6种桩基优缺点

6种桩基优缺点
6种桩基优缺点

6种常见桩型适用范围及优缺点对比

令狐采学

1. 强夯

适用范围

目前,强夯法已较广泛地应用于房屋、仓库、油罐、工业设备、公路、铁路、桥梁、机场跑道、港口码头等工程的地基加固,适用于碎石土、砂土、低饱和度土与粘性土、湿陷性黄土、杂填土、素填土等。

优缺点:

1.强夯法具有施工程序及装备简单、适用面广、节省材料(钢、木材、水泥)等,易于掌握、快速、经济、效果显著等优点。

2.单从经济效果比较,强夯法处理地基费用比桩基便宜 2~

4 倍。

3.强夯加固法存在的一般问题,主要是施工时振动和噪音大,对周围建筑物和环境带来影响。

2. 振动沉管灌注桩

概述

通过振动力将暂时堵住下端开口的桩管沉入到地基预定深度,然后向桩管内吊放钢筋笼并灌注混凝土,再用动力将桩管拔出发面,混凝土和钢筋留在地下形成的桩称为振动沉管灌注桩。

振动沉管灌注桩适用于一般粘性土、淤泥或淤泥质土、砂土及人工填土等土。成桩长度可达 25m,桩径可达 60mm。振动沉管灌注桩已大量用于一般的工业与民用建筑,与的传统打入式钢筋混凝土预制桩相比,可以节约 50%的钢筋,在相同承载力的情况下,造价一般可降低 30%左右。

优缺点:

优点:与预制桩相比,可节约钢材,降低成本,减少噪音污染,与钻孔桩相比,施工工艺简单,速度快,无排污困扰。缺点:只能用于软土地基,桩径小,单桩承载力低。

3. 引孔沉管灌注桩

概述

在振动沉管灌注桩施工过程中,遇到硬地层时,沉管的阻力突然增加,使得桩管无法沉入,造成桩长和桩的承载力难以满足设计要求。如何改进工艺,使振动沉管灌注桩不受复杂地层的影响,同时又不影响成桩质量和施工速度,在相当长的时间内,曾是困扰岩土工程技术人员的课题。

工艺简介

即在难以直接沉管的地层中用长螺旋钻机预引小于设计桩径的孔,而后,通过锤击力或振动力将钢管及预制桩尖沉入到预定设计深度、再向钢管内下入钢筋笼并灌注混凝土,最后用动力拔出钢管成桩。该工艺的沉管、灌注混凝土、拔管工序与振动沉管灌注桩相同,只是钢管与桩尖联结处的密封程度对成桩质量的影响更为明显。

4. 螺旋钻孔压浆成桩

概述

螺旋钻孔压浆桩是用长螺旋钻孔机,一次钻孔至设计的桩端深度,在提钻的同时向孔内注入按设计要求制备的水泥浆,注浆提钻后,向孔内安放钢筋笼并加入碎石,再经多次补浆面形成的无砂混凝土桩体。

机理及适用范围

加固机理

螺旋钻孔压浆桩成孔过程中,当钻至设计深度时,随着高压水泥浆的注入,在桩底的土层形成一个扩渗的端部,提高了桩端阻力;随着钻具的提升,孔内被连续注入的高压水泥浆所充填上,高压水泥浆向孔壁的扩渗作用,既防止了孔壁坍塌、桩体缩径,又很好的改善了桩间土的物理力学性质,使桩的侧壁摩阻力大大的增强,从而提高了桩体的承载能力。其数值相当于同规格其他桩的的 1.5-2.0 倍。

适用范围

该技术适用于填土、粘性土、粉土、砂土以及碎石类等地层的桩基工程。

优缺点

优点:

1.承载力比同尺寸的钻也桩或预制桩高。

2.施工速度快成桩效率高,比普通桩可提高 50%。

3.无振动、低噪音、无污染适合城市基建及改、扩建工程。

4.在地下水位以下砂、卵石等易塌孔的地层成桩时不需采取专门护壁措施。

缺点:

1.施工不当往往会引起浆液外溢。

2.如水灰比掌握不好可影响桩体质量。

5. 钻孔灌注桩

概述

凡以机械回转钻进成孔,然后向孔中灌筑混凝土或钢筋混凝土所成的桩,都叫做钻孔灌注桩。按照成孔工艺特点,可分为正循环回转钻进、反循环回转钻进、无循环螺旋钻进三大类,各大类均有其自身的适用范围及优缺点。

正循环回转钻进成孔工艺:

适用于粘性土、粉土、砂土、碎石类土、强风化岩及软岩等,成桩直径 500-2200mm。针对不同地层可采取不同钻头钻进,实现不取芯或取芯钻进,钻进效率高。缺点是在卵漂石层中钻进困难;钻孔直径大时,坍塌地层护壁困难,泥浆放量大。反循环回转钻进成孔工艺:

适用于粘性土、粉土、砂土、碎石类土、强风化岩及软岩等,成桩 500-2200mm。钻进粉细砂、卵砾石、粘性土、粉土效率高、进尺快;可使用清水钻进,靠水柱压力保持孔壁稳定,排渣彻底、孔底干净、钻进效率高,钻头消耗少,对大口径较深的孔钻进有利;缺点是对含水层有抽吸作用,水量消耗大,特别是漏水情况容易引起坍孔。

无循环螺旋钻进成孔工艺

适用于地下水位以上的填土、粘性土、粉土、中等密度以上的砂土等,成桩300-800mm。对均质的粘性土、粉土、砂土钻进效率高,不使用冲洗液,无泥浆污染、噪音小、振动小,可在狭窄场地施工,成本低,消耗材料少,缺点是不适宜大粒径卵砾石、漂石、岩石施工。一般桩径较小,单桩承载力低。

机理

尽管灌注桩的构造形式、施工方法与预制桩有大差异,但就其桩的工作基本原理而言,又有许多共同点,其计算理论和设计方法也是以打入式预制桩的理论为基础的。

当天然地基上的浅基础沉降量过大或地基稳定性不能满足建筑物的要求时,常采用桩基础。桩基通常由若干根桩组成,顶部由承台联成一体,构成桩基础,再在承台上修筑上部建筑。建筑物的荷载通过桩传递到地基土中,以满足建筑物的变形和稳定性要求。

桩按受力性质可分为端承力和摩擦桩两大类:

端承桩:建筑物的荷载通过桩传递到坚硬土层或岩层上,桩上的载荷大部分靠桩端的支承力来承担,桩周土的摩擦力所起作用较小或略而不计。

摩擦桩:建筑物的荷载通过桩传递到桩周土中及桩端下土中去,桩上的荷载大部分靠桩表面与土的摩擦力来支承,桩端的支承力较小可略而不计。

优缺点:

优点:

适应性广,适合在各种地层中施工,桩长、桩径选择范围大,单桩承载力高,与预制桩相比,可节约钢材,降低成本,施工噪音小,适合在建筑密集的市区施工。

缺点:

施工工艺比较复杂,影响质量的因素较多,施工质量难以控制,排污量大有时难以处置。

6. 人工挖孔灌注桩

概述

大直径人工挖孔灌注桩,以人工挖掘成孔,配以相应的提升运土工具,达到设计深度后,下入钢筋笼并灌注混凝土形成的桩。

机理及适用范围

(-)人工挖孔桩是用人力造孔,向孔中浇筑混凝土或钢筋混凝土形成的桩,用以承担上部结构传来的垂直及水平荷载。它同其他灌注桩一样分为端承桩、摩擦桩、摩擦端承桩,上部传来的荷载由桩周土及桩端土来承担。

(二)适用范围

挖孔桩最小直径为 800mm,单桩承载力可达几千 KN,甚至上万 KN,从工程角度考虑,对于承受较大荷载的一些大型工业建筑和城市高层建(构)筑物,采用这类桩型能充分发挥大直径灌注桩承载力高的优势。该桩主要适用于无水或渗水量较小的填土、粘性土、粉土、砂土、风化岩地层。当穿越流砂、淤

泥、松散砂土等易坍塌地层必须采取井壁护圈支护措施。对于地下水位以下,涌水量大的以及水头压力大和地下有瓦斯、沼气等有害气体的地层不宜采用这类桩型。

从区域方面来看,由于北方地下水位较低,采用这种桩比南方要多。

优缺点:

(一)优点

近年来,在各类建(构)筑物基础中,应用人工挖孔桩越来越多,这是由于它具有一系列优点:

1. 单桩承载力高,充分发挥桩端土的端承力。单桩可以承受几

千 KN 乃至几万KN 荷载,能满足高层建筑及重型设备基础的需要。嵌入地层一定深度,抗震性能好。

2. 挖孔桩成孔直径,施工时下放钢筋笼方便,桩底虚土厚度清

理较彻底,为提高单桩承载力打下了基础。

3. 人工开挖,质量易于保证。在机械成孔困难狭窄地区亦能顺

利成孔。

4. 当土质复杂时,可以边挖掘边用肉眼验证土质情况。

5. 无噪音,无振动,无废泥浆排出等公害。

6. 可利用多人同时进行若干根桩施工,桩底部易于扩大。(二)缺点:

与一般灌注桩相比,挖孔桩存在以下问题:

(1)挖孔桩直径大,每m3混凝土所提供的承载力比小直径灌注桩小,因而混凝土用量较大。

(2)人工消耗较大,人工开挖效率低。

(3)在扩底时往往因支护方案不当,造成扩底部位土层坍方。

工程质量检测技术服务合同

合同编号: 工程质量检测技术服务合同 项目名称: 委托方(甲方): 受托方(乙方): 签订日期:年月日签订地点:

工程质量检测技术服务合同 委托方(甲方): 受托方(乙方): 依据《中华人民共和国合同法》及国家法律法规,遵循平等、自愿、公平、诚信的原则,结合该工程项目的工程特点、设计要求等具体情况,甲方委托乙方对(以下简称本项目)进行检测技术服务。为明确责任,协作配合做好该工程的工作,并支付相应的检测技术服务费用,经双方平等协商,签订本合同。 第一条:工程概况 1.工程名称: 2.建设单位: 3.施工单位: 4.监理单位: 5.工程地点: 6.工程性质:房建道桥其它 第二条:服务内容 本项目的检测技术服务是指乙方接受甲方的委托,对甲方投资建设的市政园林绿化工程的原材料及成品的试验检测等,按国家和行业有关标准规范进行检测试验,对其质量进行判定。具体技术服务内容可分为:

1、建筑材料检测 建筑材料主要包括钢材及连接件、水泥、砂、石、绿化土、混凝土、防水材料、等。 钢材检测主要包括屈服强度、抗拉强度、工艺性能、可焊性等。 砂石料检测主要为其物理、力学指标。 第三条:服务方式 1.甲方应指定专门人员负责检测工作的委派及联系工作。在工程的检测工作开始时,甲方应向乙方下达检测任务联系单,明确工程各方联系人,并附相关的工程技术资料(项目概况、勘察、设计及施工资料)。 2.乙方在接到甲方的检测任务联系单后,应及时组织人员、仪器设备等条件,按有关标准规范的要求完成质量检测工作。 对第二条服务内容中的现场检测及观测项目,乙方应针对工程特点制定检测方案,明确检测方法、抽样数量、检测工期等,并提交甲方核准。方案经甲方核准后,乙方方可实施检测工作。 3.对已完成的检测工作,乙方提交正式检测报告一式三份,全部存档的电子光盘二份;纸质报告一份交甲方,其余两份交工程有关各方。 根据工程进度的需要,乙方应及时出具中间结果。中间结果一式三份,全部存档的电子光盘二份;纸质报告一份交甲方,其余两份交工程有关各方。 第四条:检测期限 本合同期限自工程开工之日起,至工程竣工日止。 第五条:检测费用及支付方式

儿童家庭教育指导

中央广播电视大学开放教育课程考核说明 课程名称:儿童家庭教育指导 专业名称:学前教育(专升本) 启用时间:2011年秋 主持教师:孙玫 编写日期:2011-5-4 中央广播电视大学考试管理部门

《儿童家庭教育指导》课程考核说明 一、有关说明 1. 考核对象 广播电视大学开放教育本科学前教育专业学生。 2. 启用时间 从2011年秋季开始使用。 3. 考核目标 通过考核使学生理解0-6岁儿童家庭教育及指导的相关概念,掌握儿童家庭教育指导中的基本理论和方法,学会应用相关理论和方法帮助家长分析和解决儿童家庭教育中的现实问题。 4. 考核依据 本课程考核说明是根据中央广播电视大学《儿童家庭教育指导》课程教学大纲和本课程使用的文字教材,即《儿童家庭教育指导》(李莉主编,中央广播电视大学出版社2011年第一版)制定的。 本课程考核说明是形成性考核和终结性考试命题的基本依据。 5. 考核方式及计分方法 本课程采用平时形成性考核和期末终结性考试相结合的方式,两者均以百分制计分。合成本课程总成绩的方法是:总分为100分,形成性考核占总分的40%,终结性考试占总分的60%,即形考成绩按40%折算,终考成绩按60%折算,两者相加为课程总成绩。 形成性考核(形成性考核折算后的合格线为24分)与终结性考试(终结性考试折算后的合格线为36分)均合格才具备合成本课程总成绩的条件,方可获得本课程相应学分。否则,以不及格计。 6.考核对象入试资格 凡参加本专业学习的人员,只有本课程的形成性考核合格才有资格参加期末全国统一的终结性考试。 二、考核方式与要求 (一)形成性考核

1. 考核目的 形成性考核是本课程考核的重要组成部分,其主要目的是在与地方电大教师共同实现教学过程的引导、指导和管理的前提下促使学生监控自身的学习过程,加强对学生平时自主学习过程的指导和检测,引导学生按照教学要求及时调整学习计划,完成学习任务,提高学习的质量。它对学生领会和掌握学习内容,培养学习能力起积极作用。 2.考核手段 形成性考核采用纸质形成性考核册。 3.考核形式 形成性考核由平时作业、活动设计与指导及评价、学习情况三部分构成。 4.形成性考核各形式所占比重及计分方法 形成性考核成绩以百分制计,占课程总成绩的40%。 本课程《形考册》是根据教学进度的顺序和本课程的内容编排的。 考核内容包括三部分,各部分的设计内容与使用要求如下: (1)平时作业 平时作业分为四种题型:概念阐释、简答题、论述题、案例分析题。依据学习目标和教师的要求,学生按照学习进度,在自学本课程多种教学媒体资源和接受辅导教师指导的基础上独立完成3次形成性考核平时作业。本课程共七章内容,每章10分,共70分。 (2)活动设计与指导及评价 根据自己的兴趣和实际情况,采取帮助指导家长设计活动或自主设计活动的方式(二选一)来考察学生所学理论应用于实际的能力。共一次,20分。 A.家庭游戏活动设计指导及评价:选择一位小朋友家长,帮助家长设计家庭游戏并实施,家长将游戏效果反馈给指导者并收录在活动情况记录表中; B.儿童家庭与幼儿园、社区合作共育活动设计与评价:学生设计一次合作共育活动并主持实施,按所学相关理论作为评价标准进行实施结果评价,将所有内容填入活动情况记录表中。

儿童家庭教育指导形考任务3试题

国家开放大学《儿童家庭教育》指导形考任务3试题 1【简答题】.0-3岁儿童家庭与幼儿园的合作关系是怎样的?0-3岁儿童家庭与幼儿园合作共育的评价指标是什么? 2【简答题】.3-6岁儿童家庭与幼儿园的合作关系是怎样的?3-6岁儿童家庭与幼儿园好的合作共育活动的特点有哪些? 3【简答题】.家庭与社区在合作过程中双方的关系是怎样的?评价双方的合作活动应从哪些方面入手? 4【简答题】.学前儿童家庭教育存在哪些问题? 5【简答题】.日本和韩国的儿童家庭教育有何异同? 6【简答题】.美国儿童家庭教育有什么特点?" 7【论述题】.联系实际评论0-3岁儿童家庭与幼儿园合作教育活动采取的方法。 要求:(1)简述3-6岁儿童家庭与幼儿园合作教育活动的方法; (2)就某一方法联系实际说明其实施的情况并提出自己的看法或建议,否则扣6分。 8【论述题】.联系实际论述我国儿童家庭教育及其指导的变革。 要求:(1)简述我国儿童家庭教育及其指导的变革情况; (2)就某一方面的变革情况联系实际提出自己的看法或建议,否则扣6分。 9【案例分析题】.幼儿园为了顺应发展,与家长零距离接触,建立了网站,我总喜欢在繁忙的工作中,利用短暂的空闲时间,打开幼儿园的网页,看看幼儿园的新闻,儿子的班级照片,了解一些家教的知识。在有闲情逸志的时候,就在“E线留言”上发下一段感慨,将对儿子的爱与朋友一起分享。在儿子进入幼儿园这近两年的时间,从最初早上赖在被窝里想试试是否能得到不去的“豁免”,到现在每天催促着我“妈妈,快来不及了,我要第一个到车站”;从对我有时的教育“嗤之以鼻”,到认真严肃地对我说,“老师说了,自己的事情自己做!”,我欣慰于他的成长与进步,感动于老师的教育与辛苦。请运用第六章的相关理论分析此案例,并提出自己的认识或建议。 10【案例分析题】.案例一:托比是一个3岁的美国孩子。他每天早上自己找衣服、鞋子,再自己穿上。毕竟托比还小,经常把裤子穿反。有一次,一个做客的中国朋友发现后想纠正他,但被托比的妈妈制止了。妈妈说,如果他觉得不舒服,会自己脱下来,重新穿好;如果他没觉得有什么不舒服,那就随他的便。有一天,托比和邻居家的小朋友玩,没一会儿就跑回家,对妈妈说:“妈妈,露西说我的裤子穿反了,真的吗?”露西是邻居家的5岁小姑娘。苏姗

桩基检测方案范本

桩基检测方案

桩基检测方案 工程名称:乐成街道湖上岙村安置留地ycx-22-1地块商住建设项目(西锦园) 检测单位:浙江丰土建设工程检测有限公司 时间:二○一五年十二月四日

目录 第一章概述 (2) 第二章检测方案编制依据 (3) 第三章试验方法及设备 (3) 第四章试验前准备工作 (10) 第五章现场检测安排 (12) 第六章检测质量保证 (13) 第七章安全与文明检测 (15) 第八章测试报告的组成 (15) 附图:单桩静载试验示意图 (16)

第一章概述 一、工程概况 乐成街道湖上岙村安置留地ycx-22-1地块商住建设项目(西锦园)位于乐清市西新路。本工程基础采用钻孔灌注桩。为确定单桩竖向抗压极限承载力、单桩竖向抗拔极限承载力和桩身完整性,需对该工程其中的6根单桩进行竖向抗压静载试验、5根单桩进行竖向抗拔静载试验和部分桩进行低应变桩身完整性检测。静载试验主要试桩要求见表1。 表1 静载试验主要试桩要求 二、岩土工程概况 根据宁波冶金勘察设计研究股份有限公司于07月提供的《乐成街道湖上岙村安置留地ycx-22-1地块商住建设项目岩土工程详细勘察报告》,各地层划分及有关参数值见下表2: 表2 地基土划分及有关参数值

三、检测内容 1、低应变检测; 2、单桩竖向抗压静载荷试验; 3、单桩竖向抗拔静载荷试验。 第二章检测方案编制依据 1、委托方提供的设计图纸及试桩要求; 2、《建筑基桩检测技术规范》(JGJ 106—)。 3、《基桩低应变动力检测技术规程》 DBJ10-4-98 4、本工程的设计图纸、变更及技术资料等。 第三章试验方法及设备一、低应变检测

建设工程检测鉴定技术服务合同

合同编号: 项目名称: 委托方(甲方): 受托方(乙方):昆山市建设工程质量检测中心签订时间: 签订地点:

委托方: (以下简称甲方) 承接方:昆山市建设工程质量检测中心/昆山市房屋安全鉴定站(以下简称乙方) 甲方委托乙方进行建设工程鉴定任务。根据《中华人民共和国合同法》及相关规定,结合本工程具体情况,为明确责任,协作配合,做好该工程鉴定工作,经双方协商一致,就本工程的鉴定工作签订本合同,共同遵守。 第一条评估内容 备注:对于采用可靠性鉴定标准的应在评估目的中给出双方初步约定的合理目标使用年限,对于不能满足初步约定的合理目标使用年限需降低时,乙方将提前通知甲方。 其他评估内容及目的: 第二条甲方及时向乙方提供下列文件资料

2.1 工程勘察、设计、图审、施工质量监督及材料检测资料; 2.2 建筑使用过程中改造情况; 2.3 其他资料。 第三条乙方按照下列进度完成评估并提交成果 3.1 甲方准备工作完成并按照合同第4.2条要求支付鉴定费用后,提前两个工作日通知乙方进场评估; 3.2 现场评估完成后,乙方一般个工作日内向甲方提供评估报告; 3.3 评估成果提交三份; 3.4 工程现场评估时间以甲方准备工作完毕后下达的进场通知书(电话或者其他有效联系方式均可)为准,如遇特殊情况(委托内容变化、工程量变化、自然条件影响以及非乙方原因造成的停工等)时(须提供书面文件),工期顺延。 第四条取费标准及支付办法 4.1经甲乙双方协商,本次评估费元(人民币),大写 (包括鉴定和检测费),支付方式; 4.2 合同生效时,先预付元作为定金(取报告时转为评估费用),余额在取报告时一次付清。 备注:取费标准参照《xx市房屋安全鉴定收费标准》和《xx省建设工程质量检测和建筑材料试验收费标准》(苏价费[20xx]xx3号)执行。 第五条双方责任 5.1 甲方 5.1.1 甲方委托任务时,及时提供已有工程相关资料,并对提供材料的真实性负责,如由于资料的不实引起鉴定结论的误判,由此引起的一切责任由甲方承担。 5.1.2甲方应按乙方鉴定方案要求布置现场;若房屋评估现场需要检测仪器设备看护及现场协调,特别是在有毒、有害等危险现场工作时,甲方应派人负责安全保障工作; 5.1.3 甲方派人员协助乙方与有关部门的工作联系,及时为乙方创造并解决评估现场条件(包括鉴定所需的水、电源及登高工具),由此产生的费用由甲方承担; 5.1.4 维护乙方提交的评估成果,不得超出甲乙双方约定的评估目的,不得擅自修改、转让; 5.1.5在无特殊说明的情况下,甲方应及时对乙方在现场检测过程中(按照鉴定方案)造成的构件局部损害(不影响原有结构的安全性)进行修补,如不及时修补,造成构件的耐久性影响,乙方不承担相关责任,相关维修费用由甲方承担; 5.1.6补充协议中甲方应负的其它责任。 5.2 乙方 5.2.1派工程技术人员按委托协议书要求和鉴定要求进行现场踏勘,初步明确鉴定方案;

国开《儿童家庭教育指导》

工具列切换 段落 禁止自动链接 插入 Moodle 媒体 路径: p 题目 4 《儿童家庭教育指导》作业 1 题目 1 还未回答 满分 6.00 未标记标记题目 题干 1. 【简答题】简要说明儿童家庭教育的特点。 工具列切换 段落 禁止自动链接 插入 Moodle 媒体 路径: p 题目 2 还未回答 满分 6.00 未标记标记题目 题干 2. 【简答题】儿童家庭教育的目的、任务与内容是什么 工具列切换 段落 禁止自动链接 插入 Moodle 媒体 路径: p 题目 3 还未回答 满分 6.00 未标记标记题目 题干 3. 【简答题】简述儿童家庭教育指导的内容、渠道和方法。 还未回答

未标记标记题目 题干 4. 【简答题】家长素质对儿童家庭教育有何影响? 工具列切换 段落禁止自动链接插入Moodle 媒体 路径: p 题目5 还未回答 满分6.00 未标记标记题目 题干 5. 【简答题】什么是家长的教育观?对儿童家庭教育有什么影响? 工具列切换 段落禁止自动链接插入Moodle 媒体 路径: p 题目6 还未回答 满分6.00 未标记标记题目 题干 6. 【简答题】简述家长教育方式的类型和特点。 工具列切换 段落禁止自动链接插入Moodle 媒体 路径: p 题目7 还未回答 满分14.00 未标记标记题目 题干 7. 【论述题】请选择两个儿童家庭教育方法,依据该方法联系实际阐述儿童家庭教育应当坚持的原则。要求:(1)阐明已选择的两个儿童家庭教育方法的含义; (2)依据该方法联系实际叙述儿童家庭教育应当坚持的原则,并提出自己的观点或建议,否则扣6 分。工具列切换段落禁止自动链接插入Moodle 媒体

桩基检测施工方案

桩基检测方案 一、工程概况 (一)工程名称: (二)工程地点: (三)委托单位: (四)单桩竖向承载力极限值: (五)检测数量: (六)桩型: 二、检测目的及原理 1、静载荷试验 静载荷试验是确定桩基承载力最直接的方法,它直接模拟将来桩基受力条件,旨在检测试桩的极限承载力是否满足。试验时,利用反

力装置,采用油压千斤顶加载,用连于千斤顶的压力表测定油压,根据千斤顶率定系数换算荷载,试验桩的沉降采用百分表测量。 2、低应变试验 低应变桩基动测技术以应力波理论为基础,利用低能量的瞬态或稳态激振法,在桩身顶部进行竖向激振产生弹性波,弹性波沿桩身向下传播,当桩身阻抗存在明显差异的界面(如桩底、断桩和严重离析等)或桩身截面积变化(如缩径或扩径)部位,将发生反射波,经接收放大、滤波和数据处理可以识别来自桩身不同部位的反射信息,据桩长计算桩身波速,以判断桩身完整性及估计砼强度等级并校核桩的实际长度。 3、声波透射法 利用混凝土强度(f)和声速(c)之间的相关性 f=acb (a、b均为回归系数) 检测混凝土质量。 4、高应变试验 高应变动测是以应力波理论为基础发展起来的。此方法是采用瞬态激振,使桩土发生相对位移,利用波动理论揭示桩土体系在接近极限阶段时的工作性能,评价桩身质量,分析桩的极限承载力。 三、检测规范

1、静载荷试验 试验参照按中华人民共和国行业标准《建筑基桩检测技术规范》(JGJ106-2003)中第4节“单桩竖向抗压静载试验”进行。 试验采用慢速维持荷载法加载,即按一定要求将荷载分级加到试桩上,每级荷载维持不变至试桩顶部下沉量达到某一规定的相对稳定标准,然后继续加载,当达到规定的试验终止条件时,便停止加载,再分级卸载至零。 a.试桩的最大堆载不小于预估最大试验荷载的1.2倍。 b.试验分级:采用逐级加载,每级加载量为极限承载力1/10。 c.沉降观测:每级加载施加后按第5、15、30、45、60min测读桩顶沉降量,以后每隔30min测读一次。 d.沉降相对稳定标准:每一小时内的桩顶沉降量不超过0.1mm,并连续出现两次(从分级荷载施加后第30min开始,按1.5h连续三次每30min的沉降观测值计算)。 e.当桩顶沉降速率达到相对稳定标准时,再施加下一级荷载。 f.终止加载条件: (1)某级荷载作用下,桩顶沉降量大于前一级荷载作用下沉降量的5倍。 注:1.当桩顶沉降能相对稳定且总沉降量小于40mm时,宜加载至桩顶总沉降

工程检测技术服务合同

编号:_______________本资料为word版本,可以直接编辑和打印,感谢您的下载 工程检测技术服务合同 甲方:___________________ 乙方:___________________ 日期:___________________

工程检测技术服务合同 篇一:工程检测技术服务合同 合同编号: _________________ 工程检测技术服务合同 工程项目名称:_________________________________ 委托方(甲方): 受托方(乙方): 签订日期_____________________________________ 签订地点___________________________ 受控编号:Ax/ hT001-20XX 1 说明 1当事人使用本合同书写时无需约定填写的条款,应在该条款处注明“无”的字样。 2对检测单位出具的〈〈检测报告》若有异议,请在15日 内向检测单位以书面形式提出。 3本合同未尽事项,可由当事人附另行约定并作为本合 同的组成部分。

2 3 4 第三条:检测费用及支付方式1.本合同依据《河北省建 设厅关于转发省物价局调整〈河北省工程质虽材料检验收费 标准〉的通知》(冀建建[20XX]106号)文件和河北省物价局 《关于调整工程质虽、材料检验收费标准的通知》(冀价经 费字[20XX]第6号)标准执行结算。 2.检测技术服务费为:(大写)_。 3.检测技术服务费由甲付款: 第四条:检测期限 本工程检测期限自年月日开始, 年月日结束。该工程如遇到不可抗力自然 灾害或甲方原因影响正常工作时检测报告交付日期顺延。 第五条:甲方责任 1.甲方需在规定的时间内向乙方提供资料文件,并对其 完整性、正确性及时限性负责。 2.甲方应办理现场检测工作的各项准备工作。 3.甲方应向乙方现场检测人员提供必要的工作条件。 4.在有毒、有害环境中作业时,甲方应按有关规定提供相应的防护措施。 5.甲方对乙方提交的报告书,未经乙方的同意,不得复

桩基检测方案

桩基检测方案 委托单位:明拓集团有限责任公司 工程名称:明拓集团高碳铬铁项目桩基工程检测单位:包钢勘察测绘研究院 二零一一年十一月十八日

目录 1、工程概况 2、设计要求 3、检桩要求 4、试验依据 5、试验目的 6、静载试验方法及主要技术要求 7、动测检测方法及主要技术要求 8、检测设备及检测人员 9、为确保检测工作的准确性,需(建设)施工单位提供以下相关资料及条件 10、安全措施及要求 11、文明检测措施及要求

一、工程概况: 工程名称:明拓集团高碳铬铁项目主车间CFG桩基工程 工程地点:内蒙古包头市九原工业园区 施工单位:山东菏建建筑集团有限公司 设计单位:中冶东方工程集团有限公司 建设单位:明拓集团有限公司 监理单位: 检测单位:包钢勘察测绘研究院 二、设计要求: 桩径:400mm 桩长:15.5m 总桩数:945根 桩砼强度:C30 复合地基承载力特征值:f ak≥300Kpa 三、检桩要求: 1、静载实验:根据《建筑基桩检测技术规范》JGJ106—2003要求检桩数量在同一条件下不应少于总桩数的1%,且不应少于3根;当工程总桩数在50根以内时,不应少于2根。根据建设单位要求,本工程静力载荷试验检测桩数为5根。

2、动测实验:根据《建筑基桩检测技术规范》JGJ106—2003要求,低应变动力检测数量在同一条件下不应少于总桩数的30%,且不应少于10根。本工程低应变抽检数量为283根。 四、试验依据: 《建筑基桩检测技术规范》JGJ106—2003 《建筑地基基础设计规范》GB50007—2002 《建筑桩基技术规范》JGJ94—2008 五、试验目的: 1、判定复合地基承载力特征值是否符合设计要求。 2、检测桩身缺陷及其位置,判断桩身完整性及类别。 六、静载试验方法及主要技术要求: 静力载荷试验 1、加载方法: 静力载荷试验采用承重梁加配重反力装置,采用工字钢组成加荷平台,在平台堆放所需的配重,工字钢平台和配重总重量大于最大加载量的1.2倍。加载采用高压油泵供油,3200KN油压千斤顶配武汉沿海岩土技术有限公司生产的JY-RS静载荷试验仪。承压板的沉降变形,通过对称安装4支量程为50mm,分辨率不小于0.01mm的位移计进行测量,

工程质量检测技术服务合同书

工程质量检测技术服务合同书 穗荔建合字[2014] 号 合同名称:荔湾区儿童公园(一期)建设工程检测 工程地点:广州市荔湾区 甲方:广州市荔湾区建设项目管理中心 乙方: 签署时间:年月日

甲方: 通讯地址: 乙方: 通讯地址: 为了明确责任,分工协作,根据《中华人民共和国合同法》及国家有关法规的规定,经甲、乙双方充分协商,在平等、自愿、互利的基础上,特签订本合同,以资共同遵守。 一、项目的内容、范围和要求: 根据乙方承担荔湾区儿童公园(一期)建设工程检测工作。检测项目具体检测内容及数量:。 二、甲方义务与责任: 1.甲方选派为本项目负责人,联系电话:,负责本合同的履行, 跟进送检事宜。 2.根据送检性质,按要求提交监督抽检通知书、见证记录等相关资料。 3.指派专人填写送检委托单,并对其准确性、可靠性负责。 4.及时提供送检样品,并对样品的真实性负责。 5.指派专人办理检测费用的月结事宜,费用结清后凭委托单客户联领取报告。 6.若样品信息发生变更时,应及时以书面的形式通知乙方,否则乙方仍按原信 息出具检测报告,后果由甲方自负。 7.应保护乙方的投标书、检测技术方案、报告书、文件、资料图纸、数据、专 利技术和合理化建议,未经乙方同意,不得泄露、不得擅自修改、传送或向与该项目无关的人员转让或用于本合同外的项目。 三、乙方的义务与责任 1.乙方选派为本项目的负责人,联系电话:。 2.须具有政府有关部门的资质,并向甲方提供相关资质复印件,以备查。 3.应组织具有资格的技术人员、检定合格的仪器设备,按招标的有关规定、合 同要求及国家技术规范、标准、规程按期进行工程质量检测。 4.在检测过程中,发现初步检测结果异常时电话告知甲方。

儿童家庭教育指导作业1参考答案

儿童家庭教育指导作业1 一、概念阐释 1.儿童家庭教育指导 答:儿童家庭教育指导,是指由家庭以外的社会组织和机构组织,以儿童家长为主要对象,以提高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标,以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。 2.家长的道德素质 答:家长的道德素质是指家长思想道德发展的方向和水平,它决定家长为人处世的方向和原则,影响家庭道德教育的质量,并最终影响儿童的道德素质。 3.家长的儿童观 答:家长的儿童观就是指家长对儿童的看法、观念和态度,其内容自然也就涉及家长对儿童期的意义、儿童发展的特点与规律、儿童生长发展的原因及影响因素以及儿童的权利与地位等问题的看法。 4.家长的人才观 答:家长的人才观主要是指家长对子女成才的价值取向,即家长对什么是人才以及期望子女成为什么样的人的认识和期望。 5.家长的教育方式 答:家长教育方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方法和形式,是父母各种教育行为的特征概括,是一种具有相对稳定性的行为风格。 6.家庭精神环境 答:精神环境主要指家庭的心理氛围,包括家庭结构,家庭成员之间的关系,家庭氛围,父母的性格、兴趣、爱好、生活方式、教育观念和教育方式等。 二、简答题 1.简要说明儿童家庭教育的特点 答:(1)奠基性和终身性 (2)亲情性与权威性 (3)随机性与针对性 2.家庭教育对学前儿童发展的奠基性作用主要表现在哪些方面? 答:奠基性特点是指儿童在学前阶段所受到的家庭教育是其一生中最基础的、最基本的教育。家庭教育对学前儿童发展的奠基性主要表现在:(1)提供儿童身体和心理发展的先天条件;(2)奠定儿童身体发展的基础;(3)启迪儿童语言和智慧的萌芽;(4)培养儿童基本的生活习惯和能力;(5)帮助儿童适应最初的社会。 3.简述儿童家庭教育的目的与任务 答:儿童家庭教育与幼儿园教育的目的是完全一致的。家长要利用自身、家庭和社会资源,对孩子实施全方位的影响,以促进儿童在体、智、德、美等方面的健康发展,为儿童的终身发展奠定坚实的基础。

2017年电大《儿童家庭教育指导〉形成性考核册作业1及答案

儿童家庭教育指导作业 一、名词解释 1.学前儿童家庭教育。 答:学前儿童的家庭教育有广义和狭义之分。广义的学前儿童的家庭教育,主要是指家庭成员之间的相互影响和教育。狭义的学前儿童的家庭教指的是在家庭生活中,由家长(主 要是父母或其他长辈)对学前儿童进行的教育和施加的影响。 2.儿童家庭教育指导。 答:儿童家庭教育指导,是指由家庭以外的社会组织和机构组织,以儿童家长为主要对象, 以提高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标,以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。 3.家长的教育方式。 答:家长教育方式是指父母在抚养、教育儿童的活动屮通常使用的方法和形式,是父母各种教育行为的特征概括,是一种具有相对稳定性的行为风格。 4.家庭精神环境。 答:精神环境主要指家庭的心理氛围,包括家庭结构,家庭成员Z间的关系,家庭氛围,父母的性格、兴趣、爱好、生活方式、教育观念和教育方式等。 二、简答题 1.简要说明儿童家庭教育的特点 答:(1)奠基性和终身性(2)亲情性与权威性(3)随机性与针对性 2.简述儿童家庭教育的目的与任务与内容是什么? 答:儿童家庭教育与幼儿园教育的目的是完全一致的。家长要利用自身、家庭和社会资源,对孩子实施全方位的影响,以促进儿童在体、智、德、美等方面的健康发展,为儿童的终身发展奠定坚实的基础。 所谓家庭教育任务是家长应当承担的教育儿童的责任和工作。由于学前儿童家庭教育的目的是促进儿童身心的全面发展,因此,家庭教育的任务也应该是全面的,包括体、智、德、美 等方面。具体说来包括:(1)促进儿童身体的健康发展;(2)促进儿童生活自理能力与良好习惯的养成;(3)促进儿童认知能力的发展;(4)促进儿童情绪、情感的发展;(5)促进儿童良好个性的形成和社会性的发展;(6)促进儿童审美能力的发展。 儿童家庭教育的内容包括:家庭体育与卫生、家庭德育、家庭智育、家庭美育、家庭劳动教育。 3.简述儿童家庭教育指导的内容、渠道和方法 答:儿童家庭教育的内容包括:(1)教育观念的更新;(2)儿童身心发展知识;(3)儿童卫生保健知识、营养知识、常见疾病的防治知识;(4)胎教知识和孕期营养保健知识;(5)家庭教育的内容和方法;(6)家庭教育中评价儿童发展的知识和方法;(7)儿童家庭教育中的一些常见问题及对策。 儿童家庭教育的方法包括:(1)兴趣诱导法;(2)游戏活动法;(3)实践操作法;(4)环境熏陶法;(5 )赏识鼓励法;(6)榜样示范法;(7)暗示提醒法。 儿童家庭教育的渠道主要包括:(1)幼儿园的指导;(2)社区的指导;(3)机关和企事业单位的指导;(4)社会团体的指导;(5)大众传播媒介的指导。 4.家长素质对儿童家庭教育有何影响 家长的素质会直接影响孩子的成长: (1)家长的优秀品德是孩子树立正确道德思想的榜样!

桩基础工程质量检测方案

目录 一、工程概况 (1) 二、检测目的 (2) 三、检测依据 (2) 四、成桩工艺、控制及技术措施 (2) 五、桩基施工中异常情况及处理 (3) 六、检测规程 (3) 七、桩检测、抽检频率确定 (5) 八、桩基检测准备工作 (5) 九、各责任主体审核及签章 (6) 附表 (7) 桩基检测施工方案 一、工程概况 由中山市盛派厨卫用品有限公司投资兴建的中山市盛派厨卫用品有限公司工业厂房、办公楼工程位于中山市西区隆平社区。勘察单位与设计单位均由中山市第二建筑设计院有限公司负责,施工总承包单位由江西省建筑安装工程公司负责,桩基础由江西省第十建筑工程有限公司分包负责。监理单位由广东建浩工程项目管理有 限公司负责。 场地总用地面积15788.50m2,拟新建1层工业厂房1栋,建筑面积10462.76m2、1-4层办公楼1栋,建筑面积4955.11m2;工业厂房采用排架结构,办公楼采用框架结构,根据设计图纸要求,本工程工业厂房总桩数为241根、办公楼总桩数为92根,均采用D400(壁厚95)预应力高强砼(PHC管桩),类型为A型管桩,设计桩长为21m,桩身砼为C80,桩端以强风化砂岩层为持力层;单桩承载力特征值为 Ra=1300KN。 地基基础设计等级为乙级,建筑工程抗震设防类别为丙类,场地抗震设防烈度

为7度。 二、检测目的 为确保工程质量。根据国家、省现行技术规范、规程及规定,结合本工程场地 实际情况,制定本检测方案。 三、检测依据 1、中山市盛派厨卫用品有限公司工业厂房、办公楼工程施工图纸。 2、《建筑基桩检测技术规范》JGJ106-2003。 3、《建筑地基基础检测规范》DBJ15-60-2008。 4、《建筑地基基础工程质量验收规范》GB50202-2002。 四、成桩工艺、控制及技术措施 采用锤击法沉桩工艺,投入柴油打桩机2台。打桩过程中,桩锤、桩帽和桩身的中心线应重合,当桩身倾斜率超过0.8%时,应找出原因并设法纠正。当桩尖进入硬土层后,严禁用移动桩架等强行回扳的方法纠偏。接桩焊接时要由两人同时对称施焊,焊缝应连续、饱满,不得有施工缺陷,如咬边、夹渣、焊瘤等。烧焊至少有两层或两层以上,焊渣应用小锤敲掉。烧焊完成后,应冷却8分钟以上。焊接用 的电焊条需选用E43或以上的焊条。 质量控制,以下为过程质量执行程序流程图: ) 在正式打桩之前,要认真检查打桩设备各部份的性能,以保证正常运作。另外,打桩前应在桩身一面标上每米标记,以便打桩时记录。第一节桩起吊就位插入地面

工程检测技术服务合同模板

编号:_____________ 工程检测技术服务合同 甲方:___________________________ 乙方:___________________________ 签订日期:_______年______月______日

委托方(甲方): 受托方(乙方): 甲方委托乙方对工程进行所有检测项目试验、检测 检测技术服务。根据《中华人民共和国合同法》及国家有关法规,结合该工程的具体情况,为明确责任,协作配合好该工程的工作,并支付相应的检测技术服务报酬,经双方平等协商,达成如下协定,由双方共同遵守。 第一条:工程概况 1.工程名称: 2.建设单位: 3.监理单位: 4.施工单位: 5.设计单位: 6.勘查单位 7.建筑面积: 8.工程地点: 9.结构类型: 第二条:检测技术服务具体内容 1. 见证取样检测技术服务 2. 主体结构工程检测技术服务 3. 室内环境检测技术服务 4. 建筑门窗检测技术服务

5. 见证取样(房屋使用功能)检测技术服务 6. 节能检测 7. 8. 9. 10.其他: 第三条:检测费用及支付方式 1.本合同依据《XX省建设厅关于转发省物价局调整的通知》(冀建建[20XX]106号)文件和XX省物价局《关于调整工程质量、材料验收标准的通知》(冀价经费字[20XX]第6号)标准执行结算。 2.检测技术服务费总额为:收元 (大写):。 其中A地基基础工程检测技术服务费总额为:元 (大写):。 B主体结构工程检测技术服务总额为:元 (大写):。 C建筑幕墙工程检测技术服务费总额:元 (大写):。 D钢结构工程检测技术费总额为:元 (大写):。 E市政工程检测技术服务费总额为:元 (大写):。

《儿童家庭教育指导〉形成性考核册作业及答案

儿童家庭教育指导作业2 一、名词解释 1. 亲子游戏:亲子游戏是指婴幼儿和父母或者其他教养人共同参与的互动性游戏活动。 2. 特殊儿童:特殊儿童的概念有广义和狭义之分。广义的特殊儿童,是指除正常儿童以外的 各类儿童,包括身心障碍的儿童与资赋优异的儿童。狭义的特殊儿童主要指那些身心有障碍的儿童。3.超常儿童:超常儿童并不仅仅是指智力优异的儿童,而是指在智力、学术、创造、艺术、 领导、运动等任一方面禀赋优异并有杰出表现的儿童。 4. 智障儿童:又称智力落后儿童、低常儿童或心理迟滞儿童,就是在智力上显著落后于同龄 儿童的水平,并有行为适应障碍的儿童。 5. 肢体残疾儿童:肢体残疾儿童主要指那些由于先天或后天的原因,导致四肢出现障碍的儿 童。 6. 视听残疾儿童:视觉残疾儿童是指由于各种原因导致的双眼视力损失或视野缩小,而难以从事一般人所从事的工作、学习或其他活动的儿童。听力残疾儿童:是指由于各种原因导致的双耳听力丧失或听觉障碍,听不到或听不清周围环境的声音的儿童。 二、简答题1. 简述0-3岁儿童身心发展的教育目标和任务。 答:家庭教育的目标:(1)保护婴幼儿的生命安全,保障他们基本的生存需要,发展婴幼儿的基本动作和各种感官,增强其体格和抵抗力,促进其身体健康成长,引导婴幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和初步的生活处理能力,促进婴幼儿安全、卫生、快乐的生活。(2)萌发婴幼儿的智力,发展婴幼儿理解和运用语言的能力,发展婴幼儿的感觉、知觉和初步的思 维能力,促进其对周围环境和事物的探索与认识。(3)培养婴幼儿形成愉快的情绪、情感,形成活泼开朗的性格,发展婴幼儿初步的社会交往能力, 养成初步的文明礼貌习惯。(4)发展婴幼儿对美的事物的初步感受力和兴趣,萌发婴幼儿基本的艺术素养。 家庭教育的任务:(1)身体发展和生活习惯的养成。(2)语言和认知发展。(3)情绪、情感、个性和社会性发展。(4)美感的发展。 2.0~3岁儿童身体发展的家庭教育指导包括哪些方面? 答:儿童家庭教育的内容包括:(1)教育观念的更新;(2)儿童身心发展知识;(3)儿童卫生保健知识、营养知识、常见疾病的防治知识;(4)胎教知识和孕期营养保健知识;(5)家庭教育的内容和方法;(6)家庭教育中评价儿童发展的知识和方法;(7)儿童家庭教育中的一些常见问题及对策。 3.如何在智力启蒙和语言培养方面对0~3岁儿童进行家庭教育指导? 答:智力启蒙:(1)摒弃只中言语智能和数理逻辑智能培养的狭隘思路( 2)注重对婴幼儿基本能力的培养,重在启蒙(3)充分利用婴幼儿的基本活动——游戏在智力启蒙中的作用(4)切忌攀比,要善于挖掘每个儿童的独特性 语言培养:( 1)创造条件,诱发孩子发出声音(2)多和孩子说话,创造说话、交流的氛围(3)教孩子说话与人士周围事物同步进行( 4)训练孩子的听力(5)在游戏中练习说话 4.简述3-6儿童身心发展的家庭教育目标和任务。 答:家庭教育的目标包括:(1)保护婴幼儿的生命安全,保障他们基本的生存需要,发展婴幼儿的基本动作和各种感官,增强其体格和抵抗力,促进其身体健康成长,引导婴幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和初步的生活自理能力,促进婴幼儿安全、卫生、快乐地生活。(2)萌发婴幼儿的智力,发展婴幼儿理解和运用语言的能力,发展婴幼儿的感觉、直觉和初步的思维能力,促进其对周围环境和事物的探索和认识,培养有益的兴趣。(3)培养婴幼儿形成安全感和愉快的情绪、情感,形成活泼开朗的性格,发展婴幼儿初步的社会交往能力,养成初步的文明礼貌习惯。(4)发展婴幼儿对美的事物的初步感受力和兴趣,萌发婴幼儿基本的艺术素养。 5.3-6岁儿童身体发展的家庭教育指导包括哪些方面? 答:(1)提供均衡营养:遵照“膳食指南”,确定饮食的基本原则;饭菜巧搭配,营养易吸收;形成好口味,益处伴终身。(2)加强体育锻炼:开展多种形式的体育锻炼:开展经常性的亲子体育游戏;培养对球类活动的兴趣;鼓励孩子发展自己的爱好。开展体育锻炼应该注意的问题有:和孩子一起做好活动的准备;发挥同伴在体育锻炼中的作用;重视孩子意志品质的培养。(3)培养良好习惯:建立良好的

各类工程基桩检测方法与数量表

WORD 格式可以编辑 专业资料整理 各类工程基桩检测方法及数量表 基桩类型检测方法同类型桩抽检数量 低应变法抽检20%,每承台下抽检不少于1根, 且不应少于10根。 用低应变法检测桩 各类预制桩 身完整性; 用静载法或高应变 地基基础设计等级为甲级的工程采用静载法抽 检1%,且不少于3根,总桩数50根以内时不应少 法检测单桩承载力。 于2根;非甲级的工程采用高应变抽检5%,且不少 于5根。 桩径<800mm 的各类灌注桩 用低应变法检测桩 身完整性; 用静载法或高应变 法检测单桩承载力。 低应变法抽检20%,每承台下抽检不少于1根, 且不应少于10根。 静载法抽检1%,且不应少于3根,总桩数50 根以内时不应少于2根。当场地限制不能做静载试 验时,可采用大应变法抽检5%,且不少于5根。 低应变法抽检30%,每承台下抽检不少于1根, 用低应变法检测桩 且不应少于10根。 桩径≥800mm 身完整性; 钻芯法抽检10%,且不少于3根。桩径≥的冲、 钻孔桩 用钻芯法检测成桩 1600mm 时,每桩钻孔数不应少于2孔。质量。 桩径≥1200mm 的人工挖孔桩 用低应变法检测桩 身完整性; 用钻芯法检测成桩 质量。 终孔前,采用超前钻逐孔检验桩端持力层。 采用低应变法抽检100%。 钻芯法抽检10%,且不少于3根。如果未按规 范要求做超前钻,应采用钻芯法抽检30%。桩径≥ 1600mm 时,每桩钻孔数不应少于2孔。 说明: 1、本表所列基桩检测数量是指桩基施工完成后质量检测数量的最低要求。对为设 计提供承载力参数的试验桩检测结果,不得作为基桩施工质量检测的依据。 2、对采用预制桩的重要工业与民用建筑,包括房地产项目、农民公寓、学校、医 院、酒店、会堂、体育馆、图书馆、影剧院、大型商业建筑、100米以上的烟囱等工 程,其基桩承载力检测按地基基础设计等级为甲级的要求进行。 3、对地基基础设计等级为甲级的工程,按规范的要求采用低应变检测桩身完整性 的抽检比例不少于30%。 4、对检测不合格的桩需要扩大检测的数量,应由工程各方另行商定。 5、对设计有要求的基桩抗拨和水平载荷试验,抽检数量应不少于1%,且不少于 3根。

第三方监测技术服务合同

第三方监测技术服务合同 工程名称: 委托人(甲方): 受托人(乙方): 甲方合同编号: 乙方合同编号: 签订日期: 最终合同版本以业主与中标单位签订为准。 ?第三方监测技术服务合同 委托人(甲方): 受托人: 甲方委托乙方承担工程第三方监测服务项目工作。依据《中华人民共和国合同法》的有关规定,结合本工程的具体情况,为明确责任、协作配合,经协商一致,签订本合同,共同遵守。 一.工程概况 二.服务内容、方式和要求 1、服务内容:

服务内容为对工程进行基坑监测等及相关申报监测技术成果审批服务,以便为安全施工及工程验收提供依据,具体内容以招标文件、招标图纸、工程量清单及招标过程中所发出的相关文件所包含的全部内容为准,包括但不限于以下内容:1、基坑顶位移、沉降观测,深层水平位移监测,地下水位监测,周边地表及管线沉降观测,内支撑轴力监测等项目以及日常基坑工程巡视等。2、服务范围除以上工程监测、试验工作外,还包括:(1)根据《广州市城乡建设委员会关于启用地下工程及深基坑安全监测信息管理系统的通知》要求,乙方需做好信息化管理工作(含电子数据上传);(2)与工程所在行政区域的相关建设行政主管部门和监督部门进行监测工作的协调,申报监测技术成果的审批。保证技术成果能够通过相关部门认可,确保不因监测工作影响本工程项目的建设进度和竣工验收;(3)在进行监测任务的过程中与该工程相关的施工单位、监理单位、设计单位、咨询单位、建设主管部门等相关单位的协调工作。 2、监测的要求: 技术方案必须符合国家及地方现行有关技术规范或规定以及设计单位的技术要求。包括但不限于以下内容:监测方案编制、方案送审(有关行政管理部门)、试验及相关需要的配套工作、编制并提交监测成果报告等全部工作。 最终具体监测项目及数量以花都区质量监督部门要求为准,按实际监测发生量进行结算。 3、服务范围除以上工作外,还包括: 建设工程主管部门、监督部门要求的,由业主公开招标选定的具有质量监控作用的水平位移、竖向位移(沉降)、地下水位监测,以及为工程验收提供依据的监测项目服务范围。除以上工程监测工作外,还包括: ①、与工程所在行政区域的相关建设行政主管部门和监督部门进行监测工作的协调,申报监测技术成果的审批。保证技术成果能够通过相关部门认可,确保不因监测工作影响本工程项目的建设进度和竣工验收。 ②、在进行监测任务的过程中与该工程相关的施工单位、监理单位、设计单位、项目建设管理单位、建设主管部门等相关单位的协调工作。 ③、监测数据的有关信息通过连接系统进行传输报送。 4、工程监测的成果提交 (1)受托人在监测工作完成后,应按委托人要求及时提交有效的监测报告。初步报告应在每次监测后3天内提交,一式四份,最终报告应在监测完成后15天内提交,一式十份需加盖检测(监测)报告专用章和计量认证章(CMA章)。 (2)所有监测报告必须符合国家和地方现行的规范、标准。 (3)、监测报告包括但不限于: ①委托方名称,工程名称,工程地点,建设、勘察、设计、监理和施工单位,基础类型,设计

国开网《儿童家庭教育指导》形考2参考答案

《儿童家庭教育指导》形考任务2参考答案 1【简答题】.简述0-3儿童身心发展的家庭教育目标和任务。 答:家庭教育的目标:(1)保护婴幼儿的生命安全,保障他们基本的生存需要。(2)萌发婴幼儿的智力,发展婴幼儿理解和运用语言的能力。(3)培养婴幼儿形成愉快的情绪、情感,形成活泼开朗的性格,发展婴幼儿初步的社会交往能力,养成初步的文明礼貌习惯。(4)发展婴幼儿对美的事物的初步感受力和兴趣,萌发婴幼儿基本的艺术素养。 家庭教育的任务:(1)身体发展和生活习惯的养成。(2)语言和认知发展。(3)情绪、情感、个性和社会性发展。(4)美感的发展。 2【简答题】.0-3岁儿童身体发展的家庭教育指导包括哪些方面? 答:0-3岁儿童家庭教育的内容包括:(1)食物喂养;(2)生活起居;(3)卫生护理;(4)疾病防治;(5)身体锻炼 3【简答题】.如何在智力启蒙和语言培养方面对0-3岁儿童进行家庭教育指导? 答:智力启蒙:(1)摒弃只中言语智能和数理逻辑智能培养的狭隘思路(2)注重对婴幼儿基本能力的培养,重在启蒙(3)充分利用婴幼儿的基本活动——游戏在智力启蒙中的作用(4)切忌攀比,要善于挖掘每个儿童的独特性。 语言培养:(1)创造条件,诱发孩子发出声音(2)多和孩子说话,创造说话、交流的氛围(3)教孩子说话与人士周围事物同步进行(4)训练孩子的听力(5)在游戏中练习说话 4【简答题】.简述3-6儿童身心发展的家庭教育目标和任务。 答:家庭教育的目标包括:(1)教育目标:促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质。培养良好的生活习惯,卫生习惯和参加体育活动的兴趣;发展幼儿智力,培养正确的运用感官和发展语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力;萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼开朗的性格;培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。 (2) 教育任务:身体发展的任务:身体健康,情绪安定、愉快;养成幼儿良好的生活卫生习惯和基本的生活自理能力;了解必要的安全自护常识;喜欢参加体育活动,动作协调灵活。认知发展的任务:发展语言和认知能力。社会性发展的任务:肯定自我,自尊、自信;学会与他人相处,懂得分享、合作和协商;理解并遵守基本的社会规范;了解周围的社会环境,培养爱家乡、爱祖国的情感。艺术素养发展的任务:初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;有参加艺术活动的兴趣,并能大胆地表现自己的情感和体验。 5【简答题】.3-6岁儿童身体发展的家庭教育指导包括哪些方面? 答:(1)提供均衡营养:遵照“膳食指南”,确定饮食的基本原则;饭菜巧搭配,营养易吸收;形成好口味,益处伴终身。(2)加强体育锻炼:开展多种形式的体育锻炼:开展经常性的亲子体育游戏;培养对球类活动的兴趣;鼓励孩子发展自己的爱好。开展体育锻炼应该注意的问题有:和孩子一起做好活动的准备;发挥同伴在体育锻炼中的作用;重视孩子意志品质的培养。(3)培养良好习惯:建立良好的作息制度;细致入微,教给方法;增强教育过程中的趣味性;及时鼓励,强化良好行为;要注意要求的一致性和一贯性。(4)培养自护能力:创设安全的生活环境;在生活中渗透安全常识;利用契机进行安全教育。 6【简答题】.如何在社会性发展和美的熏陶方面对3-6岁儿童进行家庭教育指导? 答:社会性发展:1)接纳、肯定孩子,培养自尊、自信2)爱孩子,让孩子学会爱3)在交往中发展孩子的交往能力4)培养孩子正确的道德观念和行为。美的熏陶:1)给予儿童健康的美的观念2)引导儿童发现美、欣赏美、享受美3)支持儿童的艺术兴趣,鼓励他们创造美。 7【简答题】.简述特殊儿童家庭教育的目的与任务。

相关文档
最新文档