教育宣传片文案
祖孙三代在镜头面前，讲述自己的上学经历。
孙子：爷爷，妈妈说你和爸爸都是我校友。
爷爷：我是这学校第一届学生。我念书的时候，学生少，老师更少，整个学校就俩老师。
孙子：我们班就有6个老师。
爸爸：我那时候，一到冬天，上课都得戴手套，要不拿笔都冻手。
孙子：是暖气不热吗？
XX教育底色：变革与定力
（正文）
岁月不居，时节如流。此刻，我们站在新时代的拐点回望过去，在变与不变之中感受时代的浩荡不息，是变化的无限可能使我们更有力量前行，是不变的初心为我们指明方向。
第一篇章环境在变，信念不变
XX自1992年建区以来，始终把教育放在优先发展的战略地位，砥砺前行28载，与国家和城市命运同步，推动教育领域发生翻天覆地的变化。XX现有公办学校11所，中学2所、小学8所、九年一贯制学校1所，学前教育机构47所；教师1126人；学生10938人。
为进一步提高辖区内学校办学水平和教学质量，XX文教局与各校同联合教育行业权威专家团队，深入调研分析，制定了未来三年发展规划。从教育初心出发，用规划引领行动，有一些变化已经悄然发生。
我们有智慧黑板、精品PAD课堂。孩子手里有一个PAD，老师手里也有PAD，我们实现了教师PAD同屏功能。信息技术对教学的改变太大了。（画面展示同屏功能）教育大计，教师为本。2017年起，XX推进实施“强师计划”，面向社会公开招聘81人，开辟从部属六所师范院校引进优秀毕业生的绿色通道。同时完善教师培养、流动、奖励机制，全面提升教师队伍素质。
（老师）
最开始的时候，我们的教师配备不是特别齐全，都是区里的教研员过来支教，再加上我们这些教师。渐渐的，我们的队伍不断壮大，已经是一个非常成熟的教学团队了。
与师资力量强化同步，XX多项基建工程开始并行建设，包括新学校建设工程和改扩建工程，以及旧校舍维修改造工程。与此同时，在辖区内开展安全文化建设，解决困扰学校已久的校园卫生问题。
（老师）
我96年来开发区的时候，一进学校整个人都傻掉了，在我看来不应该还有那样的学校——操场在中间，南北两侧各有一排土房；黑板还是两个特别传统的粗木棒支着的一块木板的那种黑板；教室里没有暖气，我们是生炉子的……因为家里没有生炉子的环境嘛，刚工作的第一个冬天，我印象非常清楚，我们班的炉子，我是搭了拆，拆了搭，3次。
（校长）
这些年，随着硬件设施的完善，教师队伍的强化，新校舍的建设，我们老师的精气神也发生了变化。自信度提高了，他们虽然也很辛苦，但是都跟我说，觉得很有方向感，也很有幸福感。
（校长）
去年我们区投入三千多万，包括教师的招聘，从软件到硬件的提升，这是前所未有的。
第二篇章外延在变内核不变
（家长）
我们当年，不管你学成什么样，那就是一张考卷，拿这张考卷，去评价你。你打80份，你就是中等生；你打100份，是好学生。但是现在，讲的是素质教育，评价孩子的不再是一张卷子。
教育不再与分数划等号，也不再与学生在校的8小时划等号。新时代，“一切为了学生“的教育内核，有了新的诠释，它开始关注家长的便利和学生的个性培养。
XX作为长春市“蓓蕾计划”的先行试验区，以解决家长后顾之忧为出发点，形成了“静态辅导+动态活动”“课业托管+学校社团”“教师+社会团体+家长志愿者”的托管模式。开设活动项目42个，建立特色社团149个，每周近1600课时，受惠学生9513人。
（家长，两个人）
1 感谢天，感谢地的感觉。没有蓓蕾计划的时候，得给孩子找托管班，既花钱，又不放心。
2 孩子回家之后，特别爱说自己的感受，在社团学到了什么，和同学发生了什么，这说明他在学校很快乐。孩子的变化让我非常安心。
（学生，多个，站在蓓蕾计划兴趣教室，对着镜头说）
我喜欢画画，我喜欢书法，我喜欢足球，我喜欢机器人，我喜欢国画，我喜欢剪纸，我喜欢跳舞……
为保障学校的食品安全，XX在全市率先开展规范化学校食堂安全管理工作。通过引入有资质的专业公司，对学校食堂进行委托管理，统一采购，现场制作，从源头加强食品安全。（家长）
以前，孩子从家里带饭也不那么方便，带保温饭盒，到中午味道和营养都差一些。要是在学校附近买，就更不放心了。
现在，孩子每天都是在学校吃。学校会把每周的食谱提前发给家长，有A餐B餐两种可以选择，还组织家长代表到给学生提供午餐的餐饮公司去参观，所以特别放心。
第三篇章理念在变，本质不变
根据市教育局指导精神，XX在小学阶段已全面落实“校校有外教”；并逐步规范推进研学旅行项目。此外，2017年6月，XX正式加入全国学校体育联盟，这是深化综合学科改革的又一创举！
（家长）
我儿子参加了学校的篮球队，之前体质弱，个儿也不是很高。通过这个体质训练以后，两年，变化特别大，皮肤黑，很健康，很结实。
我们向深远处探究教育可能性的同时，从未忘记在教育广度上付出努力。
让教育惠及每个人是一条漫长的理想之路。XX于2010年迈出了重要一步：通过在普教学校设置特教班，让许多特殊孩子真正的走进学校。截至目前，辖区残疾儿童入学率已达到95%。
（老师）
以前只是社会上给与他们一些福利，现在则把他们纳入教育体系当中，特别是在普教当中。让这些孩子接近主流社会，经过教育之后，回到主流社会，最起码能做到好生存，好照顾。很多时候，特殊教育是衡量一个地区的教育水平的尺度。
第四篇章时代在变初心不变
时代巨变涌动，小到身边微末之事，大到国家宏观时政。在应接不暇的变化之中，有一个坚定的内核，它经历时间淬炼，依然散发出耀眼的光芒——它就是教育的初心。
坚守初心，居高望远。是XX教育局站在顶层设计的高度，为区内教育谋篇布局，筹划未来；以敏锐的触角感受时代脉搏，除旧布新，为教育的持续发展护航。
践行初心，拨云见日。是我们无数乐观、浪漫的教育从业者在各自岗位付出平凡却意义重大的努力，不断赋予教育更积极的意义，才有了XX今天的局面。（备注：教育外延，由传统的学校教育，逐渐涵盖家庭教育、学生健康）
守望初心，砥砺前行。是XX教育从业者身体力行地诠释了教育的深度与广度，让教育为人的全面发展服务，让教育关照更广阔的人群。
(结尾)爷爷、爸爸、孩子向远处走去
爷爷：我们50后经开人，吃得了苦，也享得了福。
爸爸：作为70后经开人，我眼看着教育发生翻天覆地的变化。我知道，未来还会更好。孙子：我是00后经开人，老师说，好好学习，天天向上。
字幕：不忘初心，砥砺前行向经开教育致敬！