教科版小学科学电能从哪里来(基础性)教案

《电能从哪里来》教学设计

【教材简析】

电不是自然存在的能源，而是由其他能源（风能、水能、热能等）转换来的二次能源。上一课认识了电能转化成其它形式的能，这一课认识其他形式的能转化成电能，这就使学生更深入地认识电能与其他能量的相互转化，同时更进一步认识科学技术对人类的巨大贡献。电动机可以将电能转化成其它形式的能，发电机是将其它形式的能转化成电能。本节课发电机的学习，是在学生学习了电动机的结构和功能之后，为本节课的学习奠定了基础。

【学生分析】

小学六年级的学生和低年级学生相比，抽象思维能力已经得到了一定的发展，但这种抽象逻辑思维在很大程度上仍然是直接与感性经验相联系的，仍然具有很大成分的具体形象性。他们经过几年的学习和训练，已经具有了比较强的实验探究的能力，而且学生在观察能力、语言表达能力方面都有了较好的提高。他们对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的好奇心与动手操作的能力，但不能自觉地从生活中进行学习，也不能很好地把科学知识用于生活中。在实验探究中，合作的精神还有待于继续强化。

【教学目标】

1．科学概念：

电池是把化学能或者光能转化成了电能。

电能是由其他能量转化来的。

2．过程与方法：

通过观察、实验和阅读资料认识电能的来源。

3．情感、态度、价值观：

体验科学技术对人类生活的贡献。

【教学重难点】

教学重点：1. 电池是把化学能或光能转化成了电能。2. 发电有多种方法。

3.电能都是其他形式的能量转化来的。

教学难点：1.发电机是能将动能转化为电能的装置。2.很多电厂都是利用发电机发电的。

【教学准备】

教师准备：漆包线、指南针，灯座，电珠，导线，电动机，手摇发电机，PPT展示课件

【教学过程】

（一）直接导入

在我们的生活中处处离不开电，你知道我们使用的电能都从哪里来吗？（板书课题：电能从哪里来？）

（二）各种各样的电池

1. PPT展示干电池、光电池、蓄电池、

2. 请同学介绍它们是用在什么地方的电池？这些电池里的电是什么能量转

化出的呢？

3. 除了这些电池之外，我们还可以从哪里得到电？

（三）我们来发电

活动一：我们来发电

1.电可以产生磁，利用磁的相互作用使小电动机转动起来，那么转动小电

动机可以发电吗？

（学生演示：转动小电动机，小灯泡是否会被点亮）

2.小灯泡没亮，就说明没有产生电吗？

学生活动：使用电流检测器检测电流

活动二：发出更多的电

1.怎么样才能发出更多的电，让小灯泡亮起来？

学生活动：用线抽动电动机转子，发出更多的电

2.我们能不能尝试让更多的小灯泡亮起来？

3.来回拉这个方法不方便，展示手摇发电机，为什么能轻松发出电来呢？

活动三：小组讨论

1.只要使小电动机快速地转动，就能发出越多的电。我们今天发的电点亮了几盏小电灯，我们千家万户都要用电，我们能用哪些方法发电？

小组讨论：利用这些方法我们建造了各种发电厂（能量转化器）？巨大的电能是怎样转化而来的?

总结：发电机的发电原理都一样。其它能量先转化为动能，使发电机转动起来，转化成电能。能量的转化真的很奇妙。合理运用自然的力量，可以造福人类。

【教学板书】

电能从哪里来

电池

（电动机）发电机

其它能量动能电能

【作业辅导】

作业本答案

7电能从哪里来

课堂练习：

1.选择题。（1）C（2）B（3）C（4）A

2.判断题。（1）√（2）×（3）√（4）√

3.资料阅读：（1）A（2）B