《我喜欢的鸟》教案

《我喜欢的鸟》

（教案）

人民美术出版社

二年级第四册

学校：西安市灞桥区东城一小

执教者：魏蘅

教材分析：

本课属于造型?表现学习领域，同时又融入了“欣赏?评述”及“设计?应用”内容，有利于培养学生的美术综合能力。自然界中的鸟种类繁多、颜色丰富、姿态各异，通过对鸟的回忆、观察、分析、表现，可以使学生感受、体验鸟的美感，培养学生热爱大自然、保护大自然的情感，提高学生的造型能力。通过对画家作品的欣赏，引导学生了解画家热爱大自然的情感，感受画家借物抒情的非凡的创造力。

教学内容与目标：

1.知识与技能：

（1）初步了解有关鸟的知识及美术作品，在回忆、观察、分析与交流中，发现各种鸟的特点，体验鸟的美感。

（2）能运用自己喜欢的方法表现鸟。

2. 过程与方法：

在回忆、观察、分析与交流的过程中，引导学生感受、体验鸟的美感，在合作探究、动手制作鸟的过程中，提高学生的造型能力。

3、情感态度与价值观：

（1）在学习活动中，培养学生的观察能力、造型能力以及对美术学习的兴趣。

（2）在合作学习过程中，培养学生的合作意识。

（3）树立保护鸟类的意识，增强学生热爱大自然，保护大自然的情感。教学重点与难点：

重点：鸟的美感及不同鸟的外形特征。

难点：如何表现鸟的外形特点。

学情分析：

自然界中的鸟种类繁多、颜色丰富、姿态各异，鸟因外形美丽，深受儿童的喜爱。本课的课题就充分调动学生的学习积极性，有助于他们对鸟类知识的了解，和学习表现鸟的兴趣。通过回忆、观察、分析与交流，学生感受、体验鸟的美感，培养学生的观察能力。以及学生热爱大自然、保护大自然的情感。

教学方法：情景教学法、谈话法、多媒体辅助教学等方法。

学习材料：

有关鸟的录像、课件、手工作品、纸杯、彩纸、手工工具等。

教学过程：

一、创设情景，欣赏导入

同学们，春天来了，天气变暖了。我们一起去大自然中感受春暖花开、鸟语花香好吗？

（播放关于鸟的录像《这是鸟的天堂》）

师：你们看到了什么？你们喜欢它吗？

今天我们就来学习《我喜欢的鸟》

[设计意图]：创设情景，引起学生浓厚的学习兴趣。

二、探究式学习活动

1、小组交流：你认识哪些鸟？鸟儿美吗？美在哪里？

学生分组交流，并发表看法，教师补充答：颜色美、体形美、动态美。

2、提问：鸟儿的身体主要由哪几个部分组成的？

学生发表看法。

师生共同小结：鸟是由头、嘴、身体、翅膀、尾巴、脚爪组成的。

3、教师展示用纸制作的立体鸟儿，组织学生小组研究。

各组利用教师提供的纸制作的鸟儿，结合图示，共同研究鸟儿的制作方法。

各组介绍研究成果：

（1）、用纸杯做身体，剪出头、嘴、翅膀和尾巴，剪出插接的位置进行插接。

（2）、把纸对折，剪出半圆做身体，在剪出头、嘴、翅膀和尾巴，然后进行组合粘贴。

提问：还能用什么方法制作鸟？你也可以试一试。

[设计意图]：学生在交流中相互学习、相互启发，解决教学难点。培养学生的观察能力、审美能力、探究能力。引导学生创新思维。

三、造型训练活动

作业提示：用自己喜欢的方法制作一只鸟儿。

学生小组合作，教师巡视辅导。(播放关于鸟的歌曲)

[设计意图]：培养学生动手操作能力、造型能力、合作意识。

四、展示评价

组织学生展示作品，相互评价。

[设计意图]：培养学生欣赏评述能力体验成功的喜悦和美术活动的乐趣。

五、课后拓展

1、小知识：你想了解哪些关于鸟的知识？最大的鸟是？最小的

鸟？……

2、引导学生欣赏齐白石的作品《和平鸽》。

最后，老师希望同学们，像鸟儿一样自由自在、快乐成长！

[设计意图]：开拓学生的视野。培养学生热爱学习、热爱自然、热爱生活的情感。

板书设计：