六年级优秀生课内阅读练习1[2]

六年级优秀生课内阅读复习题

学校：姓名：

1、《向往奥运》选段

2001年7月13日，对于中国，对于北京，真是一个特殊的日子。前两天，就有记者问我，如果这一天在莫斯科的投票我们胜出了，终于获得了2008年奥运会的举办权，你的心情会怎样？我说我当然很高兴，很激动。如今，好梦成真，我真的很高兴，很激动。其中的原因，除了有我和大家共同的感情之外，还有一点，就是我当过整整十年的体育记者，我曾经采访过1992年巴塞罗那奥运会，和体育、和奥运会有着一份特殊的感情。我亲身体味到，一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情。1、写出下面词语的近义词。

特殊（）体味（）举办（）

2、写出下面词的反义词。

特殊（）高兴（）获得（）

3、“好梦成真”是什么意思？在文中指什么？用“”划出来。

4、“共同的感情”指什么？“特殊的感情”指什么？

5、2008年29届奥运会在我国北京举行，你有什么感想，请把它写下来。

6、奥运知识填空：

1、北京奥运会的吉祥物是，它们分别

叫、、、、。

2、北京奥运口号是。

3、奥运五环中色是代表亚洲。

4、刘翔在年（第几届）奥运会上获得（项目）金

牌。

2、《匆匆》选段

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

1、写出下列词语的反义词。

聪明（）谢（）告诉（）

2、用“”画出文中的排比句。并照例写一个句子。

3、文中的“他们”指。

4、这段话主要写了，从文中的“”可以悟出。

3、《将相和》选段

蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说∶“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说∶“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

1、蔺相如共次要求秦王为赵王击缶。

2、这段话中最能体现蔺相如英勇无畏，不惜为国家献身的一个字是。

3、从蔺相如的行动表现可以看出，他是个的人。

4、《将相和》选段

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶（1）“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。（2）我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，

他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1、文中句（1）是取用修辞方法。我会写个这样的句子。

2、文中句（2）两个分句之间的关系是关系。我也会写个这样的句子。

3、廉颇觉得不应该的是。

4、文中具体写“负荆请罪”的一句话是

。

请用“负荆请罪”写个句子。。

5、这个片段表现了廉颇具有的好品质。

5、《十六年前的回忆》选段

那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

我奇怪地问他∶“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”

待了一会儿，父亲才回答∶“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”

父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。

1、给带点的字选择正确的音节，用“”表示。

等．了一会儿（dāi dài da）着．急（zháo zhaā zhuó）

2、文中画波浪线的句子可用四字词概括。

3、用“”在文中画出两句反问句，并把它们改为陈述句。

（1）

（2）

3、摘录文中与下列句子相呼应的句子。

（1）我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

（2）在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。

4、这个片段内容主要写。

表现李大钊。

5、读了这个片段，你有什么想说的，请把它写下来。

6、《三克镭》选段

一些人认为，居里夫人在对待镭的问题上固执得让人难以理解，在专利书上签个字，所有的困难不就可以解决了吗？居里夫人在后来的自传中回答了这个问题：“他们所说的并非没有道理，但我仍相信我们夫妇是对的。人类需要善于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私。”

1、写出下列词语的近义词。

固执（）收获（）大公无私（）

2、用下列词造句。

既……又……

需要……需要……

3、“他们说的并非没有道理。”这个道理指什么？

4、“但人仍相信我们夫妇是对的。”他们对在何处？

六年级优秀生课内阅读复习题

1、《鸟的天堂》选段

（1）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。

……

（2）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

1、第（1）段是对榕树的（静态动态）的描写。（画掉不正确的答案）

2、“榕树正在茂盛的时期”主要体现在：一是；二

是。

3、“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一

个新的生命在颤动。”这个句子的“颤动”是指。

这样写形象地表现了（A、榕树的美丽。B、榕树充满活力的勃勃生机）（画去不正确的答案）

4、“这美丽的南国的树。”这句话赞美了，又表达

了。

5、第（2）段写出了的活动情景。是描写。

6、用“”画出鸟儿活动的词语。

7、从阅读表达的角度，谈谈你领悟到的表达方法。（举2例说明）

2、《第一场雪》选段

大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好在的雪啊！

山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世

界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

大街上的积雪有一尺深，脚踩上去发出咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。

1、照样子写词语。

亮晶晶

2、照样子写句子。

（1）玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

（2）那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。

3、选段第一层写

第二层写

4、“山川、树木……变成了粉妆玉砌的世界。”这句话表明了什么？

5、填空

（1）“银条儿”是指，“雪球儿”是指，“玉屑”是指。

（2）在这里，作者通过写流露了。

6、选择正确的答案。

（1）选择下面句子所表达的感情。

嗬！好大的雪啊！（）

冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。（）

A 喜欢

B 喜爱

C 惊异

D 惊奇

（2）“推开门一看……彩虹”这部分的写作顺序是（）。

A 从上到下

B 从整体到部分

C 动静结合

D 由远及近

7、用“～～”画出描写雪大的语句，用“”画出描写雪美的语句。

8、这两段话写了的景象，反映了作者对雪景

9、请从文中列举两种表达方法。

3、

这一天，总理办公室通知我去中南海政务院。我去进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去昨一觉，到时叫你”。

1、这文段选自课文《》，作者是。

2、周总理的办公室陈设极其简单，课文写了哪几方面？

3、按课文叙述的内容，把这段课文分两层，用“||”在文中标出，并写出层意。

第一层层意：

第二层层意：

4、画线的句子用了的写法，写出了总理。

4、《凡卡》选段

“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪住我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收搭一条青鱼，我从尾巴弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸，伙计们捉弄我，他们打发我去酒店打酒他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上以是一点面包，至于菜啦，茶啦，只有老板才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了。········我给你跪下了，我会永远为您褥告。带我离开这儿吧！要不，我就要死了！··········（1）联系上下文，写出下面词语的意思。（３分）

捉弄——－打发―――家伙―――

（2）用｜｜”给这段文章分为两个层次，并写出层意。（４分）

第一层：

第二层：

（３）填空（４分）

这段文章主要写的是凡卡的悲惨生活，是从凡卡、、这三方面叙述的。

(4)读了这片段，你有什么感受？

5、《卖火柴的小女孩》选段

她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好

处的！她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的

小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小

手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这

是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉面前，大火炉装

着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，怎

么回事？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。

她坐在那里，手里只有一根烧过了的火柴梗。

（1）辨字组词。（2分）

僵（）拢（）烘（）梗（）

疆（）胧（）拱（）便（）（2）给下面句子中带点的词换上意思相近的词写在括号里。

这是一道奇异

．．的火光！（）

（3）用“”划出这段话中想象的部分。这想象部分说明了

。

（3）按“事物——想象——事物”的关系给这段话分层，写出各层的意思。

（5）读了这片段，你领悟到哪些表达方法？举例说明。