《我与地坛》学案

一、学习目标

1.综合运用本学期学到的各种对表现技法的分析，理解作者对死亡的思考，尝试用简洁的语言表达自己的理解。

2.分析本学程涉及的段落，理解它们与中心的关系

3.判断本学程涉及的段落的各种表现技法和基本表达效果。

二、知识准备

内容复述

对文章内容进行复述，是基础的语文技能。

复述时我们会遇到两种情况。

一种是原文已经非常直白朴实，无需再进行语言的加工，例如“君子博学而日参省乎己”，非常明确地说出了正确的做法，复述时直接翻译即可。

一种是原文带有一些修辞意味，或包含代词，复述时应说出它的本义和指代意义；或者原文是反过来说的，复述时应考虑正面表达。

例如“党八股的第五条罪状是：甲乙丙丁，开中药铺。”这句话中“甲乙丙丁，开中药铺”就是一个比喻，如果要复述，就应该说出它的本义：一篇文章充满了符号，不提出问题，不分析问题，不解决问题，不表示赞成什么，反对什么，没有什么真切的内容。

又如“不废困勉下学之功”，复述时，正面说，读书应该提倡困勉下学。

三、课前预习

1.本文所属文体是__________，这类问题的基本特点是__________。这类问题的中心表达非常灵活，最常见的是情感的抒发，但也时见____________________或____________________，就本文而言，它是____________________

2.阅读散文时，常用的阅读技术是______________________________

3.阅读本文第一部分，画出第6、7两段中的议论语句，进行一定程度的语言加工，写出作者对于生与死的观点

_______________________________________________________________________________ _________________________________________

4.用一句简洁的句子概述文章第二部分主题。

_______________________________________________________

5.于是，本课学习就面临了一个必然要回答的问题，请你试着写出这个问题。

_______________________________________________________

6.反思一下本课课题，这个课题自然引发一个怎样的问题，请尝试写出。

_______________________________________________________

7.写出下列文句的修辞手法或表现手法

1) 园子荒芜但并不衰败__________

2) 就再没有长久地离开过它。我一下子就理解了它的意图。__________

3) 死是一个必然会降临的节日。__________

4) 譬如在园中最为落寞的时候，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉__________

5) 你忧郁的时候它们镇静地站在那儿__________

8.阅读文章第二部分，用几个词语简要概述母亲一生的特点

____________________

四、课堂探究

（一）阅读课文第一部分，完成1-7题。

1. 阅读第2-3段，指出作者第二段开头的“缘分”具体指的是什么。

_______________________________________________________________________________ _____________________ __________ 2.阅读第4-5段，找出表达在作者心中地坛作用的关键句

_______________________________________________________________________________ _______________________ ________ 3.“园子荒芜但并不衰败”这个描写是否自相矛盾？为什么？

_______________________________________________________________________________ ____________________ __________ 4.根据第2、3题，结合作者大段引用自己小说这个现象，分析在这一部分中，作者与地坛的关系是什么。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____ ___ 5.请在第7段中找出一句与第三段“看见自己的身影”呼应的句子。

______________________________________ _________________ 6.请从修辞的角度，分析“譬如祭坛石门中的落日……微苦的味道”。

_______________________________________________________________________________ _____________________ __________ 7.结合4、6两题，再度总结作者与地坛的关系。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________ __________（二）阅读课文第二部分，完成8-10题。

8.回顾“课前预习”第8题，结合第2、4两段，寻找合适的切入角度，分析作者是如何表现母亲一生的特点的。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________ ___ 9.第3段的主要表现手法是__________，回顾“课前预习”第8题，本段是如何表现的母亲一生的特点的。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 10.第一部分的生死主题与第二部分的母爱主题的关系如何，请尝试阐述。（本题分层选作，完成的同学可向任课老师索取文字答案）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________ ______________________五、课后巩固和迁移

《我与地坛（六）》（有删节）

设若有一位园神，他一定早已注意到了，……

这是你的罪孽和福祉。

（因公众号查重功能，原文不能贴出，请自行上网搜索）

1.在这一部分里，史铁生提出了一个关键概念，它是这一段的主题，作者靠它来克服求死的心绪，这个概念是__________

2.对于“死”的认识，作者在课文里是如何阐述的？在本段中又有什么发展？

_______________________________________________________________________________ _____________________________________ _______ 3.课文最后说，写作的道路，不一定是母亲盼望我找到的路，请问作者为什么会有这个疑虑？_______________________________________________________________________________ _______________________ ________ 4.“可是你写成了，而且发表了。人家说我写的还不坏，他们甚至说：真没想到你写得这么好。”这句话中的两个“你”有何不同？

____________________________________________

5.试从说理方式的角度（参见《赤壁赋》“学习提示”），分析“我”与“地坛”在选文中呈现的关系。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _____ ___六、我的收获和笔记

七、完成时间和质疑

1.本学程完成时间为__________（按分钟计）

2.我还想提出的问题有

（1）

（2）