青海省西宁市大通回族土族自治县2020-2021学年高二上学期期末考试联考语文试卷 Word版含解析
青海省大通县教学研究室2020～2021学年度第一学期期末联
考
高二语文
考生注意：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在
答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草
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稿纸上作答无效。
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4.本卷命题范围：人教版必修
5.
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
习近平总书记在讲话中多次引经据典，其中“君子”是出现频次较高的词汇。如“君子义以为质”“天行健，君子以自强不息”等等，大到国际关系，小到个人修养，都体现出对君子和君子人格的肯定与强调。那么，何为君子、何为君子人格？“君”，在商朝甲骨文中就已经出现，本意是发布命令。“子”，是对男子的尊称。“君”“子”合称，是对当时贵族统治者的尊称。“君子”较早见于《尚书·大禹谟》：“君子在野，小人在位，民弃不保，天降之咎。”除《尚书》外，《易经》《诗经》中也有关于“君子”的记述。在这些典籍中，君子一词已经涉及仁、义、礼等概念，但此时君子还仅仅是一个概念，不具有完整的、系统性的内涵。完成君子内涵的建构并设定其人格特征的是孔子。孔子对君子做了品德、情感、行为甚至生活情态等多方面的界定，赋予君子以近乎完美的人格意义。此后，君子成为儒家理想的人格典范，并成为儒家人格修养的目标和道德实践的标准。
君子人格首先表现为内在品德。品德形成是以道德自觉为前提的。在儒家看来，道德自觉主要表现为情感，如孔子所言“仁爱”，孟子所言“四心”，即恻隐、羞恶、辞让、是非之心。在道德情感基础上，认同社会普遍的核心价值与行为规范，形成道德发生的心理机制，是君子人格构成的基本条件。儒家重视君子人格的养成，强调道德自觉的重要，这一点体现在孔子对仁的追求中。《论语·颜渊》中说：“为仁由己，而由人乎哉！”孔子认为，仁的道
德自觉并非只是个人的道德冲动，还体现为社会责任。
其次，君子人格表现为一种能力。儒家把这种能力称之为中庸或絮矩之道。君子人格中不但有德性认知，还有应对具体事务的能力，保证道德自觉转化为道德行为。所以，君子人格既有自发性，又有规定性；既有原则，又有权变。孔子一方面在《论语·卫灵公》中说，“君子固穷，小人穷斯滥矣”。另一方面又在《论语·里仁》中说，“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比”。
再次，君子人格表现为境界。君子人格是人生修养所至一定境界的表现。孔子在<论语·宪问》中说，“君子上达，小人下达”。“上达”为提升生命境界提供了空间。君子通过“修己”“安人”的实践功夫，让自然生命逐步纯化为德性生命。
可见，儒家的君子人格有三个特点，分别为内在性、实践性和超越性。君子人格的道德实践可以从两个方面展开：一是内外兼修，“内”是注重自我省察，确立道德根本；“外”则是遵循礼仪规范，形成良好品行。内外兼修追求的目标是“知行合一”，所呈现的气象是“文质彬彬”。二是下学上达。《论语·宪问》中说：“不怨天，不尤人。下学而上达。”朱熹注为“反己自修，循环渐进”。“下学”可以不断扩充生命的广度和厚度，为人生意义的显发提供条件。“上达”则是在这一条件基础上，以超越的方式打破生命的局限，实现生命与天地精神的内在统一。儒家的君子人格可以让我们在实践中不断以超越的方式提升生命的高度。
（摘编自冯晨《君子人格与道德实践》，《中国教育报》2020年7月16日）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A. 商朝甲骨文中首先出现“君”，“君”“子”合称，以示对当时贵族统治者的尊敬。
B. 孔子完成了君子内涵的建构，设定君子的人格特征并赋予君子完美的人格意义。
C. 仁的道德自觉不是个人的道德冲动，而是一种社会责任，应该注重对仁的追求。
D. 儒家把道德自觉转化为道德行为以及应对具体事物的能力称为中庸或絮矩之道。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A. 文章第一段由习近平总书记高频引用“君子”一词，引出何为君子和君子人格的论题。
B. 文章主体部分从内在品德、能力和境界三个方面来论证君子人格的表现，主次分明。
C. 第四段运用例证法，证明了君子人格既有白发性，又有规定性；既有原则，又有权变。
D. 文章基于对君子人格的表现和特点的论述，提出内外兼修和下学上达的道德实践方法。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A. 我们可以通过研究《易经》《诗经》《论语》等文化典籍来理解君子和君子人格的内涵。
B. 孔子的“仁爱”和孟子的“四心”都是道德自觉的理论提炼，是君子人格形成的基础。
C. 儒家的君子人格认同社会普遍的核心价值和行为规范，对社会主义文明建设仍然适用。
D. 通过下学和上达，可以不断扩充生命的广度和厚度，实现生命与天地精神的内在统一。【答案】1. D 2. C 3. B
【解析】
【分析】
【1题详解】
本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。
A项，“商朝甲骨文中首先出现‘君’”偷换概念，原文为“在商朝甲骨文中就已经出现”，是“已经”并非“首先”。
B项，“并赋予君子完美的人格意义”理解错误，表述绝对，原文为“赋予君子以近乎完美的人格意义”。“近乎完美”不是“完美”。
C项，“仁的道德自觉不是个人的道德冲动，而是一种社会责任”曲解文意。原文为“孔子认为，仁的道德自觉并非只是个人的道德冲动，还体现为社会责任。”
故选D。
【2题详解】
本题考查学生对文章论证的分析能力。
C项，“第四段运用例证法”分析错误，第四段运用了引证法，没有运用例证法。
故选C。
【3题详解】
此题考查学生把握文章内容、分析作者观点态度的能力。
B项，“都是道德自觉的理论提炼”表述错误，孔子的“仁爱”和孟子的“四心”都是道德自觉的情感表现，而非“理论提炼”。
故选B。
【点睛】论述类文本阅读常见设误类型：
（1）无中生有。把文章里没有的内容加进答案中去。(特别提醒：关注未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别)
（2）主次颠倒。把次要的说成主要的。
（3）以偏概全、张冠李戴。即偷换概念，明明是那件事，答案里却说成是这件事。
（4）因果颠倒。或者把因说成果，或者把果说成因，这一点最具有干扰性，需要认真甄别。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面
的文字，完成下面小题。材料一：国民平均阅读量正在不断下滑，一个很重要的原因就是实体书店的消失。实体书店作为传播知识的方式之一，其价值不仅在于提供了满足公众获取知识的书籍与场景，还在于营造一个生活状态和体验过程，引导读者通过阅读学习知识能力和提升生活品质，最终让读书成为一种个体自觉和群体习惯，成为“文化铸魂”的重要载体和实现路径。
但是，随着图书行业的市场化发展，实体书店行业受到了巨大的冲击。高额的运行成本加上对互联网的适应度不够，一大批书店难以坚持，只能选择倒闭。实体书店的大量倒闭，并不是市场需求出现了断崖式的下滑，而是因为供给侧没有根据需求侧的升级顺势进行相应的调整。书店具有市场主体与文化载体两种属性。让实体书店好起来，先要让其活下去。疫情防控加剧了实体书店的生存压力，利用输血机制让其摆脱暂时困难，才会有接下来的自我造血。这需要政府部门利用好资金扶持、税费减免和租金折扣等综合政策，让实体书店尽快走上良性发展之路。实体书店本身也要借力用力，利用优惠政策起步后，找到利益平衡机制，尽快实现自我造血，如此才能实现整个行业的繁荣。
（摘编自《让实体书店成为习惯养成的平台》，“光明网”2020年4月2日）材料二：
为缓解疫情对实体书店的影响，北京市快速启动实体书店扶持项目，首批扶持资金已于近期发放。共有161家书店获得项目资金扶持，其中有13家书店因被评为“2020年度北京市最美书店”、94家书店因被评为“2020年度北京市特色书店”而受到奖励。
据了解，北京市今年把扶持实体书店的重点放在房租补贴上，并适当扩大补贴覆盖面，增加补贴书店的数量，着力解决房租这一实体书店在疫情期间面临的最大成本负担。特别是探索性地推出在书店保证承诺的前提下，提前预支4月至6月房租成本补贴的政策。此外，对在文化内容、经营模式和惠民服务方面具有特色，有一定品牌影响力的特色书店予以奖励，鼓励实体书店向“小而精”、专业化、特色化方向发展。
（摘编自《北京161家实体书店获资金扶持》，“人民网”2020年4月2日）材料三：
外卖不仅可以点汉堡、奶茶，还可以“点书”。读者只需线上下单，工作人员将客户所需要的书籍消毒、打包后交给外卖。几十分钟后，读者就能收到。此次疫情导致许多书店因新冠肺炎疫情停业。为了支付高额店租和人力成本，多家书店先后在网上发起了储值众筹、
直播售书等方式“自救”。北京市已有72家实体书店进驻外卖平台，其中既有北京图书大厦等大型综合书域，还有建投书局、钟书阁这样的体验式阅读空间。
实体书店的困境一再映入公众视野，也倒逼书店进行自我反思。只有积极调整经营结构，转变发展方式才能适应日渐变化的消费结构和模式。“外卖点书”这种新的尝试与线下书店相融合，促进了书店经营方式的多元化，也给实体书店发展带来契机。当前，如何熬过疫情闭店期，做好疫情后的经营规划，拓展新的经营模式，仍旧是实体书店不可回避的一个问题。
（摘选自《光明时评：连书都可以外卖了》，“光明网”2020年3月31日）
4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A. 以市场为导向，及时根据图书行业需求侧的升级顺势调整供给侧，就会避免实体书店的倒闭。
B. 实体书店作为“文化铸魂”的重要载体和实现路径，其消失会直接影响到国民的平均阅读量。
C. 北京161家实体书店获得资金扶持，这是为缓解疫情给实体书店带来的影响而采取的有效举措。
D. 工作人员将读者线上下单的书籍消毒打包，读者在几十分钟后就能收到，“点书”过程既安全又高效。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A. 多家实体书店采取多种“自救”方式，既能摆脱他们目前所面临的困境，又能改变实体书店发展的大趋势。
B. 北京市鼓励实体书店向“小而精”等方向发展，是基于其房租负担大等因素的考虑，这也是一种很好的探索。
C. 实体书店所提供的场景，营造的生活状态和体验过程，可以引导读者通过阅读提升其知识、能力和生活品质。
D. 外卖点书”这种新的尝试可以节约实体店租金和人力成本，这种线上线下的融合方式给实体书店发展带来了契机。
6. 请结合材料简要分析实体书店如何走出困境？
【答案】4. A 5. A
6. ①政府部门利用好资金扶持、税费减免和租金折扣等综合政策，让实体书店尽快走上良性发展之路。②实体书店本身也要借力用力，要积极调整经营结构和拓展新的经营模式，在文化内容、经营模式和惠民服务等方面创设自己的特色。
【解析】
【4题详解】
本题考查对文章内容
的分析理解能力。A项，“就会避免实体书店的倒闭”表达过于绝对。原文为“实体书店的大量倒闭，并不是市场需求出现了断崖式的下滑，而是因为供给侧没有根据需求侧的升级顺势进行相应的调
整。”“供给侧没有根据需求侧的升级顺势进行相应的调整”只是“避免实体书店的倒闭”
的必要条件，而非充分条件。
故选A。
【5题详解】
本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。
A项，“既能摆脱他们目前所面临的困境，又能改变实体书店发展的大趋势”于文无据。原文
表述是“为了支付高额店租和人力成本，多家书店先后在网上发起了储值众筹、直播售书等
方式‘自救’。北京市已有72家实体书店进驻外卖平台，其中既有北京图书大厦等大型综合
书域，还有建设书局、钟书阁这样的体验式阅读空间”。文章只提到多家书店的“自救”行
动，并没有说明“自救”的结果。
故选A。
【6题详解】
本题考查学生筛选概括文本信息的能力。
材料一和材料二都提到了政府对实体书店的政策性扶持，“这需要政府部门利用好资金扶持、
税费减免和租金折扣等综合政策，让实体书店尽快走上良性发展之路”“为缓解疫情对实体
书店的影响，北京市快速启动实体书店扶持项目，首批扶持资金已于近期发放”。所以，从
政府层面来讲，利用好资金扶持、税费减免和租金折扣等综合政策，让实体书店尽快走上良
性发展之路，是实体书店脱困的方法之一；而从实体书店自身方面来讲，根据材料一“实体
书店本身也要借力用力，利用优惠政策起步后，找到利益平衡机制，尽快实现自我造血，如
此才能实现整个行业的繁荣”，材料三“只有积极调整经营结构，转变发展方式才能适应日
渐变化的消费结构和模式”等内容可以总结出：实体书店本身也要借力用力，要积极调整经
营结构和拓展新的经营模式，在文化内容、经营模式和惠民服务等方面创设自己的特色。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分
阅读下面的文字，完成下面小题。
林教头风雪山神庙（节选）
施耐庵
正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。林冲和差拨两个在路上，又没买酒吃处，早来到草料场外。看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门。推开看里面时，七八间草房做着仓廒，四下里都是马草堆，中间两座草厅。到那厅里，只见那老军在里面向火。差拨说道：“管营差这个林冲来，替你回天王堂看守，你可即便交割。”老军拿了钥匙，引着林冲，分付道：“仓廒内自有官司封记。这几堆草，一堆堆都有数目。”老军都点见了堆数，又引林冲到草厅上。老军收拾行李，临了说道：“火盆、锅子、碗、碟，都借与你。”林冲道：“天王堂内，我也有在那里，你要便拿了去。”老军指壁上挂一个大葫芦，说道：“你若买酒吃时，只出草场投东大路去，三二里便有市井。”老军自和差拨回营里来。
只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。
行不上半里多路，看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇佑！改日来烧纸钱。”又行了一回，望见一簇人家。林冲住脚看时，见篱笆中挑着一个草帚儿在露天里。林冲迳到店里。主人道：“客人那里来？”林冲道：“你认得这个葫芦么？”主人看了道：“这葫芦是草料场老军的。”林冲道：“原来如此。”店主道：“既是草料场看守大哥，且请少坐；天气寒冷，且酌三杯，权当接风。”店家切一盘熟牛肉，烫一壶热酒，请林冲吃。又自买了些牛肉，又吃了数杯。就又买了一葫芦酒，包了那两块牛肉，留下碎银子，把花枪挑着酒葫芦，怀内揣了牛肉，叫声“相扰”，便出篱笆门，依旧迎着朔风回来。看那雪，到晚越下得紧了。
再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命：那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身，“我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依
旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。傍边止有一块大石头，掇将过来靠了门。……冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。
正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂烧着。当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来；用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了。”一个道：“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”……
林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人急要走时，惊得呆了，正走不动。……回来把富安、陆谦头都割下来，把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（）
A. “四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”，这样的描写对情节有推动作用：草屋崩坏，才使林冲离开草料场到山神庙避寒。
B. 林冲离开草料场时，“将火炭盖了”“把两扇草场门反拽上锁了”，这些细节描写暗示草料场起火另有原因，使情节发展合情合理。
C. 进了山神庙，林冲“把门掩上”“（一块大石头）掇将过来靠了门”，这些动作为陆虞候等人站在庙外边看火边说话埋下伏笔。
D. 林冲刀枪武器不离身的细节，既符合林冲禁军教头的身份，表现他内心深处勇武好斗的性格，又与痛杀仇人的情节相照应。
8. 林冲的性格有哪些特点？请简要概括。
9. 标题是“林教头风雪山神庙”，选文是如何侧面描写“风雪”？请结合文本简要分析。【答案】7. D 8. ①细心谨慎；②随遇而安，委曲求全；③以牙还牙的报复心理。
9. ①通过环境描写衬托风雪。如写林冲看住处草屋时，只见：“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。”林冲沽酒回到草料场，“那两间草厅已被雪压倒了”。写的是草屋，给人的印
象确实风很猛，雪很大。②通过人的动作、感觉衬托风雪。如写林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”，用人物感觉暗写风雪。写林冲在山神庙里“先取下毡签子，把身上雪都抖了”，上盖白布衫也“早有五分湿了”。因为风雪大，天气冷，所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截下身”。
【解析】
【7题详解】
本题考查学生鉴赏文学作品内容和艺术手法的能力。
D. “勇武好斗的性格”分析不准确，这一细节主要是表现林冲细心谨慎的性格特点。
故选D。
【8题详解】
本题考查学生鉴赏文学作品的人物形象的能力。
林冲的性格特点，要联系文中的语言动作神态以及环境特点去综合分析。
如因为第一段交代的“仓廒内自有官司封记”，故才有后文他去庙里睡；还有第二段他去买酒时“将火炭盖了”“拿了钥匙，出来把草厅门拽上”等，都说明林冲谨小慎微的特点。
如看到屋子破旧“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理”“看见一所古庙，林冲顶礼道：‘神明庇佑！改日来烧纸钱。’”可知他随遇而安，逆来顺受的特点。
如第二段中“便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦”，依然可看出林冲当禁军教头的豪爽英武。
如林冲手刃陷害他的人“回来把富安、陆谦头都割下来，把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上”可看出林冲以牙还牙的报复心理。
【9题详解】
本题考查学生赏析文学作品表现手法的能力。
本题要求分析选文是如何侧面描写“风雪”的，考生要注意“侧面描写”这一特点。从两个角度来分析：
“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”“因这场大雪，救了林冲的性命。那两间草厅，已被雪压倒了”“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”“入得庙门，再把门掩上，傍边止有一块大石头，掇将过来，靠了门”这些环境描写，通过草屋、火种、石头衬托出风雪越来越大；摇撼草屋——压倒草屋——浸灭火种——大石头顶门。这是通过环境描写衬托风雪，侧面衬托了风猛雪大的特点。
“林冲和差拨两个在路上，又没买酒吃处，早来到草料场外”为何要买酒喝，不是渴，而是
天气寒冷，风雪大，喝酒御寒。“向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：‘却才老军所说二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？’”为何觉得寒冷，风急雪紧，小火不足以御寒。“再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口……”为何“飞也似奔”，因为风雪大，路上冷得受不了，只能“飞也似奔”回来取暖。“……（林冲）把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了……”一般是雨淋透衣服，这里是雪把白布衫湿了五分，可见雪之大，雪水之重。“……（林冲）把被扯来，盖了半截下身。却把葫芦冷酒提来慢慢地吃……”因为风雪大，天气冷，所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截身。作者在描写人物动作、人物感觉时，时时不忘“风雪”二字，这是通过人物的动作、感觉衬托风雪。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，
后刺史臣荣举臣秀才
．．，寻蒙国恩，除臣洗．．。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中
马。猥以微贱，当侍东宫
．．，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，
特为尤甚。且臣少仕伪朝
．．，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情愿乞终养臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
（选自《陈情表》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A 乌鸟私情/愿乞终养/臣之辛苦/非独蜀之人士及二州牧伯所见明知/皇天后土实所共鉴/
B. 乌鸟私情/愿乞终养/臣之辛苦非独蜀之人士/及二州牧伯所见明知/皇天后土实所共鉴/
C. 乌鸟私情/愿乞终养/臣之辛苦非独蜀之人士/及二州牧伯/所见明知/皇天后土实所共鉴/
D. 乌鸟私情/愿乞终养/臣之辛苦/非独蜀之人士及二州牧伯/所见明知/皇天后土实所共鉴/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A. 秀才，汉魏时期荐举人才的科目之一，明清两代生员的通称。
B. 郎中，古代官职名，主要掌管全国的医生和医务工作。
C. 东宫，古代太子以储君的身份居于东侧的宫殿，故以东宫代称太子。
D. 伪朝，指僭伪、非正统的王朝，文中指被晋所灭的蜀国。
12. 下列对原文的叙述和赏析，不正确的一项是（）
A. 晋武帝征诏李密为太子洗马，李密因祖母年老多病，忠孝难以两全，就写了这篇表文。
B. 文章从幼年的不幸遭遇写起，说明与祖母相依为命的特殊感情，表明孝比忠重要。
C. 文章围绕“愿乞终养，辞不赴命”八个字展开，在简洁的笔墨中寄寓了深深的情感。
D. 本文叙述委婉，辞意恳切，语言简洁生动，富有表现力与强烈的感染力。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。
（2）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。
【答案】10. A 11. B 12. B
13. （1）既没有叔叔伯伯，又没什么兄弟，门庭衰微而福分浅薄，很晚才有儿子。
（2）我很想遵从皇上的旨意赴京就职，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句子的翻译是：我怀着乌鸦反哺的私情，乞求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。我的辛酸苦楚，并不仅仅被蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目睹、内心明白，连天地神明也都看得清清楚楚。“蜀之人士”与“二州牧伯”是并列成分，中间用“及”连接，之间不能断开，排除BC；“蜀之人士及二州牧伯”与“所见明知”是主谓短语，中间不能断开，排除D。
故选A。
【11题详解】
本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。
B.“主要掌管全国的医生和医务工作”错，郎中是帝王侍从官的通称，到宋代才称医生为郎中。故选B。
【12题详解】
本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。
B.“表明孝比忠重要”错，作者表达的意思是先尽孝再尽忠。
故选B。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）关键词：鲜，少，这里是“无”；祚，福分；息，子。
（2）关键词：奔驰，急速前往；日，名词作状语，一天天；笃，病重；告诉，申诉；不许，被动句，不被允许。
参考译文：
臣子李密陈言：我因命运不好，很早就遭遇到了不幸，刚出生六个月，我慈爱的父亲就不幸去世了。经过了四年，舅父逼母亲改嫁。我的祖母刘氏，怜悯我从小丧父，便亲自对我加以抚养。臣小的时候经常生病，九岁时还不会行走。孤独无靠，一直到成人自立。既没有叔叔伯伯，又没什么兄弟，门庭衰微而福分浅薄，很晚才有儿子。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆。生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰。但祖母又早被疾病缠绕，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有停止侍奉而离开她。到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。前任太守逵，考察后推举臣下为孝廉，后任刺史荣又推举臣下为优秀人才。臣下因为供奉赡养祖母的事无人承担，辞谢不接受任命。朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为太子洗马。像我这样出身微贱地位卑下的人，担当侍奉太子的职务，这实在不是我杀身捐躯所能报答朝廷的。我将以上苦衷上表报告，加以推辞不去就职。但是诏书急切严峻，责备我逃避命令，有意拖延，态度傲慢。郡县长官催促我立刻上路；州官登门督促，比流星坠落还要急迫。我很想遵从皇上的旨意赴京就职，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许。我是进退两难，十分狼狈。我俯伏思量晋朝是用孝道来治理天下的，凡是年老而德高的旧臣，尚且还受到怜悯养育，何况我的孤苦程度更为严重呢。况且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官，担任过郎官职务，本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操。现在我是一个低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋，受到过分提拔，恩宠优厚，怎敢犹豫不决而有非分的企
求呢？只是因为祖母刘氏寿命即将终了，气息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎样。臣下我如果没有祖母，就没有今天的样子；祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。我们祖孙二人，互相依靠而维持生命,因此我的内心不愿废止奉养，远离祖母。臣下我现在的年龄四十四岁了，祖母现在的年龄九十六岁了，臣下我在陛下面前尽忠尽节的日子还长着呢，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子已经不多了。我怀着乌鸦反哺的私情，乞求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。我的辛酸苦楚，并不仅仅被蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目睹、内心明白，连天地神明也都看得清清楚楚。希望陛下能怜悯我愚昧诚心，请允许我完成臣下一点小小的心愿，使祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。我活着应当杀身报效朝廷，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。臣下我怀着牛马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读杜甫《登高》，完成下面小题。
登高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
14. 对这首诗的内容解说不正确的一项是（）
A. 一、二句写诗人登高所见所闻，“天”“风”“沙”“渚”“猿啸”“鸟飞”勾画出一幅“万类霜天竞自由”的优美画面。
B. 三、四句写诗人远眺所见，仰望萧萧而落的树叶，俯视滚滚而来的江水，在写景的同时，深沉地抒发了自己的情怀。
C. 五、六句诗人把以上景物描写蕴涵的感情明朗化了，这就把眼前景和心中情紧紧地联系在一起，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的思想感情。
D. 七、八句写诗人备尝艰难潦倒之苦，悲愁难以排遣，“无限悲凉之意，溢于言外”。
15. 分析作者复杂感情的具体内容。
【答案】14. A 15. 有作客思乡的情思，天涯孤独的怅惘，悲秋苦病的愁苦，人在暮年的感叹，无力报国的苦闷。
【解析】
【分析】
【14题详解】
本题考查学生对诗词综合赏析能力。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。
A项，“勾画出一幅‘万类霜天竞自由’的优美画面”错，应是勾画出深秋凄凉冷清的画面。故选A。
【15题详解】
本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此题，必须在读懂诗歌的前提下，结合具体诗歌内容进行分析，尤其注意关键意象及其带有作者情感的字词。
《登高》首联写景，开门见山，渲染悲凉气氛。诗中如是写到：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。这两句都是动静结合，寓静于动中构造了一幅以冷色调着墨的绝妙的水墨画，抒发内心的凄凉苦闷。颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的悲怆。颈联和尾联的视角回归微观，回到诗人个人身上。颈联如是说到：万里悲秋常作客，百年多病独登台。“悲秋”已让人黯然神伤，“万里悲秋”更是让人凄怆不已。一个“常”字更是道出“万里悲秋”时常与我相伴，悲哀感之强烈浓重，令人心神寂寥，无可排遣。年老多病、独在异乡的孤独惆怅感与深秋景色之荒凉凄冷水乳交融，达到出神入化的境界，寄托诗人悲秋伤己的伤感情怀。尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，连用四个字“艰”“难”“苦”“恨”，组合在一起，极尽笔墨突出诗人内心的痛苦和郁闷程度之深，愁肠百结，愁绪万千，以致于白了头发，伤了身体，失了流年，壮志未酬身先老，悲秋之情，愁苦之绪，绵延不绝，令人哀悸。
【点睛】诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。
（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)陶渊明在《归去来兮辞》中用“悟已往之不谏，____。实迷途其未远，____”来表达自己回归田园的决心。
(2)《逍遥游》中用“____，____”两句，来说明鹏在迁徙过程中的活动范围之大。
(3)王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑，尤其是“____，____”着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。
【答案】(1). 知来者之可追(2). 觉今是而昨非(3). 水击三千里(4). 抟扶摇而上者九万里(5). 潦水尽而寒潭清(6). 烟光凝而暮山紫
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生对古诗文名篇名句的理解和识记能力。本题需要注意以下容易写错的字：抟、潦、潭、凝。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
这冷寂的场合，他有兴致出来步月，兴起而返，独往独来，自在无碍，他也自有一副胸襟气派。“敲”就显得他拘礼些，也就显得寺里有人应门。他仿佛是乘月夜访友，他自己不甘寂寞，那寺里不是热闹场合，也有一些温暖的人情。比较起来，“敲”的空气没有“推”的那么冷寂。就上句“鸟宿池边树”看来，“推”似乎比“敲”要调和些。“推”可以无声，“敲”就不免剥啄有声，（）。所以我很怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当。哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而要表现的，只有他自己知道。如果他想到“推”而下“敲”字，或是想到“敲”而下“推”字，我认为那是不可能的事。所以问题不在“推”字和“敲”字哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要说的与全诗调和的。在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。
17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A. 在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，兴起而返，独往独来，自在无碍，他也自有一副胸襟气度。
B. 在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，兴尽而返，独往独来，自在无碍，他也自有一副胸襟气度。
C. 这冷寂的场合，他有兴致出来步月，兴尽而返，独往独来，自在无碍，他也自有一副胸襟
D. 这冷寂的场合，他有兴致出来步月，兴起而返，独往独来，自在无碍，他也自有一副胸襟气度。
18. 依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（）
A. 假如至少究竟而且
B. 因为所以究竟或者
C. 因为所以终究或者
D. 假如至少终究而且
19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）
A. 平添了搅扰，惊起了宿鸟，打破了岑寂
B. 平添了搅扰，打破了岑寂，惊起了宿鸟
C. 打破了岑寂，惊起了宿鸟，也似乎平添了搅扰
D. 惊起了宿鸟，打破了岑寂，也似乎平添了搅扰
【答案】17. B 18. A 19. D
【解析】
【17题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画横线的句子有三处语病：状语“这冷寂的场合”前缺少“在”，排除CD；“兴起而返”不合逻辑，应改为“兴尽而返”；“气派”应改为“气度”，排除A。
故选B。
【18题详解】
本题考查学生辨析并运用近义词的能力。
“不是热闹场合”与“有一些温暖的人情”不存在因果关系，排除B、C两项。“究竟”表示追究，“终究”表示最终，根据语境，第三空应选“究竟”，排除D项。第四空根据语境，“他当时所要说的”“与全诗调和的”是两个并存的条件，应选“而且”。
故选A。
【19题详解】
本题考查学生语言表达连贯衔接的能力。
按照逻辑顺序，应该先惊起宿鸟，然后才是打破了岑寂，最后再说似乎是平添了搅扰。排除ABC。
20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
使用按摩椅做适当的按摩可以缓解腰背部肌肉的疲劳，可以得到比较舒适的体验，
_______，比如有严重的腰椎退行性病变、腰椎间盘突出的患者在选择按摩椅按摩之前一定要咨询专科医生。________ ，如果天天按摩，肌肉会形成积累性损伤，也就是说肌肉纤维会产生微断裂，这种肌肉的微断裂和微损伤周而复始会形成一种“按摩依赖症”，会使人进入
__________、一按摩就舒服的恶性循环，这对身体健康极为不利。
【答案】(1). 但是按摩并不适合所有人(2). 按摩椅也不适合天天使用(3). 不按摩就不舒服
【解析】
【分析】
【详解】本题考查情境补写能力。
第一空，前面说按摩椅的好处“使用按摩椅做适当的按摩可以缓解腰背部肌肉的疲劳，可以得到比较舒适的体验”，后面说“比如有严重的腰椎退行性病变、腰椎间盘突出的患者在选择按摩椅按摩之前一定要咨询专科医生”，说明有些人并不适合，因此填写：但是按摩并不适合所有人；
第二空，后面说“如果天天按摩，肌肉会形成积累性损伤，也就是说肌肉纤维会产生微断裂，这种肌肉的微断裂和微损伤周而复始会形成一种‘按摩依赖症’”，说明按摩时间是有要求的，不能天天按摩，因此填写：按摩椅也不适合天天使用；
第三空，前面说天天按摩“会形成一种‘按摩依赖症’”，“使之进入”后面说“一按摩就舒服的恶性循环”，且中间用了顿号，说明与“一按摩就舒服”意思相反，因此填写：不按摩就不舒服。
21. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。
记者从沈阳自动化研究所获悉:由该所主持研制的“海斗一号”全海深自主遥控潜水器，日前在马里亚纳海沟成功完成其首次万米海试与试验性应用任务，填补了我国万米级作业型无人潜水器的空白。“海斗一号”在马里亚纳海沟实现4次万米下潜，最大下潜深度10907米，刷新了我国潜水器最大下潜深度纪录。“海斗一号”在高精度深度探测、机械手作业、近海底工作时间、声学探测与定位、声学通信作用距离及高清视频传输等方面，创造了我国
潜水器领域多项第一。
【答案】①“海斗一号”成功完成首次万米海试与试验性应用任务。②刷新了我国潜水器最大下潜深度纪录。③创造了我国潜水器领域多项第一。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查语段压缩能力。
这段新闻共有三句话，第一句，找出新闻主体是“海斗一号”，事件是“日前在马里亚纳海沟成功完成其首次万米海试与试验性应用任务”，压缩成“成功完成首次万米海试与试验性应用任务”。第二句和第三句是说这个事件的意义，找出关键句是“刷新了我国潜水器最大下潜深度纪录”“刷新了我国潜水器最大下潜深度纪录”。据此整理答案即可。
四、写作（60分）
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
周瑜向鲁肃借粮，鲁肃当时只有两囤米，竟借了一囤米给他。周瑜十分感激，后来向孙权推荐了鲁肃。鲁肃见到孙权，提出“三分天下”的想法，受到孙权的赏识。鲁肃又主动前往江夏请诸葛亮过江，使孙权看到了刘备联吴抗曹的决心。赤壁之战中，鲁肃总领三军，立下了汗马功劳。周瑜病逝，临死前向孙权推荐鲁肃继任都督。鲁肃在关键时刻挺身而出，与关羽谈判，单刀会上，鲁肃义正辞严，蜀方无言以对，只得割让三郡。鲁肃病逝，诸葛亮为鲁肃挂孝。孙权称帝时感慨道：“昔日鲁肃就说过会有这一天，看来鲁肃真是有远见呀！”
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论，孙权、周瑜和鲁肃三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】例文
我眼中的周瑜
各位同学：
大家好！我今天要谈的是东吴大都督周瑜。
“遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾。”在中国的历史长河中，有着一位才华横溢、光芒四射的都督。他就是东汉末年群雄割据直至三分天下的东吴大都督——周瑜。
“内事不决问张昭，外事不决问公瑾。”当年东吴领袖江东小霸王——孙策在遇刺重伤
后，仍苦口婆心地告诫其弟孙权。可见周瑜当时在东吴的崇高地位和重要性。是周瑜，成就了东吴不可撼动的三分天下的地位。也是他，提出“中原地区动乱，以吾等吴越之众，三江之固，足以观成败”，使吴国无后顾之忧地发展，并逐渐富强。
当周瑜发现鲁肃的才华后，积极向孙权举荐，后来鲁肃为孙刘联盟的巩固、为赤壁之战的胜利，建立了汗马功劳。最后，在周瑜临终前，举荐死后由鲁肃代替东吴大都督之职，鲁肃果然不负众望。
“曲有误，周郎顾。”“若得周郎顾，时时误抚弦。”据说，周瑜哪怕醉后也能清楚地分清错了何音，可见其琴艺精湛。
“三气周瑜”不过是《三国演义》的作者罗贯中自己设计的虚事，不过是为了迎合匡扶汉室，匡扶正统主题而已。公元210年（建安十五年），孙权批准了周瑜提出征伐西蜀的方案，但在周瑜赶回驻地江陵，准备出征的路上时得了重病，最终卒于巴丘，时年三十六岁。只可惜天妒英才啊！
历史上的文人墨客、将军帝王对周瑜也有极高的评价，比如刘备评曰：“公瑾文武筹略，万人之英，顾其器量广大，恐不久为人臣耳。”王朗：“周公瑾，江淮之杰，攘臂而为其将。”孙策：“公瑾英隽异才，与孤有总角之好，骨肉之分。”“吾得卿，谐也。”范成大：“年少曾将社稷扶，三分独数一周瑜。世间豪杰英雄士，江左风流美丈夫。功迹巍巍齐北斗，声名烈烈震东吴。青春年纪归黄壤，提起教人转叹吁。”
这就是我眼中的周瑜，一个气量宏大、谋略过人、用兵如神、琴艺精湛、才华横溢的“完人”。
以上是我的一点感受，不妥之处，请各位同学指正。
【解析】
分析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一则任务驱动型材料作文。材料中，鲁肃是一个有远见卓识的大智慧的人。在紧要关头，借米给周瑜，从而有机会展露才华，被孙权赏识重用。赤壁战前，鲁肃在孙刘联盟中担任联络员，发挥了重要作用。战中，鲁肃总领三军，立下了汗马功劳。周瑜临终前，举荐鲁肃接替自己，担任东吴大都督。孙权称帝时称赞鲁肃有远见。材料中，周瑜善于发现人才，又能大胆举荐人才，才使东吴获此大将。孙权求贤若渴，敢于任用人才，能积极评价人才。题目要求从这三人中选取一人，说出感受和思考，并在班级读书会上发言。写作时，既可以就材
料中的事件谈感受，也可以突破材料的局限，放眼整个三国的历史，谈感受。文体上，要求写作发言稿，要注意发言稿的格式以及用语。写作中，提出的观点需要有材料支撑。
参考立意：
1.远见卓识话鲁肃；
2.英雄相惜说周瑜；
3.任人唯贤评孙权。
参考素材：
1.周瑜被蒋干评为“雅量高致”的人，气量并非像小说中的那么小。程普对此有深刻的印象。在周瑜刚入伙时，程普自恃年高，百般刁难、欺侮周瑜。但周瑜非但没有计较，有问题时还经常向程普请教。程普非常感动。从此，一句“气廓非凡”就又成为对周瑜的闪光的评价之一了。古语还有一句：“曲有误，周郎顾。”可见周瑜音乐造诣的高超。还有，一句“雅量高致”舍他其谁？
2.周瑜“有礼”，“有礼”体现在他待人谦恭。遥想孙策死后，孙权即位。这位年轻的君主没有威信，自然不被部下尊敬。别人对孙权行礼都是想越简单越好，可惟独周瑜不厌其烦，依然作大臣对君主的礼。那样认真，那样忠诚，很难有人不感动的。一片赤诚丹心也。
3.“外事问周瑜，内事问张昭。”孙权这一席话概括了周瑜天才的军事能力。周瑜做事周密严谨，肯定靠得住；周瑜用兵英勇果断，当然能运筹帷幄、决胜千里；周瑜为吴国的兴亡作出不朽贡献，宁可牺牲自己，也要奋力一搏，横扫千军。“目光所及之处，樯橹灰飞烟灭。”气势何等的大。周瑜手下皆义兵也，故攻无不克，战无不胜。
4.周瑜是一个情感细腻的音乐家，是文武双全的军事家。情场、官场、战场，场场得意。这样一个大英雄，怎么不能成为历史长河中的明星呢？用易中天先生的话说，只是历史离我们遥远，被风尘所湮没了吧。
5.鲁肃周瑜都是当时的豪杰，所谓英雄相惜，后来周瑜也把鲁肃推荐到了孙权的旁边做官。鲁肃见到孙权后两人一聊，真是有相逢恨晚的感觉，我不知道陈寿是如何记录他们当时的私密对话的，但《三国志》里关于这段写的着实精彩，堪称东吴版的“隆中对”。其中很关键的一句鲁肃说的话是“肃窃料之，汉室不可复兴，曹操不可卒除。为将军计，惟有鼎足江东，以观天下之衅。”也就是说在那个时候鲁肃就已经不管那个支离破碎的大汉王朝能否复兴了，他想的只是如何帮助他眼前的这个主子夺取属于孙氏的天下，估计这说出了孙权的真实内心想法，不过呢这个时候的孙权还是很保守，只是表示他想尽自己义务来辅佐汉室，但是鲁肃的这种构想无疑深深地印在了孙权脑海里，为日后鼎足三分天下有其一勾出了蓝图。后来的