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小学美术五年级上册测试卷

班级 ----姓名-----等级-------

一、填空:

1.( 对比色 ) 的配合 ,色彩差别大 , 往往不容易取得调和 .( 对比色 ) 的配合 , 可

以使画面显得鲜艳、明亮。

如果对比色面积相似,也可以用黑、白金、银等色线把色块(分离出来),使画面显得和谐、主题突出。有时在一方颜色中加入(黑色)或(白色),使色彩的明度纯度发生变化,也会使使画面显得和谐、主题突出。

2.三原色是 ( 红、黄、蓝) 。暖色有(红、橙黄);冷色有(蓝、绿、紫)。

3.对比色有(红与绿)、(黄与紫)、(橙与蓝)、(黑与白)。

4.在色环上,(相邻近)的色彩,称为(邻近色),如:(黄、黄绿、绿)

或(红紫、紫、蓝紫)、(黄橙、橙、红橙)。(邻近色)的配合,会使

人产生舒适、和谐的感觉。

5.中国画的工具(笔、墨、纸、砚),也就是“文房四宝”

6.色彩的三要素是指(色相、纯度、明度)。色彩的明度是指色彩的明暗、深浅、浓淡的程度。

7.将纹样适当地组织在一定的形状(如三角形、多角形、圆形、方形、菱

形)范围之内,使之达到某种装饰作用,叫做(适合纹样)。色彩的相貌

就是色相。

绘制适合纹样可先定(尺寸)、定(外形)、再定(基本骨架线),最

后绘制图案。

8.适合纹样外形和骨架的变化形式有(离心式)、(向心式)、(离心

向心结合式)、(旋转式)、(综合式)、(均衡式)。唐《敦煌藻井图

案》是一幅(适合纹样)的图案。

9.(宋体字)的特点是端庄大方,笔画横细竖粗,点上尖下圆,横画收笔

有钝角,笔画转折钝角明显。(黑体字)笔画方头方尾,醒目有力。

10.趣味文字的分类有(笔画变化)、(字形变化)、(结构变化)、(象形)、(立体)

11、(美术字)是有图案意味或装饰意味的字体。电脑美术中“反色”

效果处理是数以属于(对比色)原理。

11、美术学习记录袋流程是:(准备塑料文件袋)-(自制标签)-(选

择作品)-(编号分类)-(汇总作业)-(展示作品)。

13陶瓷艺术包括(陶器)、(瓷器)两个部分。陶瓷艺术的美体现在(外

形上)、(纹饰上)、(釉色上)。

14 、每年的正月十五,是我国的传统节日(元宵节)。元宵节(吃汤圆)、(观灯)、(猜灯谜)已成为一种习俗。

二、选择题。

1、《彩陶船形壶》是我国哪个(B)的陶器艺术品。A、南北朝B、新石器时代C、唐朝D、明清时期

2、以下的哪一种色彩是暖色。(B) A 、蓝色B、橙色C、绿色D、紫色

3、属于冷色调的色彩是。(D)A 、橙色B、黄色C、冷色D、蓝色

4、《敦煌藻井图案》是一幅( C )图案。 A 、自由纹样B、角偶纹样C、适合纹样 D、边框纹样

5、在色环上蓝色的补色是。(D)A、红色B、黄色C、橙色D、绿色

6、在色彩调合过程中,用红色加蓝色可以调出的是( C )。A 、黑色

B、绿色

C、紫色

D、黄色

7 、在色环上红色的补色是。(D)A 、蓝色B、黄色C、橙色D、绿色

8.下列三组色彩中属于对比色的一组是:(C)

9.画头像时,眼睛大约在整个头部的:(A)

10.在门墙上张贴,装饰环境,含有祝福新年、吉祥喜庆之意的画是:

( B )。

A 、宣传画

B 、年画C、版画

三.判断题三、判断题。(正确的,在题后括号内打“√”,错误的打“×”。)1、通过折、剪、、粘、等技法,给礼物穿上精美的外套。(√)2、花鸟画的表现手法可以是勾勒添色,也可以用彩色写意手法直接造型。(√)

3、黑体字的特点笔画方头方尾,醒目有力。(√)

4、趣味文字的书写方法是打格、布局、定骨架、双钩字、形美化。(√)

5 、齐白石是我国著名的油画大师。(×)

6、橙、绿、蓝是三原色。(× )

7、陶瓷艺术包括陶器和瓷器两个部分。(√)

8、在色性中,紫、绿、蓝都属于冷色。(√)

9、蓝色加黄色调出的是绿色。(√ )

10、透视现象常给人近大远小,近高远低、近清楚远模糊的感觉。(√)

11.通过揉、搓、粘等技法,几点、线、面的结合,用陶泥制作生活用品。(√)

四、设计、绘制一个适合纹样。

人教版小学美术五年级下册全册教案

人教版小学美术五年级下册全册教案 目录 第1课《形的魅力》 (2) 第2课《形体的组合》 (5) 第3课《抽象的雕塑》 (8) 第4课《学构图》 (11) 第5课《静物写生》 (15) 第6课《喜怒哀乐》 (19) 第7课《夸张的脸》 (23) 第8课《神奇的肥皂粉》 (31) 第9课《写意蔬果》 (39) 第10课《写意动物》 (47) 第11课《学画松树》 (53) 第12课《十二生肖》 (58) 第13课《风筝的魅力》 (64) 第14课《微观世界》 (68) 第15课《会亮的玩具》 (73) 第16课《小布偶》 (78) 第17课《电脑美术——对称图形》 (80) 第18课《旅游节》 (84) 第19课《舞台上的布景》 (91) 第20课《珍爱国宝——古代的青铜艺术》 (94)

第1课《形的魅力》 1教学目标 1、知识技能目标:掌握形的概念及分类,了解形状是构成美术作品的基本元素之一。 2、过程方法目标:引导学生充分展开想象,采用画或剪等不同形式,将几何形和不规则形组合成各种画面。 3、情感态度目标:让学生感受各种形的组合呈现出来的魅力,培养学生的动手能力和想象力。 2学情分析 小学高年级阶段的学生,随着年龄和经验的增长,身心都得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强,他们力求表现更真实、更深刻,表现能力有所加强。能运用一些造型方式,表现自己的所观察到的对象,有的学生对材料进一步的拓展,寻求技法和表现方法的创新,也有的学生眼高手低,对表现缺乏信心。 3重点难点 重点是:认识形状的概念和形式。难点是:学会运用各种造型组成画面 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动

一年级美术试卷考卷

一年级美术上册期末试卷 班级 姓名 一、选xu ǎn 择z é题t í (圈qu ān 一y ì圈qu ān ) 1、开k āi 心x īn 的de 时sh í候h òu 用y òn ɡ什sh én 么me 颜y án 色s è? A. 红h ón ɡ色s è B.黑h ēi 色s è2.太t ài 阳y án ɡ的de 背b èi 后h òu 有y ǒu 什sh én 么me 图t ú形x ín ɡ? A.△ B.○ 3.谜m í语y ǔ“从c ón ɡ来l ái 不b ù离l í水shu ǐ,没m éi 有y ǒu 胳ɡē膊b ó没m éi 有y ǒu 腿tu ǐ,摇y áo 头t óu 又y òu 摆b ǎi 尾w ěi ”的de 谜m í底d ǐ是sh ì ? A.鱼y ú B.飞f ēi 机j ī 4.哪n ǎ种zh ǒn ɡ工ɡōnɡ具j ù可k ě以y ǐ用y òn ɡ来l ái 涂t ú颜y án 色s è? A. 蜡l à笔b ǐ B.圆yu án 珠zh ū笔b ǐ 5.天ti ān 空k ōn ɡ中zh ōn ɡ会hu ì有y ǒu 什sh én 么me 出ch ū现xi àn ?

A.云y ún 、彩c ǎi 虹h ón ɡ B.鱼y ú、水shu ǐ草c ǎo 6. 中zh ōn ɡ国ɡuó的de 点di ǎn 心x īn 有y ǒu ? A.蝴h ú蝶di é酥s ū B.泡p āo 泡p āo 糖t án ɡ 7.用y òn ɡ剪ji ǎn 刀d āo ?时sh í要y ào 怎z ěn 样y àn ɡ使sh ǐ用y òn ɡ ? A.注zh ù意y ì安ān 全qu án B.尖ji ān 头t óu 对du ì准zh ǔn 其q í他t ā小xi ǎo 朋p én ɡ友y ǒu 8. 线xi àn 条ti áo 穿chu ān 着zhu ó弹t án 簧hu án ɡ鞋xi é蹦b èn ɡ蹦b èn ɡ跳ti ào 跳ti ào 的de 是sh ì什sh én 么me 线xi àn 条ti áo ? A.折zh é线xi àn B.直zh í线xi àn 9.汽q ì车ch ē的de 轮l ún 胎t āi 形x ín ɡ状 zhu àn ɡ ? A.□ B.○ 10.《有y ǒu 趣q ù的de 勺sh áo 子z ǐ 》一y ì课k è中zh ōn ɡ,勺sh áo 子z ǐ有y ǒu 什sh én 么me 功 ɡōnɡ 能n én ɡ?

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教案序号: 1 课型:新授 授课时间:教学目标: 1、通过描画自己的影子,感受图形的外形美。 2、通过和添加的表现手法,对简洁图形的艺术美有初步的了解。 3、在描画中,能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。 4、培养学生的观察力,及爱国主义情感。 教学重点: 了解中国的皮影戏。寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。 教学难点: 描画的影子清晰并且造型基本准确。 课前准备: 1、收集剪影作品 2、在大自然中寻找影子。 3、收集马蒂斯的剪纸作 品。 教学过程: 一、导入 小朋友肯定看过《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔童》等诸多美术影片,小朋友有没有觉得它和其他的卡通片 不同呢?我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏,这些影片都是吸取皮影造型与动作 技巧来制作的。那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢? 二、讲授新课

介绍皮影“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物(包括场面道具景物)制品的通用称谓。中国皮影艺术,是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种,是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。皮影戏是让观众通过白色布幕,观看一 种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式;而皮影戏中的平面偶人以及场 面道具景物,通常是民间艺人用手工,刀雕彩绘而成的皮制品,故称之为皮影。 看来我们中国的民间艺术真是了不起啊!刚才呢,小朋友已经了解了皮影的原理, 那我们小朋友是否可以到大自然中,在我们玩的游戏中去找一找呢?譬如:在太阳光下,观察自己的影子以及大树和其他事物的影子,感受影子的奇特造型,(师在投影仪的光照中用手做出各种动物的形状)。 小朋友也可以自己来试着做一做各种造型,感兴趣的同学可以描画下来。并思考 在不同光线下影子的不同变化。 三、布置作业寻找生活中更多的影子造型,了解皮影的相关资料,及制作。 四、小结。 教学反思:在太阳光下,观察自己的影子以及大树和其他事物的影子,感受影子 的奇特造型,整体绘制不错,形状、色彩也比较鲜明突出,但个别同学造型不够严谨。 课题:走近大自然

小学五年级下册美术全册教案

美术教学设计 人美版五年级下册 1. 人民艺术家-- 齐白石 教学过程 一、组织教学 二、设问引入1 .上个世纪,我国涌现出了一大批优秀的艺术家,其中有一位著名的国画大师在1953 年被国家文化部授予“人民艺术家”的称号,你知道他是谁吗?(生答)2.出示课题,板书:人民艺术家——齐白石 3 .谁能用自己的语言简单地向大家介绍你 所了解齐白石?4?请2?3位同学介绍收集到的关于齐白石的信息。 三、欣赏感悟畅想 1.欣赏P2 右下:齐白石花鸟鱼虫作品,小组交流: 2.欣赏P2 左上《群虾》,小组交流: 3.齐白石笔下的绚丽世界 ①荷花和蜻蜓的表现方法有什么不同?写意与工笔结合。师简介:工虫花卉,即兼工带写,乃白石晚年独创,前无古人。即虫以工笔而花卉用写意的方法。 ②这样的画面有什么样的效果?粗与细、虚与实的强烈对比,豪放与细腻、动静结合,妙夺天工,奇趣盎然。 4.诗书画印的全才刚才第三组读到的诗也是出自齐白石之手。他不仅是一位画家,还是一位书法家、篆刻家和诗人。欣赏P3 书法、诗文、篆刻作品,说说欣赏后的感受。 书法:气象雄浑、自然纯朴、稚拙而富有情趣诗文:清新质朴,感情真挚篆刻:布局奇特、雄奇奔放、气势纵横宏大、用刀如笔、下刀肯定、一气呵成。 5.欣赏了齐白石的诗书画印,我想问问大家,他如何能从普通的木匠变成艺术大师?他一生又为什么会留下大量的作品?(勤奋刻苦) 6.你知道白石老人最喜欢表现什么吗?(花鸟虫鱼等生活中最常见的事物)7.他的作品主要有什么特点?(画简

意深、生动质朴、鲜活而有情趣) 四、运用色彩体验创新1.作业要求:选择书中你最喜欢的一幅作品,写写自己独特的观后感(可从意境、表现方法、画面效果、感受等方面入手)或者谈谈你学完本课后的收获。 2 .生作业,师巡视指导 五、总结延伸1.请部分学生读一读自己的观后感或收获。 2.齐白石一生有上万幅作品,如果你感兴趣,可以通过上网等方式查阅了解更多相关知识。 2.20 世纪的艺术大师——马蒂斯 教学过程: 一、组织教学: 二、欣赏与比较:猜猜看:哪一幅剪纸是我国的传统民间剪纸?哪一幅是马蒂斯的作品?为什么这样区分?说说你的理由。 三、介绍马蒂斯马蒂斯擅长什么?他无论在绘画还是在剪纸还是装潢设计中都很有成就。 观察与比较:(课件出示) 1.马蒂斯的画在造型上有什么特点?(简练)比较马蒂斯的《金鱼》、毕加索的《多拉玛尔肖像》、高更的《静物》。 2. 马蒂斯色彩上注重什么?比较马蒂斯的《蓝衣女人》、蒙德里安的《百老汇的爵士音乐》、拉菲尔的《椅中圣母》。你认为马蒂斯最爱使用的颜色是什么? 3. 马蒂斯的剪纸与中国剪纸有什么区别?欣赏马蒂斯的剪纸与中国民间剪纸。 四、通过本课的欣赏,你对马蒂斯印象最深刻的是什么? 五、试一试,用马蒂斯的艺术表现手法创作一幅自己喜爱的作品。 六、课堂小结。 3.色彩的纯度 教学过程 一、游戏导入1 .教师出示不同纯度的黄色色标,引导学生说出期中微妙的变化。学生通过对比色标,分析色彩由于纯度变化给人带来的不同视觉感受。 二、讲授新课1 .复习旧知(1 )复习色彩知识:三原色、三间色(2 )复习色相与明度的知识。我们在上学期分别学习了《色彩的色相》和《色彩的明度》,谁能说出色相环上各个颜色的色相,明度高低?用什么方法可以提高红色的明度?以原色、间色知识引入新课,以旧知带新知。2. 学习纯度知识(1)了解纯度的定义提问:当某一颜色调入等量的灰红时,会产生什么变化?将灰红和纯红做对比,比较两种色彩,给你带来怎样不同的感 受?(纯红—明快、鲜艳;灰红——柔和、暗淡)(2)出示定义:色彩的纯度:指色彩的鲜艳深度,既指色彩的饱和度。以色彩明度知识引出纯度知识,使学生对知识理解形成系

小学人教版五年级美术下册测试题

五年级美术下册测试题 一、填空题(40分) 1、是指观众席前面的演出场所。通常正对着观众席,但也有供观众从三面观看或四面观看的。 2、色彩的三要素:、、色相。 3、中国画按绘画题材分:可以分为人物画、和;按表现手法分:可以分为、和兼工带写。 4、国画大师在1953年被授予“人民艺术家”称号,他擅长画。 之外以画马见长的画家是,以画见长的画家是郑板桥。 5、雕塑可以分为雕、雕。 6、扇子的种类繁多,按分有羽扇、檀香扇、纸扇、象牙扇、竹扇、芭蕉扇、麦秸扇等;按形式分有、等。 7、我国的水墨人物画历史悠久,名家辈出。从宋代梁楷到现代的、和等,都擅长画。 二、选择题(6分) 1、()被中国文人称为“四君子”,自古受到人们的喜爱。 A梅松竹荷 B梅兰竹菊 C梅菊松荷 2、有“凝固的舞蹈”之说的是()。 A建筑 B雕塑 C绘画 3、我们在生活中经常看到景物的()的变化,这种变化叫 透视现象。 A近窄远宽 B近小远大 C 近大远小 三、连看题(10分) 《泼墨仙人图》《睡莲》《曲木家的小客人》《步辇图》《向日葵》 梵高阎立本(唐)莫奈(法国)刘国辉梁楷(宋) 四、判断题(12分) 1、卡通就是动起来的漫画。() 2、描绘大自然风光的在中国画中叫风景画。() 3、在齐白石作品中表现最多的是花、鸟、鱼、虫。() 4、中国画是以描绘山川自然景色为主体的绘画。() 5、十二生肖也称十二属相,是我国民间计算年龄的方法。()

6、青铜器的欣赏主要从造型、纹样、文字等几个方面进行。 () 五、综合体(12分) 1、简述点彩派画家如何作画?(6分) 2、运用透视原理画一条弯弯的小路。(6) 六、我会画。(20分) 请以《美丽的夏天》为题,进行绘画创作,要求画面完整。

一年级上册美术期末试卷期末测试题及参考答案[WORD版可编辑可直接打印]

一年级美术上册试题 一、填空题。 1、_______、________和三角形是生活中常见的基本形状。(答案不是唯一) 2、《田野的色彩》有_________色、__________色和__________色等。(答案不是唯一) 3、太阳的形状是__________形的。 4、月亮有时候是__________的,有时候是__________的。 5、我会用绕绕涂涂的方法画__________。(答案不是唯一) 6、《撕纸添画》的课堂中我学会了__________ _____、__________ _____。 7、数字8像__________ _____一样。(答案不是唯一) 8、《简笔画人》一课中我们欣赏了云南沧源岩画_____ _____。 9、《变脸》一课中我学会了把_____ _____的脸变成_____ _____的脸。(答案不是唯一) 10、在美术课上我学会了画_____ _____和_____ _____等。(答案不是唯一) 二、判断题。 1、彩虹的色彩是:红橙黄绿青蓝黑。(×) 2、一年四季田野的色彩不会变。(×) 3、从小养成观察习惯对人的一生非常重要。(∨) 4、太阳的光芒只能用直线画。(×) 5、月亮是个小淘气,每天都有新变化。(∨) 6、彩虹最常在下午雨后刚转晴时出现。(∨) 7、撕纸就是用剪刀剪纸。(×) 8、撕纸画只可以是单色的。(×) 9、撕纸添画是在纸片原形的基础上进行创造性的想象。(∨) 10、拼音字母可以穿漂亮的花衣。(∨) 11、同一个数字,不同的打扮,可以变出不同的形象。(∨) 12、《变脸》一课中,我们只学会了折狐狸的样子。(×) 13、《营养早餐》一课中,我们认识了健康饮食金字塔。(∨) 14、《请跟我来》一课中,只能做小白兔。(×) 15、《我长高了》一课中,有个小女孩终于能拿到柜子上面的小熊了。(∨) 16、《手拉手好拼音》一课中我学会了画手拉手小朋友。(∨) 17、人体分为三部分:头、上肢和下肢。(×) 18、火柴人可以做各种各样的动作。(∨) 19、蚂蚁的身体分为两部分。(×) 20、这个学期我们没有学会用橡皮泥做铅笔头。(×) 三、选择题:(单选或者多选题) 1、画画可以用(A、B )画。 A、铅笔 B、彩笔 2、绕绕涂涂可以画出(A、B ) A、大树 B、太阳 3、田野的色彩可以是(A、B )的。 A、红色 B、绿色 4、谜语“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄“的谜底是(B、) A、葡萄 B、眼睛

小学一年级美术试题

一年级美术试题 一、选择题。(25分) 1、下图中大树的影子正确的是() A.B.C. [试题编写说明:见课本第1课,本题考查学生生活中对影子的观察是否仔细。] (参考答案:A 评分标准:5分)2、下图中的作品是用()制作的。 A.石头B.沙子C.泥土 [试题编写说明:见课本第2课,本题考查学生对造型作品所用材料的掌握情况。] (参考答案:B 评分标准:5分)3、下图的半圆形添上了几笔后,变成了()。 A.大象B.汽车C.乌龟 [试题编写说明:见课本第5课,本题考查了学生对半圆形的添加和变化。] (参考答案:C 评分标准:5分)4、下图中能表现热的感觉的是()。

A.B.C. [试题编写说明:见课本第6课,本题考查了学生对触觉的体验和感受情况。] (参考答案:C 评分标准:5分)5、下图中穿着花衣裳的是()。 A.蝴蝶B.瓢虫C.蜜蜂 [试题编写说明:见课本第8课,本题考查了学生对瓢虫的外形特征的掌握。] (参考答案:B 评分标准:5分) 二、判断题。(25分) 1、中国古代的皮影戏就是用“影子”进行的游戏。()[试题编写说明:见课本第1课,本题考查了学生对影子的认识。] (参考答案:√评分标准:5分) 2、我们可以用雪来堆雪人,用泥来堆造各种造型。() [试题编写说明:见课本第2课,本题考查了学生对身边的自然材料的灵活运用。] (参考答案:√评分标准:5分) 3、“三八”妇女节是妈妈的节日,我们要为妈妈送上自己的一份心意。 ()[试题编写说明:见课本第12课,本题让学生了解妈妈的辛苦,感受母爱的伟大。]

(参考答案:√评分标准:5分) 4、在电脑画板中起橡皮擦的作用。()[试题编写说明:见课本第18课,本题考查了学生对电脑画图工具的掌握。] (参考答案:×评分标准:5分) 5、左图的这个古代象形文字表示“月”字。()[试题编写说明:见课本第20课,本题检查学生对中国古代汉字的兴趣,激发他们的爱国情感。] (参考答案:√评分标准:5分)

【新版】2020人教版新课标小学美术五年级下册全册教案

教学资料范本 【新版】2020人教版新课标小学美术五年级下册全册教案 编辑:__________________ 时间:__________________ 第一课形的魅力 课时:1课时

教学目标: 1.通过教学活动,让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式,并学会应用各种形状来组成艺术画面。 2.通过学习活动,学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力,尝试自己动手,运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。 教学重点: 认识形状的概念和形式 教学难点: 学会运用各种造型组成画面 教学过程: 一.导入阶段: 1.欣赏各种平面形状 师问:看了这些形状,你们能给他们归类吗?为什么? 生答:略 2.导入课题:《形的魅力》 二.发展阶段: 1.《形的魅力》的特点(学生讨论找规律) 展示各种形状。 师问:请找一找它们有什么规律(学生讨论) 生答:略 师小结:形是构成美术作品的基本元素之一。(点、线、形状、色彩等)2.形的分类(知识窗内容) 几何形(三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等)自由形(随手画的形状) 3.形的特点(外形和骨式的变化): 有规则-- 无规则— 三.拓展阶段: 1.怎样运用各种形状组成画面(小组讨论)。 师小结:首先要创造出各种形状(剪出形状) 2.制作步骤(教师示范)

1.作业要求:设计、制作一幅画。 2.学生练习, 3.教师巡回辅导。 五.作品展示: 1.小组单位展示、评述学生自己的作品。 2.学生代表向全班同 3.学展示并评述自己的作品。 六.收拾和整理: 收拾并整理好自己的桌面。 七.教学延伸与拓展: 思考:用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面。 第二课形体的组合 课时:1课时 教学目标: 1.通过教学活动,让学生了形体是具有三维空间的立体实物。掌握形体的基本知识,并学会应用各种形体来组成艺术作品。 2.通过学习活动,学生初步在学习中体会形体的魅力,尝试自己动手,进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。 3、培养学生的环保意识,利用废弃物进行再创造,美化环境。 教学重点: 认识形体的基本特点 教学难点: 学会运用各种形体进行雕塑创作 教学过程: 一.导入阶段: 1.欣赏几何石膏形体 师问:看了这些形体,有什么特点吗?为什么? 生答:是立体的 2.导入课题:《形体的组合》 二.发展阶段: 1.形体的特点:是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。它可分为“自

人教版1-6年级美术上册期末检测试卷

人教版一年级美术(上)期末试卷 班级姓名成绩 、请你画出波浪线和圆形: 请你涂上你喜欢的颜色,别涂出来了哦 三、请你用你学过的方法(绘画、剪贴等),创作一幅你喜欢的画

人教版二年级美术上册期末试卷 《美术》第三册(知识卷50 分) 中山小学班姓名:成绩(等级) 、在图形添加美丽的图案和主体动物或人物,并填上美丽的颜色。(25) 、请你在下面的动物图案中用水彩笔或油画棒填上美丽的颜色和背景。(25 分)。

《美术》第三册(技能卷50 分) 设计绘制一个美丽的花瓶,(要求:构图合理,画面丰富,色彩鲜艳,内容富有情趣.)绘制要求:A)画面饱满,绘画认真;B)画面干净;C)色彩搭配丰富、大胆、有创意;E)构思新颖,造型奇特。 A等(42.5 -50 分):符合六项要求为准;B等(37.5 -42.4 分):符合其中 四项要求为准;C等(30-37.4 分):符合前三项要求为准;D等(30 分以下, 不含30 分):符合其中两项要求为准。

人教版三年级美术上册期末测试卷 学校:班级:姓名: 一、填空题:( 17 分) 1、有三种颜色是无法调和出来的,它们被称为_____ 、分别是_______ __________ 、___________ 色。 2、我最喜欢的颜色是________ , 它给我的感觉 _________________ . 我还喜欢__________ 色,它给我的感觉______________________ . 在色相环中,_______________ 是暖色, _____________ 是冷色。 4、面具是人类文化的产物,集________________ 于一身,是于面部佩戴的艺术品。 二、选择题:( 8 分) 1、生活中的暖色有()等色彩,生活中的冷色有()等色彩。 A 红; B 蓝; C 橙; D 绿 湖北特有的民间艺术文化有()。 A 生肖邮票; B 剪纸; C 糖塑; D 年画 3、《拓印树叶真有趣》一课运用了()的表现方法。 A 水粉画; B 中国画; C 拓印画 、创作画《我的小天地》(25 分)

小学五年级下册美术试题

小学五年级美术试题 一、填空题 1、莫高窟位于()敦煌市东南25千米的鸣沙山东麓,俗称()。 2、雕塑是()艺术的一种,是()、()、()三种方法的总称。 3、列举三大名山大川()、()、()。 4、陶俑是()的一种,它由()塑成,有的经火烧的彩绘,有的上彩釉后低温烧制而成。它反映了我国古代社会的()和(),是我国古代精美的艺术珍品。 5、()、()、()和()、()、()为艺术作品中最基本也是最重要的语言。 6、俑是指()的葬的偶人,由木、石、铜、陶等不同材料制成。做为随葬品的俑大约起源于(),()时开始流行,()时得到空前发展,()以俑作为陪葬的习俗更为普遍,()以后流行纸质俑随葬,陶俑随葬的习俗宣告结束。 7世界上最长的壁画是——() 二、选择题 1、莫高窟“俗称”() a、多佛洞 b、万佛洞 c、千佛洞 2、雕塑是()的一种。 A、造型艺术b、绘画艺术c/建筑艺术

3、陶俑是古代()雕塑艺术品的一种。 a、天葬 b、墓葬 c、水葬 4、成为世界上最长的画廊的指的是()。 a、敦煌壁画 b、云冈石窟壁画 c、龙门石窟壁画 三、连线 1说唱俑武士俑三彩俑 唐东汉秦 四、简答题 什么是同类色—— 什么是邻近色—— 什么是对比色—— 什么是雕塑—— 什么是陶俑—— 五、画一画 请你设计一张理想中的校园小小规划图,并附上一份创意说明。

小学五年级美术试题答案 一、填空题 1、中国甘肃千佛洞 2、雕、刻、塑 3、泰山、庐山黄山 4、古代墓葬雕塑艺术品陶土生活风俗 5、点、线、面黑、白、灰 6、陪葬商周中期春秋战国秦汉代宋 7、敦煌莫高窟壁画 二、选择题 1、c 2、a 3、b 4、a 三、连线题 说唱俑武士俑三彩俑 唐东汉秦 四、简答题 1、同类色指色相的性质相同,但色度有深浅之分的。 邻近色指色相的性质近似的。 对比色指色相的性质相反的。 什么是雕塑雕塑是造型艺术的一种,是雕、刻、塑三种制作方法的总称。 陶俑是古代墓葬雕塑艺术品的一种,它由陶土塑成,有的经火烧制后彩绘,有的上彩釉后低温烧制而成。

人教版小学美术五年级下册

人教版小学美术五年级下册 第1课形的魅力 1、构成美术作品的基本元素有:(点、线、形、色彩)等。 2、形一般是指(平面)的形状,它可分为(几何形)和(不规则形)。几何形是指轮廓线(呈现规则)的形状,不规则形是指轮廓线(呈现自由形式)的形状。 3、形的特点 (1)有规则:几何直线形、几何曲线形 (2)无规则:自由直线形、自由曲线形 第2课形体的组合 1、自然形体是指在自然界的客观环境中形成的一些(立体形态)。几何形体是形 体是指(具有长、宽、高三度空间)的(立体实物)。它可分为“自然形体”和(几何) 指(人工制成)的一些立体形态。 2、许许多多的物体都可以概括为(立方体)(球体)(圆柱体)(锥体)组合成 的。 第3课抽象雕塑 1、我们看到的雕塑不光有(具体的),还有(抽象的)。抽象的雕塑具有很强的(形式美感),体现艺术家敏锐的(观察能力)和(提炼概括能力) 2、抽象雕塑的造型特点:运用抽象的、几何形体的排列、组合。 3、创作抽象雕塑可以利用的材料有:(线材、板材、块材)等。 第4课学构图 1、不同的构图能带来不一样的(视觉感受) 2、绘画构图步骤: (1)摆好静物; (2)用取景框观察静物;

(3)找出最高点、最底点、左右两侧的界线形成一个三角形; (4)用笔从前至后逐个描画。 第5课静物写生 1、静物画是指(以生活中无生命的物体)为主要描绘对象。 2、静物写生常用方法是(线描的方法)。 3、写生要注意写生对象的(真实性)。 4、如何用线条表现静物:利用线条的(长、短、粗、细、曲、直)等特点,来描绘写生对象。 5、写生步骤: (1)用取景框构图; (2)在画纸上定好写生对象位置(高和宽); (3)按从前到后的顺序描绘; (4)仔细描绘,做到统一有序。 第6课喜怒哀乐 1、喜、怒、哀、乐的表情特征。 笑:眉开眼弯嘴上翘; 哭:眉掉眼垂泪下落; 怒:立眉瞪眼牙咬紧; 愁:愁眉缩眼嘴角掉。 2、人物头像画法: (1)先画出脸部和头发的外轮廓; (2)画出头发和头饰的形态; (3)画出眼睛、眉毛等造型结构; (4)完成整幅头像的描写。

最新五年级美术试题

五年级美术试题 班级---- 姓名----- 等级------- 一、填空: 1.( 对比色)的配合,色彩差别大,往往不容易取得调和.( 对比色)的配合,五年级美术试题 五年级美术试题 2.三原色是(红、黄、蓝).暖色有(红、橙黄);冷色有(蓝、绿、紫). 3.对比色有(红与绿)、(黄与紫)、(橙与蓝)、(黑与白). 4.在色环上,(相邻近)的色彩,称为(邻近色),如:(黄、黄绿、绿)或(红紫、紫、蓝紫)、(黄橙、橙、红橙).(邻近色)的配合,会使人产生舒适、和谐的感觉. 5.中国画的工具(笔、墨、纸、砚),也就是“文房四宝” 6.色彩的三要素是指(色相、纯度、明度).色彩的明度是指色彩的明暗、深浅、浓淡的程度. 7.将纹样适当地组织在一定的形状(如三角形、多角形、圆形、方形、菱形)范围之内,使之达到某种装饰作用,叫做(适合纹样).色彩的相貌就是色相. 绘制适合纹样可先定(尺寸)、定(外形)、再定(基本骨架线),最后绘制图案. 8.适合纹样外形和骨架的变化形式有(离心式)、(向心式)、(离心向心结合式)、(旋转式)、(综合式)、(均衡式).唐《敦煌藻井图案》是一幅(适合纹样)的图案. 9.(宋体字)的特点是端庄大方,笔画横细竖粗,点上尖下圆,横画收笔有钝角,笔画转折钝角明显.(黑体字)笔画方头方尾,醒目有力. 10.趣味文字的分类有(笔画变化)、(字形变化)、(结构变化)、(象形)、(立体) 11、(美术字)是有图案意味或装饰意味的字体.电脑美术中“反色”效果处理是数以属于(对比色)原理. 11、美术学习记录袋流程是:(准备塑料文件袋)-(自制标签)-(选择作品)-(编号分类)-(汇总作业)-(展示作品). 13陶瓷艺术包括(陶器)、(瓷器)两个部分.陶瓷艺术的美体现在(外形上)、(纹饰上)、(釉色上). 14、每年的正月十五,是我国的传统节日(元宵节).元宵节(吃汤圆)、(观灯)、(猜灯谜)已成为一种习俗. 二、选择题. 1、《彩陶船形壶》是我国哪个( B )的陶器艺术品.A、南北朝B、

小学一年级的美术下册的第一单元总结复习的作业设计.docx

一年级美术下册第一单元的作业设计 李恒 一、教材分析 本册教材体上有一个比明的特点: 1、含了美的画知和技能,但在的教学内容里,却以一种趣味的操作和活中体出来的。没 画的基本功但却促使学生去探索的方法,并且使学生了解到美的用性,也培养了学生的仔 地察事物的。 2、学生了解到美的目的是表自己身生活的事。 3、和想思是美中所需要的特,从小加以培养本册也有所重点体。 二、学生分析 学生通第一学期的学在美的造型和技能和方面都有所形成,但需加学生的仔察、致表、想象、手制作的能力。 三、教学目 1、不同工具,用以及身容易找到的各种媒材,通看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所 所、所感所想的事物表出来,体造型活的趣。(造型、表) 2、不同工具,用身容易找到的各种媒材,通看看、想想、画画、做做等方法行合和装, 体制作活的趣。(、用) 3、自然和各美作品的形与色,能用短的大胆表达自己的感受。(欣、述) 4、采用造型游的方式行无主或有主的想象、作、表演和展示。(合、探索) 四、第一元的作: 第一《船》的作 一、学生作性践活 1、宣布作要求:想象力画一艘乘破浪的大船。 2、学生作,巡。件出示下列几种常的船的画供生参考。 要点:不同的船有不同的表方法;行适当的背景添加。 3、展示部分学生作品,价交流。 4、析作品,是了更好的启作思,延趣,画言与叙述言的互助,一步培养学生 的合学能力 二、拓展延伸 1、最大的船有多大世界上什么船最先将来的船会是什么的 2、民有什么船 3、找有关船的事件,如:泰坦尼克号、中山、和下西洋??。 第二《呀》的作

一、体现表现创新 1、画出植物各生长期色彩丰富的变化,可使画面更美。 2、可添加各个时期出现的小昆虫、动物,然后环境因素,使画面更丰富。 3、大胆想象,画出与别人不一样的精彩作品来。 二、欣赏评价延伸。 1、学生相互点评作业,优秀作品集中展示,通过投影放大共同欣赏。 2、课后延伸:把老师给你的种子带回家,种起来,看看会长成什么样子 第三课《出壳了》的作业 一、学生作业。 以个人或小组合作的方式创作一幅小动物破壳而出的作品。 作业要求: 1、构图完整,能够突出主要内容。 2、注意主题和背景的颜色,背景的颜色衬托突出主体。 3、画面中要注意妈妈和宝宝的关系。小画家们,动笔吧!(教师巡回辅导) 二、作业评价。 请同学把作品张贴到前面的黑板前,说说自己喜欢的作品,并说明原因和感受。三、拓展延伸: 用其它的方法表现小动物出壳的故事。 一年级下册美术第一单元测试卷 一、填空补缺。(48 分,每空 4 分) 1、 _____ 、_____和三角形是生活中常见的基本形状。 2、《长呀长》颜色怎样搭配才好看土黄与_____、柠檬黄与 ____、绿与 _____。 3、这个学期老师让你们带________、________为主的美术工具。 二、我是小小画家。(52 分) 1、运用点、线、面的方法来完成一幅画。要求:内容健康、自定。(20 分)

小学五年级下册美术全册教案

美术教学设计人美版五年级下册

1. 人民艺术家--齐白石 教学过程 一、组织教学 二、设问引入1.上个世纪,我国涌现出了一大批优秀的艺术家,其中有一位著名的国画大师在1953年被国家文化部授予“人民艺术家”的称号,你知道他是谁吗?(生答)2.出示课题,板书:人民艺术家——齐白石3.谁能用自己的语言简单地向大家介绍你所了解齐白石?4.请2~3位同学介绍收集到的关于齐白石的信息。 三、欣赏感悟畅想 1.欣赏P2右下:齐白石花鸟鱼虫作品,小组交流: 2.欣赏P2左上《群虾》,小组交流: 3.齐白石笔下的绚丽世界 ①荷花和蜻蜓的表现方法有什么不同?写意与工笔结合。师简介:工虫花卉,即兼工带写,乃白石晚年独创,前无古人。即虫以工笔而花卉用写意的方法。 ②这样的画面有什么样的效果?粗与细、虚与实的强烈对比,豪放与细腻、动静结合,妙夺天工,奇趣盎然。 4.诗书画印的全才 刚才第三组读到的诗也是出自齐白石之手。他不仅是一位画家,还是一位书法家、篆刻家和诗人。欣赏P3书法、诗文、篆刻作品,说说欣赏后的感受。 书法:气象雄浑、自然纯朴、稚拙而富有情趣 诗文:清新质朴,感情真挚 篆刻:布局奇特、雄奇奔放、气势纵横宏大、用刀如笔、下刀肯定、一气呵成。 5.欣赏了齐白石的诗书画印,我想问问大家,他如何能从普通的木匠变成艺术大师?他一生又为什么会留下大量的作品?(勤奋刻苦) 6.你知道白石老人最喜欢表现什么吗?(花鸟虫鱼等生活中最常见的事物) 7.他的作品主要有什么特点?(画简意深、生动质朴、鲜活而有情趣) 四、运用色彩体验创新 1.作业要求:选择书中你最喜欢的一幅作品,写写自己独特的观后感(可从意境、表现方法、画面效果、感受等方面入手)或者谈谈你学完本课后的收获。 2.生作业,师巡视指导 五、总结延伸 1.请部分学生读一读自己的观后感或收获。 2.齐白石一生有上万幅作品,如果你感兴趣,可以通过上网等方式查阅了解更多相关知识。

完整word版,小学一年级美术上学期期末试卷

(开卷考试,40分钟完成) 班级姓名得分 一、填空补缺。(48分,每空4分) 1、_____、_____和三角形是生活中常见的基本形状。 2、《节日的小彩旗》颜色怎样搭配才好看?土黄与_____、柠檬 黄与____、绿与_____。 3、小雪花是________的晶体。 4、这个学期老师让你们带________、________为主的美术工具。 5、2008北京奥运会吉祥物______福娃、______福娃、欢欢福 娃、______福娃、______福娃。 二、我是小小画家。(52分) 1、运用点、线、面的方法来完成一幅线描画。要求:内容健康、 自定。(20分)

班级姓名得分 一,填空40% ⒈哪些颜色让你感到热___________________________. ⒉哪些颜色让你感到冷___________________________. ⒊图案和图案,多么有秩序.向两个方向一字儿排下去.重复有重复,就成了_____________. ⒋找一找我们生活中还有哪些二方连续的图案__________________________. ⒌人的瞳孔在光线强时会_____,光线_____时会变大;惊恐时会变_____,兴奋时会变_____. 二,实践60% 画一幅二方连续的画.

小学四年级上学期美术期末试题 班级姓名 一:填空 1,暖色中有( ),( ),( )三种颜色,冷色中以( ),( )两种颜色为主,其中( ),( )色彩为间色. 2,邮票由( ),( ),( ),( )等部分组成. 3,郁金香象征( ),( ),牡丹是花中之王,它象征( ),( ),百合花寓意( ),( ),( ). 4,对称图形包括( ),( )两种形式. 5,威廉这幅《马亨港湾》展现了港湾的( ),亮丽的( ),( ),( ),( )与游人构成了一幅令人( )的风景画. 6,剪纸分为( ),( ),( )等表现手法. 二:判断题 1,剪纸都必须用对称式的构图使画面更加饱满,充实. ( ) 2,秋天是以黄色,红色,绿色为主要色彩.因此,秋天是美丽的. ( ) 3,马蒂斯的画显得轻松,抒情,而肚菲的画热情,粗犷. ( ) 4,表现人体的灵活动作和优美的姿势,一定要用很复杂烦琐的造型方法.( )

浙美版小学五年级美术知识测试试题(上下册)

小学五年级上册美术知识测试试卷 班级:姓名:学号:得分: 一、选择题。(10%) 1.安全标识的设计三要素是、、。( ) A.颜色、字体、图案B.图案、文字、形状C.色彩、图形、形状 2.敦煌的现已被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”。()A.榆林窟B.莫高窟C.西千佛洞 3.中国水墨画中的墨分五色,是、、、、,可用水来调节墨色的浓淡。()A.焦、重、浓、淡、清B.黒、重、浓、淡、清C.焦、重、浓、淡、浅 4.色彩的三要素是、、。()A.明度、色度、纯度B.色相、明度、纯度C.明度、彩度、纯度 5.柔和对比是色环中以内的颜色对比,强烈对比是色环中以内的颜色对比。()A.60度、150—180度B.50度、160—180度C.50度、180度 二、填空题。(20%) 1.杭州西湖边著名的历史街区——,就像一座中国近现代历史文化博物馆。 2.安全标识主要包括标识、标识、指令标识、指示标识。 3.作为雕刻艺术的一种表现形式,具有很高的艺术性、实用性和装饰性。

4.中国画主要的运笔方法是:、和逆锋。 5.中国传统门饰一般以雕刻为主,以彩绘木雕为主,以浮雕、镂空雕为主。 6. 是近现代天津民间彩塑艺术世家的俗称。 7.木雕按材料命名的有、紫檀木雕等;按地域特色闻名的为、潮州木雕等。 8.色相环里相邻的色彩为色,呈柔和对比;相对的色彩为色,呈强烈对比。 9.木雕的雕刻方法有:、、半圆雕、镂空雕、贴雕等。10.明度推移的方法:选择一种单色,逐渐加入色和色。 11.在美术作品的创作中,巧妙地利用特殊技法制作的,会给画面带来特殊的效果。 12.童谣和,将文学之美、声音之美、色彩之美生动地融为一体。 13.右边的图是安全标识中的标识。

一年级下册数学期末试卷.docx

一年级下册数学期末试卷 一、口算。 24 分 3×5=60-5=18+7=2× 4=6×4=3×3+20= 83-3=26+8=76-4=32+20=2+28=6×6-8= 5+5=41-5=3+23=7+18=48-30=76+8 -3= 4×3= 26-20= 3 ×6=70-40=20+50= 78-5-50= 二、读一读,填一填。12 分 1、93929190908070575551 2、40 里面有()个十。2个一和 6 个十合起来是()。 3、个位和十位上都是 5 的数是(), 10 个十是()。 4、12=□×□=□×□ 三、看图在()里填上合适的数。 6 分 5 元 5 角 50 元 2 元 1 元 5 角 2 角 ()元 ()元()角 四、在 O里填上>、<或=。8 分 1 ×1O1+1 5 ×3O6×320+45O45+264- 30O64- 3 五、估一估,在得数是六十多的算式后面画“√”。4 分 45+20 □45+2□72- 30□ 72-3□ 六、先在横线上画O,再把算式填写完整。 6 分 2个 5 ()×()=()()×()=()

七、下面的三个图形都是由两个同样的三角形拼在一起,它们各是什么图形 用线连一线。 6 分 平行四边形三角形正方形 八、12 分 (1)已经吃了8个,(2) 妈妈买回来多 少个 一共有多少朵花 □○□ =□(3)(4) □○□ =□九、12 分 汽车 35元积木26元洋娃娃12元手枪6元 (1)大生有 50 元钱,可以买哪三件玩具把这三件玩具圈起来。 (2)一把手枪比一个洋娃娃便宜多少钱 □○□ =□ (3)大明买一辆汽车,售货员找回 5 元,大明付了多少钱 □○□ =□ (4)小军的钱正好买一辆汽车,你猜猜,他最多有()张10元的。

最新人教版小学五年级美术下册全册教案

新人教版小学五年级美术下册教案 目录 第1课形的魅力 (2) 第2课形体的组合 (4) 第3课抽象的雕塑 (6) 第4课学构图 (8) 第5课静物写生 (10) 第6课喜怒哀乐 (12) 第7课夸张的脸 (14) 第8课神奇的肥皂粉 (16) 第9课写意蔬果 (19) 第10课写意动物 (21) 第11课学画松树 (23) 第12课十二生肖 (25) 第13课风筝的魅力 (27) 第14课微观世界 (29) 第15课会亮的玩具 (31) 第16课小布偶 (33) 第17课电脑美术——对称图形 (35) 第18课旅游节 (37) 第19课舞台上的布景 (39) 第20课珍爱国宝--古代的青铜艺术 (41)

第1课形的魅力 教学目标: 1、通过教学活动,让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式,并学会应用各种形状来组成艺术画面。 2、通过学习活动,学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力,尝试自己动手,运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。教学重难点: 1、认识形状的概念和形式。 2、学会运用各种造型组成画面。 教具学具:彩纸、挂历纸、剪刀、胶水 教学过程: 一、导入阶段: 1、欣赏各种平面形状 师问:看了这些形状,你们能给它们归类吗?为什么? 2、导入课题:《形的魅力》 二、发展阶段: 1、《形的魅力》的特点(学生讨论找规律) 展示各种形状。 师问:请找一找它们有什么规律(学生讨论) 师小结:形是构成美术作品的基本元素之一。(点、线、形状、色彩等) 2、形的分类(知识窗内容) 几何形(三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等)自由形(随手画的形状) 3、形的特点(外形和骨式的变化): 有规则:几何形、几何直线形、几何曲线形、 无规则:不规则形、自由直线形、自由曲线形

人教版小学美术五年级下册教案

小学五年级美术下册教学工作计划 一、对教材内容的分析 (一)教学重点 1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。 2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感。 3、用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。 (二)教学难点 1、利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2、欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点。 3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。 4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料加工、装饰。 二、教学任务、目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力, 形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 三、教学资源的开发 1、充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图,形象、直观, 切合教材内容,能很好地帮助学生理解课文内容,在教学中应当充分 利用好。 2、合理利用网络资源。教学中围绕教学内容,合理地设计安排, 指导学生在网络上查找资料,帮助学生理解课文,丰富知识,拓展视 野。 3、积极调动社会资源。提示指导学生进行社会调查,有助于对 知识的理解。加强与家长的联系,在家长的指导和帮助下,提高预习 能力,巩固知识。 四、提高教学质量的具体措施 1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在 帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特 价值。 2、多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性, 人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、 美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时,培养学生 对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。 3、采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以 发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使 引导学生在通过综合学习和探究学习,学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。 培养学生的创新意识与解决问题的能找到不同知识之间的关联,具体情境中探究与发现,力。教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。 4、

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