技术与设计2-地质版-复习-第四章《控制》测试题-(有答案)
一、单选题
1.某款除湿鞋柜的控制系统方框图如下,下列关于该控制系统的说法正确的是
A.该控制系统属于开环控制系统
B.设定的湿度是该控制系统的被控量
C.该控制系统的控制器是除湿装置
D.湿度传感器在该控制系统中具有检测、反馈作用答案：D
2.下列关于控制系统干扰因素的说法,正确的是
A.闭环控制系统比开环控制系统有更好的抗干扰能力
B.干扰因素是指能够引起控制系统中被控量发生变化的各种因素
C.在控制系统中干扰因素是需要克服的,不可以被利用
D.控制系统的干扰因素都是人为造成的
答案：A
3. 下面控制系统中，属于开环控制的有：（）①电冰箱恒定温度控制系统，②电风扇机械定时开关控制系统，③电子门铃控制系统，④GPS 自动导航系统，⑤路灯自动开关控制系统。
A、 1 个；
B、2 个
C、3 个
D、4 个。
答案：C
4.在汽车驾驶控制过程中；不属于干扰因素的是
A、调整后的行车线路
B、暴风雨天气
C、司机的疲惫状态
D、坑洼不平的道路
答案：A
5．如图，是一款火灾报警器，它由烟雾探测器、控制电路、蜂鸣器等组成。当发生火灾时，烟雾探测器探测到火灾产生的烟雾、蜂鸣器报警。下列关于该产品说法不正确的是
A．该产品的控制手段是自动控制
B．烟雾探测器是该控制系统的反馈环节
C．该产品可以增加一个温度探测器，降低其误报率
D．吸烟产生的烟雾可能会导致报警，是一个干扰因素
答案：B
6. 下图为声控灯系统框图，以下说法正确的是（）
A．采用开环控制
B．采用闭环控制
C．信息传递途径不清楚
D．输入量（声响）是被控量
答案：A
7. 小金的学校每周都要进行升国旗仪式，但经常会出现国歌播放与升旗进程不同步。于是，他想用学过的知识，来完成对国旗的升旗进行自动控制的设计。下面是小金设计升国旗的控制方框示意图：下列对该方框图的说明，不合理的是 ( ) A．电机是该控制系统的控制器，国旗是被控对象
B．该控制需要实现国歌播放与升旗的同步
C．设定的时间就是国歌播放的时间
D．使用之前，必须对该控制系统进行技术试验
答案：A
8. 小明发现学校路灯有时由于没有及时关闭而浪费用电，为此他设计了一个控制方案，能够在天亮时关闭，天暗后打开。该控制系统应该属于：（）
A．自动控制的闭环控制系统
B．自动控制的开环控制系统
C．手动控制的闭环控制系统
D．手动控制的开环控制系统
答案：B
9. 小明设计了一款机器人，工作原理是通过检测场地预设路线的光值来控制机器人行走。影响该机器人沿预设路线行走的因素有（）
A．室内温度
B．室内湿度
C．室内光的强弱
D．室内声音
答案：C
10. 小朋友在玩用筷子夹乒乓球的游戏，这个过程的被控对象、控制器和执行器分别是（）
A．筷子、大脑、手
B．筷子、眼睛、手
C．乒乓球、手、筷子
D．乒乓球、大脑、手
答案：D
11. 学校的打铃系统目前一般都由电脑控制，其控制系统为（）
A 机械控制闭环、控制系统
B 电子控制、闭环控制系统
C 机械控制、开环控制系统
D 电子控制、开环控制系统
答案：D
12. 学校的电铃自动控制系统是属于哪种控制系统？被控对象是什么？（）
A．开环、电铃
B．闭环、电铃
C．开环、铃声
D．闭环、铃声
答案：A
13. 学校开水房一般都采用全自动电开水器。该温度控制为（）
A 自动、机械、开环
B 手动、电子、闭环
C 自动、电子、闭环
D 手动、气动、开环
答案：C
14.理解一个控制现象，就必须弄清楚三个问题，这其中不包括（）
A、控制的对象是什么
B、控制要达到什么目的
C、控制的过程中受到那些干扰
D、采取什么控制手段
答案：C
15. 有报纸报道，一位 8 岁小女孩在进某酒店的旋转大门时，被旋转大门夹住，结果造成重伤。为此，酒店对大门进行了重新设计，采用压力传感器检测是否受到阻力，使旋转大门遇到阻力时能够自动停止转动。如当人被旋转大门夹住时，压力传感器会检测到大门遇到阻力，控制电路接收到该信号后，便会发出相应的
指令，启动电机运转，从而带动刹车动作，将门刹住，防止以外事故发生。改进后的酒店旋转大门控制系统为：（）
A．自动控制、闭环控制系统
B．自动控制、开环控制系统
C．手动控制、闭环控制系统
D．手动控制、开环控制系统
答案：B
16. （接上题）在“压力传感器是否检测压力异常信号（输入）→控制系统→门锁
定（输出）”这一控制系统中，我们主要研究：（）
A．其输入和输出关系
B．控制系统内部组成
C．结构和功能的关系
D．内部和外部的关系
答案：B
17. （接上题）根据给定材料，该控制系统中的执行部件是：（）
A．控制电路
B.压力传感器
C.门
D.电机
答案：D
18. (接上题)自动旋转大门控制系统中的控制器是( )
A.压力传感器
B.控制电路
C.门
D.电动机
答案：B
19. 下列控制系统中．一定是闭环控制系统（）
A 空调
B 自动升降国旗
C 光控路灯
D 音乐喷泉
答案：A
20. 游泳池注水控制系统中，进水阀门属于（）
A. 控制器
B. 执行器
C. 被控对象
D. 检测装置
答案：B
21. 在游泳池注水控制系统中，其输出量是（）
A.设定的时间
B.定时器发出的信号
C.阀门输出的信号
D.游泳池的水位
技术与设计2试题(DOC)
第一单元：结构与设计 第一节 常见结构的认识 结构是指事物的各个组成部分之间的有序 和 。 力学角度结构的概念：从力学角度来说结构是承受 的架构形态，它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。 2、结构的受力（b 理解） 受 ：物体所承受的拉拽力。（拔河比赛） 受 ：挤压物体的力。（趁热打铁） 受剪切：两个 很近，大小 ，方向 ，且作用于同一物体上的平行的力。（剪草坪） 受弯曲：作用于物体，使它产生 的力。（钓鱼） 受扭转： 方向向物体两端均匀施力，使物体发生 形变的力。（拧衣服） 注意：受压和受剪切的区别是两个力是否作用在同一条直线上。 3、结构的分类（b 理解） 实体结构：实体结构通常是指结构体本身是 的结构。受力特点：外力分布 在整个 。如实心墙、大坝等。 框架结构：框架结构通常是指结构体由 的构件组成的结构。特点：支撑 空间而不充满空间。如铁架塔、建筑用脚手即、厂房的框架等。 壳体结构：壳体结构通常是指 的结构。受力特点：外力作用在结构体 上。如摩托车的头盔、飞机的外壳、贝壳等。 注意：由以上两种或两种以上的基本结构类型组合而成的称为 结构。 练习 1、如图是钱塘江大桥，从结构的形态来看，桥墩所属的结构类型是 （ ） 横跨于两个桥墩之间的桥梁所属的结构类型是( ) A ．实体结构 B ．框架结构 C ．壳体结构 D ．组合结构 2．一辆汽车停在两个桥墩之间的桥梁上，桥墩的受力形式为（ ） 桥梁的受 力形式为( ) A ．压力 B ．拉力 Ｃ．弯曲力 D ．剪切力 3．悬索桥上的绳索除了承受自身的重力外，主要是承受( ) A ．压力 B ．扭转力 C ．剪切力 D ．拉力 4、吊扇在启动瞬间，吊杆的主要受力形式有( ) ①拉力 ②压力 ③剪切力 ④扭转力 A ．①④ B ．①② C ．①③ D ．②③ 巩固练习 1、结构是指（ ） A 、构成自身的空间形态 B 、事物各个组成部分的有序搭配和排列
室内设计试卷1--答案
一、填空题（每空1分，共20分） 1．室内设计依托于建筑产生和发展，解决人和环境的关系，在满足使用功能的基础下，室内环境的创造也强调艺术美的容入。 2. 室内设计的主要内容包括空间设计、装修设计、家具陈设设 计、色彩设计、照明设计、绿化设计及心理生理环境设计。3．室内设计中的色彩对比手法分为同时对比和连续对比。 4．空间的类型有：静态和动态空间、固定和可变空间、开敞空间和封闭空间、肯定空间和模糊空间、虚拟空间和虚幻空间。 5．用片段、低矮的面；罩、栏杆、花格、构架、玻璃等同透的隔断；家具、绿化、水体、色彩、材质、光线、高差、悬垂物、音响、气味等因素分隔空间，属于象征性分隔。 6．界面清晰、范围明确、具有领域感的空间称为肯定性空间；似使而非、模零两可、无可名状的空间常称为模糊性空间。 7．色彩的三大要素是指色相、明度、纯度。 8．室内设计中采光设计必须综合考虑光源的照度、光色、亮度，才能达到最佳效果。 二、选择题（每小题2分，共20分） 1. 承重墙的一般厚度为( A ) A. 240mm B. 120mm C. 60mm D. 100mm 2．目前住宅中的飘窗在室内空间中属于( A ) A.外凸空间 B. 悬浮空间 C. 动态空间 D. 母子空间 3．人们在设计住宅时，常常在入口处设置鞋柜，是基于对空间的( A )进行 《室内设计专业》试卷第1页共9页
考虑。 A. 实用性 B. 空间序列 C. 合理利用空间 D. 个人爱好 4． ( B )主要取决于光源的色温，并影响室内的气氛。 A. 照度 B. 光色 C. 光通量 D. 亮度 5．苏州博物馆的总设计师是( A )。 A. 贝聿铭 B. 盖里 C. 马岩松 D. 梁志天 6. 天棚吊顶暗藏灯槽中灯带的照明方式属于( A ) A. 间接照明 B. 漫射照明 C. 直接照明 D. 宽光束直接照明 7. 用于创造虚幻空间的材料是( C ) A. 半透明的纱绸 B. 隔断用的透明玻璃 C. 镜子 D. 烟雾 8. 室内设计中中式餐厅常以黑红、暗金色为主要色彩，这种手法属于色彩的 物理效应中( C )的体现 A. 温度感 B. 距离感 C. 重量感 D. 尺度感 9. ( D )是室内色彩设计中首要考虑和选择的问题 A. 家具色彩 B. 陈设色彩 C. 织物色彩 D.背景色 10. 室内设计中大量使用镜面玻璃、不锈钢等材料及投射、折射等新型光源； 在金属和镜面材料的烘托下形成绚丽夺目的室内环境。这类设计的艺术流派属于( C ) A. 高技派 B. 白色派 C. 光亮派 D.超现实派 三、名词解释（每小题4分，共20分） 1. 室内设计 室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，应用物质技术手段和建筑美学原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。 《室内设计专业》试卷第2页共9页
高中通用技术地质版第二章第三节《设计与技术的关系》导学练
新课标高中通用技术地质版第二章第三节《设计与技术的关系》导学练 课型新授主备人审核人时间 班级姓名小组评价等级 1．知识与技能 （1）理解技术与设计的辩证关系 （2）学会分析设计在技术发明和革新中的作用，了解技术更新对设计产生的重要影响，培养动手操作能力，提高操作技能。 2．过程与方法 （1）分析设计在技术发明和革新中的作用，激发创新设计欲望。 （2）培养辨证思维，学会多角度地思考问题 （3）培养自我表达能力，培养发现问题、观察问题的能力。 3．情感态度价值观 （1）增强对设计在技术发展中的重要地位的认识，感受技术更新对设计产生的重要影响。 （2）提高技术素养，增强问题意识、创新意识和实践能力。 设计对技术发展的作用 理解技术与设计的辩证关系 题记： 技术世界因设计而愈加精彩，设计是技术发展的关键。技术世界中的设计以满足人的需要为最终目的。 复习回顾： 什么是技术？什么是设计？请分别举例说明。从概念中你能看出两者之间有什么关系吗？先从概念上尝试思考两者之间的关联。 一、设计对技术发展有什么作用？ 我们已经对设计有了一些初步的了解。那么，设计在技术发展中有什么作用？设计与技术之间存在着怎样的关系呢？ 1. 设计是推进技术发展的重要驱动力
阅读课本P52图2-29和下面一段文字思考： 书写工具 1884年，英国的沃特曼设计了一种用毛细管供给墨水的钢笔。此笔的端部可以卸下，用一个小的滴管即可将墨水注入毛细管。这样，钢笔就可以自由吸水了。钢笔的设计是对鹅毛笔吸水技术的改进，而用小圆珠代替笔尖的设计则使得圆珠笔技术得以诞生。如此，制笔技术又向前推进一步。 电动剃须刀 电动剃须刀发明之初体积很大，携带不方便。于是，有人设计出一种小巧、便携式的电动剃须刀，这一设计推动了电机微型化技术的发展。 （1）从交通工具发展变化来看，设计是怎样的一种活动？ （2）从交通工具的发展历程看，交通工具设计的发展变化促进了造车技术发展变化，这说明了设计与技术有什么关系？ （3）设计促进技术发展的例子还有很多，你能想到哪些？ 知识补充： 2.设计是技术成果转化的桥梁和纽带。通过设计，可把技术的潜在价值发挥出来，使科技成果更贴近人们的生活，更好地为人类服务。如：环保餐具的设计。 3.设计促进技术的革新。富有创造性特征的设计使产品具有新的品质，这种新品质的实现可能要求更先进的技术予以投入和支持，从而使技术在实现设计方案的过程中得以发展，使人类的可持续发展成为可能。 得出结论： 二、技术发展对设计创新有什么作用？ 1. 技术是设计的平台 现代的轿车，美观、舒适、性能卓越。可是人类经历了几千年，直到近代才设计出这种优良的交通工具，为什么以前没有设计出来呢？ 达·芬奇的飞行器 早在16世纪文艺复兴时期，意大利艺术家达·芬奇就设想了飞行器等交通工具，敏锐
室内设计原理考试试卷及答案
室内设计考试试卷 班级：姓名： 一、填空题 1、满足使用功能的基础下，室内环境的创造，应该把和作为室内设计的 首要前提。 2、室内设计是建筑设计的，是室内空间和环境的再创造；室内设计是，是人与环境 的联系，是人类艺术与物质文明的结合。 3、室内设计从大的类别来可分为：、、、。 4、住宅室内环境的主色调主要为、对比色或调和色、等。 5、室内设计的风格主要分为传统风格、、、自然风格、混合性 风格。 6、室内设计的艺术流派主要有、光亮派、白色派、新洛可可派、风格派、超现实派、解构主义派 以及。 7、空间的类型有：、、开敞空间和封闭空间、肯定空间和模糊空间、虚 拟空间和虚幻空间。 8、常见的空间的基本形态有：、、凹室与外凸空间、回廊与挑台、交 错、穿插空间、母子空间、共享空间、虚拟和虚幻空间。 9、界面清晰、范围明确、具有领域感的空间称为；似使而非、模零两可、无可名状的空间常 称为。 10、室内空间中的储藏空间的处理方式一般有、、悬吊式、收藏式、结合式等。 11、色彩的三大要素是指、明度、。 12、色彩的物理效应有、距离感、、尺度感。 二、选择题 1、（）认为，室内设计是设计“具有视觉界限的人工环境，以满足生理和精神上的要求，保障生活、生产活动的需求”。 A 建筑师普拉特纳 B 白俄罗斯建筑师E·巴诺玛列娃 C 美国设计师协会主席亚当 D 中国建筑师戴念慈 2、平面图（包括家具），常用比例为（） A 1：50，1：100 B 1：100，1：1000 C 1：50，1：1000 D 1：100，1：500 3、营业厅的室内设计总体上应突出商品，激发购物欲望，即商品是（） A 配角 B 主角 C 促销 D 都不对 4、KTV包房专为家庭或少数亲朋好友自唱自娱之用，一般采用以（）为主的装饰材料。 A 墙纸 B 涂料 C 板材 D 织物 5、色彩的重量感取决于色彩的（）。 A 明度和纯度 B 色相 C 色系 D 色温
《室内设计》期末考试试卷附答案
《室内设计》期末考试试卷附答案 一、单选题（共10小题，每小题4分，共40分） 1、（）认为，室内设计是设计“具有视觉界限的人工环境，以满足生理和精神上的要求，保障生活、生产活动的需求”。 A 建筑师普拉特纳 B 白俄罗斯建筑师E·巴诺玛列娃 C 美国设计师协会主席亚当 D 中国建筑师戴念慈 2、平面图（包括家具），常用比例为（） A 1：50，1：100 B 1：100，1：1000 C 1：50，1：1000 D 1：100，1：500 3、营业厅的室内设计总体上应突出商品，激发购物欲望，即商品是（） A 配角 B 主角 C 促销 D 都不对 4、KTV包房专为家庭或少数亲朋好友自唱自娱之用，一般采用以（）为主的装饰材料。 A 墙纸 B 涂料 C 板材 D 织物 5、色彩的重量感取决于色彩的（）。 A 明度和纯度 B 色相 C 色系 D 色温 6.20世纪50年代的新风格也称为 A.现代设计 B.有机设计 C .米兰设计 D.新艺术设计 7.“视觉传达设计”一词于二十世纪20年代开始使用，在过在习称为 A.装潢设计 B.艺术设计 C.商业美术设计 D.设计艺术 8在古代中国，与古代西方“设计”相似的概念是 A.制作 B.工匠 C.建筑 D.经营 9.二十世纪三十年代，被工业设计师们赋予社会意义，成为“民主的材料”的是 A.铝 B.轻金属 C.铁 D.塑料 10.罗兰?巴特的著作对设计师有着巨大的影响，其思想的重要性在于将设计从单纯的实践和解题行为中抽脱出来，去拥抱一个更为广阔的知识与观念天地。 A.《结构人类学》 B.《神话》 C.《野性的思维》 D.《现代设计的意义》 二、多选题（共5小题，每小题6分，共30分） 1、室内设计根据设计的进程，通常可以分为（）阶段。 A 设计准备 B 方案设计 C 施工图设计 D 设计实施 2、室内界面指合成室内空间的（）。 A 底面B房间 C 侧面 D 顶面 3、家具在室内环境中的作用是（）。
史上最全面的通用技术必修2《技术与设计2》问答题(含答案)
《技术与设计2》问答题专项训练 1、分析如图抽水马桶水箱的水位自动控制系统： （1）该控制系统是控制系统。(填开环或闭环)理由 是，系统的控制对象是______________，输入量是_____________，输出量是__ _______,被控量是_____ ____，控制量是__ ________，主要干扰因素是。 （2）设计改变水位自动控制方案，能有效节水，并画出控制系统方框图。 2、通常，人们每天上班的交通流程是这样的： 而现在市场上已经有了方便携带的可折叠的自行车，少数单位或家里距离车站较远的上班族就用骑车来化替步行。请据此回答下列问题： （1）画出优化后的流程： （2）这种优化与流程优化的哪个因素有关，是什么优化？ （3）优化后的流程有哪些优越性？ 3、下图是瓦特发明的离心式速度调节器转速自动控制原理图。如图所示，弹簧与调节阀连在一起，当由于某种外界原因（如发动机的负载减小）导致调节臂的转速加快、离心力增大时，则弹簧缩短，调节阀向下移动，阀门通孔截面积减少，输油管内的进油量降低，发动机转速下降。反之，发动机转速下降，带动调节臂的转速下降，则调节阀向上移动，进油量增加。 （1）控制系统是_（填开环或闭环）控制系统。 （2）补充完整速度调节器转速自动控制系统方框图。 步行到车站坐车步行到办公室 给定量（设定转速） 控制器（齿轮组、 调节臂及弹簧） 发动机 控制量 （③）被控量 （④） 执行器 （①） 比较器 +
（3）在发动机的转速控制过程中，当被控量发生变化时，执行器的状态_（选填会或者不会）发生变化；除了设定转速的变化引起被控量变化以外，其它能引起被控量变化的一切因素统称为干扰因素，此题中的干扰因素有_。 4、分析抽水马桶水箱的水位自动控制系统： （1）该控制系统是控制系统。理由是 。系统的控制对象是，输入量是，输出量是 ,被控量是，控制 量是，主要干扰因素是。 （2）设计改变水位自动控制方案，能有效节水，并画出控制系统方框图。 5、苏州博物馆新馆工程总建筑面积为16000 m2，地下一层，地面二层，其基本结构为钢筋混凝土框架及剪力墙结构，局部设计有金属轻型钢架结构。新馆紧邻“拙政园”和太平天国“忠王府”，是由世界著名建筑大师贝聿铭先生亲自规划设计的，其设计理念是在传承吴越建筑粉墙黛瓦的基础上，借鉴苏州古典园林建筑风格，将建筑与园林有机结合并融为一体。贝聿铭在结构设计中酷爱三角几何造型，并崇尚“让光线来做设计”。其设计理念作为新馆突出的造型元素和结构特征，表现在建筑的各个细节之中。 （1）下列、图体现了“三角几何结构造型”的设计思想； （2）下列、图体现了“让光线来做设计”的设计理念。 A B C D 6、自行车是我们生活中常见的结构，请根据你所学的有关结构的知识回答以下问题： （1）自行车的结构设计除了考虑稳定性外，还主要考虑什么因素？它跟什么因素有关？（2）自行车的车架为什么采用三角形结构？
室内设计原理考试试卷答案
3、室典型的室空间具备的三要素是地面、顶盖、墙面，其中区别外空间的主要标志是；顶盖。
19、室灯具的布置方式有：整体照明、局部照明、整体与局部混合照明和成角照明。 4、“室镜面反映的虚像，可把人们的视线带到镜面背后的空间去，于是产生空间扩大的视觉效果，还可利用有一定景深的大幅画面把人的视线引向远方，造成空间深远的意象。”这种空间类型属于：() A 凹入空间 B 迷幻空间 C 地台空间 D 流动空间 6、“在建筑中属于似是而非、摸棱两可，而无可名状的空间，常介于两种不同类别的空间之间，空间界限不十分明确。”这种空间类型属于：( ) A模糊空间 B 固定空间 C动态空间 D 虚幻空间
7、“在界定的空间，通过界面的局部变化而再次限定的空间，如局部升高或降低地坪或天棚，或以不同材质、色彩的平面变化来限定空间等。”这种空间类型属于：（） A模糊空间 B 虚幻空间 C动态空间 D 虚拟空间 17、以下哪项属于室设计调节中的实质性调节的是（） A色彩的运用B隔断的设置 C照明的运用 D 材质的运用
四、名词解释 色相：色彩的相貌。 高技派：也称“重技派”，突出当代工业技术成就，并在建筑形体和室环境设计中加以炫耀，崇尚“机械美”，在室暴露梁板、网架等结构构件以及风管、线缆等各种设备和管道，强调工艺技术与时代感。 室界面处理：是指对室空间的各个围合面--地面、墙面、隔断、平顶等各界面的使用功能和特点的分析，界面的形状、图形线脚、肌理构成的设计，以及界面和结构的连接构造，界面和风、水、电等管线设施的协调配合等方面的设计。 静态空间：形势比较稳定，常采用对称式和垂直水平界面处理，空间比较封闭，构成比较单一，视觉常被引导在一个方位或落在一个点上，空间常表现得非常清晰明确，一目了然。
技术与设计2复习题
通用技术《技术与设计2》期末复习题 一、单项选择题。 1、走钢丝的人手上拿着一条长棒的目的是（ B ） A、美观 B、降低和调节重心位置 C、保护 D、支撑 2、下列结构是受自然界事物结构启发而产生的（C ） A、口杯 B、衣服 C、飞机 D、手表 3、设计一个方便人户外活动携带，保护卫生、环境污染的水壶，则该产品的结构应是（A ）。 A 、折叠式不锈钢杯 B、塑料壶 C、一次性杯D、铁水壶 4、一组积木块能组装成多种建筑模型，这种"积木原理"说明了结构的一个重要特性是（ C ） A、稳定性 B、承载性 C、结构对系统性能的决定性 D、通用性 5、我们常用的A形梯不直接采用铝合金片，而用长方形截面的铝合金构件，这说明了（ B ）影响着结构强度。 A、材料 B、构件的形状 C、重心的高低 D、连接方式 6、可以用受力结构的稳定性来解释的事实是( B ) A 拔河的绳子断裂 B 广告牌被台风吹倒 C 鸡蛋在某种情况下可以承受很大的外力 D 耳机与电脑主机的插口接触不良，听不到音乐 7、分析下列物体的结构类型，判断哪个不属于壳体结构。（D ） A、摩托车头盔 B、圆形瓷饰品 C、贝类 D、金字塔 8、在日常生活中，你所见到的以下哪一个结构是不属于利用不稳定的结构实现某些功能的。（C ） A、游乐设施的跷跷板功能结构； B、房间门口的活页功能结构； C、学校运动场的篮球架结构； D、圆珠笔的笔嘴结构。 9、下列结构是受自然界事物结构启发而产生的。（B） A、钢笔； B、潜艇； C、课桌； D、黑板。 10、分析下列物体的结构类型，判断哪一个属于实体结构。（C ） A、电灯泡； B、乒乓球； C、橡皮擦； D、贝壳 11、下列问题中，可以用受力结构的稳定性来解释的是( C ） A、拔河的绳子断裂 B、鸡蛋在某种情况下可以承受很大的外力 C、广告牌被台风吹倒 D、耳机与电脑主机的插口接触不良，听不到音乐 12、钢筋混凝土梁中比无钢筋的水泥梁的（ C ）强度更强。 A、抗弯 B、抗压 C、抗拉 D、抗剪 13、分析下列物体的结构类型，属于实体结构是（ C ）。 A、羽毛球 B、乒乓球 C、铅球 D、篮球 14、吊兰支撑架使用三角形支架结构，而不用由一根直杆挑起的结构，这说明以下哪个因素（ B ）影响着结构强度？ A、材料 B、形状 C、构件 D、连接方式 15、狩猎者从灌木丛走过，裤子沾满了令人讨厌的苍耳子。仔细观察苍耳子，它的表面布满了许多小刺，每根刺上都有细细的倒钩，碰到纤维的衣物，便粘在上面。瑞士的乔尔吉?朵青斯经过8年的研究，根据苍耳子的结构发明了（B ） A、拉链 B、尼龙搭扣 C、鱼钩 D、飞机 16、在自行车家族中有性能各异的不同车型。如装有辅助小轮的童车、双梁载重车、弯梁女式车、双坐双脚蹬的双人车等，这些特殊功能的实现，是因为设计者改变了（C ）。 A、车的自重 B、车的材料 C、车的结构 D、车的大小 17、仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”使楼闻名天下。它是一座三层的纯木结构建筑，斗拱、飞檐的结构复杂，工艺精美，令人惊叹。斗拱使屋面凹曲，飞檐使沉重的建筑增添了轻快欲飞的美感，体现了
地质版通用技术技术与设计结构的强度与稳定性说课稿
《结构的强度与稳定性》第二课时《结构与稳定》 说课稿（地质版） 主讲教师：五指山市五指山中学周世武 一、教学内容分析： 结构稳定性既是“第一章结构与设计”的重难点也是《技术与设计2》的一个重要的技术原理。本单元总的设计思路是：初识结构——分析结构——结构设计——欣赏结构，“结构”和“设计”共同构成“结构与设计”两个核心概念，而结构的稳定性是结构的重要性质之一，结构体现了空间的概念，因此，本节内容在《结构与设计》中起到举足轻重的作用，本节主要包括稳定性的概念、影响结构稳定性的因素两个部分。教材通过技术实验、阅读资料、问题思考、技术实习、试一试、调查研究及讨论交流等手段引导学生理解结构的稳定性技术原理，并探究影响结构稳定性的主要因素，这样不仅可以使学生对结构的这个技术原理有更深的认识，而且也给结构的设计等奠定了良好基础。 二、教学目标 （一）知识与技能 1、理解稳定与结构稳定的概念 2、掌握影响结构稳定性的因素 3、能运用影响结构稳定性的因素来判断结构的稳定性，并如何增加结构稳定性提出自己的看法。 4、在教学过程中培养同学们合作交流能力，要鼓励学生表达自己的认识和判断形成实事求是的科学态度。 （二）、过程与方法：通过观察生活和技术实验等方法使学生懂得应用结构的相关的理论知识。 （三）、情感态度价值观：让学生亲身体验注重交流，通过分析讨论得到结论，培养学生的观察分析能力，合作交流能力。增强主动参与意识，并渗透安全教育、德育教育。 三、学生分析： 在学习本节课之前，学生对于什么是结构的稳定状态，已经有了一定的感性认识。例如，物体的倒与不倒。但这样的认识是比较片面的，结构的稳定性问题不仅仅是解决结构的倒与不倒的问题。所谓结构的稳定性是指“结构在负载的作用下维持其原有平衡状态的能力，即受外力后恢复原有平衡状态的能力”。所以，在提出结构稳定概念时要着重解决学生在认识上的误区。
室内设计师基础理论考试试题和答案汇总精选
一、填空题 1.设计是人的思考过程，是一种构思、计划，并通过实施，最终满足人类的需求为终止目的。 2. 室内空间组成和界面的处理，是确定室内环境基本形体和线形的设计内容。 3.室内设计中直接关系到实用效果和经济效益的重要环节是材料质地的选用。 4. 动态和可持续性的发展观，要求室内设计既要考虑发展有更新可变的一面，又要考虑到发展在能源、环境、土地、生态等方面的可持续性。 5. 客观环境因素和人们对环境的主观感受，是现代室内环境设计需要探讨和研究的主要问题。 6.室内设计是建筑设计的继续和深化，是室内空间的再创造。 7.室内设计必须具备高度的艺术修养，并掌握现代科技和材料。 8.从宏观整体看，建筑物和室内环境不论是物质技术上，还是精神文化上都具有历史延续性。 10.室内空间环境按建筑及其功能的设计分类，其意义主要在于：是设计者在接受室内设计任务时，首先应该明确所设计的空间使用性。 二、单项选择 11.西方室内风格也就是人们常说的（ D ）
A.复古史 B.古典式 C.新古典式 D.欧式 12.下列哪个特点不是中国古代建筑艺术特点。（ D ） A.巧妙而科学的框架式结构 B.庭院式的组群布局 C.丰富多彩的艺术形象 D.主体形体是——墙，各种装饰和构筑手法都在墙上体现 13.下列哪项属于明式家具的艺术成就。（ A ） A.榫卯精施 B.色彩单一 C.色泽光亮 D.结构简单 14.美国建筑大师罗伯特?6?1文丘里是（ B ）主义的代表人物，提倡用装饰符号表达个人的感情。 A.现代 B.后现代 C.浪漫 D.折衷
15. 法国的朗香教堂是以下哪位设计师的作品（ D ） A. 贝聿铭 B. 安东尼.安迪 C. 赖特 D. 勒。柯布西埃 16.室内环境设计是（ D ） A. 平面的装潢 B. 室内陈设与绿化设计 C．室内装修设计 D．立体的和综合的设计 17.公共艺术设计的形态大约为（ B ）设计，展示设计，室内设计，公共环境四个部分。 A.装潢 B.建筑 C.公共阶段 D.家具 18.家具的尺度是否科学、室内界面材料是否合理，室内气流组织好坏都会影响人体的（ B ）
技术与设计1地质版第一章练习题[1]
地质版技术与设计1第一章训练题 第一章走进技术世界 知识点： 技术的基本性质目的性，双重性，创新性，综合性， 实践性，中介性，技术应用的两面性，专利性 一选择题 1. 通用技术在本课程中指的是（） A信息技术B体现信息性和专业性的技术 C 体现基础性和通用性的技术D专业技术 2. 助听器的发明体现了技术的（） A目的性B创新性 C 综合性D专利性 3. 人类生活中，需要进食以补充能量，于是便有（）的产生 A 农耕技术B食品加工技术C纺织缝制技术 D 通信邮电技术 4．B超技术的不良使用，从而导致男女比例的失衡，这主要体现技术的（）A目的性B创新性 C 两面性D专利性 5．MP3制造技术使得人们享受生活，享受音乐带来了方便。而耳机从大到小微型化，说明了说明了这一技术的（） A目的性B创新性 C 综合性D专利性 6．技术的发展。尤其是能源技术的发展，应以（）为目的 A快速发展B可持续发展C稳步发展D缓慢发展 7．早在100多年前，恩格斯就警告人类：“不要过分陶醉于人类对自然界得胜利，人类每一次对自然界的胜利都必然受到大自然的报复。”你对这句话的理解
是（） A技术具有目的性B技术具有两面性C有了技术人类可以陶醉自然 D技术的未来在于人类对自然界得胜利 8．某同学制作一个小书架需要综合运用多门学科的知识，这说明了技术的（）A目的性B创新性 C 综合性D两面性 9．电池的发明解决了人类的很多动力问题，但是废旧电池对环境造成了旧大的破坏，说明技术的（） A目的性B创新性 C 综合性D两面性 10．计算机经历半个世纪的发展和变革，这主要体现技术的（） A目的性B创新性 C 两面性D专利性 11．为了2008年北京奥运会会徽不受侵犯，该公司应进行技术的（）保证 A目的性B专利性 C 综合性D两面性 12．下列活动是科学活动的是（） A蒸汽机的发明B万有引力的发现 C B超技术D摄像技术的发明13.专利的申请和获得要经历以下几个阶段，（1）专利局审查文件（2）递交申请并交纳申请费（3）写好专利文件（4）领取专利证书。正确的顺序是（） A 1---2----3----4 B 3----2---1---4 C 1---3---2---4 D 2 ---4---3---1 14．定陶一中某同学设计出可折叠的饮水杯，并申请了国家专利，他申请的专利类型是（） A发明专利 B 外观设计专利C实用新型专利 15．接上题，该专利的保护期限为（） A 20年 B 10年 C 5年 D 25年
2018年自学考试《室内设计》试题及答案
2018年自学考试《室内设计》试题及答案 一、填空题 1.满足使用功能的基础下，室内环境的创造，应该把保障安全和有利于人们的身心健康作为室内设计的首要前提。 2.室内设计是建筑设计的继续和深化，是室内空间和环境的再创造；室内设计是建筑的灵魂，是人与环境的联系，是人类艺术与物质文明的结合。 3.室内设计从大的类别来可分为：居住建筑室内设计、公共建筑室内设计、工业建筑室内设计、农业建筑室内设计。 4.住宅室内环境的主色调主要为暖色调和冷色调、对比色或调和色、高明度和低明度等。 5.室内设计的风格主要分为传统风格、现代风格、后现代风格、自然风格、混合性风格。 6.室内设计的艺术流派主要有高技派、光亮派、白色派、新洛可可派、风格派、超现实派、解构主义派以及装饰艺术派。 7.空间的类型有：固定空间和可变空间、静态空间和动态空间、开敞空间和封闭空间、肯定空间和模糊空间、虚拟空间和虚幻空间。 8.常见的空间的基本形态有：下沉式空间、地台式空间、凹室与外凸空间、回廊与挑台、交错、穿插空间、母子空间、共享空间、虚拟和虚幻空间。 9.界面清晰、范围明确、具有领域感的空间称为肯定空间；似是 而非、模凌两可、无可名状的空间常称为模糊空间。
10.室内空间中的储藏空间的处理方式一般有嵌入式、壁式橱柜、悬吊式、收藏式、桌橱结合式等。 11.色彩的三大要素是指色相、明度、彩度。 12.色彩的物理效应有温度感、距离感、重量感、尺度感。 二、单项选择题 1.（ B ）认为，室内设计是设计“具有视觉界限的人工环境，以满足生理和精神上的要求，保障生活、生产活动的需求”。 A建筑师普拉特纳 B白俄罗斯建筑师E ?巴诺玛列娃 C美国设计师协会主席亚当 D中国建筑师戴念慈 2.平面图（包括家具）,常用比例为（A ） A 1:50,1:100 B 1:100,1:1000 C 1:50,1:1000 D 1:100,1:500 3.营业厅的室内设计总体上应突出商品，激发购物欲望，即商品是 （B ） A配角 B主角 C促销 D都不对
3、技术与设计2_复习提纲及同步练习题
《技术与设计2》复习提纲与同步练习题 第一章结构与设计 第一节认识结构 1、结构的概念： 广义：结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。结构决定着事物存在的性质。结构的各个组成部分称为构件。 从力学的角度：结构是指可承受一定应力的架构形态，它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。 从自然界、技术领域、社会领域等列举结构事例 自然界：雪花、贝壳、蜂巢、科罗拉多大峡谷…… 技术领域：手机、汽车、罗浮宫、悉尼歌剧院…… 社会领域：内容结构、组织结构图…… 结构可以抵抗能引起形状和大小变化的力。（结构的五种受力形式：拉力、压力、剪切力、弯曲力、扭转力） 拉力：物体所承受的拉拽力 压力：挤压物体的力 剪切力：两个距离很近 ,大小相等,方向相反,且作用于同一物体上的平行力 扭转力：反方向向物体两端均匀施力 ,使物体发生扭转形变的力 弯曲力：作用于物体 ,使它产生弯曲的力 2、结构的分类： 根据物体的结构形态，结构分为实体结构、框架结构、壳体结构三种基本类型。 实体结构是指结构体本身是实心的结构。其受力特点是：外力分布在整个体积中。主要承受压力。（如实心墙、大坝、墙壁、柱子、实心球等。） 框架结构是指结构体由细长的构件组成的结构。其受力特点是：支撑空间却不充满空间。可以承受压力和拉力等。（如铁架塔、建筑用脚手架，厂房的框架等。） 壳体结构是指层状的结构。其受力特点是：外力作用在结构体的表面上。特别是当顶部受到压力时，它能将力均匀扩散。（如摩托车手的头盔、飞机的外壳、贝壳等。） （生活中很多物体的结构是由两种或两种以上的基本结构类型组合而成，称为组合结构，如埃菲尔铁塔等。） 第二节探究结构 1、结构的稳定性：
标(地质版)高中通用技术《技术与设计2...
第一章：结构与设计 （一）、常见的结构的认识： 一、结构（structure)是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。 1、自然界：天体结构、植物的结构、动物的结构例：生产生活中还有哪些 产品的结构是受到自然界事物结构的启发而产生的？如：锯子（植物的叶）潜水艇（鱼）雷达（蝙蝠）等 2、技术领域：汽车的结构、微机的结构、数字控床的结构（案例：魁北克大桥的坍塌P4） 3、社会领域：教育管理系统的结构、通用技术的学科结构、课堂教学结构 二、结构与力 1、内力：当一个结构受到外力作用时，内部各质点之间的相互作用会发生 改变，产生一种抵抗的力，称为内力。应力：是构件的单位横截面上所产生的内力。用公式表示应力为：σ= F/s , 其中 ,F 是内力 ,S 是受力面积 , σ是应力。 2、构件的基本受力形式： ①拉力：物体所承受的拉拽力②压力：挤压物体的力 ③剪切力：两个距离很近，大小相等，方向相反，且作用于同一物体上的平行的力 ④扭转力：反方向向物体两端均匀施力，使物体发生扭转形变的力 ⑤弯曲力：作用于物体，使它产生弯曲的力 三、结构的分类 物体结构形态在受力时承受和传递力的方式差别分为：实体结构，框架结构，壳体结构 1、实体结构-----通常是指结构体本身是实心的结构。 受力特点：外力分布在整个体积中。主要承受压力如墙壁、柱子、实心球等2、框架结构-----通常是指结构体本身由细长的构件组成，支撑空间却不充满空间。如窗户、画框、房子的架构等等 受力特点：实体结构是通过条状物的连接来承受荷载，可以承受压力和拉力3、壳体结构-----通常是指层状的结构。如贝壳、头盔、汽车飞机的外壳等壳形结构受力特点：外力作用在结构体的表面上（壳形结构是通过壳形来传递力和承受荷载，特别是当顶部受到压力时，它能将力均匀扩散）。（二）、稳定结构的探析 一、结构的稳定性 结构的稳定性—结构在负载的作用下维持其原有平衡状态的能力。它是结构的重要性质之一。 影响结构稳定性的因素有多种，主要有重心位置的高低、结构与地面接触所形成的支撑面的大小和结构的形状等。 1、结构的重心（独脚茶几为重心降低，以提高稳定性）。 2、结构的底座（建筑、桥梁这类大型的固定结构，底座越大越坚实，稳定性越好）。 3、结构的形状（照相机的支撑架常使用三角架而不用其他形状） 二、结构的强度 结构的强度是指结构具有的抵抗被外力破坏的能力。 1、影响结构强度与结构的形状、使用的材料、构件之间的连接方式等因素有密切的关系。 2、三角形是框架结构中最基本的形状之一，它结实、稳定，所有材料最少。 结构构件的连接通常有以下两类： a、铰连接：被连接的构件在连接处不能相对移动，但可相对转动，具 体有松螺栓、松铆等，如折叠伞伞骨间的连接、门与门框的连接等。 b、刚连接：被连接的构件在连接处既不能相对移动，也不能相对转动， 具体有榫接、胶接、焊接等，如固定铁床架的连接、不可移动的桌腿与桌面 的连接等。 不同的材料有不同的连接方式。构件的连接方式不同，结构的强度也不同。 3、结构与功能（案例：自行车的结构与功能P21） 三、简单结构的设计 1、结构设计应考虑的主要因素有：符合使用者对设计对象的稳定性和强度 要求，安全因素，公众和使用者的审美需求，使用者的个性化需要，对设计 对象的成本控制要求和一定的使用寿命等。（教材P25） 2、设计简单的案例要求（参考：如：设计相框P26）： ①设计项目②设计要求③设计分析④设计方案⑤呈现草图 四、精典结构欣赏 赏析结构设计作品，可从技术与文化两个角度进行。 技术的角度主要有：结构的使用功能的实现，结构的稳固耐用，结构造 型设计的创意和表现力，材料使用的合理性，工艺制造的精湛程度等。 文化的角度主要有：结构的文化寓意与传达，公众认可的美学原则，反 映的时代、民族、习俗方面的特征，结构的个性特征等。 第二单元：流程与设计 一、流程的涵义： 1、流程的概念： 流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。任何流 程都反映了一定的时序，体现出一定的环节。 ⑴环节：活动或事件在其发展的过程中，依据某种特征或方式，可将该 过程分解为若干个小过程，称这些小过程为环节。如：切种、布种、掩种环 节，冲片和印片环节等。 ⑴时序：过程的经历中，各环节按照一定的时间顺序先后出现、完成。 这种时间顺序关系，称为时序。时序体现了具体活动内容的先后关系，在这 种先后关系中，有些步骤之间的时序是可以颠倒的，不些不可颠倒。 2、流程的表达（流程图）： 依据流程的性质及人们的表达习惯，流程图有文字表达、表格表达、图 示表达、模型表达、动画演示等。 二、流程的分析： 1、生活与流程： 科学合理的流程，可以指导我们正确地做事，提高工作和学习的效率， 是我们的生活变得有序、合理，为我们的安全提供保障（例洗衣、煮饭与烧 菜的流程安排，碘盐和味精佐料的加放流程，青霉素注射流程等）。 2、生产与流程： 运用科学合理的流程可以有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质 量、保证安全生产、保护环境等。 流程中工序的作业方式——串行和并行。上一道工序完成之后才能进入 下一道工序——串行。几项工作同时进行——并行。 3、简单流程图的识读： 识读流程图的要点：⑴找流程的环节，明确每个环节的功能和作用；⑵ 弄清流程中时序的体现与特征；⑶流程是技术的核心概念之一。不同的流 程，产生的效益往往不同，“理解流程就是质量”、“流程就是效益”等。 三、流程的设计： 1、流程设计的基本要求： ⑴提高效率。⑵提高质量。⑶节省资源。⑷安全生产。⑸提高经济效益。 ⑹提高管理水平。 2、流程设计中的基本因素： 生产活动中的流程设计的基本因素主要有材料、工艺、设备、人员、资 金和环境等。 不同行业的流程设计中考虑的基本因素各有差异。 流程设计要依据事物内在属性和客观的变化规律，科学地设计时序和环 节，以达到设计目标。 3、流程设计的步骤： 第一步：首先要明确设计的目的和任务，明确流程所应遵循的内在变化 规律。第二步：要分析现有材料、设备、资金、人员、工艺和环境等因素。 第三步：列出流程涉及的主要事项，并进行初步的排列。第四步：分析各事 项（步骤）之间的先后顺序，合理地安排流程的时序和环节。第五步：选择 一个合适的表达方式画出流程图，对于有严格时间的时序，要标注时间。注 意：流程设计的基本要素是环节和时序。 4、学画流程设计的框图： 画流程设计框图的一般方法：⑴根据对事物的内在属性和规律的分析， 以及有关的考虑，将流程的全过程，按每个阶段的功能、作用的不同，分解 为若干小过程——环节，并用方框表示环节。⑵按照每个小过程应该经历的 时间顺序，将各环节依次排开，并用箭头线连接起来。 四、流程的优化： 1、流程的优化及目的： 在设计和实施流程的过程中，经常需要进行不断的修改和完善，这种对 流程修改的过程，叫做流程的优化。 目的：提高工作效率、降低成本、降低劳动强度、节约能耗、减少环境 污染、保证安全生产等。 2、流程优化的内容： 一般流程优化的主要内容有：工期优化、工艺优化、成本优化、技术优 化、质量优化等。 对一个流程的优化，可以是整体的全面优化，也可以是对某一个指标进 行优化。经常会有这样的情况发生：某一个指标得到了优化，而使另外的指 标下降了。比如，技术优化，可能使成本提高。成本优化了，也可能使质量 下降。因此，在进行流程优化时，要综合平衡，以取得整体优化的成效。 3、流程优化的条件： 流程的改进和优化需要一定的条件，它建立在设备和工艺水平提高的基 础上，建立在对流程内在机理进一步研究的基础上。流程与材料、设备、工 艺有着密切的关系，在优化流程时，需要充分考虑到这些条件。
最新室内设计原理考试试卷答案
室内设计原理考试试卷 一、填空题 1、满足使用功能的基础下，室内环境的创造，应该把保障安全和有利于人们的身心 健康作为室内设计的首要前提。 2、室内设计是建筑设计的继续和深化，是室内空间和环境的再创造；室内设计 是建筑的灵魂，是人与环境的联系，是人类艺术与物质文明的结合。 3、室内典型的室内空间具备的三要素是地面、顶盖、墙面，其中区别内外 空间的主要标志是；顶盖。 4、卧室的功能布局应有睡眠、储藏、梳妆及阅读等部分。 5、住宅室内环境的主色调主要为暖色调和冷色调、对比色或调和色高明度和低明度等。 6、室内设计的风格主要分为传统风格、现代风格、后现代风格、自然风格、混合性 风格。 7、高技派典型的实例作品法国巴黎蓬皮杜国家艺术与文化中心作是皮阿诺和罗杰斯。 8、室内设计的艺术流派主要有高技派、光亮派、白色派、新洛可可派、风格派、超现 实派、解构主义派以及装饰艺术派。 9、空间的类型有：固定空间和可变空间、静态空间和动态空间、开敞空间和封闭空间、 肯定空间和模糊空间、虚拟空间和虚幻空间。 10、常见的空间的基本形态有：下沉式空间、地台式空间、凹室与外凸空间、回廊与 挑台、交错、穿插空间、母子空间、共享空间、虚拟和虚幻空间。 11、界面清晰、范围明确、具有领域感的空间称为肯定空间；似使而非、模 零两可、无可名状的空间常称为模糊空间。 12、室内空间中的储藏空间的处理方式一般有嵌入式、壁式橱柜、悬吊式、收藏 式、结合式等。 13、色彩的三大要素是指色相、明度、彩度。 14、室内色彩可概括分为三大部分：背景色、主体色和重点色。 15、色彩的物理效应有温度感、距离感、重量感、尺度感。 16、室内设计色彩配色的三大原则样式的选择、色彩的分类与选择、配色和调整。 17、室内设计中采光设计必须综合考虑光源的照度、光色、亮度，才能达到最佳效果。
室内设计原理-期中考试试卷(有答案)---副本---副本
2016——2017年度第一学期期中考试试卷 《室内设计原理》试卷（命题人：专业组）班级姓名得分 一、填空题（每空1分，共20分） 1、室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑美学原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。 2、室内设计师能够从造型美学和视觉美学的角度出发，对建筑所提供的室内空间进行重组和再造。 3、室内设计中的照明、色彩和材质这三者有密不可分的关系。 4、室内设计中的配饰物主要包括家具、陈设、灯具、室内景观等。 5、室内设计的分类：居住建筑室内设计；公共建筑室内设计；工业建筑室内设计；农业建筑室内设计。 6、人体工程学是一门独立的现代新兴边缘学科，它的学科体系涉及人体科学、环境科学、工程科学等诸多门类，内容丰富。 7、人体工程学是研究人、物、环境之间的相互关系、相互作用的学科。 8、人体尺寸可以分成两大类，即静态尺寸和动态尺寸。 9、室内空间是客观存在的物质实在的空间，它在某种程度上取决于建筑。 二、选择题（每题2分，共10分） 1、客厅相对独立时，起居室的使用面积一般在 A ㎡，最低面积是12㎡。 A 15 B 18 C 20 D 25 2、在进行空间组织和界面设计时，设计师还应该将必要的建筑结构构件和（ D ）考虑在内，并将这些因素与界面形式巧妙结合，这是室内界面设计的重要内容
A 采光 B 通道 C 尺寸 D 安装设施 3、材质作为一个重要载体，在设计中也是不可忽略的，不同的（ B ）能够给同一种色彩或者同一个空间带来不同的情感面貌。 A 纹理 B 材质 C 价格 D 质量 4、平面图（包括家具），常用比例为（C ） A 1：50，1：100 B 1：100，1：1000 C 1：50，1：1000 D 1：100，1：500 5、文明礼貌是从业人员的基本素质，下列属于文明礼貌的职业道德规范的是( D )。 A 严肃待客 B 仪表随意 C 语言随和 D 待人热情 三、多选题（每题2分，共10分） 1、室内设计的分类分别包含有（ABC ）。 A 居住建筑室内设计 B 公共建筑室内设计 C 农业建筑室内设计 D 厂房室内设计 2、人体工程学是一门独立的现代新兴边缘学科，它的学科体系涉及（AB ）等诸多门类，内容丰富。 A 人体科学 B 环境科学 C 自然科学 D 机械科学 3、在项目调研和准备的过程中我们需要做的工作有（ABC ）。 A 调查研究 B 收集资料 C 方案构思 D 确定设计方案 4、在室内装修施工的前期设计我们不需要确定的内容有（CD ）。 A 确定贴砖面积 B 明确主要墙面尺寸 C 编制材料预算 D 编制投标文件 5、我们可以从空间形态构成的角度把室内空间设计元素归结为抽象的(ABCDE )等。 A 点 B 线 C 面 D 体 E 光 四、判断题（每题1.5分，共15分）
通用技术-技术与设计2-教材分析-同步练习题
技术与设计2》教材分析与同步练习题 一、主要内容本教学资源是广州市高中信息技术选修教材《多媒体技术应用》的教材分析和同步练习题，它根据广州市对高中教学内容的要求，在充分反思新课程实施经验的基础上撰写、编制而成。经过试用，老师反映良好，起到了减轻老师备课负担，指导老师（特别是兼职老师）教学，对教学效果进行监测的作用。 二、主要特点 1．实用性、系统性强根据基层学校的实际教学内容进行教材分析，每一章节都配有同步练习题， 期末有测试样题，避免了各校测验和考试不统一，不规范的尴尬。 2．规范、严谨严格按照广州市教育局教研室技术科规定的试题编制格式来制作测试题，并经专人审核，努力避免科学性错误。 3．有利于知识与操作能力同步提高通过教材分析与同步练习，使教学更加规范化，改变过去只注重技能培养，不注重知识掌握的弊端，使学生的知识与操作能力同步提高。 三、运行环境 须MICROSOFT WORD 支持 四、安装及使用说明 无须安装，可直接使用 五、引用资源集全区多位专职通用技术教师之力编写而成，中心组成员对老师的原创资料进行了修改。 目录 一、单元目标解读 (3)
二、单元测试题及答案....................................... 1...3.. 《结构与设计》测试题I ............................................................. 1.3 《结构与设计》测试题H ........................................................... 1.7 《流程与设计》测试题I ............................................................. 2.1. 《流程与设计》测试题H (24) 《系统与设计》测试题I (28) 《系统与设计》测试题H ........................................................... .32 《控制与设计》测试题I (38) 《控制与设计》测试题H ........................................................... .4.1.