【人教版】高中生物必修1全套精品导学案

【人教版】高中生物必修 1 全套精品导学案

生物必修一导学案 1
第一章 走近细胞 第 1 节 从生物圈到细胞
【学习目标】 1 举例说出生命活动建立在细胞的基础之上 2 举例说明生命系统的结构层次 3 认同细胞是基本的生命系统
【学习重点】 1 生命活动建立在细胞的基础之上 2 生命系统的结构层次
【学习难点】生命系统的结构层次
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一.生命活动离不开细胞 【浅读】1.生命活动离不开___________，__________是生物体结构和功能的基本单位
2.单细胞生物单个细胞就能完成________________________________________ 3.多细胞生物依赖_________________________，共同完成一系列___________ 【深思】你还能例举出哪些生物的生命活动离不开细胞？ 二.生命系统的结构层次 【浅读】1.生命系统的结构层次由小到大依次是：________→组织→器官→______→个体
→________→_________→_________→生物圈 2.一定区域内，同种生物的所有个体是一个_______；所有的种群组成一个______ 3._______是地球上最基本的生命系统 【深思】为什么说细胞是最基本的生命系统？
【知识梳理】
病毒：只有依赖________才能生活
生命活动离不开细胞 单细胞生物：___________________
多细胞生物：___________________
生命系统的结构层次：________________________________________________________
?互动课堂
一．生命活动离不开细胞 【思考与讨论】
实例 1：草履虫能完成哪些生命活动？如果没有完整的细胞结构它能完成各项生命活动 吗？
实例 2：每个人的个体发育是从什么细胞开始的？ 你和你父母之间是什么细胞充当了“桥梁”？ 一个受精卵是如何发育成完整的新生儿的？
实例 3：当手被烫到的时候完成缩手反射需要哪些细胞的参与？ 如果这些细胞中的任何一个遭到破坏还会不会完成缩手反射？
【例题 1】下列关于生命活动的描述正确的是 A.生命活动离不开细胞，细胞是生命的唯一形式 B.生命不仅仅只有细胞形式，生命活动不一定依赖细胞

C.非细胞结构的生物有些要依赖细胞才能生活 D.生命与细胞密不可分，细胞结构生物与非细胞结构生物只有依赖细胞才能生活 二.生命系统的结构层次
?知识卡 组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起,形成具有一定功能的结构 系统：彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律的结合而成的整体，如人体 中能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合 在一起，形成系统 个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物 人体的四大组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织 人体的八大系统：运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统、 消化系统、泌尿系统、生殖系统
绿色开花植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子
【思考与讨论】1.生命系统分为哪几个层次？请你尝试举出各个层次的实例
2.如果将教材中的龟换成松树或是草履虫，各个层次的组成会不会发生
变化？
3.一个原子或者分子也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？
【例题 2】下列各项属于生命系统的结构层次的是
A.原子、分子
B.一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树
C.一个池塘中的所有鱼
D.一片草原上的所有植物
?成功体验
1 下列叙述中正确的是
A.细胞是一切生物的结构和功能单位
B.HIV 没有细胞结构，所以不是生物
C.精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能
D.一个草履虫就是一个细胞
2 下列组合中依次属于种群、群落、生态系统的是
①生活在大肠内的大肠杆菌
②某一池塘中所有生物
③一片稻田中的所有害虫 ④一根枯木及枯木上所有的生物
A.①②④ B.②③④ C.②③① D.③①④
?温馨提示：今天你达成学习目标了吗？如果达成了，请继续努力
学习完本节你能否完善预习时自己构建的知识框架？
生物必修一导学案 2
第一章 走近细胞 第 2 节 细胞的多样性和统一性
【学习目标】 1 说出原核细胞和真核细胞的区别和联系 2 分析细胞学说建立的过程 3 认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修
正
【学习重点】 比较不同细胞的异同点
【学习难点】 原核细胞和真核细胞的区别和联系

和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中 的
作用
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一.原核细胞和真核细胞 【浅读】1.细胞都有相似的基本结构，如_______________，这反映了细胞的_________
2.科学家根据____________________，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。 由真核细胞构成的生物叫做_________，由原核细胞构成的生物叫做________ 3.蓝藻细胞内含有______________，是进行光合作用的自养生物 4.原核细胞具有与真核细胞相似的________和________，没有____________，也 没有染色体，但有一个_______________，位于无明显边界的区域，这个区域 叫做________ 【深思】原核细胞和真核细胞有哪些相同点和不同点？ 二.细胞学说建立的过程 【浅读】1.细胞学说的建立者主要是两位德国科学家_______和________ 2.细胞是一个有机体，一切动植物都由_______发育而来，并由_________所构成 3.新细胞可以从__________中产生 4.1665 年，英国科学家__________用显微镜观察木栓组织，发现了细胞 5.1858 年，德国的________总结出“细胞通过_________产生新的细胞” 【深思】细胞学说的建立过程对你有哪些启示？
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一.原核细胞和真核细胞 【思考与讨论】1.原核细胞和真核细胞的分类依据是什么？
2.你能尝试总结出原核细胞和真核细胞有哪些相同点和不同点？ 3.你能举出原核生物和真核生物的实例并尝试说出这些生物的特点吗？ 4.为什么说细胞具有多样性和统一性？ 【例题 1】下列四组生物中，结构最相似的是 A.变形虫、水绵、香菇 B.烟草、草履虫、大肠杆菌 C.大麦、大豆、番茄 D.酵母菌、灵芝、豌豆 二.细胞学说建立的过程 【思考与讨论】1.你能说出细胞学说的提出时间、提出者和它的基本内容吗？ 2.细胞学说主要是阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？ 3.请列举出细胞学说建立的过程中哪些科学家做出了贡献？ 4.分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？ 【例题 2】下列关于细胞学说的说法，错误的是 A.细胞学说是由植物学家施莱登和动物学家施旺创立的 B.细胞学说的建立离不开技术的进步 C.细胞学说体现了生物与生物之家存在着或远或近的亲缘关系 D.细胞学说指出细胞是生物体结构和功能的基本单位
?成功体验

1.下列生物中属于原核生物的一组是
①蓝藻 ②酵母菌 ③草履虫 ④小球藻 ⑤水绵 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧链霉菌
A.①⑦⑧ B.①②⑥⑧ C.①③④⑦ D.①②⑥⑦⑧
2.细菌、蓝藻、动物肝细胞和植物叶肉细胞共有的结构是
A.细胞核 B.核糖体 C.叶绿体 D.细胞壁
3.下列关于蓝藻的说法中，不正确的是
A.发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻 B.蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素
C.蓝藻是能自养的原核生物
D.蓝藻细胞中含有核糖体
4.关于细胞学说的叙述，不正确的是
A.它揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性
B.建立者主要是施旺和施莱登
C.是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的
D.它标志着生物学发展进入分子水平
?温馨提示：认真的学习完本章，相信你一定能构建出本章知识的框架，开始行动吧？
【知识梳理】
相同点：_________________________
原核细胞和真核细胞比较
_________________________
不同点 _________________________
_________________________
提出时间：________________
细胞学说 提出者：__________________
内容：____________________________________________________
修正：____________________________________________________
生物必修一
导学案 3
第二章组成 细胞的分子 第 1 节 细胞
中的元素和化合物
【学习目标】 1 简述组成细胞的主要元素。说出构成细 胞的基本元素是碳 2 尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋 白质，探讨细胞中主要化合物的种类 3 认同生命的物质性
【学习重点】 1 组成细胞的主要元素和化合物 2 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 【学习难点】 1 构成细胞的基本元素是碳 2 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
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一.生物界和非生物界的异同 【浅读】组成细胞的化学元素，在无机自然界都能找到，没有一种化学元素为细胞所特
有，但是细胞与非生物相比，各种元素的_____________又大不相同，这说明生物 界和非生物界具有___________性和____________性。 【深思】为什么组成细胞的化学元素在无机自然界都能找到，没有一种化学元素为细胞 所特有？ 二.组成细胞的分子

【 浅 读 】 1. 细 胞 中 常 见 的 元 素 有 ________ 种 。 有 的 含 量 较 多 ， 例 如 _______________________
称为______元素。有些含量很少，例如_____________________,称为________ 元素。 2.组成细胞的元素中___________________含量最多，在干重中 C 的含量达到 55.99%这表明_________是构成细胞的最基本元素。 【深思】为什么说碳是最基本元素？ 三．组成细胞的化合物 【 浅 读 】 组 成 细 胞 的 化 合 物 分 为 _____________ 和 ___________ 。 其 中 前 者 包 括 _____________；后者包括________________________________ 【深思】占细胞鲜重最多的化合物和占细胞干重最多的化合物分别是什么？ 四．检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 【浅读】1.某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生_______________ 2.糖类中的_________（如______、_______）与_________试剂发生作用生成 ______ 色沉淀。脂肪可以被_________染成_______色（或被_______染成____色）。 淀 粉 遇 __________ 变 ____ 色 。 蛋 白 质 与 _________ 试 剂 发 生 作 用 ， 产 生 _________反应。 【深思】斐林试剂和双缩脲试剂有何异同？
【知识梳理】
____元素 元
____元素
素 组成 化合物
________ _____化合物 ____________
_____化合物
________ __________ __________ __________ __
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一． 生物界与非生物界的异同 阅读 P16 问题探讨的表格思考下列问题: 1. 组成地壳的元素和组成细胞的元素种类是否相同？说明了什么问题？请分析原因？ 2. 每一种元素在地壳和细胞中的含量是否相同？说明了什么问题？ 二．组成细胞的元素 阅读 P17 图 2—1 和图 2—2 思考下列问题 1. 从图中可知，哪几种元素的含量较多？ 2. 细胞鲜重中和干重中含量最多的元素是什么？ 3. 为什么说碳是最基本元素？

4. 元素可以分成几类？分类依据是什么？每类都有哪些元素？
5. 生物体中微量元素含量很少，是不是可有可无呢？
【例题 1】组成玉米和人体的最基本元素是 A.氢元素 B.氧元素 C.氮元素 D.碳元素
【例题 2】下列化学元素中属于组成生物体的微量元素的是
A.O
B.P
C.B
D.Ca
三．组成细胞的化合物
【思考与讨论】
1. 有机化合物和无机化合物有什么区别？
2. 细胞内最多的有机化合物和无机化合物分别是哪一种，你能推测它们对生命的意义
吗？
3. 所有细胞中化合物的含量都一样吗？根据你的生活经验，说说哪些植物器官的细胞
中富含糖类、脂质或蛋白质？怎样从植物器官中提取这些化合物？
【例题 3】沙漠中生活的仙人掌的细胞中含量最多的化合物是
A.蛋白质 B.水
C.脂肪 D.糖类
?温馨提示：今天你达成学习目标了吗？如果达成了，就尽情展示吧，让我们来分享
一下成功的喜悦吧！
生物必修一导学案 4
实验二：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
【实验目的】 尝试用化学试剂检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
【实验原理】 某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生________________ 1.还原糖（如葡萄糖、果糖）+_____试剂水浴加热 ______色沉淀
苏丹Ⅲ染液 2. 脂 肪
+
苏丹Ⅳ染液
3.蛋白质+_____试剂
____色 _____色 _____色
4.淀粉+碘液
蓝色
【材料和用具】
实验材料：苹果或梨匀浆，马铃薯匀浆，花生种子，花生种子匀浆，豆浆，鲜肝研磨液
用 具：双面刀片，试管，试管夹，大小烧杯，小量筒，滴管，酒精灯，三角架，石
棉网，火柴，载玻片，盖玻片，毛笔，吸水纸，显微镜
试 剂：斐林试剂，苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液，双缩脲试剂，体积分数为 50%的酒精，碘
液，蒸馏水
【实验步骤】
1.还原糖的检测和观察
要求：_____________________________ 选材
材料：_____________________________
1.取 2ml_____________加入试管中
2.加 1ml 刚配好的_______________
1
2
3
振荡试管，此时溶液呈_______色
3.________℃_______加热约 2min
4.观察试管中出现的颜色表变化

检测
观察现象：_________________ 思考 1.检测还原糖的实验对实验材料有什么要求?下列哪些材料适宜做还原糖鉴定的实验
材料：苹果、甜菜、白萝卜、胡萝卜、梨、甘蔗、西瓜、菠菜叶、马铃薯、血液等？ 2.斐林试剂是由什么物质组成的？如何使用？
2．脂肪的检测和观察 方法一： 要求：__________________ 选材 材料：__________________ 加 2ml 组织样液 加 3 滴________ 检测
观察现象：_________________
方法二： 取材：花生种子浸泡 3—4 小时，去掉种皮
切片：在将子叶横断面上平行切下成薄片
1 取_________切片，放在_______中央 制片： 2 在花生子叶的薄片上滴 2—3 滴_______
染色________min 3 吸水纸吸多余染液，用_______洗去浮色 4 盖盖玻片，制成临时装片 观察：先在____________下找到已着色的圆形小 颗粒，然后换成__________观察
3.蛋白质的检测和观察
加水稀释
动物材料：鸡蛋蛋白
蛋清液
选材与制备
浸泡 1—2h
过滤
植物材料：黄豆
豆浆
研磨
加组织样 加双缩脲试剂 加双缩脲试剂
液 2ml __液 1ml 摇匀 __液 4 滴摇匀
滤液
检测
观察现象：_____________
摇匀
思考
1.斐林试剂与双缩脲试剂有什么区别？能用斐林试剂检测蛋白质吗？能用双缩脲试剂检测
还原糖吗？请完成下列表格
比较项目
斐林试剂
双缩脲试剂
组成 不 使用方法 同 反应条件 点 颜色
相同点

4．淀粉的鉴定
现象：_____________ 【探 究】各种组织样液中都含有哪些物质？这些物质的含量如何？（以“+”的数量衡量 含量的多少）
还原糖 马铃薯汁
苹果汁 花生汁
豆浆 结果 预测 实测
蛋白质 预测 实测
脂肪 预测 实测
淀粉 预测 实测
?成功体验
1. 下列有关斐林试剂和双缩脲试剂的叙述中，正确的是
A.都含有 NaOH 溶液和 CuSO4 溶液
B.斐林试剂的配制是甲液 4—5 滴滴入 1ml 乙液中混合而成
C.双缩脲试剂的配制是 A 液和 B 液等体积混合而成
D.斐林试剂可以用来检测蛋白质，双缩脲试剂也可以用来检测还原糖
2．以下对应关系正确的一项是
A.还原糖—斐林试剂—紫色
B. 蛋白质—苏丹Ⅲ—红色
C.脂肪—苏丹Ⅳ—红色
D. 淀粉—碘夜—橘黄色
3．下列实验需要用到显微镜的是
A.可溶性还原糖的鉴定
B.淀粉的鉴定
C.蛋白质的鉴定
D.脂肪的鉴定
4．生物组织中糖类、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，关于实验材料的选择叙述错误的是

A.甘蔗的茎、甜菜的块根等，都含有较多的糖且近乎于白色，因此可进行可溶性还 原糖的鉴定
B.花生种子含脂肪多，是用于脂肪鉴定的理想材料 C.大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物材料 D.鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的理想动物材料
生物必修一导学案 5
第 2 章 第 2 节 生命活动的主要承担者-蛋白质
【学习目标】 1 说明氨基酸的结构特点及氨基酸形成蛋白质的 过程 2 概述蛋白质的结构和功能 3 认同蛋白质是生命活动的主要承担者 4 关注蛋白质研究的新进展
【学习重点】 1 氨基酸的结构特点及氨基酸形成蛋 白质的过程 2 蛋白质的结构和功能
【学习难点】氨基酸形成蛋白质的过 程
及蛋白质结构多样性的原 因

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一.氨基酸及其种类
【浅读】1._______________是组成蛋白质的基本单位
2.每种氨基酸至少含有______和_____，并且都有一个氨基和一个羧基连接在____
上
3.氨基酸的结构简式是_____________,其中__________的不同导致每个氨基酸不
同。
【深思】是不是所有的氨基酸都能构成蛋白质呢？
二.蛋白质的结构及其多样性
【浅读】1.氨基酸分子相互结合的方式是：一个氨基酸分子的______(-COOH)和另一个氨基
酸分子的_______(-NH2)相连接，同时脱去一分子______，这种结合方式叫做
________。
2.连接两个氨基酸分子的化学键叫__________，简式是________________。
3.由多个氨基酸分子缩合成的，含有多个_____的化合物叫________。其常为_____
结构，叫做_________。肽链经__________，形成有一定______________的蛋白
质。
4.蛋白质分子结构多样的原因是：每种_________成百上千，氨基酸形成肽链时，
不同种类氨基酸的________千变万化，肽链的_________及_____________千差
万别。
【深思】3 个氨基酸形成一条肽链脱掉几个水分子？n 个氨基酸形成一条肽链时，脱掉几个
水
分子？形成几个肽键？如果 n 个氨基酸形成 m 条肽链呢？
三.蛋白质的功能
【浅读】举例说出蛋白质的功能____________________________________________________
【深思】蛋白质功能多样的原因是什么？
知识梳理
种类：__________
氨基酸 结构特点：_________________ 结构简式：_________________
_______
_
二肽形成过程：
多肽 ____________________________________
_______ _
蛋白质结构多样：原因__________________________________
? 互 动 蛋白质
课堂
蛋白质功能多样：举例__________________________________
一．氨基酸及种类
【思考与讨论】
1．观察 P20 的四个氨基酸的结构具有什么共同特点？
2．总结并写出氨基酸分子的结构通式。
【例题 1】下列物质中，属于构成蛋白质的氨基酸的是_________
①NH2-CH2-COOH
②NH2-CH2-CH2OH
COOH
NH2
COOH
③NH2-CH-CH2-COOH
④NH2-CH-CH2-COOH
⑤NH2-CH-(CH2)4-NH2
二．蛋白质的结构及其多样性

【思考与讨论】
1. 观察图 2-4，说明从氨基酸到蛋白质大致有哪些结构层次？
2. 如果用 10 个不同的氨基酸组成一条肽链，则可以形成多少种不同的肽链？试说出蛋
白质种类众多的原因。
3. n 个氨基酸形成一条肽链时，脱掉几个水分子？形成几个肽键？如果 n 个氨基酸形
成 m 条肽链呢？
【例题 2】某蛋白质有 A、B 两条肽链，A 链有 21 个氨基酸，B 链有 30 个氨基酸，则该蛋白
质分子中肽键的数目是________个；至少含有______个氨基，______个羧基。若
每个氨基酸的平均分子质量为 128，则该蛋白质分子的质量为_____________。
三．蛋白质的功能
【思考与讨论】蛋白质功能多样的原因是什么？
【例题 3】在活细胞中，蛋白质的主要作用有_________
①可以抑制病原体的侵害 ②构成细胞和生物体的结构 ③主要的能源物质
④能起催化作用
⑤起信息传递的作用
⑥作为运输载体
?成功体验
1.一个由 n 条肽链组成的蛋白质分子共有 m 个氨基酸，该蛋白质分子完全水解共需水分子为
A．n
B．m
C.m＋n
D. m－n
2.鸡蛋煮熟后，蛋白质失去活性，原因是高温破坏了蛋白质的
A.肽键
B.肽链
C.空间结构
D.氨基酸
3.下列各项中，能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组是
①氨基酸 ②C、H、O、N 等化学元素 ③氨基酸分子相互结合 ④多肽
⑤肽链
⑥形成具有一定空间结构的蛋白质分子
A.①②③④⑤⑥
B.②①④③⑥⑤
C.②①④③⑤⑥
D.②①③④⑤⑥
4.某 22 肽被水解成 1 个四肽，2 个三肽，2 个六肽，则这些短肽的氨基数目的最小值及肽键
总数依次是
A.6,18
B.5,18
C.5,17
D.6,17
生物必修一导学案 6
第 3 节 遗传信息的携带者—核酸
【学习目标】 1 说出核酸的种类 2 简述核酸的结构和功能
【学习重点】 核酸的结构和功能
【学习难点】 核酸的种类的比较
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一.核酸的种类和功能 【 浅 读 】 1. 核 酸 包 括 _______________ 和 _________________ 。 简 称 分 别 是 _______ 和 _______。
2. 核 酸 是 细 胞 内 携 带 ______________ 的 物 质 ， 在 生 物 体 的 ___________ 和 _________
的合成中具有极其重要的作用。 3.真核细胞的 DNA 主要分布在_______中，________________内也含有少量的 DNA。
RNA 主要分布在_________中。

4. 每 个 核 酸 分 子 由 几 十 个 乃 至 上 亿 个 ________ 连 接 而 成 的 长 链 。 DNA 是 由 _________
连接而成的长链；RNA 则由______________连接而成。 【深思】DNA 和 RNA 有何异同点？ 二.实验：观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布 【浅读】1.实验原理：_________使 DNA 呈______色。_________使 RNA 呈_____色。
盐酸能改变细胞膜的_________，加速_______进入细胞，同时使____ 中的_______与________分离，有利于 DNA 与染色剂结合。 2.实验过程：取________细胞制片→________→冲洗涂片→_________→________ 【深思】你能预测出实验结果吗？
知识梳理
种类：_____________________ 核苷酸 组成：_____________________
______ 核酸
DNA 种类
RNA
基本单位：___________________ 结构：_______________________ 分布：_______________________ 基本单位：___________________ 结构：_______________________ 分布：_______________________
功能：____________________________________
?互动课堂
一．核酸的种类和功能 【思考与讨论】
1．核酸由哪些元素构成？ 2．核酸的基本单位是什么？ 3．DNA 和 RNA 有什么异同？ 4．核苷酸的排列顺序与遗传信息有什么关系? 【例题 1】下列关于遗传物质的叙述中，正确的是
A.核酸由 C、H、O、N 元素组成 B.除病毒外，一切生物的遗传物质是核酸 C.组成核酸的基本单位是脱氧核苷酸 D. DNA 是主要的遗传物质
?成功体验
1.人体中由 A、T、G 3 种碱基构成的核苷酸共有几种
A.2
B.4
C.5
D.8
2.我们在制作脱氧核苷酸模型时，各部位之间需要连接，下图中连接正确的是
A
B

C
D
3.下列有关核酸叙述错误的是
A.核酸是细胞内携带遗传信息的大分子化合物
B.在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中有极其重要的作用
C.由含氮碱基、脱氧核糖和磷酸组成
D.由核苷酸聚合而成的大分子化合物
4.由 60 个脱氧核苷酸组成的 DNA 分子片断，可因其脱氧核苷酸的排列顺序不同携带不同
的
遗传信息，其种类最多可达
A.460
B.430
C.604
D.304
?温馨提示：今天你达成学习目标了吗？如果达成了，
请继续努力学习完本节你能否完善预习时自己构建的知识框架？
生物必修一导学案 7 实验三 观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布
【实验目的】 初步掌握观察 DNA 和 RNA 在细胞中分布的方法
【实验原理】 ①甲基绿和吡罗红两种染色剂对 DNA 和 RNA 的_________不同，_______使 DNA 呈_______ 色，________使 RNA 呈___________色。从而根据显色情况，显示 DNA 和 RNA 的分布情 况。 ② __________ 能 改 变 细 胞 膜 的 _________ ， 加 速 _______ 进 入 细 胞 ， 同 时 使 ____ 中 的 _______与________分离，有利于 DNA 与染色剂结合。
【材料用具】 实验材料：人的_____________细胞 实验用具：大烧杯，小烧杯，温度计，滴管，消毒牙签，载玻片，_________，铁架台， 石棉网，火柴，酒精灯，吸水纸，__________。 化学试剂：质量分数为_________的 NaCl 溶液，质量分数为________的盐酸，吡罗红甲 基绿染色剂，蒸馏水。
【实验步骤】

取口腔上皮 细胞制片
1. 在洁净的载玻片上，滴一滴质量分数为_____的________溶液。 2. 用_____牙签在自己______的口腔______上轻轻地刮几下，把牙
签上附有碎屑的一端，放在上述载玻片上的液滴中涂抹几下。 3. 点燃酒精灯，将涂有口腔上皮细胞的载玻片_________。
_____
1. 在小烧杯中加入 30mL 质量分数为_____的________， 将烘干的载玻片放入小烧杯中。
2. 在大烧杯中加入 30℃温水。 3. 将盛有盐酸和载玻片的小烧杯放在大烧杯中保温 5min。
冲洗涂片：用蒸馏水的_________冲洗载玻片 10s。
染色
1. 用_________吸去载玻片上的水分。 2. 将______________染色剂滴 2 滴在载玻片上，染色 5min。 3. 吸去多余染色剂，盖上__________。
观察
1. 用低倍显微镜观察：选择染色__________、色泽_______的 区域，移至____________，将物像调节清晰。
2. 换用_____倍显微镜观察：调节_____准焦螺旋，观察细胞 核和细胞质的染色情况。
【实验现象】细胞核呈_________色。细胞质呈_________色。 【实验结论】真核细胞中，DNA 主要分布在_________，RNA 主要分布在____________。
?思考与讨论
1. 取人口腔上皮细胞时为什么必须漱口？
2. 为什么在载玻片上滴加的是 0.9%的 NaCl 溶液，而不是蒸馏水？
3. 为什么要将载玻片上的口腔上皮细胞在酒精灯下加热烘干？烘干过程中应注意什么？
4. 用盐酸水解口腔上皮细胞的目的是什么？
5. 在冲洗涂片时为什么必须用缓水流冲洗？
6. 在给口腔上皮细胞染色时，为什么甲基绿和吡罗红染色剂可同时使用？
7. 真核细胞的 DNA 分布在细胞的什么部位？原核细胞的 DNA 主要位于细胞的什么部位？

? 颜色反应归纳
物质 蛋白质 还原糖
脂肪 淀粉 DNA RNA
试剂
试剂使用方法
颜色
生物必修一导学案 8
第二章 第 4 节 细胞中的糖类和脂质
【学习目标】 1 概述糖类的种类和作用 2 举例说出脂质的种类和作用 3 说明生物大分子以碳链为骨架
【学习重点】 1 糖类的种类和作用 2 生物大分子以碳链为骨架
【学习难点】生物大分子以碳链为骨架
?预习导航
一.细胞中的糖类 【浅读】1.糖类是主要的_______________物质
2.糖类分子都是由________________三种元素构成的 3.糖类大致可以分为_____________________________________等几类 4._________是细胞生命活动所需要的主要能源物质，常被形容为“生命的燃料” 5.常见的单糖有________________________________________________________ 6.绿色植物通过光合作用产生_________，作为植物体内的储能物质 7.__________是人和动物细胞的储能物质 【深思】细胞中的糖类主要有哪几类？在细胞中起什么作用？ 二.细胞中的脂质 【浅读】1.组成脂质的化学元素主要是____________，有些脂质含有_______。所不同的是 脂质分子中________的含量远远少于糖类，而________的含量更多 2. __________是细胞内良好的储能物质 3.___________是构成细胞膜的重要成分，也是构成多种细胞器膜的重要成分 4.固醇类物质包括_____________________________________________等 5.胆固醇是构成________的重要成分，在人体内参与____________的运输；性激
素 能促进人和动物__________的发育以及_________的形成；_________能有效促进

肠道对钙和磷的吸收 【深思】为什么等量的脂肪比糖类含能量多，却不是生物体利用的主要能源物质？ 三．生物大分子以碳链为骨架 【浅读】1.每一个单体都以________________为基本骨架，由许多单体相连接成_________
2.多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子，都由许多基本的组成单位连接而成， 这些基本单位称为________，这些生物大分子成为_______________________
【深思】为什么说碳是生命的核心元素？
知识梳理 一.细胞中的糖类
组成元素：____________________ 种类：
概念：_______________________________________
单 糖 种类
五碳糖 六碳糖
_________________功能：_____________ _________________功能：_____________ ___________分布：____________功能：______ ___________分布：____________功能：______ ___________分布：____________功能：______
概念：_______________________________________
二
_____________组成：_________________
糖
植物体内的 _____________组成：_________________
种类
动物体内的_______________组成：__________________
概念：_______________________________________
多
_____________功能：_________________
糖
植物体内的 _____________功能：_________________
种类
动物体内的_______________功能：__________________
二.细胞中的脂质
组成元素：___________________ 脂肪
作用：_________________________________________
脂 磷脂 组成元素：___________________
质
作用：_________________________________________
固醇
组成元素：___________________ _________________________________________
种类 _________________________________________ _________________________________________

?成功体验
1.动物细胞细胞质中含有的糖类和核酸主要是
A.糖原和 RNA
B.糖原和 DNA
C.淀粉和 RNA
2.性激素和纤维素共有的化学元素是
A.C、H、O
B.C、H、O、N
C.H、O、P
D.淀粉和 DNA D.C、H、O、N、P
生物必修一导学案 9
第二章 组成细胞的分子 第 5 节 细胞中的无机物
【学习目标】
【学习重点】
1 说出水在细胞中的存在形式和作用
水和无机盐在细胞中的作用
2 说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作 【学习难点】结合水的概念；无机盐的作
用
用
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一.细胞中的水
【浅读】
1.___是构成细胞的重要无机化合物。一般地说，水在细胞的各种化学成分中____最多。生
物体的含水量随着_________的种类不同有所差别。生物体在不同的________，含水量也
不同。
2.水在细胞中以_______种形式存在。一部分水与细胞内的____________相结合，叫做______
水结合水是________的重要组成成分，大约占细胞内部水分的_______。细胞中的绝大部
分的水以_______形式存在，可以自由流动，叫做________。
3.自由水是细胞中的____________，许多种物质溶解在这部分水中，细胞中的许多_________
也都需要水的参与。多细胞生物体的绝大多数细胞，必须浸润在_____________________
的液体环境中。水在生物体内流动，可以把___________运送到各个细胞中，同时也把各
个细胞在新陈代谢中的_______运送到排泄器官或者直接排出体外。
【深思】你能举出生活中自由水和结合水的实例吗？自由水和结合水哪个对于生物体更重
要？
二.细胞中的无机盐
【浅读】
1.细胞中大多数无机盐以__________的形式存在。
2.多数无机盐对于_____________和___________有重要作用。生物体内的无机盐离子，必须
保
持一定的量，这对于维持细胞的________非常重要。
3.细胞是____________和___________构成的生命系统。____________等化学元素在细胞内
含 量 丰 富 ， 是 构 成 细 胞 中 主 要 化 合 物 的 ____________; 以 ________ 为 骨 架 的 _______ ，
_______，
_______，_______等有机化合物，构成生命大厦的________；_______和__________提供了
生
命活动的_________；_______和________与其他物质一道共同承担起构建细胞，参与细胞
生命活动等重要功能
【深思】你能举出实例说明无机盐是生物体生命活动不可缺少的无机物吗？
【知识梳理】 _______
含量 _______
_______
含量：_______________
_______
_______
存在形式：___________
水
__________ 作用 _______ 无机盐
_______
存在形式 _____
_______
作用：_______
_______ 作用 _____
_______
_____

?互动课堂
? 互动课堂
一．细胞中的水
【思考与讨论】
1．水在细胞中的含量如何？有什么特点？
2．水有几种存在形式？每种存在形式的水有什么作用？它们之间能相互转化吗？请举例说
明？
3. 细胞中水的含量与细胞代谢有什么关系？
二．细胞中的无机盐
【思考与讨论】
1.无机盐在细胞中的含量和存在形式如何？
2.观察教材 P35 叶绿素分子和血红蛋白分子的结构式，思考绿色植物如果缺镁，人体如果缺
铁将会造成什么结果？你还能举出类似的实例吗？由以上实例你能得出什么结论？
3.阅读教材 P36 技能训练,以小麦为例设计实验:如何检测某种元素是植物生长所必需的元
素？ 思考科学的设计实验应该有哪些步骤？
4.无机盐有哪些作用?
【例 1】生物新陈代谢旺盛。生长迅速时，生物体内的结合水和自由水的比值
A．升高
B．下降
C．不变
D．变化与此无关
【例 2】下列与无机盐的功能无关的是
A．是某些重要的复杂化合物的组成成分 B．维持细胞的形态和功能
C．维持生物体的生命活动
D．是细胞中的能源物质之一
?成功体验
1．生物体没有水就不能生存的原因是 A. 水在细胞中以两种形式的存在 B. 水在不能生物中的含量各不相同 C. 细胞内各种化学反应式在水中进行的 D. 大部分水在细胞内可以自由流动
2．下列各过程中所散失的水分中主要属于结合水的是 A.种子收获后在晒干的过程中散失的水分 B.干种子烘烤过程中散失的水分 C.腌制黄瓜时流出的水分 D.植物蒸腾作用散失的水分
3. 甲状腺激素、血红蛋白和叶绿素中含有的重要元素依次是 A.I、Fe、Mg B.Cu、Mg、I C. I、Mg、Fe D. Fe、Mg、I
?温馨提示：亲爱的同学们，轻轻对自己说：“我能行”，用你的智慧和细心，相信你会

生物必修一导学案 10 第三章 细胞的基本结构 第一节 细胞膜——系统的边界
一．教材多维研读 1.重难点指引 1) 细胞膜的成分和功能 2) 细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义 3) 用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法 4) 细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义 二．课前预习 (一) 细胞膜的成分
实验：体验制备细胞膜的方法 【目的要求】体验用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法和过程 【材料用具】猪（或牛、羊、人）的_______________，蒸馏水，滴管，吸水纸，载玻片， 盖玻片，____________ 【实验原理】______________________________________________________ 【实验步骤】选材：__________________原因：____________________________
↓ 制作装片：用滴管取少许________，滴在载玻片上，盖上盖玻片
↓ 观察：用显微镜观察红细胞形态（低倍镜→高倍镜）
↓ 滴水：在盖玻片一侧滴_________，同时在另一侧用_______吸引
↓ 观察：持续观察细胞的变化 【实验结果】可以看到______部分红细胞凹陷消失，细胞体积增大，细胞破裂， 【注意事项】滴蒸馏水时，另一侧用吸水纸吸引，注意____________________，整个步骤在 ________上完成 【思考】 1.为什么在制备细胞膜时选择动物细胞，而不是植物细胞？ 2.为了防止血液凝固，要向血液中加入哪种物质？ 3.为了得到红细胞稀释液，要向血液中加入生理盐水，而不是蒸馏水，为什么？ 4.如果上述实验在试管中进行，细胞破裂后还需要什么方法才能获得较纯的细胞膜？ (二) 细胞膜的成分 【浅读】 1. 细胞作为一个基本的生命系统，它的边界就是________________ 2. 细胞膜主要由__________和____________组成，此外还有少量的_____________ 3. 在组成细胞膜的脂质中________最丰富。__________在细胞膜行使功能时起作用，因此 功能越复杂的细胞膜，蛋白质的_________和________越多 【深思】细胞膜中的脂质除了磷脂以外还有哪一种？ (三) 细胞膜的功能 【浅读】 细胞膜的功能： 1. 将细胞与_________分隔开，保障了细胞内部环境的___________________ 2. 控制___________________，但细胞膜的控制作用是___________________