《现代英语词汇学概论》----解析
张韵斐著《现代英语词汇学概论》——解析
第一部分Chapｔer Ⅰ
英语词汇得概论(Ａｇenｅrａｌsurvey ofＥｎglｉｓh vocａbu ｌａry）
Bloｏmfieｌd193３中对词得定义就是,每个单词都就是最小得自由词.然而这个定义不够全面，存在着缺陷。首先，不就是所有得单词都可以独立出现，如ｔhe ，a ，my 这些单词单独出现则没有具体意义.另外,Bｌoomfield得定义侧重在于语法（ｓyntax)却没有涉及到词得意义。随着词汇学得发展跟完善，人们给词下了较为完整得定义.“词，今指语言组织中得基础单位,能独立运用,具有声音、意义与语法功能。”(《辞海》1984(上）3７5页，上海辞书出版社)
一种语言中所有得单词汇集起来便构成了该语言得词库。纵观英语得发展历史,我们可以知道,大多数得英语词汇都就是外来词，它从拉丁语,法语与希腊语等语言中汲取词汇,不断得扩充自己，为己所用.特别就是第二次世界大战之后,英语词汇得到了空前得发展。现代英语词汇快速发展得原因主要有四方面。一就是科学技术得快速发展，二就是社会经济得全球化,三就是英语国家得政治与文化变化,最后就是其她文化与语言对英语得强烈影响。
英语词汇就是由各种不同类型得单词组成,而这些单词有着不同得分类标准。根据词得起源可以分为本族语与外来语；根据使用水平可以分为普通词汇，文学词汇。口头词汇,俚语以及科学术语.基础语库得基本特征就是具有民族特征，稳定性,构词得能力与搭配能力。
第二部分Cｈaｐter Ⅱ到Ｃhａpter Ⅳ
英语词汇得形态结构与词得构词(Morｐhｏｌogicaｌsｔｒucture of Eｎgli ｓｈｗoｒds ａnd wｏｒd—ｆormａtioｎ)
(一)词素（Mｏrｐhｅmeｓ)
单词就是有词素(mｏrphemes)构成得。词素即英语语言中有意义得最小单位,同时
具有声音与意义.单词可以有一个或一个以上得词素组成。如:ｎaｔｉon就是一个词素，ｎatｉonal有nation+al 两个词素。词素跟音素（pｈoneme)不同，词素必须同时具备声音与意义两方面，而音素只需要发出声音即可。如ｋ与u 只就是音素，因为它们没有什么具体含义。而ａ与ｉ分别存在于单词tａme与ｔiｍe 中就是音素,但当a就是定冠词与ｉ表示第一人称时它们则就是词素。词素并不等同于音节(sylｌaｂlｅ）,因为音节并没有什么具体含义.如单词dis·a·g ｒeｅ·a·ｂｌe有五个音节却只有三个语素(dis+agree + abｌｅ）.词素有不同得形式，同一语素得不同形式即语素变体。
词素可以分为自由词素(fｒee morｐｈeｍeｓ)与黏着词素(bｏund ｍoｒphemｅs).自由词素可以单独成为单词,而黏着词素则必须要依附于其她得词素,如-lｙ，—nｅss.
词素又可以分为词根与词缀.词根就是单词中表示含义得成分，可以就是自由或者黏着词素。词缀只能就是黏着词素,它又可以分为屈折词缀（inflectionalａffixes)与派生词缀(derivational aｆfｉxｅs ）。屈折词缀跟语法有关，派生词缀又可以分为前缀跟后缀，这都就是构成新单词得重要元素。从词素得层面来说,词可以分类为简单词,复杂词以及合成词.词素在词得构成中取到非常重要得作用，因为构词得二大过程--—-合成与附加都涉及到了词素,前者就是词素得联合,后者就是黏着词素附加到自由词素上。
(二)词得构成(word-formation）
有很多种途径可以构成词汇,大得方面主要有合成法（poｕnding)，派生法(deｒｉvation）与转换法（coｎversion)三种,小得方面主要有八个过程,分别就是首字母法（acｒonym），混合法（ｂlｅnding），截短法(clippｉｎg)，专有名词（word fｒｏm ｐｒoper namｅｓ),逆构法（baｃk－formatioｎ），复制法（ｒｅduｐlｉcat ｉｏn）,新古典法（nｅｏ—ｃlassiｃal famａtｉon)以及混杂法(ｍisｃelｌaｎｅｏus）。
词根、词干与词基就是语言学上一个词删去所有得词缀后剩下得那部分.词根就是
一个词主要意义得承载部分，就是不可以再分得;词干就是能添加屈折词汇得词素，即一个词被除去屈折词缀所剩下得部分;词基就是所有能添加屈折词缀得词素。例如：
Nationalitｉｅs
词根ｎatｉon
词基：naｔioｎ就是natiｏnal得词基ｎatｉonal 就是natiｏｎlity得词基词干：nａtioｎａlity
由二个或者二个以上得词基组成得词叫做合成词。在现代得英语词汇中，许多词都就是合成词。在英语中没有一个正式得标准可以用来给合成词下个通用定义。一般来说，语言学家用三个标准去规范合成法.一就是正字标准法（orｔhoｇraphic criｔerｉon )可以就是词与词之间不留空，这种较为常用，如ａirｔｉg ｈt 与aiｒmaｉl ，也可以就是用连字符连接起来,如air-conｄiｔioniｎg ,也可以中间留空，如aｉrｆorce。然而有些时候就是很难用标准去判断用什么形式,因为有些相同组合得单词就是可以用以上三种不同得形式存在，如ai ｒlｉｎe ,aｉr—linｅ与ａir line 都就是表示航线得意思。第二就是音学标准（p ｈonoｌogical ｃriｔｅriｏｎ)，根据重音得位置从短语中识别合成词。第三就是语义标准。纵观许多合成词，我们可以发现很多词得意思跟构成该词得词基有关。如ｗorkdａy就就是aｄay ｆor wｏｒk .但就是,并不就是所有得合成词总就是该词每部分词基意义得总与。例如,dｏｇdayｓ就是指每一年最热得日子,而不就是指“狗日子”。合成词又可以分为名词合成词，形容词合成词与动词合成词.由于合成词具有简短却能很生动得说明问题,故合成词汇广泛得在生活中出现被使用。
派生法也就是英语得主要构成法。它通过在词基上增加前缀或者后缀从而构建新词。前缀以否定前缀（ｎeｇative prｅfiｘeｓ）un－，iｎ—，im—，iｌ-，ir－，nｏｎ—，dｉs-，ｍｉs－, ｍal—等为主，使延伸出来得派生词变成反义词。可以分为名词派生词Ｂalａnｃe→iｍbａｌaｎce;形容词派生词Aｃｃ
uraｔe→ｉｎaｃｃuｒaｔe；动词派生词Ａgｒee→disaｇｒｅe；除了否定前缀之外，其她常用得前缀还有anｔi-, auto—，ｂi—，cｏ-,cｏuｎｔer—，de—, ex－，inteｒ-，mono－, ｐoｓｔ，pｒe－，pro-, re—, sub-, supｅr-，ｔra ｎs—, ｔrｉ—，ultra—等。加上前缀后得词，虽然意思改变，但词性保持不变。(ｅn—除外,象able 形容词,eｎabｌe动词；ｃｏｕrage 名词，eｎcｏｕｒaｇe动词)相反得,加上后缀得词,不但词义有些改变，词性也完全不同。这样一来,动词或形容词加上适当得后缀之后,可以得到名词派生词，如：aｍａze→amａzement；ｋind→kindnesｓ、同样得，名词或动词加上适当得后缀,便可以得到形容词派生词，如:mｅrｃe→merciａl；ｄepenｄ→dependｅnｔ、最后，名词或形容词加上动词性得后缀,可以得到动词派生词,加上副词性后缀（仅限－ly),则得到副词派生词,如:ｆright（名词)→frighten(动词）；modｅrｎ(形容词）→ moｄeｒnize(动词);beauty（名词)→bｅａutiｆｙ（动词);ｙear(名词)→ｙearly(副词）；quｉck（形容词）→quicｋｌy(副词）。
转化法就是由一个词类转化为另一词类,例如water（名)水-— water（动）浇水。有大量动词可以转化为名词,有时意思没有太大变化，这类名词常可与一动词构成短语，表示一个动作,如：hａveａlｏｏｋ,make ａstｕｄy 等等。有时意思也有一定得变化,如：He wasａboｕｔthｅsａｍｅbuilｄaｓhis bｒothe ｒ、她得体形与她哥哥差不多。其中buｉｌd本就是动词“建筑"，在这里就是作为名词“体形”得意思。也有相当多名词可以用作动词,许多表示物件得名词可以用作动词来表示动作：
Have yoｕbooked your tｉckeｔ？您得票订好了吗?
Who cｈaired ｔhe meetiｎｇ？谁主持会议?
形容词可以转化为及物动词与不及物动词。形容词转化为名词，分为部分转化与完全转化。
第三部分ChａｐteｒⅤ到ChａptｅrⅨ
词义及其语义关系(Woｒd mｅaning and sｅnse relａtions)
（一）词义与语义特征
无论就是在语音上还就是拼写上，一个单词得象征跟它得意思得关系在任何得语言中几乎都就是任意得常规得。只有少数得单词得象征跟其含义有直接得联系,这样得词就是有理据.从理据得观点来瞧，大多数得英语单词都就是不理据。理据主要分为三方面,语音理据(phonetiｃmoｔivａｔｉon)、词法理据(morphｏlogiｃａl motｉｖatiｏn）与语义理据（seｍanｔｉｃmoｔivatｉｏｎ）.语音理据得单词也叫做拟声词（echｏic woｒds or oｎomａｔｏpoeicｗorｄs).很多得合成词得含义就是根据语义得,但并不就是所有得合成词都就是如此。例如单词Indiａｎsumｍer得意思就不就是它表面得含义，而就是“小阳春"得意思。
单词得含义就是由各种内在联系与互相依存得部分组成，其中最主要得两种词义类型分别就是语法意义（ｇｒamｍaｔicalｍeａnｉng）与词汇意义(lexｉcaｌm ｅanｉｎg）。其中语法意义由词类（woｒd－class)与屈折范例（iｎｆlｅcｔiｏna ｌpａｒadｉgm)组成,决定着一个单词在句子中所处得位置；词汇意义又分为外延意义（deｎｏtａtiｖe meaning oｒcｏnｃeｐｔｕal ｍeａning)、内涵意义(connotａｔiｏｎmeaning)与社会或文体意义（sociａl ｏｒstylｉｓticｍea ｎing）以及情感意义（affｅctive ｍeａｎｉnｇ)。
单词含义得分析通常被视为就是一个把单词得含义分解为它得最小得成分，也就就是单词得语义特征或者就是含义成分.如:maｎ：﹝+humaｎ+adult+ｍale﹞.语义成分分析有利也有弊.主要得优点就是使人对单词得含义产生确切得认识，缺点就是人们不可能列举出无限多得语义特征.
（二）一词多义与同音异义(poｌｙsｅmy and hｏmoｎymy)
一词多义就是指一个单词具有多种含义,辐射式与串联式这两种重要得单词发展过程导致了一词多义现象得出现.产生一词多义得两种途径有历时（ｄiachｒoni ｃ)与共时（synｃhronic)，某些词得原始含义跟中心含义就是同时发生得，如han ｄ。
在英语中，有许多单词具有不同得意思,但就是在读音或者拼写上就是相同得,甚
至有些就是读音跟拼写都就是一样得.同音异义词可以分为三种,完全同音同形词（perfeｃt ｈｏmonyms）、同音异义词（homoｐhones）与同形异义词（homoｇraphｓ）。音变得汇合(phoneticｃonvergｅnce）、词义分化（semantic divergｅn ｃe）、外来得影响（foｒeiｇｎｉｎfｌuence)以及词得截短（sｈortｅｎｉnｇ)都就是同音异义词得三种主要来源。
一词多义跟同音异义词都具有使文章更具幽默讽刺与戏剧性得文体价值。（三）同义词、反义词,上下义词与语义场
(synｏnymy、ａntｏnymy、hyｐonｙmy aｎｄseｍanｔｉｃfield)
单词之间含义上得联系主要有两种方式,一就是同义词,一就是反义词.
具有几乎就是相同得外延意义得单词就是同义词。在意义上完全相同并且可以互换得两个单词叫完全同义词（plete sｙnonymy ）,完全同义词就是非常少得.相对同义词就是在意义范围，感情色彩与正式程度以及搭配上存在差异得同义词。同义词得使用可以避免重复，并且使文章更多样化,意义更精确。
根据语义对比,反义词可分为有等级得对立反义词（contrariｅs）、无等级得互补反义词(plｅmenｔaｒies)与对立反义词（cｏnversivｅｓ）.根据形态结构，反义词分为词根反义词与派生反义词.有些反义词具有标志作用,有些没有,具有标志作用得反义词很少使用。不就是所有得词都有反义词,像ｈouｓｅ，ｗindoｗ,boｏk 等等都没有反义词.在不同得情境下，同一个词具有不同得反义词。词汇反义词（lexi ｃａｌａntｏｎｙmy）一般比合成反义词（synｔacｔic negａtion）更具有强烈得表达效果。另外,一些反义词构成短语得词序就是固定得，约定成俗得,如，cａｕsｅaｎd effect (因果）,firｅanｄwａter (水火）.反义词在文体中得应用一般就是排比。
另一种单词间得关系就是上下义词(ｈyponｙmy),上下义词又分为上义词(superｏｒdiｎaｔｅtｅrm）与下义词（upｐｅｒｔerm）。一般而言,普通词汇表达比较含糊与平凡,而使用上下义词可以使表达更加生动与精确。
一个语义场中得单词不就是指同义词，而就是因具有共同得语义特征而联系在一
起得单词。
(四)意义与语境(mｅaｎiｎgａnd ｃｏｎｔｅｘt）
语境对于单词得理解，特别就是对一词多义单词得理解有着重要得作用.语境可分为语言类语境(liｎgｕistiｃｃontext)与语言外语境或者情景语境(exｔｒa—lｉｎguistic context/cｏntｅxt of ｓｉtuatｉon）两种.语言类语境又包括词汇语境(lexiｃal conｔext）、语法语境（grａmmaｔicalｃonteｘt）与共文现象(verbａl coｎteｘｔ）。语言外语境有情景语境与文化语境两种。
决定一个单词得意思，语境起着重要得作用。一语境可以消除词汇歧义与结构歧义，二语境可以传达感情色彩,三语境可以明确词义得指代跟广度。
通过对前面词义、词义得联系、词义跟语境等内容得大概学习,我们总结出了三种建议性得方法以便更好得正确理解词义。一就是使用一本最新得内容足够丰富得单一语种得辞典，二就是对英语国家人民得文化有很好得理解,三就是培养自己通过语境去理解词义得能力。
(五）词义得变化
词义改变得原因主要有历史原因、社会原因、外来文化影响、语言上得原因以及心理学上得原因。其中，词义得变化通常带来语言系统得两种变化趋势—省略（ell ｉｐsiｓ）与类推(anaｌｏgy)。心理学上得变化原因有三种表现形式：委婉(euｐｈemisｍ）、夸张(grandｉloqｕenｔ）与嘲讽(cynｉｃｉsm）。语义有四种变化趋势：具体化（spｅｃiａlｉzation)，普遍化(generalization）,语义转贬（pejoｒatｉo ｎ）与语义改良（ameｌｉoration)。由于语言比喻得用途得使用导致了语义在隐喻与借喻上得发展与变化。
第四部分Chaｐter Ⅹ到Chａpter ⅩⅡ
英语习语，美国英语，英语词典得使用与选择
(Engｌｉｓh idｉoms，Aｍerican Engｌish，ｃｈoice ａnｄｕse ｏfＥnglish dictｉonａriｅs ）
(一)英语成语(idiｏms)
在英语语言中有许多得成语。这些英语成语得重要得特征就是她们具有长期得实用性,结构得固定性与语义得整体性.在文体上,英语成语就是强制性得，精练得与生动得.大多数得成语用于口头表达。英语成语来源于很多方面,大都源于各行各业得人们得习惯表达与一些伟大得文学作品.由于语言结构上得多样性,成语也有着最大得多样性，因此也很难去分类.按照结构标准去分类，主要分为三类，短语成语,无主语从句成语与句子成语。其中动词短语就是最重要得成语类型。大多数得成语就是由一音节单词组成.英语本族语得人使用成语比较自然，非本族语得学生必须通过对成语有一定得学习才能够使用.学习成语得句法功能，转化与搭配限制以及成语得变体与文体特征有助于非本族语得学生更好得使用成语.
(二）美国英语
美国英语源于伊莉莎白时期得英语，其历史与美国得移民史有着非常密切得联系。早在英国殖民时期，美国得英国移民起初还与故乡保持着紧密联系,她们得语言尚随其英国本土语得变化而变化?但随着时间得推移,美洲得英国殖民地也产生了一种不同于英国本土语得英语?美国英语主要有两大特点,一就是对古英语特征得保留,一就是美国英语具有丰富得创造性。虽然英语与美语两种语言得主体部分(语法、词汇、读音、拼写等）就是相同得,美语在其发展过程中受其独特得历史、文化、民族、地域等各种因素得影响,形成了自己得特点，与英语有显著不同。对于英语学习者来说，善于接纳美语与英语得多样性,了解两者得差异，有助于更好得与美国人与英国人沟通交流.
（三）英语辞典及其用法
辞典作为一种学习与使用语言得必不可少得工具,与辞典学有着紧密得联系.随着辞典编纂工作取得巨大得成就,出现了许多不同种类得辞典。因此，对于辞典得使用者，我们应该理智慎重得选择一本实用性强适合自己得字典。
《钱学森思维科学思想》读书笔记
《钱学森思维科学思想》读书笔记，卢明森，科学出版社，2012年4月 P19， 一般系统论这一学科来源于生物学研究，是一个重要发展，王兴成同志在介绍它时，把其基本原则归纳为一是整体性原则，二是相互联系的原则，三是有序性原则，四是动态性原则。既然一般系统论是研究系统，一二两天基本原则是容易理解的。三、四两个基本原则有些新鲜：它们来源于观察生物和生命现象。生物有一个有条不紊的构造，而且能有目的地生长和演化。这看来是生命所特有的。生物一死，构造立即开始破坏，生长和演化也理解停止，转入分解。所以一般系统论的核心是这后两条基本原则。贝塔朗费等人，首先认识到这个生命所特有的现象与物理学中热力学第二定律说的不同：热力学第二定律说一个封闭系统（同周围环境没有能量和物质交换的有限大的系统）的熵只能增加，看来越变越无序，而不是走向有序。抓住这一点，一般系统论强调系统的开放性，即系统要同周围环境有能量和物质的交换。 心得： 传统网管是相对的封闭系统，缺乏信息交换，所以系统只能在功能层面有限扩大，而在整个层面来看变得越来越无序，支撑越来越困难。智能网管强调系统的开放性，即智能网管要同周围环境有信息交换，包括与人的交换，与系统的交换，这种交换会让系统功能、数据、逐渐从量的积累走向质的转变，包括识别核心能力、感知数据价值、学习专家能力。 如下图，对外的开放，会暴露网络的不足，发现支撑的短板，继而提升支撑能力，提高运营质量和客户感知； 开放性1：能力开放让日益支撑扁平化；同时扁平化会让网络可能存在的问题尽量暴露，继而我们也可以最快的完善；所以开放是对传统模式的一种升华。 开放性2：与人的交换，规则能力可以让业务专家参与到运营中，让网管变为一种动态完善的过程，不断把抽象、总结出来的业务规则贯入系统，达到人机的合一支撑，这种开放手段会让网管逐渐具备抽象能力；把专家价值逐步沉淀到系统，即使某个专家离职以后，其知识也可以变为系统的一部分，降低人的负面影响。 标准化1的思考： 标准化是稳定的点或体系，是盘活原有网管投资的有效途径，系统的自组织能力，标准化是从局部到整体的过度，可以让我们逐步把握网管的重点，让网管支撑从整体上逐渐走向一种有序的结构。 P19 第三段
人教版八年级上册英语期中考试试题版含答案
（满分120分，考试时间120分钟） 姓名：成绩： 一、单项选择：（共20小题，计20分） 1. Don't eat ____food in the evening. It's bad ____ you. A. too much; with B. much too; for C. too much; for D. much; with more exercise you take, ____you will be. A. healthier B. happier C. the healthier D. the weaker 3.—Are you going to Tibet for vacation —Yes, I want you to ____me with some information about it. A. drop B. show C. give D. provide 4.—What a heavy rain! Will it last long —_______We're getting into the rainy season now. A．Of course not B．I’m afraid so C．That's impossible D．I'm afraid not 5. You can ____a conversation with you partner to practice English. A．pick up B．make up C．look up D．catch up 6. It's too hot. I can't wait ____in the lake. A．to swim B．swim C．swims D．swimming 7. David found a little girl______on his way to school, and he called police for help. A. cry B. cried C. crying D. cries 8. We have activities these days. Everyone in our class is as________as a bee. A. busy B. busier C. busiest D. the busiest 9. He knocked on the door but______answered. A. somebody B. anybody C. nobody D. everybody 10. Before she went abroad, she spent plenty of time ____ English. A. to practice to speak B. practicing speaking C. to practice speaking D. practicing to speak 11. I will send you an email when I___________ in Canada. A. arrive B. arrived C. am arriving D. will arrive 12. My brother is _____a hardworking student that he always gets high marks. A. so B. very C. such D. too 13. Many students have interests. Some interests are relaxing and________ are creative. others B. others C. another D. the other 14. Please _____ the book back tomorrow when you come. A. take B. carry C. return D. bring 15. Don’t worry. We have ________ time to leave. A. little B. a little C. few D. a few 16. It’s time for class now, please stop __________. A. talking B. to talk C. to speak D. spoke 17. ---Hi, Jack! Why do you look so sad ---Well, I don’t know how to speak English well, Can you give me ____. A. some advice B. an advice C. some advices D. some suggestion
江苏专用2020版高考数学专题复习专题9平面解析几何第60练直线与圆综合练练习理
（江苏专用）2018版高考数学专题复习 专题9 平面解析几何 第60 练 直线与圆综合练练习 理 ________________． 2．已知圆x 2＋y 2 －2x ＋my －4＝0上两点M ，N 关于直线2x ＋y ＝0对称，则圆的半径为________． 3．(2016·丽水一模)已知圆x 2＋y 2＝4，过点P (0，3)的直线l 交该圆于A ，B 两点，O 为坐标原点，则△OAB 的面积的最大值是________． 4．已知圆心在x 轴上，半径为2的圆C 位于y 轴的右侧，且与直线x ＋y ＝0相切，则圆C 的标准方程为________． 5．在圆x 2＋y 2－2x －6y ＝0内，过点E (0,1)的最长弦和最短弦分别为AC 和BD ，则四边形ABCD 的面积为________． 6．过点P (12 ，1)的直线l 与圆C ：(x －1)2＋y 2＝4交于A ，B 两点，当∠ACB 最小时，直线l 的方程为____________________． 7．若圆x 2＋y 2 －4x －4y －10＝0上至少有三个不同的点到直线l ：ax ＋by ＝0的距离为22，则直线l 的倾斜角的取值范围是______________． 8．已知圆C 的方程为x 2＋y 2－2y －3＝0，过点P (－1,2)的直线l 与圆C 交于A ，B 两点，若使AB 最小，则直线l 的方程是________________． 9．已知直线ax ＋y －1＝0与圆C ：(x －1)2＋(y ＋a )2＝1相交于A ，B 两点，且△ABC 为等腰直角三角形，则实数a 的值为________． 10．如图所示，在平面直角坐标系xOy 中，平行于x 轴且过点A (33，2)的入射光线l 1被直线l ：y ＝33x 反射，反射光线l 2交y 轴于B 点，圆C 过点A 且与l 1，l 2都相切． (1)求l 2所在直线的方程和圆C 的方程； (2)设P ，Q 分别是直线l 和圆C 上的动点，求PB ＋PQ 的最小值及此时点P 的坐标．
钱学森主要学术贡献
钱学森主要学术贡献 钱学森长期担任中国火箭和航天计划的技术领导人，对航天技术、系统科学和系统工程做出了巨大的和开拓性的贡献。钱学森共发表专著7部，论文300余篇。 主要贡献表现在以下几方面： ①应用力学 钱学森在应用力学的空气动力学方面和固体力学方面都做过开拓性的工作。与冯·卡门合作进行的可压缩边界层的研究，揭示了这一领域的一些温度变化情况，创立了卡门——钱学森方法。与郭永怀合作最早在跨声速流动问题中引入上下临界马赫数的概念。 ②喷气推进与航天技术 从40年代到60年代初期，钱学森在火箭与航天领域提出了若干重要的概念：在40年代提出并实现了火箭助推起飞装置(JATO)，使飞机跑道距离缩短；在1949年提出了火箭旅客飞机概念和关于核火箭的设想；在1953年研究了行星际飞行理论的可能性；在1962年出版的《星际航行概论》中，提出了用一架装有喷气发动机的大飞机作为第一级运载工具，用一架装有火箭发动机的飞机作为第二级运载工具的天地往返运输系统概念。 ③工程控制论 工程控制论在其形成过程中，把设计稳定与制导系统这类工程技术实践作为主要研究对象。钱学森本人就是这类研究工作的先驱者。 ④物理力学 钱学森在1946年将稀薄气体的物理、化学和力学特性结合起来的研究，是先驱性的工作。 1953年，他正式提出物理力学概念，主张从物质的微观规律确定其宏观力学特性，改变过去只靠实验测定力学性质的方法，大大节约了人力物力，并开拓了高温高压的新领域。1961年他编著的《物理力学讲义》正式出版。现在这门科学的带头人是苟清泉教授，1984年钱学森向苟清泉建议，把物理力学扩展到原子分子设计的工程技术上。 ⑤系统工程 钱学森不仅将中国航天系统工程的实践提炼成航天系统工程理论，并且在80年代初期提出国民经济建设总体设计部的概念，还坚持致力于将航天系统工程概念推广应用到整个国家和国民经济建设，并从社会形态和开放复杂巨系统的高度，论述了社会系统。任何一个社会的社会形态都有三个侧面：经济的社会形态，政治的社会形态和意识的社会形态。钱学森从而提出把社会系统划分为社会经济系统、社会政治系统和社会意识系统三个组成部分。相应于三种社会形态应有三种文明建设，即物质文明建设(经济形态)、政治文明建设(政治形态)和精神
钱学森的成就
二、科学成就 钱学森长期担任中国火箭和航天计划的技术领导人，对航天技术、系统科学和系统工程做出了巨大的和开拓性的贡献。钱学森共发表专著7部，论文300余篇。主要贡献表现在以下几方面： ①应用力学 钱学森在应用力学的空气动力学方面和固体力学方面都做过开拓性的工作。与冯·卡门合作进行的可压缩边界层的研究，揭示了这一领域的一些温度变化情况，创立了卡门——钱学森方法。与郭永怀合作最早在跨声速流动问题中引入上下临界马赫数的概念。 ②喷气推进与航天技术 从40年代到60年代初期，钱学森在火箭与航天领域提出了若干重要的概念：在40年代提出并实现了火箭助推起飞装置(JATO)，使飞机跑道距离缩短；在1949年提出了火箭旅客飞机概念和关于核火箭的设想；在1953年研究了行星际飞行理论的可能性；在1962年出版的《星际航行概论》中，提出了用一架装有喷气发动机的大飞机作为第一级运载工具，用一架装有火箭发动机的飞机作为第二级运载工具的天地往返运输系统概念。 ③工程控制论 工程控制论在其形成过程中，把设计稳定与制导系统这类工程技术实践作为主要研究对象。钱学森本人就是这类研究工作的先驱者。 ④物理力学 钱学森在1946年将稀薄气体的物理、化学和力学特性结合起来的研究，是先驱性的工作。1953年，他正式提出物理力学概念，主张从物质的微观规律确定其宏观力学特性，改变过去只靠实验测定力学性质的方法，大大节约了人力物力，并开拓了高温高压的新领域。1961年他编著的《物理力学讲义》正式出版。现在这门科学的带头人是苟清泉教授，1984年钱学森向苟清泉建议，把物理力学扩展到原子分子设计的工程技术上。 ⑤系统工程 钱学森不仅将我国航天系统工程的实践提炼成航天系统工程理论，并且在80年代初期提出国民经济建设总体设计部的概念，还坚持致力于将航天系统工程概念推广应用到整个国家和国民经济建设，并从社会形态和开放复杂巨系统的高度，论述了社会系统。任何一个社会的社会形态都有三个侧面：经济的社会形态，政治的社会形态和意识的社会形态。钱学森从而提出把社会系统划分为社会经济系统、社会政治系统和社会意识系统三个组成部分。相应于三种社会形态应有三种文明建设，即物质文明建设(经济形态)、政治文明建设(政治形态)和精神文明建设(意识形态)。社会主义文明建设应是这三种文明建设的协调发展。从实践角度来看，保证这三种文明建设协调发展的就是社会系统工程。从改革和开放的现实来看，不仅需要经济系统工程，更需要社会系统工程。 ⑥系统科学 钱学森对系统科学最重要的贡献，是他发展了系统学和开放的复杂巨系统的方法论。 ⑦思维科学
钱学森系统科学思想和系统科学成就
中国航天报/2011年/12月/8日/第003版 航天论坛 钱学森系统科学思想和系统科学成就 中国航天科技集团公司原710所副所长科技委主任于景元 钱学森在开创我国航天事业过程中，同时也开创了一套既有普遍科学意义、又有中国特色的系统工程管理方法与技术。实践已证明了这套组织管理方法的科学性和有效性。从今天来看，就是在当时条件下，把科学技术创新、组织管理创新与体制机制创新有机结合起来，实现了综合集成创新，从而走出了一条发展我国航天事业的自主创新和协同创新道路。我国航天事业一直在持续发展，其根本原因就在于自主创新和协同创新。 系统科学思想的形成与发展 航天系统工程的成功实践，不仅是钱老对管理科学与工程的重大贡献，同时也为建立系统科学体系奠定了实践基础。 系统科学是有三个层次结构的学科体系。在钱老建立的系统科学体系中，处在工程技术或应用技术层次上的是系统工程；处在技术科学层次上直接为系统工程提供理论方法的有运筹学、控制论、信息论等；而处在基础科学层次上属于系统理论的便是系统学。这样三个层次结构的系统科学经过系统论通向辩证唯物主义。 在系统科学体系中，系统学是需要建立的新兴学科。20世纪80年代中期，钱老以系统学讨论班的方式开始了创建系统学的工作。在讨论班上，钱老首先提出了系统新的分类，将系统分为简单系统、简单巨系统、复杂巨系统和特殊复杂巨系统。生物体系统、人体系统、人脑系统、地理系统、社会系统、星系系统等都是复杂巨系统。其中社会系统是最复杂的系统了，又称作特殊复杂巨系统。这些系统又都是开放的，与外部环境有物质、能量和信息的交换，所以又称作开放的复杂巨系统。 20世纪90年代中期，钱老提出开创复杂巨系统的科学与技术，实际上就是由综合集成方法、综合集成理论、综合集成技术和综合集成工程所构成的复杂巨系统科学技术体系，这就把复杂科学体系大大向前发展了，发展到了复杂巨系统科学体系。 系统科学、复杂巨系统科学对现代科学技术发展，特别对现代科学技术向综合性整体化方向发展必将产生重大影响。这是钱学森对现代科学技术发展的巨大贡献，也是中华民族乃至全人类的宝贵知识财富和思想财富。 认识和改造世界的知识体系 钱老从系统科学思想出发，从整体上去认识和把握人类认识世界和改造世界的知识结构，提出了现代科学技术体系和人类知识体系，这是钱老对现代科学技术发展的系统性和整体性贡献。 钱学森提出的现代科学技术体系结构，从纵向上看有11个科学技术部门。这11个科学技术部门是自然科学、社会科学、数学科学、系统科学、思维科学、人体科学、地理科学、军事科学、行为科学、建筑科学、文艺理论。这是根据现代科学技术发展到目前水平所做的划分。随着科学技术发展，今后还会产生新的科学技术部门，所以这个体系是动态发展系统。 我国正在实施科技兴国战略，我们不仅要充分发挥自然科学技术的重要作用，更要发挥现代科学技术体系的综合优势和整体力量。 从钱老建立现代科学技术体系和人类知识体系可以看出，钱老作为一位伟大的科学家，他不仅有学科和领域的深度，又有跨学科、跨领域的广度，还有跨层次的高度。如果把深度、广度和高度看做三维结构的话，那么钱学森就是一位三维科学家。 系统科学的实践意义
初二上册英语试题
初二英语上册练习题 1. There is ________old watch in his hand. A. an B. a C. the D. / 2.That is my aunt._________ is my mother's sister. A. He B. Him C. Her D. She 3. Monday is the __________ of the week. A. first B. second C. third D. fourth 4. ---___________ does he exercise? ---Once a week. A. How long B. How often C. How far D. How old 5. Hawaii is in _____________. It's very beautiful. A. China B. the USA C. Canada D. Japan 6.They came back to school _____________Sunday morning. A. in B. on C. at D. for 7.---Can your brother go out tonight? ---________________. A. No, he can B. Yes, he can't C. Yes, he can D. No, she can't 8. Milk is_____________ our health. I like it very much. A. good at B. good for C. good in D. good to 9. I'm very thirsty. I want some_________. A. chicken B. duck C. water D mustard 10.---I have a headache. I can't sleep. ---____________________ A. You are bad. B. I'm sorry to hear that C. Why do you say that D. Thank you 11.When someone helps you, you should say_____________. A. Can I help you B. That's OK C. Thank you D. Of course 12.This time I am going to do______________. A. interesting something B. something interesting C. anything interesting D. interesting nothing 13.Mr White goes to work ___________ every day. A. on bus B. by a bus C. take the bus D. by bus 14.We don't have _____________ meat at home. A. some B. any C. no D. many 15.My friend is _______________ than me. A. very heavy B. heavyer C. heavier D. more heavy 16.Yesterday afternoon Jack and I ____________ the floor. A. don't sweep B. weren't sweep C. didn't swept D. didn't sweep 17.What's the ____________radio station? A. good B. best C. better D. well 18.I hate to do the dishes because it's very ____________. A. interesting B. boring C. fun D. exciting
【数学】2011年江苏高考热点题型聚焦：解析几何(2)
解析几何题 1、已知曲线2 2 :1y C x a +=，直线:0l kx y k --=，O 为坐标原点． （1 ,求该的曲线C 的方程； （2）当1a =-时，直线l 与曲线C 相交于两点,M N ，试问在曲线C 上是否存在点Q 使得 OM ON OQ λ+= ？若存在，求实数λ的取值范围；若不存在，请说明理由； 答案: (1)、若焦点在x 轴上，22:41C x y +=；若焦点在y 轴上，2 2 :12y C x +=； （2）、由题：直线l 与曲线C 都恒过定点(1,0)，(1,0)M ； 222222(1)(1)2101y k x k x k x k x y =-??--++=?-=?，可得22212,11k k x y k k +==--， 假设存在满足条件的Q ，1N Q N Q x x OM ON OQ y y λλλ+=?+=??=? ,代入曲线C 可得2221 ()1Q Q x y λ-=?2 λ=2222222()()11k k k k ---=222444411k k k =+>--, 所以:22λλ<->或满足条件. 2、已知双曲线c ：22 221(0,0)x y a b a b -=>>的一个焦点与抛物线24y x =的焦点重合，且双 (1)求双曲线的方程. (2)若有两个半径相同的圆12,c c ，它们的圆心都在x 轴上方且分别在双曲线c 的两渐近线上，过双曲线的右焦点且斜率为1-的直线l 与圆12,c c 都相切，求两圆12,c c 圆心连线斜率的范围. 解：（1）因为抛物线24y x =的焦点为(1,0)，由已知得1c = ，所以由c e a == ，得a b ==225514x y -=.
2011.2.25论钱学森的马克思主义哲学观——以现代科学技术体系为例
浅论钱学森的马克思主义哲学观 ——以钱学森的现代科学技术体系思想为例 内容摘要：钱学森以马克思主义哲学为指导，以系统思想为方法论基础，提出了现代科学技术体系的伟大构想，这个体系包括“三层次一核心十一个桥梁十一大部门”，体现了其对马克思主义哲学的精神实质、研究对象、体系及基本方法等方面的独到见解。本文拟就现代科学技术体系中体现的钱学森的马克思主义哲学观予以分析阐述。 关键词：钱学森；现代科学技术体系；马克思主义哲学 随着近代科学从宗教神学的束缚中走向独立，各门自然科学在长期的演变过程中从最初的分化状态逐渐趋向于整体化和结构化，科学与技术逐渐走向联姻，科学的部门结构和层次结构日益分化，其的整体化特征也日益明显。至现代，科学和技术发展一体化，形成了自身的体系，即现代科学技术体系。20世纪70年代末以来，钱学森以马克思主义哲学为指导，运用系统论观点对现代科学和技术进行了新的分类，提出了现代科学技术体系的伟大构想。这个体系体现了钱学森关于马克思主义哲学的观点。 一、钱学森现代科学技术体系思想的形成 （一）理论基础 钱学森提出现代科学技术体系的构想，有其深厚的理论基础。主要表现在两方面，一是钱学森研究过程中始终坚持的系统思想，二是其较深厚的马克思主义哲学功底。 第一，钱学森深刻的系统思想始终贯穿于现代科学技术体系中。其系统思想源于1950年对工程控制论的研究。受美国数学科学家维纳控制论思想的启发，钱学森结合其赴美留学期间对火箭、导弹的研究，运用控制论的原理解决了远程火箭的自动导航、火箭发动机燃烧的伺服稳定等问题。后来他意识到，不只在火箭技术领域，整个工程技术范围内几乎处处存在着被控制的系统。于是，他用更系统的方法将当时工程技术领域的实践经验概括成一般理论，并于1954年出版了《工程控制论》。该书首次提出了关于受控工程系统的理论和方法，这些理论和方法可直接应用于工程设计的实践中。其实，《工程控制论》一书已经触及到了系统思想。“《工程控制论》第十八章中，钱学森同志就讲到用重复不那么可靠
基础科学与工程技术之间的桥梁——钱学森的技术科学思想
2012年第22期 科技管理研究 Science and Technology Management Research 2012No.22 收稿日期：2011－09－29，修回日期：2012－04－19 基金项目：国家自然科学基金项目“基于技术科学的前沿技术知识图谱及强国战略研究”（70773015）；河南省教育厅人文社会科学研究项 目“河南省产业经济发展与技术创新的关系研究”（2011－QN －090） doi ：10.3969/j.issn.1000－7695.2012.22.055 基础科学与工程技术之间的桥梁 ———钱学森的技术科学思想 陈立新 (商丘师范学院计算机与信息技术学院，河南商丘476000) 摘要：技术科学思想的源头可以追溯到19世纪末德国哥廷根大学的克莱恩。受此影响，钱学森提出技术科学 是科学基础理论转化为实际应用的中间环节，是基础科学与工程技术之间的桥梁。在钱学森的基础上，许多学者对技术科学作了深入的研究，进一步阐发了钱学森的技术科学思想。钱学森的技术科学思想就是技术科学的强国之道，对我国的科技强国战略具有重要的现实意义。关键词：技术科学思想;钱学森;自然科学;工程科学中图分类号：G301文献标识码：A 文章编号：1000－7695（2012）22－0255－04 The Bridge berween Natural Sciences and Engineering Sciences — Hsue －Shen Tsien ’s Thought on Technological Sciences CHEN Lixin （Shangqiu Normal University ，College of Computer Science and Information Technology ，Shangqiu 476000，China ） Abstract ：Source of thought on technological sciences can be traced back to mathematician Klein of Goettingen Universi-ty in the late 19th century．Affected by this ，Qian Xuesen （Hsue －Shen Tsien ）presents that technological sciences are the vital intermediate parts of modern sciences ，which is helpful to transform scientific basis theory into the practical ap-plications．It is the bridge betwee natural sciences and engineering sciences．Based on the Tsien ’s thought ，many scholars studied and developed thought on technological sciences．Tsien ’s thought on technological sciences is the road to scientific and technological power country ；it has an important practical significance for the strategy of strengthening China through science and technology． Key words ：thought on technological sciences ；Hsue －Shen Tsien ；natural sciences ；engineering sciences 1钱学森技术科学思想的产生背景 技术科学思想是钱学森科学思想的重要组成部分［1］ 。其源头可以追溯到19世纪末德国哥廷根大学的克莱恩（F．Klein ）。克莱恩的观点是数学要和实 际工程结合起来，要运用数学去解决实际问题［2］ 。1904年，普朗特（Ludwig Prandtl ）提出了著名的边界层理论，引起克莱恩的注意，并将其聘请到哥廷 根大学［3］ 。普朗特在哥廷根大学建立了应用数学与应用力学研究所，开创了应用力学学派，成为近代航空流体力学的奠基人。普朗特培养了大批的人才，如冯·卡门（Theodore von Karman ）、铁木辛柯（Stephen P．Timoshenko ）、普拉格（Willia Prager ）、邓哈托（J．DenHartog ）、纳戴（Arpad Nadai ）等。 1906年，冯·卡门进入哥廷根大学，在普朗特的指导下攻读博士学位，毕业后留校任教。冯·卡门是犹太人，1930年被迫从德国的哥廷根大学来到美国加州理工学院。冯·卡门和铁木辛柯等人把哥廷根大学的应用力学引入美国，是美国近代应用力学的奠基人。冯·卡门在加州理工学院培养了大批优秀学子，是我国学者钱学森、钱伟长、郭永怀、林家翘的导师。 1935年，钱学森通过庚子赔款奖学金从清华大学来到美国麻省理工学院学习航空工程。1936年，钱学森转学到加州理工学院，在冯·卡门的指导下学习与航空工程有关的基础理论。1939年，钱学森获得博士学位，毕业后留校，成为冯·卡门的得力助手和合作者。冯·卡门把克莱恩的基础理论与工
初二上册英语期中考试试卷及答案
初二上学期英语期中考试 I. 单项选择（30分） ( ) 1. He _______ TV every day. A. watch B. watches C. watching D. watched ( ) 2. They are in _______ class. A. different B. same C. the same D. difference ( ) 3. --- Can you _____ us a story in English? ---- Sorry. I can’t ____ English. A. tell; speak B. speak; talk C. tell; say D. say; tell ( ) 4. Mary likes______ football match very much. A. to look at B. to see C. looking at D. watching ( ) 5. We have ______ homework to do today. A. many B. lot of C. much D. few ( ) 6. I’m not feeling ______ . I have a headache. A. good B. well C. best D. ill ( ) 7. What’s ____ matter with you ? A. a B./ C. the D. an ( ) 8. Everyone ____ a good time now. A. has B. have C. are having D. is having ( ) 9. ____ in bed is _____ for your eyes. A. Reading; good B. Reading; bad C. Reading; badly D. read; bad ( ) 10. Miss Yang usually______ on Sundays. A. goes shopping B. go to shopping C. go shopping D. to go shopping ( ) 11. Look! Kate with her brothers _____ in the park.. A. skateboarding B. is skateboarding C. are skateboarding D. skateboards ( ) 12. The students are cleaning their classroom. ____ are cleaning the windows, ____ are cleaning the desks and chairs. A. Some; others B. Some; another C. Others; some D. Others; others ( ) 13. --- Do you know the man ___ a big nose. --- Yes. He is my uncle. He ___ big eyes, too. A. has; with B. with; has C. have; with D. with ; have
20102018江苏高考解析几何汇编(文)
2010-2018江苏高考解析几何汇编(文)
2010~2018年高考解析几何汇编 1、考纲要求：直线的斜率和倾斜角B直线方程C直线的平行与垂直关系B两直线的交点B两点间的距离、点到直线的距离B圆的标准方程与一般方程 C 直线与圆、圆与圆的位置关系B椭圆标准方程与性质B双曲线标准方程与性质 A 抛物线的标准方程与性质 A 2、高考解读：通常是两小一大，填空题一方面考查直线与圆的位置关系，另一 方面考查圆锥曲线的概念与几何性质，解答题主要是直线与圆、直线与圆锥曲 线的综合题，个别考题是基础题，多数考题是中档题，特别是解答题主要考查 学生的运算能力和学生的观察、推理以及创造性地综合分析、解决问题的能力， 有可能出现难题。 一、直线与圆的位置关系 ★★9．（5分）（2010?江苏）在平面直角坐标系xOy中，已知圆x2+y2=4上有且仅有四个点到直线12x﹣5y+c=0的距离为1，则实数c的取值范围是．★★★14．（5分）（2011?江苏）设集合 ，B={（x，y）|2m≤x+y≤2m+1，x，y∈R}，若A∩B≠？，则实数m的取值范围是． ★★★12．（5分）（2012?江苏）在平面直角坐标系xOy中，圆C的方程为x2+y2﹣8x+15=0，若直线y=kx﹣2上至少存在一点，使得以该点为圆心，1为半径的圆与圆C有公共点，则k的最大值是． ★★9．（5分）（2014?江苏）在平面直角坐标系xOy中，直线x+2y﹣3=0被圆（x﹣2）2+（y+1）2=4截得的弦长为． ★★10．（5分）（2015?江苏）在平面直角坐标系xOy中，以点（1，0）为圆心且与直线mx﹣y﹣2m﹣1=0（m∈Ｒ）相切的所有圆中，半径最大的圆的标准方 程为． ★★13．（5分）（2017?江苏）在平面直角坐标系xOy中，A（﹣12，0），B（0，6），点P在圆O：x2+y2=50上．若≤20，则点P的横坐标的取值范围是． ★★★12．（5分）（2018?江苏）在平面直角坐标系xOy中，A为直线l：y=2x
我理解的钱学森地理科学思想
我理解的钱学森地理科学思想 地科一班余滢2012013228 摘要：钱学森是我国著名的科学家，也是世界力学大师。他不仅在“两弹一星”方面功勋卓著，而且在地理科学方面也建树颇深，我们从他的地理科学思想中可窥见一斑，在这里我想就钱学森老前辈的地理科学思想写一些个人理解。 关键词：地理科学思想大科学沟通桥梁三个层次研究对象基本方法建设思想 地理学是一门古老而传统的科学，它是研究人类生活，生产环境的形成，发展与区域分布的科学，具有很强的实践性，与国民经济建设的各个部门有着密切关系。长期以来，由于人们对“环境”的认识众说纷纭，从而对人与地理环境关系也莫衷一是，这样制约了地理学的发展，特别受苏联的影响，地理学被人为地分割成自然地理和人文地理，在社会科学和自然科学之间游离，难以全面研究人类的生活环境问题和发挥地理学的整体优势。在国家提出经济建设为中心的新形势下，为了更好地体现地理科学的学科优势，发挥其在国民经济建设中的服务功能，我国著名科学家钱学森院士利用系统科学的思想，从整个现代科学技术体系出发，在充分肯定地理学发展成就的基础上，对地理学进行了重新建构和认识。 一．地理科学是一门大科学 由课本可知，钱学森思想中，地理科学不同于传统意义上的地理学，他不是一门单一的学科，而是一个学科体系。它不同于传统的地理学和地球科学，而是把中世纪以来从地理科学中分化出来的测绘学,天文学，地质学等与地理学结合起来重新团结在大的地理科学系统之中，即钱老所提倡的大地理科学概念是以地理学为主体，横跨地质学，气象学，技术经济学，国土经济学等多门科学，是沟通自然科学和社会科学的桥梁科学。将其纳入他创建的现代科学技术体系之中，并把它提高到与自然科学和社会科学并驾齐驱的科学门类。 二．地理科学的三个层次 地理科学的三个层次依次是：基础科学层次，地理科学的基础科学就是地球表层学，就是对人在地球上进行活动的这个区域进行系统研究。技术科学层次，这是把基础地理科学理论应用到工程技术层次做准备的中间层次，如数量地理学，生态经济学，环境科学，国土经济学等。工程技术层次，这是地理科学在直接改造宏观世界方面的学问，带有工程技术性质，如城市规划，环境保护，水资源，气象预报，地震预报等。 三．地理科学的研究对象 过去，人们对自然的理解只局限在生物圈，所以人与自然的关系被阐述成人与生物圈的关系。钱学森在综合世界科学发展潮流的基础上，创造性地提出：“人与生物圈(MAB)的概念是不够确切的，它不能把今天人活动的范围全部包括进去，倒是如同中国科学院地理研究所浦汉昕同志指出的，苏联科学家的地球表层或地理壳更准确，地球表层包括上至对流顶层(在极地上空约8公里，赤道下平均约17公里，平均10公里)，下至岩石圈的上部(陆地上约深5~6公里海洋下平均深4公里) 这才是今天我们人在开发利用，并有很大影响的范围。因此，环境的含义，现在应该是地球表层，而不是什么MAB”。 它是一个复杂的开放巨系统，除了地球表层内部在不断的发展和演化外，它还与外界之间有物质和能量的交换，但进来的东西不等于出去的东西。钱老指出，地球表层巨系统是一个具有功能性的层次结构，从保护环境的角度来说，最基层的一级
【精品】八年级上册英语模拟试题
八年级上英语期末试题 （时间：90分钟总分：100分） 第一部分听力（共20分）略 第二部分基础知识运用 第一节.单项选择题（共10小题，每小题1分，满分10分） ( )1.If you wear jeans to go to the party, the teachers_______. A. don’t let you in B. won’t let you in C. not let you in D. let you not in ( )2.―Can you come to my party this weekend? ―_______ A.I hope so B. Go ahead C. Sure, I’d love to D. You’re welcome ( )3.―_______ cups of yogurt do you need? ―Two. A. How many B. How much C. How often D. How far ( )4.―Will people use money in 100 years? ―_______. A. Yes, they can B. No, they won’t C. Yes, they do D. Yes , they won’t ( )5.―What are going to be when you grow up? ―_______. A. I am a teacher B. I want to be a teacher C. I wanted to be a teacher D. I hope so ( )6.―What do you think of the TV shows? ―_______. A. How wonderful they are! B. I hope to watch it C. I don’t mind it D. I can’t stop laughing ( )7.Yao Ming plays basketball_______ in China. A. better B. the best C. good D. bad ( )8.He is taller than any other_______ in your class. A. students B. student C. them D. us ( )9.―_______ do you go to the doctor? ―Three times a month. A. How soon B. How often C. How long D. How about ( )10.Did you buy_______ in Hainan? A. something special B. special something C. anything special D. special anything 第二节.完形填空（共10小题，每小题1分，满分10分） There is nobody in the world the same 1 you; you are unique (独特唯一的)! Everybody is 2 from everyone else. That is good! 3 it makes the world (世界) an interesting place. There are people taller 4 you, and shorter than you. Maybe your hair is the same color as your friend's hair, but maybe it is longer than 5 . Another difference is your hair may be straight, hers may be curly. I am sure you have some friends who are 6 than you. And you also have some friends, they are as 7 at sports as you. But there are also people around you who are not good at some things. 8 does your best friend look like? Do you both 9 to finish your homework at school? Do you both want to wear the same clothes every day? I think 10 some ways you are the same, but in many other ways you are different. So say loudly to the world, "I am who I am-I'm unique!" ( )1. A. with ( )2. A. better B. as B. different C. of C. smart D. from D. good