人教版语文九年级上册优质课教案-三、写作-议论要言之有据-导学案

“议论要言之有据”导学案

一、作文题目回顾：阅读下面材料，根据要求作文。（60分）

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》

问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹《观书有感》

古诗中寓意深刻，耐人寻味的句子，总能激发读者思维的火花。以上两句诗，给你怎样的联想和思考？请你自选角度、自拟题目，写一篇文章。

【要求】①文体不限，诗歌除外；②不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等；③不少于600字；④你可以选择两句诗中的一句，也可以兼顾两句，确定立意；⑤可叙述身边的故事，可就自己的理解发表观点，可结合生活或阅读的积累展开论述等。

二、论据的选择

论据1

曾经有两个饱读经书的人，一生痴于书依于书，敬于书，以读书为乐。一个人将其从书中领略到的知识运用于生活，将致富之道切身实践。在他人眼中，这一个妙人什么都懂，什么都会做，善于将大事化小，化繁为简。然而另一个人看起来没有多少“生气”，沉闷呆板，在事业上一事无成，在他人眼中只知道他饱读经经纶，其余的就没了。（林心仪）

论据2

有一个高中生是我家亲戚。他从小到大学习成绩非常好，总是一有空就学习，而且从来不玩手机，你给他玩他也不要。有一次他和家人还有一些亲戚一起吃饭，吃到一半，服务员端上来了一盘菜，他就问这菜叫什么，我奶奶和我说当时上的那盘菜就是一种非常常见的菜。“好好一年轻小伙子，这菜叫什么居然不知道，书都白读了吧。”这是当时我奶奶的原话。不过，据说其实这人是知道这菜叫什么，甚至连吃了有什么益处都知道，但就是食物与脑袋里的知识对不上号。（罗瑾）

论据3

霍金这个名字人人皆知，他有着去认知宇宙探索宇宙的抱负，尽管上天安排的他有常人没有的痛苦，但他用努力盖过了这一切不如意，他用自己拼搏的心去征服宇宙，出了一部部惊为天人的著作，尽管瘫痪行动不便，他依旧全身心投入到了“黑洞”的研究中，如此不懈的努力，只因他曾表明要把宇宙弄个明白。（林君筱）

论据4

马克思列宁主义不是在一开始就成功的，而是经过无数次的实践，无数次的传播后，才促使马克思列宁主义的成功实践，在实践中不断开辟认识真理的道路。（李昌坤）

1.以上四个论据我们认为哪几个不合适作为此次作文的论据？为什么？

2.从中我们可以总结出来，议论文写作的论据选择有以下个注意点：

3.这次作文中，我的论据选择存在的优缺点：

三、论据的使用

1. 小组合作。

从论据的叙述和分析角度，请你为下面几个论据的使用情况打星。（按差到好1-5颗）

有哪些文人名士是没有丰富的人生经历的呢？诗神苏轼，虽然官场失意“辛

苦遭逢起一经”，几经波折，最后被贬放任，但“情场得意”，在民间，它极受人

民拥护，更是以得到他的诗词为荣为傲。正是经历了千锤百炼，这人世间的万般

变化在他不断感悟、实践过程中，才有了这样的水平，也只有经过大事发酵的人

才能领略史诗级的佳作，而实践也就是彼此成为这样人物的关键。（柯梓涵）

星级：

理由

被誉为科学革命的开拓者的哥白尼，他的“日心说”虽是错误的，但为何被

人们称赞至今，因为他在当时人们盲目的信从书中古希腊科学家托勒密的“地心

说”时，勇于去实践，指出其观点中的错误。若不是他勇于实践，去反驳书中人

们认为的真理，可能人们仍停留在地球是宇宙的中心这个理论中，他敢于实践的

精神也不会被代代相传。（黄语希）

星级：

理由

在学习中“行”必不可缺，就像孔子与老子“坐而论道”一样，学习中“行

动”可以提出问题，交流心得，汲取更多知识，获得更多的进步。就像《海底两

万里》中，阿龙纳斯教授如果没有“海上花园漫步”的经历，在鹦鹉螺号中体验，

他能否感受到那虚幻却又如亲近的科学？（杨俊祥）