植物育种学复习资料

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绪论

生物进化的基本要素:变异、遗传、选择

品种的概念:植物品种是在一定的生态和社会经济条件下,根据生产和生活的需要而创造的一定作物群体,它具有相对稳定的遗传性状,在生物学上、经济上和形态上具有相对一致性,在一定的地区和栽培条件下,产量、品质和适应性符合生产的需要。具有特异性、一致性、稳定性。

第一章

植物育种的主要目标性状:高产,品质,熟期,抗逆,适应农业机械化

育种目标的一般原则:一、适应当前生产需要,预见生产发展前景

二、根据当地的自然条件和栽培条件,确定目标性状

三、考虑品种合理搭配

四、突出重点,分清主次,明确具体

育种目标( breeding objective )

第二章

种质资源(germplasm resources):指用以培育新品种的原材料。

作物起源中心学说的基本内容:

1)自然界植物物种分布不平衡

2)植物遗传类型的形成与地区生态环境有关

3)遗传类型多样、分布较为集中的地区很可能是起源中心。

4)遗传上的显性性状可以看作是起源中心的标志。

种质资源的分类

(一)本地品种资源:高度的适应性,类型多,变异大。用途:作适应性亲本杂交;直接选种。

(二)外地品种资源具有本地资源中没有的遗传性状利用:作杂交亲本,可得丰富遗传变异,直接利用经引种鉴定。

(三)野生种质资源可获得栽培作物中没有的新基因。利用:作杂交亲本,培育新品种或新材料;可驯化成新作物;可杂交培育新作物或新类型。

(四)人工创造种质资源具有某些特异优良性状,可获得现有资源中没有的特殊性状。

基因文库:gene library

第三章

有性繁殖(sexual reproduction)

无性繁殖(asexual reproduction)

自花授粉植物:由同一朵花的花粉传播到同朵花的雌蕊柱头上,或由同株的花粉传播到同株的雌蕊柱头上进行传粉而繁殖后代的植物。又称自交植物。自然异交率一般不超过1%

异花授粉植物:通过不同植株花朵的花粉进行传粉而繁殖后代的植物。又称异交植物。自然异交率:>50%

常异花授粉植物:同时依靠自花授粉和异花授粉两种方式繁殖后代。又称常异交植物。这类植物通常以自花授粉为主要繁殖方式。自然异交率:4%---50% 。

无融合生殖:植物的雌雄配子未发生核融合过程而形成种子以繁衍后代的方式。

植物品种的类型:

1纯系品种(pure line cultivar):又称定型品种。是指生产上利用的遗传基础相同、基因型纯合的植株群体。

2杂交种品种(hybrid cultivar):在严格筛选强优势组合和控制授粉条件下生

植株群体。

产的各类杂交组合的F

1

3群体品种(population cultivar):群体内的植株基因型不一致

4无性系品种(clonal cultivar):由一个无性系经过营养器官的繁殖而成。

第四章

引种的原理:1气候相似论:引种的地区之间,在影响作物生产的主要气候因素上,应向似到足以保证作物互相引用成功。

2植物的生态环境与生态类型:不同植物或不同品种类型,对不同生态环境有不同的反应,对一定的生态环境表现生育正常的反应

成为生态适应

3重要生态因子、品种特性与引种的关系:光、温、水、气、植物的发育特征

植物引种规律:

一、低温长日性植物的引种规律

1.原产高纬度地区的品种引到低纬度地区种植,表现为生育期延长,甚至不

能抽穗开花。广东:从河南引种冬小麦品种

2.原产低纬度地区的品种引至高纬度地区,表现为生育期缩短,提早成熟。

据研究,我国冬小麦南种北引,纬度每相差1度,生育期提早或延迟6 d 。

3.冬播区的春性品种引到春播区作春播用,有的可以适应,而且因为春播区

的光照长或强,往往表现早熟、粒重提高,甚至比原产地还长得好。春播

区的春性品种引到冬播区冬播,有的因为春季的光照不能满足而表现迟熟,结实不良,有的易遭冻害。

4.高海拔地区的冬作物品种往往偏冬性,引到平原地区往往不能适应。而平

原地区的冬作物引到高海拔地区春播,有可能适应。

二、高温短日性植物的引种规律

1.原产高纬度地区的,大都是春播的,其感温性较强而感光性较弱。北种南

引,会缩短其生育期。

2.原产低纬度地区的,有春播、夏播之分,有的还有秋播。春播品种:感温

性较强,感光性较弱;夏播或秋播品种:感光性强,感温性较弱。南种北

引,会延长生育期,延迟成熟。

3.高海拔地区的,感温性较强,引到平原地区往往表现早熟。而平原地区的

品种引到高海拔地区,会延迟成熟。

三、植物对环境反应的敏感性与引种

根据对环境条件反应的敏感程度不同,高温短日性植物大体上可以分为3类:

敏感型:适应性较小,引种范围较窄

迟钝型:适应性较广,引种范围较宽

中间型:介于两者之间

第五章

选择育种(breeding by selection):根据育种目标,在现有品种群体内出现的

自然变异类型中,通过单株选择或混合选择等方法,选出优良的变异个体,经过后裔鉴定,选优去劣而育成新品种。

选择育种的意义:

1. 选择是育种过程中不可缺少的重要环节(变异、选择、试验鉴定)

2. 选择是达尔文生物进化学说的中心内容之一

3. 培育和选择是人类用以改造自然、创造生活必需资料,以及改良品种的实践活动中最普遍的方法

选择的基本方法:(一)单株选择法(二)混合选择法(忘了的自己脑补)

选择育种的原理:

一、纯系学说

1. 在自花授粉植物原始品种群体内,通过单株选择,可以分离出一些不同的纯系

2. 在同一纯系内继续选择是无效的

二、品种自然变异现象及产生原因

1. 基因重组

2. 基因突变或染色体畸变

3. 品种本身剩余变异的存在

芽变的特点:多样性、重演性、稳定性、嵌合性、性状的局限性和多效性

第六章

杂交育种(cross breeding):通常指利用作(植)物具有不同遗传特性的品种或类型相互杂交,创造遗传变异,然后再通过选择和系统的试验鉴定,培育成新品种的方法。广义的杂交育种还包括回交和远缘杂交。

亲本选择原则:

1. 从种质资源中选择亲本

2. 目标性状明确,突出研究重点

3. 重视选用当地推广品种

4. 考虑亲本性状的遗传规律

亲本选配的原则:

1、亲本优点多,主要性状突出,缺点少又较易克服,双亲的优缺点能互补

2、双亲遗传差异性要大

3、双亲配合力要高

4、亲本之一的主要目标性状要突出,遗传力要强

杂交方式(Mode of Cross):

(一)单交(Single Cross):由两个品种或遗传类型成对杂交,称为单交。(二)复交(Multiple Cross):三交、双交、四交、聚合杂交(自己脑补)(三)回交(Back Cross):杂种后代与其中一个亲本进行杂交

(四)多父本杂交:(Multiple parental cross):选用一个以上的父本品种花粉混合与一个母本品种杂交。

杂种后代的选择:

一、系谱法(优中选优):定向选择,系谱记载清楚,但中选率低,工作量大

二、混合法(先去杂,再选优):利于保留优良基因,但年限长,工作量大

三、衍(派)生系统法(在杂种早代( F

2或F

3

)进行一次个体选择,以后各代

分别按衍生系统混合种植而不加选择,直到产量和其他有关性状趋于稳定的世代

(F

5--F

8

),再从优良衍生系统内选择单株(穗),翌年种成株(穗)系,并从

中选择优系进行比较试验,直至育成新品种。):是以上两种的综合

四、单粒传法(第一分离世代至F

5~F

6

代,每株随机选留一粒种子混合组成下代

群体,一般200—400株。一般到F

5或F

6

进行选株。):缩短年限,工作量小,但

缺乏系内选择,缺少系内田间评定。

加快育种进程的方法:

1、加快世代繁育进程:异地加代、就地加代、室内加代

2、加快世代繁育进程的主要技术:种子处理、春化处理、光照处理、选择

3、加快试验进程:提早测产(F

3

)、越级试验、多点试验

回交育种:用杂种与亲本之一连续多代重复回交,把亲本的某些特定性状导入另一亲本。

意义:回交法不仅对抗病虫育种具有重要意义;它被广泛采用作为改良现有良种的个别缺点或改造某些不符合要求的性状的有效手段。

早代测验是指杂种群体在早期世代就估测其遗传潜力,以便淘汰育种潜力小的组合材料。

第七章

杂种优势(heterosis):指杂交种品种表现出的某些性状或综合性状对某亲本品种(系)的优越性。

杂种优势的固定

(1)染色体加倍:部分固定杂种优势

(2) 无性繁殖:固定杂种优势最好的办法

(3)无融合生殖

(4)平衡致死法

配合力的概念

一般配合力:某一亲本品种或自交系在一系列的杂交组合中,对杂种后代的某个性状所产生的平均表现或一般的影响力。

特殊配合力:亲本品种或自交系在特定的杂交组合中对杂种后代某一些性状平均值产生偏离的情况。

利用杂种优势的途径:

(一)人工去雄杂交制种

(二)利用苗期标志性状制种

(三)利用化学杀雄剂制种

(四)利用雌株系制种

(五)利用雄株系制种

(六)利用雌性系制种

(七)利用自交不亲和性制种

(八)利用雄性不育系制种

植物雄性不育的类别:

1、质不育型(生产不能利用)--无恢复系

2、核不育型(可生产利用)--无保持系,多基因互作可保持

3、核质互作不育型(生产应用最多)

自交不亲和性(self-incompatibility):植物花期正常授粉,自交不能正常结

实的特性。

第八章

童期:从种子萌发到实生苗具有正常开花潜能这一段时期。

童程:实生苗始果点到根颈部之间的树干长度。

童性:某种果树实生苗阶段所表现的形态特征、解剖结构和生理特性。

第九章

远缘杂交(distant hybridization):指亲缘关系疏远类型之间的杂交

远缘杂交在育种中的作用:

(一)创造作物新类型

(二)创造雄性不育新类型

(三)提高作物抗病性和抗逆性

(四)改良作物品质

(五)诱导单倍体

(六)用于研究生物的进化

(七)利用杂种优势

远缘杂交不亲和的原因:

(一)亲缘关系较远的两亲由于在结构上、生理上的差异,不能完成正常的受精作用

(二)远缘杂交的亲和性与双亲的基因组成有关

克服远缘杂交不亲和的方法:

(一)染色体加倍

(二)适当选择选配亲本

(三)媒介法

(四)采用特殊授粉方法

远缘杂种后代性状分离特点:

(一)分离的剧烈和无规律性

(二)分离世代长、稳定慢

第十章

单倍体类型:一元单倍体,同(异)源多元单倍体

单倍体特点:

1、育性:不能联会,几乎完全没有结籽可能。经加倍处理后能结籽

2、遗传:显隐性基因都能表达,经加倍后能得到稳定遗传的纯合二倍体

单倍体在育种上的应用的优势:

①克服杂种分离,缩短育种年限;②提高获得纯合材料的效率;③利用单倍

体进行突变体的选择及利用。

单倍体育种的问题与展望:

①不同杂交组合之间诱导频率差异;②愈伤组织及绿苗的诱导频率偏低

③此外在无性繁殖的植物类型图果树的育种上,单倍体主要用于快速近交,

消除杂合性,而不是建立杂合性。

第十一章诱变育种

诱变育种(induced mutation breeding):利用理化因素诱发生物体发生变异,再通过选择培育成新品种的方法。

诱变育种的特点:

①增加变异率,扩大变异谱人工诱变可使突变频次增加1000倍左右。

②最适于进行“品种修缮”

③打破旧连锁及进行染色体片段的移置

意义:①创造新的雄性不育源②克服远缘杂交不亲和性及改变植物的授粉、受精习性桃 X 杏,番茄 X 葡萄--- 60Co处理花粉。欧洲甜樱桃:辐射处理后从自交不实变为可实。③其他独特用途

植物空间技术育种:利用返回式卫星或高空气球等所能达到的空间环境植物(种子)的诱变作用产生有益变异,在地面选育新种质、新材料,培育新品种的植物育种技术。也称太空育种、航天育种。特点:变异广、变异易稳定。

第十二章生物技术在植物育种中的应用

生物技术(Biotechnology):是应用自然科学及工程学的原理,改良生物(微生物、动物、植物体)或依靠生物体作为反应器将物料进行加工以提供产品或达到某种目的的技术。包括基因工程、细胞工程、蛋白质及酶工程、发酵工程以及产品的分离纯化技术

体细胞杂交(somatic hybridization):在离体条件下将同一物种或不同物种的原生质体融合(protoplast fusion),培养并获得杂种细胞的再生植株。

意义:1)克服杂交不亲和; 2)获得胞质杂种

体细胞杂交一般程序制备原生质体→诱导融合→原生质体培养(愈伤组织)→诱导成完整植株

基因工程:gene engineering,指在体外将核酸分子插入病毒、质粒或其他载体分子,构成遗传物质的新组合,并使之渗入到原先没有这类分子的寄主细胞内,且能持续稳定的繁殖。

基本过程:⑴从供体细胞中分离出目的基因;(简称“切”)⑵用DNA连接酶将含有外源基因的DNA片断接到载体上,形成DNA重组分子(“接”);⑶借助细胞转化手段将DNA重组分子导入受体细胞(“转”);⑷培养转化细胞,以扩增DNA重组分子,使其整合到受体细胞的基因组中(“增”);⑸鉴定转化细胞,获得外源基因高效表达的细胞(“检”);简化为:“切、接、转、增、检” 图谱克隆技术()

转座子(transposon):从基因的一个位置转移到另一个位置的DNA片段,它的插入可引起基因突变。当它割离后基因功能又可恢复。

载体系统

作为载体DNA分子,需具备四个条件:

⑴具复制原点(ori),能携带的外源DNA片段独立地自我复制;

⑵具有多克隆位点,即具有多种限制性酶的切点,用于克隆外源DNA片段;

⑶至少具有一个选择标记基因;⑷易从宿主细胞中回收。

可作为DNA载体的有质粒、噬菌体、病毒、细菌或酵母菌人工染色体(BAC、YAC)等。

特点:

细菌人工染色体()

植物基因转化:是指将外源基因转移到植物细胞内、并整合到植物基因组中稳定

遗传和表达的过程

基因枪转化技术通过高压气体等动力,高速发射包裹有重组DNA的金属颗粒,将目的基因直接导入受体细胞,并整合到染色体上的方法。

基因转化方法

(一)植物组织和愈伤组织的遗传转化1土壤农杆菌转化技术2利用基因枪进行基因转化

(二)通过原生质体的基因转化1. 农杆菌转化2. 电击法3. PEG法4.

显微注射法

转基因植株鉴定:

(一)报告基因检测法:报告基因检测是根据质粒载体中的一种特殊标记存在与否,检测转基因植株的目的基因是否存在,属于在生化水平上的检测.PPT170-173 胭脂碱和章鱼碱基因检测; NPT-Ⅱ基因检测; CAT基因检测;GUS基因检测(二)遗传检测 1. Southern杂交分析;2. Northern杂交检测;3. PCR检测(三)免疫检测

(四)原位杂交检测

(五)表型检测

遗传标记(Genetic maker)指任何一种可随染色体、染色体某一节段、某个基因座在家系中传递的遗传特性。它是植物遗传育种的重要工具。

分类:形态标记(Morphological maker)细胞学标记(Cytological maker) 生化标记(Biochemical maker)分子标记(Molecular maker)

分子标记的种类a由分子杂交检测的标记 b以PCR技术为基础的分子标记c新型的分子标记—基于DNA序列和芯片的分子标记

分子标记:能反映生物个体或种群间基因组中某种差异特征的DNA片段,它直接反映基因组DNA间的差异。

分子标记的特点 a直接以DNA形式表现,在植物的各个组织、各发育时期均可检测到不受季节、环境限制、不存在表达与否的问题。b数量多、遍及整个基因组。 c多态性高。 d不影响目标性状的表达,与不良性状无必然的连锁。 e许多分子标记表现为显性或显性能鉴别出纯合和杂合的基因型。

分子标记在植物育种中的应用

①构建遗传图谱(Construction of genetic map)②基因定位③种质资源研究

④分子标记辅助选择(Molecular marker-assisted selection) ⑤基因图位克隆(Map-based cloning )⑥起源与进化关系研究⑦杂交亲本选择⑧杂种优势预测等.

第十三章抗逆育种breeding for stress resistance

逆境(stress environment)或胁迫(stress):某种对植物生长发育产生伤害的环境因子。

逆境可分为三类: 1. 生物胁迫—病害、虫害、草害

2. 物理胁迫—冷害、冻害、热害、风害

3. 化学胁迫—旱害、涝害、盐害

防止逆境危害的基本途径:

①采取合理、有效的农业措施,防止或减轻逆境对植物造成的危害。如化学农药

等。

②提高植物的抗逆性:(1)采取农业措施,改变植物的生长发育节奏及内部的生

理特性从而提高植物的抗逆性。如化学药剂、炼苗等(2)培育抗逆性强的新品种,即抗逆育种

病原菌的生理小种从一个病原菌种或变种内分化出来的形态和生活习性一致,致病力或毒性(Virulence)不同的菌系或株系,称为生理小种。

第15章品种审定与良种繁育

良种繁育的任务:

1 扩大繁殖新品种种子,供生产利用,进行品种更换。

2保持种子纯度。当品种发生退化时,及时提纯,进行品种更新。3) 加强种子检验、种子经营和贮藏等工作,保证生产所需良种的计划供应。防止病、劣种子用于生产。

种繁育的意义:

品种混杂退化的原因1)机械混杂2)生物学混杂3)杂种的剩余分离和自然突变

4)栽培技术不良和选择不恰当5)遗传漂移6)病毒感染

品种混杂:在一个品种群体中混有各种异型株,造成品种纯度降低的现象。异型株异熟株

品种退化:原有种性变劣,经济性状衰退,抗逆性丧失,品质变差,原品种在生产上的利用价值降低.

防杂保纯的措施

①品种合理搭配防止“多、乱、杂”现象

②建立和健全良种繁育体系1)原种和原原种的繁育育种者(单位)进行 2)

大田用种的繁育种子生产经营者(单位)进行 3)质量监测,管

理体系政府负责

③制定严格的种子技术标准 1)种子生产技术规程(选地、隔离、去杂去劣、收获等)

2)种子检验技术规程 3)种子加工贮藏技术规程等

人工种子(Artificial seed):将组织培养产生的胚状体或芽密封在胶囊中,使其外观、结构、功能均似天然种子的繁殖体,可用以播种或流通。

结构:胚状体或体细胞胚、人工胚乳、人工种皮。

人工种子的制作①高质量胚状体的诱导②人工胚乳的配制③人工种皮的包裹

工种子的特点①可以简化育种过程、缩短育种年限

②有利于远缘杂交、孤雌(雄)生殖等突变体的利用

③便于营养繁殖和机械化播种的进行④便于工厂化生产

存在问题①优良体细胞胚胎发生体系的建立和高质量胚状体的诱导

②人工种皮材料的筛选和胶丸自动化生产工艺的研制

③人工种子的干燥和贮藏方法的研究和改进④制作成本的降低

植物育种学复习资料总结知识点

1、品种:经人类培育选择和创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费要求的遗传上相似而稳定的植物群体。 2、园艺植物育种学:是研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学。 3、种质;决定生物性状遗传,能把遗传信息从亲代传递给后代的遗传物质。 4、种质资源(遗传资源);具有种质并能繁殖的生物体的统称 5、无性繁殖:生物不是通过有性生殖,而是利用营养器官或体细胞等繁殖后代的繁殖方式。 6、有性繁殖;生物通过有性过程产生的雌雄胚子结合,形成合子发育成新个体繁殖后代,有完整的个体发育周期 7、无融合生殖:指一种近似有性繁殖由无融合生殖胚发育成植株的无性繁殖方式。 8、自花授粉;在自然条件下,雄蕊的花粉一般不借助外力即可直接授到本花雌蕊的柱头上,一般自然异交率在5%以内。 9、异花授粉;在天然授粉情况下,雌蕊主要依靠异株或同株异花的花粉完成授粉、受精。天 然异交率50%以上。 10、品质性状;需要改良的性状称为育种的主要目标性状,与品质有关的性状为品质性状。 11、目标性状;各类作物品种都具有一系列性状,其中特别需要改良的性状称为育种的主要目标性状,这些性状又各有其组成因素及生理生化基础。 12、育种目标:对所要育成品种的要求,所要育成的新品种在一定自然、生产及经济条件下 的地区栽培时,应具备的一系列优良性状的指标。 13、选择差;当对某一数量性状进行选择时,入选群体与原始群体平均值将有一定差距为选 择差 14、饰变;由环境条件(土壤、气候、栽培措施)变化引起的变异 15、芽变:指发生在芽内分生组织细胞中的突变,属于体细胞突变的一种。 16、选择育种;利用手段从植物群体中选取符合育种目标的类型,经过比较鉴定从而培育出新品种的方法 17、芽变选种;利用发生变异的枝、芽进行无性繁殖。使之性状固定,通过比较鉴定,选出 优系,培育成新品种的选择。 18、实生选种;针对实生繁殖的群体为改进其经济性状,提高品质而进行的选种育种 19、引种驯化;将一种植物从现有的分布区域或栽培区域人为的迁到其它地区种植的过程,也就是从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型与品种。 21、分子标记;基于DNA水平多态性的遗传标记,它通过检测基因组的一批识别位点来估测基因组的变异性或多样性。 22、分子标记辅助育种;借助于目标基因紧密连锁的遗传标记基因分析鉴定分离群体中含有 目标基因的个体,以提高选择的效率,即采用标记辅助选择手段,减少育种 过程中的盲目性,从而加速育种的进程。 23、自交不亲和性;两性花植物雌雄性器官正常,在不同基因型的株间授粉能正常结籽,但花期自交不能结籽或结籽率极低的特性。 24、自交不亲和系;通过连续多代的自交选择,可育成自交不亲和性特点且能稳定遗传的自交系 25、杂交不亲和性;远缘杂交表现不能结籽或结籽不正常的现象 26、自交系;由一个单株经过连续数代自交和严格选择而产生的性状整齐一致,基因型纯合,遗传性稳定的自交后代系统 27、自交衰退;异化授粉植物在进行连续多代自交后会出现生理机能的衰退,表现为长势弱,抗性差,产量低。 28、体细胞杂交(原生质体融合);不同植物的原生质体相互融合形成杂种细胞,在经过人

植物学资料( 重点整理)

三、名词解释(15分) 柑果(举例):由复雄蕊(1分)形成,外果皮革质(0.5分)中果皮较蔬松(0.5分),内果皮膜质(0.5分),内表皮囊状突起,例:桔、橙(0.5分)。ddd 有胚植物:在生活史中,出现胚的植物的总称(2分),如苔藓,蕨类,种子植物等。 十字形花冠:花瓣4片,排成十字形,称十字形花冠,为十字花科植物花的花冠。dddd 合轴分枝:顶芽生长活动(1分)一段时间以后,或者死亡或分化为花芽(0.5分),而靠近顶芽(0.5分)的一个腋芽(0.5分)迅速发育为新枝,代替主茎(0.5分)。ddd 小穗:由颖片和1至数朵小花组合而成的结构(2.5分)。如在禾本科和莎草科植物。ddd 颈卵器:形如瓶状的多细胞的雌性生殖器官(2分),由颈部和腹部组成(0.5分)。其中,有颈沟,腹沟和卵细胞。 地衣:藻类和真菌两类植物共同生活,而形成的共生体。ddddd 单性结实(举例):不通过受精(1分),子房就发育形成果实(1分),例如,香焦ddd 侧膜胎座:单室(0.5分)复子房(0.5分)或假数室子房(0.5分),胚珠着生于心皮边缘(0.5分)相连的腹缝线上(1分)。dd 单身复叶:仅有1枚小叶的复叶(1分),原为三出复叶的,2枚侧生小叶退化而形成(1分),小叶与叶柄间具关节,叶轴常具翅(1分)。如柑橘叶。; dd 聚药雄蕊(举例):花药合生成筒状(1分),花丝分离(1分),如向日葵(1分)。dddd 菌丝体:真菌的分枝或不分枝的无色菌丝的营养体。 浆果(举例):外果皮薄(1分),中果皮(0.5分)、内果皮(0.5分)均肉质化,并充满汁液。例番茄 学名:拉丁文(0.5分)属名(1分首字母大写为名词)+种加词(1分全大写为形容词)+定名人(0.5分首字大写),如:Oryza sativa L; ddd 藻类:是一类含光合色素的低等自养植物的总称,如蓝藻,绿藻,红藻,褐藻。 菌类:菌类是一类不含光合色素的低等异养植物的统称(2分)。如细菌,粘菌,真菌等 假果:除子房外,还有花托(0.5分),花萼(0.5分),甚至整个花序(0.5分)都参与形成的果实,称为假果。举例:梨(1分) 合蕊柱:兰科植物(1分)的雄蕊与花柱,柱头完全愈合成的圆柱状结构即是合蕊柱。 角果(举例):两心皮组成(1分),具假隔膜(1分),成熟时从两腹缝线裂开(0.5分),例如,油菜、青菜 梯形接合:水绵两条丝状体相对处的细胞壁向外突起伸长并相接触,接触处的细胞壁溶解,形成接合管(2分),细胞的原生质体缩成一团,形成合子(0.5分)丝状体多处产生接合管(0.5分),形如“梯子”而得名的。 低等植物:植物体无根,茎,叶的分化(1分),雌性生殖结构由单细胞构成(1分),生活史中不出现胚(1分)。例如:细菌,藻类,地衣等。 头状花序:许多无柄花(0.5分),着生于极度缩短(1分),膨大平展(1分)的花序轴上,各苞片常密集成总苞(0.5分),花排列成头状。 世代交替:从无性世代的孢子体产生有性世代的配子体,又从有性世代的配子体产生无性世代的孢子体,有规律地轮回更替现象称世代交替。dd 聚花果(举例):由整个花序(2分)形成的果实,例如桑椹、菠萝。(1分) 假二叉分枝:顶芽(0.5分)长出一段枝条,停止发育或为花芽(0.5分),顶芽两侧对生的侧芽(1分)同时发育为新枝,新枝的顶牙和侧芽生长活动与母枝相同(1分)。 个体发育:植物从生命活动中的某一个阶段(孢子,合子,种子)开始,经过形态,结构和生殖上的一系列发育变化,然后再出现当初这一阶段的全过程。 种子植物:在生活史中产生种子,胚被种子的外部结构很好的保护(2.5分)。如裸子植物和

园艺植物育种学

1品种的类型:按群体内遗传的同型和异型以及组成个体遗传的纯合性和杂合性,把品种分为同性纯合、同型杂合、异型纯合、异型杂合 2纯育品种:由遗传背景相同和基因型纯合的一群植物组成 3同型杂合 杂交种品种:用遗传上纯合的亲本在控制授粉条件下生产的特定组合的一代杂交群体 营养系品种:由单一优选植株或变异器官无性繁殖而成的品种 4异型纯合 杂交合成群体:由自花授粉植物两个或两个以上主要性状相似的纯育品种杂交后繁育而成的分离的混合群体。 多系品种:是若干个农艺性状表现型基本一致而抗性基因多样化的相似品系的混合体 5异型杂合 综合品种:由异花授粉植物的若干个经济性状配合力良好、彼此相似的家系或自交系在隔离条件下随机交配组成的复杂群体 自由授粉品种:在生产、繁殖过程中品种内植株间自由随机传粉,且难以完全排除和相邻种植的其他品种之间的相互传粉 园艺植物的主要目标性状:通常涉及产量、品质、成熟期、抗逆性、对病虫害的抗耐性等种质资源的类别:主栽品种、地方品种、原生种和原始栽培类型、近缘种、育种材料 中亚起源中兴:胡萝卜、洋葱、菠菜、枣、葡萄、苹果 近东起源中心:或称前亚起源中心:甜瓜、南瓜、甘蓝、无花果 埃塞俄比亚近东起源中心:西瓜 中美起源中心:甘薯、玉米、辣椒 种质保存:就地保存和迁地保存、种子保存、种植保存、离体试管保存、利用保存、基因文库保存 顽拗型:少数种类的种子在干燥、低温的条件下反而会迅速丧失生活力 保存种子的种质库类型:短期库,临时贮存,并分发种子供研究、鉴定、利用,库温10~15℃或稍高,相对湿度50%~60%,种子存入纸袋或布袋,一般存放5年;中期库,繁殖更新,对种质进行描述鉴定、记录存档,库温4℃±2℃,相对湿度60%以下,种子含水量8%左右,防潮布袋、硅胶的聚乙烯瓶或螺旋口铁罐,;长期库,防备中期库种质丢失,只有在必要时才进行繁殖更新,库温-18℃±2℃,相对湿度在60%以下,一般作物种子含水量5%~7%,存入盒口密封的盒内,5~10年检测一次发芽力,要求安全贮藏50~100年 资源描述评价的方法和标准:植物学性状的描述,生物学特性的评价,非生物胁迫评价,生物胁迫敏感性评价,综合性状评价 简单引种:指植物种类在基因型适应范围内的迁移; 训化引种:指植物在引种过程中发生某种适应性遗传变异 选择育种:利用现有种类、品种的自然变异群体,通过选择的手段育成新品种的途径 稳定性选择:指选择有利于中等数值的表型时,中等类型的比率逐代增多而极端类型逐代减少,群体的平均值基本不变,但方差逐渐缩小,在自然选择中这种情况较多 正常化选择:在环境条件相对稳定的情况下,种群内发生突变常使携有该突变基因的个体适应性有所下降,该突变基因的增长受到阻遏,这种选择称为正常化选择 单向性选择:选择有利于分布范围的某一极端类型 分裂性选择:在一个群体中的极端变异个体按不同方向选留下来,使中间型减少的选择 平衡性选择:使两个或几个不同的质量性状在群体中的比例保持相对的平衡,即保留不同等位基因的选择 两种基本选择法比较(大题)

园艺植物育种学_王小佳_第五章园艺植物选择育种

第五章园艺植物选择育种 一、名词解释 1.选择:利用人工和自然产生的变异群体,根据育种目标要求和表现型,选择优良的基因 型,固定优良性状。 2.纯系学说:丹麦遗传学家约翰森根据菜豆的粒重选种试验结果在1903年提出的一种遗传 学说。认为由纯合的个体自花受精所产生的子代群体是一个纯系。在纯系内,个体间的表型虽因环境影响而有所差异,但其基因型则相同,因而选择是无效的;而在由若干个纯系组成的混杂群体内进行选择时,选择却是有效的。 3.混合选择法:从一个原始混杂群体中选取符合育种目标的优良单株,混合留种,次年播 种与同一块圃地,与标准品种及原始群体小区相邻种植,进行比较鉴定的选择法。对原始群体的混合选择只进行一次,当选择有效时就繁殖推广的,称为一次混合选择法。对原始群体进行多次混合选择后再繁殖推广的,称为多次混合选择法。 4.单株选择法:从原始群体中选取优良单株分别编号,分别留种,次年单株种植成一单株 小区,根据各植株的表现进行比较鉴定的选择法。若只进行一次单株选择,以后就以各株系为取舍单位,称为一次单株选择。 5.选择育种:利用现有种类、品种的自然变异群体,通过选择、提纯以及比较鉴定等手段 育成新品种的途径叫做选择育种,简称选种。 6.遗传力:亲代性状值传递给后代的能力大小。 7.广义遗传力(H B2 ) :基因型方差(V G)占表现型方差(V P)的百分率。 H B2 = V G / V P×100% = V G / (V G + V E ) ×100% 8.狭义遗传力( H N2):基因加性方差(V A)占表现型方差的百分率。 H B2= (V G- V D- V I) / V P×100%。V D为显性方差(等位基因间互作产生);V I为上位性方差(非等位基因间互作产生)。 9.株选:根据育种目标及相应的选择标准,以特定选择方式采取的选择和淘汰的方法。 10.选种程序:在整个选择育种过程中,选育出一个新品种要先后经过原材料搜集、优系选 择鉴定等一系列工作环节。这种按照一定的先后步骤依次进行的工作环节就叫选种程序。 11.芽变:发生在芽内分生组织细胞中的突变,属于体细胞突变的一种。 12.枝变:变异的芽内分生组织萌动长成枝条时,该枝条表现出与原品种类型不同的现象。 13.株变:当包含突变细胞的芽发育成一个植株,或采用该芽进行无性繁殖形成新个体的现 象。 14.芽变选种:利用发生变异的枝、芽进行无性繁殖,使之选出优系,称为芽变选种。 15.饰变:由于环境条件(土壤、气候、栽培措施等)的变化引起的不可遗传的变异。 16.实生选种:针对实生繁殖的群体为改进其经济性状、提高品质而进行的选择育种称为实 生选择育种,简称为实生选种。 17.选择差:当对某一数量性状进行选择时,入选群体乎均值与原始群体平均值产生的离差 称为选择差。 二、填空题 1.选择的种类有人工选择和自然选择。 2.选择育种的实质是造成群体单株有差别的生殖率,从而定向地改变群体的遗传组成。 3.通过增加群体的性状变异幅度、降低入选率和加大选择强度等手段可以提高 选择的效果。 4.有性繁殖植物的基本选择法有混合选择法和单株选择法。 5.对于无性繁殖植物我们常用的选择法有营养系混合选择法和营养系单株选择法。 6.株选的方法包括单一性状选择和综合性状选择。 7.芽变选种具有多样性、重演性、稳定性、局限性和多效性等特点。 8.芽变的遗传类别有:染色体数目变异;染色体结构变异;基因突变;核外突变。 9.采用系谱选择方法选育一个菜豆新品种,将收集到的两个性状互补的地方菜豆品种杂交 后,单株选择法应该从 F2 代开始。 10.单株选择法多应用于自花授粉园艺植物。

园艺植物育种学 (自己整理 复习题)

园艺植物育种学复习思考题(胡老师) 第二章选择育种 实生选种:对实生繁殖群体进行一次或多次定向选择,达到改善品种群体的遗传组成或获得优良新品种的一种选育种途径。 意义:野生植物的驯化、优良品种和类型的培育 遗传力:指植物某性状从亲代传递到子代的能力 1、选择的基本方法有哪些?各自的优缺点 混合选择法和单株选择法 混合选择法的优点: (1)简单易行,不需要很多的土地、劳动力和设施。 (2)对异花授粉植物避免强迫自交,不会产生后代生活力的衰退现象。 (3)一次就可以选出大量植株,获得大量种子。 混合选择法的缺点: 不能根据后代性状表现对亲本单株进行基因型优劣鉴定,所以选择效果较差。 单株选择法的优点: 可以根据后代性状表现鉴定当选植株进行遗传优劣鉴定,提高选择效果。 单株选择法的缺点: (1)需要隔离,成本较高,技术要求较为复杂。 (2)异花授粉植物因强迫自交会导致后代生活力衰退。 (3)单株选择一次所留种子数量有限,不易将所选的的优良单株后代立即应用于生产 2、适合异花授粉作物的选择方法有哪些? 单株-混合选择法:用于株间存在较明显差异的群体 混合-单株选择法:用于株间不存在明显差异的群体 母系选择法:用于以营养器官作为收获对象的种类 集团选择法:集团内相对一致,避免自交衰退。 3、选择的实质是什么? 选择的实质是差别繁殖(造成植物群体中个体有差别的繁殖率,从而定向地改变群体的遗传组成) 选择作用的基础:遗传与变异; 4 选择为什么有创造性作用? 杂种优势 4、影响选择效果的因素有哪些? (1)选择差(Sd)与入选率(影响选择强度) (2)遗传力(直接影响) (3)性状的变异幅度(基础) (4)选择方法 选择效果(当选植株后代性状的平均表现值,与原群体性状平均表现值得差值)与入选率成反比,而与选择差以及原始群体该性状的变异幅度呈正相关。 6 株选的方法有哪些? 分项累进淘汰法:根据经济性状的重要性顺序进行淘汰 分次分期淘汰法:根据目标性状出现的先后进行淘汰 多次综合评比法:进行初选、复选和决选

园艺植物育种学总论 期末复习经典题

第一章绪论(一~三章5分) 1.良种的属性包括:优良、适应、整齐、稳定、和特异、简称优、适、齐稳特。 2.良种的作用:增加产量、增加抗逆性、延长产品的供应和运用时间、适应集约化管理、节约劳动力。 3.育种目标总趋势:高产、优质、高效 第二章园艺植物的繁殖习性、品种类型和育种特点 4.纯育品种:由遗传背景相同和基因型纯和的一群植物组成、包括有性繁殖植物从杂交育种、突变育种中经过系普法育成的品种。 5.杂交种品种:由遗传上纯和的亲本在控制授粉的条件下生产的特异组合的一代杂种群体叫做杂交种品种。 第三章育种对象和目标 6.遗传可塑性:指植物的遗传特性发生适应性变异的潜在可能,取决于遗传变异性的高低 第四章种质资源(四~五章15分) 7.种质资源:培育新品种的原始材料。 8.中国果树起源中心:苹果、梨、桃、李、杏、樱桃、枣、柿、板栗、猕猴桃、柑橘类、琵琶、龙眼、荔枝。 9.种质资源的分类: ①按栽培学分类:种、变种、品种群、品种、品系、群体品种 ②按来源分类:本地种质资源(地方品种、过时品种、主栽品种)、外地种质资源、野生种质资源、人工创造的种质资源。 9.种质资源的保存:就地和迁地保存、种子保存、种植保存、离体试管保存、利用保存、基因文库保存。 10.种质资源的管理基本要求:防止种质资源流失、加强和研究运用部门的联系。及时发挥种质资源的利用。 第五章引种 11.引种:人们为了满足自己的需要。把植物原来的分布范围引种到新地区的实践活动叫做植物引种。 12.引种的材料选择:德国林学家Mayr教授提出在树木引种时应遵循“气候相似法则。” 13.引种的方法:①种源实验②品种比较实验和区域试验③栽培试验 14.引种方式:依据是否改变对象遗传适应性可分为简单引种、驯化引种,后者是引种和实生选种的结合。依据引种对象的类别和引种计划的长短可分为:个别引种和类别引种。 15.引种成败的的标准:①能在不加保护的条件下生长②引种后的品种对产量、品质不减少 ③繁殖方式和引种前的不变 16.引种的生态限制因子:温度、光照、水分、土壤等。构成生态环境的各种因子、对植物来说同等重要,彼此不可替代。温度通常是影响植物分布的主导因子。 17.米丘林学说:米丘林学说的基本思想认为生物体与其生活条件是统一的,生物体的遗传性是其祖先所同化的全部生活条件的总和。如果生活条件能满足其遗传性的要求时,遗传性保持不变;如果被迫同化非其遗传性所要求的生活条件时,则导致遗传性发生变异,由此获得的性状与其生活条件相适应,并在相应的生活条件中遗传下去。从而主张生活条件的改变所引起的变异具有定向性,获得性状能够遗传。这个学说中关于无性杂交、辅导法和媒介法、杂交亲本组的选择、春化法、改造秋播作物为春播作物、气候驯化法、阶段发育理论等 第六章选择育种(12分) 18.选择育种:利用现有的种类、品种的自然变异群体,通过选择的手段育成新品种的途径叫做选择育种。 19.混合选择法:又称表现选择法,是依据蜘蛛的表现性状,从原始的群体中选择符合选择符合标准要求的单株混合留种,下一代混合播种,相邻进行种植对照品种和原始对照品种的

园艺植物育种学教学大纲

百度文库- 让每个人平等地提升自我 GDOU-B-11-213《园艺植物育种学》课程教学大纲 课程编号1320064 学分总学时50 理论35 实验/上机15 英文课程名horticultural plant breeding 开课院(系)农学院开课系园林系修订时间2006年10月20日 课程简介 课程简介: 《园艺植物育种学》是园艺专业的专业方向课,通过园艺植物种质资源调查、引种驯化、选择育种和人工创造变异等育种途径的理论、方法、技术的学习等,进行园艺植物新品种选育和良种繁育,使学生学会综合运用遗传育种的理论知识和技术手段,对园艺植物进行有效的遗传改良,从而为园艺植物生产提供优良的新品种。 课程大纲 一、课程的性质与任务: 《园艺植物育种学》是园艺专业的专业方向课,主要内容包括:园艺植物种质资源调查、引种驯化、选择育种和人工创造变异的育种途径以及采用这些途径选育新品种的理论、方法、技术等内容,使学生学会综合运用遗传育种的理论知识和技术手段,对园艺植物进行有效的遗传改良,从而为园艺植物生产提供优良的新品种。 通过本课程学习,要求学生学习掌握园艺植物种质资源概念、收集、保存、研究及利用的原理和方法;学习掌握杂交育种、诱变育种、引种、选种、倍性育种以及现代生物技术育种的基本原理和技术,使学生学会综合运用遗传育种的理论知识和技术手段,对园艺植物进行有效的遗传改良,从而为园艺植物生产提供为优良的新品种。 二、课程的目的与基本要求: 通过课程学习,使学生懂得如何对园艺植物进行品种培育和品种研究,为今后从事园艺工作打下基础。 三、面向专业: 园艺。 四、先修课程: 植物学、生理学、遗传学、园艺植物栽培学。 五、本课程与其它课程的联系:

植物育种学知识点汇总

植物育种学知识点汇总 一、名词解释(10个,每个2分,共计20分): 0.进化,植物品种,植物育种学; 1. 育种目标,经济产量,收获指数,株型育种; 2. 种质资源; 3. 生态型; 4. 短日照植物、长日照植物、临界温度、春化过程、驯化; 5. 选择育种、系统育种、芽变; 6. 回交,轮回亲本,非轮回亲本,回交育种; 7. 自交系、一般配合力、特殊配合力、测验种、测交、测交种,一环系,二环系; 8. 营养系杂交育种,童期,童性; 9. 远缘杂交; 10. 倍性育种、多倍体、同源多倍体、异源多倍体、单倍体; 11. 诱变育种; 12. 胚珠培养、子房培养、植物离体授粉、原生质体、体细胞杂交、同核体、异核体; 13. 逆境,植物抗病性; 14.品质,品质性状; 15.原原种,原种,良种。 二、填空题(20个空,每空1分,共计20分): 0.达尔文在其著作物种起源中概括生物进化的三个基本因素是:,和。1.植物品种,一般都具有三个基本要求或属性,即,和。 2.按照来源分类,种子资源可以分为那四类:,,和。3.引种时要综合分析不同地区,,和,土壤及其他生态因子的变化情况,以及不同植物品种的遗传和发育特征。 4.杂交育种中常用几种杂交方式有:,,和。 5.在自然界中,影响植物生长发育的胁迫因子很多,可以分为三类,即,以及。 6.抗病性有很多类型,从抗病程度上可分为,,和四种类型。7.我国通常将种子生产程序划分为,和三个阶段。 8. 目前把遗传标记区分为形态标记,,和四种类型。 9. 转基因植株的鉴定中,遗传检测主要有,和三种常用方法。 10.高等植物的繁殖方式,一般分为和两大类。 11.有性繁殖中根据参与受精的雌雄配子的来源不同,可分为,和三种类型。 12.杂交育种中依据杂交时通过性器官与否,可分为和;依据杂交亲本亲缘远近不同,可分为和。 三、简答题(6个,每个5分,共计30分): 1.植物育种的主要目标性状有哪些? 2.制定育种目标的原则是什么? 4.保存种质资源的方法? 5.简述低温长日照植物的引种规律? 6.简述高温短日照植物的引种规律? 7.试述选择育种的基本原理及程序?

植物学知识点汇总

植物学 第一章绪论 一.1.植物:一般有叶绿素,自养;无神经系统,无感觉,固着不动。 2.植物界被子植物 种子植物雌蕊植物维管束植物 裸子植物高等植物 蕨类植物 苔藓植物颈卵器植物 真菌 细菌菌类植物 卵菌 黏菌 孢子植物地衣地衣植物 褐藻 红藻非维管束植物 蓝藻低等植物 绿藻 黄藻藻类植物 金藻 甲藻 硅藻 裸藻 轮藻 3.生物界的分。

○1二界系统:植物界(光合,固着)、动物界(运动,吞食); ○2三界系统:植物界、动物界、原生生物界(变形虫,具鞭毛,能游动的单细胞群体); ○3四界系统:植物界、动物界、原生生物界、原核生物界(原始核); ○4五界系统:植物界、动物界、原生生物界、原核生物界、菌物界; ○5六界系统:植物界、动物界、原生生物界、原核生物界、菌物界、非细胞生物界(病毒、类病毒) 区别:原生生物界与原核生物界 4.植物作用 □1植物在自然界中的生态系统功能 ◇1合成作用(光合作用): 6CO2+6H2O→C6H12O6+6O2(三大宇宙作用)○1无机物转化为有机物; ○2将光能转化为可贮存的化学能; ○3补充大气中的氧。 ◇2分解作用(矿化作用) 复杂有机物→简单无机物 意义:a、补充光合作用消耗的原料 b、使自然界的物质得以循环 □2植物与环境 ○1净化作用:对大气、水域及土壤的污染具有净化作用,其途径是吸收,吸附,分解或富集。 ○2监测作用:监测植物-对有毒气体敏感的植物。 ○3植物对水土保持、调节气候的作用。 ○4美化环境。

○5其它:杀菌(散发杀菌素);减低噪音等等。 □3植物与人类 人类的衣、食、住、行、医药及工业原料等都直接或间接大部分与植物有关; 第二章植物细胞与组织 一.1.细胞概念 细胞(cell) 是构成植物和动物有机体的形态结构和生命活动的基本单位。 2.细胞学说的内容 ○1植物与动物的组织由细胞构成 ○2所有的细胞由细胞分裂或融合而成 ○3卵细胞和精子都是细胞 ○4单个细胞可以分裂形成组织 病毒是目前已知最小的生命单位,仅由蛋白质外壳包围核酸芯所组成 二.原生质(化学和生命基础) 原生质是细胞活动的物质基础,可以新陈代谢。原生质有着相似的基本成分。 1.水和无机物:原生质含有大量的水,一般占全重的60-90%。原生质中还含有 无机盐及许多呈离子状态的元素,如铁、锌、锰、镁、钾、钠、氯等。 2.有机化合物 ○1蛋白质:蛋白质分子由20多种氨基酸组成;结构蛋白、活性蛋白、储藏蛋白; ○2核酸:含有核糖的核糖核酸(RNA),含有脱氧核糖的脱氧核糖(DNA); ○3脂类:经水解后产生脂肪酸的物质,单纯脂、复合脂、结合脂等; ○4糖类:单糖(葡萄糖、核糖), 双糖(蔗糖、麦芽糖),多糖(纤维素、淀粉) --酶、维生素、激素、抗菌素等。

园艺植物育种学形考作业

园艺植物育种学作业1 绪论,第1~3章 (要求:第三周末以前完成) 一、名词解释 1.种质资源:种质资源又称遗传资源。种质是指生物体亲代传递给子代的遗传物质,它往往存在于特定品种之中。如古老的地方品种、新培育的推广品种、重要的遗传材料以及野生近缘植物,都属于种质资源的范围。 2.引种:把别的地区的动植物优良品种引入本地区,选择适于本地区条件的加以繁殖推广。把外地的优良品种引入本地种植 3.光周期现象:光周期现象:是指光照周期长短对植物生长发育的反应 4.选择育种:利用的是现有品种在繁殖过程中的自然变异作为选择工作的原始材料?杂交育种等是用现有品种先人工创造出变异,然后进行选择工作?引种是以品种或杂交组合为单位进行比较选择?选种首先是以个体为单位进行选择,然后进行系统群体间比较? 5.遗传力:遗传力又称遗传率,指遗传方差在总方差(表型方差)中所占的比值,可以作为杂种后代进行选择的一个指标。遗传力分为广义遗传力和狭义遗传

力。数量性状受到环境因素的影响很大,那么表型的变异可能有遗传的因素,也有环境的因素,甚至还有环境和遗传相互作用的因素。 二、填空题 1.根据群体的遗传组成不同,品种可分为自交系品种、群体品种、杂交种品种、多系品种和无性系品种。 2. 育种目标是指作物通过遗传改良后要达到的目的。育种目标总的分为生物学目标和经济学目标。3.在相当长的时期内我国植物种资源研究工作重点仍将是“广泛收集、妥善保管、深入研究、积极创新、充分利用”。 4. 根据生产实践经验,引种成功与否以引入品种表现的适应性指标、效益指标和繁殖能力作为评定引种成功的主要指标。 5. 育种最基本、最重要的工作是从引种开始,其正确与否及水平高低直接影响育种进展速度的快慢和获得成果的大小。 三选择题 1. 观赏的花卉有时要求同一品种中有不同的花色组成(但比例可控),指的是品种的( b )。A.特异性一致性 C.稳定性 D.优良性 2. 利用绝对无融合生殖所产生的种子进行繁殖的群体是

作物育种学复习重点

◆品种:人类在一定的生态条件和经济条件下,根据人类的需要所选育的某种作物具有相对稳定的遗传特性的某种群体。 ◆良种:指在一定地区和耕作条件下能符合生产发展要求,并具有较高经济价值的品种。 ◆作物育种学:研究选育和繁殖作物优良品种的理论和方法的科学。 ◆有性繁殖:凡由雌雄配子结合,经过受精过程,最后形成种子繁衍后代的,统称为有性繁殖。 ◆无性繁殖:凡不经过两性细胞受精过程的方式繁殖后代的统称为无性繁殖。 ◆天然异交:区别于人工杂交,是指同作物不同品种间的自然杂交。 ◆自交不亲和性:指具有完全花并可形成正常雌雄配子,但缺乏自花授粉结实能力的一种自交不育性。 ◆雄性不育性:植物的雌蕊正常而花粉败育,不产生有功能的雄配子的特性。 ◆Hardy-Weinberg法则:在一个封闭体系内,即没有选择、突变、遗传漂移等影响的体系中,经过若干代群体内个体间的随机交配,群体内各种基因的频率和基因型频率不再发生改变,即保持遗传平衡状态。 ◆杂种优势:指杂种在生长势、生活力、抗逆性、适应性、产量、品质等方面优于其亲本的现象。 ◆种质:亲代遗传给子代的遗传物质,是控制生物本身遗传和变异的内在因子。 ◆种质资源:凡是能够用于作物育种的生物体,包括地方品种、改良品种、新选育的品种、引进品种突变体、野生种、近缘种、人工创造的各种生物类型,无性生殖器官、单个细胞、单个染色体、单个基因等,也称为育种的原始材料、品种资源、基因资源。 ◆原生境保存:在原来的生态环境中,就地进行繁殖保存种质。 ◆非原生境保存:指种质保存于该植物原生态生长地以外的地方。 ◆育种目标:在一定的自然、栽培和经济条件下,所要育成的新品种应具备的优良性状的指标。或者说对育成品种在性状上的具体要求。也可以说对选育品种进行生物好俄经济目标的设计。 ◆引种:泛指从外地或外国引进新植物、新作物、新品种、品系以及供研究用的各种遗传资源材料。从生产角度来讲,引种系指从外地引进作物新品种,通过适应性试验,直接在本地推广种植。 ◆驯化:指人类对植物适应新的地理环境能力的利用和改造。 ◆杂交育种:不同品种间杂交获得杂种,继而在杂种后代进行选择以育成符合生产要求的新品种。 ◆回交育种:把供体的目标性状通过回交导入受体的育种方法。【(a*b)*a】 ◆轮回亲本:用于多次回交的亲本:也是有利性状的接受者,又称受体亲本。 ◆非轮回亲本:只有第一次杂交时应用的亲本;也是目标性状的提供者,又称供体亲本。 ◆逐步回交法:在同一回交方案中同时转移几个目标性状基因(独立遗传的)。 ◆聚合回交法:在几个不同的回交方案中分别转移不同的基因,最后将它们组合于同一个体。 ◆诱变育种:利用理化因素诱发变异,再通过选择而培育新品种的育种方法。成就:育成大量植物新品种;提供大量优异的种质资源。 ◆远缘杂交:通常将植物分类学上属于不同种、属或亲缘关系更远的植物类型间所进行的杂交,称为远缘杂交 倍性育种: ◆高光效育种:通过提高作物本身的光合能力和降低呼吸消耗来提高作物产量的育种方法。 ◆杂交种品种:在严格选择亲本和控制授粉的条件下生产的各类杂交的F1植株群体。 ◆孢子体不育:指花粉育性的表现由孢子体(母体植株)的基因型控制,与花粉(配子体)本身的基因无关。特点:不育系与恢复系杂交所获得的杂种一代,花粉全部正常,结实亦正常,但杂种二代不育基因分离重组,将有不育株产生。 ◆配子体不育:指不育系的花粉败育发生在雄配子体阶段,花粉的育性受配子体本身基因型控制。特点:不育系与恢复系杂交所获得的杂种一代,花粉有不育和可育两类,且各占一半。 ◆主基因不育:指一对或两对核基因与对应的不育胞质基因决定的不育性 ◆多基因不育性:指由两对以上的胞质基因与对应的核基因共同决定的。 ◆生态型:同一物种变种范围内,在生物学特性、形态特征等方面均与当地的主要生态条件相适应,遗传结构也基本相似的作物类型。 ◆选择:对育种材料选优去劣,对人工和自然产生的变异群体,根据育种目标要求和表现型,选择优良的基因型,固定优良性状 ◆配合力:指一个亲本与另外的亲本杂交后杂种一代的生产力或其他形状指标的大小。 ◆一般配合力:指一个纯系亲本与其他若干个品种杂交后,其杂种一代在某个数量性状上的平均表现。(有基因的加性效应决定的)。 ◆特殊配合力:指两个特定亲本系所组配的杂交种的产量水平,又称为某一特定组合F1的实测值与其双亲一般配合力得到的预测值之差。 ◆测交:测验自交系配合力所进行的杂交。 ◆测验种:指测交所用的共同亲本。 ◆测交种:测交所得的后代。 ◆核质杂种:具有来源于不同种或不同系统的核与细胞质所形成的杂种。 ◆雄性不育:雄性器官发育不良,失去生殖功能,导致不育的特性。有质核互作不育和核雄性不育两类型。 ◆质核互作不育(胞质不育):受细胞质不育基因和对应的细胞核不育基因共同控制的不育类型。 ◆剂量强度:指受照射的物质每单位质量所吸收的能量,即物质所吸收的能量/物质的质量。

园艺植物育种学复习思考题

退化:指一个新选育或新引进的品种,经一定时间的生产繁殖后,会逐渐丧失其优良性状,在生产上表现为生活力降低、适应性和抗性减弱、产量下降、品质变次、整齐度下降等变化,失去品种应有的质量水平和典型性,降低以致最后失去品种的使用价值。 机械混杂:在种子的收获、接穗的采集、种苗的生产和调运等过程中,由于工作上的粗枝大叶,致使其他品种混入,从而造成品种混杂,影响到群体性状,降低了该产品的生产利用价值。 生物学混杂:发生于有性繁殖作物,由于品种间或种间有一定程度的天然杂交,使异品种的配子参与受精过程而产生一切杂合个体,在继续繁殖过程中会产生许多重组类型,致使原品种的群体遗传结构发生很大变化,造成品种混杂退化,丧失利用价值。 园艺植物育种学:研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学。品种:是经人类培育选择创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费要求,在一定的栽培条件下,依据形态学、细胞学、化学等特异性可以和其他群体相区别,个体间的主要性状相对相似,以适当的繁殖方式(有性或无性)能保持其重要特性的一个栽培植物群体。 优良品种:指在适应的地区,采用优良的栽培技术,能够生产出高产、优质,并能适时供应产品的品种。 品种的时间性:品种在一定时间内其产量、品质和适应性等主要经济性状上符合生产和消费市场的需要。随着时间推移,消费者的消费兴趣转移,原有的一些品种便会被淘汰而更换新品种以满足消费者的需要。 地区性:指每一个品种的生物学特性适应于一定地区生态环境和农业技术要求 一致性:指同一品种个体间在一些主要经济性状方面是相对整齐一致的 稳定性:指品种经过反复繁殖后其相关的特征或者特性保持相对不变。 当地种质资源:在当地自然条件和耕作制度下,经过长期培育选择得到的地方品种和当前推广的改良品种。 人工创造的种质资源:包括人工诱变而产生的突变体、远缘杂交创造的新类型、育种过程中的中间材料、基因工程创造的新种质等。 亲和指数:K=自交结籽总数/授粉花朵数简单引种:由于植物本身的适应性广,或者是原分布区与引入地的自然条件差异较小,或引入地的生态条件更适合植物的生长,以致植物不改变遗传性也能适应新的环境条件。 驯化引种:由于植物本身的适应性很窄,或引入地的生态条件与原产地的差异太大,植物在自然状况下生长不正常或死亡,但通过人为的干预措施对植物的遗传特性进行逐步改良,使原本不能生存的植物可以适应新的环境而正常生长。 主导生态因子:通常都有一种或或少数几种因子对某种植物的生长发育和生存繁衍具有决定性的作用。 选择育种:利用选择手段从植物群体中选取符合育种目标的类型,经过比较、鉴定从而培育出新品种的方法。 芽变选种:指利用发生变异的枝、芽进行无性繁殖,使之性状固定,通过比较鉴定,选出优系,培育成新品种的选择育种法。 实生选种:针对种子繁殖的木本园艺植物群体所进行的为改进其经济性状、提高品质而进行的选择育种。 有性杂交育种:通过人工杂交的的手段,把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种中,对其后代进行多代培育选择,比较鉴定,以获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。 多父本授粉: 用一个以上父本品种的混合花粉授给一个母本品种的方式 合成杂交:参加杂交的亲本先两两配成单交杂种,然后2个单交杂种杂交,这种多亲杂交方式叫做合成杂交。 雌性系:是指具有雌性基因,只生雌花不生雄花且能稳定遗传的品系 自交系:是由一个单株经过连续数代自交和严格选择而产生的性状整齐一致、基因型纯合,遗传性稳定的自交后代系统 苗期标记性状:在幼苗期,用来区别真假杂种且呈隐性遗传的植物学性状称作苗期标记性状。 三交种:是指先用2个亲本配成单交种,再用另一个亲本与单交种杂交得到的杂交种品种。 双交种:是由4个亲本先两两配成2个单交种,再用2个单交种配成杂交种品种。

植物育种学复习资料

1.人类面临的三大威胁: ⑴粮食安全问题⑵能源危机⑶环境恶化 2.粮食产量降低的原因: ①耕地面积减少;东中部,西北部②农民种粮意向减弱;③气候因素; ④水资源短缺 3.生物进化的三要素: 遗传、变异和选择。遗传、变异是生物进化的内因和动力,选择是生物进化的外因,决定生物进化的方向,因此植物育种就是适当利用自然进化的人工进化 4.遗传改良: 指植物品种改良 5.品种: 植物品种是人类在一定的生态条件和经济条件下,根据人类的需要经过人工选育或发现并经过改良,形态特征和生物学特性一致,遗传性状相对稳定的某种植物的某种群体 6.品种的特性: 品种的三性(DUS): 特异性、一致性、稳定性 7.植物育种学: ⑴性质: 植物育种学是研究选育及繁殖植物优良品种理论与方法的科学。⑵特点: 综合性;实践应用性⑶任务:

①选育优良品种;②繁育优良品种的优质种子 8.现代植物育种学的特点: ①育种目标提高;②育种基础理论研究加强;③种质资源工作得到重视与加强;④性状鉴定手段现代化,选育效率高;⑤开拓许多育种的新方法与新技术。 第1xx育种目标 1.作物的育种目标(breeding objective): 在一定自然、栽培和经济条件下,对选育新品种提出应具备的优良特征特性,也就是对育成品种在生物学和经济学性状上的具体要求。 2.植物育种的主要目标: 高产、稳产、优质、适应机械化。 3.高产 (一): 产量的形成: ⑴生物产量(biomass): 作物整个生育期间,通过光合作用和生产积累有机物的总量(有机物质90%~95%,矿物质占5%~10%。经济产量(economicyield)栽培目的所需要的经济价值的那部分产量(子粒、块根、块茎等)。经济系数(coefficient of economics)或收获指数(harvest index): 生物产量转化为经济产量的效率,即经济产量与生物产量的比值。⑵高产品种的重要特征特性: “源、流、库”学说:

植物学知识点总结上课讲义

植物学知识点总结

植物学 第一章绪论 一. 1.植物:一般有叶绿素,自养;无神经系统,无感觉,固着不动。 2.植物界被子植物 种子植物雌蕊植物维管束植物 裸子植物高等植物 蕨类植物 苔藓植物颈卵器植物 真菌 细菌菌类植物 卵菌 黏菌 孢子植物地衣地衣植物 褐藻 红藻非维管束植物 蓝藻低等植物 绿藻 黄藻藻类植物 金藻 甲藻 硅藻 裸藻 轮藻

3.生物界的分。 ○1二界系统:植物界(光合,固着)、动物界(运动,吞食); ○2三界系统:植物界、动物界、原生生物界(变形虫,具鞭毛,能游动的单细胞群体); ○3四界系统:植物界、动物界、原生生物界、原核生物界(原始核); ○4五界系统:植物界、动物界、原生生物界、原核生物界、菌物界; ○5六界系统:植物界、动物界、原生生物界、原核生物界、菌物界、非细胞生物界(病毒、类病毒) 区别:原生生物界与原核生物界 4.植物作用 □1植物在自然界中的生态系统功能 ◇1合成作用(光合作用): 6CO2+6H2O→C6H12O6+6O2(三大宇宙作用)○1无机物转化为有机物; ○2将光能转化为可贮存的化学能; ○3补充大气中的氧。 ◇2分解作用(矿化作用) 复杂有机物→简单无机物 意义:a、补充光合作用消耗的原料 b、使自然界的物质得以循环 □2植物与环境 ○1净化作用:对大气、水域及土壤的污染具有净化作用,其途径是吸收,吸附,分解或富集。 ○2监测作用:监测植物-对有毒气体敏感的植物。

○3植物对水土保持、调节气候的作用。 ○4美化环境。 ○5其它:杀菌(散发杀菌素);减低噪音等等。 □3植物与人类 人类的衣、食、住、行、医药及工业原料等都直接或间接大部分与植物有关; 第二章植物细胞与组织 一.1.细胞概念 细胞(cell) 是构成植物和动物有机体的形态结构和生命活动的基本单位。2.细胞学说的内容 ○1植物与动物的组织由细胞构成 ○2所有的细胞由细胞分裂或融合而成 ○3卵细胞和精子都是细胞 ○4单个细胞可以分裂形成组织 病毒是目前已知最小的生命单位,仅由蛋白质外壳包围核酸芯所组成 二.原生质(化学和生命基础) 原生质是细胞活动的物质基础,可以新陈代谢。原生质有着相似的基本成分。1.水和无机物:原生质含有大量的水,一般占全重的60-90%。原生质中还含 有无机盐及许多呈离子状态的元素,如铁、锌、锰、镁、钾、钠、氯等。2.有机化合物 ○1蛋白质:蛋白质分子由20多种氨基酸组成;结构蛋白、活性蛋白、储藏蛋白; ○2核酸:含有核糖的核糖核酸(RNA),含有脱氧核糖的脱氧核糖(DNA);

园艺植物育种学复习总结.docx

园艺植物育种学复习 绪论 第一节植物的进化与遗传改良 1.达尔文主义者认为所有生物进化决定于三个基本因素:变异、遗传和选择。 2.种群:进化的基木单位,种群中能进行生荊的个体所含有的全部遗传信息的总和称为基因库 3.物种是隔离的种群,新物种主要是山亚种在一定隔离条件下形成的 4.突变和杂交所实现的基因重组毘进化的根本原因 5.选择的基础在于差别繁殖,造成种群内基因频率发生改变,隔离促进了新类型的形成 6.遗传和变异是进化的内因和基础,选择决定进化的发展方向。 7.所有作物都是起源于其相应的野生植物 8.人工进化:人工发现和创造变界并进行选择的进化。选择的主体是人,发展有利变异和人工选择下有利变异 积累 9.八大栽培植物起源中心,现在的栽培植物都是由野生类型,经人工驯化、培育和选择而成。 10.栽培植物进化速度比野生植物要快得多,原因:(2)人工选择的结果:(2)农业生产水平提高和栽培环境 大大改善使得有利于人类需求的变异来源增多 11.遗传改良:指作物品种的改良。通过改良植物遗传特性,使之更加符合人类生产和生活的需要育种活动。 12.将优势性状集合在一起,其表达的环境也要相应满足才能实现。 第二节品种的概念和作物良种的作用 1?品种:cultivar,简作cv.,是经人类培育选择创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费要求,在一定的栽培条件下,依据形态学、细胞学、化学等特异性可以和其他群体相区别,个体间的主要性状相对相似(?致性),以适当的繁殖方式(有性或无性)能保持其重要特性(稳定性)的一个栽培植物群体。品种不是植物学分类单位,白菜品种'油冬儿'(中文使用单引号表明品种): Brassica campestris L. ssp. chinensis(L.) Makino var. communis Tsen et Lee cv. Youdonger] 2?作物品种的待性:(1)待界性:至少有一个以上明显不同于其他品种的可辨认标志性状;只是个别性状与原品种不同的群体,习惯上称之为该品种的品系。(2)一致性:除可以预见的变异外,经过繁殖,H相关的特征或特性一致。(3)稳定性:品种经过反复繁殖后其相关特征保持和对不变。(4)地区性(5)时间性3?作物良种的作用:(1)提高单位面枳产最;(2)改进产品品质;(3)提高抗病虫誉能力,减少农药污染; (4)增强适应性和抗逆性,节约能源,扩大种植地区和种植面积;(5)延长产品的供应和利用时期;(6)有利于耕作制度的改革和机械化的发展,适应集约化管理、节约劳力,提高劳动生产率。 第一章育种目标与育种途径 第一节现代植物育种的主要目标及其特点 1?育种目标(breeding objective):所要育成的新品种在-?定自然、生产及经济条件下的地区栽培时,应具备的一系列优良性状的指标。(1)高产稳产一一植物育种的基本口标:(2)品质优良一一重耍口标;(3)适应性强:选育出抗逆性强、适合保护地栽培的品种;(4)抗病虫和除草剂:为了保持产量稳定,采用具有持久抗性的品种:(5)不同成熟期:满足周年供应市场的需要;(6)适于现代化生产 2.育种目标的特点:(1)育种目标的多样性;(2)预见品种的高效性;(3)供应市场的季节性:选育极早熟批注[0H1]:正体 批注[0H2]:正体,Y大写

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