顶尖法学院PS及Essay要求-宋唐吟

essay写作规范

基本写作规范（不允许犯的错误) Very Important!!! 写作文记得要有题目！！没有题目一律扣2元！！！ 1. 我们写的论文都是正式的论文，不管是小作业也好还是什么的，必须避免文章中出现第一人称或者第二人称。不能出现缩写，例如it's, can't这种，必须改成it is 和cannot（can和not之间是没有空格的）。要使用正式的词语，尽量用however ，therefore，不能用so和but。不允许直接引用，不能用and开头作为句子，文章中不要出现疑问句！ 2. 复制粘贴的抄袭是不允许的，这是很严重的行为，客户会因为这个被退学 的，所以必须转述（paraphrase）好自己搜索到的材料，不要一句话中连续三个单词和原句子中的一模一样，抄袭率要低于10%才可以 3.凡是检测到抄袭率不合格，本人又无法修改的情况下，或多次修改还无法达 到要求的情况下，按抄袭率等比例扣除部分稿费，比如抄袭率15%，就要扣掉15%的稿费。如抄袭率太严重，比如超过50%，稿费全无。所以请把握好paraphrase的技巧。 4.请认真学习文献格式，文献列表出现123456789….这些序号的人一看就知 道没有认真学习文献格式。不要用123456789来列文献。仔细认真观察的人会知道我们的文献是按首字母顺序排列的，不需要标序号的！ 5.常用文献哈佛格式：文献列表中，每一个文献在文中必须要有对应的

intext.意思就是你文中哪句话是出自该文献的，是以哪个文献为依据的，就在那句话后面写上（作者姓，年份），然后该句子的句号必须放在括号最后面.注意括号里面只能放作者的姓，其他作者的名字缩写什么乱七八糟的都不可以放进去！如果超过三个以上的作者，括号里就这么写，如（Peter et al, 2015). 如果是两个作者，就是（Peter & Amy, 2015). 如果只有一个作者就是（Peter,2015). 哈佛文献列表。注意开始一定是作者姓，名字首字母缩写.(年份).请大家一定要注意这个细节！ 其余文献格式具体再问我。 6.关于标点符号的使用！好多同学都不知道标点符号后面需要空一格才能写 下一个单词！请注意这个细节！标点符号后面需要空一格才能写下一个单词！括号也需要和前面的单词空一格。比如ABCD (Peter, 2015).如果是ABCD(Peter, 2015) 这样是错误的，ABCD要和后面的括号之间空一格！ 用&连接前后两个单词时，前后也需各自空一格！ 7.写作尽量用简单句，不要觉得句子越复杂就显得自己水平越高。这种想法 是错误的，尽量用简单句。 8.文献年份不要用2000年以前的旧文献 以后交稿的写手请注意了：

英语九大前缀

英语九大前缀

九大前缀 共：com-(还有con/cor/col的版本), per-（具体指：“每一个”或者“一直”的意思）举例： compose 组成，构成（com-共同，pose-摆放，往共同的地方摆放——组成、构成） connect 联系（con-共同，nect=neck-脖子，相同的脖子，拥有同一个脖子的——连接、联系） correct 正确的（cor-全都，rect-直立、直立着，全都是直立的——正确的） collect 收集，收藏（col-全都，lect-挑选，全挑过来，全选过来——收集、收藏、集中） person 人（per-每一个，son-儿子，人是上帝的每一个儿子，每个人也都是上帝之子） perfect 完美的（per-每一个，fect-做，制造，每一件事都做了——完美的） 分：dis-（常指一分为多）,se-（常指一分为二）；举例：

display 展览，陈列（dis-分着，play-播放、展示，分着展示——展览，陈列） separate 分开（se-分，par=pair-一对、一双，ate-动词后缀——把一对儿分开——分开，隔离） 前：pre-（在…之前）,pro-（往…前）；举例： preface封面（pre-前，face-脸、面，在前面的脸——封面） progress前进，进步（pro-往前，gress-前进，往前前进——前进，进步） 上：sur-（超，过）;举例： surpass 超过，超越（sur-超，pass过——超过、超越） 下：sub-（常指往...下）,de-（常指在...下）;举例： subway 地下铁、地道（sub-下面，way-路，下面的路——地下铁）

设计方案说明书封皮及格式

中原工学院 材料与化工学院化工原理课程设计说明书 设计名称：年产3000吨酒精浮法塔式精馏塔设计 班级：应用化学112班 组别：第六大组 组员：范大兵 指导老师：王红芳 日期：2018 年 12月28日 设计任务书 一、设计题目 3000吨酒精连续填料精馏塔设计 二、设计任务及操作条件 1、设计任务： 生产能力<塔顶产品） 3000 吨／年 操作周期 300 天／年 进料组成 35 <质量分数，下同） 塔顶产品组成≥94％ 塔底产品组成≤0.1％ 2、操作条件 操作压力常压 <塔顶） 进料热状态35℃ 3、设备型式自选 4、厂址郑州地区 三、设计内容：

(1> 精馏塔的物料衡算； (2> 塔板数的确定； (3> 精馏塔的工艺条件及有关物件数据的计算； (4> 精馏塔的塔体工艺尺寸计算； (5> 塔板主要工艺尺寸的计算； (6> 塔板的流体力学验算； (7> 塔板负荷性能图； (8> 精馏塔接管尺寸计算； (9> 绘制生产工艺流程图； (10> 绘制精馏塔设计条件图； (11> 对设计过程的评述和有关问题的讨论。 四、参考资料 1.陈英南，刘玉兰. 常用化工单元设备的设计. 上海：华东理工大学出版社，2005 2.黄璐，王保国. 化工设计. 北京：化学工业出版社，2001 3.贾绍义，柴诚敬. 化工原理课程设计<化工传递与单元操作课程设计）. 天津：天津大学出版社，2002 4.陈敏恒，丛德兹等. 化工原理(上、下册>(第二版>. 北京：化学工业出版社，2000 5.柴诚敬，刘国维，李阿娜. 化工原理课程设计. 天津：天津科学技术出版社，1995 6.石油化学工业规划设计院. 塔的工艺计算. 北京：石油化学工业出版社，1997 7.化工设备技术全书编辑委员会. 化工设备全书—塔设备设计. 上海：上海科学技术出版社，1988 8.时钧，汪家鼎等. 化学工程手册，. 北京：化学工业出版社，1986 9.上海医药设计院. 化工工艺设计手册(上、下>. 北京：化学工业出版社，1986 10.大连理工大学化工原理教研室. 化工原理课程设计. 大连：大连理工大学出版社，1994

英文essay的写作细节

英文essay的写作细节（很有用的秘籍！！避免没必要的失分，准备雅思/托福人也非看不可）来源：曹武龙的日志 这不是我写的，可是是那么有用，我必须帮你分享们。好好学习啊！ 我们的assignment通常分为两种形式，一是essay，一是report。二者在形式上有所差别，但大体相同。一篇assignment上面会对写成essay还是report格式作出明确要求。在阅读题目时，请尽量仔细。 相同点： 1、字体：Times New Roman，字号：小四，行距：1.5倍。请有写作之前就把这些格式调好，以避免写好后再调会出现一些意想不到的情况。 2、段与段之间隔行。每段不要求像中文写作那样空两格，而是直接顶格写。 下面还有一些相同点，我在两种文体分开讨论时，再涉及。 区别： Essay: Essay的写作相对report要简单一些。通常只包括三个部分，Introduction, Main Body, Conclusion. Introduction 包括topic的背景介绍和文章要解决的主要问题。一般占总字数的10%左右。Main Body是主体部分，占总字数80%左右。如果题目中作了具体要求，就根据题目提到的几个方面来逐一讨论就可以了。有的题目没有作具体要求，就根据自己的 构思来写。但要求有逻辑性。Conclusion也是占10%，在这一段里把文章中的主要观点用一到两句话概括出来。 Essay 可以不写题目，不要把小标题加粗。 Reference的写作是两种形式都要涉及的，我放在最后来详细说。 Report: 它的写法大体上和essay差不多，但要求要严格一些。 第一：标题页：包括标题和executive summary. 在Executive summary中是对文章的摘要。这个大家都知道怎么写我就不多说了。这两个东西一般是单独占一页 第二：主体部分。Report的主体部分，前三个和essay差不多，只是在conclusion后还有一部分就是recommendations.是对提出的问题的建议。 如果题目中没有单独要求，一般就按照这几部分来写，但有的题目会作出规定。请按题目要求写哪几部分来写。 下面来说reference Reference 是老师最看重的，所以请一定注意。 1、不管前面的主体部分最后一页剩多少空格，reference都要另起一页写 2、每条reference之间要空一行。如果一条reference一排写不完，那么下面的几排提行时要和第一排三格。基本格式请参照我发过来的referencing 里面的要求。 3、References 的排列要按字母顺序排列。可以用网址的reference放在最后。 4、引用分为直接引用和间接引用。直接引用就是用了文章或书中的原话。请在出现的作者后面以（年代，页码）的形式标注。没有出现作者就在引用的句子后面用（作者名，年代，页码）的形式标注。间接引用就是参照发文章或书中的观点，引用方法与直接引用形式一样，

assignment-4-学术英语写作采用的essay评分表

Assignment 4 Essay writing Due week: Week 15 Weighting: 10% On the basis of the communication processes you have studied in this course, write an essay (1000 words). These are the topics from which you have chosen: 1 Internet addiction 2 Environmental protection 3 Talent show 4 Teaching method 5 Smart phone 6 Honesty 7 Barriers for studying abroad 8 Employment 9 Safety 10 Psychological health 任务4论文写作 由于周:星期15权重:10% 通信流程的基础上研究了在本课程中,写一篇(1000字)。 这些都是你选择的主题:

1网络成瘾 2环境保护 3选秀节目 4教学方法 5智能手机 6诚实 7出国留学的障碍 8就业 9日安全 10心理健康 注意: ?使用选定的数据和其他参考材料资源。 ?使用文字处理软件的演示你的工作。 ?包括你完成评估检查表与你的文章和自我评估。?包括一篇封面页 ?包括论文计划 ?包括引用的列表 ?包括你所有的研究你的文章。 ?在论文中把所有的附件文件夹,这篇文章。

Note: · Use selected readings and other reference material as a resource. · Use a word processor in the presentation of your work. · Include your completed assessment checklist and self assessment with your essay. · Include an essay cover sheet · Include the essay plan · Include the list of references · Include all of your research with your essay. · Put all of the enclosures in the essay folder, with the essay.

(完整版)最全肿瘤病人评分标准(PS、KPS、QOL、ECOG)

肿瘤病人生存质量评分标准：（KPS、PS、QOL） 1、Karnofsky（卡氏，kps，百分法）功能状态评分标准 体力状况评分 正常，无症状和体征100 能进行正常活动，有轻微症状和体征90 勉强可进行正常活动，有一些症状或体征80 生活可自理，但不能维持正常生活工作70 生活能大部分自理，但偶尔需要别人帮助60 常需人照料50 生活不能自理，需要特别照顾和帮助40 生活严重不能自理30 病重，需要住院和积极的支持治疗20 重危，临近死亡10 死亡0 得分越高，健康状况越好，越能忍受治疗给身体带来的副作用，因而也就有可能接受彻底的治疗。得分越低，健康状况越差，若低于60分，许多有效的抗肿瘤治疗就无法实施。 2、体力状况(Performance Status)分析标准 Zubrod-ECOG-WHO (ZPS，5分法) 级体力状况 正常活动0 症轻状，生活自在，能从事轻体力活动 1

能耐受肿瘤的症状，生活自理，但白天卧床时间不超过50% 2 肿瘤症状严重，白天卧床时间超过5%，但还能起床站立，部分生活自理 3 病重卧床不起 4 死亡 5 行为能力评分，Karnofsky评分一般要求不小于70，PS评分一般要求不大于2才考虑化疗等 3、肿瘤病人的生活质量评分（QOL) 我国于1990年参考国外的指标制定了一个草案，其标准如下(括号内为得分)： 1. 食欲：①几乎不能进食；②食量<正常1/2；③食量为正常的1/2；④食量略少；⑤食量正常。 2. 精神：①很差；②较差；③有影响，但时好时坏；④尚好；⑤正常，与病前相同。 3. 睡眠：①难入睡；②睡眠很差；③睡眠差；④睡眠略差；⑤大致正常。 4. 疲乏：①经常疲乏；②自觉无力；③有时常疲乏；④有时轻度疲乏；⑤无疲乏感。 5. 疼痛：①剧烈疼痛伴被动体位或疼痛时间超过6个月；②重度疼痛；③中度疼痛；④轻度疼痛；⑤无痛。 6. 家庭理解与配合：①完全不理解；②差；③一般；④家庭理解及照顾较好；⑤好。 7. 同事的理解与配合（包括领导）：①全部理解，无人照顾；②差；③一般；④少数人理解关照；⑤多数人理解关照。 8. 自身对癌症的认识：①失望，全不配合；②不安，勉强配合；③不安配合一般；④不安，但能较好的配合；⑤乐观，有信心。 9. 对治疗的态度：①对治疗不抱希望；②对治疗半信半疑；③希望看到疗效，又怕有副作用；④希望看到疗效，尚能配合；⑤有信心，积极配合。 10. 日常生活：①卧床；②能活动，多半时间需卧床；③能活动，有时卧床；④正常生活，不能工作；⑤正常生活工作。 11. 治疗的副作用：①严重影响日常生活；②影响日常生活；③经过对症治疗可以不影响日常生活；④未对症治疗可以不影响日常生活；⑤不影响日常生活。 12. 面部表情：分①—⑤个等级。 目前试用的生活质量分级：生活质量满分为60分，生活质量极差的为<20分，差的为21—30分，一般为31—40分，较好的为41—50分，良好的为51—60分。

关于个人写策划书封面格式的范文

关于个人写策划书封面格式的范文 策划书应包括封面与正文两大块。如有附件，可在正文具体位置注明并添加在正文部分后面。全文使用宋体，以A4纸双面打印，具体要求如下： 一、封面 封面的正面由活动名称、策划书三个字、活动参与单位以及策划时间四部组成。背面需注明该次活动的委员会名单。封面采用2倍行距。 1. 活动名称：小初、宋体、加粗，文字方向为横向，2倍行距，两端对齐。第一行注明校名、系名或单位全称；第二行注明活动全称，如：第N届“XX杯”XX活动，如字数较多可考虑加一至两行，需注意整体排版效果。 2. 策划书：初号、宋体，加粗，文字方向为纵向，2倍行距，文字居中，考虑排版整体效果。 3. 活动参与单位：主办单位三号、宋体、加粗，居中；如有承办单位，采用三号、宋体、加粗，对齐主办单位；协办单位同前。 4. 策划时间：N年N月N日，三号、宋体，加粗，居中，2倍行距。 5. 组委会：主要组委会名单需封面的背面注明，分为主任、副主任、委员、成员等，也可根据内容的不同适当调

整。小三、仿宋、倍行距。 二、正文 分为活动标题、活动主题、活动目的、活动对象、活动时间、活动地点、活动内容、活动奖励和策划的单位、时间共10项，为一级标题，可根据活动的差异性稍作调整。除活动标题、策划单位和策划时间外，其他几项均用中文简写的数字标序号（如：活动主题等）。如有二级以上的标题，可采用不同数字来区分（1>(1)>①>l）。全文使用小三、仿宋，倍距，项目名称与序号以加粗来区别具体文字内容。具体如下： 1．（活动标题）2号宋体、加粗，将活动单位、活动名称写清楚。 2．活动主题：反映活动主旨的口号或最精简的概括。 3．活动目的：说明活动最基本的现实意义，以及围绕学院政策、政府政策以及当代社会政治趋势等活动的抽象意义。 4．活动对象：最简洁的语言说明参与的具体对象。 5．活动时间：注明活动从举办到结束的全程时间。 6．活动地点：注明活动所涉及到的所有地点。 7．活动内容：活动流程、活动的项目设置、活动的具体要求等相关事宜。

essay范文

Essay 由introduction，main body, conclusion, reference四部分组成，下面以这篇文章为例，教你如何写作一篇符合格式的essay 全文统一用times new roman字体，小四，1.5倍行距 文章中请不要用I，WE，OUR，YOU，YOUR之类的主观性强的1，2人称，可以用被动语态或其他句型代替 1.0 Introduction (分两部分) Allainz the biggest insurance wants to further expand its business, globally. Among all the countries India and China are two most attractive markets. Before deciding which market to involve in, a detailed market research is indispensable. This essay just gives a comprehensive study over the two markets. (第一个部分介绍essay的主要内容)Firstly, this essay will make a general overview of the insurance industry globally, and the second part is the information of the Allianz Group. Subsequently it will make some market analysis of Chinese insurance market. The analysis of Indian insurance market lies in the fourth part of the easy. Finally it will put forward some recommendation for the marketing selection and entering strategy for the Allianz group. （Introduction第二部分介绍这篇文章的结构，按照firstly, secondly,…finally的固定形式介绍文章结构，你只需列入body里面介绍的每一点） （Introduction之后是main body，把文章分成几个小点讨论，每一点写个小标题，加粗） 2.0 The general overview of the insurance industry globally The insurance industry is the industry dealing in risk and larger sum of money is indispensable for the business of this line. Insurers promise to compensate individuals and businesses for future losses, in exchange for a premium, thus taking on the risk of personal injury, death, and damage to property, unexpected financial disaster and just about any other misfortune. Insurance companies also purchase their own type of insurance, called reinsurance, which allows them to insure large risks and to spread the risk on smaller accounts. Insurance companies rely on investment income to make a profit, since premium alone is typically not adequate to pay claims.

《英语教育科研方法与论文写作》大纲

《英语教育科研方法与论文写作》大纲 一、课程名称： 《英语教育科研方法与论文写作》 二、课程性质： 《英语教育科研方法与论文写作》是英语专业高年级的一门专业任意选修课，是从提高学生的教学教研能力出发，帮助学生学习和掌握撰写英语专业学位论文的方法的一门课程。 三、教学目的 本课程力图通过培养学员对英语教学进行科学研究的能力，以便在毕业后的教学实践中发现问题、解决问题。另一方面，通过一般意义上的英语论文和科研论文或学术论文基本理论和技巧的学习，以及论文写作的练习，达到相应的本科生论文写作水平；同时获得初步从事学术研究、撰写学术论文的能力，能有效地利用图书馆及网络信息资源，在规定的时间内和教师的指导下，完成3000字左右的毕业论文写作，该论文要求论点明确，论据充足，结构合理，层次分明，用词得体，语言通顺，具有说服力，文中注释、尾注/脚注及参考文献合乎规范。 四、课程教学原则与教学方法 这是一门理论与实践密切相结合的课程，因此教师上课将多以理论讲解与实际教学相结合，要给学员更多的机会理解知识，思考，分析教学中存在的问题。课堂教学将以教师讲授、小组讨论、个人笔记和作业等形式为主，采用启发式、讨论式教学，充分调动学生的积极性；在扩大学生的论文写作知识的过程中提高英语的写作能力；给学生布置相关作业，次周教师对上周作业进行评讲，对学生写作中存在的问题加以分析。在学习过程中，学员要更大程度地发挥主动性、积极性，教师要尽可能提供个别辅导，帮助指导学员确定自己的小规模研究课题，明确研究目的、研究问题、研究方式，学会设计问卷调查的基本形式。 五课程时间及学分： 本课程开设时间为第14学期，每周2学时，17周共计34学时，2学分。 六课程教学内容及学时分配： 每讲3课时左右，包括讲解和学生的讨论互动时间，课时可视学生的掌握情况进行调整 第一讲：行动研究的理论、实践 1. 行动研究的理论与实践 1）什么是行动研究：行动研究的起源；行动研究的定义；行动研究的特点 2）行动研究与反思性教学：行动研究与反思性教学是一个相互促进和不断发展的过程；反思性教学的特点 3）行动研究的意义：理论与实践的关系问题；培训与发展的关系问题

PS竞赛评分细则和评分点

全国计算机及信息高新技术考试 图形图像处理(Photoshop平台)图像制作员级 评分细则和评分点 全国计算机信息高新技术考试图形图像处理（Photoshop平台）操作员级考试是面向使用计算机进行图形图像的设计人员或其他事务技术人员的技能测评，强调处理图像、图形设计的计算机能力及一定的熟练程度，判分标准即是根据工作中的应用技能特点概括而来。 本题采用分解评判点的方法，考评员需根据每一个评分点逐项评判，最后合计形成总分，评分时应注意以下几点: 1.如果考生完成的结果和答案基本一致，但使用的操作技能与要求不符，减半给分。 2.凡是考题要求中明确指出的操作，评分时应控制要求。 3.若考生完成的效果与标准答案略有差别，但差别之处在该题中未明确要求的，可给全分。 4.存储的文件格式，应保留本题相应的图层、通道、路径和滤镜等相关内容，否则该技能点不给分。 5．考试中对文字字体和色彩不要求精确控制，相似即可。 6.建议考评员以只读的方式打开考生建立的文档，以免因评分时的误操作影响考生的原始考试结果。 本评分细则经国家职技能鉴定专家委员会计算机专业委员会审定，是考评员评判考生考试结果的唯一依据；本细则由审定机构解释和修订。 第1单元选区编辑15分

第2单元图像调整10分 第3单元点阵绘画15分 第4单元图像修饰10分 第5单元矢量绘图10分 本单元要求路径调板内保留相应路径，否则不得分。

第6单元图层效果15分 要求图层调板内保留相应图层、蒙版、调整或填充图层、路径和样式效果，否则不得分。 第7单元特效滤镜15分 本单元要求滤镜创建智能对象，图层调板内保留相应滤镜记录，否则不得分。 第8单元文字效果10分

施工组织设计方案封面版面文字格式导则

深圳市建工集团股份有限公司 施工组织设计、方案封面、版面、文字格式导则（按照深圳市标准《施工组织设计编写规范》进行个别修改调整） 施工组织设计、方案的封面、版面文字格式分别见附件一～五，其中分包工程的施工方案的封面见附件四。施工组织设计、方案的封面格式，若当地政府另有要求的，从其要求。 1 封面 封面内容应包括工程名称，编制人、审核人和批准人签字，企业名称，编制日期。封面样式可参照附件一～四。 2 纸张 文字部分宜用A4纸，横道图、网络图和其它图形部分宜采用A3、A4（420×297mm、297×210mm）或A3加长纸。 3 A4纸的页面边距 上、下、左、侧页边距宜为25㎜，右侧页边距宜为20㎜；装订线应在左侧，其距离宜为8㎜；页眉边距宜为15㎜，页脚边距宜为17.5㎜。 4 字体、字号、字符间距和段落间距 正文部分的章标题字体宜采用三号宋体常规加粗字型；正文部分的节标题字体宜采用四号宋体常规加粗字型；正文部分的条以下标题字体宜采用小四号宋体常规加粗字型；正文部分的字体宜采用小四宋体常规字形；正文部分的字符间距宜采用标准值；正文部分的段落间距宜采用多倍行距：1.3倍。 文字文件编辑软件Micorosft office Word的版本，不应超过2003，超过时应得到公司技术中心认可。 5 页眉、页脚 页眉宜标识出工程名称和章节名称，页脚宜标识出施工企业名称和页码，页眉和页脚中的字体宜采用5号宋体常规字形。 6 页码 页码位置宜位于页脚右侧；A3和大于A3规格的纸可不编排页码。 7 章节条款编排顺序 施工组织设计一般分成多个章节，章、节题目宜居中，文章中的各种小标题应醒目。标题层次和格式见附录A 。 8 表格的位置 表格宜放置在靠近相关正文的地方。表格需有表名和表序号，表名宜居中，

TOK论文格式范本

TOKEssay 1. InWhatWaysMayDisagreementAidthePursuitofKnowl edgeintheNaturalandHumanSciences? CandidateName:Sun,Wukong CandidateNumber:006543-000 SchoolName:WeiYuHighSchool SchoolCode:006543 1.在自然科学和人文科学领域中，意见分歧如何有助于探求知识？ 随着人们不断探索自然界及人类社会中的奥秘，科技日新月异，生活也逐渐改善。在这过程中，研究者之间的争论起到了不可忽视的作用。本文将从自然科学和人文科学两大科学领域的角度出发，来探讨意见分歧对于探求知识的作用。 自然科学研究无机自然界和有机自然界，旨在探寻物质的属性、掌握自然现象的本质和发生规律。它是实证性科学，研究资料中主要是事实材料、数据和有严密的数学推导。人文科学研究“包含人的活动”1，“它以人的社会存在为研究对象来揭示人的本质和人类社会的发展规律”2。不同于自然科学的是它更倾向于解释性科学，分析和说明占据了研究材料中的大部分，研究过程中归纳、推测、设想和体验的成分更多。在这两大领域中，我认为意见分歧，也就是研究者对于同一研究对象看法的不一致，对于知识的探求结果尤为有帮助。 首先，有着不同观点的研究者会通过各种证明方式否决错误的假说。当分歧双方中有一方并没有实证依据证明自己的观点时，意见分歧的帮助作用就更加显着。生物学家拉马克和达尔文都曾提出进化论——前者支持“用进废退”而后者推崇“物竞天择”。但是，拉马克的理论由于当时的科技局 1《世界百科全书9》第168页，美国《世界百科全书》编写委员会编，中文版《世界百科全书》编译委员会编译，海南出版社，2006.12 2人文科学_百度百科，，2013年2月26日访问

最全肿瘤病人评分标准(PS、KPS、QOL、ECOG)

如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！肿瘤病人生存质量评分标准：（KPS、PS、QOL） 1、Karnofsky（卡氏，kps，百分法）功能状态评分标准 体力状况评分 正常，无症状和体征100 能进行正常活动，有轻微症状和体征90 勉强可进行正常活动，有一些症状或体征80 生活可自理，但不能维持正常生活工作70 生活能大部分自理，但偶尔需要别人帮助60 常需人照料50 生活不能自理，需要特别照顾和帮助40 生活严重不能自理30 病重，需要住院和积极的支持治疗20 重危，临近死亡10 死亡0 得分越高，健康状况越好，越能忍受治疗给身体带来的副作用，因而也就有可能接受彻底的治疗。得分越低，健康状况越差，若低于60分，许多有效的抗肿瘤治疗就无法实施。 2、体力状况(Performance Status)分析标准 Zubrod-ECOG-WHO (ZPS，5分法) 体力状况级 正常活动0 症轻状，生活自在，能从事轻体力活动 1 能耐受肿瘤的症状，生活自理，但白天卧床时间不超过50% 2 肿瘤症状严重，白天卧床时间超过5%，但还能起床站立，部分生活自理 3 病重卧床不起 4 死亡 5 行为能力评分，Karnofsky评分一般要求不小于70，PS评分一般要求不大于2才考虑化疗等 3、肿瘤病人的生活质量评分（QOL) 我国于1990年参考国外的指标制定了一个草案，其标准如下(括号内为得分)： 1. 食欲：①几乎不能进食；②食量<正常1/2；③食量为正常的1/2；④食量略少；⑤食量正常。 2. 精神：①很差；②较差；③有影响，但时好时坏；④尚好；⑤正常，与病前相同。 3. 睡眠：①难入睡；②睡眠很差；③睡眠差；④睡眠略差；⑤大致正常。 4. 疲乏：①经常疲乏；②自觉无力；③有时常疲乏；④有时轻度疲乏；⑤无疲乏感。 5. 疼痛：①剧烈疼痛伴被动体位或疼痛时间超过6个月；②重度疼痛；③中度疼痛；④轻度疼痛；⑤无痛。 6. 家庭理解与配合：①完全不理解；②差；③一般；④家庭理解及照顾较好；⑤好。 7. 同事的理解与配合（包括领导）：①全部理解，无人照顾；②差；③一般；④少数人

英国essay的格式

据优越论文网资深专家老师介绍，留学生平常作业太多，毕业论文又太隆重，她们大多会选择论文辅导机构完成作业，然而很多机构其实都是穿着信誉的外衣干着欺骗学生的事情，交出的稿子一看质量就很差，有的是抄袭率太高，大多复制粘贴完成的。而优越论文拿出的稿子无一不是原创。优越论文网老师现在就跟各位说说抄袭率的事情吧。 首先要知道什么是抄袭。 外国大学对于学生交上去的文章都会一一查重，使用官方检测系统检测论文的抄袭率，如果有连续13个字相同或者文章要论证的观点相同相似就是抄袭。 其次要知道抄袭一般使用的伎俩。 有的论文机构不负责任，对于学生的要求敷衍了事，交给学生的稿子没有经过抄袭率检测，学生一上交就被打回来了。其中主要有以下一些方式： 1、对于某一篇较好的文献有抄袭主要观点、整体思路和框架，在文章结尾的reference故意不放上这一篇文章。 2、从一篇文章中抄袭句子。有的是有自己的要论证的观点，但是在陈述的时候不是引用别人的某一观点，而是直接大段大段地复制，而且来自于同一篇文章。 3、从不同的文章分别复制粘贴。有的写手比较偷懒的，觉得是同一类的参考文献，可以使用的就一股脑地全贴合上去，全然不顾文章大局。 4、将中文期刊或是著作中比较符合的句子或观点直接英文翻译过去。导师基本上所有的时间都在做研究，对于某一块的文献都会看到的，正如国内的也都会看国外的文献一样，如果有的导师中文还可以的一眼就能发现。甚至对于有些太过专业的中文观点有的写手翻译不出，直接找翻译器翻译的，语法、语句、逻辑都有很大的问题。 优越论文网的辅导老师都是非常认真负责和专业的，会仔细研究学生平常上课的内容、课件，根据学生的个人风格写出专属个人的论文，会使用专业的Turn it in论文检测系统检查抄袭率，保证抄袭率绝对低于5%。优越论文老师交出的稿子是原创的，是保证通过的。如果有任何的问题，欢迎找到优越论文网，我们会竭尽全力解决您的一切问题的。

计划书封面及格式要求

序号： 编码： 创业浦东”全球创新创业大赛 创业项目计划书 作品名称： XXXXXXXX 学校全称： 上海海洋大学 主要成员： XXX XXX XXX 楷体四号字 横线条长度对齐 两项都不需要填写

格式要求 1 页面格式 （1）文章标题用小三黑体，居中。 （2）作者姓名五号楷体，作者单位小五宋体，居中。 （3）摘要、图表、参考文献、脚注用小五宋体，其他均用五号宋体。（4）各级标题序号顶格，编号为1，1.1，1.1.1……其中：一级标题用小四黑体 二级标题用五号黑体 三级标题用五号楷体，不设四级及以下标题。 （5）文中所有英文和数字都使用Times New Roman字体，包括标题、图表、参考文献等。 （6）数字与单位符号之间空一格，英文中标点符号与英文单词之间空一格。 （7）标点符号在摘要和正文中均用全角，英文摘要和参考文献中均用半角。 参考文献著录格式——参考文献中的标点符号均用半角 一、专著、论文集、学位论文、报告 [序号] 主要责任者. 文献题名[文献类型标识]. 出版地: 出版者, 出版年: 起止页码(任选). [1]冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京:清华大学核能技术设计研究院,1997. 二、期刊文章 [序号] 主要责任者. 文献题名[J]. 刊名, 年, 卷(期): 起止页码. [5]何龄修.读顾城《南明史》[J].中国史研究,1998(3):167–173. 六、专利 [序号] 专利所有者. 专利题名[P].专利国别: 专利号, 出版日期. [10]姜锡洲.一种温热外敷药制备方案[P].中国专利:881056073,1989–07–26. 八、各种未定义类型的文献 [序号] 主要责任者. 文献题名[Z].出版地: 出版者, 出版年.

手把手教你写Assignment!Essay和Report!强烈建议需要的同学收藏!!!

一般欧美国家作业（Assignment）通常分为两种形式：一种是文章（Essay）, 一种是报告（Report）格式。二者在形式上有所差别，但大体相同。通常学校发的论文写作规定会对一篇Assignment写成事Essay还是Report格式会作出明确要求。所以在阅读题目要求的时候，务必尽量仔细，否则会因为格式扣分。 两种格式的相同之处： 1、字体：Times New Roman，字号：小四，行距：1.5倍(也有双倍间距的)。请有写作之前就把这些格式调好，以避免写好后再调节，会造成不必要的麻烦。 2、段落之间空一行，每段不要求像中文写作那样空两格，而是直接顶格写。 下面还有一些相同点，我在两种文体分开讨论时，再涉及。 两种格式的不同之处： 一、Essay: Essay的写作相对Report要简单一些。通常只包括三个部分，绪论（Introduction）,主体（Main Body），结论（Conclusion）。绪论（Introduction）包括选题（topic）的背景介绍和文章要解决的主要问题，通常占总字数的10%左右。主体（Main Body）占总字数80%左右。如果题目中作了具体要求，就根据题目提到的几个方面来逐一讨论就可以了。有的题目没有作具体要求，就根据自己的构思来写。但要求有逻辑性。结论（Conclusion）也是占10%，在这一段里把文章中的主要观点用一到两句话概括出来。Essay 可以不写题目，不要把小标题加粗。Reference的写作是两种形式都要涉及的，我放在最后来详细说。 二、Report： 它的写法大体上和essay差不多，但要求要严格一些。 1、标题页：包括标题和executive summary. 在Executive summary中是对文章的摘要，这两个部分一般是单独占一页。 2、主体部分：Report的主体部分，前三个和essay差不多，只是在conclusion后还有一部分就是recommendations.是对提出的问题的建议。 如果题目中没有单独要求，一般就按照这几部分来写，但有的题目会作出规定。请按题目要求写哪几部分来写。 下面来说reference Reference 是老师最看重的，所以请一定注意。 1、不管前面的主体部分最后一页剩多少空格，reference都要另起一页写； 2、每条reference之间要空一行。如果一条reference一排写不完，那么下面的几排提行时要和第一排三格。基本格式请参照我发过来的referencing 里面的要求； 3、References 的排列要按字母顺序排列。可以用网址的reference放在最后； 4、H引用分为直接引用和间接引用。直接引用就是用了文章或书中的原话。请在出现的作者后面以（年代，页码）的形式标注。没有出现作者就在引用的句子后面用（作者名，年代，页码）的形式标注。间接引用就是参照发文章或书中的观点，引用方法与直接引用形式一样，只是不需要标注页码； 总之referencesq绝对不能出现编造的情况，一定要真实。国外对这个问题查得很严。一旦查出有作假或抄袭情况，客户就要被开除学籍，而我们就要赔款。弄得顷家荡产哦。 另外还有一些更细节的要求，我附在下面，请仔细阅读。

周末画报简介

《周末画报》简介 《周末画报》创刊于1980年，至今已有25年历史，最高发行量高达150万份，于1998年12月重新改版，成为新世纪中国精英读品。 ●非主流的主流媒体 ●杂志式的报纸 ●中国最具革命性变革的媒体 ●捕捉中国超级消费群的媒体 ●本土最具国际化的综合性周报 ●以全方位为广告客户解决方案模式运作的媒体 Launched in 1980 with a history of 25 years, Modern Weekly has maintained a high circulation reaching even million at its by Modern Medai Group in December 1998, it has become a high-quality publication for the Chinese Elite of the new century. ●The mass media of the Non-Mainstream Medium ● A magazine-like newspaper ●The media that captures the Up-Market Elite Group of China ●The media that is the most international in the local market of weekly publications ●The media that provides the most comprehensive solutions to advertisers ★周末画报2005大方向★ MODERN WEEKLY Major Direction of 2005 “读周末画报，与世界同步” Modern Weekly Keeps Your Pace With The World 形式新颖特色鲜明 Innovative format, refreshing contents ●全国首创全彩色印刷、全国发行的杂志式周报 ●以最具冲击力图片图解时代的杂志式周报 ●一报四册：新闻版、财富版、生活版、城市版 First of its kind in China----full color, glossy, magazine-like newspaper distributed throughout China. Presenting the era with the strongest-impact photos. Four major sections: International News, Business, Lifestyle, and Citylife. 出版宗旨AIM 国际化、时尚化、高品位 International, Stylish, High Class 定位POSITIONING 非主流的主流媒体、杂志式的报纸 The mass media of the non-mainstream medium, a magazine-like newspaper.

Photoshop_课程标准

《Photoshop》课程标准 一、课程概述 （一）制定依据 本标准依据《室内设计技术专业（室内装饰设计方向）人才培养方案》中的人才培养规格要求和对《Photoshop》课程教学目标要求而制定。用于指导其课程教学与课程建设。 （二）课程的性质与地位 《Photoshop》是室内装饰艺术设计方向的一门专业基础课程，是室内装饰艺术设计专业的一门必修软件课，同时也是新媒体策划与设计专业开设的一门软件应用基础技能课。 通过本课程的学习，使学生了解Photoshop的功能、特点、概念、术语和工作界面，熟练掌握图像编辑、通道、图层、路径的综合运用；熟练掌握图像色彩的校正、各种特效滤镜的使用、特效字的制作和图像输出与优化等方法和技巧；能够灵活运用图层风格、流体变形及褪底和蒙版，制作出千变万化的图像特效，从而形成一定的平面图像处理力，为学生进一步学习打下坚实的基础，同时为与本专业效果图制作及相关的应用课程提供应用基础与支持。

（三）课程设计思路 《Photoshop》是室内装饰艺术设计方向的一门专业基础课程，是开启他们进入室内设计殿堂的第一步。考虑到高职学生以技能为主，因此在尽量减少纯粹的理论知识讲授，而是以实际案例项目中所需要用到的关键知识点为基础，以项目驱动的形式，由教师布置项目，学生自主操作，教师辅导，成果点评分享，以此来加深学生对Photoshop的软件性质与软件要求的认识，为后续的各项课程打下基础。 （四）课程内容选取的依据 以知识适度够用为原则，选取关键知识点，以达到让学生知道Photoshop是做什么的、该怎么做和以后会怎么做即可。更多的知识点将依靠后续的课程设置来逐渐讲授。本课程内容的分为两个模块，一个是Photoshop基本操作，一个是效果图后期合成制作。在Photoshop基本操作模块，将讲授Photoshop的功能、特点、熟练掌握图像编辑、通道、图层、路径的综合运用；熟练掌握图像色彩的校正、各种特效滤镜的使用、特效字的制作和图像输出与优化等方法和技巧。而效果图后期合成制作模块则选择几个代表性的设计案例来讲授制作。 1.学习情境中的知识点与现实密切相关 学习情境中的知识点必须与学生现实生活密切相关，以激发他们的学习兴趣。 2.学习领域课程设计基于认知规律，从简单到复杂 学习型的知识点，基于认知规律，从简单到复杂。学习任务在包含前一个任务的基础上增加知识点，难度层层推进，有序实现教学目标。 3.注重学生的可持续发展能力