乘车安全与文明乘车教案

乘车安全与文明乘车教案
乘车安全与文明乘车教案

乘车安全与文明乘车教案

五(7)班王美丽

教学目标:

1 .掌握安全乘车与文明乘车的道理

2 .掌握一些必要的自我保护的方法

教学重点:掌握乘车的安全知识

教学难点:怎样自我保护

教学方法:理论讲授、资料观看和学生讨论

教学课时: 1 课时

方式:

1 .以课件形式告知并增强学生的民族意识;

2 .通过诗朗诵和歌曲加深学生对民族精神的认识。

班会过程:

一、导入:

同学们,我们每个周末回家以及返校,甚至外出都要乘坐公共汽车,那么在乘车过程中我们应该注意哪些安全常识呢?希望通过今天的学习能够让同学们知道。

二、观看影视资料:

1 、观看视频:甘肃正宁幼儿园校车踩踏事故,学生讨论,老师归纳总结;

2 、观看视频:实拍准载6 人面包车挤下66 人

3. 出示图片:拥挤的乘车

三、乘车中出现意外的故事:

一名学生学期末放假回家,汽车站人流很大,左找右找,好不容易找到回家的那趟车,挤上公共汽车,东西放好,终于搞定,哎呀觉得肚子有点饿,从包里拿出饼干、矿泉水。吃完后,垃圾放哪儿呢?探头看看窗外,还是把垃圾收好扔出窗外,刚好车旁边有个行人,垃圾全部砸到行人头上。吃饱喝足,看看时间,还要2 个小时才能到家,睡一觉吧,在车子的波动下真舒服一会儿就进入甜蜜的梦乡,醒来时站起来活动一下,这一觉睡的真舒服,哎呀!我的口袋——我的钱包和手机不翼而飞……

四、学生通过欣赏图片,教学影片以及情景剧讨论并总结其中存在乘车安全与文明乘车问题

学生交流、讨论。

学生活动: 讨论乘车安全知识

你觉得应该如何在乘坐校车时做到文明乘车?

五、小结:今天你学到了那些知识,通过今天的学习你有什么收获?

乘车的安全准则

1 . 早遵守秩序,在指定的地点集次候车,等车停稳车上的人下车后再上车,不要推人、拉人或挤着上车。

2 .上车后不能与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作,不要在车内来回走动、打闹。

看到位置就先坐下来,坐好了就不要任意走动或换位子。

3 .下车时把背包背好,检查一下东西有没有都带齐了。

4.在车上不要吃东西,以免不小心噎到了。

5 .头、手不能伸出车外。不能向窗外乱扔杂物。

6.不舒服的时候要告诉大人,不要忍着不说。

7.不得在机动车道上拦乘机车。在机动车道上不得从机动车左侧上下车。开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行。

8 .不能携带易燃易爆物品和管制刀具等危险品上车。

9.在车上碰到老人、小孩、孕妇、残疾人要主动让位。

10 .车上要谨防小偷,携带的钱物,要放在安全的地方。

11 .乘长途汽车,一定要忍住瞌睡。在睡眠时,若司机急刹车,巨大的惯性可能给你造成伤害。

注意:乘坐二轮、侧三轮摩托车必须年满12 周岁,并带好头盔,将自己的头部保护起来,双脚应始终放在脚垫上,不得离开,不得脚着地,扶牢把手或腰带,不得侧身斜坐,始终保持骑坐姿势,停车时也应保持骑坐姿势,身体应尽量贴近驾驶员,转弯时要和驾驶员一个重心,避免谈话和不必要的动作。轻便摩托车不得载人。

教师小结:交通运输是现代生活中必不可少的组成部分,交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规,给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规,注意交通安全,发挥交通运输积极的方面,克服不利的因素,让他更好的为我们服务。

文明乘车教案6.23

备课人:丁丽敏 教学内容:文明乘车我能行——安全教育教案 课时: 6月23日 重难点:掌握乘车的安全知识;怎样自我保护。 教学目标:1 .掌握安全乘车与文明乘车的道理 2 .掌握一些必要的自我保护的方法 教学手段:多媒体课件 教师和学生活动教学意图留白 教学过程一、导入: 同学们,我们有的学生家远每天上学以及放学,甚至 外出都要乘坐公共汽车,那么在乘车过程中我们应该注 意哪些安全常识呢?希望通过今天的学习能够让同学们 知道。 二、观看影视资料: 1 、观看视频:甘肃正宁幼儿园校车踩踏事故,学生 讨论,老师归纳总结; 2 、观看视频:实拍准载6 人面包车挤下66 人 3. 出示图片:拥挤的乘车 三、乘车中出现意外的故事 四、学生通过欣赏图片,教学影片以及情景剧讨论并总 结其中存在乘车安全与文明乘车问题 学生交流、讨论。 学生活动: 讨论乘车安全知识 你觉得应该如何在乘坐校车时做到文明乘车? 五、小结:今天你学到了那些知识,通过今天的学习你 有什么收获?乘车的安全准则(课件出示) 另外注意:乘坐二轮、侧三轮摩托车必须年满12 周岁, 并带好头盔,将自己的头部保护起来,双脚应始终放在 脚垫上,不得离开,不得脚着地,扶牢把手或腰带,不 得侧身斜坐,始终保持骑坐姿势,停车时也应保持骑坐 姿势,身体应尽量贴近驾驶员,转弯时要和驾驶员一个 重心,避免谈话和不必要的动作。轻便摩托车不得载人。 教师小结:交通运输是现代生活中必不可少的组成部分, 交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于 一些人忽视交通法规,给很多家庭带来了不幸。我们应 该遵守交通法规,注意交通安全,发挥交通运输积极的 方面,克服不利的因素,让他更好的为我们服务。 通过以课 件形式告 知并增强 学生的民 族意识; 通过诗朗 诵和歌曲 加深学生 对民族精 神的认识。

小班文明礼仪方案

篇一:幼儿园小班礼仪活动方案 幼儿园小班礼仪活动方案《打招呼》活动目标: 1、能够主动地和不同的人打招呼 2、体验与人打招呼的快乐。活动准备: 1、情景表演(邀请大班孩子表演) 2、录相活动过程:(一)情景导入,和小动物打招呼 1、今天来了几个新朋友,,他们会发生什么事情呢? 2、大班孩子情景表演,幼儿观看。 3、你看见谁了?(逐一请出小动物) 4、谁愿意来和小动物打招呼?(二)和幼儿园里的大朋友打招呼 1、来幼儿园的路上会遇见谁?你会和他有礼貌地打招呼吗? 2、播放录象(逐一和不同的大朋友打招呼,体验相互打招呼的快乐) 3、小结:和人打招呼是一件快乐的事情,要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。 (三)分享打招呼的快乐——吃糖果 1、客人老师今天也带来了甜甜的糖果,要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。 2、孩子们和客人老师打招呼,分享糖果,体验相互打招呼的快乐。 幼儿园小班礼仪活动方案《嘘,仔细听》 活动目标: 1、学习不随意走动,有事先举手 2、认真听讲,不打断别人的话 3、懂秩序,守规则,起坐轻便,离座时,桌椅、物品要归位,轻开门窗 活动准备: 1、挂图:《轮流说话》 2、录音机、较活泼

的乐曲磁带 活动过程: 1、在乐曲声中讲故事。 ——利用集体讨论时间,一边播放活泼的乐曲(音量要大一点),一边给幼儿讲故事。——请幼儿回答:可以听清楚老师讲的故事吗?为什么听吧清楚呢? 2、将乐曲关掉,重新讲故事。 ——引导幼儿比较两次听故事的感受有何不同。 ——问幼儿:别人说话时,我们该怎样呢? 3、与幼儿一同欣赏挂图《轮流说话》的内容,引导幼儿有顺序地讲述图片内容。——不随意走动,有事先举手 ——认真听讲,不打断别人的话 ——懂秩序,守规则,起坐轻便,离座时,桌椅、物品要归位,轻开门窗 幼儿园小班社会活动:我爱五星红旗我爱国旗 活动领域:社会 活动内容:我爱五星红旗活动目标:1、初步了解五星红旗的名称及特征。 2、了解升旗仪式礼仪,知道要尊敬国旗。 活动重点:初步了解五星红旗的名称及特征。 活动难点:了解升旗仪式礼仪,知道要尊敬国旗。活动准备:1、幼儿参加过升旗仪式。 2、多媒体课件活动过程:一、认识五星红旗。 1、观看多媒体课件幼儿观察认识 教师提问:(1)这是什么?(幼儿自由发言) (2)是什么颜色的?上面有什么?教师小结:这是五星红旗是中华人民共和国的国旗,它代表我们的国家。它是红色的,上面有一颗大星星,旁边有四颗小星星代表着亿万人民团结在中国共产党的周围。 2、热爱国旗、尊重国旗。 (1)谈话:观察图片 师;这张图片上有谁?他们在干什么?为什么要升国旗? (2)尊重国旗师;

“文明乘车 从我做起”主题班会教学设计

“文明乘车从我做起”主题班会教学设计 一、活动目的: 1、通过“文明乘车,从我做起”班会主题活动,让学生了解日常出行的交通安全常识,提升学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。 2、通过学习,使学生们深刻地理解到交通事故的残酷无情,要预防车祸,一定要提升自己交通安全意识,遵守交通规则。 3、通过小手拉大手,家庭、学校、社会的协作,共创和谐文明校园、家园。 二、活动准备:多媒体课件、相关交通图片。 三、活动过程: 1、导入引出课题。 (1)出示一段相关交通乱闯红绿灯的片段让学生观看。 (2)孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么? 生:太乱了或太危险啦! 师:为什么会这样危险? 生:路口没有指示灯。 师:道路上有很多路口都没有设立指示灯。 生:车辆和行人没有自觉遵守交通规则。 (3)师小结:同学们,在生活中这样的危险随时都可能发生。这直接关系到我们同学们的生命安全。如何才能安安全全的来上学,平平安安的回家去,真准确保我们同学们的生命安全,今天我们就来学习相关交通安全的教育课——“文明出行、安全出行、礼让出行”。 2、通过交通事故数据,理解安全的重要性。 同学们,你们知道吗?据相关部门统计在中国各类事故中,交通事故死亡人数占75% 以上。交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。去年全国共发生道路交通事故66.7万多起,是5年前30万起的一倍多。死亡人数104372人,比5年前死亡近7万人幅度明显上升。平均每天有285人在车轮下丧生,在每10位交通事故死亡者中,至少1人是青少年。不注意交通安全会给自己和别人带来很大的痛苦和麻烦,所以我们应该做到“文明出行、安全出行、礼让出行”,这样对我们出行的生命才有保障。 3、结合实际,指导分析行为。 演示图1:行人在街上走路应在哪儿走?没有人行道怎么办?

小班文明礼仪活动计划

小班文明礼仪活动计划 本学期,我们从本园幼儿的实际出发,进行了幼儿文明礼仪教育的探索,力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力,在文明礼仪教育上取得突破,为培养跨世纪的社会主义事业建设者和接-班人奠定基础,为了进一步开展幼儿文明礼仪教育,根据《新艺体幼 儿园文明礼仪教育活动实施方案》的要求和幼儿的心理特点,特制定以下计划。 一、工作目标 1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动,增强幼儿的切身体验,使之内化为自己的 行为。 2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动,使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。 3、通过评选“文明班级”、“文明小天使”,树立榜样,促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。 二、具体措施 各班制订文明教育计划,有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育,并通过 多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练,在一日活动中渗透和通过专门的教育活动,帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容,掌握文明用语、礼仪示范动作,使每一位 幼儿都认识行为规范,文明礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录,幼儿园组织复查和 考核,使幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动,最终形成自觉地、比较牢固的良好 行为习惯。 1、创设文明礼仪良好环境氛围。 根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放文明礼仪行为规范图片。 2、寓规范训练于幼儿日常生活管理之中。 在常规教育工作中,坚持把培养幼儿文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置,关注指导幼儿的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、言语为切入点,通过强化训练,把《幼儿文明礼仪行为规 范》文明礼仪教育落实到幼儿的日常学习和生活中去,让他们从中受到影响,得到锻炼, 养成习惯,从而提高。 3、寓规范训练于各领域教学之中

幼儿园小班文明礼仪教案 “请”“对不起”

幼儿园小班文明礼仪教案“请”“对不起” 活动目标: 1、初步了解常见动物的基本特征和生活习性。 2、了解故事内容,学说礼貌用语“请”“对不起”。 活动准备: 挂图、各种动物图片及毛绒玩具。 活动过程: 一、谈话引题 宝宝,你喜欢小动物吗?喜欢什么小动物呀?(幼儿自由回答)针对几个幼儿熟悉的动物进行提问:它长什么样子?走路什么样子?喜欢吃什么?他的家在哪里? 二、了解故事内容,学习礼貌用语 咱们小朋友认识这么多的小动物呀!今天老师也给小朋友带来了一只小动物,你来猜猜它是谁?谜语引出:“嘴像小铲子,脚像小扇子,走路左右摆,水上划船子。”出示图片:小鸭咱们一起跟小鸭打个招呼吧!“小鸭你好呀!”“小朋友们好,我是小鸭子,很高兴见到大家!” (1)出示图片:小鸭自己在河里游泳 小鸭今天想到小河里去游泳,可是它现在一个朋友也没有,心情会怎么样啊?(不开心、不高兴、很孤独)小鸭子应该怎样做呢?(找朋友)咱们一起告诉小鸭吧:“小鸭小鸭,你去找好朋友和你一起游泳吧!”小鸭说:“谢谢!谢谢!”我们怎样说啊?“不用客气” (2)出示图片:小鸭遇到小白兔,小鸭游呀游呀,会遇到谁呢?

师:草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子,小鸭会怎样跟小兔说呀?小兔会跟小鸭一起游泳吗?为什么?(因为小兔不会游泳)小兔会怎样说呢? (3)出示图片:小鸭遇到小花狗,小鸭又继续游呀游呀,看到谁啦?师:小鸭又遇到了小狗,他会怎样邀请小狗呢?小狗会怎样说呢?师:小兔、小狗都不能跟小鸭一起玩,这可怎么办呢这到底为什么呢?(因为它们的家都在陆地上,不能到水里去)那还有哪些动物不能跟小鸭一起到河里游泳呢?(小猫、 小鸡、小狐狸、小羊)这些小动物都不能跟小鸭一起游泳,那小鸭可以去找谁啊?(请幼儿自由回答) (4)出示图片:小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳 三、欣赏故事 老师非常喜欢这几只有礼貌的小动物,现在老师把这几只小动物编在了一首好听的故事里,咱们一起来听一下吧! 提问:小鸭遇到了几只小动物?小鸭邀请它们的时候是怎样说的?(加动作来说一说)它们又是怎样回答的? 四、结束部分 有朋友的感觉真好啊!如果有更多的朋友会更好的!现在咱们一起帮小鸭找更多的朋友吧!(照图片和毛绒玩具)你来帮小鸭邀请一下它们吧!(练习说“请”“对不清”)

小班社会优质课教案《文明小乘客》

小班社会优质课教案《文明小乘客》 一、学情分析: 公交车是我们日常生活中常用的交通工具,我们班上的许多孩子 都是通过乘坐公交车来幼儿园。为了让幼儿更好地了解乘车规则,增强文明乘车意识,我设计了这次活动。《幼儿园教育指导纲要》中指出,教师应该以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的 社会行为规则。所以我让孩子们通过模拟真实场景,体验公交出行。运用看,听,说,玩等方法了解乘车的基本规则,体验乘车 的乐趣,从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。 二、活动内容 :社会活动--文明小乘客 三、活动目标: 1、了解文明乘车的基本规则,知道要做一个文明的小乘客。 2、体验遵守文明礼仪的乐趣。 四、活动准备:

课件、音频、场地布置 五、活动过程: (一)游戏导入活动教师:小朋友们,我们一起来玩开公交车的游戏吧! (二)乘车情景游戏,了解乘车的基本规则 1、情景表演一:上车通过提问的方式教师与幼儿一起讨论我们应该如何上车,上车时应注意哪些问题。 2、情景表演二:注意车上安全播放录音。 提问:广播说了些什么?为什么要这么做呢? 3、情景表演三:让座师:上来一位老爷爷?老爷爷呀年纪大,(教案出自:教案网)没有座位了,怎么办呢?还有哪些人也需要我们给他让座呢? 4、情景表演四:下车播放录音。 教师幼儿一起下车。 (三)经验回顾

1、教师引导幼儿集体讨论,并根据讨论结果,归纳和小结 (1)要从前门上车,后门下车。 (2)乘坐公共汽车时,排队上车,上车要主动投币或刷卡。 (3)上车后要坐好或抓好扶手,不能在车上随意走动,更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。 (4)要主动给老人、残疾人、抱小孩的乘客让座。 (四)活动延伸 1、幼儿自由讨论:在乘坐公交车时我们还应该注意些什么事情呢?

幼儿园文明礼貌教案从小讲礼貌

大班礼仪教案《从小讲礼貌》 教学目标: 1、让幼儿在生活、学习中学会使用礼貌用语,逐渐养成习惯。 2、培养幼儿的合作、交往能力。 3、通过活动,让孩子体会到在讲礼貌用语时要真诚。 课前准备: 1、幼儿学会唱《“对不起”、“没关系”》这首歌。 2、请五位大班孩子排练小品。 3、制作好课题和表演项目的卡片。 4、教师根据《“对不起”“没关系”》这首歌重新填写歌词,并学会演 唱。 教学过程: 一、创设情境 1、师:同学们,听说前不久你们刚学了一首歌,歌名叫《对不起,没关系》,你们愿意来唱一唱吗? 2、师生齐唱《对不起,没关系》。 3、师:歌中的两位小朋友到底发生了什么事呢?下面我请几位同学来表演一下。 4、第一组幼儿表演: 5、第二组幼儿表演: 6、采访:

(1)师:演得真不错!同学们,两位小明都说了对不起,为什么结果会不同呢?让我们一起来采访一下这两位小刚同学吧。 (2)师:小刚,小明不是已经向你道歉了吗?为什么…… (3)师:小刚,小明拌倒了你,为什么你们还是玩得这么开心? 7、讨论: (1)师:同学们,两位小明都说了“对不起”,虽然说的是同样的一句话,但是他们是用不同的态度、不同的语气说的,所以给人的感觉也不一样,效果当然也就不一样了,尽管他说的也是一句礼貌用语。 (2)讨论:那么,对别人说话,怎样才算是真正做到了有礼貌呢? 眼睛看着对方;面带微笑;态度友善;语气柔和;这样才能把自己的真心诚意表达出来,别人也才乐于接受。 8、导入揭题: 师:今天我们就来讨论“从小讲礼貌”这个话题。 二、个体体验 1、出示表演任务: 师:在我们的学习、生活中,经常要用到礼貌用语。例如:怎样接电话、打电话(出示[接电话、打电话]);不小心碰翻了同学的书本(出示[碰翻书本]);路上遇到了同学和他的爸爸或妈妈(出示[遇到同学和他的父母]);还有其他如[借东西]、[问路]、[向老师或父母请教]、[爸爸(妈妈)下班了]、[接受礼物]等等,我们该怎样和他人交往呢?(教师把表演任务的卡片一一贴在黑板上)

幼儿园教案:文明乘坐公交车

下载后可编辑可打印 文明乘坐公交车 活动目标 1、学习如何文明乘坐公交车,包括买票、上车、乘坐、让座、下车等; 2、学习乘坐公交车的安全常识,培养幼儿安全意识; 3、体验文明乘坐公交车的快乐。 活动准备 课件《文明乘坐公交车》,角色扮演所需道具如板凳、头饰、自制站牌标志、自制红绿灯标志、公交车票根等。 活动流程 (一)回顾短片教师引导幼儿:好了,我们短片看完了,现在我们来说说乘坐公交车时的文明礼貌吧!教师与幼儿讨论以下几个问题。 1、乘坐公交车都需要做什么?(买票) 2、坐上公交车座位了之后,应该怎样注意安全?(在座位上做好,抓好扶手,不乱动,不探头到窗外) 3、在乘车中需要让座的时候,应该给什么样的人让座?(老人、有宝宝的妈妈、残疾人、比自己还要小的弟弟妹妹) 4、如果车上没有座位,当有人给自己让座,要说“谢谢”,没有座位只能站立时,要扶好扶手,不要玩耍打闹。 5、乘车过程中,注意听售票员报站,提前一站准备下车,下车时应注意什么?(不要拥挤)(二)角色游戏——公交车上教师与幼儿完成问答互动之后,开始准备游戏活动。活动内容主要是模拟乘坐公交车,由教师临时设定场景或突发状况。过程中教师要有主控力,保证幼儿有秩序地完成游戏活动。 1、基本场景设定:一名司机,一名售票员、若干乘客做成两排,并有其他未参与儿童在一旁随着节奏打拍子使模拟公交车发出行进的声音。同时又教师指示几名幼儿举起自制站牌等待公交车到站。 2、车内场景设定:角色中有老爷爷、老奶奶,拎东西的阿姨,等等。车内显示拥挤的样子,小朋友学习让座,站立等乘车礼仪。 3、突发状况:司机紧急刹车,在这之前小朋友们必须抓好扶手 1

幼儿园小班文明礼仪活动总结

幼儿园小班文明礼仪活动总结幼儿园小班文明礼仪活动总结1俗话说:“少成若天性,习惯成自然。”幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段,更是塑造良好文明礼貌、行为习惯的关键时期。3~4岁幼儿正处于一生中的敏感期,是学习做人的奠基期,在这个阶段进行文明礼貌习惯的培养,将会事半功倍。本学期,我们班的研究专题就是小班幼儿明文礼貌习惯的培养,主要从以下几个方面进行: 一、环境熏陶,注重渗透,将礼貌教育融于日常生活之中 新《纲要》明确指出:“社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一呆板的语言说教。”所以,我们针对小班幼儿年龄小、好模仿的特点,为幼儿创设了各种适宜的显性环境与隐性环境。教室的门口是每个孩子每天早上必经之地,我们每天早上面带微笑迎接所有小朋友的到来,一声声甜甜的:“小朋友早”,构成了一幅幅传播文明礼貌的美丽图画,感染着家长,影响着孩子,每天每位幼儿来园、离园都乐意尝试主动向老师、家长、小朋友问好、道别等,在潜移默化中使小班幼儿初步形成了文明礼貌的良好行为习惯,教会孩子们使用“谢谢”、“对不起”、“没关系”等日常文明用语。对于孩子的点滴进步,我们都用心观察,坚持正面引导、不断鼓励的方式,让孩子在赞扬声中获得礼仪知识、积累礼仪经验、实践文明礼仪行为。 二、通过示范和教育活动,使幼儿知道怎么去做 小班幼儿的特点尤为爱模仿,尤其喜欢模仿他尊敬的人。他们常常观察老师,并自觉不自觉地模仿老师的一言一行、一举一动。老师应时刻注意自己的言行,老师与老师之间也应热情有礼貌的打招

文明乘车教案

综合活动《文明乘车》 教学目的: 1.回忆经验,了解乘车中的文明行为。 2.尝试根据图片编唱歌曲,强化文明乘车的意识。 3. 乐意做文明小乘客,并愿意积极维护文明乘车秩序。 教学准备: 各种角色的道具(领带红领巾小书包拐杖孕妇时尚包公文包)方向盘图片四幅磁带录音机 教学过程: 一、通过谈话,了解幼儿的乘车经验。 1. 小朋友,你乘过公交车吗? 2. 你乘公交车去过什么地方? 幼1:我去乡下看外婆。 幼2:我去步行街是坐公交车的。 …… 3. 平时,我们要到哪里去乘公交车? 幼:汽车站;路上的站台。 4. 你是怎样乘公交车的?上了车需要做什么? 幼1:要投币。 幼2:要刷卡。 幼3:找个位置坐下来 5. 在公交车上,你们都碰到过哪些事情? 幼1: 有乘客主动给老人让座。 幼2:有人在车上乱吐痰。 幼3:有人抢座位。 (教师根据幼儿的回答依次出示图片,并引导幼儿学会用简短的话概括图片内容。) 二、学唱文明乘车歌。

1. 师:小朋友都知道了怎样做一个文明的乘客,怎样让你的爸爸、妈妈以及你身边的人都来做一个文明的乘客呢? 幼1:说给爸爸妈妈听。 幼2:做给他们看。 幼3:看到他们又不文明的行为,我们提醒他们。 2.引导幼儿根据图片内容为歌曲填词。 师:想不想用唱歌的方法提醒他们呢? (1)教师示范编唱第一段,幼儿学唱,了解填词方式。 (2)引导幼儿根据图片内容编词,并演唱。 (3)用多种方式完整演唱歌曲。 (4)用录音机录下幼儿歌声。 三、游戏,乘公交车。 师:嘀,汽车开过来啦! 带领幼儿随着音乐用小椅子拼成汽车。 师:我们都到站台上来准备上车吧。 师幼扮成乘客进行乘公交车的游戏。 评析:旋律活泼,朗朗上口的经典童谣《我是小司机》是一首留存于我们记忆的老歌,它运用在本次活动中,并贯穿活动始末,成为一个闪闪的亮点。 在这次活动中,当谈话“说文明”一段时间后,幼儿参与活动的积极性可能会下降,这时自然引入“唱文明”,无疑会激发了幼儿的学习兴趣。在“唱”的环节中,先由老师范唱,吸引起幼儿注意力;接着老师领唱,幼儿跟唱,进行尝试和体验;中间加入韵律说唱,既避免枯燥又调节情绪;最后齐唱录音,幼儿得到了情感满足。丰富多变的形式,让幼儿“走一步,跨一步,学中探,探中学”,经典歌曲《我是小司机》巧妙地翻唱成了《文明乘车歌》,歌曲中前后的反复句式,为幼儿记忆提供了方便。这一系列的“静态”学习过后,幼儿又在这欢快的旋律中,搭建了“8路公交车”,选择了自己喜爱的角色,玩了一次乘车游戏,体验了做“文明乘客”的乐趣。

小班文明礼仪教案

小班文明礼仪教案 【篇一:文明礼仪教案】 乖宝宝,懂礼貌 李珅 活动目标: 1. 知道生活常用的礼貌用语。 2. 能将礼貌用语在恰当的情况下使用。 3. 体验礼貌用语带给我们的乐趣。 活动准备: 视频、图片 活动过程: 一、导入 师:老师发现了一个问题,有些小朋友早上来幼儿园后见到老师什么都不说。你们觉得对吗?幼儿回答。 师:那我们应该这么做? 二、新授 1. 早晚在幼儿园对长辈的问候用语。 师:早上见到老师的时候要问好,那下午放学的时候要说什么呢?幼儿回答后,集体回答。 师:在门口的时候还要跟谁说再见? 幼儿回答后,集体说一遍:师傅再见。 师:这些问候的话叫礼貌用语,还有哪些礼貌用语?我们一起来看看视频。 2. 平常见面时的问候用语、基本礼貌。 (1)播放视频 师:小朋友们看到他们见面的时候怎么样? 幼儿回答。集体重复一遍礼貌用语:你好 师:我们平时见面的时候也要问好。那我们分开的时候呢? 幼儿回答。集体重复一遍礼貌用语:再见 师:你们发现了吗,当大人给小朋友东西时,他说了什么? 幼儿回答。 师:你们有没有去别人家做过客啊?有没有用到你好,谢谢?(2)情景表演

师:我们来演一下做客,我当主人,我要请两位小朋友当客人,其 他小朋友看他们做的有没有礼貌? 师假装给幼儿开门,并问好。再给幼儿玩具和零食。 (3)接收礼物行为指导 师:刚刚老师给了小朋友礼物,他们是怎么拿的? 幼儿回答。 师:我们应该怎么拿?视频里是怎么拿的? 师总结:我们小朋友拿别人东西的时候要双手接过来。 3.看图片辨对错 出示各种递接东西图片,让幼儿说做的对不对? 如送图书、给毛巾、拿剪刀、送铅笔…… 师:你们看把剪刀和铅笔尖的地方对着别人对不对? 师:会发生什么事请? 总结:拿东西时候不把尖锐的一面对着别人也是一种礼貌,小朋友 要记住哦! 三、结束 师:刚刚我们看了一些视频图片,知道了在我们生活中的一些礼节,小朋友知道为什么要这样做吗? 总结:当我们用这些礼貌用语的时候,大人们夸我们是个懂礼貌的 好孩子,懂礼貌的孩子人们才会喜欢他。宝贝们,我们知道这么多 礼貌用语并知道在什么时候用它,要记得在生活中用他们,下次去 朋友家做客时要做一个懂礼貌的好孩子知道吗? 【篇二:小班文明礼仪方案】 篇一:幼儿园小班礼仪活动方案 幼儿 园小班礼仪活动方案《打招呼》活动目标: 1、能够主动地和不 同的人打招呼 2、体验与人打招呼 的快乐。活动准备: 1、情景表演(邀请 大班孩子表演) 2 (一)情景导入,和小动物打招呼 1

中班安全教育教案:文明小乘客

中班社会教案:《文明小乘客》 【活动目标】 1、通过学习乘车小常识,增强幼儿的交通安全意识。 2、激发幼儿主动关心别人,做一名文明小乘客。 3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性,从而自觉地遵守交通规则。 【活动准备】 教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒。 【活动过程】 一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏,引出主题。 在音乐声中,幼儿与教师一起开汽车进入课室。 ——“小朋友,刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室,那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车? ——“公交车是什么样子的,和其他车子哪里不一样? ——“公交车前排座位是留给谁做的? ——“我们在乘车时需要注意什么呢? 二、教师出示教学图片,与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢? (1)出示图1:有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹,走来走去的。 ——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (2)出示图2:有个小朋友把头伸到窗外东张西望,而且把手伸出去。 ——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (3)出示图3:有个小朋友在公交车上吃东西,而且把垃圾乱扔。 ——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? 三、教师小结: 我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全,讲文明、讲礼貌的小朋友,不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全,不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时,你会怎么做?请个别小朋友讲述正确的乘车方法,然后让全班小朋友用绘画的形式,表现自己乘车的行为。 四、幼儿绘画,教师指导。 引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法,大胆的绘画,同时细心的添画细节部分,丰富内容。 【活动延伸】 1、展示幼儿作品,讲述作品内容。 2、在交通安全模拟城,组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。 【活动反思】 首先,我通过提问,了解孩子们平时乘坐公交车的经验,让幼儿说说他们在车上看到什么?都坐过哪路车?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的……,鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。

幼儿园文明礼仪教育活动实施方案

1、称谓礼仪 (1)对父母长辈不能直呼姓名,更不能以不礼貌言词代称,要用准确的称呼,如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。 (2)不给他人取绰号、说花名。 2、问候礼仪 向父母、长辈问候致意,要按时间、场合、节庆不同,采用不同的问候。 (1)早起后问爸爸、妈妈早上好。 (2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。 (3)父母下班回家:爸爸、妈妈回来啦。 (4)过生日:祝长辈生日快乐、身体健康。 (5)过新年:祝爸爸、妈妈新年愉快。 (6)当爸爸、妈妈外出时说:祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。 (7)当爸爸、妈妈外出归来时说:爸爸、妈妈回来啦,辛苦了。 (8)自己告别家人时:您放心吧,我会照顾好自己。离家时间较长,写信或打电话问候家人。 3、餐桌礼仪 A、在家时: (1)请长辈先入座. (2)等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷. (3)吃东西或喝汤时要小口吞咽,闭嘴咀嚼,尽量不发出响声.(4)别人给自己添饭菜,要说“谢谢”。 (5)主动给长辈添饭加菜. (6)先吃完饭要说“大家慢慢吃”。 B、在学校: (1)在老师的指导下有秩序地进入餐厅。 (2)坐在指定的座位上,两脚自然并拢,双腿自然平放,坐姿自然,背直立。 (3)要安静、文明进餐。 (4)饭、菜、汤要吃净;不偏食、不挑食。 (5)碗、碟轻拿轻放,摆放整齐。 4、待客礼仪 (1)客人来访,要事先有准备,把房间收拾整洁。要热情接待,帮助父母排座、递茶后可告辞离开,待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家,要以主人身份接待客人。 (2)自己的同学、朋友来访,应热情迎接。初次来访,应给父母逐个介绍,然后把最佳座位让给客人,可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。 (3)父母的朋友带小孩子来访,应同小孩一同玩,或给他讲故事,和他们一起听音乐、看电视。 (4)吃饭时,同学、朋友来访,应主动邀其一起用餐,如果客人申明吃过,先安排朋友就坐,找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。 (5)接待老师应象接待长辈一样热情庄重。 (6)送客要送到门外,并欢迎客人下次再来。 5、做客礼仪 (1)去亲友家做客要仪表整洁,尽可能带些小礼品,以表示对主人的尊重。 (2)在亲友家,不能大声大气说话,要谈吐文明。 )不经主人允许,不可随意动用主人家里的东西,即便是至亲好友也应先打招呼,3(

幼儿园大班社会教案:文明乘车范文

教学资料参考范本 幼儿园大班社会教案:文明乘车范文 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________ 活动目标 1、了解乘车基本礼仪,知道要做个文明小乘客。 2、通过集体游戏,体验做文明乘客的乐趣。 3、能对各种乘车行为进行正确的判断,并能说出理由。 活动准备 幼儿用书《做个文明的小乘客》、自制方向盘、自制乘车卡(可用比较硬的纸剪成公交卡大小)。 活动过程 一、创设情境,导入活动。 ——师:今天我们要和乖乖兔一起去春游,你们想坐什么交通工具去春游呢? 二、情境体验,了解乘车基本礼仪。 ——我们准备上公交车了,要注意什么呢?你是怎样上车的?这么多人上车怎样做才能既文明又有秩序呢? ——教师小结:乘车时要排队上车,前门上车,后门下车做一名文明的小乘客。

——师:汽车开动时,我们应该注意哪些安全问题呢?为什么?——教师引导幼儿知道乘车时要站稳扶好,不把头探出窗口,不在车上打闹等。 ——师:要做文明的小乘客,我们还应该怎么做呢?如果有了垃圾我们应该怎么办?听到有人大声喧哗我们可以怎么做?我们应该给哪些人让座呢?为什么? ——教师引导懂得不乱扔垃圾、不大声喧哗是一些文明的行为,乘车时应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的人主动让座,做一名有爱心的文明小乘客。 三、阅读幼儿用书,了解乘坐其他交通工具的礼仪。 ——请幼儿阅读幼儿用书,看一看我们的乖乖兔是怎么做的。 ——教师和幼儿一起学习书中的乘车礼仪。 四、开心游戏,学做文明小乘客。 1、教师带领幼儿一起把班上的座椅摆放成车厢形状。 2、教师讲解游戏规则(每个幼儿一张乘车卡和一张纸币,请一个幼儿做司机,请其他幼儿乘车,过程中教师请个别幼儿扮演爷爷、奶奶或者生病的人,鼓励幼儿给需要帮助的人让座,过程中教师提示文明乘车的要求。) 3、教师可变换不同类型交通工具,要求幼儿根据不同的交通工具做出相应的乘车礼仪。 活动应变 教师可以准备一些行为图片,请幼儿判断正误,并说明理由。 区角活动 角色游戏区:用大纸箱制作车厢,投放方向盘和乘车卡,让幼儿自主游戏。 语言区:用乘车行为图片进行正误判断和分类,并说明理由。

小班文明礼仪活动方案

小班文明礼仪活动方案 小班文明礼仪活动方案1 活动目标: 1、初步了解常见动物的基本特征和生活习性。 2、了解故事内容,学说礼貌用语“请”“对不起”。 活动准备: 挂图、各种动物图片及毛绒玩具。 活动过程: 一、谈话引题 宝宝,你喜欢小动物吗?喜欢什么小动物呀?(幼儿自由回答)针对几个幼儿熟悉的动物进行提问:它长什么样子?走路什么样子?喜欢吃什么?他的家在哪里? 二、了解故事内容,学习礼貌用语 咱们小朋友认识这么多的小动物呀!今天老师也给小朋友带来了一只小动物,你来猜猜它是谁?谜语引出:“嘴像小铲子,脚像小扇子,走路左右摆,水上划船子。”出示图片:小鸭咱们一

起跟小鸭打个招呼吧!“小鸭你好呀!”“小朋友们好,我是小鸭子,很高兴见到大家!” (1)出示图片:小鸭自己在河里游泳 小鸭今天想到小河里去游泳,可是它现在一个朋友也没有,心情会怎么样啊?(不开心、不高兴、很孤独)小鸭子应该怎样做呢?(找朋友)咱们一起告诉小鸭吧:“小鸭小鸭,你去找好朋友和你一起游泳吧!”小鸭说:“谢谢!谢谢!”我们怎样说啊?“不用客气” (2)出示图片:小鸭遇到小白兔,小鸭游呀游呀,会遇到谁呢? 师:草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子,小鸭会怎样跟小兔说呀?小兔会跟小鸭一起游泳吗?为什么?(因为小兔不会游泳)小兔会怎样说呢? (3)出示图片:小鸭遇到小花狗,小鸭又继续游呀游呀,看到谁啦? 师:小鸭又遇到了小狗,他会怎样邀请小狗呢?小狗会怎样说呢?师:小兔、小狗都不能跟小鸭一起玩,这可怎么办呢这到底为什么呢?(因为它们的家都在陆地上,不能到水里去)那还有哪些动物不能跟小鸭一起到河里游泳呢?(小猫、 小鸡、小狐狸、小羊)这些小动物都不能跟小鸭一起游泳,那小鸭可以去找谁啊?(请幼儿自由回答) (4)出示图片:小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳

小班文明礼仪故事

培养幼儿园小班幼儿的文明礼貌 三小幼儿园代云雪 俗话说:“少成若天性,习惯成自然。”幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段,更是塑造良好文明礼貌、行为习惯的关键时期。3~4岁幼儿正处于一生中的敏感期,是学习做人的奠基期,在这个阶段进行文明礼貌习惯的培养,将会事半功倍。本学期,我们班的研究专题就是小班幼儿明文礼貌习惯的培养,主要从以下几个方面进行: 一、环境熏陶,注重渗透,将礼貌教育融于日常生活之中 新《纲要》明确指出:“社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一呆板的语言说教。”所以,我们针对小班幼儿年龄小、好模仿的特点,为幼儿创设了各种适宜的显性环境与隐性环境。教室的门口是每个孩子每天早上必经之地,我们每天早上面带微笑迎接所有小朋友的到来,一声声甜甜的:“小朋友早”,构成了一幅幅传播文明礼貌的美丽图画,感染着家长,影响着孩子,每天每位幼儿来园、离园都乐意尝试主动向老师、家长、小朋友问好、道别等,在潜移默化中使小班幼儿初步形成了文明礼貌的良好行为习惯,教会孩子们使用“谢谢”、“对不起”、“没关系”等日常文明用语。对于孩子的点滴进步,我们都用心观察,坚持正面引导、不断鼓励的方式,让孩子在赞扬声中获得礼仪知识、积累礼仪经验、实践文明礼仪行为。 二、通过示范和教育活动,使幼儿知道怎么去做 小班幼儿的特点尤为爱模仿,尤其喜欢模仿他尊敬的人。他们常常观察老师,并自觉不自觉地模仿老师的一言一行、一举一动。老师应时刻注意自己的言行,老师与老师之间也应热情有礼貌的打招呼,特别是本班老师之间的默契、融洽、文明,会带给幼儿潜移默化的影响。因此时时、处处、事事要给幼儿做出好的示范,真正起到表率作用。幼儿自己的经验也是学习文明举止的源泉。幼儿观察同伴行为的好坏,比评定自己行为的好坏要快,而且看得清楚。我就有目的的对小班幼儿行为加以引导。只要幼儿有礼貌的行为我都会告诉小朋友自己的新发现,渐渐的他们通过评定别人行为的好坏和自己的模仿,从而积累了经验和学习掌握了文明礼貌的方式。 三、在丰富多彩的游戏中实践练习,巩固礼貌行为 榜样的力量是无穷的,它能代替枯燥的说教,加深幼儿的印象,帮助小班幼儿记忆。但仅凭感性的认识还不足以形成习惯,还必须让幼儿在有趣的游戏中进行行为练习,从而避免只是机械的模仿所造成的做与说的不一致,因此必须寓礼貌教育于游戏活动中。孩子们在角色扮演中逐步加深对礼貌语言的理解,礼貌行为得以巩固。如,小班幼儿喜欢的娃娃家游戏,其实就是一个小小社会的缩影,在娃娃家里,可能会遇到各种各样的事情,需要幼儿使用文明礼貌用语,教师就可以抓住这个契机,开展文明礼貌教育,这样幼儿也更容易接受。 四、家园合作,培养小班幼儿文明礼貌习惯 幼儿园作为孩子生活学习的一个重要集体,有计划、有目的地对幼儿的文明礼貌习惯进行培养固然重要,但要使孩子真正养成良好的文明礼仪素养,家园配合也必不可少。所以,我们在抓幼儿文明礼仪教育、行为习惯培养时,要做好家园配合工作。首先,可以在家长会上,向家长宣传文明礼仪教育的重要性和必要性,让每位家长引起重视,同时对家长的行为习惯也提出合理性的建议,让家长对约束自己的行为举止,以身作则。在接送孩子时,做到自觉与老师打招呼,及时使提醒孩子主动与熟悉的人打招呼,仪表整洁,不穿拖鞋、背心来园接孩子,不在校门口、校园里吸烟、吃零食,平时注意不说脏话、粗话,在公共场所做到谦让,关心年老体弱者等等,以家长自身的形象来感化孩子,使文明礼仪教育真正做到家园密切配合。其次,家长可适当带孩子进入自己交往的社交圈,如外出作客时,让孩子观察成人的交往,家里来了客人,让孩子参与接待、让座、倒茶等,使幼儿身临其境,在真实自然

中班社会活动教案:文明小乘客教案

中班社会活动教案:文明小乘客教案中班社会活动文明小乘客教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动重点难点,活动过程,活动延伸等内容,了解乘车的方法和简单的安全知识,能判断文明乘车的行为,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看文明小乘客教案吧。 设计意图: 公交车是我们日常生活中常用的交通工具,为了让幼儿更好地了解乘车礼仪,增强文明乘车意识,我设计了这次活动。让孩子们通过看,听,说,玩,了解乘车的基本礼仪,体验乘车的乐趣,从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。 活动目标: 1、了解乘车的方法和简单的安全知识。 2、能判断文明乘车的行为。 3、体验乘车游戏的乐趣。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 活动准备: 1、“公共汽车”的活动场景; 2、背景音乐(车的鸣笛,刹车等音效);PPT课件; 3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干。 活动重点难点: 活动重点:了解乘车时的文明行为和简单的安全知识

活动难点:做到文明乘车 活动过程: 一、无声动画,引出重点 师:老师要告诉大家一个好消息,今天有一群小动物要和我们一起去郊游,你们高兴吗? (幼:高兴!) 师:你们看,他们来了! PPT播放无声动画 师:我们一起看一看,他们在干什么? 一定要仔细看呦! 提醒幼儿认真观看,动脑猜想,大胆说说 师:下面请小朋友来说一说,你都看到了什么? PPT展示图片,师提问,鼓励幼儿说出答案: 上车前,小动物们是怎样做的?PPT同时播放上车前小动物排队的图片(准备排队上车) 小动物们排队的时候,小兔和羚羊老师在说什么?说完之后小兔是怎样做的?这样做对吗?(它想不排队,第一个上车;这样做不对)汽车开动后,小熊做什么了?羚羊老师对它说了什么?之后小熊是怎样做的?它应该怎样做?(汽车开动后,小熊开始吃零食,并且把零食袋子扔得满地都是;羚羊老师批评他这样做是不对的;小熊把垃圾都打扫干净了;在车上不应该乱扔垃圾) 小鹿和小熊在干什么?羚羊老师又说了些什么?(它们在大声唱

幼儿园小班《文明礼仪伴我行》活动方案

幼儿园小班《文明礼仪伴我行》活动方案 文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则,良好的文明礼貌是人必备的基本素质。然而我们小班的孩子年龄较小,受家庭的过多呵护,形成很强的自我意识。为了让孩子养成良好的习惯,我们将文明礼貌习惯的养成渗透在日生活的各个环节之中。根据幼儿的年龄特点,开展文明礼貌伴我成长主题活动,我将尝试通过学习儿歌、童谣等,让孩子们从中了解文明礼仪,促进好习惯的养成。 一、活动目标: 1、让幼儿了解基本的礼貌用语,养成良好的文明礼貌习惯。 2、通过开展文明礼貌伴我成长主题活动,提高教师自身素养,以教师为榜样,带动幼儿,影响家庭。 3、通过看看、说说、画画、玩玩的方式,帮助孩子懂得文明礼貌的重要性。 4、鼓励幼儿积极参与各类活动,并能用语言大胆表达自己参与活动的体验。 二、活动过程: 1、通过讲故事、看图书等活动,了解雷锋叔叔的事迹,体会助人为乐的精神。 2、以我的家为中心,感受爸爸妈妈对自己的关爱,体验与家人共处的快乐,懂得尊敬,关心父母,愿意为他们做力所能及的事情。幼儿通过帮助爸爸、妈妈、奶奶、外婆做家务等实际行动体会长辈的辛苦,学会尊重长辈,每天使用礼貌用语问候长辈,并每天为长辈做一件小事,学会关爱长辈。 3、开展环保小卫士活动,在老师的带领下,巡查幼儿园内环境,将垃圾捡起扔进垃圾桶,用自己的行动来感染家长和幼儿,起到良好的榜样作用。 4、请你来我家做客让幼儿乐意邀请朋友到家做客,学习一些简单的主客礼仪,并用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境。学习有礼貌地拜访,有礼貌地招待客人。并与同伴分享去拜访别人时好玩的事。 三、家园共育: 1、送孩子来园时,记得和孩子说再见;放学回家时拉着孩子的手,记得跟老师说再见。 2、为孩子营造一个健康、文明、安全的学习生活环境,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑、不抽烟、不乱扔烟蒂等。 鼓励幼儿从现在做起,从身边的小事做起,通过礼仪沟通心灵,让文明成为习惯,拉起小手,筑起大爱,让文明之花在家园盛开。

幼儿园中班社会活动教案《 我是文明小乘客》

教学资料参考范本 幼儿园中班社会活动教案《我是文明小乘客》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1.养成良好的文明习惯,做一个文明的小公民。 2.懂得安全乘车的基本规则,提高自我保护意识。 3.能根据老师的提问,清楚、连贯的表达自己的想法。 活动准备: 1.在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车。 2.道具:小动物的图片、方向盘、胡须、布娃娃等 活动过程: 一、教师提问导入活动 师:小朋友,你们坐过公交车吗?你们上车时会怎么做呢?今天呀有一群动物也来乘公交车了,我们来听一听他们是怎么坐公交车的! 1.教师讲述故事《文明的小乘客》并提问: (1)小动物们是怎么样上车的?虎大哥上车时怎么做的?你认为它做得怎么样?为什么? (2)小花狗乘车时是怎么做的?你认为它做得怎么样?为什么? (3)鸡大婶乘车时不小心踩了虎大哥一脚,它是怎么做的?你认为它做得怎么样?为什么? (4)虎大哥乘车讲文明吗?虎大哥最后下车了吗?为什么会下车呢? 2.教师组织幼儿自由讨论。 (1)提问:你平时乘车时怎样做的?除了故事中说的,乘车时还应该注意什么?

(2)幼儿自由讨论,教师巡回倾听。 3.教师引导幼儿集体讨论,并根据讨论结果,归纳和小结。 (1)乘坐公共汽车时,上车应主动投币或刷卡。 (2)要从前门上车,后门下车。 (3)上车后要坐好或抓好扶手,不能在车上随意走动,更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。 (4)一人一位,不要随便占座位。 (5)要主动给老人、残疾人、抱小孩的人让座。 4.游戏: 乘公交车教师用椅子摆成公交车的样子,幼儿自选角色,如:司机、乘客、爷爷、残疾人等,一起玩"公共汽车"的游戏。 二、总结结束 附故事: 文明的小乘客嘀嘀嘀,森林巴士准备出发了。门一开,大家争先恐后地往车上挤。哎呀,小松鼠的鞋挤掉了,小白兔的花衣服给扯破了,虎大哥仗着自己力气大,把大伙推到一边,连钱都不给就抢先上了车。小花狗着急地喊:"大家不要挤,排好队,一个一个上!"大家听了小花狗的话,排好队,一会儿就都投币上了车。 车上,狐狸大叔提醒大家:"没有投币的,请回来投币噢。"大家都看着虎大哥。虎大哥装作没听见,扭头看着窗外。 车开了,第一站停靠青草坡,山羊爷爷摇摇晃晃地上车了。狐狸大叔说:"请给老弱病残和乘车需要帮助的人让个座。"山羊爷爷走到虎大哥的面前,虎大哥赶紧闭上眼睛装睡觉。坐在最后的小花狗站了起来:"山羊爷爷请到这儿来坐吧。"说着,扶着山羊爷爷坐下来。山

小班文明礼仪歌教案 小班文明礼仪教案四篇

小班文明礼仪歌教案小班文明礼仪教案四篇【--合同法】 当今社会的孩子多以宠爱为主,自我意识及是非观念薄弱,小班的小朋友在与同伴交流及玩耍时总会发生这样与那样的冲突和哭闹,不太会使用一些简单的方法来解决问题:(如一起分享玩具、遇到困难相互帮助或使用简单的礼貌用语等)根据班上平时发生的一些事及小班幼儿喜欢在情景中学习,喜欢模仿等特点,我设计了小班这节《争做文明小天使》的课程,通过平时小朋友生活中所发生的事并结合小班教育,我们将积极地引导幼儿体验、感悟、辨析、评价,使幼儿学会在一定的场合说一些基本的礼貌用语(你好、请、谢谢、对不起、没关系) 1、通过观看视频及幼儿生活中的照片,初步让幼儿懂得要与同伴友好相处,互相帮助及谦让的一些方法。 2、能够学会在不同情景下应使用合适的礼貌用语。 3、愿意学习并使用礼貌用语,体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。 1、巧虎视频《有礼貌的小客人》

2、关于礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)的图片 3、幼儿生活中的一些礼貌事件照片,如:穿脱衣服、喂吃饭图片、小花猫头饰5个、小兔头饰4个、小熊头饰5个、小狗头饰5个、小山羊头饰5个。 1、影片导入 ——教师扮演文明小天使出场引出视频 教师:小朋友们好,我是文明小天使,听说我们班的小朋友即热情又有礼貌,所以今天我带来了一段有礼貌的动画片与你们分享。 2、播放《有礼貌的小客人》,请幼儿认真观看并回答问题 ——提问(一):里面有谁?(巧虎、奇奇、和淘乐比一家人)他们俩去淘乐比家做什么呢?(做客) 提问(二):巧虎和奇奇在淘乐比家玩时发生了什么事?他们俩又说了什么呢?(对不起)

提问(三):当淘乐比妈妈请巧虎和奇奇吃食物时,他们俩是怎么说的呢?(谢谢) 提问(四):后来为什么淘乐比他们生气了,最后巧虎和奇奇说了什么话让他们又成了好朋友呢?(对不起) ——回放片中关于礼貌用语的图片让幼儿加强并学会在什么情况下应用什么礼貌用语? ——教师总结:这些简单的礼貌用语非常的神奇,当别人与你分享食物或玩具时说上谢谢别人就愿意与你分享;当别人帮助你时也说上谢谢,别人就更愿意帮助你;当你把别人东西弄坏时说上对不起,别人就会原谅你,你就会有更多的朋友。 3、结合实际生活中幼儿团结友爱、相互帮助的图片,请幼儿观看并说说遇到这种情况应使用什么礼貌用语。 4、情景表演:《小兔请客》 ——今天小兔过生日,它想请你们它家跟它一起过生日,你们想去吗?请幼儿选择自己喜欢的头饰进行表演。

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