南平市必修第一册第三单元《函数概念与性质》测试(答案解析)
一、选择题
1．已知定义域为R 的函数()f x 在[)2,+∞单调递减，且(4)()0f x f x -+=，则使得不等式(
)
2
(1)0f x x f x +++<成立的实数x 的取值范围是（ ） A ．31x -<<
B ．1x <-或3x >
C ．3x <-或1x >
D ．1x ≠-
2．已知()f x 是R 上的奇函数，()g x 是R 上的偶函数，且
32()()231f x g x x x x +=+++，则(1)(2)f g +=（ ）
A ．5
B ．6
C ．8
D ．10
3．已知()2
x
f x x =+
，[](),M a b a b =<，(){}4,N y
y f x x M ==∈∣，则使得M
N 的实数对(),a b 有（ ）
A ．0个
B ．1个
C ．2个
D ．3个
4．已知定义在R 上的偶函数()f x 满足：当0x ≥时，()2x f x =，且(2)(3)f x af x +≤-对一切x ∈R 恒成立，则实数a 的取值范围为（ ） A ．1,32??
+∞??
??
B ．1,
32?
?-∞ ???
C ．[32,)+∞
D ．(0,32]
5．意大利著名天文学家伽利略曾错误地猜测链条自然下垂时的形状是抛物线．直到1690年，雅各布·伯努利正式提出该问题为“悬链线”问题并向数学界征求答案．1691年他的弟弟约翰·伯努利和菜布尼兹、惠更斯三人各自都得到了正确答案，给出悬链线的数学表达式—
—双曲余弦函数：()cosh x f x c a c a =+=2
x
x
a a
e e a -++?（e 为自然对数的底数）．当
0c
，1a =时，记(1)p f =-，12m f ??
=
???
，(2)n f =，则p ，m ，n 的大小关系为（ ）．
A ．p m n <<
B ．n m p <<
C ．m p n <<
D ．m n p <<
6．若函数()f x 同时满足：①定义域内存在实数x ，使得()()0f x f x ?-<；②对于定义域内任意1x ，2x ，当12x x ≠时，恒有()()()12120x x f x f x -?->????；则称函数
()f x 为“DM 函数”．下列函数中是“DM 函数”的为（ ）
A ．()3
f x x =
B ．()sin f x x =
C ．()1
x f x e
-=
D ．()ln f x x =
7．已知“函数()y f x =的图像关于点(),P a b 成中心对称图形”的充要条件为“函数
()y f x a b =+-是奇函数”，现有函数：①1224x y x -=
-；②1
(2)|2|2
y x x x =--+；③()3
21y x x =+--；④233
2
x x y x -+=-，则其中有相同对称中心的一组是（ ）
A ．①和③
B ．①和④
C ．②和③
D ．②和④
8．函数()ln x x
x
f x e e
-=
-的大致图象是（ ） A ． B ．
C ．
D ．
9．我国著名数学家华罗庚曾说：“数缺形时少直观，形缺数时难入微，数形结合百般好，隔裂分家万事休.”在数学的学习和研究中，常用函数的图象来研究函数的性质，也常用函数的解析式来分析函数的图像的特征，如函数()1
sin 2
f x x x =
-的图像大致是（ ） A ． B ．
C ．
D ．
10．设函数()()1x
f x x R x
=-∈+，区间[,]M a b =，集合{(),}N y y f x x M ==∈，则使M N 成立的实数对(,)a b 有（ ）
A ．0个
B ．1个
C ．2个
D ．无数个
11．函数f (x )的值域为( ) A ．[－
43,43
] B ．[－43,0] C ．[0,1]
D ．[0,
43
] 12．已知函数(
)3()log 91x
f x x =++，则使得()
2
311log 10f x x -+-<成立的x 的取值范围是（ ）
A ．0,2?? ? ???
B ．(,0)(1,)-∞?+∞
C ．(0,1)
D ．(,1)-∞
13．函数()|3|3
f x x =+-是（ ）
A ．奇函数
B ．偶函数
C ．既奇又偶函数
D ．非奇非偶函数
14．函数1
()lg f x x
=+ ） A ．(0,2] B ．(0,2) C ．(0,1)(1,2]?
D ．(,2]-∞
15．下列函数中，在[)1,+∞上为增函数的是 A ．()2
2y x =-
B ．1y x =-
C ．11
y x =
+ D ．()2
1y x =-+
二、填空题
16．已知函数()f x 为定义在R 上的奇函数，且对于12,[0,)x x ?∈+∞，都有
()()()221112210x f x x f x x x x x ->≠-，且(3)2f =，则不等式6
()f x x
>的解集为
___________.
17．设()x
f x a x =+，若()36f =，则不等式()()21f x f x ->的解集为____________.
18．已知定义在R 上的偶函数()f x 满足：()()4f x f x +=-，对1x ?，2[0,2]x ∈，当
12x x ≠时，
()()
12120f x f x x x -<-，且()10f =，则不等式()0f x >在[2019,2023]上的
解集为______． 19．函数2
4
x
y x =
+的严格增区间是_____________. 20．已知函数()f x 是定义在R 上的单调函数，且对任意的实数x ，有
()34x
f f x ??-=??，则满足4()0f x x
->的x 的取值范围为__________.
21．函数()40a
y x a x
=+
>在[]1,2上的最小值为8，则实数a =______. 22．设函数()3,111,1x x f x x x x
，，则不等式()()2
6f x f x ->-的解集为____________.
23．以下结论正确的是____________
（1）如果函数()y f x =在区间(,)a b 上是连续不断的一条曲线，并且有
()()0f a f b ?<，那么，函数()y f x =在区间(,)a b 内有零点；
（2）命题:0,1x p x e ?>>都有，则0
0:0,1x p x e ??≤≤使得；
（3）空集是任何集合的真子集； （4）“a b >”是“22a b >的充分不必要条件”
（5）已知函数(23)43,1
(),1x
a x a x f x a x +-+≥?=?
在定义域上是增函数，则实数a 的取值范围是(1,2]
24．已知函数()()22,0
log 11,0ax x f x a x x -≤??=???++>????
的值域为[)2,-+∞，则实数a 的取值范
围是________.
25．设函数()f x 在定义域(0，+∞)上是单调函数，()()0,,x
x f f x e x e ???∈+∞-+=??，
若不等式()()f x f x ax '+≥对()0,x ∈+∞恒成立，则实数a 的取值范围是______． 26．定义在R 上的偶函数()f x 满足()()2f x f x +=-，且在[]2,0-上是减函数，下面是关于()f x 的判断：（1）()0f 是函数的最大值；（2）()f x 的图像关于点()1,0P 对称；（3）()f x 在[]2,3上是减函数；（4）()f x 的图像关于直线2x =对称.其中正确的命题的序号是____________（注：把你认为正确的命题的序号都填上）
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一、选择题 1．C 解析：C 【分析】
由(4)()0f x f x -+=得到()f x 关于(2,0)对称，再由()f x 在[)2,+∞单调递减得到()f x 在R 上单调递减，利用单调性可得答案. 【详解】
(4)()0f x f x -+=，则()f x 关于(2,0)对称，
因为()f x 在[)2,+∞单调递减，所以()f x 在R 上单调递减， 所以(1)(3)f x f x +=--，
由(
)
2
(1)0f x x f x +++<得(
)
2
(3)0f x x f x +--<， 所以(
)
2
(3)f x x f x +<-，
所以23x x x +>-，解得1x >或3x <-. 故选：C ． 【点睛】
思路点睛：利用函数的单调性和奇偶性比较函数值大小的思路： （1）先根据奇偶性将自变量转变至同一单调区间； （2）根据单调性比较同一单调区间内的函数值的大小关系；
（3）再结合奇偶性即可判断非同一单调区间的函数值大小，由此得到结果.
2．D
解析：D 【分析】
先由()f x 是R 上的奇函数，()g x 是R 上的偶函数，且32
()()231f x g x x x x +=+++，得到32
()()231f x g x x x x -+-=-+-+，求出()f x 和()g x ，再求(1)(2)f g +
【详解】
因为32()()231f x g x x x x +=+++，所以32
()()231f x g x x x x -+-=-+-+.又()
f x 是奇函数，()
g x 是偶函数，所以3
2
()()231f x g x x x x -+=-+-+，
则32
()23,()1f x x x g x x =+=+，故(1)(2)5510f g +=+=.
故选：D 【点睛】 函数奇偶性的应用:
(1)一般用()()f x f x =-或()()f x f x =-;
(2)有时为了计算简便,我们可以对x 取特殊值: (1)(1)f f =-或(1)(1)f f =-.
3．D
解析：D 【分析】 先判断函数()2
x
f x x =
+是奇函数，且在R 上单调递增；根据题中条件，得到()()44f a a f b b a b ?=?
=??
，求解，即可得出结果.
因为()2
x
f x x =+的定义域为R ，显然定义域关于原点对称， 又()()22
x x
f x f x x x --=
=-=--++， 所以()f x 是奇函数， 当0x ≥时，()2
1222
x x f x x x x =
==-+++显然单调递增；所以当0x <时，()2
x
f x x =
-+也单调递增； 又()00f =，所以函数()2
x
f x x =+是连续函数； 因此()2x
f x x =
+在R
上单调递增； 当[],x M a b ∈=时，()()()44,4y f x f a f b =∈????，
因为(){}
4,N y
y f x x M ==∈∣， 所以为使M N ，必有()()44f a a
f b b a b ?=?
=??
a
a a
b b b a b
?=?+??=?+??
，解得22a b =-??=?或20a b =-??=?或
2a b =??=?
， 即使得M N 的实数对(),a b 有()2,2-，()2,0-，()0,2，共3对.
故选：D. 【点睛】 关键点点睛：
求解本题的关键在于先根据函数解析式，判断函数()f x 是奇函数，且在R 上单调递增，得出[],x M a b ∈=时，()4y f x =的值域，列出方程，即可求解.
4．C
解析：C 【分析】
根据题意，可得()f x 的解析式，分别求得当23x -≤≤时，3x >时，2x <-时，
(2)f x +和(3)f x -的表达式，结合题意，即可求得a 的范围，综合即可得答案.
由题意知：2,0
()2,0x x x f x x -?≥=?
当23x -≤≤时，20,30x x +≥-≥，
所以2322x x a +-≤?，所以212x a -≥， 因为23x -≤≤，所以21
5max (2
)232x a -≥==；
当3x >时，20,30x x +>-<， 所以2(3)22x x a +--≤?，所以5232a ≥=； 当2x <-时，20,30x x +<-> 所以(2)322x x a -+-≤?，所以5
1232
a -≥=
， 综上32a ≥. 故选：C 【点睛】
解题的关键是根据题意求得()f x 的解析式，分类讨论，将(2)f x +和(3)f x -进行转化，考查分类讨论的思想，属中档题.
5．C
解析：C 【分析】
先利用导数证明函数()f x 在区间0,上单调递增，再结合单调性比较大小即可.
【详解】
由题意知，()2x x e e f x -+=，21
()22x x x x
e e e
f x e --+-'==
当0x >时，()0f x '>，即函数()f x 在区间0,
上单调递增
1(1)(1)2
e e
f f -+-==
10122<
<<，1(1)(2)2f f f ??
∴<< ???
，即m p n << 故选：C 【点睛】
关键点睛：解决本题的关键是利用导数证明函数()f x 的单调性，再结合单调性比较大小.
6．A
解析：A 【分析】
根据题意函数定义域关于原点对称且函数值有正有负，且为定义域内的单调递增函数，通过此两点判定即可.
解：由定义域内存在实数x 有()()0f x f x ?-<，可得函数定义域关于原点对称且函数值有正有负，排除D 、C.
由②得“DM 函数”为单调递增函数，排除B. 故选：A 【考点】
确定函数单调性的四种方法： （1）定义法：利用定义判断；
（2）导数法：适用于初等函数、复合函数等可以求导的函数；
（3）图象法：由图象确定函数的单调区间需注意两点：一是单调区间必须是函数定义域的子集；二是图象不连续的单调区间要分开写，用“和”或“，”连接，不能用“∪”连接； （4）性质法：利用函数单调性的性质，尤其是利用复合函数“同增异减”的原则时，需先确定简单函数的单调性.
7．D
解析：D 【分析】
根据定义依次判断即可求出. 【详解】 对于①，()12312422x y x x -=
=----，则()()3212y f x x
=+--=-是奇函数，故函数关于()2,1-对称； 对于②，()1
212
y f x x x x =+-=+
是奇函数，故函数关于()2,1对称； 对于③，
()321y f x x x =--=-是奇函数，故函数关于()2,1-对称；
对于④，223344211
21222
x x x x x y x x x x -+-++-+===-++---，则
()1
21y f x x x
=+-=+
是奇函数，故函数关于()2,1对称. 故有相同对称中心的一组是②和④. 故选：D. 【点睛】
关键点睛：本题考查函数对称性的判断，解题的关键是能根据解析式化简整理，正确利用对称的定义进行判断，能根据解析式整理出奇函数特征.
8．C
解析：C 【分析】
结合选项中函数图象的特征，利用函数的性质，采用排除法求解即可. 【详解】
由题可知，函数()f x 的定义域为()(),00,-∞?+∞，
()()ln ln x x x x
x x
f x f x e e e e
----=
=-=---， 所以函数()f x 为奇函数，所以排除选项BD ；又()10f =，所以排除选项A. 故选:C. 【点睛】
思路点睛：函数图象的辨识可从以下方面入手：
(1)从函数的定义域，判断图象的左右位置；从函数的值域，判断图象的上下位置． (2)从函数的单调性，判断图象的变化趋势； (3)从函数的奇偶性，判断图象的对称性； (4)从函数的特征点，排除不合要求的图象.
9．A
解析：A 【分析】
由判断函数()f x 的奇偶性以及利用导数得出区间0,3π??
???
的单调性即可判断. 【详解】
()()()111sin sin sin ()222f x x x x x x x f x ??
-=
---=-+=--=- ???
则函数()f x 在R 上为奇函数，故排除B 、D.
()1cos
2f x x '=
-，当0,3x π??
∈ ???
时，1cos 2x >，即0f
x
所以函数()f x 在区间0,3π??
???
上单调递减，故排除C
故选：A 【点睛】
本题主要考查了函数图像的识别，属于中档题.
10．A
解析：A 【分析】 由已知中函数
()()1||
x
f x x R x =-
∈+，我们可以判断出函数的奇偶性及单调性，再由区间[M a =，]()b a b <，集合{|()N y y f x ==，}x M ∈，我们可以构造满足条件的关于
a ，
b 的方程组，解方程组，即可得到答案．
【详解】
x R ∈，()()1x
f x f x x
-==-+，()f x ∴为奇函数， 0x 时，1()111x f x x x -=
=-++，0x <时，1
()111x f x x x
-==--- ()f x ∴在R 上单调递减
函数在区间[a ，]b 上的值域也为[a ，]b ，则()(),f a b f b a ==， 即1a b a -
=+，1b
a b
-=+，解得0a =，0b = a b <，使M N 成立的实数对(,)a b 有0对 故选：A 【点睛】
本题考查的知识点是集合相等，函数奇偶性与单调性的综合应用，其中根据函数的性质，构造出满足条件的关于a ，b 的方程组，是解答本题的关键．
11．C
解析：C 【解析】
令cos ,[0,π]x θθ=∈，则sin 1
()()cos 2
f x
g θθθ-==
-的几何意义是单位圆(在x 轴及其上方)
上的动点(cos ,sin )M θθ与点(2,1)A 连线的斜率k ，由图象，得01k ≤≤，即函数()f x 的值域为[0,1]，故选C.
点睛：本题考查利用三角代换、直线的斜率公式求函数的值域，解决本题的关键有两个，
21x -sin 1
cos 2
θθ--的形式联想到过两
点的直线的斜率公式，充分体现了代数、三角函数、解析几何间的有机结合.
12．C
解析：C 【分析】
令21t x x =-+，则3()1log 10f t -<，从而33log (91)1log 10t
t ++-<，即可得到
133log (91)log (91)1t t ++<++，然后构造函数3()log (91)t g t t =++，利用导数判断其
单调性，进而可得23
114
x x ≤-+<，解不等式可得答案 【详解】
令21t x x =-+，则2
2
1331()2
44
t x x x =-+=-+
≥， 3()1log 10f t -<，
所以33log (91)1log 10t
t ++-<， 所以1
33log (91)log (91)1t t ++<++，
令3()log (91)t
g t t =++，则9ln 929'()11(91)ln 391
t t
t t g t ?=+=+++，
所以90t >，所以'()0g t >， 所以()g t 在3
[,)4
+∞单调递增， 所以由()(1)g t g <，得3
14
t ≤<， 所以
23
114x x ≤-+<，解得01x <<， 故选：C 【点睛】
关键点点睛：此题考查不等式恒成立问题，考查函数单调性的应用，解题的关键是换元后
对不等式变形得133log (91)log (91)1t t ++<++，再构造函数3()log (91)t
g t t =++，利
用函数的单调性解不等式.
13．A
解析：A 【分析】
首先求出函数的定义域，然后利用奇偶性定义判断即可. 【详解】
解：因为()|3|3
f x x =+-
所以2
40330
x x ?-≥??+-≠??解得22x -≤≤且0x ≠，故函数的定义域为[)(]2,00,2-，
定义域关于原点对称，所以()f x =，[)
(]2,00,2x ∈-,
又()()f x f x x
-=
=-=-
所以函数为奇函数；
故选：A 【点睛】
本题考查函数的奇偶性的判断，判断函数的奇偶性按照两步：①求函数的定义域，判断定义域是否关于原点对称；②计算()f x -判断与()f x 之间的关系；
14．C
解析：C 【分析】
对数的真数大于零，分母不为零，偶次根式要求被开方式大于等于零，依据以上三点，列不等式求解. 【详解】
欲使函数有意义，则
0lg 020x x x >??≠??-≥?，即012x x x >??
≠??≤?
解得()(]0,11,2x ∈? 故选：C . 【点睛】
方法点睛：该题考查的是有关求函数定义域的问题，在求解的过程中，注意： （1）对数要求真数大于0； （2）分式要求分母不等于0； （3）偶次根式要求被开方式大于等于0.
15．B
解析：B 【解析】
对于A ,函数()2
2y x =-的图象是抛物线，对称轴是x =2，当x <2时是减函数，x >2时是增函数，∴不满足题意；
对于B ,函数1,111,1x x y x x x -≥?=-=?-
，∴当1≥x 时，是增函数，x <1时，是减函数，∴满
足题意； 对于C ,函数1
1
y x =
+，当x ?1时，函数是减函数，∴不满足题意； 对于D ,函数()2
1y x =-+的图象是抛物线，对称轴是x =?1，当x >?1时是减函数，x
二、填空题
16．【分析】令可得是上的增函数根据为奇函数可得为偶函数且在上是减函数
分类讨论的符号将变形后利用的单调性可解得结果【详解】令则对于都有所以是上的增函数因为函数为定义在R 上的奇函数所以所以所以是定义在R 上的 解析：(3,0)(3,)-?+∞
【分析】
令()()g x xf x =，可得()g x 是[0,)+∞上的增函数，根据()f x 为奇函数可得()g x 为偶函数，且在(,0)-∞上是减函数，分类讨论x 的符号，将6
()f x x
>变形后，利用()g x 的单调性可解得结果. 【详解】
令()()g x xf x =，则对于12,[0,)x x ?∈+∞，都有
211221
()()
0()g x g x x x x x ->≠-， 所以()g x 是[0,)+∞上的增函数，
因为函数()f x 为定义在R 上的奇函数，所以()()f x f x -=-，
所以()()()()g x xf x xf x g x -=--==，所以()g x 是定义在R 上的偶函数，所以()g x 在
(,0)-∞上是减函数，
当0x >时，6
()f x x
>
化为()63(3)xf x f >=，即()(3)g x g >，因为()g x 是[0,)+∞上的增函数，所以3x >， 当0x <时，6
()f x x
>
化为()6xf x <，因为()f x 为奇函数，且(3)2f =，所以(3)(3)2f f -=-=-，所以()6xf x <化为()3(3)(3)g x f g <--=-，因为()g x 在
(,0)-∞上是减函数，所以30x -<<，
综上所述：6
()f x x
>的解集为(3,0)(3,)-?+∞. 故答案为：(3,0)(3,)-?+∞
【点睛】
关键点点睛：构造函数()()g x xf x =，利用()g x 的奇偶性和单调性求解是解题关键.
17．【分析】先由解出a 讨论的单调性利用函数单调性解不等式即可【详解】因为且所以解得在R 上单增可化为：解得：不等式的解集为故答案为：【点睛】利用单调性解不等式通常用于：(1)分段函数型不等式；(2)复合函 解析：()1,+∞
【分析】
先由()36f =，解出a ，讨论()x
f x a x =+的单调性，利用函数单调性解不等式即可.
【详解】
因为()x
f x a x =+，且()36f =，，所以33a =
，解得1a =
>.
()(),ln 1x x f x f a x a x a =+∴=+'
ln 0,ln 111,x x a a a a a >∴>∴>+，
()x f x a x ∴=+在R 上单增. ()()21f x f x ->可化为：21x x ->
解得：1x >.
不等式()()21f x f x ->的解集为()1,+∞ 故答案为：()1,+∞ 【点睛】
利用单调性解不等式通常用于： (1)分段函数型不等式；(2)复合函数型不等式；(3)抽象函数型不等式；(4)解析式较复杂的不等式；
18．【分析】先分析得到函数在上单调递减周期再得到当时即得解【详解】因为对当时所以在上单调递减而由偶函数得当时；又可得周期因为所以当时；于是的解集为故答案为：【点睛】方法点睛：对于函数的问题的研究一般从函 解析：(2019,2021)
【分析】
先分析得到函数()f x 在[0,2]上单调递减，周期4T
=，再得到当(1,1)x ∈-时，
()0f x >，即得解.
【详解】
因为对1x ?，2[0,2]x ∈，当12x x ≠时，
()()
1212
0f x f x x x -<-， 所以()f x 在[0,2]上单调递减，而()10f =， 由偶函数得当(1,1)x ∈-时，()0f x >； 又()()()4f x f x f x +=-=可得周期4T =，
因为[2019,2023]x ∈，
所以当(2019,2021)x ∈时，()0f x >； 于是()0f x >的解集为(2019,2021)． 故答案为：(2019,2021) 【点睛】
方法点睛：对于函数的问题的研究，一般从函数的单调性、奇偶性和周期性入手，再研究求解.
19．【分析】根据的解析式可得为奇函数当时不妨令x>0设根据对勾函数的性质可求得的单调减区间可得的单调增区间综合分析即可得答案【详解】因为定义域为R 所以即在R 上为奇函数根据奇函数的性质可得在y 轴两侧单调性
解析：[]22-,
【分析】
根据()f x 的解析式，可得()f x 为奇函数，当0x ≠时，
21
()44x f x x x x
=
=
++，不妨令
x >0，设4
()g x x x
=+，根据对勾函数的性质，可求得()g x 的单调减区间，可得()f x 的单调增区间，综合分析，即可得答案. 【详解】
因为2
()4
x
y f x x ==+，定义域为R ， 所以22
()()()44
x x
f x f x x x ---=
==--++，即()f x 在R 上为奇函数， 根据奇函数的性质可得，()f x 在y 轴两侧单调性相同， 当x =0时，()0y f x ==， 当0x ≠时，
21
()44x f x x x x
=
=
++，
不妨令x >0，设4()g x x x
=+
， 根据对勾函数的性质可得，当02x <≤上单调递减，证明如下： 在(0,2]上任取12,x x ，且12x x <， 则1212121212
4444()()()f x f x x x x x x x x x -=+-+=-+-=12
12124()x x x x x x ??-- ???
， 因为1202x x <<≤，
所以1212120,40,0x x x x x x -<-<>，
所以121212124()()()0x x f x f x x x x x ??
--=-> ???
，即12()()f x f x >，
所以4
()g x x x
=+
在(0,2]上为减函数， 所以21
()44x f x x x x
=
=
++在(0,2]上为增函数，
当0x +→时，()0f x →，0x -→，()0f x →，
又(0)0f =，所以2
()4
x
f x x =
+在[0,2]为增函数 根据奇函数的性质，可得
21
()44x f x x x x
=
=
++在[2,0)-也为增函数，
所以()f x 在 []22-,上为严格增函数， 故答案为：[]22-,
【点睛】
解题的关键是熟练掌握函数的奇偶性、单调性，并灵活应用，结合对勾函数的性质求解，考查分析理解，计算证明的能力，属中档题.
20．【分析】根据题意可得为定值设为c 根据题意可求得c 的值即可得的解析式根据的单调性及即可求得答案【详解】因为是定义在R 上的单调函数且所以对于任意x 为定值设为c 即所以又所以c=1即设因为与都为单调递增函数 解析：(1,)+∞
【分析】
根据题意可得()3x
f x -为定值，设为c ，根据题意，可求得c 的值，即可得()f x 的解析
式，根据()g x 的单调性及(1)0g =，即可求得答案. 【详解】
因为()f x 是定义在R 上的单调函数，且()34x
f f x ??-=??，
所以对于任意x ，()3x
f x -为定值，设为c ，即()3x
f x c -=，
所以()3()4x f f x f c ??-==??
，又()34c
f c c =+=， 所以c=1，即()31x
f x =+，
设44()1()3x g x f x x x
+=-
=-， 因为3x
y =与4
y x
=-都为单调递增函数， 所以()g x 为单调递增函数，且(1)3140g =+-=，
所以4
()301x
g x x
+=->的取值范围为(1,)+∞， 故答案为：(1,)+∞ 【点睛】
解题的关键是根据单调性，得到()3x
f x -为定值，求得()f x 的解析式，再解不等式，考
查分析理解，计算求值的能力，属中档题.
21．3【分析】由已知结合对勾函数的性质讨论已知函数在区间上单调性进而可求出结果【详解】令解得当时即函数在上单调递减则符合题意；当时即函数在上单减在上单增解得（舍）；当时即函数在上单调递增解得（舍）综上得
解析：3 【分析】
由已知结合对勾函数的性质，讨论已知函数在区间[]1,2上单调性，进而可求出结果. 【详解】
令4a
x x
=
，解得x =±2时，即1a ≥， 函数在[]1,2上单调递减，min 228y a =+=，则3a =，符合题意；
当12<<时，即
1
14
a <<，
函数在??上单减，在2????上单增，
min
8y ==，解得4a =（舍）；
当1≤时，即14a ≤
，函数在[]1,2上单调递增，min 148y a =+=，解得74
a =（舍），综上得3a =. 故答案为：3. 【点睛】
本题主要考查了对勾函数单调性的应用，体现了分类讨论思想的应用，属于中档题.
22．【分析】先判断函数是增函数于是可把函数不等式转化为自变量的关系进而可得原不等式的解集【详解】当时单调递增且；当时单调递增且所以函数在上单调递增于是等价于则解得故答案为：【点睛】本题考查函数单调性的判 解析：()2,3-
【分析】
先判断函数()f x 是增函数，于是可把函数不等式转化为自变量的关系，进而可得原不等式的解集. 【详解】
当1x <时，()f x x =单调递增，且()1f x <； 当1≥x 时，3
1
()1f x x x
=-
+单调递增，且()1f x ≥. 所以函数()f x 在R 上单调递增. 于是(
)()2
6f x
f x ->-等价于2
6x
x ->-，
则260x x --<，()()320x x -+<，解得23x -<<. 故答案为：()2,3-. 【点睛】
本题考查函数单调性的判断与应用.遇到函数不等式问题，要利用单调性转化为自变量的关系再求解.判断分段函数的单调性，一定要关注对分段间隔点处的情况.
23．（1）（5）【分析】利用零点存在定理可判断命题（1）的正误根据全称命题的否定可判断命题（2）的正误根据集合的包含关系可判断命题（3）的正误根据充分必要条件可判断命题（4）的正误根据函数的单调性求出参
解析：（1）（5）.
【分析】
利用零点存在定理可判断命题（1）的正误，根据全称命题的否定可判断命题（2）的正误，根据集合的包含关系可判断命题（3）的正误，根据充分必要条件可判断命题（4）的正误，根据函数()y f x =的单调性求出参数a 的取值范围，可判断出命题（5）的正误. 【详解】
对于命题（1），由零点存在定理可知，该命题正确；
对于命题（2），由全称命题的否定可知，该命题不正确，应该是
00:0,1x p x e ??>≤使得；；
对于命题（3），空集是任何非空集合的真子集，但不是空集本身的真子集，该命题错误； 对于命题（4），取2a =，3b =-，则a b >，但22a b <，所以，“a b >”不是“22a b >”的充分不必要条件，该命题错误；
对于命题（5），由于函数()y f x =在R 上是增函数，则()1230123143a a a a a ?+>?
>??≤+?-+?
，
解得12a <≤，该命题正确. 故答案为（1）（2）（5）. 【点睛】
本题考查命题真假的判断，考查零点存在定理、全称命题的否定、集合的包含关系、充分不必要条件的判断以及分段函数单调性，解题时应充分利用这些基础知识，意在考查学生对这些基础知识的掌握，属于中等题．
24．【分析】根据题意分析函数的单调性结合函数的最小值为可得出关于实数的不等式组由此可求得实数的取值范围【详解】由于函数的值域为则函数在区间上单调递减或为常值函数函数在区间上单调递增或为常值函数①若函数在 解析：[)1,0-
【分析】
根据题意分析函数()y f x =的单调性，结合函数()y f x =的最小值为2-可得出关于实数a 的不等式组，由此可求得实数a 的取值范围. 【详解】
由于函数()()22,0
log 11,0ax x f x a x x -≤??=???++>????
的值域为[)2,-+∞，
则函数()2f x ax =-在区间(],0-∞上单调递减或为常值函数， 函数()()2log 11f x a x =++????在区间()0,∞+上单调递增或为常值函数.
①若函数()2f x ax =-在区间(],0-∞上单调递减，则0a <，此时()()02f x f ≥=-， 且此时函数()()2log 11f x a x =++????在区间()0,∞+上单调递增或为常值函数，
则10a +≥，解得1a ≥-，当0x >时，()()22log 11log 10f x a x =++≥=????， 即当10a -≤<时，函数()y f x =的值域为[)2,-+∞；
②若函数()2f x ax =-在区间(],0-∞为常值函数，则0a =，当0x ≤时，
()2f x =-，
当0x >时，()()22log 1log 10f x x =+>=， 即当0a =时，函数()y f x =的值域为{}()20,-+∞，不合乎题意.
综上所述，实数a 的取值范围是[)1,0-. 故答案为：[)1,0-. 【点睛】
本题考查利用分段函数的值域求参数，要结合题意分析函数的单调性，考查分析问题和解决问题的能力，属于中等题.
25．【分析】先利用换元法求出然后再用分离变量法借助函数的单调性解决问题【详解】解：由题意可设则∵∴∴∴∴由得∴对恒成立令则由得∴在上单调递减在单调递增∴∴故答案为：【点睛】本题主要考查利用导数研究函数的 解析：(],21e -∞-
【分析】
先利用换元法求出()f x ，然后再用分离变量法，借助函数的单调性解决问题． 【详解】
解：由题意可设()x
f x e x t -+=，则()x
f x e x t =-+，
∵()x
f f x e x e ??-+=??，
∴()t
t
f t e t t e e =-+==，
∴1t =，
∴()1x
f x e x =-+，
∴()1x
f x e '=-，
由()()f x f x ax '+≥得11x x e x e ax -++-≥，
∴21x e a x
≤-对()0,x ∈+∞恒成立，
令()21x
e g x x =-，()0,x ∈+∞，则()()2
21'x e x g x x
-=， 由()'0g x =得1x =，
∴()g x 在()0,1上单调递减，在()1,+∞单调递增，
∴()()121g x g e ≥=-， ∴21a e ≤-，
故答案为：(],21e -∞-． 【点睛】
本题主要考查利用导数研究函数的最值，考查利用函数的单调性解决恒成立问题，属于中档题．
26．（2）（3）（4）【分析】（1）利用定义在R 上的偶函数在上是减函数即可判断；（2）根据偶函数的定义和条件即可判断；（3）利用函数的周期为4在-20上是减函数即可判断；（4）利用可得的图象关于直线对称
解析：（2）（3）（4） 【分析】
（1）利用定义在R 上的偶函数()f x 在[]2,0-上是减函数，即可判断； （2）根据偶函数的定义和条件()()2f x f x +=-，即可判断； （3）利用函数的周期为4，()f x 在[-2，0]上是减函数，即可判断；
（4）利用()()()22f x f x f x -+=--=+，可得()f x 的图象关于直线2x =对称，即可判断. 【详解】
（1）∵定义在R 上的偶函数()f x 在[]2,0-上是减函数， 故()()20f f ->，()0f 不可能是函数的最大值，故错； （2）由定义在R 上的偶函数()f x 得()()f x f x -=， 又()()2f x f x +=-，故()()20f x f x ++-=，
即图象关于()10
，对称，故正确； （3）由于()()2f x f x +=-，则()()()42f x f x f x +=-+=， 故()f x 为周期函数，且4为它的一个周期，
由在[20]-，
上是减函数，可得()f x 在[2]4，上是减函数，故正确； （4）由于()()2f x f x +=-，则()()()42f x f x f x +=-+=， 又()()f x f x -=，故()()4f x f x +=-， 即图象关于直线2x =对称，故正确． 故答案为：（2）（3）（4）． 【点睛】
本题主要考查了抽象函数的函数的奇偶性、周期性和对称性，考查了转化思想，属于中档题.
六年级科学下册第三单元测试题及答案
六年级科学下册第三单元测试题及答案 一、选择题(每小题3分，共75分) 1、电饭煲在煮饭的过程中，消耗的能量是（） A、机械能 B、电能 C、化学能 D、声能 2、正常人平常步行的速度大约是：（） A、1.3米/秒 B、1.3厘米/秒 C、13米/秒 D、1.3千米/秒 3、用撬棒撬石头，如图所示，手握在撬棒的未端比握在撬棒的中部要更容易些；这一过程说明力的作用效果与下列哪个因素有关（） A、力的大小 B、力的方向 C、力的作用点 D、以上都不对 4、下列事实中，最能说明力能改变物体运动状态的是：（） A、人坐在软席沙发上 B、跳伞运动员在空中沿竖直方向匀速下落 C、用力压气球，气球被压扁 D、足球运动员用头把飞来的足球顶回去 5、先轻敲一下大钟，然后再用力敲一下大钟，两次听到大钟发出的声音（） A、音调改变了 B、响度改变了 C、音色改变了 D、声音传播的速度改变了 6、能引起我们听觉的声音频率在( ) A、20赫以下 B、20—20000赫之间 C、85--1100赫之间 D、20000赫以下 7、以下属于光源的是( ) A、白雪 B、月亮 C、平面镜 D、萤火虫 8、要使人的眼睛看到物体，其必要条件是( ) A、物体是光源 B、必须有光射入眼睛 C、物体和眼睛在一条直线上 D、只有白天才能看到物体 9、“君到姑苏见，人家尽枕河”，站在岸边的人通过平静的水面能看到“姑苏人家”在水中的倒影，该“倒影”是( ) A、光的反射所成的虚像 B、光的折射所成的虚像 C、光的反射所成的实像 D、光的折射所成的实像 10、关于声音，下列说法中错误的是( ) A、声音是由物体的振动产生的 B、噪声不是由物体的振动产生的 C、声音可以在水中传播 D、噪声可以在传播过程中减弱 11、一只电铃放置在玻璃钟罩内，接通电路，电铃发出声音；当用抽气机把玻璃钟罩内的空气抽去，使玻璃罩内成为真空，则( ) A、电铃的振动停止了 B、电铃继续振动，但听不到声音 C、电铃的声音比原来更加响亮 D、电铃停止振动，但能听到声音 12、“神舟五号”在轨道上正常飞行时处于“失重”状态，在这种环境中，以下哪个实验不能像在地面一样正常进行( ) A、用刻度尺测长度 B、用放大镜看物体 C、用平面镜改变光路 D、用测力计测物体的重力 13、下列哪种运动属于机械运动( ) A、枯黄的树叶落地 B、电铃声传入人耳 C、太阳光照射大地 D、桃树上结出了桃子 14、下列感受器存在于皮肤上的是( ) A、味觉 B、冷觉 C、听觉 D、视觉 15、小明和小宇两同学进行跑步比赛，他们讨论比赛方案，小明说，我们跑相同的跑程，看谁用的时间短，短者为胜；小宇说，我们都跑相同的时间，看谁跑的跑程长，长者为胜。对
人教版三年级数学下册第三单元测试卷3(含答案)
第四单元测试卷 一、我会填。 1.王老师要买27个篮球,每个篮球50元,王老师需要带()元钱。 2.17个42连加的和是();()是36的28倍。 3.93×50的积是()位数,最高位是()位。 4.在○里填上“>”“<”或“=”。 34×11○43×1127×86○65×2850×30○750×2 二、我会判断。 1.46×11=460+46() 2.如果两个乘数的末尾都各有一个0,积的末尾一定有两个0。() 3.两位数乘两位数的积不一定是四位数。() 三、我会选择。 1.下面算式的积最接近3600的是()。 A.39×91 B.39×99 C.46×89 2.10名同学1分钟折25只纸鹤,他们1小时能折()只纸鹤。 A.250 B.15000 C.1500 3.9□×6□的积是()位数。 A.三 B.四 C.三或四 4.29×28中的第一个乘数乘第二个乘数十位上的数,结果是()。 A.58 B.580 C.232
5.下面计算正确的是()。 24×53 72 120 192 26 ×35 100 68 780 76 ×14 304 76 1064 A. B. C. 四、我会计算。 1.直接写出得数。 16×5=40×40=270×2=500×0= 12×40=23×20=32×30=700×30= 2.列竖式计算。 12×33=41×76=65×36=58×36= 3.脱式计算。 435÷5÷323×36÷935×17-39 五、解决问题。 1.平均一只青蛙一天捉多少只害虫?
2. (1)李叔叔6天一共卖了多少元? (2)李叔叔平均每天卖多少瓶? 3.学校组织师生45人参观“海盐博物馆”,其中有26人是学生。 (1)老师购买成人票需要多少元? (2)请你设计一个花钱最少的购票方案。 (3)请提出一个数学问题并解答。
人教版高中英语必修一Unit3单元测试(有详细答案)
人教版高中英语必修一Unit3单元测试后附答案 一、单句语法填空（本大题共11小题，共22.0分） 1.Although she didn't know the best way of getting to places, she insisted that she ______________ (organize) the trip properly. 2.I prefer ______（stay）at home watching movies to _______（go）shopping with my friends （用所给词的正确形式填空） 3.After she _____________ (毕业) from Peking University, she got a perfect job. 4.These goods were ___________(运输) by rail and water. 5.He is so r____________ that everyone around him is willing to give trust to him. 6.Stars have to keep to a tight s__________ in order not to be abandoned by their companies and their fans. 7.He is a stubborn person. No one can __________(劝说)him. 8.这些孩子们几乎都没有把他的话当回事,照常在河里游泳。 The children, ______ ________ _______ _____ his words, swam in the river ______ ________. 9.他喜欢周末开车去乡村休假。(fond) He ____________________________ to the countryside for a weekend break. 10.She was working as a teacher when I saw her several years ago, but I ____________ any news about her ever since. A. hadn’t got B. haven’t got C. didn’t get D. wouldn’t get 11.He persuaded the villagers ______back with him to Greenland. A. to go B. going C. gone D. go 二、阅读七选五（本大题共5小题，共50.0分） The average reading speed is round 300 words per minute. With the following tips, you can look forward to doubling that. (1) No, you don’t need to take out a pencil and paper; you can do this in your head, especially if whatever you are reading is a news article or a dense report. Simply read the first two paragraphs of the text to get an overview of its main points and, from there, jump down each paragraph reading only the first sentence. These are the brain exercises that help you get smarter. Use a pointer We know using your finger to read can make you feel like you’ve traveled backward to the second grade, but it’s one of the easiest ways to increase speed. (2) Aim to move the pointer faster and faster with each line. You’ll be forced to group words together in order to keep up. Stop repeating
小学科学三年级下册第三单元测试题
小学科学三年级下册第三单元测试题 单元概述：本单元主要以水为例（水是学生最为熟悉的物质），引导学生探究温度和物质状态变 化之间的关系。通过观察水的各种状态（固态、液态和气态），集中研究水在融化、 蒸发和凝结过程中发生的变化，帮助学生初步建立起“物质是不断变化的”认识，同 时，通过对水的三态循环的观察和感知，帮助学生初步建立自然界“物质循环”的概 念。 一、单项选择题。 1、对一个物体来说，物体失去热量，温度（B ）；物体获得热量，温度（D）。 A、没有变化 B、下降 C、有变化 D、上升 2、水的状态变化与（C ）有关。 A、温度 B、气候 C、热量 D、环境 3、从不同的角度看温度计的液面，可以读出几个不同的温度。我们应选择哪个角度观察温度 计上的读数作为测得的温度呢？（B ） A、俯视 B、平视 C、仰视 D、斜视 4、我们通过实验和观察，发现（A ）的水能凝固成（C ）的冰，（C ）的冰 能融化成（A ）的水；(A )的水会蒸发成（E ）的水蒸气，（E ）的 水蒸气又会凝结成（A ）的水。 A、液态 B、动态 C、固态 D、静态 E、气态 F、变态 5、大约在1593年，意大利科学家（D ）发明了世界上第一支温度计。 A、华伦海特 B、摄尔休斯 C、阿尔伯特 D、伽利略 二、多项选择题。 1、水在自然界有（ACE ）三种存在状态。 A、液态 B、动态 C、固态 D、变态 E、气态 F、静态 2、使用温度计前需要弄清楚的问题：(ABCD)
A、这是一支摄氏温度计吗？即温度的单位是摄氏度吗？ B、温度计上的每一个刻度表示多少度？ C、它能测量的最高温度是多少？ D、它能测量的最低温度是多少？ 3、测量水温的方法：（BCDEF） A、手拿温度计的下端 B、手拿温度计的上端 C、将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁 D、视线与温度计持平 E、在液柱不再上升或下降时读数 F、读数时温度计不能离开被测的水 三、填空题。 1、物体的冷热程度，我们称为（温度），通常用（摄氏度（℃））来表示，物体的（温度）） 可以用（温度计）进行测量。 2、通过测量一个物体的（温度）变化，可以知道这个物体失去热量还是获得热量。 3、水的三种状态之间可以相互（转化），这使水在自然界中产生了（循环）运动。 4、物体的冷热也总是在变化着：一杯热水会慢慢地变（冷），而电水壶里的水又在慢慢 地变 （热）。水冷到一定的程度会结成（冰），而电水壶里的水烧开了，又会变成（气） 冒出来。 5、25摄氏度可以写成（25℃），（25℃ ）可以读为25摄氏度。 6、零下8摄氏度可以写成（-8℃），（-8℃ ）可以读为零下8摄氏度。 7、当环境温度低于（0℃ ），水的温度下降到（0℃ ），开始结冰，从液体状态变成固体状态。 8、当环境温度高于（0℃ ），冰的温度升至（0℃ ）时开始融化；并在融化过程中，温度会长时间保持在（0℃ ），直至完全融化成冰。
第三单元复习测试卷(参考答案)
小学语文科三年级上册第三单元检测卷（参考答案）班级姓名座号： 一、读拼音写生字：（检查二类字生字听写） 参考答案：课本P166词语表10——11； 二、给加粗的生字注上拼音：（检查一类字生字认读） 参考答案：课本P158、159生字表（一）9——11；P46课12； 三、按课文内容填空：（检查课文背诵） 9、默写古诗《夜书所见》默写古诗《九月九日忆山东兄弟》 萧萧梧叶送寒声，独在异乡为异客， 江上秋风动客情。每逢佳节倍思亲。 知有儿童挑促织，遥知兄弟登高处， 夜深篱落一灯明。遍插茱萸少一人。 10、我们精心地做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了，我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”。我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。我们大惊失色，千呼万唤。 在中国，风筝有（两千多年）的历史。最初的风筝是用（木头）做的，叫（木鸢）。后来改用（纸）做，叫（纸鸢）。后来在纸鸢上装上竹哨，便发出像（古筝）一样的声音，因此有了（风筝）的称呼。（潍坊）是著名的风筝之都。 11、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的。。。。。 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ 秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 12、大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。蟋蟀震动翅膀，“口瞿口瞿”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云。一阵阵秋风掠过田野。 四、课内阅读：（检查课文掌握和理解）
第三单元测试卷(带答案)
第三单元检测试卷 班级：座号：姓名：得分： 一、语言知识及其运用（10分） 1、下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是（A） A、陌．生（mò）宿．儒（s ù）秕．谷（bǐ）暂．时（zàn） B、确凿．（záo）绽．开（dìng）惭愧．（kuì）赠．送（zēng） C、自卑．（bēi）浸．满（qìng）弹簧（dàn）尴尬．（gà） D、蝉蜕．（duì）搓捻．（niǎn）唾．沫（cuí）贪婪．（lán） 2．下列标点符号使用正确的一项是（ B ） A．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 D．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 3、回顾课文结合语境对加点词语解释不正确的一项是（C ） A、他很高兴，但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关 ．．。 机关：这里是秘密的意思。 B、他是渊博的宿儒 ．．，这些知识不至于不知道。 宿儒：书念得多的老学者。 C、一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪 ．．地吞读下去。 贪婪：贪得无厌。 D、从此以后，以这种不求甚解 ．．．．的方式，我学会了拼写词语。 不求甚解：指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。 4、下列句子没有语病的一项是（ B ） A、能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。 B、月球“玉兔”其实是一个小型化、低功耗、高集成的机器人。 C、经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。 D、她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的嗓音，时时浮现在眼前。 5、下列句子只采用一种修辞方法的一项是（C） A、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 B、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 C、那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ D、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 二、古诗文阅读与积累（24分） （一）阅读下面这首诗，完成第6-7题。（4分） 立春偶成 [宋]张栻 律回①岁晚②冰霜少， 春到人间草木知。 便觉眼前生意满, 东风吹水绿参差③。 [注释]①律回：即大地回春的意思。②岁晚：写这首诗时的立春是在年前，民间称作内，所以叫岁晚。③参差：不齐的样子。 6.诗中写实的诗句是（A ） A、律回岁晚冰霜少 B、春到人间草木知 C、便觉眼前生意满 D、东风吹水绿参差7.下面对诗的理解不正确的一项是（D） A. 诗人紧紧把握住立春这一节气真实地描绘了春到人间的动人情景。 B.从“草木知”到“生意满”诗人在作品中富有层次地再现了大自然的这一变化过程。 C.“便觉”写出了诗人因春回大地而无比喜悦的心情。 D.此诗流露出了感叹时光流逝的淡淡忧愁。 （二）文言文阅读（12分） 铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 [注释]（1）[媪]ǎo，年老的妇女。（2）[卒]完成。 8.用“/”给下面的句子划分节奏（只划一处）（2分） 逢老媪方磨铁杵 9．解释文中划线词的意思。（4分） 去：_离开______ 方：___正________ 欲：__想要_______ 还：____回去_____ 10．解释下列句子中“之”字各指代什么。（2分） （1）问之，曰：“欲作针。”__代老妪___________ （2）学而时习之____代以前学过的知识 11．翻译下面的句子。（2分） 太白感其意，还卒业。 ______李白被老妇人感动了，回去完成了学业。_______________________________ 12．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。（2分） _______铁杵磨针。只要有决心，肯下功夫，无论多么难的事情都会成功。________________ ___ 13.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分，增、漏、错、别字均不得分） （1）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （3）《论语》中表明学与思辩证关系的是学而不思则罔，思而不学则殆。 （4）《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子__三人行___ ，必有我师焉。 （5）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是逝者如斯夫，不舍昼夜。 三、现代文阅读（30分） （一）阅读《三分春色一分愁》，完成第14－18题。（16分）
人教版高一语文必修一第三单元检测试卷含答案
人教版高一语文必修一第三单元检测试卷含答案 (满分：150分时间：l50分钟) 第工卷 (选择题，共36分) 一、(15分，每小题3分) 1．下列词语中加点的字注音全都正确的一项是( ) A．桀骜(ào)揪斗(qiū)租赁(1ìn)长歌当哭 (dāng) B．喋血(dié)山阿(ē)殒身(yǔn)博闻强记 (qiáng) C．莅校(lì)解剖(pāo)屏息(bǐng)不可估量(1iáng) D．弥漫(ní)谦逊(xùn) 浸渍(zì)迥乎不同(jiǒng)答案：B 解析：A．“揪”应读jiū，“当”应读dàng；C．“剖”应读pōu；D．“弥”应读mí 2．下列句子中没有错别字的一项是 ( ) A．真的猛士，敢于直面残淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 B．部分省份的小学语文教材篡改巴金名作《鸟的天堂》，对此，我们深表遗撼。 C．有学问，有文彩，有热心肠的学者，求之当世能有几人? D．写文章，演讲，淡事情，尽量做到言简意赅，做到有针对性，该说则说，不该说则不说，小要把什么都和盘托出。 答案：D 解析：A．残一惨；B．篡一窜，撼一憾；C．彩一采。 3．下列句子中加点的词语，使用恰当的一项是 ( ) A．在大型公共建筑的发展过程中，国外设计师和设计作品纷至沓来，但设计理念泥沙俱下，鱼目混珠，其败笔让老百姓微词颇多。 B．房地产市场发展迅猛，有人便说房价会涨；政府调控政策要出台，有人便说房价会跌。随着市场的波动，两种说法此消彼长，人们莫衷一是。 C．山东泰安市泰山公安分局的两名民警和一名协警在与持枪暴徒斗争中，壮烈牺牲，人们从中看到了危难时刻殒身不恤的公安精神。 D．最新好莱坞大片创造了岁未票房新高。在影片中演员的搞笑表演真是无所不用其极，赢得了观众的掌声。 答案：C 解析：A项，适用对象不当，泥沙俱下：指在江河的急流中泥土和沙子随着水一起冲下。比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。B项，不合语境。莫衷一是：指意见纷纭，分歧很大，不能得出一致的结论。C项，殒身不恤：牺牲生命也在所不惜。D项，褒贬不当。无所不用其极：指做坏事时任何极端的手段都使得出来，贬义。 4．下列各句中，没有语病的一句是 ( ) A．国家从维护香港繁荣稳定的高度出发，确定了长期向香港供应农副产品的惠港政策，今年又专门制定并启动了供港澳鲜活农产品相关工作及应急机制。
四年级科学下册第三单元测试题(有答案)
四年级科学下册第三单元测试题（有答案） 四年级科学(下册)第三单元形成性测试参赛试卷评价等级优良 达标待达标在相应等级上划“√” 一、填一填：（2×20=40分） 1、判断物体是否在运动的标志：是看这一物体相对于另一物体的( )有没有发生变化。这另一物体我们称为（），参照物是事先假定为（）的物体。选择不同的参照物，判断物体（）的（）也不同。 * 2、运动的快慢需要用( )来判断，就是常说的 ( )。 3、物体运动的方式有：( )、( )、( )、( )。 4、一个物体在运动时可能具备（）以上的运动方式。 5、小车从斜坡上滑下来，向前冲出去的距离与斜坡的（）有关，斜坡越（），小车冲出去的距离越（）。 6、小车运动的快慢与（）的大小有关，拉力越（），走得越（），拉力越（），走得越（）。 二、连线：（2×5=10分）将左右相关的内容用直线相连拍皮球青蛙跳直线运动风车转动转动荡秋千摆动滑滑梯往复运动三、判断题：（2×10=20分） 1、世界上没有完全静止不动的物体。（）2、坐在行驶的汽车里，以椅子为参照物，司机动了，方向盘也动。（） 3、摆的快慢与摆锤的重量没有关系。（） 4、在斜坡上滑行的木块是直线运动，小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹看属于曲线运动。（） 5、运动形式只有一种。（） 6、参照物可以判断物体是否在运动。（） 7、速度的大小与所用时间没有任何关系。 8、小车的运动只与路面有关。（） 9、摆的快慢与摆的质量有关。（） 10、公路上的汽车在运动。（）四、简答：（4×5=20分） 1、如何判断物体是否在运动？ 2、说出三种物体在做直线运动有例子？ 3、你能用什么方法判断月亮是在运动？ 4、说一说人们是按照什么给物体的运动方式分类的？ 五、动手做：（2×5=10分） 1、思考并填空：坐在行驶的汽车上看路旁小树，小树是。当我们站在地上看路旁小树，小树是。我明白了：。
部编版三年级语文下册第三单元测试及答案
部编版三年级语文下册第三单元测试及答案 一、基础训练营（36分） 1.读拼音,写词语。(5分) jié shěng chuàng jǔ dà yuē dú zài yì xiāng （）（）（）（） 2.照样子,用“√”给画线字选择正确的读音,并用另外一个读音组词。(4分) 例:鲜艳 xiān( √ ) xiǎn(朝鲜) 凤爪：zhuǎ（） zhǎo（）作家：zuò（）zuō（）3.选择恰当的字填在括号里(8分) 厉历：( )史严( ) 计记：设( ) 日( ) 洲州：亚( ) 苏( ) 保宝：( ) 存 ( ) 贵 4.按查字典的要求填空。(3分) “匠”用音序査字法先查音序 ,再查音节；用部首查字法 应查部,再查画。“匠”共有笔,最后一笔是。5.选词填空。(4分) 发明发现 (1)奶奶不爱吃鱼的秘密被我（）了。 (2)火药是我国古代劳动人民首先（）的。 精巧精美 (3)赵州桥设计得非常（）。 (4)墙上（）的图案,深深地吸引了我。 6.按要求完成句子练习。(6分) (1)站在桥栏杆边欣赏风景的人,被小毛驴惊扰了。(改为“把”字句） (2)在两千多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。（调整句序,意思不变） (3)古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。(改为含有“因为……所以……的句子）
7.用修改符号修改病句。(6分) (1)元宵节、端午节、中秋节和国庆节都是我国传统节日。 (2)幅名扬中外的画是《清明上河图》。 (3)赵州桥的设计者是隋朝的石匠李春建造的。 二、综合展示厅(6分) 8.下列各句描写的是哪个节日?在括号里写出来。(4分) (1)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。（） (2)东风夜放花千树,更吹落,星如雨。（） (3)爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。（） (4)明月几时有？把酒问青天。（） 9.我国有许多传统节日,请选择一个,简单地介绍一下这个节日的习俗。(2分) 三、课本直通车(14分) 10.课文精彩回放。(9分) (1)每逢过节,出门在外的人最容易想起王维的诗句:“ ，。” (2)“元日”是指农历的 (时间),从《元日》和“ ”和“” 两句中,我联想到了春节时辞旧迎新的热闹景象。(3分) (3) 时代,蔡伦改进了造纸术,极大地促进了世界文化的发展。(1分) (4)“中医四诊”是指、闻、、切。“花中君子”是指、兰、、菊。(4分) (5)在本单元,我们参观了位于河北省赵县的，它是隋朝的石匠 设计并参加建造的;我们还欣赏了一幅名扬中外的画《》,它描绘了都城汴梁热闹的场面。(4分) 四、阅读检阅台(19分) 11.课内阅读。(10分)
高中历史(必修一)第三单元测试题及详解答案
高中历史（必修一）第三单元测试题 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1.近代西方资产阶级民主政治的一般特点有 ( ) ①法律至上②议会主权③分权制衡④代议制民主 A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④ 2.1830年7月27～29日，法国议会将路易·菲利浦推上最高权力宝座，史称“光荣三日”。“光荣”的含义源自英国“光荣革命”，据此可以推断“光荣三日” ( ) A．推翻了拿破仑帝国B．在法国建立共和国 C．没有发生大规模流血冲突D．第一次建立了君主立宪制 3.英国人普遍认为沃波尔是一个大恶棍，但是，他却成了内阁大臣，还常常主持内阁会议，这一历史现象最能说明英国政治发展的哪一特点？ ( ) A．英国君主立宪制下的政治十分腐败B．实际上是国王指定他做上了枢密大臣 C．国王不再参加内阁会议成为惯例D．多数党领袖担任首相并组建内阁 4.观察下面反映中西政治体制的图示，对其异同分析最为准确的是 ( ) A.相同的是都属于三权分立的民主政体，不同的是首脑称号 B.相同的是都体现了分权，不同的是主权的归属 C.相同的是都体现了专制集权，不同的是权力的分配 D.相同的是都体现了制衡，不同的是元首的权力 5.汉密尔顿针对美国建国初期的状况说：“现在几乎达到国家蒙受耻辱的最后阶段了……我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点，而是来自这个建筑物结构上的基本错误，除了改变建筑物的首要原则和更换栋梁以外，是无法修理的。”文中的“建筑物”是指 ( ) A．总统制B．联邦制C．共和制D．邦联制 6.以下是洪仁玕在《资政新篇》中对各国国情的描述，其中与史实有明显出入的是 ( ) A.“英吉利即俗称红毛邦……于今称为最强之邦，由法善也” B.“日耳曼邦内分十余邦，不相统属……信奉天父上帝、耶稣基督尤甚” C.“花旗邦即米利坚……邦长七年一任，限以俸禄，任满则养尊处优，各省再举” D.“佛兰西邦亦是信上帝、耶稣基督之邦，但其教多务异迹奇行，而少有别” 7.2010年5月18日《新京报》报道：“英国没有成文宪法。按传统，虽然议员任期 5年，但首相可以在任何他愿意的时候去女王那里提出解散议会申请。卡梅伦说：‘我是英国历史上第一名主动提出放弃这一权力的首相，这是对首相权力的妥协，但我觉得是件好事。’英国新任首相卡梅伦认为，这一传统过于随便，给下院带来诸多不稳定因素，‘现在是时候让我们寻求一个固定任期议会了’。”这段话的意图是（）
教科版六年级上册科学第三单元测试题及答案
六年级科学上册第三单元测试题 班级： 姓名： 分数： 一、我的判断（对的打√，错的打×20分） 1、一些物质（食物、石油、煤等）中贮藏着能量，并且可以通过一定的方式释放出来。（√） 2、能量储存在燃料中而食物中没有能量。（×） 3、只有电才能向其他能量转化。（×） 4、磁铁有南极和北极，而电磁铁没有南极和北极。（×） 5、电磁铁的磁力大小可以改变，通过增加线圈的圈数和电池的数量能够增强电磁铁的磁力。（√） 6、我们的生活离不开能量，离不开能量的转化（√） 7、煤是由亿万年前的植物经过复杂变化而形成的，可以通过煤的特点和地层特点推测出来。（√） 8、风、流水、电、汽油都具有能量。（√） 9、电能只能转化成光能和热能。（×） 10电磁铁接通电流产生磁性，断开电流磁性消失。（√） 二、我的选择（把正确答案的序号填在括号里30分） 1、、磁铁能把下列哪种物体吸起来。（①） ①、回形针②、玻璃杯③、铝锅 2、改变（③）不会改变电磁铁的xx。
①、电池的正负极②、线圈绕线方向③、线圈的圈数 3、"条形磁铁的哪部分磁性最强。（①） ①、两端②、中间 4、电磁铁的磁力大小与（②）没有关。 ①、线圈圈数②、线圈的缠绕方向③、线圈中电流的强度 5、"可以改变小电机的转子转动方向的是（①） ①、电池的正负极的接法②、磁铁的数量③电池的数量 6、和运动有关的能量叫（②） ①、化学能②、机械能③、光能 7、电池是把（③）或光能转化成了电能 ①、声能②、热能③、化学能 8、煤所具有能量最初来源于（③） ①、植物②、动物③、xx 9、电灯也是一个能量转化器，它能把电能转化为（①） ①、光能②、机械能③、磁 10、"1820年，丹麦科学家在实验中发现（②） ①、电磁铁有xx②、电流可以产生磁性 三、我的探究（32分） 1、可能影响电磁铁磁力的因素 （1）我的假设： 影响电磁铁磁力的因素有：
第三单元测试卷参考答案
第三单元测试卷参考答案 1-5CCBBA 6-10BACCC 11-12CD 13.(1)监督；她依法行使自己的监督权，具有强烈的社会责任感；向人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映，通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。 （2）非公有制（私营）；没有。因为国家鼓励、支持、引导非公有制经济的发展。 （3）劝阻父母，并向父母保证努力学习，争取考出好成绩。 这种做法不符合社会主义精神文明建设的要求或这种做法有悖于社会主义精神文明建设。 14.（1）①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；②依法治国是发展社会主义民主政治的必然要求；③依法治国是实现国家长治久安的重要保障；④依法治国是社会文明进步的显著标志；是发展市场经济的客观需要；⑤是建设中国特色社会主义文化的重要条件； ⑥有利于促进社会公平正义，维护公民合法权益； （2）基本要求：坚持法律面前，人人平等，保证有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；一切国家机关都要依照宪法和法律组织和建立起来，国家机关及其工作人员必须依法行使职权；生活在法治国家里，人人都要自觉弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，学法尊法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。 （3）①青少年要努力做知法、守法、护法的合格公民；②认真学法，守法，宣传法律，同违法行为作斗争；③法律提倡做的事情积极去做，法律规定做的事情一定去做，法律不允许做的事情坚决不做；④逐步增强守法意识，树立法制观念，为依法治国、建设社会主义法治国家做出应有的贡献；⑤依法行使权利，自觉履行义务。 （4）依宪治国；原因：宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程；宪法是实行依法治国得根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。宪法规定了国家生活中的根本问题，具有最高的法律效力，在制定和修改程序上，宪法比普通法律更严格等。 15.（1）在我国，国有经济是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用． （2）非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力的发展具有重要的作用． （3）在我国必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济．同时，必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展．形成各种所有制经济平等竞争、相互促进是新格局，是促进国民经济持续健康发展的必然要求． 16.（1）公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。我国的社会主义性质和社会主义初级阶段国情，决定了我们必须坚持和完善这一制度。（2）按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。这一制度是由我国的基本经济制度决定的。 （3）城乡居民人均可支配收入不断增长；城乡居民收入差距大。（城乡居民生活水平不断提高。） (4)尊重劳动、知识、人才、创造 17.（1）爱国；敬业（2分）） （2）社会主义核心价值体系；社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义意识形态的本质体现。发展中国特色社会主义文化，必须加强社会主义核心价值体系建设，用社会主义核心价值体现引领社会思潮、凝聚社会共识。①有利于坚持先进文化的前进方向；②有利于建立社会主义思想道德体系，建设社会主义精神文明；③有利于培养“四有”公民，提高全民素质，为我国文化建设奠定坚实的思想基础。 （3）以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，积极参加公益活动和社会实践活动，培养创新精神和创新能力，发扬艰苦奋斗的精神，培养社会责任感，多为社会做贡献。
六年级上册科学第三单元测试题含答案
六年级科学上册第三单元测试题 学校班级姓名成绩 一、填空题（21分） 1.指南针是用来的仪器，它是利用的性质制成的。 2. 的磁力是可以改变的。电池数目相同，线圈圈数多的电磁铁磁力。线圈圈数少的电磁铁磁力。 3.电磁铁也有两极，一级为极，一级为极。电磁铁的两极随的方向和连接电极的不同而变化。 4.蓄电池充电时是把能转化成了。 5.普通电池的能也可以转化成电能。 6.由和组成的装置叫电磁铁。电磁铁有和。 7.转向器的作用是电流，并电流方向。 8.电磁铁的磁力大小与使用的电池有关，电池少则磁力，电池多则磁力。 二、选择题（10分） 1.磁力大小和（）有关系。 A变流B电压C电阻 2.摩托车要运动起来，需要使用汽油中的（）。 A热能B机械能C化学能 3.下列属于机械能的是（）。 A生能B光能C动能 4.电磁铁和磁铁相比，其优点是（）。 A有磁力B有两级C两极和磁力大小可以改变 5.与电磁铁磁力大小无关的是（）。 A使用的电池数量B线圈圈数C通电时间 三、判断题（5分） 1.切断电源后，电磁铁的磁性马上消失。（） 2.各种能量的转化都需要一定的装置。（） 3.石油天然气，煤是新能源。（）
4.食物里面不能储存能量。（） 5.电磁铁是一种将磁能转化成电能的装置。（） 四、连线题（4分） 把下列物品与其使用的能量形式连起来。 A电池1太阳能 B核电站2化学能 C风力发电机3原子能 D太阳能热水器4机械能 五、简答题（4+3+3=10分） 1、下图是研究电磁铁的磁力大小与什么有关的对比实验？实验结果证明了什么？ 2、列举生活中可以节约能源的好习惯。 3、电磁铁的磁力大小与哪些因素有关？
人教版四年级数学上册第三单元测试卷及答案
第三单元测试卷 一、填空题。 1.线段有( )个端点,射线有( )个端点。 2.( )角小于90°,大于90°而小于180°的角叫做( )。 3. 1平角=( )直角 1周角=( )直角 1周角=( )平角 4.下图中,∠1与∠2组成的角是( )角,已知∠1=40°,那么∠2=( )。 5.在时钟上,时针与分针成90°是( )时与( )时;时针和分针形成平角的时刻是( )。 二、写出下面用三角尺拼出的角的度数。 ( ) ( ) ( ) 三、选择题。(在括号里填上正确答案的序号) 1.过一点可以画( )条射线。 A. 1 B. 2 C. 3 D.无数 2.角的两条边是两条( )。 A.直线 B.射线 C.线段 D.曲线 3.9:30,时针与分针形成的角是( )。 A.锐角 B.直角 C.钝角 D.平角 4.在一个5倍的放大镜下看一个5°的角,看到的角是( )。 A. 5° B. 25° C.30° D. 45° 5.可以测出长度的是( )。 A.直线 B.射线 C.线段 D.角的边 四、给下面的角分类。 93° 24° 100° 89° 2° 75° 121° 90° 锐角 直角 钝角 五、先量一量,再在 里填上“>”或“<”。
()() ()() 六、量出时针与分针所成的角度。 七、按要求画一画。 1.以A点为顶点画一个50°的角,并在角的一边上截一条3厘米长的线段。 2.用合适的方法画出下面度数的角。 135°110°72° 八、看图填一填。 图中有()条射线,()个角,其中有()个直角,()个锐角,()个钝角。 九、看图计算。 1.已知∠1=35°,那么∠2=(),∠3=(),∠4=()。 2.已知∠1=65°,那么∠2=(),∠3=(),∠4=()。
第三单元测试卷答案
第三单元测试卷 阅读下面语段，完成1－4题。 ①翌．日，天空阴暗。我独坐在窗边，静听风吹雨打声，思绪早已飘飞。 ②漫漫人生路，谁不曾有过刻骨铭心的想念？________？谁不曾有过孤单寂寞的惆怅．？ ③往事在脑海中轻轻剥离，早已茫昧．的曾经在眼前徘徊。花儿注定会凋．零，我们的友情注定会无果，六月，安静地流过指缝，无声无息。 ④用苍白的笔尖，流泻出浅浅的思念。在时光凝结的瞬间，相依遥望。 ⑤那些深深浅浅的交集，只是一枚不需诠释的岁月！思念可以让我流泪，思念也可以让我含笑。不论是哭着思念，还是笑着思念，在思念的时候，我都会心无旁骛。 1．请用正楷将语段中画线的内容工整地书写在“田”字格里。(2分) 2．请给语段中加点的字注上汉语拼音。(2分) 翌．日(yì) 惆怅．(chànɡ) 茫昧．(mèi) 凋．零(diāo) 3．请在第②段画线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前后句子句式相同。(2分) 示例：谁不曾有过甜蜜温馨的回忆 4．第⑤段中有两处语病，请找出一处加以修改。(不抄原句，直接写修改后的句子)(2分) 那些深深浅浅的交集，只是一枚不需诠释的岁月印迹！ 5．下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。(2分) (1)戳穿交辉并蒂万事俱备逈然不同 (2)戈壁臆断惊愕海市蜃楼犹柔寡断 (1)逈改为迥(2)犹改为优 6．选出下列说法中有误的一项(C)(2分) A．《沙漠里的奇怪现象》作者是竺可桢。他是我国气象学家、地理学家和教育家，我国近代气象事业创始人之一。 B．伽利略，美国物理学家、天文学家，是近代实验科学的奠基人之一。 C．范仲淹，北宋杰出的思想家、政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。 D．马致远，字致远，晚号东篱，元代著名戏曲作家、散曲家、杂剧家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。 (解析：C项范仲淹不是“唐宋八大家”之一。) 7．按要求默写。(每空1分，共10分) (1)会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》) (2)夫君子之行，静以修身，俭以养德。(诸葛亮《诫子书》)
人教版高一地理必修一第三单元测试试题
（人教版）高一地理必修一第三单元测试试题 一、单项选择题 1．有关河流的叙述 A．以雨水补给为主的河流，流量季节变化都不大B．一切河流的流量，都有显著的季节变化C．以永久性冰雪融水补给为主的河流，流量季节变化大 D．世界上大多数河流主要靠稳定的地下水补给 2．目前，人类可以影响下列自然界水循环中的主要环节是 A．海洋蒸发B．水汽输送C．大气降水D．地表径流 3．改造不稳定的地表径流，调节水资源季节分布的主要办法是A．跨流域调水B．造林绿化，改变地面状况C．节约用水，合理用水D．修建水库 4．该海域位于 A．北半球中低纬度 B．南半球中低纬度 C．北半球中高纬度 D．南半球中高纬度5．关于世界重要渔场的叙述，正确的是 A．北海渔场附近有拉布拉多寒流与北大西洋暖流交汇 B．美国东部沿海的纽芬兰渔场，处于东格陵兰寒流与墨西哥湾暖流交汇处 C．南美东岸的秘鲁渔场是上升流把海水深处无机盐类带到海水上层，使浮游生物等鱼饵丰富，浮游生物又为鱼类提供饵料 D．北海道渔场位于日本暖流与千岛寒流交汇处 6．关于洋流的论述，正确的是 A．北半球中高纬度海区，大洋环流呈顺时针方向流动 B．南半球中高纬度海区，大洋环流呈顺时针方向流动 C．北印度洋海区，大洋环流呈顺时针方向流动 D．赤道附近，有一股自西向东流的洋流，叫赤道逆流 7．关于洋流的论述，正确的是 A．北印度洋海区，冬季海水向东流、夏季向西流 B．北半球中高纬度海区，大洋环流水顺时针方向流动 C．赤道南北两侧的海水自东向西流，这叫赤道洋流 D．南纬40°附近海域，终年受西风影响，形成环绕地球的西风漂流
8．下列关于洋流对环境影响的叙述中，正确的说法是 A．西欧冬季温和多雨与沿岸暖流的影响有关B．南美秘鲁渔场的形成是寒暖流交汇所致 C．北太平洋暖流和拉布拉多寒流交汇形成了纽芬兰渔场 D．南美洲西侧北上的海轮是逆水航行 9．当季风洋流呈顺时针流动时 A．北极圈内有极昼现象B．塔里木河出现断流现象C．长春孩子们玩堆雪人游戏D．我国南极工作人员正在紧张考察 如图是我国东部某河流的综合补给示意图,读后回答10—11题。10．图中河流水源补给形式A、B、C分别是： A．大气降水；地下水；冰川融水 B．季节性积雪融水；湖泊水；地下水 C．大气降水；季节性积雪融水；地下水 D．大气降水；季节性积雪融水；地下水 11．据图示信息，判知这条河流位于我国什么地区 A．东北地区B．西北地区C．西南地区D．青藏高原区读图回答12—14题 12.若此图代表海陆间循环，则： A．甲处是陆地，乙处是海洋B．乙处的降 水量小于蒸发量 C．③代表径流输送D．④代表地表蒸发和植物蒸腾13．若此图为太平洋某海域大洋环流，则： A．该地为北太平洋温带、副热带海域B．②代表秘鲁寒流C．丙处有大渔场D．④代表千岛寒流 14．若此图为北印度洋的大洋环流图，则： A．加尔各答吹东北风B．开普敦进入多雨季节C．我国主要受极地大陆气团的影响D．亚 欧大陆等温线向南突出 读某大洋环流局部示意图，回答1516题 15．若是30°纬线，则这个海域位于 A．北半球B．南半球C．东半球D．西半球 16．若是60°纬线，则这个海域位于 A．北半球B．南半球C．东半球D．西半球 ① ② ④ ③ 丙 甲 丁 乙
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4、说说黄河水变黄的原因，我国为什么要治理黄河？ 5、说说河流各段的岩石会有什么不同？ 6、在大江大河的下游和入海口往往形成了什么，为什么？ 7、哪些力量会改变地球表面的地形地貌？ 8、人类的哪些行为造成了地表的破坏？怎样才能更好地保护地表不受破坏？ 9、侵蚀有什么危害？ 10、生物会对岩石造成什么影响？ 五年级上册第三单元测试及答案
2、腐殖质：土壤里含有一些可以燃烧的东西，主要是土壤里动植物肢体腐烂以后变成的，叫做腐殖质。 3、侵蚀：雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便带走了，这就是侵蚀。 4、冰川：地质学家把在地表缓慢移动的大冰体称为冰川。 三、问答题： 1、地震是怎样形成的？有什么危害？ 地震是由地球内部运动形成的，它能引起地裂、水灾、火灾等。 2、引起岩石变化的原因主要有哪些？ 主要有①冷和热的作用②水流的作用③植物的作用④动物活动的作用。 3、土壤是由哪些成分构成的？ 土壤是由沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质构成的。 4、说说黄河水变黄的原因，我国为什么要治理黄河？ 黄河在流经黄土高原时，因为黄土高原大部分地区覆盖着黄土，没有树，没有草，下大雨时，雨水秀容易把黄土冲下山坡，流入黄河，黄河里的泥沙多起来，水就变黄了。 因为黄河流到下游，流速变慢，水中泥沙沉积到河底，使河床越来越高。在雨季水大时，非常容易泛滥成灾，给人民的生命财产造成了很大的损失。 5、说说河流各段的岩石会有什么不同？ 河流上游往往布满了大石头，中游堆积了很多的鹅卵石，下游河床堆满细沙。 6、在大江大河的下游和入海口往往形成了什么，为什么？ 在大江大河的下游和入海口往往容易形成平坦辽阔的冲积平原。因为大江大河的下游，水流流速减慢，起到了沉积作用。 7、哪些力量会改变地球表面的地形地貌？ 一是地球内部力量，如火山和地震等会改变地表的地形地貌；二是来自地球的外部力量，如流水、风、冰川、波浪和重力也会改变地形地貌。 8、人类的哪些行为造成了地表的破坏？怎样才能更好地保护地表不受破坏？ 人类自身的活动如破坏植被、过度放牧等，都加剧了土地被侵蚀的程度。应该适度开采矿产，妥善保护植被。 9、侵蚀有什么危害？ 侵蚀会让土地支离破碎，形成的山洪冲毁房屋，冲毁道路，引发泥石流和山体滑坡，给人们的生命财产造成损失。 10、生物会对岩石造成什么影响？ 植物的种子落进岩石缝隙中，生根发芽后，植物根系的膨胀作用会使岩石破碎产生风化作用。