江苏省扬州市2020年(春秋版)五年级上学期数学期中考试试卷(II)卷

江苏省扬州市2020年（春秋版）五年级上学期数学期中考试试卷（II）卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

亲爱的小朋友们，这一段时间的学习，你们收获怎么样呢？今天就让我们来检验一下吧！

一、读懂题意，认真填写。（共27分） (共12题；共27分)

1. （2分） 6个十、3个十分之一和5个百分之一组成的数是________，这个数读作________，精确到个位是________。

2. （3分）1÷3的商是________小数，简便写作________，保留一位小数是________，保留两位小数是________．

3. （2分）(2018·浙江模拟) 一个数由60个一、2个十分之一、5个百分之一组成，这个数写作小数是________，精确到十分位约是________。

4. （2分） (2019五下·汉川期末) 在横线上填上合适的分数。

2小时45分=________小时 120公顷=________平方千米

5. （2分）

________＞________＞________＞________

6. （2分）计算．

（1）67.5÷5=________

（2）7.2÷2.4=________

7. （1分）商店里库存的白布是1980米，库存的紫布有（________ ）米。

8. （4分）长方形的长与宽都扩大到原来的3倍，它的周长扩大到原来的________倍，面积扩大到原来的________倍。

9. （2分） (2016四下·寿县月考) 6.4÷0.04的商的最高位是在________位上．

10. （3分）请用坐标表示文明之光________。

11. （2分） (2019五上·新会月考) 王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5米长的丝带，这些红丝带可以包装________个礼盒。

12. （2分）盒子里有1个白球，2个红球，3个黄球，任意摸出1个，有________种结果，摸到________球的可能性最大，摸到________球的可能性最小。

二、判断。（共5分） (共5题；共5分)

13. （1分）循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数。

14. （1分） 0.787878是循环小数。

15. （1分）2.53×9.4=25.3×0.94。

16. （1分）有10张卡片，上面分别写着1﹣﹣10这些数．任意摸出一张，摸到偶数的可能性是

．．（判断对错）

17. （1分）一个除法算式的被除数、除数都除以4以后，商是20，那么原来的商是80．

三、选择题。（共5分） (共5题；共5分)

18. （1分） (2019四下·大田期末) 关于小数，下面说法正确的是（）

①整数都比小数大．

②12.3和12.30的大小相等，计数单位不同．

③2.63是由263个百分之一组成的．

④比0.6大，比1小的小数只有3个．

A . ②③

B . ①④

C . ②③④

D . ①③④

19. （1分）与“a＋a”相等的式子是（）

A . a＋2

B . 2a

C . a2

D . a-2

20. （1分）

下面说法错误的是（）

A . 5.095精确到0.01是5.10

B . 求商的近似值时都用“四舍五入法”

C . 求商的近似值时，一般要除到比需要保留的小数位多一位

21. （1分） (2019五上·龙华) 与6.84÷1.2的商相等的算式是（）。

A . 6.84÷12

B . 68.4÷1.2

C . 68.4÷12

D . 684÷12

22. （1分） (2018五上·桐梓期中) 与0.45×18结果相同的算式是（）

A . 0.45×1.8

B . 4.5×1.8

C . 0.18×4.5

四、计算。（共26分） (共3题；共26分)

23. （4分） (2017五上·周口期末) 计算下列各式，能简算的要简算．

①1.25×3.69×2.5

②32.4÷2.5÷0.4

③21.3×5.34﹣1.3×5.34．

24. （10.0分）列竖式计算。

（1）

9.6÷8=

（2）

57.8÷17=

（3）

36.8÷16=

25. （12分）用简便方法计算．

18×0.45

五、操作题 (共1题；共6分)

26. （6分）(2018·开州) 下图中每个小方格的边长是1厘米。

（1）把图中的长方形绕A点逆时针旋转90°，画出旋转后的图形。旋转后，B点的位置用数对表示是（，）。

（2）按1：2的比画出三角形缩小后的图形________，缩小后的三角形的面积是原来的________。

（3）请在图中画一个面积是10平方厘米的梯形。

六、解决问题。（共26分） (共6题；共31分)

27. （4分） (2020五上·景县期末) 小明体内含血液多少千克？（得数保留两位小数）

28. （4分） (2019五上·海沧期中) 有18人合影留念，照6寸照片印3张，价格9元，另外加印每张1.2元，如果每人各得一张，平均每人需交多少元？

29. （4分） (2019三下·增城期中) 五、六年级同学为贫困山区学生捐款864元，每个年级有4个班，平均每班捐了多少钱？

30. （6分）如果按照阶梯用电标准收费，收费标准如下表：

（1）如果小明家这个月用电420千瓦时，那么这个月小明家的电费应该是多少元？

（2）根据阶梯用电收费标准，请你提出一个相关的数学问题，并进行解答。

①问题：

②解答：

31. （4分） (2019五上·龙华期中) 小明在数学考试时，不细心把一个数除以3.6计算成乘3.6，结果是19.44。请你帮小明算出这道题的正确答案。

32. （9分） (2020五上·嘉陵期末) 一个玩具厂做一个毛绒玩具原来需要5.7元的材料，后来改进了制作方法，每个只需5.4元的材料。原来准备做270个毛绒玩具的材料，现在可以多做多少个？

高三期中考试数学试卷分析

高三期中考试数学试卷分析一．命题指导思想高三期中考试数学试卷以《普通高中数学课程标准（实验）》、《考试大纲》及《考试说明》为依据, 立足现行高中数学教材，结合当前高中数学教学实际，注重考查考生的数学基础知识、基本技能和基本思想方法，按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立“以能力立意”的命题指导思想；同时，由于期中考试是一轮复习起始阶段的一次阶段性考试，试题也适当地突出了基础知识的考查。二．试卷结构全卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷共12个选择题，全部为必考内容，每题5分，满分60分.第Ⅱ卷为非选择题，分为必考和选考两部分，必考部分由4个填空题和5解答题组成，其中填空题每题5分，满分20分；解答题为17-21题,每题12分。选考部分是三选一的选做题，10分，第Ⅱ卷满分90分。从试卷的考查范围来看，文理科试卷均考查了集合与简易逻辑、函数与导数、三角函数与解三角形、平面向量、数列等内容。突出了阶段性考试的特点。三．试卷特点

1.重视考查“三基” 高三数学一轮复习以基本知识、基本方法的复习为重点，并通过基本知识、基本方法的复习形成基本技能。鉴于此,此次考试重视基础知识、基本方法、基本技能方面的考查. 试卷中多数题目属于常规试题，起点低、入手容易，如理科的1、2、3、4、7、13题分别对等差数列、集合、向量的坐标运算、三角运算、对数运算、定积分等基本概念和基本运算进行了考查. 另外，第9题、17题、18题、19题分别考查等比数列、等差数列与数列求和、三角函数的图像与性质、导数的简单应用。仍属于考查“三基”的范畴，但有一定深度，体现了《考试说明》“对数学基本知识的考查达到必要的深度”的要求。 2.注重知识交汇《考试说明》指出：“要从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题，在知识网络交汇点处设计试题”。根据这一原则，试卷注重在知识交汇点处设计试题。如理科第5题将等比数列的性质与函数的极值相结合，第8题将三角函数的图像、周期与向量的模相结合，第14题将函数的极值与向量的夹角相结合，第16题将函数的奇偶性与导数相结合，第17题将数列与不等式相结合，第20题将数列、解三角形、向量的夹角与投影等相结合。 3.突出主干内容

五年级插班生数学测试试卷

2014至2015学年第一学期五年级插班生数学测试卷班级姓名得分一、请你口算。(8分) 0.38+0.06= (155+20)-65= 64.2+5.7= 543-27-73= 0.97-0.09= 9800÷25÷4= 5-0.15= 0.81+0.09= 0÷78= 50－20÷5= 二、请用递等式计算。(12分) 72－3×8÷6 3600÷（20－5） (450＋27) ÷(21－18) 86.7－（14.3－3.8 ） 60－(12.87+0.75) 95.6－(26.3－8.3) 三、你能想出简便方法来计算下面各题吗？(12分) 25×5+75×5 6.74+12.62+24.38+3.26 87-2.123-0.877 4×（25×7）（40+8）×125 32×38+32×62 四、请你填一填。(13分) 1、用字母表示乘法分配律是（）。 2、0.28里有（）个0.01，1元2角4分写成小数是（）元。 3、160度角比平角少（）度。 4、把0.36扩大到100倍再把小数点向左移动一位后是（）。 5、9.0968保留一位小数是（），保留两位小数是（），保留整数是（）。 6、一个直角三角形中,一个锐角是550,另一个锐角是（）。 7、丁丁和东东用玩具小人摆了一个方阵，最外层每边13个。最外层一共有（）个玩具小人，整个方阵一共有（）个玩具小人。 8、根据三角形内角和是180°，求出下面两个图形的内角和。梯形（）度，五边形（）度。五、三选一（请把正确答案的序号写在括号里）。(10分) 1、将小数20.090化简后是（）。 A 、20.9 B、20.09 C、2.9 2、4.03扩大到100倍是（）。 A、0.043 B、403 C、40.3 3、两个（）的三角形能拼成一个平行四边形。 A、等底等高 B、面积相等 C 、完全一样 4、0.72等于（）。 A、0.720 B 、7.2 C、 72 1000 5、80.614读作（）。 A、八十点六百一十四 B、八零点六一四 C、八十点六一四六、请你判一判（对的打“√”，错的打“×”。）(8分 )

苏教版小学五年级数学试卷

2017—2018学年第一学期五年级数学期末试卷一、反复比较，慎重选择(每小题1分，共10分) 1、25÷23商的千分位上的数是（） A.8 B.6 C.9 2＋3.5 = 5，那么（） A. 大 B. 小 C.无法比较 3、一个三角形的面积是S平方米，底是a米，高是（） A. 2S÷a B. S÷a C. a÷S 4、两个完全一样的三角形拼成一个底是8厘米、高是4厘米的平行四边形，每个三角形的面积是（） A. 64 B. 32 C. 16 5、在下面3个数中，最接近0的是（）。 A. －2 B. 1 C. 3 6、大于3.7而小于3.8的两位小数有( )。 A. 9个 B.99个 C.无数个 7、用一张长方形纸剪同样的三角形（如右图），最多能剪成（）个这样的三角形。 A.12 B.24 C.25 8、2.396保留两位小数是( )。 A. 2.39 B. 2.4 C. 2.40 9、一瓶油连瓶重2.7千克，倒出一半后，连瓶重1.45千克，瓶里原来有( )千克油。 A. 2.3 B. 2.5 C. 2.6 10、把一个小数的小数点去掉后，比原数大39.6，这个小数是( )。 A.3.96 B.3.6 C.4.4 二、认真思考，细心填写 (每空1分，共17分) 11、甲数是8.72，乙数比甲数少4.28，甲乙两数的和是（）。 12、一个梯形上、下底的平均值是30厘米，高是20厘米。这个梯形的面积是（）平方厘米。

13、如果向东走80米记作＋80米，那么－100米表示向（）走（）米。 14、2．5×0.28的积有（）位小数，75.18÷1.8的商的最高位在（）位上。 15、如图，A点是长方形一边上的中点，如果长方形的面积是40平方厘米，梯形的面积是（）平方厘米，三角形的面积是（）平方厘米。 16、在○里填上“>”“<”或“=”。 5.48×÷0.5 1.56×÷1.2 17、 2平方千米5公顷＝（）平方千米 4.3小时＝（）小时（）分 18、把下面横线上的数改写成用“万”作单位的数。（保留两位小数）楚州区是历史名城，曾诞生了韩信、梁红玉、吴承恩、关天培、周恩来等历史名人。楚州区总面积1539平方千米（），去年总人口达1236580人（）。 19、学校有足球a个，排球比足球多5个，篮球的个数是排球的b倍。篮球有（）个。 20、两个数相除，商是5.4。如果把被除数扩大10倍，除数缩小10倍，商是（）。 21、一个两位小数，保留整数是6。这个小数原来最大是（）。三、看清题目，巧思妙算：（共28分） 22、直接写得数。（每小题0.5分，共4分） 3.5+7.6＝ 6.2×0.01= 1÷0.125＝ 0.75+0.25×4= 5×0.2×0.5＝ 1.6÷16= 0.4×2.5＝ 4.56-0.7＝ 23、列竖式计算。（第一题验算，第三题保留两位小数）（每小题2分，共6分）0.68－0.125 = 6.24×3.5= 7.04÷4.07≈ 24、怎样简便怎样算。（每小题3分，共18分） 14－5.34－4.66 6.29×4.6＋4.6×13.71 5.4－0.15×2.6 13÷2.5÷0.4 1.25×2.5×3.2 (9.6+1.48÷3.7) ÷8

期中考试数学试卷分析

期中考试数学试卷分析一、试卷整体说明 1、整套试卷都是图文并茂盛、生动活泼，给学生以亲切感，比较适合学生的年龄特征； 2、考试内容主要以教材的基础知识为主，深入浅出地将开学到现在所学内容展现在学生的试卷中。从统计数据来看：（一）取得的成绩总体上看，本次试卷的书写较工整，学生的计算准确率也在提高。 1、对基础知识和基本技能的掌握比较理想。 2、学生解决实际问题的能力在提高。 3、学生动手操作能力在提高。（二）存在的问题及原因 1、基础知识的掌握还不够扎实。 2、学生不能仔细读题，不能认真揣摩题意，答题意识不够清晰，没有养成很好的认真审题的习惯。还有的学生做题时只凭自已的直觉，不讲道理，不想原因，这点可以从试卷上很清晰地看出来。 3、综合应用的能力不强。学生掌握知识太死，对于碰到实际问题解决实际问题就不会分析，这方面能力的训练还有待在平时的教学中多加强。 4、学生实际应用性不灵活，有待训练。稍微变形一下学生就更弄不明白了。 5、学生的数学严谨性不强。数学讲究的是严密，而有些学生糊里糊涂。（三）改进意见： 1、加强基础知识的教学，调动学生学习主动性和积极性，引导学生学好概念、法则、公式、数量关系和解题方法等，把握好基础知识。 2、培养学生的数学表述能力。学生在答题中，由于书写表达的不规范或是表述能力的欠缺，也是造成失分的原因。教学中要重视训练，培养学生良好的数学表述能力。 3、加强中、差生的辅导，培养他们的自信心，调动他们的学习积极性，提高他们的学习兴趣，不让一名学生掉队。 4、提高学生的计算能力。要求老师们在平时的教学中扎实做好计算题教学，把加强学生计算能力的培养，当作教学的重中之重，从口算抓起，坚持天天练习，课课练习，以口算为基础，培养学生的基本计算能力，以笔算为重点，切实提高学生的数学计算能力。 5、加强学生应考能力培养，细化基础知识，培养学生数学实际应用意识。调动学生学习数学的兴趣，培养学生解题能力，为未来培养良好的习惯。 6、严格要求学生，做应用题要多读题、细读题，读明白题意再列式计算。

五年级插班生测试卷

五年级插班生数学练习题一、请你口算。 0.38+0.06= (155+20)-65= 64.2+5.7= 543-27-73= 0.97-0.09= 9800÷25÷4= 5-0.15= 0.81+0.09= 0÷78= 50－20÷5= 二、请用递等式计算。 72－3×8÷6 3600÷（20－5） (450＋27) ÷(21－18) 86.7－（14.3－3.8 ） 60－(12.87+0.75) 95.6－(26.3－8.3) 三、你能想出简便方法来计算下面各题吗？ 25×5+75×5 6.74+12.62+24.38+3.26 87-2.123-0.877 15.89＋(6.75－5.89) 13.75－(3.75＋6.48) 25.48－(9.4－0.52) 4×（25×7）（40+8）×125 32×38+32×62 149×69—149+149×32 487－139－61－287 125÷25×8

四、请你填一填。 1、用字母表示乘法分配律是（）。 2、0.28里有（）个0.01，1元2角4分写成小数是（）元。 3、160度角比平角少（）度。 4、把0.36扩大到100倍再把小数点向左移动一位后是（）。 5、9.0968保留一位小数是（），保留两位小数是（），保留整数是（）。 6、一个直角三角形中,一个锐角是550,另一个锐角是（）。 7、丁丁和东东用玩具小人摆了一个方阵，最外层每边13个。最外层一共有（）个玩具小人，整个方阵一共有（）个玩具小人。 8、根据三角形内角和是180°，求出下面两个图形的内角和。梯形（）度，五边形（）度。 9.一个三角形中，最小的角是46°，按角分类，这个三角形是（）三角形。 10、把下面几个分步式改写成综合算式．（1）960÷15=64 64-28=36 综合算式________________________. （2）75×24=1800 9000-1800=7200 综合算式_______________________ （3）810-19=791 791×2=1582 1582+216=1798 综合算式_______________（4）96×5=480 480+20=500 500÷4=125 综合算式_________________ 五、三选一（请把正确答案的序号写在括号里）。 1、将小数20.090化简后是（）。 A 、20.9 B、20.09 C、2.9 2、4.03扩大到100倍是（）。 A、0.043 B、403 C、40.3 3、两个（）的三角形能拼成一个平行四边形。 A、等底等高 B、面积相等 C 、完全一样 4、0.72等于（）。 A、0.720 B 、7.2 C、 72 1000

中考数学试卷分析报告.doc

2011年中考数学试卷分析报告一、试卷概况（一）试卷结构 2011年中考数学试卷共六大题25小题，满分120分，考试时间120分钟，考试内容为义务教育九年制七年级至九年级数学教材（人教版）各册涵盖知识。全卷：数与代数占分值52分，空间与图形6分值53分，统计概率分值15分。第一大题为选择了共8小题（8×3′＝24分），第二大题为填空题共8小题（8×3′＝24分），第三大题共3小题（3×6′＝18分），第四大题共2小题（2×8′＝16分），第五大题共2小题（2×9′＝18分），第六大题共2小题（2×10′＝20分）（二）试卷基本特点 2011年中考数学试卷，在题目的设计提题量上与2010年大至相同，改2010年选择题10题，填空题6题为2011年选择题8题，填空题8题，仍为以答题卷形式答题，实施网上阅卷。试卷难度适中，整卷难度分数为0.58左右。试题反映了考生教育教学发展的要求，坚持从学生实际出发，该学生的发展与终身学习的需求，在重视基础知识和基本技能考查的同时，注重了数学思想与数学方法的考查，加强了学生应用数学知识和思维方法，分析解决现实问题的能力的考查，在创新知识和实践能力方面也体现的更加明显，反映了数学课程标准对数学的要求，体现了课程改革的精神。表一：试卷结构

成绩分析表试题难度分析（选择题除外）（9—16题）一、考查知识点（1）有理数运算法则（2）分解因式（3）函数自变量的取值范围（4）解二元一次方程组（5）三角形内角平分线的交点（6）平面图形中有关分解的数量关系（7）h. 旋转圆形的中心点（8）几何图形中角的关系、线段的关系的解答二、主要失分原因（1）分解因式未完整如：x 3－x=x(x 2－1)=x(x+1)(x-1)只分解到第二步（2）解方程组答案缺括号如： ?? ?-==34 y x 写成：x=4 y=-3 （3）解析式中的量的关系如：y=2 1x+90 写成y=2 1x+90o

苏教版五年级上册数学试卷(最新)

五年级数学卷首语：亲爱的同学们，经过一学期的努力，相信你一定会有很多收获！展示一下你的数学才华，相信你会十分出色的！一、计算。（计30分） ⒈直接写得数。（每题0.5分，计6分） 1.4＋3.6＝0.3×0.3 ＝0.49÷7 =7.2÷100 = 3.6÷0.6＝1-0.7 = 4.2÷3＝15×0.4 = 1÷0.25 = 0.23×0.5＝ 9.6+0.4－9.6＋0.4＝ 1－0.8÷2＝ 2.用竖式计算（每题3分，计12分） 19－0.07＝ 0.63×3.6＝ 9.45＋0.65＝ 5.15÷86≈ （保留两位小数） 3.下面各题，怎样算简便就怎样算。（每题3分，计12分） 6.8＋0.98＋0.2 43.5＋43.5×99 1.25× 7.2 11÷［（0.4+ 0.04）×0.5］二、填空。（第7、10每题2分，其余每空1分，计24分） 1. 6.05吨 =( )千克 2.4公顷=（）平方米 80 公顷=（）平方千米 3.3 厘米=（）米 2. 在里填上合适的数。 0 1 2 3

3. 阳光小学上学年六年级毕业学生586人，记作－586人。新学年招收一年级新生512人，记作( )人。现在学校的学生人数与上学期相比（）了。（填“多”或“少”） ⒋我们生活的地球，赤道一周的长度是40075千米，改写成用“万千米”作单位的数是（）万千米，将改写的这个数四舍五入到个位是（）万千米。 5. 一个三角形的面积是24平方分米，与它等底等高的平行四边形的面积是（）平方米；一个三角形与平行四边形面积相等，底也相等，三角形的高是8分米，平行四边形的高是（）分米。 6.一个三位小数四舍五入到百分位约是 7.50，这个数最大可能是（），最小可能是（）。 7.体育课上，同学们排成一排做游戏，按“女女男男女女男男……”站队，第24个同学是（）生；如果女生有30人，男生最多有（）人。 8．一张单人学生桌64元，一把椅子28元。买一套这样的桌椅，如果都付面值20元的人民币，至少付（）张；用800元最多买（）套这样的桌椅。9．右图中，正方形的周长是9.6米，平行四边形的面积是（）平方米。 10.贺新年，莉莉想用一张长10分米、宽6分米的长方形彩纸裁成直角边是3 分米的等腰直角三角形小旗，最多可以裁（）面。三、判断（正确的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”）（计5分） 1．小于1的两个数相乘，积一定小于其中的任何一个因数。（） 2.在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变，但意义不同。（） 3.如果两个梯形可以拼成一个平行四边形，那这两个梯形的高一定相等。( ） 4.一个直角三角形三条边分别是6厘米、8厘米、10厘米，这个三角形的面积是40平方厘米。（）5.五（1）班学生订阅《科学世界》、《七彩语文》和《课堂内外》三种杂志，最

2018-2019期中考试数学试卷分析

.精品文档. 2018-2019期中考试数学试卷分析 2018-2019期中考试试卷分析数学试卷分析本次考试参考人数为35人，平均分为94.24分，优秀率80%及格率100%。总体说大部分学生考出了自己的真实水平，现将本次考试的情况做如下分析：第一题为口算，15分，全班共减了9分，总体说不是因为不会算而失分，而是因为看错数，还有两分是因为题目明明在中间的位置，可是于浩然同学却没有做。第二、三、四题为填空，判断，数图形中有几个角，共 33分，全班共减了36分，其中十分较多的有第一题的6、8、9小题，判断题的第4小题，第四题只有甄梓华出错。判断题的第4小题是这样的“最小的两位数和最大的两位数相差90”对不对，个别学生判断为对，其实最小最大的两位数孩子们是都知道的，可能就是做题时一时的疏忽，所以才出错的。第二题的6小题出错的原因我觉得是孩子们缺乏生活实践才出错的，还需要老师在以后的教学中多结合生活中的实际讲解，第8小题是看图列式，十分原因就是不该写单位的写单位了，第9小题是判断大小，出错的原因无非是计算出错或是丢题。第五题是画一画，每题12分，全班共减了58分，出错最多的就是第二小题，中间画几个圆圈，就能写出乘法算式， .精品文档.

画出，这种类型的题从都没有做过，所以本题也是失分最多的。还有一些失分的情况是最不应该出现的，就是画直角时不标直角符号，这是每天都在强调的，可是有些同学还是没能幸免。第六题是竖式计算，共15分，全班共减了18分。可以说还是比较理想的。第七题是解决问题，共25分，全班共减了67分，出错较多的是4、5小题，第4小题出错的可能是对乘法的意义理解的不够透彻，第5小题出错的原因有的是根本不懂题意，列式出错（有三个同学）有的同学是抄数抄错了；有的是根本就是算错了。改进措施：（1）低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣。（2）注重生活与数学的密切联系，从而使之贯穿与整个数学探究活动中，让学生在生活中学数学，用数学解决生活中的实际问题。（3）口算，笔算，属于最基础性的题目，每天拿出5-6 分钟的时间让学生背乘法口诀、练口算。加强学生计算能力的培养，重视学生认真细心计算习惯的养成，以及检查等良好习惯习惯的养成，提高计算的准确率。 .精品文档. （4）全面了解学生的学习状况，促进学生全面发展，帮助

五年级插班生考试卷

清华园五年级插班生考试卷一、我会看拼音写词语。（10分） d àng y àng f ēng lu án ji ě sh ì j ù hu ì bi àn l ùn ）（）（）（）（） h óng w ěi y óu y ù w ǔ d òng zh ēn ch á c án k ù ）（）（）（）（）二、组词（6分）幕（）瑕（）陪（）梢（）墓（）假（）培（）悄（）暮（）暇（）倍（）哨（）三、选择正确的解释，把序号放在括号里。（7分）和 ①性格平和，和缓 ②和谐 ③结束战争或争执 ④下棋不分胜负 1、湖光秋月两厢和。（） 2、王老师对待同学很温和。（） 3、真希望和平之花永驻人间。（） 4哎，这盘棋又和了（）观 ①看 ②竞相或者样子 ③对事物的看法或认识 1、只要留心观察生活，就不愁写文章时“无话可说”。（） 2、自古以来，钱塘江大潮就被称为“天下奇观”。（） 3、在《红岩》中，我被革命先烈的乐观主义精神深深感动。（）四、按要求写句子（13分） 1、英勇的解放军奋不顾身打退了敌人一次又一次的进攻。（缩写句子） 2、火车驶过田野。（扩写句子） 3、小红一直永远感激着她的启蒙老师。（修改病句） 4、“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑，一边说道。（改成陈述句）

5、小河向前流去。（拟人句） 6、有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩得人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系啊？”接下来王明该怎么说？3分五、阅读短文，回答问题（14分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！” 小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。 1．给短文加个题目，写在文首的横线上。（2分） 2．用“﹨”划去［］里用得不恰当的词语。（2分） 3．用﹏﹏画出文中的一个比喻句。（2分） 4．下面对于课文内容的表述，（）句话更准确。（填序号）（2分） ①本文表现了作者喜爱春天的思想感情。②本文赞扬了作者喜爱小草的思想感情。 ③本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。④本文赞扬了小草的美丽可爱。 5．你从文中的小草身上学习到了什么？请你写出几句赞美小草的话。（6分）

数学试卷分析报告

数学试卷分析报告 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

2014—2015学年第一学期四年级数学试卷分析报告（建设街小学）一、试题分析（一）、试题结构合计满分值100分，基础概念知识部分占28分，计算占22分，实践操作占10分，解决问题占40分。试题总难度系数为（二）、试题特点 1、能以《数学课程标准》“三维目标”为指导，紧扣教材、以教材为本、适当设置了与学生生活实际相关的、能体现综合应用的、创新思维的内容，即“学会用数学思维来观察分析现实生活，解决日常生活中的一些问题”，本着灵活运用数学知识、生活中的数学为主来考查学生的掌握情况。目的就是让学生关注身边的事物，能发现生活中的数学问题，并能运用自己学的数学知识去解决实际问题，培养应用意识。 2、注重双基考查，增大知识覆盖面。本次测试数学命题立足教材，立足基础，立足本册的知识点进行检测，比较重视双基的考查。如对基础知识的掌握，基本概念的理解，计算能力，几何知识的初步认识等都做了考查。试题注重考查学生对知识的活学活用，着力避免单纯的记忆知识的考查，将几个知识点糅合在一起，考查学生综合运用知识，解决问题的能力二、试卷分析（一）、学生成绩分析表

注：难度系数计算公式：难度系数=1－平均失分÷试卷总分（平均失分=试卷总分－学生平均分）（二）、试题得分及考查知识点分析表（此表按抽调班级的学生试卷情况填写，不是全年级）注：表中“题号”要求：语文、数学、科学按大题号来分析，英语分析到小题。此表可续）（三）、年级分数段人数统计表三、存在问题 1、学生基本功不扎实，教师须在训练学生的计算能力和技巧上下功夫，在教学中逐步养成认真、细心的良好学习习惯；

江苏五年级数学试卷

新希望教育五年级数学试卷命题人：潘旭姓名：得分：一、仔细填空（每小题2分，共20分） 1．在（）里填上合适的数。 7.6平方分米=（）平方厘米3.025吨=（）吨（）千克 1米3厘米=（）米6328米=（）千米（）米 2．已知两个因数的积是1，其中一个因数是2.5，求另一个因数应列式为（），结果是（）。 3．0.36×0.24的积应该是( )位小数，9.8×0.7的积应该是（）位小数。4．在计算7.3÷0.24时，被除数和除数小数点都要向（）移动（）位。5．在“○”填上“>”，“<”或“=”。 0.43×0.98○0.43 3.75÷0.15○3.75 1.18÷1.2○1.18 0.99÷0.1○99×0.1 6．妈妈买5米花布用去41.20元，平均每米花布（）元，买4.6米花布应付（）元。7．小东走一步的平均长度是0.58米，每分钟走90步，照这样的速度他从家到少年宫要用15分钟，他家到少年宫大约（）米。 8．两个因数的积是5.6，两个因数同时扩大10倍，积是（）。 9．请把下表的发票填写完整。 10．甲乙两数的和是12.1，甲数的小数点向左移动一位后与乙数相等，甲数是（），乙数是（）。二、认真辨析。（共5分） 1．整数、小数的四则混合运算的运算顺序和整数四则混合运算的运算顺序相同。（）2．四舍五入后是5.9的两位小数最大可能是5.89。（） 3．大于0.1小于0.2的两位小数只有9个。（） 4．有限小数一定比无限小数小。（）

5．小东所在班级的学生平均身高1.4米，小军所在班级的学生平均身高1.3米，小东可能比小军高，也可能比小军矮。（）三、慎重选择（5分） 1．简便计算0.36×10.1=0.36×10＋0.36×0.1运用了乘法（） ①交换律②结合律③分配律 2．如果3.6×a>3.6，那么a（）1。 ①> ②< ③= 3．开学初五（1）班同学做校服，每套校服用布2.2米，50米布可以做（）套校服。 ①20 ②22 ③23 4．0.54÷0.4，商1.3，余数是（）。 ①2 ②0.2 ③0.02 5．9.2×7.1的结果最接近（） ①63 ②70 ③72 四、细心计算（35分） 1．直接写得数。（5分） 0.56＋2.4= 1－0.48= 0.81÷3= 0.5×2.4= 4×0.24＋0.24= 10.5－5= 3.2÷0.4= 0.05×20= 8.2÷0.01= 6.8－1.3－2.7= 2．笔算下面各题。（6分） 6.05－3.49 7.2×0.15 4.2÷4.5 （得数保留两位小数）3．下面各题怎样简便就怎样算。（12分） 4.23＋3.6－0.23＋6.4 5.12＋5.12×99 8.5×6÷8.5×6 18÷0.45 50.8÷(26.5－7.5×3) 1.8÷[0.216÷(0.7－0.46)] 4．解方程。（6分） 6x－3.6×2=9.6 9x－4.6x=15.4 14.5－x＋12=18.4

高一数学期中考试试卷分析

高一数学2016--2017学年期中考试试卷分析刘燕一、总体评价：这套试卷主要考查基础，考查数学能力，以促进数学教学质量的提高为原则，在训练命题中立意明确，迎合了高考命题的要求，把水平测试和能力测试融为一体，命题科学，区分度强，达到了考查目的，是一份较好的试题。本次考试高一理（2)班最高分141，最低分23分，平均分79.818；高一文（2）最高分114，最低分27分，平均值51.3分二、试题分析： 1．试题结构此试卷继续保持试卷结构和题量不变，题型：选择题、填空题、解答题，总题量22小题，总分150分，选择题有12道，共60分；填空题4道，共20分，解答题6道，共70分，试卷中各部分知识占分比例为《选修2》第一章10%，第二章20%，第三章30%，第三章40%。试题各部分难度适中，层次分明，区分度强，信度高，体现了试题测试功能。 2．试题特点（1）考查全面，重点突出试题考查了高中数学《必修二》四章全部内容，全面考查了学生“双基”，体现了数学教学的基本要求，对重点内容数列重点考查，符合考纲说明。（2）突出了对数学思想方法的考查数学思想方法决定着数学基批知识教学的水平，培养数学能力，优化思维素养和数学基本技能的培养、能力的发展有十分重要的意义。也是考纲考查的重点。本试题考查了数形结合思想、化归转化思想、建模思想等数学思想与方法。 (3）注重双基，突出能力考查试卷的较多试题来自课本，源于平时的练习，以基本概念、基本原理和公式的应用为切入点，考查了学生对基础知识的掌握程度，同时还有提升，对理解和应用能力、运算能力、数据分析能力及对解决综合问题的能力进行了考查。（4）重视数学基本方法运用，淡化特殊技巧试题回避过难、过繁的题目，解题思路不依靠特殊技巧，只要掌握基本方法，就能找到解题思路。 3．答卷中存在的问题（1）基本概念不强，灵活应用能力差从学生答卷情况来看，部分考生对教材基本概念，基本性质等基础知识掌握理解不够，知识记忆模糊，灵活运用较差。文科班的体现的特别明显，尤其是如甄文硕、周瑞、司江涛等基础差的学生。（2）分析问题，解决问题能力较差

六年级插班生数学测试卷

六年级插班生数学测试卷姓名：____________ 得分：______________ 一、填空。（20分） 1. 40分＝（）时 2500毫升＝（） 2. 如果自然数C 是B 的5倍，则B 与C 的最小公倍数是（），最大公约数是（）。 3. 分数单位是91的最大真分数是（），最小假分数是（）。 4. （）吨的5 3和（）吨的 5. 8 5的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位，就是最小的质数。 6. 能同时被2、3、5整除的最小两位数是（）。 7. 做一个长8分米，宽4分米，高3分米的鱼缸，用角钢做它的框架，至少需要角钢（）米，至少需要玻璃（），最多可装水（）。 8. 把5米长的绳子平均分成8段，每段长（）米，占全长的（）。 9. 一个四位数□56 □，要使它能同时被3和5整除，这个数最小是（），最大是（）。二、判断。（正确的在括号内打“√”，错的打“×”）（5分） 1、因为315 的分母含有 2、5以外的质因数，所以 315 不能化为有限小数。（） 2、棱长1分米的正方体的表面积比它的体积大。（） 3、两个质数的积一定是合数。（） 4、身高1.4米的小明要过一条平均水深1.2米的小河，一定不会有危险。（） 5、异分母分数不能直接相加减，是因为它们的计数单位不同。（）三、选择。（把正确答案的字母填在括号里）（5分） 1、x 3 表示（）。A. x×3 B. x×x×x C. x+3 2、最大公约数是12的两个数（）。 A. 24和36 B.3和4 C.24和48 3、如果ab 分子加上2a ，要使分数和大小不变，分母应该是（）。A.2a+b B. 2ab C.3b 4、一个正方体棱长扩大2倍，表面积扩大（）倍，体积扩大（）倍。 A.2 B.4 C.8 四、计算。（31分） 1．直接写得数。（10分） 710 - 15 = 8÷0.4＝ 13 - 524 ＝ 57 + 514 ＝ 59 - 25 ＝ 7-6.38＝ 14 + 15 ＝ 58 + 13 ＝ 0.22×0.5＝ 10-4.8-3.2＝ 2、解方程。（6分）（1） 56 - x ＝12 （2） x + 0.75 - 35 ＝ 0.15 （3） 2x+ 58 ＝ 4.625 3．计算下面各题。（9分）（1）2 - 14 - 13 - 34 （2） 0.8 + 58 + 0.2 （3）15 - 5÷12 - 712 4、列式计算。（6分）（）（）

一年级数学试卷分析报告

何寨中心小学一年级数学期末试卷分析学期已结束了，我以诚恳的工作态度完成了期末的数学检测工作。现将年级本期的数学检测卷面评析简析如下：一、基本情况本套数学试卷题型多样，内容覆盖面广，题量恰当，对于本学期所学知识点均有安排，而且抓住了重点。本次期末考试共有39人参加,及格率92.11％,优秀率92.11％,全班最高分100分，平均分 82.92分。二、学生答题分析 1、学生答题的总体情况对学生的成绩统计过程中，大部分学生基础知识扎实，学习效果较好，特别是在计算部分、图形的认识,这部分丢分较少。同时，从学生的答卷中也反映出了教学中存在的问题，如何让学生学会提出问题、分析问题、并解决问题，如何让我们的教育教学走上良性轨道，应当引起重视。从他们的差异性来分析，班级学生整体差距比较大的，说明同学之间还存在较大的差距，如何扎实做好培优辅差工作，如何加强班级管理，提高学习风气，在今后教育教学工作中应该引起足够的重视。本次检测结合试卷剖析，学生主要存在以下几个方面的普遍错误类型：第一、不良习惯造成错误。学生在答题过程中，认为试题简单，而产生麻痹思想，结果造成抄写数字错误、加减号看错等。

查两位数加两位数进位加属于二年级学习的内容，导致学生失分较多。三、问题与分析（一）存在问题根据以上分析，主要存在的问题有： 1．学生整体观察题目的意识和习惯不够，对题的特征缺乏敏感性。 2．没有认真看题，漏题写错都有发生。 3．应用题中知道答案，但漏写算式，还有部分学生审题不清。 4.在教学过程中，忽视了及时的将知识加以明晰，进行完整的归纳，让学生形成清晰完整、准确的知识体系。 5.我们要为学生提供可持续发展的空间，用长远的眼光来看待学生的后续发展，要有大的数学发展观，不能就教材教教材，要有适当的延伸和补充。（二）教与学的反思 1．在处理“算法多样化”的过程中，要有“优化”意识。新教材注重算法思维，鼓励算法多样化。但教师们在处理“算法多样化”的过程中，“必要的优化”意识不够，缺乏适当引导和具体指导。 2．在计算教学中，缺乏“变式”，忽视题与题之间的沟通联系。在教学计算例题时，只是较多地关注计算程序操练和结果正确性，较多的是同一水平层次的单题练习，而缺乏必要的“变式”，忽

苏教版小学五年级数学期末试卷(最新试卷)

20 至20 学年小学五年级数学期末试卷一、看清题目，细心计算。 (32分) 得分：1.直接写得数（每题0.5分，共5分）6.3+3.7= 9－1.8= 1.4×0.5= 0.49÷0.7= 3.9－0.39= 9.2×0.01= 3×0.2×0.5= 0.2÷0.125= 1－0.2÷0.2= (1.42＋2.91)×0= 2.下面各题，怎样算简便就怎样算（每题3分，共18分） 102×4.5 0.25×4.8 4.25×3.7－0.37×32.5 5.23×4＋4.77÷0.25 6.67-（4.54-3.33） 28．6×101－28．6 3．计算下面图形的面积（单位：厘米）（每题3分，共9分）二、仔细读题，认真填空。（每空1分，共20分）1.在一次数学测验中，某班平均分是86分，把高于平均分的部分记作正数，平平得98分，记作（），灵灵得分记作-11分，他实际得分是（）。2.一个数由3个百，4个0.01，8个0.001，其余各位都是0组成，这个数是( )，保留两位小数是( )，精确到十分位是( )。3. 3000平方米＝（）公顷 0.61平方千米＝（）公顷4.一辆汽车行6千米用了0.75升汽油，平均每千米用（）升汽油，每升汽油能行（）千米。 … ……… ……… ………………装………………………………订………………………………线 … …… … ………… … … ………（密封线内不要答题）学校_________________班级_________学号__________姓名_____________

5.一个三位小数用四舍五入法取近似值是 5.6，这个三位小数最小是（），最大是（）。 6.计算1.68÷0.15，当商是11时，余数是（）。 7.一个直角三角形的三条边分别长5厘米、12厘米、13厘米，它的面积是( )平方厘米。 8.一奶粉袋上标有净重（400±5）克，这种奶粉最重不超过（）克，最轻不低于（）克。 9.按照规律，在（）里画出相应的图形。 △○☆□△○☆□…………（）（第32个图形） ○○☆☆□○○☆☆□……（）（第48个图形） 10.三角形和平行四边形的面积相等，而且它们的底也相等，如果三角形的高30cm，那么平行四边形的高是( )。 11.一个小数的小数点向右移动2位后，比原数增加了158.4，这个数是（）。 12.一张靶纸共三圈，投中内圈得10环，投中中圈得8环，投中外圈得6环，小华投了2 次，得的环数会有( )种结果。三、反复比较，慎重选择。（4分） 1．用24厘米长的铁丝围成边长都是整厘米的长方形，能围成（）种不同的长方形。 A 5 B 6 C 7 2．在计算除法时，如果得数要求精确到十分位，商应该除到（）。 A 十分位 B 百分位 C 千分位 3．大于0.3、小于0.5的数有（）个。 A 1 B 0 C无数 4．一个平行四边形底是12米，高是8米，把它的底和高都扩大3倍，它的面积会（） A 扩大3倍 B 扩大6倍 C 扩大9倍 5. 五张卡片，分别写着0、0、1、2和小数点，再取其中的四张摆出一个小数，这些数中，一个零也不读出来的有（） A 1个 B 2个 C 3个 D 4个四、自己探索，动手操作。（10分） ⒈在右图中分别画出和三角形面积相等的梯形和平行四边形各一个。（4分）

期中考试数学试卷分析_

期中考试数学试卷分析一、试卷分析：（一）命题：开平区教研员，全区统一考试。（二）考试内容：人教版九年级上21——24、2章加九年级下相似三角形（三）试题分析 1、试卷在总体上体现了《新课程标准》的评价理念，重视了对学生学习数学知识与技能的结果和过程的考查，也关注了对学生在数学思考能力、计算能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。突出了数学思想方法的理解与应用；注重了数学与现实的练系；关注了对获取数学信息能力以及“用数学、做数学”的意识的考查；特别是重视几何推理书写及计算结果的准确为我们以后的教学起了较好的导向作用。 2、重视双基，突出重点知识考查试卷考查双基意图明显，所占分值较大。试题对基础知识的考查既注意全面性，又突出重点。在试卷中，对一元二次方程和圆、相似三角形等主干知识进行了侧重考查。 3、重视与实际生活相联系，考查数学应用能力试题贴近学生的实际生活，体现了数学与生活的联系。在考查中引导学生经历解决实际问题的过程，体验运用数学知识解决实际问题的情感，考查学生从实际问题中抽象数学模型的能力，培养用数学、做数学的意识。 4、重视数学思想方法的考查初中数学中常见的整体思想、分类讨论、探索开放等数学思想方法在试卷中得到充分体现。 5得分情况简析：从得分情况看，高分数段和较高分数段的学生很少，比较正常，中间状态的成绩所占比例太少，低分段的人所占比例太大。从初一到现在，一直这样，令人担忧。二、近期工作总结与反思及今后措施 1、帮助学生认识学习的重要性，在现在的年龄段就是学习，为以后的人生道路打好基础。引导学生从自己的切身利益出发，正确给自己定位，树立近期目标和长远目标。确立切实的学习目标，让每个学生学习有方向，有盼头，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜力，调动学生的学习动力。 2、认清新课程标准的评价理念，掌握数学学科的知识体系在初中阶段的具体内容，进一步作好课堂教学与课外辅导。 4、立足课本，加强基础知识的巩固，让学生在理解的基础上掌握概念的本质，并能灵活运用。对基础较差的学生，耐心指导他们将知识内容落实到位，让他每节课都有一点收获。重视对基础知识的精讲多练，让学生在动手的过程中巩固知识，提高能力。 5、加强基本方法的训练，在教学过程中要不断引导学生归纳一些常见的题型的一般解题方法，以便让学生在以后的学习过程中能够触类旁通。 6、加强数学思想方法的渗透，提高学生的数学素养及综合解决问题的能力。 7、强化过程意识，注意数学概念、公式、定理，法则的提出过程，重视知识的形成、发展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的概括过程，让学生展开思维，弄清楚其背景和来源，真正理解所学知识，学习分析、解决问题的方法。 8、加强对非智力因素的培养，提高学生认真审题、规范解题的习惯。如审题时可划出关键字句，在图中做标记等。