蛋白质工程重点内容总结

蛋白质工程重点内容总结
蛋白质工程重点内容总结

蛋白质工程试验项目

实验一聚丙烯酰胺凝胶电泳制备

实验二豌豆植物可溶性总蛋白提取及电泳

实验三豌豆蛋白凝胶电泳后染色、脱色及观察

实验四含目的蛋白ERAF17菌种活化及药品配制

实验五 BL21-ERAF17 目的蛋白基因的检测

实验六目的蛋白ERAF17的诱导表达及蛋白处理

实验七目的蛋白质电泳、染色、脱色及对比观察

实验一聚丙烯酰胺凝胶电泳配制

【实验目的】:通过本实验熟悉聚丙烯酰胺凝胶的配置技术。

【实验原理】:聚丙烯酰胺凝胶是由单体丙烯酰胺和交联剂N,N-甲叉双丙烯酰胺在加速剂TEMED和催化剂过硫酸铵的作用下聚合交联成三维网状结构的凝胶,可以根据蛋白质带电荷、分子量大小等将蛋白质分离,以此凝胶为支持物的电泳称为聚丙烯酰胺凝胶电泳简称PAGE。

【实验设备及药品】:垂直板凝胶电泳设备、移液器、烧杯、单体丙烯酰胺、交联剂N,N-甲叉双丙烯酰胺、加速剂TEMED和催化剂过硫酸铵。

【实验步骤】

1.不同体积15% SDS聚丙烯酰胺凝胶电泳分离胶溶液配制

2.迅速在两玻璃板的间隙中灌注丙烯酰胺溶液,留出灌注浓缩胶所需空间(梳子的齿长再加0.5cm)。再在胶液面上小心注入一层无水乙醇(异丙醇或水)(约2~3mm 高),以阻止氧气进入凝胶溶液。

3.分离胶聚合完全后(约30分钟),倾出覆盖水层,再用滤纸吸净残留水。

4 制备浓缩胶:按下表给出的数据,在另一小烧杯中制备5% 浓缩胶溶液4ml,一旦加入TEMED,马上开始聚合,故应立即快速旋动混合物并进入下步操作。

不同体积5%聚丙烯酰胺凝胶电泳浓缩胶制备

5. 聚合的分离胶上直接灌注浓缩胶, 立即在浓缩胶溶液中插入干净的梳子。小心避免混入气泡,再加入浓缩胶溶液以充满梳子之间的空隙,将凝胶垂直放置于室温下。

实验二豌豆植物可溶性总蛋白提取及电泳

【实验目的】:学习植物可溶性总蛋白提取原理及方法,熟悉蛋白质电泳操作步骤,熟悉蛋白质分离的原理。

【实验原理】:多数蛋白质都溶于水、盐溶液或有机溶液,分离纯化某一蛋白质首先要求把蛋白质从组织或细胞以溶解的形态释放出来,并保持原来的天然状

态。在变性聚丙烯酰胺凝胶电泳中由于SDS带有大量的负电荷,由于不同的SDS-蛋白质复合体具有相同的荷质比和相同的构象,因此迁移率不受原有的电荷、分子形状的影响,只取决于蛋白质分子量,因此经过一段时间电泳后蛋白质混合物会按其分子量大小分离。

【实验设备及药品】:高速离心机、移液器、蛋白质电泳仪、微量移液器、恒温水浴锅、Tris-甘氨酸电极缓冲液、液氮、豌豆苗。

NaCl 8.0 g 0.8 g

KCl 0.2 g 0.02 g

Na2HPO4 1.44 g 0.144 g

KH2PO40.24 g 0.024 g

ddH2O定容1000 ml 100 ml

定容后调节pH值(7.4)。

3.将PBS溶液置于4度预冷。

4.将研钵,离心管,药匙用液氮预冷。

5. 取各样品叶片分别约100 mg,注意取材后要立即称量。

6. 将叶片放入研钵,加入液氮进行充分研磨。

7. 将研磨所得的粉末转移到 Eppendorf管中,加入冰冷的PBS溶液200μl, 颠倒混匀, 立即置于冰上静止3-4小时(使其充分溶解)。

8.12000 转/分在4℃条件下离心5分钟。

9.取上清液备用。

10. 在蛋白质样品中加入1x的上样缓冲液,在100℃加热8-10分钟使蛋白质预变性。

11. 待浓缩胶聚合完全后(30分钟),小心移出梳子。把凝胶固定于电泳装置上,上下槽各加入Tris-甘氨酸电极缓冲液,必须设法排出凝胶底部两玻璃板之间的气泡。

12. 按顺序加样,加样量通常为30μl(1.5mm厚的胶)。

13. 将电泳装置与电源相接,凝胶上所加电压为8V/cm。当染料前沿进入分离胶后,把电压提高到15V/cm,继续电泳直至溴酚蓝到达分离胶底部上方约1cm,然后关闭电源。

14. 从电泳装置上卸下玻璃板,用刮勺撬开玻璃板。紧靠最左边一孔(第一槽)凝胶下部切去一角以标注凝胶的方位。

实验三豌豆蛋白凝胶电泳后染色、脱色及观察

【实验目的】:了解蛋白染色脱色原理。

【实验原理】:考马斯亮蓝R-250 即三苯基甲烷每个分子含有两个SO3H基团,偏酸性,结合在蛋白质的碱性基团上,考马斯亮蓝染色具有很高的灵敏度,在聚丙烯酰胺凝胶中可以检测到0.1 mg的蛋白质形成的染色带。酸-甲醇溶液使蛋白质变性,固定在凝胶中,防止蛋白质在染色过程中在凝胶内扩散。

【实验设备及药品】:水平摇床、蛋白质染色液及脱色液。

【实验步骤】:

1. 蛋白质染色液配制

0.25g 考马斯亮蓝R250

50ml 甲醇

75ml 冰醋酸用蒸馏水定溶到1000ml

2 蛋白质脱色液配制

冰醋酸75ml

甲醇50ml

定容至1L

3. 电泳结束后,小心地将蛋白质凝胶剥离浸泡在染色液中,

染色1~2小时或过夜。

4. 染色结束后,取出凝胶浸泡在脱色液中,置于水平摇床上轻摇2~3小时,必要时更换脱色液,直至凝胶上的背景与蛋白质的对比度明显、蛋白质带清晰可见,背景显色很浅为止。

5..脱色结束后,取下凝胶进行照相。

实验四含目的蛋白ERAF17菌种活化及药品配制

【实验目的】:掌握菌种活化过程,熟悉无菌操作过程

【实验原理】:菌种活化就是逐级扩大培养,是为了得到纯而壮的培养物,即获得活力旺盛的、接种数量足够的培养物。菌种发酵有一般需要2-3代的复壮过程,因为保存时的条件往往和培养时的条件不相同,所以要活化,让菌种逐渐适应培养环境。

【实验设备及药品】无菌操净台、高压灭菌锅、移液器、LB液体及固体培养基、含有目的蛋白的菌种。

【操作步骤】:

1.实验准备阶段:玻璃平板、50ml、150ml或200ml三角瓶,黄色及蓝色枪头。

2.LB培养基的配制:

液体:1000ml

胰蛋白胨(Tryptone) 10g

酵母提取物(yeast extract) 5g

NaCl 5g

PH=7

固体培养基,上述物质溶解后加入琼脂粉15g

121度高温灭菌20分钟,待固体培养基不是特别热的时候加入卡那霉素,使其终浓度为50mg/l。

3. 取存于-70o C的菌种在固体LB培养基上划线,37o C温箱培养12-16 h。

实验五兔源蛋白磷酸酶基因的检测

【实验目的】熟悉原核表达载体中目的片段与表达蛋白所对应的关系,对原核表达载体目的基因进行鉴定。

【实验原理】对原核表达载体中目的基因进行PCR鉴定,通过PCR检测确定目

的蛋白基因的存在与片段大小。

【实验仪器及药品】:PCR仪、电泳仪、移液器、Taq聚合酶、紫外凝胶成像系统。

【实验步骤】:

一、提取质粒

1. 收集菌体2ml, 13000 rpm,离心2 min,弃上清液。

2. 加入150 μl SolⅠ(含Tris, EDTA, 葡萄糖)重悬菌体,可用枪头剧烈振荡。

3. 加入150 μl SolⅡ(0.2 M NaOH,,1%SDS(m/v),需要现用现配,将0.4 M NaOH

溶液和2%SDS溶液等体积混合),小心轻混,缓慢上下颠倒2-3次。此时溶液呈黏稠状。

4. 加入150 μl SolⅢ(冰醋酸,醋酸钾)小心轻混,缓慢上下颠倒2-3次。

有白色絮转沉淀。

5. 13000 rpm,离心3 min。,取上清液。加入等体积(大约450μl)酚/氯仿/异

戊醇(使用时要注意用枪头吸下液面部分)振荡混合。此时溶液呈乳浊状。

6. 13000 rpm,离心3 min,取上清液。加入2倍体积无水乙醇(约900 μl或1

ml),置于-20o C醇沉10min。

7.13000 rpm,离心3 min,弃乙醇。加入1 ml70%乙醇,13000 rpm,离心3 min,

弃掉溶液,自然干燥15 min。注意保持质粒的湿润。

8. 加入30μl灭菌水溶解质粒后,于4o C保存。

二、1%琼脂糖凝胶电泳的制备

1.选好胶板插好梳子。

2.称取0.25g 琼脂糖溶于25ml TAE缓冲液中。

3.在微波炉中80火力溶解,溶解后冷却,不烫手时加入1.5ul的EBr倒入胶板中赶走气泡,使其凝固。

4. 取2ul质粒加入2ul loadingbuffer混匀,上样。

三、PCR 及电泳

总体系25ul

体系组分用量(μl)

Premix rTaq酶12.5

引物1(10 μM) 1

引物2(10 μM) 1

DNA模板 3

加ddH

O到25 μl

2

1. PCR程序设定

(1) 94℃预变性 3分钟

(2)94℃变性 50秒

(3)50℃退火 50秒

(4)72℃延伸 50秒

第二步到第四步30个循环

(5)72℃ 8分钟

(6)4℃保存

2. PCR产物进行琼脂糖凝胶电泳

1)选好胶板插好梳子。

2)称取0.3 g 琼脂糖溶于30 ml TAE缓冲液中。

3)在微波炉中80火力溶解,溶解后冷却,不烫手时加入1.5ul的EBr倒入胶板中赶走气泡,使其凝固。

4)在PCR产物中加入5ul loadingbuffer后混匀。

5)选择DNA2000 marker 为标准上样。

6)PCR产物上样。

7)在紫外凝胶成像系统中观察实验结果。

实验六目的蛋白ERAF17的诱导表达

【实验目的】:熟悉细菌液体培养过程,掌握诱导原核生物表达外源蛋白的原理及方法

【实验原理】:目的基因ERAF17 克隆在PET-28载体上,控制该基因的启动子为诱导型启动子需要在培养基中加入乳糖类似物IPTG目的基因才会表达,加入IPTG一定时间后目的蛋白在细胞中不断的积累,一定时间后表达量最大。

【实验设备及药品】:37度恒温摇床、移液器、恒温水浴锅、IPTG。

【实验步骤】:

1.挑取含有目的基因ERAF17的单菌落,接种于5 ml LB培养液中(含50 μg/ml,卡那霉素),37 ℃振荡培养过夜

2.取过夜培养液按1:100的比例扩大培养。

3.在OD600值0.6-0.7时取1 ml菌液收集菌体备用。取完菌液后,在培养液中加入IPTG至终浓度1.0 mmol/L进行诱导,经不同的诱导时间(1 h,2 h,3 h,)后取1 ml培养物收集菌体。

4.将收集的所有菌体用1×蛋白上样缓冲液重悬,100 ℃8-10min后离心,取上清备用。

实验七目的蛋白质电泳、染色、脱色及对比观察

【实验目的】:进一步熟悉聚丙烯酰胺凝胶电泳的配制方法及电泳过程,学习对比观察电泳结果。

【实验原理】:目的基因在IPTG的诱导下表达,在不同时期收集大肠杆菌表达的蛋白质,通过电泳后会看到目的蛋白,没有经过诱导的大肠杆菌不表达该蛋白因此经过电泳后没有目的带。

【实验设备及药品】:蛋白质垂直电泳仪、移液器、蛋白染色及脱色液。

【实验步骤】:

1.聚丙烯酰胺凝胶电泳配制

方法见实验二(详细步骤)

2.取原核生物大肠杆菌诱导前、后各阶段的蛋白质进行电泳。

泳道1 低分子量蛋白Marker,按收集先后顺序进行电泳。

3.电泳后进行染色(过夜)。

4.脱色及脱色。

5.对比观察。

6. 拍照保存实验结果。

蛋白质工程备选实验

综合性实验目的蛋白原核表达载体的构建

实验一、目的蛋白基因片段的克隆(6学时)

【实验目的】学习植物RNA的提取,通过反转录PCR从植物基因组中克隆目的蛋白基因。

【实验原理】根据中心法则,信使RNA翻译成蛋白质或多肽片段,欲获得在原核生物中可表达的蛋白质需首先获得该蛋白质的基因片段,使用植物mRNA提取试剂盒提取总mRNA,通过反转录PCR可获得cDNA,针对目的基因设计引物克隆目的基因。

【实验仪器及药品】:低温高速离心机、制冰机、移液器、1.5ml离心管、植物RNA提取试剂盒。

【实验步骤】:

一、植物RNA提取

1.在液氮中研磨100mg植物叶片,将粉末加入到1.0ml的Trizol。

2.用1ml针筒,26-G号(6#)针头抽吸匀浆液以剪切基因组DNA,然后直接从针筒中将样品转移到无菌1.5ml离心管中。

3.加入200μl氯仿/异戊醇(24:1)或氯仿,剧烈振荡混匀30秒。

4.台式离心机上,12000rpm,室温离心5分钟。

5.将上清液小心转移到Rnase-free 1.5ml离心管中,加入等体积的异丙醇,室温下放置5 分钟。

6.台式离心机上,12000rpm,室温离心2分钟。

7.尽可能彻底地吸走上清,防止RNA沉淀丢失。

8.真空离心干燥3-5分钟,或放在室温下使酒精完全挥发。

9.沉淀用30-50μlDEPC- H2O溶解。如发现沉淀难溶,68℃处理10分钟。对于胰腺,肾等组织中Rnase含量很高,沉淀用100%去离子甲酰胺溶解。

二、反转录PCR

1.用不含RNA酶的DNA酶处理制备的RNA以除去可能含有的DNA杂质。

2.根据RT-PCR试剂盒所提供的操作手册进行反转录及PCR反应。

20μl反转录体系如下:

体积单位μl MgCl

2

10x

buffer

dNTP Inhi-

bitor

反转

录酶

引物模板

RNA

H2O

检测样

4 2 2 1 0.

5 1 2 7

注:

1. 本反应体系中的引物为Oligo(dT)15 Primer。

2. 转录条件:42℃1小时;95℃5分钟;4℃5分钟。

3. PCR 反应:将管中的RT反应液稀释至100μl,取10μl为模板进行PCR 扩增。

三、通过特定引物克隆目的基因片段

反应体系为:25ul体系

体系组分用量(μl)

Premix rTaq酶12.5

引物1(10 μM) 1

引物2(10 μM) 1

DNA模板 3

加ddH

2

O到25 μl

实验二、目的基因片段回收并与载体连接(6学时)

【实验目的】:将目的基因片段与原核表达载体连接。

【实验原理】:目的片段与目的载体同时使用相同的酶进行酶切处理,将两者按一定比例混合后可连接为新的重组子。

【实验仪器及药品】:37度恒温培养箱、制冰机、移液器、连接酶、DNA片段回收试剂盒。

【实验步骤】:

1.目的片段PCR产物电泳

2.电泳产物回收

1).切去含DNA片段的琼脂糖(100-300mg),尽量切得小一点,用吸头捣碎按质量比1:3(切取重量:溶液A的体积比)加入溶液A。

2).55-65度水浴10min, 直至胶完全溶化,期间可振荡助溶2-3次,待溶化后置室温加入50ul溶液B,充分混匀。

3).将溶液置于离心柱中,静置2min, ≥8000转离心30秒,若一次加不完,可分两次离心。(静置2min,是必须的,否则明显影响回收效率).

4).倒掉液体,加入500ul溶液C于离心柱中8000转离心30秒,弃溶液。5).重复步骤4。

6).12000转再次离心1min,甩干剩余液体以除去残余酒精.

7).将离心柱置于新的离心管中,温室敞开离心管盖放置5-10min,使乙醇挥发殆尽。

8).加入20-30ul溶液D(50度水浴),静置2分钟。

9).12000转离心2分钟,管底溶液即为所需DNA。将DNA储存于-20度可长期保存。

3.目的片段与载体双酶切

4.酶切产物回收后连接反应体系如下 20ul

目的片段 10ul

载体片段 3ul

连接酶 1ul

连接buffer 2ul

水 4ul

实验三连接产物转化及鉴定(6学时)

【实验目的】:通过本实验学习重组子扩增的原理及鉴定。

【实验原理】:当细菌处于容易吸收外源DNA的状态时,为感受态,低温时质粒容易与感受态细胞吸附,经升温热刺激后被感受态细胞吸收,质粒上有编码相应

抗性的基因,因此转化的细菌在抗性平板上生长。

【实验仪器及药品】:37度恒温培养箱、37度恒温振荡摇床、无菌操净台。【操作步骤】:

一、连接产物转化

1. 将所有连接反应体系加入到200μl DH5a感受态细胞中,轻轻旋转,混匀内容物,冰浴30 min。

2. 将1.5μl EP管放入预加热的42o C水浴锅中,恰恰放置90 s,热休克时不可摇动EP管。

3. 迅速将EP管移到冰中,使细胞立即冷却2 min。

4. 加入200μLB培养液,37o C(160-225) rpm摇床培养1 h。

5. 将管中液体全部取出涂布于含相应抗性的LB培养基平板上(平板上加入卡那抗生素50mg/ml)37o C温箱培养12-16 h。

6. 次日,观察是否有菌落长出。

二、重组子鉴定

一、 PCR过程

1. 在5ml LB培养基中加入终浓度为50mg/l的卡那霉素。

2. 挑取单菌落于 LB培养基中37度摇床过夜培养。

3.提取重组子质粒(提取操作见实验二)进行PCR鉴定。

4.取模板2-3ul 加入装有预混Taq聚合酶的pcr小管中。

体系如下:25ul 体系

体系组分用量(μl)

Premix rTaq酶12.5

引物1(10 μM) 1

引物2(10 μM) 1

DNA模板 3

O到25 μl

加ddH

2

5. 将样品混合物混匀置于PCR仪中。

二、PCR产物进行琼脂糖凝胶电泳

1.选好胶板插好梳子

2.称取0.3 g 琼脂糖溶于30 ml TAE缓冲液中

3.在微波炉中60火力溶解,溶解后冷却,不烫手时加入1.5ul的EBr倒入胶板中赶走气泡,使其凝固

4. 在PCR产物中加入5ul loadingbuffer后混匀

5. 选择DNA 2000 marker 为标准上样

6. PCR产物上样

7. 在紫外凝胶成像系统中观察实验结果。

土木工程施工重点整理

土木工程施工重点整理 (一)填空题(二)选择题(三)简答题(四)计算题 (四题) 一、土的工程分类及性质 1、 按开挖难易程度将土分为八类 松软土; 普通土; 坚土 砾砂坚土; 软石; 次坚石; 坚石; 特坚石。 2、 土的工程性质(土的质量密度、含水量、渗透性、可松性) (1)土的质量密度分天然密度和干密度。土的天然密度,是指土在天然状态下单位体积的质量,用ρ表示;它影响土的承载力、土压力及边坡的稳定性。土的干密度,是指单位体积土中固体颗粒的质量,用ρd 表示;它是检验填土压实质量的控制指标。 (2)土的含水量 土的含水量W 是土中所含的水与土的固体颗粒间的质量比,以百分数表示: %100*干 干湿-G G G w = 式中 C 湿——含水状态时土的质量; G 干——烘干后土的质量。 (3)土的渗透性 土的渗透性是指水在土体中渗流的性能,一般以渗透系数K 表示。 达西地下水流动速度公式v =KI , (4)土的可松性 土具有可松性,即自然状态下的土,经过开挖后,其体积因松散而增加,以后虽经回填压实,仍不能恢复其原来的体积。 二、 土方量的计算 1、基坑土方量即可按拟柱体的体积公式 )F 4F (F 6 H V 201++= 式中 H ——基坑深度(m); F1,F2——基坑上下两底面积(m2); F0——F1与F2之间的中截面面积(m2); 21s V V K 土在天然状态下的体积土经开挖后的松散体积=最初可松性系数13's V V K 土在天然状态下的体积土经回填压实后的体积最后可松性系数=

2、 当基槽和路堤沿长度方向断面呈连续性变化时其土方量可以用同样方法分段计算 )F 4F (F 6 L V 20111++= 式中 V 1——第一段的土方量(m3); L 1——第一段的长度(m); 将各段土方量相加即得总土方量,即: V V V V +??++=21 式中 V1,V2…Vn ——为各分段土的土方量(m3)。 三、集水井排水或降水 集水井法是在基坑开挖过程中,沿坑底的周围或中央开挖排水沟,并在基坑边角处设置集水井。将水汇入集水井内,用水泵抽走(图1—18)。这种方法可用于基坑排水,也可用于降水。 1、排水沟的设置 排水沟底宽应不少于0.2~0.3m ,沟底设有0.2%~0.5%的纵坡, 在开挖阶段,排水沟深度应始终保持比挖土面低0.4~0.5m 2、集水井的设置 集水井应设置在基础范围以外的边角处。间距应根据水量大小、基坑平面形状及水泵能力确定,一般为20~40m 。 三、 流沙(概念、原因及其防治 ) 1、流沙:采用集水井降水法当基坑开挖到地下水位以下时,有时坑底会进入流动状态,随地下水涌入基坑,这种现象称为流沙现象。 2.流砂发生的原因 动水压力是流砂发生的重要条件。 产生流砂现象主要是由于地下水的水力坡度大,即动水压力大,而且动水压力的方向(与水流方向一致)与土的重力方向相反,土不仅受水的浮力,而且受动水压力的作用,有向上举的趋势,当动水压力等于或大于土的浸水密度时,土颗粒处于悬浮状态,并随地下水一起流入基坑,即发生流砂现象。 3、流砂的防治 流砂防治的主要途径是减小或平衡动水压力或改变其方向。具体措施为:(1)抢挖法(2)

基因工程知识点总结归纳(更新版)

基因工程 绪论 1、克隆(clone):作名词:含有目的基因的重组DNA分子或含有重组分子的无性繁殖。作动词:基因的分离和重组的过程。 2、基因工程(gene engineering):体外将目的基因插入病毒、质粒、或其他载体分子中,构成遗传物质的新组合,并使之掺入到原先没有这些基因的宿主细胞内,且能稳定的遗传。供体、受体和载体是基因工程的三大要素。 3、基因工程诞生的基础 三大理论基础:40年代发现了生物的遗传物质是DNA;50年代弄清楚DNA 的双螺旋结构和半保留复制机理;60年代确定遗传信息的遗传方式。以密码方式每三个核苷酸组成一个密码子代表一个氨基酸。 三大技术基础:限制性内切酶的发现;DNA连接酶的发现;载体的发现 3、基因工程的技术路线:切:DNA片段的获得;接:DNA片段与载体的连接;转:外源DNA片段进出受体细胞;选:选择基因;表达:目的基因的表达;基因工程的工具酶 1、限制性内切酶(restriction enzymes):主要是从原核生物中分离纯化出来的,是一类能识别双链DNA分子中某种特定核苷酸序列,并由此切割DNA双链的核酸内切酶。 2、限制酶的命名:属名(斜体)+种名+株系+序数 3、II型限制性内切酶识别特定序列并在特定位点切割 4、同裂酶:来源不同,其识别位点与切割位点均相同的限制酶。 5、同尾酶:来源不同,识别的靶序列不同,但产生相同的黏性末端的酶形成的新位点不能被原来的酶识别。 6、限制性内切酶的活性:在适当反应条件下,1小时内完全酶解1ug特定的DNA 底物,所需要的限制性内切酶的量为1个酶活力单位。 7、星号活性:改变反应条件,导致限制酶的专一性和酶活力的改变。 8、DNA连接酶的特点:具有双链特异性,不能连接两条单链DNA分子或闭合单链DNA,连接反应是吸能反应,最适反应温度是4至15度,最常用的是T4连接酶。 9、S1核酸酶:特异性降解单链DNA或RNA。

实训学习

课程名称:液压与气动技术 课程性质:理论+实训液压与气动技术实训授课计划 学时分配:液压实训 32学时;气动实训28学时 适用专业 液压与气动技术课程适合于机电一体化专业。 一、《液压与气动技术》课程性质、任务和核心知识技能点 1 . 性质 “液压与气动技术”是机电一体化专业的核心课程;理论与实训相结合,总学时为120学时的“液压与气动技术”课程是面向机电一体化专业设置的,其中理论60学时,实训60学时。“液压与气动技术”实训与理论教学是穿插进行的。 2. 任务和目的 实训环节利用德国力士乐、费斯托公司生产的先进教学实训设备,参考德国职业教育资料设计的实训项目,通过本课程的实训,可以让学生认识液压、气动元件;掌握液压、气动元件在系统中的作用;初步具备故障诊断及排除的能力。在教学中采用适当的教学方法和多种多样的教学手段,通过对液压、气动元件的拆装,剖面模型、透明膜型和实训中的工业案例等,使学生更为直观地把握元件结构,掌握元件的工作原理。电气液压、电气气动的实训内容能使学生把所学的电气、液压与气动知识综合运用,将机电有机地融为一体。从而使学生在有效巩固理论教学的基础上,进一步提高学习兴趣和解决实际问题的能力。 3. 核心知识技能点 ※核心知识点

(1)泵的拆装、掌握泵的结构和工作原理; (2)液压基本回路,掌握液压系统的安装、调试和故障检测; (3)电气液压回路、回路安装和故障检测; (4)气动元件的拆装,气动元件的结构和工作原理; (5)气动基本控制回路,回路安装、调试和故障检测分析; (6)电气气动控制回路、回路安装和故障检测分析。 ※核心技能点 (1)识图能力:液压与气动系统原理图、液压与气动系统电气控制原理图; (2)动手能力:拆装常用液压元件,搭接液压基本控制回路,查寻和排除液压系统故障;拆装气动元件,组装气动基本控制回路;查寻和排除气动系统故障。 二、教学方法和教学形式建议 “液压与气动技术”的教学采用了多种教学方法,例如:案例式、项目式、启发式、讨论式、任务式、行为引导式等教学方法。在遵循教学一般规律的前提下,根据课程难度和特点,尽可能采用多种教学方法穿插进行,做到因内容而宜。以行为引导教学法为例:在“液压与气动技术”部分实训练习的学习中,通过模块式教学过程或项目式教学过程、以小组工作的形式,让学生完成“计划——实施——检查——评估”全过程,来达到行为及思维训练的目的。在整个教学过程中,学生成为主体,教师从知识的传授者成为一个咨询者或者指导者,从教学过程的主要承担者中淡出,但并不影响教师发挥作用。相反,对教师的要求则是提高了,同时使学生可以尽快摆脱对教师的依赖,走向工作岗位后,会更快地适应企业的需求。 三、课程教学要求的层次 本课程教学内容的要求分为“掌握、熟悉、了解”三个层次。

土木工程施工组织知识点总结

工艺参数:在组织流水施工时,用以表达流水施工在施工工艺上开展顺序及其特征的参数 空间参数:在组织流水施工时,用以表达流水施工在空间布置上所处状态的参数,称为空间参数; 施工段:为了有效地组织流水施工,通常把拟建工程项目在平面上划分成若干个劳动量大致相等的施工段落,这些施工段落称为施工段。 1、总时差:在不影响工期的前提下,本工作可以利用的机动时间。 2、流水节拍:在组织流水施工时每个专业工作队在各个施工段上完成相应施工任务所需要的工作延续时间。 3、施工程序:施工中不同阶段的不同工作内容按照其固有的先后次序,循序渐进向前开展的客观规律。 4、工作:计划任务按需求粗细程度划分而成的一个消耗时间或也消耗资源的子项目或子任务。 5、组织间歇:在流水施工中,由于施工技术或施工组织的原因造成流水步距以外的增加的间歇时间叫做组织间歇时间。 1、流水步距:相邻两个专业工作队在保证施工顺序、满足连续施工、最大限度搭界与保证工程质量的条件下,相继投入施工的最小时间间隔。 2、技术间歇时间:在组织流水施工时,除了要考虑相邻专业队之间的流水步距外,还要考虑合理的工艺等待时间,这个等待时间叫做技术间歇时间。 3、节点:在网络图中箭线的出发与交汇处划上圆圈,用以表示圆圈前面一项或多项工作的结束与允许后面的一项或多项工作的开始的时间点成为节点。 4、自由时差:在不影响其紧后工作最早开始时间的前提下,本工作可以利用的机动时间。 5、施工起点流向:单位工程在平面上或竖向上施工开始的部位与进展的方向。 1施工组织研究对象:施工组织就是一门管理科学。就是土木工程施工的组成部分。该学科研究工业与民用建筑在建造过程中的统筹安排与科学管理问题。 2建筑产品的特点: ①固定性②多样性③体型庞大性 工程施工的程序:1、承接施工任务,2、签订施工合同;,3、做好施工准备,提出开工报告;4、组织施工5、竣工验收,交付使用。 施工准备工作的内容: ⒈技术准备 ①熟悉与审查施工图纸②原始资料调查分析③编制施工图预算及施工预算④编制施工组织设计 ⒉物资准备⒊劳动组织准备4、施工现场准备5、其她准备 建筑产品生产的特点就是什么? 答:(1)建筑产品生产的流动性、(2)建筑产品生产的单件性(3)建筑产品生产的地区性(4)建筑产品生产周期长、(5)建筑产品生产的露天作业多、(6)建筑产品生产的高空作业多、(7)建筑产品生产组织协调的综合复杂性 工程项目施工组织的原则1、认真执行工程建设程序;2、搞好项目排队,保证重点,统筹安排;3、遵循施工工艺极其技术规律,合理地安排施工程序与施工顺序;4、采用流水施工方法与网络计划技术,组织有节奏、均衡、连续的施工;5、科学的安排冬雨季施工项目,保证全年生产的均衡性与连续性;6、提高建筑工业化程度;7、尽量采用国内外先进的施工技术与科学管理方法;8、尽量减少暂设工程,合理地储备物质,减少物质运输量;科学的布置施工平面图。 施工组织设计按编制对象范围的不同可分为施工组织总设计、单位工程施工组织设计、分部分项工程施工组织设计三种。 (1)施工组织总设计 施工组织总设计就是以一个建筑群或一个建设项目为编制对象,用以指导整个建筑群或建设项目施工全过程的各项施工活动的技术、经济与组织的综合性文件。 施工组织总设计一般在初步设计或扩大初步设计被批准之后,由总承包企业的总工程师领导下进行编制。(2)单位工程施工组织设计就是以一个单位工程(一个建筑物或构筑物,一个交工系统)为编制对象,用以指导其施工全过程的各项施工活动的技术、经济与组织的综合性文件。单位工程施工组织设计一般在施工图设计完成后,在拟建工程开工之前,由工程处的技术负责人领导下进行编制。 (3)分部分项工程施工组织设计

土木工程施工第四版考点总结(题目附答案)

第一篇土木工程施工技术 第一章土石方工程 1、土的可松性系数在土方工程中有哪些具体应用? 答:土的可松性对确定场地设计标高、土方量的平衡调配、计算运土机具的数量和弃土坑的容积,以及计算填方所需的挖方体积等均有很大影响。 2、试述影响边坡稳定性的因素有哪些?并说明原因? 答: a.土质,土质粘聚力越大边坡越稳定,边坡可陡些; b.挖土深度,深度越大,产生滑移土体越重,边坡越不稳定; c.施工期边坡上的荷载,动荷载静荷载增加了边坡的剪应力; d.土的含水率及排水情况,土的含水率越大,土体自重增加土体抗剪强度下降; e.边坡留置时间,留置时间越长边坡越稳定。 3、水泥土墙设计应考虑哪些因素?水泥土搅拌桩施工应注意哪些问题? 答:因素:水泥土墙设计应考虑哪些因素:墙背填土的粘聚力和内摩擦角大小、活荷载分布及大小、挡土墙的基底应力大小、挡

土墙的结构形式和断面尺寸。注意问题:水泥土搅拌桩施工中应注意水泥浆配合比及搅拌速度、水泥浆喷射速率与提升速度的关系及每根桩的水泥浆喷注量,以保证注浆的均匀性与桩身强度。施工中还应注意控制桩的垂直度以及桩的搭接等,以保证水泥土墙的整体性与抗渗性。 4、基坑土方开挖应遵循什么原则?针对不同的基坑应如何具体贯彻? 答:原则; 开槽支撑,先撑后挖,分层开挖,严禁超挖。开挖到坑底后垫层应随挖随浇。 (1)对于放坡和坑内无内支撑的基坑开挖:应严格分层开挖,当基坑面积较大时,应采取分块开挖,基坑分块开挖应尽可能利用后浇带,按后浇带设置分区,尽量避免基础结构因分块开挖而增设施工缝。对于重力式水泥土墙,在平面上可采取盆式开挖。对于土钉墙或桩锚结构,宜采用岛式开挖方法。土方开挖后不应将土方堆放在坑边。(2)对于由内支撑的基坑开挖:其土方开挖需要与支撑施工相协调,此外,为便于挖土作业,一般需在第一道支撑上设置栈桥,在支撑下布置小型挖土机。在土质较好的基坑中,可根据条件设置临时坡道,但临时坡道必须稳定可靠,必要时对坡道下的土体进行加固或设置结构性坡道。 5、井点降水有何作用?

专题一、基因工程知识点归纳

专题一基因工程 一【高考目标定位】 1、专题重点:DNA重组技术所需的三种基本工具;基因工程的基本操作 程序四个步骤;基因工程在农业和医疗等面的应用;蛋白质工程的原理。 2、专题难点:基因工程载体需要具备的条件;从基因文库中获取目的基 因;利用PCR技术扩增目的基因;基因治疗;蛋白质工程的原理。 二【课时安排】2课时 三【考纲知识梳理】 第1节DNA重组技术的基本工具 教材梳理: 知识点一基因工程的概念:基因工程是指按照人们的愿望,进行格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。由于基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,因此又叫做DNA重组技术。 注意:对本概念应从以下几个面理解: 知识点二基因工程的基本工具 1.限制性核酸切酶——“分子手术刀” (1)限制性切酶的来源:主要是从原核生物中分离纯化来的。 (2)限制性切酶的作用:能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并能将每一条链上特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键切开。(3)限制性切酶的切割式及结果:①在中心轴线两侧将DNA切开,切口是黏性末端。②沿着中心轴线切开DNA,切口是平末端。 2.DNA连接酶——“分子缝合针” (1)来源:大肠杆菌、T4噬菌体 (2)DNA连接酶的种类:E.coliDNA连接酶和T4DNA连接酶。 (3)作用及作用部位:E.coliDNA连接酶作用于黏性末端被切开的磷酸

二酯键,T4DNA连接酶作用于黏性末端和平末端被切开的磷酸二酯键。注意:比较有关的DNA酶 (1)DNA水解酶:能够将DNA水解成四种脱氧核苷酸,彻底水解成膦酸、脱氧核糖和含氮碱基 (2)DNA解旋酶:能够将DNA或DNA的某一段解成两条长链,作用的部位是碱基和碱基之间的氢键。注意:使DNA解成两条长链的法除用解旋酶以外,在适当的高温(如94℃)、重金属盐的作用下,也可使DNA 解旋。 (3)DNA聚合酶:能将单个的核苷酸通过磷酸二酯键连接成DNA长链。(4)DNA连接酶:是通过磷酸二酯键连接双链DNA的缺口。注意比较DNA聚合酶和DNA连接酶的异同点。 3.基因进入受体细胞的载体——“分子运输车” (1)分子运载车的种类:①质粒:常存在于原核细胞和酵母菌中,是一种分子质量较小的环状的裸露的DNA分子,独立于拟核之外。②病毒:常用的病毒有噬菌体、动植物病毒等。 (2)运载体作用:①是用它做运载工具,将目的基因转运到宿主细胞中去。②是利用它在受体细胞对目的基因进行大量复制。 (3)作为运载体必须具备的条件:①在宿主细胞中保存下来并大量复制②有多个限制性切酶切点③有一定的标记基因,便于筛选。 思维探究:知识点3、4、5主要是介绍DNA重组技术的三种基本工具及其作用。限制酶──“分子手术刀”,主要是介绍限制酶的作用,切割后产生的结果。在这部分容学习时,应关心的问题之一是:限制酶从哪里寻找?我们可以联想从前学过的容──噬菌体侵染细菌的实验,进而认识细菌等单细胞生物容易受到自然界外源DNA的入侵。那么这类原核生物之所以长期进化而不绝灭,有保护机制?进而联想到可能是有什么酶来切割外源DNA,而使之失效,达到保护自身的目的”。这样就对“限制酶主要是从原核生物中分离纯化出来”的认识提高了一个层次。 基因进入受体细胞的载体──“分子运 输车”的学习容,不能仅仅着眼于记住这几个 条件,而应该深入思考每一个条件的涵,通过 深思熟虑,才能真正明确为什么要有这些条件 才能充当载体。 教材拓展: 拓展点一限制酶所识别序列的特点 限制酶所识别的序列的特点是:呈现碱基互补对称,无论是奇数个碱

六年级数学下册 第二单元 比例知识点和习题知识分享

第二单元比和比例知识点

知识点一:比例尺的意义 例1:一张地图上2厘米的距离表示实际距离1000米。求图上距离和实际距离的比。 过关精炼: 1)用图上距离5厘米,表示实际距离200米,这幅图的比例尺是( ) 一、图上距离:实际距离=1cm :50km=1cm :( )cm=1:( ) 3)在一幅地图上,用3厘米的线段表示18千米的实际距离,这幅地图的比例尺是( )。 4)一幢教学大楼平面图的比例尺是1/200,表示实际距离是图上距离的( )倍。 知识总结:前项是“1”的比例尺,称为缩小比例尺 例2:一个cpu 零件的长为3厘米,画在纸上的长为18厘米,求这幅图的比例尺。 过关精炼:长4毫米的零件,画在图纸上是4厘米,这幅图的比例尺是( ) 知识总结:像4:1、6:1这样后项为“1”的比例尺称为放大比例尺。 点击突破1:在图幅相等的情况下,比例尺越大,表示的范围越 ,表示的内容越 ;反之,比例尺越小,表示的范围越 ,表示的内容越 。 比和比例练习题 一、 填空: 1. 甲乙两数的比是11:9,甲数占甲、乙两数和的 )()(,乙数占甲、乙两数和的) () (。甲、乙两数的比是3:2,甲数是乙数的( )倍,乙数是甲数的) ()(。 2. 某班男生人数与女生人数的比是 4 3 ,女生人数与男生人数的比是( ),男生人数和女生人数的比是( )。女生人数是总人数的比是( )。 3. 如果7x=8y ,那么x :y=( ):( )。 4. 一根绳长2米,把它平均剪成5段,每段长是)()(米,每段是这根绳子的) () (。 5. 王老师用180张纸订5本本子,用纸的张数和所订的本子数的比是( ),这个比的比值的意义是 ( )。 6. 一个正方形的周长是5 8 米,它的面积是( )平方米。

土木工程工作总结

土木工程工作总结 土木工程工作总结范文一: 实践是认识的唯一来源,的确不错,通过此次实习,使自己对土木工程这个专业又有了进一步的认识,真正知道了理论和实际的差别,激发了对这一专业的兴趣,学到了一些在书本上学不到的东西,为以后的课程积累了许多感性认识,为今后的学习打下了很好的基础,自己的知识和能力在潜移默化中得到完善与提高,同时团队意识也有着明显增强。此次学院安排这次实习活动,对我们这些刚刚接触此专业的大学生来说,是真真正正一次很好的机会。总之,通过此次实习,受益颇多。 图纸是建筑工程不可缺少的重要技术资料,所有从事工程技术的人员,都必须掌握制图技能。不会读图,就无法理解别人的设计意图;不会画图,就无法表达自己的构思。因此,图纸被称为工程界的共同的语言。可见图纸的重要性非同一般。基于此,孔老师认真详细地拿出具体图纸给我们讲解图纸型,绘制图纸的步骤,格式,注意事项等。另外又详细地给我们介绍图纸的流程(设计-校对--审核修改等),一套完整的图纸应该包括:图纸目录,图纸总说明及标准,建筑施工图(总平面图,平面图,立面图,剖面图,详图等),结构施工图(地基平面图,基础平面图,各层结构平面图等),设备施工图,电算图等。别外老师还分别讲了各种图纸的适用范围。最后老师拿出毕业设计让我们观看,并给我们讲解在做毕业设计时所应该注意的问题。最后给我们提出了忠告,要我们平时学好专业知识,这样才能较好地完成毕业设计。 通过老师的讲解,我们对图纸的重要性又有了进一步的认识,让我们走近了这个被称为世界工程的语言。为我们今后在工程中读准图纸打下了牢固的基础。 要真正了解土木工程,还必须与施工进行零距离接触,否则要真正了解只能是空谈。鉴于此,我们到校区医疗保健中心及学术交流中心施工现场来深入认识。施工现场的危险性比较大,因此,在进入医保中心施工现场之前,我们都带上了安全帽,另外为了保证施工的安全,工地用砖墙围护起来了,只有经过负责人的同意才能进入。另外为了保证工人的安全,在模板和支架周围用绿色的窗纱围了起来。在主体工程前方,有一个很大的牌子,上面有工程的管理人员名单及其分工,还有文明施工保证体系,质量保证体系,施工平面布置图等。老师逐个给我们讲解,同学们遇到不懂的地方积极地问。进入施工区,我们看到了楼的主体,主体前方有一块很大的空地,供堆放建筑材料之用,这些材料主要是钢筋,没有水泥,砂,石之类的建材。

采购知识点整理教学内容

采购管理与库存控制 1.采购活动过程(简答) (1)确定采购物料 (2)选择、联系供应商 (3)与供应商洽谈交易条件 (4)签订订货合同 (5)到货验收入库 (6)善后处理 2.政府采购最基本的特点,是一种公款购买活动,都是由政府拨款进行购买。 3.采购和采购管理的区别(论述) (1)区别 (2)联系 A.采购本身也涉及具体管理工作,它属于采购管理 B.采购管理又可以直接管理到具体的采购业务和每一个步骤、每一个环节、每一个采购员 4.采购管理的目标 (1)保障供应好 (2)费用最省

(3)供应链管理好 (4)信息管理好 5.库存分为流通库存、安全库存、生产库存、现有库存四大类 6.建立采购管理组织应考虑的因素 (1)企业规模的大小和企业组织结构的复杂程度 (2)采购品种的数量和性质 (3)采购业务环节的复杂程度 (4)企业采购对于企业经营的重要程度 7.采购人员的素质要求 (1)思想素质 A.事业心、爱工作 B.责任心、爱企业 C.不贪心、守道德 D.不怕苦、能耐劳 (2)心理素质 A.热心、开放 B.细心、冷静 C.耐心、克制 D.恒心、坚定 E.信心、决心 (3)业务素质 A.产品知识 B.企业知识 C.行业知识 D.市场知识

E.政治法律知识 F.计算机和信息技术知识 G.外语知识 H.财务会计及金融知识 I.外贸知识,特别是对于国际采购人员来说 (4)身体素质 A.身体健壮,能吃苦耐劳 B.精神饱满,有奋斗精神 C.脑子灵光,思维敏捷 D.口齿伶俐,语言流畅 E.相貌端正,和谐大方 8.初步供应商调查的特点,一是调查内容浅,二是调查面广 9.供应商选择方法 (1)考核选择 (2)招标选择 10.企业生产的特点 (1)系统性 (2)比例配套性 (3)均衡性 (4)柔性 11.JIT生产,准时化生产方式,最早是起源与日本丰田汽车公司的一种生产管理方法。丰田汽车公司的创始人丰田喜一郎最早在汽车生产中提倡“非常准时”的管理方法。最后建立这种体系的人是大野耐一。 12.JIT采购的特点 (1)零库存

事业单位土木工程考试必看知识点汇总

1.什么是标高?什么是绝对标高、相对标高? 答:(1)、建筑物的某一部位与确定的水基准点的高差,称为该部位的标高。 (2)、绝对标高亦称海拔高度,我国把青岛附近黄海的平均海平面定为绝对标高的零点,全国各地的标高均以此为基准。 (3)、相对标高是以建筑物的首层室内主要房间的地面为零点(+ 0.00),表示某处距首层地面的高度。 2.什么是建筑面积、使用面积、使用率?什么是交通面积、结构面积? 答:(1)、建筑面积指建筑物长度、宽度的外包尺寸的乘积再乘以层数。它由使用面积、交通面积和结构面积组成。 (2)、使用面积指主要使用房间和辅助使用房间的净面积(净面积为轴线尺寸减去墙厚所得的净尺寸的乘积)。 (3)、使用率亦称得房率,指使用面积占建筑面积的百分数。 (4)、交通面积指走道、楼梯间、电梯间等交通联系设施的净面积。 (5)、结构面积指墙体、柱所占的面积。 3. 建筑物如何划分等级? 答:建筑物的等级是依据耐久等级(使用年限)和耐火等级(耐火年限)进行划分的。 (1)、按耐久等级划分,共分为四级:一级,耐久年限100年以上;二级,耐久年限50~100年;三级,耐久年限25~50年;四级,耐久年限15年以下。 (2)、按耐火等级划分,共分为四级:从一级到四级,建筑物的耐火能力逐步降低。 4. 与砖混结构相比,框架结构有何优、缺点? 答:优点: (1)、自重轻:砖混结构自重为1500公斤/平方米;框架结构如采用轻板(加气混凝土隔墙、轻钢龙骨隔墙等)的自重为400公斤~600公斤/平方米,仅为砖混结构的1/3。 (2)、房间布置灵活:框架结构的承重结构为框架本身,墙板只起围护和分隔作用,因而布置比较灵活。 (3)、增加了有效面积:框架结构墙体较砖混结构薄,相对的增加了房屋的使用面积。 缺点: (1)、用钢量比砖混结构高出约30%,与砖混结构相比,造价偏高。 (2)、部分柱子截面尺寸过大,会凸出墙外,影响美观。 5.地基和基础有什么区别? 答:(1)、地基是基础下面的土层,它的作用是承受基础传来的全部荷载。 (2)、基础是建筑物埋在地面以下的承重构件,是建筑物的重要组成部分,它的作用是承受建筑物传下来的全部荷载,并将这些荷载连同自重传给下面的土层。 6.什么是横墙承重、纵墙承重、纵横墙混合承重?各有什么优、缺点? 答:(1)横墙承重就是把梁或板搁置在横墙上。优点是横墙较密使横向刚度大,抗震性高,外墙开窗灵活性大,容易组织穿堂风;缺点是用材量较多,开间尺寸不够灵活。 (2)纵墙承重就是把梁或板搁置在纵墙上。优点是建筑物分间灵活,材料用量少;缺点是刚度较差,外墙开窗局限性大。 (3)纵横墙混合承重就是把梁或板同时搁置在纵墙和横墙上。优点是房间布置灵活,整体刚度好;缺点是所用梁、板类型较多,施工较为麻烦。 7.什么是基础埋深?什么是深基础、浅基础? 答:(1)、基础埋深是指从室外设计地坪至基础底面的垂直距离。 (2)、埋深大于等于5米的基础称为深基础;埋深在0.5米~5米之间的基础称为浅基础。基础埋深不得浅于0.5米。

专题1_基因工程练习题(基础知识填空和高考题汇总)

专题一基因工程测试题 第一部分:基础知识填空 一、基因工程的概念 基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。由于基因工程是在上进行设计和施工的,又叫做。 二、基因工程的原理及技术 原理:(所产生的可遗传变异类型) (一)基因工程的基本工具 1.“分子手术刀”—— (1)来源:主要是从中分离纯化出来的。 (2)功能:能够识别双链DNA分子的某种的核苷酸序列,并且使每一条链中部位的两个核苷酸之间的断开,因此具有性。 (3)结果:经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:和。 2.“分子缝合针”—— (1)两种DNA连接酶( DNA连接酶和连接酶)的比较: ①相同点:都缝合键。②区别:E·coliDNA连接酶来源于,只能将双链DNA片段互补的 之间的磷酸二酯键连接起来;而T4DNA连接酶能缝合,但连接平末端的之间的效率比较。(2)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。DNA 连接酶是连接两个DNA片段的末端,形成磷酸二酯键。 3.“分子运输车”—— (1)载体具备的条件:①有一个至多个,供②能进行,或整合到染色体上,随染色体DNA ③有特殊的,供 (2)最常用的载体是 ,它是一种裸露的、结构简单的、独立于之外,并具有 的很小的 DNA分子。 (3)其它载体: (二)基因工程的基本操作程序 第一步: 1.目的基因是指:。 2.目的基因获取方法: (1)从获取目的基因(2)利用技术扩增目的基因 (3)通过用方法直接 3.PCR技术扩增目的基因(PCR的全称:) (1)原理: (2)前提: (3)条件:引物、4种、酶、温度控制 (4)扩增方式:以形式扩增,公式:(n为扩增循环次数) 第二步:(是基因工程的核心) 1.目的:使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以遗传给下一代,同时,使目的基因能够表达和发挥作用。 2.组成:+++ (1)启动子:是一段有特殊结构的,位于基因的,是识别和结合的部位,能驱动基因,最终获得所需的。 (2)终止子:也是一段有特殊结构的,位于基因的,作用是。

中国石油大学(华东)32学时土木项目工程概论学习知识点情况总结

第一讲 知识点 1、土木工程的概念:土木工程是建造各类工程设施的科学、技术和工程的总称。既指与人类生活、生产活动 有关的建筑工程、道路工程、铁路工程、桥梁工程、港口工程等各类工程设施;土木工程也指为了建造工程设施应用材料、设备在土地上所进行的勘察、设计、施工等工程技术活动。 2、土木工程需要解决的问题 ⑴形成人类活动需要的、功能良好和舒适美观的空间和通道。(根本目的和出发点) ⑵能够抵御自然灾害或人为作用力。 ⑶充分发挥材料的作用。(根本条件) ⑷通过有效的技术途径和组织手段,利用各个时期社会能够提供的物质设备条件,“好、快、省”地组织 人、财、物,把社会所需要的工程设施建造成功,付诸使用。 3、土木工程活动内容: (1)技术方面:勘察、测量、设计、施工、监理等。 (2)管理方面:制订政策和法规、企业管理、项目管理、施工组织、物业管理等。 4、土木工程的四个基本属性:社会性、综合性、实践性、技术经济艺术统一性。 5、近代土木工程特点: (1)力学和结构理论作指导; (2)砖、瓦、木、石等建筑材料广泛使用; (3)混凝土、钢材、钢筋混凝土以及早期的预应力混凝土得到发展;施工技术进步很大。 6、现代土木工程: (1)土木工程功能化:即土木工程日益同它的使用功能或生产工艺紧密结合。 a)公共和住宅建筑物要求建筑、结构、给水排水、采暖、通风、供燃气、供电等现代技术设备结合成整 体。 b)工业建筑物围绕生产工艺在功能要求方面越来越高。并向大跨度、超重型、灵活空间方向发展。 (2)城市建设立体化: a)高层建筑的大量兴起; b)地下工程高速发展; c)城市高架公路、立交桥大量涌现 (3)交通运输高速化: a)高速公路的大规模修建 b)高速铁路的建成与发展 c)长距离海底隧道的出现 7、土木工程发展的新趋势:土木工程的功能化、城市建设的立体化、交通运输的高速化必然使得构成土木工程 的三个要素:材料、施工、理论出现了新的发展趋势:建筑材料轻质高强化;施工过程中的工业化和装配化;实际理论的精确化和科学化; 8、土木工程的未来: ⑴计算机、通讯、网络等信息工业的发展,人类的生产、生活方式将发生重大变化。 ⑵地球居住人口激增,土地资源因过度消耗日益枯竭; ⑶生态环境受到破坏,工业的发展、技术的进步,人类生存环境却日益恶化。 思考题 1、土木工程包括哪些工程设施和哪些工程技术活动?知识点1 2、土木工程需要解决哪四个问题?知识点2 3、土木工程有哪四个基本属性?知识点4 4、试述土木工程建设的技术、管理方面活动内容。?? 5、现代土木工程有哪些特点?知识点6

土木工程施工技术知识点 重点学习资料

土木工程施工技术知 识点重点

第一章 1.土方工程的分类主要:场地平整; 坑、槽开挖;土方填筑。辅助:施 工排、降水;土壁支撑。 2.施工特点:(1)量大面广;(2) 劳动强度大,人力施工效率低、 工期长;(3)施工条件复杂,受 地质、水文、气侯影响大,不确 定因素多。 3.土的工程性质:土的天然含水 率,土的干密度与自然密度,土 的可松性,土的渗透性 4.确定场地设计标高原则:(1) 满足 生产工艺和运输的要求(2) 尽量利 用地形,减少挖填方数量;(3)争 取在场区内挖填平衡,降低运输 费; (4)有一定泄水坡度,满足排水 要求。(5)考虑历史最高洪水 位,以防止洪水发生时造成的损 失。 5.场地设计标高的调整:按泄水坡 度、土的可松性、就近借弃土等 调整 6.土方调配的原则:(1)应力求达 到挖填平衡和运输量最小原则 (2)考虑先期施工与后期利用相 结合(3)尽可能与大型地下建筑 物的施工相结合(4)调配区大小 划分应满足主要土方施工机械工 作面大小的要求,是土方机械和 运输车辆的效率能达到最高。7.流砂现象的原因:当动水压力大 于或等于土的浸水重度(GD≥ γ’)时,土粒被水流带到基坑内。 主要发生在细砂、粉砂、轻亚粘 土、淤泥中。 8.流砂的防治:减小动水压力(板 桩等增加L);平衡动水压力(抛石块、水下开挖、泥浆护壁); 改变动水压力的方向(井点降 水);枯水期施工 9.降排水方法:1.集水井法:用于 土质较好、水量不大、基坑可扩 大者挖至地下水位时,挖排水沟 →设集水井→抽水→再挖土、 沟、井 2.井点降水法(1)特点 效果明显,使土壁稳定、避免流 砂、防止隆起、方便施工;可能 引起周围地面和建筑物沉降。10.边坡稳定条件是:在土体的重力 及外部荷载作用下所产生的剪应 力小于土体的抗剪强度。 11.确定边坡大小的因素:土质、开 挖深度、开挖方法、留置时间、 排水情况、坡上荷载 12.边坡护面措施:覆盖法,挂网 法,挂网抹面法,土袋、砌砖压 坡法,喷混凝土法、土钉墙 13.土方机械的类型:1.挖掘机械:正 铲、反铲、拉铲、抓铲:2.挖运机械:推土机、装载机、铲运机:3. 运输机械:自卸汽车、翻斗车:4. 密实机械:压路机、蛙式夯、振 动夯。 14.○1推土机:液压式、索式:工作 特点:用途多,费用低,适用 于:(1)平整场地--运距在 100m内,一~三类土的挖运,压 实;(2)坑槽开挖--深度在 1.5m内、一~三类土。○2铲运 机:自行式、拖式,工作特点: 运土效率高;适用于:运距60~ 800m、一~二类土的大型场地平 整或大型基坑开挖;堤坝、填筑 等。○3正铲挖土机工作特点:“前进向上,强制切土”;挖土、装车 效率高,易与汽车配合;适用 于:停机面以上。含水量30%以 下、一~四类土的大型基坑开 挖。○4反铲挖土机工作特点:后 退向下,强制切土”,可与汽车配 合;适用于:停机面以下、一~ 三类土的基坑、基槽、管沟开 挖。○5抓铲挖土机工作特点:“直上直下,自重切土”,效率较低; 适用于:停机面以下、一~二类 土的、面积小而深度较大的坑、 井开挖。○6拉铲挖土机工作特 点:‘后退向下,自重切土”;开挖 深度、宽度大,甩土方便;适用 于:停机面以下、一~二类土的 较大基坑开挖,填筑堤坝,河道 清淤。 15.压实土料选择 (1) 不能用的土:冻 土、淤泥、膨胀性土、含有机 物>8%的土、含可溶性硫酸 盐>5%的土(2)不宜用的土:含 水量过大的粘性土

专题1基因工程知识点梳理(含教材答案)

专题1 基因工程 ※基因工程的概念: 基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,又叫做DNA重组技术。 ﹡原理:基因重组 ﹡目的:创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。 ﹡意义:能够打破生物种属的界限(即打破生殖隔离,克服远源杂交不亲和的障碍),在分子水平上定向改变生物的遗传特性。 ﹡操作水平:DNA分子水平 【思考】: (1)基因工程的物质基础是:所有生物的DNA均由四种脱氧核苷酸组成。 (2)基因工程的结构基础是:所有生物的DNA均为双螺旋结构。 (3)一种生物的DNA上的基因之所以能在其他生物体内得以进行相同的表达,是因为它们共用一套遗传密码子。 一、基因工程的基本工具 1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶) (1)来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的。 (2)功能:能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,因此具有专一性。 (3)结果:经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:黏性末端和平末端(回文结构特点)。 ①在中心轴线两侧将DNA切开,切口是黏性末端。 ②沿着中心轴线切开DNA,切口是平末端。 2.“分子缝合针”——DNA连接酶

(1)分类:根据酶的来源不同,可分为E·coliDNA连接酶和T4DNA连接酶两类 (2)功能:恢复被限制酶切开了的两个核苷酸之间的磷酸二酯键。 ★两种DNA连接酶(E·coliDNA连接酶和T4DNA连接酶)的比较: ①相同点:都缝合磷酸二酯键 ②区别:E.coIiDNA连接酶来源于大肠杆菌,只能使黏性末端之间连接; T4DNA连接酶能缝合两种末端,但连接平末端之间的效率较低。 (3)与DNA聚合酶作用的异同: DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端,形成磷酸二酯键。 (4)与DNA分子相关的酶

设备拆装实训心得3篇.docx

篇一:设备拆装实训心得 机械拆装实习转眼就结束了,但留给我的收获却是巨大的。总的来说,这次实习活动是一次有趣的,且必给了我今后的学习工作上带来重要的经验的一次经历。对我们来说,机械拆装实训是一次很好的学习、锻炼的机会,甚至是我们生活态度的教育的一次机会!在这次实训中,让我体会最深的是理论联系实际,实践是检验真理的唯一标准。理论知识固然重要,可是无实践的理论就是空谈。真正做到理论与实践的相结合,将理论真正用到实践中去,才能更好的将自己的才华展现出来。我以前总以为看书看的明白,也理解就得了,经过这次的实训,我现在终于明白,没有实践所学的东西就不属于你的。俗话说:“尽信书则不如无书”我们要读好书,而不是读死书。任何理论和知识只有与实习相结合,才能发挥出其作用。而作为思想可塑性大的我们,不能单纯地依靠书本,还必须到实践中检验、锻炼、创新;去培养科学的精神,充分发挥自己的独创,不断地提高自己。 随着科学的迅猛发展,新技术的广泛应用,会有很多领域是我们未曾接触过的,只有敢于去尝试才能有所突破,有所创新。机械拆装实习带给我们的,不全是我们所接触到的那些操作技能,也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力,更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟,去反思,勤时自勉,有所收获,使这次实习达到了他的真正目的。我们知道,“机械拆装实习”是一门实践性的技术基础课,是高等院校工科学生学习机械制造的基本工艺方法和技术,完成工程基本训练的重要必修课。它不仅可以让我们获得了机械制造的基础知识,了解了机械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和动手能力,更加强了理论联系实际的锻炼,提高了工程实践能力,培养了工程素质。 通过这次实习使我们学到很多书本上学不到的东西,多多少少的使我们加深了对课本知识的了解。这次拆装实习不仅把理论和实践紧密的结合起来,加深了我们对模具,夹具内部原理的了解,也初步掌握了拆装的基本要求和一般的工艺线路,同时也加深了对工具的使用和了解。这不仅提高了我们的动手能力,而且也增进了我们团队中的合作意识,

土木工程施工实习总结

实习总结 姓名:黎明学号:2009142205 1、工程概况 项目位置:明都花园项目位于宜都市莲花苑区宝山南路西侧,市南路北侧,团坡山南侧,东侧为建材市场。项目隔团坡山与南阳河、省委相望。三期位于项目的西南段,西南临市南路,东北边为项目二期,两端与原有旧建筑相连,为一块长方形土地。 项目地基础指标:项目规划总用地10.5亩(7000平方米);规划总建筑面积不大于40000平方米;容积率不大于5.72;建筑退市南路不少于5米 地形地貌:项目地呈西北-东南走向的长方形,长约170米,宽约45米,目前为工业厂房,地势基本平坦。 项目开发规模:1、整个规划总用地面积7000平方米,容积率最高不得超过5.72,即:总建筑面积做到40000平方米左右。其中住宅30000平方米;商业面积10000平方米。2、商铺摆设方向如下:沿市南路方向为满铺二层商业群楼,其中预留一个社区出入通道;3、项目开发经济技术指标:总用地面积:7000㎡; 总建筑面积:40000㎡,其中:住宅:30000㎡、商业面积:10000㎡、规划层数:地上17层、地下2层。 2、实习内容 指导我的工程师是一个有25年经验的老工程师—周工,实习期间我参与了6号楼的钢筋工程和混凝土浇筑工程。通过现场这些实实在在的工作和学习,不仅使我在理论知识上有了更深的认识,而且通过现场施工实

践的学习丰富了我的实习经验,积累了工作方法,使我在发现问题、分析问题、解决问题方面有了很大的提高,同时也锻炼了我的施工现场组织和管理能力,通过不断的总结和学习,取得了一些成绩,积累了工作经验,为今后更好的工作打下了良好的基础。 2.1 学习查阅施工图 实习开始时,对于我来说最重要的是读懂施工图,为了读懂结构施工图,学校平法表示方法,我自己自学了03GB-101施工图集。通过实习开始的几天的对有关查阅图纸的知识的学习和对施工图纸的查阅使我认识到:仔细阅图很重要!阅图包括计算工程量时的阅图和现场施工时的阅图。通过阅图不仅使我搞清了工程的建筑结构、安装的设计要求和相互关系,也了解了从地下到地上,从结构到装修,从土建到安装,从平、立、剖面到节点大样,从平面布置到竖向布置和设计说明等,从而对整个结构的梁、板、柱位置和各个轴线有了清楚的认识。 看了图纸再从施工方面想一想很有必要,怎样放线,先做什么,后干什么;准备用哪种模板用多少模板如何更好的进行模板配置,先从那段哪个部位开始;钢筋进多少料什么时间进料如何提料,有那些规格和级别,绑筋从哪开始,如何绑既能保证质量又能提高工效;混凝土有几种强度,分布在那些构件上,施工时先浇哪个位置,如何浇筑、振捣和注意事项,要不要留施工缝,柱、梁节点混凝土强度不同如何处理等等。通过看图“吃透”图纸,心中就有了全貌,了解清楚再与施工情况、施工方法结合,看图纸设计上还存在那些不利于施工或尺寸不吻合的地方,能不能改如何改,考虑清楚然后进行归纳整理在会审中提出来,这样就在无形当中提高了自已利用所学专业知识处理问题的技能。由此看来只有把图纸看熟认识透了,结构彻底搞清楚了,并知道用怎样的施工程序来通过施工实现设计意图,才能把工程顺利很好的完成,尽可能的多创造经济效益。所以要养成详细审阅图纸的好习惯,尤其对我们见习生来说尤为重要,这对我们以后掌握很好的工作方法也有很大的帮助。 2.2 学习模板工程施工 模板及其支架应根据工程结构形式、荷载大小、地基土类别、施工

土木工程施工技术复习考试重点规范

(一)土方和地基工程施工 1.场地平整 场地平整为施工小的一项重要内容,施工程序一般为:现场勘察T清理地面障碍物T标定整平范围T 设置水准基点T设置方格网,测量标高T计算土方挖填工程量T平整土方T场地碾压T验收。 2 .土方开挖 开挖基坑(槽)应按规定的尺寸合理确定开挖顺序和分层开挖深度,连续地进行施工,尽快地完成。为防止边坡发生塌方或滑坡,根据土质情况及坑(槽)深度,一般距基坑上部边缘2m 以内不得堆放土方和建筑材料,或沿坑边移动运输丁具和机械,在此距离外堆置,高度不应超过1.5m ,否则,应验算边坡的稳定 性。 挖土应自上而下水平分段分层进行,每3m 左右修整一次边坡,到达设计标高后,再统一进行一次修坡清底,检查底宽和标高,要求坑底凹凸不超过2.0cm 。深基坑一般采用“分层开挖,先撑后挖”的开挖原则。 为了防止基底土(特别是软土)受到浸水或其他原因的扰动,基坑(梢)挖好后,应立即验槽做垫层,否则,应在基底标高以上预留15 —30cm 厚的土层,待下道工序开始时再行挖去。如采用机械挖土,为防止超挖,破坏地基土,应根据机械种类,在基底标高以上预留一层土进行人工清槽。 3.基坑排水与井点降水在开挖基坑、地槽、管沟或其他土方时,土的含水层常被切断,地下水将会不断地渗入坑内。雨季施工时,地面水也会流入坑内。为了保证施工的正常进行,防止边坡塌方和地基承载能力的下降,必须做好基坑降水工作。降水方法分明排水法和人工降低地下水位法两类。 (1)明排水法在基坑或沟槽开挖时,采用截、疏、抽的方法来进行排水。开挖时,沿坑底周围或中央开挖排水沟,再在沟底设集水井,使基坑内的水经排水沟流向集水井,然后用水泵抽走。基坑四周的排水沟及集水井应设置在基础范围以外,地下水流的上游。 (2)井点降水法 井点降水就是在基坑开挖前,预先在基坑四周埋设一定数量的滤水管(井),利用抽水设备,在基坑开挖 前和开挖过程中不断地抽山地下水,使地下水位降低到坑底以下,直至基础工程施工完毕为止。 井点降水的方法有:轻型井点、喷射井点、电渗井点、管井井点及深井井点等。施工时可根据土的渗透系数、要求降低水位的深度、工程特点、设备条件及经济性等具体条件参考选用。 第246 页 4.深基坑边坡支护 深基坑开挖,采用放坡尤法保证施工安全或现场无放坡条件时,一般采用支护结构临时支挡,以保证基坑 的十壁稳定。深基坑支护结构既要确保坑壁稳定、坑底稳定、临近建筑物与构筑物和地下管线、道路的安全,又要考虑支护结构技术先进、受力可靠、施工方便、经济合理、有利于土方开挖和地下室的建造。支护结构分挡土(挡

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