省公司级专业领军人才年度考核业绩评价佐证材料格式模板

封面

2017年省公司专业领军人才

年度考核业绩评价佐证纸质（上传）材料

(模板)

工作单位：

姓名：

当选专业：

所在单位人资部门审核人签字：

审核时间： 2018年月日

（加盖所在单位人资部门印章）

一、履职绩效

绩效证明………………………………………………

二、发表论文及出版专著

论文或专著名称1………………………………………

论文或专著名称2………………………………………

……

论文或专著名称n………………………………………

三、课题研究

课题名称1…………………………………………………

课题名称2…………………………………………………

……

课题名称n…………………………………………………

主要工作业绩1…………………………………………………

主要工作业绩2…………………………………………………

……

主要工作业绩n…………………………………………………

四、制度标准

制度标准名称1…………………………………………

制度标准名称2…………………………………………

……

制度标准名称n…………………………………………

五、培训贡献及师带徒

培训贡献及师带徒业绩名称1……………………………

培训贡献及师带徒业绩名称2……………………………

……

培训贡献及师带徒业绩名称n……………………………

六、科技及管理创新成果

成果获奖名称1…………………………………………

成果获奖名称2…………………………………………

……

成果获奖名称n…………………………………………

七、授权专利

授权专利名称1…………………………………………

授权专利名称2…………………………………………

……

授权专利名称n…………………………………………

八、个人荣誉

个人荣誉名称1…………………………………………

个人荣誉名称2…………………………………………

……

个人荣誉名称n…………………………………………九、学术声誉

学术兼职名称1…………………………………………

学术兼职名称2…………………………………………

……

学术兼职名称n…………………………………………十、兼职培训师

兼职培训师证明1…………………………………………

兼职培训师证明2…………………………………………

……

兼职培训师证明n…………………………………………十一、其他相关证明材料………………………………………

其他相关证明材料名称1………………………………

其他相关证明材料名称2………………………………

……

其他相关证明材料名称n………………………………

一、履职绩效

考核范围：2017年度绩效考核结果。

佐证材料:所在单位提供与全员绩效考核系统信息一致的年度绩效考核等级证明。

审核要求:所在单位人资部门审核人签字，并加盖人资部门公章。

上传扫描件要求：以上佐证材料经审核、签字和盖章后，将扫描件上传至考核管理系统。

二、发表论文及出版专著

考核范围：、、收录论文；全国百佳图书出版单位或其他出版单位出版的独著专著、合著专著；中文核心期刊或中国科技核心期刊发表的论文；国际会议论文；其他正式期刊论文。

佐证材料:专著需提供专著的封面、目录、版权页、正文第一页的

教师年度考核综合评语汇总

教师年度考核综合评语汇总教师年度考核综合评语有哪些?考核是高校人事管理工作的重要环节,高校教师考核具有绩效控制、评价标准、薪酬分配、激励激发和发展指导等基本功能;下面是有教师年度考核综合评语汇总，希望能帮助到大家。教师年度考核综合评语汇总 1、老师思想端正、作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。作为一名体育教师，她能够认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。作为食堂管理员，她肩负着全校师生安全饮食的重任。不仅认真学习相关法律法规，严格执行，也率先士卒，事事干在前面。确保师生吃的健康、舒心。 2、老师有心、用心、且有一颗巧心。她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。面对性格各异，基础参差不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心准备，

圆满地完成了一次次接待课，尽显聋校师生在面点专业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。 3、总之，一切以大局为重，以工作为重，从不计较个人得失，踏踏实实高质量地完成了一个学年的工作。 4、经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。 5、作为副班主任，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。对待其他班的学生，她也总是耐心地以温情相待，学生说：“王老师爱笑，不跟我们发脾气，手语清楚……”都喜欢找她倾诉聊天。 6、该同志拥护中国共产党的领导，热爱社会主义教育事业，坚持四项基本原则，坚持改革开放;积极参加政治和业务学习，认真学习贯彻党的教育方针、政策，认真学习了江泽民的“三个代表”和胡锦涛的“八荣八耻”重要讲话精神。尊重领导，团结同志，关爱学生，具有良好的思想品德修养。 7、老师一贯认真服从安排，扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真听、仔细记、积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教研、进修活动中，她以行动珍惜

教师年度考核评语集

教师年度考核评语集一该同志忠诚党得教育事业,爱岗敬业、严谨治学、为人师表,处处严格要求自己。在思想上,该同志坚持四项基本原则,拥护中国共产党得领导,积极参加单位组织得各项政治学习,努力提高自己得思想政治觉悟,严格遵守单位得各项规章制度。在工作中,该同志具有强烈得事业心与高度得责任感,工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新,能够虚心向老教师学习,认真钻研教材,积极参与教研,努力提高自身得业务素质,取得了显著得工作效果。在生活中,该同志想她人之所想,急她人之所急,团结同志,乐于助人,注重提高个人修养,在搞好本职工作得同时,积极参加各种集体活动,认真完成组织交给得各项工作任务,受到了学校领导与家长得一致好评。二在教学工作方面,担任高年级教学,为了把自己得教学水平提高,坚持经常瞧关于教学得参考书籍,在网上找一些优秀得教案课件学习,争取机会多出外听课,从中学习别人得长处,领悟其中得教学艺术。平时虚心请教有经验得老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材得特点及学生得实际情况设计教案。一年来,认课真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得。作为班主任,对班级得管理努力做到规范化;加强班风建设,开展丰富多彩得班队活动,增强班级得凝聚力,促进了良好班风与学风得形成;加强了学生良好行为习惯得培养,与家长联系,深入学生家庭家访,全方位了解学生。向其她老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节,上网查资料,集中别人得优点确定自己得教学思路,为了学生能更直观地感受所学得知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法,从学生得实际出发,注意调动学生学习得积极性与创造性思维,使学生有举一反三得能力。注意对学生进行面对面得辅导。利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,上网查找资料等等,

福建省科技创新领军人才遴选暂行办法

福建省科技创新领军人才遴选暂行办法第一条根据《国家高层次人才特殊支持计划》（中组发〔2012〕12号）和《福建省“海纳百川”高端人才聚集计划（2013—2017年）》（闽委办发〔2013〕3号）要求，结合我省科技工作实际，制定本办法。第二条在企事业单位和其他社会经济组织中，选拔具备较强创新能力，引领我省学科建设和产业科技创新，在原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新，组织重大科技任务、推动产业发展和关键技术研发中业绩突出，能够代表全省一流创新水平的科技创新领军人才。第三条遴选工作坚持公开、公正、竞争、择优的原则，注重创新精神与科研能力的结合、个人创新与团队建设的结合。第四条福建省科技创新领军人才应具备以下条件：（一）在科技前沿或战略性新兴产业领域取得高水平创新性成果，具有较大创新发展潜力。（二）具备较强的领军才能和团队组织能力。近5年内，有主持承担省级科技重大专项或国家级科技项目的经验；或是省部级二等奖以上科技奖励项目的主要完成人（排名前3名）；或是国家发明专利、植物新品种权和软件著作权的主要完成人（排名前3名）；或是省级以上科技创新平台、创新基地的主要负责人。

（三）原则上应拥有博士学位或副高级以上职称。同等条件下，50周岁以下人才优先入选。第五条福建省科技创新领军人才的遴选由福建省科技厅组织实施。主要程序：（一）申报 1.实行网上公开申报，申报人在指定的网站上进行注册与填报；申报人所在单位负责核实本单位申报人材料。 2.各设区市科技局、省直有关部门、高校、科研院所和中央驻闽科研机构负责对本地区或本单位所属机构申报人材料进行复核，并汇总报送省科技厅。 3.同一申报人仅限申报1项“海纳百川”高端人才聚集计划，且只能通过一个渠道申报。 4.近年来，已入选省级以上优秀、杰出等人才计划的，有新的突出的创新业绩，且符合申报条件的，也可以申报。在企事业单位中不再从事科研工作的省管领导干部，参照公务员管理的事业单位工作人员，原则上不能申报。 5.已入选“国家高层次人才特殊支持计划”和科技部创新人才推进计划的科技创新领军人才、获得国家科学技术奖二等奖以上项目的第一完成人，符合条件的自然入选福建省科技创新领军人才。（二）评审福建省科技创新领军人才遴选采取专家初选、会议答辩、实地考察等综合评审方式进行。省科技厅根据综合评审结果

科技创新领军人才

科技创新领军人才（共723名）序号姓名工作单位 1 郭雪峰北京大学 2 付雪峰北京大学 3 孙庆丰北京大学 4 胡小永北京大学 5 陈兴北京大学 6 周德敏北京大学 7 焦宁北京大学 8 范辉军北京大学 9 段慧玲北京大学 10 王新强北京大学 11 龚侃北京大学第一医院 12 周海平北京东方百泰生物科技有限公司 13 田红玉北京工商大学 14 汪夏燕北京工业大学 15 杨春宇北京海鑫科金高科技股份有限公司 16 郭洪波北京航空航天大学 17 张学军北京航空航天大学 18 郭雷北京航空航天大学 19 肖志松北京航空航天大学 20 段海滨北京航空航天大学 21 王学锋北京航天控制仪器研究所 22 卫敏北京化工大学

23 尹梅贞北京化工大学 24 田明北京化工大学 25 刘力北京化工大学 26 季节北京建筑大学 27 秦勇北京交通大学 28 高亮北京交通大学 29 艾渤北京交通大学 30 赵耀北京交通大学 31 闻映红北京交通大学 32 刘雪峰北京科技大学 33 邢奕北京科技大学 34 王立北京控制工程研究所 35 何英姿北京控制工程研究所 36 陈少华北京理工大学 37 季葆华北京理工大学 38 王震坡北京理工大学 39 黄华北京理工大学 40 张德强北京林业大学 41 闵昌万北京临近空间飞行器系统工程研究所 42 杨信廷北京农业信息技术研究中心 43 孟志军北京农业智能装备技术研究中心 44 汤楠北京生命科学研究所 45 董梦秋北京生命科学研究所 46 张强北京师范大学 47 夏星辉北京师范大学

48 董世魁北京师范大学 49 刘嘉北京师范大学 50 许勇北京市农林科学院 51 杨新健北京市神经外科研究所 52 王裴北京应用物理与计算数学研究所 53 冯志勇北京邮电大学 54 苏森北京邮电大学 55 徐坤北京邮电大学 56 丁霞北京中医药大学 57 赵琰北京中医药大学 58 余雁国际竹藤中心 59 刘欣然国家计算机网络与信息安全管理中心 60 魏志祥国家纳米科学中心 61 何军国家纳米科学中心 62 李静国家心血管病中心 63 王祥科华北电力大学 64 戴松元华北电力大学 65 王训清华大学 66 许华平清华大学 67 马旭村清华大学 68 王晓锋清华大学 69 王志清华大学 70 程易清华大学 71 曾嵘清华大学 72 李路明清华大学

教师年度考核评语大全

教师年度考核评语大全 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！教师年度考核评语大全 1. 该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己。在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。 2. 在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。 3. 在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。 4. 在教学工作方面，担任高教学，为了把自己的教学水平提高，坚持经常看关于教学的参考书籍，在网上找一些优秀的教案课件学习，争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一年来，认课真备课、上课、听

课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。教学上，在组织的优质课比赛中获得第一名的好成绩，在第二位，下期的会考中成绩也不错。 5. 作为班主任，对班级的管理努力做到规范化;加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成;加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。$2老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等， 6. 该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。 7. 教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教材、教参，

评语大全之年度考核表综合评语

年度考核表综合评语【篇一：年终考核评语】年终考核评语事业单位年度考核评语【考核评语一】该同志思想政治素质较高，具有较强的指导、管理、协调能力，密切联系群众、工作作风较好，业务能力强，工作认真负责，工作实绩较为突出，能做到廉洁自律，建议年度考核评为优秀。【考核评语二】该同志有良好的道德修养，坚定的政治方向。在单位组织的各项政治学习活动中能认真学习，认真分析总结自身情况，积极改进，将理论应用到实践中。在平时工作生活中，严格遵守单位的各项规章制度。能和同事们以诚相待，和睦相处，互相帮助。【考核评语三】该同志综合素质好，业务能力强，学习能力强。能比较全面地掌握 xx-xx知识和我单位主要职能和重点工作，有较强的沟通能力，能够胜任自身的本职工作。【考核评语四】该同志工作认真负责，积极主动，业务知识扎实，业务水平优秀，胜任岗位工作，对待所负责工作进行有效指导，并提出建设性意见，有一定的领导能力，人品端正、做事踏实、行为规范、与其他同事相处融洽，工作认真刻苦，工作积极，热情周到，专业技能业务水平优秀，爱岗敬业、乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们xx树立良好形象。【考核评语五】该同志一年来工作认真负责，遵守学校各项规章制度，认真学习党的教育方针政策，在教育中勇于创新，学生德育思想教育到位，课堂管理完善，服从领导安排，圆满完成各项教学任务，本年度考核为合格。【考核评语六】该同志热爱教育事业，拥护党的教育方针政策，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养，遵守劳动

广州市产业领军人才奖励制度

广州市产业领军人才奖励制度第一章总则第一条为鼓励、吸引产业领军人才在穗创业工作，推动我市现代服务业、先进制造业、战略性新兴产业发展和传统产业转型升级，根据《中共广州市委、广州市人民政府关于加快集聚产业领军人才的意见》（穗字〔2016〕1号），制定本制度。第二条分设杰出产业人才补贴、产业发展和创新人才补贴、引才成绩突出企业补贴等3个专项，对为我市经济社会发展作出突出贡献的创新创业领军人才（团队）、产业高端人才和产业急需紧缺人才，给予“广州市产业领军人才”荣誉称号及一定薪酬补贴；对引才工作成绩突出的企业和机构，给予一定费用补贴。第三条各补贴专项申报主体为在我市依法登记注册并纳税、具有独立法人资格的企业，以及金融机构等法人单位在我市设立的市级以上分公司（分行）、专营机构等地区总部。主要分为以下4类：（一）重点企业和龙头企业。指在全国同行业中具有综合竞争优势、具有较高市场份额、对经济发展具有重要意义的企业，主要是经市相关行业主管部门认定的大型骨干企业、行业领先企业、总部企业、创新型企业等。

（二）高成长型企业。指我市重点产业领域内，发展速度快、能带来高效益、具有高增值能力的企业，主要是经市相关行业主管部门认定的科技小巨人企业、高新技术企业等。（三）初创型企业。指我市战略性新兴产业领域内，成立时间一般不超过3年、拥有核心技术和创新成果、市场潜力良好的中小型企业。（四）新引进企业。指新引进或从市外迁入，符合我市产业政策，实收注册资本5000万元以上且在我市工商注册时间不超过3年的企业，或实收注册资本1亿元以上且在我市工商注册时间不超过5年的企业。第四条各补贴专项评选对象不受国籍、户籍和身份限制。评选工作以公开、公平、公正为原则，以为我市创造的经济效益和社会效益为主要依据。申报个人应遵纪守法，具有不断创新的科学精神和良好的职业道德；申报企业应诚信守法经营，没有税收违法行为和欠缴税款行为，没有侵犯知识产权行为，在工商、税务、劳动、计生、安监等部门无不良记录。第五条在市人才工作领导小组的领导统筹下，市科技创新委员会会同市人力资源和社会保障局负责组织实施杰出产业人才补贴专项的评选工作，市人力资源和社会保障局负责组织实施产业发展和创新人才补贴专项、引才成绩突出企业补贴专项的评选工作，市相关行业主管部门配合做好评选工作，市财政局负责年度补贴资金的预算安排及划拨工作。由市科技创新委员会、市人力资源和社会保障局聘请市内外行业专家、学者和行业部门领导等组成专家评审委员会和专家评审组，负责相关补贴专项的评审工作。

教师年度考核自我评价

教师年度考核自我评价教师年度考核自我评价教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。教师就是学生生命中最重要的人之一。下面我给大家分享一些教师自我评价范文，希望能够给大家一些帮助。教师年度考核自我评价范文一：本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责。在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了对症下药的良方，就是：

管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心。学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了一帮一的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通

教师年度考核自我评价

教师年度考核自我评价一年来，我热爱教育，热爱人民，热爱学生，坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业，遵守学校的规章制度。在思想上严于律己，不断学习深化教育教学观念，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的业务素质。服从学校工作安排，按时完成学校布置的各项工作任务。一、工作实践：一年来，我除了担任科任教学外，还兼任班主任工作，图书馆管理。在常规工作中，我认真备课上课，按时批改作业，上交各种资料。在教学上，面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，思考能力。坚持以学生为主体，尊重学生，以提高学生分析问题和解决问题能力为导向，切实落实培养学生的创新思维和创造能力。二、班主任工作：在班主任工作中，我努力抓好学生的养成教育，营造良好的班级氛围，改善学生的学习环境和增强班级的凝聚力。我经常主动与学生进行沟通，尽力为学生解决相关的学习生活困难，重视与学生家长的联系与沟通，做好家访工作，<莲山课件>使学生能够健康快乐的成长。关心后进生，保护他们的自尊心，鼓励并指导学生参加各种活动，让他们在活动中受益，树立自信心。在学校组织的各类活动中，我们的班级先后获得了两个“二等奖”和一个“优秀奖”，这对我不仅是一种鼓励，也是对学生的一种鼓励，我有信心在将来把班级管理做得更好。三、图书工作：我自兼任图书管理员以后，为了提高学生的阅读兴趣，我采取了班级借阅与个人借阅的模式，图书的借阅率有所增长。为了更好的管理图书，我对图书馆的藏书进行了再次的归类，方便借阅和管理。在未来的图书管理上，我有信心做的更好。四、其他方面：在教育教学中，我有时候对学生的教育教学还不够全面，教学理念还不够先进，班主任工作还缺乏经验，在以后的工作中，我将努力弥补不足之处，提高自己的业务素质，为教育事业的发展多做贡献。

绍兴市领军人才与创新团队知识交流

附件2：绍兴市第九批专业技术拔尖人才、学术技术带头人名单（各行业按姓氏笔画为序排列）一、高端纺织郑德均浙江工业大学之江学院设计学院副院长俞丹达利丝绸（浙江）有限公司总工程师段亚峰绍兴文理学院纺织服装学院副院长钟少锋浙江工业职业技术学院教师钱红飞（女）绍兴文理学院纺织服装学院党总支书记崔桂新（女）绍兴中纺院江南分院有限公司总经理鲍国芳绍兴市质量技术监督检测院纺织化工所所长二、先进装备制造马科林嵊州市科灵机械有限公司总经理孙鑫绍兴欧力-卧龙振动机械有限公司总工程师张弘绍兴市质量技术监督检测院院长杜海明浙江新柴股份有限公司技术副总经理陆小健浙江捷昌线性驱动科技股份公司总裁、总工程师徐高磊浙江力博控股集团有限公司开发部副部长曹建伟浙江晶盛机电股份有限公司董事长三、绿色化工毛建拥浙江新和成股份有限公司研究院院长助理兼科技

合作部部长刘福建绍兴文理学院化学化工学院副教授何旭斌浙江龙盛集团股份有限公司副总经理沈明科浙江自立股份有限公司原料区运行总监金勇浙江国邦药业有限公司生产技术部副总经理盛国栋绍兴文理学院化学化工学院副教授黄国东上虞新和成生物化工有限公司总工程师、研究所所长曾敏峰绍兴文理学院化学化工学院副院长四、生命健康毛青钟会稽山绍兴酒股份有限公司黄酒研究院院长助理、研发中心主任王丽云（女）浙江亚太药业股份有限公司副总经理阮华君长生鸟集团有限公司董事长吴国锋浙江医药股份有限公司技术总监兼研究院院长郑国荣埃斯特维华义制药有限公司研发总监侯仲轲浙江国邦药业有限公司总工程师樊伟明浙江震元制药有限公司总经理五、信息经济王苗庆绍兴中科通信设备有限公司总经理、技术总监邢一均浙江特种电机股份有限公司研发中心主任金关华绍兴市立医院设备科副科长郝平绍兴东越科技有限公司总经理

初中教师年度考核量化评分标准试行

教师年度考核量化评分标准(试行) 为进一步客观、公正评价广大教师工作实绩，最大限度地调动教师工作的主动性、积极性，促进学校教育、教学工作的顺利开展，确保年度考核与职称评审工作更趋规范化、科学化，根据上级文件精神，结合我校实际情况，特制定本量化评分标准，具体如下：一、职业道德（30分）根据《转发福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）的通知》（莆秀教〔2010〕20号）文件进行考核。 1．教师职业道德考核（15分），由学生测评各科任老师（评价表总分100分，按所得分数乘以得分，即 100测评得分×15）。 2.教学常规与教学质量（15分）：计分办法： 21教学质量得分教学常规得分 ×15 二、工作量（26分）（一）出勤(8分) 1.正课 ①病假（不含住院）：每天扣分，每周按5天计，8分扣完为止；因病假累计超过半年及以上的人员，不参加年度考核，但可按本标准根据实际工作时间及履行职责情况参加年度考核量分。 ②事假（除法定假外）：每天扣分，每节扣分，事假连续达1周的，每天扣分（如一周只有两天课程，这两天都请假的按请假一周处理），8分扣完为止。事假教师须填好请假单，自行找人代课，没有找好代课老师按旷课处理。事假学年累计超过30天的，年度考核

定为“不合格”。 ③缺席：每旷课半天（1节课按半天算）扣1分；无故不参加学校规定的政治学习、全师会议、教研活动、年段会议等集体活动的每次扣分；8分扣完为止。旷课学年累计达半个月或学校规定的所有活动有2/3以上不参加者，除出勤栏不得分外，年度考核定为“不合格”。 ④迟到、早退：每次扣分，8分扣完为止。 2.办公办公实行制度：白天办公不在岗每节扣分。考勤情况要按周定期在九年级办公厅公布，按月定期把考勤结果上报教育局。（二）课时工作量（18分）语文、数学、英语专任教师每人为两个教学班的工作量或每周10课时，政治、物理、化学专任教师每周12课时，历史、地理、生物、体育（含训练课）、音乐、美术（均含活动课）信息技术等专任教师每周14课时。毕业班教师课时均以实际授课节数的倍折合计算（但考核表须按实际任教课时填写）。校级正职领导每学年兼课或听课不少于60课时。校级副职每周兼课量为同学科教师每周任课总量的1/3，中层干部及一般管理人员每周兼课为同学科教师每周任课总量的1/2。参照上述工作量要求，达基准工作量要求的得12分。每周实际教学工作量每减少1课时的本学年扣分；每周每增加1课时的，本学年加分。

《苏州工业园区鼓励高端服务业领军人才创新创业工程实施意见》的操作办法.doc

《苏州工业园区鼓励高端服务业领军人才创新创业工程实施意见》的操作办法一、基本条件 1、申报人员的引进时限。本届高端服务业领军须为金鸡湖双百人才计划发布（2011年9月1日）之后新引进的人才。 2、申报人员的学历。申报高端服务业领军人才的创业人员应具有硕士及以上学位，创新人员应具有博士学位或具有硕士学位且年收入不低于50万元（以纳税申报为准）。 3、申报资格。申报单位须是在园区正式注册成立的独立法人单位，申报人员须是经申报单位正式任命的领导班子成员。每单位累计申报限创业1人，创新1人。每位申报人员只能被授予1次金鸡湖双百人才计划领军人才称号（企业家兼职教授除外）。 4、申报范围。在园区缴纳个人所得税或缴交公积金的人员（园区机关和事业单位工作人员及国资企业中工委管理干部不列入申报范围）。二、考核制度获奖人员在受奖期间，每年度需进行考核，考核合格后兑现当年度补贴。园区人才办会同初审单位制订考核标准并进行考核，考核标准及结果报园区人才领导小组审议。三、分类细则

第一部分总部经济园区积极引进新的总部企业，并鼓励现有大企业做大做强，在园区设立国际性、全国性和大区域性的企业运营总部或国内外大企业的管理中心、研发中心、采购中心、财务中心、投资中心和营销中心等职能性总部，并实行统一核算。一、条件：申请认定苏州工业园区总部企业应具备以下基本条件：①在苏州工业园区范围注册，(a)具有独立法人资格的总部性企业，注册资金不低于1000万元人民币。对于同一投资主体根据业务职能等实际需要在园区范围内设立的两个及以上独立法人，可作为集团化运营实行合并核算； (b)国际性、全国性和大区域性功能总部，包括管理中心、研发中心、采购中心、财务中心、投资中心、营销中心、人力资源中心、检测中心等。②符合苏州工业园区产业发展导向； ③全资和控股企业，或者与本企业隶属于同一实际控制人，并由本企业提供专属职能服务的关联企业原则上不少于3 个。④已获得各级总部企业认定的, 或在招商中一事一议具备总部功能且有承诺函的企业。上述第一条中，(a)、(b)满足其中任意一条即可。二、标准：申请补贴对象应为对本企业产业升级、增设经营功能有特殊贡献，或对吸引中、高端人才入企业就职/建设中高端人才团队有特殊贡献，或对企业当年销售实现规模增长有特殊贡献的企业按程序正式任命的班子成员。1、

教师年度考核自我评价

教师年度考核自我评价 https://www.360docs.net/doc/da10757611.html,work Information Technology Company.2020YEAR

专业领军人才选拔与培养管理办法(试行)

华立职院人〔2017〕26号专业领军人才选拔与培养管理办法（试行）第一章总则第一条为贯彻落实人才强国战略、创新驱动发展战略，推动广东省高等职业院校深化教育教学改革、提高人才培养质量，根据《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》（教职成〔2015〕9号）、《广东省高等职业教育“创新强校工程”（2016-2020年）实施方案》（粤教高﹝2016﹞8号）、《广东省教育厅关于做好2017-2020年广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程相关工作的通知》（粤教职函﹝2017﹞184号）等文件精神，特制定本办法。第二条校级专业领军人才（以下简称“领军人才”），是指学校从事教学一线专业教师，教学效果好，具有本专业相关的教育背景或行业企业背景，拥有较高学术造诣和专业水平；能够组织本专业教师开展教学改革研究与实践，教学改革研究与实践成绩突出；重视师德教风建设，促进本专业教师职业素质养成，指导本专业骨干教师和青年教师提高教学水平。

第三条领军人才选拔培养坚持以下原则：乐于奉献、勇于创新；高端引领、重点支持；科学规范、公平公正。第四条学校成立领军人才评审委员会，成员由校领导、校内和校外专家组成，依照本办法，负责领军人才评审认定工作。第二章资格条件第五条领军人才应政治立场坚定，以教书育人为己任；敬业爱岗，以全身心投入为常态；治学严谨，知行统一，师德高尚，为人师表；在单位工作三年及以上，年龄50周岁以下，具有副高（或讲师满5年）及以上专业技术资格且同时具备2年以上行业企业工作经历的中青年专任教师，且为专业带头人。第六条领军人才还应具备下列条件之一：（一）省级以上职业教育专业教学资源库；（二）省级品牌专业建设项目（含一类、二类）或通过省重点专业建设项目验收；（三）教学成果奖校级二等奖以上；（四）省级精品在线开放课程；（五）省级教学改革研究与实践项目；（六）指导的学生获得省职业院校技能大赛二等（含）以上奖励；（七）指导的学生获得“挑战杯”或“互联网+”大学生创新创业大赛或省级比赛二等（含）以上奖励。第三章遴选程序第七条领军人才每年选拔一次，每次选拔不超过3名。

年度考核评语

欢迎阅读篇一：单位年度考核评语单位年度考核评语单位年度考核评语大全： 1.工作中具有独立思考、不断创新的能力。 2.该同志工作态度端正，对工作有高度的事业心和责任感，政治立场坚定，方向明确，忠诚并献身于党和人民的教育事业。 4.该同志政治立场坚定，教育思想端正，专业知识及基本功扎实过硬，具有很强的表达学习，思想上都要做一个评价,这是与公司的发展，公司的业绩都是挂钩的，以下是对员工的个人工作评价：一、该员工工作上进，积极肯干，责任心强，细心，独立又协同，有创新能力。二、该员工到公司以后做到了认真,努力的工作，给公司带来了经济效益和好评,特此以资奖励, 再接在力!三、该员工生活上，艰苦，积极参加适当的体育煅炼以保持健康体魄，充足精力、有良好的日常生活习惯，喜欢听音乐，看书和旅行，团结、关心、帮助同学并与他们融洽沟通，适应性较强。四、该员工思想上，为人正直，稳定、谦虚。事业心、进取心强，能设身处地为他人着想，爱集体。

度重视基础课程和课外的学习，使自己全面发展，培养合理的知识结构，注意提高独立思考，解决问题和学习的能力。六、当然还存在一些缺点，经验、阅历较缺乏，不善于自我表现等。 ▲工勤人员2012年度考核总结一、加强学习，不断提高政策理论水平和服务能力一年来，加强了政治理论学习，不断提高贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，努力维护公仆形象，坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，发扬理论联系实际，注重实践“三个代表”重要思想，为履行职责奠定了较好的思想基础。一是年内重点学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七大和党的十七届三中、学方式、内容……，努力求得学生最大利益。能够与广大学生融合在一起，在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。优秀稳健。积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心向老教师求教并勇于建言。能够调整自己，力求成长、尽善。积极争取机会，发挥所长，磨练带领技巧。学校指导教师实习熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察并发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特别关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助学校指导教师掌控班级、辅导学生，并吸收管理及辅导经验。批改周记、联络簿严格仔细用心。

中关村高端领军人才聚集工程实施细则

中关村高端领军人才聚集工程实施细则【法规类别】科技人员【发文字号】中科园发[2010]7号【发布部门】北京市中关村科技园区管理委员会【发布日期】2010 【实施日期】2010 【时效性】失效【效力级别】地方规范性文件【失效依据】北京市公安局、北京市财政局、北京市人力资源和社会保障局、中关村科技园区管理委员会关于印发《中关村高端领军人才聚集工程实施细则》的通知中关村高端领军人才聚集工程实施细则（中科园发〔2010〕7号中关村科技园区管理委员会发布）为贯彻落实国务院关于建设中关村国家自主创新示范区的批复精神，打造具有全球影响力的科技创新中心，持续培育和发展国家战略性新兴产业，做强做大一批具有全球影响力的领军型企业，聚集和培育一大批海内外高端领军人才，按照中关村高端领军人才聚集工程有关方案，组织实施中关村高端领军人才聚集工程（以下简称中关村高聚工程），制定本细则。

第一章总则第一条由市委组织部、市科委、市财政局、市人力社保局、中关村管委会等部门组成中关村高聚工程工作小组，负责组织推进中关村高聚工程相关实施工作。第二条中关村高聚工程工作小组办公室（以下简称高聚工程办公室）设在中关村管委会，负责解答咨询、受理申请和资格审查工作。第三条中关村高聚工程工作小组委托中关村国家自主创新示范区企业家顾问委员会推荐知名企业家、风险投资家、相关行业专家组成中关村高端领军人才评审委员会。第四条中关村高端领军人才相关支持资金从中关村国家自主创新示范区专项资金中列支，并按照年度预算进行安排。第二章战略科学家标准及扶持政策第五条战略科学家标准。战略科学家是指在信息科学、生命科学、环境科学、材料科学等领域从事国际前沿科学技术研究，具有国际科学视野和科技战略眼光，能够正确把握科学技术发展方向，提出本领域发展的战略目标、战略构想和技术路线，其研究成果对本学科和技术领域产生重要影响的科学家。第六条战略科学家同时还需具备以下条件之一：（一）诺贝尔奖获得者。

教师年度考核评分表【模板】

教师年度考核评分表编号：ZY/JWC-4201 考核要素考核内容赋分方式满分得分备注思想政治表现与教书育人(100分) 遵守国家法律,遵守学校的各项规章制度. 测评20 第一、二条考核标准实行一条否决制。本系部全体教师测评服从院系领导管理，勇于承担工作任务测评20 关心爱护学生、寓思想教育于专业教育之中测评20 实事求是、坚持原则、严于律己、为人师表、治学严谨测评10 严格要求学生，能把教与学有效的统一起来测评10 注重教书育人，结合教学工作，帮助学生树立正确的人生观、价值观，并进行专业思想教育。测评10 积极参加学院组织的各项活动；保质保量按时完成各项工作任务。计算10 小计100 教学工作(100分) 教学工作量教授、副教授，教学课时数要求达320课时；讲师，教学课时数要求达384课时；助讲，教学课时数要求达256课时。以上教学课时数均指自然课时数计算20 低于要求教学课时（52周岁以上教师 “教学课时数要求” 减64课时），每少 20课时，减1分。女职工休产假时间内，按满工作量计算，哺乳期“教学课时数要求”减64 学时。辅助教学工作量指导学科竞赛每项加0.2分--2分评议 6 开展第二课堂每项加0.2--2分评议开展学术讲座或教师培训主讲每次加0.1-1 分评议教学内容教学目的具体、明确、符合大纲要求评议 6 此分数与课时费挂钩讲授概念准确、重点难点处理得当评议能将新知识、新观点融会到教学中并与实际相结合评议

教学方法依课程性质，适当使用多媒体教学，课件制作好评议 6 课堂结构完整、严谨、衔接自然评议教法恰当、主导作用与主题参与体现好评议能调动学生的积极性，深入浅出，趣味性强评议教学态度教案项目齐全、书写规范、内容充实评议 6 注重素质教育，培养学生分析和解决问题的能力评议按规定布置作业，及时辅导、答疑评议教学进度教学进度符合授课计划要求，超出正常范围每 2课时扣1分计算 6 该项为扣分项，扣完为止。此分数与课时费挂钩教学纪律上课迟到、早下课，扣5分/次计算 1 0 请事假且办理了书面手续，扣0.6分/学时计算请病假且办理了书面手续，扣0.4分/学时计算请假而没有办理书面手续，扣1.2分/学时计算因病调代课且办理了书面手续，扣0.2分 /学时计算因事调代课且办理了书面手续，扣0.4分 /学时计算调代课而没有办理书面手续，扣1分/学时计算实验实习指导或理论教学教师不在教学现场，扣2--5分/次。计算教学效果教学效果好，学生问卷调查、座谈评价高计算40 此分数与课时费挂钩小计100 教科研工作、课程、专业学科建论文著作国家级刊物公开发表教科研论文每篇20 计算 30 各级论文、教材根据位次分别加满分的1（一人单独完成为1.1）、2/3、1/2、省级刊物公开发表教科研论文每篇15 计算市级刊物公开发表教科研论文每篇10 计算院级一等奖教科研论文每篇7 计算

小学教师年度考核评价表

篇一:《小学教师年度考核表及登记表》教师考核工作登记表（2013——2014学年度）学校名称姓名教师职务填表日期2014年06月15日四川省教育厅制宜宾市教育局翻印填表说明{小学教师年度考核评价表}. 一、本表各栏均填写本学年度考核内容。二、本表基本情况由本人填写，审查核实、考核评语由组织填写。{小学教师年度考核评价表}. 三、考核结论填写内容统一为优秀、称职、不称职。四、用钢笔或毛笔填写，字迹端正、清楚。篇二:《小学教师年度考核表(事业单位)》贵州省事业单位工作人员年度考核登记表单位某某完小 2014 年度填表说明1、本表是工作人员在岗工作的历史纪录，是个人档案的重要内容，不得复制。 2、被考核人未提出复核请求的，不填写“复核意见”栏。 3、没有出现未确定等次或不参加考核情况的，不填写“未确定等次或不参加考核情况说明”栏 4、表内“主管领导”系指被考核人的直接领导，单位负责人系指被考核人所在单位的主要领导。篇三:《小学教师年度考核表(已填)》广东省事业单位工作人员年度考核登记表

（2013年度） 1 2 篇四:《小学教师年度考核表》一年一度的小学教师年度考核表又需要填写了，虽说对小学教师个人晋级或是聘职称没有任何影响，但是这种考核表会留在教育局存档到退休后的若干年，所以说还是认真填写为好，考核表需要填写个人简历，前面几栏都是固定的，最重要的就是小学教师年度考核个人总结了。下面就推荐一篇给各位老师参考一年里，我作为一名农村小学教师，始终爱岗敬业，忠于职守，以“学高为师，身正为范”作为自己的座右铭严格要求自己。时刻把学生的成长放在心头，把学生的学习与道德修改作为工作的重心来抓。思想上，我坚守党的光辉教育事业方针，以一个优秀的共产党员的身份严格要求自己的言行，热衷于为农村小学奉献出自己的一点微薄之力。行动上，我认真做好教学中的每一个环节，从制定计划——备课——上课——批改作业到教后反思，注重每一环中的每一个细节，用爱心浇灌自己的每一个学生，针对学生的每一个弱点，都用心去感化，用集体的力量去鼓励，让学生在健康的环境中成长，让他们感受到集体的温暖与力量。在做好教育教学工作的同时，我还努力做好班主任工作，通过一个有凝聚力的班干部队伍来组织一次次社会实践活动和集体竞赛，通过实例来带动每一位学生学会管理自己，并为自己创造一个和谐而安逸的学习氛围。另外，我还做好学校的调研工作，充分调动各位小学教师的教研积极性，投身于教研改革的浪潮之中。如上研修课，听研修课，评研修课，集体备课等方式。用最新的教学理念来武装自己的头脑，把学校的教研活动搞得有声有色。最后，我还深知我有很多不足之处，如教学中有很多细小的灵感式的闪光点，也有整体布局的不完备的弱点，在今后的教育教学中再努力克服。争取无愧于“人类灵魂的工程师”的称号。以上就是一篇小学教师年度考核个人总结（小学教师年度考核表）述职登记表评语范文。希望对各位老师有一定的借鉴作用！篇五:《中小学教师年度考核表》{小学教师年度考核评价表}. 事业单位工作人员年度考核登记表（2014年度）单位

教师年度考核自我评价

. 教师年度考核自我评价一年来，我热爱教育，热爱人民，热爱学生，坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业，遵守学校的规章制度。在思想上严于律己，不断学习深化教育教学观念，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的业务素质。服从学校工作安排，按时完成学校布置的各项工作任务。一、工作实践：一年来，我除了担任科任教学外，还兼任班主任工作，图书馆管理。在常规工作中，我认真备课上课，按时批改作业，上交各种资料。在教学上，面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，思考能力。坚持以学生为主体，尊重学生，以提高学生分析问题和解决问题能力为导向，切实落实培养学生的创新思维和创造能力。二、班主任工作：在班主任工作中，我努力抓好学生的养成教育，营造良好的班级氛围，改善学生的学习环境和增强班级的凝聚力。我经常主动与学生进行沟通，尽力为学生解决相关的学习生活困难，重视与学生家长的联系与沟通，做好家访工作，<莲山课件>使学生能够健康快乐的成长。关心后进生，保护他们的自尊心，鼓励并指导学生参加各种活动，让他们在活动中受益，树立自信心。在学校组织的各类活动中，我们的班级先后获得了两个“二等奖”和一个“优秀奖”，这对我不仅是一种鼓励，也是对学生的一种鼓励，我有信心在将来把班级管理做得更好。三、图书工作：我自兼任图书管理员以后，为了提高学生的阅读兴趣，我采取了班级借阅与个人借阅的模式，图书的借阅率有所增长。为了更好的管理图书，我对图书馆的藏书进行了再次的归类，方便借阅和管理。在未来的图书管理上，我有信心做的更好。四、其他方面：在教育教学中，我有时候对学生的教育教学还不够全面，教学理念还不够先进，班主任工作还缺乏经验，在以后的工作中，我将努力弥补不足之处，提高自己的业务素质，为教育事业的发展多做贡献。 ;..