教你怎样猜字谜
怎样猜字谜,教你学几招（猜字谜十八法）
一、加字法:
将谜面中的一个字加在另一个字上.例如:请勿入口谜底:囫(勿字加在”口”里)
⒈又到村里 (树) ⒉勿挂心上(忽) ⒊直上云端(去)
⒋一一补足 (是) ⒌家添一口 (豪)
二、减字法:
将谜面中的一个字减去一个字.例如:挥手告别谜底:军(挥字去掉””)
⒈消灭蚊虫(文) ⒉视而不见 (示) ⒊太少了一点(人)
⒋多少个晚上(夕) ⒌春节三日游 (人)
三、离合法
将谜面中的某几个字先去掉一部分,再合起来.例如:天天大扫除.谜底:二(“天天”分别去掉”大”字,再将剩下的两个”一”合起来.)
⒈节约用布(有) ⒉无头奇案(柯) ⒊身残心不残(耻)
⒋迷信害死人(谜) ⒌人人不落后(丛)
四、组合法
把谜面中的某几个字,合成一个字.例如:综合门市谜底:闹(把”门,市”两字合在一起)
⒈九点(丸) ⒉集中一点(虫) ⒊依山而立(端)⒋二小队集合(除) ⒌一大一小(奈)
五、半字法
取谜面中的某几个字的一半,组合成一个新的字.例如:半甜半
辣谜底:辞(取”甜,辣”两字的一半)
⒈半真半假(值)
⒉多出一半(岁)
⒊半价出售(催)
⒋断壁残亘(坦)
⒌各取一半(职)
六、方位法
谜面中含有方位词,它往往表示一个字的某一部分,合成的字便是谜底.例如: 东扶西倒谜底: 夫(“扶”的右边,”倒”的左边)
村前庄后(杜)
指东话西(诣)
困难之中(休)
追根问底(过)
有头无尾(友)
七、移位法
将谜底字或部分笔画转移位置.例如:主动一点谜底:玉(将”\”移至王的上方)
⒈倒数第一(由)
⒉晕头转向(晖)
⒊颠三倒四(泪)
⒋三十而立(丰)
⒌举一反三(卅)
八、替代法
从谜面的某些字词中联想出它的替代词,再取揭示谜底.例如:节日的山东谜底:鱼(山东间称鲁,鲁去掉”日”)
⒈养猪入门(阂)
⒉节日的山西(亚)
⒊国际劳动节(与)
⒋有一点错误.(义)
⒌猴子翘尾巴(电)
九、象形法
根据谜面对字\偏旁\部首\笔画等的形象化描述,充分发挥想象去探索谜底.例如:两只蚂蚁扛根棒,一只蚂蚁棒上躺谜底:六
⒈两行远树山倒影(彗)
⒉一钩残月带三星(心)
⒊三人踢球,一人卧倒(似)
⒋两把梳子背靠背,两个月亮半遮面. (翡)
⒌一字真古怪,头上用草盖,九颗好豆子,三根豆芽菜. (蕊)
十、会意法
领会谜面的意思,想一想哪个字拆开后,与谜面意思相扣后.例如:诞辰谜底 :星(生日)
⒈上海市民(伸)
⒉长篇大论(够)
⒊傍晚的太阳(晒)
⒋第二次握手(观)
⒌阿里山的姑娘(始)
十一、重扣法
谜面由两部分组成,每一部分都能与谜底相扣合,例如:自小在一起,目前少联系. 谜底:省(上\下句可以单独去猜”省”字)
⒈人有它大,天没有它大(一)
⒉两点一直,一直两点(真)
⒊加一倍不少,加一划不好(夕)
⒋点火能除草,滴水能润苗 ( 尧 )
⒌他说多子为好,我说少生为妙 ( 女 )
十二、推理法
根据谜面意思去推理,往往需要减少或增加某一个字后,方能得到谜底.例如:上海晴谜底:户(上海间称沪,”沪”没”水”)
⒈湖南晴(相)
⒉南京有雨(泞)
⒊⒊山东阴(鱼)
⒋99 (白)
⒌春雨绵绵(泰)
十三、暗示法
交待谜底藏在某几个字中,或通过暗示法去联想\推敲出谜底.例如:走在上边,坐在下边,堆在左边,挂在右边. 谜底:土(走\坐\堆\挂四个字中都有”土”)
⒈上不在上,下不在下,不可在上,且宜在下(一)
⒉左看是女,右看是男,并排站立,人人称赞(好)
⒊减去一个,孤单一个,加上一个,成伙成群(从)
⒋十个哥哥,体重真轻,凑足千倍,才够两斤(克)
⒌一边喜雨,一边喜风,喜风怕水,喜雨怕虫(秋)
十四、排除法
明确指出某个字不是谜底(应排除在外).例如:宋字了盖,不作木字
猜谜底:李(宋与字两个字都去了盖)
⒈石字出头,不是右字.(岩)
⒉日月一齐来,不作明字猜(胆)
⒊林字多一半,别当森字猜. (梦)
⒋二山在一道,猜出便错了(击)
⒌一木口中栽,非困又非呆(束)
十五、提议法
谜面由两部分组成，后半部分是对谜底字义的注释。如：头戴一顶帽，忠实又可靠谜底：实（下半句是“实”字的注解）
⒈一贯用心，习以为常（惯）
⒉一只黑狗，不叫不吼（默）
⒊写时水少，说时水多（泛）
⒋哥哥不肯坐，工作争着做。（竟）
⒌江边一只鸟，大得不得了（鸿）
十六、包含法
谜底的字，包含在谜面好几个字的结构中。例如：有样东西是个宝，垃圾堆里能找到。谜底：土（“垃圾堆”四个字中都含有“土”字）
⒈课桌椅齐备（木）
⒉个个参加运动会（云）
⒊甜咸苦辣各味俱全（口）
⒋高尚品格个个都有（口）
⒌栽树植林，个个有份（木）
十七、抵销法
先将谜面中相同的句子抵销后，用剩下的部分去猜谜底。例如：大油田出油谜底：奋（“油”字抵消，剩下“大田”）
⒈啤酒厂出酒（碑）
⒉废物不废，请勿丢掉（牛）
⒊多劳多得，少劳少得（罗）
⒋孤老不孤，有人帮助（佬）
⒌我到码头不自卑（碑）
十八、综合法
用两种以上谜法去破解谜底。
例如：妇女解放翻了身谜底：山（减字法、移位法）
⒈最后踢进一球（叉）
⒉重点支援大西北（头）
⒊妇女解放翻了身（山）
⒋左修右改，必须用心（悠）
⒌接连三天，天天超额（替）
部编版一年级语文《猜字谜》教学设计(1)
《猜字谜》教学设计 【设计说明】 《猜字谜》一课有两则谜语，内容生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。本设计力争让学生在“读读，想想，猜猜，写写”的活动中主动识字，在朗读中总结猜谜窍门，在朗读中巩固生字新词，启发学生在生活、学习中，遇到困难要开动脑筋，想办法解决问题。引起学生用字谜法识字的兴趣，激发创编字谜的欲望，培养学习汉字的浓厚兴趣。 【教学目标】 知识与技能 学生在“读读，想想，猜猜，写写”的活动中主动识字，在朗读中总结猜谜窍门，在朗读中巩固生字新词。 过程与方法 学生自主识字，养成良好的写字习惯；能说出自己是怎么猜出谜语的。 情感态度和价值观 引起学生用字谜法识字的兴趣，激发创编字谜的欲望，培养学习汉字的浓厚兴趣。 【教学重点】 识字，写字。 【教学难点】 主动识字，在朗读中总结猜谜窍门，在朗读中巩固生字新词。 【课前准备】 1.制作多媒体课件、字卡、词卡。（教师） 2.制作本课字卡。（学生） 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 一、导入新课： 1.导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？谁来说个谜语让大家猜一猜？
2.导学：刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”，你们猜出来的答案叫什么？（谜底） 3.教师说猜谜的窍门：“猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。” 4.揭题：今天老师给大家带来了两则字谜，你们想猜一猜吗？板书课题，学生齐读课题。 设计意图：通过谈话，教给学生猜字谜的方法，激发学生对字谜的探究欲望，也为本课的学习奠定了探究的基调。 二、讲授新课： （一）初读课文。 1.教师范读。要求学生仔细听，听准生字的字音。 2.导学：多有趣呀！你们想读吗？请大家自由读课文，如果遇到不认识的字，多读几遍。 3.检查读文。教师相机正音。 （二）随文识字。 学习第一则字谜。 1.指生读第一则字谜。 2.指生评议朗读。 3.赛读。 4.相机学习生字“相、遇、喜、欢、怕”，认识“又字旁”。 （1）指多个学生领读词语：相遇喜欢最怕 （2）同桌互读三个词语，并分别用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话。 （3）学生用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话，教师相机指导。 （4）导学：谜语中说的是“谁和谁相遇？”“什么喜欢什么？”“什么最怕什么？” （5）引导学生小组内认读生字并交流识记方法。 （6）汇报交流。 相机指导： ①“相、欢、怕、遇”可以用“加一加”“猜字谜”等方法识记。
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中秋节猜灯谜活动方案 方案一：中秋节猜灯谜活动方案 中秋节即将来临有不少市民需要策划中秋灯谜活动，中秋节灯谜策划方案可供市民作参考了解中秋节灯谜策划方案流程： 一.活动名称：灯谜晚会 二.活动目的和意义：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，中秋将至，为使远在他乡的学。 文章《中秋节灯谜策划方案》： 一.活动名称：灯谜晚会 二.活动目的和意义：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，中秋将至，为使远在他乡的学子过一个幸福快乐的中秋节，同时为了提高广大新生的生活积极性，丰富他们的课余生活，使他们感受到家的温暖，我们生活部特意筹划举办了灯谜晚会。 三.活动时间：9月24日晚7: 00 四.活动地点：生活区篮球场 五.参加对象：软件办全体同学 六.活动流程：1. 一个劲头十足的舞蹈拉开整个晚会的帷幕； 2.由高书记宣布晚会的开始，主持人介绍整个晚会的流 程和注意事项；
3.整个猜谜活动开始； 4.猜到谜语的同学，拿着谜语的编号到工作台核对答案，猜对的领取奖品； 5.当活动进行到一半的时候，有张主任给大家出谜语， 回答对的同学获得精美小礼品，然后由主任表演节目； 6.所有的谜语都被猜完以后，有主持人宣布晚会结束，请张主任做最后的点评； 7.所有同学离开场地，工作人员打扫卫生，整理场地。 七.材料准备：花灯数盏，彩灯，纸张，胶带，绳子， 麦克风，音箱，宣传海报大灯笼4个，桌子等。 八.宣传方式：主要以海报的形式，其次是9月23日通知各个老师，并且到教室通知大一新生。 九.奖品设置：100个兑换谜语的奖品，还有10份左右的精美小礼品。 十.中秋节灯谜策划方案注意事项： 1.注意当场的活动秩序，安排工作人员定点的进行监督； 2.注意场地的安全和卫生，用电设施等，注意同学们的人身安全。 举办中秋灯谜的用户可参考以上中秋节灯谜策划方案内容， 根据实际情况举行活动。 方案二：中秋节猜灯谜活动方案
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14、字谜:群雁追舟巡 15、一边是水，一边是山，猜一个字。答案是:汕 16、字谜:七十二小时晶 17、人不在其位，猜一个字。答案是:立 18、字谜:一口咬住多半截名 19、字谜:半青半紫素 20、一人一张口，口下长只手，猜一字。答案是:拿 21、一根木棍，吊个方箱，一把梯子，搭在中央。答案是:面 22、字谜:综合门市闹 23、九号，猜一字。答案是:旭 24、字谜:身残心不残--息 25、七十二小时，猜一个字。答案是:晶 26、人无信不立，猜一字。答案是:言 27、七人头上长了草，猜一字。答案是:花 28、山山颠连入镜中（打字一）全[]
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猜字谜活动的作文 本文是关于猜字谜活动的作文的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 星期一下午第二节课，我们班开展了有趣的猜字谜比赛。活动开始了，只听女生王嘉雯声音洪亮地抖出谜面：“哥哥一半大，不作可字猜。”话音刚落男生就有些坐卧不安了：有的皱着眉头，在纸上写着自己猜测的字；有的抓耳挠腮，好像在调动所有的脑细胞想答案；有的交头接耳，可能是在交流彼此意见。这时我也犯了难，咋也想不出谜底是什么。 正在大家百思不得其解时王程鹏发表了高见：“是‘可’字。”王嘉雯听了直摇头。女生们欢呼起来，有的直冲男生做鬼脸。猜谜的机会就这样又落到了女生手中，急不可待郭玉明立马站起来揭晓了谜底：“奇”。 “耶！”女生欢呼起来，为自己的首战告捷激动得忘记了平日的文气。 老师让郭玉明说说怎么猜的，郭玉明告诉我们她用的加减法猜的这个字谜。经她这一解释我们才如梦初醒。这猜字谜可还真有学问呀！ 该男生出谜了，唐胜帅念出了一串数字：“2110”。女生个个敛声屏气，眉头紧锁，无人举手，猜谜的机会只好让给了男生。高志培说是“澪”，田鸿说是“玲”，都被唐胜帅一一否定。无人再猜，老师只好让唐胜帅揭谜，他不紧不慢地告诉大家是“言”。哎，如此
简单！看来我们有点孤陋寡闻呀！ 接下来郭聪出的这个谜也很有趣：“不是冤家也碰头。”字谜一出，教室里鸦雀无声，连平日里最爱大呼小叫的田鸿也显得异常文静。过了好大一会，张宁玉举手说是“买”，李维一说是“兔”，李浩亮说是“牛”，王明明说是“柱”，总之猜啥的都有，但都被郭聪一一否定。郭聪只好亮出谜底“硼”，她这样解释：不是冤家自然就是朋友，“朋”字再加上“碰”字的头“石”不就是“硼”吗？ 同学们听了个个点头称是。噢，原来用上反射法和拆字法这个谜就迎刃而解啦，看来以后还得多掌握些猜字谜的方法。 随后我们又猜了好几个字谜，同学们猜的是兴趣盎然，直到下课时还意犹未尽。通过这次猜谜活动，可以说我们的收获是硕果累累：学到了好几种猜字谜的方法，进一步感受到了汉字的神奇有趣，丰富了语文实践活动。我们期待着多举行几次这样的活动。 感谢阅读，希望能帮助您！
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元宵节猜灯谜活动方案(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 XX元宵节猜灯谜活动方案 又是元宵来临时，去年的元宵节记忆犹新，因为 本人是主持人，大家围着篝火唱唱跳跳，那是何等地 快乐，当然，那晚灯谜是不可少，奖品也多多，那么 今年的元宵节怎么过呢?这里就给大家推荐XX羊年元 宵节猜灯谜活动方案，祝大家度过一个不一样的元宵 节! 一、活动主题：畅想元宵 二、活动时间：XX年正月十五晚 三、活动方案： 1、场地备好，影响设备、灯光效果 2、表演嘉宾的准备 3、主持人对整个晚会的流程要清晰
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猜字谜活动作文500字_小学生作文
猜字谜活动作文500字_小学生作文 篇一：猜字谜[500字] 今天的语文课上，老师和我们玩猜字谜的游戏，可有趣啦！ 上课铃打响后，老师走进教室，对同学们说：“这堂课我们通过玩猜字谜的游戏来了解汉字的有趣，现在请同学们看黑板。”老师打开多媒体课件，我们的眼前出现了几个大字：猜字谜游戏。同学们一看，有的交头接耳，议论纷纷；有的摩拳擦掌，跃跃欲试；更有的还小声嘀咕着：“不会很难吧！如果答对了，会不会有奖励呢？”我也想赶快试一试，虽然我并不怎么在行，但也被眼前的热烈气氛给感染了，又紧张又兴奋。 猜谜正式开始了，黑板上出现了第一道谜面：“再会。”要求猜一个字。同学们纷纷拿出草稿纸，在上面激动地比划着，接着班级里安静下来，同学们又陷入了沉思，连一根针掉在地上都能听见。过了一会儿，杨妍捷站了起来，对老师说：“是不是‘见’，因为‘再会’不就是‘又一次见面’吗？”老师笑着望着杨妍捷，说：“意思对了，但答案不对。”又过了一会，陈俐颖站了起来说：“应该是‘观’，因为‘又见’两字组合起来就是‘观’！”老师赞许地说：“恭喜你，答对了！”同学们恍然大悟，原来猜字谜就是这样简单啊！经过前面第一道谜语的热身，同学们似乎找到了小小的窍门。老师又亮出了好几道谜语，但是都被同学们轻而易举地“攻破”了谜底。 这次的猜谜游戏真有趣！它不仅让我们体会到了汉字的奇特魅力，也增加了我的猜谜知识，并且还提高了同学们认真学习汉字的兴趣哦！ 篇二：猜字谜[500字] 孙新涵 “是这个字吗？”“错！不是。”咦？是哪个班里发出的声音呢？哦！原来是新教学楼里面的五（5）班在举行别开生面的猜谜活动，我们来看一看吧！ 语文老师陈老师先出了一则字谜：“四张口，有头有尾。”听到了这句话，我们都开始思考起来，有的同学若有所思，正歪着脑袋望着这个谜面；有的同学拿起了桌子上的笔，在纸上一遍一遍地写着；还有的同学试图向旁边同学请教。 突然，一位同学站了起来，问道：“陈老师，是不是机器的‘器’字呢？陈老师和颜悦色地对着那位同学微笑，我想：应该猜对了吧，毕竟四个口只有”器“有。 陈老师开始说道：”恭喜你——答错了！有张口的不一定是器哦！再说‘器’又没有头和尾。“ 我的想法在脑中飞快闪过，应该是龟吧，它就有四张嘴巴，而且还有头和尾巴。于是，我举起了自己的手，老师叫到了我，我说：”是乌龟的‘龟’字吧！“老师摇了摇头，说：”不是，错了。“ 这时，吴奇峰站了起来说：”是申请的‘申’字吧！“”答对了！“吴奇峰的话还没说完，陈老师就接了下去。
猜灯谜活动作文
猜灯谜活动作文 一份诚挚的祝福，祝你在正月十五幸福美满!下面是六篇关于猜灯谜活动作文，欢迎阅读! 篇一：元宵猜灯谜 今天是正月十五元宵节，图书馆举行了猜灯谜活动。中午12点，在同学的电话声中，我出发了。 来到图书馆，只见一排排的灯笼纸高高挂，上面写着各种各样的灯谜，有化学、物理、体育、明星、地名……唉，这些我都不懂，只好向成语与猜字方向努力。在我走马观花之后，答案源源不断地写在了我的本上，有蒙的，有推理的，还有确定后肯定拿稳的。 我来到兑答案处，那里真是人山人海，挤得是水泄不通，我以老鼠的家传秘方——钻，顺利地到达了正点位置。我虽过来了，但心里却担心，对方能否看清我那龙飞凤舞的狂草写法。但并没如我所料，火眼金睛的对号员竟对出了两个正确，此时的我已经乐得手舞足蹈，奖品比较实用——厨房用的调料盒，嘴巴用的佳洁士。 这边刚刚要继续，那里却催得急，只因妈妈要领我上姥姥家，如不这样，我还要大战三百回合。但母命难违，最后只能以知足常乐来安慰自己。好有趣的猜灯谜啊! 篇二：猜灯谜 正月十五是元宵节，许多地方都会猜灯谜，我们学校也不例外。学校大厅的六根柱子上都穿上了深红色的衣服，衣服上写满了谜面，一共有三百多条。今天我们一起来猜灯谜了。 我和好朋友钱雅楠来到了大厅，只见那里的人可真多啊!这一群那一堆。走着走着，我的眼前一亮，这道灯谜的谜面是：山西省一日游，打一字。我想了想，啊，对了!山西省的别称是晋，一日游就是把“亚”上面的一横和晋字下面的“日”去掉，最后只剩下一个“业”，所以我认为谜底应该“业”。啊，有了有了!!!”钱雅楠的叫声惊动了我们，我以迅雷不及掩耳之势的速度冲向了钱雅楠那边，“又找到什么灯谜拉?”我激动说，钱雅楠指着一条灯谜对我说：“你看!”谜面是：酒井、鸠山、奥田。我看了又看，可就是理不出一点头绪来，只好等钱雅楠说出他的看法。钱雅楠对我说：“你可要看仔细啊!!”我急了，对钱雅楠说：“哎呀，你别卖关子了，快说吧!!!”于是，钱雅楠振振有词地对我们说：“因为这三个词都是日本人的姓，简称三人日，三人日这三个字合在一起就是“春”，所以谜底是“春”，我这才恍然大悟。我又看到了带有一串英文的灯谜，灯谜是：Goodmorning。这可难倒了钱雅楠。经过我的一番精心思考，我
猜字谜活动方案之欧阳光明创编
猜字谜活动方案 欧阳光明（2021.03.07） 一、活动目的 为弘扬国粹，改善学校的文化氛围，提高同学们的审美素质，挖掘同学们的潜能，了解汉字的构造，体会汉字的精妙，特举办本次字谜活动。此次活动不仅是激发每位学生的想象力，创造力的平台，更是同学们丰富课外知识的好机会。 二、活动时间 11月12日下午第二节课 三、活动地点 教室 四、活动方式 1、二年级以上每班班主现在本班进项一次小型的字谜游戏，后推荐一名代 表参加学校的字谜比赛活动 2、教师发给每位参赛选手一张字谜卷，再规定时间内完成卷内的字谜，教 师对其进行评分。按分数由高到低选取前三名，并给予一定奖励。 三年级猜字谜竞赛试卷 班级姓名分数 1、一手捉住一条龙。（） 2、半推半就。（） 3、尸体是古代的。（） 4、九十八。（） 5、上多一竖，少少一点。（） 6、作者藏在草下面。（） 7、守门员。（） 8、一人一脚。（） 9、手并在一起。 （ ） 10 、 丰富的色彩。 （ ） 11
、正说话。 （ ） 12 、 天天用口说话要出错。 （ ） 13 、 少林寺旁有两人。 （ ） 14 、两个太阳立起来。 （ ） 15 、一口咬住多半截。 （ ） 16 、门里有活人。 （ ） 17 、存心不让出大门，你说烦人不烦人. 。 （ ） 18 、 三口之家。 （ ） 19 、山下有一个工厂，工厂里有两堆土。（
、需要好心情。（ ） 21 、九点。 （ ） 22 、十两多一点（） 23 、 又坐土上。 （ ） 24 、 两个人。 （ ） 25 、 软一半硬一半。（ ） 26 、问一半答一半。（ ） 27 、休要丢人现眼猜一字 （ ） 28 、镜中人 猜一字（
(完整版)猜字谜大全及答案,推荐文档
猜字谜 1.4个人搬个木头 ,猜一个字答案是:杰 2.一人 ,猜一个字答案是:大 3.一人一张口,口下长只手,猜一字答案是:拿 4.一人在内,猜一字答案是:肉 5.一人挑两小人,猜一字答案是:夹 6.一人腰上挂把弓,猜一字答案是:夷 7.一口吃掉牛尾巴,猜一个字答案是:告 8.一口咬定,猜一字答案是: 交 9.一大二小,猜一个字答案是:奈 10.一斗米,猜一个字答案是:料 11.一月七日,猜一个字答案是:脂 12.一加一,猜一字答案是: 王 13.一半儿,猜一个字答案是:臼 14.一字十三点,难在如何点 ,猜一个字答案是:汁 15.一百减一 ,猜一个字答案是:白 16.一夜又一夜,猜一字答案是:多 17.一个人搬两个土 ,猜一个字答案是:佳 18.一个礼拜 ,猜一个字答案是:旨 19.一家十一口,猜一字答案是:吉 20.一家有七口,种田种一亩,自己吃不够,还养一条狗 ,猜一个字答案是:兽 21.一根木棍,吊个方箱,一把梯子,搭在中央 ,猜一个字答案是:面 22.一只牛,猜一个字答案是:生 23.一只狗四个口,猜一个字答案是:器 24.一一箭穿心,猜一字答案是:必 25.一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长,猜一个字答案是:府 26.一边是水,一边是山,猜一个字答案是:汕 27.一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨,猜一个字答案是:秋 28.七人八只眼,猜一个字答案是:货 29.七人头上长了草,猜一字答案是:花 30.七十二小时,猜一个字答案是:晶 31.七个人有八只眼,十人亦有八只眼,西洋人也眼八只,家母同样眼八只,猜四个字答案是:货真价实 32.九十九,猜一字答案是:白 33.九只鸟,猜一个字答案是:鸠 34.九号,猜一字答案是: 旭
猜字谜活动方案
猜字谜活动方案 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
龙 潭 小 学 猜 字 谜 活 动 方 案 2016年春季学期
猜字谜活动方案 一、活动目的 为弘扬国粹，改善学校的文化氛围，提高我校低段学生识字、记字的兴趣，挖掘同学们的潜能，了解汉字的构造，体会汉字的精妙，特举办本次字谜活动。此次活动不仅是激发每位学生的想象力，创造力的平台，更是同学们丰富课外知识的好机会。 二、活动时间： 三、活动地点：龙潭小学阶梯教室 四、活动方式 1、各班班主任先在本班进行一次小型的字谜游戏，后推荐十名代表参加学校的字谜比赛活动 2、每位选手猜出第几号字谜，到教师处对答案，正确的给予奖励。 龙潭小学 2016年5月
猜字谜活动小结 我校在十八周进行了一次猜字谜活动，旨在提高我校低段学生识字、记字的兴趣，激发同学们的想象力，增加对汉字的了解。 首先，此次活动得益于负责人精心细致的部署，和同学的大力配合和帮助， 虽然全校学生参与人数较多，但纵观整个猜谜语活动的始终，学生团结合作，井然有序。 其次，这次活动不仅丰富了同学们的课余生活，也体现了集体团结互助的精神，进一步増强了同学们对集体的热爱及关怀，培养了学生的团队精神；猜谜语活动中你提醒我、我点拨你，体现了团结友爱，互帮互助，增进了了解，加深了感情；让学生在紧张的学习生活中身心的到放松，用另外一种他们比较喜欢的方式增长知识，开阔了学生的思路，有利于学生形成敏捷的思维能力和良好的学习习惯； 再次，在活动中，学生积极参与，猜出谜底后，会得到老师准备的一份小礼物，这样既使学生充分体验到了成功的自豪感，也能让学生感受到猜谜语带来的欢乐； 最后，值得注意的一点是：有些谜语相对比较难，学生很难猜出，但活动中，学生的积极性很高涨，不到两个小时的时间内，180条谜语已所剩不多，所以到活动接近尾声时，礼品出现了紧张的情况。
小学生猜谜语大全及答案大全
小学生猜谜语大全及答案大全 小学生猜谜语大全及答案大全一 无风荷叶动,猜一字——谜底：衡 仓库里面的木材(打一成语)——谜底：枪 俺媳妇肥头大耳(打一离合字)——谜底：内人肉 弱冠之年登基(打一离合字)——谜底：二十王 关(打一成语)——谜底：老天有眼 右侧青草于上飘，玉林美景点影飞(打一奥运明星)——谜底：陈若琳 云间新月影如钩，十载一来复见君。(打一节日)——谜底：万圣节 天气越热，爬得越高。外面透明，里面有毒。(打一事物)——谜底：温度计 欲言又止,猜一个字——谜底：认 好兄弟们抱成团，穿着白衣真好看(打一植物)——谜底：蒜 除了父母不能骂还有一个人不能骂他是谁?——谜底：老板 空中而来(打一词牌名)——谜底：八归 一品大官的俸禄(打一复姓)——谜底：高辛 婴儿当诱饵(打一俗语)——谜底：舍不得孩子套不住狼 二小姐,猜一个字——谜底：姿
十八罗汉立空中，整体赛过活神仙(打一热门人物)——谜底：李 天一 供认不讳(打一离合字)——谜底：口不否 2011最新谜语：一横一横长，人字在一旁(打一个字)——谜底：仁 小学生猜谜语大全及答案大全二 为什么妈妈几个月都不给弟弟吃饭，但弟弟仍然健康成长。为什么?——谜底：因为弟弟在妈妈的肚子里 长得像竹不是竹，周身有节不太粗，不是紫来就是绿，只吃生来 不能熟。——谜底：甘蔗 两棵树上挂饰品,不带金不带银(打一《红楼梦》人物)——谜底：林黛玉(带玉) 日长月短左右战,一正一反两边排,猜一个字——谜底：门 白白的，软软的，暖暖的(打一植物)——谜底：棉花 黄衣仙子形若姜，塘边湖畔散芳香(打一花卉)——谜底：姜兰 梁山伯与茱丽叶——谜底：两只蝴蝶 物生来真奇怪，它是世上一盘菜，娘死以后它才生，它死以后娘 还在。(打一植物)——谜底：木耳 中途发生变乱(打一离合字)——谜底：半反叛 吸血鬼为啥不喝苹果汁?——谜底：因为苹果汁有“十”字架 小琪从事美容工作已经很多年了，为什么连个眼影都画不好?——谜底：他是给汽车美容 9头牛10个秃子(打一成语)——谜底：九牛一毛
关于猜字谜的作文400字_作文
关于猜字谜的作文400字 习作一：关于猜字谜的作文 元宵节那天，刘老师组织了同学们开展猜字谜活动，这令同学们都会兴致勃勃！ 猜字谜活动开始时，同学们的手都争先恐后地举了起来，每个同学都想让别人分享自己的谜面。刘老师叫了离她最近的陆冲来讲谜面：头带兔耳帽，身穿弓字衣。身板站得直，一脚向做踢。谜面一出，教室里立刻鸦雀无声，同学们都纷纷思考起来，有的环顾四周，有的仰望天花板。不一会儿，谜面就被朱婷同学所解开，她大声回答：答案是第字。同学们疑惑不解，决定打破沙锅问到底刨根问底。朱婷同学解释说：头带兔儿帽就是第字上的一点一撇，身穿弓字衣就是第字中有个弓字。身板站得直是那一竖，一脚向左踢就是第字最后一笔是向左撇的。同学们听后茅塞顿开，教室里立刻响起一片掌声。 随后，刘老师亲自打了一个谜面，田天上一棵小草，小狗守得牢牢，弟弟见了抱它，老鼠见了逃跑。同学们在讲台下窃窃私语，不久，答案就诞生了。好几个同学异口同声：是猫字！因为机灵的同学只要听见老鼠见了逃跑这一句，就不约而同地想到猫了。 猜字谜活动真有趣，不仅能考验一个人的智慧，还能训练一个人的反应能了，真是一举两得。元宵节实在令我难以忘怀！ 习作二：猜字谜作文400字 今天是元宵节，也是我们传统的赏花灯，猜字谜的日子。我
们一家人早早地吃过晚饭，骑车来到东昌路市委东临赏花灯，猜字谜。呵！这里可真热闹呀！跟往年一样的人多呀！到处都挂着象征着牛年喜庆的红灯笼，每个灯笼的下面都悬挂着一张红字条，上面写着各式各样的字谜，真让人眼花缭乱。为了提高人们猜谜的兴趣，聊城商报的叔叔阿姨们还为人们提供了各种各样的奖品。欣赏花灯的同时，红字条上面的灯谜也就成了人们追逐的爱好。我如同一条小泥鳅一样穿梭在不同的灯谜之间，嬉笑着，逗乐着。突然，一条大大的红犬样的字谜吸引住了我，让我陷入了沉思。谜面是：入门无犬吠。我灵机一动，计上心来。把“吠”放入“门”里面，再把“口”去到，“门”里面的“犬”不就不再“吠”了吗？我赶紧把我的想法告诉了妈妈，妈妈非常赞同我的想法。“赶紧去领奖呀！”妈妈催促说。我赶紧去排队了。费了很长很长的一段时间，我才领回了我的奖品：一个大大的红灯笼。我太高兴了，围着妈妈直欢呼。 猜谜真好，不仅锻炼了我的才智，还能得到奖品，我太高兴了。今年这个元宵节，我真的很快乐又很开心！ 习作三：五年级猜字谜作文 今天，我们准备学习第五单元综合性学习：遨游汉字王国，这是一组欣赏中国汉字的魅力的课文。 第一个任务，老师叫我们猜字谜。第一题是：画时圆，写时方，冬时短，夏时长。我们大组被老师叫到台上猜字谜，陈倚蓉说：“第一句，画时圆，我们可以联想一下一些生活中经常看到的东西，比如：‘太阳、圆建筑物’。第二句，写时方，太阳也就是日，写的时候是方的。第三句，冬时短，冬天的时候天会黑的很
元宵节猜灯谜活动策划方案
元宵节猜灯谜活动策划方案 【活动时间】元宵节前一天 【活动对象】学校学生以及家长（欢迎校外学生及家长参加） 【活动地点】学校楼下（最好是临街道路旁） 【活动内容】做灯笼、猜灯谜、得奖励 【活动目的】 1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和快乐，并通过收集元宵节的资料，培养其收集信息、处理信息的能力。 2、提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。 3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。 【活动流程】 1、前期准备 1.1上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。以班级为单位进行优秀灯笼作品评选，各班上交的比例不少于60%，动员学生正月十四参加猜灯谜活动，带一名新生每生奖励10元和仕币，前台做好新生登记工作。 1.2各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。 1.3各老师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝福
元宵节快乐，动员家长能够和孩子一同来参加猜灯谜活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。 2、人员分工 2.1收集300条谜语，以及谜底，包括文学，历史名人，生活，汉字，地理名称等方面。按难易程度分成四类。（负责人：ⅹⅹⅹ时间节点：ⅹⅹⅹ） 2.2制作“XX教育庆元宵猜灯谜”条幅，制作3-5块展板（负责人：ⅹⅹⅹ时间节点：ⅹⅹⅹ） 2.3准备铁丝，灯穗等，活动奖品设置（（负责人：ⅹⅹⅹ时间节点：ⅹⅹⅹ） 2.4场地布置：活动当天把展板、灯笼等摆放到位（负责人：ⅹⅹⅹ时间节点：活动开始一个小时） 2.5主持人（负责人：ⅹⅹⅹ） 2.6活动营销（负责人：ⅹⅹⅹ） 新生登记表2张、压岁钱20张或其它优惠奖励券等。 3、活动期间 3.1所有灯笼分组展示。每组设立负责人两到五名，要求分开站立各组灯笼前，负责引导学生及家长去撕谜面，避免乱撕、多撕。 3.2兑奖台：前台老师负责兑奖，主持人公布兑奖。（四张桌子，奖品150份，和仕币200元） 3.3 照相：ⅹⅹⅹ 3.4 总协调：ⅹⅹⅹ（负责活动前期所有工作到位）
部编版一年级下册语文4.猜字谜教案
识字4猜字谜 教学目标： 1.知识目标：正确认读本课“相、遇、喜”等12个生字，会写田字格里的“字、左、右”等7个生字。 2.能力目标：学生自主识字，养成良好的写字习惯；能说出自己是怎么猜出谜语的。 3.情感目标：有收集谜语和自编谜语的兴趣。 教学重点：识字，写字。 教学难点：能根据谜面猜出谜底。 教学课时：1课时。 教具准备：生词卡片、课件。 教学过程： 一、谈话激趣，引入新课。 师：同学们都喜欢猜谜语，这节课我们就来动脑筋、猜谜语，同时还能认识很多生字。 怎样猜谜语，先听老师说说猜谜窍门：“猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。” 二、初读课文，整体感知。 1、师配乐范读课文，同学们边听边思考谜底。 2、自读课文，学习生字。 （1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。 （2）同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读） 三、记忆字形，指导书写。 1、检查生字的自学情况 （1）出示生字卡片，“相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动、万、纯、净”指名读。 （2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。 2、写字。 （1）出示我会写的7个生字:“字、左、右、红、时、动、万”,指名认读、领读。 （2）教师范写田字格中的生字，学生书空。 （3）学生描红、临写，教师巡视、指导。 四、（一）学习第一则谜语。 1、教师出示谜面，学生自由朗读。 2、教师指导朗读第一句。 师：想想什么是绿色的？什么是红色的？什么时候左右相遇起凉风？ 3、指导朗读最后两句。 师：想想什么最喜欢及时雨？什么最怕水来攻？ 4、想一想谜底会是什么字？学生猜出时，教师出示谜底卡片。 5、回想一下是怎么猜出谜底的？学生交流。 6、背诵谜语。 （二）学习第二则谜语。
字谜大全及答案
字谜大全及答案 字谜：皇帝新衣——袭 字谜：一流水准——淮 字谜：石达开——研 字谜：拱猪入门——阂 字谜：格外大方——回 字谜: 走出深闺人结识——佳 字谜:一千零一夜——歼 字谜:七十二小时——晶 字谜:床前明月光——旷 字谜:需要一半,留下一半——雷 字谜:一口咬住多半截——名 字谜: 一月一日非今天——明 字谜: 要一半,扔一半——奶 字谜: 综合门市——闹 字谜: 不是冤家也碰头——硼 字谜: 上气接下气——乞 字谜: 四方来合作,贡献大一点——器字谜: 贪前稍变就成穷——贫 字谜: 半布春秋——秦 字谜: 银川——泉 字谜: 一来再来——冉 字谜: 守门员——闪 字谜: 有人偷车——输 字谜: 酿酒之后隔日香 字谜: 半青半紫——素 字谜: 自己——体 字谜: 秀才翘尾巴——秃 字谜: 重点支援大西北——头 字谜: 身残心不残. --息 字谜:十八乘六——校 字谜:一勾心月伴三星——心 字谜:一撇一竖一点——压 字谜:八字头——学 字谜:千里挑一,百里挑一——伯 二兄弟,各自立 ,猜一个字答案是:竞人不在其位 ,猜一个字答案是:立 人有他则变大,猜一个字答案是:一人我不分,猜一个字答案是:俄 人都到了 ,猜一个字答案是:倒 人无寸铁,猜一个字答案是:控 人无信不立,猜一字答案是:言
八十八 ,猜一个字答案是:米 八兄弟同赏月,猜一个字答案是:脱 刀出鞘,猜一字答案是:力 十一个读书人 ,猜一个字答案是:仕 十二点 ,猜一个字答案是:斗 十三点 ,猜一个字答案是:汁 十五人,猜一字答案是:伞 十五天 ,猜一个字答案是:胖 十元买早餐,八元买豆干 ,猜一个字答案是:干十月十日(武昌起义),猜一字答案是:朝 十月十日,猜一个字答案是:萌 十字架下三个人,猜一个字答案是:来 十字对十字,太阳对月亮,猜一个字答案是:朝十个哥哥 ,猜一个字答案是:克 三人两口一匹马,猜一字答案是:验 三口重叠,莫把品字猜,猜一个字答案是:目 三张纸,猜一个字答案是:顺 上下合,猜一个字答案是:卡 上下串通,猜一个字答案是:卡 上下难分,猜一字答案是:卡 久雷不雨,猜一字答案是:田 千言万语,猜一字答案是:够 千里姻缘一线牵 ,猜一个字答案是:重 土上有竹林,土下一寸金,猜一个字答案是:等大人挑小人 ,猜一个字答案是:夹 大丈夫不得出头,猜一个字答案是:天 大有头,中无心,小全身 ,猜一个字答案是:京大雨落在横山上,猜一字答案是:雪 小姑娘,猜一个字答案是:妙 山上复又山,猜一个字答案是:出,岳 不要讲话,猜一个字答案是:吻 字谜:群雁追舟——巡 不讲理的人,猜一字答案是: 地 中心一点口不见,猜一个字答案是:卜 中秋夜乌云密布,猜一字答案是: 胞 中国话,猜一个字答案是:哗 互吻,猜一字答案是: 吕 五十对耳朵 ,猜一个字答案是:陌 五日之家,外种一树,猜一个字答案是:梧 六十不足,八十有余,猜一字答案是:平 公而忘私,猜一字答案是:八 反比,猜一个字答案是:北 天天,猜一个字答案是:晦 夫人何处去,猜一字答案是:二
有趣的猜字谜活动作文-活动作文.doc
有趣的猜字谜活动作文-活动作文 有趣的猜字谜活动作文1前几天，老师宣布了一件振奋人心的事情——猜字谜活动。老师刚说完，同学们就一蹦三尺高；有的同学手指成“v”字形；有的同学迫不及待地议论着，还有的同学脸蛋都乐成了一朵花。 后，我们定了组长，组长是赵振海，开始分工了，我也开始行动了，王泽好最激动，他大声说：“我当什么？”赵振海沉思了一会儿，说：“你当主持人？”王泽好不耐烦地说：“我不想当。”组长耐心的说：“那你当插图？设计师？”王泽好又皱起了眉头说：“我不想当。”组长有点儿不耐烦了，说：“那你当什么？”王泽好挠挠脑袋瓜，说：“哎当什么呢？”我有一点想发火，厉声说道：“那你到底要当什么？”王泽好不说话了。这时，组长却不生气，他微笑着说：“那你当评委吧！”王泽好笑着说：“那——好吧。”我们组的人听到这样的话，就不再给他计较了。分工继续进行了，我和千雨薇是设计，陈轲是插图，岳岩和组长是主持人，千雨薇和王泽好是评委。赵振海安排地很合理，没有一个人有意见。 啊，终于轮到我们组猜字谜了，主持人走向台去，说完了游戏规则，猜字谜活动实践开始了。主持人岳岩和赵振海随便抽了一个字谜，谜面是：一千零一夜。同学们都小声议论着，这个字谜太难了，我们都不会。有的同学在认真地思考，有的同学抓耳挠腮。终于，侯家成打破了这冷漠的局面，他大声说：“许！”主持人请评委判断对错，结果他的答案是错的。这时，张怡琳有举起了手，说了答案，她认为对
的谜底，结果答案还是错的。然后评委宣布了答案，答案是：歼。班里的同学一下子恍然大悟。“叮铃铃！”下课了，同学们都在议论着怎样才能找到猜字谜的技巧。 经过这节课，让我的知识更加丰富了，对汉字的了解更加深厚了。我暗暗的佩服创造汉字的先者，我以后一定要更加努力的学习汉字。 有趣的猜字谜活动作文2“叮铃铃，叮铃铃”上课铃声又唱起了欢快的歌。老师踏着轻快的脚步走进教室，笑眯眯地对我们说：“同学们，今天我们来举行猜字谜活动。”老师的话音未落，教室里就像炸开了锅，同学们一个个议论纷纷、兴高采烈。 活动开始，老师首先讲了游戏规则：同学们先在小组内互相交流10分钟，猜谜语的同学要说出猜出来答案的依据，然后每组选出一个代表在全班交流。老师一讲完，同学们就开始在小组内热火朝天的交流。不知不觉，十分钟就过去了。老师先让陈曦上台给大家出谜语，她说：“七十二小时”。话音一落，同学们就积极踊跃的举手，最后陈曦让吉孟佳来回答，只见吉梦佳站起来大声的说：“晶。”老师还满脸疑惑的问：“为什么？”吉梦佳接着说：“一天是24个小时，3天就是72个小时，一天也叫一日，三天就是三个日，那谜底就是”晶“。同学们听了她的回答，都报以热烈的掌声。老师高兴的说：”没想到你们这么聪明，在猜谜语中竟然还用到了数学知识，真了不起。“大家笑着说：”这就是学以致用。“马艺林又给大家出了个难题：”半青半紫。“这可有点难，同学们面面相觑，抓耳挠腮，绞尽脑汁也想不出谜底来，当老师正准备让她公布谜底时，我灵机一动，突然想起来大声说：”
猜谜活动方案
南区学校猜谜比赛活动方案 一、活动目的： 以“人人参与、经历过程、体验快乐”为宗旨，通过有奖猜谜活动进一步激发学生的求知欲和学习兴趣，鼓励学生积极参与学习实践活动。本次猜谜活动旨在以丰富多彩的猜谜活动为载体，以提高学生的科学素养和人文素养。 二、活动主题：人人参与体验快乐 三、活动时间：11月日 四、活动内容和安排 1、提前一周召开有奖猜谜组织人员会议，讨论活动方案，布置具体工作。 2、细化活动方案，制定具体计划。准备好活动的具体谜题，并布置好相关场地和活动安排，做好宣传发动工作。 3、11月日全校师生分中学，小学分别进行，集中开展各项活动。 4、活动流程： （1）负责老师提前至指定地点粘贴好谜题，让学生猜谜。 （2）安排到的年级全员参加，由看班老师带领到指定地点参加猜谜活动。（3）学生保持安静积极猜谜，猜出后到组织老师处报出题号以及答案，经老师认可后再将谜题写在该题目页面上，确定正确后颁发小礼品一份，以资鼓励。 五、活动要求： 根据学校分工，各项目（见活动总表）负责人及相关老师做好各项准备工作，履行自己的职责。全校师生积极参与，各部门积极配合，确保各项活动顺利、圆满完成。 1、年级组负责本年级的活动的开展与落实，年级组长是责任人，看班教师要教育学生提高安全意识和有序进行，保证良好的活动秩序。 2、各项活动的负责人为此项活动的主要责任人，要对自己承担的活动全面规划并形成文字方案，提前做好工作的各项准备，保证活动如期顺利地举行。各活动组要及时将每项活动的评选结果及时评出并及时上报组委会。 3、后勤部门和安全部门要提前对场地和设施进行检查，活动中要有安全应急方案，确保活动顺利进行。