现代心理战的特点及军人心理防御

心理战

一、心理战的定义 1、我国《军事家大百科全书·军事卷》对心理战的定义为：通过宣传和其他活动从精神上瓦解敌方国民及其军队的一种手段。 2、我军《军语》给心理战做的解释是：运用心理学的原理，通过宣传等方式从精神上瓦解敌方军民的斗志，或清除敌方宣传所造成的影响的对抗活动。二、心理战的重要地位心理战是战胜敌人的重要手段之一，它和一般的作战行动不可分割，相辅相成。我国古代的《孙子兵法》很大一部分讲的是心理战，《孙子兵法》是世界上最早阐述心理战的著作，也是我国心里战理论的奠基之作。《孙子兵法》的军事思想涉及到战略、战役、战术、心理战等多个方面的知识。如，孙子说：“百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。”意即百战百胜并不是最好的，最好的胜利是不用战斗就能使敌人屈服。那么怎样才能“不战而屈人之兵呢”，当然是运用心理战术的攻势，使敌人首先从内心开始畏惧、丧失斗志、屈服等，不动一兵一马，以最小的代价换取最大的胜利。“四面楚歌”是心理战中的经典，海湾战争以及2003年伊拉克战争均成功地使用了心理战。目前世界各国不断进行军事演习无一不是在进行着心理战。在当今国际竞争中，心理战正扮演着越来越重要的角色，具有其举足轻重的地位。第一、心理战是军事实力的重要辅助部分。虽然说军事实力是战争获得成功的关键,但是心理战可以为军事实力推波助澜，使军事行动事半功倍。心理战能够使敌方在不知不觉中不由自主地接受影响。这种影响甚至可以违背自己的意志，不以自己的意志为转移，落入另一方的心理圈套，使心理战起到兵战起不到的作用，收到兵战收不到的效果。最终能够以小的代价取得大的胜利，甚至兵不血刃，不战而胜。心理战虽然不能替代兵力兵器的打击，但它与战略、战役、战术行动和兵力兵器紧密结合起来，就可以使敌我力量对比发生巨大变化，有时心理因素甚至可能成为决定胜负的关键。第二、心理战是重要的国家战略。第二次世界大战后，心理战的地位得到迅速提升，西方大国将其列为国家安全战略的四大支柱之一，把心理战视作“执行国家安全政策的一种战略手段”。很多国家早已把心理战纳入国家战略，不仅为其军事斗争服务，而且作为国家政治斗争的重要手段，在经济、政治、外交、文化等各个领域开展心理战，表现形式为思想战、政治战、外交战、文化战、经济战、情报战等。心理战已经从单纯的战术活动发展到反映和实现国家利益的一种战略。上升为国家战略的重要组成部分。和平时期，心理战主要表现为国家战略心理战，其作用主要是开展意识形态领域的斗争，巩固全民心理防线；通过外交和宣传活动，树立良好的国际形象；针对不同对象开展心理攻势，建立国际统一战线；展示己方实力和使用实力的决心，对潜在敌人进行威慑，延缓或遏止战争,各国进行的大阅兵、频繁的军事演习无不是在展示己方实力，通过心理影响遏制敌人的入侵。战争时期，除了实施国家战略心理战外，国家侧重实施军事战略心理战和战役战术心理战。克劳塞维茨在《战争论》中说过：“只要敌人的意志还没有被征服，我们仍不能认为战争即敌对的紧张状态和敌对的活动已经结束。”军事战略、战役战术心理战主要作用是能以较小的代价获取较大的胜利；能够凝聚己方的战斗力，坚定必胜信念。心理战能够击垮敌人的斗志、征服敌人的意志，做到真正战胜敌人。三、实施心理战的作用及目的心理战的目的因人而异，如比较常见的：1、最大限度的争取盟友，以此孤立对方，从而

美国陆军心理战部队

美国陆军心理战部队在高新技术对现代战争产生巨大影响的个天，美军注重研究高技术武器作战的同时，也未放松从心理上攻击对方。美军也认为"攻心为上，攻城为下"，开展心理战是其达到不战或小战而屈人之兵的重要手段。为更好地在未来局部战争中运用心理战，美军不断加强对心理战部队的建设。美国陆军心理战部队的历史沿革美国陆军心理战部队在美军心理战部队中担任主要角色。它的发展是随着两次世界大战及近期频繁发生的局部战争而不断发展并趋于完善的。从第一次世界大战到越南战争为美国陆军心理战部队产生阶段。第一次世界大战期间，美国在陆军部情报部门设立心理战科，在美远征军总司令部情报处设立宣传科，标志着美军心理战部队的萌芽。由于科技水平较低，宣传手段单一，在战争中发挥作用有限，因此，1918－1941年陆军部一度取消了心理战机构。第二次世界大战中，心理战部队开始出现雏形。美陆军在战区级设立了心理战科，集团军群或野战军一级编有无线电广播连，作战时分成若十小队直接配属给前线作战部队。尽管这支心理战部队在二战中发挥了积极的作用，但没能引起军方的高度重视，战争结束而被解散。朝鲜战争与越南战争是心理战部队真正形成时期。朝鲜战争爆发时，赴朝作战的心理战部队是1947年组建的战术新闻宣传支队（后改编为第1无线电广播与传单散发连），配备给美陆军第8集团军使用。这支新组建的心理战支队无法满足整个朝鲜战争的需要，因此，195l年7月，美陆军义组建了第1无线电广播与传单散发大队赴朝作战。参加越南战争的心理战部队是第6心理战营，后扩编为第4心理战大队，下辖4个营，每个军级战术区配1个营。越战后心理战部队再度被冷漠，至80年代初，美军只剩下一支人员少、装备老化的现役心理战部队。 80年代以后的局部战争为美国陆军心理战部队发展阶段。80代中后期，美军提高了对心理战重要性的认识，把心理战作为"执行国家安全政策的一种战略手段"、"在平时、危机时和战时都考虑使用心理战"，并制定了阐述心理战理论观点的美国陆军FM33-l号野战手册。1993年，美陆军义颁布了FM33-5野战手册《心理战的战术、技术与程序》，将心理战理论与心理战部队的日常实际活动联系起来，为心理战的实施和训练提供了条令依据。海湾战争和科索沃战争中，心理战部队建设被提高到更高层次。信息时代的到来，更新了心理战部队的作战手段，使其在未来战争中必将发挥更加突出的作用。美国陆军心理战部队的基本任务根据美军条令规定，其心理战部队被授权在世界范围内进行心理战活动。其任务可分为两大类：一是持续不断地监视和评估心理战目标国的民众和军队的心理环境，弄清这一环境对美国制定心理战政策和采取心理战行动的影响；二是根据了解的情况，制定和实施具体的心理战计划，前者通常要提出研究与评估报告，以便据此确定美国对目标国或集团实施心理战的目标。根据上述任务要求，陆军心理战部队行动具体可分为计划、实施和支援三项相互关联的心理战作战行动，即战略心理战、战役心理战及战术心理战。战略心理战不分平时与战时，它追求从政治思想基础上破坏敌国内外政策，使美国的国家政策能顺利实施。其具体任务是：在敌国居民中煽动不满情绪；支持反对派分子和反抗现行制度的势力，赢得中间力量的同情；在敌领导集团内部制造矛盾，培植亲信和扶持亲美组织；在社会上制造政治分裂；增强居民对美国现行政策的理解与支持。

心理战的特点

心理战的特点 Prepared on 24 November 2020

心理战的特点心理战作为一种作战样式，一个独立的学科，有其自身的特点。本节介绍的是心理战的一般特点。 1、本质的非强制性心理战不是像武力战那样采用强制的手段，即所谓通过“硬杀伤”征服敌人，而是通过非强制手段，即所谓“软杀伤”征服敌人。心理学的研究成果表明，人类心理活动的规律之一就是自主性，外界刺激的因素必须通过主体内部机能才能发生作用。向敌人实施心理攻击，能否引起敌人心理上的变化、引起什么样的变化以及变化到什么程度，取决于敌人的政治态度、军事素质、心理状态、心理特点和战场环境、敌我态势，以及心理战实施者的心理战手段、心理战强度等诸多因素。心理战实践证明，同一种心理攻击信息对于不同的人来说，可能产生不同或完全相反的结果。心理战的非强制性特点说明，实施心理战必须针对和利用敌方的心理需求、心理缺口、心理弱点，重点作用其心理误区和盲点，才能收到效果。尤其是需要改变心理战对象的观点、态度、决心、心理定势、心理趋势时，往往需要通过非强制的手段达成目的。 2、时空的非限制性心理战具有无限制的时间和空间。就时间来讲，既可以在战时使用，也可以在平时进行。对于一场战争或一次战役、战斗而言，心理战贯穿战前、战中、战后全过程。就空间来说，既可以在前方进行，也可以在后方实

施；既可以在敌方行动，也可以在我方运用。可以说，只要心理战实施者所发送的信息能被心理战对象所接受，心理战就能够进行。在当代，信息技术的进步、电子技术的发展和通信系统的更新，大大地缩短了信息传递的距离，同时也增大了信息传递的渠道和流量。一个人接收外来的信息越多，信息的内容越集中，其反映也就越深刻，外来信息改变其心理状态的可能性就越大。现代高新技术，如广播电视、卫星传播、网络技术、隐形技术、虚拟现实技术等广泛应用于现代战场，使敌我双方无时无刻不面对来自各方向、各方面以及各种形式的各类心理战信息的刺激和影响。 3、地位的特殊性心理战的任何一次行动，大到一次威慑行动、一个宣传攻势，小到一次战场喊话，一张传单，不仅体现整体作战企图，而且还体现国家政治、军事、外交斗争利益。因此，无论是战役、战术层次的心理战，还是战略层次的心理战均具有很强政治性、政策性、全局性和长远性。 4、手段的多样性心理战的信息和媒介具有广泛性的特点，这种广泛性的特点为心理战手段提供了多样性的特点：既可以是心平气和地劝说和诱导，也可以是赤裸裸地威胁和恐吓；既可以是理智的点拨、正义的召唤、情感的感化，也可以是挑拨离间、制造摩擦、造谣欺骗、渗透策反、蛊惑人心；既可以是带有倾向性的语言、文字、图画，也可以是一首为对方所熟悉、无须加任何解释的诗歌、情歌或思乡曲；既可通过武力行动对敌进行破坏和袭扰，也可

军人常见的心理问题

一、军人常见的心理问题 (一)适应问题从老百姓到军人，从战士到班长、军官，青年军人经常要面对新的情况，扮演新的角色，执行新的任务，适应新的环境。在适应变化的过程中，往往会带来许多心理问题。包括新兵入营后的心理适应、服役期间角色变化的心理适应、日常行为习惯的心理适应、任务转化中的心理适应、军人对社会环境的心理适应、退役时的心理适应等问题。其中以新兵入营后一周到两个月之间，心理的不适应表现得最为集中和明显。 (二)自我意识问题青年军人在自我发展中，既存在着自我认识、评价与实际情况之间的差距，同时又存在着理想自我与现实自我的差距。如何协调理想自我与现实自我的关系，以及如何正确看待自己，将是青年军人面临的一个非常重要的课题。青年军人自我意识问题主要表现为以下相互矛盾的倾向；过度的自我接受与过度的自我拒绝；过强的自尊心与过度的自卑感；自我中心与盲目从众；过分的独立意识与过分的逆反心理。其中，最有代表性的是自卑心理。自卑是自我情绪体验的一种形式，是个体由于某种生理和心理上的缺陷或其它原因所产生的对自己的能力或品质评价过低，担心失去他人尊重的心理状态。军人自卑主要表现在； (1)消极的自我评价，认为自己明显不如他人。(2)泛化，有的人由于身体引起的自卑，使他感到自己的言谈举止及社会交往能力均不如别人。(3)敏感性和掩饰性，具有自卑感的人往往对自己的不足和别人对自己的评价很敏感，常把别人与自己无关的言行看成是对自己的轻视。由于担心自己的缺陷被人知道，因而常加以掩饰或否认，或回避与别人交往，或有时表现出较强的虚荣心。 (三)人际关系问题人类的适应，首先是人际关系的适应，人类的心理障碍主要也是由人际关系失调而引发的。良好的人际关系使人获得安全感和归属感，给人精神上的愉悦和满足，促进心理健康，不良的人际关系使人感到压抑和紧张，承受孤独与寂寞，身心健康受到损害。军人人际交往问题主要表现为：缺少知心朋友，与个别人难以交往，与他人交往平淡，社交恐惧，不想交往等。其中孤独心理和猜疑心理是人际关系中具有代表性的问题。猜疑心理是一种由主观推测而产生的不信任的复杂情绪体验。猜疑心重的人往往整天疑心重重，无中生有，认为人人都不可信，人人都不可交。猜疑心理是军人交往中的一种消极心理，如有的军人在发展进步遇到挫折，愿望不能实现时，便疑心谁跟自己过不去。当受到领导批评时，总是疑心谁向领导打了小报告，疑心与自己竞争的入使绊子，疑心与自己有过结的人伺机报复等。甚至有人对自己稍微表现出一丝异常，就怀疑是对自已有成见。个人一旦掉进无端猜疑的陷阱，必定处处神经过敏，事事捕风捉影，对战友失去信任，对自己心生疑窦，既损害正常的人际交往，又影响个人的身心健康。孤独心理是因缺乏与人的交流而产生的孤单、寂寞的情绪体验。心理上的孤独并不等于一个人独处，真正的孤独，往往产生于那些虽有表面接触，但缺乏情感和思想交流的人。不

美国心理战

新华网首尔11月26日电（记者姬新龙）韩国媒体26日援引政府人士消息报道说，在韩朝西海交火事件发生以后，韩国军方23日晚利用大型气球向朝鲜放飞了40万张传单，重启对朝鲜的心理战。据韩国联合通讯社报道，韩国军方在涟川、金浦、铁原等地利用气球飘撒传单，传单上写有韩方对“天安”号事件的调查结果、批评朝鲜制度、敦促朝鲜改革开放、宣传自由民主主义体制优越性等内容。韩国YTN电视台报道称，韩国在“天安”号事件调查结束后，作为对朝军事制裁措施的一环，印刷了120万张对朝心理战传单，但未使用。日前刚刚辞去韩国国防部长官职务的金泰荣5月24日曾在就“天安”号事件举行的记者会上宣布，韩国从当天起恢复“对朝心理战”，韩方还在军事分界线附近设置了大功率扬声器。据称，若将音量调到最大，声音最远夜间可传播24公里，白天也可传播到10公里处。对此，朝鲜方面不久前曾警告称：“韩国如不终止反朝心理战广播和散发反朝传单，广播工具和传单散布地点将不可避免地受到朝鲜军队的武力攻击。” YTN、韩联社等韩国媒体当天还援引军方高级人士的话报道说，军方尚未决定恢复对朝宣传广播，“将视朝鲜今后举动再作决定”。按照朝韩军方2004年6月达成的协议，朝韩双方从当年8月15日起停止在军事分界线沿线的所有宣传活动，包括高音喇叭广播、广告宣传牌等。朝鲜战争心理战：美军用可乐巧克力诱惑志愿军 1950年至1953年的朝鲜战争，是二次大战后的第一场现代局部战争。在狭窄的半岛上，美军倾泻了330万吨弹药，相当于二次大战总耗量的一半及后来海湾战争的30倍，中朝军队的前线后方昼夜都是铁与火交织的场景。不过长期较少有人提及的是，美军依仗着物质生活优势，在“硬摧毁”同时也施展了“软拉拢”，曾出现过世界战争史罕见的一些画面。志愿军第38、第50军在汉江南岸实行阻击期间，当夜晚战斗沉寂时，美军见志愿军火力薄弱，竟派坦克到前沿扯起银幕，向饥寒交迫的中国战士播放电影，镜头中出现了摩天大楼、美女歌舞、美国式的灯红酒绿……以玻璃袋精美包装的水果糖和点心，经常空飘到志愿军阵地及后方纵深，还夹有漫画、照片和“安全路条”；满天盘旋的飞机，又不分昼夜用高音喇叭喊话，其中有台湾特务劝诱也有投敌分子现身说法；在三八线附近的春川狭小地段，美军还创造过5分钟向志愿军撒放154万份传单的纪录。据有人计算，若把美军在朝鲜战场撒放的宣传品堆积起来，可筑成150公里长的纸墙。这种以猛烈空炮火力相伴的糖弹、纸片攻势，经常是遮天盖地而来，构成了朝鲜战争中的另一个特殊作战领域。心理诱惑是美军战略攻势的重要一环

军人心理学复习题

《军人心理学》复习题主讲：万军林第一章导论第一节军人心理学的对象与任务一、军人心理学的对象军人心理学的研究对象是军人在军事活动中的心理现象和心理活动规律。认识过程(感知觉、记忆、思维、想象) 心理情感过程过程意志过程人的心理个性倾向性(需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观个性个性心理特征（能力、气质、性格）心理

自我意识(自我认识、自我体验、自我控制) 二、军人心理学的任务 (一)描述心理事实 (二)揭示心理规律 (三)指导实践应用第二节军人心理学的性质和意义一、军人心理学的学科性质 (一)军人心理学是一门边缘科学 (二)军人心理学是一门应用科学二、军人心理学的意义 (一)理论意义一是可以促进心理科学的繁荣和发展。二是可以丰富军事科学理论。 (二)实践意义 1、有利于新形势下全面提高官兵素质，培养新型军事人才 2、有利于掌握新形势下带兵规律，增强经常性管理工作和思想政治工作的科学性、有效性。 3、有利于充分做好军事斗争准备，更好地适

应打赢高技术条件下局部战争的要求。4、有助于加速军事工程技术的发展。第二章军人心理过程第一节军人认识过程一、感知觉感知觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的反映，属于认识的感性阶段。感觉和知觉通常是同时发生的，因而合称为感知觉。 (一)感觉及其分类感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。感觉可以分为外部感觉和内部感觉两种(二)知觉及其分类知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。知觉主要可以分为空间知觉、时间知觉和运动知觉。 (三)感知觉的基本特性 1、感受性的变化特性。 2、知觉的选择性。

军人的优秀品质

当兵人的30个优秀品质 1吃苦耐劳--社会发展，吃苦似乎是一件奢侈的事，但军营的高强度训练和经常遇到的恶劣环境培养了军人吃大苦耐大劳的素质 2*耐--两军对阵勇者胜，两军相持久者胜。特殊的工作性质决定了军人要学会*耐 3牺牲奉献精神--当兵意味着牺牲，牺牲花前月下牺牲天伦之乐牺牲安逸生活甚至是自己的生命。牺牲意味着奉献，牺牲掉的东西就是要奉献的 4善于总结--每年的年终总结、每月的思想汇报、每天的晚点名，总结总是伴随着军人，总结知得失 5冒险精神--特有的独属于军营的很多第一次对不少人来说就意味着冒险。第一次打靶，投***，演习都是冒险，冒险精神就是这样培养的 6绝对服从--军人从军营第一课学会服从，军人以服从命令为天职 7自信--各种豪迈口号，****和动员的造就了自信的军人 8纪律性--守纪律是军人最基本的职业素质 9责任感--从穿上军装那一刻，军人的责任感就如影随形。大到国家民族，小到营连排班，军人处在责任中。推托责任，不敢担当属于自己的责任，在军人眼里就是懦夫 10目标明确--来自五湖四海的军人为了一个共同的目标聚在一起，这种先天做事目标明确的作风影响着每一个成员：一个人可以失望，但不能盲目 11良好的心理素质--和平年代的士兵虽没经过战争考验，但比他的同龄人经历了更多磨练，这些赋予了他良好的心理素质 12工作标准高--没什么好说的 13不服输--这也没什么好解释的 14果断--突如其来的变化和措手不及的事态发展需要军人用霹雳手段果断下决心，优柔寡断只会使事情更糟 15顽强--军人是铜豌豆，白天用男儿有泪不轻弹自勉，晚上却打落门牙往肚里咽的自虐 16自制力--邱少云是军人自制力的典范 17沟通能力--军队执行命令，沟通尤为重要，一个兵通过下列途径锻炼了他的沟通能力，聊天，需要发言的班务会，主动与被动的谈心，煲电话粥，写信 18乐观--军人可以在困境中保持乐观心态，在挫折面前不气馁，静待绝地反击的机会 19表达能力--军情传达需要军人具有清晰的表达能力 20正直--军人的正义感来自他的正直，军人的正直来自他多年接受的英雄**教育 21诚信--诚实、言行一致是军人的纪律要求 22严谨--严谨的品质来自严格的训练 23执行力强--军令如山倒，再也没有比军人执行力更强的了 24会做思想工作--每个人都可能被谈心，郁闷的时候，前天还因失恋想不开，今天就劝别人天涯何处无芳草 25勇敢--这是一个军人的底线 26魄力--敢为天下先敢做别人不敢做的是一个优秀军人的要求 27荣誉感--荣誉感来自对所处团体的高度认同 28重感情--战友之间的情谊是没的说的 29注重细节--军人的第一课是从直线加方块开始，直线加方块是细节，打扫卫生不留死角，死角是细节，军人抓养成，养成是细节 30执着--执着是冷静理性的审时度势，是咬定青山不放松的孜孜追求

美军心理战浅析

美军心理战浅析心理战是对敌人进行心理上的攻击，使其精神防线松垮，不攻自破。心理战具有很大的灵活性，它虽不能替代军事行动，但可以独立于军事行动之外单独使用，也可以为军事行动提供支援。在这次“伊拉克战争”中，美国除了用绝对优势的军事力量实施以空袭和特种作战，地面战相结合的武力打击外，还实施了全方位的心理战。这场战争本身就是一场美国想争取阿拉伯人心的心理战争。只是与以往相比，美军此次为“倒萨”进行的伊拉克战争，其心理战的手段更加多样，覆盖的面更广。以前美军心理作战主要采用传单，本地语无线电广播，近距离高音广播，报纸杂志，电视图像等方式。此次，美军除继续使用这些手段外，还广泛使用了电话，手机短信，因特网等手段；心理作战的覆盖面已经从战场内扩大到战场外。从心理影响的对象看，不仅包括萨达姆本人，其他政府官员，而且包括伊军所有的官兵和普通百姓。从心理战的内容看，不仅包括军事威慑，人道主义援助，而且包括新闻控制，消息传播，人际关系，宗教文化等。真可谓“心理攻势无处不在，无时不有，防不胜防”。一、指挥领导体制完备，行动统一协调心理战是一项复杂的系统工程，只有建立起完备的指挥领导体制，保证心理战行动的协调统一，才能获得较高的整体作战效益。经过多年的作战实践和调整改革，美国已建立

起完备的心理战指挥领导体制。在战略层次上，主要有国务院、国防部、新闻署和国家安全委员会联合公共事务处。在战役层次上，有特种作战司令部、军种特种作战司令部、战区司令部的临时性心理战指挥机构。在战斗层次上，主要由各心理战支援营、连组织实施心理战。要统一协调的地实施心理战行动，除了有完备的指挥领导体制这一组织保证外，还必须制定统一的政策。美军战备心理战的政策由国务院牵头，会同国防部、中央情报局、新闻署、国际广播委员会等机构制度。国防部制定的军事心理战策略，必须符合战略心理战政策，美军部队的心理作战行动则在战略心理战政策和军事心理战策略的指导下进行。如果某级指挥官违反政策擅自插入不适宜的心理战的内容，上级司令部指挥官必须立即制止，并提出符合政策的方案。实施心理战行动，特别是实施宣传性心理战行动，做好协调工作特别重要。协调不好，不仅会影响心理战效果，还会产生负面效应，甚至可能给敌方提供反宣传机会。因此，美军非常重视心理战行动的协调。一是军事机构与政府部门，民间组织和新闻媒体的协调；二是各军各司令部、部队之间的协调；三是各种心理战内容和行动的协调。从指挥领导体制到作战部队都经过精心策划，周密安排，以便取得最佳效果。为了实施此次“倒萨”心理战，美军从具有丰富的心理战经验的美空军第193特种作战大队和美陆军第4心理战大队抽调精干人员，组建起“倒萨”心理作战特遣部队进行全

军事心理学概论

目录内容摘要 (1) 关键词 (1) Abstract (1) Key Words (1) 1．前言 (1) 1.1军事心理学的概念 (1) 1.2 军事心理学的分类 (1) 1.3 军事心理学的特征 (2) 2．西方军事心理学的发展 (2) 2.1 美国军事心理学发展 (2) 2.2 英国军事心理学发展 (3) 2.3 德国军事心理学发展 (4) 3．中国军事心理学的发展 (4) 2.1 起步阶段 (5) 2.2 低谷阶段 (6) 2.3 健康发展阶段 (6) 4．总结 (9) 参考文献 (10)

内容摘要：本文阐述了美国、英国和德国西方主要发达国家军事心理学的发展历程，同时对我国军事心理学发展过程进行了概述，总结了军事心理学的研究意义和军事心理学发展的主要特点。关键词：军事心理学历程发展思考 Abstract:This paper describes the military psychology’s development history of the United States, Britain and Germany, at the same time, military psychology’s development process of our country are also reviewed, summarized the military psychology research significance and the main characteristics of military psychology development. Key words:military psycholog；process ; development ;thinking 1 前言 1.1军事心理学的概念著名军事心理学家Driskell和Olmstedt （1989）曾说:“可能没有任何组织或机构会像军队那样与心理学科的成熟和发展有着如此紧密的联系。”Edgar M. Johnson(1991)也讲过这样句话:“军事心理学只有把焦点集中于军事应用上，它才真正是独一无二的学科。” 军事心理学(military psychology)以满足军事需要为目的、从军事作业环境出发，注重军队内部文化特点，解决部队实际问题；它既不是建立在一套系统的理论上，也不是一套常规性技术总和，而是心理学原则、理论和方法在军事环境中的应用。军事心理学是一门广阔而复杂的学科，几乎涉及心理学各个门类，但它又是一门独立的学科，直接为解决特殊军事问题服务。 1.2 军事心理学的分类军事心理学按为军事服务的内容分类，主要研究领域包括军事人员心理选拔、军事人因学、特殊军事环境与军人适应、军队领导与组织、军队临床心理、心理战和特殊军事心理学问题等。

军人心理健康教育心得体会

军人心理健康教育心得体会当前新形势下，紧张的部队生活，繁重的工作任务，对官兵的心理素质提出考验，基层所队官兵心理长期得不到休整减压，官兵中因心理因素引起的思想问题明显增多。因此，加强基层官兵心理健康教育是十分必要。笔者认为要加强基层官兵心理教育工作，应该从以下几个方面入手：一、建立健全心理教育体系，强化心理教育工作的实效性开展心理教育工作，首先要充分重视心理教育机构的建立，制度的完善以及骨干的配备、培训和管理等方面，同时加大宣传力度，把官兵的认识统一起来，创造良好的心理教育条件。 (一)建立健全组织制度制度是工作开展的依据和动力源，建立健全心理教育保障制度是搞好基层官兵心理教育的可靠保证。一是要建立健全有力的组织保障机制。心理教育工作应从部队实际出发，建立由支队级党委机关统一领导的，政工干部和卫生干部为骨干的、政治工作系统与医疗卫生系统相结合的心理教育体系和心理卫生服务工作机制。成立由多部门联合组成的专职领导小组，并建立相应的机制，为心理教育提供有力的制度保障。二是要建立健全心理教育工作的联动机制。联动机制就是要构成心理教育的课堂教育、心理咨询、心理调适、心理疏导和心理训练等环节相互作用、相互促进

的一系列服务保障体系。形成“测试、咨询、训练、疏导、反馈”五位一体的联动、互动机制，以此来提高心理教育的实际效果。三是制定心理测试机制。每年或每半年，对官兵适时进行心理测验，测试结果一方面可以为心理教育提供依据;另一方面还可以掌握官兵心理状况，及时发现心理不健康或亚健康人员，真正做到早发现、早处理、早治疗。另外，心理测验应由专职、专业人员进行操作。特别是要做好测试结果的保密工作，防止个人隐私泄露和扩散，给基层官兵带来不良心理影响。 (二)建立健全官兵心理档案建立官兵心理档案，就是把官兵日常心理变化情况、官兵的思想情况、心理测试结果、心理医生的建议与忠告记录入档，为准确把握官兵的心理变化，进行心理疏导提供依据。一是建立个人心理档案。从入伍开始，就对其进行心理测试，将心理状况和个性特点、能力特征分别记录建档，在建立心理健康档案的过程中还应登记家族病史和本人过去精神健康状况，由本单位档案管理部门指派专人负责管理。二是档案资料及时更新。档案资料及时更新就是要把不同时期、不同阶段和复杂环境下的官兵心理变化及时记录在案。或每年度、季度定时对基层官兵进行心理测试，测试其心理存在哪些变化，并将结果及时录入档案。这样一来，就可以掌握官兵心理变化规律，完善和更新心理教育内容、方

心理战大战

解读信息化战争中的心理战摘要：20世纪八十年代以来，随着科学技术的发展和战争形态的演变，使心理战插上了高技术的翅膀。在信息化战争中心理战充分展示出一系列鲜明的特点，其地位作用、领域对象和方法手段等都发生了重大变化，对战争的影响远超过历史上任何一个时期。关键字：心理战、信息化战争、方法手段、实践运用纵观人类战争史，世界各国在心理战的研究和运用上都有许多成功的范例。“攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下”的兵家名言，早已深入军心。如何借鉴世界近10 多年几场局部战争中心理战的成功经验，深入研究和探索信息化战争条件下心理战的新特点、新规律、新方法、新手段，对于全面提高部队战斗力，打赢未来信息化战争，具有重要意义。一、信息化战争条件下心理战的地位和作用日益凸显随着信息化战争时代的来临，心理战也进入了一个全新的发展阶段，它已成为现代战争的重要组成部分，许多国家将其纳入国家战略。众多军事理论家认为，心理战堪称“战争之外的战争，战争之上的战争”，心理战的地位和作用正日益受到各国军队的重视。心理战已成为信息化战争条件下的重要作战样式。传统战争中，心理战与武力作战相比较，始终处于辅助地位。信息化战争条件下，高度精确化、智能化、数字化和网络化的武器装备广泛运用，为心理战的信息收集、信息生成、信息处理、信息传输和信息显示，提供了更先进、更快捷、更有效的物质技术手段，使心理战的渗透性、时效性、震撼性远远超过历史上任何一个时期。心理战对抗的成败将对信息化战争产生直接而重大的影响。任何一场战争，战争重心和战争基础不仅表现为有形的物质形态，而且还具有更重要的信念、意识、意志、精神等无形的内容。信息化战争条件下，虽然每一种作战样式都可以在不同程度上发挥心理战的效应和作用，但在直接动摇敌人的战争信念和毁伤敌人进行战争的精神力量方面，心理战具有其他作战样式所不具备的强大威力。美军在伊拉克战场使用心理战，给伊拉克军民造成了强大的心理压力和精神恐慌，以致在短短的20 多天时间里萨达姆政权就土崩瓦解。二、信息化战争条件下心理战的方法和手段日益更科学技术的发展使心理战的方法手段不断更新变化。信息时代，大众传媒的普及扩展，信息网络的日臻完善，行为心理科学的发展进步，为心理战行动提供了强大而有效的前景。信息化战争条件下，心理战的方法手段与传统心理战呈现出明显的区别，其显著特征就是以信息技术为核心的高技术化，主要表现为：宣传心理战有了新手段。众所周知，宣传是心理战的基本手段，传统的宣传形式主要是传单、喊话、广播和电台。例如，在第一次世界大战将要结束的6 个月内，英法联军用气球和飞机向德军投撒传单4730 万张。美军在越战中投撒的传单达到平均每个居民每年25 至30 张，其中仅1967 年就高达120 亿张。实践证明，宣传心理战是一种简单而又有效的方法。随着信息技术在心理战领域的广泛运用，给传统心理战注入了新的强大生机与活力，使之“更快”、“更新”地发展。所谓“更快”，就是在信息的收集、处理、编排直至最后完成，从根本上摆脱了以往的落后状态，整个过程都进入了自动化和智能

军人心理学课程标准(审核)

《军人心理学》课程标准一、课程基本信息二、课程概述（一）课程定位《军人心理学》是一门军事基础课，是必修课程，是以知识讲解、行为训练、心理体验与个体咨询、团体辅导等内容为一体的课程。本课程针对定向培养直招士官生的心理特点，运用科学有效的心理学知识与方法对学生进行心理素质训练，将课程的计划性、组织性、系统性与课程的互动性、活动性、开放性相结合，旨在提高士官班学生关注心理健康的意识，促进其心理成长、潜能开发，增进其自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，全面提高学生心理素质，为进入军营工作和生活打下心理基础。军人心理学广泛应用心理学和军事科学的知识研究军事活动中的心理学问题。除应用普通心理学和一般军事理论知识外，还综合地运用生理心理学、社会心理学、青年心理学、犯罪心理学、心理卫生学、管理心理学、工程心理学、教育心理学和军事训练、军事管理、思想政治工作和作战理论等。但是，军人心理

学不是心理学的一般原理在军事实践中的直接应用，不是生理心理学、社会心理学等邻近学科内容的剪裁与汇编，而是具有明确的研究对象与特点，具有独立的理论体系的一门学科。随着军人心理学应用领域的拓宽，逐步形成了一个比较完整的科学体系，如军人社会心理学、军人教育心理学、军人管理心理学、军人心理卫生学等。（二）课程基本理念《军人心理学》本着“预防为主、教育为本”的理念，遵循高职工科士官班大学生心理发展规律，开展心理健康教育，使学生在学习心理健康知识的同时，学会调适心理困惑，避免心理事故，解决心理困惑，开发心理潜能，维护心理健康。（三）课程设计思路 1.关注心理健康的意识激发学生对军人心理健康的重视，学会自我分析，培养内省意识，引导学生体验和领悟自己的成长，积极主动地塑造自我，实现自我教育、自我建设、自我突破。 2.探寻心理成长的途径以高职定向培养直招士官班大学生心理特点为立足点，以学生普遍关注的心理问题为课程的切入点，以提升学生心理素质为目标而开展的专题式体验教学，通过课堂当下的知识讲述、问题讨论、案例分析、心理测验、心理游戏以及课内实践为课程支点开展教学，使学生学会自我心理的调节，促进自我心灵的成长。

心理战基本常识

心理战基本常识人类战争自有记载以来(心理战就存在了。心理战在战争中的价值(历来被中外军事家所重视、推崇。在我国古代(军事家先后提出了一系列心理战思想(如孙子“不战而屈人之兵”的论述、诸葛亮“心战为上(兵战为下”的指导思想等(自问世后便在军事历史和军事思想的发展中产生了深远影响。现代意义上的心理战由西方国家提出。“心理战”(1920年(英国历史学家富勒最先使用了“这一术语(1935年(美国学者拉斯威尔、卡塞、史密斯三人合著了《宣传与心理动员》一书(使心理战学开始成为一门独立的学科。经过第二次世界大战(心理战得到空前发展(尤其是近几场高技术局部战争中(心理战的广泛应用(使之成为实现国家战略目标的一种手段(成为现代战争的重要组成部分。一、心理战概述 (一)心理战涵义《心理战纲要》明确(心理战是根据中央军委战略意图和作战任务(运用特定信息和媒介(通过理性宣传、意志威慑和情感引导(对目标对象的心理及行为施加影响( 1/18页促进政治、军事斗争目标实现的作战行动。心理战作为一种特殊的作战行动(具有三大特征， 1；以人的心理为目标。武力作战的目标在于消灭敌人有生力量和摧毁敌方武器装备及军事设施。而心理的目标则是对敌方的心理施加刺激和影响(控制和征服敌精神意志(并使其朝着预定的方向发展和变化。心理战需要与武力打击相配合(但它的终极目标不是摧毁敌方的肉体和武器装备(而是对敌方进行心理杀伤(造成敌方精神和心理上的失败。 2；以特定信息和媒介为武器。在武力作战中(不论是冷兵器时代使用的刀枪剑(还是现代战争中使用的坦克、飞机(乃至导弹、原子弹(都是有形的实体(看得见、摸得着。而心理战使用的武器则是特制的信息。这种信息是由心理战实施者经过精心制造(旨在对心理战对象的心理发生作用的攻击性信息。它通过各种载体以声音、文字、图像等传播到敌方(使敌心理状态产生心理战实施者希望的变化(以达到自己的目的。 3.以“不战而屈人之兵”为目的。以较小的成本和代价夺取战争胜利(历来是古今中外兵家追求的理想目标和最高境界。心理战作为一种以影响和改变人的心理为特征的“软杀伤”作战行动(可以有效地降低战争成本(提高作战效益。拿破仑曾说“报馆一间(犹如联军一队”(艾森豪威尔有句名言(“宣传上花1个美元(等于国防上花5个美元”。特别是现代战争中(由于高科技的杀伤力和成本大大提高(武力战所带来的物质损耗日益加大(战争后果空前残酷(心理战降低战争成本和减少战争破坏的作用更加突出。通过开展全方位的心理战(对目标对象施加广泛的心理影响(达到分化瓦解敌人(巩固己方阵线(实现小战大胜或不战而胜的目的(已经成为当今世界各国共同追求的目标。 (二)心理战的地位和作用 1.心理战的地位。主要体现在三个方面，一是心理战已成为国家战略的重要实现手段。现代战争心理战的实践告诉我们(心理战已经从单纯的战场心理对抗(发展为反映和实现国家利益的一种战略。许多国家已把心理战纳入国家战略(不仅使其服务于军事斗争(而且将其作为国家政治斗争的重要手段加以筹划和利用。二是心理战已成为战争活动的重要作战样式。人类战争实践表明(心理战很早就作为对敌斗争的一种方式被广泛运用(无论什么战争都把打击对方的精神士气放在首位(心理战运用得法(可以化无为有(转弱为强(甚至不采取军事行动(即可取得胜利。三是心理战已成为整体作战行动的重要组成部分。心理战行动可以加速作战行动的进程(提高作战行动的效益(作战行动也可以为心理战行动提供便利和条件。心理战行动不能替代所有作战行动(但当它与作战行动紧密而又完美地结合时就会成为一种催化剂(并可能成为整体作战行动成败与否的关键。

美军心理战作战部队

美军心理战作战部队美军心理战作战部队的构成，一般是由各军种的2～5心理作战营为主。但是在陆军特种作战部队中力量最强，在特种作战司令部下面设有一个民事与心理战司令部，下设一个心理战大队(第4心理战大队)。这个大队在战时与空军第193特种作战大队平行受中央司令部指挥，负责策划和实施整体心理战的作战计划。各兵种参战的心理战营，在归属临时组建的战役军团(军)指挥外(主要是行政管理和后勤支援)，在作战中一般直接受第4心理战大队派出的心理战特遣部队统一协调指挥。心理作战营的任务是研究、制作和散发宣传品，就第4心理战大队的计划和作战中的效果提出建议。各营下属有心理作战直接支援连，由后勤组、后勤保障组、宣传组、动态情报组、轻型印刷组、视听器材组和扩音组组成，直接配属在美军师、独立旅和特遣部队的心理作战行动。

美军第10山地师第350战术心理战部队的黑鹰直升机在伊拉克基尔库克省的村庄上空散发传单，意在促进当地居民的自治意识。

1950年秋，美军将陆军的战术情报分遣队改建为第1无线广播与传单连，并将其派往朝鲜战场，为第8集团军提供战斗宣传支援。这是美军正式组建的第一支心理战部队。目前，美军编有1个现役心理作战大队和两个预备役心理作战大队。

第4心理作战大队是美国陆军惟一的现役心理作战大队，下辖第1、6、8地区支援营和第9战术支援营以及1个心理作战宣传营。第4心理作战大队能够从事小型印刷、大型印刷、声像产品制作、战术广播等宣传活动。它拥有的技术力量能够协助空军确定空中投送传单的方式。它的官兵中有熟悉目标群体背景的地区专家、语言专家，也有精通排版、印刷、插图制作、新闻报道、无线电广播、远距离战术通信等技术领域的专门人才。其军官除具备语言技能外，都经过地区定向课程培训，大部分具有硕士学位。目前，第4心理作战大队共有语言专家400名，能讲35种语言。

军人适应心理(讲稿)

军人适应心理(讲稿) 一、适应是生物有机体生存的基本能力什么是适应(adaptation) 在生物学上是指有机体以改变自身身体或行为来增加生存机会的能力。在心理学上适应是指个体为了生存和发展，不断调整身心状态，与其所处的环境之间保持和谐与平衡的过程和状态。（一）人生是一个适应的历程。（二）适应是一个积极主动地自我调节过程。（三）适应是个体与环境之间的和谐关系状态。二、军人适应的主要问题（一）军事生活环境适应第一次世界大战期间，有数千名英国皇家海军陆战队士兵在非洲丛林中浴血奋战38个月。紧张的战争、艰苦的生活使他们生理遭受了不良影响。当回国后体检时发现，约70%左右的士兵，收缩血压在140mmHg(高压）以上，舒张压在90mmHg(低压）以上。经过3个月的休养，大多数人血压恢复到正常值，但仍有5%的人血压偏高，成为高血压病患者。如地理、气候、居住条件等。军内有人曾对驻守喀喇昆仑高原自然环境中的官兵心理进行过调查。在缺氧、高寒和交通不便等条件下，少数边防官兵出现压抑感、恐惧感、孤独感和忧郁感等不适应心理反应。在海军部队会面临对礁自然环境、舰艇舱室及晕船等问题的适应。青年官兵对部队的环境和生活条件、人际关系、领导管理方式以及个人的成长发展都有较高的期望。其中有些想法具有积极性和合理性，由于主客观条件制约，不能都实现。理想与现实的矛盾调节不好，常常使军人感到处处有障碍、事事不如意。（二）社会文化环境适应由于人的本质是“一切社会关系的总和”，因此社会适应是人类最主要的适应课题。在当前社会文化影响下，义与利的价值冲突，使部分官兵在社会适应方面出现困惑、迷惘和失落感等心态。

消防部队心理健康教育(教案)

心理健康教育 xx中队副指导员 xxx 授课目的：通过学习，使官兵拥有正常健康的心理状态,以适应社会发展的需要，保障军人圆满、出色、高效绩地完成学习、训练和战斗任务。授课要点：第一章、军人常见的不良情绪及其调适。第二章、挫折的心理防卫机制。第三章、军人心理健康的基本特征。第四章、不良意志品质及其克服。第五章、新兵入伍的心理适应. 教育方法：集中授课，提问答疑内容：第一章、军人常见的不良情绪及其调适军队是一个执行特殊任务的武装集团，危难险重的任务和紧张艰苦的生活，常会引发军人的不良情绪。一、军人平时常见的不良情绪（一）抑郁抑郁是一种过度忧愁伤感的情绪体验。抑郁可以属于正常情绪范围，在引起忧伤或悲痛的情境事件中，我们大都有过抑郁的情绪

体验。其主要表现为情绪低落、心境悲观、对各种事情缺乏兴趣、回避与他人交往。但在抑郁严重发展的情况下，它又能转化为病态情绪，使人饱受困扰。抑郁情绪的正常与异常之间的界线是难以截然划分的。一般来说，处于抑郁状态的人，如能对其所遭遇的现实和自身的处境作出恰当的分析，对自身行为的控制与调节符合社会常规，并有足够的自信与自尊，虽然体验到抑郁，但无行为异常，即属于正常的情绪反应。但是，如果抑郁状态导致对情境不能作出如实的判断，并产生偏离社会常规的行为，或行为适应不良。例如，由于过度的压力感而情绪低落与绝望，失去兴趣，不能胜任正常工作，甚至产生自杀企图等极端意念和行为，就属于异常的范畴了。当心情低落达到使心理功能下降或社会功能受损害，且持续一定时间（至少两周以上），可作为一种病态情绪对待，应考虑向心理医生或精神科大夫求助。病态抑郁有以下六个方面的主要表现：第一，兴趣减退甚至丧失。对往常感兴趣的事也会表现出厌烦、冷淡、无动于衷。第二，对前途悲观。似乎生活、工作、学习都前景暗淡，事情已经无可挽回和不可收拾，严重者可感到绝望。第三，无助感。感到对自己的不幸和痛苦无能为力，别人对自己也爱莫能助。第四，精神疲惫。似乎精力已经耗尽，想振作也振作不起来，至

心理战概述

心理战概述第一节心理战定义及特点心理战（psychological warfare）简单的说就是运用心理学的原理和方法，从精神上瓦解敌军的作战。又称心理作战。心理战作为战争的一种实践手段，其目的就是从心理上打击敌方，达到不战而胜或战而胜之或是激励己方士气，达到在战场上的心理优势。原理则是主要利用人在战场对抗环境中的心理变化规律，通过大量的信息传递，瓦解敌方士气，削弱抵抗意志，使其放弃抵抗、逃避战斗乃至缴械投降。从性质上看，心理战是直接针对人的意识领域的作战行动。人是战争的决定因素，而人的行为既受到客观世界的影响和制约，也是受到主观意识控制和作用的。马克思认为，意识是物质的产物，但不是物质本身。意识是物质世界在人脑中的主观映像。列宁认为，人的意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界。意识是由各种反映形式共同组成的完整体系，它包括感觉、知觉、表象等感性认识和概念、判断、推理等理性认识。从意识的具体内容来看，意识是知、情、意三者的统一。“知”是指知识，是人类对世界一种真理性的追求，它与认识的内涵是统一的；“情”是指情感，是人类对客观事物的感受和评价，表现为热爱、仇恨、向往、恐惧、遗憾以及对自身喜、怒、哀、乐等心理的体验活动；“意”是指意志，是人类自身追求某种目的和理想时，表现出来自我克制、毅力、信心和顽强不屈等的精神状态。心理战正是通过各种有计划的行动，通过作用于对手意识领域，从而影响其在战争中的行为，使之最终做出有利于我的行为。这包括在“知”的领域促使敌方做出错误的判断和决策，在“情”的领域使对手产生恐惧、害怕、急躁、慌乱或骄傲等不利于其顺利实施作战的精神状态；在“意”的领域促使对手丧失信心、放