西安华清园实验小学316督导自查报告
实施素质教育提升办学水平西安华清园实验小学“素质教育316工程督导评估”自查报告
随着第二轮“316工程”的全面实施，推动了学校工作的规范化、精细化、科学化、人文化，进一步促进素质教育的有效实施。我校对照《陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系》的基本要求，进行了认真自查、自评、改进、完善，力求达到指标考核要求。现将自查情况汇报如下：
一、学校概况：
我校位于酒十路华清园小区内，属民办性质。学校创建于2003年9月，现有教学班15个，学生659名，教职工39名。校园整体布局合理，教学区、活动区科学规划，功能明晰。学校绿化、硬化、美化环境协调。学校按照教育思想现代化、办学条件标准化、学生素质优良化的要求，构建适合学生个性发展和终身发展的教育体系。正在为“建有文化的校园，塑有理想的教师，育德才兼备的学生，办学生喜欢家长满意学校”这一目标而努力。
二、坚持正确办学方向，促进素质教育顺利实施。
全面贯彻党的教育方针，实施素质教育是我们办学的宗旨。我们把立德树人作为教育工作的根本任务。我校以让学生“快乐学习，健康成长”为办学理念，以学生为本，以质量求生存，以特色求发展，提高学生综合素质，落实素质教育目标。
办学方向和办学思想是学校的灵魂。我们探索把创新教育作为落实素质教育的一种办学特色，制订适合学校发展的五年规划（14—18），实施素质教育行动方案。
重视促进教育公平，确保本学区适龄入学儿童均能享受小学教育，学区内适龄儿童入学率为100%。学校建立学籍管理制度、落实“双线责任制”，辍学率为0。学校进行了班额控制，平均班级人数为44人。学校注重档案建设，配备了档案管理人员和学籍管理员，重视教育教学信息的收集、统计、分析，归类。
学校依法办校，规范招生，严格收费标准。所收费用能保障学校正常运
转和健康发展，经费管理规范，能按时发放教师工资，依法为教职工办理养老、医疗保险，保障教师的生活及福利。
建立了科学的师生评价制度。教师评价实行自我评价、同行评价、管理者评价相结合的评价方案、关注教师的常态工作，实行教师《绩效工资考核制度》，综合师德、教学、教研、合作以及学生评价、家长评价等方式，全面考核教师工作，各科教师学生满意度分别达到90％以上。对学生多方位评价，改变单一的书面测试模式，从听、说、读、写、算、做等多个角度，多方面评价学生。师生评价的多元化，让教师感受到教学的乐趣，学生体验成功的快乐。良好的评价机制起到正确的导向作用，有效地促进了师生的发展，保证了素质教育的实施。
三、加强队伍建设，提升教师素养，为实施素质教育提供有力保障。
1.团结奋进的领导班子。
我校领导班子结构合理，领导班子成员秉承“为人正，为业精，为政勤”的思想，工作中能充分发挥积极性、主动性，有较强的合力，富有朝气。学校管理体现以人为本，公开公正，以严格的制度，有情的管理，调动教师的积极性，促进教师和学生的发展。
教育教学管理落实到位，分工明确，责任到人。坚持每周的行政例会制度，领导巡查制度；坚持早读书、午习字，课堂教学、教研活动、社团活动、班队会、课间操、安全等各项巡查；坚持领导干部深入教学第一线，深入课堂听课，随时掌握教学动态，指导和纠正教师在教育教学中存在的问题。
我们尊重和赏识每位教师教师，发挥他们的特点。以教代会为途径广泛征集教师的意见和建议，认真研究，反复论证，使教职工中的热点、难点问题得以解决，促进了学校科学化、民主化、规范化的发展。塑造出了一个讲正气、讲团结、和谐奋进的团队。
2、负责而有活力的教师队伍。
我校教职工总数为39 人，专职教师 29人，教职工与学生比是1：22。按标准配置了计算机教师1人，科学教师1人、音乐教师2人、美术教师2人、体育教师3人，能很好地承担与学校规模相当的课程计划规定的教学任务。
教师结构合理。专职教师29人中，学历达标100%，达到本科13人，大专14人。二级教师12名，达41%，三级教师4名，达14 %，100%教师能独立设计多媒体课件并能使用现代教育技术手段组织教学。
我们高度重视班主任工作，加强班主任队伍的建设，提高班主任队伍素质。组织班主任参加各级培训，召开班主任经验交流会，学校领导针对班主任工作提出好的方法和建议，不断提高班主任工作技巧，得到家长和学生的认可。
建设高素质教师队伍，必须提升师德修养。我校高度重视师德建设，开展师德学习，组织教师观看感动中国人物优秀事迹，学习《中小学教师职业道德规范》，学校把师德考核列入教师综合评价之中，细化责任要求，与教师签订了“师德承诺书”，促进教师职业道德修养的提高。学校领导定期对教师进行职业操守培训，倡导爱心教育，以情育情，以爱育爱，形成“博爱、精业、严谨、奉献”的教风，学校每学年评选先进教师、先进教育工作者实行师德一票否决制。通过一系列的师德教育，激发教师主动工作的积极性，我校教师年轻、热情、有思想、有爱心，深受学生和家长好评。
高素质的教师队伍是实现学校办学目标的前提条件，我们重视教师的培训工作，依据“三个关注”分层有步骤完成：
关注培训制度。学校研究制定了《校本培训五年规划》，每学期根据规划设定培训内容，定期研究教师在教育教学中出现的问题，及时通过培训解决问题。
关注培训质量。我校师年轻教师多、教学经验相对欠缺，学校将培养青年教师尽快成长作为教师培训的重点工作。通过主管领导听课评课，专家听课、评课，教师同行集体备课、作业布置方式等研讨活动，在合作与交流中，提高培训的质量，促使青年教师勇挑担子、经受历练，尽量缩短青年教师的成长过程。
关注校本培训。学校大力支持教师的学历深造和教师教学能力的提升，采用了“送出去、请进来、内部学”等校本培训方式。
送出去，每学期派20多名教师参加省内外的学习观摩培训活动和区的培训。每年派各科教师参加杭州举办的“千课万人”培训学习、更新教育观
念，解决教师发展的瓶颈问题。
请进来，聘请专家参加公开课听课评课活动，对任课教师教学专业培训，提高教师业务素质和专业水平。
内部学，坚持每周一次教研活动，做到有内容、有主讲、有记录。通过教师的合作与交流，提高教学能力。我们实行每年一次暑期集中培训制度，做到培训有专题，有讲座，有互动，有培训收获。同时，为每位教师建立了专业成长档案，记录个人学习、科研等情况，还将教师的反思、案例等资料装订成册，供学习参考。这些举措，有效地促进了教师专业发展,为提升学校教育教学质量打下基础。
四、创新管理机制，规范办学行为，让素质教育落到实处。
我校在推进均衡教育过程中，把规范办学作为重中之重来抓。坚决执行课程计划，抓德育、重宣传、艺术体育活动常态化。
1、狠抓德育工作，凸显立德树人。
我校坚持“育人为本，德育为先”的原则，学校本着“对学生的全面发展负责，为学生的终身发展奠基”的思想，提出了适合学生年龄特点的德育教育体系，形成了以“养成教育、感恩教育、爱国教育、礼仪教育和书香教育”为核心的“五育”德育体系，建立由校长主管，教导处、大队部负责的德育领导机制，注重学生的养成教育，重视在课堂教学中渗透德育，按照德育工作要抓实抓细的思路，促进德育工作有创新、有特色的开展。
一抓系列活动。如：各种安全教育、健康教育向学生传递“生命第一”的生活理念；“三八妇女节”感恩教育，使学生懂得关爱自己家人；“植树节红领巾护绿活动”培养学生环保意识，“小歌手、小乐手比赛”激发学生艺术学习兴趣，春秋两季运动会给学生搭建展示体育才能的平台，国旗下讲话、“文明之星”评选活动，培养了学生讲文明，懂礼貌的品质，系列教育活动，把德育教育与丰富多彩的德育活动相结合，使德育教育收到实效。
二抓每周检查。坚持纪律、卫生、课堂常规量化管理，天天检查，周周评比，并在每周一晨会上颁发优秀班级流动红旗，每学期评选三好学生、先进班集体、进步学生、优秀班干部，文明之星，进行表彰奖励。同时加强校园的精神文明宣传，通过学校规范的升国旗制度，宣传栏、评比栏，各种主
题的小报，班级板报等，从不同角度不同侧面反映学校、学生精神文化生活，从而发挥了宣传阵地育人的作用。
三抓习惯的养成。教育的目的就是养成一种良好的习惯。我们深知良好的行为习惯会伴随孩子的成长，一生受益。学校制定了《学生一日行为规范》，引导学生从一点一滴的小事做起，通过礼仪习惯、学习习惯、行为习惯、生活习惯的具体要求，培养学生好习惯，通过督促检查，引导学生形成好习惯，学会学习，学会生活，为学生健全的人格奠定良好的基础。我们要求班主任和任课教师把学生良好习惯的养成教育作为教学工作的一部分，培养学生学会读书，学会听讲，学会思考，学会表达，保证高效课堂的教学质量。
四抓家庭教育。学校成立了家长学校，形成了学校、家长、社会相结合的育人环境。定期召开形式多样，目的明确的家长会。如：一年级新生入学家长会，为家长做培训，做好幼小衔接工作，受到家长的欢迎。每学期第一次家长会，校长都作专题报告，与家长交流家庭教育的心得体会，我们还请家庭教育比较成功的家长在家长会上介绍经验，定期举行家长开放活动，利用运动会和大型集会，请家长和孩子一起互动，有利于家校沟通，也拉近了父母和孩子的距离。通过家长学校工作的展开，密切了学校与家长之间的联系，促进了教师与家长之间的沟通交流。
2.体、卫工作有成效
我校能认真落实《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》，制定并执行阳光体育运动方案。培养学生热爱运动，提高学生运动的技能。坚持好“两操两课”，确保学生每天锻炼一小时，在大课间坚持跑步600米以上，广播操与少年拳、集体舞相结合，保证了大课间活动的运动量。学校坚持每年举办春季田径运动会，秋季三跳比赛、接力赛、广播操及队列比赛等体育活动，使学生身体素质逐年得到提高。学校田径队坚持每天训练，在区田径运动会中获得较好成绩。每年对学生进行体质健康测查，合格率达95%以上。视力不良年度新发率控制在了3.2%。
我们重视学生的心理健康教育，按规定开设了心理及健教育课程，对学生进行心理疏导，我们在学生中开展心理健康调研工作，分析学生中存在的心理健康现象，采取谈话、游戏、体育锻炼等措施进行引导，帮助学生克
服不健康情绪。我们知道教师的心理是否健康直接影响学生的成长，我们在教师中进行心理健康调研，引导教师进行自我分析，主动克服不健康心理现象，保证了教育教学工作的有效开展。
全面发展是我校教育教学的工作目标。规范有序地组织学生一年一次的体检、体育达标、结核病排查、传染病防治等工作。学校每天对学生到校情况和身体状况进行监控，定期给教室和宿舍消毒，传染病发病率低，没有因传染病停课的现象。学校关注每一个学生身心健康。坚持上好健康教育课程，帮助学生提高心理素质，增强受挫以及自我教育、自我管理的能力。
3、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台
我校认真执行《学校艺术教育工作规程》。支持、鼓励学生参加各种艺术、体育活动，促进学生全面发展。坚持每年的艺术节活动，积极引导学生参加各项音乐活动和美术活动。美术、音乐教师注重培养学生学习美、欣赏美、创造美的能力，学校举行“校园小歌手”、“小乐手比赛”，专题儿童画展示等活动，给学生展示艺术才能的机会。学校成立了小百灵合唱团，金孔雀舞蹈队，美术班，田径队，足球队，科技制作班等多个社团活动，为学生的个性特长发展提供平台。组织学生开展读书活动，围绕感受阅读的主题，开展了“课本剧表演”、“讲故事大赛”评选“读书小博士”等活动。组织学生参加第十四、十五届全国青少年“春蕾杯”征文活动，儿童画比赛，均取得好成绩。众多的活动为学生提供了学习交流的平台，丰富了学生的文化生活，优化了育人环境，拓宽了学生学习空间，发展了学生的特长，促进了学生综合素质的提高。
五、加强教育科研，打造高效课堂，提升素质教育质量。
1. 科学管理，教育科研规范发展
根据《西安市小学教学管理细则》的要求，完善和健全各项规章制度，补充并修订了《教师教学管理》、《教师课内规则》、《教科研管理制度》等，使教学管理向科学化、规范化迈进。学校严格执行并全面实施课程计划，制定切实可行的教学工作计划，及相应的量化考核制度和检查制度，学校三表齐全（课程表、作息时间表、教师课程分担表）；并按规定执行。在规范管理的同时，建立科学的教学管理评价制度，涵盖了对教师的教学计划、
教案、课堂教学、作业批改、课外辅导、成绩考核在内的检查制度。教学管理流程的规范性与科学性推动了学校整体教学质量的提高和教科研发展。
坚持“科研兴教，质量立校”的指导思想，人人参与教育科研。学校教研机构健全，做到规划、制度、人员、经费、时间“五到位”，以课题研究促教学水平的提高。每学期开展由下至上的校级公开课或专题研讨课，一课多磨、二次研讨课，多种形式的教科研活动行之有效。我校参加了国家十二规划课题《新课程改革中教学生态环境实践与学习能力的研究》中的子课题研究实验工作，在课题实验中，重视过程中的全员参与，形成课题研究促学术研究的氛围。
2. 加强“高效课堂”研究，提升学校的教学质量
“高效课堂”的灵魂是相信学生、解放学生、发展学生。根据“高效课堂”的理念学校制定以提高课堂效率，形成人文课堂为重点的高效课堂实施方案，向教研组提出了关注课堂，优化课堂教学模式，利用少教多学的理论，引导教师关注师生互动，关注学生合作探究的方法和课堂教学模式。通过确定课题———备课——授课——反思——同伴研究——上磨练课——总结收获的过程，提高教师课堂教学能力。教师们通过团队共同协作与探讨，互助教研等方式，实现了以教研促教学的目的，促进了教师的教研能力，构建了师生和谐的课堂氛围，激发了学生学习积极性。我们把教师能否在课堂上面向全体学生，能否充分调动学生的主动性和积极性作为高效课堂的评价主体，制定了各年段课堂激励机制，引导教师在教学中关注每一个学生，注意培养学生的自主学习能力和创新思维能力。
高效课堂更需要提升教师的适应能力，我们将高效课堂和减负工作相结合，要求教师精心设计作业，注重作业效度，鼓励教师探索分层次作业、研究性作业、实践性作业，按教研组分学科进行作业布置的方式方法研究，语文通过阅读、习字、课前诵读等方式，积淀丰富语文知识；生活中的数学加强学生应用能力的培养；英语通过学唱英语歌、每周一句英语名言等培养学生听读兴趣；体育通过跳绳、仰卧体坐、晨跑、少年拳等方式加强身体素质的锻炼；音美加强审美情趣的培养；信息科学通过制作电子报刊、
电子书籍等培养学生现代意识；科学小制作等培养研究探讨创新能力。这
样的作业受到学生喜爱，家长的支持，我们把作业做为了教育教研的一部分，积极研究探讨科学布置作业的方法，切实减轻了学生课业负担，促进
了学生的自主发展。
六、加大教育投入，改善办学条件，为素质教育提供良好的育人环境。
学校教育经费的合理使用，保障了学校正常运转和学生健康成长。董事会将部分收入用于改善办学条件和学校发展，三年来用于改善办学条件的资金有130余万元，改造了厕所，翻修了食堂，重修了操场，校园环境发生了很大的改变。
校园文化鲜明。校园文化优秀传统文化和养成教育为主题，学校的校训、校旗、校徽、校歌、班级文化等均具有文化内涵，体现学校的办学方向和办学特色。如教学楼一层以习惯养成教育为主，选用传统美德故事，配合朗朗上口的三字歌，教育学生懂礼貌，爱学习，善思考，乐助人；二层以适合学生年龄特点的“走进孔子”系列教育为主，宣传论语中有关乐于学习，讲究诚信，懂得谦虚，勇于实践的思想；三层向学生介绍科学艺术方面杰出人物生平，引导学生树立远大理想，继承优秀传统，做对国家有贡献的人才。楼梯间有醒目的安全警示语，提醒学生安全第一。体现学校的特色文化，置身传统美德故事，使学生感受到了浓浓的文化氛围。
校园环境优美。校园占地面积8658平方米，生均占地13平方米,；建筑面积3400多平方米，生均6平方米左右；绿地面积约900平方米，生均1.3平方米左右。学校办学条件良好，四季树木长青，春夏鲜花盛开，绿化美化和校园文化融为一体，为学生快乐学习，健康成长创造了良好的环境。
配置功能部室。学校体育场地齐全，篮球场、羽毛球场、足球场、60米直道及150米的环道，为学生创设了良好的体育活动场所，配置了一定数量的体育器材。
校舍建设面积达标，学生宿舍整齐、食堂卫生干净，符合卫生要求，饭菜可口，受到学生和家长的认可。
学校部室设施完备。设有大队部、音乐教室、美术室、图书室、微机室、科学实验室、体育器材室、舞蹈室，各部室制度健全，均由专人管理。校舍
能满足当前教学需要，15个教室，按照国家的建筑标准设计建设，教室通风透光良好，桌椅完好率100%，根据学生身高配备两种以上高度的课桌椅。教室配有空调和暖气。每个教室均配有投影仪、大屏幕、微机等多媒体教学设备；互联网连接各教室、办公室，实现网上备课、网上教育及网上办公等功能。现存电子图书。。。。。。册。
七、加强后勤保障，创建平安校园，为素质教育保驾护航。
1.校园安全，常抓不懈
学校将安全管理工作纳于法制化、规范化的轨道常抓不懈。学校成立了安全管理工作领导小组，并制定了《安全制度》和各类《应急预案》。与教师家长签订了安全责任书。监控、消防设施到位。设备器材、用电等各种设施符合安全规定。学校制定了教师课间值班制度、规定了集合疏散路线，各种安全措施到位，有效的保障了校园的安全，无安全隐患。
坚持预防为主、落实各类安全工作制度预案、措施等，安全教育方法多样：利用班会播放安全教育宣传片《小学生交通安全》《校园安全》，《食品安全》《传染病预防》《用电用气常识》等，开展各种形式的安全教育，消防知识讲座，法制报告，每学期进行一次防震或消防演练，通过系列安全教育工作，增强了学生的安全意识和自我防护能力，维护学校正常的教育教学秩序。学校近年来无重大不安全事故的发生。
2.后勤保障的安全到位
学校食堂有食品卫生管理制度，对食品的采购和餐具的消毒等重要环节有专人负责，经常督促检查。预防和杜绝各种不安全事故的发生。
严格门禁制度。设有来客登记，正常教学时间，所有外来人员不得随意入内，上学放学时间，值周教师严格遵守岗位职责，及时分流和疏散学生，确保学生安全。
八、坚持特色办学，保证教育质量。
学校的教育教学质量的内涵应该是培养学生学会做人、学会求知和学会健体。我校坚持以学生发展为本，提高学生的思想品德素质和奉献精神，培养学生的文化、科学和艺术素养，创建办学特色，提高社会声誉。
1.优良的思想品德素质
在良好的教育环境中，我校学生思想品德素质得以提高，学生整体精神面貌较好，热爱祖国，关心集体，团结同学，爱护公物，具有良好的个
性心理品质，具有初步明辨是非的能力，操行优秀达90%以上。学生快乐、有朝气、有思想，他们能够主动学习，计算机和合格率100%、音乐、美术合格率均在100%，学生操行合格率达到100%，小学毕业学生合格率100%。学生在校无重大事故发生，无违纪违法事件发生，犯罪率为零。校园已形
成“勤奋”“进取”“博学”“善思”良好校风。2011——2013年度学生体质检测合格率均在95%左右。
2.显著的办学特色
素质教育需要培养学生的创新精神和实践能力。我校把发展学生思维和动手实践能力作为重点，以学科活动带动学生综合素质的培养，面向全
体学生，为每个学生的成功创造条件，让每个学生在实践中增长知识，得
到成长。
我校在开足开齐国家规定课程，保质保量完成教学任务的同时，积极组织学生参加各种学科活动，让学生在自己喜爱的活动中，接受教育，增长知识，形成能力，培养习惯。这种学课活动与课堂教学相结合的方法，给不同特点的学生以发展的空间，在动脑、动手中充分发挥学生的兴趣、特长，在实践中得到了全方面的发展。
多年的探索和努力，已形成有具有本校特色的管理模式和文化内涵。我校
每学期每学科都要开展两次以上的学科活动，给父母写信、读书有感、故事与演讲比赛、生活中的数学、一题多解、生活中的图形、电影中的英语、英语单词与短语竞赛等活动，受到学生的喜爱。我校在推进素质教育上所做的大量工作，得到了周围居民的肯定，我们的不断奋进、创新发展，赢得了社会的广泛信任。
3.办学效果显著
以质量立校，以特色为发展。我校的教学质量逐步提升，2012—2013学年第二学期的灞桥区英语质量检测中，我校名列灞桥区第一名。近三年来，学生全学科合格率均保持在95%以上，优秀率保持在50%以上。2011——2013
连续三年毕业班人数108人，毕业率100%、升学率均为100%。
辛勤的劳动必然带来丰收的喜悦，
2012年我校被批准为全国教育科学“十二五”教育部规划课题研究实验学校
2012第十一届奥林匹克星中华儿女书画大赛中获“团体优秀奖”
2013第十八届“艺苑杯”当代少儿书画艺术大赛获“团体一等奖”
学校获“优秀书画教育基地”称号
2013年第九届全国少年儿童美术作品大赛中学校获“全国少儿美术教育示范单位”称号
收获最多的还是学生，
2012灞桥区运动会侯润东获男子800米第一名，400米第四名，吴锶怡、李佳琪、苟昊分获女子800米，400米、男子1500米第四名，范临阳获铅球第三名。
2012.5.马永骎在“EF”杯英语口语比赛获优秀奖
2012.6.潘熠卓陕西英语特长生比赛特等奖
2012.9.吕馨瑶英语口语大赛一等奖
2012年第十一届奥林匹克星中华儿女书画大赛中黄金城张可欣等8
名同学获金奖；李方睿罗筱轩等7名同学获银奖；李雪倩马永骎等4名同学获铜奖；
2011.2.邢雨欢第二届文明礼仪优秀特长生英语小A组一等奖
2012.2邢雨欢第二届文明礼仪优秀特长生英语类小学优秀奖
2012.7刘熙源电子琴比赛优秀奖
2013年4月敬云婷获第十四届全国青少年“春蕾杯”征文大赛一等奖
周明悦获优秀作文奖；
2013年6月路梦臣、敬云婷、王佳鸣“中华杯”全国作文比赛一等奖张皓萱获二等奖，李冰洋、成震获三等奖
2013.8.冯婳全国《春芽杯·童歌会》演唱一等奖
2013.10黄豆陕西省“荷花杯”舞蹈比赛银奖贺雨欣二等奖
2013年10月第九届全国少年儿童美术作品大赛吴思怡等12名同学获金奖，王雯倩等25名同学获银奖，马永骎、李雪倩等获铜奖
2013年11月李垚燚第七届全国少儿书画摄影大赛三等奖
2013.11李子豪获架子鼓比赛优秀奖
2013.12宋琢琰获陕西省国际象棋等级赛第14名
2013.12王雨杉获中国舞蹈社会艺术考级四级
2013.12文玉涵获社会艺术水平考级中国舞蹈四级
2013年吉颖华、张文萱同学在第四届全国青少年英语读写大赛中获得银奖，李昊臻等四位同学获铜奖；
2013第十八届“艺苑杯”当代少儿书画艺术大赛秦丽雅等15位同学获特别奖，26名同学获金奖，
2013.7张熙若第九届全国青少年艺术教育陕西选拔赛学前组拉丁舞三等奖
2013.9.李泽玮陕西唱歌比赛一等奖
2013.10张熙若全国国际标准舞公开赛业余拉丁舞幼儿单项铜牌
2013.7.梁婉璐舞蹈比赛一等奖
2013.6赵雨舞蹈基本功比赛一等奖
2013.5曹蕊小棋手比赛一等奖
2013.5.谢其轩电子琴比赛三等奖
2013.5陈雅琳陕西省学习科学研究与实践优秀幼儿作品《快乐的小动
物》一等奖
2013在西安市第十一届青少年科普知识竞赛中谈嘉乐同学获小学组二等奖。
2013.4舒兰淼手工比赛二等奖
2013.7.闵云龙手心算比赛二等奖
2013.3.程宁伟金笔抢答赛二等奖
2013中国少年儿童美术教育学会举办的第九届全国少年儿童美术作品大赛中李泽玮吴锶怡等12名同学或金奖；杨博文陈心艺等23名同学获银奖；蒋嘉仪马永骎等5名同学获铜奖。
2013年度第十八届“艺苑杯”当代少儿书画艺术大赛中秦莉雅郑智予等15人获得特等奖；吴锶怡廖国维等26人获金奖；刘乐琦何佳仪等31人获银奖；韩思腾成振等18人获铜奖；
2013年度第九届全国少年儿童美术作品大赛中李方睿等11位同学获金奖，黄豆等8位同学获银奖；
2014.2.张熙若“五彩童年”西安市少儿迎春晚会优秀小演员奖
2014.3.冯婳全国少儿舞蹈比赛金奖
老师在校内外各种比赛中取得不错的成绩，
2012年郭洋老师第十一届奥林匹克星中华儿女书画大赛“优秀园丁奖”
2012年孙红娟、刘琳娜、杨婷、郑麦娟、刘莹获2012“英孚杯”全国小学生口语大赛陕西赛区优秀指导奖，
2013年刘琳娜老师在全国青少年英语读写大赛中获论文一等奖，
2013年3月刘莹灞桥区教师赛教五环片区一等奖，刘倩、贺亚辉、郭洋老师获二等奖
2013年8月刘莹灞桥区教师赛教区级决赛三等奖
2013年4月刘倩第14届全国青少年“春蕾杯”征文征文园丁奖
2013年6月赵娟老师获“中华杯”全国小学生作文选拔赛全国校园文学三等奖，刘倩老师获优秀辅导奖
2013郭洋老师在陕西省少年儿童文化艺术委员会组织的“艺苑杯”书画大赛中获得特别园丁奖，
2013年中国少年儿童美术教育委员会组织的全国少儿美术作品大赛中郭洋老师获得少年儿童美术教育成果一等奖，
2013年4月赵娟老师所带班级被评为区级先进集体灞桥区“先进班集体”班主任
2013年屈小丽老师中华杯第五回全国小学生作文赛全国文学辅导三等奖
2011—2013年在各项比赛中，教师获国家级奖5人，获省级奖4人，获区级奖 1人。学生获国家级奖人，获省级奖人，获市级奖人。
三、存在问题及努力方向
我校在素质教育方面虽然有了长足的发展，学校的办学理念也的得到了认可，但同时也存在问题：
1．随着办学规模的扩大，经费面临不足，一些部室和配置还不足，图书量缺口比较大。
2．校园外部环境差，门外的马路市场对学校影响大，希望地方政府和上级领导能够帮助解决。
3、外部的制约比较多，影响到办校理念及规划的实施，学校所面临的挑战和生存压力越来越大。
为了学校长期持续发展，认真分析所存在问题，结合学校实际，我们清醒的认识到：只有不断改革创新，坚持“依法治校、质量兴校、”的办学原则，加大办学投资力度，加强学校管理的精细化，才能办人民满意的学校，才能让所有的学生都能快乐学习，健康成长。希望各位领导通过这次的督导评估对我们的工作提出宝贵的意见和建议，更好地促进我校教育教学工作健康、有序地向前发展。
西安华清园实验小学 2014年4月20日
学校督导评估自查报告
学校督导评估自查报告 一、指导思想 学校根据教育局综合督导评估工作会议精神，结合实际，制定了学校发展性目标。我们本着“实事求是，客观公正，发展创新”的原则，开展了认真细致的自评工作，现将自评情况报告如下： 二、自评过程及结果 按照《学校发展性督导评估方案》的要求，学校严格组织自评工作，共分三个阶段进行自评。 第一阶段，健全组织机构，大力搞好宣传工作 成立校长任组长、行政领导以及年级组长、家长代表为成员的领导小组，依照评估指标，结合日常分管工作划块分工，细化责任。结合学校工作实际，通过动员会、座谈会、讨论会、召开全校教职工大会等多种形式，传达会议精神，由教师委托学生向家长和社会宣传，统一认识，明确创建区级示范学校是学校走科学发展之路的重要途径。自评工作领导小组及分工如下： 组长：吴凤鸣（校长）全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总公布自评有关情况，组织撰写自评报告。 副组长：王珍（书记）负责学校思想政治品德教育、党建工作自查自评。 成员： 刘丽（副校长）负责教学工作的自查自评，协助校长完成自评报告。 秦琳（副校长）负责少队、德育、特色项目工作的自查自评。 韩小春（副校长）负责校安工程，财务工作的自查自评。 张叶青（副校长）负责后勤、幼儿园、校园安全工作的自查自评。 刘建国（工会主席）负责工会工作及食堂的自查自评。 闫美仙、王宇、李俊光、任小红、贾丽涛、金俊祥、王海娥环节干部协助配合分管领导完成归口自查自评工作。 王秀娥、王芳等年级教研组长作为教师代表协助各口分管领导完成本组教育教学工作的自查自评。 郭建军、张海波等家长代表对学校整体工作给予评价。 第二阶段，对照《评估指标》，分头开展自查自评。
关于学校督导评估自查报告
关于学校督导评估自查报告 依据《督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块进行逐项整改，现将自查情况报告如下： 一、学校的基本情况 xx一中位于鄢陵县xx乡xx村，始建于1965年7月，为xx乡唯一一所公办中学，占地面积20190平方米，建筑面积8000多平方米。学校现有17 个教学班，在校学生1300余名，教职工78人，学历达标率100%。适龄人口入学率100%，巩固率98.6%。学校建有仪器室、标准实验室、微机室、多媒体教室、图书室等，学校现有图书18000余册，17个教室全部安装上电脑并连接上了网络。 二、自评工作情况： (一)依照教育法律、法规，规范学校各项工作。 学校全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，加强校风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。
(二)不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。 学校不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。学校建有教学、办公楼各一栋，学生宿舍两栋和大型学生餐厅一个。学校的主体建筑为四层，教学大楼配备有图书室(藏书1.8万余册)，仪器和理化生实验室(理化生实验仪器配置达1类标准)。微机室和多媒体教室也一应俱全。为了引进先进的教学手段，学校还开通了互联网，建立了班班通，教职工电脑配置率达90%，同时还硬化了两个篮球场和200米环形跑道，先进的教学设施和办学条件，为每位立志成才的莘莘学子提供了理想的空间。 1、学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明。普通教室、公共教学用房、办公用房及生活用房数量、面积、设计达到《标准》要求;室内各种固定设施齐全，符合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。学校配备了符合卫生标准的净化水设施，能及时供应开水，满足师生饮水需要。 2、学校运动场地数量、面积基本达到《标准》要求。田径场跑道规范、平整、无杂物积水。室外体育设施安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。 3、计算机教室配备基本达标，实现互联网班班通、建立了校园网平台。资源网使用良好，将计算机、多媒体、网络资源、教学软件等设备辅助教学，充分利用教育资源网上的各类资源，并且效果良好。按要求学生上好信息技术课。搞好信息技术教育与学科教学的整合，探索网络、多媒体、计算机环境下的教学模式及研究课题，有公开课、
工程自检自查报告
工程自检自查报告 为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，结合我校团学工作红绿相映格局的不断完善，努力探索在新形势下学生会组织发展的前景，进一步践行工学院学生会组织精诚团结、注重实效、求实创新、服务同学的宗旨，充分发挥我院学生会工作在加强学生素质培养和营造学院文化氛围方面的重要作用，切实加强学生干部队伍的建设，对我院三年来的学生会工作进行总结和思考如下。 自分院(原工学院分为现工学院和材料学院)以来，我院学生会在校院两级党团组织的领导下，坚持以服务同学成长成才为核心，以贴近学生生活、贴近学生需求、贴近学生实际为原则，以培养学生的科学精神和人文素养、全面提高学生综合素质为目标，以开展学生素质教育、加强校园文化建设、扩大学院宣传、完善志愿服务为主要工作任务，继承学院学生工作的优良传统，努力探索，不断创新，扎实有效的推进各项工作的开展。 根据中央16号文件精神，大学生思想政治教育要以理想信念教育为核心，以爱国主义为重点，以思想道德建设为基础，以大学生的全面发展为目标。三年里，我们通过座谈、讲座、培训、研讨等各种形式，对学生干部进行教育和培养，进而在全院范围内，加强学生思想政治学习，强化学生思想
政治素质。学生会多次组织学生干部集中学习、研讨十六届四中、五中全会精神，保持共产党员先进性教育建议等文件，增强理论学习，提高理论素养。 并依托重要纪念日和重大历史事件，广泛开展主题教育活动，通过永远跟党走大型文艺晚会、青春，迎着时代飞扬朗诵比赛、知荣辱树新风促和谐书画展、抗美援朝中的战略战术献人老先生讲座等丰富多彩的活动样式，进行深入、广泛的宣传教育，弘扬理想信念，突出爱国主义，强调思想道德建设，以提高全院同学的思想政治素质。在XX年4月9日，反日游行事件发生的过程中，我学生会干部深入到广大学生中，了解我院学生思想动态，积极引导大家理智爱国，体现出坚定的立场和较高的思想政治修养。 三年来，工学院学生会作为学院学生组织的骨干队伍，明确自己定位，始终注重夯实作为学生组织主力军的地位，发挥作为学生组织正规军的优势，体现作为学生组织王牌军的实力，挖掘作为学生组织先锋军的潜能，时刻服从学院工作全局，以学院学风建设为重要任务，以营造学院良好氛围为主要目标，努力做好学院党团组织的得力助手。 营造出良好的学习、学术氛围，是学生会一直以来的重要任务。三年里，我学生会通过抗击非典你我同行学风动员会、迎评促建创优良学风学风建设月、诚信考试文明做人考风考纪宣传等活动，积极促进学院的学风建设，尤其是在教
2020小学督导评估自查报告
2020小学督导评估自查报告 我校现有x个教学班，x名学生，x名教职工。几年来，学校以“办示范小学，建标 准化学校”为目标，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以改革求生存，以创新 求发展，进一步规范学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最 佳效益，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。学校被市教育局命名为标准 化示范校和市级园林单位，连续获得镇教学质量考评第三，被中心校授予教育质量先进单位;又被中心校规划为创新教育课题研究实验学校。 根据市教育局督导室《濮阳市中小学校素质教育督导评估实施方案》精神，我校对照 评估方案进行了自查。现将自查情况报告如下： 一、办学方向(100分) 1、规范办学，严格管理。学校贯彻教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育 帮扶制度，使每个学生都能享受到均衡的教育。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制 学生在校时间，现在学生在校时间为7小时;毕业班无补课。严格控制作业量，语数外可 以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精。严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。切实减轻学生过重课业负担和家长 的经济负担。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面向全体 学生，突出学生个性发展，积极推进创新教育，全面提高教学质量。 2、深化管理，完善办学思想。学校全面贯彻素质教育方针,依托校本教研和新课改，改变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。几年来的摸索实践，学校已经形 成了办学的核心思想：发展目标是“办示范小学，建标准化学校”。随着素质教育的纵深 发展，学校又提出了“减轻师生过重负担”，“建立教学质量长效保障机制”、“优化教 师队伍”、等一系列论题和“管理科学化，教育科研化，育人特色化”的指导思想，不断 引导全体教师明确学校定位，提升办学品位，打造学校品牌质量形象。 综上所述，我校自查得分98分。 二、学校管理(300分) 1、加强班子建设。我校深化学校管理，积极实践以人为本、科学管理、激励竞争的 管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来，逐步形成 行政、教育、教学等方面的管理特色。学校校级班子由校长组成。在行政管理上，我们坚 持校长负责，支部监督，教职工民主管理。主管领导把关，科室分级落实;建设好骨干教
新农小学“316工程”评估自查报告
“316工程”评估自查报告 我校依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》，学校成立自查工作领导小组，对照评估细则进行认真自查评估，现将自查评估情况报告如下： 一、办学方向 我校根据科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规政策，切实规范办学行为，建立了正确的教师、学生评价机制，坚持适龄儿童及农村留守儿童免试、就近入学，建立了有效的控辍保学责任制，辍学率为零，保证了适龄儿童按时完成学业。进一步减轻了学生课业负担，全面提高教育质量，促进了学校更好更快的发展，努力办好人民满意的教育。 广大教师树立了正确教育观、人才观和质量观，面向全体学生，能尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康地发展，抓好每一个班级，提高每一名学生。全面实施素质教育，积极推进课程改革，组织教师经常性地听课、评课，认真搞好本校课改教研活动，学习新理念，改革旧教法，校长亲自抓教学，认真制定推进课程改革方案、措施、目标明确。 学校制定有中长期发展规划，每年度制定学校工作计划，符合区情、校情，各方面计划能有机整合，形成具体的日工作计划和周工作安排，每周一定时召开校务会议，商量学校管理情况，确定每周工作内容。各部门围绕学校计划创造性地开展工作，在计划实行中组织领导到位，实施到位，效率高，质量好，并能认真做好总结。我校经常
性组织师生学习教育法规、教师法、未成年人权益保护法，全校师生知法、懂法、守法。多年来，学校教职工和学生无严重违法、违纪现象，从未出现重大恶性事故。 二、办学经费和办学条件 多年来，我校克服困难，认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，根据省市区要求，学校严格执行义务教育阶段学生“两免一补”政策，免除学生杂费和低保家庭的国家教材费。政府拨付的公用教育经费均投入到学校教育教学工作和学校的发展之中。学校从未将校舍和教育教学设施出让或出租，也从未开办过收费性补习班和辅导班。学校无条件接受学区内适龄儿童免费入学。为了保障义务教育的公平发展，我校特别对二类学生给予了重点关注：一是关注外来务工人员的子女，积极接纳他们入学，为外来人员子女创造良好的学习环境，二是关注贫困家庭学生，确保在我校就读的学生没有一个因家庭贫困而辍学。学校实现了学区内适龄儿童入学率、在校生巩固率、毕业生合格率三个100%。 三、教师队伍建设 学校现有17名教职工，有6个教学班， 136名学生。其中男教工7人，女教工10人。大学本科学历4人，大专学历7人，中师学历3人。有小学高级教师4人，小学一级教师9人。教师岗位合格率100%。学校始终把“人才”作为第一资源，为了促进教师专业化发展，学校制订了《教师培训计划》。学校领导经常深入一线，扑下身子抓课改，积极带动教师做业务的尖兵，师德的表率。组织开展“传帮
小学督导评估自查报告4篇
小学督导评估自查报告4篇 七星关区团结小学教育综合督导评估 自 查 自 评 报 告 团结小学综合督导评估自查自评报告 一、学校基本概况 团结小学始建于1935年,学校占地面积1880平方米，建筑面积1200余平方米。现有教学班6个，在校学生332人，教师25人。学校师资力量雄厚，教师学历合格率达96%，大专以上学历占教师总数
的96%。有较好的办学条件，配套设施齐全，特别是教育管理者中心领导高度重视，学校精心安排，设有多媒体教室一间、校园广播、校园监控等设备齐全，。有电脑、打印复印等配套设施。现在大部分教师基本能够运用多媒体教室进行教育教学工作。 学校强化内部管理，深化课堂教学改革，积极开展教学研究工作，教育教学质量稳居全乡前列。近三年来，经过广大教职工的辛勤耕耘和努力工作，教育主管部门的督导评估和考核，学校和教师多次受到党委政府和教育管理中心的表彰。 目前，全校教师乘着新一轮基础教育课程改革的春风，以全新的教育理念，面对新的机遇和挑战，以教育信息化发展为突破口，规范办学行为、树立质量意识、打造教育、促进校本教研，以求真务实、团结进取、开拓创新、无私奉献的创业精神为将学校建设成办学有特色、教学有特点、师生有特长、校风有特征的特色化学校而奋斗。 二、工作开展及自评情况 学校依据《七星关区中小学综合督导评估方案》，按照区督导室的安排，成立自评领导小组，制定自评工作计划，组织全校教职工认真学习督导评估方案及有关法规，积极宣传自评的目的、内容与方法，动员广大教职工积极支持和参与自评工作。根据学校自评领导小组的
分工，结合评估指标建立专项评估组，运用座谈、访谈、问卷调查、查阅资料等方法多渠道收集信息，进行、分析、归纳，认真填写 《督导指标自评表》，从基本概况、肯定成绩、总结经验、寻找问题、提出对策等方面作出详实的自评报告。 三、自评过程与结果 依据《七星关区中小学综合督导评估方案》，按照区督导室的安排，在督导评估自评领导小组的领导下，我们组织参评人员对我校做了全面的自查评估，做了定性定量的评价，自评得到较高分数。 四、主要成绩和特色 （一）校园环境 学校校园建设规划已逐步实施，三年来，共投入资金1440多万元，用于教学楼、教师宿舍、学生宿舍等建设。购置了图书，充实图书室，现在图书室藏书量达4500多册；实现了现代化教学手段及办公设备配套。办学条件得到明显改善，优化了育人环境。校园布局合理、优雅美观，集美化、净化、人文化、素质化于一体，营造了文明、愉悦、和谐的育人环境。
第三轮316督导评估汇报材料资料
白马滩镇小学 教育质量提升督导评估316工程汇报材料 尊敬的各位领导： 大家好! 首先，我代表白马滩镇小学全体师生对各位领导来我校指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢，恳请各位领导对我校的工作多提宝贵意见。 在上级主管部门、各级党政的领导下、社会各界的关怀下，我校办学条件不断改善，教育、教学工作取得优异成绩。下面，我就学校工作向各位领导作简要汇报。 一、基本情况 学校创建于1935年，位于白马滩镇南，澽水和沅水交汇处，服务于白马滩镇7个行政村8300人，是一所农村全日制公办寄宿制小学。 学校现有教职工24人，其中大专以上学历24人，一级教师8人，党员4人，专任教师学历合格率100%，学校共设六个教学班（一至六年级各一个班），在校学生206人。学校占地面积8322平方米，建筑面积3811平方米。有教学楼一幢，宿舍楼一幢，综合楼一幢，学生餐厅、厕所各一座。2016年，学校以义
务教育均衡发展验收为契机，在硬件设施上不断加大投入，狠抓校容校貌及部室建设，设有“一部十九室”，分别为少队部、科学仪器室、科学实验室、音乐室、美术书法室、舞蹈室、科技室、劳技室、心理咨询室、留守儿童观察室、卫生保健室、体育器材室、图书室、阅览室、微机室、德育展室、档案室等，设施齐全，有专人管理，师生利用率高。学校现有科学实验仪器1427件（套），价值50830.8元，达到义务教育办学标准；现有学生图书6262册，生均图书33册，其中教师用书1194册，师均48册，完成了班班通工程与远程教育、互联网相互整合，充分实现资源共享，能够满足教育教学工作的需要。 二、办学方向 我校全面贯彻党的教育方针，坚持新时代中国特色社会主义办学方向，坚持德育为首。近年来，学校坚持以“以人为本，面向全体，求实创新，发展个性”为办学目标；以“让学生成才，让教师成功，让家长放心，让社会满意”为办学宗旨；围绕“文明、活泼、强能、健体”的校训,坚持在内涵上下功夫，在特色上做文章，严格学校管理，坚持依法治校，学校教育质量稳步提升，形成了“诚信、求美、自主、和谐”的校风，“敬业、博学、悦教、爱生”的教风和“乐学、想学、会学、学会”的学风。积极开展各类主题教育活动，对学生进行爱国主义教育，弘扬中华优秀传统文化，在活动中渗透社会主义核心价值观，将研学旅行纳入学校教育教学计划，定期组织学生参加社会实践活动。学校充分发挥党支部的政治核心和战斗堡垒作用，积极推进“两学一做”学习教育的制度化常态化和“一校一品”党建文化
2020小学督导评估自查报告文档2篇
2020小学督导评估自查报告文档2篇2020 primary school supervision and evaluation self ins pection report document 编订：JinTai College
2020小学督导评估自查报告文档2篇 小泰温馨提示：自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行 某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。本文档根据 自查报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用， 本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：2020小学督导评估自查报告文档 2、篇章2：小学督导评估自查报告文档 篇章1:2020小学督导评估自查报告文档 我校现有x个教学班，x名学生，x名教职工。几年来， 学校以“办示范小学，建标准化学校”为目标，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以改革求生存，以创新求发展，进一步规范学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最佳效益，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。学校被市教育局命名为标准化示范校和市级园林单位，连续获得镇教学质量考评第三，被中心校授予教育质量先进单位;又被中心校规划为创新教育课题研究实验学校。
根据市教育局督导室《xxx小学校素质教育督导评估实施方案》精神，我校对照评估方案进行了自查。现将自查情况报告如下： 一、办学方向（100分） 1、规范办学，严格管理。学校贯彻教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，使每个学生都能享受到均衡的教育。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生在校时间，现在学生在校时间为7小时;毕业班无补课。严格控制作业量，语数外可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精。严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面向全体学生，突出学生个性发展，积极推进创新教育，全面提高教学质量。 2、深化管理，完善办学思想。学校全面贯彻素质教育方针,依托校本教研和新课改，改变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。几年来的摸索实践，学校已经形成了办学的核心思想：发展目标是“办示范小学，建标准化学
幼儿园教育质量提升316工程自查报告：幼儿园提升教育质量(最新)
一、科学完善各项制度促进幼儿园和谐发展 幼儿园的制度需要全体教职员工共同来维护，如果制度执行者及被考核者，同时也是制定制度的参与者，幼儿园的管理就具有了更大的民主性和群众性，同时也有了更强的可行性。 我园将通过教师座谈共同讨论，进一步完善各项考核制度，使教职员工对其目的有更深刻地了解，体会到制定制度的目的是让幼儿园有更好的发展，所有教职员工都应本着促进幼儿园发展的初衷，认同各项制度考核，并按要求去执行。 二、加强青年教师队伍的建设，加大涉外培训力度 我园是一支以青年教师为主的队伍，有朝气有热情，幼儿园会大力支持教师深造并采取学历、职称与待遇挂钩的方式，积极鼓励教师参加幼教资格证考试及职称的评定等。并增设专项资金，加大教师外出学习及请名师入园培训的力度，同时开展好园本培训，用“请进来，走出去”的方式加强师资队伍建设。 三、加大教研活动的广度和深度 我园教研基本围绕教材开展，缺乏园本特色的教研活动，今后，我园会加大园本教研力度，深挖教研活动的深度及广度，激发教师参与教研的热情，以基础教研促原本教研的快速发展将会成为我们幼儿园的另一教学特点，同时我们将我园亲子社会实践活动等亮点作为研究方向，从而提升整个的校园文化建设，以教研活动为基础从而提升我园教师的专业化成长，总结出一套科学、规范的活动实施方案细则。在教研组的分设上也将采纳各位领导专家的建议，更加细化，发挥每一位教研组长的特长同时都能真正起到带头作用。 根据督导室年初计划，我室组织评估组，于2019年6月18日对第五幼儿园进行了督导评估，评估组听取了园长的自评汇报，通过深入现场查看、听课、查阅档案资料、问卷调查等形式，全面了解第五幼儿园教育质量提升“316工程”的主要成绩、存在问题，通过召开小组分析会形成了一致意见，充分肯定了幼儿园取得的成绩，客观公正地指出了幼儿园在发展过程中存在的问题。现将督导评估情况通报如下： 一、基本情况 第五幼儿园创建于2010年8月，位于党湾街德馨园小区内。园内占地面积达3416平米，建筑占地面积2423平米，绿化面积1190平米，户外活动场地面积1890平米。目前，共设小、中、大9个教学班，在园幼儿480余名。共有教职工49人，其中园长1人，副园长2人，主任3人，一线教师18人，保育员9人，后勤教职工16人;在职在编教师本科学历20人,大专学历17人，专科以下1人;一级教师23人，二级教师10人，职称未评4人，高级工1人，学历达标率为100%，均符合任职资格。
老厂小学现代教育示范学校督导评估自评报告
云南省现代教育学校督导评估复核认定 申请 富源县人民政府教育督导室: 为贯彻落实～《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》～推进义务教育均衡发展～加快义务教育发展步伐～推动义务教育现代化进程～全面提高我校办学条件和办学水平。根据《云南省现代教育学校评估方案》,云政教督[2012]5号,和《富源县现代教育学校督导评估实施方案》,富教发[2013]18号,的要求～我校认真对照《云南省现代教育完全小学督导评估指标标准》40个C级指标自评～有7个指标为优秀～33个指标为合格。已达“云南省现代教育学校督导评估县级合格学校”条件。特申请富源县人民政府督导室对我校创建云南省教育学校督导评估县级合格学校进行复核认定。 特此申请 富源县老厂镇老厂小学 2013年10月28日 - 1 - 富源县老厂小学现代教育督导评估 自评报告 富源县人民政府教育督导室: 为全面贯彻党的教育方针、教育政策～全面提高教育教学质量～全面推进素质教育稳步发展～为了学校的教育教学工作科学化、规范化、制度化～根据《云南省普通初级中学教育督导评估方案》及相关要求～我校于2013年8月21日成立了以校长为组长、教职工代表、学生家长共15人组成的“督导评估自评领导小组”。按照《方案》提出的3 个A级指标～10个B级指标～27个C级指标对我校的办学目标、办学过程、办学效益进行了全面的自检自查。现将评估的情况报告如下:
一、学校基本情况 老厂镇老厂小学是老厂社区唯一的一所完全小学～位于镇政府所在地。学校招生范围覆盖全社区九个村民小组和镇属各机关单位～覆盖人口达39600人～学校新校址占地面积52.36亩。现有学生1177人～共有19个教学班。根据形势的发展～到2015年～我校将发展到24个教学班～在校学生达到1420人左右。原老厂小学校址被规划为农贸市场～现在老厂小学整体搬迁到新规划的教学区～现有可以使用的教学楼一栋～建筑面积2152.21平方米。24个教室～19个教 - 2 - 学班。有教职工46人～男教师25人～女教师21人～从学历层次看:本科学历7人～专科学历35人～专任教师学历合格率100%。 从职称看:小学高级教师26人、一级教师18人、二级教师2人。 从学科来看:语文教师19人、数学教师17人、英语教师1人～领导班子8 人。教师专业分布合理～平均年龄30.3岁～年龄集中在30至40岁之间～是一个富有战斗力的群体。 多年来～在各级党委、政府及教育主管部门的关心支持下～学校全面贯彻党的教育方针～以师德建设为核心～以教研教改为动力～紧紧围绕抓好思想促教学～围绕教学抓思想这个中心～切实把德育工作放在学校工作的首位～强化班级管理～深化课堂教学改革～充分调动教师的积极性和主动性～本着团结进取、务实创新的治学方针～为学生健康成长和个性发展提供良好的学习场所。始终坚持“环境优美、校风优良、教学优质”的办学方向～以“坚持育人为本～提高质量～全面促进学校特色发展～争创一流示范学校”为目标～努力改善办学条件～进一步优化育人环境～学校各项工作均显现出良好的发展势头。 二、自评工作及达标具体情况
学小学督导评估自评报告
2010----2011学年度小学督导评估自评报告 ————石碣莞华小学 第一部分：学校基本情况 我校是经东莞市教育局批准的一所全日制民办学校---东莞市石碣莞华学校。二00六年十一月十四日经东莞市教育局审批并颁发“中华人民共和国民办学校办学许可证，证资号为：教民4419005000201号，办学类型：小学；批准文号：东教复[2006]130号。办学规模和设施完全符合办学条件的要求。 学校现有教学班23个，学生会1216人，教职工66人，专任教师43名，厨工7人，保安3人，清洁工2人，财务2人，司机9人。教师学历层次均已达到规定标准。其中专科以上学历占80%，本科以上学历占20%。近一年来，我校教师获个人荣誉称号、学科竞赛和指导奖的有近30人。一支学历达标、专业齐全、年龄结构合理的师资队伍已逐步形成。 领导班子配备齐全；知识结构合理。现有校长一名，德育主任一名，教导主任一名，后勤主任一名，安全处主任一名，少先队大队辅导员一名。 学校占地面积达15800平方米，生均占地13.9平方米，建筑面积5800平方米，生均建筑面积6.02平方米，学校绿化覆盖率达到100%。校园布局合理，教学区、运动区、生活区分开，整个校园建设符合国家标准。 我校在各级主管部门的正确指导下，在镇教办直接领导下，全体师生锐意进取，开拓创新，全面贯彻落实党的教育方针政策，秉承先进的、科学的办学理念和严谨的办学风格，为莘莘学子吸取知识的营养，享受先进的教育资源，撑起了一片明朗的蓝天。逐步形成了“明理务实、团结创新、勤奋求实、开拓创新”的校风；“教书育人、爱岗敬业”的教风；“文明守纪、团结友爱、勤奋好学”的学风。紧紧把握“十二五”规划和“十七大”的契机，认真开展行风评议工作和“解放思想，提高教育质量”系列活动。全力优化育人环境、推进素质教育、提高办学层次、提升办学水平，学校管理逐步迈入规范化、科学化轨道，校容校貌一年一个新景象，教育教学质量一年一个新台阶。2011年4月被评为石碣镇校园文化建设先进学校，2011年7月被评为东莞市三星级民办学校，2011年9月评为石碣镇先进民办学校。目前我们正在朝市四星级民办学校迈进。
竹峪中学实施素质教育316工程督导评估汇报材料
竹峪中学实施素质教育“316工程” 督导评估汇报材料 尊敬的各位领导：大家好！ 首先我代表竹峪中学全体教职员工热烈欢迎各位领导莅临我校检查指导工作。下面就我校实施素质教育“316工程”督导评估情况向各位领导作如下汇报： 一、办学方向 1、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，认真执行教育法律、法规，树立正确的教育观、人才观、质量观，依法办学，规范办学，诚信办学。学校以办“让学生成人，让学生成才”为宗旨，以培养“会学习、会生活、会做人、会审美、会创造”的合格中学生为目标，秉承“以爱为源、因材施教、素质第一、培养新人”的办学理念，坚持以人为本、依法治校，实行科学民主管理，努力打造特色学校。各项管理工作正逐步走向规范化、制度化、科学化。把立德树人作为教育工作的根本任务，坚持德育为先，教育学生为国家的强盛和人民的富裕做贡献的理想。教育学生为实现中国梦而努力学习。办好竹峪人民满意的教育，教育教学质量逐年稳步提高，为学生成长成才创造了良好环境，为地方经济社会发展培养了大量有用人才，做出了积极的贡献！ 2、积极实施素质教育，深化教育改革，培养学生的创新精神和实践能力。为了促进学生全面发展，提高学生综合素质，制定了教师及学生的考核评价机制，加大及格率比例系数。使教师更多关注待优生，提高他们的学习成绩。教给他们良好的学习、生活习惯。促进了教育
公平。学校对学生成绩不排队，不设重点班。 3、消除了大班额，每班学生40人左右。建立了科学的评价制度。对学生的考核结合考试成绩和素质表现，对老师的考核，成绩和平时的备课、上课、作业、辅导、考勤等方面相结合。对进步的学生和老师进行表扬奖励，充分调动学生和老师的积极性。 4、帮助家庭贫困的学生。学校积极联系社会上的企业家及其他热心教育的人士，对于家庭贫困的学生予以经济上的帮助。有的企业家已经答应将部分学生资助到大学毕业，甚至工作都可以帮助找。解决了学生的后顾之忧。使学生能安安心心的学习。现在已经有8个学生受到资助。 二、领导班子 1、我校全体领导都热爱教育事业，尊重和赏识每位教职工。能认真贯彻党的教育方针，树立素质教育理念。熟悉教育法律法规和政策，认真履行职责。作风民主，廉洁自律，改革创新，协调能力强。能严格执行中央的八项规定和六个不准，并自觉接受全体教职工的监督。 2、领导班子平均年龄轻、专业特长结构合理，职责明确，实干兴校，团结和谐，奋发有为，凝聚力强。针对学校发展中的重大问题，及时提出对策，限期解决，能运用现代管理模式和手段进行管理。班子成员经常深入食堂、宿舍、厕所、教室、部室等场所，认真检查安全及保障等方面的问题，发现问题及时整改。 3、领导班子经常进行学习，不断提高自己的管理能力和专业水平，使老师能心服口服。能和老师和谐相处，使老师都能善于教书、
小学发展性督导评估自查报告
小学发展性督导评估自查报告 两年来，枝城小学在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，坚持科学发展观，走内涵发展之路，全面推进素质教育，不断深化教育教学改革，努力提高办学质量，学校各项事业有了长足的发展，教育管理逐步形成特色，教学质量稳步提高，学校各项事业呈现出健康积极向上的良好态势。现将学校发展情况作如下汇报： 一、学校基本情况： 枝城小学位于鄂西工业重镇——枝城，始建于1874年，历经百年沧桑，学校尽吸百川之灵气，广纳贤才之睿智，形成了“轻负担，高质量，全面发展，培养特长”的办学特色，成为了宜都市首批示范学校之一。学校占地面积平方米，建筑面积平方米。拥有两栋教学楼，一栋办公楼，一个200米的运动场。现有30个教学班，在校学生1647人，教职工86人。其中，专任教师83人，高学历人数人，高级职称1人，中级职称人，市级骨干教师9人，党员人。近来年，枝城小学全体教师团结一心，大力弘扬“责任、关爱、合作、创新”的枝小精神，以“给学生最美好的童年，为学生幸福成长奠基”的办学理念、全面落实强队伍，优课堂，精管理，创特色，铸品牌的学校内涵建设要求，深化实施素质教育，以人为本，努力弘扬师生个性，追求师生的幸福感，学校的教育质量得到了全面提升，先后获得宜都市文明单位、宜昌市示范家长学校、宜都市先进基层党支部、宜都市教育质量先进单位等十多项荣誉。 二、自评过程及情况： 根据宜都市政府教育督导室关于开展发展性评价的文件要求，我校于十月份成立了以校长余吉全同志为组长，学校领导班子为成员的督导评估自查工作领导小组。制定了自评工作计划，明确了领导小组成员的职责和分工。同时召开了动员会，号召全体教师积极参与到自评工作中来，为学校提供相关资料，确保自评工作有序进行。经过近一个月的努力，学校发展性评价自评工作已基本结束，自评结果如下：学校发展水平：分(折合分) 教师发展水平：分(折合分)
小学督导评估自查报告4篇(精编版)
小学督导评估自查报告4篇 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接 编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 篇一：小学督导评估自查报告 七星关区团结小学教育综合督导评估 自 查 自 评 报 告 团结小学综合督导评估自查自评报告 一、学校基本概况 团结小学始建于1935年,学校占地面积1880平方米, 建筑面积1200余平方米。现有教学班6个, 在校学生332人, 教师25人。学校师资力量雄厚, 教师学历合格率达96%, 大专以上学历占教师总数的96%。有较好的办学条件, 配套设施齐全, 特别是教育管理者中心领导高度重视, 学校精心安排, 设有多媒体教室一间、校园广播、校园监控等设备齐全, 。有电脑、打印复印等配套设施。现在大部分教师基本能够运用多媒体教室进行教育教学工作。 学校强化内部管理, 深化课堂教学改革, 积极开展教学研究工作, 教育教
学质量稳居全乡前列。近三年来, 经过广大教职工的辛勤耕耘和努力工作, 教育主管部门的督导评估和考核, 学校和教师多次受到党委政府和教育管理中心的表彰。 目前, 全校教师乘着新一轮基础教育课程改革的春风, 以全新的教育理念, 面对新的机遇和挑战, 以教育信息化发展为突破口, 规范办学行为、树立质量意识、打造教育、促进校本教研, 以求真务实、团结进取、开拓创新、无私奉献的创业精神为将学校建设成办学有特色、教学有特点、师生有特长、校风有特征的特色化学校而奋斗。 二、工作开展及自评情况 学校依据《七星关区中小学综合督导评估方案》, 按照区督导室的安排, 成立自评领导小组, 制定自评工作计划, 组织全校教职工认真学习督导评估方案及有关法规, 积极宣传自评的目的、内容与方法, 动员广大教职工积极支持和参与自评工作。根据学校自评领导小组的分工, 结合评估指标建立专项评估组, 运用座谈、访谈、问卷调查、查阅资料等方法多渠道收集信息, 进行整理、分析、归纳, 认真填写 《督导指标自评表》, 从基本概况、肯定成绩、总结经验、寻找问题、提出对策等方面作出详实的自评报告。 三、自评过程与结果 依据《七星关区中小学综合督导评估方案》, 按照区督导室的安排, 在督导评估自评领导小组的领导下, 我们组织参评人员对我校做了全面的自查评估,
兴华幼儿园316督导评估自查自评报告
兴华幼儿园自查报告 素质教育督导评估“316工程”自查报告 三渠兴华幼儿园（2014年3月3日星期一）根据《陕西省素质教育督导评估316工程中小学或幼儿园指标体系》和泾阳县教育局、泾阳县人民政府教育督导室《关于印发〈泾阳县素质教育督导评估316工程实施方案〉》〔泾政教发（2013）87号〕精神，我校成立了以赵西玲同志为领导的自查工作领导小组，对照评估指标体系进行了认真的自查评估，现将自查评估情况汇报如下： 一、幼儿园基本概况 我园始建于1986年于2008年迁于兴华村村口。在各级主管部门的关怀和帮助下不断发展和完善，现我园占地面积1200平方米，建筑面积700多平方米，室外活动面积600 平方米；是一所园舍布局合理，环境优美充满活力、充满希望的幼儿园。 全园共有4个班级，其小班1班，中班1班，大班1班，学前班1班。在园幼儿100名，(其中男生50名，女生50名)；附近村子的适龄幼儿都能很方便的接受学前教育。我园共有教职工8人，专职教师6人。园内设有多媒体教室 (兼舞蹈厅、钢琴室)、寝室室、会议室。配备了数字电视及电
脑、音响、DVD等现代化教学设施。目前园内共有电视2台、电脑1台，多媒体2台，大门口、楼道安装了电脑视频监控设备。 自办园以来，我园始终秉承“一切为了孩子，为了孩子一切”的办园宗旨，围绕“安全第一，提高品味”这一工作目标，不断改善办园条件，创新管理理念，取得了较明显的办园业绩，赢得了上级部门和社会的广泛赞誉， 09年我园都被评为“幼儿教育管理工作先进单位”。如今的兴华幼儿园是一个理念先进、管理高效，洋溢着朝气、活泼氛围的幼儿之家。 近几年来，幼儿园逐年投入经费，不断完善幼儿园设施。添置了符合国家安全标准的大型玩具设施、厨房设备、教具、电视机、VCD、电钢琴、电子琴、音响等。为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习生活环境，使园所初具现代标准。 我园着力创建有利于幼儿和谐发展的环境。老师们多次利用休息时间，根据时令、主题及时对环境进行调整美化，使幼儿园环境趋于完美，体现出高度的凝聚力、战斗力。另外，我们还发动幼儿、家长齐参与，利用废旧材料、根据幼儿年龄特点设计、制作了多种手工作品，这样不仅提高了幼儿的动手能力，也大大提高了孩子们的环保意识。
关于督导评估自查报告(完整版)
报告编号：YT-FS-2433-90 关于督导评估自查报告 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
关于督导评估自查报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 本年度，我校在市教体局的正确领导下，学校围 绕市经济建设和社会发展总体目标，以党的“xx大” 精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持“巩固、 深化、提高、发展”的方针，坚持教育为经济建设和 社会发展服务，为人民群众服务的方向，以抓好教师 队伍建设为中心，以学校的整体改革为切入口，全面 推进学校的发展，大力推进以“主动发展教育”为特 色的素质教育，全面提高了教育教学质量，加快了教 育现代化步伐，为努力办好让人民满意的教育，迈出 了可喜的一步。 下面，就自查情况汇报总结如下： 一、学校基本情况 新华路小学是一所绿意盎然的现代化小学，坐落
在市区新华路中段，校园环境优美，设施齐全。师资队伍年轻进取。学校现有教学班36个，学生3297名，教师125人。多年来，在党的教育方针及邓小平教育理论和“三个代表”重要思想的指导下，学校坚持以人为本，内强素质，外树形象;坚持以教科研为先导，德育为重点，教学为中心，信息技术为载体，确立“创特色、有品味，创品牌、高层次”的办学思想，以“跨越发展，争创一流，能争第一争第一，不能争第一创惟一”为努力方向，以“合格加特长”为培养目标，面向全体学生，全面提高教育教学质量，努力培养有创新精神和实践能力的跨世纪人才，创出了课外文体活动的办学特色。学校成为“河南省诱思探究教学实验基地”和“郑州市调节教学重点实验学校”，先后被评为“河南省名校”、“河南省文明学校”、“河南省电化教育工作先进单位”、“河南省青少年科技创新示范学校”、“郑州市红领巾示范学校”、“郑州市标准化小学”、“新郑市名校”等，为推进素质教育的发展迈出了自己坚实的脚步。
评估316工程自查报告
兴平市南郊高级中学 学校发展督导评估316工程自查汇报 根据陕西省学校发展水平督导评估316工程总体要求精神，我们学校对照普通高中指标体系三级指标，对学校的各项工作进行了全面的安排和部署，组建了领导小组，认真按照文件要求，从多个角度，各个层面进行调查研究，不断调整学校的办学方向，加强教育教学管理，使学校各项工作走向健康发展，并取得了良好的成绩。下面针对陕西省学校发展水平督导评估316工程的各项具体要求，通过六个方面对学校各项工作进行自查。 一、坚持正确的办学方向 1、指导思想明确 在办学过程中，我们通过认真探索，始终把坚持社会主义方向、全面贯彻党的教育方针放在首位，坚持以科学发展观为指导，认真执行教育法规，依法办学、规范办学、诚信办学。在管理决策上有明确的指导思想，制定了中长期发展规划，教育教学管理制度健全，努力打造团结奋进，追求卓越的校园文化氛围，通过各种宣传手段体现正确的办学思想。 在不断的努力探索中，我们坚持全面发展的教育观，坚持让每个学生都形成健全人格的人才观，坚持整体发展、全面推进的质量观。在制定了学校可持续发展的中长期发展规划的同时，每个年度、每个学期，都制定了目标明确、措施得力，制定便于操作和检查的实施计划。让每个教职工都有明确的努力方向，并努力遵照执行，从而使各项工作取得良好成绩。 我们在不断地探索中，充分认识到学校要发展，必须坚持以人为本的基本原则，不断深化素质教育，使每个学生都能得到全面发展。我们在制定学生发展规划时，始终坚持把培养学生独立思考能力，创新能力和自主实践能力放在第一位，从而使每个学生都得到全面发展。 2、坚持教育公平 多年来，我们一方面注重教育教学质量的提高，同时在不断探索中，制定以教育公平为原则的教师、学生、班级综合评估制度，改变单纯以成绩和升学作为唯一评价标准的错误观念。近年来，我们制定了教师工作综合评价、学生学习综
学校教育督导评估自查报告
教育督导评估自查报告 课改以来，我校以“深化教育改革，全面推进素质教育”为目标，以“建设规范、特色学校”为办学宗旨，以“努力缩小城乡教育差距”为办学理念，以“切实提高农村教育质量”为奋斗目标，不断加强学校管理，不断改善办学条件，使学校近几年来的教育教学质量稳步提高。现将我校督导自查报告如下： 一、办学思想 我校一直以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以为学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，加强行风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。 二、学校管理 1、领导班子分工明确，团结、勤政、廉洁，工作深入，富有开拓精神，群众威信高，作风民主，重大决策能经领导班子会议审议通过。制定完善学校内部管理体制改革方案，并认真实施；按要求扎实推进绩效工资改革。严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定，学校规章制度健全，落实到位。 2、扎实开展师德宣誓、师德承诺，建立健全教职工师德个人档案，定期召开学校思想政治工作会议，教师热爱学生，对待每一个学生平等公正，廉洁从教，不接受学生、家长的礼品和宴请，不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品，不委托学生家长办私事。 3、学校积极开展校本研训，建立教师个人发展档案。学校开展丰富多彩的师训活动，坚决推行普通话活动，师生在校园内说普通话、写规范字。积极创造条件加强教师外出培训学习工作，并取得良好的效果。