分子与细胞—知识点

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高三生物最后20天知识回顾提纲

必修一分子与细胞

一、组成细胞的元素和化合物

1.无机化合物:包括水和无机盐。

(1)水是含量最高的化合物。不同生物的细胞含水量不同,同种生物在不同生长发育期含水量也不同。细胞中的水包括结合水和自由水,其中结合水是细胞结构的重要组成成分;自由水是细胞内良好溶剂、运输养料和废物、许多生化反应有水的参与。

(2)细胞中大多数无机盐以离子的形式存在,无机盐的作用有4点:①细胞中许多有机物的重要组成成分;②维持细胞和生物体的生命活动有重要作用;③维持细胞的酸碱平衡;④维持细胞的渗透压。

2.有机化合物:包括糖类、脂质、蛋白质和核酸。

(1)糖类是主要的能源物质。

(2)蛋白质是干重中含量最高的化合物,是生命活动的主要承担者。

①基本单位是氨基酸:每种氨基酸都至少含有一个氨基(一NH2)和一个羧基(一COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。氨基酸的种类由R基(侧链基团)决定;

②蛋白质分子多样性的原因是构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序,以及肽链的空间结构。蛋白质结构多样性导致蛋白质的功能的多样性。

③蛋白质的功能:构成细胞和生物体结构的重要物质(肌肉毛发)、催化细胞内的生理生化反应(多数酶)、运输载体(血红蛋白)、传递信息并调节机体的生命活动(蛋白质类激素)、免疫功能(抗体)。

(3)核酸是细胞中含量最稳定的,化学元素组成:C、H、O、N、P。

核酸:①分为DNA和RNA:DNA主要分布在细胞核中,此外,在线粒体和叶绿体中也有少量的分布。RNA主要存在于细胞质中,少量存在于细胞核中。②核苷酸是核酸的基本组成单位,核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮碱基组成。③是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

(4)脂质:①脂肪是主要的储能物质,动物和人体内的脂肪还有保温、减小摩擦、缓冲压力等作用。

②磷脂是构成细胞膜和细胞器膜的重要成分。

③胆固醇是构成细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂质运输;性激素能促

进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成;维生素D促进动物和人肠道对钙和

磷的吸收。

二、细胞的基本结构

1、细胞膜主要成分:脂质和蛋白质,还有少量糖类。而脂质中磷脂最丰富,功能越复杂的细胞膜,蛋白质种类和数量越多。细胞膜功能:①将细胞与环境分隔开,保证细胞内部环境的相对稳定;②控制物质出入细胞;③进行细胞间信息交流。

2.细胞器:分为双层膜、单层膜和无膜的细胞器。

(1)双层膜有叶绿体、线粒体。叶绿体存在于绿色植物细胞中,是绿色植物进行光合作用的场所(但不能说叶绿体是一切生物体进行光合作用的场所,因为原核细胞蓝藻没有叶绿体,但是它可以进行光合作用)。线粒体是有氧呼吸主要场所,同理不能说线粒体是进行有氧呼吸的唯一场所。

(2)单层膜的细胞器有内质网、高尔基体、液泡和溶酶体等,其中内质网是细胞内蛋白质合成和加工,脂质合成的场所;高尔基体能够对蛋白质进行加工、分类、包装;液泡是植物细胞特有,调节细胞内部环境,维持细胞形态,与质壁分离有关;溶酶体:分解衰老、损伤细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。

(3)无膜的细胞器有核糖体和中心体。

核糖体是合成蛋白质的主要场所(即翻译的场所);中心体是动物和低等植物细胞所特有,与细胞有丝分裂有关。

3.细胞器的分工合作,以分泌蛋白的合成和运输为例来说明问题:

核糖体内质网高尔基体细胞膜

(合成肽链) (加工成蛋白质) (进一步加工) (囊泡与细胞膜融合,蛋白质释放) 4.生物膜系统的概念:细胞膜、核膜、各种细胞器的膜共同组成的生物膜系统。生物膜系统的作用:细胞膜使细胞具有相对稳定的内部环境,在细胞与外界环境进行物质运输、能量转换、信息传递的过程中起着决定性作用;为各种酶提供大量的附着位点,是许多生化反应的场所;把各种细胞器分隔开,保证生命活动高效、有序进行。

5.细胞核控制着细胞的代谢和遗传,是遗传信息库、细胞代谢和遗传的控制中心。

6.细胞既是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位。

7.生命活动离不开细胞,即使像病毒那样没有细胞结构的生物,也只有依赖活细胞才能生活。对于单细胞生物而言,单个细胞就能完成各种生命活动;多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。

8.真核细胞和原核细胞的统一性:具有相似的细胞膜和细胞质,遗传物质都是DNA。

9.细胞学说提示了细胞统一性和生物体结构的统一性。

三、细胞的物质输入和输出

1.植物细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液。细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质原生质层,它相当于一层半透膜。当外界溶液浓度>细胞液浓度时,细胞失水;当外界溶液浓度<细胞液浓度时,细胞吸水;当外界溶液浓度=细胞液浓度时,水分进出细胞处于动态平衡。质壁分离产生的条件:(1)具有大液泡;(2)具有细胞壁。质壁分离产生的内因:原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性;外因:外界溶液浓度>细胞液浓度。

2.对矿质元素的吸收:逆相对含量梯度——主动运输;对物质是否吸收以及吸收多少,都是由细胞膜上载体的种类和数量决定。

3.细胞膜是一层选择透过性膜,水分子可以自由通过,一些离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。

4.流动镶嵌模型的基本内容:①磷脂双分子层构成了膜的基本支架;②蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面,有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中,有的横跨整个磷脂分子层;

③磷脂双分子层和大多数蛋白质分子可以运动。糖蛋白(糖被)组成:由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成。作用:细胞识别、免疫反应、血型鉴定、保护

润滑等。

5。物质跨膜运输的方式包括被动运输和主动运输。被动运输

又包括自由扩散和协助扩散。物质进出细胞,顺浓度梯度的扩

散,称为被动运输。自由扩散:物质通过简单的扩散作用进出

细胞;协助扩散:进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散。主动

运输:从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白的协助,

同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量,这种方式叫做

主动运输。

四、细胞的能量供应和利用

1.细胞代谢:(1)细胞内每时每刻进行着许多化学反应,统称为细胞代谢。(2)细胞代谢是细胞生命活动的基础。

2.酶:(1)活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物。(2)大多数酶是蛋白质,少数是RNA。(3)酶催化作用的实质是降低反应的活化能。

3.酶具有高效性、专一性:每一种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。酶的催化作用需要适宜的条件:温度和pH偏高或偏低,酶的活性都会明显降低。过酸、过碱和高温都能使酶的分子结构遭到破坏而失去活性。高温使酶失活;低温只是降低酶的活性,在适宜温度下酶活性可以恢复。

4.ATP是生物体生命活动的直接能源。糖类是细胞的主要能源物质,脂肪是生物体的储能物质。这些物质中的能量最终是由ATP转化而来的并最终转化成为ATP中活跃的化学能而用于各项生命活动。

5.ATP普遍存在于活细胞中,ATP在活细胞中的含量很少,但是ATP在细胞内的转化是十分迅速的。细胞内ATP的含量总是处于动态平衡中,这对于生物体的生命活动具有重要意义。能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通,细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制,是生物界的共性。

6.细胞呼吸:有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成C02或其他产物,释放出能量并生成ATP的过程。

(1)有氧呼吸:是细胞呼吸的主要形式,此过程必须有氧参与,主要场所是线粒体。

总反应式:

第一阶段:细胞质基质

第二阶段:线粒体基质

第三阶段:线粒体内膜

有氧呼吸不同于有机物在体外燃烧的特点:有氧呼吸是在温和的条件下进行的;有机物中的能量是经过一系列的化学反应逐步释放的;这些能量有相当一部分储存在ATP中。

(2)无氧呼吸:场所:细胞质基质。

产生酒精:发生生物:大部分植物,酵母菌无氧呼吸产生乳酸: 发生生物:动物,乳酸菌

有氧呼吸的能量去路:有氧呼吸所释放的能量(2876 kJ)一部分用于生成ATP(1161 kJ),大部分以热能形式散失了。无氧呼吸:能量(196.65 kJ)小部分用于生成ATP(61.08KJ),大部分储存于乳酸或酒精中。

7.能量之源——光与光合作用

(1)捕获光能的色素

叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝

紫光。白光下光合作用最强,其次是红光和蓝紫光,绿

光下最弱。

实验——绿叶中色素的提取和分离实验原理:绿叶中的色素都能溶解在层析液中,且他们在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。

(2)捕获光能的结构—一叶绿体的结构:与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中。光合作用色素分布于类囊体薄膜上。

(3)光合作用的意义主要有:为自然界提供有机物和02;维持大气中02和COz含量的相对稳定;此外,对生物进化具有重要作用。

8.光合作用的过程:

(1)光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程。

(2)光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。光反应阶段:必须有光才能进行,场所为类囊体薄膜,包括水的光解和ATP形成。光反应中,光能转化为ATP中活跃的化学能。暗反应阶段:有光无光都能进行,场所:叶绿体基质,包括C02的固定和C3的还原。暗反应中,ATP中

活跃的化学能转化为(CH20)中稳定的化学能。光反应和暗反应的联系:光反应为暗反应提供ATP和[H],暗反应为光反应提供合成ATP的原料ADP和Pi。

9.影响光合作用的因素及在生产实践中的应用:

(1)光对光合作用的影响:①叶绿体中色素的吸收光波主要是红光和蓝紫光;②植物的光合作用强度在一定范围内随着光照强度的增加而增加,但光照强度达到一定时,光作用的强度不再随着光照强度的增加而增加;③光照时间长,光合作用时间长,有利于植物的生长发育。

(2)温度:温度一酶的活性一光合作用速率。温度低,光合速率低。随着温度升高,光合速率加快,温度过高时会影响酶的活性,光合速率降低。生产上白天升温,增强光合作用,晚上降低室温,抑制呼吸作用,以积累有机物。

(3)C02浓度:在一定范围内,植物光合作用强度随着CO2浓度的增加而增加,但达到一定浓度后,光合作用强度不再增加。生产上使田间通风良好,供应充足的C02。

(4)水:当植物叶片缺水时,气孔会关闭,减少水分的散失,同时影响COz进入叶内,暗反应受阻,光合作用下降。生产上应适时灌溉,保证植物生长所需要的水分。

五、细胞的生命历程

1.限制细胞长大的原因包括细胞表面积与体积的比和细胞的核质比。细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输的效率就越低。细胞核是细胞的控制中心,一般说,细胞核中的DNA是不会随着细胞体积的扩大而增加的。

2.细胞增殖的意义:生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。(1)真核细胞分裂的方式包括有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。(2)细胞周期的概念:指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止。(3)细胞周期分分裂间期和分裂期两个阶段。分裂间期:是指从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前;分裂间期分裂期进行活跃的物质准备,完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。

3.植物细胞有丝分裂各期的主要特点:

(1)分裂间期特点是完成DNA的复制和有关蛋白质的合成;结果是每个染色体都形成两个姐妹染色单体,呈染色质形态。

(2)前期特点:①出现染色体、纺锤体;核膜、核仁消失。②染色体散乱地分布在细胞中心附近且每个染色体都有两条姐妹染色单体。

(3)中期特点:①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上且染色体的形态和数目最清晰;②染色体特点:染色体的形态比较固定,数目比较清晰。故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。

(4)后期特点:①着丝点一分为二,姐妹染色单体分开,成为两条子染色体,纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动,这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极。②染色体特点:染色单体消失,染色体数目加倍。

(5)末期特点:染色体变成染色质,纺锤体消失,核膜、核仁重现,在赤道板位置出现细胞板,并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁。

4.有丝分裂的意义:将亲代细胞的染色体经过复制以后,精确地平均分配到两个子细胞中去。从而保持生物的亲代和子代之间的遗传性状的稳定性。

5.无丝分裂特点:在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。

6.细胞分化:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生的稳定性差异的过程,叫做细胞分化。

(1)细胞分化发生时期:是一种持久性变化,它发生在生物体的整个生命活动进程中,胚胎时期达到最大限度。

(2)细胞分化的特性:稳定性、持久性、不可逆性、全能性。

(3)意义:细胞分化是生物个体发育的基础。细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,

利于提高各种生理功能的效率。

7.细胞的全能性:是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。从理论上讲,生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。

8.在生物体内,细胞并没有表现出全能性,而是分化成为不同的细胞、器官,这是基因在特定的时间、空间条件下选择性表达的结果。当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时,在一定的营养物质、激素和其他外界的作用条件下,就可能表现出全能性,发育成完整的植株。动物细胞的细胞核只有在卵细胞质的作用下才能表现出细胞核的全能性。

9.细胞衰老:

(1)定义:是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程,最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。

(2)主要特征:水分减少,细胞萎缩,体积变小,代谢减慢;有些酶活性降低(细胞中酪氨酸酶活性降低会导致头发变白);色素积累(如:老年斑);呼吸减慢,细胞核增大,染色质固缩,染色加深;细胞膜通透功能改变,物质运输能力降低。

10.细胞凋亡:是一种自然的生理过程,是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控,所以也常被称为细胞编程性死亡。11.癌细胞是指受到致癌因子的作用,细胞中遗传物质发生变化,变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。

(1)癌细胞的特征:能够无限增殖;形态结构发生了变化;癌细胞表面糖蛋白减少。致癌因子有物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子。细胞癌变的机理是由于原癌基因激活,细胞发生转化引起的。

(2)原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程;抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子,使原癌基因和抑癌基因发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。

必修一《分子与细胞》知识点

必修一知识点 一、走进细胞 1、光学显微镜的操作步骤: 对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察 高倍镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜 2、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核 ①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻 ②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物 注:病毒无细胞结构,但有DNA或RNA 3、蓝藻是原核生物,自养生物 4、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 5、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐人寻味的曲折 二、组成细胞的元素和化合物 1.组成细胞的元素 2.组成细胞的化合物 无机化合物包括水和无机盐,其中水是含量最高的化合物;有机化合物包括糖类、脂质、蛋白质和核酸。 ①糖类是主要能源物质,化学元素组成:C、H、O。 糖类的分类: ①单糖:葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖②二糖:麦芽糖、蔗糖、乳糖 ★③多糖:淀粉和纤维素(植物细胞)、糖原(动物细胞) 脂肪:储能;保温;缓冲;减压 ②脂质:磷脂:生物膜重要成分 胆固醇 固醇:性激素:促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成 维生素D:促进人和动物肠道对Ca和P的吸收 ③蛋白质是干重中含量最高的化合物,是生命活动的主要承担者,化学元素:C、H、O、N。 ④核酸是细胞中含量最稳定的,是遗传信息的携带者,化学元素组成:C、H、O、N、P。 3.实验一:检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质 (1)“还原糖的检测和观察”之注意事项: ①还原糖有葡萄糖,果糖,麦芽糖; ②斐林试剂中的甲乙液必须等量混合均匀后再加入样液中,现配现用; ③必须用水浴加热,颜色变化:浅蓝色棕色砖红色沉淀。 (2)脂肪的鉴定 a.常用材料:花生子叶或向日葵种子;试剂:用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液; b.现象:橘黄色或红色。 c.注意事项: ①切片要薄厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰,有的地方模糊。②50%酒精的作用是:洗去浮色 ③需使用显微镜观察④使用不同的染色剂染色时间不同 (3)蛋白质的鉴定

高中生物分子与细胞知识点

必修1会考知识总结 第一章 1、蛋白质的结构与功能 蛋白质的化学结构、基本单位及其功能 蛋白质:由C、H、O、N元素构成,有些含有P、S 基本单位:氨基酸,约20种 结构特点:每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基,并且他们都连结在同一个碳原子上。氨基酸结构通式: 举例:1、(2002)谷氨酸的R基为-C3H5O2,在谷氨酸分子中,碳和氧的原子数分别是: A、4、4 B、5、4 C、4、5 D、5、5 肽键:氨基酸脱水缩合形成,-NH-CO- 有关计算: 脱水的个数= 肽键个数= 氨基酸个数n –链数m 蛋白质分子量= 氨基酸分子量╳氨基酸个数- 水的个数╳18 功能:1、有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质2、催化作用,即酶 3、运输作用,如血红蛋白运输氧气 4、调节作用,如胰岛素,生长激素 5、免疫作用,如免疫球蛋白(抗体) 举例:1、下列物质中,不属于蛋白质的是: A.淀粉酶B.性激素c.胰岛素D.胰蛋白酶 2、某蛋白质由A、B、两条肽链构成,A链含有21个氨基酸,B链含有30个氨基酸,缩合时形成的水分子数为: A、48 B、49 C、50 D、51 2、核酸的结构和功能 核酸由C、H、O、N、P元素组成,是一切生物的遗传物质,是遗传信息的载体。 种类英文缩写基本组成单位 脱氧核糖核酸DNA 脱氧核苷酸(由磷酸、脱氧核糖和含N碱基组成)主要在细胞核中 核糖核酸RNA 核糖核苷酸(由磷酸、核糖和含N碱基组成)主要存在细胞质中 基本单位:核苷酸(8种) 。构成DNA的核苷酸:(4种),构成RNA的核苷酸:(4种) 3、糖类的种类与作用 a、糖是细胞里的主要的能源物质 b、糖类C、H、O组成构成生物重要成分、主要能源物质 种类:①单糖:葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖&脱氧核糖(构成核酸)、半乳糖 ②二糖:蔗糖、麦芽糖(植物);乳糖(动物) ③多糖:淀粉、纤维素(植物);糖元(动物) 四大能源:①重要能源:葡萄糖②主要能源:糖类③直接能源:ATP ④根本能源:阳光

高中生物必修一 分子与细胞-高中必修1-第6章第2节细胞的分化-练习题1

第6章第2节细胞的分化 课下提能 一、选择题 1.(2019·广东湛江高一期末)同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的,造成这种差异的直接原因是() A.两者所处的细胞周期不同 B.两者合成的特定蛋白质不同 C.两者所含有的基因组不同 D.两者所含的细胞器的种类与数目不一样 解析:选B同一动物个体的神经细胞与肌细胞是通过细胞分化产生的,由于在细胞分化过程中基因进行了选择性表达,两者合成的特定蛋白质不同,从而使这两种细胞的功能不同,故B项正确。 2.(2019·宁夏石嘴山期中)上海生命科学研究院诱导人成纤维细胞重编程为肝细胞(hiHep细胞)获得成功,hiHep细胞具有肝细胞的许多功能,包括分泌血清白蛋白、积累糖原、代谢药物等。下列相关叙述中不正确的是() A.该项成果表明,分化了的细胞其分化后的状态是可以改变的 B.人成纤维细胞与hiHep细胞的核DNA完全相同 C.人成纤维细胞重编程为hiHep细胞,并未体现细胞的全能性 D.hiHep细胞通过主动运输方式将血清白蛋白运出细胞 解析:选D一般来说,分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡。人成纤维细胞是已经分化后的细胞,则其状态应将保持不变,但是该研究院诱导人成纤维细胞重编程为hiHep细胞,该细胞具有肝细胞的多种功能,这说明分化了的细胞,其分化后的状态是可以改变的,A正确;人成纤维细胞与hiHep细胞均由受精卵分裂分化而成,因此两者的核DNA完全相同,B正确;细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能,人成纤维细胞重编程为hiHep细胞,并没有发育成完整个体,C正确;血清白蛋白是大分子物质,因

必修1《分子与细胞》知识点总结

必修1《分子与细胞》知识点总结

必修一《分子与细胞》知识点总结 (一)走近细胞 一、细胞的生命活动离不开细胞 1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞 病毒分类:DNA病毒、RNA病毒 遗传物质:或只是DNA,或只是RNA(一种病毒只含一种核酸) 2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。 3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,完成复杂的生命活动。 二、生命系统的结构层次 细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈 除病毒以外,细胞是生物体结构和功能的基本单位,是地球上最基本的生命系统。 三、高倍显微镜的使用 1、重要结构 光学结构:镜头目镜——长,放大倍数小 物镜——长,放大倍数大 反光镜平面——调暗视野 凹面——调亮视野 机械结构:准焦螺旋——使镜筒上升或下降(有粗、细之分) 转换器——更换物镜 光圈——调节视野亮度(有大、小之分) 2、步骤:取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰,并移 动物像到视野中央转动转换器,换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋,使物像清晰 注意事项: (1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,侧面观察物镜与装片的距离; (2)首先用低倍镜观察,找到要放大观察的物像,将物像移到视野中央(粗准焦螺旋不动),然后换上高倍物镜; (3) 换上高倍物镜后,“不准动粗”。(4) 物像移动的方向与装片移动的方向相反。 3、高倍镜与低倍镜观察情况比较 四、病毒、原核细胞和真核细胞的比较

“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌。如破伤风杆菌、葡萄球菌等都是细菌。乳酸菌是一个特例,它本属杆菌但往往把“杆”字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌,是真核生物。 五、细胞学说的内容(统一性) ○从人体的解剖的观察入手:维萨里、比夏 ○显微镜下的重要发现:虎克、列文虎克 ○理论思维和科学实验的结论:施旺、施莱登 1. 细胞是有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成; 2.细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3. 新细胞可以从老细胞中产生。 ○在修正中前进:细胞通过分裂产生新细胞。 注:现代生物学三大基石 1、1938~1839年,细胞学说; 2、1859年,达尔文,进化论; 3、1866年,孟德尔,遗传学 (二)组成细胞的分子 元素基本元素:C、H、O、N(90%) (20种)大量元素:C、H、O、N、P、S(97%)K、Ca、Mg等 物质基础微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等 最基本元素:C,占细胞干重的48.8%,生物大分子以碳链为骨架 说明生物界与非生物界的统一性和差异性。 化合物无机化合物水:主要组成成分,一切生命活动都离不开水。 无机盐:对维持生物体的生命活动有重要作用 有机化合物蛋白质:生命活动(或性状)的主要承担者(体现者) 核酸:携带遗传信息 糖类:主要的能源物质 脂质:主要的储能物质 一、蛋白质(占细胞鲜重的7%~10%,占干重的50%)

生物必修1分子与细胞测试卷

生物必修1《分子与细胞》测试卷 一、选择题Ⅰ(本题共30小题,每小题1分,共30分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的) 1.下列关于“碳是生命的核心元素”,“没有碳,就没有生命”的叙述,错误 ..的是 A.碳元素在生物体内含量最多 B.组成细胞的重要有机物都含有碳元素 C.组成蛋白质的氨基酸是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架 D.组成多糖的单糖是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架 2.某一蛋白质由4条肽链组成,共含有109个肽键,则此蛋白质分子中至少含有—NH2和—COOH个数及氨基酸数分别为 A.105个,105个,105个 B.110个,110个,110个 C.4个,4个,113个 D.1个,1个,113个 3.下列关于细胞主要化学成分的叙述不准确的是 A.蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序等相关 B.脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一 C.胆固醇、磷脂、植物蜡都属于脂质 D.动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖 4. 下图中,甲表示植物的淀粉酶与人的淀粉酶活性受pH影响的情况,乙表示的是3种脱氢酶(A、B、C)的活性受温度影响的情况。下面的说明中准确的是 A.pH为6时,植物淀粉酶的活性最高 B.若细胞质由中性变成酸性,人淀粉酶 的活性逐渐升高 C.活性温度的范围最广的酶是B D.不能判断C酶的最适活性温度 5.科学家将哺乳动物或人的成熟红细胞放进蒸馏水中,造成红细胞破裂出现溶血现象,再将溶出细胞外的物质冲洗掉,剩下的结构在生物学上称为“血影”,那么,血影的主要成分有 A.无机盐、蛋白质 B.蛋白质、糖类 C.脂肪、蛋白质 D.磷脂、蛋白质6.新生儿小肠上皮细胞通过消耗能量,能够直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质被吸收到血液中的方式分别是 A. 主动转运、主动转运 B. 被动转运、主动转运 C. 主动转运、胞吞 D. 胞吞、主动转运 7.对ATP的叙述准确的是 A.1分子ATP彻底水解后得到3分子磷酸基、1分子ADP B.ATP是细胞中的高能化合物,一个ATP分子中有三个高能磷酸键 C.细胞内ATP的含量总是处于动态平衡之中 D.叶肉细胞内形成ATP的场所只有叶绿体和线粒体 8.关于叶绿体色素在光合作用过程作用的描述,错误的是 A、叶绿体色素与ATP的合成相关 B、叶绿体色素参与ATP的分解 C、叶绿体色素与O2和NADPH的形成相关 D、叶绿体色素能吸收和传递光能

403学年遂溪县生物高一期末考试生物试题

2006-2007学年遂溪县生物高一期末考试 生物试题 (考试范围:高中生物必修1《分子与细胞》) 注意事项: 1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,第I卷1至5页,第II 卷6至11页。第I卷(选择题)必须把答案用2B铅笔涂在答题卷的选择题答案栏上。 2.考试时间120分钟,满分150分。考试结束后,只交答题卷。 第Ⅰ卷 (选择题共70分) 一、单选题(26小题,每小题2分,共52分。每小题只有一个选项最符合题目要求) 1.在生命系统的各个层次中,能完整的表现出各种生命活动的最微小的层次是 A.分子原子层次 B.细胞层次 C.种群和群落层次 D.个体层次 2.菠菜叶肉细胞和人的骨骼肌细胞都有,而蓝藻细胞没有的物质或结构是()A.线粒体和核糖体B.染色体和叶绿体C.RNA和叶绿体D.高尔基体和线粒体 3.线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器。下列相关叙述错误的是A.两者都能产生ATP,但最初的能量来源不同 B.需氧型生物的细胞均有线粒体,植物细胞都有叶绿体 C.两者都含有磷脂、DNA和多种酶,叶绿体中还含有色素 D.两者都有内膜和外膜,叶绿体基质中一般还有基粒 4.在生物体内,作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构的主要成分的化合物,分别为 A.糖类、脂类、核酸B.蛋白质、磷脂、核酸 C.蛋白质、糖类、核酸D.蛋白质、核酸、磷脂 5.用纸层析法分离叶绿体中的色素,四种色素扩散速度最快和最慢的分别是 A. 叶绿素a ;胡萝卜素 B. 叶绿素b ;胡萝卜素 C. 胡萝卜素;叶绿素a D. 胡萝卜素;叶绿素b 6.在唾液腺细胞中参与合成并分泌唾液淀粉酶有关的细胞器有 A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网B.核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体

分子与细胞知识点总结1

《分子与细胞》知识点总结(1) 1.生命离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位。即使病毒(无细胞结构),也只有依赖寄主细胞生活。 病毒的结构:蛋白质外壳+遗传物质(若为DNA→DNA病毒;若为RNA→RNA病毒)注:病毒只含一种核酸,要么只含DNA,要么只含RNA 生命系统的结构层次: 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈(以动物为例) 注:单细胞生物细胞层次即为个体层次,无组织和器官层次;植物无系统层次 2.原核细胞与真核细胞根本区别为:有无成形的细胞核(核膜)或(有无核膜 无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素, 用,是自养生物。如念珠藻、颤藻、蓝球藻、发菜等都属于蓝藻。菌前带“杆、螺旋、球、弧”字的生物属于细菌 3.使用高倍物镜时应注意哪些: 1)对光:调反光镜和光圈,光线暗时用凹面镜,大光圈 2)只有低倍镜观察清楚后才能转至高倍镜,要把物像移动中间,物象在哪 里就要移向哪个方向,例:物象在右上方,要移到中间,要把玻片移向右上方 3)高倍镜观察时只能调节细准焦螺旋,不能使用粗准焦螺旋 4 .组成细胞的元素:①大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg ②微量无素:Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo ③主要元素:C、H、O、N、P、S ④基本元素:C、H、O、N 最基本元素(生命元素) C ⑤细胞干重中,含量最多的前四种元素为C、O、N、H ,鲜重中含 最最多的前四种元素为O 、C、H、N ⑥元素缺乏与疾病: 缺Mg:影响植物光合作用; 缺Fe:患缺铁性贫血; 缺Ca:幼儿缺钙患佝偻病,中年人缺钙患软骨病,老年人缺钙患骨质疏松症;血液中缺钙发生抽搐现象。 缺I:地方性甲状腺肿 缺B:花而不实 5、统一性:构成生物体的元素在无机自然界都可以找到,没有一种是生物所特有的。

高生中物必修一《分子与细胞》模块检测试题(人教版)

高一生物必修一试题 一、选择题(每题1分,共40分,每题仅有一个正确答案) 1.细胞是生物体结构和功能的基本单位,是地球上最基本的生命系统,下列关于细胞的说法,错误 ..的是 A.生物与环境之间物质和能量的交换以细胞代谢为基础 B.生物生长发育以细胞的增殖、分化为基础 C.遗传和变异以细胞内遗传物质的传递和变化为基础 D.C、H、O、S四种元素在细胞内含量最丰富,是构成细胞中主要化合物的基础 2.右图为某些概念间的相互关系,下列概念与a、b、c、d、e 依次相对应的一组是 A.个体、系统、器官、组织、细胞 B.细胞代谢、细胞呼吸、光合作用、有氧呼吸、丙酮酸彻 底分解 C.细胞核、染色体、染色单体、DNA、蛋白质 D.生态系统、种群、无机环境、群落、个体 3.某单细胞生物的细胞内没有叶绿体,但有叶绿素,可以进行光合作用,该生物最.可能是 A.真核生物 B. 原核生物 C.异养生物 D.低等植物 4.属于生命系统的结构层次的同一层次的是 A.骨骼肌;软骨组织;上肢 B.东湖中的鱼;武当山上的鸟;长江中游的白鳍豚 C.卧龙自然保护区;洞庭湖;三江源地区 D.一个大肠杆菌;培养皿中的大肠杆菌菌落;培养基被污染,生长了多种细菌和真菌 5.在检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的实验中,错误 ..的说法是A.还原糖与斐林试剂发生作用,生成砖红色沉淀 B.脂肪被苏丹III染液染成橘黄色 C.脂肪被苏丹Ⅳ染液染成红色 D.蛋白质与双缩脲试剂发生作用,产生蓝色反应 6.下列关于蛋白质的说法中正确的是 A.蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关 B.四个氨基酸脱水缩合产生三个肽键,形成三肽 C.生物体中组成蛋白质的氨基酸约有上百种 D.组成蛋白质的氨基酸约有20种,其中有8种是人体细胞能合成的必需氨基酸7.DNA指纹法在案件侦破工作中有着重要作用,从案发现场提取DNA样品,可为案件侦破提供证据,其中的生物学原理是 A.不同人体内的DNA所含的碱基种类不同 B.不同人体内的DNA所含的五碳糖和磷酸不同 C.不同人体内的DNA的空间结构不同 D.不同人体内的DNA所含的脱氧核苷酸排列顺序不同 8.豌豆叶肉细胞中,含有的核酸、碱基、核苷酸种类分别是 A.1种、4种、4种 B.2种、5种、8种

高一上学期生物教学计划

高一上学期生物教学计划 为了提高本学期高一生物课的教学质量,提高教学成绩,我们应当主动制定好新学期的教学计划。下面是XX给大家带来。 【一】 一、教学目标: 1.要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识,以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。 2.通过生物学基础知识的学习,使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育,以及形成保护环境的意识。 XX 3.要求学生了解高倍显微镜的基本结构及能掌握使用高倍显微镜,做简单的生物实验等的基本技能。 4.培养学生自学生物学。使学生养成课前预习、自学的习惯,培养学生的自学能力,掌握知识的能力,观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力,分析和解释一些生物现象的初步能力,并且能留心观察生活中的生物现象。 二、教学策略: 生物科学的是自然科学中的一门基础学科,是研究生命

现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。它是一门实验性很强的学科。因此,要注重实验教学和社会实践活动,随时将课本知识与实际生活联系起来。本校学生在知识基础和学习能力上都存在着不可忽视的不足,因此在课堂讲解速度、深度、广度上的把握必须适度而到位,并且注意培养学生学习的自信心和恒心。 XX 三、具体的实施要求: 1、依据不同的教学内容,不同的学生情况,备好每一堂课,并及时写好教案 2、认真、有效地上好每一堂课 3、及时布置学生的作业,并且及时收取、批改、发放作业 4、按时下班进行辅导 5、命好每次课前小测的题目,及时进行课前小测,并进行批改 6、若安排月考或期中、期末考时,认真命好测试题 7、每节课后需要认真反思,吸取经验教训 尽管我在历年教学中积累了一定的经验,但是在教学方面仍会存在不少的不足之处,因次需要不断地向其他老师请教、学习。备课时要清楚每节课的重难点以及基本的考点,

最新分子与细胞知识点整理

分子与细胞知识点整 理

《分子与细胞》 元素 细胞膜 细胞质基质 化学成分 结构与功能 细胞质 化合物 细胞核 细胞 (生物膜系统) 有丝分裂 无丝分裂 细胞分裂 细胞分化 细胞工程 减数分裂 第二章 细胞的化学组成 基本:C 、H 、O 、N (90%) 大量:C 、H 、O 、N 、P 、S 、(97%)K 、C a 、Mg 元素 微量:F e 、Mo 、Zn 、Cu 、B 、Mo 等 (20种) 最基本:C ,占干重的48.4%,生物大分子以碳链为骨架 物质 说明生物界与非生物界的统一性和差异性。 基础 水:主要组成成分;一切生命活动离不开水(含量最多) 无机盐:对维持生物体的生命活动有重要作用 化合物 蛋白质:生命活动(或性状)的主要承担者/体现者 核酸:携带遗传信息 有机物 糖类:主要的能源物质 脂质:主要的储能物质 一 、无机物 二、糖类的种类与作用 a 、糖是细胞里的主要的能源物质 b 、糖类 C 、H 、O 组成 构成生物重要成分、主要能源物质 种类:①单糖:葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖&脱氧核糖(构成核酸)、半乳糖 ②二糖:蔗糖、麦芽糖(植物); 乳糖(动物) ③多糖:纤维素(植物结构)、淀粉(植物储能); 糖原(动物储能) 四大能源: ①重要能源:葡萄糖 ②主要能源:糖类 ③直接能源:ATP ④ 根本能源:阳光 三、脂质的种类与作用 由C 、H 、O 构成,有些含有N 、P 分类: ①脂肪:储能、维持体温 ②磷脂:构成膜(细胞膜、液泡膜、线粒体膜等)结构的重要成分 ③固醇:维持新陈代谢和生殖起重要调节作用、分为胆固醇、性激素、维生素D 四、蛋白质 (占鲜重7-10%,干重50%)

药物化学期末试题含答案 (2)

1.环丙沙星的临床用途是治疗呼吸道感染。 2.环磷酰胺属于氮芥类烷化剂,甲氨蝶呤是叶酸类拮抗剂。 3、当分子结构中引入极性大的羧基、羟基、氨基时,则药物的水溶性增大,脂水分配系数减小。 4.在磺胺类药物分子中芳伯氨基与磺酰胺基在苯环上必须处于对位,在喹诺酮类药物分子中的6位引入氟原子可大大增加抗菌活性。 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 抗溃疡 16、青蒿素是我国学者子黄花蒿中分离出的具有强效抗疟作用的药物,其分子 中的过氧键是必要的药效团。 1.通过I相代谢可使药物分子引入或暴露出(B) A.羟基、卤素、巯基 B.巯基、羟基、羧基 C.羟基、硝基、氰基 D.烃基、氨基、巯基

2.具有二氢吡啶衍生物结构的抗心绞痛药是(A) A.硝苯地平 B.硝酸异山梨酯 C.吉非罗齐 D.利血平 3.下列关于青蒿素的叙述错误的一项是(B) A.体内代谢较快 B.易溶于水 C.抗疟活性比蒿甲醚低 D.对脑疟有效 4.下列对脂水分配系数的叙述正确的是(C) A. C. 5. A. C. 6 A. C. 7 A. C. 8 A. 9 A.硬药 B.前药 C.原药 D.软药 10、从植物中发现的先导物的是(B) A.二氢青蒿素 B.紫杉醇 C.红霉素 D.链霉素 11、硫酸沙丁胺醇临床用于(D) A.支气管哮喘性心搏骤停 B.抗心律失常 C.降血压 D.防治支气管哮喘和哮喘型支气管炎 12、血管紧张素(ACE)转化酶抑制剂可以(A) A.抑制血管紧张素Ⅱ的生成 B.阻断钙离子通道 C.抑制体内胆固醇的生物合成 D.阻断肾上腺素受体 13.下列药物中为局麻药的是(E) A.氟烷 B.乙醚 C.盐酸氯胺酮 D.地西泮 E.盐酸普鲁卡因

高考一轮复习《分子与细胞》综合试题(1)

珠海市实验中学期末复习模块1 《分子与细胞》综合试题(1) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷5至7页,共100分,考试时间60分钟。 第I卷(选择题,共60分) 注意事项: 1.答第I卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,不能答在试题卷上。 3.考试结束,考生将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本大题均为单项选择题,共40小题,每题1.5分,共60分。 1.下列叙述中,正确的是()。 A.细胞是一切生物的结构单位和功能单位 B.一只草履虫就是一个细胞 C.SARS病毒不具有细胞结构,所以不具有生命特征 D.精子不具有细胞结构,只有形成受精卵,才具有细胞的结构和功能 2.豌豆叶肉细胞中的核酸,含有的碱基种类有()。 A.1种 B.4种 C.5种 D.8种 3.用化学分析法测得某有机物的化学成分及含量如下表所示,则该物质最可能是()。 A.核酸 B.脂肪 C.蛋白质 D.糖类 4.下列生物具有细胞结构的是()。 A.艾滋病病原体B.脊髓灰质炎病原体 C.乙型肝炎病原体D.炭疽病病原体 5.丙氨酸的R基是—CH3,丙氨酸是由哪几种化学元素组成的?() A.C、H、0 B.C、H、0、N C.N、P、K、H、C D.C、H、0、N、P 6.细胞生命活动所需能量主要是由什么物质氧化分解供给的?() A.核糖和脱氧核糖 B.葡萄糖 C.蔗糖和乳糖 D.淀粉和肝糖原 7.胰岛素和性激素都是生物激素,它们的化学本质分别是()。 A.蛋白质和脂肪 B.脂质和蛋白质 C.蛋白质和固醇 D.磷脂和蛋白质 8. 观察紫色洋葱表皮细胞质壁分离和质壁分离复原实验中,证明质壁分离现象的是()。 A.液泡由小变大,紫色变浅 B.液泡由小变大,紫色变深 C.液泡由大变小,紫色变浅 D.液泡由大变小,紫色变深 9.检验动物组织中是否含有脂肪,一般可使用下列哪种试剂?() A.碘液 B.斐林试剂 C.双缩脲试剂 D.苏丹Ⅲ染液 10.某一蛋白质由4条肽链组成,共含有109个肽键,则此蛋白质分子中至少含有—NH2和—COOH个数及氨基酸数分别为()。

高考生物复习:分子与细胞易错知识点汇总 4

高考生物复习:分子与细胞易错知识点汇总 1 组成活细胞的主要元素中含量最多的是C?请问这句话对吗? 组成活细胞的主要元素中含量最多的是O, 组成细胞干重的主要元素中含量(质量比)最多的才是C 2 P对光合作用的影响是非常广泛的,如影响到能量转移过程。请问这句话对吗? 影响到能量转移过程,可认为是对的;ADP+Pi→ATP 3 将某种酶水解,最后得到的有机小分子是核苷酸或氨基酸请解释? 酶大多数是蛋白质,水解后得到的是氨基酸;有少部分酶是RNA,水解后得到核糖核苷酸。 4 激素和酶都不组成细胞结构,都不断的发生新陈代谢,一经起作用就被灭活对吗? 不对,酶属高效催化剂能反复使用。 5 酶活性和酶促反应速率有什么区别啊? 酶促反应速率和酶的活性、底物浓度都有关。 在一定范围内,当底物浓度相同时,酶活性大,酶促反应速率大。当酶活性相同时,底物浓度大,酶促反应速率大。 6 由丙氨酸和苯丙氨酸混合后随机形成的二肽共有几种? 可形成丙氨酸--丙氨酸二肽(以下简称丙--丙二肽,以此类推),丙--苯二肽,苯--苯二肽,苯--丙二肽,共有四种。

7 甲基绿—吡罗红与DNA和RNA显色的原理是什么? 甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色.利用甲基绿—吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。 8 什么是还原性糖,有哪些? 还原性糖种类:还原性糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麦芽糖等。 非还原性糖有蔗糖、淀粉、纤维素等,但它们都可以通过水解生成相应的还原性单糖。 9 在鉴定还原糖的时候斐林试剂甲液和乙液为什么要混合均匀?分开不行? 实质而言,斐林试剂就是新制的Cu(OH)2悬浊液, 斐林试剂甲液和乙液混合均匀后生Cu(OH)2悬浊液。 10 双缩脲试剂A和B分别按先后加入有道理吗? 蛋白质在碱性条件下和Cu离子反应生成紫色物质,所以先加NaOH,后加CuSO4溶液。 11 胞内酶的形成为什么不需要经过核糖体的合成,内质网和高尔基体的加工? 其实胞内酶合成是需要核糖体的,但这核糖体不全是内质网上的核糖体,需要的大多数是游离在细胞质中的核糖体。一般合成胞内酶只要游离核糖体→高尔基体加工就成了,线粒体供能。 12 核孔是核与细胞质进行频繁物质交换和信息交流的唯一孔道。这句话错在哪里? 核孔是大分子出入细胞核的通道。小分子不必都从核孔通过。 13 核仁增大的情况一般会发生在哪类细胞中(D )。

分子与细胞期末试题

密云二中2012-2013学年度高中新课程模块考试 生物必修一《分子与细胞》试卷2013/1/21 一、选择题(每题1分,共50分。每题只有一个答案最符合题意要求。) 1.下列哪种生物体不是由细胞构成的 A.酵母菌 B.蓝细菌 C.艾滋病病毒 D.大肠杆菌 2.医生给低血糖休克的病人在静脉内注射5%的葡萄糖溶液,其目的主要是 A.供给全面营养 B.供给能量 C.维持细胞的渗透压 D.供给水分 3.胰岛素是由51个氨基酸缩合而成的蛋白质,具有两条肽链,对它的描述,不正确的是 A.合成的场所是核糖体 B.具有复杂的空间结构 C.分子中含有50个肽键 D.分子中至少含2个氨基和2个羧基4.“SARS”病毒的遗传物质中含有碱基种类是 A.2 B.5 C.8 D.4 5.胰岛素和雄性激素的化学成分分别是 A.蛋白质、固醇类 B.蛋白质、糖类 C.脂质、糖类 D.固醇类、磷脂6.植物细胞与动物细胞相比,植物细胞特有的是 A、细胞膜 B、细胞质 C、细胞核 D、细胞壁 7.酵母菌与大肠杆菌都具有的膜结构是 A、核膜 B、内质网 C、核糖体 D、细胞膜 8.细胞膜上与细胞识别、免疫反应、信息传递和血型决定有密切关系的化学物质是 A、糖蛋白 B、磷脂 C、脂肪 D、核酸 9.在制备细胞膜的实验中,把红细胞放入蒸馏水中的目的是 A.溶解细胞膜 B.清洗细胞 C.使红细胞吸水涨破 D.溶解细胞质 10.下列细胞的各种结构中,具有由磷脂和蛋白质构成的结构膜的一组是 ①细胞膜②线粒体③高尔基体④中心体⑤染色体⑥核膜⑦内质网⑧核糖体 A、①②③⑤ B、①②③⑥⑦ C、①④⑥⑦⑧ D、①②④⑤⑦ 11.紫色洋葱外表皮细胞的色素存在于细胞的 A、细胞膜 B、细胞质基质 C、液泡 D、细胞核 12.在唾液腺细胞中参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有 A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网B.核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体C.线粒体、核糖体、内质网、高尔基体D.中心体、内质网、核糖体、高尔基体

最新浙科版生物必修一-分子与细胞知识点2019

必修一分子与细胞(期终复习提纲) 班级姓名 第一章细胞的分子组成 一.分子与离子 组成细胞的主要元素(a) 构成细胞的主要元素是C、H、O、N等。C 是构成细胞的最基本元素。O是细胞内含量最多的元素。 二.无机物 1.水在细胞中的作用(a) 功能:①良好的溶剂②运输营养物质和代谢的废物③调节体温④参与生化反应过程 2.无机盐的存在形式与生理作用(b) 主要以离子形式存在,少数以化合物形式存在。 无机盐的作用: 1)维持生物体的生命活动,如维持酸碱平衡、血浆浓度、神经肌肉兴奋性 2)构成细胞某些复杂化合物的重要组成成分。 镁:叶绿素成分碘:甲状腺激素成分地方性甲状腺肿大(大脖子病)、呆小症 缺钙:抽搐、软骨病,儿童缺钙会得佝偻病,老年人会骨质疏松缺铁:缺铁性贫血 三.有机化合物及生物大分子 1、糖类的种类,作用和分类的依据(b) 2、脂质的种类和作用(a)---------主要的储能物质 (1)脂质由C、H、O元素构成,有些含有N、P。 (2)分类①油脂(CHO):储能、维持体温

②磷脂(CHONP):构成膜(细胞膜、液泡膜、线粒体膜等)结构的重要成分 ③植物蜡(CHO):对植物细胞起保护作用 ④胆固醇(CHO):是人体所必需的,可参与血液中脂质的运输。 3、蛋白质(b)------蛋白质是生命活动的主要承担者。 1)基本单位:氨基酸 (1)组成元素:主要是C、H、O、N等元素组成,有些含有S等元素 (2)氨基酸分子的结构通式: (3)氨基酸分子结构特点:每种氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上. (判断依据) (4)种类:约20种,由R基决定。 2)氨基酸脱水缩合形成多肽及多肽形成蛋白质的过程 肽键 (1)形成方式:脱水缩合, 形成的化学键叫做肽键,表示为—CO—NH—。 (2)关于氨基酸缩合反应的计算: 肽键数=脱水数=氨基酸数—肽链条数 一分子蛋白质中至少含有氨基或者羧基的数目=肽链条数 蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸的平均相对分子质量-脱水数×18 3)、蛋白质分子结构的层次由小到大依次为: 氨基酸多肽链蛋白质 4)、蛋白质结构多样的原因:(1)氨基酸的种类不同(2)氨基酸数目成百上千(3)、氨基酸排列顺序千变万化(4)肽链空间结构千差万别 5)、蛋白质功能多样性 细胞和生物体的结构物质:如肌球蛋白、肌动蛋白等;催化功能:如绝大多数的酶;运输功能:如载体蛋白,血红蛋白;调节功能:如胰岛素、生长激素等;免疫功能:如抗体;识别功能:受体

高中生物必修一分子与细胞基础知识点填空

第一章走进细胞知识网络构建 重要概念剖析: 1、怎么使用高倍镜?从低倍镜转换成高倍镜时,该如何操作? 2、什么是原核细胞?什么是真核细胞?分类依据是什么?两者各有哪些生物类群? 3、细胞学说的容是什么?建立者是谁?细胞学说的建立有何意义? 一、细胞的类型 根据细胞,把细胞分为原核细胞和真核细胞 原核细胞:核膜包被的细胞核,核膜和核仁。如、、放线菌等原核生物的细胞。 真核细胞:核膜包被的细胞核。如动物、植物和菌(酵母菌、霉菌、食用菌)等真核生物的细胞。 二、细胞学说的建立和发展 1、发明显微镜的科学家是荷兰的; 2、发现细胞的科学家是英国的; 3、创立细胞学说的科学家是德国的和。施旺、施莱登提出“”。 细胞学说的意义:论证了生物界的。 4、在此基础上德国的尔肖总结出:“”,是一个相对独立的生命活动的基本单 位。这被认为是对细胞学说的重要补充。 三、光学显微镜的使用 注意: (1)放大倍数=× (2)物镜越,放大倍数越大;目镜越,放大倍数越大;“物镜—玻片标本”越,放大倍数越大。 (3)物像与实际材料上下、左右都是颠倒的 (4)高倍物镜使用顺序:低倍镜→标本移至→转动→大光圈,凹面镜→调节准焦螺旋 (5)污点位置的判断:移动或转动法 第二章组成细胞的分子知识网络构建

重要概念剖析: 1、组成细胞的元素有哪些?根据元素含量,可分为几种?鲜重和干重状态下,元素含量有什么变化? 2、组成细胞的重要化合物又有哪些?如何分类?含量又有什么不同? 3、怎么检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质?分别用何种试剂?又会产生哪些变化? 4、氨基酸的结构有什么特点?氨基酸怎么形成蛋白质?为什么构成的蛋白质种类如此多样?蛋白质的功能有哪些?为什么说蛋白质是生命活动的主要承担者? 5、核酸有什么作用?DNA和RNA有什么异同点?基本组成单位分别是什么?用何种试剂怎么去检测DNA和RNA在细胞的分布? 6、细胞中的糖类主要有哪些?如何分类?在细胞中分别起什么作用? 7、细胞中的脂质主要有哪些?如何分类?在细胞中分别起什么作用? 8、生物体的大分子有哪些?以什么结构为骨架? 9、水在细胞中以什么形式存在?水在细胞中起什么作用? 10、大多数的无机盐在细胞中以什么形式存在?为什么细胞中的无机盐含量很少,作用却很重要? 一、组成细胞的原子和分子 1、细胞中含量最多的6种元素是(97%)。 2、组成生物体的最基本元素:元素。(碳原子间以共价键构成的碳链,是生物构成生物大分子的基本骨架,称为有机物的。) 3、生物界与非生物界的统一性和差异性 统一性:组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种元素是生物界的。 差异性:组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量。 二、细胞中的有机化合物:、、、核酸 1、糖类 元素组成:由3种元素组成。 分类 蔗糖→+ ; 麦芽糖→+ ; 乳糖→+ 淀粉→→; 纤维素→; 糖原→ 功能:糖类是生物体维持生命活动的主要来源。 (另:能参与,细胞间和的调节等生命活动。) 糖的鉴定: (1)淀粉遇变,这是淀粉特有的颜色反应。 (2)还原性糖(、和)与试剂在隔水加热条件下,能够生成沉淀。

《分子与细胞》综合能力测试(二)

《分子与细胞》综合能力测试(二) 一、选择题(第1~30题每题1分,第31~40题每题2分,共50分) 1研究表明,2003年春引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原体(SARS病毒)是一种冠状病毒,下列有关叙述中,不正确的是()。 A.SARS病毒是一种RNA病毒 B.SARS病毒属于原核细胞构成的生物 C.高温、酸、碱等方法可以杀死SARS病毒 D.SARS病毒进入人体后,人体能产生特异性抗体 2下列各项中,不具有细胞结构的是()。 A.细菌和变形虫 B.HIV和噬菌体 C.真菌和草履虫 D.蓝藻和乳酸菌 3转基因技术的研究是属于哪种水平的研究?() A.细胞 B.器官 C.分子 D.生态系统 4.下列有关原核细胞和真核细胞的叙述中,错误的是()。 A.蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体 B.最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型细胞核 C.它们都有染色体和基因 D.原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的相似 5.生物大分子在生物体的生命活动中具有重要作用。碳原子本身的化学性质使它能够通过化学键连接成链或环,从而形成各种生物大分子。可以说,地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的。以上事实可以说明()。 A.碳元素是各种大分子中含量最多的元素 B.碳元素是最基本的元素 C.碳元素能组成各种各样的化合物 D.碳元素比其他元素重要 6.某学生在显微镜下观察花生子叶的切片,当转动细准焦螺旋时,有一部分细胞看得清楚,另一部分细胞较模糊,这是由于()。 A.反光镜未调好 B.细准焦螺旋未调好 C.标本厚薄不均 D.镜头不干净 7.鉴定蛋白质时,事先留出一些黄豆组织样液的目的是()。 A.实验失败后再重做一次 B.下次实验时再用 C.鉴定脂肪时再用 D.与反应混合液的颜色作对比 8.下列有关遗传信息的叙述中,正确的是()。

高中生物分子与细胞知识点总结

高中生物必修一知识点精华版 1、生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈 细胞:是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→ 高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜★3、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞。注:原核细胞和真核细胞的比较: ①、原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA 分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,DNA 不与蛋白质结合;细胞器 只有核糖体;有细胞壁(主要成分是肽聚糖),成分与真核细胞不同。 ②、真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA 与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。 ③、原核生物:由原核细胞构成的生物。如:蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆 菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。 ④、真核生物:由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、 霉菌、粘菌)等。 补:病毒的相关知识: 1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体,病毒既不是真核也不是原核生物。主要 特征: ①、个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见; ②、仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒; ③、专营细胞内寄生生活; ④、结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大 类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有:人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV) [引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草 花叶病毒等。 4、蓝藻是原核生物,自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者;细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学 说内容:1、一切动植物都是由细胞构成的2、细胞是一个相对独立的单位3、新细胞可以从老细胞产生。细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐人寻味的曲折 7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同,含量不同 ★8、组成细胞的元素 ①大量无素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素:C、H、O、N、P、S ④基本元素:C ⑤细胞干重中,含量最多元素为C,鲜重中含最最多元素为O 统一性:构成生物体的元素在无机自然界都可以找到,没有一种是生物所特有的。 差异性:组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。 ★9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水,干重中含量最多的化合物为蛋白质。

高效科学备考A级整体方案

高效科学备考 A级整体方案 ——“导、思、习、讲、练、测、评、补”八环节高考备考策略 高考备考研究中心生物研究员康少华高考复习是一项复杂的系统工程,因此,高考复习不能随意行之,而应遵循高考复习规律,掌握科学的备考策略,方能取得令人满意的理想效果。 一、科学高效备考策划的依据 高考科学备考首先要明白: 考什么怎样考怎样备考 课程标准、考试大纲高考试题科学应试方略 新课标形势下的高考,最核心的理念是“能力立意”,所以,当今的高考的一 个最突出的特点就是“用知识,考能力”。所以,科学高效的备考必需明确高考复 习的指导思想,即结合考点,紧扣教材,以加强“三基(基础知识、基本方法、基 本技能)”教学为主线,以提高学生能力为目标,强化学生对知识的理解、联系和 应用,同时结合高考题型强化训练,提高学生的解题能力。 二、科学高效备考的工作重心 在高考备考的整个进程中,应切实把“导、思、习、讲、练、测、评、补”这八个环节的工作稳健推进,把高效备考、科学备考落到实处。 “导”就是还学生学习的主体地位,让学生真正成为知识的主人,而不是知识的“容器”,所以在整个高考备考中,老师要对学生做好引导、督导、指导工作。 这样,学生才能拥有知识的自主产权。老师的重要职能就是“导学”“导思”“导习”“导练”等。 “思”主要是指引导学生进行反思,思过程、思方法、思规律。反思就是学生在学习过程中发现问题、思考问题、解决问题的一种行为。是最能体现学生的主体 性和个性化的学习活动。特别是考后反思更具有伟大的现实意义,通过反思让学生自己发现问题,校正学法,调整学习策略,提高学习效率,使学习过程更加和谐, 学习效率事半功倍,形成良好的思维品质。 “习”是指学生把掌握的知识应用于解决实际问题的活动。是“学”的主要目 的之一。老师要引导学生在“习”上下功夫,完成知识的迁移、内化和应用,以有 效提升能力,形成,这是现阶段中国学生普遍缺失的能力。这也是新课程标准的关 键使命之一。 “讲”是课堂教学的重要环节,老师要在深入研究“四考(考试大纲、考试说明、高考题、考生)”的基础上,确定讲的内容、形式、层次、深度等,讲方法、讲思路、讲规律、讲疑难,从而最大限度地确保课堂效益。 “练”是指根据各阶段的学习重心,设置针对性的训练。练技能、练规范、练速度。使学习在“练”中悟“法”,在悟中升华。

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