高考政治开放型题型总结
高考文综政治40（3）问开放类主观题归纳总结
一、2011—2018年全国卷40（3）问开放类主观题归纳总结
(2011年全国高考课标)
39（3）结合材料并根据所学的文化生活知识，就如何更好地发挥妈祖文化的作用提出两条建议。（4分）(2012年全国高考课标)
39（3）结合材料，就更好的弘扬中医药文化提出两条方法论建议（4分)
(2013年全国高考课标)
39（3）真理面前人人平等，假如你是争论的一方，在争论中应该怎样坚持这原则？（4分）
(2014年高考政治新课标Ⅰ)
39（3）结舌材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。（4分）
(2014年高考政治新课标Ⅱ)
39（3）结合学习冯洪钱的事迹，班级举行“我的青春，我的梦”主题班会，请你以“理想、奋斗、价值”为关键词拟写一份要点或发言提纲，要求言简意赅，每个关键词对应相应要点，总字数100字左右。（6分）
(2015年高考政治试题新课标Ⅰ)
39（3）在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。（4分）
(2015年高考政治试题新课标Ⅱ)
39（3）近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历史．请你加以批驳。（6分）
(2016年高考文综政治新课标Ⅰ)
39（3）班级召开“我为英雄点个赞”主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。（两条，每条10～30个字）（4分）
(2016年高考文综政治新课标Ⅱ)
39（3）借鉴十八洞村经验，就推进精准扶贫提出两条建议。（4分）
(2016年高考文综政治新课标Ⅲ)
39（3）在世界各国文化交流日益频繁的今天，为什么要坚定中华文化自信？请列举两条理由。（4分）(2017年高考文综政治新课标Ⅰ)
40（3）请就学校如何开展中华优秀文化教育提两条建议。（4分）
(2017年高考文综政治新课标Ⅱ)
40（3）班级举行主题班会探究批判性思维与创新精神的关系，请围绕主体提出两个观点。（4分）(2017年高考文综政治新课标Ⅲ)
39（3）人类命运共同体的理念传承着中华优秀传统文化的基因，请列举两个与人类命运共同体理念相契合的名言或名句。（6分）
（2018年高考文综政治新课标Ⅰ）
40（3）请就新时代青年学生如何发扬小岗村“敢为天下先”的创新精神提出三条建议（6分）
（2018年高考文综政治新课标Ⅱ）
40（3）班级举行“学习袁隆平，放飞青春梦想”主题班会，请列举两个发言要点。（4分）
（2018年高考文综政治新课标Ⅲ）40（3）班级拟举办学习甘祖昌精神演讲会，请围绕“青春、奋斗”的主题列出演讲提纲的三个要点。（6分）
二、归纳变化：
1.题号的变化：39（3）变为40（3）
2.分值的变化:4分或者6分
3.形式的变化：多种多样：建议、标语、提纲、论证等
三、方法总结：类型（从设问角度）：
共性解法指导：
首先，根据设问类型或限定的知识要求，从材料中寻找有效信息
其次，对材料的有效信息进行总结概括，归纳出答案要点
最后，结合教材知识及材料内容思考作答
一、建议型（包括建议、措施、倡议、提纲、方案、广告词等）
1.建议倡议类
【方法总结】
（1）明确范围；
（2）审清题意（主题、要求）
（2）基于主题，找答题角度
（3）作答结合情境，角度全面，用语准确
（4）建议要切合经济、政治、文化、哲学相关理论，要符合客观实际。
2.广告词、标语类
【方法总结】
（1）审清题意（主题、要求）
（2）基于主题，找答题角度（设问角度）
（3）朗朗上口，多对仗；富有创意，文字优美。
（4）防陷阱，有全面、辩证意识。
3.发言提纲类
（1）主题鲜明，必须围绕主题拟定，偏离主题肯定不能得分；
（2）观点正确，答案必须符合政治学科相关知识
（3）语言简洁顺畅有层次有逻辑
（4）富有创意，答案要构思新颖，有创新意识。总之，要以高尚的情操引导人，以真挚的情感感染人，以优美的语言打动人，以新颖的创意吸引人。
注意：明确演讲的逻辑结构。演讲稿的撰写一般立足“是什么”“为什么”“怎样做”。“是什么”强调主旨内容的描述。“为什么”强调演讲内容的价值或意义。“怎样做”一般要阐述实现演讲主旨的方法或措施。（思维的递进和层层深入）
二、批驳论证型。运用政治学科知识对错误言论进行批驳，首先要答出所运用的具体知识，然后结合材料进行批判。组织答案时，要立场端正，知识准确，层次清晰，要点全面。
三、综合探究型
过程：
提出论题 20字左右；分析论题 1-2段250字左右；解决论题 1段100字左右；联系实际 40字左右
特点：
1.突出“政治”的学科特点,紧密联系教材知识.
2.突出“小”的特点。写作时，就要精选论据，简洁语言，从字数、篇幅到内容都做到“小”。
3.突出“论”的特点。文章要论点鲜明正确，论据充分，论证说服力强。（注意：充分运用背景材料背景材料往往规定了政治小论文写作的特点和写作角度。）
4. 突出“文”的特点。写小论文除了要把政治道理深刻体现出来外，还要求内容充实，语言流畅，结构严谨，情真意切，有血有肉，富有哲理。
四、高考真题和模拟题演练
1.(2012年全国高考课标)39（3）结合材料，就更好的弘扬中医药文化提出两条方法论建议（4分)
2.(2015年高考政治试题新课标Ⅱ)39（3）近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历史．请你加以批驳。（6分）
3.(2017年高考文综政治新课标Ⅰ)40（3）请就学校如何开展中华优秀文化教育提两条建议。（4分）
4.（2018年高考文综政治新课标Ⅰ）40（3）请就新时代青年学生如何发扬小岗村“敢为天下先”的创新精神提出三条建议（6分）
5.（2018年高考文综政治新课标Ⅱ）40（3）班级举行“学习袁隆平，放飞青春梦想”主题班会，请列举两个发言要点。（4分）
6.习近平强调，当今世界，变革创新的潮流滚滚向前。中国的先人们早在2500多年前就认识到“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循俗”。变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。谁排斥变革，谁拒绝创新，谁就会落后于时代，谁就会被历史淘汰。
某班要出一期以“推动变革创新，顺应时代要求”为主题的板报，请你为该板报的《变革创新大家谈》栏目写一篇150字左右的短文。（6分）(要求:1.符合板报主题。2.运用所学哲学观点。)
五、2011—2018年全国卷40（3）问开放类主观题归纳总结（设问+答案）
(2011年全国高考课标)
39（3）结合材料并根据所学的文化生活知识，就如何更好地发挥妈祖文化的作用提出两条建议。（4分）（3）①挖掘妈祖文化蕴涵的传统美德，促进思想道德建设；②发挥妈祖文化的凝聚作用，促进两岸文化交流；③扩大妈祖文化的影响，扩大中华文化在全球的影响；④赋予妈祖文化新的时代内容，更好地发挥其精神纽带作用。（答出l项得2分，答出任意两项可得满分4分。）
(2012年全国高考课标)
39（3）结合材料，就更好的弘扬中医药文化提出两条方法论建议（4分)
（3）（4分）坚持从实际出发，把传统中医药理论与实际结合起来；具体问题具体分析，国家扶持和发展特色中医药产业。
(2013年全国高考课标)
39（3）真理面前人人平等，假如你是争论的一方，在争论中应该怎样坚持这原则？（4分）
（3）坚持实事求是的科学态度；以理服人而不以势压人；尊重对方发表意见的权利；避免语言粗暴、行为过激；勇于坚持真理、修正错误。
(2013年全国高考政治新课标2)
39（3）除互联网展示和吸引海外游客实地参观以外，请就如何增强敦煌莫高窟艺术的国际影响力另提两条建议。（4分）
【答案】在国外举办敦煌莫高窟艺术展览和主题艺术节；扩大含有敦煌莫高窟文化元素的商品出口；开展敦煌文化遗产保护研究的国际合作。（每项2分，答出任意两项可得满分4分。其他答案，言之成理可酌情给分）
(2014年高考政治新课标Ⅰ)
39（3）结舌材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。（4分）
参考答案：答案示例：创新托起中国梦；知识改变人生，创新成就梦想。
(2014年高考政治新课标Ⅱ)
(2015年高考政治试题新课标Ⅰ)
39（3）在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。（4分）
【参考答案】在保持原有村落形态的基础上改善居民生活条件；（2分）加强中华传统美德教育与传承，使其转化为当代中国人的道德观念。（2分）
(2015年高考政治试题新课标Ⅱ)
39（3）近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历史．请你加以批驳。（6分）
示例：南京大屠杀、731部队制造和使用生化武器残害中国人民等日本侵华战争的罪行铁证如山，不会因任何人的抵赖而改变。否认日本侵华历史的言行，是对日本军国主义战争罪行的蓄意美化，是对世界公理良知的粗暴践踏，违背了当今和平与发展的世界潮流。否认日本侵华历史的言行，伤害了中国人民的感情，破坏中日关系的政治基础，对人类和平和正义事业构成了巨大威胁。
评分参考：
(2016年高考文综政治新课标Ⅰ)
39（3）班级召开“我为英雄点个赞”主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。（两条，每条10～30个字）（4分）
（3）树立崇高理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗；勤奋学习，掌握为国家、为社会、为人民作贡献的本领；深入社会实践，在实践中增长才干。
(2016年高考文综政治新课标Ⅱ)
39（3）借鉴十八洞村经验，就推进精准扶贫提出两条建议。（4分）
（3）坚持政府主导，增强社会合力；增强贫困人口内生动力和自我发展能力；发展适应市场需求的具有特色的产业。（本小题共4分）
(2016年高考文综政治新课标Ⅲ)
39（3）在世界各国文化交流日益频繁的今天，为什么要坚定中华文化自信？请列举两条理由。（4分）39（3）①中华文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，坚定文化自信，是提升文化软实力。
②建设文化强国的必要条件，坚定文化自信，才能以我为主，在国际交流中借鉴吸收各国文化的优秀成果。坚定文化自信，才能坚定中国特色社会主义道理自信、理论自信、制度自信。
（每条2分，答出任意两条给满分4分。其他答案，若言之有理，可酌情给分。）
(2017年高考文综政治新课标Ⅰ)
40（3）请就学校如何开展中华优秀文化教育提两条建议。（4分）
（3）开设中华优秀传统文化的课程；开展中华优秀传统文化主题实践活动；开设中华优秀传统文化网站、微信公众号。
以下为替代答案:编制教材，列为必修科目，开展专题讲座，开展阅读经典名著教学等。（课程）
组织知识竞赛，召开主题班会，举办文化节、诗词大会，进行校园文化建设等活动。（活动）运用大众传媒、新媒体技术进行宣传。（传播手段）
加大宣传、营造氛围、培养意识，未写具体建议可给1分。
(2017年高考文综政治新课标Ⅱ)
40（3）班级举行主题班会探究批判性思维与创新精神的关系，请围绕主体提出两个观点。（4分）（3）批判性思维是创新精神的前提和重要组成部分；创新精神要求在批判旧事物、旧观念的同时，寻找新思路、确立新观念、开拓新境界。
(2017年高考文综政治新课标Ⅲ)
39（3）人类命运共同体的理念传承着中华优秀传统文化的基因，请列举两个与人类命运共同体理念相契合的名言或名句。（6分）
（3）协和万邦；和而不同；世界大同；同舟共济。
分细则：
①协和万邦；和而不同（3分）若答：共商共建共享受；和睦相处；和和美美；美美与共；唇亡齿寒；和平共处；和平发展、合则两利、和实生物、万世开太平（任答一个均3分）
②世界大同；同舟共济。若答：天下大同；地球村；和衷共济；风雨同舟；命运相连、息息相通；同一世界、同一个家；四海皆兄弟；求同存异；天下一家；海纳百川、有容乃大；世界是普遍联系的整体；世界是我家；天下为公；共同发展；一荣俱荣、一损俱损（任答一个均给3分）
（2018年高考文综政治新课标Ⅰ）
40（3）请就新时代青年学生如何发扬小岗村“敢为天下先”的创新精神提出三条建议（6分）
(3)破除旧思想旧观念的束缚；培养批判性思维能力；勇于探索培养创新精神；在不懈奋斗中实现梦想。（每条2分，答出任意3条得满分6分，其他答案，若言之有理，酌情给分）
（2018年高考文综政治新课标Ⅱ）
40（3）班级举行“学习袁隆平，放飞青春梦想”主题班会，请列举两个发言要点。（4分）
(3)学习科学知识，弘扬科学精神:投身实践，开拓创新:胸怀远大理想，实干报效祖国。
（2018年高考文综政治新课标Ⅲ）
40（3）班级拟举办学习甘祖昌精神演讲会，请围绕“青春、奋斗”的主题列出演讲提纲的三个要点。（6分）
（3）志存高远，树立崇高理想；刻苦学习、勇于实践，增长本领领；弘扬革命精神，在奋斗中释放青春激情；心系祖国，在奉献社会中实现青春理想。（6分）
（3）①志存高远，树立崇高理想。关键词：理想、信念、远大目标、不忘初心
②刻苦学习、勇于实践，增强本领。关键词：学习、实践、脚踏实地，砥砺自我
③发扬革命精神，在奋斗中释放青春激情。关键词：传承、弘扬、、、、精神，艰苦奋斗。
④心系祖国，在奉献社会中实现青春理想。关键词：爱国、奉献、为民、实现人生价值
⑤坚持正确的价值观，培育与践行社会主义核心价值观。
说明：A、以上五方面，各2分，写出其中三方面得6分。
B 、“什么是甘祖昌精神”，为何要学习这种精神，如何学习，2分。
C 、什么是青春、奋斗，为什么要青春、奋斗？怎样青春、奋斗？——3分，若有内容，以上内容优先打分。
D 、写活动步骤的只给1分。
（2017年北京） 材料一 2017年5月17日，中共北京市委十一届十四次全会召开，一致同意将《北京城市总体规划（2016年-2030年）（送审稿）》（以下简称《总体规划》）按程序上报党中央、国务院审定。在《总体规划》编制过程中，市委市政府共开展了38项重点专题研究，召开了40余次专家研讨会，并通过网络留言、邮件、信件、现场留言等方式征集公众意见，共吸纳了5200余条意见建议。下面是部分市民的留言：
春光灿烂：今天参观了规划展览，心情很激动，相信北京会越来越好！
我爱北京：我设计了一款手机软件，请大家标出你家附近的积水情况，上传给政府网站，可以为政府提供参考信息，共建规划中的“海绵城市”。
清风送爽：规划里还有个“城市体检”，你这款软件还可以用来监督市政排水设施维护状况。 见贤思齐：规划里也提到了绿色出行，我关心政府未来有什么具体措施。
五月和弦：社区服务、留白增绿、历史文化名城保护……规划中涉及到这么多市民关心的问题，方方面面都要考虑到，还要加以解决，真心不容易，大家群策群力吧！ 南城笑笑：要是我们的建议能得到政府的及时反馈，就更好了！
（1）某高中生根据上述材料，拟撰写一篇论文。请运用《政治生活》相关知识，帮他完成论文提纲及要点。
城市规划过程中的公民参与政府回应 一、城市规划过程中公民参与的主要特点（2分）
1. 公民参与意识日益增强
2._________①________
二、城市规划过程中政府对公民参与的回应（5分）
1. 回应的主要形式：政府对公民意见建议的吸纳、反馈
2. 回应的意义：__________________②_______________ 三、政府多措并举，解决公民关心的问题（5分）
1. 问题：_______③________（要求：在市民留言中，选取一个与城市规划相关的问题）
2. 措施：________________④__________________（要求：针对选取的问题作答） （1）①参与能力和素养提高。
②提高决策的科学性；维护公民的知情权、参与权；充分体现民意。 ③示例一：历史文化名城保护：保护文化遗产。 示例二：绿色出行
④示例一：制定相关保护制度，加大保护力度；提高公众对历史文化古城的认识，让公众自觉保护历史文化；合理规划，做好保护文化古城的政策基础。
示例二：或切实履行推进生态文明建设职能，加强宏观调控。
（2015年北京）材料三 互联网时代，“众”的力量在社会公共领域发挥着日益重要的作用。互联网给公民参与提供了广阔的平台，也给政府治理模式的创新带来了新的机遇。公民通过社交网络为交管部门提供道路拥堵信息；民间环保组织依据政府公开的环境数据绘制“污染地图”，帮助政府监管污染企业；市政府通过门户网站向市民征集建议；城管部门请商户和市民通过网络平台为执法人员的工作打
100所名校： 近平强调，当今世界，变革创新的潮流滚滚向前。中国的先人们早在2500多年前就认识到“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循俗”。变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。谁排斥变革，谁拒绝创新，谁就会落后于时代，谁就会被历史淘汰。
某班要出一期以“推动变革创新，顺应时代要求”为主题的板报，请你为该板报的《变革创新大家谈》栏目写一篇150字左右的短文。（6分）(要求:1.符合板报主题。2.运用所学哲学观点。)
社会是不断发展的，我们对改革创新的认识也是不断发展的。我们要根据时代和实践的要求，与时俱进，创新发展，在实践中大胆探索，在理论上不断突破，进一步推进马克思主义中国化、时代化、大众化。以更加宽阔的眼界审视马克思主义在当代发展的现实基础和实践需要，不断开辟二十一世纪马克思主义发展的新境界。