儿歌4首：数字歌,量词歌,小鸟小鸟,一闪一闪亮晶晶.doc
儿歌4首：数字歌,量词歌,小鸟小鸟,一闪
一闪亮晶晶
小鸟小鸟春天里，有阳光，树林里，有花香，小鸟小鸟，你自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟小鸟，迎着春天歌唱。啦啦~~~~~爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔歌唱，一起飞翔一起歌唱。啦啦~~~~~春天里，有阳光，树林里，有花香，小鸟小鸟，你自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟小鸟，迎着春天歌唱。啦啦~~~~~爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔,歌唱，一起飞翔,一起歌唱。啦啦~~~~~春天里，有阳光，树林里，有花香，小鸟小鸟，你自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟小鸟，迎着春天歌唱。啦啦~~~~~爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔歌唱，一起飞翔一起歌唱。啦啦~~~~~歌词错误春天里，有阳光，树林里，有花香，小鸟小鸟，你自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟小鸟，迎着春天歌唱。啦啦~~~~~爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔,歌唱，一起飞翔,一起歌唱。啦啦~~~~~一闪一闪亮晶晶一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星
挂在天空放光明，好象千万小眼睛太阳慢慢向西沉，乌鸦回家一群群星星张着小眼睛，闪闪烁烁到天明一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星量词歌小朋友去游园，带的东西数不完，用上
量词侃一侃。一辆红色自行车，两个小孩一起坐，三把小伞随身带，四块蛋糕对半分，五盒饼干是青援，六颗草莓酸又甜，七串香蕉咋吃完，八瓶饮料是小罐，九张画纸画小船，十只青蛙在路边，问一问这些东西你们咋吃完？留一半给俺们解解馋。数字歌一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。
2018-02-24
小鸟小鸟春天里，有阳光，树林里，有花香，小鸟小鸟，你自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟小鸟，迎着春天歌唱。啦啦~~~~~爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔歌唱，一起飞翔一起歌唱。啦啦~~~~~春天里，有阳光，树林里，有花香，小鸟小鸟，你自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟小鸟，迎着春天歌唱。啦啦~~~~~爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔,歌唱，一起飞翔,一起歌唱。啦啦~~~~~春天里，有阳光，树林里，有花香，小鸟小鸟，你自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟小鸟，迎着春天歌唱。啦啦~~~~~爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔歌唱，一起飞翔一起歌唱。啦啦~~~~~歌词错误春天里，有阳光，树林里，有花香，小鸟
小鸟，你自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟小鸟，迎着春天歌唱。啦啦~~~~~爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔,歌唱，一起飞翔,一起歌唱。啦啦~~~~~一闪一闪亮晶晶一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星
挂在天空放光明，好象千万小眼睛太阳慢慢向西沉，乌鸦回家一群群星星张着小眼睛，闪闪烁烁到天明一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星量词歌小朋友去游园，带的东西数不完，用上量词侃一侃。一辆红色自行车，两个小孩一起坐，三把小伞随身带，四块蛋糕对半分，五盒饼干是青援，六颗草莓酸又甜，七串香蕉咋吃完，八瓶饮料是小罐，九张画纸画小船，十只青蛙在路边，问一问这些东西你们咋吃完？留一半给俺们解解馋。数字歌一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。
2018-02-24
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地，在湖边，在山岗，小鸟小鸟，迎着春天歌唱。啦啦~~~~~爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔,歌唱，一起飞翔,一起歌唱。啦啦~~~~~春天里，有阳光，树林里，有花香，小鸟小鸟，你自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟小鸟，迎着春天歌唱。啦啦~~~~~爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔歌唱，一起飞翔一起歌唱。啦啦~~~~~歌词错误春天里，有阳光，树林里，有花香，小鸟小鸟，你自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟小鸟，迎着春天歌唱。啦啦~~~~~爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔,歌唱，一起飞翔,一起歌唱。啦啦~~~~~一闪一闪亮晶晶一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星
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四块蛋糕对半分，五盒饼干是青援，六颗草莓酸又甜，七串香蕉咋吃完，八瓶饮料是小罐，九张画纸画小船，十只青蛙在路边，问一问这些东西你们咋吃完？留一半给俺们解解馋。数字歌一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。
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迎着春天歌唱。啦啦~~~~~爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔,歌唱，一起飞翔,一起歌唱。啦啦~~~~~一闪一闪亮晶晶一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星
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爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔,歌唱，一起飞翔,一起歌唱。啦啦~~~~~春天里，有阳光，树林里，有花香，小鸟小鸟，你自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟小鸟，迎着春天歌唱。啦啦~~~~~爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔歌唱，一起飞翔一起歌唱。啦啦~~~~~歌词错误春天里，有阳光，树林里，有花香，小鸟小鸟，你自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟小鸟，迎着春天歌唱。啦啦~~~~~爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔,歌唱，一起飞翔,一起歌唱。啦啦~~~~~一闪一闪亮晶晶一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星
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中班语言《数字歌》
中班语言《数字歌》 中班语言《数字歌》 活动目标： 1、知道我们家乡的话是xx话，并能区分xx话和普通话。 2、能根据图片理解童谣的内容，并学习用方言念童谣。 3、感受童谣的节奏变化和押韵的乐趣，并激发对家乡的热爱。 活动准备：多媒体课件 活动重点难点：理解童谣的内容，学用方言念童谣。 活动过程： 一、xx话引入，引起幼儿学习兴趣。 教师指导幼儿用xx话和客人老师打招呼，让幼儿初步感受xx话。 二、引导幼儿认识xx话，能区别xx话和普通话的不同。 1、引导幼儿认识xx话 师：小朋友你们知道我刚刚说的是什么话吗？ 师幼用xx话和客人老师打招呼。 2、教师引入童谣，引导幼儿感受xx话和普通话的不同。 师：你听到了哪句有趣的话？ 师：这和我们小朋友平时用普通话念的儿歌一样吗？ 二、利用多媒体课件，引导幼儿根据图片理解童谣的内容，并学习每张图所对应的xx 话。 1、观察ppt2，理解并学习童谣第一句
一、一、一，一啥个一？一只小猫跑得急。 2、观察ppt3，理解并学习童谣第二句 二、二、二，二啥个二？二只小狗吹风凉。 3、观察ppt4，理解并学习童谣第三句 三、三、三，三啥个三？三只小猪爬雪山。 4、观察ppt5，理解并学习童谣第四句 四、四、四，四啥个四？四只老鼠偷吃油。 5、观察ppt6，理解并学习童谣第五句 五、五、五，五啥个五？五只小鸭捉小鱼。” 三、完整念童谣，并介绍童谣的名字 1、教师五张图一一出示，引导幼儿回忆童谣。 2、教师指图，引导幼儿连起来完整念童谣 3、师介绍童谣名字 四、问答表演 1、教师答，幼儿问 2、教师问，幼儿答 3、集体表演 五、结束，进一步激发幼儿对家乡话的学习兴趣
小学一年级语文《数字歌》优质教案范文
小学一年级语文《数字歌》优质教案范文 导读：本文是关于小学一年级语文《数字歌》优质教案范文，希望能帮助到您！ 《数字歌》利用儿歌读起来朗朗上口的优势激发学生读书的兴趣，在读中识字、边识边读。在教学中培养学生指读的习惯，下面就是给大家带来的小学一年级语文《数字歌》优质教案范文，希望能帮助到大家! 小学一年级语文《数字歌》优质教案范文一 教学目标： 1.认识9个生字。会写4个字。认识2个笔画：横、竖。了解笔顺规则：先横后竖。 2.自主积累词语。 3.读准字音，认清字形，了解字义。 4.正确朗读课文，背诵课文。 教学时数： 2 课时 教学过程： 第一课时 (一)导入新课。 观察课文插图，引导小朋友与老师对话。适时导入新课，板书课题。齐读课题。 (二)老师领读。(分三句读)。 注意读准字音，尤其是'二、三、四、十'这四个字音，si sān为平舌
音，er为卷舌音，shi为翘舌音。学生发音不准时，教师可以带领学生多读几遍。 (三)学生朗读课文。(保证朗读的时间，朗读方式要多) (四)随文识字。 1.读准字音。先读课文，再看生字表，把课文中及板书中的生字找出来。 采用多种形式，如卡片，开火车，小老师，猜字游戏，多媒体'字宝宝'等调动小朋友学习兴趣，反复认读生字，读准字音。 2.了解字义。 让学生知道'一'是一个数字，是一本书的'一'，一张桌子的'一'。然后再联系生活实际想一想，还可以用'一'说什么。例：一个铅笔盒，一把尺子，一块橡皮等，在学习'一'的基础上，让学生自主学习二、三、四、 五、六、七、八、九、十表示数目的字。 3.分别汉字与阿拉伯数字。 告诉小朋友，这些字虽然表示数量，但是它们是汉字，与数学课上学的阿拉伯数字在写法上不同。 (五)朗读课文，熟读成诵，巩固识字。 (六)作业。 第二课时 (一)复习。 1.朗读并背诵课文。 2.认读生字卡片。 (二)随文识字。 记住字形(会写字)。
小学数学儿歌大全
数学儿歌集锦 数字歌 1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像秤钩来买菜， 6像哨子嘟嘟响，7像镰刀割青草，8像麻花拧一圈，9像勺子来盛饭，10像火腿加鸡蛋。 长方体的认识： 一物看来挺精神，六面八点十二棱。相对两面定相同，相对两棱长相等。 数对： 先看下面横的数字，再看左边竖的的数字。下面左面都没有数字，再标数字再写数队。写了数对再查位置，上看下看对上才是。 0的认识 0是一个穷光蛋，一分钱都借不上；0是一个傻瓜蛋，和谁相加都一样；0是一个大坏蛋，谁来乘它都完蛋；0是一个调皮蛋，跑来跑去不一样；0是一个五彩蛋，有它点缀实在棒。 年月日： 一物生来真稀奇，身穿三百多件衣。每天把它脱一件，年底只剩一张皮。 大数、读数和写数：借助四拍小节线，万位后面读出万，亿位后面读出亿，一万一万来数数，十个一万是十万，十个十万是百万，十个百万是千万，十个千万是一亿。 整数兄弟比大小：位数多的比较大，位数如果一样多，左起依次来比较，哪个先大数字就大。 大数改写与省略：万字亿字不能缺，改写使用“=”号，省略使用“≈”号，千万不要忘记掉。 画角量角很神奇：两重全来一对齐，靠右边就看里圈，靠左边就看外圈，刻度一定要看清。 整数整数来相乘：末尾有0先寄放，算完行数再来取，有几个补几个，这样计
算比较简。 线家族，有单线，线段、射线和直线，还有一种是双线，分为相交不相交。 四边形里的梯形：只有一组边平行，平行的是上下底，不平行的才是腰，歪歪的平行四边形，扭来扭去易变形，两组对边都相等，长方形、正方形，（是）特殊的平行四边形。 笔算除法要试商：第一试的要初商，一试就对太喜欢，一度不对不要慌，马上着手来调商，调到余（数）比除数小，OK，这个就是真的商。 学几何，要懂得：总是没大没小的，线是没粗没细的，面是没厚没薄的，可有三点要记了，线是有长有短的，面是有圆有方的，体是有大有小的。 小数点，真奇巧，张开翅膀两边跑，右跑一位扩十倍，左跑一位缩十倍，右跑两位扩百倍，左跑两位缩百倍。 混合律题要计算，顺序不对会完蛋，同级运算最好办，从左到右依次算，两级运算都出现，先算乘除后加减，括号来了怎么办，括在哪儿哪儿先算。
小学一年级数学数字歌教案
教学目标： （一）情感、态度、价值观： 1．感受童谣的音韵美； 2．培养学生喜爱小动物、热爱大自然的情趣。 （二）知识要点： 1．学习并朗读这首童谣。 2．能正确认读本课11个生字。 （三）学法和习惯： 1．学习用指读的方法听读识字。 2．能在具体的语言环境中学习汉字。 教学重点： 认读本课的11个生字；通过朗读感受童谣的音韵美。 教学难点： 两、朋、友这三个字学生不常见，掌握起来是难点。 教学过程： 一、导入 小朋友，你们数学学数字了吗？（学了）今天这节语文课,我们就来学习一首和数字有关的儿歌数字歌（老师板书）。 二、讲授新课 1．这首小儿歌非常有趣，里面藏着好多小动物呢！打开书第11页看看你能不能很快找出都有哪些小动物。（训练学生说完整话。） 2．如果你们能数出这些动物朋友各有几只，他们就会从课本中跑出来和你们做游戏。请用数字标在图旁边。（老师把阿拉伯数字贴在黑板上。）学生汇报动物的只数，（要训练学生说完整话。）
学生每说出一种动物老师就在黑板上贴小动物的图片，并把它们贴到相对应的数字下面。 3．自己小声地读一读，把不认识的字用你喜欢的符号标出来。 4．听文录音，（整体感知课文）尤其要听清你不认识字的字音。在听录音时要用手指着每一个字，听到哪，指到哪。（培养学生指读习惯，渗透听读识字的方法。） 5．谁愿意当小老师，带着大家读？注意：边读边用手指着。读后，你有什么收获？ 6．自己再读儿歌，如果还有不认识的字，你可以向同桌请教，也可以问老师。如果认识了，就把 记号擦掉。 7．你们学得真努力，课文里的字娃娃想看看你们是否真的认识它们了。瞧，他们偷偷的溜出了门。 （从黑板上的课文中拿出一、两、三、四、五、六、七、八、九、十。）他和谁是朋友？（不按顺序出示，让学生把这些汉字与黑板上的数字一一对应贴。再单独拿每个汉字数字卡片让生读完返还到课文中。） 8．孩子们，还有几个字在跟我们捉谜藏，来看一看（出示卡片小朋友数字）每个词两生读，再齐读。 9．现在更难了，谁还会读？（出示小朋友数两只个这几个字让生单独认读。字为红色，读完贴在黑板上课文中的空白处）在读只时，老师把只字放在课文中：三小羊、四鸡、五鸭，（生读。）谁还能照样子说说？再读个时，问生：看看周围，你还能想到什么？（引导生联系生活说出几个用个做量词的短语）你们不光字记的好，还能在生活中注意积累，真是很了不起。 10．我们手里都有生字小卡片，请两个同学一起互相说说悄悄话，说说你都认识哪个字了，怎么认识的？不会想想怎么办？ 11．字娃娃都回家了，你们还愿意读课文吗？同桌两个人互相读：如果都他读对了，你就用你喜欢的方式，夸夸他。如果他不仅读对了，而且读得特别好，你可以奖励他一颗小星星。如果他还有不 认识的字，你就帮帮他。 三、复习巩固 1．师生对读。 2．男女生对读。
《数字歌》
《数字歌》 第一课时 学习目标： 1、指导学生认识“数，一，两，三，四，五，只，个，小，朋，友”11个汉字。 2、培养学生的听读，指读课文的习惯。 3、指导学生用普通话正确，流利，有节奏地朗读《数字歌》。 教学过程： 一、导入 小朋友，你们数学学数字了吗？（学了）今天这节语文课,我们就来学习一首和数字有关的儿歌“数字歌”（老师板书）。 二、第一次“先学后教” 自学指导（一）： 1．这首小儿歌非常有趣，里面藏着好多小动物呢！打开书第11页看看你能不能很快找出都有哪些小动物。（训练学生说完整话。） 2．如果你们能数出这些动物朋友各有几只，他们就会从课本中跑出来和你们做游戏。请用数字标在图旁边。（老师把阿拉伯数字贴在黑板上。）学生汇报动物的只数，（要训练学生说完整话。）学生每说出一种动物老师就在黑板上贴小动物的图片，并把它们贴到相对应的数字下面。 3．自己小声地读一读，把不认识的字用你喜欢的符号标出来。 4．听文录音，（整体感知课文）尤其要听清你不认识字的字音。在听录音时要用手指着每一个字，听到哪，指到哪。（培养学生指读习惯，渗透听读识字的方法。）(良好学习习惯的培养，就应这样长抓不懈。如：说完整话；指读方法的训练) 5．谁愿意当小老师，带着大家读？注意：边读边用手指着。读后，你有什么收获？（引导学生进行自评，学有收获的意识。） 6．自己再读儿歌，如果还有不认识的字，你可以向同桌请教，也可以问老师。如果认识了，就把记号擦掉。（教给学生识字的途径） 7．你们学得真努力，课文里的字娃娃想看看你们是否真的认识它们了。瞧，他们偷偷的溜出了门。（从黑板上的课文中拿出一、两、三、四、五、六、七、八、九、十。）他和谁是朋友？（不按顺序出示，让学生把这些汉字与黑板上的数字一一对应贴。再单独拿每个汉字数字卡片让生读完返还到课文中。）8．孩子们，还有几个字在跟我们捉谜藏，来看一看（出示卡片“小朋友”“数字”）每个词两生读，再齐读。 9．现在更难了，谁还会读？（出示“小”“朋”“友”“数”“两”“只”“个”这几个字让生单独认读。字为红色，读完贴在黑板上课文中的空白处）在读“只”时，老师把“只’字放在课文中：三小羊、四鸡、五鸭，（生读。）谁还能照样子说说？ 再读“个”时，问生：看看周围，你还能想到什么？（引导生联系生活说出几个用“个”做量词的短语）你们不光字记的好，还能在生活中注意积累，真是很了不起。（注重引导学生联系生活实际进行学习，巩固了知识，培养了能力。） 10．我们手里都有生字小卡片，请两个同学一起互相说说“悄悄话”，说说你都认识哪个字了，怎么认识的？不会想想怎么办？ 11．字娃娃都回家了，你们还愿意读课文吗？同桌两个人互相读：如果都他读对了，你就用你喜欢的方式，夸夸他。如果他不仅读对了，而且读得特别好，你可以奖励他一颗小星星。如果他还有不认识的字，你就帮帮他。（把评价的权利还给了学生，为他们交流情感、分享收获、体验成功提供了空间。）三、复习巩固 1．师生对读。
小学一年级语文《数字歌》教案_1
小学一年级语文《数字歌》教案 设计理念 灵活地创造性地运用教材，以读为本，随文识字，并让学生“会学”。 教学过程 一、玩游戏：分苹果，揭题 １．小朋友，我们来玩一个分苹果的游戏，好不好?请翻开语文第９页语文天地，铅笔宝宝要请小朋友把写有１０个阿拉伯数字的苹果放到相应的盘子里，第一个苹果已经分好了，请大家也拿出你们的铅笔和尺子，照样子连一连。 ２．大部分小朋友都分对了，还有个别不会的不要紧，今天我们就来学习第三课：数字。(揭题)等学完课文以后，你们就都懂了。 二、看图说话 生活中到处都有数字，美丽的农场里也有数字，你们看，你们听
——(点击课件显示农场图，听到动物叫声)你觉得这个农场怎么样?(个别答)农场里的动物可多了，快把你看到的动物告诉同桌吧!(生同位说)谁来说说天上飞着什么?(个别答)草地上有什么?(个别答)水里游着什么?(个别答)强调讲完整句。 三、数动物引入课文 农场里的动物不但品种多，而且数量多，有个粗心的饲养员数了半天也数不清，小朋友能帮他数一数吗?(点击显示饲养员)请把课本翻到第７页，四人小组合作，在书上数一数每种动物有多少。(生分四人小组数)数好了吗?快告诉饲养员吧。(个别答，点击显示相应的动物、叫声和句子。)开火车、轮船读“两匹马”“三只小羊”“妈妈”“四只鸡”“叫喳喳”“小虫”。 四、练读课文 １．跟录音轻声读。把我们刚才读的连起来就成了一首很好听的数字歌了。(显示《数字歌》)请大家轻轻地跟着录音读一遍。 ２．同桌练读。下面请同桌的两个小朋友互相练读，要是同桌读得好，你可以夸夸他，要是同桌有些字读得不准，请你帮助他。
小学语文一年级：数字 数字歌
小学语文一年级：数字数字歌（一）情感、态度、价值观： 1．感受童谣的音韵美； 2．培养学生喜爱小动物、热爱大自然的情趣。 （二）知识要点： 1．学习并朗读这首童谣。 2．能正确认读本课11个生字。 （三）学法和习惯： 1．学习用指读的方法听读识字。 2．能在具体的语言环境中学习汉字。 教学重点： 认读本课的11个生字；通过朗读感受童谣的音韵美。 教学难点： 两、朋、友这三个字学生不常见，掌握起来是难点。 教学过程：
一、导入 小朋友，你们数学学数字了吗？（学了）今天这节语文课,我们就来学习一首和数字有关的儿歌数字歌（老师板书）。 二、讲授新课 1．这首小儿歌非常有趣，里面藏着好多小动物呢！打开书第11页看看你能不能很快找出都有哪些小动物。（训练学生说完整话。） 2．如果你们能数出这些动物朋友各有几只，他们就会从课本中跑出来和你们做游戏。请用数字标在图旁边。（老师把阿拉伯数字贴在黑板上。）学生汇报动物的只数，（要训练学生说完整话。）学生每说出一种动物老师就在黑板上贴小动物的图片，并把它们贴到相对应的数字下面。 3．自己小声地读一读，把不认识的字用你喜欢的符号标出来。 4．听文录音，（整体感知课文）尤其要听清你不认识字的字音。在听录音时要用手指着每一个字，听到哪，指到哪。（培养学生指读习惯，渗透听读识字的方法。） (良好学习习惯的培养，就应这样长抓不懈。如：说完整话；指读方法的训练)
5．谁愿意当小老师，带着大家读？注意：边读边用手指着。读后，你有什么收获？ （引导学生进行自评，学有收获的意识。） 6．自己再读儿歌，如果还有不认识的字，你可以向同桌请教，也可以问老师。如果认识了，就把记号擦掉。 （教给学生识字的途径） 7．你们学得真努力，课文里的字娃娃想看看你们是否真的认识它们了。瞧，他们偷偷的溜出了门。（从黑板上的课文中拿出一、两、三、四、五、六、七、八、九、十。）他和谁是朋友？（不按顺序出示，让学生把这些汉字与黑板上的数字一一对应贴。再单独拿每个汉字数字卡片让生读完返还到课文中。） 8．孩子们，还有几个字在跟我们捉谜藏，来看一看（出示卡片小朋友数字）每个词两生读，再齐读。
儿歌4首：数字歌,量词歌,小鸟小鸟,一闪一闪亮晶晶.doc
儿歌4首：数字歌,量词歌,小鸟小鸟,一闪一 闪亮晶晶 小鸟小鸟春天里，有阳光，树林里，有花香，小鸟小鸟，你自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟小鸟，迎着春天歌唱。啦啦~~~~~爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔歌唱，一起飞翔一起歌唱。啦啦~~~~~春天里，有阳光，树林里，有花香，小鸟小鸟，你自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟小鸟，迎着春天歌唱。啦啦~~~~~爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔,歌唱，一起飞翔,一起歌唱。啦啦~~~~~春天里，有阳光，树林里，有花香，小鸟小鸟，你自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟小鸟，迎着春天歌唱。啦啦~~~~~爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔歌唱，一起飞翔一起歌唱。啦啦~~~~~歌词错误春天里，有阳光，树林里，有花香，小鸟小鸟，你自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟小鸟，迎着春天歌唱。啦啦~~~~~爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔,歌唱，一起飞翔,一起歌唱。啦啦~~~~~一闪一闪亮晶晶一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星挂在天空放光明，好象千万小眼睛太阳慢慢向西沉，乌鸦回家一群群星星张着小眼睛，闪闪烁烁到天明一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星量词歌小朋友去游园，带的东西数不完，用上量词侃一侃。一辆红色自行车，两个小孩一起坐，三把小伞随身带，四块蛋糕对半分，五盒
饼干是青援，六颗草莓酸又甜，七串香蕉咋吃完，八瓶饮料是小罐，九张画纸画小船，十只青蛙在路边，问一问这些东西你们咋吃完？留一半给俺们解解馋。数字歌一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。 2018-02-24 小鸟小鸟春天里，有阳光，树林里，有花香，小鸟小鸟，你自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟小鸟，迎着春天歌唱。啦啦~~~~~爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔歌唱，一起飞翔一起歌唱。啦啦~~~~~春天里，有阳光，树林里，有花香，小鸟小鸟，你自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟小鸟，迎着春天歌唱。啦啦~~~~~爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔,歌唱，一起飞翔,一起歌唱。啦啦~~~~~春天里，有阳光，树林里，有花香，小鸟小鸟，你自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟小鸟，迎着春天歌唱。啦啦~~~~~爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔歌唱，一起飞翔一起歌唱。啦啦~~~~~歌词错误春天里，有阳光，树林里，有花香，小鸟小鸟，你自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟小鸟，迎着春天歌唱。啦啦~~~~~爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔,歌唱，一起飞翔,一起
数字儿歌
算一算——小冬冬，笑呵呵，赶来一群大白鹅;五只鹅儿下了水，五只鹅儿才下坡，五只鹅儿堤下站，还有五只后边拖。小朋友，算一算，冬冬赶来多少鹅? 好朋友——三个好朋友，小猴小猫和小狗。一二三，跟斗翻;四五六，把冰溜;七八九，玩皮球。你找他，拍拍手，他找你，手牵手。我们都是好朋友。 一字歌——一颗豆，一粒米，一颗一粒要爱惜;一点油，一滴水，一点一滴不浪费;一枝花，一果树，一草一木要爱护。一分钟，一秒钟，一分一秒不放松。 数字歌 一二三，爬上山， 四五六，翻筋斗， 七八九，拍皮球， 伸出两只手，十个手指头 蚂蚁搬虫虫 小蚂蚁，搬虫虫， 一个搬，搬不动， 两个搬，掀条缝， 三个搬，动一动， 四个五个六七个， 大家一起搬进洞 1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂， 3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘， 5像秤钩来买菜，6像哨子嘟嘟响， 7像镰刀割青草，8像麻花拧一圈， 9像勺子来盛饭，10像火腿加鸡蛋。
一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。 二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通、扑通跳下水。 三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通、扑通、扑通跳下水。 四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿，扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。 五只青蛙五张嘴，十只眼睛二十条腿，扑通、扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。 10的合成与分解： 你拍一，我拍一，我们从小爱学习。1＋9＝10，10可以分成9和1。 你拍二，我拍二，互助友爱好伙伴。2＋8＝10，10可以分成8和2。 你拍三，我拍三，养成卫生好习惯。3＋7＝10，10可以分成7和3。 你拍四，我拍四，放学认真做值日。4＋6＝10，10可以分成6和4。 你拍五，我拍五，质疑答问要举手。5＋5＝10，10可以分成5和5。 你拍六，我拍六，勤奋努力争上游。6＋4＝10，10可以分成4和6。 你拍七，我拍七，创建先进班集体。7＋3＝10，10可以分成3和7。 你拍八，我拍八，全面发展人人夸。2＋8＝10，10可以分成2和8。 你拍九，我拍九，反复验算不马虎。9＋1＝10，10可以分成9和1。 你拍十，我拍十，为人做事要诚实。10＋0＝10，10可以分成0和10。 凑十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。
数字：数字歌
数字：数字歌 教学目标： (一)情感、态度、价值观： 1.感受童谣的音韵美; 2.培养学生喜爱小动物、热爱大自然的情趣。 (二)知识要点： 1.学习并朗读这首童谣。 2.能正确认读本课11个生字。 (三)学法和习惯： 1.学习用指读的方法听读识字。 2.能在具体的语言环境中学习汉字。 教学重点： 认读本课的11个生字;通过朗读感受童谣的音韵美。 教学难点： 两、朋、友这三个字学生不常见，掌握起来是难点。 教学过程： 一、导入 小朋友，你们数学学数字了吗?(学了)今天这节语文课,我们就来学习一首和数字有关的儿歌“数字歌”(老师板书)。 二、讲授新课 1.这首小儿歌非常有趣，里面藏着好多小动物呢!打开书第11页看看你能不能很快找出都有哪些小动物。(训练学生说完整话。)
2.如果你们能数出这些动物朋友各有几只，他们就会从课本中跑出来和你们做游戏。请用数字标在图旁边。(老师把阿拉伯数字贴在黑板上。)学生汇报动物的只数，(要训练学生说完整话。)学生每说出一种动物老师就在黑板上贴小动物的图片，并把它们贴到相对应的数字下面。 3.自己小声地读一读，把不认识的字用你喜欢的符号标出来。 4.听文录音，(整体感知课文)尤其要听清你不认识字的字音。在听录音时要用手指着每一个字，听到哪，指到哪。(培养学生指读习惯，渗透听读识字的方法。) (良好学习习惯的培养，就应这样长抓不懈。如：说完整话;指读方法的训练) 5.谁愿意当小老师，带着大家读?注意：边读边用手指着。读后，你有什么收获? (引导学生进行自评，学有收获的意识。) 6.自己再读儿歌，如果还有不认识的字，你可以向同桌请教，也可以问老师。如果认识了，就把记号擦掉。 (教给学生识字的途径) 7.你们学得真努力，课文里的字娃娃想看看你们是否真的认识它们了。瞧，他们偷偷的溜出了门。(从黑板上的课文中拿出一、两、三、四、五、六、七、八、九、十。)他和谁是朋友?(不按顺序出示，让学生把这些汉字与黑板上的数字一一对应贴。再单独拿每个汉字数字卡片让生读完返还到课文中。) 8.孩子们，还有几个字在跟我们捉谜藏，来看一看(出示卡片“小朋友”“数字”)每个词两生读，再齐读。
《数字歌》教学设计之三.doc
《数字歌》教学设计之三- 一、导入小朋友，你们数学学数字了吗？（学了）今天这节语文课,我们就来学习一首和数字有关的儿歌数字歌（老师板书）。 二、讲授新课 1．这首小儿歌非常有趣，里面藏着好多小动物呢！打开书第11页看看你能不能很快找出都有哪些小动物。（训练学生说完整话。） 2．如果你们能数出这些动物朋友各有几只，他们就会从课本中跑出来和你们做游戏。请用数字标在图旁边。（老师把阿拉伯数字贴在黑板上。）学生汇报动物的只数，（要训练学生说完整话。）学生每说出一种动物老师就在黑板上贴小动物的图片，并把它们贴到相对应的数字下面。 3．自己小声地读一读，把不认识的字用你喜欢的符号标出来。
4．听文录音，（整体感知课文）尤其要听清你不认识字的字音。在听录音时要用手指着每一个字，听到哪，指到哪。（培养学生指读习惯，渗透听读识字的方法。）(良好学习习惯的培养，就应这样长抓不懈。如：说完整话；指读方法的训练) 5．谁愿意当小老师，带着大家读？注意：边读边用手指着。读后，你有什么收获？（引导学生进行自评，学有收获的意识。） 6．自己再读儿歌，如果还有不认识的字，你可以向同桌请教，也可以问老师。如果认识了，就把记号擦掉。（教给学生识字的途径） 7．你们学得真努力，课文里的字娃娃想看看你们是否真的认识它们了。瞧，他们偷偷的溜出了门。（从黑板上的课文中拿出一、两、三、四、五、六、七、八、九、十。）他和谁是朋友？（不按顺序出示，让学生把这些汉字与黑板上的数字一一对应贴。再单独拿每个汉字数字卡片让生读完返还到课文中。） 8．孩子们，还有几个字在跟我们捉谜藏，来看一看（出示卡片小朋友数字）每个词两生读，再齐读。
1-10数字歌
1--10数字儿歌 一个手指头呀，变呀变，变成毛毛虫，爬呀爬二个手指头呀，变呀变，变成小兔子，蹦蹦蹦三个手指头呀，变呀变，变成小花猫，喵喵喵四个手指头呀，变呀变，变成螃蟹走，走走走五个手指头呀，变呀变，变成大老虎，吼吼吼六个手指头呀，变呀变，变成小电话，铃铃铃七个手指头呀，变呀变，变成小老鼠，吱吱吱八个手指头呀，变呀变，变成小手枪，叭叭叭九个手指头呀，变呀变，变成拉勾勾，哎呀呀十个手指头呀，变呀变，变成大锤头，咚咚咚 你一我一一休哥 你二我二二郞神 你三我三三打白骨精 你四我四四郎探母 你五我五武松打虎 你六我六六小龄童 你七我七七仙女 你八我八八仙过海 你九我九九阴白骨爪 你十我十打倒蒋介石 你拍一,我拍一,一个小孩穿花衣. 你拍二,我拍二,二个小孩梳小辫儿. 你拍三,我拍三,三个小孩吃饼干. 你拍四,我拍四,四个小孩写大字. 你拍五,我拍五,五个小孩敲大鼓. 你拍六,我拍六,六个小孩吃石榴. 你拍七,我拍七,七个小孩坐飞机. 你拍八,我拍八,八个小孩吹喇叭. 你拍九,我拍九,九个小孩交朋友. 你拍十,我拍十,十个小孩站得直。 你拍一,我拍一,天天早起练身体. 你拍二,我拍二,天天都要带手绢. 你拍三,我拍三,洗澡以后换衬衫. 你拍四,我拍四,消灭苍蝇和蚊子. 你拍五,我拍五,有痰不要随地吐. 你拍六,我拍六,瓜皮果核不乱丢. 你拍七,我拍七,吃饭细嚼别着急.
你拍八,我拍八,勤剪指甲常刷牙. 你拍九,我拍九,吃饭以前要洗手. 你拍十,我拍十,脏的东西不要吃. 什么１，棍子１. 什么2，鸭子２ 什么3，耳朵３ 什么4，帆船４ 什么5，钩钩５ 什么6，大肚６ 什么7，拐杖７ 什么8，眼镜８ 什么9，汽球９ 什么10，1个棍子打棒球 一二三，上高山， 四五六，吃鸡肉， 七八九，来喝酒， 哈哈哈哈，我们都是好朋友 一二三，爬上山； 四五六，翻筋头； 七八九，拍皮球； 伸出两只手，十个手指头。 一望二三里，烟村四五家； 亭台六七座，八九十枝花。 1.一只小阳雀 一只小阳雀，（伸出右手食指表示数字“1”） 飞过乌江东。（双手摆动作鸟飞状） 站在花枝上，（双手挺直后摆） 望着太阳升。（右手齐眉作眺望状） 2.两只老虎 两只老虎，（两手的拇指及小指竖起作老虎状） 跑得快，跑得快（左手的小指接触右手拇指，然后右手的小指）一只没有眼睛（接触左手的拇指，随着歌声交替进行） 一只没有尾巴 真奇怪 3. 三只蚂蚁来搬米 一只蚂蚁来搬米（右手食指半伸扮第一只蚂蚁搬米状） 搬来搬去搬不起（食指弓起数次不起） 两只蚂蚁来搬米（中指加入食指扮第二只蚂蚁帮忙）
自编儿歌《数字歌》.doc
自编儿歌《数字歌》 一只小熊在数数， 两只松鼠三只兔。 四只鸭子叫嘎嘎， 草里五只小青蛙。 六只蝴蝶天上飞， 七颗果子树上缀。 八朵花来九朵花， 十只蝌蚪好娃娃。 此而个可以构成一幅小小的动物世界，既满足幼儿对小动物的情感，又能练习10以内实物的点数。 2017-05-13 一只小熊在数数， 两只松鼠三只兔。 四只鸭子叫嘎嘎， 草里五只小青蛙。 六只蝴蝶天上飞， 七颗果子树上缀。 八朵花来九朵花， 十只蝌蚪好娃娃。 此而个可以构成一幅小小的动物世界，既满足幼儿对小动物的情
感，又能练习10以内实物的点数。 2017-05-13 一只小熊在数数， 两只松鼠三只兔。 四只鸭子叫嘎嘎， 草里五只小青蛙。 六只蝴蝶天上飞， 七颗果子树上缀。 八朵花来九朵花， 十只蝌蚪好娃娃。 此而个可以构成一幅小小的动物世界，既满足幼儿对小动物的情感，又能练习10以内实物的点数。 2017-05-13 一只小熊在数数， 两只松鼠三只兔。 四只鸭子叫嘎嘎， 草里五只小青蛙。 六只蝴蝶天上飞， 七颗果子树上缀。 八朵花来九朵花， 十只蝌蚪好娃娃。
此而个可以构成一幅小小的动物世界，既满足幼儿对小动物的情感，又能练习10以内实物的点数。 2017-05-13 一只小熊在数数， 两只松鼠三只兔。 四只鸭子叫嘎嘎， 草里五只小青蛙。 六只蝴蝶天上飞， 七颗果子树上缀。 八朵花来九朵花， 十只蝌蚪好娃娃。 此而个可以构成一幅小小的动物世界，既满足幼儿对小动物的情感，又能练习10以内实物的点数。 2017-05-13 一只小熊在数数， 两只松鼠三只兔。 四只鸭子叫嘎嘎， 草里五只小青蛙。 六只蝴蝶天上飞， 七颗果子树上缀。 八朵花来九朵花，
小学一年级数学儿歌大全
小学2019年一年级数学儿歌大全准备了一年级数学儿歌，希望能够帮助大家更高效地学习! 一年级数学儿歌 数字歌 一二三，爬上山， 四五六，翻筋斗， 七八九，拍皮球， 伸出两只手，十个手指头。 数数的方法 数数方法多，看谁多灵活。 数得对又快，得数不写错。 两个两个数，二四六八十， 五个五个数，一五又一十。 数字儿歌 我说一，一一一，一张纸来一只笔， 学习数学做练习，都要用到纸和笔。 我说二，二二二，身上长着多少二， 左右两边数一数，眼睛手脚和耳朵。 我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴， 三个角，三条边，我们人人都喜爱。 我说四，四四四，眼前一张长桌子，
四个角，四条边，用它读书和写字。我说五，五五五，五角星，亮晶晶，国旗上有五颗星，我是那颗小星星。我说六，六六六，六一节啊真快乐，唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。我说七，七七七，一个星期有七天，星期天，不上学，做妈妈的好帮手。我说八，八八八，慰问军属老大妈，你扫地，我擦窗，大妈对我笑哈哈。我说九，九九九，九月十日教师节，尊敬老师有礼貌，人人夸我好宝宝。我说十，十十十，两只手上有手指，十个手指用处大，学习雷锋做好事。拍手歌 你拍一，我拍一，天天早起练身体。你拍二，我拍二，天天要带小手绢。你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。你拍六，我拍六，瓜皮果壳别乱丢。你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。
你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。对数儿歌 我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗? 你说一，我对一，小猫最爱把脸洗。我说二，谁对二，哪个尾巴像扇子? 你说二，我对二，孔雀尾巴像扇子。我说三，谁对三，哪个跑路一溜烟? 你说三，我对三，兔子跑路一溜烟我对四，谁对四，哪个圆圆满身刺? 你说四，我对四，刺猬圆圆满身刺。我说五，谁对五，哪个蹦跳上大树? 你说五，我对五，猴子蹦跳上大树。我说六，谁对六，哪个扁嘴水里游? 你说六，我对六，鸭子扁嘴水里游。我说七，谁对七，哪个叫人早早起? 你说七，我对七，公鸡叫人早早起。我说八，谁对八，哪个鼻子长又大? 你说八，我对八，大象鼻子长又大。我说九，谁对九，哪个沙漠天天走? 你说九，我对九，骆驼天天沙漠走。我说十，谁对十，哪个耕地有本事?
一年级《数字歌》教案
一年级《数字歌》教案 教学过程 一、玩游戏：分苹果，揭题 1.小朋友，我们来玩一个分苹果的游戏，好不好?请翻开语文第9页语文天地，铅笔宝宝要请小朋友把写有10个阿拉伯数字的苹果放到相应的盘子里，第一个苹果已经分好了，请大家也拿出你们的铅笔和尺子，照样子连一连。 2.大部分小朋友都分对了，还有个别不会的不要紧，今天我们就来学习第三课：数字。(揭题)等学完课文以后，你们就都懂了。 二、看图说话 生活中到处都有数字，美丽的农场里也有数字，你们看，你们听——(点击课件显示农场图，听到动物叫声)你觉得这个农场怎么样?(个别答)农场里的动物可多了，快把你看到的动物告诉同桌吧!(生同位说)谁来说说天上飞着什么?(个别答)草地上有什么?(个别答)水里游着什么?(个别答)强调讲完整句。 三、数动物引入课文 农场里的动物不但品种多，而且数量多，有个粗心的饲养员数了半天也数不清，小朋友能帮他数一数吗?(点击显示饲养员)请把课本翻到第7页，四人小组合作，在书上数一数每种动物有多少。(生分四人小组数)数好了吗?快告诉饲养员吧。(个别答，点击显示相应的动物、叫声和句子。)开火车、轮船读“两匹马”“三
只小羊”“妈妈”“四只鸡”“叫喳喳”“小虫”。 四、练读课文 1.跟录音轻声读。把我们刚才读的连起来就成了一首很好听的数字歌了。(显示《数字歌》)请大家轻轻地跟着录音读一遍。 2.同桌练读。下面请同桌的两个小朋友互相练读，要是同桌读得好，你可以夸夸他，要是同桌有些字读得不准，请你帮助他。 3.全班拍手读。刚才，小朋友通过互相帮助，都会读了。现在我们拍着手来读一读，好不好? 4.做动作读。看，农场里的动物多可爱呀!谁能学着它们的样子来读?你喜欢哪一种动物就学哪一种动物，四人小组讨论一下(个别做动作读)我们请女孩子一边做动作一边读看看像不像?女孩子，起立!真棒!(师边做动作)男孩子有勇气跟她们比一比吗?男孩子，起立!真是一群小演员! 5.有表情地读。刚才，我们认识了10个数字，还看到了很多可爱的动物，多高兴呀!你们高兴的时候会有什么表情呢?有表情地来读《数字歌》。 6.看提示背诵。大家笑得真甜呀!现在，请把你们的课本盖好，老师把数字歌藏起一部分，小朋友还会不会读呢?同位互相试着读一读。(点击去掉“牛、马……”生背一句出一句) 7.看图背诵。真聪明这回老师把数字歌全都藏起来，小朋友看着能背吗?(点击儿歌消失)能背的小朋友起立，(齐背，背一句点击出一句。)真了不起! 五、识字 1.抢读生字。有几个调皮的字娃娃要出来跟小朋友一起玩儿，
数字歌
数字歌一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。 1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子嘟嘟响，7像镰刀割青草，8像麻花拧一圈，9像勺子来盛饭，10像火腿加鸡蛋。 课前： 师：我的小手拍一拍，生：拍拍拍，拍拍拍。 师：我的小手顶一顶，生：顶顶顶，顶顶顶。 师：我的小手挠一挠，生：挠挠挠，挠挠挠。 师：我的小手勾一勾，生：勾勾勾，勾勾勾。 师：我的小手写一写，生：写写写，写写写。 师：我的小手不见了，生：不见了，不见了。 师：我的小手放好了，生：放好了，放好 请你和我这样做：我就和你这样做：一二拍拍手，三四打打肩，五六弯弯腰，七八跺跺脚，九十快做好。
一年级入学教育拍手儿歌（一） 你拍一，我拍一，上课发言要积极。 你拍二，我拍二，学习其实挺有趣儿。 你拍三，我拍三，上课认真心要专。 你拍四，我拍四，清楚工整写大字。 你拍五，我拍五，我写作业不怕苦。 你拍六，我拍六，上下楼梯要靠右。 你拍七，我拍七，长学问得问问题。 你拍八，我拍八，团结友爱人人夸。 你拍九，我拍九，回答问题先举手。 你拍十，我拍十，认认真真学知识。 拍手歌 你拍一，我拍一，天天早起练身体。 你拍二，我拍二，天天要带小手绢。 你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。 你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。你拍六，我拍六，瓜皮果壳别乱丢。你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。 你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。
早晨起床面向阳，开动脑筋想一想； 前是东来后是西，左是北来右是南； 伸出左右两只手，东南西北记得牢； 地图方位有规定，上是北来下是南； 左是西来右是东，小朋友们要分清。 对数儿歌 我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗？ 你说一，我对一，小猫最爱把脸洗。 我说二，谁对二，哪个尾巴像扇子？ 你说二，我对二，孔雀尾巴像扇子。 我说三，谁对三，哪个跑路一溜烟？你说三，我对三，兔子跑路一溜烟我对四，谁对四，哪个圆圆满身刺？ 你说四，我对四，刺猬圆圆满身刺。 我说五，谁对五，哪个蹦跳上大树？ 你说五，我对五，猴子蹦跳上大树。 我说六，谁对六，哪个扁嘴水里游？ 你说六，我对六，鸭子扁嘴水里游。 我说七，谁对七，哪个叫人早早起？你说七，我对七，公鸡叫人早早起。我说八，谁对八，哪个鼻子长又大？
数字歌教案教学设计
数字歌教案教学设计 教学目标： （一）情感、态度、价值观： 1．感受童谣的音韵美； 2．培养学生喜爱小动物、热爱大自然的情趣。 （二）知识要点： 1．学习并朗读这首童谣。 2．能正确认读本课11个生字。 （三）学法和习惯： 1．学习用指读的方法听读识字。 2．能在具体的语言环境中学习汉字。 教学重点： 认读本课的11个生字；通过朗读感受童谣的音韵美。 教学难点： 两、朋、友这三个字学生不常见，掌握起来是难点。 教学过程： 一、导入 小朋友，你们数学学数字了吗？（学了）今天这节语文课,我们就来学习一首和数字有关的儿歌“数字歌”（老师板书）。 二、讲授新课 1．这首小儿歌非常有趣，里面藏着好多小动物呢！打开
书第11页看看你能不能很快找出都有哪些小动物。（训练学生说完整话。） 2．如果你们能数出这些动物朋友各有几只，他们就会从课本中跑出来和你们做游戏。请用数字标在图旁边。（老师把阿拉伯数字贴在黑板上。）学生汇报动物的只数，（要训练学生说完整话。）学生每说出一种动物老师就在黑板上贴小动物的图片，并把它们贴到相对应的数字下面。 3．自己小声地读一读，把不认识的字用你喜欢的符号标出来。 4．听文录音，（整体感知课文）尤其要听清你不认识字的字音。在听录音时要用手指着每一个字，听到哪，指到哪。（培养学生指读习惯，渗透听读识字的方法。） (良好学习习惯的培养，就应这样长抓不懈。如：说完整话；指读方法的训练) 5．谁愿意当小老师，带着大家读？注意：边读边用手指着。读后，你有什么收获？ （引导学生进行自评，学有收获的意识。） 6．自己再读儿歌，如果还有不认识的字，你可以向同桌请教，也可以问老师。如果认识了，就把记号擦掉。 （教给学生识字的途径） 7．你们学得真努力，课文里的字娃娃想看看你们是否真的认识它们了。瞧，他们偷偷的溜出了门。（从黑板上的课
幼儿园中班语言《数字歌》
幼教课堂设计 中班语言《数字歌》 教师：*** 日期：*** XX幼儿园
活动目标： 1、知道我们家乡的话是xx 话，并能区分xx 话和普通话 2、能根据图片理解童谣的内容，并学习用方言念童谣。 3、感受童谣的节奏变化和押韵的乐趣，并激发对家乡的热爱。 活动准备：多媒体课件活动重点难点：理解童谣的内容，学用方言念童谣。活动过程： 一、xx 话引入，引起幼儿学习兴趣。 教师指导幼儿用xx 话和客人老师打招呼，让幼儿初步感受xx 话。 二、引导幼儿认识xx 话，能区别xx 话和普通话的不同。 1、引导幼儿认识xx 话师：小朋友你们知道我刚刚说的是什 么话吗？师幼用xx 话和客人老师打招呼。 2、教师引入童谣，引导幼儿感受xx 话和普通话的不同。 师：你听到了哪句有趣的话？师：这和我们小朋友平时用普通话念的儿歌一样吗？ 二、利用多媒体课件，引导幼儿根据图片理解童谣的内容，并学习每张图所对应的xx 话。 1、观察ppt2 ，理解并学习童谣第一句 一、一、一，一啥个一？一只小猫跑得急。 2、观察ppt3 ，理解并学习童谣第二句二、二、二，二啥个 二？二只小狗吹风凉。
3、观察ppt4 ，理解并学习童谣第三句 三、三、三，三啥个三？三只小猪爬雪山。 4、观察ppt5 ，理解并学习童谣第四句 四、四、四，四啥个四？四只老鼠偷吃油。 5、观察ppt6 ，理解并学习童谣第五句 五、五、五，五啥个五？五只小鸭捉小鱼。” 三、完整念童谣，并介绍童谣的名字 1、教师五张图一一出示，引导幼儿回忆童谣。 2、教师指图，引导幼儿连起来完整念童谣 3、师介绍童谣名字 四、问答表演 1、教师答，幼儿问 2、教师问，幼儿答 3、集体表演 五、结束，进一步激发幼儿对家乡话的学习兴趣
儿歌4首：数字歌,量词歌,小鸟小鸟,一闪一闪亮晶晶.doc
儿歌4首：数字歌,量词歌,小鸟小鸟,一闪 一闪亮晶晶 小鸟小鸟春天里，有阳光，树林里，有花香，小鸟小鸟，你自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟小鸟，迎着春天歌唱。啦啦~~~~~爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔歌唱，一起飞翔一起歌唱。啦啦~~~~~春天里，有阳光，树林里，有花香，小鸟小鸟，你自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟小鸟，迎着春天歌唱。啦啦~~~~~爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔,歌唱，一起飞翔,一起歌唱。啦啦~~~~~春天里，有阳光，树林里，有花香，小鸟小鸟，你自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟小鸟，迎着春天歌唱。啦啦~~~~~爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔歌唱，一起飞翔一起歌唱。啦啦~~~~~歌词错误春天里，有阳光，树林里，有花香，小鸟小鸟，你自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟小鸟，迎着春天歌唱。啦啦~~~~~爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔,歌唱，一起飞翔,一起歌唱。啦啦~~~~~一闪一闪亮晶晶一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星 挂在天空放光明，好象千万小眼睛太阳慢慢向西沉，乌鸦回家一群群星星张着小眼睛，闪闪烁烁到天明一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星量词歌小朋友去游园，带的东西数不完，用上
量词侃一侃。一辆红色自行车，两个小孩一起坐，三把小伞随身带，四块蛋糕对半分，五盒饼干是青援，六颗草莓酸又甜，七串香蕉咋吃完，八瓶饮料是小罐，九张画纸画小船，十只青蛙在路边，问一问这些东西你们咋吃完？留一半给俺们解解馋。数字歌一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。 2018-02-24 小鸟小鸟春天里，有阳光，树林里，有花香，小鸟小鸟，你自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟小鸟，迎着春天歌唱。啦啦~~~~~爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔歌唱，一起飞翔一起歌唱。啦啦~~~~~春天里，有阳光，树林里，有花香，小鸟小鸟，你自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟小鸟，迎着春天歌唱。啦啦~~~~~爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔,歌唱，一起飞翔,一起歌唱。啦啦~~~~~春天里，有阳光，树林里，有花香，小鸟小鸟，你自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟小鸟，迎着春天歌唱。啦啦~~~~~爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔歌唱，一起飞翔一起歌唱。啦啦~~~~~歌词错误春天里，有阳光，树林里，有花香，小鸟