师生读书手抄报活动方案(优选.)

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赠人玫瑰,手留余香。

师生“读书手抄报”展览活动方案

一、活动目的

为了丰富校园文化生活,尽情展示我校师生风采,营造浓厚的校园读书氛围,激发学习的兴趣,感受读书的快乐,促进老师们和学生广泛阅读,开阔视野,丰富知识,特举办师生“读书手抄报”展览活动。

二、活动主题

我爱读书

三、活动要求

1.主题突出,以“我爱阅读”的主题组织材料,编写内容。题目可自拟。

2.手抄报统一用8开白纸。

3.手抄报版面要求布局合理,有报头和报栏,设计美观,字迹工整规范。

4.手抄报上交截止日期:4月15日,各楼层办公室负责人统一收上来,交于三楼教务处。

四、参赛人员

全体教师及1至6年级全体学生。

五、评比规则:

1.主题:鲜明突出

2.设计:版面布局合理美观大方,有创意、新意,思维独特,富有吸引力,标题明确醒目(色彩和字的大小),书写端正

3.内容:充实健康,丰富多彩,积极向上,和主题联系紧密,富有感染力,具有号召力,适合小学生阅读。

4.插图:鲜艳活泼,搭配得当,不超过整个版面的1/3。

5.书写:整洁规范;字体工整清晰,大小适中,书写认真。

6.版面:必须整洁平净。

六、参赛形式及奖项设置

1.学生:以年级为单位,进行评比,一等奖两名,二等奖六名,三等奖十名。

2.教师:一等奖一名,二等奖两名,三等三名。

七、活动奖励:

1.优秀手抄报获奖者将颁发奖状以示鼓励。

2.所有手抄报都将张贴出来供全校师生欣赏学习。

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赠人玫瑰,手留余香。

关于读书为主题的手抄报文字内容

关于读书为主题的手抄报文字内容 看到“开卷未必有益”这个题目,大家一定会说:“开卷未必有益是谁说的,应该是开卷有益呀。”还是让我告诉你吧! 其次,只看书,不思考,也无益。我的爸爸妈妈是老师,很注意培养我读书的习惯。我两三个月大时妈妈就把我抱在怀里读《婴儿 画报》之类的书给我听,外公外婆笑话我妈妈给一年级的学生教研 究生课程,可是后来他们发现我妈妈手指到哪,我的眼睛就看到哪,他们就不说什么了。就这样四五岁时,我已识好几百字,能自己读《幼儿画报》了。现在我妈常给我买《儿童文学》,这是本适合9- 99岁人看的书,书中的文章很精彩,非常适合我们学生看。看书的 习惯是养成了,可是我光看书,不思考。有时候,我还以看书为借口,躲避写作业,消磨时间,所以我的成绩并不很优秀。 1.凿壁偷光 形容贫寒之士刻苦夜读的典故。出自汉刘歆《西京杂记》卷二:“匡衡字稚圭,勤学而无烛,邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光, 以书映光而读之。”此典又可写作“凿壁借光”、“凿壁借辉”、“穿壁借光”、“偷光凿壁”,或简称“凿壁”、“偷光”、“匡壁”等。 2.映月读书 比喻在生活十分艰苦的条件下坚持读书的典故。事出《南齐书·孝义传·江泌》:“(江)泌少贫,昼日斫屧(做鞋子),夜读书,随月光握卷升屋(登上屋顶)。”此典流传甚广,主要有“映月”、“趁月亮”、“月下读”、“对月影”等形式。

3.囊萤映雪 比喻贫士苦读的典故。“囊萤”典出《艺文类聚·续晋阳秋》:“车胤字武子,学而不倦。家贫不常得油,夏日用练囊盛数十萤火,以夜继日焉。”“映雪”典出《初学记》卷二引《宋齐语》:“孙 康家贫,常映雪读书。此两典的主要形式有“囊萤”、“聚萤”、“照萤”、“读书萤”、“映雪”、“照雪”、“窗雪”等,两典 并用还有“雪窗萤火”、“萤雪”等形式。 猜你喜欢:

校园书香校园读书节活动方案

校园书香校园读书节活动方案 ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 我们一直在尝试着,用心灵与书沟通。于是明白,唯有当一个人真正静下心来,捧书观赏,才会感觉到其中的快乐。那是一份难以名状的愉悦,是在不知不觉中影响我们心灵的无形力量。 用“心”去读,我们仿佛进入了作者精心构筑且绮丽无比的缤纷世界中,看春草丛生、花开花落,望千古江流、群星闪烁。用“心”读书,书便在“心”中。书的诉语流淌在我们的思想之中。于是,书的思想得以长存。这便是,书语心空,墨香永存。 《西江读书》工作室,秉承着“让更多的人,读更多的书”的宗旨,衷心希望读书能成为大家的一种生活习惯。故在校思想政治理论课教学部老师的领导下,举办第五届读书节,使全校读书热潮更为持久,让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园,让读书生活,伴随着我们成长。 一、活动主题: 书语心空,墨香永存 二、活动宗旨:让更多的人读更多的书 三、活动组织单位: 主办单位:肇庆学院思想政治理论课教学部 策划承办单位:《西江读书》工作室 协办单位:广播站、棋艺协会、古筝协会、书法篆刻协会、舞蹈协会、交谊舞协会、粤剧协会、音乐爱好者协会、文学院第四纪剧团、图书馆等

赞助单位:网、大学生精英论坛、okjingying入党网 活动内容及安排:项目活动内容时间备注 1 开幕式讲座 XX 年 4月13日主题: 主讲人: 地点:学术报告厅 2 征文大赛 XX年3月20日 至4月15日主题: 《那一刻,读你清纯如水》 3 魅力书香摄影赛 XX年 3月20日至4月15日主题: (1)书柜摄影大赛 (2)校园书香一角摄影赛 4 快乐读书手抄报 制作大赛 XX年 3月20日至4月15日主题:“我心里有一本书” 5 “琴棋书画” 文化交流 XX年 4月19日至4月20日主校区:紫荆校道 6 电影播放 XX年4月23日地点:学生活动中心一楼7 “谱写年华” 展阅书香 XX年4月25日至4月26日主题:“谱写年华”展阅书香 内容:报纸展、字画展、 征文展、手抄报展 地点:图书馆门口8 “书味趣语” 灯谜竞猜 XX年4月25日至4月26日地点:紫荆校道 9 闭幕式文艺表演 XX年5月7日主题:怀香——与书相聚 地点:学生活动中心一楼活动细则:

手抄报比赛方案(1)

无定河小学生手抄报比赛方案 活动目的:为了丰富同学们的校园文化生活,营造浓厚的学习气氛,尽情展示我校小学生的风采,培养学生动手、动脑能力,激发学生学习数学语文兴趣及创新能力,特举行本次抄报比赛。 活动时间:第八周 活动对象:一、二、三、四、五、六年级全体学生 活动主题:以“秋天”为主题 一.比赛要求: 每份报纸上下页边距2厘米,左右页边距1.5厘米,版面布局合理,知识性和观赏性有机统一。 二.参赛形式: 1.以学段为单位,进行参赛。 2.每班先有班主任筛选作品再交至教务处。 三.版面要求: 1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。 2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面,版面内只留 有空处,赛后填补。 3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图,版面制作不能有任何粘贴。 4、版面制作用笔可任意选择。 四.评比标准: 1.内容健康,积极向上,突出主题,弘扬主旋律。 2.原创文章内容占整个版面的比例达到60%以上

3.栏目丰富,文章有文采,文章流畅字迹工整。 4.报纸的名称贴切,版面设计新颖,有创意,版面图文并茂,整体效果好 五.奖项设立: 1、作品:各学段评一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。 备注:1、评比时间:第九周 2、评比地点:会议室 3、评委:刘生宝、王生吉、杨凤英、马宝良、张子富 无定河小学 2011年10月18日 小学生写字活动方案 一:比赛目的 书写是学生语文学习中必不可少的一项练习,我校语文科组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”的要求,同时为了使学生重视写字练习,提高学生的书写能力,大面积提高写字教学质量,准备举行本次写字比赛。 二:比赛时间:第七周。 三:比赛范围:一至六年级全体学生 四:比赛要求: 1、一至二年级学生用铅笔书写。 2、三至四年级学生用圆珠笔书写。 3、五至六年级学生用钢笔书写。 五:比赛内容:自己找材料书写。 六:评比标准: 一等:书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。

关于读书的手抄报内容资料

关于读书的手抄报内容资料 关于读书的手抄报内容资料读书箴言 1书籍是人类进步的阶梯。它可以陶冶人们的情操,开拓人们的视野,启发人们的思维。 2蜂以采花,故能酿蜜;蚕以食桑,故能成丝;人以读书,故能养气。 3读书能够养正气,骨气,才气,大气,锐气,豪气。 4好书是那种真知灼见,清新脱俗,催人奋进的书。它可以是古今中外的名著和经典,也可以是时文和美文,能够常读常新,富有顽强生命力。 5只要我们有信心,不把自己排除在语文学科之外,就能在诗的阳光,小说的空气,戏剧的水分,散文的土壤里种出一棵千般美丽、万种风情的心灵之树,开出一朵芳香四溢、鲜润欲滴的理想之花,结出一个晶莹剔透的智慧之果。 名人读书轶事 ●程潜少年时,学习十分刻苦。夜阑人静,也经常点着油灯苦读。一次,一个盗贼光顾程家,看见程潜正在一遍一遍地诵读《诗经》,正襟危坐,琅琅有声。小偷被他的抑扬顿挫深深吸引,于是不偷。后来,他对乡人说起程潜:程家的后生书读得非常认真,将来必有出头之日。 ●顾颉刚出生在书香门第,家教极严。一次,外面下了大雨,顾颉刚借故不想去上课,对母亲说:今天雨太大了!母亲回答他:你不

想去吗?就是下铁,你也得去! ●侯宝林一直想买一部明代的笑话书《谑浪》,然而跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来得知北京图书馆有这部书。时值冬日,他顶着狂风,冒着大雪,一连18天都跑到图书馆去抄书,终于把一部10多万字的书抄录到手 轶事趣闻--古代名人的读书诗 东晋诗人陶渊明,热爱田园生活,喜爱读书。他写了一首《杂诗》:盛年不再来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不等人。告诫人们要珍惜时光,好好读书。 唐代文豪韩愈在一首读书诗中写道:读书患不多,思人患不明。患足已不学,既学患不行。指出在治学的过程中,要多读、多思、虚心、躬行。 代书法家颜真卿写有一首留芳千古的《劝学》诗:三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。他劝诫人们要勤奋学习,不要错过读书的好时光。 清代诗人萧抡谓写有《读书有所见作》诗:一日不读书,胸臆无佳想。一月不读书,耳目失清爽。忠告人们要热爱读书,读书要持之以恒,并将其道理表达得淋漓尽致。 清代诗人袁枚,博学多才,他的一首读书诗提醒了人们,读书要求理解,切莫囫囵吞枣:读书不知味,不如束高阁。蠹鱼尔何如,终日食糟粕。 明代诗人于谦喜爱读书,认为读书能得到美好的精神享受:书卷

读书节活动设计方案

读书节活动设计方案(铜陵) 为了营造浓厚的读书氛围,提升全体学生的文化素养,养成多读书、读好书的文化生活习惯,以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨,以推动新课程改革为契机,以丰富多彩的读书活动为载体,学校决定在今年3月份举办首届“海量阅读节”活动,努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。 活动中,我们将指导学生制定合理的读书计划,培养学生良好的读书习惯,提高学生读书的能力;激励学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化灵魂,升华人格,以读书为精神打底,为人生奠基;通过“读书节”的开展,推动学习型学校的创建,促进终身教育体系的构建。 活动中,我们将主要抓好“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”五个主要环节,使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色 【活动目标】 坚持以人为本,通过“阅读节”的开展,使学生真正认识到书是人类智慧的结晶,书是自己的良师益友,读书是一件终身的快乐事情,争做一个有情趣、有修养的读书人。 以读书长知识,以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,以读书育人格,形成“人人爱读书,读书来育人”的校园读书氛围,使“阅读节”活动成为学校品性教育发展的基础工程。 【活动主题】 点燃读书激情,共建书香校园。(横幅) 【活动宣传口号】

1、书是人类进步的阶梯。 2、获取知识,三分在课内,七分在课外。 3、用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。 4、生活的全部意义,在于无穷地探索未知的东西,在于不断地增加更多的知识。 5、人不但要有知识,更要有文化。 6、读书好,好读书,读好书。 7、与书本为友,与大师对话。 8、书是一叶扁舟,带你驶向成功的彼岸。 9、读书,为精神打底;读书,为人生奠基(横幅)。 10、与经典同行,打好人生底色;与名著为伴,塑造美好心灵(横幅) 【活动时间】 本届活动时间具体定于3月1日—3月28日。 【活动筹备】 1、印发小学生必背古诗词目录,印发初中生必背优秀诗文目录,印发语文新课标必读课外阅读书目,印发中学生课外阅读选读书目。 2、各年级组语文老师根据新课标课外阅读推荐书目,指导学生认真阅读至少2本文学名著,并指导学生做好读书笔记,写好心得体会(读后感)。 3、做好“阅读节”启动之前的宣传报道:学校板报、宣传橱窗、班级橱窗尽可能以读书为主题,或倡导读书活动,或指引读书方法等等,内容不拘,形式多样;并做好宣传标语的横幅悬挂工作。 4、重新启动高中部文学社团,尽快做好人员重组,稿件征集、审定,版面设计,栏目分配,排版等等相关筹备工作,使“阅读节”活动有一个有效的写作交流的平台。

以读书为主题手抄报内容简单大方

以读书为主题手抄报内容简单大方 1、读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”。当你枯燥烦闷,读书能使你心情愉悦;当 你迷茫惆怅时,读书能平静你的心,让你看清前路;当你心情愉快时,读书能让你发现身边更多美好的事物,让你更加享受生活。读书是 一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。” 2、读书之乐何处寻,数点梅花天地心。书是我生活中的一大乐趣。我坚信,只有让我们的灵魂融入书的海洋,让书的内容融入我 们的生命,才能有一个比水海更为广阔的心灵空间! 4、对喜欢阅读的人来说,看书是一种享受。书卷中的意念像一 股无形的动力,影响你的思想和心态。 6、读一本意义方长的书,能加深我们的理解能力,让灵魂感到 冲突。“读书百遍,其义自现”。每次读书,都能秒趣横生,并从 中得到可贵的知识。 7、读书之所以是一种乐趣,并不在于作者告诉你什么,而是因 为读书使你积极思考。在作者的书里,你的想想在书里驰骋,你的 思考有可能比作者的文笔更好,更详细这样一来你不仅从书中了解 世界,体验作者的生活,你也会重新认识你自己。但是,只有诚信 读书,读书才能成为一种乐趣。假如你因阅读而变得高尚、聪明、 善良、文雅,读书就不再是一种负担! 8、古人曰:书犹药也,善读之可以医愚。少年富兰克林刻苦求知,忠诚伟大的科学家。读完一本书后想想自己有没有理解书的内

容,书里的知识是否掌握,没掌握继续读,知道读到全会才算把书中的知识全部掌握,才会成为强者! 10、看书不要上瘾玩的时候痛快玩,读的时候认真读。一天到晚伏案苦读,不是良策。读书到一定程度就得休息、补充能量。读书之余,一定要注意休息。但读书时,一定要全身心地投入,手脑并用。不要让自己在很累很累的情况下读书这样也会读不好书的。这样反而会消耗体力,体力不支!

XX小学首届校园师生读书节活动方案

XX小学首届校园师生读书节活动方案 一、指导思想: 读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办"首届校园师生读书节"活动,活动旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。 二、活动目的: 1、通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯,并从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。 2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野, 为终生学习发展奠基。 3、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营 造书香校园奠定基础。 三、活动主题与口号: 我读书、我快乐、我成长 与书同行,收获林小满园书香 读一本好书,交一个朋友

让读书成为习惯; 书籍点亮人生,书香洋溢校园; 营造书香校园,打造人文林小。 多读书,读好书,会读书 与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。 四、活动时间: xx 年10 月----11 月 五、活动内容及安排: (一)日常活动安排 1、组建班级图书角,以班级为单位,开展"献一本看百本"活动,并借助此活动,继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由班级图书管理员统一管理、借阅,形成"好书都来读,我来读好书'的读书氛围。也在交换图书的过程中,培养学生爱护书籍的意识。 2、开展"征集名言,制作书签"活动(老师和学生)把优美的名言制作漂亮的书签,激发师生的读书热情。(每班推荐5张,评比展示,并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)

2020最新中小学手抄报比赛方案

关于小学生手抄报比赛方案7篇 关于小学生手抄报比赛方案1 一、活动目的 为了激发学生学习语文的兴趣,促进学生广泛阅读,开阔视野,丰富知识,也为了让学生正确、端正书写作业,养成良好的书写习惯,特举行大花岭小学中、高年级组手抄报比赛。 二、比赛时间:20xx年10月10日-18日 三、参赛对象:三、四、五、六年级全体同学 四、比赛办法: 1、参赛学生在规定时间内完成一份手抄报(主题不限)。 2、各班语文教师负责指导(班别、作者姓名书写在作品背面右上角)。 3、各班于10月18日之前上交10份优秀作品,学校将组织评委评定各年级获奖等次。 4、学校领导作评委。 五、评分标准 1、主题健康、鲜明、与时俱进。 2、版面设计新颖、合理、插图美观。 3、书写工整、字迹清析、美观、规范。 4、内容充实、可读性强。 5、整体效果好。 6、图文一律为学生手笔。 六、奖励办法

1、各年级奖励一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名,分别给予表扬及奖品奖励。 2、获奖作品将在学校展出。 大花岭小学 20xx.10.9 关于小学生手抄报比赛方案2 一、活动目的: 为了激发学生学习数学的兴趣,促进学生广泛阅读数学报等课外数学书籍及报刊杂志,开阔视野,丰富百科知识,培养学生排版、配图等美术素养。同时也为配合区教研室举办的首届手抄报比赛挑选优秀作品,特举行本次学校的数学手抄报比赛活动。 二、活动对象: 1~6年级全体学生 三、比赛规则: 1、手抄报内容可选择:数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等等。 2、学生可独立或合作完成制作数学手抄报,比赛统一用A3纸张大小的纸,要求规范、整洁、美观,做出个性。 3、数学老师负责每班选出3件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。 4、手抄报上交截止日期:4月9前上交作品送到四o楼办公室陈老师处。 5、手抄报作品的反面右下角用黑水笔写上学校、班级、姓名和指导老师。

关于学习的手抄报内容参考资料

关于学习的手抄报内容参考资料 关于学习的手抄报内容资料 培根 读书可供消遣,可供装饰,也可以增长才干。为消遣而读书,常见于独处退居之时,为装饰而读书,多用于高谈阔论之中;为增长才干而读书,主要在于对事物的判断和处理。 读书费时太多是怠惰,过分的藻饰装璜是矫情,全按书本条文而断事是十足的学究气。读书使天然得以完善,又需靠经验以补其不足,因为天生的才能犹如天然的树木,要靠后来的学习来修剪整枝,而书本上的道理如不用经验加以制约,往往是泛泛而不着边际的。 读书不可专为反驳作者而争辩,也不可轻易相信书中所言,以为当然如此,也不是为了寻找谈话资料。而应当权衡轻重,认真思考。有些书浅尝即可,另一些不妨吞咽,少数书则须咀嚼消化。这就是说,有的书只要读其中一部分,有的可以大致浏览,少数则须通读,读时要全神贯注,勤奋不懈。有些书也可请人代读,取其所需作摘要,但这只限于题材不大重要和质量不高的作品。 叶圣陶 小孩进学校,都称为读书。国语科本来还有训练思想和语言的目标,但究竟是工具科目,光是捧着一本书来读,姑

且不说它。而自然科、社会科的功课也只是捧着一本书来读,这算什么呢?一只猫,一个苍蝇,一处古迹,一所公安局,都是实际的东西,可以直接接触的。为什么不让小孩直接接触,却把这些东西写在书上,使他们只接触一些文字呢?这样地利用文字,文字就成为闭塞智慧的阻障。然而颇有一些教师在那里说:“如果不用书,这些科目怎么能教呢?”而切望子女的父母也说:“进学校就为读这几本书!”他们完全忘了文字只是一种工具,竟承认读书是最后的目的了。 叶灵凤 学问家的读书,抱着“开卷有益”的野心,估量着书中每了个字的价值而定取舍,这是在购物,不是读书。暴发户和大腹贾,为了装点门面,在日夕之间便坐拥书城,那更是书的敌人。真正的爱书家固然手不释卷,但不是为了学问。他是将书当作了友人,将读书当作了和朋友谈话一样的一件乐事。 郑板桥 郑板桥是清代着名的文学家和书画家。他说:“凡吾画竹,无所师承,多得于纸窗粉壁日光月影中耳。” 他是说学习必须“略其迹”,而“取其意”.强调读书重在求意。他还主张读书不必求“全”,主张“学一半,撇一半”,所谓“十分学七要抛三,各自灵苗各自探。”倡导读书须掌握重点、分清主次、为我所用。

关于读书的手抄报资料

关于读书的手抄报资料 读书的好处有很多.我给你介绍以下几点: 1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事. 2.可提高我们的阅读能力和写作水平. 3.可以使我们变的有修养. 4.可以使我们找到好工作. 5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地. 闻一多醉书 闻一多读书成瘾,一看就“醉”,就在他结婚的那天,洞房里张灯结彩,热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜,直到迎亲的花轿快到家时,人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找,结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍,手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书,一看就要“醉”。 华罗庚猜书 著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书,不是翻开从头至尾地读,而是对着书思考一会,然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局,斟酌完毕再打开书,如果作者的思路与自己猜想的一致,他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间,而已培养了自己的思维力和想象力,不至于使自己沦为书的奴隶。 侯宝林抄书

相声语言大师侯宝林只上过三年小学,由于他勤奋好学,使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度,成为有名的语言专家。有一次,他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》,跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来,他得知北京图书馆有这部书,就决定把书抄回来。适值冬日,他顶着狂风,冒着大雪,一连十八天都跑到图书馆里去抄书,一部十多万字的书,终于被他抄录到手。 张广厚吃书 数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文,觉得对自己的研究工作有用处,就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页,他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸,洁白的书页上,留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说,这哪叫念书啊,简直是吃书。 高尔基救书 世界文豪高尔基对书感情独深,爱书如命。有一次,他的房间失火了,他首先抱起的是书籍,其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍,他险些被烧死。他说:“书籍一面启示着我的智慧和心灵,一面帮助我在一片烂泥塘里站起来,如果不是书籍的话,我就沉没在这片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。” 名言——“金玉良言” 故事——“书之爱”(然后可以分为几个部分:醉书,

小学读书节活动方案

小学读书节活动方案 一、活动目的 1、以读书节系列活动为载体,引领和推动桓台县第二小学读书活动的蓬勃开展,进一步营造浓厚的读书氛围,促进校园文化建设,为创建学习型学校而努力。 2、以活动促习惯,鼓励全校师生以书为友,让读书活动成为经常性的学习活动。藉此开阔眼界,拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,培养良好的个性和品质,由此拥有快乐积极的人生,进一步树立二小师生新形象。 3、与山东省课题“阅读中外经典,享受读书乐趣”、县书香校园建设、国学教育课题研究、生本高效语文教育实验相结合,让阅读伴随我们的生命历程,让阅读提升我们的生命品质! 二、活动主题 沐浴书香,快乐成长。 三、活动时间 2011年9月——2012年6月。 四、活动要求 1、分工负责,通力合作。学校成立“第五届读书节领导小组”,负责读书节的整体规划,年级组由语文教研组长负责,班级由班主任负责。 2、各项活动除按时完成规定的内容外,可根据各自的条件和特点有所创新,有所特色。 3、各自做好活动资料的搜集和整理工作,注意活动的过程管理,以照片、文稿、成果展示、剪报、板报、调查表、实物等材料佐证活动的科学性、有效性。 五、活动措施 1、各年级根据《课标》要求的年段读书量和桓台县小学生课外阅读推荐书目,分配好学生每天的阅读量,并落到实处。(低年级:背诵优秀诗文50篇或段,课外阅读总量不低于5万字。中年级:背诵优秀诗文50篇或段,课外阅读总量不低于40万字。高年级:背诵优秀诗文60篇或段,课外阅读总量不低于100万字。) 2、落实国学经典诵读工程,保证诵读时间(早读、每周一个课外活动),开展形式多样的诵读活动。

3、加强图书室和阅览室的建设。进一步丰富图书、报刊的种类和数量,加强馆藏图书的利用。发挥书香校园建设中涌现出的优秀教师的引领作用,推荐图书,指导读书。 4、利用“阅览室”、“读书林”等校园读书场所,形成人人、时时、处处读书的氛围。 六、活动安排 第一阶段:宣传发动阶段 1、宣传发动,创设环境。 (1)营造氛围,挂出横幅,学校文化长廊、班级书香专栏均以“读书”为主题。 (2)完善班级图书角建设。 (3)各班召开以“沐浴书香,快乐成长”为主题的班队会。 2、开幕式。 第二阶段:指导阅读阶段 各年级根据学生的年龄特点,有效组织学生阅读。 低年级:在故事中领略精彩的书本世界,感受书的乐趣。 中年级:培养良好的读书习惯,不动笔墨不读书,做好读书笔记。 高年级:主题读书活动。从历史、地理、军事、生活、文学、医学、科学等方面选择感兴趣的主题读书,并写好读书报告。 教师:根据学校推荐书目和桓台县小学生课外阅读推荐书目,有计划地选择阅读,并每周撰写一篇读书笔记。 第三阶段:活动开展阶段 重点开展以下活动: 活动一:排练国学经典诵读游戏——“竹竿趣”。(2011年9月)(负责人:徐晓燕、刘佳佳、李艳) 活动二:经典诵读操比赛。(全校)(2011年10月)(负责人:商文杰、崔芳) 活动三:班级经典诵读比赛。(2011年11月)(三、四年级)(负责人:徐静静、巩鲁霞) 活动四:手抄报、读书卡比赛。(2011年12月)(三至五年级)(负责人:徐静静、巩鲁霞、

2017元旦艺术节手抄报比赛活动方案

和谐校园喜迎新年 ——曙光小学2017庆元旦手抄报比赛活动方案 一、活动目的: 为了迎接元旦的到来,感受节日的气氛,学校决定通过手抄报的形式,给学生提供一个展示自我综合素质的平台,培养学生动手、动脑能力,激发学生课外阅读的兴趣及创新能力,充分发挥学生的团结协助精神,进一步增强学生的集体荣誉感。不仅丰富我校师生的校园文化生活,也使同学们度过一个欢乐祥和的新年。 二、活动时间、地点: 2016年12月30日下午12点半、学校操场。 三、参赛对象: 三至六年级同学(每班选5组参赛选手完成手抄报) 四、活动主题: 庆元旦,迎新年 五、作品内容及要求: 1、以庆元旦迎新年欢庆气氛为主题。

2、蜡笔、彩笔、油画棒等表现形式不限。 3、内容丰富,图文并茂,主题鲜明,给人以赏心悦目的感觉。 4、手抄报文章短小精悍,生动活泼,可自行撰写,也可根据资料改编、缩写。 5、手抄报制作可小组合作完成(不超过四人),纸张统一用A3纸。 六、版面要求: 版面要求有醒目的报头;校名、班级、出版人、出版日期统一写在左上角;有版块、栏目划分;有文章标题;字型字号有变化;有插图、花边;版面均采用手抄文字和手绘插图,不允许任何剪贴;主题要放在头版头条的位置,做到主次分明;版面整洁、美观、大方,标题突出。 七、评比方式: 1、比赛分中段组(3、4年级)和高段组(5、6年级)。 2、各班级小组在规定时间内完成手抄报。 3、各班班主任负责指导上交。学校将组织评委评定并公布获奖等次。 八、奖项设立:

每个组设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名 九、安全及后勤: 安全小组:陈维欣及各班班主任 摄影:李秀、洪思超 巡视员:杨兴武、林裕雪、冉春美 曙光小学少先大队部 2016年12月

三年级小学生关于课外阅读的手抄报内容素材【三则】

三年级小学生关于课外阅读的手抄报内容素材【三则】【篇一】 阅读的名人名言手抄报内容: 1、读过一本好书,像交了一个益友。——臧克家 2、读书破万卷,下笔如有神。——杜甫 3、不读书的人,思想就会停止。——狄德罗 4、凡读无益之书,皆是玩物丧志。——(清)王豫 5、读书对于智慧,就象体操对于身体一样。——(英国)谚语 6、读书不知味,不如束高阁;蠢鱼尔何如,终日食糟粕。——(清)袁牧 7、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。——李苦禅 8、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。——(英国)谚语 9、进学致和,行方思远。——字严 10、学,就像一只钻头,去开掘知识的深井。问,就像一把钥匙,去启开疑团的大门。 【篇二】 读书有益健康 读书有益健康,有没有道理,不敢妄下断语。但是古人认为读书 是能够延年益寿的。虽然没有实行过研究,我是相信其中肯定有科学 道理的。 其一,读书能够入静。古语说:“养心莫如静心,静心莫如读书。”读好书时常常为书中的恢宏结构、美妙情节、动人描写、引入

悬念、深邃哲理所吸引,以致达到物我两忘、宠辱不惊的境界。时气 沉丹田,精力专一,心平气和,精神愉快,虽雷鸣而不惊,有热闹而 不趋,视而不见,听而不闻,何等了得的功夫?一切的一切,统统去 他的,我自畅游于独自的世界中。 其二,读书能够愉悦身心。比如,读好诗自觉全身酣畅淋漓,如 锻炼后出了一身大汗般痛快;读游记就如亲自到彼,登临名山秀水, 心旷神怡;读笑林,妙语解颐,幽默逗乐,机智启人,“笑一笑,十 年少”,天天高高兴兴,能不长寿? 其三,读书能够疗疾排毒。古代文人墨客十分重视用读书治疗疾 病的道理。清代《老异续编》中记载:白岩朱公患气痛,每当疾发时,便吟杜甫的诗数首,果然“诗”到病愈。这可作一说。读书排忧解怒,胸中块垒消解,气顺了,病自然不生。另一点,读书笑也好哭也好, 动了真情,就要流泪。读书动情流泪,能够排毒,有益健康,这是科 学证明了的。 其四,读书能够修身养性。读书交朋友,长知识,增见识,开胸怀,懂科学,知规律,明事理,能养身。读书使人性情豁达,胸怀宽阔。不管什么事情,善于排解自己,安慰自己,乐观、大度,不怒不惊,不忧不愁,能拿得起放得下,站得高,看得远,不钻牛角尖。浮 躁的情绪平静下来并得到抚慰;心中即使有阴霾也会荡涤很多,思想 升华达到了一个新的境界。 其五,读书动脑动手推迟衰老。法国图卢兹老年大学的座右铭说:“停止学习之日,即是开始衰老之时。”我们国家也有“脑子越用越灵”的说法。读书是一种特殊的脑力劳动。既能够活动脑筋,促动血 液循环,还能够作为其他劳动后的一个休息。南宋诗人陆游曾说“读 书有味身忘老”。很是有道理。大脑主宰着人的一切,读书让大脑轻 松愉快,忘记身在何处,在一个想不到的境界里休息,多么惬意啊。 追问还要故事回答牛角挂书

小学生手抄报比赛活动总结

小学生手抄报比赛活动总结 为了丰富同学们的校园文化生活,营造浓厚的学习气氛,尽情展示我校小学学生的风采,培养学生动手、动脑能力,激发学生学习数学兴趣及创新能力,特举行本次手抄报比赛。在相关部门的组织安排下,本次活动已经圆满结束结束,现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。 一、本次活动的所得: 1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高,尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力,在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品,显得进步很多。 2、本次活动诸位班主任或语文教师准备的都很充分,对学生的辅导很到位,使作品质量提高。班主任老师挑选出书写工整美观的学生后,认真吃透方案的主要要求,对选手进行了手抄报的排版、文章的挑选细心辅导,不在乎多花时间陪伴学生进行练习。 3、所有班级都能够根据实际情况,抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。 二、作品的特色 1、版面整洁,书写工整美观。 2、板块设计大方合理,结构优美,板块之间松紧有致。 3、主题明显清晰,大字描绘活泼可爱,主题图也贴切。 4、版面颜色活泼、有趣,符合儿童制作和观赏的心理。 三、本次活动的不足: 1、从学生作品的比较可以看出,各班级学生的水平差距比较大。这就需要教师在今后的工作中,在学生阅读、写字、绘画等综合素养能力方面进行一

定的指导与培养。 2、对学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为各位教师和学生提供学习参考的原生态资料。 学校对举办这次手抄报比赛所取得的成绩和意义给予了肯定,同时就如何加强小学学生的绘画教育提出了宝贵意见。他指出,通过这次手抄报比赛,促使学生在创作过程中学到了更多的知识,促进了学生的绘画能力的提高。 孤山子小学 2013年5月16日

“创建文明校园、做文明学生”手抄报比赛活动方案

上义中心小学“创建文明校园、做文明学生”手抄报比 赛活动方案 一、指导思想 文明礼仪是中华民族的传统美德,是学校德育的重要内容,是学生道德素养的重要体现。为了弘扬中华民族的传统美德和文明礼仪素养,决定在全校师生中开展文明礼仪教育,大力开展生活礼仪,校园礼仪宣传教育活动,从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容。 二、活动目标 以“创建文明校园、做文明学生”为主题,大力开展生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪宣传活动,从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容。宣传讲究卫生、体态端庄,穿着得体,相互礼让、尊老爱幼,邻里和睦,文明就餐,文明休息等礼仪常识,纠正乱扔垃圾,随地吐痰,高声喧哗等不文明行为。大力宣传师生之礼,同学之礼,学习中小学日常行为规范,使学生从小养成良好的行为习惯,纠正相互攀比,铺张浪费等不良行为。 三、活动内容 1、开展文明礼仪系列活动的宣传和倡议教育实践活动。让学生知礼仪,丰富文明礼仪教育的形式,培养同学们文明礼仪的习惯,展示各中队文明礼仪的风采。 2、开展“文明伴我校园行”为主题的手抄报比赛活动。 以3—6年级的学生为活动主体,班主任老师及美术老师进行指导,切实完成本次比赛活动。

四、活动细则 3—4年级每班在11月18日上交3份学生优秀手抄报作品,5—6年级每班上交5份学生优秀手抄报作品,从中评选出一等奖4名;二等奖6名;三等奖8名。对获奖学生进行表彰、奖励,且优秀作品于11月30日展出。 五、活动时间 11月14日—11月30日 六、活动组织人员安排 评委: 邹伟丹练尔明赖利卡陈炯华陈少平罗碧兰 成员: 各班班主任及美术老师 上义中心小学 2016-11-14

“书香校园”读书节活动实施方案

老府中心小学“书香校园”读书节活动实施方案为建设书香校园、和谐校园,引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”,与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化,特制定本实施方案。 一、指导思想: 根据新课程改革的丰富内涵,为了创设全新的校园文化氛围,进一步组织学生开展课外阅读,让学生在丰富多彩的书海中,扩大知识源,亲近母语,提高语文素养。同时通过开展课外阅读,促进语文课堂教学改革,以读促写,以写促读,读写并进,提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设,全面提高教师和学生的综合素质,扎扎实实地提高学校素质教育的质量,从而也有效推动校风校纪的建设。 二、活动目标: 1.在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2.积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。 3.通过开展读书活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅读型班级,阅读型学校,阅读型家庭的建设。 三、活动主题 全员阅读,领悟方法,同享快乐;润泽经典,濡养心灵,积淀生命。 四、活动措施: 1.加强组织。 建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织,班主任、语文老师要负主要责任,同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任图书管理员。 创建书香校园领导小组 组长:赵景武 副组长:薛鑫颖赵波 组员:各班班主任及全体语文教师

2.营造氛围。 加强“书香校园”环境建设,突出浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强环境建设,黑板报、图书角等符合班级的特点,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3.落实活动。 (1)建设班级图书角。 各班班主任和语文教师相互配合,协作建设好自己的图书角,要充分利用学生的图书资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长,严禁各类漫画书进 入校园,作文选之类的书也要有选择的入柜)。各年级组评选一个最美图 书角。 (2)保证阅读时间。 固定读书时间,一般为:晨读、午间阅读,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 (3)明确阅读要求。 要求学生:做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要,也可以适当写些自己的读书体会。) (4)开展阅读活动。 ▲“相约好书,牵手美文”读书交流活动。 语文教师每周自定一节课作为学生集体阅读交流的时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣。可开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛、古诗擂台赛、成语接龙赛、读书笔记展评等活动。各班每周或间周开展一次“班级读书会”,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。语文教师要保留影像资料,标注好班级和活动内容,上交教导处。 ▲一次好书交换活动 以班级为单位,发动每位学生开展“献一本看百本”活动,并借助此活动,丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成“好书都来读,我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换,在交换图书的过程中,加强学生爱护书本的意识。

安全教育手抄报评比方案(参考模板)

什字小学“安全知识”手抄报评比活动方案 一、活动目的 为了牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,进一步推进我校安全教育活动,教育学生树立安全意识,在校园内形成“学安全,知安全”的氛围,切实保护学生安全,学校决定从即日起开展以“安全教育”为主题,内容涵盖“交通安全”、“食品安全”、“心理健康安全”、“消防和网络安全”知识的手抄报展评活动比赛。 二、活动对象:全体学生 三、活动日程安排 1.10月13日——10月18日,进行手抄报制作。 2.10月20日上午, 收交整理。 3.10月20日下午安全课,进行手抄报评比。 四、手抄报比赛办法 1、比赛要求: 手抄报统一用学校所发的A3、A4纸。版面布局合理,知识性和观赏性有机统一。 2、参赛形式: (1)各班组织初赛,要求人人参与。 (2)每班上交90%作品到学校参赛。 3、版面要求: (1)手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

(2)手抄报需标明班级、编者。 (3)版面制作均使用手抄文字和手绘插图,不能有任何粘贴。 (4)版面制作用笔可任意选择。 4、各班于10月20日将90%的学生作品张贴在教室里。 5、全体教师作评委。 七、手抄报评分标准 1、手抄报主题健康、鲜明、与时俱进、突出主题,弘扬主旋律。 2、手抄报版面设计新颖、合理、插图美观。 3、书写工整、字迹清晰、美观、规范。 4、内容充实、可读性强。 5、整体效果好。 6、图文一律为学生手笔。 八、手抄报奖励办法 1、各年级按学生人数的20%评选出优秀作品给予表彰奖励。 2、按得分高低取前三名进行集体奖励。 2017年10月13日

什字小学“安全知识”手抄报评比打分表 2017年10月20日 什字小学“安全知识”手抄报评比打分表 2017年10月20日

关于读书手抄报资料

乐享读书手抄报精美图片_关于读书手抄报资料 看书的感觉真好 书——是人类无声的朋友。在书的海洋里,我既获得了丰富的知识,又获得了快乐。有一次妈妈说给我买份礼物,问我要什么,我 随口说要书,妈妈说:“你真是一个‘小书虫’啊!”从此以后,我 就和书结下了不解之缘。有一次,当我正沉浸在书的海洋中时,妈 妈对我催促道:“宝贝女儿,快点来吃饭了,要不跳舞时间来不及了”,我只好很不情愿地应声:“好”,但人还是无动于衷。随着 时间的流失,一分钟、两分钟……妈妈见我还没出来,这下可把她 急坏了,只好盛了碗饭端进我的房间,总以为这下该吃了吧。谁知 快半小时了,妈妈再次走进我的房间看到桌子上还是满满的一碗饭,一动也没动过。这下妈妈生气了,狠狠地批评道:“爱看书是好事情,但现在吃饭更重要,不能光为了看书,什么事都不管啊”!我爱 看书,我愿意当这‘小书虫’,我想我永远也不会变,同学们,爱 书吧!书是智慧的源泉,书是知识的宝库,书是人类进步的阶梯。看 书的感觉真好,你们认为呢? 乐享读书 读一本增长知识的书,你会从中学会:“书痴者文必工,艺痴者技必良,多则廉价,万物皆然,唯独知识例外,知识越多,价格就 越昂贵。一个有教养的人必须具备:“知识渊博、习惯思维、高尚 的情操,知识不多的人就是蠢笨,不习惯思维的人就是愚昧,没有 高尚的情操的人就是鄙俗。

我发现吾生也有涯,而知也无涯,人们似乎每天在接受命运的安排,实际上人们每天在安排着自己的命运,看书就是在合理安排自 己的命运。 1、星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。 3、如果想使你的精力变成闪光的才能,就必须有勤劳的手脚和 智慧的头脑。 4、读书以过目成诵为能,最是不济事。 5、书籍好比食品。有些只须浅尝,有些可以吞咽。只有少数需 要仔细咀嚼,慢慢品味。 6、书籍是培育我们的良师,无需鞭笞和棍打,不用言语和训斥,不收学费,也不拘形式。 7、读的太快或太慢,你都将一无所获。 8、不向前走,不知路远;不努力学习,不明白真理。 9、读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。 10、看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后一般。就一段中须要透,击其首则尾应,击其尾则首应, 方始是。不可按册子便在,掩了册子便忘。 忆读书 听妈妈说,我一周岁的时候,爷爷奶奶给我办了一个抓周,桌子上面放了尺子、笔、书……我第一个就抓了书,周围的人都说: “这小姑娘长大后肯定学习好,爱看书!”这虽然只是迷信的说法, 但我长大后真的爱看书呢! 上学以后,每年的暑假和寒假,妈妈总会带我去新华书店。那一天,我总是早早的起床,和妈妈一起去书店门口等候。书店一开门,我就第一个冲进去,直奔三楼,妈妈把吃的喝的给我,就去办自己 的事情了。我就在这琳琅满目的书的海洋里漫游整整一天。从古今

手抄报比赛活动方案

庄圩小学“阅书阅己阅世界”手抄报比赛方案 为了更好地拓宽学生的阅读视野,积淀文学素养,陶冶高尚情操,提高学生的爱读书的兴趣,丰富校园文化建设,经学校行政讨论决定,将开展一次“我爱读书”手抄报比赛活动。 一、活动目的: 通过开展“我爱读书”这一手抄报比赛活动,营造浓厚的校园读书氛围,繁荣校园文化,激发大家课外阅读的兴趣,提高大家的动手操作能力和搜集、处理信息的能力,反映新世纪学生健康向上精神风貌,营造积极向上、健康成长的校园氛围。 二、活动主题: “我爱读书” 三、活动要求: 1.各班主任做好活动前的各项准备动员工作。 2.请班主任及时布置和组织学生参加“手抄报”任务,做好指导工作,作品大小一A3纸张为标准。 3.手抄报上交截止日期时间:9月29日 4.每份作品背面要求注明作者和班级。 四、活动时间 10月18日——9月23日

五、评选活动安排及方法: 1、参赛人员安排: 四年级各班至少上交5份手抄报参加比赛,将评选一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。 2、评委人员安排: 评委:刁彩秀薛苏娥庄晓燕李文静 曹雅静周云苏惠惠 六、评选要求: 1.主题突出、围绕“我爱读书”的主题组织材料、编写内容。 2.版面统一、一律为A3纸,单面写;有报头和栏目;版面设计美观,字迹工整规范。 3.自采自编、自己设计,自己抄写,不得由他人代劳,不得抄袭。 4.各班主任必须组织学生及时参加比赛,并在规定时间内按时上交学生参赛作品。在规定时间内不上交或少交的,取消比赛资格。 七、手抄报评比标准 1.主题:鲜明突出(与“我爱读书”主题相符)。 2.设计:版面布局合理美观大方,有创意、新意,思维独特,

小学读书节活动方案(定稿)

“让读书成为习惯”小学第四届读书节活动方案 一、指导思想 读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办第四届校园师生读书节活动,活动旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。 二、活动目的: 1.以读书活动为契机,引导师生养成“好读书,读好书”的习惯。 2.通过读书节活动,开展全校性读书活动,构建有特色的书香校园文化,提升学校品位。 3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛, 正使师生体验到:我阅读,我快乐! 三、活动时间:2014年3月 四、活动主题:让阅读成为习惯,使书香充满校园。 五、组织领导小组: 组长: 副组长:组员:段长和全体班主任 六、活动对象:全体师生。 七、活动过程: 第一阶段:准备阶段 1.做好环境布置:校园挂条幅——“让读书成为习惯,使书香充满校园”和“让书香伴我们成长”等标语。有关阅读的班级黑板报(班主任负责,第三周完成)。 2.启动仪式(时间3月3日8:00): 第二阶段:活动阶段 1. 开展“献一本看百本”活动 以班级为单位,发动每位学生开展“献一本看百本”活动,并借助此活动,丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成“好书都来读,我来读好书”的读书氛围。 2.举办“好书共享”活动。 时间:3月13日。地点:操场。 活动方式:每个同学把自己不看的书(必须六成新,没有破损,没有污迹,60页码以上,不足页码两本当一本)交给班级图书管理员,一本书换取一张“好书共享”券;每班指定几个换书员,第二节班队课每班搬四张桌子到操场,在操场摆摊设点;换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书。活动负责人:(1)划分各年级各班场地(可以一年段一列):林国友;(2)印制“好书共享”券(3000张左右):陈彬;(3)收集学生的书以及班级的相应工作:各班班主任;(4)拍照:郑娜琼,胡晓薇,照片每人精选10张发给;5.安全负责:一年级,二年级,三年级,四年级,五年级,六年级;以及各年级段长和各班

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