苏州大学2018年体育单招考试考生体格检查表

注：必须附肝功能化验单，化验单粘贴在本表背面，并加盖骑缝章。

苏州大学招生办公室

江苏省2020普通高校招生体育类专业专项考试内容和省统考考点

江苏省2020普通高校招生体育类专业专项考试内容和省统考考点江苏省2019普通高校招生体育类专业专项考试内容和省统考考点各市招办(考试院、招考中心)，各考点院校：为做好江苏省2019年普通高校招生体育类专业省统考工作，根据省教育厅《关于印发<江苏省2014年普通高校招生体育专业统考考试方案>的通知》(苏教考〔2013〕15号)要求，现将2019年全省体育类专业省统考专项考试内容和考点承担考试专项等有关情况公布如下：一、专项考试内容 1.田径：100米栏(女)、110米栏(男)、200米、400米、1500米、3000米(女)、5000米(男)、跳高、跳远、三级跳远、铅球、铁饼、标枪。考生须在上述项目中自主确定一个单项。 2.篮球：助跑摸高、投篮A、全场综合技术B〔以右手为例：考生站于端线中点处(篮板下)，面向场内。持球听口令(或哨音)传球给位于罚球区的陪考员×，侧身跑接其回传球，右手运球至(右手侧)中场角区，当脚踏上圆圈弧时做右手运球后转身，换左手运球至①处，用脚踏及①时做体前变向换右手运球(绕过障碍物②)接行进间投篮，球中篮后(抢篮板)将球迅速传球给位于边线外接球区的陪考员×，侧身跑接其回传球，右手运球到中场角区，当脚踏上圆圈弧时做右手运球后转身，换左手运球至③处，当脚踏及③时做体前变向换右手运球(绕过障碍物④)接行进间投篮，投篮不中必须补中(补篮方法不限)，球中篮停表。每人2次，计其中1次最佳成绩(X)。(左手考生考试则相反)〕 3.排球：变向移动、传垫球B、发球B、扣球(必考)。 4.足球：30米跑、1分钟颠球、头球顶远、运球绕杆射门(必考)。

2018体育单招英语试题

全国高等院校运动训练、武术与民族传统专业考试模拟题（华一体育）英语 I.单项选择（共20小题；每小题2分，满分40分）从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳答案。 1. ----Could you carry this box of books for me? -----______, but I have a pain in my back. A. That’s easy B. I’d like to C. I’ll help you D. No problem 2. Jennie is the kind of person you ______love or hate. A. both B. either C. all D. only 3. In the shop Ellen finally chose a tool that _____ be used to cut wood with. A. must B. should C. could D. need 4. The new secretary is supposed to report to the manager as soon as she_____. A. arrived B. will arrive C. is arriving D. arrives 5.______ he left school at 16, he still managed to become a very successful business man. A. Unless B. Even though C. As if D. Until 6. Steve works very hard because he has a big family _______. A. to support B. supporting C. support D. supported 7. The fish tasted good. I mean it is ______. A. available B. delicious C. warm D. cheap 8. I’ll have Hudson _____ you to your room. A. take B. took C. taken D. to take 9. You are standing ______. Would you mind moving aside? A. by the way B. on the way C. in the way D. off the way 10. Peter found a note on the door, _______ him to go to the teacher’s office immediately. A. tell B. told C. telling D. to tell 11. In the city, the prices of vegetables are ______ than those of meat. A. higher B. highest C. the highest D. high 12. Women are smoking two extra cigarettes a week, ______ with four years ago. A. compares B. compared C. comparing D. to compare 13. You did well in the math exam; you _______ have done a good job of preparing for it. A. will B. should C. would D. must 14. A successful man is one who had a chance and ______it. A. put B. gave C. took D. brought 15. When the heavy storm started, john and his family _____the area. A. had left B. leave C. have left D. will leave 16. Mary has got herself into a situation_____ she can turn to nobody for help. A. why B. where C. while D. which

2018年苏州大学计算机872数据结构与操作系统考研真题

苏州大学 2018年硕士研究生入学考试初试试题（B卷）科目代码：872 科目名称：数据结构与操作系统满分：150分一、数据结构部分 1、（15分）判断题，判断下列说法是否正确，如错误，指出错误之处。（1）对于哈希（散列）查找，若采用线性探测法解决冲突，则装填因子α可以大于1。（2）在A VL树上进行查找，平均查找长度为。（3）一棵完全二叉树的高度为h，则该树至少有个结点。（4）一个线性表，如果在对其进行操作的过程中表的长度经常发生变化，则采用顺序存储结构较合适。（5）在使用后缀表达式计算表达式值时，应用队列存放操作数和操作符。 2、（15分）若要对一个序列进行排序，且需要对其进行次插入操作，以及次查找最大值的操作。现有堆和二叉排序树两种数据结构，分别从平均情况和最坏情况下分析各数据结构的时间复杂度。（1）若考虑平均情况，则应采用哪种数据结构，时间复杂度分别为多少，并进行分析。（2）若考虑最坏情况，则应采用哪种数据结构，时间复杂度分别为多少，并进行分析。 3、（15分）一个线性表的元素均为正整数，使用带头指针的单链表实现。编写算法：判断该线性表是否符合：所有奇数在前面，偶数在后面。 4、（15分）一棵用二叉链表实现的二叉树，其每个结点包括以下部分内容：结点值data，左孩子lchild和右孩子rchild，还有一个size存储该结点子树上的结点总数，现size还未赋值。编写算法：为size赋值。 5、（15分）一棵采用孩子-兄弟表示法的树，编写算法：统计树中度为k的结点的个数。二、操作系统部分 1、（15分）简答题。（1）什么是物理设备和逻辑设备，说明它们之间的关系。（2）进程在CPU中执行时，操作系统有哪些操作模式，为什么要区分这些操作模式？（3）死锁解除的方法有哪些？请设计应用于手机操作系统的死锁解除方法。 2、（15分）采用动态优先级调度算法（优先数高的优先级低），根据运行时间和等待时间对优先数进行动态老化，具体老化算法如下：（a）处于等待状态的进程优先数p根据等待时间进行变化，每毫秒减一；（b）处于运行状态的进程优先数p根据运行时间进行变化，每毫秒加二；（c）优先数相同的进程按以下顺序调度：1）运行中的进程；2）先进入就绪队列的进程；（d）优先数p每隔1毫秒重新计算；（e）采用抢占式调度策略。

2018年体育单招政治试题与答案

2018 年全国普通高等学校运动训练、民族传统体育专业单独统一招生考试政治一、下列各题，各有一个最符合题意的答案。请把所选答案的字母填在题后的括号内。<每小题2分，共50分） 1.现代经济学认为，消费品价格的决定在短期内受到多种因素的影响．但就长期而言，影响同种商品价格的最重要的因素是【】 A.市场供给与市场需求 B.消费者的收人与偏好 C.生产成本与企业利润 D.商品功能与使用价值 2.市场经济条件下，商品间的交换往往是以货币为媒介的，这个过程在理论上被称为【】 A.商品分配 B.商品流通 C.商品实现 D.商品周转 3.2010年中国房价大幅度瓤升．政府出台了多项措施进行调控，如“国十条”,“9.29新政”等。政府干预市场经济运行是因为【】 A.中国是社会主义国家 B.中国实行全民富裕政策 C．政府是国民经济的管理者 C.政府是国民经济的所有者 4.银行不仅是金融市场的重要组成部分．也与人们的日常生活密切相关．如居民购买商品房往往需要按揭<贷款），提供按揭的银行一般是【】 A.中央银行 B.商业银行 C．政策银行 D.投资银行 5.劳动价值论认为．商品价值的增佰过程只在下列某一环节中产生．这个环节是【】 A.生产环节 B.分配环节 C.交换环节 D.消费环节 6.现在国家对虚假广告的查处越来越严厉，这不仅是因为虚假广告误导了消费者．而目虚假广告还剥夺了消费者的【】 A．公平交易权 B.知情权 C.选择权 D．求偿权 7.2010年12月，财政部下发通知，明确将教育部等各部委所属的600 多家企业纳入上缴红利的范围，并将央企上缴红利的比例调高至15％。从财政收人的角度来看．上述两项措施扩大财政中的【】 A.税收收人 B.债务收人 C.利润收人 D.其他收人 8.2010年我国汽车的产销量位于世界第一，年销售量达到1200万辆，并推动了相关产业的发展，如橡胶产品、机电产品等。汽车工业的大发展，说明我国在“用机器生产机器”方面有了长足的发展，这从一个侧面反映出我国进人了【】 A.工业化时代 B.信息化时代 C.发达国家行列 D.全面小康的时代 9.近几年来，中国对外经济依存度<进出121/GDP）逐年上升，如2010 年,石油的进口量占到了中国石油市场的50％以上。依存度的上升说明【】 A.中国外贸越来越依赖外资企业 B.中国经济发展越来越快 C.中国外汇储备越来越多 D.中国经济越来越开放 10.一般而言．企业在年底都会给员工或股东发放年终奖或者进行分红。从分配角度看，奖金和分红获得分别属于【】 A.劳动所得、资本所得 B.技术所得、资本所得 C.知识所得、技术所得 D.劳动所得、技术所得 11.“人们是自己的观念、思想等等的生产者。但这里说的人们是现实的、从事活动的人

【开学典礼致辞】在苏州大学2018开学典礼的讲话

在苏州大学2018开学典礼的讲话愿你们不负青春不负梦校长熊思东同学们、老师们：九月的苏城如诗如画，充满了江南的韵味。昨天是八月十五中秋佳节，俗话说“十五的月亮十六圆”，今天就是苏州大学2018级新生大团圆的日子。在此，我代表学校，向来自38个国家和我国34个省、市、自治区、特别行政区的11884位新同学表示热烈的欢迎，感谢你们选择了苏大！在2018级11884位新同学中，有4385位新同学是“00后”，占本科新生总数的72.65%。“00后”的你们，是令人羡慕、自带光环的一届，也是重任在肩的一代。对于时代而言，你们是千年等一回的“千禧一代”，未来将因你们而改变；对于苏大而言，你们则是百年一遇的“新星一代”，118岁的苏大等到了18岁的你们，你们就是苏大翘首以盼的“小18”。同学们，相遇是缘分。著名哲学家、教育家Martin Buber（马丁·布伯）曾说过：凡真实的人生，皆是相遇（Where real life, are all met）。正如王健法学院邹筱迪同学所说：六月，在考场书写梦想；七月，等来苏大鲜红信函；八月，整理行装带上梦想；九月，迎来了与苏大美好的相遇。数学科学学院刘楷辰同学，当你收到由你姐姐参与设计的录取通知书时，心中是否有一点点惊喜、一点点自豪？希望你珍藏好这份通知书，同时也将姐姐对你的期待、对苏大的挚爱留在心中；教育学院王曹仡超同学，你7月29日提前40天来到学校“报到”，在传说中的“土豪食堂”享用了第一顿大学午餐，希望你继续保持这份敢为

人先的激情，不仅在食堂里，在课堂上也要一马当先；东吴商学院拉珍同学，你“千里走单骑”，横穿7个省份，经历48小时30分钟、4300多公里从西藏来到梦中的苏大，路途虽然遥远，但从你背包独自远行那一刻起，你也慢慢体会到成长的滋味；王健法学院王仕阳同学，在得知你选择苏大后，学长们就为你精心绘制了无障碍校园地图，希望这份“地图”可以帮助你在校园中畅行无忧，也能指引你走向人生的C 位；敬文书院吴宇轩同学，当你得知自己的导师恰巧是你父亲当年求学的恩师的时候，这一份相遇一定让你感到幸运和惊奇，从血缘相连到学脉相承，愿你青出于蓝而胜于蓝，继续谱写家庭与苏大的传奇。今天，是同学们与苏大相遇的第18天，你们对苏大还满意吗？前几天，我们在新生同学中做了一个调查，问了同学三个问题。第一个问题是：“你梦想中的苏大是什么样？”第二个问题是：“现实中的苏大是什么样？”第三个问题是：“你希望未来的苏大是什么样？”。我们对同学们的回答进行了统计，结果你们对梦想中的苏大的描述是“环境优美、底蕴深厚、学习氛围浓厚”。令我欣喜的是，你们的回答中我发现“现实中的苏大”并没有让你们失望。但同时，天赐庄校区的同学也在吐槽“王者段位的校园风景，却匹配了青铜段位的宿舍环境”，阳澄湖校区的男同学自嘲道“我的心中只有学习，没有她”，独墅湖校区很多同学都表示被那片“野性的芦苇荡”惊艳到了。大家的心声我们都了解到了，请给我们一点点时间和耐心去改善。在谈及苏大的未来时，很多同学期待苏大能够“冲出亚洲，走向世界”，成为“宇宙最强”。这可不是一个小目标，不过我们有信心，未来，苏大一定会让大家为她打call！每一位来到苏大的学子都有自己的故事，无论是因为无心插柳的偶遇，还是坚不可摧的执着，你们与苏大的这场邂逅，都是这个金秋

2018年体育单招真题

2018年全国普通高等学校运动训练、民族传统体育专业单独统一招生考试语文一、语文知识：本大题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一项是（） A. 假．话假．设假．公济私 B. 计划．划．船划．清界限 C. 凶恶．恶．心深恶．痛绝 D. 内蒙．蒙．骗蒙．头转向 2.下列各组词语中，书写完全正确的一项是（） A. 等候坐上客鞠躬尽瘁 B. 奢华牛角尖轻重缓急 C. 少许历程碑居安思危 D. 稍息居留权礼上往来 3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（） “春困秋乏”，这些随季节的生理性季节变化，看起来是很正常的，，有些疾病的表现也是犯困，将生理和病理混淆，很可能贻误疾病的诊断和治疗。 A.表现然而即使 B.表现那么如果 C.出现但是如果 D.出现不过即使 4.下列各句中加点熟语的使用，不正确．．．的一项是（） A.她边走边笑道：“你贵人多忘事．．．．．，哪里还记得我们这些小百姓呢。” B.果然是人靠衣裳马靠鞍．．．．．．．，她这么一打扮，简直跟换了个人似的。 C.这件事八字没一撇．．．．．呢，你先别着急啊，咱们有的是时间来应对。 D.他们俩不打不相识．．．．．，自此变成了仇人，互相争斗怨恨了一辈子。 5.下列各句中加点成语的使用，恰当的一项是（） A.五月的黄山是最美的，风景如画，气候宜人，前来旅游的人不绝如缕．．．．。 B.谈起黄梅戏，这个年仅九岁的孩子竟然说得头头是道．．．．，让人惊叹不已。 C.对孩子进行爱国教育不仅是学校的工作，更是每个家长任劳任怨．．．．的责任。 D.这次物理竞赛，以前成绩平平的小明竟然得了一等奖，真让人另眼相看．．．．。 6.下列句子中，没有语病的一项是（） A.不管天气极其炎热，环卫工人为了大家有个干净舒适的环境，仍然坚持工作。 B.参观了这次科技展以后，使我们了解到了我们国家科技发展取得的巨大成就。 C.我们要努力构建体育宣传新格局，为体育事业改革发展营造良好的舆论氛围， D.兴办孔子学院让世界不仅更加了解中国，而且激发了外国友人学汉语的热情。 7.在横线处填入下列句子或短语，顺序最恰当的一项是（）钟鼓楼是中国古代用来报时的公共性楼阁建筑，，但每到年节，依然能听到浑厚有力的钟鼓声，成为京城著名的一景。 ①北京钟鼓楼是全国重点文物保护单位 ②气势雄伟，巍峨壮观

国家承认学历的独立学院名单

国家承认学历的独立学院名单独立学院是指由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。带有公办民助的性质。不同于以往普通高校按照公办机制、模式建立的二级学院、分校或其它类似的二级办学机构。根据《独立学院设置与管理办法》，独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业。独立学院的招生是通过学院办学所在的省市，根据参加全国高考统一招生的招生计划的基础上，实施降低分数的方式进行的。独立学院的毕业生将获得获国家承认的学历证书。对学习期满且成绩合格的学生，发给独立学院的毕业证书；符合学位授予条件的，授予独立学院的学士学位证书。北京市 1.首都师范大学科德学院 2.北京工商大学嘉华学院 3.北京邮电大学世纪学院 4.北京工业大学耿丹学院 5.北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院天津市 1.南开大学滨海学院 2.天津外国语大学滨海外事学院 3.天津体育学院运动与文化艺术学院 4.天津商业大学宝德学院 5.天津医科大学临床医学院 6.北京科技大学天津学院 7.天津师范大学津沽学院 8.天津理工大学中环信息学院 9.天津大学仁爱学院 10.天津财经大学珠江学院河北省 1.河北联合大学轻工学院 2.河北工程大学科信学院 3.华北电力大学科技学院 4.河北科技大学理工学院 5.河北大学工商学院 6.河北师范大学汇华学院 7.河北医科大学临床学院 8.河北经贸大学经济管理学院 9.河北工业大学城市学院

10.燕山大学里仁学院 11.石家庄铁道大学四方学院 12.石家庄经济学院华信学院 13.河北农业大学现代科技学院 14.河北联合大学冀唐学院 15.中国地质大学长城学院 16.北京化工大学北方学院 17.北京中医药大学东方学院 18.北京交通大学海滨学院山西省 1.山西大学商务学院 2.太原理工大学现代科技学院 3.山西农业大学信息学院 4.山西师范大学现代文理学院 5.中北大学信息商务学院 6.太原科技大学华科学院 7.山西医科大学晋祠学院 8.山西财经大学华商学院内蒙古自治区 1.内蒙古大学创业学院 2.内蒙古师范大学鸿德学院辽宁省 1.大连理工大学城市学院 2.沈阳航空航天大学北方科技学院 3.沈阳大学科技工程学院 4.渤海大学文理学院 5.东北财经大学津桥商学院 6.大连工业大学艺术与信息工程学院 7.辽宁科技大学信息技术学院 8.中国医科大学临床医药学院 9.辽宁石油化工大学顺华能源学院 10.辽宁师范大学海华学院 11.沈阳建筑大学城市建设学院 12. 辽宁中医药大学杏林学院 13. 沈阳农业大学科学技术学院 14. 沈阳理工大学应用技术学院 15. 辽宁医学院医疗学院 16. 大连医科大学中山学院 17. 沈阳工业大学工程学院 18. 沈阳化工大学科亚学院吉林省 1.吉林建筑工程学院城建学院 2.长春大学光华学院 3.长春工业大学人文信息学院

苏州大学2018年艺术学院及美术与设计类各专业介绍-苏州大学本科

附件2：苏州大学2018年艺术学院及美术与设计类各专业介绍一、学院介绍苏州大学艺术学院前身为创建于1960年的原苏州丝绸工学院工艺美术系。学院现下设产品设计系、服装与服饰设计系、视觉传达设计系、数字媒体艺术系、环境设计系、艺术设计学系、美术学系七个教学单位。艺术学院通过多年的教学改革与实践，形成了具有自身特色的重创造性思维培养、知识面宽、基础扎实、综合素质好、专业能力和适应性强的教学体系，教学质量不断提高，在艺术设计史论、图案、染织、服装、服装表演等教学研究领域中，形成了鲜明的办学特色。近年来，学院不断扩大对外交流，加强国际合作，与法国、韩国等国家的高校建立了学术论坛、交流生和工作坊等多种国际交流与合作方式。教学质量及社会影响力位于全国同类院校前列，在国内外设计教育界具有较高的知名度。学院师资力量雄厚，现有教授26人、副教授25人，其中博士生导师4人（不含兼职）、硕士生导师42人、江苏省教学名师1人。学院拥有良好的实验设施，设有陶艺、染织、工业设计、服装、数字动画、版画、计算机等实验室和工作室，其中纺织与服装设计实验教学中心为国家级实验教学示范中心，艺术设计实验教学中心为江苏省实验教学示范中心。学院拥有设计学一级学科博士学位授予权和博士后科研流动站，设计学、美术学、艺术学理论3个一级学科硕士学位授予权，以及艺术硕士（MFA）和工程硕士专业学位授予权。2010年，艺术学被批准为江苏省首批优势学科建设项目。设计学类专业现为教育部、财政部批准的全国艺术教育类人才培养模式创新实验区、江苏省品牌专业、江苏省“十二五”高等学校重点专业建设点。2014年，设计学再次被批准为江苏省优势学科建设项目。 50多年来，艺术学院培养了大批优秀的艺术与设计人才，毕业生遍及海内外。在全国“十佳服装设计师”评选中，历届毕业生中有数十人次入选，并有多人荣获“全国染织花样设计能手”和“染织艺术设计大师”称号。近年来，学院毕业生就业率稳定在90%以上。截止到2016年底，应届毕业生就业率达91%以上，其中赴国内外高校攻读硕士学位人数为25人，占10.8%。近年来本科生考取硕士研究生主要升学高校有：清华大学、南京大学、同济大学、中国人民大学、上海交通大学、中国美术学院、北京服装学院、东华大学、上海

2018年全国普通高等学校运动训练民族传统体育单招真题英语-(1897)

2018年全国普通高等学校运动训练、民族传统体育专业单独统一招生考试英语题号ⅠIl III IV V 总分分数注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.将答案涂写在答题卡上,写在本试卷上无效。第一卷(三大题,共120分) Ⅰ.单项选择(共20小题:每小题2分,满分40分) 从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳答案。 1. Losing their way, they got out of the car and______________ the map . A. studying B. studied C. to study D. study 2. I'll try to get back in time, but I'm not_______________ any promises. A. saying B. telling C. making D. do 3. Presidents are no different from _____________ else; they are human beings. A. anybody B. somebody C. nobody D. everybody 4. Anna is very thoughtful. She always thinks about______________other people want. A. how B. when C. where D. what 5. I was so interested in digging that I did not notice things_____________ around me. A. to happen B. happening C. happened D. happen 6.--do we have to take off shoes before entering? --No, you___________. A. can’t B. mustn’t C. needn’t D. shouldn't 7. Our aim is to allow student teachers to become familiar_____________ the courses . A. with B. to C. for D. of 8.---thanks for calling, Charles ---____________________. A. No thanks B. No problem C. I'd love to D. My pleasure 9. The fact that he's eating more is a_____________ that he's feeling better. A. mark B. sign C. proof D. notice 10. She lived in Rome for a couple of years,___________ she taught English . A. why B. Which C. where D. that 11. It is really bad luck, Susan had her car_______________ last week . A. stolen B. steal C. stealing D. to stolen 12.--- What do you think about the book . t part is a little dull . ---It’s OK, _______________ the firs A, and B. but C.so D. or 13. Whenever the team ____________, they feel sad for the rest of the week. A. loses B. lost C. will lost D. is losing 14. We only had a couple of hours to ____________ the signs before the exhibition opened A. break out B. watch for C. set up D. carry out 15. I missed the last flight, and ___________ I decided to stay at the airport .

苏州大学2018年333教育综合考研真题答案版

苏州大学2018年333教育综合考研真题一、名词解释 1、学习动机动机是一个人做某件事的动力倾向。学习动机是激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并致使个体的学习活动朝向一定学习目标的一种动力倾向。它与学习活动可以互相激发、互相加强。学习动机一旦形成，就会自始至终，贯穿于某一学习活动的全过程。 2、教学模式教学模式是指在某一教学思想和教学原理的指导下，围绕某一主题，为实现教学目标而形成的相对稳定的规范化教学程序和操作体系。教学模式包括五个因素，这五个因素之间有规律的联系就是教学模式的结构，分别是（1）理论依据；（2）教学目标，教学目标在教学模式的结构中处于核心地位；（3）操作程序或步骤；（4）实现条件；（5）教学评价。 3、义务教育义务教育又称强迫教育和免费义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。目前，世界义务教育的发展趋势是向两端延长。我国义务教育法规定的义务教育年限为九年，这一规定是符合我国国情的。 4、发现学习布鲁纳认为“发现是教育儿童的主要手段”，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现法。发现法以创设问题情境，提出和明确使学生感兴趣的问题，以此激发探究的欲望，提供解决问题的各种假设，引导学生运用分析思维与验证结论，最终使问题得到解决。这个过程中，教师要提供资料，让学生亲自发现结论或规律。发现学习有利于激发学生的好奇心及探索未知事物的兴趣，有利于调动学生的内部动机和学习的积极性，但是，发现学习比较浪费时间，不能保证学习的效率。 5、朱子读书法朱熹酷爱读书,认为“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书”。他的弟子门人将朱熹有关读书的经验和见解整理归纳为六条,称为“朱子读书法”,在教育史上具有重要影响。朱子读书法的内容如下: (1)循序渐进 (2)熟读精思。 (3)虚心涵泳。(4)切已体察。(5)着紧用力。 (6)居敬持志。

苏州大学体育基本理论复习题考研版

名词解释 1、体育：是人类为适应自然和社会，以身体练习为基本手段而自觉地改善自我身心和开发自身潜能的社会实践活动。 2、体育理念：是在体育价值观的基础上，对体育理论化、系统化、综合化的认识或观念。 3、体育精神：是体育的整体面貌、水平、特色及凝聚力、感染力和号召力的反应，是体育的理想、信念、情操及体育知识、体育道德、体育审美水平的标志，是体育的支柱和灵魂。4科学体育观：就是对于体育的科学精神、科学认识、科学思维和科学态度的总称。科学体育观的基本原则：实事求是目标导向：体育科学化 5、体育形态：是指体育实践的相对稳定形式或状态，又称体育形式。 6、体育教育：即狭义的体育；是教育的组成部分，是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的有目的、有计划、有组织的教育过程 7、学校体育：是教育的组成部分，是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。 8、竞技体育：在全面发展身体，最大限度地挖掘和发挥人在体力、心理、智力等方面潜力的基础上，以提高运动技术水平和创造优异运动成绩为主要目的的一种体育活动。竞技体育的构成:运动员选材、运动训练、运动竞赛、竞技体育管理 9.、群众体育：又称大众体育或社会体育，是指人们自愿参加的，以强身、健体、娱乐、休闲、社交等。帷幕的，小型多样的社会体育活动。特征：1业余性2自愿性3多样性4松散性 10、体育的功能：即体育系统在于社会其他系统相互作用下育人、与社会所具有的作用。11体质：指人体的质量，即在遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构、生理技能和心理素质的综合的、相对稳定的特征。体质的构成：体格、体能、机能、适应能力和精神状态。体格：是人体的基本规格，主要包括人体生长发育水平、体形及身体姿态。体能：是指人体在身体活动中所表现出来的能力，主要包括身体基本活动能力（走跑跳投）、身体素质和体育运动能力 12体育教学；是按一定计划和大纲进行的有目的和有组织的教育过程。 13运动训练：是指在教练员指导下或实施运动员自我计划的前提下，为全面提高运动员竞技能力和专项运动成绩而专门组织、进行的教育活动或过程。 14竞技能力：是运动员体能、技能、智能和心理能力的综合表现.它有七个基本要素组成：身体形态、身体机能、身体素质、技术、战术、心理能力和智能。 15运动成绩：是运动员在比赛中竞技情况的集中体现，是运动员比赛的主要结果。通常表现为测量的结果、胜负、得分计名次。 16运动竞赛：是指参赛各方以各自独有的制胜系统相互对抗和制约，从而力争获得胜利的过程。 17体育锻炼：是指人们根据需要自我选择，运用各种体育手段，并结合自然力和卫生措施，以发展身体、增进健康、增强体质、调节精神、丰富文化生活和支配余暇时间为目的的体育活动。 18体育娱乐：是指人类以身体活动来达到满足身心愉悦目的的一类娱乐方式或活动。 19体育手段：是人们为了强身健体、防病祛病、愉悦身心以及提高运动技术水平而采用的各项活动的内容和方法的总称。分类：1健身类手段2健美类手段3娱乐类手段4竞技类手段5冒险类手段 20舞蹈：是一经过提炼和艺术加工的有节奏的人体动作和造型为主要手段来表现人的生活和思想感情的一种艺术形式。愿与劳动，通常与歌唱和音乐相结合，以动作姿态、节奏和表情为基本要素。施特内历史上产生最早的一种艺术活动。舞蹈的种类：1民间舞蹈2现代舞蹈3拉丁舞4集体舞。 21武术：十一攻防技击为主要技术内容、以套路和搏斗对抗为运动形式、注重内外兼修的中国传统体育。特点：1讲究形神兼备2注意动静结合。3追求内外合一。 22/身体练习：是构成体育手段的各种具体动作。使人们未了增强体质、娱乐身心或提高运动技术水平而专门采用的身体活动 23身体练习的技术：是指那些能从分发挥人体机能潜力的和合理有效地完成动作的方法（也称运动技术）身体练习的分类：按基本活动机能分；走跑跳等按身体素质分：速度力量等按解剖部位分：上肢下肢头部等按不同项目分体操田径等 24运动动作的要素：身体姿势、动作轨迹、动作时间、动作速率、动作速度、动作力量、动作节奏 25、体育产业：就是按市场经济的基本要求和产业发展的基础规律来组织、运作和发展体育产业，即使体育具有自我发展的能力和充满活力的新机制，使体育有事业性和公益形象经济

苏州大学体育考研真题

2003年苏州大学研究生入学考试试题《体育概论》一、名词解释:（每题5分，共25分） 1、体质 2、体育体制 3、竞技运动 4、体育科学化 5、身体活动) 二、简答题（每题8分，共40分） 6、简述体育概念的历史演变过程。 7、简述体育的教育功能。 8、简述体育与社会政治、经济制度的关系。 9、简述我国教育体制的基本内容。 10、简述体育与人的身心发展关系。三、问答题（共85分） 11、阐述体育与社会生产力发展的关系。（12分） 12、说明体育科学体系的学科分类与结构。（15分） 13、阐明现代体育的发展趋势。（15分） 14、社会主义市场经济对体育体制改革提出哪些要求？（18分） 15、试述《关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》（中发[2002]8号的理论与现实意义。（25分） 2004年体育概论苏州大学一,名词解释(共5题,每题5分,共25分)

2, 体育体制 3, 体育手段 4, 终身体育 5, 动作节奏二,简答题,(每题8分) 6 简述现代体育的发展趋势 7 简述体育增强体质的主要内容 8 简述体育概念的历史演变过程 9 体育教学过程中的特殊教学规律主要有那些 10 简述体育教学过程中如何贯彻区别对待与因材施教原则三论述题(共85分) R/YS.X1{&u 11 试述我国体育体制的特点及主要内容(20分) 12 试述体育教学\体育锻炼\运动训练三者之间的主要区别与联系(15分) 13我国体育改革的总目标是什么?目前我国体育改革的主要内容有那些?(18分) 14 你是如何认识我国现阶段学校体育的主要特征和发展趋势的?(16分) 15 确定我国体育目的任务的主要理论依据有那些?我国体育的目的任务是什么 2005年体育概论苏州大学一名词解释(每题5分，共30分) 1 体育体制

2018年苏州大学学科教学(语文)专业真题回忆

2018年苏州大学学科教学（语文）专业真题回忆 [专业课一] 学科教学（语文）333 一.名词解释。（6＊5\\\'） 1.学习动机 2.教学模式 3.义务教育 4.发现学习 5.朱子读书法 6.进步主义教育二.简答题。（5＊10\\\'） 1.简述教育起源的主要观点。 2.简述影响人身心发展的主要因素。 3.简述社会本位论的基本观点。 4.简述经验主义课程论的代表人物及主要观点。 5.简述布鲁纳认知结构主义的教学原则。三.论述题。（2＊15\\\'） 1.教学有哪些教学原则？请选择一个你喜欢的教学原则并举例分析。 2.根据人的全面理论发展，论述中国学生核心素养的构成。四.案例分析《联系教育教学原理叙述》。（2＊20\\\'） 1.（大致就是讲教师不管后进生轻视后进生，而后某后进生努力到班级第一，英语老师怀疑他，在全班同学面前去质疑他）自选角度结

合教育原理进行分析。 2.（大致就是问儿童①雪融化了变成什么呢？孩子说春天。教师说正确答案是变成水②树梢5只鸟，开一枪还有几只，儿童说3只，儿童的理由是鸟爸爸死了，鸟妈妈难受的飞走了，就剩3个鸟宝宝了）试述你对教学回归儿童生活世界的理解。 [专业课二] 学科教学（语文）864 一.名词解释。（3＊10'） 1.奏定学堂章程 2.教师的专业素养 3.语文研究性学习二.简答题。（2＊15'） 1.简述语文教学过程中如何培养学生的想象能力？ 2.自1949年以来，我国高考语文作文题目形式大致有几种类型？三.论述题。（2＊20'） 1.论述《昭明文选》的编排方式对后世语文教材编排的影响？ 2.叶老曾说，“训练思想，就学校课程方面而言，是各科共同的任务；而思想、语言、文字的一贯训练，则是国文的专门任务”谈谈你对叶老的话的理解。

苏大哲学导师

苏大各专业硕士生导师简介苏州大学现有84个硕士点，涵盖除军事学以外的11个学科门类。说明：所有博士生导师同时都是相应专业的硕士生导师。学位点名称：马克思主义哲学姓名出生年月职称研究方向备注王晓升1962.07 教授发展哲学狄仁昆1944.05 教授经济哲学沈荣兴1944.09 副教授管理哲学朱奎保1938.12 教授马哲原理不招生学位点名称：中国哲学姓名出生年月职称研究方向备注周可真1958.07 教授中国古代哲学，马克思主义文化哲学潘桂明1944、07 教授中国哲学蒋国保1951.06 教授明清哲学，现代新儒学范竹增1942.12 副教授文化哲学学位点名称：伦理学姓名出生年月职称研究方向备注李兰芬1950.09 教授管理哲学，伦理学陆树程1956-1 教授应用伦理学王晓升，教授，男，1962年6月生，江苏大丰县人，1985年毕业于厦门大学哲学系，哲学专业，获得哲学学士学位，1991年中国人民大学哲学系研究生毕业，获博士学位，现为我校马克思主义哲学专业硕士生导师，主要研究方向为发展哲学和语言哲学，发表的主要著作有：《语言与认识》，《现代化：发展与价值》，《走出语言的迷宫》。沈荣兴，副教授，男，1944年9月生，籍贯江苏无锡。1982年毕业于上海社会科学院逻辑学专业，获哲学硕士。中国逻辑学会理事、江苏省逻辑学会副会长。主要论著有：“形式逻辑和辩证逻辑对思维形式研究之比较”、《逻辑学导论》、《创造与方法》等。狄仁昆，教授，男，1944年6月生，江苏省溧阳县人。1969年毕业于中国人民大学哲学系，1982年毕业于上海社会科学院科学方法论专业，获硕士学位。现为我校马克思主义哲学专业硕士生导师，主要研究方向：经济哲学、科学哲学。发表的代表性学术专著为《走向大科学的经济学枣经济学的哲学》、《科学技术哲学的研究与进展》。代表性学术论文：“西方经济哲学研究辨析枣世纪的跨越”、“西方经济理论检验问题的哲学分析”、“论经济系统的自激放大机制”、“经济理论的结构”、“经济知识增长的模式”、“略论哲学逻辑”、“当代西方科学哲学为何陷入两性”、“区分思维的辩证矛盾和逻辑矛盾”等。

苏州大学普通全日制本科生选课注意事项及操作方法

苏州大学普通全日制本科生选课注意事项及操作方法苏州大学教务部教学运行处课程与考试科制 2019年7月更新

目录一、选课注意事项 (1) 二、选课流程 (4) 三、选课操作方法 (5) 1．通识课专业课（公共基础课程、大类基础课程、专业教学课程） (5) 2．体育课 (6) 3．新生研讨课、通识选修课、公共选修课 (7) 4．双学位专业课 (8) 5．重修课 (9) 6．跨专业课 (10) 四、选课结果查询 (12)

一、选课注意事项 1．新生在军训期间选第一学期的课，且第一学期因上课时间迟于公共选修课程的开课时间，因此第一学期不能选读公共选修课程；以后即为当前学期选下一学期的课，下学期开学两周内进行选课确认。具体选课安排及选课操作方法以教务部届时所发选课通知为准。 2．学生登录“学生园地”进行选课，网址为 https://www.360docs.net/doc/da5444902.html,。学生园地的用户名为学号，初始密码为身份证号（字母注意大小写），登录后应对初始密码进行修改并牢记。学生若需了解修读课程的课程信息，可于选课前，登录苏州大学在线大学： https://www.360docs.net/doc/da5444902.html,/suda/homeContrller/homeVi ew，点击首页“课程”，选择相应课程，浏览课程的基本信息；也可于选课时在选课页面上点击 “查看介绍”浏览课程信息。学生登录在线大学网关账户的用户名和初始密码均为学号，可自行修改，但需牢记。 3．建议使用Chrome、Firefox、IE11浏览器选课，卸载浏览器的辅助工具（例如百度工具条，google工具条等），防止这些辅助工具屏蔽弹出框，造成无法选课。同时建议在学校机房选课。 4．请根据所查阅的课程信息，结合学校教学规章制度和专业指导性教学计划等的要求，合理安排课程的先修后

苏州大学2018年音乐学院及音乐类专业介绍

附件3 苏州大学2018年音乐学院及音乐类专业介绍一、学院简介苏州大学音乐学院成立于2012年10月，由著名大提琴家、指挥家吴和坤博士担任首任院长。学院按照国际一流音乐学院的办学模式来建设运行，旨在打造一所集表演艺术、作曲艺术、学术研究和音乐教育为一体的“国内一流、国际知名”高水平音乐学院，致力于培养德艺双馨的“完全的音乐人才”。音乐学院与学校综合性学术氛围紧密结合，旨在培养21世纪新一代音乐人才，积极倡导跨学科学习和英语授课，努力培养学生独立思考能力、艺术感悟能力和跨文化交流能力。音乐学院拥有一支由一流演奏家、声乐家、作曲家、理论学家及教育家组成的教师队伍，现有专职教师37名，其中教授8名、副教授6名、助理教授12名、讲师8名、助教3名。教员们力求以各自丰硕的音乐履历和学术研究点燃学生艺术追求的梦想，致力于为学生未来的艺术生涯发展铺设道路。学院现拥有音乐与舞蹈学一级学科硕士点，音乐表演、音乐学（师范）和作曲与作曲技术理论三个本科专业。音乐表演专业的钢琴、管弦乐器、打击乐；作曲、理论和音乐史学等科目的师资都是来自国际顶尖大学和音乐学院的高材生，包括美国斯坦福大学、耶鲁大学、芝加哥大学、茱莉亚音乐学院、柯蒂斯音乐学院、法国巴黎国立高等音乐学院、西班牙索菲亚王后高等音乐学院，其中约82%具有博士学位，并有多位国际重要比赛的获奖者。这些艺术家教授们将连同来自世界各地的客座艺术家、学者在我院举办各种类型的音乐会、艺术节、大师班和学术讲座，旨在培养音乐家及研究者。音乐学（师范）专业在苏州大学已有19年的历史，教研基础深厚，在音乐教育领域有着良好的声誉和影响，为江苏以及全国输送了大量优秀的音乐教育师资。教员中包括“亚洲声乐节优秀奖”、“全国大学生艺术展演优秀指导教师奖”的获得者。当前，学院正借鉴国际先进的音乐人才培养理念，注重音乐专业基础理论、基本知识和基本技能培养，努力培养既能胜任中、小学音乐(艺术)教学，又能从事艺术表演工作的“一专多能”的音乐(艺术)专业人才。二、专业介绍 1、音乐表演专业（1）培养目标