【小学语文】二年级语文上册古诗
【小学语文】二年级语文上册古诗
1咏柳【作者】：唐贺知章
碧玉妆成一树高; 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出;二月春风似剪刀。
【诗文解释】
早春的柳树发出嫩绿的新芽;如同一位婀娜美人;垂下来的万缕垂丝好像是绿色的裙带。不知这绿叶是谁剪裁出来;原来是二月的春风细细剪裁。
2夏日田园杂兴(其一)【作者】：宋范成大
梅子金黄杏子肥;麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过;惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【诗文解释】
梅子已经变成金黄色;杏子也已长肥了。春天田野中金灿灿的菜花现在已经落去;只剩下稀稀落落的残朵;一眼望去;却是雪白的麦花。正午时分;太阳高高在上;篱笆影子随着太阳升高越来越短;没有人经过。四周静悄悄的;只有蜻蜓和蝴蝶飞过。
3 偶成【作者】：朱熹
少年易学老难成;一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦;阶前梧叶已秋声。
【诗文解释】
时光容易逝去;少年的时光如果不珍惜;一晃就要慢慢走向衰老;如果老了才想起学习;就晚了。哪怕是一点点的光阴都不要轻视;春天刚刚来临;还没有发觉到春草绿了;展眼间;台阶前的梧桐叶已经发黄了。
4 雪【作者】：南宋尤袤
睡觉不知雪;但惊窗户明。
飞花厚一尺;和月照三更。
【诗文解释】
睡梦中;不知道天下雪了;只是很惊奇窗户怎么会变的这么明。纷纷飘落的雪花在地上铺了厚厚的一层;和着月光;把三更天照的通明。
5 江雪【作者】：唐柳宗元
千山鸟飞绝;万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁;独钓寒江雪。
【诗文解释】
所有的山;飞鸟全都断绝;所有的路;不见人影踪迹。
江上孤舟;渔翁披蓑戴笠;独自垂钓;不怕冰雪侵袭。
2020年人教版二年级语文上册 18 古诗二首
18 古诗二首 【教学要求】 1. 认识12个生字，会写8个生字,认读生字组成的词语。 2．训练学生行行朗读，字字思考，推敲诗文的意思；启发学生处处想象，揣摩诗的意境，体会诗人的感受。 3．指导朗读，要求在朗读中传达出对诗意的理解，对诗境的感悟。 4．激发学生学习古诗的兴趣。 【教学重点】 识字、写字，正确、流利地朗读古诗，图文结合，在反复品读中联系生活经验将诗歌描绘的景象变得更为丰富。 【教学难点】 1．指导朗读，要求在朗读中传达出对诗意的理解，对诗境的感悟。 2．激发学生学习古诗的兴趣。 【课时安排】二课时。 第一课时 课时目标 1. 认识6个生字，会写3个生字,认读生字组成的词语。 2图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，探究诗歌的丰富意蕴。 3.理解“危楼高百尺，手可摘星辰”的意思，学习诗人奋发向上，积极进取的精神。 教具准备 教学课件、字词卡片。 教学过程 一、谈话导入，理解题意。 1．出示课题，板书课题。（板书：夜宿山寺） 启发学生从课题确定这首诗所写的时间、地点和事情，并推想人物。教师随学生回答，在黑板上用简笔画画出月亮、星星、山峦、寺庙；此时，只简画一座寺庙，没有楼；为了显示高度，在山腰上端横一笔云。同时出示“宿”“寺”卡
片，正音、释义。 2．让学生观察板画，再观赏插图。（课件出示1） 要求他们用一个词来表达自己的感觉。教师在学生提出的词中选取“高”，并板书。告诉学生：这首诗是唐朝诗人李白写自己夜宿山寺的亲身感受；全诗四行诗句，都是围绕着“高”来写的。（板书：高） 二、初读古诗，整体感知 现在请同学们自己读读这首诗，读之前，我们先来看看要求。（课件出示2）要求： 按照老师下面告诉大家的方法，自学这首诗。 （1）反复朗读全诗每行诗句（行行朗读）； （2）认真想想每个字的意思（字字思考）； （3）然后根据诗句的内容，想象出一幅图画（处处想象）。 1.指名读古诗，检查读的效果。（教师点评） 2.领读、齐读。 三、交流切磋，诵读求悟 1．过渡：让我们逐行研究，看诗句中哪些字表达“高”，哪些景象说明“高”。先看第一行。（课件出示3 ）：危楼高百尺。 （1）学生找出“高”和“百尺”。教师指出“百尺”表示很高，但不是实数。（出示“危楼”卡片）危楼是什么样的楼？“危”字怎么解释？ （课件出示4）学生查《新华字典》，危：①险；②损害；③高。从三个义项中找出一个合适的解释就是③。（板书：百尺危） 诗人站在高山上寺庙里的高楼中（教师给黑板画的庙加层楼），眺望窗外，会有什么样的感觉？（课件出示5）：出示插图 高极了，真高啊，好像站到了天边一样…… （2）指导朗读这一行。 第一行先写楼高，这样写—— 齐读：“危楼高百尺”。 要读出楼的高。 学生提高嗓音朗读。 一味提高嗓音，只能听见声音，不能听出意思。只要把“高”字读得高些响些。教师示范，再试一试。
人教部编版小学语文古诗名句分类集锦
人教部编版小学语文古诗名句分类集锦 关于写作 1．文章千古事,得失寸心知——唐.杜甫《偶题》 2．一日不作诗,心源如废井——唐.贾岛《戏赠友人》 3．作诗火急追亡逋,情景一失后难摹——宋.苏轼《腊日游孤山访惠勒思二僧》 4．文章自得方为贵,衣钵相传岂是真——金.王若虚《论诗诗》 5．我手写我口,古岂能拘牵——清.黄遵宪《杂感》 6．纵横正有凌云笔,俯仰随人亦可怜——金.元好问《论诗三十首》 7．须教自我胸中出,切忌随人脚后行——宋.戴复古《论诗十绝》 8．天籁自鸣天趣足,好诗不过近人情——清.张问陶《论诗十二绝句》 9．春江秋月冬冰雪,不听陈言只听天——宋.杨万里《读张文潜诗》 10．莫将死句入诗中,此诀传来自放翁——清.袁枚《仿元遗山论诗》 11．一语天然万古新,豪华落尽见真淳——金.元好问《论诗三十首》
12．预支五百年新意,到了千年又觉陈——清.赵翼《论诗五绝》 13．不求好句,只求好意——宋.欧阳修《吊僧诗》 14．天机云锦用在我,剪裁妙处非刀尺——宋.陆游《九月一日夜读诗稿有感走笔作歌》 15．片言可以明百意,坐驰可以役万里——唐.刘禹锡《董氏武陵集记》 16．清水出芙蓉,天然去雕饰——唐.李白《忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》 17．不薄今人爱古人,清词丽句必为邻——唐.杜甫《戏为六绝句》 18．二句三年得,一吟双泪流——唐.贾岛《题诗后》 19．吟安一个字,拈断数茎须——唐.卢延让《苦吟》 20．为人性僻耽佳句,语不惊人死不休——唐.杜甫《江上值水如海势聊短述》 21．爱好由来落笔难,一诗千改始心安——清.袁枚《遣兴》 22．奇文共欣赏,疑义相与析——晋.陶渊明《移居二首》23．论文期摘瑕,求友惟攻阙——清.黎志远《汉阳舟次》24．读书破万卷,下笔如有神——唐.杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》 25．屈平词赋悬日月,楚王台谢空山丘——唐.李白《江
小学语文古诗词积累----诗句的应用
小学语文古诗词积累----诗句的应用 1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。 2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（送君千里,终须一别）。” 3、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）。 4、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然地想起了（忽如一夜春风来,千树万数梨花开）。 5、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）。 6、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。 7、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）这句诗表达自己的思念之情。 8、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（读万卷书，行万里路。） 9、同学们，当你们的朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们可以用（少壮不努力，老大徒伤悲。）这样的名句来劝告他。 10、面对人生中的成功和失败，我们应有（不以物喜，不以己悲）的心态。 11、改革开放以来，各行各业先进人物层出不穷，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的词句（数风流人物，还看今朝）来赞美他们。 12、在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用（受任于败军之际，奉命于危难之间）来形容。 13、《赠汪伦》一诗中，李白用（桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情）来表达他与汪伦之间的深厚情谊。 14、读了《匆匆》，我想借用《长歌行》中的诗句：（少壮不努力，老大徒伤悲。）这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”。 15、看到自己的朋友虚度时光，不好好学习，你会用这样一句名言告诫他：（少壮不努力，老大徒伤悲）。 16、教育人要积极向上，好上加好：（欲穷千里目，更上一层楼）。 17、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）。
(完整版)部编版小学语文古诗文大全
《咏鹅》唐·骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 《春晓》唐·孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 《静夜思》唐·李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 《风》唐·李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 《江南》汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 《咏柳》唐·贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《长歌行》汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。
《登鹳雀楼》唐·王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 《凉州词》唐·王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回? 《出塞》唐·王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。《芙蓉楼送辛渐》唐·王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相间，一片冰心在玉壶。《敕勒歌》北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。《回乡偶书》唐·贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。《凉州词》唐·王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。《鹿柴》唐·王维 空山不见人，但闻人语响。返景人深林，复照青苔上。 《悯农(其一)》唐·李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
《悯农(其二)》唐·李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 《送元二使安西》唐·王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《九月九日忆山东兄弟》唐·王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。《古朗月行》(节选)唐·李白 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。 《望庐山瀑布》唐·李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《赠汪伦》唐·李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《春夜喜雨》唐·杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 《绝句》唐·杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
人教部编版语文四年级下册古诗词的积累与运用 复习资料
积累与运用专项训练卷 姓名_______ 学号______ 一、根据意思写诗句。 1.篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，新叶长出，尚不茂密，还未形成树荫。 _____________________________,__________________________________ 2.一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。 ______________________________,___________________________________. 3.朋友啊，洛阳的亲友若是问起我来，就说我依然冰清玉洁，坚守信念! _____________________,_____________________________________. 4.月亮被乌云遮掩，一片漆黑，雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。 ____________________,_______________________________. 5.不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。 ______________________,______________________________________. 二、根据语境填诗词、名言。 1..当我看到同学小明沉汕于电子游戏，周末也经常去游乐场游玩时，我会用。 ____________________________,_____________________________________”这句话劝他刻苦读书，珍惜年少时光。 2.李白坐在敬亭山上，看到鸟儿高飞远去，直至无影无踪；辽阔的长空一片白云慢慢地越飘越远，似乎世间万物都安然闲适。他无限感慨地吟诵道：___________________________,__________________________________”鸟飞云去，诗人依然久久地凝望着幽静秀丽的敬亭山，觉得敬亭山似乎也正静静地看着他自己。他接着吟诵道： “__________________________,__________________________.” 3.毛泽东在《卜算子·咏梅》中运用拟人的手法写出梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子的词句是 4.“_____________________,________________________________ ”，这首词既表现出梅花崇高的精神境界，也体现出了诗人___________________ 的精神。 三．填写下面的名言。 1.诗是人类向未来寄发的______ ，诗给人类以朝向理想的_______________ 艾青 2.诗和音乐一样，生命全在___________ 朱光潜 3.诗是强烈感情的__________ ，它源于宁静中回忆起来的__________________-[英国]华兹华斯 四先把名言的出处补充完整，再完成练习。 天行健，君子以自强不息。-----（） 胜人者有力，自胜者强。-----------（）
人教版二年级上册语文古诗二首教案(2018新版教材)
第四单元 祖国风景美如画，名胜古迹、河流山川都魅力无穷。这些美好的景色让人心旷神怡，也让人受到启发，感触良多。本组教材就是以“风景名胜”为专题编排教学内容的，选择了鹳雀楼、庐山、黄山、日月潭、葡萄沟等著名景点。选编的课文展示了不同的风景，也让人产生了不同的感受，我们在欣赏祖国大好河山的同时，也对这些美景表达了赞叹和喜爱之情。 本单元还安排了“语文园地四”，包括“识字加油站”“字词句运用”“写话”“我的发现”“日积月累”“我爱阅读”。 课题内容简说 古诗二首 黄山奇石 两首古诗分别写的是鹳雀楼和庐山瀑布，写王之涣登上鹳雀楼后和李白游览庐山瀑布时的所见、所闻及所感。 作者具体描述了黄山奇石中的“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”的形状和样子，概括介绍了“天狗望月”等其他奇石，写出了黄山奇石“奇”的特点。 作者围绕日月潭的碧水，获取更多新改版教学资料请加微信：hls htx01以清晨和中日月潭午两个特写镜头展示了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光，表达了作者对祖国宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。 葡萄沟 通过介绍我国新疆吐鲁番的葡萄沟盛产葡萄的情况以及葡萄干的制法，说明葡萄沟真是个好地方，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。 1.会认68个生字；会写38个生字；掌握多音字“更、落、都、奇、薄、中、好、干、种”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，欣赏课文中描写的美丽景色，体会作者的情感。 3.在学习课文和参与活动中让学生学习描写景物的方法，提高写作能力，抒发自己的情感。
4.让学生感受到祖国山水的美丽，从而培养他们热爱祖国大好河山的情感。 1.会认68个生字；会写38个生字；掌握多音字“更、落、都、奇、薄、中、好、干、种”。 2.学会用想象的方式欣赏文章，感受祖国山河的壮丽，体会文章表达的情感，激发对祖国大好河山的热爱之情。 8.《古诗二首》…………………………………………………………2～3课时 9.《黄山奇石》…………………………………………………………2～3课时 10.《日月潭》……………………………………………………2～3课时 11.《葡萄沟》……………………………………………………2～3课时 语文园地四…………………………………………………………2～3课时 在本单元的教学中，应该引导学生朗读课文，从文字中体会到风景美和作者表达的感情，通过想象来领略作者描写的美丽景观。学生在学习本组课文之后，也能对某个地方的景色进行描绘，抒发自己的感情。 8.古诗二首 课题古诗二首课型新授课 设 计 说 明 学前准备 《语文课程标准》对低年级古诗阅读提出了明确的要求：展开想象，获得初步的美感体验。《古诗二首》蕴含了诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神和诗人李白对祖国大好河 山的热爱之情。由此，本导学案重点在于在朗读中，让学生理解诗句意思，体会诗人情感。 1.制作多媒体课件。（教师） 2.预习二首古诗，试着理解诗意，查阅相关资料。（学生） 课时安排2课时
小学二年级语文上册古诗文复习试题(苏教版带答案)
小学二年级语文上册古诗文复习试题（苏教版带答案） 资料一、在括号里填上表示数字的词语。 1、飞流直下（）千尺，疑是银河落（）天。 2、不解藏踪迹，浮萍（）道开。 3、（）川东到海，何时复西归。 4、危楼高（）尺，手可摘星辰。 二、请在括号里填上表示动植物的词语。 1、小娃撑小艇，偷采（）回。 2、天苍苍，野茫茫，风吹草低见（）。 3、墙角数枝（），凌寒独自开。 4、夜深知雪重，时闻折（）声。 5、锄（）日当午，汗滴（）下土。 三、连一连。 天似穹庐，笼盖四野。《夜宿山寺》李白 不解藏踪迹，浮萍一道开。《长歌行》李绅 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《敕勒歌》白居易 少壮不努力，老大徒伤悲。《池上》汉乐府 不敢高声语，恐惊天上人。《锄禾》北朝民歌 四、将诗中的词和它的正确解释连起来。 遥望暗香低苍苍讶 茫茫灰白色从远处看幽香奇怪 五、根据意思写诗句。 1、远远看已知道那不是雪，因为有一阵阵清香飘来。 ，。 2、这才知道夜间下了一场大雪，雪下得那么大，不时听到院落里的竹子被雪压折的声响。 ，。 3、阴山脚下啊，有个敕勒族生活的大平原。 ，。 4、我不敢大声说话，恐怕惊动天上的神仙。 ，。 六、诗文直通车。（填空） 1、《夜雪》这诗是（）朝诗人（）写的，从诗中“（）”这句话可以体会到雪下得很大。 2、《梅花》是（）朝的诗人（）的作品。诗歌写出了梅花的三个特点：一是（），二是（），三是（）。 3、如果你的一位好朋友非常喜欢玩，不喜欢学习，你会用（），（）这一句诗来劝他努力学习。 4、我看到了一个人把一小块吃剩的馒头丢在路边，我会用诗句（），（）来告诫他粮食来之不易，我们要节约粮食。
小学阶段课外古诗积累
课外古诗词积累精编 【小学一年级】 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（《静夜思》李白） 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。（《春晓》孟浩然） 草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。（《村居》高鼎）牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（《所见》袁枚） 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（《小池》杨万里）远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。（《画唐》王维） 【小学二年级】 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 （《赠刘景文》苏轼） 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（《山行》杜牧） 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 （《回乡偶书》贺知章） 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（《赠汪伦》李白）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。（《草》白居易） 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 （《宿新市徐公店》杨万里） 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （《望庐山瀑布》李白） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 （《绝句》杜甫） 【小学三年级】 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 （《夜书所见》叶绍翁） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （《九月九日忆山东兄弟》王维） 天门中断楚江开，碧水东流至此回.。两岸青山相对出,孤帆一片日边来. 《望天门山》李白 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 《饮湖上初晴后雨》苏轼） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。《咏柳》贺知章
人教版小学语文二年级上册古诗
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版小学语文二年级上册古诗 人教版小学语文二年级上册古诗《赠汪伦》教学案例上传: 罗田县匡河镇王家冲小学左更生设计思路： 《赠汪伦》是人教版小学二年级上册第 25 课的第二首古诗，是一首千古传唱的送别诗。 在教学过程中，我采用计算机辅助教学，借助课文插图创设情境，让学生在在读中悟，在悟中读，体会诗歌的真情实感。 并采用了随文识字的教学方法，让学生灵活掌握要认和要写的字。 同时设计了一些小游戏穿插其中，让学生在轻松、愉悦的课堂教学中完成学习任务。 教学目标： 1、会认赠等 6 个生字，会写舟、乘、汪三个生字。 2、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。 3、懂得珍惜友情。 重点、难点： 理解重点词句的意思，体会诗中的真情实感，珍惜友情。 教学准备： 课件、生字卡课时安排： 一课时教学过程： 一、导入 1、师生之间进行古诗接龙小游戏。 【设计意图】： 1 / 8
通过小游戏不但可以复习以前学过的古诗，引导学生进入上课状态，而且活跃了课堂气氛、激发学生学习兴趣。 2、说作者，引出课题。 板书课题，教师范写汪字，学生书空。 齐读课题。 回顾《赠刘景文》，理解赠的意思。 【设计意图】： 汪字作为本课要写的生字，它又在题目中出现，在板书课题时就让学生掌握写法。 联系旧知，理解字义。 3、谈话激趣大家都知道李白是我国古代一位了不起的大诗人。 那李白为什么要写一首诗送给汪伦呢？他们之间发生了什么动人的故事呢？想知道吗？大家要是把这首诗读得又准确又流利，我就讲个有趣的故事给大家听。 二、初读古诗，整体感知 1、学生自由读古诗，圈出生字，借助拼音，读通古诗，全班齐读。 2、同桌互读课文，互相纠音、评价。 【设计意图】： 充分感知是进一步学习课文的基础，切忌走过场，应给足时间让学生去自主阅读，调动起学生读书的积极性。 三、识记生字（课件出示生字） 1、指名读。 （评读） 2、小老师带读。
部编版小学必背古诗文129首
一上 1 咏鹅（唐）骆宾王 鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 2 江南《汉乐府》 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 3 画（唐）王维 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 4 悯农（唐）李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 5 古朗月行（唐）李白 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 6 风（唐）李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 一下 7 春晓（唐）孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 8 赠汪伦（唐）李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 9 静夜思（唐）李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 10 寻隐者不遇（唐）贾岛 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 11 人之初《三字经》节选 人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。 12 池上（唐）白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 13 小池（宋）杨万里 泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 14 画鸡（明）唐寅 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 二上 15 梅花（宋）王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 16 小儿垂钓（唐）胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 17 登鹳雀楼（唐）王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 18 望庐山瀑布（唐）李白
部编小学语文古诗词汇编大全
部编小学语文古诗词汇 编大全 一年级上 《咏鹅》唐骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 《江南》 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 《画》唐代王维 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。 《悯农》唐李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 《古朗月行》〔唐〕李白 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。 《风》唐·李峤 解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。 一年级下 《春晓》 （唐）孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 赠汪伦 （唐）李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。《静夜思》 （唐）李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 《寻隐者不遇》 （唐）贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 《人之初》 人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。《池上》 （唐）白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 《小池》 （宋）杨万里 泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《画鸡》 （明）唐寅 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。生平不敢轻言语，一叫千门万户开。 二年级上 梅花 （宋）王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 小儿垂钓 （唐）胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 登鹳雀楼 （唐）王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 望庐山瀑布 （唐）李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
小学古诗积累大全
小学古诗词积累大全 古诗 1、描写花草树木的诗 梅花墨梅咏柳竹石王安石王冕贺知章郑燮 墙角数枝梅，我家洗砚池头树，碧玉妆成一树高，咬定青山不放松，凌寒独自开。朵朵花开淡墨痕。万条垂下绿丝绦，立根原在破岩中。遥知不是雪，不要人夸颜色好，不知细叶谁裁出，千磨万击还坚劲，为有暗香来。只留清气满乾坤。二月春风似剪刀。任尔东西南北风。赋得古原草送别白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 2、描写祖国大好河山的诗 鹿柴望庐山瀑布望天门山乌衣巷 王维李白李白刘禹锡 空山不见人，日照香炉生紫烟，天门中断楚江开，朱雀桥边野草花，但闻人语响。遥看瀑布挂前川。碧水东流至此回。乌衣巷口夕阳斜。返景入深林，飞流直下三千尺，两岸青山相对出，旧时王谢堂前燕，复照青苔上。疑是银河落九天。孤帆一片日边来。飞入寻常百姓家。饮湖上初晴后雨（苏轼） 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。 3、描写春天的诗 泊船瓜洲春日春晓滁州西涧 王安石朱熹孟浩然韦应物 京口瓜洲一水间，胜日寻芳泗水滨，春眠不觉晓，独怜幽草涧边生，钟山只隔数重山。无边光景一时新。处处闻啼鸟。上有黄鹂深树鸣。春风又绿江南岸，等闲识得东风面，夜来风雨声，春潮带雨晚来急，明月何时照我还？万紫千红总是春。花落知多少。野渡无人舟自横。 春夜喜雨惠崇春江晓景江南春江畔独步寻花 杜甫苏轼杜牧杜甫 好雨知时节，竹外桃花三两枝，千里莺啼绿映红，黄四娘家花满蹊，当春乃发生。春江水暖鸭先知。水村山郭酒旗风。千朵万朵压枝低。随风潜入夜，蒌蒿满地芦芽短南朝四百八十寺，留连戏蝶时时舞，润物细无声。正是河豚欲上时。多少楼台烟雨中。自在娇莺恰恰啼。夜径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。
部编版语文二年级上册古诗及日积月累
部编版语文二年级上册古诗及日积月累 书本古诗汇总 梅花 宋·王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 小儿垂钓 唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 登鹳雀楼 唐·王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 望庐山瀑布 唐·李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
江雪 唐·柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 夜宿山寺 唐·李白 危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。 古诗节选 有山皆图画，无水不文章。 一畦春韭绿，十里稻花香。 忠厚传家远，诗书继世长。 日积月累 语文园地二 十二月花名歌 正月山茶满盆开，二月迎春初开放。
三月桃花红十里，四月牡丹国色香。 五月石榴红似火，六月荷花满池塘。 七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香， 九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。 冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。 语文园地三 含苞欲放百花争艳 花红柳绿春色满园 书籍是人类进步的阶梯——高尔基 语文园地四： 白色——雪白米白奶白 红色——火红桃红枣红 黄色——土黄鹅黄金黄 绿色——草绿翠绿墨绿 桂林山水甲天下。 上有天堂，下有苏杭。 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 语文园地五 不言不语只言片语三言两语千言万语豪言壮语少言寡语自言自语甜言蜜语
语文园地六 有志者事竟成——后汉书 志当存高远——诫外生书 有志不在年高——传家宝 语文园地七 数九歌 一九二九不出手， 三九四九冰上走， 五九六九，沿河看柳， 七九河开，八九雁来， 九九加一九，耕牛遍地走。 云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣 语文园地八 胆小如鼠惊弓之鸟狼吞虎咽龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼
(完整版)部编版小学语文古诗文大全
《咏鹅》xx·xx 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 《春晓》xx·xx 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 《静夜思》xx·xx 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 《风》xx·xx 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 《xx》xx xx可采莲，莲叶xx。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 《咏柳》xx·xx 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《长歌行》xx 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。《登鹳雀楼》唐·王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 《xx词》xx·xx 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?
《出塞》xx·xx 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 《xx送xx》xx·xx 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相间，一片冰心在玉壶。 《敕勒歌》北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 《回乡偶书》xx·xx 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 《xx词》xx·王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 《xx》xx·xx 空山不见人，但闻人语响。返景人深林，复照青苔上。 《悯农(其一)》xx·xx绅 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。《悯农(其二)》唐·李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 《送元二使xx》xx·xx 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 《九月九日忆xx兄弟》xx·xx 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
小学语文古诗词积累
小学语文古诗词积累 1、下列诗句写的是哪个季节？诗题是什么？作者是谁？ 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（春）《咏柳》（贺知章） 天间小雨润如酥，草色遥看近却无。（春）《早春》（韩愈） 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（夏）《晓出静慈寺送林子方》（杨万里） 小菏才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（夏）《小池》（杨万里） 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（秋）《风桥夜泊》（张继） 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（秋）《山行》（杜牧） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。（冬）《江雪》（柳宗元） 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（冬）《白雪歌送武判官归京》（岑参） 2、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。 （1）会当凌绝顶，一览众山小。（泰山） （2）水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。（西湖） （3）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（洞庭湖） （4）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（庐山） 3、给下列古诗填上表示颜色的词。 遥望洞庭山水（翠），（白）银盘里一（青）螺。 接天莲叶无穷（碧），映日荷花别样（红）。 两个（黄）鹂鸣（翠）柳，一行（白）鹭上（青）天。 4、你了解下列诗人吗？他们分别是谁？ 大杜：（杜甫）小杜：（杜牧）诗仙：（李白）诗圣：（杜甫） 诗鬼：（李贺）堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是：（王维） 唐代边塞诗人有：（高适、崔颢、岑参等人） 5 、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你 能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗？ （1）庐山：不识庐山真面目，只缘身在此山中 （2）柳树：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 （3）小草：天街小雨润如酥，草色遥看近却无 （4）春雨：随风潜入夜，润物细无声 （5）西湖：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 （6）梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开 （7）泰山：会当凌绝顶，一览众山小 （8）瀑布；飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 6、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。
部编版小学语文古诗背诵汇总
部编版小学语文1-6年级古诗词 咏鹅 【唐】骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 画 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 悯农（其二） 【唐】李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
古朗月行（节选） 【唐】李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 风 【唐】李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 春晓 【唐】孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 赠汪伦 【唐】李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 静夜思
【唐】李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 寻隐者不遇 【唐】贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 池上 【唐】白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 小池 【宋】杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 画鸡 【明】唐寅 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 梅花 【宋】王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 小儿垂钓 【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 登鹳雀楼 【唐】王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 望庐山瀑布 【唐】李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
人教版小学语文古诗词全汇总情况
小学阶段古诗词 1.《一去二三里》邵雍(宋) 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 2.《画》王维 (唐) 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 3.《咏鹅》骆宾王（唐）鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 4.《静夜思》李白 (唐) 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 5.《悯农》李绅 (唐) 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 6.《春晓》孟浩然(唐) 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 7.《村居》高鼎 (清) 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 8.《所见》袁枚 (清) 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 9.《小池》杨万里(宋) 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 10.《赠刘景文》苏轼(宋) 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 11.《山行》杜牧 (唐) 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 12.《回乡偶书》贺知章(唐) 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 13.《赠汪伦》李白 (唐) 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 14.《草》白居易(唐) 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 15.《宿新市徐公店》杨万里(宋) 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花 无处寻。 16.《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见 牛羊。 17.《望庐山瀑布》李白(唐) 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 18.《绝句》杜甫(唐) 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 19.《小儿垂钓》胡令能(唐) 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 20.《夜书所见》叶绍翁(宋) 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。21《九月九日忆山东兄弟》王维(唐) 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。22．《望天门山》李白 (唐) 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 23.《饮湖上初晴后雨》苏轼(宋) 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总 相宜。 24.《咏柳》贺知章(唐) 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 25.《春日》朱熹(宋) 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 26.《游子吟》孟郊(唐) 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三 春晖。 27.《乞巧》林杰 (唐) 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 28.《嫦娥》李商隐(唐) 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 29.《题西林壁》苏轼(宋) 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 30.《游山西村》陆游(宋) 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
人教版小学语文二年级上册古诗
人教版小学语文二年级上册古诗《赠汪伦》教学案例 上传: 罗田县匡河镇王家冲小学方定祥 设计思路：《赠汪伦》是人教版小学二年级上册第25课的第二首古诗，是一首千古传唱的送别诗。在教学过程中，我采用计算机辅助教学，借助课文插图创设情境，让学生在在读中悟，在悟中读，体会诗歌的真情实感。并采用了随文识字的教学方法，让学生灵活掌握要认和要写的字。同时设计了一些小游戏穿插其中，让学生在轻松、愉悦的课堂教学中完成学习任务。 教学目标： 1、会认“赠”等6个生字，会写“舟、乘、汪”三个生字。 2、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。 3、懂得珍惜友情。 重点、难点：理解重点词句的意思，体会诗中的真情实感，珍惜友情。 教学准备：课件、生字卡 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入 1、师生之间进行古诗接龙小游戏。 【设计意图】：通过小游戏不但可以复习以前学过的古诗，引导学生进入上课状态，而且活跃了课堂气氛、激发学生学习兴趣。 2、说作者，引出课题。板书课题，教师范写“汪”字，学生书空。齐读课题。回顾《赠刘景文》，理解“赠”的意思。 【设计意图】：“汪”字作为本课要写的生字，它又在题目中出现，在板书课题时就让学生掌握写法。联系旧知，理解字义。 3、谈话激趣 大家都知道李白是我国古代一位了不起的大诗人。那李白为什么要写一首诗送给汪伦呢？他们之间发生了什么动人的故事呢？想知道吗？大家要是把这首诗读得又准确又流利，我就讲个有趣的故事给大家听。 二、初读古诗，整体感知 1、学生自由读古诗，圈出生字，借助拼音，读通古诗，全班齐读。 2、同桌互读课文，互相纠音、评价。 【设计意图】：充分感知是进一步学习课文的基础，切忌走过场，应给足时间让学生去自主阅读，调动起学生读书的积极性。 三、识记生字（课件出示生字） 1、指名读。（评读） 2、小老师带读。 3、开火车读。 4、齐读。 5、去拼音读。 【设计意图】：一步一个脚印地学习要认的字，为更好地学习课文，提高学生的课外阅读能力垫定了基础。 四、品读故事，体会情感 1、讲故事，揭示背景 【设计意图】： 给学生讲一个简短的古诗背景故事，能让学生更易地理解诗意。为下面的教学环节做好铺垫。 2、师范读古诗，生再齐读。 3、品读第一行
部编版小学语文诗歌鉴赏试题(及答案).docx
部编版小学语文诗歌鉴赏试题(及答案 ) 一、小学语文诗歌鉴赏专项训练 1．阅读诗歌，回答问题春兴 （唐）武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 （ 1 ）诗中“”一词写出了杨柳的枝繁叶茂；“”一词写出了梦境的一再出现。 （2）这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？ 【答案】（1）阴阴；又 （2）思乡。 【解析】【分析】（ 1）本题考查学生对诗歌内容的理解能力。要仔细阅读每一句内容，了 解诗句的意思，明确描写的对象，并能够概括其特征。“阴阴”写的是“杨柳”的特点，“又”字写出了梦境的一再出现。 （ 2）这类题主要考查对作者思想感情的理解。任何一首诗歌都是作者为了表达自己的思 想，抒发自己的感情而写的，所以字里行间一定充满了作者的思想感情，是作者思想感情 的体现。做此类题最重要的一点是结合作者的思想感情与文章的中心思想来理解句子在文 章中所起的作用。 故答案为：（ 1）阴阴又 （2）思乡。 【点评】“柳”谐音“留”，汉人送客至灞桥，折柳赠别。在古代诗歌中是典型的意象，多表 达怀人思乡，惜别留恋之意。比如：”昔我往矣，杨柳依依。”，“此夜曲中闻折柳，何人不 起故园情。”等等。另外，柳还可以是美好家园的象征，如“庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幂 无重数”。 2．阅读下面的诗歌，完成下列小题。 （甲）远日本国僧敬龙归 （唐）韦庄 扶桑①已在渺茫中，家在扶余东更东。 此去与师谁共到？一船明月一帆风。 （乙）淮上与友人别 郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁热渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 【注释】① 扶桑：相传东海外有神木名为扶桑。是日出之地，亦为日本别名。
小学语文古诗词积累(人教版)教学内容
小学语文古诗词积累 (人教版)
精品资料 小学语文古诗词积累（人教版） 【一年级】 《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 春晓（孟浩然）春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。所见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 【二年级】 赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。回乡偶书贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。 赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 草白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。【小学三年级】 夜书所见【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 望天门山唐李白天门中断楚江开,碧水东流至此回. 两岸青山相对出,孤帆一片日边来. 饮湖上初晴后雨 (北宋）苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。春日（宋）朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2