大学生创新竞赛指导材料

引言

大学生创新竞赛是培养学生创新能力和实践动手能力的重要途径之一。本文将

从以下几个方面为各位同学提供一些指导材料，以帮助其在创新竞赛中取得更好的成绩。

1. 竞赛选择

大学生创新竞赛种类繁多，各有特色。同学们在选择参加的竞赛时，应考虑自

己的兴趣爱好和专业背景，并与导师或老师进行咨询。在选择时可以参考以往获奖团队或个人的经验，也可以查阅相关竞赛手册或网站，了解竞赛的主题、要求和评审标准。

2. 团队组建

大学生创新竞赛通常需要组建团队合作。选择团队成员时，要注重各自的专业

背景、技能和责任心，确保团队内成员之间有良好的沟通和协作能力。团队成员之间要互相信任，在决策和任务分配方面进行充分的讨论和协商。

3. 创新点确定

在确定项目创新点时，可以先进行市场调研和技术研究，了解当前的发展趋势

和热点领域。同时，要关注社会问题和待解决的难题，寻找切实可行的解决方案。创新点可以是技术创新、商业模式创新、社会创新等各个方面。

4. 项目设计

项目设计是创新竞赛中的重要环节。同学们可以参考类似项目的案例或文献，

了解类似项目的设计思路和实施步骤。在项目设计过程中，要进行充分的讨论和头脑风暴，确保项目的可行性和创新性。同时，要注意项目的可持续性和社会影响力。

5. 实施与测试

项目实施阶段要注重细节和时间管理。同学们可以制定详细的实施计划，并按计划进行任务分配和跟进。在测试阶段，要充分利用实验室、设备和资源，进行充分的测试和验证，以保证项目的可靠性和可操作性。

6. 数据分析

在竞赛过程中，同学们要重视数据的收集和分析。可以通过问卷调查、实验数据等方式进行数据收集，然后利用统计方法和数据分析软件进行数据处理。数据分析的结果可以为项目提供参考和改进的依据。

7. 学习和反思

在竞赛结束后，同学们应该对整个过程进行学习和反思。可以与团队成员进行汇总和讨论，总结经验教训，并找出项目中存在的问题和不足之处。学习和反思的目的是为了提高自身的能力和团队的水平，为以后的创新竞赛做好准备。

8. 提升表达能力

创新竞赛中，对项目的表达能力要求较高。同学们可以通过撰写项目报告、进行演讲、创作PPT等方式提升自己的表达能力。可以参考相关的培训教材和公开课，在实践中不断提升自己的表达技巧和能力。

9. 寻求导师指导

同学们在参加创新竞赛时，可以向导师或老师寻求指导。导师可以提供专业的学术和技术支持，指导同学们在创新竞赛中解决问题和突破困境。与导师的交流和合作也是提高自身能力和水平的重要途径。

10. 知识扩展

创新竞赛是不断学习和扩展知识的机会。同学们可以参加相关的培训和讲座，了解项目所需的专业知识和技能。还可以参考相关学术期刊和专业书籍，扩展自己的学术视野和知识结构。

总结

大学生创新竞赛是提升学生创新能力和实践动手能力的重要平台。同学们在参加竞赛时，可以注意竞赛选择、团队组建、创新点确定、项目设计、实施与测试、数据分析、学习和反思、提升表达能力、寻求导师指导、知识扩展等方面，以提高自己在竞赛中的竞争力和成绩。希望同学们能够在创新竞赛中发挥自己的优势，不断创造更多的成果和价值。

高校学生科技创新竞赛指南

高校学生科技创新竞赛指南科技创新竞赛对于高校学生来说是一个重要的平台，这是学生们展示自己创新能力和实践能力的机会。参加科技创新竞赛可以提升自身科学研究能力、创新意识和团队协作精神。为了帮助广大高校学生顺利参赛，本指南将介绍参赛前的准备、参赛流程和注意事项。一、参赛前的准备 1.确定科技创新方向：根据个人兴趣和专业背景，选择适合自己的科技创新方向。可以参考往届优秀作品和热门研究领域，也可以向老师或学长学姐咨询意见。 2.团队组建：根据项目需求，组建合适的团队。团队成员之间要相互信任、协作默契，各自分工明确，充分发挥每个人的特长。 3.项目立项：明确项目的研究目标、研究内容和预期结果。编写项目立项书，包括项目的背景与意义、研究方法与方案、预期成果及可行性分析等内容。二、参赛流程 1.资料准备：整理项目所需的相关资料，包括文献综述、实验设备和材料的购置计划等。 2.实验研究：根据项目计划，进行实验研究。实验过程中要认真记录实验数据，注意实验操作的安全性和规范性。

3.数据分析与处理：根据实验结果进行数据分析与处理，并撰写实验报告或研究论文。 4.成果展示：根据比赛要求，制作项目海报或PPT，清晰地展示项目的研究目标、方法和结果。 5.答辩或演讲：在比赛中，要准备好对项目内容进行清晰、有条理的答辩或演讲。要注意语言表达和演示技巧，展示自己的专业素养和创新思维。三、注意事项 1.熟悉比赛规则：在参加科技创新竞赛前，要仔细阅读比赛规则，了解各个环节的要求和评分标准。 2.保持创新思维：科技创新竞赛注重创新性和独特性，要尝试突破传统思维，提出新颖的研究思路和解决方案。 3.合理时间安排：科技创新竞赛需要投入大量时间和精力，要合理安排学习和项目研究的时间，确保两者的平衡。 4.团队合作与沟通：参赛团队成员之间要保持良好的合作与沟通，及时解决问题和协调分工。 5.注意道德规范：科技创新研究要遵循科学研究的伦理和道德规范，不得有抄袭、剽窃等违反学术规范的行为。参加高校学生科技创新竞赛是提升科研和创新能力的绝佳机会。通过充分准备、团队合作和精彩的展示，学生们可以在竞赛中展示自己

第十一届中国TRIZ杯大学生创新方法大赛参赛指南

第十一届中国TRIZ杯大学生创新方法大赛

I∣5 中国TRIZ杯大学生创新方法大赛组委会 2023年1月

中国TRIZ杯大学生创新方法大赛是由科学技术部、中国科学技术协会联合主办，创新方法研究会、黑龙江省科学技术厅、黑龙江省教育厅、黑龙江省科学技术协会和黑龙江省知识产权局、哈尔滨工程大学等单位具体承办的一项运用TR1Z创新方法进行创新的全国竞赛活动,现已成功举办十届国赛。第十一届中国TR1Z杯大学生创新方法大赛决赛拟定于2023年8月中旬在哈尔滨工程大学举办。一、大赛目的（-）激发大学生创新活力通过开展竞赛活动，吸引、鼓励大学生踊跃参加科技创新活动，普及推广TRIZ理论，以赛促教，激发大学生的创新意愿，让大学校园的创新活力在积极竞争的良性循环中得到激发。（二）提升大学生创新综合能力通过开展竞赛活动，引导大学生实践创新精神、创新理论、创新思维、创新技法，提高大学生的创新能力，为国家培养适应新形势、新要求的创新复合型人才。（三）营造大学生创新创业良好环境通过开展竞赛活动，为大学生整合各类创新创业相关的科技服务,保护知识产权，推动成果转化,积极营造鼓励独立思考、自由探索和勇于创新的良好环境，加强学生创新的内在动力，鼓励、支持真正的原始性创新。二、参赛对象及作品分类（-）参赛对象学生组：全日制普通高校在读大专生、本科生、研究生以及全日制普通高校毕业5年以内（2018年3月以后毕业）的大学生创业者;

教师组：在全日制普通高校讲授创新方法课程（涵盖TRIZ、六西格玛、精益生产等各类创新方法）以及应用创新方法进行科学研究、产品研发、技术推广等相关活动的教师。（二）参赛作品分类学生组：发明制作类、工艺改进类、创新设计类、生活创意类、创业类及高职高专类。教师组：推广及应用类。三、参赛条件（-）举办省级赛的区域内的高校报名要求举办省级赛的区域由省级赛区域负责人统一上报本区域内高校的参赛作品，国赛组委会不再单独接收该区域内的高校的任何参赛作品。（二）未举办省级赛的区域内的高校报名要求 1、报名要求发明制作类、工艺改进类、创新设计类和生活创意类报名要求参赛对象为全日制普通高校在读大专生、本科生、研究生。由学校有关负责部门统一组织推荐报名参赛，指定一名教师作为联络员，指导参赛人员填写申报材料，全校汇总后按大赛组委会要求报送。每个参赛团队，学生人数一般不超过5人，专业指导教师1人，TRIZ指导教师1人。所有参赛团队均需以所在院校为单位集体报名参赛，不接受个人报名参赛。创业类报名要求参赛对象为全日制普通高校在读大专生、本科生、研究生以及全日制普通高校毕业5年以内（2018年3月以后毕业）的大学生创业者。参赛项目需由团队所在高校进行统一推荐报名。创业类参赛项目团队需经过20学时

大学生创新创业大赛项目策划书3篇

大学生创新创业大赛项目策划书3篇大学生创新创业大赛项目策划书1 “长春市(20XX年)青年科技创新创业大赛”由共青团长春市委、长春高新技术产业开发区管理委员会、长春电视台联合举办。大赛旨在进一步倡导创新创业文化，调动社会各方面力量，引导和带领一大批大学生通过创业实现就业，重点培育具有高成长性、高技术含量的创新创业企业，助力我市科技成果转化、高新技术产业的发展和创业型城市建设。一、大赛时间 20XX年 3月12日 20XX年11月20日二、大赛主题青春飞扬激情创业三、大赛目标 (一)倡导创新创业文化，培养青年创新创业意识，营造全社会尊重创业、鼓励创业、积极创业的良好氛围，拓宽青年自主创新创业的渠道。 (二)落实国家、省、市关于青年就业创业的有关部署，提升青年创业能力，有效引导和促进广大青年走自主创业之路。 (三)建立功能完善的创业服务体系及健全的组织网络平台，积极提供政策解读、资金帮扶、创业指导等方面的服务，切实提高青年就业创业能力和青年就业创业成功率。

四、大赛组织机构主办单位：共青团长春市委长春高新技术产业开发区管委会长春电视台承办单位：长春青年创业园长春科技创业服务中心协办单位：中国〃长春海外学人创业园吉林省高新创业孵化产业园大赛组委会：由大赛主、承办方有关领导组成，负责大赛领导工作。孙亚明长春市副市长长春高新技术产业开发区管委会主任赵心锐共青团长春市委书记王志强长春电视台台长石威长春高新技术产业开发区管委会副主任姜晓东共青团长春市委副书记路良魁长春电视台副台长大赛秘书处：由大赛主、承办方有关人员组成，为大赛组委会的常设机构和执行机构，负责大赛的组织协调、宣传推广、培训辅导、大赛评审、会务与活动等工作。董鲲鹏共青团长春市委城市青年工作部部长刘长乐长春科技创业服务中心主任

创新创业大赛实施方案

创新创业大赛实施方案【篇一】创新创业大赛实施方案为贯彻落实国家和我省关于推进大学生创业工作的有关文件精神，普及大学生创新创业观念，进一步引导大学生了解创业知识，培养创业意识，提高创业能力，鼓励学生成长为具有创意创新意识、善于捕捉市场机遇、勇于开拓的创业者，经研究决定，学院每年将举办泰州职业技术学院创业计划大赛(以下简称大赛)。现将有关实施方案公布如下：一、大赛简介 (一)活动名称泰州职业技术学院大学生创新、创意、创业计划大赛 (二)活动时间每年11月底，12月初 (三)活动宗旨活动旨在通过大赛形式，激发大学生的创新、创意、创业热情和动力，增强大学生自主创业的信心，提高大学生自主创业能力，化“被动就业”为“主动就业”。 (四)活动主题积极创新快乐创业 (五)参赛对象全院在校大学生。 (六)主办部门院团委、院就业指导中心、院思政部二、活动要求

(一)参赛要求参赛者可以个人或团队形式参加，团队人数原则上不超过5人。每个参赛者必须是我院在籍的学生，如冒用他人姓名申报参赛，一经发现即取消其参赛资格。 (二)作品要求 1.参赛者应在进行广泛市场调研和分析的基础上，设计制作将产品或服务推向市场的完整、具体、有实施可能的项目计划书。计划书应着眼于特定市场、竞争、营销、财务等策略方案，阐述把握机会的过程并说明所需资源; 2.参赛项目需立足全国社会经济发展的大背景，具有一定科技含量和知识含量; 3.参赛项目中所提出的产品和服务，可以是参赛者参与或经授权的发明创造、专利技术或课外制作，也可以是一项可能研发的概念产品或服务; 4.参赛作品字数在3000-7500之间，作品必须符合本次大赛的主题和要求;内容完整，简明扼要，格式清晰，版面美观大方，创意新颖;文笔流畅，见解独到，思想深刻，与现实联系紧密;能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌和创业新人形象。 (三)项目计划书评分细则 1.清晰性：考虑目标是否清晰明确，实现目标的步骤是否合理。(10分) 2.完整性：是否包含项目计划书所需的各个要素。(10分)

大学生创新竞赛指导材料

大学生创新竞赛指导材料引言大学生创新竞赛是培养学生创新能力和实践动手能力的重要途径之一。本文将从以下几个方面为各位同学提供一些指导材料，以帮助其在创新竞赛中取得更好的成绩。 1. 竞赛选择大学生创新竞赛种类繁多，各有特色。同学们在选择参加的竞赛时，应考虑自己的兴趣爱好和专业背景，并与导师或老师进行咨询。在选择时可以参考以往获奖团队或个人的经验，也可以查阅相关竞赛手册或网站，了解竞赛的主题、要求和评审标准。 2. 团队组建大学生创新竞赛通常需要组建团队合作。选择团队成员时，要注重各自的专业背景、技能和责任心，确保团队内成员之间有良好的沟通和协作能力。团队成员之间要互相信任，在决策和任务分配方面进行充分的讨论和协商。 3. 创新点确定在确定项目创新点时，可以先进行市场调研和技术研究，了解当前的发展趋势和热点领域。同时，要关注社会问题和待解决的难题，寻找切实可行的解决方案。创新点可以是技术创新、商业模式创新、社会创新等各个方面。 4. 项目设计项目设计是创新竞赛中的重要环节。同学们可以参考类似项目的案例或文献，了解类似项目的设计思路和实施步骤。在项目设计过程中，要进行充分的讨论和头脑风暴，确保项目的可行性和创新性。同时，要注意项目的可持续性和社会影响力。

5. 实施与测试项目实施阶段要注重细节和时间管理。同学们可以制定详细的实施计划，并按计划进行任务分配和跟进。在测试阶段，要充分利用实验室、设备和资源，进行充分的测试和验证，以保证项目的可靠性和可操作性。 6. 数据分析在竞赛过程中，同学们要重视数据的收集和分析。可以通过问卷调查、实验数据等方式进行数据收集，然后利用统计方法和数据分析软件进行数据处理。数据分析的结果可以为项目提供参考和改进的依据。 7. 学习和反思在竞赛结束后，同学们应该对整个过程进行学习和反思。可以与团队成员进行汇总和讨论，总结经验教训，并找出项目中存在的问题和不足之处。学习和反思的目的是为了提高自身的能力和团队的水平，为以后的创新竞赛做好准备。 8. 提升表达能力创新竞赛中，对项目的表达能力要求较高。同学们可以通过撰写项目报告、进行演讲、创作PPT等方式提升自己的表达能力。可以参考相关的培训教材和公开课，在实践中不断提升自己的表达技巧和能力。 9. 寻求导师指导同学们在参加创新竞赛时，可以向导师或老师寻求指导。导师可以提供专业的学术和技术支持，指导同学们在创新竞赛中解决问题和突破困境。与导师的交流和合作也是提高自身能力和水平的重要途径。 10. 知识扩展

学生创新科技竞赛指导方案

学生创新科技竞赛指导方案引言：学生创新科技竞赛是培养学生创新思维和实践能力的重要途径。然而，许多学生在参加科技竞赛时常常感到无所适从，不知道如何规划和执行自己的项目。为了帮助学生取得更好的成绩，本文将提出一份详细的指导方案，分为以下几个方面展开讨论。 1.确定项目主题：选择一个合适的项目主题是科技竞赛的关键。学生可以从个人兴趣出发，结合当前社会热点或者自身学习的科目进行选择。确保项目主题既具备实践价值，又能激发学生的热情。 2.制定明确的目标：在开始实施项目之前，学生需要明确项目的目标。目标应该具体、可行，并且能够衡量成果的实现程度。学生可以设定科技成果、论文发表、获奖等作为项目目标。 3.收集资料和背景知识：在开始研究和实践之前，学生应该广泛收集相关资料和背景知识。这包括文献综述、论文、专家意见等。了解和掌握背景知识对于项目的顺利进行非常重要。 4.构思创新点：学生需要针对选择的项目主题，提出自己的独特创新点。这可以是一种新的实验方法、算法、工艺或者应用等方面。创新点需要具备可行性，并且有一定的实用价值。 5.实验设计和数据收集：

对于实验型的科技竞赛项目，学生需要设计一系列准确的实验，并进行数据收集和处理。实验设计应该严谨、可重复，并且满足科学严谨性的要求。数据收集的方法应该准确、有效。 6.结果分析和论证：学生需要对实验结果进行详细的数据分析，并结合背景知识进行合理的论证。通过对实验结果的深入研究，学生能够得出更准确的结论，并对项目的创新点进行解释和分析。 7.撰写报告和论文：科技竞赛中，学生需要撰写一份详细的报告或论文，阐述项目的目标、方法、结果和结论。学生应该遵循学术写作规范，确保论文的结构合理、语言准确、格式规范。 8.制作演示材料：除了论文外，学生还需要制作演示材料，用来向评委和观众展示自己的项目。演示材料包括海报、PPT等，要求设计美观、内容简洁、表达清晰。 9.口头演讲和答辩：学生需要通过口头演讲和答辩来向评委和观众深入介绍自己的项目。在口头演讲时要注意语言表达清晰、积极自信，通过答辩回答评委提出的问题，展示自己的专业知识和思维能力。 10.项目展示和宣传：学生可以通过项目展示和宣传来吸引更多的关注和赞赏。可以利用学校内外的科技展览、社区活动等机会，向更多的人展示自己的项目成果，并积极宣传科技竞赛的意义和价值。总结：

创新创业大赛计划书优秀3篇

创新创业大赛计划书优秀3篇（经典版）编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、策划方案、合同协议、条据文书、竞聘演讲、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, planning plans, contract agreements, documentary evidence, competitive speeches, insights, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!

大学科技竞赛活动策划方案(通用7篇)

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高校学生科技创新竞赛指南

高校学生科技创新竞赛指南一、竞赛简介高校学生科技创新竞赛是为促进学生科技创新能力的提升而设立的一项重要竞赛活动。通过此竞赛，学生可以展示自己的创新成果，提升科技研究和实践能力，以及与其他高校学生进行学术交流和合作。二、竞赛目标 1. 激发学生创新精神和科研兴趣，培养科技创新意识； 2. 提供一个交流平台，促进科技成果的共享和合作； 3. 培养学生团队合作和组织协调能力； 4. 推动学校科研水平的提高，培养优秀人才。三、竞赛内容高校学生科技创新竞赛的内容广泛，包括但不限于以下领域： 1. 科学研究类：探索基础科学、应用科学以及交叉学科的前沿课题，提出独特见解并进行实践验证。 2. 科技创新类：运用科学技术手段，开发新产品、新设备或新技术，促进社会进步。 3. 工程设计类：面向实际问题，通过设计解决方案，实现工程目标。 4. 社会调查类：通过问卷调查、访谈等方法，收集并分析相关数据，提出解决社会问题的方案。

5. 艺术创作类：结合科技手段，创作出具有创新性和艺术性的作品。四、竞赛流程 1. 报名阶段：参赛学生需在指定时间内进行报名，提供个人基本资料、项目简介等相关材料。 2. 指导阶段：学校将组织指导教师对参赛项目进行指导，帮助学生理清科研思路和实验方案。 3. 实施阶段：学生根据指导教师的建议，按照科研方案进行实验、调研、创作等科技活动。 4. 筛选阶段：学校组织专家对参赛作品进行初步筛选，并评价选出优秀作品。 5. 决赛阶段：优秀作品将进入决赛，在决赛中进行现场展示和答辩，最终评选出一等奖、二等奖、三等奖等获奖作品。五、参赛要求 1. 参赛资格：本科在校学生均可报名参赛，每个项目可由1至5名学生组成团队共同完成。 2. 作品要求：作品必须具有创新性和实用性，解决实际问题或在学科领域有一定突破。研究型项目需要有实验验证，创作型项目需要有具体成果展示。 3. 材料提交：报名时需提交参赛作品的详细简介、关键流程图、调研分析报告等相关材料。决赛阶段需要准备展板和口头答辩稿。

学生科技创新竞赛指导手册

学生科技创新竞赛指导手册随着科技的发展和人们对创新的追求，学生科技创新竞赛在我国各级教育中得到了越来越多的关注和重视。参加科技创新竞赛不仅可以培养学生的创新思维和实践能力，还可以提升他们的科学素养和综合能力。为了帮助广大学生更好地参与竞赛，本手册将主要从选题、理论学习、实验设计、材料准备、论文撰写、展示演示、评委面试等方面进行详细的指导。 1. 选题选择一个适合自己的科技创新课题是开始科技创新竞赛的第一步。为了选择一个好的课题，学生可以从以下几个方面考虑：关注自己感兴趣的领域、关注社会问题、挖掘自身的特长、选择具有实用性的课题等。同时，还需要了解以往类似课题的研究成果和现有的科研水平。 2. 理论学习在选题确定后，学生需要进行深入的理论学习，掌握所选方向的相关知识。可以通过查阅科研论文、专业书籍、参加学术讲座等方式扩大自己的知识面。同时，还需关注最新的科研进展，掌握前沿的科学技术动态。 3. 实验设计实验是科技创新竞赛中必不可少的环节之一。学生需要根据所选课题的目标和要求，设计合理的实验方案。在设计实验时，要注意实验的可行性和可重复性。为了保证实验的准确性，还需要正确使用实验设备、合理选择实验方法，并进行严格的实验控制和数据记录。 4. 材料准备

除了实验所需的材料和设备外，学生还需要准备相关的文献资料、参考书籍等。在材料准备的过程中，要注意收集有关的参考文献和实验案例，参考前人的研究和经验，以提高自己的研究水平。 5. 论文撰写论文撰写是科技创新竞赛中的重要环节之一。学生需要按照规定的格式和要求，撰写一份完整的研究论文。在写作过程中，要注意论文的逻辑结构和语言表达的准确性。同时，还需要实事求是地描述实验设计和结果，并对研究结果进行合理的解释和讨论。 6. 展示演示在科技创新竞赛的展示环节，学生需要通过海报展示、PPT演示等方式，将自己的研究成果展示给评委和观众。在展示时，要注意口头表达的清晰和简洁，结合实验数据和图表，生动形象地介绍研究过程和结果。此外，还可以使用多媒体等辅助工具，提升展示效果。 7. 评委面试在评委面试环节，学生需要回答评委提出的问题，并进行深入的交流与探讨。在面试时，要保持自信和从容，准确回答问题，并根据研究的实际情况，展示自己的理解和观点。同时，还需与评委保持良好的沟通，展现自己的潜力和思考能力。 8. 成果认可学生通过竞赛获得了好的成果或者获得了奖项，在成果认可的过程中，需要做以下几点：制作项目介绍的PPT，把自己的成果分享给大家，找到更深入一步的发展，认真总结自己的经验教训，为自己积累更多情报资讯，共同努力成为更好的自己。 9. 团队合作

创新实践：大学科技创新竞赛教案

创新实践：大学科技创新竞赛教案 1. 引言科技创新竞赛是大学生开展创新实践的重要平台之一，它为学生提供了展示才华、锻炼技能和拓展视野的机会。本教案将重点介绍如何设计一个有效的科技创新竞赛教案，以引导学生在比赛中发挥自己的优势并取得成功。 2. 教案设计 2.1 目标设定在教案设计开始之前，首先需要确定竞赛的目标。可以考虑以下几个方面： - 鼓励学生通过科技创新解决现实问题； - 培养学生团队合作能力和创新思维；- 提升学生在相关领域的知识水平和实践经验。 2.2 竞赛主题选择根据目标设定，选择适合的科技创新竞赛主题。主题应与当代社会和行业需求相关，并具有一定程度上的难度和挑战性。例如，可以选择与人工智能、环境保护、生物医药等领域相关的主题。 2.3 参赛条件与要求确定参赛的学生条件及项目要求。考虑以下因素： - 参赛者的年级限制； - 参赛项目的类型（例如，科研、创业、设计等）； - 项目提交时间和形式； - 评审标准和奖励设置。

2.4 教学计划制定详细的教学计划，包括活动安排、课程内容设计和实践环节。可以考虑以下方面： - 各阶段活动的时间安排； - 相关知识点的讲解和引导； - 团队合作训练和技能培养； - 提供项目指导和咨询服务。 2.5 指导与支持为了帮助学生进行科技创新竞赛，需要提供必要的指导与支持措施。可以考虑以下方式： - 分配专门老师或导师进行项目辅导； - 提供相关文献资料及资源共享平台； - 组织经验分享会或专题讲座。 3. 实施与评估 3.1 实施阶段在实施过程中，需要确保教案按照计划顺利进行。可以进行以下工作： - 确认学生团队组建情况，并对团队进行管理； - 跟踪学生项目进展，并提供指导和帮助； - 组织相关活动，如技术培训、交流与合作。 3.2 评估与奖励科技创新竞赛的评估是为了给予学生反馈并激励他们取得更好的成果。可以考虑以下几个方面：- 设立严格的评审机制和标准；- 进行中期和最终成果评估；- 根据评估结果进行奖励设置。

创新创业大赛策划书(9篇)

创新创业大赛策划书(9篇) 创新创业大赛策划书1 一、大赛宗旨通过移动APP产品分析与设计大赛的形式，推广企业文化和产品，增加企业在高校校园内的知名度，增强企业互联网应用产品在大学生群体中的认知度和使用率；鼓励大学生对移动APP产品设计的思考和实践，为互联网企业提供更多新颖的创意；结合信息学科优势，提高大学生专业素质的培养。同时，通过此次比赛提升大学生创新创业意识，加强实践动手能力、创新思维能力。二、大赛内容竞赛主体内容包括：参赛者通过大赛培训与宣讲，了解产品设计，了解PM文化，将产品创意与灵感落于实践，完成产品设计与需求说明书；通过对产品的整体把控，完成该产品的商业计划书。大赛为有志于互联网行业的高校学生提供一个了解移动APP产品、提升产品的分析能力、分享产品创意、动手设计的'综合平台。参加大赛的团队和个人，将有机会获得业内资深专家团队的技术培训、创业指导和奖金。三、大赛主题

本届竞赛为选手提供三个手机应用设计方向，由选手自行选择其一进行设计。（1）生活服务餐饮、美食、美容、租车、家务……各种移动化的生活服务APP设计，致力于让人们的生活更加丰富便利。（2）垂直社区母婴达人、运动型男、商务白领、当代大学生……细分市场及面向人群，聚集同好，将同样兴趣的人放进同一个社区中。（3）工具助手提升工作效率、降低沟通成本、记录运动健身、随时感知天气……将既有工具细分需求，找寻不一样的突破口，成为创意。（4）其他方向（依后续通知而定）四、参赛规则（1）参赛者以团队（5人或5人以下）参赛，本科生和研究生均可参与，自愿邀请老师作指导。参赛队伍采取自由组队的方式（可跨学校、跨院系、跨专业组队），鼓励跨专业及跨院系组队，以求团队分工的协调统一。

学生科技创新竞赛的组织与指导

学生科技创新竞赛的组织与指导科技创新竞赛是培养学生创新精神和实践能力的重要途径，对于提升学生的科技素养和创新思维具有重要意义。本文将从组织与指导两个方面进行探讨。一、组织科技创新竞赛的重要性组织科技创新竞赛能够为学生提供实践平台，激发其创造力和创新思维。通过参与竞赛，学生可以将所学知识应用到实际中去，锻炼自己的动手实践能力和解决问题的能力。科技创新竞赛还能够培养学生的团队合作意识和组织能力，通过与队友合作解决问题，学会协作和分工，培养学生的综合素质。二、科技创新竞赛的组织方式 1.确定竞赛主题和内容组织科技创新竞赛需要首先确定竞赛的主题和内容。主题应与学生的学科知识紧密结合，并且具有一定的前瞻性和创新性，以引发学生的兴趣和激发创新思维。 2.制定竞赛规则和评分标准科技创新竞赛需要制定明确的竞赛规则和评分标准，以确保公平、公正。规则应包括参赛资格、作品提交要求、评审方法等内容，评分标准要细化到每个方面，便于评委进行评分和学生进行自我评估。 3.宣传与招募

组织者需要广泛宣传科技创新竞赛，并积极招募参赛者。通过利用学校官方网站、校报和社交媒体等渠道进行宣传，吸引更多的学生积极参与。同时，可以组织宣讲会、推广活动等形式，向学生介绍竞赛内容和宣传竞赛的意义。 4.提供指导与支持组织方需要提供必要的指导与支持，帮助学生更好地完成作品创作。可以邀请相关领域的专家或老师进行讲座和指导，提供学生在科研、设计和实验等方面的支持，及时解答学生的问题，并给予合理的建议和指导。 5.筹备竞赛场地与设备组织方需要筹备好竞赛场地和必要的设备。竞赛场地应具备良好的硬件设施和软件环境，保障学生正常进行作品展示和评审。同时，组织方还需要提前准备好相关的竞赛工具和材料，确保学生能够顺利完成作品创作。三、科技创新竞赛的指导方法 1.引导学生选择适合的项目指导学生参加科技创新竞赛需要根据学生的兴趣和特长，引导他们选择适合的项目。可以针对不同学科领域提供不同的项目选择，使学生能够更好地发挥自己的优势。 2.梳理项目研究思路与方法

教案（第三章大学生创新创业竞赛及项目）

教案（第三章大学生创新创业竞赛及项目）《大学生创业教育》课程教案一、章节名称第三章大学生创新创业竞赛及项目二、教学目的使学生了解大学生参与的重要创新创业类竞赛和活动项目，激发学生参与创新创业类活动的热情和兴趣，掌握参与此类活动的基本流程、操作方法和注意事项。三、教学课时安排 2个学时四、教学重点：促使学生了解各项重要创业创新类竞赛或活动，并激发学生参与热情和兴趣。五、教学难点：如何利用有限的授课时间使学生初步掌握创业计划书和项目申报书的撰写。六、教学方法：课堂讲授、头脑风暴法、案例模拟教学七、教学工具：多媒体教学八、教学过程：（一）参加创新创业类竞赛或项目的意义（2分钟）培育创新精神与科学态度；塑造创业意识，提升创业能力；增强就业竞争力；（二）重要竞赛及活动项目简介 1、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛（15分钟）（1）“挑战杯”简介简介：该竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共

同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。到目前为止，“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。项目介绍：“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。历年我校获奖情况介绍：2005年第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中获得江苏省一等奖；2007年在第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中获得江苏省三等奖等。 2013年校“挑战杯”：各院作品举例。（2）南京信息工程大学大学生科创基金项目项目宗旨：培养我校学生的创新精神与实践能力，并为参加江苏省和全国“挑战杯”竞赛做好充分准备。项目申报条件和要求：一般在每年春季开学后申报，所选项目具有较高学术理论水平，或实际应用价值。项目申报方式：（1）团队申报（2）个人申报项目实施要求：一般以一年为实施期，校团委分阶段进行项目实施情况检查和终审。 2、SIFE（赛扶）项目（10分钟）简介：全称为国际大学生企业家联盟。宗旨：赛扶致力于塑造全球未来商界精英，组织学生在赛扶的培训和指导下，自主策划并实施公益性的商业社会实践项目。考评标准：是将相关经济、社会以及环境因素纳入考虑，选择一支赛扶团队最有效地引导需要帮助的人群应用商业和经济的理念以及企业家的方式，提高他们的生活质量和生活水平。南信赛扶运营项目：超过 10 个，团队成员 50 人。优秀项目简介：爱德面包坊项目、华诺商圈项目、新课堂项目、皮影戏项目等。项目申请及活动流程：见课件 3、大学生创新创业训练计划（10分钟）简介：国家大学生创新训练计划是教育部第一次在国家层面实施的、直接面向本科生立项的创新训练项，2007年正式启动实施。

大学生创新创业竞赛指导方案

大学生创新创业竞赛指导方案第一节：引言随着社会的发展，创新与创业成为了现代社会的热门话题。大学生是创新与创业的中坚力量，他们具有较强的学习能力、创新能力以及冒险精神。为了培养大学生的创新创业意识和能力，大学生创新创业竞赛得以充分展开。本文将指导大学生如何参与创新创业竞赛，并提供一些参赛方案。第二节：竞赛宗旨和目的大学生创新创业竞赛的宗旨是激发大学生的创新创业精神，培养他们的创新创业能力。通过这样的竞赛活动，可以提高大学生对创新创业的认知，加深对市场需求的洞察力，培养他们的团队合作精神和实践能力。第三节：参赛报名和选拔机制在竞赛开始前，大学生需要进行报名，并按照竞赛规定提交报名材料。报名材料通常包括项目简介、市场调研、商业模式等。根据提交的报名材料，组织机构将进行初步筛选，并公布入围名单。入围的项目将进行面试或答辩环节，以选拔出最终参赛项目。第四节：项目筹备与规划入选参赛的团队应该在筹备阶段进行深入的项目规划和准备工作。项目规划应包括市场分析、竞争分析以及可行性分析等方面。团队成员应根据各自的特长，确定合理的分工，确保项目的顺利进行。第五节：创新创意的重要性在创新创业竞赛中，创意是极其重要的一环。大学生应该认识到，只有独特的创意才能使项目脱颖而出。因此，在创新创意上要敢于突破常规思维，开拓创新的

思路。通过多方面的灵感和经验汲取，寻找到市场的空白，才能产生出有竞争力的创新创意。第六节：市场调研的必要性在项目筹备阶段，大学生应该开展市场调研，以了解市场需求和潜在竞争对手的情况。市场调研是为了确保自己的项目能够符合市场的需求，从而更好地提供解决方案。同时，通过市场调研，大学生还可以发现一些市场的机会和亮点，或许能为项目提供更好的切入点。第七节：商业模式的设计商业模式是创新创业项目中的关键环节。大学生应该设计一个可行的商业模式，以确保项目具备商业价值，并能够在市场中获得成功。商业模式应考虑到市场定位、盈利模式、竞争策略等方面。第八节：团队合作与协作团队合作是创新创业竞赛中不可忽视的一个环节。大学生应该意识到，只有通过团队合作，才能将各自的优势发挥到极致。团队成员之间应互相倾听和尊重，协同工作，解决问题，并且保持良好的沟通和协调。第九节：项目实施与推进在项目实施过程中，大学生应该按照预定的计划和时间节点，有序地推进项目进展。同时，还要注重对项目的监控和整体的把控，发现问题及时解决。灵活的调整项目计划，以适应市场环境的变化。第十节：项目展示与总结在大学生创新创业竞赛中，团队应该充分展示自己的项目成果。通过项目展示，可以向评审和观众展示项目的创新之处和商业价值。同时，还要总结项目的经验和教训，为今后的创新创业之路积累宝贵经验。

大学生创新创业大赛实施方案

大学生创新创业大赛实施方案大学生创新创业大赛实施方案为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。我们应该怎么制定方案呢？以下是作者为大家整理的大学生创新创业大赛实施方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大学生创新创业大赛实施方案1 为了全面贯彻落实我院人才培养目标，培养学生的创新创业能力，全面提升学生综合素质，使学生适应社会需要，根据我院就业指导中心《“诚得杯”山西大学商务学院第六届创新创业大赛实施方案》，特举行会计学院第六届创新创业大赛。具体安排如下：一、组织机构： 1、组委会主任：# 副主任：# 成员：#、#、# 2、组委会办公室主任：# 成员：#、#、#、#、#、#、# 二、参赛对象：参赛对象为会计学院#、#、#级学生三、参赛形式：报名参赛者可分为四类：商业计划书类、实体创业类、电子商务类、在校大学生校园创业体验类、创意类 1、商业计划书类参赛团队由1名指导老师和4名学生组成。参赛团队成员必须包含两个及以上不同专业，报名截止4月4日。 2、实际创业类

指在校大学生实际从事创业等商业活动三个月以上，取得一定成效的大学生创业者。以实际创业人员参赛。报名截止3月24日。 3、电子商务类指在校大学生以本人身份在各类网上注册开店，经营三个月以上，店铺信誉良好、取得一定业绩的大学生创业者。以实际创业人员参赛。报名截止3月24日。 4、创业体验类指在校大学生在组委会划定的校园内区域，围绕大学生校园消费的特征，展开创业实践体验。每个团队由1-2名学生组成。报名截止3月24日。 5、创意服务类：指在校大学生围绕产品或服务产生创意，产品设计、广告创意和其他项目的设想规划，提供设计作品、创意方案和设计规划。报名截止4月1日。四、参赛项目 1、参赛项目类别不限，包括农林牧类、轻纺食品类、生物医药类、化学化工类、电子信息类、材料类、机械能源类、服务咨询类、文化艺术类、建筑交通类、教育培训类等。 2、参赛团队在深入研究、充分市场调研的基础上，围绕产品或服务完成具体、完整的商业计划。产品与服务包括：团队成员的发明创造、专利技术；经授权的专利，引用其产品；可行性强的概念产品或服务方向；针对区域经济提出的优势论证方案。五、活动形式：初赛：参赛同学自己确定设计的领域和方向，充分展开市场调研及设计成果制成方案。参赛同学应在规定时间内提交团队方案（创业计划书简本，A4纸不得超过5页）。我院将会组织邀请评委对作品进行评比，并将择优选出30支团队入围复赛。复赛：复赛将本着“优中选优”的原则，在入围复赛的30支团队中选拔20支队伍进入决赛。入围决赛的20支参赛队伍可以通过评委会提出的点评意见对作品进行更进一步的完善和优化。决赛：进入决赛的队伍可以在得到组委会发出的决赛通知起到决赛方案提交

大学生课外学术科技作品竞赛方案

大学生课外学术科技作品竞赛方案引言大学生课外学术科技作品竞赛是一项旨在鼓励和促进大学生创新思维和科技创新的学术竞赛。本次竞赛将为大学生提供展示自己创新成果的机会，并为大学生提供一个展现自己才华和能力的平台。本竞赛将为参赛者提供奖学金、荣誉证书等一系列奖励。本竞赛将由学校的学术科技部门组织，依托学校的教学资源和科研平台。竞赛目的本竞赛的目的是促进大学生的科技创新和创新思维，提高大学生的科学素养和综合能力。通过此次竞赛，大学生们可以发挥自己的创新能力和创造力，创造出具有实际应用价值的作品。此外，本竞赛也旨在推动大学生与企业、市场的深度融合，让大学生的创新成果更好地服务社会和经济发展。竞赛主题本次竞赛的主题为“科技改变生活”。参赛者可以围绕此主题进行创新设计和研究。参赛作品可以涵盖多个领域，如生物科技、信息科技、机械制造、环境保护、医学健康等。参赛者可以自由选择方向，但必须围绕主题展开

创新设计和研究。竞赛组织结构本次竞赛将由学校的学术科技部门组织，主要负责竞赛的宣传、报名、评审和奖励等工作。竞赛设立评审委员会，专门负责评审参赛作品的质量和创新程度。评审委员会将由学校的专家、教授和企业代表组成。参赛者需提交电子版和纸质版的作品，评审委员会将对所有提交的作品进行评审，评出一、二、三等奖。竞赛规则 1.参赛者必须是学校在读本科生或研究生。 2.参赛者可以个人或小组参赛，每组不超过五人。 3.参赛者需提交作品的电子版和纸质版，包括作品介绍、设计方案、制作过程、实验数据、结论和展示材料等。 4.作品的设计和实验必须在参赛者所属学校的实验室或科研室进行，严禁抄袭和剽窃他人作品。 5.所有参赛作品必须在规定时间内提交，逾期作品将被取消参赛资格。 6.评审委员会将对所有提交的作品进行评审，评出一、二、三等奖。奖励办法本次竞赛将设立一、二、三等奖、优秀组织奖、优秀指导教师奖等多项奖励。一等奖获得者每人将获得奖学金

大学生创新创业大赛实施方案-大赛方案

大学生创新创业大赛实施方案-大赛方案大学生创业大赛旨在将大学生创业的平台直接延伸到真枪实弹的市场实践中，这不是一个创业方案设计大赛，这次，最重要的考核标准是大学生对创业方案的执行效果。现在，就来看看以下三篇关于大学生创业大赛方案的文章吧! 大学生创业大赛方案一、活动主题：自强不息自主创业二、活动目的：通过举办大学生创业一条街，努力拓展大学生就业、创业的视野，增强大学生创业意识和风险意识，为我校大学生打造一个创业实践成长平台，提升大学生就业、创业综合素质及能力，营造校园创业氛围。三、策划主办单位：广西师范大学学生会赞助单位：四、活动时间： (1)育才校区：xx年4月16日下午(周六);;xx年4月17日(周日) (2)雁山校区：xx年4月22日(周五);;xx年4月24日(周日) 五、活动地点： (1)育才校区：图书馆;大学书店校园主干道 (2)雁山校区：校园主干道六、活动形式：

1、大学生创业街： (1)分别于育才、雁山校区设立50;60个学生摊位，鼓励广大学生创业，学生在活动中拥有自主摊位，自主经营商品(在学校允许范围之内)，自负盈亏。 (2)报名时间：育才xx年4月7日;;xx年4月13日雁山xx年3月16日;;xx年4月20日 (3)申请摊位须交纳100元保证金并签订协议书。 (4)经审核通过的学生，由校学生颁发经营许可证，执证营业。 (5)每个摊位提供两张桌子、两张椅子、一个雨棚。 (6)学生摊位的摊位费统一价位80元，具体位置抽签决定，抽签时间为4月15日下午5:00;8:00于校学生会办公室。 2、商家展卖： (1)分别于育才、雁山校区设立10;20个商家摊位，由校学生会实践部及各学院实践部(外联部)组织商家进驻校园进行展卖。 (2)报名时间：育才xx年4月7日;;xx年4月15日雁山xx年3月16日;;xx年4月20日 (3)申请摊位须交纳100元保证金并签订协议书。 (4)经审核通过的商家，由校学生颁发经营许可证，执证营业。 (5)每个摊位提供两张桌子、两张椅子、一个雨棚。

黑工商创新创业知识竞赛学习材料

黑龙江工商学院大学生创新创业知识竞赛学习材料一、客观题 1.持人社部门核发《就业创业证》的高校毕业生在毕业年度内创办个体工商户、个人独资企业的,()年内按每户每年()元为限额一次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育附加费和个人所得税。 A.1,6000 B.2,7000 C.3,8000 D.4,9000 答案:C 2.对符合条件的自主创业大学生,可在创业地按规定申请创业担保贷款,贷款额度为()万元。 A.7 B.8 C.9 D.10 答案:D

3.鼓励金融机构参照贷款基础利率,结合风险分担情况,合理确定贷款利率水平,对个人发放的创业担保贷款,在贷款基础利率基础上上浮()个百分点以内的,由财政给予补贴。 A.1 B.2 C.3 D.4 答案:C 4.毕业()年以内的普通高校学生从事个体经营(除国家限制的行业外)的,自其在工商部门首次注册登记之日起()年内,免收管理类、登记类和证照类等有关行政事业性收费。 A.1,2 B.1,3 C.2,2 D.2,3 答案:D 5.对大学生创办的微小企业新招用毕业年度高校毕业生,签订1年以上劳动合同并交纳社会保险费的,给予()年社会保险补贴。 A.1

B.2 C.3 D.4 答案:A 6.有自主创业意愿的大学生,可享受的高校学籍管理规定中,不包括下列哪项? A.放宽学生修业年限 B.允许调整学业进程 C.保留学籍休学创新创业 D.减少修业总学分答案:D 7.采取查账征收、定率征收、定额征收的小型微利企业,只要上一纳税年度应纳所得额低于()万元,本年度预缴时均可以享受小型微利企业所得税减半征税政策。 A.10 B.20 C.30 D.40 答案:C