选修《中国古代诗歌散文欣赏》总结归纳

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2018届高二语文期末复习资料(一)文言文知识梳理[选修《中国古代诗歌散文欣赏》]

姓名班级座号

庖丁解牛

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。

1. 砉然向.然()

2. 技盖.至此乎()

3. 善.刀而藏之()

二、写出下列句中加点词语的古义。

1. 依乎天理

..,批大郤

今义:天然的道理古义:__________

2. 虽然

..,每至于族

今义:常用作表示转折关系的连词古义:__________

3. 虽然,每至.于.族

今义:a.达到某种程度;b.另提一事古义:__________

三、解释下列句中加点的多义词。

1. 为

庖丁为.文惠君解牛()

吾见其难为.()

视为.止,行为.迟()

提刀而立,为.之四顾,为.之踌躇满志()

2. 乎

技盖至此乎.()

进乎.技矣()

依乎.天理()

而况大乎.()

恢恢乎.其于游刃必有余地矣()

3. 然

奏刀然.()

虽然.,每至于族()

怵然.为戒()

4. 于

合于.《桑林》之舞()

是以十九年而刀刃若新发于.硎()

恢恢乎其于.游刃必有余地矣()

四、指出下面句中加点词的活用情况并解释。

良庖岁.更刀,割也;族庖月.更刀,折也()

________________________________________________________________________

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

1. 臣之所好者道也,进乎技矣。()

________________________________________________________________________ 2. 技经肯綮之未尝。()

________________________________________________________________________ 3. 是以十九年而刀刃若新发于硎。()

________________________________________________________________________

项羽之死

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。

1. 骑皆伏.曰:“如大王言。”()

2. 乌江亭长船待()

二、写出下列句中加点词语的古义。

1. 于是项王乃悲歌慷慨

..

今义:充满正气,情绪激昂古义:______________

2. 期山东

..为三处今义:山东省古义:______________

3. 江东虽小,地方

..千里

今义:中央下属的各级行政区划的统称

古义:______________

4. 纵江东父兄

..怜而王我

今义:父亲和哥哥古义:______________

三、解释下列句中加点的多义词。

1. 乃

项王乃.大惊曰()

于是项王乃.悲歌慷慨()

平明,汉军乃.觉之()

项王乃.复引兵而东()

乃.陷大泽中()

至东城,乃.有二十八骑()

2. 亡

此天之亡.我()

此亡.秦之续耳()

亡.去不义()

唇亡.齿寒()

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

1. 项王军壁.垓下()

________________________________________________________________________ 2. 身.七十余战()

________________________________________________________________________ 3. 项王乃复引兵而东.()

________________________________________________________________________ 4. 左.,乃陷大泽中()

________________________________________________________________________ 5. 马童面.之()

________________________________________________________________________ 6. 众数十万人,亦足王.也()

________________________________________________________________________ 7. 且籍与江东子弟八千人渡江而西.()

________________________________________________________________________ 8. 项王则夜.起()

________________________________________________________________________ 9. 于是项王乃欲东.渡乌江()

________________________________________________________________________ 10. 直夜溃围南.出()

________________________________________________________________________ 11. 纵江东父兄怜而王.我()

________________________________________________________________________ 12. 此天之亡.我()

________________________________________________________________________ 五、指出下面句子的句式特点并翻译。

吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。()

________________________________________________________________________

阿房宫赋

一、写出下列句中加点词语的古义。

1. 各抱地势,钩心斗角

....

今义:各用心机,互相排挤古义:______________

2. 一宫之间,而气候

..不齐

今义:一个地区的气象概况古义:______________

3. 可怜

..焦土今义:怜悯古义:______________

二、解释下列句中加点的多义词。

1. 一

六王毕,四海一.()

楚人一.炬,可怜焦土()

黄鹤一.去不复返()

而或长烟一.空,皓月千里()

上食埃土,下饮黄泉,用心一.也()

合从缔交,相与为一.()

2. 爱

秦爱.纷奢,人亦念其家()

使秦复爱.六国之人()

不爱.珍器重宝肥饶之地()

晋陶渊明独爱.菊()

三、指出下列句中加点词的活用情况并解释全句。

1. 六王毕,四海一.()

________________________________________________________________________ 2. 骊山北.构而西.折()

________________________________________________________________________ 3. 长桥卧波,未云何龙.()

________________________________________________________________________ 4. 复道行空,不霁何虹.()

________________________________________________________________________ 5. 辇.来于秦()

________________________________________________________________________

6. 朝歌.夜弦.()

________________________________________________________________________

7. 燕赵之收藏

..,韩魏之经营,齐楚之精英()

________________________________________________________________________ 8. 鼎.铛玉.石,金.块珠.砾()

________________________________________________________________________ 9. 后人哀之而不鉴.之()

________________________________________________________________________ 10. 廊腰.缦回()

________________________________________________________________________

四、指出下列句子的句式特点并翻译。

1. 灭六国者六国也,非秦也。()

________________________________________________________________________ 2. 族秦者秦也,非天下也。()

________________________________________________________________________ 3. 一人之心,千万人之心也。()

________________________________________________________________________ 4. 函谷举。()

________________________________________________________________________ 5. 秦人不暇自哀。()

________________________________________________________________________ 6. 使负栋之柱,多于南亩之农夫。()

________________________________________________________________________

六国论

一、写出下列句中加点词语的古义。

1. 诸侯之所亡,与战败而亡者,其实

..亦百倍

今义:表示所说的是实际情况古义:______________

2. 思厥先祖父

..,暴霜露,斩荆棘

今义:父亲的父亲古义:______________

3. 至于

..颠覆,理固宜然

今义:表示达到某种程度或表示另提一件事

古义:______________

4. 下而从六国破亡之故事

..

今义:文学体裁的一种古义:______________

5. 可谓智力

..孤危,战败而亡,诚不得已

今义:人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力

古义:______________

6. 今日割五城,明日割十城,然后

..得一夕安寝

今义:连词,表示一件事情之后接着又发生另一件事情

古义:______________

二、解释下列句中加点的多义词。

1. 兵

非兵.不利()

而秦兵.又至矣()

2. 亡

诸侯之所亡.,与战败而亡者()

是故燕虽小国而后亡.()

追亡.逐北,伏尸百万()

三、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

1. 义.不赂秦()

________________________________________________________________________ 2. 李牧连却.之()

________________________________________________________________________ 3. 以事秦之心,礼.天下之奇才()

________________________________________________________________________ 4. 则吾恐秦人食之不得下.咽也()

________________________________________________________________________ 5. 日.削月.割,以趋于亡()

________________________________________________________________________ 6. 以地事.秦()

________________________________________________________________________ 7. 惜其用武而不终.也()

________________________________________________________________________ 8. 至于颠覆,理.固宜然()

________________________________________________________________________ 9. 始速.祸焉()

________________________________________________________________________ 10. 小.则获邑,大.则得城()

________________________________________________________________________

四、指出下列句子的句式特点并翻译。

1. 为国者无使为积威之所劫哉!()

________________________________________________________________________ 2. 洎牧以谗诛。()

________________________________________________________________________ 3. 是又在六国下矣。()

________________________________________________________________________ 4. 与嬴而不助五国也。()

________________________________________________________________________ 5. 斯用兵之效也。()

________________________________________________________________________

伶官传序

一、写出下列句中加点词语的古义。

1. 则遣从事

..以一少牢告庙

今义:做;投身到(事业中去)古义:____________

2. 虽曰天命,岂非人事

..哉

今义:关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作;人情事理

古义:____________

二、解释下列句中加点的多义词。

1. 盛

盛.衰之理,虽曰天命,岂非人事哉()

请其矢,盛.以锦囊()

其意气之盛.,可谓壮哉()

方其盛.也,举天下之豪杰,莫能与之争()

2. 告

以三矢赐庄宗而告.之曰()

遣从事以一少牢告.庙()

还矢先王,而告.以成功()

三、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

1. 函.梁君臣之首()

________________________________________________________________________ 2. 抑本.其成败之迹()

________________________________________________________________________ 3. 负而前.驱()

________________________________________________________________________ 4. 仓皇东.出()

________________________________________________________________________ 5. 一夫夜.呼()

________________________________________________________________________ 6. 乱者四.应()

________________________________________________________________________

7. 而告以成功

..()

________________________________________________________________________ 8. 泣.下沾襟()

________________________________________________________________________

9. 忧劳可以兴.国,逸豫可以亡.身()

________________________________________________________________________ 10. 一夫夜呼,乱.者四应()

________________________________________________________________________

11. 祸患常积于忽微

..多困于所溺()

..,而智勇

________________________________________________________________________

四、指出下列句子的句式特点并翻译。

1. 梁,吾仇也;燕王,吾所立。()

________________________________________________________________________ 2. 此三者,吾遗恨也。()

________________________________________________________________________ 3. 请其矢,盛以锦囊。()

________________________________________________________________________ 4. 数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。()

________________________________________________________________________ 5. 祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。()

________________________________________________________________________

祭十二郎文

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。

1. 使建中远具时羞.之奠()

2. 吾上有三兄,皆不幸早世.()

3. 终葬汝于先人之兆.()

4. 敛.不凭其棺,窆不临其穴()

二、写出下列句中加点词语的古义。

1. 明年

..,丞相薨

今义:今年的下一年古义:____________

2. 又可冀其成立

..邪

今义:(组织、机构)筹备成功,开始存在古义:____________

3. 而发苍苍,而齿牙动摇

..

今义:不稳固;不坚定古义:____________

4. 志气

..日益微

今义:求上进的决心和勇气古义:____________

5. 几何

..不从汝而死也

今义:几何学古义:____________

6. 其无知

..,悲不几时

今义:不明事理;缺乏知识古义:____________

7. 吾其无意

..于人世矣

今义:不是有意的古义:____________

8. 将成家

..而致汝

今义:结婚(旧时多指男子) 古义:____________

三、解释下列句中加点的多义词。

1. 就

既又与汝就.食江南()

吾不以一日辍汝而就.也()

指物作诗立就.()

于是荆轲遂就.车而去()

2. 始

吾年十九,始.来京城()

忧懈怠,则思慎始.而敬终()

庭中始.为篱,已为墙,凡再变矣()

千呼万唤始.出来,犹抱琵琶半遮面()

3. 舍

故舍.汝而旅食京师()

驽马十驾,功在不舍.()

至舍.,四支僵劲不能动()

遇于中原,其辟君三舍.()

唐浮图慧褒始舍.于其址()

屋舍.俨然()

4. 信

其信.然邪?其梦邪()

愿陛下亲之信.之()

此四君者,皆明智而忠信.()

低眉信.手续续弹,说尽心中无限事()

烟涛微茫信.难求()

5. 如

如.耿兰之报,不知当言月日()

日初出大如.车盖()

窥镜而自视,又弗如.远甚()

坐须臾,沛公起如.厕()

6. 意

吾其无意.于人世矣()

今者项庄拔剑舞,其意.常在沛公也()

醉翁之意.不在酒,在乎山水之间也()

久之,目似瞑,意.暇甚()

何意.致不厚()

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

1. 汝又不果.来()

________________________________________________________________________ 2. 业.其家()

________________________________________________________________________ 3. 东亦客.也()

________________________________________________________________________ 4. 莫如西.归()

________________________________________________________________________

5. 中年

..兄殁南方()

________________________________________________________________________ 6. 毛血日.益衰()

________________________________________________________________________ 7. 而视.茫茫()

________________________________________________________________________ 8. 其传.之非其真邪()

________________________________________________________________________ 9. 吾兄之盛德而夭.其嗣乎()

________________________________________________________________________ 10. 将成家而致.汝()

________________________________________________________________________ 11. 长.吾女及汝女()

________________________________________________________________________ 12. 乃能衔哀致诚.()

________________________________________________________________________ 13. 苍苍者或化而为白.矣()

________________________________________________________________________

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

1. 惟兄嫂是依。()

________________________________________________________________________ 2. 吾又罢去。()

________________________________________________________________________ 3. 其信然邪?其梦邪?其传之非其真邪?()

________________________________________________________________________

种树郭橐驼传

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。

1. 既然已.()

2. 早缫而.绪()

二、写出下列句中加点词语的古义。

1. 不抑耗其实

..而已

今义:副词,实际上古义:____________

2. 吾小人

..辍飧饔以劳吏者

今义:人格卑鄙的人古义:____________

3. 传其事以为

..官戒也

今义:认为古义:____________

4. 其本.欲舒

今义:根本古义:____________

5. 去.不复顾

今义:表示动作的趋向古义:____________

6. 若甚怜.焉今义:怜悯古义:____________

7. 字.而幼孩今义:文字古义:____________

三、解释下列句中加点的多义词。

1. 蕃

早实以蕃.()

将帅二三子夫妇以蕃.()

2. 故

故.不我若也()

其培欲平,其土欲故.()

3. 致

能顺木之天以致.其性焉尔()

假舆马者,非利足也,而致.千里()

乃致.其众而誓之()

4. 顾

勿动勿虑,去不复顾.()

君臣相顾.,不知所归()

子布、元表诸人,各顾.妻子()

但欲求死,不复顾.利害()

顾.未有路耳()

5.怜

若甚怜.焉,而卒以祸()

丈夫亦爱怜.其少子乎()

项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜.之()

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

1. 名.我固当()

________________________________________________________________________ 2. 爪.其肤以验其生枯()

________________________________________________________________________ 3. 驼业.种树()

________________________________________________________________________ 4. 而木之性日.以离矣()

________________________________________________________________________ 5. 非有能早而蕃.之也()

________________________________________________________________________

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

1. 故不我若也。()

________________________________________________________________________ 2. 又何以蕃吾生而安吾性耶?()

________________________________________________________________________

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。

1. 鼓瑟希.()

2. 莫.春者()

二、写出下列句中加点词语的古义。

1. 以吾一日

..长乎尔今义:一天古义:____________

2. 子曰:“何伤

..乎?亦各言其志也!”

今义:什么伤古义:____________

3. 冠者五六人,童子

..六七人

今义:儿童古义:____________

三、解释下列句中加点的多义词。

1. 如

如.或知尔,则何以哉()

如.其礼乐,以俟君子()

宗庙之事,如.会同()

坐须臾,沛公起如.厕()

先生如.其指()

逝者如.斯夫()

固不如.也()

2. 方

不以规矩,不成方.圆()

方.六七十,如五六十()

可使有勇,且知方.也()

方.欲行,转视积薪后,一狼洞其中()

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

1. 如会同,端章甫

...()

________________________________________________________________________ 2. 浴乎沂,风.乎舞雩()

________________________________________________________________________ 3. 三子者出,曾皙后.()

________________________________________________________________________ 4. 鼓.瑟希()

________________________________________________________________________ 5. 可使有勇.()

________________________________________________________________________ 6. 赤也为之小.()

________________________________________________________________________

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

1. 加之以师旅,因之以饥馑。()

________________________________________________________________________ 2. 不吾知也。()

________________________________________________________________________ 3. 则何以哉?()

________________________________________________________________________ 4. 可使有勇。()

________________________________________________________________________

项脊轩志

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。

1. 而.母立于兹()

二、写出下列句中加点词语的古义。

1. 室仅方丈

..今义:寺院的住持古义:__________

2. 雨泽下注

..今义:赌博术语古义:__________

3. 内外多置小门墙,往往

..而是

今义:经常古义:__________

4. 余自束发

..读书轩中今义:扎头发古义:__________

5. 或凭几学书

..今义:学习,读书古义:__________

三、解释下列句中加点的多义词。

1. 始

室始.洞然()庭中始.为篱,已为墙()

2. 过

日过.午已昏()大母过.余曰()

从轩前过.()

3. 置

顾视无可置.者()内外多置.小门墙()

4. 归

吾妻来归.()吾妻归.宁()

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

1. 乳.二世()

________________________________________________________________________

2. 客逾庖而宴.()

________________________________________________________________________

3. 吾家读书久不效.()

________________________________________________________________________

4. 前.辟四窗()

________________________________________________________________________

5. 吾妻死之年所手.植也()

________________________________________________________________________

6. 内外

..多置小门墙()

________________________________________________________________________

7. 时.至轩中()

________________________________________________________________________

8. 多可喜.,亦多可悲.()

________________________________________________________________________

9. 庭中通南北为一.()

________________________________________________________________________

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

1. 项脊轩,旧南阁子也。()

________________________________________________________________________

2. 妪,先大母婢也。()

________________________________________________________________________

3. 令人长号不自禁。()

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综合测试

1. 下列各组句子中,全含有通假字的一组是()

①砉然向然②骑皆伏曰:“如大王言。”③然方山子世有勋阀④而刀刃若新发于硎⑤项王瞋目而叱之⑥善刀而藏之⑦宋将军屏息观之,股栗欲堕⑧技盖至此乎⑨往往阳狂垢污⑩扣其乡及姓字,皆不答

A. ①③⑥⑦⑧⑩

B. ②④⑤⑦⑨⑩

C. ①②⑥⑧⑨⑩

D. ③④⑤⑦⑧⑨

2. 下列句子中加点词的意思,与现代汉语相同的一组是()

①江水浑浊

..也

..,每汲用,皆以杏仁澄之②信造化之尤物

③依乎天理

..,批大郤,导大窾④江东虽小,地方

..千里

⑤管弦呕哑,多于市人之言语

..之色,犹见于眉间

..⑥精悍

⑦又有一石,不附山,杰然

..⑩于..特起⑧而妻子

..奴婢皆有自得之意⑨若稍饰以楼观亭榭,与江山相发挥

是项王大呼,驰下,汉军皆披靡

..皆闭

..?子灿见窗户

A. ①⑤⑥⑩

B. ②③④⑨

C. ①③⑦⑧

D. ④⑤⑦⑩

3. 下列句子中加点词的意思,与现代汉语相同的一组是()

①夫祸患

..而致汝

..③将成家

..常积于忽微②吾辈无生理

④可谓智力

..孤危⑤零丁孤苦

..百倍⑦饥饿

..之余,

..,未尝一日相离也⑥较秦之所得,与战胜而得者,其实

好弄笔墨

⑧又可冀其成立

..,暴霜露,斩荆棘

..邪⑨为标准

..以警其余⑩思厥先祖父

A. ①②⑨

B. ③④⑩

C. ①⑤⑦

D. ④⑤⑧

4. 对下列句子中加点词语的用法分类正确的一项是()

①岸土赤而壁.立②项王乃复引兵而东.③项王军壁.垓下④纵江东父兄怜而王.我⑤后人哀之而不鉴.之⑥骊山北.构而西折⑦马童面.之,指王翳曰:“此项王也。”⑧余既耸然异.之⑨见方山子从.两骑⑩燕赵之收.藏.?天之亡.我,我何渡为

A. ①⑥/②③⑦/④⑨?/⑤⑧/⑩

B. ①⑥⑦/②③/④⑤⑨/⑧⑩?

C. ①②⑥/③⑦⑩/④⑤⑨/⑧?

D ①③⑦/②⑥⑧/④⑨?/⑤/⑩

5. 对下列句子中加点词语的用法分类正确的一项是()

①以事秦之心,礼.天下之奇才②盖失强援,不能独完.③余因而实.之④牖.其前以通明⑤贫则面.语之⑥必械.手足⑦一夫夜.呼,乱者四应⑧函.梁君臣之首⑨仓皇东.出⑩忧劳可以兴.国

【答案】

庖丁解牛

一、1. “向”通“响”;2. “盖”通“盍”,何,怎样;3. “善”通“缮”,修治,这里是拭擦的意思。

二、1. 生理上的天然结构;2. 虽然如此;3. 动词“至”和介词“于”连用,相当于“到了”。

三、1. 介词,替,给/动词,解/两个“为”同义,因为/两个“为”同义,介词,因为;2. 疑问语气词,呢/介词,相当于“于”/介词,相当于“于”/表感叹语气,啊/用于形容词后面的助词。3. 象声词词尾/代词,这样/形容词词尾,表“……的样子”。4. 介词,引出对象/介词,从/介词,对于。

四、名词做状语,每年,每月。

五、1. 判断句我所追求的是自然的规律,(已经)超过(一般的)技术了。

2. 宾语前置句脉络相连和筋骨相结合的地方(容易使刀刃钝折),没有拿刀去尝试(指没有碰着刀)。

3. 代词“是”做“以”的宾语,宾语前置;状语后置因此,十九年来,刀刃还像刚从磨刀石上磨出来的一样。

项羽之死

一、1.“伏”通“服”,心服;2.“”通“舣”,使船靠岸。

二、1. 悲愤激昂。2. 此处为山的东面。3. 土地方圆。4. 父老兄弟。

三、1. 副词,就/连词,于是/副词,才/连词,于是/副词,却/副词,只,仅仅;2. 动词,灭亡/形容词,已亡的/动词,逃亡/动词,丢失。

四、1. 名词用作动词,设营驻守。2. 名词用作动词,亲身(参加)。3. 名词用作动词,东行。4. 名词用作动词,左走。5. 名词用作动词,面对。6. 名词用作动词,称王。7. 名词用作动词,西征。8. 名词做状语,在夜里。

9. 名词做状语,向东。10. 名词做状语,向南。11. 名词的使动用法,使……为王。12. 动词的使动用法,使……灭亡。

五、状语后置句兼省略句我听说汉王用一千斤金和一万户人口的封地来悬赏我的脑袋,我送给你个人情吧。

阿房宫赋

一、1. 宫室结构的参差错落,精巧工致;2. 天气(雨雪阴晴)的意思;3. 可惜。

二、1. 统一/数词/一旦/全,都/专一/一体;2. 喜爱/爱护/吝惜/喜欢。

三、1. 一,数词用作动词,统一;2. 北、西,名词做状语,向北、向西;3. 龙,名词用作动词,出现了龙;

4. 虹,名词用作动词,出现了彩虹;

5. 辇,名词用作动词,乘辇车;

6. 歌、弦,名词用作动词,吟唱、弹奏;

7. 收藏,动词用作名词,指金玉珠宝等物;8. 鼎、玉、金、珠,名词做动词,把宝鼎当作……,把美玉当作……,把黄金当作……,把珍珠当作……;9. 鉴,动词的意动用法,以……为鉴;10. 腰,名词做状语,像人的腰部一

新人教版六年级上册数学重要章节知识点归纳总结

新人教版六年级上册数学各单元知识点总结 第一单元:分数乘法 一、分数乘法 (一)分数乘法的意义: 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。 例如: 98×5表示求5个9 8的和是多少? 2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。 例如: 98×4 3表示求9 8的4 3是多少? (二)、分数乘法的计算法则: 1、分数与整数相乘:分子与整数相乘的积做分子,分母不变。(整数和分母约分) 2、分数与分数相乘:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。 3、为了计算简便,能约分的要先约分,再计算。 注意:当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算。 (三)、规律:(乘法中比较大小时) 一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。 一个数(0除外)乘小于1的数(0除外),积小于这个数。 一个数(0除外)乘1,积等于这个数。 (四)、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。

(五)、整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也同样适用。 乘法交换律: a × b = b × a 乘法结合律: ( a × b )×c = a × ( b × c ) 乘法分配律:( a + b )×c = a c + b c a c + b c = ( a + b )×c 二、分数乘法的解决问题 (已知单位“1”的量(用乘法),求单位“1”的几分之几是多少) 1、画线段图: (1)两个量的关系:画两条线段图;(2)部分和整体的关系:画一条线段图。 2、找单位“1”:在分率句中分率的前面;或“占”、“是”、“比”“相当于”的后面 3、求一个数的几倍:一个数×几倍;求一个数的几分之几是多少:一个数×几 。 几 4、写数量关系式技巧: (1)“的”相当于“×”“占”、“是”、“比”相当于“ = ”(2)分率前是“的”:单位“1”的量×分率=分率对应量(3)分率前是“多或少”的意思:单位“1”的量×(1 分率)=分率对应量 第二单元:位置与方向 1、位置是相对的,要指出一个物体的位置,必须以另一个物体为参照物。以谁为参照物,就以谁为观测点。 2、东偏北30。也可说成北偏东60。,但在生活中一般先说与物体所在方向

最新外研版高中英语选修六 1-6单元知识点归纳

外研版高中英语选修六1-6单元知识点归纳 Module 1 【词条1】lack 【点拨】lack动词, 意为"缺乏,没有"。如: He is good at his job but he seems to lack confidence. What he lacks in experience he makes up for in enthusiasm. 【拓展】 1. lack的常用短语有:be lacking"欠缺,缺乏";be lacking in"缺乏(某种品质、特点等)";lack (for) nothing"应有尽有"。如: Money for the project is still lacking. I think the film is lacking in pace. They have got everything ready and they lack for nothing. 2. lack还可作名词,常与of连用,意为"缺乏,没有"。for lack of "因为缺乏……"。如: The work had to be stopped for lack of funds. The flowers withered for lack of water. 【词条2】reply 【点拨】名词,意为"回答,答复",常与介词to 连用。如: Is it a reply to the first or the second letter? To my anger, she made no reply to my question. 其常用在短语in reply to中,意为"作为对……的回答,回复"。如: What did he do in reply to your challenge? 【拓展】reply也可作动词,意为"回答,答复",reply (to ... / that ...) 。如: The teacher gave me no chance to reply to her question. Lily replied that she knew nothing about it. 【词条3】apology 【点拨】apology名词,意为"道歉,歉意",常用于短语:offer / make an apology to sb."向某人道歉", accept an apology"接受道歉"。如: It’s impolite of you to leave without a word of apology. In my judgment, we should accept their apology. You’d better make an apology for your absence. 【拓展】其动词形式为apologize,意为"道歉,表示歉意",常用短语为: apologize to sb.(for sth.)"(因某事)向某人道歉"。如: I must apologize for not being able to meet you that day. I think Tom might have apologized to Jane for what he did. 经典短语透视 【短语1】think of 【点拨】think of可意为"想起,想出"。如: The photo made me think of my child-hood. It was Tom who thought of the good plan.

高中生物选修三生态工程知识点

专题四生态工程 一、生态工程的概念 生态工程是指应用生态系统中物种共生与物质循环再生原理、结构与功能相协调原则,结合系统分析的最优化方法而设计的促进物质被分层多级利用的生产工艺系统。 二、生态工程的基本原理 生态工程的设计所依据的是生态学和工程学原理 1、生态学原理 (1)物种共生原理:自然界任何一种生物都不能离开其他生物而单独生存和繁衍,存在着共生、竞争等关系,这构成了生态系统的自我调节和反馈机制。 (2)生态位原理:生态系统中各种生物都占有一定的生态位,依据此原理,可构建一个具有多层次、多种群的稳定而高效的生态系统。 (3)食物链原理:食物链/食物网是实现生态系统中物质循环、能量流动和信息传递的基础,物种间的食物关系是生态工程设计的重要因素。 (4)物种多样性原理:生态系统中生物多样性越高,抵抗力稳定性越陷越高,生态系统就越稳定。(如“三北防护林”虫害、珊瑚礁区的生机) 2、工程学原理 (1)物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用。我国古代的“无废弃物农业”——利用收集到的一切可能的有机物质转变为有机肥料,改善了土壤结构,培育了土壤微生物,实现了N、P、K等元素的循环利用。 (2)协调与平衡原理:要处理好生物与环境的协调与平衡,生态系统中的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度。太湖等水体富营养化,导致水葫芦和藻类疯长现象;西北衰败的杨树和繁茂的当地树种间的大反差。 (3)整体性原理:生态工程建设,不但要考虑自然生态系统的规律,还要考虑到社会和经济等系统的影响力。只有应用整体性原理,才能统一协调当前与长远、局部与整体、开发与环境建设之间的关系,保障生态系统的平衡与稳定。 三、生态工程建设的基本过程

人教版高中化学选修四知识点总结

化学选修4化学反应与原理 第一章化学反应与能量 一、焓变反应热 1.反应热:一定条件下,一定物质的量的反应物之间完全反应所放出或吸收的热量2.焓变(ΔH)的意义:在恒压条件下进行的化学反应的热效应 (1).符号:△H(2).单位:kJ/mol 3.产生原因:化学键断裂——吸热化学键形成——放热 放出热量的化学反应。(放热>吸热)△H为“-”或△H<0 吸收热量的化学反应。(吸热>放热)△H为“+”或△H>0 ☆常见的放热反应:①所有的燃烧反应②酸碱中和反应③大多数的化合反应④金属与酸的反应⑤生石灰和水反应⑥浓硫酸稀释、氢氧化钠固体溶解等 ☆常见的吸热反应:①晶体Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl②大多数的分解反应 ③以H2、CO、C为还原剂的氧化还原反应④铵盐溶解等 二、热化学方程式 书写化学方程式注意要点: ①热化学方程式必须标出能量变化。 ②热化学方程式中必须标明反应物和生成物的聚集状态(g,l,s分别表示固态,液态,气态,水溶液中溶质用aq表示) ③热化学反应方程式要指明反应时的温度和压强。 ④热化学方程式中的化学计量数可以是整数,也可以是分数 ⑤各物质系数加倍,△H加倍;反应逆向进行,△H改变符号,数值不变 三、燃烧热

1.概念:25℃,101kPa时,1mol纯物质完全燃烧生成稳定的化合物时所放出的热量。燃烧热的单位用kJ/mol表示。 ※注意以下几点: ①研究条件:101kPa②反应程度:完全燃烧,产物是稳定的氧化物。 ③燃烧物的物质的量:1mol④研究内容:放出的热量。(ΔH<0,单位kJ/mol) 四、中和热 1.概念:在稀溶液中,酸跟碱发生中和反应而生成1molH2O,这时的反应热叫中和热。 2.强酸与强碱的中和反应其实质是H+和OH-反应,其热化学方程式为:H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l)ΔH=-57.3kJ/mol 3.弱酸或弱碱电离要吸收热量,所以它们参加中和反应时的中和热小于57.3kJ/mol。4.中和热的测定实验 五、盖斯定律 1.内容:化学反应的反应热只与反应的始态(各反应物)和终态(各生成物)有关,而与具体反应进行的途径无关,如果一个反应可以分几步进行,则各分步反应的反应热之和与该反应一步完成的反应热是相同的。 第二章化学反应速率和化学平衡 一、化学反应速率 1.化学反应速率(v) ⑴定义:用来衡量化学反应的快慢,单位时间内反应物或生成物的物质的量的变化 ⑵表示方法:单位时间内反应浓度的减少或生成物浓度的增加来表示 ⑶计算公式:v=Δc/Δt(υ:平均速率,Δc:浓度变化,Δt:时间)单位:mol/(L·s)

六年级知识点归纳总结汇总

六年级知识点归纳总结 第一单元分数乘法 1.分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。2.分数乘整数的计算法则:分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。 (为了计算简便,能约分的要先约分,然后再乘。) 注意:当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算。 3.一个数与分数相乘,可以看作是求这个数的几分之几是多少。 4.分数乘分数的计算法则:分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。 5.整数乘法的交换律、结合律和分配律,对分数乘法同样适用。 乘法交换律: a × b = b × a 乘法结合律: ( a × b )×c = a × ( b × c ) 乘法分配律:( a + b )×c = a c + b c a c + b c = ( a + b )×c 6.乘积是1的两个数互为倒数。 7.求一个数(0除外)的倒数,只要把这个数的分子、分母调换位置。 1的倒数是1。0没有倒数。 真分数的倒数大于1;假分数的倒数小于或等于1;带分数的倒数小于1。 注意:倒数必须是成对的两个数,单独的一个数不能称做倒数。 8.一个数(0除外)乘以一个真分数,所得的积小于它本身。 9.一个数(0除外)乘以一个假分数,所得的积等于或大于它本身。 10.一个数(0除外)乘以一个带分数,所得的积大于它本身。 11.分数应用题一般解题步骤。 (1)找出含有分率的关键句。

(2)找出单位“1”的量(以后称为“标准量”)找单位“1”:在分率句中分率的前面;或“是”、“占”、“比”、“相当于”的后面 (3)画出线段图,标准量与比较量是整体与部分的关系画一条线段即可,标准量与比较量不是整体与部分的关系画两条线段即可。(4)根据线段图写出等量关系式:标准量×对应分率=比较量。求一个数的几倍:一个数×几倍; 求一个数的几分之几是多少:一个数×几 几 。 写数量关系式技巧: (1)“的”相当于“×”“占”、“是”、“比”相当于“ = ” (2)分率前是“的”:单位“1”的量×分率=分率对应量 (3)分率前是“多或少”的意思:单位“1”的量×(1 分率)=分率对应量(5)根据已知条件和问题列式解答。 12.乘法应用题有关注意概念。 (1)乘法应用题的解题思路:已知一个数,求这个数的几分之几是多少?单位“1”×对应分率=对应量 (2)找单位“1”的方法:从含有分数的关键句中找,注意“的”前“是、比、相当于、占、等于”后的规则。 (3)甲比乙多几分之几?计算方法是:(甲-乙)÷乙= 甲÷乙-1甲比乙少几分之几?计算方法是:(甲-乙)÷甲 = 1-乙÷甲 (4)“增加”、“提高”、“增产”等蕴含“多”的意思,“减少”、“下降”、“裁员” 等蕴含“少”的意思,“相当于”、“占”、“是”、“等于”意思相近。 (5)当关键句中的单位“1”不明显时,要把关键句补充完整,补充成“谁是谁的几分之几之几”或“甲比乙多几分之几”、“甲比乙少几分之几”的形式。(6)乘法应用题中,单位“1”是已知的。 (7)单位“1”不同的两个分率不能相加减,加减属相差比,始终遵循“凡是

选修六知识点归纳总结

选修六知识点归纳总结 ▲环境问题的表现:资源短缺,环境污染,生态破坏,全球环境变化 ▲环境问题产生的原因:(1)自然原因自然原因引起的环境问题,主要指火山爆发,地震,山崩,泥石流,台风,海啸,寒潮,水旱等自然界固有的自然灾害 (2)人为原因 1.资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾(根本性的原因)2.短期经济利益与长远环境效益的矛盾3.局部利益与整体利益的矛盾4.个人行为和大众利益的矛盾 解决当代环境问题的关键是在尽可能短的时期内,控制世界人口的增长,使世界人口稳定在适度的规模 当代环境问题的特点: 1、危害的不可预见性 2、过程的不可逆性 3、规模的全球性 两种不同的环境观: 传统的环境观:人地关系:人地对立,基本观点:征服自然。后果:资源枯竭和环境破坏 新的环境观:天人合一,人地归一,保持平衡与协调。良性方向发展 可持续发展的概念和内涵 (1)概念可持续发展就是既满足当代人的需求,又不对后代人满足其自身需求能力构成危害的发展。它是一个涉及经济、社会、文化技术和自然环境的综合概念。 (2)基本思想①鼓励经济增长;②要保证资源的可持续利用和良好的生态环境;③谋求社会的全面进步。 (3)中国的可持续发展——《中国21世纪议程》 ▲水体富营养化:水体富营养化发生在淡水水体,称为“水华”;发生在海洋,称为“赤潮” 1、形成条件:较为封闭的海湾、湖泊等水体中,由于水体的流动性差,自净能力弱 河道中不的净化作用见课本 2、污染物:氮磷等植物营养元素 3、污染源:工业废水、生活污水、农业废水 4、危害——①水生植物和鱼类死亡②水质变坏③湖泊变沼泽 5、湖泊沼泽化本身是一种自然现象,进程缓慢。人类活动(水体富营养化与围湖造田)加快了这一进程 海洋石油污染 1、污染源:近海石油的开采、加工和运输,海上油轮泄漏 2、污染物:石油 3、危害: 直接危害:油污染能直接导致海鸟、海兽的毛、皮丧失防水和保温性能,或因堵塞呼吸和感觉器官而大量死亡。油膜和油块能粘住大量的鱼卵和幼鱼,并阻碍海藻的光合作用,底栖动物则还要受沉降到海底的石油的影响。 间接危害:石油在氧化分解过程中,因大量消耗水中的溶解氧,也会间接地对生物造成危害 4、常发区域:世界的主要港湾、主要航线附近、海上油井周围 5、怎样清除石油 ①分散:喷洒强效洗涤剂,不宜在近岸或渔场使用 ②沉降:撒粉状石灰,危害海底生物 ③吸收:利用麦秆等吸收石油,静水环境 ④围栏:小面积油污,静水环境 ⑤放任:任其自然分解 ⑥燃烧:油层达2mm,造成大气污染▲水污染的危害:①危害人体健康②降低农作物的产量和质量③影响渔业生产的产量和质量④制约工业的发展⑤加速生态环境的退化和破坏⑥造成经济损失 水污染的防治措施 (1)工业水污染防治对策 1.宏观性控制对策:优化产业结构与工业结构 2.技术性控制对策。如积极推行清洁生产,提高工业用水重复利用率,实行污染物排放总量控制 制度,促进工业废水与城市生活污水的集中 3.管理性控制对策,如完善法律法规,加大执法力度,健全环境监测网络 (2)城市水污染防治对策 1. 将水污染防治纳入城市的总体规划 2.城市废水的防治的防治应遵循集中与分散相结合的原则 3.在缺水地区应积极将城市水污染的防治与城市废水资源化相结合 4.加强城市地表和地下水源的保护 5.大力开发低耗高效废水处理与回用技术 (三)农村水污染防治对策 1.发展节水型农业 2.合理利用化肥和农药 3.加强对畜禽排泄物,乡镇企业废水及村镇生活污水的有效处理 固体废弃物(通常称为垃圾)是指在生产建设、日常生活和其他活动中产生的污染环境的固态、半固态废弃物质 城市垃圾的特点 1、数量大 2、品种多 3、变化大 当代垃圾产生的环境问题 1、自然环境对固体废弃物具有一定的自净能力,例如沙土掩埋、微生物分解等,使垃圾回归土壤 2、传统方式:用垃圾和粪便堆肥,使有机质回归土壤,不会造成环境污染 注意:上述两种方式,不能处理所有的固体废弃物。 3、固体废弃物的危害: ①污染大气②污染水体③污染土壤④占用耕地⑤影响环境卫生⑥危害人体健康 固体废弃物污染防治与综合利用 (一)固体废物减量化 1.对城市固体废物:逐步改变燃料结构,净菜进城、减少垃圾生产量,加强产品的生态设计,推行垃圾分类收集,搞好产品的回收、利用的再循环 2、对工业固体废物:淘汰落后生产工艺,推广清洁生产工艺,发展物质循环利用工艺 (二)固体废物资源化与综合利用 1.物质回收利用,如从废弃物中回收提取有用成分,如纸,重金属等 2.物质转换利用,如废渣生产建筑材料、水泥,进行堆肥,产生农肥,取代某种工业原料等 3.能量转换利用,如能有机废物的焚烧处理回收热量、发电,利用垃圾厌氧消化产生沼气 (三)固体废物的无害化处理处置 影响大气污染扩散和自净的因素: ⑴污染物排放量大小:若排放量小,则易扩散 ⑵气象条件:风速、风向、气温、湿度、云况、辐射等 凡是有利于增大风速、增强湍流的气象条件,都有利于污染物的扩散; 出现逆温天气,大气层异常稳定时,不利于大气污染物的扩散 ⑶地形:盆地、河谷地形,不利于污染物扩散

人教版高中生物选修3重点知识点总结

高中生物选修三 专题1 基因工程 基因工程:是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,又叫做DNA重组技术。 (一)基因工程的基本工具 1. “分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶) (1)来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的。 (2)功能:能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,因此具有专一性。 (3)结果: 经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:黏性末端和平末端。 2. “分子缝合针”——DNA连接酶 (1)两种DNA连接酶(E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶)的比较: ①相同点:都缝合磷酸二酯键。 ②区别:E·coliDNA连接酶来源于大肠杆菌,只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来;而T4DNA连接酶能缝合两种末端,但连接平末端的之间的效率较低。 (2)与DNA聚合酶作用的异同: DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端,形成磷酸二酯键。 3. “分子运输车”——载体 (1)载体具备的条件:

①能在受体细胞中复制并稳定保存。 ②具有一至多个限制酶切点,供外源DNA片段插入。 ③具有标记基因,供重组DNA的鉴定和选择。 (2)最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外,并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。 (3)其它载体:λ噬菌体的衍生物、动植物病毒。 (二)基因工程的基本操作程序 第一步:目的基因的获取 1. 目的基因是指:编码蛋白质的结构基因。 2. 原核基因采取直接分离获得,真核基因是人工合成。人工合成目的基因的常用方法有反转录法和化学合成法。 3. PCR技术扩增目的基因 (1)PCR的含义:是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术。 (2)目的:获取大量的目的基因 (3)原理:DNA双链复制 (4)过程: 第一步:加热至90~95℃DNA解链为单链; 第二步:冷却到55~60℃,引物与两条单链DNA结合; 第三步:加热至70~75℃,热稳定DNA聚合酶从引物起始进行互补链的合成。 (5)特点:指数(2^n)形式扩增 第二步:基因表达载体的构建(核心) 1. 目的:使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以遗传至下一代,使目的基因能够表达和发挥作用。 2. 组成:目的基因+启动子+终止子+标记基因 (1)启动子:是一段有特殊结构的DNA片段,位于基因的首端,是RNA聚合酶识别和结合的部位,能驱

高中化学选修4知识点归纳总结

高中化学选修4知识点归纳总结 高中化学选修4知识点归纳总结 高中化学选修4知识 化学守恒 守恒是化学反应过程中所遵循的基本原则,在水溶液中的化学反应,会存在多种守恒关系,如电荷守恒、物料守恒、质子守恒等。 1.电荷守恒关系: 电荷守恒是指电解质溶液中,无论存在多少种离子,电解质溶液必须保持电中性,即溶液中阳离子所带的正电荷总数与阴离子所带的负电荷总数相等,用离子浓度代替电荷浓度可列等式。常用于溶液中离子浓度大小的比较或计算某离子的浓度等,例如: ①在NaHCO3溶液中:c(Na+)+c(H+)=c(OH-)+2c(CO32-)+c(HCO3-); ②在(NH4)2SO4溶液中:c(NH4+)+c(H+)=c(OH-)+c(SO42—)。 2.物料守恒关系: 物料守恒也就是元素守恒,电解质溶液中由于电离或水解因素,离子会发生变化变成其它离子或分子等,但离子或分子中某种特定元素的原子的总数是不会改变的'。 可从加入电解质的化学式角度分析,各元素的原子存在守恒关系,要同时考虑盐本身的电离、盐的水解及离子配比关系。例如: ①在NaHCO3溶液中:c(Na+)=c(CO32-)+c(HCO3-)+c(H2CO3);

②在NH4Cl溶液中:c(Cl-)=c(NH4+)+c(NH3·H2O)。 3.质子守恒关系: 酸碱反应达到平衡时,酸(含广义酸)失去质子(H+)的总数等于碱(或广义碱)得到的质子(H+)总数,这种得失质子(H+)数相等的关系就称为质子守恒。 在盐溶液中,溶剂水也发生电离:H2OH++OH-,从水分子角度分析:H2O电离出来的H+总数与H2O电离出来的OH—总数相等(这里包括已被其它离子结合的部分),可由电荷守恒和物料守恒推导,例如: ①在NaHCO3溶液中:c(OH-)=c(H+)+c(CO32-)+c(H2CO3); ②在NH4Cl溶液中:c(H+)=c(OH-)+c(NH3·H2O)。 综上所述,化学守恒的观念是分析溶液中存在的微粒关系的重要观念,也是解决溶液中微粒浓度关系问题的重要依据。 高中化学选修4必背知识 电解的原理 (1)电解的概念: 在直流电作用下,电解质在两上电极上分别发生氧化反应和还原反应的过程叫做电解.电能转化为化学能的装置叫做电解池. (2)电极反应:以电解熔融的NaCl为例: 阳极:与电源正极相连的电极称为阳极,阳极发生氧化反应:2Cl-→Cl2↑+2e-. 阴极:与电源负极相连的电极称为阴极,阴极发生还原反应:Na++e-→Na.

人教版六年级数学下册知识点归纳总结

人教版六年级数学下册知识点归纳总结1、负数的由来: 为了表示相反意义的两个量(如盈利亏损、收入支出……).光有学过的0 1 3.4 2/5……是远远不够的。所以出现了负数.以盈利为正、亏损为负;以收入为正、支出为负 2、负数:小于0的数叫负数(不包括0).数轴上0左边的数叫做负数。 若一个数小于0.则称它是一个负数。 负数有无数个.其中有(负整数.负分数和负小数) 负数的写法:数字前面加负号“-”号.不可以省略例如:-2.-5.33.-45.-2/5 正数:大于0的数叫正数(不包括0).数轴上0右边的数叫做正数 若一个数大于0.则称它是一个正数。正数有无数个.其中有(正整数.正分数和正小数) 正数的写法:数字前面可以加正号“+”号.也可以省略不写。 例如:+2.5.33.+45.2/5 4、0 既不是正数.也不是负数.它是正、负数的分界限 负数都小于0.正数都大于0.负数都比正数小.正数都比负数大 5、数轴: 6、比较两数的大小: ①利用数轴: 负数<0<正数或左边<右边 ②利用正负数含义:正数之间比较大小.数字大的就大.数字小的就小。负数之间比较大小.数字大的反而小.数字小的反而大 1/3>1/6 -1/3<-1/6 第二单元百分数二 (一)、折扣和成数 1、折扣:用于商品.现价是原价的百分之几.叫做折扣。通称“打折”。

几折就是十分之几.也就是百分之几十。例如:八折=8/10=80﹪. 六折五=6.5/10=65/100=65﹪ 解决打折的问题.关键是先将打的折数转化为百分数或分数.然后按照求比一个数多(少)百分之几(几分之几)的数的解题方法进行解答。 商品现在打八折:现在的售价是原价的80﹪ 商品现在打六折五:现在的售价是原价的65﹪ 2、成数:几成就是十分之几.也就是百分之几十。例如:一成=1/10=10﹪八成五=8.5/10=85/100=80﹪ 解决成数的问题.关键是先将成数转化为百分数或分数.然后按照求比一个数多(少)百分之几(几分之几)的数的解题方法进行解答。这次衣服的进价增加一成:这次衣服的进价比原来的进价增加10﹪ 今年小麦的收成是去年的八成五:今年小麦的收成是去年的85﹪ (二)、税率和利率 1、税率(1)纳税:纳税是根据国家税法的有关规定.按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。 (2)纳税的意义:税收是国家财政收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防安全等事业。(3)应纳税额:缴纳的税款叫做应纳税额。(4)税率:应纳税额与各种收入的比率叫做税率。 (5)应纳税额的计算方法:应纳税额=总收入×税率收入额=应纳税额÷税率 2、利率(1)存款分为活期、整存整取和零存整取等方法。 (2)储蓄的意义:人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社.储蓄起来.这样不仅可以支援国家建设.也使得个人用钱更加安全和有计划.还可以增加一些收入。(3)本金:存入银行的钱叫做本金。(4)利息:取款时银行多支付的钱叫做利息。(5)利率:利息与本金的比值叫做利率。(6)利息的计算公式: 利息=本金×利率×时间利率=利息÷时间÷本金×100% (7)注意:如要上利息税(国债和教育储藏的利息不纳税).则: 税后利息=利息-利息的应纳税额=利息-利息×利息税率=利息×(1-利息税率) 税后利息=本金×利率×时间×(1-利息税率) 购物策略: 估计费用:根据实际的问题.选择合理的估算策略.进行估算。 购物策略:根据实际需要.对常见的几种优惠策略加以分析和比较.并能够最终选择最为优惠的方案 学后反思:做事情运用策略的好处 第三单元圆柱和圆锥

高中英语人教版选修六知识点总结教学内容

选修六知识点 -----高二英语备课组 Unit 1 Art 1.achieve one’s aim 实现某人的目标without one’s aim 漫无目标的 with the aim of 意在…,以…为目标aim at doing sth /aim to do sth 意欲,力求做某事 be aimed at (doing) sth.目的在于…,旨在… 2.be typical of……是特有的,是典型的… E.g. It’s typical of him to forget. 3.be possessed of sth. 具有(某种品质或特征)be possessed with/by 被…控制 take the possession of sth 占有某物,拿到某物 in possession of /in the possession of 归…所有(用法与in charge of & in the charge of相同) 4.a great deal 大量(a great deal of 修饰不可数名词) 5.make an attempt to do/at doing sth 尝试做…at one’s first attempt 第一次尝试 in an attempt to do sth 试图做某事attempt to do/ at doing sth 尝试做某事 6. on the one hand…on the other hand (般指两个相反或相对的方面)一方面…另一方面 for one thing ..for another thing…常陈述情况一致的两个方面,用于解释原因,表列举 7.be worth doing = be worthy of being done = be worthy to be done 值得做… be well worth doing sth.(主动表被动)It’s worthwhile to do/doing sth. 值得做… 8.have/lose faith in 对某人信任/失去对某人的信任 9.keep one’s figure 保持身材have a good figure 身材苗条figure out 算出,解决,理解 10. would rather do ..than…= would do …rather than… I would rather go on foot than take a bus.= I would go on foot rather than take a bus. 11. in preference to 优先于have a preference for 更喜欢… 12.appeal to (对某人)有吸引力;(使某人)感兴趣appeal for 恳求/呼吁… 13 win/earn reputation 赢得名声have a reputation for 以…而闻名. establish reputation 建立名誉 a good /bad reputation 好/坏名声 live up to one’s reputation 名不虚传…不负盛名… 14.动词不定式作后置定语: 1.用在序数词、形容词最高级后. E.g. He is the first to come here. 2.用在被序数词、形容词最高级、next、last、only等修饰的名词后. Eg. The best way to solve the problem is to make a plan. 15.more than + 数词表示“多于,超过”I have taught English more than 15 years. more than + 名词表示“不仅仅”The museum displays more than the visual delights of art. more than + 动词/形容词/副词表示“非常”I’m more than pleased to help you . more than + 句子表示“超过…的能力范围”The beauty is more than I can describe. 16. 句型what is known to us all is that…= it is known to us all that …= As is known to us all, … 17. 短语:It was evident that…很显然…It is predicted that …据预测…concentrate..on 集中,全神贯注于in perspective 用透视画法by coincidence 巧合地break away from 挣脱,脱离scores of 许多.in the flesh 活着的,亲自,本人 every two years= every second year = every other year 每2年be allergic to 对…过敏 be well worth a visit 很值得参观to be specific 具体地说be specific to 特有的;独特的attitude to/towards 对…的态度convince sb of sth /that…使某人相信… Unit 2 Poems 1.convey sth to sb 向某人表达/传递某物convey sb/sth from A to B把…从A地运送到B地2.take one’s time 不急,慢慢来take sth seriously 认真对待某事 take sth for granted 认为…理所应当 3.run out of 用完了…表示主动意义,run out …用完了,主语通常为时间、食物、金钱等We are running out of the money. = The money is running out. (钱快要用完了) 4.be made up of=be composed of =consist of由……组成

高中生物选修3知识点总结

选修3知识点复习 专题1 基因工程 (一)基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术。原理是基因重组,操作水平是分子水平。优点:打破物种界限;定向地改造生物的遗传性状。 (二)基因工程的基本工具1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶) (1)来源:主要从原核生物中分离纯化出来。 (2)功能:使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开(3)特点具有专一(特异)性。 (4)结果:经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:黏性末端和平末端。 2.“分子缝合针”——DNA连接酶 (1)两种DNA连接酶(E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶)的比较: ①相同点:都缝合磷酸二酯键。②区别:E·coliDNA连接酶只能连接黏性末端;而T4DNA连接酶能缝合两种末端,但连接平末端的之间的效率较低。 (2)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸加到已有的脱氧核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端,形成磷酸二酯键。 3.“分子运输车”——载体(1)载体具备的条件:①能够稳定保存并复制;②有一至多个限制酶酶切位点③含有标记基因,便于筛选。④对受体细胞无害。 (2)最常用的载体是质粒,化学本质是DNA分子。(3)其它载体:λ噬菌体的衍生物、动植物病毒 (三)基因工程的基本操作程序第一步:目的基因的获取 1.目的基因主要是指编码蛋白质的结构基因。 3.人工合成目的基因的两个条件:基因比较小;核苷酸序列已知。 4.PCR技术扩增目的基因 (1)PCR是多聚酶链式反应的缩写,原理DNA双链复制。 (2)过程:第一步变性:加热至90~95℃,DNA解链,不需要解旋酶;第二步复性:冷却到55~60℃,引物结合到互补DNA链。变性和复性利用了DNA的热变性原理;第三步延伸:加热至70~75℃,热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成。 第二步:基因表达载体的构建基因表达载体的组成:除了目的基因外,还必须有启动子、终止子、标记基因等。启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位。标记基因的作用:是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来。常用的标记基因是抗生素基因。 第三步:将目的基因导入受体细胞常用的导入方法:将目的基因导入植物细胞:采用最多的方法是农杆菌转化法,其次还有基因枪法和花粉管通道法等。将目的基因导入动物细胞:最常用的方法是显微注射法。此方法的受体细胞多是受精卵。将目的基因导入微生物细胞:原核生物作为受体细胞的原因是繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少,最常用的原核细胞是大肠杆菌,其转化方法是:先用Ca2+处理细胞,使其成为感受态细胞,再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合,在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子,完成转化过程。 第四步:目的基因的检测和鉴定 1.首先要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因,方法是采用DNA分子杂交技术。 2.其次还要检测目的基因是否转录出了mRNA,方法是分子杂交技术。 3.最后检测目的基因是否翻译成蛋白质,方法是从转基因生物中提取蛋白质,用相应的抗体进行抗原-抗体杂交。 4.有时还需进行个体生物学水平的鉴定。如:转基因抗虫植物是否出现抗虫性状。 (四)基因工程的应用 1.植物基因工程:抗虫、抗病、抗逆转基因植物,利用转基因改良植物的品质。 2.动物基因工程:提高动物生长速度;改善畜产品品质;用转基因动物生产药物:如乳腺生物反应器和膀胱生物反应器,方法是将目的基因导入哺乳动物的受精卵中,使其发育成转基因动物。 3.基因治疗是把正常基因导入病人的体内,使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗的目的,这是治疗遗传病最有效的手段。 (五)蛋白质工程的概念:基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质,蛋白质工程师在基因工程的基础上,延伸出来的第二代基因工程。基本途径是:从预期的蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列。 专题2 细胞工程 (一)植物细胞工程 1.植物组织培养技术(1)原理:植物细胞的全能性 (2)过程:离体的植物器官、组织或细胞脱分化愈伤组织再分化植物体

最全面高二化学选修4知识点归纳总结大全(精华版)

高二化学选修 4 知识点归纳总结大全 高二部分理科生可能觉得学习化学知识点归纳不重要,可一到考试就不知道怎么去复习了。为了方便大家的时间, 第 1 章、化学反应与能量转化 化学反应的实质是反应物化学键的断裂和生成物化学键的形 成,化学反应过程中伴随着能量的释放或吸收。 一、化学反应的热效应 1、化学反应的反应热 (1)反应热的概念: 当化学反应在一定的温度下进行时,反应所释放或吸收的热量 称为该反应在此温度下的热效应,简称反应热。用符号Q 表示。 (2)反应热与吸热反应、放热反应的关系。 Q0 时,反应为吸热反应;Q0 时,反应为放热反应。 (3)反应热的测定 测定反应热的仪器为量热计,可测出反应前后溶液温度的变化,根据体系的热容可计算出反应热,计算公式如下: Q=-C(T2-T1) 式中C 表示体系的热容,T1、T2 分别表示反应前和反应后体系的温度。实验室经常测定中和反应的反应热。 2、化学反应的焓变 (1)反应焓变 物质所具有的能量是物质固有的性质,可以用称为焓的物理量

来描述,符号为H,单位为kJmol-1。 反应产物的总焓与反应物的总焓之差称为反应焓变,用H 表示。 (2)反应焓变H 与反应热Q 的关系。 对于等压条件下进行的化学反应,若反应中物质的能量变化全 部转化为热能,则该反应的反应热等于反应焓变,其数学表达式为: Qp=H=H( 反应产物)-H( 反应物)。 (3)反应焓变与吸热反应,放热反应的关系: H0,反应吸收能量,为吸热反应。 H0,反应释放能量,为放热反应。 (4)反应焓变与热化学方程式: 把一个化学反应中物质的变化和反应焓变同时表示出来的化学 方程式称为热化学方程式,如:H2(g)+ O2(g)=H2O(l);H(298K)=-285.8kJmol-1 书写热化学方程式应注意以下几点: ①化学式后面要注明物质的聚集状态:固态(s)、液态(l)、气态 (g)、溶液(aq)。 ②化学方程式后面写上反应焓变H,H 的单位是Jmol-1 或kJmol-1,且H 后注明反应温度。 ③热化学方程式中物质的系数加倍,H 的数值也相应加倍。 3、反应焓变的计算 (1)盖斯定律 对于一个化学反应,无论是一步完成,还是分几步完成,其反

小学六年级数学知识点归纳总结

小学六年级数学知识点归纳总结 六年级上册 知识点概念总结 1.分数乘法:分数乘法的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数和的简便运算。 2.分数乘法的计算法则: 分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变;分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。但分子分母不能为零.。 3.分数乘法意义 分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。一个数与分数相乘,可以看作是求这个数的几分之几是多少。 4.分数乘整数:数形结合、转化化归 5.倒数:乘积是1的两个数叫做互为倒数。 6.分数的倒数 找一个分数的倒数,例如3/4把3/4这个分数的分子和分母交换位置,把原来的分子做分母,原来的分母做分子。则是4/3。3/4是4/3的倒数,也可以说4/3是3/4的倒数。 7.整数的倒数 找一个整数的倒数,例如12,把12化成分数,即12/1,再把12/1这个分数的分子和分母交换位置,把原来的分子做分母,原来的分母做分子。则是1/12,12是1/12的倒数。 8.小数的倒数: 普通算法:找一个小数的倒数,例如0.25,把0.25化成分数,即1/4,再把1/4这个分数的分子和分母交换位置,把原来的分子做分母,原来的分母做分子。则是4/1 9.用1计算法:也可以用1去除以这个数,例如0.25,1/0.25等于4,所以0.25的倒数4,因为乘积是1的两个数互为倒数。分数、整数也都使用这种规律。

10.分数除法:分数除法是分数乘法的逆运算。 11.分数除法计算法则:甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘乙数的倒数。 12.分数除法的意义:与整数除法的意义相同,都是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数。 13.分数除法应用题:先找单位1。单位1已知,求部分量或对应分率用乘法,求单位1用除法。 14.比和比例: 比和比例一直是学数学容易弄混的几大问题之一,其实它们之间的问题完全可以用一句话概括:比,等同于算式中等号左边的式子,是式子的一种(如:a:b);比例,由至少两个称为比的式子由等号连接而成,且这两个比的比值是相同(如:a:b=c:d)。 所以,比和比例的联系就可以说成是:比是比例的一部分;而比例是由至少两个比值相等的比组合而成的。表示两个比相等的式子叫做比例,是比的意义。比例有4项,前项后项各2个. 15.比的基本性质:比的前项和后项都乘以或除以一个不为零的数。比值不变。 比的性质用于化简比。 比表示两个数相除;只有两个项:比的前项和后项。 比例是一个等式,表示两个比相等;有四个项:两个外项和两个内项。 16.比例的性质:在比例里,两个外项的乘积等于两个内项的乘积。比例的性质用于解比例。

选修六《环境保护》知识点总结

(2)保护森林(措施):①坚持以营林为主,合理采伐;②促进珍贵树种的更新;③提高木材的综合利用率(对木材进行深加工,提高附加值);④加强自然保护区的建设,保护生态环境,开展生态旅游;⑤健全森林保护的法律法规;⑥加强环境教育,提高公民保护意识;⑦加强森林的管理和保护2.草地退化及其防治: (1)我国草地退化原因:A.过度农垦B.过度放牧C.过度樵采,滥挖药材D.鼠害和虫害(主 要是蝗虫)严重E.气候异常等 (2)我国草地保护:实行禁牧、轮牧制度;改变逐水草而居的游牧方式为牲畜舍饲、半舍饲方式;加 强牧场的基本建设;建立饲草料基地;建设“草库伦”等。 3.湿地干涸及其恢复 (1)湿地日益减少:①土壤侵蚀、泥沙淤积;②环境污染造成富营养化;③围湖、围海造田; ④大量引水灌溉和河流的截留改向,使水量减少。 (2)湿地环境效益:天然的蓄水库,能够调节气候、涵养水源、调节径流、蓄洪防旱、降解污染物、 保护生物多样性 保护措施:①建立湿地自然保护区;②发展生态旅游;③加强宣传,提高公民的湿地保护意识; ④加强立法和管理,防治湿地污染;⑤退耕还湿(生态退耕)。

▲2.水污染的防治措施 减少化肥和农药的使用量;建设污水处理厂,工业废水、生活污水经处理后排放;防治石油泄漏。(2016.03洛阳二练)“水华”是水体富营养化的一种特征,水温、光照强度等都会对藻类的水华生物生长繁殖产生影响。 据新华社合肥8 月10 日电,安徽省巢湖市饮 用水源地周边连日来出现明显蓝藻集聚。安徽省环 保厅已两次发出蓝藻水华红色预警,这引发了公众对 于饮用水安全的担忧。 分析7、8 月份巢湖“水华”现象严重的原因。 参考答案:受伏旱影响,7、8 月份高温少雨,盛夏用 水量增加,导致湖水补给量减少(4 分);流人该湖 的污染水体所占比重大,水体富养化加重(3 分); 7、8 月份气温高、光照强,水华生物生长繁殖速度快 (3 分)。 考点四固体废弃物污染及其危害 1.城市垃圾的特点:数量大、品种多、变化大。 2.固体废弃物污染的危害 (1)污染途径 (2)危害

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