小学数学二年级(上册)表内乘法教(学)教案

第六单元：表内乘法（二）

教学目标：

1、经历编制7~9的乘法口诀的过程，体验7~9乘法口诀的来历。

2、理解每一句乘法口诀的含义，初步熟记7~9的乘法口诀，能用

乘法口诀进行简单的计算。

3、会用乘法解决简单的实际问题。

4、通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。

教学重点：

1．理解乘法的含义。 2．掌握编写乘法口诀的方法。 3．在理解口诀来源的基础上熟记2～9的乘法口诀。 4．掌握乘加、乘减两步式题的计算方法。

教学难点：

1．建立倍的概念。 2．熟记2--9的乘法口诀。 3．正确解答用乘法计算的实际问题。

学生状况简析：

学生已经学习了2-6的乘法口诀，对编制口诀的方法也有了一些认识，教学中要抓住这一特点，放手让学生大胆实践，为学生的学习创设更加广阔的空间，培养学生的学习能力，以及应用知识的能力。第一课时

教学内容：7的乘法口诀第54－55的内容

教学目标：

1。经历推导7的乘法口诀的过程，掌握7的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的方法，提高解决实际问题的能力。

2．在应用口诀过程中熟记7的乘法口诀。

3．在自编乘法口诀的过程中，继续培养自主学习的能力，与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。

教学重点：掌握7的乘法口诀。

教学难点：熟记7的乘法口诀。

教具：教学挂图。

教学过程：

一、创设情境，铺垫孕伏

1．出示7个小矮人图片：引出课题

2．出示表格，7个7个地加

3.引入：7个小矮人出海去捕鱼，唱着：大海大海，像只摇篮，摇过去，白帆点点，摇过来，鱼虾满船。

4．出示小鱼图

数一数：摆一条这样的小鱼用几个三角形？

提问：摆一条小鱼你用了几个△？（板书：小鱼条数 1，△的个数 7）如果摆2条小鱼、3条小鱼、4条小鱼……7条小鱼各需要多少个△？

请你填在表格里。

4．指名汇报，同时把表格填完整。

5．提问：21你是怎样算出来的？（可能有①7＋7＋7＝21；②14＋7＝21；③3个7是21）

二、自主探索，总结规律

1．提问：1条小鱼用了7个△，是几个几呢？（板书：1个7）

（2）

一共有多少条鱼？

三、课堂作业

1、背出7的乘法口诀。

2、从“一一得一”背到“七七四十九”。

3、书上完成练习十六的7、8、3、6、11题。

4、小组合作完成练习十六的4、9、10题。

四、思维训练

1、

7堆同样的萝卜共有多少个？

上面两堆萝卜共有多少个？

2、填空：

7×（）＝35 3×（）＝21 24＝4×( ) 42＝6×（）

课后小结：