学写毛笔字的基本方法
一、预备知识
要学习毛笔字，首先要了解毛笔字的历史发展、形态特征以及书写规则，以便更好地把握毛笔字的书写要领。
二、观察学习
观察学习是学习书法的重要环节，有助于掌握书法规范书写的要领和技巧。在观察学习中，学生可以欣赏经典书法作品，从中可以获得字体的结构特点、笔画的起伏变化、笔画细节的处理等等，以更好地把握书法的规范。
三、练习训练
练习训练是学习书法的主要环节，学生可以根据自己的水平情况，选择适合自己的书法练习内容，在练习中不断的掌握书法的笔画规律、字体的结构特点、笔画的起伏变化、笔画细节的处理等等，以更好地把握书法的规范。
四、细节完善
细节完善是提高书法水平的重要环节，在这一步中，学生需要细致入微地观察书法作品，从中可以提高书法的表现力。
五、熟悉毛笔字的书写特点
毛笔字有着特定的书写特点，学习毛笔字的基本方法，首先要熟悉毛笔字的书写特点，比如毛笔字的构成，笔画的书写顺序，笔画的结构，笔画的连续性等，只有熟悉毛笔字的书写特点，才能有效地学习毛笔字，才能正确地书写出毛笔字。
六、学习毛笔字的笔画
熟悉毛笔字的书写特点之后，学习毛笔字的基本方法，接下来要学习毛笔字的笔画，比如横竖撇捺，这是毛笔字的四种基本笔画，要把它们搞清楚，学会如何书写，而学习毛笔字的基本方法，除了要学会横竖撇捺之外，还要学习其他笔画，比如折折，折折折，圈圈，半圈，弯弯，点点，抹抹等。
毛笔字小学生笔画入门
1、横的写法 1、长横 (1)、逆锋起笔 (2)、向下顿笔 (3)、提笔右上行 (4)、中锋行笔 (5)、稍向上提笔 (6)、顿笔向右下回锋
2、短横 (1)、向左逆锋起笔(2)、向右下顿笔(3)、提笔折锋向右(4)、蓄势后向右行笔(5)、提笔向右下顿笔(6)、提笔回锋收笔 3、凸横 (1)、向左逆锋起笔(2)、向右下顿笔(3)、向右行笔，中间向上凸(4)、末端转锋向右下顿笔(5)、提笔回锋收笔 4、细腰横 (1)、向左逆锋起笔(2)、向右下顿笔(3)、向右行笔，中间稍提锋(4)、末端转锋向右下顿笔(5)、提笔回锋收笔
5、左尖横 1、顺锋起笔 2、力量逐渐增大，向右中锋行笔 3、末端提笔向右下顿笔 4、提笔回锋收笔 6、右尖横 1、逆锋向左起笔 2、折锋向右下顿笔 3、挫笔后向右偏上边提边行笔 7、横钩 (1)、向左逆锋起笔(2)、折锋右下顿笔(3)、折锋向右中锋行笔(4)、作钩时提笔向左下重顿(5)、转锋回收至画中后挫笔向左下出钩
二、竖
(1)、逆锋向左上起笔 (2)、折锋微向右上再折向右下顿笔 (3)、向左下提笔转锋 (4)、向下中锋行笔 (5)、向右下稍顿转笔作圆角 (6)、回锋向上收笔 2、悬针竖 (1、逆锋向左上起笔 (2、折锋后向右下顿笔 (3、向左下提笔转锋 (4、向下中锋行笔 (5、行至三分之二处驻笔后行笔出锋，写出针尖状 3、右弧竖 (1、逆锋向左上起笔 (2、转笔向右下顿笔 (3、向左下提笔转锋 (4、向下中锋行笔 (5、末端处向右下稍顿笔 (6、提笔回锋向上收笔
(1、逆锋向左上起笔 (2、折锋微向右下顿笔 (3、向左下提笔转锋 (4、向下呈左弧状中锋行笔 (5、末端处向右下稍顿笔 (6、提笔回锋向上收笔 5、细腰竖 (1、逆锋向左上起笔 (2、折锋向右下顿笔 (3、向左下提笔转锋 (4、向下中锋行笔，行笔过程中要捉笔敛锋 (5、向右下稍顿笔 (6、回锋向上收笔 6、粗腰竖 (1、逆锋向左上起笔，起笔稍重 (2、折锋微向右上，再折向右下顿笔 (3、向左下提笔转锋 (4、向下中锋用力行笔 (5、向右下顿笔 (6、回锋向上收笔
学书法的步骤和方法
学书法的步骤和方法 书法是中国传统文化的瑰宝，是一种独特的艺术形式。学习书法不仅可以培养审美能力，提高文化素养，还可以陶冶情操，修身养性。但是，学习书法并不是一件容易的事情，需要有正确的方法，扎实的基础，持之以恒的练习。本文将为您介绍学习书法的步骤和方法，希望能对您有所帮助。 一、准备工具 学习书法，必须要有文房四宝，即笔、墨、纸、砚。这些工具不仅是书写的器具，也是书法艺术的载体和表现手段。因此，选择合适的工具，对于学习书法非常重要。 1.笔 笔是书法的灵魂，是书写的主要工具。笔分为毛笔和硬笔两种，毛笔又分为软毫和硬毫两种。初学者应该选择软毫笔，因为软毫笔用起来灵活顺畅，易于掌握用笔技巧。软毫笔又分为羊毫、兔毫、狼毫等不同材料，其中羊毫笔最为常用，因为羊毫笔吸水性好，发墨均匀，适合各种书体。 选择毛笔时，应该注意以下几点： -笔尖要尖锐如锥，不能分叉或开裂。 -笔毫要整齐饱满，不能稀疏或脱落。 -笔杆要直而轻巧，不能弯曲或沉重。 -笔管要适合手指大小，不能太粗或太细。 2.墨 墨是书法的血液，是书写的主要颜料。墨分为固体墨和液体墨两种，固体墨又称为墨块，液体墨又称为墨汁。初学者可以选择液体墨，因为液体墨方便使用，不需要研磨。 使用墨汁时，应该注意以下几点： -墨汁要浓淡适宜，不能过浓或过淡。 -墨汁要兑入少量清水，不能直接使用。 -墨汁要存放在干净的小碗或小瓶中，不能与其他颜料混合。 -墨汁要经常更换或搅拌，不能放置过久或沉淀。 3.纸 纸是书法的肌肤，是书写的主要载体。纸分为宣纸和普通纸两种，宣纸又分为生宣和熟宣两种。初学者可以选择熟宣纸或普通纸，因为这两种纸吸水性较弱，不易渗透或晕开。熟
毛笔字基础教程(入门自学)
毛笔字基础 ( 一) 一、激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例） 二、执笔方法及写字姿势（示范）要求：五指执笔法（按、压、 钩、顶、抵）、头正、身挺、脚平等 三、练习执笔方法及写字姿势（纠正指导） 四、讲解“一”字写法（黑板示范） （要点：中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路 横法： 五、练习写“一”字注意：（逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回 锋收笔等要领）逐个手把手指导。 六、作业：“一”字写20个。
毛笔字基础（二） 一、小结“写一”字中出现的问题，应注意的地方，强调要领 （以学生作业为例进行讲解） 二、练习写“一”字（教师巡回指导） 三、出示范字“三”，讲解并示范。 “三”字的三横长短、间架结构。（黑板示范） 四、学生练习，教师巡回指导。 五、作业：“三”字写20个。
毛笔字基础（三） 一、讲评作业，复习写“三”字，指出优缺点。 二、学生根据自己的缺点加以练习改正。 三、学写“悬针竖”，掌握要领。 竖法：（悬针竖 悬针竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，慢慢提笔收起，使笔画呈“针”状。 四、写“十”字，黑板示范。 五、学生练习，教师巡回指导。 六、作业：“十”字写20个。
毛笔字基础（四） 一、讲评作业，复习写“十”字，特别是“悬针竖”的笔法要 领，指出作业中的优缺点。 二、学生根据自己作业中的缺点进行练习改正。 三、学写“垂露竖”，掌握要领，写“土”字。（注意间架结构）（垂露竖） 垂露竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，收笔回锋上提。 四、学生练习，教师巡回指导。 五、作业：“土”字写20个。
毛笔字基础（五） 一、复习写“土”字，特别是“垂露竖“的笔法要领，指出学 生作业中的优缺点。 二、学生根据自己的情况加以针对性练习。 三、学写“短撇”，掌握要领，写“千”字。 短撇要领：藏锋起笔，向右下顿后转向左下方撇出（稍平）。 短撇： 四、学生练习，教师巡回指导。 五、作业：“千”字写20个。
毛笔字基础教程(入门自学)
毛笔字基本 ( 一 ) 一、 激发兴致（以教师作品及书法家的作品为例） 二、 执笔办法及写字姿态（示范）请求：五指执笔法（按.压. 钩.顶.抵）.头正.身挺.脚平等 三、 演习执笔办法及写字姿态（改正指导） 四、 讲授“一”字写法（黑板示范） （要点：中锋运笔.逆锋起笔.行笔.回锋收笔）画行笔线路 横法： 五. 演习写“一”字留意：（逆锋起笔.按.行.提笔.顿.回锋收笔等方法）逐个手把手指导. 六.功课：“一”字写20个. 毛笔字基本 （ 二 ） 一、 小结“写一”字中消失的问题,应留意的地方,强调方逆锋起笔 按 行 提 顿 回锋收笔
法（以学生功课为例进行讲授） 二、演习写“一”字（教师巡回指导） 三、出示范字“三”,讲授并示范. “三”字的三横长短.间架构造.（黑板示范） 四、学生演习,教师巡回指导. 五.功课：“三”字写20个. 毛笔字基本（三） 一、讲评功课,温习写“三”字,指出优缺陷. 二、学生依据本身的缺陷加以演习改正. 三、学写“悬针竖”,控制方法. 竖法：（悬针竖 悬针竖方法：藏锋起笔,向右下顿笔后转势直下,慢慢提笔收起,使笔划呈“针”状. 四、写 “十”字,黑板示范. 五、学生演习,教师巡回指导. 六.功课：“十”字写20个. 毛笔字基本（四） 一、讲评功课,温习写“十”字,特殊是“悬针竖”的笔法方 法,指出功课中的优缺陷.
二、学生依据本身功课中的缺陷进行演习改正. 三、学写“垂露竖”,控制方法,写“土”字.（留意间架构 造） （垂露竖） 垂露竖方法：藏锋起笔,向右下顿笔后转势直下,收笔回锋上提. 四、学 生 演习,教师巡回指导. 五.功课：“土”字写20个. 毛笔字基本（五） 一、温习写“土”字,特殊是“垂露竖“的笔法方法,指出学 生功课中的优缺陷. 二、学生依据本身的情形加以针对性演习. 三、学写“短撇”,控制方法,写“千”字. 短撇方法：藏锋起笔,向右下顿后转向左下方撇出（稍平）. 短撇： 四、学生演习,教师巡回指导. 五. 功课：“千”字写20个. 毛笔字基本（六） 一、温习写“千”字,留意“短撇”.
毛笔字基础教程(入门自学)
毛笔字前提 ( 一 ) 之阳 早格格创做 一、 激励兴趣（以西席做品及书籍法家的做品为例） 二、 执笔要收及写字姿势（演示）央供：五指执笔法 （按、压、钩、顶、抵）、头正、身挺、足仄等 三、 训练执笔要收及写字姿势（纠正指挥） 四、 道解“一”字写法（乌板演示） （重心：中锋运笔、顺锋起笔、止笔、回锋支笔）绘止笔线路 横法： 五、 训练写“一”字注意：（顺锋起笔、按、止、提笔、顿、回锋支笔等办法）逐个脚把脚指挥. 六、做业：“一”字写20个. 顺锋起笔 按 止 提 顿 回锋支笔
毛笔字前提（两） 一、小结“写一”字中出现的问题，应注意的场合，强 调办法（以教死做业为例举止道解） 二、训练写“一”字（西席巡回指挥） 三、出演示字“三”，道解并演示. “三”字的三横少短、间架结构.（乌板演示） 四、教死训练，西席巡回指挥. 五、做业：“三”字写20个. 毛笔字前提（三） 一、道评做业，复习写“三”字，指出劣缺面. 二、教死根据自己的缺面加以训练改正. 三、教写“悬针横”，掌握办法. 横法：（悬针横 悬针横办法：躲锋起笔，背左下顿笔后转势曲下，缓缓提笔支起，使笔划呈“针”状. 四、写“十”字，乌板演示. 五、教死训练，西席巡回指挥. 六、做业：“十”字写20个. 毛笔字前提（四）
一、道评做业，复习写“十”字，特天是“悬针横”的笔法 办法，指出做业中的劣缺面. 二、教死根据自己做业中的缺面举止训练改正. 三、教写“垂露横”，掌握办法，写“土”字.（注意间架 结构） （垂露横） 垂露横办法：躲锋起笔，背左下顿笔后转势曲下，支笔回锋上提. 四、教 死 训练，西席巡回指挥. 五、做业：“土”字写20个. 毛笔字前提（五） 一、复习写“土”字，特天是“垂露横“的笔法办法，指出 教死做业中的劣缺面. 二、教死根据自己的情况加以针对于性训练. 三、教写“短撇”，掌握办法，写“千”字. 短撇办法：躲锋起笔，背左下顿后转背左下圆撇出（稍仄）. 短撇： 四、教死训练，西席巡回指挥.
写毛笔字的技巧(整理7篇)
写毛笔字的技巧（整理7篇） 篇1：写毛笔字的技巧 毛笔字——是指按传统法度书写的毛笔字，而不是用毛笔随意写出的字。 它是学习书法的第一阶段。 怎样写好毛笔字，是一个很复杂、很具体的大问题，不是一篇千字文所能讲透彻的。 基本要领 要想写好毛笔字必须掌握好笔法和字法。 执笔——苏东坡说：“把笔无定法，要使虚而宽。 ”五指执笔法：即以拇指和食指的指肚捏住笔杆(适当高度)，保证笔杆不脱落;中指在食指下面搭在笔的外侧，既加强食指捏笔的力量，又发挥把笔往里钩的作用;无名指的甲肉之际抵在笔杆内侧，起着把笔往外推的作用;小指附在无名指的指肚下部，辅助无名指把笔往外推。 握笔时要如古人所说：“令掌虚如握卵”，这样便于运笔。 学书要经常练习握笔、钩回、推出和旋转笔杆(加上腕的作用)练习画直线和弧线。 执笔的高低和是否悬腕、悬肘，由所书字的大小来决定，小字低执，枕腕;大字高执，悬腕;再大则需悬肘。 书法是线条造型艺术。 所谓笔法主要的就是怎样创造理想线条(点画)的用笔方法。 提按——笔按下去写，笔划就粗，提起来就细。 就像人走路的两只脚，一只落下，一只提起，不停地交替一样，笔在写字的过程中也在不停地提按。 惟其如此，才能产生出粗细绝不相同的线条来。 每写一个笔画，都有入笔、行笔、收笔三个过程。 入笔有“露锋”法，顺笔而入，使笔画开端呈尖形或方形;有“藏锋法”，逆锋入笔，横画欲右先左，竖画欲下先上，使笔锋藏在笔画中，笔画开端基本呈圆形。
行笔要学会“中锋用笔”，使锋尖常在点划中间运行。 为使笔画有力度，还要学会涩势用笔，行中留，留中行，避免浮华。 收笔有“露锋”(把笔逐渐提出纸面，画呈尖形，如悬针竖、撇、捺、钩)，有“藏锋”(将笔尖收回画中，如垂露竖，笔画尾端呈圆形)。 结字——又叫结体或间架结构。 启功先生曾指出，写毛笔字一要把握间架结构，二要练好笔画特点。 间架结构比点画特点重要。 间架好的字，笔画特点不突出，也还顺眼;反过来就不行了。 因此，认真研究并把握好字的结体规律十分重要。 所谓“初学分布，但求平正”。 学写字应先从楷书或隶书入手。 掌握各种笔法后再学其它书体就有了基础。 临帖是练好字的必需手段。 不临帖，全凭自己想法随意写，是上不了路子的。 学写毛笔字一定要有恒心与毅力，要持之以恒，戒骄戒躁，不能一曝十 寒。 常说：“只要工夫深，铁杵磨成针”。 篇2：写毛笔字的技巧 书法基本笔墨纸砚 首先准备笔，这个在书法里面是最关键的，初学者推荐羊毫加腱，比羊毫要硬些!最好找一个明白的人带你去买! 我从小5岁就开始写书法，这些年的感觉就是后面三种才真是辅助呢! 墨当然是一得阁的为上了!不过初学不用那么大的投资的，我一般写作 品才用一得阁呢，平时练习都买那种1元钱一斤装的墨，一样用，现在那种墨 只要是没有什么异味就可以! 纸练习书法对纸的要求也不是很高，先不用宣纸，普通的毛边纸就成!他 不像是国画，用宣纸是要对颜色的感悟!所以无所谓了!我现在都是用报纸练习! 砚呵呵!这个根本就是充数的东西，只要可以装墨就行啦!我曾经拿烟灰缸
书法学习方法步骤
篇一：书法学习步骤 学习书法的步骤 供书法爱好者阅读，不足之处请指正。 执笔 “凡学书者， 古人说： 先学执笔。”掌握执笔方法是学习书法的第一步。●步骤与要求 1.端坐（或站立）于桌前，胸（或腹、腿部）离桌沿约一拳，左手平按桌面，右手执笔，身体自然放松，姿势如抱婴孩，做到“头正、身直、臂开、足安”。 2.用右手大拇指、食指、中指夹持笔管，无名指、小指并拢由内向外轻轻推抵笔管，做到指实掌虚，笔管竖直。 3.抬高肘部使之离桌悬空，轻竖手掌使手腕平顺。 ●执笔练习 用毛笔蘸上墨汁，在元书纸上画一小点，然后按上述执笔姿势与要求，把笔尖竖直对准纸上的小圆点，要求笔尖与圆点的距离越近越好，但不能使圆点墨迹渗化扩散。每次练习5-10分钟。初练时手会抖动，笔会摇晃。练习一段时间后，握笔能力自然会提高。这样既能掌握正确的握笔姿势，又能养成良好的习惯，为学习运笔打好基础。 运笔 即用手腕运转毛笔。要学会运笔，就要先弄清楚指、腕、肘各个部位的作用及相互间的关系。一般说来，指的作用主要在于执笔，腕的作用在于运笔。如书写字径30毫米以下的小字，由于点画、间距较小，动作细微，而多用五指协调运笔；如书写拳头般大小的字，由于运动范围扩大，而以用腕为主，指则辅之；再大些的字，用腕已无济于事，就必须用肘来配合腕共同完成书写。因此，指、腕、肘各部位的作用不同，但关系密切，相辅相成。 ●枕腕 枕腕有两种，一种是把腕直接靠在桌面上，另一种是用左手垫在右腕下。由于枕腕能使腕部有依托，因而执笔较稳。枕腕运笔法适宜书写小字，而不适用书写大字。 ●悬腕 就是腕离桌面而肘靠桌面的一种运腕方法。因悬碗比枕腕扩大了运笔范围，能较轻松地运动手腕，所以适宜书写字径50毫米左右的字。但悬腕比枕腕难度要大，需要经过更多训练才能得心应手。 ●悬肘 就是肘、腕都离桌面悬空书与，悬肘能全方位顾及字的点画和笔势，能使指、腕、肘各部位自如地调节摆动，因此书法家大都喜用此法。初学书法者也可直接学练悬肘，扎实地打好书法的基本功。 运笔的基础练习 ●提与按 提，就是把笔锋往
毛笔字入门
学写毛笔字入门 常言道字是我们的第二张脸，第二个出面相。若是能拿出一手好字，无论工作还是交友都是你的杀手铜！而且，练毛笔字是可以培养情操的，一个人在用心练字时内心宁静无杂念，可以养生。其意义根据不同人的出发点会有不同的结论和收获。下面就写毛笔字入门给大家提点建议，当然啦，仅供参考。最主要的还是看个人了。全篇附以王羲之毛笔字帖欣赏助兴！ 学写毛笔字入门：先练握笔姿势 大指——大指的作用是从里向外用力顶住笔管。其上下位置要由所写字体的大小、悬肘或悬腕，以及坐立姿势来决定。 食指——食指压住笔管，指甲左侧和第一关节同时用力向大指方向勾压。 中指——向内压住笔管，配合食指、大指在笔管的内外两侧同时内用力压紧。 无名指——无名指是协助大指从内下方托住笔管。 小指——小指在无名指后而加强了托顶的力量。功力浓厚时，单独使用中
指和无名指即可钳住笔管。 学写毛笔字入门：练字应从哪种字体练起呢？ 学习书法的途径，传统观念认为应从唐楷入手，逆时而上，在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆。 学写毛笔字入门：练字都应该练什么？ 首先要练眼，即认真读帖。宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在壇壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑三天。读的帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里。 其次要练脑或说练心。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状。做到胸有成帖，脑有成字。 学写毛笔字入门：要练手。 练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。心中能想出字的最好效果，手中不一 定能写出这种最好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔。练手就
毛笔字基础教程(入门自学版本)
毛笔字基础（一） 一、激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例） 二、执笔方法及写字姿势（示范）要求：五指执笔法（按、压、 钩、顶、抵）、头正、身挺、脚平等 三、练习执笔方法及写字姿势（纠正指导） 四、讲解“一”字写法（黑板示范） 要点：中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路 五、练习写“一”字注意：（逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔等要领）逐个手把手指导。 六、作业：“一”字写20 个。
一、小结“写一”字中出现的问题，应注意的地方， （以学生作业为例进行讲解） 二、练习写“一”字（教师巡回指导） 三、出示范字“三”，讲解并示范。 “三”字的三横长短、间架结构。（黑板示范） 四、学生练习，教师巡回指导五、作业：“三”字写20 个强调要领
讲评作业，复习写“三”字，指出优缺点 学生根据自己的缺点加以练习改正。 三、学写“悬针竖”，掌握要领 竖法：（悬针竖 悬针竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，慢慢提笔收起，使笔画呈“针”状。 四、写“十”字，黑板示范。 五、学生练习，教师巡回指导。 六、作业：“十”字写20 个。
毛笔字基础（四） 一、讲评作业，复习写“十”字，特别是“悬针竖”的笔法要领，指 出作业中的优缺点。 二、学生根据自己作业中的缺点进行练习改正。 三、学写“垂露竖”，掌握要领，写“土”字。（注意间架结构） 垂露 垂露竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，收笔回锋上提 四、学生练习，教师巡回指导。 五、作业：“土”字写20 个。
一、复习写“土”字，特别是“垂露竖“的笔法要领，指出学生作业 中的优缺点。 二、学生根据自己的情况加以针对性练习。 三、学写“短撇”，掌握要领，写“千”字。短撇要领：藏锋起笔，向右下顿后转向左下方撇出（稍平）。短撇： 四、学生练习，教师巡回指导 五、作业：“千”字写20 个。
写毛笔字的方法与技巧
写毛笔字的方法与技巧 一、临帖为先，笔画学习服务于临帖。 这个问题其实是老生常谈的问题了，我的观点是临帖开始，对于笔画做初步了解学习即可。因为我们最终对于书法的学习是要落实在每一个字、每一个作品的书写上的。 因此，对于笔画的学习，当然要有一个轻重，也就是说最后要落实的是每一个字的具体安排上。我想，是从来没有一个书法家，靠着只写汉字笔画，就可以把书法作品写好的。 二、只学笔画，不会写字。 在实际的学习过程中，我们常常会发现有些人学习书法的时候，写单个的笔画写的很成功，然而当你让它把这些笔画组合成一个字，他便没有了办法。 最简单的例子是，有些人学会了横和竖这两个笔画之后，再让他写一个横加竖的字十，它便没了办法，不仅结构上把握不准，对于笔画的书写，也没有他单单写笔画的时候写得好了。 而之所以造成这样现象的原因，就在于笔画的笔法学习和汉字结构的学习之间的断裂。 三、笔画和结构不可割裂。 中国书法的三个基本要素笔法、结构和章法缺一不可。
我们去看王羲之的兰亭序、颜真卿的祭侄稿、苏轼的寒食帖，这些被誉为天下三大行书作品的书法，可以看到，他们都是笔画、结构、章法的佼佼者，他们在这三个方面达到了完美的融合，高度的一致和统一。 但是我们去想，王羲之在写兰亭序、颜真卿在写祭侄稿、苏轼在写寒食帖的时候，他们哪一个部分是想到了笔法呢？那一个部分是结构？那一个部分是章法？ 我想，他们在书写这些作品的时候，没有也不需要想这么多的，他们肯定不会，一边写，还一边想着，这一笔，笔画要怎么摆，那一笔结构要怎么压缩、扩大，这一个字和那一个字要怎么安排的疏密远近。如果他们这样算计安排，估计也成不了大书法家。 如果书法作品都可以这样计算，都可以这样分割，那么我想，这些书法作品就不是艺术了。我们之所以隔了几千年，仍然去欣赏他们、赞赏他们的书法作品，是因为这些书法作品都是艺术，都是不可以被制作出来、被计算出来的。 四、掌握平衡。 但是，我们说，让初学者去学习过于复杂、笔画过多的字，实在是强人所难。这也是很多初学书法的人办不到的，那该怎么平衡二者之间的关系呢？ 我觉得可以遵循以下几个步骤进行学习：
学习软笔书法入门技巧与方法
学习软笔书法入门技巧与方法 引导语：学习一门新的东西就应该掌握相应的技巧，以下是的学习软笔书法入门技巧与方法，欢迎参考阅读! 这里主要讲的是“五指执笔法” “五指执笔法”是用右手五个手指全派上用场，用“按、压、钩、顶、抵”的方法把笔执稳，使手指各司其职。详细的握笔方法是：大拇指的第一书内侧按住笔杆身的一方，大拇指处于略水平的横向状态。食指的第一节或与第二节的关节处由外往里压住笔杆。中指紧挨着食指，钩住笔杆。无名指紧挨中指，用第一节指甲根部紧贴着笔杆顶住食指、中指往里压的力。小指抵住无名指的内下侧，帮上一点劲。这样形成五个手指力量均匀地围住笔的三个侧面，使笔固定，手心虚空。同样是五指执笔法，又因手格的张开和并拢、笔执在指尖处还是手指第二关节处而形成多种形式，古人称之为“凤眼”、“虎口”、“鹅头”等五指执笔的不同态势。 需要注意的细节 初学者练正楷，执笔应该低一些(离笔根约1寸)，使笔画稳健些。执笔高了，变化大，写楷书就不容易掌握。还有执笔的松紧问题。执得太紧，手太用劲就会颤抖且手指疼痛。执得太松，一点力也不用，笔就会掉下来。对于初学者来说，从未拿过毛笔，心理比较紧张，因此可适当放松些。当然，写字不是不用力，古人说“力在笔尖”，是要将力量通过执笔的手传递到笔尖上，不能停留在手臂或手指上。写字用的是巧力而不是死力。巧力久练，这就像骑自行车一样，会骑了，习惯成自然，并不感觉到自己在用力。写毛笔字如果感觉不到自己在用力，运笔自如了，也就过了执笔关了。
中锋用笔是孩子学习楷书的根底，孩子在家写的时候家长要告诉孩子毛笔要立直，最好是垂直于纸面去练习，因为有的孩子小倾斜角度过大就容易写成侧锋，所以家长在家指导孩子最好是垂直于纸面。 好多家长不理解，问我：“为什么我的孩子总在写笔画，为什么不写字呀?”我解答一下这个问题，永字八法是写好楷书的根底，尤其是孩子学习楷书的时候，永字八法写好就像小孩子学好拼音一样重要，是根底，所以家长要让孩子把永字八法熟记于心，每天都要把里面的笔画临摹一遍，默写一遍，这样循环往复才能打好写字的根底。小孩子手上功夫有限，所以打好根底是至关重要的，不能急功近利，古代书法大师们哪个不是从笔画写起的，根底打得牢，上层建筑才能结实。为了孩子能在以后的日子快速进步，家长们千万不要无视笔画的重要性，开始慢一点，根底夯实，你的孩子以后的进步就非常快! 下面这些笔画是我总结的一些根本笔画，家长可在家参考 临帖，可能好多家长对这个词很模糊陌生。我就临帖这个问题讲一下我自己的看法。临帖是写好书法必须要经历的过程，开始阶段老师个孩子们打样子，告诉孩子每笔应该怎样去写，这个过程孩子掌握好了之后就进入到临帖的过程了，为什么要临帖，因为只有字帖才是学习的精华所在，字帖是古代书法家的经典所学，在字帖中会学到许多更深刻的笔法，就像跟一个厉害的老师学习书法是一样的，所以到了一定的阶段我就不给孩子打字头了，这也使得好多家长会误解，以为不给孩子打字头孩子就学不到东西了，其实不然，要想让孩子脱离老师写的更好，写出自己的风格就要脱离老师的字头，要去照着字帖学习，学习一些更好的技巧，老师的角色就