图154中文版教程

概念图与思维导图有何异同

概念图与思维导图有何异同概念图和思维导图被广泛使用说明了它们巨大的潜在价值，被很多人混用也表明了它们的类似之处。实际上，与“概念图”类似的概念远远不止“思维导图”一个，还有很多其他相关的概念，这些概念与“概念图”、“思维导图”相比，都有较大的相似度，但也都有一些显著的差异。相同点：首先，概念图和思维导图都是一种图示表示法。都是将抽象的文字转换为直观形象的图形，从而帮助人们理清思路，促进理解，激发灵感。其次，按照认知心理学的观点，人的短时记忆容量非常有限，仅为7±2 个组块。这样一来，人的信息加工受到了很大的限制。概念图将概念和概念联系起来，形成一个命题网络，思维导图将概念分层，都在一定程度上加大了知识的组块，在短时记忆容量有限的情况下增大了可供加工的信息量。不同点：思维导图和概念图的发展隶属于两个不同的分支，它们在有着各自的发展空间和领域。严格来说它们有本质的区别。两者的相近的地方在于，它们在帮助人们分析问题，整理思路方面都起到了积极的有效的作用，可以展示人们的思维过程，使得人们的思维过程可视化，相对与文字的说明表达方式更加卓有成效。在实际的应用过程中，可

以把他们作为不同的表达方式，来展示自己的思路、对问题理解认识和看法。也可以把它们综合式运用。 1、定义不同概念图是用来组织和表征知识的工具。它通常将某以主题的有关概念置于圆圈或方框中，然后用连线将相关的概念和命题连接，连线上标明两个概念之间的意义关系。思维导图是对发散性思维的表达，是人类思维的自然工具。是一种非常有用的图形技术，是打开大脑潜能力的万能钥匙，可以应用于生活的各个方面。其改进后的学习能力和清晰的思维表达方式会改善人的行为表现。 2、发展原理和历史背景也不尽相概念图是康乃尔大学的诺瓦克博士根据奥苏贝尔的有意义学习理论提出的一种教学技术。诺瓦克博士认为：“概念图是用来组织和表征知识的工具。它通常将某一主题的有关概念置于圆圈或方框之中，然后用连线将相关的概念和命题连接，连线上标明两个概念之间的意义关系。”作为一种科学的教学策略，主动自觉地在教学活动中运用概念图来帮助教师和学生提高教学质量，人们目前比较公认的是美国大学教育系的Joseph D. Novak教授在上个世纪60年代提出来的。思维导图的发明人是托尼巴赞，他在充分考虑了人怎样知道如何学习。人的思想的本质是什幺，有哪些是最佳的记忆技巧，有哪些是

美图秀秀基础教程

美图秀秀基础教程图1 1.先来打开一张有瑕疵的照片，照片中MM的皮肤不太好，下面我们就来对她进行“美容”，选择“磨皮祛斑”功能。图2

2.视乎MM皮肤情况笔者选择了“中度磨皮”，不过磨皮后还是有痘点存在，效果不是很好。这说明力度不够，点击“重置”还原成原图再重新处理。图3 3.可以先对痘痘严重的地方先磨皮。此时要设置小画笔、强力度去除影响效果的斑点，这样磨皮后就不会出现瑕疵了。

图4 4.由于上面使用的“中度磨皮”效果强度不够，这次来试试效果最强的“超级磨皮”。不过可别放弃了刚刚修补瑕疵的操作哦，选择“取消”是保留之前的去除瑕疵的操作，如果选择了“确定”就放弃了之前操作。图5

小贴士：超级磨皮有磨皮、清晰锐化和增加对比、提高亮度美白的效果。 5.如果还有一些“漏网之鱼”，现在还可以消灭。再使用画笔来修饰瑕疵，同样注意画笔要调小、力度要大，这样一来效果就可以好很多了。图6 6.一般磨皮后的照片清晰度总是有些下降，这时可以使用“热门”特效中的“锐化”，有效的提高图片的清晰度。图7

7.称心如意的图片都是自己调整的，图片色调距离满意还有些差距，偏暗和偏黄是它的致命伤，如果提高点亮度效果就会很不一样。既然图片偏黄，那就把它拉的距离远些。图8 小贴士：色调调节中的颜色都是相对立的，当加大某种颜色的时候，对立的颜色就会降弱。最终效果

总结：图片处理中细节的完善是很重要的，细节完美，效果看起来自然赏心悦目，而细节往往都只在不太引人注目的地方，新手们常常会忽略。多一点心思，多一点细节会让你的作品更加精彩。美图秀秀基础教程--瘦脸瘦身不知道大家有没有发现，增肥减肥对明星来说似乎是件非常容易的事。他们的身体就像气球，想胖的时候没几天就可以胀起来，要瘦的时候不多久就可以瘦下去，这让小编很是羡慕啊。不过想要胖瘦自如又不伤身体，小编有个独门秘笈告诉大家，那就是运用美图秀秀的"瘦脸瘦身"功能，让你随心所欲的想胖就胖，想瘦就瘦。点击下载：美图秀秀(美图大师) 2.0.3 一、"瘦猴"变壮男。男人嘛，还是壮一点更帅。郭敬明大作家太瘦了，给他增增肥。图1 增肥之后有男人味了多了，其实操作也非常简单。 1、用美图秀秀打开图片，在"美容"菜单下点击"瘦脸瘦身"。如图2。

平面立面大样图概念

平面立面大样图概念 The following text is amended on 12 November 2020.

识图识图比制图容易掌握，正像学驾驶比修理汽车简单很多一样，制图与识图也是这个道理，所以先学会看图、读图、懂图、识别图，再学制图是合乎逻辑的。室内装饰设计是建筑设计的延续，所以室内设计师接受装饰设计任务后，首先接触到的就是全套的建筑图纸。看懂建筑图纸并不是很难的问题，因为图纸中所表达的内容完全是很形象的符号图像，通过图纸的直观表达，便可了解建筑的全部内容。建筑图是表示建筑物的内部和外部形状的图纸，有平面图、立面图、剖面图等。通过对建筑图的分析和解释会很快掌握对图纸的识读方法。建筑工程图解析一、建筑图的概念建筑图是表示房屋内部与外部形状及尺度等的图纸，包括平面图、立面图、剖面图等，这些图纸都是按照客观规律的原理绘制的。二、对建筑图的初步分析 1.平面图（1）建筑的平面图是房屋的水平剖面图，把房屋的窗台以上部分切除，切面以下部分的水平形态就称为平面图（如图1-1所示）。图1-1 （2）若一栋多层的楼房，每层布置不同，则每层都应画平面图。若几个楼层平面布置相同，则只画一个标注层的平面图就可以了。（3）平面图表示房屋占地的面积、内部分隔、墙的厚度、台阶楼梯以及门窗局部的位置和大小等。（4）平面图的种类有总平面图、平面图、屋顶平面图等，而室内装饰工程图中的天棚平面图不是仰视图，而是设想透过天棚楼板所观察到的布局图。 2.立面图

建筑的立面图，是一栋建筑物的四周外观造型的图样。按建筑各立面的朝向绘制图形，称为东、南、西、北立面图（如图1-2所示）。立面图主要表明建筑物的外部形状，房间长、宽、高的尺寸，屋顶的形式，门窗洞口的位置，外墙面装饰的材料及做法等。图1-2 3.剖面图剖面图是以遐想的平面，把建筑物沿垂直方向切开，剖切后的相对应的两个正立投影面图称为剖面图。 4.建筑图的剖立面（1）建筑图与室内装饰图中都有剖面图与立面图组合在一起的剖立面，（如图1-3所示）。

概念图和思维导图在教学中的应用

概念图和思维导图在教学中的应用概念图( Concept Map) 是康乃尔大学的诺瓦克( J.D. Novak) 博士根据奥苏贝尔(David P. Ausubel)的有意义学习理论提出的，是用来组织和表征知识的工具。它通常将有关某一主题的概念置于圆圈或方框之中，用连线连接相关的概念和命题，连线上标明二者的关系，包括概念、命题、交叉连接和层级结构四个要素。思维导图( Mind Mapping) 为英国“记忆之父”托尼·巴赞( Tony Buzan) 在上世纪70 年代所创，是一种思考的方式，也是一种有效使用大脑的方法。它就像大脑中的地图，完整地将思维、想法呈现出来。从同一层次的节点数目我们能看到思维的广度，从一个分支的长度我们能看到思维的深度。离中心节点近的为主要原因，离中心节点远的为对主要原因的进一步发散。思维导图就是一种帮助我们思维和记忆的有效方法。概念图和思维导图的主要共同点就是它们都是可视化工具。可视化技术将知识以图解的方式表示出来，从而大大降低了语言通道的认知负荷，加速了思维的发生。其理论基础是双重编码理论，该理论的一个重要原则是: 同时以视觉形式和语言形式呈现信息能增强记忆和识别。概念图的最大优点是把知识及其体系结构一目了然地表达出来，突出表现了知识体系的层次结构。而思维导图是对发散性思维的表达，是打开大脑潜能的万能钥匙。概念图和思维导图有很多的不同之处。两者的本质差别的是侧重点有所不同。下表从多个角度对概念图和思维导图进行比较。 1、定义的不同。根据诺瓦克博士的定义概念图是一种教学技术，用来组织和表征知识的工具。它通常将某一主题的有关概念置于圆圈或方框之中，然后用连线将相关的概念和命题连接，连线上标明两个概念之间的意义关系。托尼·巴赞认为思维导图是对发散性思维的表达，因此也是人类思维的自然功能。他认为思维导图是一种非常有用的图形技术，是一种思考方式，是打开大脑潜能力的万能钥匙，可以应用于生活的各个方面，其改进后的学习能力和清晰的思维方式会改善人的行为表现。 2、理论基础的不同。概念图的理论基础是奥素贝尔的有意义学习和建构主义认知论。奥苏贝尔认为影响学习的最重要的因素是学生已知的内容。这也是奥苏贝尔整个学习理论体系的核心。奥苏贝尔提出了意义学习的两个条件，只要具备这两个条件就可以认为学习是有意义的。这两个条件是（1）学生表现出一种意义学习的心向，即表现出一种在新学的内容与自己已有的内容的知识之间建立联系的倾向。（2）学习内容对学生具有潜在意义，即能够与学生已有的知识结构联系起来。奥苏贝尔认为影响课堂教学中意义接受学习的最重要的因素是学生的认知结构，而认知结构是学生现有知识的数量、清晰度和组织方式，是由学生眼下能回想起的事实、概念、命题、理论等构成的。

美图秀秀教程(全)

美图秀秀处理手机自拍照片作者：meitu 来源：网络发表时间：2010-5-8 14:21:38 我们经常用手机来进行拍照和自拍,但手机照的效果毕竟无法与专业的相机相比,常常有各种颜色黯淡,噪点,清晰度等问题.今天我们就用美图秀秀来处理这些手机照片的硬伤,调出MM照片的漂亮风采. 硬伤一：噪点多处理办法：磨皮祛痘、柔光因为像素偏低，手机照基本都存在噪点多的问题。用美图秀秀的柔光特效与磨皮祛痘功能都可在很大程度上缓解这一硬伤。其中磨皮祛痘功能在降噪同时还能起到美化肌肤的作用喔。

小贴士：依照相片噪点的多少可选取不同程度的一键磨皮功能，一般运用轻度或者中度的磨皮去噪就可以了。去噪然后可点击“对比”按钮观察处理前后对比图。硬伤二：模糊处理办法：锐化通常经过降噪处理后，会让原本就不清楚的手机照变得越加模糊。这时候对相片执行锐化处理就再合适但了。运用“照片处理”标签下的“锐化”特效，一键就可以了增加自拍照的清楚度。

硬伤三：颜色黯淡处理办法：智能绘色、对比度及颜色饱和度调整受到拍摄时间与环境的影响，手机照都存在不同程度的颜色偏差。对于颜色黯淡问题，首选智能绘色特效就能让相片色彩鲜明靓丽。但智能绘色可不是所有相片都适用喔，对于颜色偏差比较较小的相片可调试“红粉佳人”等另外特效。假如对一键特效处理后的相片不是太满足，还可恰当调整一下颜色饱和度与对比度，这对改善相片色调也有不同凡响的效果。

经过这几个过程的容易处理，相片质量增加不少吧？虽然不可能达到高像素相机的效果，可是至少不会沦为“废片”了。再来看看一样处理后的另外相片效果吧。

美图秀秀的PS教程

35%素描--锐化---70%雪花飞舞---调节色彩参数（偏青色、偏蓝色）---微调高对比度---微调高点清晰度--88%HDR

打开图片-lomo100% --调整对比度、亮度 --胶片30% - -调整对比度，亮度--暖化100%--暖黄100%，完成!

.选择超级祛痘-超级磨皮，用橡皮擦去头发。2.点击美化按钮，调节亮度。对比度和清晰度。3.点击局部变色笔，选择皮肤变色-淡黄色，涂满整个画面。4.影楼-HDR。5.LOMO-复古，调整透明度到50%，完成！具体步骤：对比强烈100%；暖黄37%；冰灵40%，淡雅（新）60%，完成

具体步骤：1.稍微加大对比度；2.LOMO-淡雅特效；3.LOMO-哥特风特效；4.L OMO-复古特效，调整透明度到50%左右； 5.点击裁剪按钮，选择圆角裁剪-中圆角，裁剪图片。完成！ 1.美容-磨皮祛痘-超级磨皮，用橡皮擦擦去头发眼睛； 2.睫毛-添加素材，调节大小透明度后右键正片叠底； 3.美化-局部变色笔（使用浅色涂抹面部增白皮肤）； 4.影楼-经典HDR特效； 5.LOMO-淡雅特效，完成！

快速磨皮1---90%HDR---50%阿宝色---60%古铜色---50%泛黄暗角---调高对比度---18%锐化【美图小技巧】步骤：50%阿宝色→50%胶片→60%深蓝泪雨→45%哥特风→45%亮红→60%HDR→调节色彩参数（微偏紫）→文字模板，其他类中选择如图文字素材（大概40页），透明度为46%，合并文字，完成！

美容-瘦脸瘦身（力度88%），推拉画笔瘦脸、瘦腿；手动抠图，抠取人、草、栅栏，更换蓝天白云素材背景图，调整前景的素材大小100%合并；手动抠取人物，保存为自定义素材；LOMO“泛黄暗角” (透明度50%)、“哥特风”（50%）和“淡雅”（50%）；饰品-用户自定义栏添加人物素材覆盖原有的人物；LOM O“泛黄暗角” (40%)、“淡雅”(40%)；微调色彩参数（微偏黄）。 1. 美容-瘦脸瘦身（力度88%），推拉画笔瘦脸瘦手臂； 2. 抠图-手动抠图，抠取前景（人海、石岸）， 3. 更换背景图为蓝天白云的图片； 4. 美化-时尚-“阿宝色”特效（透明度为50%）；

思维导图教程

思维导图教程思维导图 1 介绍 1.1 什么是思维导图:简单的说就是将大脑的思维模式用图形表现出来～ 1.2 有什么作用 1. 2.1 针对商业 1、工作报告 2、工作总结 3、企划，方案的制作 4、等等 1.2.2 针对学习 1、课堂笔记 2、读书笔记 4、等等 2 安装及汉化注意:第一次安装成功后，不要打开软件，直接进行汉化～在此过程中，给大家一点建议～当我们在安装软件的时候，会出现这样的对话框，要改变保存路径。

3 导出或保存 3.1 word 3.2 excl 3.3 ppt 4 美化效果 4.1 字体颜色 4.2 形状图形 4.3 边框设计 4.4 线条粗细 4.5 格式主题 5 操作演示 5.1 1、框架设计(初级阶段) 5.2 2、新建，创立主题 5.3 3、下一级设计(快捷键lns) 5.4 4、同级则使用回车键Entre 5.5 5、删除键为Del 5.6 6、插入超级链接(网址，文档都可) 5.7 7、插入注释

5.8 8、概要下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除～～～～～～教育机构劳动合同范本为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。一、_________ 培训学校聘请_________ 籍_________ (外文姓名)_________ (中文姓名)先生/女士/小姐为_________ 语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。二、合同期自_________ 年_________ 月_________ 日起_________ 年 _________ 月_________ 日止。三、受聘方的工作任务(另附件1 ) 四、受聘方的薪金按小时计，全部以人民币支付。五、社会保险和福利: 1.聘方向受聘方提供意外保险。(另附2 ) 2.每年聘方向受聘期满的教师提供一张_________ 至_________ 的来回机票(金额不超过人民币_________ 元整)或教师凭机票报销_________ 元人民币。六、聘方的义务: 1.向受聘方介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。 2.对受聘方提供必要的工作条件。 3.对受聘方的工作进行指导、检查和评估。 4.按时支付受聘方的报酬。七、受聘方的义务: 1.遵守中国的法律、法规，不干预中国的内部事务。

概念图详细绘制教程

概念图详细绘制教程概念图，又叫概念地图、概念构图，常用于头脑风暴中，在表达逻辑关系和推理方便有着很好的作用，可以帮助你很好的清理复杂的思绪。下面，小编教你在亿图软件中，如何简单快速的画出专业的概念图。创建概念图亿图将会创建一个新的文件并打开左侧符号库里面必要的符号形状。绘制图形

从软件左侧概念图符号库中拖拽一个需要的概念图形状到绘图页面，开始绘图。编辑主题然后双击形状就可以输入主题。插入连接线方法1、可直接用符号库中的连接线符号，连接两个图形;

方法2、使用开始菜单栏的线条工具，链接图形。温馨提示：将连接线拖动至图形附近，连接线就会自动吸附到图形的连接点上。添加关系选择开始菜单的连接线工具，点击连接线下方的三角符号，将下拉选项打开，选择曲线连接线(Ctrl+Shift+3)。

点击概念形状的连接点，连接点就会突出成红色;点击连接线中间的控制点，可以改变线条曲度和方向;点击连接线两端的控制点，也可以对连接线进行调整。隐藏分支选择一个具有多个分支的概念图形状，它的右下角就会出现一个减号一样的浮标，点击即可将该形状下的所有下一级分支都隐藏起来。减号(—)的浮标也会变成加号(+)。

替换图形选中需要修改的图形，点击开始菜单栏的编辑功能，选择替换形状，然后点击你需要的图形即可。

绘图技巧 1、使用大写字母方便阅读。 2、使用空白纸张，因为纸上的线条可能会隐藏绘图过程。如果你必须使用有线的纸，可以翻转过来，这样线就变成垂直的了。 3、使用一张白纸，一张没有残留任何字迹的白纸。 4、连接所有的单词或者短语或者线性列表到中心或者是其他分支。当你有一个新的点子，就可以从中心的新的辐条又重新开始。

概念图和思维导图的比较

概念图和思维导图的比较概念图和思维导图在教学中的应用越来越广泛。随着信息技术的普及推广和工具软件的不断推出概念图和思维导图已经成为信息技术与课程整合的有效手段之一。概念图和思维导图在国外已经得到了广泛的发展，而在国内对于二者的研究和应用还不是很成熟，尤其是思维导图的应用研究才刚刚起步。关于二者概念的认识也不是很统一。有人认为两者是相同的概念，有人则认为是差别很大的概念，还有人认为没有必要区分这两个概念。不管怎样，每个概念都有它自身的特征和性质，也有其自身的应用范围。概念图(Concept Map)是康乃尔大学的诺瓦克(J.D.Novak)博士根据奥苏贝尔(David P.Ausubel)的有意义学习理论提出的，是用来组织和表征知识的工具。它通常将有关某一主题的概念置于圆圈或方框之中，用连线连接相关的概念和命题，连线上标明二者的关系，包括概念、命题、交叉连接和层级结构四个要素。思维导图(Mind Mapping)为英国“记忆之父”托尼·巴赞(Tony Buzan)在上世纪70年代所创，是一种思考的方式，也是一种有效使用大脑的方法。它就像大脑中的地图，完整地将思维、想法呈现出来。托尼·巴赞认为传统的草拟和笔记方法有埋没关键词、不易记忆、浪费时间和不能有效的刺激大脑四大不利之处。而简洁、效率和积极的个人参与对成功的笔记有至关重要的作用。从同一层次的节点数目我们能看到思维的广度，从一个分支的长度我们能看到思维的深度。离中心节点近的为主要原因，离中心节点远的为对主要原因的进一步发散。思维导图就是一种帮助我们思维和记忆的有效方法。概念图和思维导图的主要共同点就是它们都是可视化工具。人类80%以上的信息是通过视觉获得的。可视化技术将知识以图解的方式表示出来，从而大大降低了语言通道的认知负荷，加速了思维的发生。其理论基础是双重编码理论，该理论的一个重要原则是:同时以视觉形式和语言形式呈现信息能增强记忆和识别。知识可视化为基于语言的理解提供了辅助和补充，从而促进知识的传播和创新。概念图的最大优点是把知识及其体系结构一目了然地表达出来，突出表现了知识体系的层次结构。而思维导图是对发散性思维的表达，是打开大脑潜能的万能钥匙。概念图和思维导图有很多的不同之处。两者的本质差别的是侧重点有所不同。下表从多个角度对概念图和思维导图进行比较。 1、定义的不同。根据诺瓦克博士的定义概念图是一种教学技术，用来组织和表征知识的工具。它通常将某一主题的有关概念置于圆圈或方框之中，然后用连线将相关的概念和命题连接，连线上标明两个概念之间的意义关系。托尼·巴赞认为思维导图是对发散性思维的表达，因此也是人类思维的自然功能。他认为思维导图是一种非常有用的图形技术，是一种思考方式，是打开大脑潜能力的万能钥匙，

美图秀秀基础教程--眼影、睫毛、眉毛

美图秀秀基础教程--眼影、睫毛、眉毛时尚MM们要想给炎热的夏天来点清凉，当然是比较清爽的亮彩夏妆咯，如果在无瑕又光亮的质感夏肌上，拥有亮丽眼妆，绝对魅不可挡啊，下面来看我用美图秀秀给大家介绍夏日透白肌彩眼妆的技巧。这是原图：图1 绝对让你惊诧，透白肌彩眼妆华丽登场：

图2 大家可要注意，现在可不是教你用化妆品抹肤的文章，是教你用美图秀秀打造流行夏日彩妆哦，性质不同，但是效果可能更好哦，感兴趣的MM可以百度搜索下载一个美图秀秀跟我一起来给自己照片着上亮丽彩妆。打开软件进入欢迎页：

图3 教你简单6步打造迷人的眼部彩妆，当然美图秀秀还有很多妆效功能，比如腮红、染发、唇彩等，都是MM们非常喜欢的功能，绝对可以让你焕然一新哦。图4 Step1：使用"祛痘祛斑（磨皮）"功能，按照实际情况调节画笔力度，然后对皮肤的粗糙和痘痕是一磨光，打造完美肌滑肤质。

图5 Step2：使用"皮肤美白"功能，随意改变肤色，想美白就这么简单。无需再抹上厚厚的粉底，让美丽留存在可以呼吸的脸上，哇，好棒吧？图6

两步美肤结束，肤质发生巨大的变化哦，嘿嘿，效果看的见！图7 Step3：使用"眼影"功能，魅力眼妆最重要的一步，为了达到好的彩妆效果，MM 们可能要在约会前花很长的时间，不过这里美图秀秀打造彩妆简单而不伤脸哦。图8

由于很多素材是对单眼脸的，不用怕，美图秀秀智能素材方案，只需对刚才添加的眼影素材进行鼠标右键，即可有"复制当前素材"，然后对复制的素材进行"上下翻转"即可得到下眼脸地眼影。图9 既然是彩妆，当然需要色彩的叠加咯，与黄色比较搭的是蓝紫色，用刚才同样的方法添加，只是要考虑色彩的搭配需要调节相应的大小，深色调的细点在眼睛周围，黄色淡点扩散在蓝紫色的周边。

概念图中文版教程

中文版教程开始陆续登出在WINDOWS中启动Inspiration：打开【开始】菜单，选择【所有程序】，单击【Inspiration 7】，即可打开一个新窗口，默认为无标题的图表形式。介绍图表界面打开Inspiration，即进入图表界面，在这里你可以处理、组织和排列可视化的各种信息。主要功能都列在了顶部的图表工具条、底部的格式工具条和左侧的符号控制面板中。此主题相关图片如下：输入主题内容：当你打开Inspiration时，在工作区中央就显示出一个符号框图，默认状态下里面写着“Main Idea”字样，这就是开始主题。 .单击符合框图，选择符号控制面板中中的符号，输入有关主题内容为“事业”。利用创建工具增加已经互相连接的符合框图在视图界面中有多种增加符号框图的方法，其中利用创建工具（Create tool）增加已经互相连接的符合框图是一种简单的方法，利用这种方法你可以直接进行选择。 1．在符号控制面板中选择一种符号框图，图表工具条上的“Create”按钮处于可操作状态，当鼠标移到按钮上面时，指向每一点时，该点改变颜色，即可直接增加相应方向的新符号框图。此主题相关图片如下： 2．在右上方的点上单击鼠标，即可在对应的位置增加一个符号框图，这个符合框图已经被连接好了，只需要输入有关内容即可。 3．在新的符号框图中输入“我喜欢的工作”。然后单击右上边的点，再直接建立一个已经连接的符号框图。试一试

现在利用【Create tool】再创建一个符号框图。 1．在符号控制面板中选择一个符号框图。注意当选中符号框图时，在符号框图的右上角有一个副题快捷控制此主题相关图片如下：，它可以控制显示该框图以下的主题。 2．在图表工具条中，【Create】按钮的左下角的点。此主题相关图片如下： 3．点击左下角的点，在主题下面相应的位置建立一个已经连接好的符号框图。 4．在新符号框图中输入“我喜欢做的事情”。 5．按下“Shift+Return(Shift+Enter)”键，结束输入状态，并同时选择该符号框图。如下图所示：利用闪电工具（RapidFire）工具捕捉转瞬即逝的念头在讨论你感兴趣的事情时，可以利用闪电工具增加同一层概念中的一个符号框图，这样较同时创建多个符号框图更容易把注意力集中在有关思想内容上。闪电工具可以自由的放置符号框图，没有必要进行组织排列，你只管迅速记录下闪光的思维然后即可“观察”你所想。在本指南的后续内容中将介绍如何进一步组织安排这些信息。 1. Select the Things I like to do symbol, if it’s not already selected. On the Diagram toolbar, click the RapidFire button. 1．选择“我喜欢做的事情”符号框图，在图表工具条中单击闪电（RapidFire）工具按钮。此主题相关图片如下：下图显示闪电工具已经启动。此主题相关图片如下：

第1章基本概念和基本规律

第一篇电阻电路

第一章基本概念和基本规律 1.1电路和电路模型 ?电路（electric circuit）是由电气器件互连而成的电的通路。 ?模型（model）是任何客观事物的理想化表示，是对客观事物的主要性能和变化规律的一种抽象。 ?电路理论（circuit theory）为了定量研究电路的电气性能，将组成实际电路的电气器件在一定条件下按其主要电磁性质加以理想化，从而得到一系列理想化元件，如电阻元件、电容元件和电感元件等。

?由于没有任何一种实际器件只呈现一种电磁性质，而能把其它电磁性质排除在外，所以器件建模是有条件的，一种近似表示只有在一定的条件下适用，条件变了，电路模型的形式也要作相应的改变。 ?电路分析（circuit analysis ），就是对由理想元件组成的电路模型的分析。虽然分析结果仅是实际电路的近似值，但它是判断实际电路电气性能和指导电路设计的重要依据。如：不同工作频率下的电阻模型 R R C L

?当实际电路的尺寸远小于其使用时的最高工作频率所对应的波长时，可以无须考虑电磁量的空间分布，相应的电路元件称为集中参数元件。由集中参数元件组成的电路，称为实际电路的集中参数电路模型或简称为集中参数电路。描述电路的方程一般是代数方程或常微分方程。 ?如果电路中的电磁量是时间和空间的函数，使得描述电路的方程是以时间和空间为自变量的代数方程或偏微分方程，则这样的电路模型称为分布参数电路。电路集中化条件：实际电路的各向尺寸d远小于电路工作频率所对应的电磁波波长λ，即d

例1.1.1我国电力用电的频率是50Hz ，则该频率对应的波长8 /(310/50)km 6000km c f λ==?=可见，对以此为工作频率的实验室设备来说，其尺寸远小于这一波长，因此它能满足集中化条件。而对于数量级为103km 的远距离输电线来说，则不满足集中化条件，不能按集中参数电路处理。例1.1.3对无线电接收机的天线来说，如果所接收到信号频率为400MHz ，则对应的波长为 8 6 /[310/(40010]m 0.75m )c f λ==??=因此，即使天线的长度只有0.1m ，也不能把天线视为集中参数元件。

思维导图中文教程大全

思维导图中文教程大全导语：或许你之前用过好几款思维导图软件，但基本都是英文版，MindMaster是一款支持中文操作的思维导图软件，你可以通过本文的介绍了解思维导图以及操作流程。什么是思维导图？思维导图又叫心智导图，是，它简单却又很有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。免费获取MindMaster思维导图软件：https://www.360docs.net/doc/d81182481.html,/mindmaster/ 中文版思维导图软件中文版思维导图软件MindMaster，其特点是拥有无限的扩展性，可以不受限制的自由组合，还可以快捷添加文字、图片、音频、超链接等等，而且修改起来也十分方便。对电脑上常用的三大系统：Windows、Mac和Linux的支持都比较好，软件除了简体中文版界面，还可以自由切换成繁体中文、英语、日语、法语、德语界面。除了思维导图工具常用的一些功能，MindMaster还提供了丰富的思维导图模板、可以将文件一键生成PPT幻灯片页面，并导出为可以再次编辑的PPT格

式。即便你想直接在软件中进行幻灯片演示，也可以在软件所提供的多种演示模式中找到你想要的。如何下载使用中文版思维导图软件MindMaster 1、首先打开百度浏览器，搜索“亿图MindMaster”进入亿图官网，然后找到MindMaster进行下载安装，因为是国产软件，所以下载的界面语言默认为中文版，当然你也可以自己选择英语、德语、法语、日语等等。 2、然后打开MindMaster思维导图软件，点击“新建”，这个时候可以看到有很多的思维导图模板可以使用，我们可以双击任意模板进入画布，也可以点击

平面图形的性质

壹、基本名詞 1.垂足：兩直線或線段互相垂直時，交點就是垂足。 2.垂直：如果兩直線或線段相交成直角，就稱它們互相垂直。 (記法：L ⊥M 讀作“L 垂直於 M ＂) 3.平行：兩直線間的垂直距離相等。 (1)平行線的性質 ①任何線段，如果垂直於平行線中的一條直線，必定垂直於平行線中的另一條直線。 ②兩平行線之間的距離處處相等。 ③平行線永不相交。 (2)平行線角度的性質 ①兩角互補，則它們角度和為180?。 ②對頂角相等。 ③平行線被一截線所截之同位角相等。 ④平行線被一截線所截之內錯角相等。 ⑤平行線被一截線所截之同側內角互補。 (3)畫平行線的作法：經過已知直線Ｌ外一點Ｐ，作一直線與Ｌ平行。畫法一 (工具：直尺一把、三角板一塊。) 作法：作圖： (1)將一塊三角板平放，使它的斜邊與直線Ｌ密合。 (2)將直尺的一邊緣與三角板的一股靠緊並用手按住直尺，使它不會移動。 (3)將三角板往上推，使它靠緊直尺邊緣移動，一直到三角板的斜邊和Ｐ點密合為止。 (4)沿三角板的斜邊畫出一直線1L ，則1L 即為所求。畫法二 (尺規作圖) 作法：作圖： (1)過點Ｐ任意作一直線Ｍ，與Ｌ相交於點Ａ，設所成的一個角為∠１。 (2)以Ｐ為頂點，PR 為一邊，作∠２，使得∠２＝∠１。 M N

(3)PQ 的延長線1L 即為所求。延伸：等角作圖的應用。 4.三角形的分類 (1)以邊分類： ①等邊三角形：三邊都等長的三角形，也叫做正三角形。每個正三角形也都是等腰三角形。 ②等腰三角形：有兩邊等長的三角形。其中等長的兩邊叫做腰，另一邊叫做底邊或底，與底邊相對的角叫做頂角，其餘的兩個角都叫做底角(兩底角相等)。延伸：a.摺痕把頂角分成兩個等角。 b.摺痕和底邊形成90?的交角。 c.摺痕把底邊分成等長的兩線段。 (2)以角分類：(0?＜銳角＜90?＜鈍角＜180?) ①銳角三角形：三個角都是銳角的三角形。 ②直角三角形：有一個角是直角的三角形。其中直角所對的邊叫做斜邊，其餘兩邊叫做股。 ③鈍角三角形：有一個角大於90?的三角形。 5.三角形邊角間的不等關係： (1)任意兩邊的差＜三角形的第三邊＜任意兩邊的和。 (2)一個三角形中若有兩邊不相等，則大邊對大角。 (3)一個三角形中若有兩角不相等，則大角對大邊。 6.三角形角的名詞： (1)內角：三角形中兩邊所夾的角。 (2)外角：三角形中一邊的延長線和另一邊所夾的角。 (3)內對角：三角形中，與一外角頂點不同的內角稱為這個外角的內對角，一外角有兩個內對角。 7.三角形外角與內角的定理： (1)三角形的外角和定理：三角形一組外角的和是360?。 (2)三角形的內角和定理：三角形三個內角的和是180?。 (3)三角形的外角定理：三角形的任一外角等於它的兩個內對角之和。 8.對角線：四邊形中不相鄰的兩個頂點的連線。 9.正方形：四邊都等長的長方形。摺痕 A B C 60° 60° 60° ＊重要＊頂角底角底邊腰腰底角股斜邊股 B

【最新精选】简单思维导图教程

【最新精选】简单思维导图教程一信息全力阅读 (一)怎样缩短80%的学习时间，却记住更多在任何课本中，只有20%的词语包含着你真正需要的信息，这些词语被叫做关键词。剩下的80%的词语根本就不包含任何有用的信息，这些非关键词通常是一些连接词，如“是”、“的”、“而且”、“但是”等等。如果这些词语不包含任何信息，它们在课本中起什么作用呢,它们的唯一目的就是将关键词连接起来形成句子。它们能够帮助你在第一次阅读的时候理解所读的内容，但是在记忆和复习的阶段，它们就是在浪费时间了。因此，我们应该学会收集信息，即收集关键词。 (二)全力阅读就是收集关键词要成为一个有效率的学习者，你就应该只通读课本和课程材料一遍。你在通读的时候，将“精华”或“信息”以核心观点或关键词的形式提取出来。之后，你只把这些核心观点和关键词记在笔记——思维导图，为复习做准备。你可以将剩下的80%的非关键词永远忽略和抛弃。在即将到来的复习中，你就只需要复习这思维导图中的20%的关键词，却能获得100%的信息，你将有效地节省80%的时间。从课本中采集关键词就像从一大片农田中采集谷物或稻米一样。最开始要花费几个小时走完整片田地，找出能够食用的谷物。但是一旦采集完毕之后，我们只需要食用整片田地的精华——谷物，而不是包括稻草、土石、蝗虫在内的东西。 (三)关键词的作用我们展示一下关键词的力量。请阅读下面的段落(145字): 很长时间以来，人们已经知道人类大脑可以被分为两个部分:左脑和右脑。人们也知道左脑控制人的右半边身体而右脑则控制着人的左半边身体。人们还发现当左脑受到损坏的时候，人的右半边身体就会瘫痪。同样的，如果右脑受到损坏，人

概念图思维导图在教学中的应用实例

概念图/思维导图在教学中的应用实例摘要：本文通过概念图/思维导图在教学中的应用实例，从实践的层面介绍其应用途径和效果，为教师的教学实践提供参考。关键词：思维导图；概念图；教学概念图/思维导图作为一种学习的策略，能促进学生进行有意义的学习，促使他们整合新旧知识，建构知识网络，浓缩知识结构，从而使学生从整体上把握知识，还可以作为一种元认知策略，提高学生的自学能力、思维能力和自我反思能力。另外，由于不同的学生在学习了同一内容后，所形成的概念图不同，因而教师可以通过察看学生们所画的概念图的方式对学生的学习效果进行检查，并能准确找出错误之处。 1．分析教学内容课堂教学的主要目的在于以教学内容为载体发展学生的智力。因此根据一定的教育目的选择适合的教学内容是非常重要的，特别是对于新手教师，首要的问题就是如何深入的分析教学内容、选择教学内容。我们可以用概念图/思维导图协助教师分析选择教学内容。实例1 “万有引力”教学内容分析 “万有引力定律”是高中物理教学中的重要内容，从定律的发现到应用无不闪烁着人类对科学的孜孜以求精神和科学本身的魅力，因此恰当的选择一些教学内容，可以让学生体验到科学的产生过程中蕴含的科学精神，对待真理的科学态度，还能窥视到科学发展前沿以及人类对太空的探索和对自己的认识等等。可以说这部分内容既是良好的知识传授的内容，又是绝佳的德育教育素材。因此选择适合的教学方法和教学内容是非常必要的，然而可惜中学物理课本在这里的内容显得非常淡薄和简要了，略去了很多实质性质的内容，容易让学生错误地认为科学规律的得出过程是很简单的。面对围绕“引力问题”在历史上进行各种探索以及现在的诸多研究和应用，我们因该选区那些适合的教学内容呢？图1.1就是借助概念图的形式对这些教学内容进行了甄别，根据中学生的特点和教学要求，将各个部分的内容进行了适当调整和安排，经过这样的选择之后，教学内容不仅显得丰富了，使学生对引力的认识更加深刻了，到达了前面分析的教学目的。

平面图形及其位置关系

第四章平面图形及其位置关系一、本章关键词点线（直线射线线段它们的表示方法及性质线段的比较线段的中点）角（两种定义表示方法比较方法角的平分线）平行线（定义特征）垂直（定义特征点到直线的距离）二、基础训练 1.如图，A,B在直线l上，下列说法错误的是（）Ａ．线段AB和线段BA同一条线段Ｂ．直线AB和直线BA同一条直线Ｃ．射线AB和射线BA同一条射线Ｄ．图中以点A 为端点的射线有两条。 2. 下列说法正确的是（）Ａ．经过两点有且只有一条线段Ｂ．经过两点有且只有一条直线Ｃ．经过两点有且只有一条射线Ｄ．经过两点有无数条直线 3.在图中，不同的线段的条数式（）Ａ．3 Ｂ．4 Ｃ．5 Ｄ．6 4.在一个平面内，经过一个点可以画条直线；经过两点可以画条直线；经过三点中的任两点可以画条直线；经过四点中的任两点可以画直线，最少可以画条直线、最多可以画条直线。 5.下列说法正确的是（） A. 两点之间的连线中，直线最短 B.若P是线段AB的中点，则AP=BP C. 若AP=BP, 则P是线段AB的中点 D. 两点之间的线段叫做者两点之间的距离 6.如果线段AB=5cm,线段BC=4cm,那么A,C两点之间的距离是（） A. 9cm B.1cm C.1cm或9cm D.以上答案都不对 7. 如图，AB=8cm,O为线段AB上的任意一点，C为AO的中点，D为OB的中点，你能求出线段CD的长吗？并说明理由。 8线段AB=16cm,C是直线AB上的一点,且AC=10cm,D是AC的中点,E是BC的中点, 求线段DE的长. 9．如图，以O为顶点且小于180o的角有（）

A ．7个 B ．8个 C ．9个 D ．10个 10．36.33o可化为（） A ．36o30′3" B ．36o33′ C ．36o30′30" D ．36o19′48" 11．中午12点15分时，钟表上的时针和分针所成的角是（） A ． 90o B ．75o C ．82.5o D ．60o 12.(6分)已知一条射线OA,如果从点O 再引两条射线OB 和OC,使∠AOB=60°, ∠BOC=20°,求∠AOC 的度数. 13.(8分)如图,∠AOD=∠BOC=90°,∠COD=42°,求∠AOC 、∠AOB 的度数. O C A D B 14．判断：（1）两条不相交的直线叫做平行线（）（2）同一平面内的两条直线叫平行线（）（3）在同一平面内不相交的两条直线叫平行线（）（4）和一条已知直线平行的直线有且只有一条（）（5）经过一点，有且只有一条直线与这条直线平行（）（6）a ，b ，c 是三条直线，如果a ∥b ，且b ∥c ，那么a ∥c. （）（7）在同一平面内的两条线段，如果它们不相交，那么它们一定互相平行.（）（8）如果a ，b ，c ，d 是四条直线，且a ∥c ，c ∥d ，则a ∥d （） 15，在同一平面内的两条直线ab ，分别根据下列的条件，写出a ，b 的位置关系. （1）如果它们没有公共点，则 . （2）如果它们都平行于第三条直线，则 . （3）如果它们有且只有一个公共点，则 . （4）过平面内的同一点画它们的平行线，能画出两条，则 . （5）过平面内的不在a ，b 上的一点画它们的平行线，只画出一条，则 16.过平面内一点可以作出_____条直线与已知直线垂直. 17.如图,已知∠AOB=∠COD=90°,∠AOD=150°, 则∠BOC=______. O C A D B

美图秀秀教程教你如何轻松美图

◤美图秀秀教程◢教你如何轻松美图美图后明显有感觉了有木有~~具体步骤：去雾→锐化→抠图换背景→高羽化→不透明→去雾→锐化→暖化→智能绘色→全彩，完成！

让昏暗照片恢复鲜艳色彩！具体步骤：提高色彩饱和度→100%去雾→普通磨皮-轻度，再用橡皮擦擦除人物皮肤以外的部分→快速磨皮-轻→60% 冰灵→50%暖化→40%复古→提高饱和度→局部变色笔，用深灰色涂抹天空→100%锐化，完成！【美图小技巧】把照片打造成特色lomo风！具体步骤：打开图片→50%蓝调→60%暖黄→50%锐化→60%lomo，完成！

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1.使用透明度为100%的“粉红佳人”和“轻度美白”。 2.使用“轻度磨皮”后适当调高照片清晰度，并分别使用30%“阿宝色”、15%“紫色幻想”、20%“冰灵”特效。 3.使用透明度为60%的HDR和20%的“光速渐变”，并再次微调色彩饱和度和对比度。 4.点击“边框”--“文字边框”添加相应的边框及边框文字。 5.使用透明度为10%的“粉紫渐变”特效，完成。让你的相册封面更加迷人！具体步骤：瘦手臂→抠取人物→更换背景，把抠好的人物放大调高透明度作为背景→40%阿

思维导图的定义和应用案例-概念图和思维导图的区别

查阅相关思维导图的定义和应用案例，讨论概念图和思维导图的区别？一、定义：思维导图，又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。思维导图的绘制要点： 1.图像。既然称为思维导图，再怎么强调其重要性都不为过。中央要用图像，支线要用图像，整个思维导图都要多用图像。因为图像能够帮助我们触发无数联想，加强记忆。这就是为什么孩子甚至成年人喜欢看漫画的原因。看书一小时眼睛会累，而我们每天睁开眼到晚上闭上眼，看到的图像有成千上万个，眼睛难道罢工了吗？另外不要怕画的不好，书中告诉我们不需要特别去提高画画水平，看看我下面这张思维导图，没有比我画的更差的了吧，有效就好。 2.画分支。先画第一层分支。比如写这篇文章的思维导图，我先从右上角写为何画思维导图，右下写如何画，左下写要点，左上写计算机。作为第一层分支，需要画粗些，如同大树的主干是粗的。再画第二层分支，比如左下分支又分为有两个方面个人和工作。然后继续分。

3.多用关键字。有些东西我们无法用图片表达，那么就要使用关键词。关键词需要简短。 4.画图顺序。和阅读方法一样为从右上角开始，顺时针到左上角结束。回顾古代文字都是从右到左，其实这便于记忆。 5.线条。除了线条的粗细要有变化之外，还需要用曲线。粗细变化的曲线能提醒自己内容的重要性，有助于后续回忆。另外线条间隔合理，如同插花般的美感。当然人记忆最深的除了美的东西，还有夸张恐怖的东西。有时画得难忘点也是记忆的好办法。二、应用案例（思维导图的作用）： 1.写读书笔记（更好地理解书中内涵）读的书再多也没用，因为内容仅仅是看过了，犹如仅仅是造了一堵墙，唯有产生心灵共鸣和了解作者的逻辑，吸收进自己的价值体系才有效用，好比没有人愿意花钱买一堵墙，但是愿意花钱买一房子。思维导图就是能够帮助我造出有窗有门的工具之一。