深圳版牛津小学英语三年级下 3B unit3 sounds
课时计划
第 3 周2015年3月16日
课时计划
第 3 周2015年3月18日
课 时 计 划
第 1 周
2015年3月20日
牛津深圳版小学英语一年级上 1A教案完整版
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一年级英语教案设计2012-2013年度第一学期 设计: 李爽 内容:牛津英语一年级上册 班级: 一年级(3、4、5)班
一年级（3、4、5）班英语教学工作计划 2012-2013学年度第一学期李爽 本人这学期担任一年级（3、4、5）班的英语教学工作。为了更好的完成本学期的教学任务和提高学生的学习效率，制定以下教学计划。 一、学生基本情况分析 一年级新生，面临着学习习惯，生活习惯的培养，学生的能力也各不相同，有的上过幼儿园，有的没有接受过任何教育，这给教学带来了很大难度。新教材难度大，对学生要求高，听说读写都要掌握，家长要重视和配合，共同努力培养学生的良好的学习习惯和方法。 二、教学要求 本学期使用的教材是新教材，本套教材根据牛津英语教材New English First! , New On Target! 和New Oxford English, 由上海市中小学（幼儿园）课程改革委员会和牛津大学出版社（中国）有限公司合作改编、为了使教材更加的适合深圳学生的实际情况，又由深圳市教育科学研究院对现行英语教材（牛津上海版）进行适当改编。教材提供两本书，一本学生用书和一本活动手册。本教材一共有4个模块，每个模块包括三个学习单元和一个复习单元。每一单元分Let＇s act. Let＇s talk. Let＇ｓlearn . Let＇act . Let＇s play. Let＇s enjoy六个版块。整本书教学内容与学生生活紧密联系，围绕“文具，身体部位，家庭，数字，动物，颜色，食物”几个话题，学习简单的交际用语。每一单元穿插字母音和形的学习。本学期要求学生掌握的基础知识有： 1、学会问候语，自我介绍； 2、部分文具得名称； 3、学会身体部位名称； 4、学会介绍自己的家人和朋友； 5、学会10以内的数字和简单的水果名称； 6、学会几种食物的名称动物的名称； 7、学会问颜色； 8、学会简单的祈使句； 9、学会用what＇s this？问话。 三、学期教学总目标：1 激发小朋友学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，并具有一定的语音、语调，及良好的学习习惯和英语交际的能力，为以后学习打下良好的基础。2 能听懂、理解Let＇s act.中的句子,并能根据指令，做出动作反应。3能说Let＇s talk中的句子,能在情景中进行简单的交流.4.能认读Let＇s learn中的单词.5 能做一些英语小游戏。6 能唱Let＇s enjoy中的歌谣和小诗,理解小故事。 四、具体措施 为了能够更有效的完成以上的教学任务，并给学生打下坚实的英语基础，现制定以下几项措施：1. 对于单词，要求学生起码做到听、读过关，然后就是写和运用于句型当中。主要通过单词游戏来检测。 2. 关于句型，要求他们熟练掌握书上的句式和句子并作简单的运用；对于基础较好的学生要求他们能够灵活运用。主要通过短剧表演的形式来提高他们对于运用英语和他人沟通的兴趣与信心。 3. 因为新教材更贴近学生的真实生活，应多鼓励他们在日常生活中运用学过的知识和他们的朋友、家长进行沟通。
A期末测试牛津深圳版
牛津英语6A期末测试卷 （满分100分，考试时间80分钟） 注意事项： 1．本试卷共10页，共两部分。 2．答题前，请将学校、班级、姓名和考号用规定的笔写在答题卡指定的位置上，并将条形码粘贴在答题卡的贴条形码区。请保持条形码整洁、不污损。 3．本卷试题，考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。答题卡必须保持清洁，不能折叠。 4．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡选择题答题区内对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；非选择题答案必须用规定的笔，按作答题目的序号，写在答题卡非选择题答题区内。 5．考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。 听力部分（50分） 一、听录音，选出含有你听到的音素的字母或单词，在答题卡上将对应的 字母编号涂黑。念两次。（3分） 1．A．Oo B．Aa C．Ee 2．A．Hh B．Xx C．Rr 3．A．apple B．ask C．late 4．A．shout B．show C．either 5．A．machine B．each C．fish 6．A．book B．cook C．tooth 二、听录音，选出你听到的句子中包含的单词或短语，在答题卡上将对应 的字母编号涂黑。念两次。（8分） 1．A. usually B．often C．never 2．A．breakfast B．l unch C．dinner 3．A．beautiful B．a mazing C．interesting 4．A．river B．o cean C．lake 5．A．much B．m any C．more
6．A．e-friend B．e mail C．neighbour 7．A．insect museum B．car museum C．science museum 8．A．clean B．d irty C. fresh 三、听录音，选出你听到的句子，在答题卡上将对应的字母编号涂黑。念 两次（8分） 1．A. I visited Shanghai during the summer holiday. B．I stayed with my grandparents during the winter holiday. C．I visited my grandparents during the summer holiday. 2．A．Would you like to have e-friend in other countries? B．Do you have any e-friend in other countries? C．I have some e-friends in other countries. 3．A．Her hair was short and her eyes were big. B．Her hair was short and her eyes were small. C．Her hair was long and her eyes were big. 4．A．We should stop cutting down so many trees. B．We should stop throwing rubbish into rivers. C. We should stop throwing rubbish into oceans. 5．A．The Browns are my neighbours. They have two children. B．T he Browns are Tim’s neighbours. They have two sons. C．The Browns are my neighbours. They have two daughters. 6．A．Shall we go to the park this weekend ? B．Shall we go and see a film this weekend? C．Shall we go to the toy museum this weekend? 7．A．Tim eat a lot of fruit and vegetables. B．Tim eat a lot of candy and hamburgers. C．Tim drink a lot of cola. 8．A．In the past, there were many blue whales. B．In the past, there were many pandas. C．In the past, there were many South China tigers.
上海版沪教版牛津英语1A教案
Unit 1 My classroom Period One Teaching contents: L et’s act ( Page 2) Teaching aims: 1. 知识目标：能用祈使句Stand up, please. Sit down, please. Open your book. Close your book.给出简单指令。 2. 能力目标：能听懂简单指令并作出反应。 3. 情感目标：激发学生学习的兴趣，使学生寓教于乐。 Difficult and key points:能用所学的命令相互交流。 Teaching aids: cassette, book, bag. Teaching procedure:
Unit 1 My classroom Period Two Teaching contents: let’s talk ( page 3 ) Teaching aims: 4. 知识目标：学会问候语How are you?及回答Fine, thank you.学会Good morning.问候早上好。 5. 能力目标：熟练运用句子交流。 6. 情感目标：教育学生做到礼貌待人。 Difficult and key points: How are you? Good morning.的问候语。Teaching aids: Cassette, a puppet. Teaching procedure:
Unit 1 My classroom Period Three Teaching contents: let’s learn ( page 4 ) Teaching aims: 7. 知识目标：学会pencil, pen, ruler, rubber, bag等学习用品。 8. 能力目标：运用各种方法简单描述物品。 9. 情感目标：教育学生热爱学习。 Difficult and key points:单词的发音和识记。 Teaching aids:Cassette1A, picture cards and word cards. Teaching procedure:
深圳牛津版小学英语单词汇总
深圳牛津版小学英语单词汇总 ------------------A a----------------- a, an 一（个，件）an 用于元音音素开头的词前3A1 a carton of 一（纸）盒4B9 a cup of 一（茶）杯4B7 a glass of 一（玻璃）杯4A9 a lot of 许多，大量5A1 a pair of 一双（条，副…）4A6 aah （因惊奇或出乎意料而）发出“啊”的喊叫5A3 about 大约;关于4B3 absent 缺席5B2 accordion 手风琴、可折叠的3B10 address 地址6B7 Africa 非洲6B6 after 在…以后;在…后面5A7 after school 放学后5A7 afternoon 下午，午后4A7 again 又，再4A8 ago 以前6A3 ah [表示惊恐、愉快、遗憾等] 啊;呀4A2 airport 机场4B6 Aladdin 阿拉丁6A2 album （用以粘贴照片、邮票等的） 粘贴簿3B3 all 所有的;全部5A1, 8 all right 好;行;不错3A4, 4A1 along 沿着6B3 also 也，还6A6 always 总是6A1 America 美国5B9 American 美国人;美国的;美国人的 5B 9 and 然后;加;和;[用于句首] 还3A1; 4A 7, 8, 6 animal 动物5A4 answer 回答，答复3B6; 6A7 ant 蚂蚁5B8 any 任何的;一些5A1 anything 什么事（物）;任何事（物）4B7 Anything else? 还要别的东西吗？ 4B7 apple 苹果3A3; 4B4 April 四月6A2 arm 手臂5B6 art 艺术;美术5A9 as 作为，当做6A2 as … as 和…一样6B1 ask 问6A1 at 在4A7 at home 在家5A6 at once 立刻, 马上5B1 at school 在学校;在上课5A1 at the back of 在…后部;在…后面 6A7 August 八月6A2 aunt 伯母;舅母;婶;姑;姨3B3; 5B3 Australia 澳大利亚5B9 Australian 澳大利亚人5B9 autumn 秋季6A5 away （离）开6A1 ------------------B b------------------ back 回（原处）5A1 backache 背痛5B2 bad 坏的;严重的3A5 bag 包;袋3B1 ball 球4B6 ball game 球类运动3B10 ball pen 圆珠笔3A5 balloon 气球4A4 banana 香蕉3A3; 4B4 bar 块;条3B8 baseball 棒球运动;棒球3B10 basket 篮;筐3A9 basketball 篮球运动;篮球3B10 bathroom 浴室，盥洗室3B7; be 是;成为;变成4A8 am 3A11 are 3A5; 4A1 aren’t = are not 4B3 is 3A2;4A1 isn’t = is not 4A2 be good at 善于6B2 be late for 迟到4B2 beach 海滩6A6 bear 熊4A2 beautiful 美丽的，漂亮的5B3 beautifully 美地5B4 because 因为4B1; 6B5 bed 床3A4; 3B7 bedroom 卧室，寝室3B7 bee 蜜蜂5B 8 before 在…以前3B5 begin 开始5B7 behind 在…后面5A2 Beijing Opera 京剧6B6 belt 皮带3B9 beside 在…旁边;靠近6A7 better 好些5B2 big 大的3A11; 4A6 bike 自行车3A8; 3B5 bird 鸟3A1; 6A1 birthday 生日6A2 biscuit 饼干4B7 black 黑色的3A2 blackboard 黑板4B8 blanket 毛毯，毯子5A8 blouse （女式）衬衫3A7 blow 吹6A2 blow out 吹灭6A2 blue 蓝色的;蓝色3A2 book 书3A5 bookcase 书架;书橱3A4 bookmark 书签4A1 bookshop 书店6B3 both 两个（都）6B7 bottle （盛液体的）狭颈小口瓶 4B9; 4A3 bowl 碗4B9 box 盒子;箱子3A9; 4B8; 4A2 boy 男孩3A11; 3B3 boys and girls 孩子们4A8 bread 面 包3B8 breakfast 早餐4A7 bright 明亮的3A8; 4B8 British 英国人5B9 broom 扫帚3B7 brother 兄;弟3A3; 4B2 brown 褐色的，棕色的;褐色，棕色 3A2; 4A4 brush 刷5B7 building 大楼;建筑物5A1 bus 公共汽车3A8; 3B5 busy 忙（碌）的5B4 but 但是3A8; 4A3 butterfly 蝴蝶5B8 buy 买4B4 by [表示交通等的方式] 乘3A8; 4A7; 4B6 by the way 顺便地;附带说说6B6 bye [ 多用于熟人之间] 再见，再会 1 / 9
牛津上海版(深圳)五年级下册期末质量检测卷2-(英语)(有答案)【优选】.doc
期末测试卷（二） Part 1 Listening 1．判断图片是否与听到的内容相符，相符画“√”，不相符画“×”。 1．( ) 2．( ) 3．( ) 4．( ) 5．( ) Ⅱ。听音，给下列图片排序，写阿拉伯数字即可。 ( ) ( ) ( ) ( ) Ⅲ．听音，将所听内容的序号填入题前括号中。 ( )1．A．change B．crayons C．exercise ( )2．A．hers B．his C．theirs ( )3．A．newspaper B．storybook C. magazine ( )4．A．tomorrow B．weekend C.morning ( )5．A．boat B．post C．poster ( )6．A．island B．hotel C．holiday Ⅳ.听音，把短文补充完整。 A giant lives in a big 1 with a beautiful garden．He finds some children in his garden．He i s very 2 ．The giant builds a tall 3 around his garden．Miss Spring does not bring any flowers or birds his garden．Miss Spring，Miss Summer and Miss Autumn do not 4 the giant.It’s always winter in his garden．The giant feels 5 ．1. 2. 3. 4. 5. Part 2 Writing T．看图，选择适当的单词把句子补充完整，将序号填入题前括号中。 A．exercise B．newspapers C．Wall D．sweater E．umbrella
深圳牛津八年级下期末综合测试试题五(含答案)
深圳牛津八年级下期末综合测试题(五) 第一卷选择题(60分） I.词汇测试（15分） i.根据句意，选择与划线部分意思最接近的选项。(共8小题，每小题1分） 1. — Mr. White is pleasant, right? —Yes, he always greets others with a smile and offers to help others. A. strict B. friendly C. worried 2. — We should do some exercise to keep fit. — I strongly agree with you. A. cute B. ready C. healthy 3. — It appears that they won’t agree with us in the meeting. —Don’t worry. If you don’t try, you will never know the result. A. seems B. causes C. allows 4. — When did you reach Shanghai last night? —About 9 o’ clock. A.arrive in B. look up C. pick up 5. — If you want to keep a pet, you need to have enough time to care for it. —I think I do because my job is not busy. A. prepare for B. take care of C. be different from 6. — How could I make my parents not be angry with me? —Say sorry to them. What’s more, let them know you’ve known your mistake. A. More importantly B. On the way C. A long time ago 7. — What took place just now in the street? — There was a car accident. A. hurt B. shook C. happened 8. — Do you think you can get a high mark? —Yes, I do. I will certainly make it if I work hard and never give up. A.fail B. succeed C. develop ii.从下面每小题的A、B、C三个选项中选出最佳答案。（共7小题，每小题1分） 9. If you are not interested in a job, you will feel____________ it. A. pleased with B. bored with C. excited about 10. - A____________ is a system of communication. - We must use it to communicate with others. A. language B. meaning C. feeling 11. — Some pets are____________ so they are not good pets. —From your words, I can know you are a quiet person.
深圳小学三年级英语期末测试卷
深圳小学三年级英语期末测试卷 Revised on November 25, 2020
深圳小学三年级英语期末测试卷 一、Look and write.（请小朋友动动脑，看看图，写出英文单词。）（26％） ___________ ___________ ____________ _______________ ___________ _____________ _____________ ______________ 二、Circle the odd words.（请小朋友动动脑，圈出不属于同一类的词。）(10%) 1. maths Chinese PE badminton 2. orange juice lemonade popcorn Coke 3. carrot dog cat fish 4. sleep clean the room set the table sweep the floor 5. home bathroom kitchen bedroom 三、Look and choose the best answer. (请小朋友根据所给的情景，选择 最佳答案。(14%) ( )1、你想知道Tim喜欢什麽科目，可以说： A. What lessons do you have, Tim B. What subject do you like, Tim ( )2、你想知道对方上学的时间，可以说： A. When do you go to school B. Where can you go ( )3、如果你想知道对方想吃什么可以说： A. What do you want to drink B. What do you want to eat ( )4、你想知道John星期四上什麽课，可以说： A.W hat do you do on Thursday ,John B.W hat lessons do you have on Thursday ,John ( )5、如果你想问这些土豆多少钱，应该说： much are these potatoes much are those potatoes ( )6、如果你想问别人正在做什么，应该问： are you doing are you going to do ( )7、如果你总是洗碗，可以说： A. I sometimes wash the dishes . B. I always wash the dishes. 四、Look and make sentences.(请小朋友动动脑，把这些单词组成完整的 句子)（10%） 1. does, Pat, subject, like, what 2．it ,eat , does , apple 3．fifteen , I , up , seven , at , get 4．at , how , home , help , do , you 5．is, sweeping, floor, the, he
(完整word版)牛津深圳版小学英语各年级单词表
小学一年级上 Unit1 hello 你好 hi嗨 goodbye 再见morning 早上afternoon中午，下午evening晚上 night深夜 nice好的 see看见 you 你 unit2 give给 me我 a 一，一个 please请 thank you 谢谢你ruler 尺子 book书 pencil 铅笔 rubber橡皮 how多么 for 为，给 unit3 this这，这个 is是 my 我的 your 你的 touch 摸摸 not 不是face脸 mouth嘴巴 nose 鼻子 eye 眼睛 ear 耳朵 cute 可爱的 can会，能 Unit 4 I 我 you 你 what什么 flower花 house房子 sing 唱歌 dance 跳舞 read阅读 draw画画 Unit5 who 谁 she她 he他grandfather爷爷grandmother 奶奶father 父亲mother母亲 yes 是 no 不 mummy妈妈daddy爸爸 sister姐，妹brother 兄，弟
baby 宝贝finger手指Unit 6 look看 tall高的 thin 瘦的 fat肥的 short矮的classmate同学friend 朋友Unit 7 how many多少one 一 two 二 three三 four 四 five 五 six六 seven七 eight八 nine 九 ten十 paper纸张rabbit兔子let’s 让我们unit8 apple苹果pear梨peach桃子orange橘子like喜欢 them他们（宾格）supermarket超市 Unit 9 may 可以 have 有，吃，喝 help 帮助 hamburger 汉堡包 pizza披萨 cake蛋糕 pie 派 banana香蕉 soup 汤 at 在什么地方 snack bar小吃部，小卖部Unit 10 farm农场 that那，那个 peep 鸡叫声 moo 牛叫声 chick小鸡 duck鸭子 cow 奶牛 pig 猪 oink猪叫声 quack 鸭叫声 it’s它是(=it is) cut 切stick 粘 Unit 11 zoo 动物园
五年级(下册)(深圳牛津版)期末复习提纲
五年级下册（牛津版）期末复习提纲 Module 1 changes and differences Unit 1 Tidy up. 一、知识点 1. 学会用 whose(谁的)引导特殊疑问句，询问某个东西是谁的，主要针对句子中的物主代词或名词所有格提问。如： Whose socks are those? They are Paul's. Whose cap is this? It' s mine. 小贴士：be动词am,1s，are的用法。 口诀：I用am；you用are；is跟着he，she，it；单数不可数名词用is 复数名词全用are。如： I am Lucy. He is clever. Tim and Judy are tall. 2. 学会正确使用are和is的用法。如： Are they yours，Peter? No, they aren’t. Is this yours too, Peter? No. It's Paul's. 3. 学会名词性物主代词的用法。物主代词是用来表示所属关系的，如：“你的；我的；他的……”名词性物主代词相当于一个名词，不能用在名词前，可单独使用。名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。如：The cap Is mine. The socks are his. This is my pen. That one is hers 小贴士：形容词性物主代词起形容词的作用，放在名词前。 如: This is my cap. They are his socks. That is her 形容词性物主代词和名词性物主代词对应表： 4. 学会用let引导的祈使句，如：Let' s tidy it up！ 小贴士：let后跟动词原形，如： Let him come. Let me help you. 5. 名词所有格：表示“…的”，是一种所属关系。 小贴士：名词所有格的构成。 1．单数名词后直接加's构成。如： Peter' s books are new.This is Ken's room. 2．以s尾的名词，只加’。如: The students'books are over there. The teachers,books are here 3．如果这物体属于2个或2个以上的共有的，只需在后一个名词词尾加’s 如：Tim and Jim’s room is very large
上海版牛津小学英语一年级1a知识归类
上海版牛津小学英语1a知识归类 Unit1 My classroom 我的教室 1.文具类单词：book书, ruler尺子, pencil铅笔, rubber橡皮, pen钢笔, bag包 2.课堂用语指示句型：Stand up, please. 请起立。 Sit down, please.请坐。 Open your book.打开你们的书。 Close your book.合上你们的书。 3.日常问候句型：How are you? 你身体好吗？ Fine, thank you. 很好，谢谢你。 Good morning. 早上好。 4.韵律诗：____, ____, I can see. _____, _____, for you and me! 5.儿歌：Good morning 拓展内容：school bag书包 Good afternoon. 下午好。Good evening.晚上好 And you? 你呢？I’m fine, too.我也很好。
Unit2 Numbers 数字 1.数字单词：one 1, two 2, three 3, four 4, five 5, six 6 2.借物品句型：Give me a rubber, please. 请给我一块橡皮。 Give me a pencil, please. 请给我一支铅笔。 3.介绍人物句型：Hi, May. This is Tim. 你好，梅. 这是Tim. Hello, I’m May.你好，我是梅. Hello. May. 你好，梅. 4.听口令：Show me给我看…clap拍手…. Say说…. How many..? 多少…? 5.韵律诗：One two three, it’s a tree. Four five six, pick up sticks. 拓展内容：seven 7, eight 8, nine 9, ten10 , zero 0.
深圳小学三年级英语期末测试卷(完美版)
深圳小学三年级英语期末测试卷 一、Look and write.（请小朋友动动脑；看看图；写出英文单词.）（26％） beans popcorn onions orange juice sweets cabbage maths bathroom set the table carrots puppy sleeping play basketball ___________ ___________ ___________ __________ _________ ___________ ___________ ____________ _______________ ___________ _____________ _____________ ______________ 二、Circle the odd words.（请小朋友动动脑；圈出不属于同一类的词.）(10%) 1. maths Chinese PE badminton 2. orange juice lemonade popcorn Coke 3. carrot dog cat fish 4. sleep clean the room set the table sweep the floor 5. home bathroom kitchen bedroom 三、Look and choose the best answer. (请小朋友根据所给的情景；选择最佳答案.(14%) ( )1、你想知道Tim喜欢什麽科目；可以说： A. What lessons do you have, Tim? B. What subject do you like, Tim? ( )2、你想知道对方上学的时间；可以说： A. When do you go to school? B. Where can you go? ( )3、如果你想知道对方想吃什么？可以说： A. What do you want to drink ? B. What do you want to eat ? ( )4、你想知道John星期四上什麽课；可以说： A.What do you do on Thursday ,John? B.What lessons do you have on Thursday ,John? ( )5、如果你想问这些土豆多少钱；应该说： A.How much are these potatoes ? B.How much are those potatoes ? ( )6、如果你想问别人正在做什么；应该问： A.What are you doing ? B.What are you going to do ? ( )7、如果你总是洗碗；可以说： A. I sometimes wash the dishes . B. I always wash the dishes. 四、Look and make sentences.(请小朋友动动脑；把这些单词组成完整的句子)（10%） 1. does, Pat, subject, like, what 2．it ,eat , does , apple 3．fifteen , I , up , seven , at , get
牛津上海版(深圳)五年级下册英语期末质量检测卷2
五年级下册期末测试卷（二） Part 1 Listening 。 1．判断图片是否与听到的内容相符，相符画“√”，不相符画“×” 1．( ) 2．( ) 3．( ) 4．( ) 5．( ) Ⅱ。听音，给下列图片排序，写阿拉伯数字即可。 ( ) ( ) ( ) ( ) Ⅲ．听音，将所听内容的序号填入题前括号中。 ( )1．A．change B．crayons C．exercise ( )2．A．hers B．his C．theirs ( )3．A．newspaper B．storybook C. magazine ( )4．A．tomorrow B．weekend C.morning ( )5．A．boat B．post C．poster ( )6．A．island B．hotel C．holiday Ⅳ.听音，把短文补充完整。 A giant lives in a big 1 with a beautiful garden．He finds some children in his garden．He is very 2 ．The giant builds a tall 3 around his garden．Miss Spring does not bring any flowers or birds his garden．Miss Spring，Miss Summer and s always winter in his garden．The giant feels Miss Autumn do not 4 the giant.It’ 5 ． 1. 2. 3. 4. 5. Part 2 Writing T．看图，选择适当的单词把句子补充完整，将序号填入题前括号中。 1
深圳版小学牛津三年级英语期中考试试卷
-一根据听到的内容， 选择正确的单词。 8% 1.( )A. Mr. B. Mrs. C. Miss 2.( )A. four B. three C. five 3.( )A. mouse B. mouth C. nose 4.( )A. l ong B. short C. tall 5.( )A. father B. mother C. brother 6.( ) A. kite B. cat C. can 7.( ) A. friend B. family C. frog 8.( )A. How B. Who C. What -- ?- ■ 根据听到的内容选择正确的应答句。 7% 1.( )A. I m fine, tha nk you. B. Nice to meet you too. How do you do ? 2.( )A. Tha nk you. B. G ood morning, Mr. Zhang. OK. 3.( )A. I m fine B. I 'm five. C. is five. 4.( )A. My name 'Peter. B. His n ame 'Be n. Her n ame'sKitty. 5.( )A. Yes, I am. B. Yes, I can. 1 can '. 6.( )A. OK. B. Thank you. C. Here you are. 7.( )A. Yes, I ca n. B. Yes, I do. C . Yes, I am. 深圳版三年级英语期中考试试卷 Part 1: Liste ning practice 30% C. C. C. C. He But 三?根据听到的内容，填入所缺的单词。5% 1. _______ the door, please. 2. The fat man likes _________ . 3. They like ______ cakes. 4. Look at the ______ . He ' my friend. 5. Peter is fat. Kitty is ______ . 四.根据听到的内容判断，正确的用 T”表示，错误的用F”表示。5% ()1. My n ame is Peter. ( )2.1 can swim well. ( )3. I like singing and dancing. ( )4. My friend is from Sha nghai. ( )5. Peter can swim well. 五.根据听到的内容，选择正确的答案。 5% ()1. are in the Cen tury Park.
2018年最新牛津深圳版小学三年级英语下册全册教案
Unit 1 colours the first class Teaching aims 1、能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。 2、学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。 Developing aims 能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。Education aims 学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。 Learning readiness 1、单词卡片。2、录音机。 Teaching procedure Pre-task preparations 1、听录音，认读单词。 2、听录音，自学课本第2页Listen and say。 3、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。 集体交流，小组汇报学习情况。 While-task procedures 1、教师做必要的讲解。 What colour is…这个句型是用来询问事物的颜色的。 What’s the matter?的意思是发生了什么事？ 2、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。
3、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。Post-task activities 1、听写单词black, blue, green,red, white, yellow。 2、将下列单词组合成完整的句子。 colour, is, What, ball, your __________________________ Is, red, It__________________________ The second class Teaching aims 1、能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。 2、学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。 Developing aims 能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。Education aims 学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。
牛津小学英语1A_教学计划
牛津小学英语1A_教学计划
牛津小学英语1A 教学计划 一、学情分析 一年级孩子刚刚步入校园，成为一名小学生。其中有部分学生在幼儿园或校外培训机构或多或少学习过英语，但毕竟所学的相当有限。他们性格天真活泼，充满了好奇心与求知欲。孩子们天生的好奇心，使得他们特别愿意开口说英语，并且乐意表现自己，因此在教授一年级小朋友的时候，必须比对待其他年级的小朋友用上更多的爱心和耐心，采取多种形式的教学，激发孩子们学习英语的兴趣，培养他们的兴趣以及良好的英语学习习惯。同时，要保护孩子们的好奇心，以至于他们在以后的学习中会对英语学习保持持续的积极性。 二、教学内容分析 本册教材共有四个模块，十二个单元，每个单元各有五个板块组成。分别是:look and say, looke and learn, play a game, say and act. Listen and enjoy.各个板块既相对独立、有所侧重，有紧密联系、相互呼应。教师要根据教学的具体情况，巧妙利用各个板块的特点，将各个板块有机组合、相互渗透。 每个单元的第一部分look and say是情景对话板块。该板块通过情景对话，呈现主要举行，着重训练学生的听说技能，提高会话能力，同时呈现新的词汇、功能项目和句型。 第二部分Look and learn，单词学习，主要按话题归类和图词结合的方式呈现词汇,均为一些简单常见并且易于学生掌握的单词。 第三个板块是Play a game，通过游戏、调查等活动进一步巩固所学内容，培养听说和思维等能力。 第四板块，say and act. 角色扮演活动，在look and say 的基础上，提供新的情景，使学生通过角色扮演巩固所学知识。第五个板块是歌曲和歌谣，本册教科书共编排了六首歌曲和六首歌谣。教英语歌曲和歌谣不仅有利于激发学生的学习兴趣，培养他们的节奏感，还有利于提高其人文素养。 最后一部分，也是很重要的一部分，就是练习部分，它对教材有很好的辅助性作用，是教科书不可或缺的一部分，是一本融趣味性，实用性和灵活性于一体的活动手册。在教学时教师可根据具体情况将各个板块重新组合，科学地安排各种学习活动，以完成复习巩固的教学任务。 三、教学目标及要求教学目标： 总体教学要求： 1、能认识教材上出现的人物并且正确的说出他们的名称。 2、能按三会要求掌握所学的分类单词。 3、能运用简单的日常交际用语，活用所学句型，进行简单交流，并做到大胆开口，