必修五 Module 3 单元话题 语篇训练

必修五 Module 3  单元话题 语篇训练
必修五 Module 3  单元话题 语篇训练

必修五·Module 3 单元话题·语篇训练Ⅰ.语法填空

What is reading?

Reading is actually a very complex process that requires a great deal of active __1__ (participate) on the part of the reader.It is an active thinking process involving the interaction between the reader and the print.That is to say, the reader's schema (former or previous knowledge) about the topic to __2__ (read) and his language knowledge (vocabulary and grammar) directly affect his understanding of the reading material and __3__ turn, the new information about the topic __4__ (contain) in the reading material will enlarge the reader's former schema.

Reading is a very important __5__ (mean) of gaining knowledge about culture, custom, science education and technology from others or other countries.It is a good way of learning the most advanced hi-technology __6__ (serve) the needs of the social development and the interests of our people through reading.Reading is __7__ inseparable component of the English learning.We should lay solid foundations for our advanced education, and we can master the language by reading __8__ (large).However, it is a very complex activity __9__ involves almost all psychological processes __10__ (include) sensation, perception, motor behavior, motivation, attention, emotion, cognition and all kinds of memory.

语篇解读:本文是一篇说明文。文章详细阐述了阅读的概念和作用。

1.participation考查词性转换。形容词active后应跟名词,此处应用participate的名词形式participation,意为“参与,分享”;participation是不可数名词。故填participation。

2.be read考查动词的语态。此处指待读的话题。动词read与“the topic”之间是被动关系,此处应用to be read作后置定语修饰the topic。故填be read。

3.in考查介词。in turn是固定搭配,意为“相应地,转而”。故填in。

4.contained考查非谓语动词。动词contain与“the topic”之间是动宾关系,应用contain 的过去分词形式作后置定语。故填contained。

5.means考查词性转换。形容词important后应跟名词。means在此处意为“方式,方法”,是可数名词,单复数同形。故填means。

6.to serve考查非谓语动词。分析句子结构可知,It在句中作形式主语,不定式短语作真正的主语。故填to serve。

7.an考查冠词。component意为“组成部分”,是可数名词,此处指一个不可分割的组成部分,表示泛指;且inseparable的读音以元音音素开头,其前应用不定冠词an。故填an。

8.largely考查词性转换。此处应用副词largely修饰动词“reading”。故填largely。

9.that/which考查定语从句。分析句子结构可知,空格处引导定语从句,在从句中作主语,先行词是activity,指物,应用关系代词that或which来引导该从句。故填that/which。

10.including考查介词。此处指阅读是一个非常复杂的活动,它涉及了几乎所有的心理学过程,包括感觉、洞察力、运动行为、动机、注意力、情感、认知能力和各种各样的记忆力。including是介词,和其后的名词/代词一起形成介宾短语,意为“包括……”。故填including。

Ⅱ.短文改错

(2019·洛阳市统一考试)In my spare time, I often read some books written by famous writers in or abroad.I ever read China's Four Great Classical novel such as Journey to the West.Beside, I enjoy reading Tang poetry.

I have been writing from I was nine years old.I am remember the first time my parents and I talked about my dream of becoming writer.They laughed out happy when they read the short story I write about robots.They think that my story is well worth read and that I am good at writing.I believe I will achieve their dream.

答案:第一句:or→and

第二句:novel→novels

第三句:Beside→Besides

第四句:from→since

第五句:去掉am; writer前加a

第六句:happy→happily; write→wrote

第七句:read→reading

第八句:their→my

Ⅲ.书面表达

(2019·福建省高三毕业班质检)假定你是李华,获悉你的英国朋友Henry想参加为外国人举办的汉语演讲比赛。请给他写一封邮件,告知参赛信息。内容包括:

1.演讲时间、地点;

2.演讲主题:最美家庭;

3.演讲注意事项。

注意:1.词数100左右;

2.可以适当增加细节,以使行文连贯。

参考词汇:演讲比赛speech contest

参考范文:

Dear Henry,

I am glad to hear that you have great interest in the Chinese speech contest intended for

foreigners.I'm writing to tell you some details.

The contest, due to start at 9 am on March 16, will be held at the hall of Dalian University.The topic is the Most Beautiful Family.I believe you have a lot to share because family matters much wherever we are from.

When delivering the speech, please speak loudly and clearly without referring to your notes, but with a smile on your face! Keep in mind that you have only five minutes for it.

Hope everything goes smoothly.Looking forward to your good news.

Yours,

Li Hua

新版北师大版五年级下册第五单元教案谭显财

第五单元分数除法 分数除法(一) 教学目标: 知识目标:培养学生动手动脑能力,以及判断、推理能力。 能力目标:体验分数除以整数的计算方法,在讨论交流的基础上总结出计算法则,并能正确的计算。 情感目标:培养学生愿意交流合作,喜欢数学的情操,感受数学来源于生活,体验操作的欢乐。 教学重难点: 重点:会用分数乘整数的计算法则真确进行计算。 难点:分析和解决分数乘整数的实际问题。 教法:引导探究 学法:合作交流 教学准备:长方形纸片。 教学过程: 一、激趣导入: 同学们,我们前面学过了分数乘法,刚开始学得是分数乘整数的乘法,那么分数除法你们会不会?今天我们就学习分数除以整数,你们喜欢吗? 二、出示自学要求: (一)出示学习目标: 1、体验分数除以整数的计算方法,在讨论交流的基础上总结出计算法则,并能正确的计算。 2、提升自己动手动脑能力,以及判断、推理能力。 (二)出示自学指导: 认真看书上55页的内容,认真思考并试着涂一涂,算一算。

理解后完成下面的试一试。 生:齐读自学指导后按指导要求认真自学。(10分钟的自学时间) 三、学生自学,新知探究: 1、学习74÷2 学生拿出一张长方形的纸片,把一张纸的74平均分成2份,先把这4份平均分成2份,涂一涂,指名说出结果。 2、学习7 4÷3 思考学生把一张纸的74平均分成3分,怎样分呢? 小组内说一说,其他同学评议并补充。 分好之后,用笔涂一涂,看看每份是多少? 3、学习分数除法的意义。 提出问题,你对前面的两个算式,有什么看法?为什么用除法?说一说。 小组间交流,最后全班交流。教师小结。评价。 4、学习计算法则。 四、交流反馈,精讲点拨: 出示下列题目 1÷4= 10÷5= 7÷3= 1×41= 10×51= 7×31= 学生独立计算后,提问你发现了什么?你能说出除法计算法则吗? 小组间交流,最后教师小结: 除以一个整数(零除外)等于乘这个整数的倒数。 五、当堂训练、检测: 课本的练一练的第1题,纠错更正。 六、课堂小结:我们这节课主要学习了什么?学生回答,教师评价。

(word完整版)人教版高中语文必修一至必修五文言文电子课本

必修一 1、《烛之武退秦师》 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。 子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。 2、《荆轲刺秦王》 秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。 太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之,今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!” 荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。 太子闻之,驰往,伏尸而哭,极哀。既已,无可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之。 于是太子预求天下之利匕首,得赵人徐夫人之匕首,取之百金,使工以药淬之。以试人,血濡缕,人无不立死者。乃为装遣荆轲。 燕国有勇士秦武阳,年十二,杀人,人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。 荆轲有所待,欲与俱,其人居远未来,而为留待。 顷之未发,太子迟之,疑其有改悔,乃复请之曰:“日以尽矣,荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒,叱太子曰:“今日往而不反者,竖子也!今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱。今太子迟之,请辞决矣!”遂发。 太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾。 既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。 嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王,愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。唯大王命之。”

高中语文必修三 第二单元测试题及答案

必修三第二单元单元评价卷 一、语言文字运用(15分,每小题3分) 1、下列各组词语,有错别字的一项是() A、钩连潦倒地崩山摧群山万壑 B、峥嵘谪居冲波逆折篮田生玉 C、咨嗟惘然扪参历井海誓山盟 D、崔嵬整顿司马青衫杜鹃啼血 2、下列句中加点的字,解释有误的一项是() A、以手抚膺坐.长叹(坐下) B、画图省.识春风面(曾经) C、却.坐促弦弦转急(退回) D、他生未卜.此生休(预料) 3、下列有关文学常识的表述,错误的一项是() A、李白与杜甫齐名,贺知章曾经说他“ 笔落惊风雨,诗成泣鬼神”。相传白居易读罢《蜀道难》,“称李白为‘谪仙’”。 B、杜甫是我国文学史上最伟大的现实主义诗人。《登高》通过描绘秋江景色,倾诉诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。 C、白居易在文学上主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统,是新乐府运动的倡导者。 D、李商隐《锦瑟》中“庄生迷蝶”“望帝托心”“ 沧海泣珠”“ 蓝田玉烟”烘托出诗人希望破灭后凄凉、孤寂而又沉郁的心境。 4.下列句子中没有语病的一句是() A.在遭到禽流感和甲型流感的侵袭之后,荷兰又发现新型流感——“羊流感”,这种流感的侵袭对象为绵羊和山羊,并能够通过牲畜传染给人类。 B.长期以来,我省建筑业主要沿用拼人力、拼设备、拼资源的传统经营方式,管理理念陈旧,技术含量较低,高端市场占有率不高。 C.汉字大讲堂的开设,对网络时代不拘一格学习汉字提供了一个平台,为进一步弘扬博大精深的中华文化创造了一个好形式。 D.专家经现场勘察确认,汉中门大桥桥梁裂缝是因为桥梁和桥体材质不同,热胀冷缩力有差别所致,但裂缝没有威胁到桥梁本身的安全。 5.填入下面语段中空缺处的句子,最恰当的一项是( ) 到了祝融峰顶,所谓“山高人为峰”,景象更为不同。俯视群山万壑,只得青峰点点,浮沉烟云之间,似海中孤岛,似田间青螺,。时有轻烟,,那么轻盈,那么透明,在清澈的碧空映衬下,如于云海酣梦中呼出的轻轻的气息。 A.依稀巨鲸浮出水面,又如蛟龙翻腾云海/一丝丝,一片片,在云海之上欲飘欲飞 B.依稀蛟龙浮出水面,又如巨鲸翻腾云海/一缕缕,一片片,在云海之上欲飘欲飞 C.依稀蛟龙浮出水面,又如巨鲸翻腾云海/一缕缕,一股股,在云海之上奔腾翻跃 D.依稀巨鲸浮出水面,又如蛟龙翻腾云海/一丝丝,一片片,在云海之上奔腾翻跃 二、阅读下面文章,完成6——8题。(9分) 警惕视觉文化对美育的负面影响 曹晖 所谓“视觉文化时代”,也称“读图时代”,是指全球化以来,文化出现了一种从以文字和语言为中心的理性形态,转向以图像为中心、特别是以影像为中心的感性形态的变迁。20世纪最后十年,伴随着电子媒介广泛深入地向人类社会渗透,审美日益摆脱精英姿态而向社

人教版语文必修三课文中的成语整理

人教版语文必修三课文中的成语整理 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

1.雕梁画栋:指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。 2.顾盼神飞:左右顾视,目光炯炯,神采飞扬。 3.敛声屏气:抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。 4.不经之谈:荒诞无稽、没有根据的话。 5.少不更事:年纪轻,没有经历过什么事情。指经验不多。 6.百无聊赖:精神上无所寄托,感到什么都没意思。 7.沸反盈天:形容人声喧闹,乱成一片。 8.一拥而上:形容周围的人同时向一个目标猛挤过去。 9.地崩山摧:土地崩裂,山岭倒塌。多形容巨大变故。 10. 杀人如麻:形容杀的人多得数不清。 11. 扪参历井:形容山势高峻,道路险阻。亦形容世路艰难。 12.一夫当关,万夫莫开:形容地势十分险峻。也形容一个人有万夫莫当之勇,一个人挡上万个人。 13. 千呼万唤:形容再三催促。 14.秋月春风:指美好的时光。 15. 门庭冷落:形容十分冷落,宾客稀少。 16. 此时无声胜有声:默默无声却比有声更感人。(有时候不说话比说话更有用)。 17. 司马青衫:形容极度悲伤。 18. 庄生梦蝶:庄周梦见自己变成了胡蝶。比喻梦中乐趣或人生变化无常。 19. 杜鹃啼血:传说杜鹃昼夜悲鸣,啼至血出乃止。常用以形容哀痛之极。 20. 沧海珠泪:指诗人的思念的悲痛到了极点。 21. 锦瑟年华:比喻青春时代。 22. 奄奄一息:只剩下一口气。形容临近死亡。 23. 五十步笑百步:后泛用以比喻缺点或错误的性质相同,只有情节或好或重的区别。 24. 弃甲曳兵:形容打败仗逃跑时的狼狈相。 25. 青出于蓝:比喻学生超过老师或后人胜过前人。 26. 锲而不舍:比喻有恒心,有毅力。

人教版五年级语文下册《五单元 口语交际 即席讲话》公开课教案_1

即席讲话教案 教学目标 1.知识与技能掌握即席发言的要领和表达技巧。 2.过程与方法通过情境创设的训练,克服发言时的紧张心理,学习即席发言的快速构思方法,提高瞬时应变和即席发言能力。 3.情感、态度与价值观进行即席发言的初步尝试,充分调动课堂参与的热情,培养良好的语言习惯,表现出较高的文化素养和气质风度。 教学重难点 1.克服发言时的紧张心理,敢于发表自己的观点。 2.培养良好的语言习惯,提高应变能力。 教学法指导讨论交流法,合作探究法,课堂展示法。课时安排一课时 教具准备多媒体 教学环节 一、导入新课 历史上,孟子雄辩无敌,苏秦言动六国,孔明舌战群儒……他们凭借出色的口才使自己得到了想要的东西。同样,放眼今天,有些人舌绽莲花,纵横捭阖,着实让人羡慕不已。怎样才能拥有缜密的思维、机敏的应变、卓越的口才呢?现在就让我们来进行今天的口语交际活动——即席讲话。 二、明确概念

首先我们需要知道什么是即席讲话?即席讲话,也叫 即兴发言,是指在某个特定场合,临时受到邀请,由他人 提议或自己认为有必要而作的简短讲话。那么即席讲话有 什么特点呢? 三、呈现个案、探究任务 任务一:即席发言有什么特点? 【个案1】秀才选婿 假如是你,该怎么写?(组织学生发言) 播放答案,你认为谁会被选中?选中的理由是 什么?试阐述理由。 组织学生讨论作答,并探讨即席讲话的特点。 归纳小结,导出即席讲话的特点 (临场性针对性简洁性) 即席讲话是临场发言,怎样快速地构思,提高即席说话 的能力? 任务二:即席讲话该如何构思?(让学生带着思考探 讨【个案2】) 《正大综艺》的节目主持人杨澜,9月19日晚在广州市 天河体育中心演出时,戏到中途,她在下台阶时摔了下来。 如果当时是你,你能帮自己怎样解围呢?(组织学 生发言后,展示看法) 出现这种情况,的确令人难堪。但杨澜非常沉着地爬了 起来,凭着她主持人特有的口才,对台下的观众说:“真 是人有失足,马有失蹄呀。我刚才的狮子滚绣球的节目滚

高中语文必修五背诵篇目

归去来兮辞 陶渊明 归去来兮,田园将芜(wú)胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏(jiàn),知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏(yáng),风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。 乃瞻(zhān)衡宇,载(zài)欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞(shāng)以自酌,眄(miǎn)庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩(qì),时矫(ji ǎo)首而遐观。云无心以出岫(xiù),鸟倦飞而知还。景翳翳(yì)以将入,抚孤松而盘桓(huán)。 归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐(l è)琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴(chóu)。或命巾车,或(zhào)孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行(xìng)休。 已矣乎!寓形宇内复几时?曷(hé)不委心任去留?胡为(wèi)乎遑遑(huáng)欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔(yún zǐ)。登东皋(gāo)以舒啸,临清流而赋诗。聊乘(chéng)化以归尽,乐夫(fú)天命复奚疑! 译文: 我家贫穷,种田不能够自给。孩子很多,米缸里没有存粮,维持生活所需的一切,没有办法解决。亲友大都劝我去做官,我心里也有这个念头,可是求官缺少门路。正赶上有奉使外出的官吏,地方大吏以爱惜人才为美德,叔父也因为我家境贫苦(替我设法),我就被委任到小县做官。那时社会上动荡不安,心里惧怕到远地当官。彭泽县离家一百里,公田收获的粮食,足够造酒饮用,所以就请求去那里。等到过了一些日子,便产生了留恋故园的怀乡感情。那是为什么?本性任其自然,这是勉强不得的;饥寒虽然来得急迫,但是违背本意去做官,身心都感痛苦。过去为官做事,都是为了吃饭而役使自己。于是惆怅感慨,深深有愧于平生的志愿。只再等上一年,便收拾行装连夜离去。不久,嫁到程家的妹妹在武昌去世,去吊丧的心情像骏马奔驰一样急迫,自己请求免去官职。自立秋第二个月到冬天,在职共80多天。因辞官而顺遂了心愿,写了一篇文章,题目叫《归去来兮》。这时候正是乙巳年(晋安帝义熙元年)十一月。 回家去吧!田园快要荒芜了,为什么不回去呢?既然自己的心灵为形体所役使,为什么如此失意而独自伤悲?认识到过去的错误已经不可挽回,知道未来的事还来得及补救。确实走入了迷途大概还不远,已觉悟到现在的做法是对的而曾经的行为是错的。船在水上轻轻飘荡,微风吹拂着衣裳。向行人打听前面的路,遗憾的是天亮得太慢。 刚刚看到自己简陋的家门,我心中欣喜,奔跑过去。孩子们欢快地迎接,孩子们守候在门前或院子里。院子里的小路快要荒芜了,松树菊花还长在那里;带着孩子们进了屋,美酒已经盛满了酒樽。我端起酒壶酒杯自斟自饮,观赏着庭树(使我)露出愉快的神色;倚着南窗寄托我的傲世之情,深知这狭小之地容易使我心安。每天(独自)在园中散步,成为乐趣,小园的门经常地关闭着;拄着拐杖走走歇歇,时时抬头望着远方(的天空)。白云自然而然地从山峰飘浮而出,倦飞的小鸟也知道飞回巢中;日光暗淡,即将落山,我流连不忍离去,手抚着孤松徘徊不已。 回去吧!让我同外界断绝交游。他们的一切都跟我的志趣不合,还要驾车出去追求什么?跟亲戚朋友谈心使我愉悦,弹琴读书能使我忘记忧愁;农夫把春天到了的消息告诉了我,将要去西边的田地耕作。有时驾着有布篷的小车,有时划着一条小船,既要探寻那幽深的沟壑,

【范文】高中英语必修三第二单元知识点总结

高中英语必修三第二单元知识点总结第二单元 )diet 作名词,表示“日常饮食”。 be/goondiet节食 作动词,表示“节食“。 2)区别energy,strength,power和force: energy主要指人的精力,工作或活动的能力,自然界的能等。 power主要指做一件事情所依靠的的能力,功能,人或机器等事物所潜在的或所发挥出来的力量,职权,权力或政权。 force主要指自然界中的力量,暴力,势力,说服力,压力,法律,道德或情感的力量,军事的力量。 strength指一人或一物所含的内在的力量,能用以从事,忍受,或抵抗很多事物。 3)balance 作名词,表示“天平,秤;平衡,平稳“。 be/hanginthebalance不确定的,尚未决定的 keepone’sbalance保持平衡 onbalance考虑周全,总的来说 strikeabalance找出折中办法,妥协

作动词,表示“权衡,平衡”;balanceAagainstB权衡利弊。 4)sign 作名词,表示“记号,符号,标志,标记,手势,迹象,指示牌”等。 作动词表示“签名,签署,示意,做手势”。 insignof作为……的记号;表示……的。 makenosignof没有……的样子(迹象),没有表示…… signfor签约应聘或受雇 signforsth签收某物 signsbon/up使某人签约受雇 signup注册参加(俱乐部,课程) 5)sigh sighover…为……叹息 sighfor想念,思念 sighout/forthsth边叹息边说出…… 6)slim 作形容词,表示“苗条的,纤细的,小的”。 作动词,表示“变细,减肥”。 slimdown减肥,缩减。 7)lie 作名词,表示“谎言,谎话,假象”是可数名词。

高一语文必修三课文背诵

高一语文必修三课文背诵默写 1、上有六龙回日之高标,。黄鹤之飞尚不得过,。 2、,一夫当关,。所守或匪亲,。 3、青泥何盘盘,。,。 4、蜀道之难,难于上青天,,枯松倒挂倚绝壁。, 。 5、,杀人如麻。锦城虽云乐,。 6、其险也如此,! 7、玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森,,。 ,。寒衣处处催刀尺,。 8、 ,生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠, ,画图省 识春风面, 。 , 9、风急天高猿啸哀,。,不尽长江滚滚来。万里 悲秋常作客,。,潦倒新停浊酒杯。 10、千呼万唤始出来,。转轴拨弦三两声,。 11、大弦嘈嘈如急雨,。嘈嘈切切错杂弹,。 12、曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。,。 13、,老大嫁作商人妇。 14、座中泣下谁最多? 。 15、同是天涯沦落人,! 16、浔阳江头夜送客,。 17、海外徒闻更九州,他生未卜此生休。 , 。此日六 军同驻马, 。如何四纪为天子,不及卢家有莫愁 18、别有幽愁暗恨生,。 19、填然鼓之,兵刃既接,。或百步而后止,。 以五十步笑百步,则何如? 20、,谷不可胜食也。,鱼鳖不可胜食也。, 材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,。 21、,,五十者可以衣帛矣。,, 七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣;, ,。七十者衣帛食肉,,然而不王者,未之有也。

22、木直中绳,,其曲中规;,不复挺者,。 故木受绳则直,,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 23、吾尝终日而思矣,;吾尝跂而望矣,。 24、积土成山,;积水成渊,;积善成 德,,。故不积跬步,;不积小流,无以成江海。,不能十步;,功在不舍,,朽木不折;,。 25、,,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。, ,用心躁也。 26、秦有余力而制其弊,,伏尸百万,;因利乘便,宰割天下, 分裂河山,强国请服,弱国入朝。 27、及至始皇,,,吞二周而亡诸侯,, ,威振四海。 28、于是废先王之道,,;,杀豪杰;收天下之兵, 聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。 29、据亿丈之城,,以为固。,。 30、蹑足行伍之间,,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为 兵,,,。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 31、然秦以区区之地,致万乘之势,,百有余年矣;然后以六合之家, 殽函为官;,身死人手,为天下笑者,何也?。 32、古之学者必有师。师者,。 33、吾师道也,?是故无贵无贱,无长无少,, 。 34、,,或师焉,或不焉,,吾未见其明也。 35、孔子曰:“三人行,。”是故,,闻道 有先后,,如是而已。

最新人教版高中语文必修三:第二单元测试(含答案解析)

必修三单元二 一、基础题 1.下列各组词语,有错别字的一项是() A.钩连潦倒地崩山摧群山万壑 B.峥嵘谪居冲波逆折篮田生玉 C.咨嗟惘然扪参历井海誓山盟 D.崔嵬整顿司马青衫杜鹃啼血 2.下列句中加点的字,解释有误的一项是() A.以手抚膺坐.长叹(坐下) B.画图省.识春风面(曾经) C.却.坐促弦弦转急(退回) D.他生未卜 ..此生休(预料) 3.下列句中加点的词语,解释有误的一项是() A.秋月春风等闲 ..繁霜鬓(极其痛恨) ..度(随随便便) B.艰难苦恨 C.侧身西望长咨嗟 ..峨眉巅(飞越) ..(叹息) D.可以横绝 4.下列句中标点符号使用不正确的一项是() A.白居易在谈诗歌创作时说:“事物牵于外,情理动于内,随感遇而形于叹咏者”(《与元九书》)。 B.李白与杜甫是唐诗星空中最为耀眼的双子星座:一个浪漫奇绝,一个情深意永。 C.德国哲学家黑格尔说:“美是理念的感性显现。读诗,就是要体会诗人抒发的情感,感受诗的语言的韵味。” D.宋词人贺铸说:“锦瑟华年谁与度?”(《青玉案》)元诗人元好问说:“佳人锦瑟怨华年!”(《论诗三十首》) 5.下列句子翻译有误的一句是() A.嗟尔远道之人胡为乎来哉———唉,你这远方的人为什么到这里来呢? B.所守或匪亲,化为狼与豺———守关的将领有的不是(自己的)亲信,因此变成叛乱者。 C.庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃———像庄周梦蝴蝶一样,我曾沉迷在美好的境界中,我只能像望帝那样,把爱心托给杜鹃。 D.万里悲秋常作客,百年多病独登台———在这令人悲伤的秋天,我常常离家万里,抱着晚年多病的身体独自登上高台。 6.下列有关文学常识的表述,错误的一项是() A.李白与杜甫齐名,贺知章曾经说他“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”。相传白居易读罢《蜀道难》,“称李白为‘谪仙’”。 B.杜甫是我国文学史上最伟大的现实主义诗人。《登高》通过描绘秋江景色,倾诉诗人

部编版五年级语文下册:第五单元评价测试卷(含答案)

第五单元评价测试卷 (时间:80分钟满分:100分) 题号一二三总分 得分 一、积累与运用(36分) 1.读拼音,写词语。(5分) 2.下列加点字的注音有误的一项是()(3分) A.刷浆.(jiāng)发怔.(zhēnɡ)扳.倒(bān) B.监.生(jiàn) 脚腕.(wàn) 揩.泪(kāi) C.使诈.(zhà) 屏.障(píng) 难堪.(kān) D.露馅.儿(xiàn) 侄.子(zhí) 伤疤.(bā) 3.下列词语书写有误的一项是()(3分) A.欺负语重心长半信半疑 B.郎中天衣无缝诸亲六眷 C.格局仰面朝天结实硬捧 D.可怜匀匀实实平平整整 4.在下面句子中的括号里填入词语,最恰当的一项是()(3分) 江姐遭受酷刑,已经奄奄一息,但她仍然()地对敌人说:“你们休想从我口里得到任何东西。” A.半信半疑 B.斩钉截铁 C.兴高采烈 D.一丝不苟 5.下列不是描写人物外貌的词语是()(3分) A.神采飞扬 B.衣冠楚楚 C.膀大腰粗 D.仪表堂堂 6.对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是()(3分) A.他面色凝重地坐在窗前。(神态描写) B.如果举了手,王老师会喊我吗?课后李悦会不会嘲笑我?(心理描写)

C.一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。(外貌描写) D.他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。(神态描写) 7.对下面语段的主要意思概括正确的一项是()(3分) 他一身青布长衫,洗得发了白,洁净中透着皂角的气味。连那双靴子的样式也没有任何特别之处。朴素的穿着与他著名的身份仿佛丝毫不相符。 A.他的穿着很旧。 B.他的穿着很干净。 C.他的穿着很朴素。 D.他的穿着与身份不相符。 8.在下面语段中的括号里填入表示动作的词,最合适的一项是()(3分) 说时迟,那时快,那个摔倒在地上的运动员,手一(),脚一(),猛地()了起来,左脚尖()住起跑线,膝盖一(),稳稳地()着。他的双臂就像两根木柱插在地上,整个身体微微前(),那架势,就像一只准备起飞的雄鹰。 A.撑踮跳顶弯蹲冲 B.撑踮爬顶弯蹲倾 C.踮撑爬踩弯蹲倾 D.撑踮跳踩蹲弯冲 9.判断对错,对的画“?”,错的画“×”。(6分) (1)《他像一棵挺脱的树》节选自作家冯骥才的小说《骆驼祥子》。() (2)《摔跤》主要运用了动作描写来塑造人物形象。() (3)严监生临死前因灯盏燃着两茎灯草一直不合眼,突出了他的形象。() 10.根据课文内容填空。(4分) 通过本单元的学习,我们认识了的小嘎子、的祥子、 的刷子李、的严监生。 二、阅读与欣赏(34分) (一) 看看我们身边,你也许会发现,不少小学生都戴上了眼镜。请根据“希望小学二至六年级学生视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据,完成题目。 希望小学学生视力调查统计表(调查人数:3624人)

人教版语文必修五必背课文

人教版语文必修五必背课文 人教版语文必修五必背课文(一) 归去来兮辞陶渊明 归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。 乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。 归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。 已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑! 人教版语文必修五必背课文(二) 滕王阁序王勃 时维九月,序属三秋。潦(lǎo)水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨(yǎn)骖(cān)騑(fēi)于上路,访风景于崇阿(ē)。临帝子之长洲,得天

人之旧馆。层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。鹤汀(tīng)凫(fú)渚(zhǔ),穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。 披绣闼(tà),俯雕甍(méng),山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。闾阎(lǘyán)扑地,钟鸣鼎食之家;舸(gě)舰弥津,青雀黄龙之轴(通:舳zhú)。云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡(lǐ)之滨,雁阵惊寒,声断衡阳之浦。 人教版语文必修五必背课文(三) 陈情表李密 臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。(愍同:悯)逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢;郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃,欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀!但以刘

人教版高中语文必修3第二单元测试题

人教版高中语文必修3第二单元测试题 一、选择题(15分,每小题3分) 1.下列各项词语中加点字的读音,完全正确的一项是() A.省识(shěnɡ)崔嵬(wéi)荻花(dí)环珮(pèi) B.抚膺(yīnɡ)锦瑟(sè)吮血(yǔn)霓裳(shǎnɡ) C.栈道(zhàn)嗟叹(jiē)商贾(ɡǔ)钿头(diàn) D.朔漠(shuò)惘然(mǎnɡ)悯然(mǐn)江渚(zhǔ) 2.选出书写完全正确的一项是() A.噫嘘兮,危乎高哉! B.飞湍暴流争喧豗,硑崖转石万壑雷 C.独留青家向黄昏 D.自言本是京城女,家在虾蟆陵下住。 3.下列加点词的解释不正确的一项是() A.连峰去天不盈尺去:距离 B.砯崖转石万壑雷转:使石滚动 一去紫台连朔漠去:离开无边落木萧萧下落木:指秋天飘落的树叶 C.因为长句,歌以赠之长句:指七言诗 D.以手抚膺坐长叹坐:徒,空 老大嫁作商人妇老大:大姐却坐促弦弦转急促:紧、迫 4.下列有关文学常识的表述,错误的一项是() A.盛唐时期的李白与杜甫是我国唐诗史上的双子星并称“李杜”,世称“李杜文章在,光芒万丈长”,而中唐诗人李商隐和杜牧被称为“小李杜”。 《登高》通过描绘秋江景色,倾诉诗人长年漂泊、B.杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人。 老病孤愁的复杂感情。 C.白居易在文学上主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统,是新乐府运动的倡导者。 D.李商隐《锦瑟》中“庄生迷蝶”“望帝托心”“沧海泣珠”“蓝田玉烟”烘托出诗人希望破灭后凄凉、孤寂而又沉郁的心境。 5.下列各项中加点词的意思与现代汉语相同的一项是() A.明年秋,送客湓浦口 B.暮去朝来颜色故 C.艰难苦恨繁霜鬓 D.然后天梯石栈相钩连 二.填空题。(20分) 1.初唐四杰是________、_________、__________、__________。 2.唐代形成的格律诗从句数上分为________、________。李白《赠汪伦》体裁属于_______。 3.________开创了我国现实主义诗歌的先河,李白继承了屈原以来的__________诗歌传统。 4.但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间,______________,愁空山。(李白《蜀道难》) 5.剑阁峥嵘而崔嵬,_________________,_______________。(李白《蜀道难》) 6.江间波浪兼天涌,_________________。_________________,孤舟一系故园心。(杜甫《秋兴八首(其一)》) 7.我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。_________________,_________________!(白居易《琵琶行》) 8.,生长明妃尚有村。_________________,独留青冢向黄昏。(《咏怀古迹(其三)》)

2020年人教版高一语文必修三全套精品教案(完整版)

2020年人教版高一语文必修三全套精品教 案(完整版) 林黛玉进贾府 【教学目标】 1、通过阅读分析,能圈点出有关贾宝玉、林黛玉和王熙凤等人物描写的语句,并能理解这些人物的性格特征; 2、能赏析本篇课文中多姿多彩的人物描写的艺术; 3、能在阅读过程中,抓住林黛玉进贾府的行踪——线索。 【教学的重点和难点】 1、在初读课文后即能抓住林黛玉的行踪; 2、能抓住课文的有关语句,分析人物的性格特征; 3、多姿多彩的语言描写艺术。 [课时安排】五课时 第一课时 (初步熟悉课文,理清林黛玉进贾府的行踪) 一、导入课文谈话要点: 1、有关中国的四大著名古典长篇幅小说:即《红楼梦》曹雪芹,《西游记》吴承恩,《三国演义》罗贯中,《水浒传》施耐庵。 2、《红楼梦》又名《石头记》是我国古典小说的四大名著之一。全书以宝黛爱情为主线,揭露了封建统治的罪恶和腐朽,揭示了封建

社会必然灭亡的历史以展趋势。本文选自《红楼梦》故事的第三回《金陵起复贾雨村,荣国府收养林黛玉》,是全书的序幕组成部分之一。本文以林黛玉进贾府的一天行踪为线索,通过她的所见所闻,介绍了贾府的一大批批重要人物,弄错时展现了贾府与众不同“的豪华府北,拉开了《红楼梦》故事的帷幕。 3、《红楼梦》人物众多,为了使用权我们了解众多的人物关系,我们印发了下表,供同学们参考。 宁府 宁国公贾演——贾代化——堂舅父贾敬——堂表兄贾珍 四表妹贾惜春 荣府 荣国公贾源——外祖父贾代善、外祖母史太君(即贾母)—— 大舅父贾赦、大舅母邢夫人——表兄贾链、表嫂王熙凤 二姐贾迎春 二舅父贾政、二舅母王夫人————————表兄贾珠 表嫂李纨 大表姐贾元春 表兄贾宝玉 三表妹贾探春 母亲贾敏、父亲林如海——————————林黛玉 4、林黛玉因母亲去世,她父亲决定让到外祖母家去,于是引出了本文所讲的故事。

部编人教版五年级语文下学期 第五单元检测卷(含答案)

第五单元检测卷 基础百花园(34分) 一、用“\”划去加点字不正确的读音。(3分) 严监.生(jiān jiàn) 模.样(múmó) 颧.骨(guàn quán) 行.内(háng xíng) 扎.眼(zāzhā) 露.馅儿(lòu lù) 二、读拼音,写词语。(8分) 三、给加点字选择正确的解释。(填字母,2分) 【单】A.薄弱;B.只有一层的(衣服等);C.只,仅;D.单子。 1.小嘎子在家里跟人摔跤,从不单凭力气。() 2.小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿。() 3.严监生把手从被单里拿出来,伸着两个指头。() 4.林黛玉长得标致,但身体很单薄。() 四、给下列字加上偏旁变成新字,并与所给的字组成词。(6分) 反:______倒往______ 出______ ______馆 娄:______住______字佝______ ______梯 至:迟______ ______内______敬______儿 五、选词填空。(3分) 居然果然竟然

1.干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,()一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。 2.每一面墙刷完,他搜索一遍,()连一个芝麻大小的粉点也没发现。 3.曹小三给他点烟时,()瞧见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。 六、把下列词语补充完整,并选词填空。(5分) 精神()() 手()眼() 膀()腰() ()面()天蹦()蹦() 天衣()() 1.小嘎子____________地找小胖墩儿摔跤,小胖墩儿把他摔了个____________。 2.还是爸爸____________,一把拉住了在马路上____________的小妹妹。 七、请在括号里加上动作、神态描写,使句子更具体。(3分) 1.妈妈()说:“你作业没做完,为什么要看电视?” 2.小东()说:“这个节目太好看了,您让我看完了再做作业,行吗?” 3.妈妈()说:“不行,必须马上去做作业!”小东只好含着泪,关掉电视。 八、按要求完成句子练习。(4分) 1.曹小三哪里看得出来?(改为陈述句) ____________________________________________________

人教版高中语文必修一至必修五文言文电子课本x

必修一 1《烛之武退秦师》 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。 子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。 2、《荆轲刺秦王》 秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。 太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰: “微太子言,臣愿得谒之,今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!” 荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮 没。今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?” 樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。 太子闻之,驰往,伏尸而哭,极哀。既已,无可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之。 于是太子预求天下之利匕首,得赵人徐夫人之匕首,取之百金,使工以药淬之。以试人, 血濡缕,人无不立死者。乃为装遣荆轲。 燕国有勇士秦武阳,年十二,杀人,人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。 荆轲有所待,欲与俱,其人居远未来,而为留待。 顷之未发,太子迟之,疑其有改悔,乃复请之曰:“日以尽矣,荆卿岂无意哉?丹请先 遣秦武阳!”荆轲怒,叱太子曰:“今日往而不反者,竖子也!今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱。今太子迟之,请辞决矣!”遂发。 太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾。 既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。 嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王,愿举国为内臣,比诸 侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。唯大王命之。” 秦王闻之,大喜。乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。 荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之, 荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕 使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!” 轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身, 秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。

语文必修三必背篇目

蜀道难_ 作者:李白 噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然! 尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。 西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。 地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。 上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。 青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。 但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月,愁空山。 蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。 其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉! 剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。 所守或匪亲,化为狼与豺。 朝避猛虎,夕避长蛇;磨牙吮血,杀人如麻。

锦城虽云乐,不如早还家。 蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!秋兴八首(其一) 杜甫 玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森. 江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴. 丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心. 寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧. 登高 (唐)杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回. 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来. 万里悲秋常作客,百年多病独登台. 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯. 咏怀古迹五首(其三) 杜甫 群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村. 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏. 画图省识春风面,环佩空归月夜魂. 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论.

作者:白居易 元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者。听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才。年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒,使快弹数曲。曲罢悯默,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意。因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。 浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。 寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。 转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。 低眉信手续续弹,说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑,幽咽泉流水下滩。 水泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。

高中语文必修五课文成语

《归去来兮辞》 1心为形役:形:形体。心神被生活、功名利禄所驱使,受到形体的奴役。形容人的思想不自由,做一些违心的事。(中性词)2往者不谏,来者可追:往者:过去的事;谏:规劝;来者:未来的事;犹:还;追:赶上。过去的不能挽回弥补,未来的还是能赶得上的。后多用作鼓励之辞。 3无心出岫:出岫:1、出山,从山中或山洞中出来。2、比喻出仕。 无心出岫指无心做官,无心于仕途。 4晨光熹微:早上天上微明。 5迷途知返:迷了路才意识到回来。比喻犯了错误能改正。 6今是昨非:现在是对的,过去是错的。指认识过去的错误。 7事与愿违:事情的发展与自己的愿望相违背。 8倦鸟知还:疲倦的鸟知道飞回自己的巢。比喻辞官后归隐田园;也比喻从旅居之地返回故乡。 9息交绝游:屏绝交游活动而隐居。 10欣欣向荣:比喻事业蓬勃发展,兴旺昌盛。 11乐天知命:安于自己的处境,由命运安排。 《陈情表》 1.【茕茕孑立,形影相吊】茕茕:孤独的样子;孑:孤单;形:指身体;吊:慰问。孤身一人,只有和自己的身影相互慰问。形容无依无靠,非常孤单。

2.【日薄西山】薄:迫近。太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽,临近死亡。 3.【气息奄奄】形容呼吸微弱,快要断气的样子。也比喻事物衰败没落,即将灭亡。 4.【人命危浅】浅:时间短。形容寿命不长,即将死亡。 5.【朝不虑夕】早晨不能知道晚上会变成什么样子或发生什么情况。形容形势危急,难以预料。 6.【乌鸟私情】乌鸟:古时传说,小乌能反哺老乌。比喻侍奉尊亲的孝心。 7.【皇天后土】皇天:古代称天;后土:古代称地。指天地。旧时迷信天地能主持公道,主宰万物。 8.【零丁孤苦】伶仃:孤独,没有依靠。孤单困苦,没有依靠。 9.【门衰祚薄】门庭衰微,福祚浅薄。 10.【急于星火】星火:流星。象流星的光从空中急闪而过。形容非常急促紧迫。 11.【结草衔环】结草:把草结成绳子,搭救恩人;衔环:嘴里衔着玉环。旧时比喻感恩报德,至死不忘。 《逍遥游》 鹏程万里:相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。 扶摇而上:指乘着风势快速上升。也比喻指仕途得志或飞快上升。扶摇:迅猛盘旋而上旋风。

人教版必修三第二单元

1.in debt负债 ①He was in debt when he was poor, but he has been out of debt since he got rich. ②The couple worked hard day and night in order to pay_off_all_their_debts. ③You saved my life; I am forever in your debt. Many young people would like to have an expensive wedding even if they have to borrow a lot of money and be

heavily ________ after that. A.in trouble B.in surprise C.in love D.in debt In order to borrow more money, Henry told lie to his friends that he was heavily in debt. A./; / B.a; the C.a; / D./; a 2.benefit vt.& vi.有益于;有助于;受益n.好处;利益;优势 ①It is an expensive investment but it will benefit the company in the long run.

②The method of learning English is of much benefit and I believe I can benefit_from it. ③It is said that yoga is of great benefit to human health. =It is said that yoga is very beneficial to human health. (2011·绍兴高一检测) It is known to us that doing eye exercises our eyes, and that is to say, our eyes can doing eye exercises. A. benefits; benefit from B. benefits to; benefit C. benefits from; benefit D. benefits; be benefited from (2013·冀州中学期中测试)The reader who has spent serious effort on a problem may ________ from the effort even if he doesn't succeed in solving the problem. A.come B.benefit C.conclude D.judge 3.cut down削减;删节

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