人教版中考语文二模试卷A卷

人教版中考语文二模试卷A卷

一、基础题 (共5题；共10分)

1. （2分）下列划线字注音有误的一项（）

A . 摒弃(bìng) 腼腆(miǎn tiǎn)淅沥(xī lì) 跻身(jǐ)

B . 裨益(bì)瑕疵(xiá cī)栖息(qī)自诩(xǔ)

C . 家眷(juàn) 粗粝(lì)雕镂(lòu)迸溅(bèng)

D . 怠慢(dài) 窘迫(jiǒng)茅塞顿开(sè)荟萃(cuì)

2. （2分）下列句子中划线的词语使用有误的一项是（）

A . 我们要做谨言慎行、言行相顾的人。

B . 他精神抖擞，镇定自若地走上讲台，演讲时抑扬顿挫，充满激情，听众掌声不断。

C . 中韩大战结束后，国足将士们绕场一周向球迷表达感谢之情，而球迷们揭竿而起集体鼓掌。

D . 联合国教科文组织指出，面对贫困与收入差距现状的问题，探索新的经济体制是解决问题的不二法门。

3. （2分）下列对病句修改不正确的一项是（）

A . 一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。（把“的原因”去掉）

B . 我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。（将“把”改为“使”）

C . 作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。（把“从”改为“以）

D . 这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。（把“及其他语文工作者”去掉）

4. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）。

水是自然界的产物，，。，。

①然而，太多的人还没有意识到保护水环境的重要性

②因此全球范围内的水危机正在不断逼近

③水千变万化，雕塑出美丽的湖泊，创造出宝贵的湿地资源

④是自然环境中最活跃的因素

A . ④①②③

B . ④③①②

C . ③④①②

D . ③①②④

5. （2分）下面文学常识的有关搭配有误的一项是（）

A . “红军不怕远征难，万水千山只等闲”——《七律长征》——毛泽东

B . 都德——《最后一课》——法国十九世纪著名的短篇小说

C . 晏子——《晏子使楚》——晏子反击楚王针锋相对，直接表明了自己的态度。

D . 《枣核》——萧乾——“枣核”既是文章的结构线索又是文章的感情线索。

二、默写 (共1题；共8分)

6. （8分）古诗文名句默写。

①曾经沧海难为水，________。(元稹《离思五首》)

②________，胜作一书生。(杨炯《从军行》)

③马作的卢飞快，________。(辛弃疾《破阵子》)

④自非亭午夜分，________。(郦道元《三峡》)

⑤________，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)

⑥无丝竹之乱耳，________。(刘禹锡《陋室铭》)

⑦古今中外，凡成就一番事业的人，他们在成功与挫折面前始终保持着“________，________”的心态。(《岳阳楼记》中的一句名言)

三、阅读理解 (共3题；共42分)

7. （11分）课内文言文阅读。

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

（1）对下列语句中加线词语的解释，不正确的一项（）

A . 尝贻余核舟一贻：赠送

B . 绝类弥勒类：像

C . 左手倚一衡木衡：同“横”

D . 钩画了：结束，完了

（2）下列句子中加线词语的意义相同的一组是（）

A . 能以径寸之木以至鸟兽

B . 为宫室、器皿、人物中轩敞者为舱

C . 启窗而观中峨冠而多髯者为东坡

D . 则题名其上则右刻“山高月小，水落石出”

（3）下面对文章的理解分析，不正确的一项是（）

A . 作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写，显得非常逼真而生动。

B . 作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。

C . 作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。

D . 作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻品的各个细节，并按一定的空间顺序写来，清楚地表现了它的整体形象。

（4）把下面的句子翻译成现代汉语。

①舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

②左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

8. （11分）阅读下文，回答问题。

生气的成本有多高

①人人都知道生气不好，可事到临头每个人都会不加控制地大生其气。原因何在？还是对生气认识不到位。事实是，你的每一次心情变化，都会在瞬间对你的身体产生巨大影响。

②神经为了应对产生的心理变化，会调动身体的全部资源，进入应激状态。由于神经系统连接着内分泌系统、免疫系统、循环系统、消化系统，所以，一旦神经启动应激状态，就像一个国家启动战争程序一样，所有相关系统都会投入战斗，正常的生产将停止，所有资源都用来备战。

③于是，原来用于生长、修复的内分泌，被改变为用于应激状态的内分泌，其结果就是内分泌系统紊乱；免疫会因为应激需要而受到抑制；循环能力会因为应激而下降；消化功能会因为应激而减弱。机体为了应激，不得不强化心脏的跳动以支持“战争”所需的供养，这就为心脏病的发生累积了条件。为了应激，机体不得不提高血压来保证循环需要，从而引发高血压。血糖也不得不升高，机体还要将肝糖迅速转化为血糖，将组织中的蛋白质也转化为糖，以支持能量的应激供应，这就当然地引起糖尿病！

④可悲的是，这场战争是假想出来的！并不是像兔子遇到老虎，猴子遇到蟒蛇那样，必须应激以保护生命！而

是由于你自己大脑的思维模式，引起的神经紧张，牵动了机体的系统变更！

⑤别以为你有可以生气的理由，就可以理直气壮地生气；别以为你有值得怀疑的证据，就可以让自己疑神疑鬼；别以为情绪紧张所导致的压力，只是一时的心情不好。对不起，你的身体不知道你在小题大做，你的神经不知道这个世界上还有“想象出来的可怕、紧张”。你的神经忠诚于你的想法，只要你往坏处想，神经就即刻为你准备！那是自然界生存的法则——迅速备战，才有机会逃离危险。

⑥美国的生理学家爱尔马，为了研究心理状态对人健康的影响，做了一个实验。把人在生气时呼出的“生气水”注射在大白鼠身上，几分钟后大白鼠就死了。人生气10分钟，所消耗的精力，不亚于参加一次3000米的赛跑。

⑦在导致疾病的五大因素中，营养失衡、毒素积累、损耗过度、自然衰老这四个因素加起来的损害，都没有不良情绪积累所带来的严重。因为，不良情绪的产生，可以像导火索那样导致其他四个因素同时发生。

⑧人们是在什么情况下产生不良情绪，引发坏心情，触动压力导火索的？原来，仔细研究发现，能够触动神经紧张的因素，来自这样几个方面：陷入了不愿意面对的境遇；碰上了让人失望的事情；预期的意愿没有达到。

⑨如何避免不良情绪，如何创造好心情？这是养生之道中最关键的部分。道家为此选择闭关；佛家进入深山老林，严格宣布“八戒”；儒家设法约束举止；武术家更是想尽办法让自己入静。数千年来，人们为了摆脱人为的思想压力所引起的生理病变，费尽脑汁！

⑩淡定从容、泰然自若、不慌不忙、不卑不亢，这些成语，道出了心智修养的核心，也道出了解决不良情绪伤害的途径。

?没有什么事情值得你真正生气，因为生命一定远比那些事情重要；没有什么人值得你生气，因为你无需因为他们而伤害自己。不要出卖你的心情去制造压力，不要出卖你的心情去累积负面的情绪！照顾好自己，首先要照顾好你的心情。

（1）细读第①一③段，分析生气影响人的身体的过程，在横线上填写恰当的内容。

生气产生心理变化→________→系统正常生产停止________、免疫受到抑制、________、消化功能减退→机体应激→________

（2）细读全文，选出对选文内容理解有误的一项（）

A . 不良情绪积累对人造成的危害，远比营养失衡、毒素积累、损耗过度、自然衰老这四个因素加起来的损害严重得多。

B . 陷入了不愿意面对的境遇、碰上了让人失望的事情、预期的意愿没有达到，是一个人产生不良情绪的主要

因素。

C . 情绪紧张导致压力增加，机体不得不强化心脏的跳动来保证身体所需的供养，这就会立刻引发心脏病。

D . 道家闭关，佛家“八戒”，儒家约束举止，都是为了避免不良情绪，创造好心情。

（3）文中画线句子用了什么说明方法？有何作用？

①人生气10分钟，所消耗的精力，不亚于参加一次3000米的赛跑。

②不良情绪的产生，可以像导火索那样导致其他四个因素同时发生。

9. （20分）阅读下文，完成题目。

心田上的百合花

①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一棵野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

②百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”

③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”

④a在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。b有一天，它终于开花了。c这时候，野草再也不敢嘲笑它了。

⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。

⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。

⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”

（作者：林清玄〈台湾〉文章有删节）

（1）根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第④段a、b、c哪个位置？

答：放在：处。

（2）第③段百合的语言展示了“百合”怎样的形象？

（3）文章的写作线索是什么？主要用了什么写作手法？

（4）根据原文并联系自身实际谈谈你从文章最后一段划横线语句得出什么感悟？

四、名著导读 (共1题；共16分)

10. （16分）阅读下面的连环画，完成小题。

（1）连环画讲述的是鹦鹉螺号潜艇在前往南极路上的一次遇险经历。从连环画的内容来看，当破冰遇到困难时，尼摩船长想到的解决办法是①________。在《海底两万里》一书中。尼摩船长拯救鹦鹉螺号或他人生命的事情还很多，比如在遇到②________的险情时，尼摩船长③________ ，化险为夷。

（2）连环画讲述的是鹦鹉螺号潜艇在前往南极路上的一次遇险经历。从连环画的内容来看，当破冰遇到困难时，尼摩船长想到的解决办法是①________。在《海底两万里》一书中。尼摩船长拯救鹦鹉螺号或他人生命的事情还很多，比如在遇到②________的险情时，尼摩船长③________ ，化险为夷。

（3）根据前8幅画的内容，为第9幅画补写一句话。

（4）根据前8幅画的内容，为第9幅画补写一句话。

五、作文 (共1题；共5分)

11. （5分）从下面两题中任选一题，按要求完成任务。

题一：因为有爱，人生便多了一份感动；因为有笑，人生便多了一点欢乐；因为有梦，人生便多了无限的追求……

请以“因为有了”为题目作文。

要求：①选做此题，必先把题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。③字数600字以上。

题二：春天，不单是四季之首的名词。春天，与美好在一起。挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢生机。孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆……正处于青春年少的你们，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？拿起手中的笔，来倾诉自己的心声或讲述“春天”的故事吧。

请以“春天”为话题，写一篇不少于600字的作文。

参考答案一、基础题 (共5题；共10分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

二、默写 (共1题；共8分)

6-1、

三、阅读理解 (共3题；共42分)

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

8-1、

8-2、

8-3、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

四、名著导读 (共1题；共16分)

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

五、作文 (共1题；共5分)

11-1、