C语言实验习题
C语言实验习题
C实验内容
实验一基本数据处理
1.1显示短句
在屏幕上显示一个短句“Programming is fun!”
1.2求两个数的和与差
1.3求平方根
输入1个实数x，计算并输出其平方根（保留1位小数）。
1.4华氏温度转换为摄氏温度
输入华氏温度f，计算并输出相应的摄氏温度c(保留2位小数)。c= 5/9(f-32).
1.5大写字母转换成小写字母
输入一个大写英文字母，输出相应的小写字母。
实验二分支结构
2.1显示两级成绩
输入一个学生的数学成绩，如果它低于60，输出“Fail”，否则，输出“Pass”。
2.2找最小值
输入四个整数，输出其中的最小值。
2.3求三角形的面积和周长
输入三角形的三条边a,b,c，如果能构成一个三角形，输出面积area和周长perimeter(保留2位小数)；否则，输出“These sides do not
correspond to a valid triangle”。在一个三角形中，任意两边之和大于第三边。三角形的面积计算公式：
area*area=s(s-a)(s-b)(s-c)其中:s=(a+b+c)/2
2.4判断数的符号
输入整数x，若x大于0，y=1；若x等于0，y=0；否则，y=-1，最后输出y。
2.5字母转换
输入一个字符，如果它是大写字母，输出相应的小写字母；如果它是小写字母，输出相应的大写字母；否则，原样输出。
实验三循环
3.1求n!
读入1个正整数n(n<=50)，计算并输出n!。
3.2求1－1/3＋1/5－1/7＋??
读入1个正实数eps，计算并输出1－1/3＋1/5－1/7＋??，直到最后一项的绝对值小于eps(保留6位小数)。
3.3求2/1＋3/2＋5/3＋8/5＋...
输入一个正整数n，输出2/1+3/2+5/3+8/5+...的前n项之和，保留2位小数。（该序列从第2项起，每一项的分子是前一项分子与分母的和，分母是前一项的分子）
3.4求a＋aa＋aaa＋aa…a
输入2个正整数a和n,求a+aa+aaa+aa?a(n个a)之和。
3.5判断素数
输入一个正整数m，如果它是素数，输出"YES"，否则，输出"NO"（素数就是只能被1和自身整除的正整数，1不是素数，2是素数）。
3.6统计字符
输入一行字符，分别统计出其中的英文字母、空格、数字和其他字符的个数。
实验四嵌套循环
4.1求1+1/2!+....+1/n!
输入1个正整数n，计算s的前n项的和(保留4位小数)。s=1+1/2! +....+1/n!
4.2求各位数字的立方和等于它本身的数
输入2个正整数m和n(1<=m,n<=1000)，输出m到n之间的所有满足各位数字的立方和等于它本身的数。
4.3统计素数并求和
输入2个正整数m和n(1<=m,n<=500)，统计并输出m和n之间的素数的个数以及这些素数的和。
4.4统计单词
输入一行字符，统计其中单词的个数。各单词之间用空格分隔，空格数可以是多个。
4.5输出一个整数的各位数字
输入一个整数，从高位开始逐位输出它的各位数字
。
实验五数组
5.1交换最小值和最大值
输入一个10个整数，将最小值与第一个数交换，最大值与最后一个数交换，然后输出交换后的n个数。
5.2排序
输入一个正整数n(1<n<=10)，再输入n个整数，将它们从大到小排序后输出。
5.3矩阵运算
读入1个正整数n(1≤n≤6),再读入n阶方阵a,计算该矩阵对角线元素的和。
5.4找鞍点(选作)
输入1个正整数n(1≤n≤6)和n阶方阵a中的元素，如果找到a的鞍点（鞍点的元素值在该行上最大,在该列上最小）,就输出它的下标,否则,输出"NO"（设a最多有1个鞍点）。
实验六函数
6.1求s=1+1/2!+....+1/n!
输入1个正整数n，计算s的前n项的和(保留4位小数)。要求定义并调用函数fact(n)计算n的阶乘。
6.3统计一个整数中数字的个数
读入1个整数，统计并输出该数中2的个数。
要求定义并调用函数countdigit(number,digit)，它的功能是统计整数number中数字digit的个数。例如，countdigit(10090,0)的返回值是3。
6.4统计素数并求和
输入2个正整数m和n(1<=m,n<=500)，统计并输出m和n之间的素数的个数以及这些素数的和（素数就是只能被1和自身整除的正整数，1不是素数，2是素数）。要求定义并调用函数prime(m)判断m是否为素数。
6.5求完数
输入2个正整数m和n(1<=m,n<=1000)，输出m到n之间的所有完数（完数就是因子和与它本身相等的数）。要求定义并调用函数factorsum(number)，它的功能是返回number的因子和。
6.6求各位数字的立方和等于它本身的数
输入2个正整数m和n(1<=m,n<=1000)，输出m到n之间的所有满足各位数字的立方和等于它本身的数。要求定义并调用函数is(number)判断number的各位数字之立方和是否等于它本身。
6.7将一个整数逆序输出
输入一个整数，将它逆序输出。要求定义并调用函数reverse(number)，它的功能是返回number的逆序数。例如reverse(12345)的返回值是54321。
实验七指针
7.1查找整数
定义一个函数search(int*list，int n，int x)，在数组list中查找元素x，
若找到则返回相应下标，否则返回-1。
7.2数据移动
教材P258习题10.4
7.3删除字符
编写一个函数delchar(char*s,char c)，该函数将字符串s中出现的所有c字符删除。自己定义main函数，并在其中调用delchar(s,c)函数。7.4字符串复制
用字符指针定义函数strmcpy(char*s,char*t,int m)，将字符串t中从第m个字符开始的全部字符复制到字符串s中去。
7.5字符串连接
用字符指针实现函数strcat(s,t)，将字符串t复制到字符串s的末端，并且返回字符串s的首地址。
7.6字符串排序
教材P259习题10.20
实验八结构体和链表
8.1计算时间差期
编写一程序，计算两个时刻之
间的时间差，并将其值返回。时间以时、分、秒表示，二个时刻的差小于24小时。
8.2成绩处理
输入一个正整数n，再输入n个学生的学号和数学、英语、C语言成绩，要求
(1)计算每一个学生的平均成绩。
(2)输出平均成绩最高的学生的记录。
(3)按平均成绩从高到低输出学生的成绩单(学号、数学、英语、计算机成绩和平均成绩)
8.3成绩处理(选作)
有两个单向链表,头指针分别为list1、list2，链表中每一结点包含姓名、工资基本信息，请编一函数，把两个链表拼组成一个链表，并返回拼组后的新链表。（参考习题11.8）
实验九文件
9.1统计字母、数字和字符
统计一个文本文件中字母、数字及其他字符各有多少个。
9.2删除注释
将一个C语言源程序文件中所有注释去掉后，存入另一个文件。
9.3文件合并
文本文件a1.txt和a2.txt中包含若干从小到大排过序的整数，现要求把两个文件中的数据合起来，仍按从小到大顺序写入文件a3.txt中，试编写相应程序。
C语言 数组 实验题目及答案
实验六数组程序设计 【实验目的】 1、掌握使用一维数组编程方法 2、掌握使用二维数组进行程序设计 【实验内容】 一、上机验证程序，并分析结果 要求：读懂程序，写出分析结果；上机运行程序，得到运行结果，比较之。1、#include
{ int a(10);/*定义数组*/ int count,i;/* i循环变量 count 正数个数*/ for(i=0;i<=10;i++) {/*循环输入*/ scanf("%d",a[i]); } count=1; for(i=0;i<=10;i++) {/*查找正数*/ if(a(i)>0) count++; } printf("数组中正数有：%d个\n",count); return 0; } 三编写程序 1．编写程序要求输入30个学生的单科成绩，输出高于平均分的成绩。#include
哈工大C语言实验题
Q308.(10分)第5章实验2：体型判断。 医务工作者经广泛的调查和统计分析，根据身高与体重因素给出了以下按“体指数”进行体型判断的方法。体指数计算公式是： t = w /(h*h) 其中：t是体指数；w是体重，其单位为千克；h是身高，其单位为米。根据给定的体指数t计算公式，可判断你的体重属于何种类型： 当t<18 时，为低体重； 当18≤t<25 时，为正常体重； 当25≤t<27 时，为超重体重； 当t≥27 时，为肥胖。 ****输入提示信息格式："Please enter h,w:\n" ****输入数据格式要求："%f,%f"（先读入身高，再读入体重，身高以米读入，体重以千克读入） ****输出数据格式要求: 当t<18 时，输出："Lower weight!\n" 当18≤t<25 时，输出："Standard weight!\n"
当25≤t<27 时，输出："Higher weight!\n" 当t≥27 时，输出："Too fat!\n" #include
C语言程序设计实验与习题答案
2．程序填空 (1)以下程序的功能是计算1~50之间能被7整除的整数之和。 #include
front=cx; } } 3．程序改错 (1)下列程序的功能是求1+3+5+…99的和。 #include
if ((x%i)!=0) y=0; ★//x%i==0 printf("%d\n",y); } 4．设计性实验 (1)题 /* 方法(1)精度控制*/ #include
C语言程序设计_上机实验指导与习题_第三版_(陈湘骥_编著_著)_华南农业大学_参考答案
C语言程序设计上机实验指导与习题 参考答案 （仅供教师内部参考） 华南农业大学
目录 上机实验 (1) 实验 1 C语言程序初步 (1) 一、实验目的 (1) 二、实验内容 (1) 实验2基本数据类型、运算和表达式 (3) 一、实验目的 (3) 二、实验内容 (3) 实验3基本输入与输出 (5) 一、实验目的 (5) 二、实验内容 (5) 实验4选择结构程序设计 (4) 一、实验目的 (4) 二、实验内容 (4) 实验5循环结构程序设计（一） (9) 一、实验目的 (9) 二、实验内容 (9) 实验6循环结构程序设计（二） (15) 一、实验目的 (15) 二、实验内容 (15) 实验7数组 (17) 一、实验目的 (17) 二、实验内容 (17) 实验8字符数组的应用 (22) 一、实验目的 (22) 二、实验内容 (22) 实验9函数的基本应用 (24) 一、实验目的 (24) 二、实验内容 (24) 实验10指针与结构体 (26) 一、实验目的 (26) 二、实验内容 (26) ＊实验11链表 (29) 一、实验目的 (29) 二、实验内容 (29) ＊实验12文件 (32) 一、实验目的 (32) 二、实验内容 (32)
上机实验 实验 1 C语言程序初步 一、实验目的 （1）了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。 （2）了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 （3）通过运行简单的C程序，初步了解C程序的特点。 （4）在教师的指导下，学会使用JudgeOnline实验系统。 二、实验内容 1. 运行第一个 C 程序 [题目：The first C Program] 将下列程序输入 TC（或 VC++），编译、连接和运行该程序。 void main() { printf("The first C Program\n"); } [具体操作步骤] 以 Turbo C 上的操作为例 （1）Windows 进入后，按照第一章中介绍的方法，进入 Turbo C。 （2）在编辑窗口中输入程序。 （3）保存程序，取名为 a1.c。 （4）按照第一章中介绍的方法，编译、连接和运行程序。 2.在JudgeOnline系统中提交实现了计算a+b功能的程序 [题目 1001：计算 a+b] 由键盘输入两个整数，计算并输出两个整数的和。实现该功能的程序如下， void main() { int a, b; scanf("%d%d", &a, &b); 1
C语言实验题
实验四选择结构程序设计 1、编写程序输入三个数，按由小到大的顺序输出。 #include
else if(m>=200) pay=m*0、95; else if(m>=100) pay=m*0、97; else pay=m; printf("%f\n",pay); } (2) swicth 语句： #include
C语言实验题
C语言实验题 1．买糖果 题目描述：小瑜是个爱吃糖果的馋鬼，天天嚷着要爸爸买糖果，可是爸爸很忙，哪有时间啊，于是就让小瑜自己去了，糖果3角钱一块，爸爸给小瑜n 元钱，请你告诉小瑜最多能买几块糖，还剩几角钱？ 输入：输入爸爸给小瑜的钱n元，n为整数。 输出：小瑜最多能买回的糖块数以及剩下的钱（单位为：角），用空格分隔。 样例输入2样例输出6 2 代码：int main() { int n,a,b; scanf("%d",&n); a=10*n/3; b=10*n%3; printf("%d %d",a,b); return 0; } 温度转换 题目描述：输入一个华氏温度，输出摄氏温度，其转换公式为：C=5(F-32)/9 输入：输入数据只有一个实数，即华氏温度。 输出：输出数据只有一个，即摄氏温度，保留2位小数。 样例输入：32.0 样例输出：0.00 代码：int main() { float f,c;
scanf("%f",&f); c=5*(f-32)/9; printf("%.2f",c); return 0; } 三角形面积 题目描述：已知三角形的边长a、b和c，求其面积。输入：输入三边a、b、c 输出：输出面积，保留3位小数。 样例输入：1 2 2.5 样例输出：0.950 代码：int main() { float f,c; scanf("%f",&f); c=5*(f-32)/9; printf("%.2f",c); return 0; } 一元二次方程 题目描述:解一元二次方程ax2+bx+c=0的解。 输入:a,b,c的值。 输出:两个根X1和X2，其中X1>=X2。。 结果保留两位小数。 样例输入:1 5 -2
C语言程序设计实验与习题答案
2. 程序填空 (1) 以下程序的功能是计算1?50之间能被7整除的整数之和。 #in clude<> void mai n() {int i,sum= _____ 0______ ; for(i=1; 50 ______ ;i++) if( i%7==0 ) sum+=i; pri ntf("sum=%d\n",sum); } (2) 下面程序接收来自键盘的输入，直到输入
#in clude <> void main( ) { int s,i; ★ 10.6f10.6f10.6f10.6f 代表个数*/ for(i=1;i<=9;i++) for(j=0;j<=9;j++) for(k=0;k<=9;k++) if(i*i*i+j*j*j+k*k*k==1099) /* 在所有组合中找出满足指定条件的*/ { printf("%4d",100*i+10*j+k); n++; if(n%5==0) printf("\n"); /* 表示每行输出5 个数*/ } } #include<> #include<> main() { int i,j,k; for(i=1;i<=4;i++) /* 上三角形有4 行,每循环1 次输出1 行*/ { for(k=1;k<8-((2*i-1)/2);k++) /* 该循环输出每行的空格.8 用于调节偏离位置，可换成别的数( >=8) */ printf(" "); for(j=1;j<=2*i-1;j++) /* 该循环输出每行的 '*字'符*/ printf("*"); putchar( n''); /* 换行*/
c语言实验题目
实验3 顺序结构编程 (2) 实验4 if分支结构编程 (3) 实验5 if分支结构和switch分支结构编程 (5) 实验6 分支结构嵌套和for循环编程练习 (9) 实验7和while和do-while练习 (12) 实验8 for循环嵌套练习 (15) 实验9 函数设计编程练习 (18) 实验10函数设计编程练习 (20) 实验11 数组编程练习 (23)
实验3 顺序结构编程 实验题目1 输入两个整型数x,y,求x,y之和、差、积、x/y的商和余数 提示: （1）定义整形变量变量int x，y； （2）和、差、积、商和求余数的运算符分别是+、-、*、/、% （3）输入两个整型数可以调用scanf（）函数scanf("%d %d", &x,&y); 实验题目2 按下列要求编写程序，对变量a，b，c进行unsigned int型说明，将65赋给a，66赋给b，67赋给c，对变量a，b，c用%c格式输出显示 提示: （1）定义变量unsigned int a ,b,c； （2）字符型数据输出的格式控制符是%c （3）C语言中的赋值符号是=“65赋给a”表示为a = 65； 实验题目3 输入三角形的三条边的边长，求三角形的面积 从键盘输入三个整数，判断能否构成三角形的三边，如果能就计算输出三角形面积，按照下图给出的公式计算三角形的面积: s=(a+b+c)/2 a,b,c代表三角形的三条边 提示1、开根号的数学库函数是sqrt，例如y=sqrt(x),表示求变量x开根号，并把结果赋值给变量y。 2、调用数学库函数必须用如下命令#include
c语言实验习题
1.数据类型 a.输入一个小数点后有多位数字的小数，实现将其保留三位小数，并输出；(3.14159 → 3.142，10.123456 →10.123) b.输入一个4位整数，求其得各位数字的平方和；（1234 →1+4+9+16=30）.
c.定义字符型变量ch，写出六种给ch赋值字符’A’的代码； d.编写程序输出26组大小写字母；（AaBbCc……….XxYyZz） e.定义浮点型变量f1、f2，为f1赋值10的-30次，为f2赋值10的30次 f.定义一个单精度浮点型变量f和一个双精度浮点型变量d，为f和d都赋值 3.14159265358979323846264338327950288，输出f和d得值，要求保留20位小数，观 察输出结果； g.输入华氏温度求摄氏温度。转换公式为c=5/9（f-32），输出结果取两位小数。
2.分支结构 a.输入三角形得三个边的边长，以此判断能否组成三角形，是什么形状的三角形；（等边 三角形、等腰三角形、直角三角形、等腰直角三角形、一般三角形） b.输入一个年份值，判断是否为闰年； c.输入a、b、c三个整型变量，分别使用if语句和条件运算符求出三个数的最大值和最小 值； d.输入任意实数,求出其所对应的函数值（调用数学函数库）。 z=e的x次幂（x>10) z=log(x+3) (x>-3) z=sin(x)/((cos(x)+4) e.输入一个成绩，输出此成绩对应的级别；（优、良、中、及格、不及格），要求分别使用 if语句和switch语句； f.判断一个字符是否为字母或者数字； g.使用条件运算符实现让c等于a、b中较大的，d等于a、b中较小的，e等于a的绝对 值。 h.读入一元二次方程的三个系数，a,b,c，求出各种情况下方程的根，无解或输入数据不正 确输出提示信息
C语言习题与实验
习题与上机实验总的目的和要求 目的： 实验作为教学的一个重要环节，其目的在于更深入地理解和掌握课程教学中的有关基本概念，应用基本技术解决实际问题，从而进一步提高分析问题和解决问题的能力。C 程序设计课程实践性很强，即要求独立编写程序，学会独立上机调试程序。 学会独立上机调试程序。也就是要善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能正确运行。计算机技术是实践性很强的技术，要求从事这一领域的人不仅能了解和熟悉有关理论和方法，还要求自己动手实践。对程序设计来说，要求会编写程序并上机调试通过。因此调式程序本身是程序设计课程的一个重要的内容和基本要求，应给予充分的重视。调式程序的经验固然可以借鉴他人的现成经验，但更重要的是通过自己的直接实践来积累，而且有些经验是只能“会意”难以“言传”。因此，在实验时不但要达到通过程序完成每一次的实验任务，而且应当在已通过的程序基础上作进一步的修改、提高和完善。甚至于“自设障碍”，即把正确的程序改为有错的（如用scanf函数为输入变量输入数据时，漏写“&”符号，double变量使用格式符“%f”；使数组下标出界；使整数溢出等等），观察和分析所出现的情况。这样的学习才会有真正的收获。实验目的可归纳如下： 1．验证自己已建立起来的概念或所编写的程序是否正确； 2．加深对课堂所学内容的理解和语法规则的记忆； 3．理解和掌握运用计算机高级语言进行编程的思想方法； 4．掌握常用算法的设计与应用实现； 5．熟悉UNIX等程序开发环境，掌握C程序常用的调试手段； 6．学会上机调试程序的方法，不断积累调试经验，提高排错能力； 7．使自己具有独立的应用编程和熟练的程序调试能力。 要求： 1．做好每一次上机前的准备以提高上机效率： ①预先认真阅读相关实验内容，做到心中有明确的目的要求和任务，要有备而来； ②按照实验内容规定的习题题目，事先在实验预习报告上编写好源程序及运行程序 所需的典型数据，并经人工静态检查认为无误；手编程序应书写整齐，应在每个题目之间留出一定的空间，以备记录上机调试情况和运行结果等；对程序中自己有疑问的地方，应作出记号，以便上机时给以注意。 ③将想要上机验证的问题草拟提纲；制定一个简捷的程序调试计划。
C语言程序设计练习题(含程序及参考答案)
1、定义一个函数int fun(int a,int b,int c) ，它的功能是：若a,b,c能构成等边三角形函数返回3,若能构成等腰返回2, —般三角形返回1，若不能构成三角形返回0。 #include
2、编写一个程序，将两个变量的值交换，例如变量a中的值原为 3 , b中的值原为8，程序运行后a中的值为8, b中的值为3。 #include
C语言练习习题(带详解答案)
欢迎阅读 一、编程题 1.输入2个整数，求两数的平方和并输出。 #include
printf("the girth is %.2f\n", girth);} else printf("Input error!\n"); return 0; } 3 4.从键盘上输入一个百分制成绩score，按下列原则输出其等级：score≥90，等级为A；80≤score<90，等级为B；70≤score<80，等级为C；60≤score<70，等级为D；score<60，等级为E。 #include
char grade; printf("Please enter the score:"); scanf("%d”, &data); switch(data/10) { case 10: } 5. float fee; printf(“please input hour:\n”); scan f(“%d”,&hour); if(hour<=10) fee=30;
else if(hour>=10&&hour<=50) fee=3*hour; else fee=hour*2.5; printf(“The total fee is %f”,fee); } 6. } 7、编程序实现求1-10之间的所有数的乘积并输出。 #include
C语言综合习题及答案
C语言练习题 一、选择题 1. 一个完整的C源程序是【B 】。 A）要由一个主函数或一个以上的非主函数构成 B）由一个且仅由一个主函数和零个以上的非主函数构成 C）要由一个主函数和一个以上的非主函数构成 D）由一个且只有一个主函数或多个非主函数构成2. 以下关于函数的叙述中正确的是【C】。 A）C语言程序将从源程序中第一个函数开始执行B）可以在程序中由用户指定任意一个函数作为主函数，程序将从此开始执行 C）C语言规定必须用main作为主函数名，程序将从此开始执行，在此结束 D）main可作为用户标识符，用以定义任意一个函数 3. 以下关于函数的叙述中不正确的是【B】。 A）C程序是函数的集合，包括标准库函数和用户自定义函数 B）在C语言程序中，被调用的函数必须在main 函数中定义 C）在C语言程序中，函数的定义不能嵌套
D）在C语言程序中，函数的调用可以嵌套 4. 在一个C程序中,【B 】。 A）main函数必须出现在所有函数之前 B）main函数可以在任何地方出现 C）main函数必须出现在所有函数之后 D）main函数必须出现在固定位置 5.C程序的执行是从【A 】开始的。 A)主函数 B)子函数 C)从程序第一行 D)printf()函数 6.以下选项中不合法的标识符是【C 】 A)print B)FOR C)&a D)_00 7.以下选项中可作为C语言合法常量的是【A】 A)-80 B)-080 C)-8e1.0 D)-80.0e 8.以下选项中不属于字符常量的是【B】 A)′C′ B)"C" C)′\xCC′ D) ′\072′ 9. 若在C语言中未说明函数的类型，则系统默认该函数的数据类型是【C】 A）float B）long C）int D）double 10. 以下关于函数叙述中，错误的是【D】。 A）函数未被调用时，系统将不为形参分配内存单元 B）实参与形参的个数应相等，且实参与形参的类型必须对应一致 C）当形参是变量时，实参可以是常量、变量或表达式 D）形参可以是常量、变量或表达式 11. C程序中各函数之间可以通过多种方式传递数据，下列不能用于实现数据传递的方式是 【D】。 A）参数的形实（哑实）结合 B）函数返回值 C）全局变量 D）同名的局部变量 12.若有定义:int a[2][3];,以下选项中对a数组元素正确引用的是【C】 A)a[2][!1] B)a[2][3] C)a[1>2][!1] D) a[0][3] 13.若有说明: int a[][4]={0,0};则下面不正确的叙述是【D】 A)数组a的每个元素都可得到初值0 B)二维数组a的第一维大小为1 C)因为二维数组a中第二维大小的值除经初值个数的商为1,故数组a的行数为1 D)有元素a[0][0]和a[0][1]可得到初值0,其余元素均得不到初值0 14.下列选项中错误的说明语句是【D】 A)char a[]={′t′,′o′,′y′,′o′,′u′,′\0′}; B)char a[]={"toyou\0"}; C)char a[]="toyou\0"; D)c har a[]=′toyou\0′; 15.char a1[]="abc",a2[80]="1234";将a1串连接到a2串后面的语句是 A)strcat(a2,a1); B)strcpy(a2,a1); C)strcat(a1,a2); D)strcpy(a1,a2);
C语言课后实验设计题目及答案
C语言实验题目及答案 1、实验项目一 C程序的编辑、编译、连接和运行 题目：编写程序，要求屏幕上显示如下信息： *********************** This is a C program . *********************** 程序： #include
} 2、#include "stdafx.h" #include "stdio.h" #include "math.h" int main(int argc, char* argv[]) { double x; printf("x="); scanf("%lf",&x); printf("%lf\n",sqrt(x)); return 0; }
C语言实验习题
实验七：指针程序设计 实验内容 以下均用指针方法编程: 1. 调试下列程序,使之具有如下功能：用指针法输入12个数,然后按每行4个数输出。写出调试过程。 main() { int j,k,a[12],*p; for(j=0;j<12;j++) scanf("%d",p++); for(j=0;j<12;j++) { printf("%d",*p++); if(j%4 == 0) printf("\n"); } } 调试此程序时将a设置为一个"watch",数组a所有元素的值在一行显示出来。调试时注意指针变量指向哪个目标变量。 2. 在主函数中任意输入10个数存入一个数组,然后按照从小到大的顺序输出这10个数,要求数组中元素按照输入时的顺序不能改变位置。 3. 自己编写一个比较两个字符串s和t大小的函数strcomp(s,t),要求s小于t 时返回-1,s等于t?时返回0,s大于t时返回1。在主函数中任意输入4个字符串,利用该函数求最小字符串。 4．调试下列程序,使之具有如下功能：任意输入2个数,调用两个函数分别求： ⑴ 2个数的和, ⑵ 2个数交换值。 要求用函数指针调用这两个函数,结果在主函数中输出。 main() { int a,b,c,(*p)(); scanf("%d,%d",&a,&b); p=sum; *p(a,b,c); p=swap;
*p(a,b); printf("sum=%d\n",c); printf("a=%d,b=%d\n",a,b); } sum(int a,int b,int c) { c=a+b; } swap(int a;int b) { int t; t=a; a=b; b=t; } 调试程序时注意参数传递的是数值还是地址。 5．输入一个3位数,计算该数各位上的数字之和,如果在[1,12]之内,则输出与和数相对应的月份的英文名称,否则输出***。 例如：输入：123 输出：1+2+3=6→ June 输入：139 输出：1+3+9=13→ *** 用指针数组记录各月份英文单词的首地址。 6．任意输入5个字符串,调用函数按从大到小顺序对字符串进行排序,在主函数中输出排序结果。
大一C语言上机实验试题和答案
实验一上机操作初步(2学时) 一、实验方式：一人一机 二、实验目的： 1、熟悉VC++语言的上机环境及上机操作过程。 2、了解如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 3、初步了解C程序的特点。 三、实验内容： 说明：前三题为必做题目，后两题为选做题目。 1、输出入下信息：(实验指导书P79) ************************* Very Good ************************* 2、计算两个整数的和与积。(实验指导书P81) 3、从键盘输入一个角度的弧度值x，计算该角度的余弦值，将计算结果输出到屏幕。(书 P3) 4、在屏幕上显示一个文字菜单模样的图案： ================================= 1 输入数据 2 修改数据 3 查询数据 4 打印数据 ================================= 5、从键盘上输入两个整数，交换这两个整数。 四、实验步骤与过程： 五、实验调试记录： 六、参考答案： 1、#include
C语言实验题目及课后习题部分答案
写在前面： 同学们，编程真的很有趣，当你绞尽脑汁编出了一道难题时。在经过编译，连接，点击运行后，屏幕上终于显示了正确的答案与格式，从心中油然而生的一种成就感十分的美妙。下面的那些程序都是我自己编程、调试后没有任何错误，并能得到正确的结果才发布的，若有任何疑问可以联系本人。因本人能力有限，有所纰漏在所难免，望大家批评指正！ 课后习题 P67 3.7 要将“China”译成密码，密码规律是：用原来的字母后面第四个字母代替原来的字母。例如，字母“A”后面第四个字母是“E”，用“E”代替“A”。因此，“China”应译为“Glmre”。请编一程序，用初赋值的方法使c1、c2、c3、c4、c5这五个变量的值分别为‘C’、‘h’、‘i’、‘n’、‘a’，经过运算，使c1、c2、c3、c4、c5分别变为‘G’、‘l’、‘m’、‘r’、‘e’，并输出。 #include
C语言实验课题目
目录 实验1 输入输出 (2) 实验2 选择语句 (4) 实验3 循环语句 (5) 实验4 函数 (6) 实验5 指针 (8) 实验6 数组 (9) 实验7 结构体 (10)
实验1 输入输出 要求掌握： 1、VC++平台的使用； 2、C源程序的建立、保存、编译和运行； 3、变量的定义、赋值和运算； 4、printf函数的使用； 5、scanf函数的使用； 6、int、long、float、double、unsigned的含义； 7、关键字、预定义标识符和用户标识符的区别； 8、自加自减运算符的使用。 完成下列题目： 1. 键盘输入与屏幕输出练习 问题1 要使下面程序的输出语句在屏幕上显示1, 2, 34，则从键盘输入的数据格式应为以下备选答案中的。 #include
C语言习题全集答案(至函数)
第一单元程序设计和Ｃ语言 一、选择题 1．C语言的基本构成单位是：。 A. 函数 B. 函数和过程 C. 超文本过程 D. 子程序 2．一个C语言程序总是从开始执行。 A. 主过程 B. 主函数 C. 子程序 D.主程序 3．C语言的程序一行写不下时，可以。 A. 用逗号换行 B. 用分号换行 C. 在任意一空格处换行 D. 用回车符换行 4．以下叙述不正确的是：。 A. 在C程序中，语句之间必须要用分号";"分隔 B. 若a是实型变量，C程序中a=10是正确的，因为实型变量中允许存放整型数 C. 在C程序中，无论是整数还是实数都能正确无误地表示 D. 在C程序中，%是只能用于整数运算的运算符 5．以下不正确的C语言标识符是。 A. ABC B. abc C. a_bc D. ab.c 6．下列字符串是标识符的是：。 A. _HJ B. 9_student C. long D. LINE 1 7．以下说法中正确的是：。 A. C语言程序总是从第一个定义的函数开始执行 B. 在C语言程序中，要调用的函数必须放在main()函数中定义 C. C语言程序总是从main()函数开始执行 D. C语言程序中的main()函数必须放在程序的开始部分 8．不合法的常量是：。 A. ‘\2’ B. "" C. ‘3’ D. ‘\483’ 9．已知各变量的类型说明如下，则以下不符合C语言语法的表达式是：。 int k,a,b; unsigned long w=5; double x=1.422; A. x%(-3) B. w+=-2 C. k=(a=2,b=3,a+b) D. a+=a=+(b=4)*(a=3) 10．在C语言中，字符型数据在内存中以形式存放。 A. 原码 B. BCD码 C. 反码 D. ASCII码
C语言程序设计实验与习题指导课后程序设计答案,DOC
P18 (1) #include
(3) #include
printf("整数%d的个位数字是%d,十位数字是%d，百位数字是%d\n",n,c,b,a); return0; } P27 (2) #include
intmoney,year; doublerate,interest; printf("Entermoney,year,rate:"); scanf("%d%d%lf",&money,&year,&rate); interest=money*pow(1+rate,year)-money; y=pow(x+1,2)+2*x+1/x; } else{ y=sqrt(x); }
printf("y=f(%f)=%.2f\n",x,y); return0; } (4) #include
{ inti,n,product; printf("Entern:"); scanf("%d",&n); product=1;
C语言实训题目
2011秋季 1.学生成绩管理系统 功能要求： （1）可以从文件导入或录入多名学生的多门课程的学习成绩；（2）完成按姓名查找学生记录，并显示； （3）排序功能： 按学生平均成绩进行排序； （4）插入功能： 按平均成绩高低插入一条学生记录； （5）要求使用结构体，录入结果存放到文件； 显示要求： 程序输出菜单，用户按照提示操作，最终得到操作结果。 2.个人通讯录 功能需求： （1）可以对多名人物的信息进行输入； （2）显示所有的记录信息，若无记录，则给出提示信息；（3）可以按姓名查询该记录的有关信息； （4）可以按姓名对任意一种记录信息进行删除； （5）可以任意修改记录信息 （6）通过文件储存所输入的记录； （7）可以通过一个文件读入已有的通信录记录；
显示要求： 程序输出菜单，用户按照提示操作，最终得到操作结果。 3.火车订票系统 功能要求： （1）列车原始信息从文件导入或从控制台录入，包括车次、票数等； （2）可以按车次进行列车信息查询； （3）客户对某一天订票，订票成功后，当日的票数需要被更改； （4）客户退票； （5）要求使用结构体； 显示要求： 程序输出菜单，用户按照提示操作，最终得到操作结果。 4、万年历系统 功能要求: （1）从2000年开始，用户输入年份与月份，将显示出该年该月份的日历,对应的星期。 （2）注意闰年情况 显示格式要求如下: （1）第一行显示月份(中英文都可以) （2）下一行显示星期,从周日到周六,中英文都可以 （3）下一行开始显示日期从1号开始,并按其是星期几实际情况与上面的星期数垂直对齐
（4）程序输出菜单，用户按照提示操作，最终得到计算结果。 5、积分的实现 功能要求： （1）使用复合梯形公式求解函数f=1+x 2、f=log(1+x)以及f=1/(1+x2)三个函数的定积分。 （2）积分上下限及步长由C语言函数参数传递。 （3）用户输入函数编号，上下限和步长，程序输入结果。 显示要求： 程序输出菜单，用户按照提示操作，最终得到计算结果。 6、矩阵的运算 功能要求： 使用三个C语言函数分别实现两个矩阵的加、减和相乘功能。结果存放在第三个矩阵中。 并编写程序验证三个函数功能。 每个函数的参数可选择 （1）： 二位数组名，行数，列数 （2）指针变量名，行数，列数 返回值： 用户自定义的运算状态，正常或其他异常情况。 显示要求：