班级制度建设完整版

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九(1)班班级制度建设

班级公约:穿戴整洁重仪表勤奋好学争分秒

遵循功德很重要勤俭节约爱公物

天天锻炼身体好

班级誓词:铭记追求和理想不做怯懦的退缩

不做无益的彷徨带着顽强的微笑

迎接更高的挑战

班主任寄语:每一个含泪播种的人,必将含笑收获

班委会成员及职责

(一)班长(蒋鑫琪)

1.负责协助班主任管理全部班级日常事务。

2.负责向班主任及时沟通反馈班上情况。

3.负责配合学校开展相关的工作。

4.大胆管理班集体,有正气、有朝气、积极向上,在班上有一定的威信,与同学和睦相处,并敢于指出同学的不良行为,维护班级荣誉。

5.逢自习课时管理全班纪律

6.全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展,在为同学服务中提高自己的管理水平。

7.及时传达学校及班主任对班级活动的要求,并组织同学将要求落到实处。

8.班主任在校时,及时听取班主任对班级管理的意见,班主任不在校时,代行班主任的责权。

9.负责指挥其他班干部积极主动地开展工作。

(二)学习委员(杨瑞凤、张月李元琦)

1.做学习上的标兵,各科学习成绩优异。

2.协助各科任教师管理学习事务。

3.收集同学的建议、意见,并及时向班主任反馈同学的学习困惑。

4.在每次考试中负责动员工作,考试后做考试总结。5.介绍学习经验,推广先进的学习方法,营造良好的学习气氛。

6.帮助学习困难的同学,释难解疑,有问必答,做同学学习的好榜样。

7.负责指导各学科科代表开展工作;

8.负责指导各学科兴趣活动小组的工作;

9.负责考试前每位同学的考场安排;

10负责考试后统计各学科成绩,统计每个人的总成绩,统计全班各学科的平均分和总平均分;

11.负责上交教务处需要的材料、班内多媒体的管理。(三)文体委员(乔振伟)

1、在学校的文艺演出中负责协调节目的安排,参加学校的相关会议。

2、负责班级整体环境设计,包括学习宣传语、宣传栏、学习园地的制作,并负责维护。

3. 负责体育课的组织、安全。

4.负责学校大型体育活动的组织、协调、安全。

5.负责学校其他大型活动的组织、协调、安全。

(四)生活委员(张鹏)

1.尽心尽责保管和管理班费,对每一笔支出和收入进行登记。(凡支出班费必须有班主任的签名和支出人签名,并附上发

票或单据,注明支出时间。)

2、关心同学的心理健康和生活需要,对同学的一些生活上的困难要给予及时的帮助予以解决或上报班主任。

3、负责检查值日、值周情况、每天检查班内外的卫生。

4、安排每天值日名单,并负责落实。

5、在学校和班级组织的大扫除中,负责监督、检查同学扫除情况,做老师的助手,切实做好扫除工作,不让班主任操心。

6、对个别破坏环境卫生的不讲公德的同学应勇于指出。

7、吃苦耐劳,发挥主人翁精神。

8、负责班级卫生清扫的指导、检查工作,组织好班级大小扫除,卫生等有关各项工作及负责检查个人卫生工作,负责全班同学身体检查工作;

8负责组织和管理劳动任务。包括人员的分配,工具的管理,劳动计划的制定等。

(五)各科科代表

1、按照该科教师要求及时收发作业本、练习册、试卷。

2、对作业本的收发情况(包括欠交情况,屡教不改等情况)进行登记,及时汇报给科任教师和班主任。

3、及时反馈同学学科上的困惑,与科任教师进行有效沟通,协助老师了解班上的学习情况。

4、负责本科老师指派的任务,例如收发作业试卷以及准备课堂教具,协助老师做演示实验等。

5、记录每次考试成绩,调查了解后进生的困难和障碍,尽力帮老师分担一部分辅导工作。

班级制度建设

(一)班级记录制度(课堂,宿舍,集会,课间)

1上课铃响后,及时进教室。

2课堂上不准交头接耳,做与课堂教学无关事情。

3课间在教室或走廊上不可以追赶打闹,争吵、起哄、打架或进行其他违纪行为。

4不在教室或走廊里做剧烈活动(跳橡皮筋、踢键子等)。5放学后及时回家不在学校门口聚集逗留。

6集队秩序整齐有序,听从老师指挥。

7做操时认真仔细,不能我行我素。

8各种活动按时参加,遵守活动秩序。

9学生入校后应根据学校统一安排和分配的寝室住宿,不得随意调换转让。如有特殊情况确要调换寝室,必须经学校同意后,统一安排调整。

10不准在寝室赌博、抽烟、酗酒,一经发现,将报经政教处从重处理。

11全体学生必须按学校规定的作息时间就寝,按时起床,不在楼道或寝室里大声喧哗。

(二)班级卫生制度(宿舍,教室,个人)

1每天早晚要打扫班级。讲台随时擦拭,保持无灰尘。窗台、黑板每天早晨要擦。

2讲究个人卫生,勤剪指甲,勤洗手,衣裤鞋袜及时换洗;不乱扔果皮纸屑,不随地吐痰,看到校园或教室里的废弃物主动清理;3保持校园和教室墙面的清洁,不睬脚印,不留球印;不用脚踢门;离开教室时将各自的椅子置于课桌下。

4教室走廊、楼梯、内外墙、窗台及天花板等干净,无灰尘污迹、蛛网。

5地面、桌面干净,设备清洁,桌椅、书本及其它用品摆放规范整齐。

6花盆、纸篓等每天保持外观干净。

(三)班级用餐制度(营养餐,正餐)

1洗好手后,在指定位置就座。

2用餐时,做到不挑食、不偏食、不讲话,要添饭菜的同学须先把盆内的饭菜吃完,然后说明要添多少。(注:添饭菜时,一定要排队,有序进行)。

3吃完后,应收拾好自己吃剩的菜渣、骨头等,倒入本班的脸盆内(注:不能倒在盆外),然后把餐具放在指定位置。4适量买饭菜,杜绝浪费现象。自觉树立节约光荣、浪费可耻的良好意识。

5爱护食堂的公物和设施,不得随意挪动或损坏,若有损坏,照价赔偿,并给予严肃的批评教育,情节严重的将给予相应的纪律处分。

6饭后请及时离开,不得在餐厅闲聊,给其他同学腾出位置。(四)班级安全制度

1学生自觉遵守公共秩序,上下楼梯靠右行,集会集合按指定路线有序出入,不拥挤、不推拉。

2学生课间活动做有益身心的游戏,不追逐打闹,不攀爬栏杆、阳台,不在走廊上跑跳。

3不携带硬塑料玩具、锋利刀具、铁器、危险玩具枪等进入校园,以免造成意外伤害。

4学生自觉抵制黄、赌、毒的侵害,不进网吧、不进电子厅、不浏览不健康的读物及网站。

5班主任及班干部要经常检查教室内的电源开关、电线、门窗、照明灯具等各类设施是否存有安全隐患,如有安全隐患应及时处理或上报学校有关部门,并提醒学生注意。

6班主任应每日按时做好学生点名工作,了解学生出勤情况。如发现学生未按时到校,应在第一时间通知其监护人。

7班级学生在校内发生各类安全事故,班主任必须及时将其送到校医院或附近医院就诊,并及时通知家长、上报学校。(五)班级学习制度

1学习前先预习。在认真投入学习之前,先把要学习的内容快速浏览一遍,了解学习的大致内容及结构,以便能及时理解和消化学习内容。在重要的地方,稍微放慢学习进程。2充分利用课堂时间。课堂上要及时配合老师,做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容,尤其重要的是要积极地独立思考,跟得上老师的思维与节奏.

3课堂上做的笔记要在课后及时复习,不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容,还要复习那些仍感模糊的认识。坚持定期复习笔记和课本,并做一些相关的题目.

4养成良好的学习习惯。改掉以往学习的粗心,如边看电视边写作业、边写边问、不独立思考等学习恶习。制定可行的学习计划并严格遵守。

5严格按照学校的作息时间和安排自己的学习生活。

6利用课外时间多阅读中外名著,加强写作,开阔视野。

7上课前预习,找不懂的地方,上课时学习,解决不懂的地方,上课后复习,温故而知新。

8认真上每一节课。集中注意力,思考老师讲的每一个问题,没有听懂的地方课后向老师提问,做到当天的知识当天融会贯通。

9学习态度端正,认真改正自身的不良学习习惯,对待大小考试的成绩要有正确的认识,深刻的自省,不骄不躁。

xxx小学书香班级营造方案及评比细则

xxx小学建设“优秀书香班级”活动方案 为了激发学生读书的兴趣,养成良好的读书习惯,提高学生文化素养、营造勤奋学习、探索求知、奋发向上的书香氛围,根据本校实际,决定开展建设“书香班级”活动,制定方案如下: 一、指导思想: 围绕“书香班级”主题,按照“内容充实、形式多样、鼓励先进、持之以恒”的工作要求,创设环境,引领广大学生广泛开展阅读活动,从经典中汲取精华,促进学生全面发展,为学生的幸福人生奠基。 二、活动目标: 1、培养学生良好读书习惯。良好读书的习惯包括明确阅读目的、精选读物、按计划读书、合理利用时间、读写结合、灵活运用不同阅读方法、善于使用工具书、虚心求师问友等,让读书渐渐成为学生的一种快乐生活方式。 2、激发浓厚的阅读兴趣。学生手中有书,不见得爱读。“兴趣是最好的老师。”我们老师要因势利导,循循善诱,培养学生课外阅读的兴趣。我的做法是营造浓厚的读书氛围,让他们置身于一个“我要读书”的环境中。 3、面向全体学生。让所有的孩子都有书读,让所有的孩子都读书,并注意特长与学生个性的培养。 4、探索学习方法。实践课标精神,培养读说写的兴趣,全面提高学生的综合素养。 三、活动对象 一至六年级全体学生 四、组织机构 组长:xxx 组员:所有年级主任、班主任及语文教师 五、活动安排: 1、活动时间为一学期 2、初查班级布置:第十周 3、自评表及材料上交:十八周 4、评比及表彰:十九周 五、活动方法及内容 1、制定读书计划 (1)每个班级结合学生,班级实际情况,制定好相应的班级读书计划。(读书内容可首先考虑教育局推荐的必读书目) (2)学生结合个人实际,制定出读书成长规划和读书目标,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,其中要有读书的内容、目标、措施、读书时间等。班主任可将其整理成册。(一二年级可由老师做总计划,学生签名。) 2、创设读书条件

建立完善的班级管理制度

课题:建立完善的班级管理制度 班主任: 班级: 时间: 教学目的 为营造一个良好的学习和生活环境,建设良好的班风、学风,争创学校先进班集体,特制定班规,以鼓励先进,激励后进。 教育重点 建设良好的班风、学风,争创学校先进班集体 教育方式 讲授、讨论 教育过程 一、扣分部分 1、考勤 (1)迟到每次扣2分(特殊情况除外) (2)旷课每节扣5分 (3)请(病、事)假须附医院证明或家长证明 2、清洁卫生 (1)缺席1次扣2分,并补做值日1次 (2)在课室乱扔纸屑、垃圾者扣2分,并要求清理干净,严重的罚扫地或拖整个教室。每人负责保持自己座位及两侧位置干净 3、课堂违纪 (1)睡觉、讲话、搞小动作、玩手机等影响课堂行为每次扣2分 (2)顶撞或辱骂老师,不听老师教诲,无故起哄每次扣5分

4、仪容仪表 (1)校规、校卡不符要求 (2)戴首饰、染头发、烫发、长指甲、染指甲 (3)穿拖鞋 每人每次扣2分 5、公物 损坏公物视情节扣1~5分,并照价赔偿 6、考试、作业 (1)考试作弊每次扣5分,操行评定降一级,其余按学校规定处理, (2)不交作业每次扣2分 7、班干部有违纪的,团员有违纪的,除以上各项扣分外,再扣2分 二、加分部分 1、考勤:每周全勤者,加2分 2、课堂:受老师表扬者每次加2分,积极回答问题者每次加2分 3、仪容仪表:每周仪容仪表做得较好,未被扣分者,每人加2分 4、好人好事:每人每次加2分 5、为班集体争得荣誉加5分~10分(如运动会、文娱汇演、所出黑板报获得较 好名次,代表班集体参加其他比赛获奖等) 6、学习优秀、进步奖:期中、期末总成绩前5名者,加5分 7、每周表现有明显进步的同学加3分 三、操行评定 加分、扣分每月核算一次并公布,每人基准分为70分,期末汇总求平均分。

班级文化建设完整版

班 级 文 化 建 设 ————外国语言文学系 一一级三班

目录 卷首语———————————————— 4 一、班级介绍———————————————— 5 (一)班级基本情况————————————— 5 (二)团支部介绍———————————————6 二、班级制度文化———————————————— 6 (一)班级管理制度—————————————6 (二)班风学风建设制度——————————9 生活管理制度 学习制度 卫生制度 活动制度 三、班级视觉文化建设——————————————14 班徽 四、班级听觉文化建设———————————————15 (一)班歌———————————————————15 (二)班训——————————————————17 (三)口号———————————————————17

五、班级特色文化建设———————————————18 (一)特色班会—————————————————18 (二)图日活动—————————————————19 (三)团课培训—————————————————24 (四)文明宿舍—————————————————27 (五)温馨冬至—————————————————30 (六)平安夜的平安果——————————————33 (七)元旦联欢—————————————————34 六、班级微博文—————————————————37 (一)微博主题设计———————————————37 微博的主题 微博的目的 (二)微博内容及图片视频————————————37

是命运的指引吧,我们聚在了一起,来到了外语系,来到了三班的大家庭。 在这里我们张扬我们的青春,见证彼此的成长。 属于青春的日子应该是五彩的, 属于青春的日子应该是丰富的, 属于青春的日子应该是让我们值得用一生去铭记的美好, 属于青春的日子应该是给我们机会让大脑里装满沉甸甸的与梦想有关的东西, 属于青春的日子我们该学会如何去思考,如何去承担起肩上那份沉甸甸的责任。 我们的三班会给每个人一个丰富青春的机会,给你独特的美好记忆,三班会见证我们的成长,见证我们一起踏出的每一个脚印。见证我们拥有一个智慧的大脑的过程,见证我们充实的青春,见证我们背着沉甸甸的梦想再次出发。 我们相信青春的使命在于让生命不虚此行!! 三班,加油!!

一一班特色班级文化建设方案

一一班特色班级文化建设方案特色班级文化建设对学生的熏陶和影响是潜移默化的, 对学生的成长起着重要的作用。一个班级就是一个小小的家,我们要努力经营好这个小家,让每一个孩子都能感受到家的温馨。同时,丰富班级文化,可以更好地展现学生的生活,增强班级的凝聚力,营造浓厚的班级文化气氛,创造安静和谐的学习氛围,让班级成为每一个学生温暖的家园。 一、创建目标 围绕学校的总体目标,通过个性化的特色班级建设,以及富有特色的班级活动的开展,形成生机勃勃、且具有创造精神的不同的班级风格和良好的班风,使学生的个性与潜能在和谐的班级文化中获得充分发展,从而促进他们综合素质的提高。具体内容如下: 1、培养和发挥学生的个性特长,塑造健康心理,养成良好的道德习惯。 2、优化舒适、优美、和谐的育人环境,加强班级班风建设,营造有益于学生身心健康发展的文化氛围。 3、增长知识才能,激发学生创新求进的精神。 4、增强班集体的凝聚力,促进民主、融洽、和谐的师生关系,让学生在充满爱的环境里快乐健康地成长。 二、具体内容 班级名称:梦想号 我们班每位同学都有一个梦想,我们将驾驶着一一班这艘希望之

船驶向梦想的彼岸。 班级特色:勇敢追寻我们的梦想。 班级精神:自信、团结、勇敢、奋进。 三、特色班级文化建设方案 (一)班级文化建设理念 班级目标:学会做人、学会求知、学会合作、学会创新。 (二)室内文化建设 精心布置班级室内文化环境,给学生营造一个轻松惬意的学习环境。班级的布置具体如下: 1、教室内: (1)黑板的左侧悬挂班级标语以及班级公约。 (2)教室后面板的报栏中张贴学生的英语角作品以及他们的手工作品。 2、教室外: 教室外的“班级小车”张贴学生的绘画作品、书法作品以及数学口算比赛作品,作品定期更换,以此激发学生的创作热情。 3、特色班级文化设计思路: (1)我的班级我布置。以学生为主,老师帮助学生布置教室,使教室内充满了童真童趣,使学生有一个良好的学习环境。 (2)我进步,我快乐。班内设立评比栏,以小组为单位,从纪律、学习、劳动等方面进行评比,表现好的小组加一颗小星星或者一枚奖章作为奖励。

创建书香班级方案

文件编号:2020年4月 创建书香班级方案版本号: A 修改号: 1 页次: 1.0 编制: 会签: 审核: 批准: 发布日期: 实施日期:

创建“书香班级”综合实践活动方案 章晓东 书香,美的极致 没有书香,桃花枉自笑春风; 没有书香,素莲伫波亦凄凉; 没有书香,白露为霜何足吟 没有书香,瑞雪飘逸难成章 ...... 书香弥漫,浸染骨髓逞豪气; 书香弥漫,陶冶灵魂喷芬芳; 书香弥漫,能令俗人显韵味; 书香弥漫,会使武夫现柔肠; ...... 朱永新教授在其《新教育之梦》一书中曾提到:“读书,是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”让孩子多读书,读好书,成为了全校老师的共识。为此我为打造书香班级作新的思考和探索! 一、活动目的: 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热

爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 二、活动目标: 1、通过活动,建立起以家庭、班级、图书馆为主的三级《班级读书角》。 2、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 5、通过有关读书的有关活动,引导学生与经典、好书交真正的朋友,营造良好的读书氛围,推动班级的读书活动,为营造书香校园,打造书香班级奠定基础。 三、活动口号: “用眼睛收藏世界,用大脑收藏书籍。” 四、活动构想:(八大构想) 1、营造书香浓郁的读书氛围 (1)做好教室的环境布置,让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。此外,还可从学生读书的心情出发,力求温馨、舒适、甜蜜,可适当运用鲜花、音乐、书签等。 (2)、让我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好潜移默化地感染学生。 (3)、征集读书名言:在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言,例如:“我们是花园里的小树,贪婪地吮吸着好书

班级管理规章制度

第一章总则 第一条为有效实现我班班级工作的制度化、规范化和科学化,努力提高班委会工作效率和水平,依据班委会的商讨和上级有关规定和要求,特制定本《山西农业大学动物医学1102班班级规章制度》(试行)。 第二条对班委会成员的要求 班委要有高于其他同学的理论水平,有高度的集体荣誉感和责任感,能够广泛的团结同学。思想品德要好,能密切联系同学,敢于坚持原则,工作积极肯干,责任心强,办事公道,克己奉公,能积极反映同学的意见和要求。有一定的工作能力,能独立开展活动,并能较好的完成上级交给的各项任务,是同学的表率。学习态度端正,学习目的明确,工作态度认真、严谨,全心全意为同学着想。吸收和借鉴高年级班委的长处,运用合理的工作方法,及时总结工作经验,积极思考工作思路,虚心听取建议和意见,改进工作方法,在各方面起到先锋模范作用。班委之间要紧密团结,彼此协调,互相配合,不可有本位主义思想。充分树立班委的威信,坚持各项工作以有利于同学们发展为首要目的,作好同学们的喉舌,服务于同学,协调好老师与同学之间的关系。注意发掘班级内部潜力,调动每个同学的积极性和创造性,充分发挥各自特长。了解同学思想动态,开展有特色的、大家喜闻乐见的活动,使班委会真正成为班级的领导核心。 第三条班委的工作职责

1. 班长职责 1)、把握班级工作的主体方向和工作重点,负责制定并组织落实本班工作计划,做好月末、期终总结,对班委会全面负责。 2)、检查班委成员履行职责情况,督促其完成各项工作。 3)、根据校院学生管理各项规章制度,结合班级的实际情况制定管理细则。 4)、时刻了解掌握全班同学各方面的状况,坚持定期和随时向年级辅导员汇报工作。 5)、负责组织本班的同学的操行量化成绩的考核和管理以及评先评奖工作。 6)、定期组织召开班委会及班会。 7)、配合团支部搞好团的工作,做好学生的思想政治教育工作。8)、配合院分团委学生会做好工作。 9)、完成上级交办的其他工作。 2.团支部书记职责 1)、及时传达贯彻上级团组织的指示和决议,研究制定本支部工作计划并组织落实, 全面负责团委会的工作。 2)、负责主持和组织政治学习、读报活动和团日活动,做好经常性的思想政治工作,组织开展争创红旗团支部,带头争当优秀团员。3)、了解掌握团员的思想、工作、学习情况,做好“支部工作周志” 的记载工作,及时反映支部成员的思想状况、动态,发现问题及时解决,积极为学院开展工作提供信息支持。

班级文化建设计划(完整版)

计划编号:YT-FS-8367-40 班级文化建设计划(完整 版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

班级文化建设计划(完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、建设目标 班级理念:责任健康人格文凭适应技能 班级口号: (一)、理想目标 1、建设一个“环境高雅、举止文明、学风浓厚”的班级。 2、每个学生:品行端正,学习优良,特长鲜明,技能卓著。 3、学习优良:学会学习、学会负责、学会合作、学会助人为乐。 4、学会学习:自主自发、互助合作、实践探究的学习方式。 5、学会合作:平等、民主、互助、少数服从多数。

6、立足班级建设,参与学校建设,尝试社区建设。 (二)、基本目标 1、以学校的班级管理目标为基准,力争达标并超越一个百分点以上。 2、力争成为常规先进班级、卫生先进班级、文明班级。 3、制定公正、公平的考核、奖惩制度及形式,建立完善的班级管理档案。 二组织建设 (一)、组织办法 (1) 师生互不熟悉阶段:按原有模式维持运转 (2)师生相互熟悉阶段:组建新形势下的更适合当前班级和将来发展需要的班级文化. 1、先平等后合作、先服务后互助、先民主后集中。 2、成员协助班委工作。 3、少数服从多数。 (三)、班干部品德与职责

书香班级评比细则

颍东区幸福路小学“书香班级”评比细则表 页脚内容1

颍东区幸福路小学“读书之星”评选要求 为促进广大学生热爱读书,树立读书榜样,形成人人读书的习惯,对评选校园“书香之星”,拟定如下要求: 1.有购书、藏书的习惯。一年级藏书量10本以上,二年级藏书20本以上,三、四、五、六年级分别藏书30、40、50、60本以上。 2.认真阅读相应年级的课外阅读必读书目和中外名著,读书量大。能正确流利地背诵学校规定的必背古诗。 3.每天阅读时间不少于一小时。爱护书,看书的时候不折损书籍,节假日愿意到书店买书、看书。 4.愿意和别人交流自己的阅读感受及把自己喜欢的书推荐给其他人共同分享。 5.自己的读书行为,在班级内有很大的影响力,推动班级读书行动中,发挥较大的作用。(随机座谈、调查了解) 6.勤于读书,每学年读书量一到六年级分别是5万、7万、9万、11万、12万、15万字以上。记 页脚内容2

读书笔记2000、3000、4000、5000、6000、7000字以上。(口头座谈,查看读书笔记) 7.近两年,参加校级以上有关读书方面的竞赛,获二等奖以上,或在县级以上报刊发表文章1篇以上。一、二、三、四条要求达标相似时,比第五条要求的级别、数量。 8.校园“读书之星”在班级“阅读之星”的基础上推荐,每班向学校推荐1名学生参评。学校成立评审组,对照条件评选。 颍东区幸福路小学“书香家庭”评选制度 1.有良好的读书环境:有书房或书柜、书架;有书桌、台灯等。 2.有一定数量的适合孩子阅读的课外读物;每年购买新书不少于5册;至少订有一种报刊。 3.家长和孩子能共同拟订读书计划,按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书,读好书,读整本的书。(拟定一份读书计划) 4.“亲子共读”每周至少有两个小时的时间;孩子每天的阅读时间不少于半小时。 5.不定期开展家庭读书交流会,家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法,经常关心孩子在学校的读书情况。 6.家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或作读书摘录,引导孩子在读书中思考人生,认识世界,并帮助孩子养成记日记、勤练笔的好习惯。 7.利用周末或其他休息时间,家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书,让读书成为一种休闲时尚,家庭读书活动能做到坚持不懈。 页脚内容3

班级管理规章制度及奖惩方法.doc

班级管理规章制度及奖惩方法1 2011级16班管理规章制度及奖惩方法说明: 1、班级实行加分扣分制度,具体分数按照条例规定施行。每两周总结一次。 2、每人从100分开始进行加分扣分。 3.分数影响三好学生等荣誉的评选。 4.若每两周扣分超过20分警告并写400字以上检查,每两周扣分超过30分请家长协助管理。单次两周扣分超过40分取消当学期评选三好学生等称号的权利。班干部扣分超过21分撤去所任职务。 5.班干部要以身作则,处处起模范带头作用;全班同学要以高度的责任感、主人翁意识积极维护班级荣誉,为班级争光添彩。 一、出勤 1.校园迟到或早退:一次做一天教室卫生并写检讨说明事由,累计三次及以上的同学每次请家长到校协助教育。(每次扣5分)——体育委员2.上课、集会迟到或早退或缺勤:一次做一天教室卫生并说明事由,累计五次及以上的同学每次请家长到校协助教育。(每次扣2分)——体育委员3.无故旷课:同学要写检讨说明原因并向全班同学道歉,并罚扫三天教室,累计两次及以上每次请其家长到校协助教育,累计五次予以劝退。(每次扣5分) 4.请假必须事前亲自向班主任说明充分理由,写好请假条并由家长签字或由家长打电话说明请假事由,否则不予准假。

5.上体育、音乐等外堂预备铃之前必须做好准备。——课代表 二、纪律——纪律委员为主全体同学监督 1.严重违反校纪班规,故意挑起事端(如打架、抽烟、喝酒等)请其家长到校协助教育。(每次扣5分) 2.未经老师同意,私自出校或翻越围墙外出者打扫卫生一天。累计三次及以上每次请家长到校协助教育。(每次扣5分) 3.上课期间及自习时间不准擅自离开,需向任课老师请假才能离开(每次扣3分) 4.课堂上不遵守纪律,故意捣乱、大声喧哗、起哄,严重扰乱课堂秩序,不服从老师管理者。(每次扣5分) 5.不得在课堂上说话、做小动作、吃东西等影响他人学习(每次扣1分) 6.不得在教室或教学楼道打球、踢球、跳绳、踢毽子等造成楼道噪声、影响交通、学习。(每次扣2分) 7.不得在自习及午休期间大声喧哗、追赶、吵闹、频繁进出教室(每次扣1分) 8.各种班级活动(如升旗礼、级会、校会等)要遵守会场纪律、听从指挥(每次扣2分)9.不得擅自将校外人员带入校内(每次扣2分) 三、卫生——卫生委员 1.大扫除、教室和公共区卫生被学校扣分的值日生罚做一天。(每次扣2分)

班级特色文化建设方案详细版

文件编号:GD/FS-6708 (方案范本系列) 班级特色文化建设方案详 细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑:_________________ 单位:_________________ 日期:_________________

班级特色文化建设方案详细版 提示语:本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划,常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得,可在下载完成后直接进行编辑。 一、指导思想: 班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。通过班级文化建设,为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境,不断增强学生的人文精神,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。 二、活动主题: 创建和谐校园展现班级风采 三、总体目标: 提炼班级文化精神,营造人文关怀、积极进取的文化氛围,培养学生良好的品德行为和文明习惯,让

班级成为每一个学生温馨的家。 四、主要依据: 让教室成为一个散发书香的天地;让教室成为回归生活的家园;让教室成为一个平等对话的环境;让教室成为一个挑战自我的场所;让教室成为一个展示才华的舞台;让班级成为一个有精神的集体;让班级成为一个师生共同耕耘的园地;让班级成为一个凝聚力量的支柱。 五、具体内容:(简称“1121”) (一)“1”围绕一种精神(班训): 用简明扼要、含义深远的核心精神凝聚班级所有学生,制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神,让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲!如:“紧靠团结、力争上游、倔强挺立、不折不挠”!

高中班级文化建设方案

高中班级文化建设方案 高中班级文化建设方案模板 一、班级文化建设指导思想 二、班级文化建设领导小组 组长:黄志辉 副组长:刘月娣、成文玺 成员:刘世杨、卢元康、曹月娇、李启纯、包良志 三、班级文化建设的内容 (一)、班容班貌:1、有张贴资料的专栏;2、黑板报(定期出版);3、学习园地、荣誉角等;4、卫生角(讲台的摆置、扫把和 垃圾桶的摆放等);5、学生整体仪表、仪容;6、学生课桌;7、班 级活动;8、宿舍的布置、宿舍的卫生 (二)、规章制度:1、班规、值日表、课程表等资料;2、有健全的班委(班长、副班长、学习委员、纪律委员、生活委员、宣传 委员、劳动委员、女生负责人等)和团支部(支部书记、组织委员、宣传委员等)。 (三)、班级精神:1、班训、班风;2、班歌;3、班级的奋斗 目标;4、学生的奋斗目标;5、学生的人生座右铭;6、宿舍的口号、舍员的目标。 四、要求 1、发动全班同学开动脑筋,针对班级目标和自身目标每人写出 能够表现班级精神的词语。班风警语能提示班级每一个学生都是有 着自身的优势和特点,每个人都应该在这个集体中不断挖掘自身潜力,实现自我价值,为班级荣誉贡献力量。

2、各班可自行创作和设计对教室的美化,如书画摄影作品、班训、警句名言、班级荣誉角、才艺展示台、阅读角、盆景插花等, 个性化设计必须整体协调美观,有文化品味,各类张贴应具有环保性。 3、后墙黑板按学校或年级组的布置实施,其余时间班级安排, 定期出专题。内容包括:“智慧人生”,每天一位学生写上三两句 名言或自己的人生心得;“字词积累”,每天一位学生写上五个以 上的优美或易错的字词,供同学们积累;“班级寄语”,每天一位 学生写上自己对班级同学最想说的一句话,加强学生间的了解交流。内容要求学生每天摘录,有专人定期检查。 4、教室前黑板的右下边的设置内容包括:贴些学生的自创“名言”,理想宣示,或贴些鼓励性或关切性话语等,力求内容丰富, 风格活泼,展示个性,定期更换。 5、教室整体布置方案要由学生自主设计,充分体现集体的智慧 与协作精神,体现班级的特色和学生的个性,强调全员参与,强调 参与过程的教育功能。 6、学生穿着整洁,佩戴校牌,不戴首饰,不留长发,精神面貌好。 7、教室整洁,地面洁净,墙面干净,窗台不乱放物品。卫生角、卫生用品摆放整齐,学校下发的张贴在固定的位置。清理学生课桌,做到统一、整齐、整洁,桌面不得放置非学习用品。 8、建立健全的班级制度,包括班级公约、奖惩制度,值日生制 度等等,以此约束学生的言行。 9、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。 10、注重诚信教育、审美教育。引导学生说老实话、办老实事、做老实人,强化“诚信光荣,不诚信可耻”和“人美于心、心美于善”的道德观念。

学校班级管理制度

学校班级管理制度 班级是学校对学生进行管理、实施教育的基本单位,加强班级管理和班级建设是学校工作的重要任务.为创上饶县一流学校,必须实现我校班级管理的正规化、科 学化、制度化,为此特制定本制度。 指导思想:以人为本,在新的亮点下随光舞蹈 发展至上,在新的起点上亮剑起跑 第一章班级管理的原则 第一条:班级管理必须以党和国家关于教育的有关方针、政策为指导,以上级 教育行政部门和学校有关规章制度为依据。 第二条:班主任是班级工作的组织者、领导者。班主任要对本班学生的思想品德、学习、身体等全面负责,及时、认真、如实填写好《班主任工作手册》,履行好 《班主任工作常规》。 第三条:各班必须成立班委会和相应的团队组织,要提倡学生自治自理,要充分发挥班干部的作用,充分发挥共青团员、少先队员的模范带头作用。 第四条:班级必须形成正确的舆论,树立正气,对不良现象敢于批评,敢于揭发,不歧视后进生。班级要制定班级管理细则,加强养成教育,要求学生养成好的 习惯。 第二章班级等级及评定 第五条:为了加强我校的班级管理,提高班级管理水平,促进后进班的转化,我校将对班级划分等级,实行等级目标管理。 第六条:每周对班级进行检查评定,每月实行班级考核,一学年考评优秀班级,班主任可树为学校优秀班主任,并在晋级评职时优先考虑。 第七条:检查评定主要通过校务日志、班主任工作手册、班级日志,班级考核内容包括安全、卫生、出勤等,评优评先以两学期班级管理及各项工作完成情况为 依据。 第八条:评定标准参照国家和上级教育部门关于学校督导评估的有关标准并结 合我校实际情况制定。 第三章班级德育工作 第九条:班级工作中必须把德育放在首位,贯穿在班级的各项活动之中,各任 课教师必须协助班主任做好德育工作。 第十条:贯彻落实《中小学生日常行为规范》是班级德育工作的基本任务。班级要做到教室有“规范”,学生人人知“规范”(基本能背诵)、守“规范”。

班级文化建设设计方案

班级文化建设设计方案一、班级文化建设总体目标: 让班级充满活力,充满人情味,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温馨的家。 二、班级文化建设的基本要求 班级黑板报、壁报、图书角和其他室内布置(如:张贴名人名言、班训)。 4.班级文化有特色:制定班风、班训和班级公约的制定和规范张贴等。 三、具体内容 (一)围绕一种精神(班训、班歌、班徽): 根据本班学生个性兴趣爱好等方面的特点确定班级的特色,制定特色班级创建计划。在各班制定的特色班级创建计划的基础上,用简明扼要、哲意隽永的核心精神凝聚班级所有学生,制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神,让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲! 1、班级静态文化氛围布置活动 (1)班歌、班徽的设计,全体队员讨论、制定出适合本班的、深受大家喜爱的名字,要有深刻内涵,并根据班名设计班徽; (2)科普(奥运)园地、生物角、卫生角、图书角、知识窗、争星台等的布置; (3)张贴班级公约、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容; (4)墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品,本布置良好的文化环境,使班级在精神面貌具有和谐的气氛。例如:在教室的墙面和图书角墙壁布置展示了如“书山有路勤为径,学海无崖苦作舟”“知识就是力量”等等名言、警句、格言来激励同学不断求知、进取和具有一定文化内涵的饰物;选择同学们优秀的书画作品张贴在教室墙壁或学习园

上,并定期更换;利用黑板报这一宣传阵地等外部环境布置来发挥对学生潜移默化的教育作用;在黑板报的右面墙壁张贴全班的全家福照片、参加活动过程记录、班级的荣誉等。注重学生责任感的培养,鼓励学生发挥主人翁精神。教育学生以班级为家,积极主动地布置并维护清新整洁的学习环境,形成良好的文化氛围。例如:鼓励同学为教室后的图书角捐图书,请管理员做好详细的记录并贴好标签,明确分工,制定班级借书制度。每个学生能主动为班级准备缺少的东西,如美化环境的绿色植物,垃圾袋等,让学生更有家的感觉,增强主人翁意识。

班级文化建设设计方案

班级文化建设设计方案 班级文化简而言之即:班级成员认可且充分体现于其思想、行动、言论的价值取向、思想导向、行为准则和公共舆论的总和。班级文化是隐形的课程资源,通过班级文化建设,可以引导学生形成正确的价值观,培养学生高雅的志趣和良好的生活学习习惯,具有强大的教育作用。 一、指导思想: 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容,营造浓厚的班级人文气氛,努力创建符合素质教育要求的,既能体现时代精神的,又能育新人的班级文化体系,建设富有特色的和谐班级。 二、总体目标 班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜明文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展。让班级充满青春活力,充满人情味,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。

三、班级文化建设基本条件 1、班级整体面貌好。重点看广播操的集队、进场、做操、退场的精神面貌。 2、班级日常管理较好。卫生整洁,无人乱丢垃圾;桌椅、讲台、墙壁无乱画迹象;服装规范,发型规范,无人戴首饰,无人带手机课堂。 3、班级有书柜和一定量的书刊,学生读书气氛浓; 4、班级文化主题鲜明有特色,受大多数学生喜欢,可持续发展。 四、基本原则 室内布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则进行,学生课余文化活动应注重培养学生的创新意识、健康的心理和良好的思想品德。根据学校实际,结合时代特点和形势需要,发挥班级文化建设的育人功能,使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。创新班级文化建设的途径和方法,丰富班级文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,使班级文化融合到校园文化建设中来,体现出集体个性,为班集体注入生机和活力,避免形式主义,避免应付了事。 五、教师职责

书香班级评比活动总结.pdf

榆关小学书香校园建设活动总结 为了进一步深入开展打造“书香校园”活动,让读书成为每位学 生的习惯,努力培育学生人文素养,让阅读成为学校、家庭、社会的 一种良好风气,现对我校本期开展书香校园活动总结如下: 一、学生读书活动 1、营造书香环境。 (1)拓展图书来源,建立班级图书角。学校继续开放图书室, 各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平时零花钱,让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益,各班级定期在班级内进行图书交流。 (2)推荐优秀的课外读物、展示“书香学生”读书事迹和图片。向学生介绍优秀的读书方法,采用多种方式激发学生的读书热情。 (3)保证阅读时间。实行“三读”(晨诵、午读、暮省),设置“阅读课”,大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前,“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文老师确立主题,并加以指导。各班小助手,组织班级晨间、午间及 下午活动课的阅读活动。 2、加强读书交流。 (1)低年级的读书笔记以摘抄为主,中高年级的读书笔记以写心 得体会为主,教师定期进行检查指导,对于好的读书笔记在班级、学 校进行交流。各班安排课前演讲,让学生介绍自己读过的书,一方面 检验了学生的读书效果,另一方面锻炼了学生的口才。(2).学校对学

生的读书作具体的安排,读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主 学习、自主发展为指导思想,课内外互动、读评讲写结合,让校园真 正成为学生的精神乐园。为了培养学生的读书习惯,学校规定,各班 每天开一次读书交流会,每天记一句名言,每周背两首古诗词,每周 精读两篇文章。 (3)学校在本学期进行了以下读书活动:举办了古诗词积累考 级竞赛;师生同读活动;读书皆活动。 3、广泛开展“走近经典”诵读活动。 二、加强保障 学校在本期之初投入一定资金,购买一定数量的适合师生阅读的 图书,切实加强图书的管理,充分发挥其作用,积极为广大师生阅读 提供良好的平台。 本期学校切实加强对“书香校园”活动的领导,认真组织开展形 式多样的阅读活动;为读书活动提供导读、评价等服务;促进班级读 书群体之间的交流和联谊;广泛开展主题读书活动。 加强了学校图书馆与阅览室的管理,充分发挥其作用。购买了师生推荐阅读书籍,并适当购置了一批适合低年级学生阅读的书籍。让学生自由选择喜爱的图书。 进一步完善考评机制。认真做好读书活动的检查与评比工作,通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。切实做好“书香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。

如何制定切实可行的班级管理规章制度1(2).doc

如何制定切实可行的班级管理规章制度1 如何制定切实可行的班级管理规章制度 班级管理规章制度,即称班规。它是班级全体学生在班主任指导下,遵循班级管理规律,根据班级日常情况,共同商讨制定出适合班级管理规章制度,也称班级“法规”。在班集体建设管理中,一项具有科学、合理、完备的班级规章制度,对班级日常各项管理,培养学生良好的学习习惯,引导规范班级学生日常行为,建设一个先进的班集体,都会起到积极作用。因此,在班级班规制定过程中,班主任一定要举全班学生之力量,集全班学生之智慧,本着客观、公平、科学、实效的原则进行班规制定。 一、班级班规的制定必须建立在本班客观实际情况基础之上。 班级规章制度的制定应从班级每一位学生的学习情况、行为习惯、作息情况及班级日常管理所出现的、所存在的情况而进行制定。只有这样,制定出来班规才能更好地服务于班级管理、建设,服务于班级的每一位学生。班规的合理、科学、好用程度,不在于它所呈现出来的华丽、精彩的语言或超前沿的先进的管理理念,应该是适合本班级的日常管理工作的需求。尤其是对刚深入初中七年级的班集体,对于班上每一位学生和班主任来说,这是一个全新的班集体,同样也是陌生的环境,学生与学生、学生与老师之间缺少交流沟通,缺乏了解;所以在七年级段,班级班规的制定一般不要急于制定,应等到半个学期过后,才可进行着手制定班规;经过半学期的初中生活,学生才会适应新的环境,班级同学之间的交流了解日趋深入,在学生身上才能表现出其最

真实的一面,同样班主任 在半个学期通过对班级的摸索管理、细心观察班级学生日常行为、学习习惯,深入了解与学生进行谈话,才能对所管理的班集体各方面情况有个初步的了解,才能对班级需要制定一项怎样的规章制度做到心中有数。 二、班级班规的制定应该是班级全班学生集体智慧的成果。 班级班规制定中应根据民主集中的办法,班主任应把班规制定作为一项家庭作业布置给每一位学生,让学生知道班规制定是出自他们自己的手中与智慧,感受到自己是班级的主人,充分调动班级每一位学生参与到班级建设管理中来;班级的每一位学生对这一份特殊家庭作业不但要认真给予完成,还应负责任、富有创造力给予完成,根据自己在班级学习、生活中发现班级实际所存在情况,所要改进的工作要求制定出属于自己每一个人的班规;然后再由班主任组织班干部及学生代表召开会议,对班级每位学生递交上来的每一份班规进行科学研究、处理、筛选,共同草拟出一份班规初稿并广泛征求班上学生意见,最终全体学生予以表决通过,报送班主任批准。 三、班级班规制定的内容必须具有科学性、实效性。 班级班规的内容是多层面的,有班级建设的共同目标,班级每天作息时间安排、学生学习态度习惯要求、学生日常行为规范、班级卫生纪律建设、学生违纪惩罚措施以及班干部职责及工作要求等等。班级班规更多地是起到引导教育学生,让学生清楚知道自己做了哪些事情是正确的,可以为班级建设赢得更多的荣誉,哪些行为

小学二年班级文化建设方案(完整版)

方案编号:YT-FS-5579-82 小学二年班级文化建设方 案(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

小学二年班级文化建设方案(完整 版) 备注:该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 班名:快乐阅读班 班级主题:勤读书、善积累、夯实发展根基 我们二(2)班有50位可爱的孩子,他们怀着共同梦想汇聚在这快乐阅读班,他们快乐学习快乐成长,力争在这充满阳光的芳草地里做一个奋发向上的人。字串5 指导思想:学生要发展,必须先要夯实根基。为丰富全体学生的课余生活,陶冶高尚情操。本学期我们班的同学要做到:勤读书、善积累、夯实发展根基。这也将成为我班的一大特色。 主要目标:在班级里掀起勤读书、善积累的高潮. 具体内容和措施:

1、诵读经典名篇 每次课前三分钟,集体诵读《古诗》、《三字经》等, 以陶冶学生的情操。 2、每天写完作业后,让学生坚持读书半小时,并积累读书收获, 充分利用《课外拓展阅读》,让孩子划出好词佳句,读好《古诗文诵读》,要求每一首诗都会背诵。周五进行总结,对读书好的同学进行星章奖励。 3、定期在班级开展“读书汇报会”,让学生在交流中提高自己,丰富积累。 4、阅读园:通过摘抄好词、好句、好段、谈感想、说收获等活动来创设自己所欣赏的班级文化环境。如:能写善画的同学协助班主任参与阅读园的完成,心灵手巧的同学把精心剪制的小作品通过“读书卡”展示出来。阅读写作通过“日积月累”、“芳草地”这些板块展现出。这样的设计不仅展现学生的个性,还在美化环境的同时,把有限的教室空间成为无限的教育资

小学“个性化班级文化建设的研究”课题实验报告

小学“个性化班级文化建设的研究”课题实验报告 以环境感染人、以制度约束人、以活动教化人、以文化熏陶人 “个性化班级文化建设的研究”课题实验报告 小学德育课题组 一、研究背景 ***近年来致力于实施“促进教育均衡”“打造校园文化”“大力提升教学质量”三大工程,并以“中小学校长论坛”的形式加以引领和推进,各校也掀起了“打造校园文化,提升学校品位”的旋风。 **小学地处**城区黄金地段,校园宽敞,布局合理,设景巧妙,主题文化突出,是一所备受关注的新兴重点校,是**市基础教育课程改革先进校、**省文明学校、**省素质教育先进学校。学校多年来致力于开展“书香校园”读书活动,已连续八届获得全国爱国主义读书教育活动优秀组织奖和组织特等奖。班级图书角、班级“小银行”、“小荧星”班级评选活动开展得有声有色,班集体机构健全,学生集体意识和荣誉感强。学校重视学生干部的培养,发挥学生干部的自主作用,开展形式多样的班队主题活动,组织个性化的班级美化活动,培养了一大批有着自我管理意识和能力的学生干部。这些,为课题的开展提供了较为坚实的物质基础和文化积淀。 扣紧形势,跟随主流,通过深化对校园文化理论的学习和研究,通过对班级工作的实践和探讨,革除以往班级工作指导思想陈旧呆板、班级机制同出一辙、班级布置千人一面、班级活动简单划一的弊端,根据本班师生的实际将班级工作做活做细,形成班级特有的文化,做到以环境感染人、以制度约束人、以活动教化人、以文化熏陶人。因而,“个性化班级文化建设的研究”的课题便应运而生。 二、研究意义 1、适应课程改革的需要。新的一轮课程改革本质上就是对课程文化的一种颠覆和重新建构。学校文化、班级文化事实上都是课程文化的有机组成部分。而个性化班级文化就是一种全新的文化。因此,在新课改情境下,进委“个性化班级文化建设的研究”是教育形势发展的需要。 2、适应学校发展的需要。一所学校的发展归根结底是这所学校全面的发展,它既包括群体的发展,也包括个体的发展。首先,单个班级的发展势必促成全校的发展。其次,单个学生个体的成长,也最终促成学校的长足发展。个性化班级文化建设有利于素质教育的实施,这是由素质教育全体性的特点决定的,即要求使每个学生在原有的基础上都能得到应有的发展,在基本素质方面达到合格的标准。而良好的班级文化,能促成良好的班风建设,能形成良好的学习环境,使每一个学生都在积极、健康、向上的风气中接受持久而稳定的熏陶,最终共同成长。 3、适应新型人才培养的需要。新型人才不仅重视知识和技能的掌握,更重视潜能个性的发展,而这些素质单靠一般的“灌输”是难以奏效的。多姿多彩的班级文化活动,包含了丰富的知识内容,充满了生动新鲜的创造力量,可以引发学生无限的创造力,学生在班级文化活动中开拓视野,扩大知识面,增加信息量,同时施展自己的聪明才智。 三、研究依据 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出:大力加强校园文化建设,优化校园育

大学班级管理制度规章制度

大学班级管理制度规章制度 班级规章制度及管理细则 大学是社会的缩影,大学三年是我们逐步实现自我完善、不断成熟和独立的重要时期,任何一位同学都应在这段美好的人生、美好的时光中接受平等的待遇。本规章旨在实现班级生活中班集体与同学个体的和谐,同时规范班干部的行为。 总则 为便于班级的管理,维护正常的学习生活秩序,建立良好的班风,营造良好的学习氛围,加强班级凝聚力,提高我班的影响力,以全面发展为原则,着眼大局,发挥“气有浩然,学无止境”的精神,特制订本制度。 章程 一、 热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党,热爱惠州经济职业技术学院,

热爱工商管理系,热爱班集体。二、 尊敬父母,尊敬领导老师,团结同学。遵守法律法规,遵守社会公德, 遵守校规校纪,遵守班规班纪。三、四、五、六、 爱护环境,爱护校园,爱护寝室。讲卫生,讲礼貌,讲诚信,讲原则。勤俭节约,勤奋学习,坚持不懈,积极进取。 同学是朋友,室友如兄弟(姐妹),互帮互助,共同成长。 班委管理制度 班委是以班长为核心、团支书,副班长、学习委员、生活委员、宣传委员、心理委员、组织委员、信息委员、纪检委员、体育委员、文艺委员及宿舍长、晨读长组成的管理团队。班委存在的目的在代表最广大班级成员的意志,行使各自的职权,并在院级、系部领导老师的指导监督下顺利开展各种活动,以利于班级长远发展和广大同学的全面进步和健康成长。 一、班委的产生

第一条班委的产生遵循自愿优先的原则,由本人在班干部选举或换届时候提出 申请,经全班同学民主投票选举,由辅导员监督。 第二条班委应设以下岗位:班长、团支书,副班长、学习委员、生活委员、宣 传委员、心理委员、组织委员、信息委员、纪检委员、体育委员、文艺委员及宿舍长、晨读长。 第三条班干部经投票通过,应认真履行其职责,根据班委工作指南、班干部职 责指南做好份内的工作,以服务同学为己任。 班团委分工 班长:全面管理班级事务,副班长协助,共同合二、班委的职责作;与团支书互为AB角。

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