对人生问题的几点思考

对人生问题的几点思考
对人生问题的几点思考

对人生问题的几点思考

-----浅谈哲学人生

沭阳县委党校周永亮

在社会主义市场经济迅速发展的历史条件下,有些人似乎只关心眼前利益,只认得金钱和物质,他无暇去思忖生活的意义。象机械一样,一发而不可收,向前,向钱,再也不能回头。把自己淹没在市场经济的大潮之中,再也看不到自己。人生问题,已经成了疑难问题。

一、关于人生观

事实上,人的的问题是决定我们命运的生死悠关的问题。人不应象其他生物那样简单地存在着,而应不断地寻根究底地询问并解释他自己以及他自己所在的这个世界。我把这样的人生叫做哲学人生。

人,一方面,很复杂,古往今来,不知道有多少聪明而深刻的哲学家在探索这个问题;另一方面,他又很简单,简单到在汉语里面,只需要用两笔就可以把他表示出来,简单到我们每天、每时都与之打交道。事实上,越是看起来简单的东西,越是最难被弄清楚。

一个健全的人,总是长着两只眼睛,有两个功能,一要看世界,二要看自己。当他看世界的时候,就会得到对世界总的、根本的看法,这就是世界观。当他看自己、看人生的时候,就会得到对人、对人生的根本观点或态度,这就是人生观。

从认识事物的先后次序来看,一般地,一个人首先看到认识的总是自身以外的东西,即他首先看到的是这个世界然后带着关于对世界的认识来观察自己、观察人生。因此,从根本上说世界观决定人生观,有什么样的世界观便什么样的人生观;反过来人生观也积极作用于世界观,给予世界观的形成和发展以一定的影响。当然,人自身也是这个世界的一部分,人对世界的看法已经包含了对人、对人生的看法。因此,人生观又从属于世界观。

人的问题或者说人生观问题是决定我们命运的生死攸关的问题。通常,认识不能使已被认识的事物产生任何变化事物有其自身稳固的结构和构造。但是,人却是唯一的例外,人对人的认识并非不会影响到人的存在。人不仅生活着,而且引导着他的生活。人的思想和行为直接受到人生观的制约和支配。

人生观的内容很多但最基本和最重大的问题有:人生的的意义和人生的价值。

人为什么活着?活着意味着什么?人是怎么一回事?生命之根何在?等等诸如此类的问题都属于人生意义问题的范围。不断地对这些问题进行深入思考,体验世界,超越人生,领悟无限,追求永恒。这样的人生就是哲学人生。人生的价值问题是指个人对社会的贡献和索取的关系问题。由于人生哲学主要是要使研就人如何生存,生存与社会之中,因此人生的价值问题是人生哲学的主要问题。

二、关于人生处境

人生观的问题是与人生处境密切相关的。思考人生意义的前提是要敢于正视人生,勇于正视人这个活生生的存在。这是一种实事求是的态度。

人,首先要活着,就要解决衣食住行的问题。但是,一般地,我们不可能独自解决这些问题。我们常常是吃别人做食物,穿别人缝制的衣裳,住别人盖的房子,乘别人开的车¨¨¨离开他人,离开社会,我们将寸步难行。我们不可能独自生活下去,我们必须要和他人,与社会发生各种各样的联系。正如马克思所说:在其现实性上,人是一切社会关系的总和。没有真正脱离社会的孤立的人。这是人的社会处境,是马克思早就论述过的。

与人的社会处境相对应的人生观主要就是要处理好与他人、与社会的关系即人生价值等

问题,此为人生哲学研究的内容。

人不仅是生活在一定的社会关系之中人还生活在一定的空间、时间之中。

那小小的太阳系、茫茫的宇宙,地球如一粒尘埃在宇宙中漂浮,而人只是这粒尘埃表面上的的小小的存在物。宇宙是无穷的,而人却是多么渺小和有限,这是人的空间处境。

人类和人类社会是自然界经过数十亿万年长期辨证发展的产物。人类只是几百万年前才出现在地球上。对于一个具体的人来说,那情形就更严重了,一个人在他出生之前,是一个无穷的时间,对此他一无所知;在他生命结束之后,仍是一个无穷的时间,他也将失去任何直觉。一种宗教的说法:此时人以另外一种方式存在着,然而这种说法也不能给活着的人多少安慰。作为人,只是这个又有不尽的世间爱年历史长河中的极为短暂的一瞬。这是人的时间处境。

然而,人还有更严厉的事情。人类的精神世界是无限的,而生命之光总有一天要暗淡乃至熄灭。人生总是固执的、形而上学的,他向往无穷、追求永恒,希望一切美好的东西包括的生命长生不灭。而事实上,世界总是辩证发展的。任何事物包括一切美好东西都有其产生、发展和灭亡的过程。人心向往永恒,世界上却没有永恒。这由其表现在人总是徒然的希望自己的生命永远存在下去,而自然现象却又决定了他在一定的时候必然要死去。“极目四望,我只看到无限,而我像个原子被困在中间,如同稍纵即逝的影子,一但消失就再也不会返回。我只知道自己必然死亡,但我最不理解的正是这个我无法逃脱的死亡。”(帕斯卡尔语)人就是生活在这生于死的毛盾之中,却又很难超越这个矛盾,这是人的生死处境。

人的空间处境、时间处境及生死处境组成人的深层处境。人的这种深层处境也像人的社会处境一样都是实实在在存在着的客观事实,但是人的深层处境却又不像人的社会处境那样容易被人们意识到.有些人甚至不愿意,不敢去面对人的深层处境。然而事实上,当人们正在快快乐乐地活着的时候,这死亡就从人们的肩头后面俯视着他!死是深藏的蛀虫,他潜伏在各种幸福欢乐的虚饰之后。

所以,人不仅生活在现在,还把他的内在自我向过去扩张,把他的好奇心延伸到地球产生之前,把他的恐惧从现在扩展到太阳衰亡的50亿年之后,把他的希望从现在扩展到永恒。

人们在生活中能够意识到并思考人的深层处境,这就是哲学人生。人与动物是不同的,动物只为对生命必须的光线所激动,而人却能为对生命无关紧要的最遥远星辰上的光线所激动。人不仅关心现在,还关心过去,关心未来;人不仅关心地上的事情,还关心天上的事情。一个人立于天地之间,仰观宇宙,俯视万物,常常会产生要去寻找生命之根的强烈的冲动,自己是谁?从何处来?到何处去?正在这个行星上干什么?人活着意味着什么?人生的意义何在?不朽的生命之谜是怎样的?这世界是怎么回事?¨¨¨这些问题尽管没有千古不变的确定的答案,但一个人在生活中如果能不断地对这些问题进行思考,那么这个人的人生就充满哲学人生的意境。哲学人生是陈年美酒,越品尝味道越香浓久远;哲学人生是站在世界的最高峰,能使人超越一切,超越人生;哲学人生能使人内心充实、平和、宁静,是人与自然融为一体,在与自然的融合中或得永恒的人生。一般地,人们的人生价值(人生哲学)能够得到顺利实现时,对哲学人生的思考就比较浅淡;但是当人生哲学不顺,生活、工作遇到困难、挫折或不幸时,或在功成名就之后,对哲学人生的思考就较浓较深。

三、关于精神家园

由于人生处境,尤其是由于人的深层处境,人们常常会莫名其妙的感觉自己上不着天、下不着地,没有落脚点。好像没有家,若有所失,不踏实,不安全。

人首先是生活于社会之中,现代的社会是世界经济一体化的社会。几乎所有的人都在围绕着商品、金钱转,都在实现自己的人生价值,书写自己的人生哲学。生活、工作均是高节

奏,似乎已经忘掉了自己,忘掉人生的另一方面。于是有一天,在你的内心深处会突然泛起一种奇怪的情绪,一缕乡愁猛然的袭来,你很不得马上跑到荒野僻静处,发誓要去寻找生命的根,渴望着归真返璞。这种情绪实际上就是寻找家园的冲动,就是本来意义上的哲学活动。或者说,哲学原就是怀着乡愁的冲动到处去寻找家园。因此,哲学人生是隐藏在人生哲学之后,从人生的意义上来看,人生哲学是人生的表象,哲学人生是人生的根本、本质。对精神家园的不懈追求是哲学人生的主要内容之一。

事实上,人有这样一种强烈的内在需要,在“飘飘何所似,天地一沙鸥”的短暂人生河纷罗杂陈,万物皆变的茫茫宇宙中,他的精神迫切需要找到一个固定不变的支撑点,以便获得心灵上的平衡,达到神有所归,虑有所定,心有所寄和灵有所托的安稳境界。于是人们或献身于伟大的事业,或追求于崇高的理想,或忘我于平凡的工作之中,或纵情于壮美的山水之间,或沉浸于哲学的思维,或神游于艺术的殿堂¨¨¨都会或得某种精神上的宁静、升华、超越,达到一种安稳境界。这安稳境界即为故乡、为家园、为哲学意义上的精神家园。它原是人类自身的影子,代表着人类不息的意志和追求。

人类寻找精神家园、渴望返回精神故乡的活动具有悠远的历史。就像人类文明一样古老、漫长。它起源于人类文明曙光微露之时,到了世纪之交,人们生活于市场经济中,寻找精神家园、故乡的渴望和要求尤为迫切。

《古诗十九首》反映多半是作者内心深处的乡愁、情思的冲动以及感叹时光易逝、人生易老的无奈心境。是作者对精神家园的不懈追求。

唐诗中,有一首据说是贾岛写的:“客舍并州已十霜,归心日夜忆咸阳。无端更渡桑乾水,却望并州是故乡。”他表述了人类刻意返回精神家园的真切心情。

中国古典乐曲如《春江花月夜》、《渔舟晚唱》、《高山流水》、《二泉映月》等等,尤其是《春江花月夜》,隐隐约约透露出:叹时序之代谢,好景不长和光景千留不住的根本孤独感和根本惆怅的情绪。表达了寻找精神家园的不屈的冲动与努力。

科学巨匠爱因斯坦也认为:艺术、科学创造的动机就是为了摆脱日常生活的单调乏味,就是为了在艺术、科学的世界里寻找避难所。爱因斯坦说,这个世界可以由音乐的音符组成,也可以由数学的公式组成。在这个世界里,就像在家里一样,并可以从中获得在日常生活中不能达到的安定。爱因斯坦在这里阐述的正是哲学意义上的精神家园。在日常生活中,往往有一种不安感和无名的烦闷赶会忽然弥漫了我们的心头。艺术家、科学家的创造在很大程度上就是为了摆脱这种感觉。

古典物理大师牛顿发现了万有引力,但这万有引力即“第一推动力”是哪里来的呢?这个问题一直折磨着他,直到晚年他把这个“第一推动力”摊派给上帝,才使他一直不安的心平静下来。我们现在知道他的上帝“第一推动力”观点是错误的,但这是他晚年追求倒的精神家园。

在我国革命中,多少仁人志士去世界各国寻求救国救民的真理,许多人耗费了必生的心血也未找到这种真理,如孙中山先生,直到“五四”运动以后,中国无产阶级的先锋队才找到了马克思列宁主义,并在这种理论指导下取得了中国革命的彻底胜利。因此,真正的中国共产党人的精神家园就是马列主义,就是为共产主义奋斗的理想。

在现代市场经济大潮中,我们从股民们那些茫然失措的眼神里,从百万富翁那慷慨捐助的义举之中,可以发现他们内心深处正在寻找的东西正是精神支柱、精神家园。

从根本上说,哲学人生就是追求、建立自己的精神家园。但是建成的精神家园在一定条件下也会破裂。自由人类文明史以来,这种现象就一直存在着,这是人类备尝孤独感的原因之一。

以牛顿为主的古典物理学家创立并完备了经典物理学,并几乎成为各种科学家的精神家园。然而到了20世纪初,经典物理学家理论再也不是普遍使用的完备的理论了。更普遍使

用的:爱因斯坦创立了相对论理论。玻尔、海森堡等创立了量子力学理论。经典理论似乎已经寿终正寝了。当时著名的物理学家洛伦兹说:“在今天,许多人提出同昨天他说过的话完全相反的主张,在这样的时期,真理已经没有标准了,也不知道科学是什么。我很懊悔自己没有在这些矛盾出现的前五年就死去。”爱因斯坦在悼念他的挚友P·埃伦菲斯特时也说:“一个要学习并且讲述在他心里不能完全接受的东西,总是一件困难的事,对于一个耿直成性的人,一个人认为明确性就是一切的人,这更是一种双倍的困难。”

二次大战期间,法西斯铁蹄几乎踏遍世界各国,他们杀人如麻。在人们生命毫无保障的情况下,许多人连归处、落脚点也没有,更谈不上什么精神家园。二战结束后,战败国德国人的精神家园被彻底摧毁。若不是海德格尔、雅斯贝尔斯等战后大哲学家帮助德意志民族重建精神家园,作为战后一个经济巨人的联邦德国是不可能崛越的。

在我国“十年文革”中,真理已不复存在,是非颠倒了,黑白混淆了,有多人在这场战争中觉得活着实在不如死去!为什么?归根结底是精神家园的丧失!

精神家园的破裂,会给人们带来无尽的焦虑、空虚和不安。甚至自杀身亡,如科学家埃伦菲斯特、玻尔兹曼,文学家老舍等。精神家园丧失感是一种抑郁状态,对自己的事也和前途丧失了信心,变得忧心忡忡、郁郁寡欢,像一个无家可归的孩子,找不到一个支撑点,得不到任何安全感。

四、关于孤独

精神家园丧失以后,一些人会自杀,但更多的人会有孤独感。

那么。孤独是什么?幼无父(母)曰孤,老而无子为独。孤独意指人在生活中、感情上无依无靠。但是这还不是哲学意义上的孤独。

事实上,从人的处境来看,在茫茫的宇宙中,地球是孤独的;生活在地球上的人,难免不感染上孤独症。从人的时间处境来看:“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。”由于人生处境尤其是人的深层处境,人在内心深处必然会客观上存在着这种孤独感。这种孤独感尽管常常为世事所淹没,但它必将会不时地冒出水面,让你不得不面对着它,体验着它。

实际上,孤独感和幸福感一样,主要是一种主观感受。是不是一个人只有在只身孤影或独倚梧桐,黄叶西风,晓风残月时才会有这种心理体验呢?也不尽然,有时候当你置身在车水马龙和喧闹的人群中,你反而倍感孤独;当你独处一室,远离嘈杂的人群、远离现代物质文明,你才会觉得踏实。是无暇顾及自己,将自己淹没了,丧失了自我。然而人世间还有还有什么比丧失了“自我”更为寂寞的呢?孤独支配着人,使人越来越成为孤寂的存在。在高度社会化经济大潮中,将会有越来越多的人陷入根本孤境。其主要标志是实际上自己并不知道究竟要寻找什么。

一般地,普通人的根本孤独感往往是短暂的,无意识的,瞬间即逝的。有才华的,有哲学涵养的人包括政治领袖,则有较清晰的,较明显的,仿佛是周期性的根本孤独感。

大凡有根本孤独感的人,思想感情多为深沉者。因为他有独到的见解和独特的个性,不为当时社会和同时代人所容、所理解。在任何场合下,他们都有与众不同的表现和格局,对世界和人生都采取奇异的态度。故内心有一种隐隐约约无法排遣的孤独感。“天地者,万物之逆旅;光阴者,百代之过客。”这是李白的孤独。“我飞向未来,飞得太远了;恐怖攫取住我。当我张望四周,看!时间是我唯一的伴侣。”这是尼采的孤独。“我实在是一个‘孤独的旅客’,我未曾全心全的属于我的国家,我的家庭,我的朋友,甚至我最亲爱的人。我是如此地闻名,却又是如此地孤寂。”这是爱因斯坦的孤独。但是当他们一旦陶醉在科学、艺术和哲学的创造中,他们才感到实实在在的平安、温暖和满足,获得一种家园感。

孤独是可怕的,但它也是香醇美酒,它能使你做自己的主人,能使你勇敢地真正地面对

你自己,使你处事不为事所困,入世不为世所累。

孤独是可怕的,但是人在根本孤境中,其实是不孤独的。因为在根本孤境中,以天地为友,万物为怀。孤独是人类的故乡,人类需要这种根本孤独感。只有在根本孤境中人们才能惊醒真正的科学、艺术和哲学的创造。如果离开孤独,就不会有如今辉煌灿烂的世界文化。人类文化创造者为了排遣根本孤独感而进行的创造,给这个世界留下了一笔巨大的精神财富,是今天千百万读者感受到一种解脱和安慰,驱散千百万个寂寞,获得一种真正的家园感!

在多艰而短暂的人生中,能时时体验到一种孤独感并寻找到一条解救的方法和出路的人,必会感到一种壮美!那浅薄的、廉价的感官享受,远不如处在根本孤寂中并力图去冲决它来得到幸福。这是搏斗的、超越自己、超越时空局限的崇高幸福。

纷罗杂陈的社会,悠悠不尽的时间、茫茫无限的空间,以及挡不住的死亡蛀虫,这是每一个人都不得不面对着的处境。在这种处境中,人应奋发激越,应勇敢地品味人生,体验人生、领悟无限,追求永恒,是自己的哲学人生更加充实。

教你怎样正确对待挫折走好人生之路

正确对待挫折走好人生之路 教育内容: 一、当我们遇到了挫折,学会从中找到成功的契机 二、当我们经受着挫折,其实正在获取人生的财富 三、当我们战胜了挫折,注定将来成为生活的强者 教育目的:通过教育,能使我们认清挫折坎坷与成才进步的关系,怎样处理好军旅生涯中所遇到的挫折。 教育难点:我们应该以怎样的心态去面对工作和生活中遇到的挫折? 授课时间:25分钟

授课人:邵世超 “……生活,是一根线,也有那解不开的小疙瘩;生活,是一条路,怎能没有坑坑洼洼……” 同志们!刚才我们听到的是一首叫《苦乐年华》的老歌,我不知道大家听了之后内心有何感受?歌中所唱到的“小疙瘩”和“坑坑洼洼”又指的是什么?不难理解它就是我们在生活当中所遇到的困难和挫折,今天,我想和大家交流的就是与挫折有关的话题。题目就是《正确对待挫折走好人生之路》。这节课我的思路主要分三个内容来进行,第一个是当我们遇到了挫折,我们该怎样调整心态面对;第二个是如果我们正经受着挫折,我们会得到哪些收获;第三个是要想战胜挫折,我们该怎么做? 常言说得好,“人生不如意之事十有八九”。无论是谁,在实际生活中都难免会遭遇挫折。那么,什么是挫折呢?挫折是指人们在有目的的活动中,遇到无法克服或自以为无法克服的障碍或干扰,是其需要或动机不能得到满足而产生的消极反应。应当说,多数同志在挫折面前能够正确认识、坦然处之,但也有少部分同志在这个问题上处理得还不够好,比如,有的生活中稍遇到不顺就萎靡不振;有的一旦愿望实现不了就自暴自弃;有的遇到

意外变故就失去了对人生的希望,等等。这样的态度和做法,不仅摆脱不了挫折的阴影,还会影响到个人的健康成长和发展进步。其实,只要我们辩证地认识和正确地对待挫折,挫折就不可能阻挡我们前进的道路,相反能够把我们引向成功。 一、当我们遇到了挫折,要学会从中找到成功的契机 唯物辩证法告诉我们,顺利和挫折是对立统一的。在顺利和成功中往往包含着挫折和失败,在挫折和失败中常常孕育着顺利和成功。只要处理得当,挫折和顺利是可以相互转化的。挫折并不是失败的标志,使我们冷静分析失败的原因和教训,如果属于主观方面的目标选择不当、不切实际,我们就可以及时调整目标、找准努力方向;如果属于客观方面的条件不具备,就可以积极创造条件,或在现有条件之下采取有效的补救措施继续前进。这种总结反思的过程,无疑就是我们寻找和发现新的契机的过程,也是引导我们迈向成功的开始。著名剧作家曹禺年轻时一心想当医生,在三次报考北京医学院落榜的情况下,他转向戏剧创作,最终成为一代名家;著名企业家海尔集团总裁张瑞敏,在企业信誉低下、产品没有市场、亏损140多万的情况下,带领员工停产反思,并把查出问题的76台电冰箱全部砸毁,树立了靠质量、信誉占领市场的理念,经过20多年的奋斗进取,创造了当代价值300多亿的“HAIER”品牌。这些事例进一步说明了“失败是成功之母”,挫折中蕴含着成功契机这个道理。

人生价值观是什么_总结完整版

《人生价值观是什么》 【精选总结一】 人生的思考:什么是人生价值观 人生价值是一种特殊的价值,是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和好处。选取什么样的人生目的,走什么样的人生道路,如何处理生命历程中个人与社会、现实与理想、付出与收获、身与心、生与死等一系列矛盾,人们总是有所取舍、有所好恶,对于赞成什么反对什么、认同什么抵制什么,总会有必须的标准。人生价值就是人们从价值角度思考人生问题的根据。 在关于人生的思考中,回答为什么的问题,即人生目的问题,要以人生的价值特性和对于人生的价值评价为根据。一个人自觉地追求着自我认定的人生目的,是因为他对自我选取的生活作了肯定的价值决定,认为这样的生活具有价值或者能够创造价值。回答怎样样的问题,即人生态度问题,同样要以对人生的价值决定为根据。 什么是人生价值观 塑造良好的人生价值观需要对世界、人性、社会、自我、欲望、爱等一些根本命题有深刻的理解,以下摘录自《重大人生启示录》,它能指引人们的价值观。 1 这是极为特殊的历史转折期,物质礼貌发展到这一步注定了整体的精神(信仰)缺失,灵魂空虚,物欲横流,人们的精神堕入虚无主义,只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中,有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的感情。这绝不是我们这个星球上的生命的杯具,而是任何一种生命在发展进程中注定的悲哀。 2 我们生活在比较之中,有黑暗才有光明,有恨才有爱,有坏才有好,有他人和他人所做的事我们才明白自我是谁,自我在做什么。一切都在比较中才能存在,没有丑便没有美,没有失去便没有得到。同样,我们总害怕死亡,而如果人真的能够永远活着,我想人们同样会像害怕死亡一样害怕永恒,或厌倦永恒。 3 人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。生命没有终极好处。不要轻易去否定。我们需要在最沉痛的世界观里重新审视当下总让我们痛苦的欲望。 人所执迷的欲望是如此虚妄、空洞、无聊,但我们却并不容易不去执迷它。人诞生在这个世界是被迫的,生来就有的俗世的道德与竞争意识注定了我们的不自由。一种理想主义的人生观是:生命的长度无需受制于肉体自然的衰败,它就应是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选取。 4 我们只需要一个我真爱的人和真爱我的人,在一齐,我们的人生便圆满了。

挫折是人生的宝贵经验

挫折是人生的宝贵经验 濮阳市油田五中胡成树 [教学目的] 1、让学生了解挫折,并引导学生正确认识挫折——挫折是难免的、普遍存在的; 2、让学生了解在现实生活中挫折对人的意义; 3、帮助学生分析挫折的种类,并学会如何面对挫折,树立正确的挫折观。 [教学重点] 通过讲述与活动相结合的教学方式,让学生熟悉和尽量掌握应对挫折的方法。 [教学难点] 引导学生发现因学习成绩不够理想或未达到预期目标,受到老师或家长的批评责备,人际关系处理不当,自己的权益受到侵犯,以及其他原因(家庭经济或环境不理想,身体不适或偏差,向异性表示友好而遭拒绝等等)而产生挫折的利弊,并学会如何面对挫折。 [教学准备] 1、相关课件(挫折的心理解释、挫折的表现形式、提高挫折的耐受力的方法等,心理暗示语); 2、情景剧:《我真的不如别人吗?》; 3、挫折的问卷; 4、多媒体音乐《真心英雄》; 5、名人故事 [教学方法] 通过对多媒体音乐《真心英雄》的分析引出课题,讲述什么是挫折;通过参与和领悟情景剧:《我真的不如别人吗?》,引导学生自我醒悟挫折的产生,挫折的问卷及交流进一步引导学生发现挫折产生的原因、表现和利弊;通过名人故事和心理暗示语,让学生熟悉和尽量掌握应对挫折的方法。 [教学安排] 一课时 [活动过程]

一、导入 师:同学们,你们遇到过挫折吗? 生:遇到过(齐声)。 师:你们是怎样去面对的呢? 生:逃避、不去想、哭、发泄、解决它等等。 师:我听出来了。大家都遇到过挫折,而且大家对待挫折也都采取了不同的态度,可见,生活中挫折是普遍存在的,我们每个人对挫折也会有不同的反应。今天,我们共同来谈一谈:在过去我们曾遇到的挫折,以及在将来我们怎么去面对挫折。 二、听多媒体音乐《真心英雄》,领会挫折的意义。 1、多媒体展示《真心英雄》歌词,(师生一起唱) 在我心中曾经有一个梦 要用歌声让你忘了所有的痛 灿烂星空谁是真的英雄 平凡的人们给我最多感动 再没有恨也没有了痛 但愿人间处处都有爱的影踪 用我们的歌换你真心笑容 祝福你的人生从此与众不同 把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦 不经历风雨怎么见彩虹 没有人能随随便便成功 合唱: 把握生命里每一次感动 和心爱的朋友热情相拥 让真心的话和开心的泪 在你我的心里流动 2、歌曲结束。 师:同学们喜欢这首歌吗? 生:喜欢(齐声)。 师:告诉我为什么喜欢?

当代大学生树立正确的人生价值观

内容摘要:大学生是国家的栋梁之材,将是未来建设祖国的主要力量,代表着祖国的未来和希望。而人生价值观的树立对当代大学生的成长和发展起着至关重要的作用。当代大学生能否树立起正确的人生价值观,将直接影响到我国社会主义建设事业的成败和中华民族的兴衰。所以树立正确的人生价值观对当代大学生起着至关重要的作用。 关键词:当代大学生人生价值观理想脚踏实地 随着《蜗居》的热播,很多关于大学生人生价值观的讨论也越来越激烈。在《蜗居》中,海藻是一个悲剧,不是一个胜利者。剧中的海藻在物质上是得到了少许和短暂的满足,却付出了惨痛的代价,女人的生育权被永久的剥夺了,真爱的小贝随之远去,还有母亲的白眼,社会的唾弃,道德的煎熬,心灵的折磨可能在陪伴她的一生。这正是海藻人生观和价值观的扭曲才导致了这样的悲剧。所以树立正确的人生价值观对当代大学生起着至关重要的作用。 在如今这个物欲纵流和现实残酷的社会里,越来越多的人追求高层次的物质生活,而忽视自己的精神世界,使这个社会越来越浮躁。作为一个当代大学生,正面领着人生发展最为关键的时期,我们应该正确看待这些问题,应该有正确的追求和崇高的理想,树立科学的人生价值观,热爱祖国,发奋图强,努力做一个对社会有用的人。 一.人生观和价值观的概念 (一)人生观 人生观是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度,具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同,因而形成不同的人生观。正确的人生观指引人走人生的正道,用自己的劳动去创造人生业绩,成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道,走到

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关于挫折的人生感言大全

关于挫折的人生感言大全 人的一生中有许许多多的快乐,但也有许多的不如意,那些挫折令人头疼,但我们就生活在挫折之中。挫折陪伴我们成长,我们在挫折中长大。下面是为大家整理的关于挫折的人生感言,欢迎阅读。 关于挫折的人生感言1 1、每个人都有挫折,战胜挫折,积极面对,每个人都会成功。 2、生于磨难,死于安乐。让我们离开安乐的港湾,去迎接磨难的风暴,一路劈波斩浪,直挂云帆济沧海! 3、战胜困难要直视它,勇敢地去面对。如果不敢面对困难,那么见到困难就逃避,永远都只能成为困难的手下败将。 4、只有正确对待挫折,才能够在人生路上看见更为绚烂的阳光。 5、在我们的人生道路上,不可能事事顺利,也不可能一帆风顺,只有遭受风风雨雨。 6、要想不经过艰难曲折,不付出极大努力,总是一帆风顺,容易得到成功,这种想法只是幻想。

7、生活中是不可能一帆风顺的,如果一个人的生命中没有挫折,那么他就承受不起社会的风风雨雨,就像从小在蜜罐里的孩子一样,丰衣足食,当面对挫折的时候,只懂得逃避,没有面对的勇气。 8、困难,就像一个障碍栏,其实每个人都能跨越它。只要你去尝试战胜它,你会体会到它并不可怕,首先应该战胜的是自己! 9、当一个人,面对着一件可怕的事情时,他便失去了方向。他无法面对这件事,他不愿相信这件事。在他眼里,挫折很可怕,挫折让他抬不起头,挫折压得他喘不过气。他终日生活在这种痛不欲生的日子里。他渐渐迷失了自己,找不回原来的自己。挫折已刺穿了他的心,让他永远迷失在了自己的恐惧之中,永远! 10、坎坷和泥泞,不足以停滞前行的步履,失败中同样浇铸着辉煌阳光和坦途,更需要助长奋进的勇气,功成名就后体验出胜利的艰辛。 11、不经历风雨怎能见彩虹,温室里的花朵是经不起风吹雨打的,只有在风雨中傲然挺立,才有机会长成一棵苍天大树。 12、扑打身上的尘埃,在风雨中寻找属于我们的那份坚强,在天空中尽情的翱翔,在逆境中让自己变得更加有力量,逆风飞舞,我们一定会铸就一双坚强的翅膀,打造属于自己的辉煌!

高中政治必修四人生观和价值观知识点

高中政治必修四人生观和价值观知识点 高中政治人生观和价值观知识点 (1)社会存在和社会意识的关系 社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有反作用 (2)树立正确的价值观。 (3)个人利益和集体利益、个人和社会 个人利益与集体利益的辩证统一关系;发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用;个人活动与社会发展相互制约、相互作用;反对极端个人主义,保护个人正当利益;在社会生活和经济活动中应提倡诚信 (4)人生价值 人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面;实现人生价值的条件和途径;走出人生价值观的误区,反对享乐主义和拜金主义 (5)理想与现实 树立崇高理想;正确处理理想与现实的关系 (6)社会实践 人民群众是实践的主体,是历史的创造者;相信群众,依靠群众,群众利益高于一切;在改造客观世界的同时改造主观世界;在社会实践中,实现主观与客观、个人与社会的

统一 注:考点中要注意的问题 1、认识的根本任务是透过事物的外部现象认识事物的本质,实现由感性认识到理性认识的飞跃,这是认识的第一飞跃。认识的目的是用理性的认识去指导实践,获得物质成果。 2、真象与假象都是事物的现象,都表现事物的本质,都是客观的。两者所不同的是真象是事物本质的如实表现,假象是本质的歪曲表现。由于都是客观的,因此真象与假象没有正确与错误之分。 3、认识的深化是指认识由浅入深、由比较深刻到更为深刻的过程,或由一个层次进到另一个层次。认识的扩展是指在更广阔的领域内掌握不同事物的本质与规律,以更抽象的形式反映更广阔领域中各种事物的共同本质和规律,认识的向前推移是随着客观事物的进程而不断向前推移,或不断研究新事实,提出能够解决新问题的理论。 4、认识的发展过程就是不断由低级向高级,由简单向复杂,由肤浅向深入的不断深化、扩展和向前推移的过程。要经过由实践到认识再到实践的多次无限反复。每次反复都使认识进入比较高一级的领域。 5、要注意真理、理性认识、科学理论的联系与区别。 6、物质的决定作用与意识的能动作用是两类不同性质

多元价值观背景下的人生思考

多元价值观背景下的人生思考 ——人生到底要什么 姓名: 专业: 学号:

一、人生意义的反思: 季羡林先生说过:“对世界上绝大多数人来说,人生一无意义,二无价值。他们也从来不考虑这样的哲学问题。走运时,手里攥满了钞票,白天两顿美食城,晚上一趟卡拉0K,玩一点小权术,耍一点小聪明,甚至恣睢骄横,飞扬跋扈,昏昏沉沉,浑浑噩噩,等到钻入了骨灰盒,也不明白自己为什么活过一生。其中不走运的则穷困潦倒,终日为衣食奔波,愁眉苦脸,长吁短叹。即使日子还能过得去的,不愁衣食,能够温饱,然而也终日忙忙碌碌,被困于名缰,被缚于利索。同样是昏昏沉沉,浑浑噩噩,不知道为什么活过一生。”我想,对这样的芸芸众生来说,人生的意义究竟是什么呢?同样运用到我们今天的大学生,高兴时和同学聚聚会,不高兴时也和同学聚聚会,有人终日泡在知识的海洋中,有人陷入感情的深渊难以自拔,今日炫炫富,明日打打游戏,累了睡一觉,赖了就逃逃课。这就是当今一部分大学生们的生活现状。我认同季羡林先生的话,人们的确是没有想过人生的意义是什么。其实关于人生意义的思考,从古至今就没有中断过,人们前赴后继,不断的思考着同一个问题——我们活着,为了什么?多年前听到有人这样说:“人活着,本来就没有意义,应该自己给自己一个意义。”其实细细品读这句话,可谓是用心良苦。回顾人类的历史,在放眼当今社会,改革开放30年的时间,仅仅在中国这片土地上,人们的价值观发生了翻天覆地的变化。简单地说,30年前的中国,在人们的思想价值里只有“建设祖国”这一概念;30年后,在人们的思想价值里出现了无数的概念。概括起来就是由简单到复杂,由单一到多元化。的确,多元化价值观正是我们这个社会当今的现状,在这样的价值观体系里,应该说,人们的物质生活丰富了,人们的视野开阔了,人们的精神追求也得到了极大的释放。正因如此,人们对人生的意义的追求也就越来越丰富,或者说越来越模糊,再或者说越来越没有意义。在这样的背景下,我们讨论人生的意义就是唤醒那些麻木的人们,抽出一点精力来思考自己,反思自己,从而认识到人生究竟要什么,这决定了我们所有行为的一切目的。

生活因挫折而精彩作文600字

生活因挫折而精彩作文600字_15篇 第1篇:生活因挫折而精彩 不经历风雨怎能见彩虹,只有经过暴雨、狂风、闪电的搏击后,真正的彩虹才会出现。——题记 成功是经历了无数挫折后才拥有的。一位名人说过:失败乃成功之母,是啊,只有经历了暴雨、狂风、闪电,彩虹才会出现。在经历挫折的同时,我们的生活也会因此而精彩。 生活经历挫折才美满,挫折也充满于生活中,但面对挫折,我们不能逃避,而应该学会坦然面对,去破解它,当你经历了无数挫折后的成功才是真正的成功,一位名人说过:真正的喜悦不是获得成功的那一瞬间,而是完成梦想的过程。完成梦想的路,固然是挫折满布的路,但在那条路上的挫折,也会成为美好的回忆,学习如此,生活如此、 换言之,每个人的生活不可能是一帆风顺的,每条路都必定有它的挫折,但如果是没有挫折的路,没有挫折的生活,没有经历挫折的成功,又有什么意义呢?没有挫折,人人都是成功人士,又有什么竞争可言呢?假如是这样,那又有谁愿意去拼搏呢?人们的竞争就是看谁在面对挫折时不逃避,反而从容面对。( 苏州市唐金投资管理- 唐金文 学https://www.360docs.net/doc/dc17981717.html, ) 举个例子,鲁滨逊都是大家熟悉的人吧,鲁滨逊之所以去航海,就是因为他有一颗追求挫折的心,只为他知道生活会因挫折而美丽,28年来,他对生的渴求,让他懂得了坚强、懂得了去面对挫折,28年后,他当然获救,因为他一战胜了挫折,那种成功的意义才是非凡的,那种成功,是源于一个人28年来对挫折的坦然与从容。我想当鲁滨逊回忆这一段段往事时,他一定会认为他走过的路虽然挫折不断,但却十分精彩,耐人寻味的…… 所以,生活因挫折而美丽,生活因有挫折而精彩,挫折就是生活中的一部分,没有挫折,就没有精彩的生活。 新都第四中学初一:59 --700字 第2篇:生活因挫折而精彩 每个人的人生旅途中一定会经受很多挫折。然而,有的人因挫折而取得成功,有的人却因挫折而失败。 ——题记 1

正视人生挫折,积极经受考验

正视人生挫折积极接受考验 悠悠岁月,漫漫人生,生活的道路无处不是坎坷曲折相随,人生的历程无时不是风霜雪雨相伴。生活就如一首歌唱的那样:“生活是一团麻,总有那解不开的小疙瘩;生活是一条路,总有那坑坑洼洼”。人生没有挫折的考验,便没有成功与辉煌。如何正确对待挫折,始终以健康向上的心态、百折不挠的意志,经受各种挫折的考验,在挫折中丰富自我,在挫折中完善自我,在挫折中战胜自我,是我们经常遇到、反复思考而又必须解决的现实问题。 一、正确认识挫折,在经受挫折中丰富自我 所谓挫折,是指人在从事有目的的活动中,由于各种原因而造成的失利、失误和失败,也是指人的动机不能获得满足时的一种状态。生活中,人们遭受到的挫折是多种多样的,如:身体上有生理残疾、疾病缠身等挫折;生活上有家境困难、亲人离去等挫折;工作上有得不到认可、怀才不遇等挫折;情感上有恋爱失败、家庭变故等挫折。从主观愿望上讲,谁也不愿遭受挫折,但是人生中,谁都会遇到挫折,只不过有的挫折重一些,有的挫折轻一些,有的受挫折时间长一些,

有的短一些。面对挫折,不同的人有不同的认识,不同的态度,正如法国作家巴尔扎克所讲:“挫折就象一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让您怯步不前,而对于强者来说却是垫脚石,让您站得更高。”因而,正确认识挫折,科学对待挫折,是我们首先必须解决的问题。 (一)要把挫折当作人生的一段珍贵经历。在人生的历程中,给人启迪最大、记忆最深,真正值得回忆和骄傲的唯有挫折。从军前,打工时有被老板训斥、炒鱿鱼的经历;经商时有生意失败、血本无回的经历;求学中有考试落榜、名落孙山的经历等等。参军后,想进步有考试落榜、提干失去机会等经历;争取荣誉有立功、受奖、评先进与自己无缘等经历;工作中本应受到表扬,反而受到批评,有过沮丧、委屈等经历。所有的这些,你可能委屈,可能不服,但无论时隔多久,你定能如数家珍般向别人倾诉。就在你不知不觉,无意识的倾诉中,你已经将过去的挫折变成人生的经历,从中学会了吸取教训,走向了成熟。“挫折是人生的老师”。一个没有经历过挫折的人,他就不懂得什么叫真正的人生。有这样一则故事:草地上有一个蛹,被一个好奇的小姑娘带回了家。几天后,蛹上出现了一道小裂缝,蝴蝶在里面痛苦地挣扎,一直出不来。天真的姑娘看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎

关于人生价值观的思考--思政课收获

关于人生价值观的思考 ——思政课的收获生活是美好的,有思想的生活更是生动的。关于生活和人生的思考,相信我们都曾有过,但结果却是迷茫的。对于学习思政课的意义,已经远远地超越了单纯的考试,更重要的是,这门课程让我们净化了思想,认识了人生,让我们在大学里找到属于自己的方向,懂得了怎样为人做事处事,有了真正意义上的人生灯标。通过一年多的学习,我对思政课有了更深刻系统的了解,收获颇多。其中最深刻的,便是关于人生价值观的体会。 人生价值观,实际上是解决个人怎样生活才算值得,怎样生活才有意义的问题。一直以来,学校都培养我们树立伟大的人生理想,使我们确立经过深思熟虑、符合自己能力和顺应社会要求的人生追求。实践证明,科学价值观教育对人的成长作用重大。我们不能用事实真理取代价值真理,这正如爱因斯坦所说:仅有智慧和技能并不能给人带来尊严和幸福,人类有理由相信、完全可以把高尚的价值观和道德标准的传道士置于客观真理的发现者之上。在我国加强精神文明建设的形势下,已经把价值观教育摆到重要地位,各方面都在培养我们树立科学的价值观。 人生价值观是一个人评价人生目的和人的社会行为所持有的基本价值标准和尺度,是对于人怎样生活在这个世界上才有意义的一种根本看法。一个正确、高尚的人生价值观对于人生的征途具有指导意义,是战胜一切困难羁绊的精神动力;相反,错误、扭曲的人生价值观则是人走向堕落,走向灭亡的诱因。作为21世纪的青年,我们要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,努力树立正确的符合时代发展潮流的人生价值观。 然而,人生价值观的核心问题是:奉献还是索取,易言之,就是把注意力放在奉献还是放在索取上。同时,人生价值的构成,包括着两个方面:个人对社会的责任与贡献以及社会对个人的尊重和满足。因此,为人民做出贡献,推动社会进步的人才是有价值的。在我们树立了正确科学的人生价值观后,要用实践的方法去落实到实际生活中去,从而努力提高自身在各方面的综合素质,为将来走上社会奠定良好的基础。 大学的生活是丰富人生的一种历程,为我们大学生提供了一个广阔的成长平

生命因挫折而精彩

生命因挫折而精彩 生命因挫折而精彩 在人生这所学校中,挫折是一门必修课。 这门课增加了我们的勇气;增强了我们的意志;坚定了我们的信念;使我们更坚强,更勇敢,更乐观……我有这样的亲身体验。 我爱好舞蹈,喜欢爵士舞。刚学它时,我遇到过许多大大小小的挫折。这些挫折几乎将我打倒,一度我准备放弃舞蹈时,当我心灰意冷时,一次成功的登台演出,使我得到了许多人的好评。我笑了,这次成功使我懂得了挫折的美丽,明白了如果生活中没有挫折,生活就平淡得好似一杯白开水;如果生活中没有挫折,像一望无际的沙漠,没有一点起伏,那么生活又有什么意义呢? 也许你还在摇头,说这些并不能说服你,那么请看贝多芬。贝多芬双耳失聪,要知道,音乐家失去了听觉就像驾驶员失去了眼睛。但他却忍受着病痛的折磨,以一句“我要扼住命运的咽喉,决不让命运使我屈服”激励着自己,继续在音乐领域里奋斗,他创造出不朽名曲《第九交响乐》。这不仅使他的生活有了美妙的旋律,也为全世界喜欢音乐的人们带去了精彩的生活与美的感受。司马迁狱中写《史记》;吴承恩在科学中屡遭挫折,但他并没有放弃,写出了《西游记》;一生不得志生活贫困的蒲松龄创作出了中国着名的文言短篇小说集《聊斋志异》;鲁迅在黑暗势力的迫害下,仍能写出众所周知的《彷徨》《呐喊》……还有全身瘫痪的奥斯特洛夫斯基和他的《钢铁是怎样炼成的》;因患小儿麻痹症而终身残疾的小提琴王子帕尔曼……当这一个个活生生的实例展现在你面前时,你还摇头吗?你还认为挫折仅仅是阻挡你前进的障碍吗?作文 其实,生活似大海,挫折就像大海中的波澜,赋予大海以壮丽与神秘;生活如蓝天,挫折如蓝天中的白云,星星点点,却布满天空;生活像一张白纸,挫折则像一支支画笔,为生活这张白纸描绘出美丽的图画……假如你选择了蓝天,就不要渴望风和日丽;假如你选择了陆地,

正确面对人生中的挫折与坎坷

正确面对人生中的挫折与坎坷 Directions Study the followi ng carto on carefully and write an essay in which you should 1) describe the cartoon , 2) in terpret its meaning , and 3) point out its implicati ons in our life. In the black and white draw ing above , a youth gravely con templates a n arrow winding path heading into a forest. Perhaps he thinks that his own future may be much like this path ;full of bends and curves , thorns and traps. The road to success is n ever anything but uneven and difficult. In fact , one could even say that the more successful one's life is , the more problems and hardships one must have overcome. The ability to work through difficult situatio ns and unfortun ate events only makes one stron ger and more capable. Given that the road to happ in ess always contains obstacles and setbacks , we should be well prepared for the hardships that life in evitably brings , and aba ndon the idea that life is smooth or easy. Wemust accept the fact that failures are unavoidable , whether they are failures in exam in ati ons , in finding a job , or carry ing out a task. People who accept that their life will not always be simple or calm are better able to handle problems whe n they arise. Those who are upset by each and every small setback - and there are many people with such attitudes- do not have much pote ntial. Failure is mother to success as it can stre ngthe n on e's will. Those who can draw less ons from failure are dest ined for success. 译文: 在上面黑白的图画中,一个年轻人严肃地凝望着前方蜿蜒曲折通向森林的小路。也许他想到了自己的未来就像这条小路一样,充满曲折、荆棘和陷阱。通向成功之路从来都是艰辛和不平坦的。事实上,甚至可以说一个人的人生越成功,那他必须战胜的艰难和困苦就 会越多。在困境和不幸中奋进的能力,只会让一个人更坚强,更有才干。既然通向幸福的道路总是会有障碍和挫折的话,那么我们就应该为生命中无法避免的艰难做好充分准备,而放弃认为生命意味着平稳和安逸的想法。我们必须接受这个事实一一失败是不可避免的,而无论它是考试失利、求职受挫还是工作失败。人们如果承认他们的生活并不总是单纯和平静的,他们就会在问题出现的时候处理得更好,而那些出现一点挫折就心烦意乱的人一一很多人持有这样的生活态度一一没有太大的潜力。失败是成功之母在于它能增强一个人的意志。那些能从失败中吸取教训的人是注定会成功的。 It is every on e's wish to have things go their way. Yet the journey throughlife is not always the case and we should be prepared for the twists and tur ns it offers us. This is certa inly the case as show n in the carto on. Twists and turns are a part of life and setbacks often happen. For many reasons,we often have to encoun ter failure in a complex society. No one can avoid or escape these unexpected changes in our daily lives ;however,failure may be aroute toward success. This causes us to reflect about what happe ned and as a result we build up and accumulate experienee. Weare then more likely to comeup with a possible solution ,and so twists and tur ns can tur n into treasures. Edis on , for in sta nee ,the inven tor of the electric light bulb ,made hun dreds of models that failed before he came up with the right one. In general it is failure that encourages us to work harder which even tually leads to

运用马克思主义哲学的世界观和价值观

1运用马克思主义哲学的世界观和价值观 对当代大学生人生价值观的阐释 [摘要]:运用马克思主义哲学的世界观和价值观,对人类文化中有关人生观的思想评析,对中西文化进行概要比较,对当代社会特点加以分析,从而对当代大学生的人生价值观进行新的阐释,对其中的一些重要关系,诸如个性发展和与社会发展的关系,奉献与享受的关系,目的与和手段的关系,物质与精神的关系、得与失的关系等等,进行辩证得分析,体现马克思主义人性全面发展的理念,和以人为本的和谐发展观,使得马克思主义不停留在抽象的概念思维,而渗透到大学生的日常生活中去,使马克思主义和当代实践相结合,把思想理论教育科与思想道德修养课结合起来,对新编教材《思想道德修养和法律基础》中个别章节中存在的理论深度不够,概念堆砌,和某些形而上学的观点有所纠正。 对当代大学生人生观进行新阐释,说明当点,比较全面地阐释了人生观中的个性发展与社会发展的 [关键词]:马克思主义哲学世界观价值观当代大学生人生观 人生问题是大学生最实际的问题,是任何人都回避不了的问题。但是对这个问题的自觉性如何却因人而异。正如一首古诗所云:“不

识庐山真面目,只缘身在此山中”,人对自己经历的事情未必有深刻的认识。大学生的成分很复杂,其生长的环境、个人的经历有所不同,知识结构、心理结构、人格特征有所不同,所学的专业也不同,而且人的感性和理性并不统一,并不是所有的人都能够把所学的知识和个人的人生经历结合起来,形成比较深刻与合理的人生观念。人类社会处在不断地发展之中,既成的文化也处在不断发展之中,也没有统一的人生理论和人生实践模式可供选择。因此很有必要对人生问题展开探讨,以帮助我们形成比较自觉、合理的人生观念和态度,指导我们的人生。 一、积极探索,树立正确的人生观 人生观是人与社会文化互动的产物,一方面受到特定时代文化观念、时尚的影响,另一方面也与人的自由选择相关。人的本质不是先定的,而是人的活动的结果。社会为个体的发展提供特定的空间,而个体自我的努力和追求也决定人生的质量。人的个性决定人生观是因人而异的,没有统一的模式和评价的标准,这就决定人生观的复杂性,因为人生观既具有人类理性的成分,同时又具有强烈的情感体验的色彩,与人的日常生活、工作实践相联系,处在动态的过程中。个体在人生的不同阶段都具有不同的人生观。但是,从一般的人类文化的角度看问题,人生观的构成具有一定的文化要素,有一般的特征。人生模式也有一定的类型,可以进行价值评价。 (一)世界观、价值观、人生观的关系

关于思想汇报模板:明确自己的人生观和价值观

关于思想汇报模板:明确自己的人生观和价 值观 思想汇报模板:明确自己的人生观和价值观(一) 敬爱的党组织: 一个人生活在世界上总得有所追求,总得要使自己的一生过得有意义。如果毫无追求,只是浑浑噩噩地过日子,这样的人生将毫无价值。保尔.柯察金曾经说过一段十分精彩的话:“人生最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次。人的一生应当这样度过:回首往事,他不会因虑度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞愧,临终之际他能够说:我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而半争。”这段话已成为我确立人生追求的座右铭。 在工作期间,我始终怀着踏踏实实做事,不懂就问的态度,干一行,爱一行,使我的工作能力提高了不少。在面对新问题,新事物时,我怀着冷静的,从容的心态,努力去寻找解决的方法,更加的主动积极的寻找作作答案。使我面对越多的挑战,越勇于去面对,追求着有问题探索解决扣带来的快乐感。 在思想方面,同要也是受益非浅。在递交入党申请书后,在思想汇报中进一步确立了正确的入党动机,之后我不断地加强自己的思想政治修养,使自己在思想觉悟上有了很大的提高。除了自觉的学习马列宁主义,毛泽东思想,邓小平理

论,“三个代表”,科学发展观外,我还有计划地经常阅读有关党建,党史及党员先进事迹报刊等。不断加强对党的中线,方针政策的认识和理解,使自己在学习上有更大的精神动力,做到学以致用,从而树立正确的人生观,价值观和世界观。因而使自己成为有思想,有见解,有理想的人。 入党明确了我的人生观,价值观。我们知道,人生有多种。有人事业有成,有人庸碌无为,有人崇高善良。这除了客观条件和机遇等因素的影响外,很大程度上取决于人们追求持有什么样的价值观。取决于人追求什么样的人生目的,以怎样的人生态度对待人生,实现人生价值。 在我们身边有很多好人,值得我们去学习,同时我们应该积极主动的去帮助需要我们去关心的人,给他人贡献我们的爱心,都会温暖他们内心,使他们看到人间的美。当下,尤其是向党组织靠拢的我们,我们必须努力提升自己,才会更好的去关心他人。 此致 敬礼! 汇报人:XX 20XX年XX月XX日思想汇报模板:明确自己的人生观和价值观(二) 敬爱的党组织: 上一次的党课培训的主题是中国共产党党员的人生价值。我们在老师的带领下,明确了价值和价值观的正确涵义,要理解事物在具体领域中的意义,首先就是要明白它的一般

生活因挫折而精彩初二精选作文800字

生活因挫折而精彩初二精选作文800字雏鹰在试飞过程中不断克制困难,只为有一天能够翱翔于苍穹;小草在成长过程中拼命吸取营养,只为在一天在阳光下给人以希望;而我也要在内心的紧张与害怕中不断前行,那是为了向着心中的梦想前进! 贝多芬双耳失聪,但他忍受病痛的折磨,创作出不朽名曲《第九交响乐》;司马迁在水深炽热的狱中竞能写出家喻户晓的《史记》;奥斯特洛夫斯基全身瘫痪竞然写出众所周知的《钢铁是怎样练成的》……假如你面对挫折选择放弃,那注定失败,可是你选择在逆境中奋勇向前,也许会迎来“柳暗花明又一村”的转机,是啊,不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。 虽然在前进过程中道路漫长而又崎岖,但我深知生活会因挫折而精彩。小时候,我非常喜欢主持,刚学时,我遇到了许许多多的挫折,这些挫折几乎将我打倒,一度使我准备放弃主持。当我考差时,我会给自己加油;当我上台表演失败时,我也会给自己鼓励。一次,我去参加演讲。同学们正在演讲,我站在台后静静地聆听着台上同学们的演讲,同学们的演讲大有“会当凌决顶,一览众山小”的气势和“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪气,站在台下的我不知怎么回事,双腿开始不听使唤地颤抖,我的心怦怦地跳了起来,心里想着:放松,不要紧张,我鼓励着自己。该我上场了,所有人都把目光聚集在我身上,我的心就似高速路上的车跳得越来越快。“各们同学,大

家好,今天早上大家沐浴着阳光……”我紧张地完成了演讲,掌声响彻全场。我欣慰地笑了,我克制了这个困难,心里乐滋滋的,因为那是对我在内心紧张与害怕面前不断前行的肯定,它见证了我的努力与勇敢。这次成功使我懂了战胜害怕、战胜挫折的美丽。这真可谓“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。 生活似蓝天,挫折则像天空中洁白的云朵,婀娜多姿布满天空;生活像白纸,挫折则像一支支五彩的画笔,绘出壮观宏伟的生活;生活如大海,挫折就似大海中的波浪,赋予大海以神秘;生活是一篇乐章,挫折则是这乐章中一个个消沉的音符,伴随着高亢的音调奏响优美的乐章。 假设你选择了陆地,就不要渴望大陆平坦;假设你选择了海洋,就不要渴望大海风平浪静;假设你选择了蓝天,就不要渴望天空万里无云;假设你选择了勇敢面对挫折,就不要渴望今后的道路一帆风顺。我们要勇敢面对生活中的一切,生活因挫折而精彩。

苏轼的挫折人生对中学生的影响-2019年精选文档

苏轼的挫折人生对中学生的影响 喜欢苏轼,一源于震撼。他在政治、诗词、书画、散文等方面都有很高的造诣;二是源于他对人生的解读,尤其是对挫折人生的解读。高一语文课就收入了苏轼黄州期间的三篇文章:即《赤壁赋》、《念奴娇?赤壁怀古》、《定风波》,而恰恰这几篇文章能反映苏轼思想的转变。 高一学生处在人生观、世界观、价值观趋于成熟的关键期。高中生学业重、父母期望高,加上到了高三的升学压力,学生会出现很多的思想问题,如果在解读文章的同时能深刻地渗透情感教育――挫折教育,这是很有必要的,所以在这三篇文章的基础上我补充了苏轼的另一篇词作《卜算子?黄州定慧院寓居作》,这是苏轼初贬黄州住在定慧院的一篇作品,所以基于此四篇来谈谈苏轼之于高中生的成长教育。[1] 一、挫折人生――认识教育 “叹人生,不如意事,十之八九”。认真读过苏轼的同学可以用“时乖运蹇、诽谤馋讥、颠沛流离、疲于奔命”这些词语来概括苏轼的挫折人生。 他从政40余年,外放33年,在朝仅7年,尤其是在遭遇人生首次重大挫折的“乌台诗案”,那时他从御史台监狱出来,“心似鹿”,“命如鸡”这是怎样的命微胆颤?贬谪黄州的谪居日子里,他“空庖煮寒菜,破灶烧湿苇”(《寒食雨二首》之二)

这又是怎样的命之凄凉?在苏轼生命的最后一次遇赦北归经过 金山寺时他写到“心似已灰之木,身如不系之舟。问汝平生功业,黄州惠州儋州。”(《自题金山画像》)而这三个地方是苏轼被贬的几个重要之地。苏轼从开始的参加科举,到考中之后声名远播,生命中的第一个乖蹇就在黄州,但是正是因为黄州,苏轼的思想成熟了起来。余秋雨在《苏东坡突围》中写道:成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的,一种终于停止向周围申诉求告的大气……王水照在《苏轼传》中写道:他是最失意的官员,最得意的文人。的确,政治上最失意,可“穷而后工”,成就了他文学上的辉煌。挫折是每个人都会遇到的,高中生都知道一句话“每个人的一生都不是一帆风顺的”。可能苏轼的挫折会更多,但不管如何,对待挫折的态度应该一样,这点苏轼给了我们一个很好的榜样。 二、静思悟理――学会转化 “乌台诗案”是苏轼人生受到的第一个重要打击,刚受打击的苏轼的心理不是我们在《赤壁赋》和《定风波》中看到的那么洒脱。高中生能体会每个人遇到挫折时都会有刚开始的孤独、灰心无助到最后的释然的过程,当然,我们的文豪苏轼也不例外。他刚到黄州的这篇《卜算子?黄州定慧院寓居作》正是此时的心理写照。“缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来?缥缈孤鸿影。惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。”他的这首著名的《卜算子》用一种极美的意境道尽了人生的孤寂。

人生观价值观(4个原理)

人生观价值观(个原理) 、人的价值 人生价值包括两个方面:一是个人对社会的责任和贡献,二是社会对个人的尊重和满足。二者之间是相互联系、密不可分的。在人生价值的两方面中,个人对社会的责任和贡献居于首位,人生的真正价值在于对社会的贡献。 这要求我们评价一个人的价值主要是看他的贡献,特别是对社会发展和人类进步事业的贡献;评价一个人的价值大小是看他为社会为人民贡献了什么。、价值观的导向作用 价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成的对事物价值的总的看法和根本观点。价值观对人们的行为具有重大的导向作用,表现在对人们认识世界和改造世界的活动、对人生道路的选择具有重要的导向作用。 这要求我们要树立正确价值观,自觉遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上,进行正确的价值判断和价值选择,牢固树立集体主义的价值观,正确处理个人利益、集体利益和国家利益三者之间的关系。 、价值判断与价值选择的特征和标准 特征:①社会历史性(时代性)。价值判断和价值选择会因时间地点条件的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会历史性。②相对性(阶级性)。人们的社会地位不同,需要不同,价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性。③客观性。价值判断和价值选择必须符合社会发展的客观规律和人民群众的根本利益(人类的根本利益)。 标准(两个符合):价值判断和价值选择必须符合社会发展的客观规律,符合人民群众的根本利益(人类的根本利益)。

这要求我们正确评价历史和现实中各种价值观念,要求我们的价值观念与时俱进;树立正确的价值观,自觉遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上,正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系。 、价值的创造与实现 ()根本途径:积极投身于为人民服务的实践,在劳动和奉献中创造价值; ()客观条件:充分利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果,正确处理个人与集体、个人与社会的关系,在个人与社会的统一中实现价值; ()主观条件:充分发挥主观能动性,顽强拼搏、自强不息,努力发展自己的才能,全面提高个人素质,具有坚定的理想信念,坚持正确价值观的指引,在砥砺自我中走向成功。

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