小学英语业务考试
天山实验小学教师业务考试英语试题
一、单项选择：（ 30分）
1. Binbin gets up ____ about 8:30 _____ Saturdays.
A. on, at
B. in , on
C. at, on
2. —What’s he like ? — _______.
A. He likes beef.
B. He’s Mr Carter
C. He’s short.
3. How is the cinema from here?
A. much
B. many
C. far
4. I'd like Kate soon.
A. to write
B. to write to
C. to writing to
5. ---What Amy ? ---She's writing an e-mail to her pen-friend. A. did…do B. is…doing C. is…going to do
6. ---Your homework is very good. ---______________.
A . Yes, it is B. Thank you C. No , thanks
7. I'm eleven years old. My little sister is nine. So .
A. She 's older than me.
B. She's taller than me.
C. I'm two years older.
8. You and I like swimming . We have the same .
A. both…hobbies
B. are…hobbies
C. both…hobby
9. --- _____ is this walkman? ---______ my daughter’s.
A. Who, It’s
B. Whose, Its
C. Whose, It’s
10. ---Would you like _____ tea? --- Yes, just _____.
A. some, little
B. any, a little
C. some, a little
11. Come in and have a look. This is ________ bedroom.
A. Lucy’s and Lily
B. Lucy’s and Lily’s
C. Lucy and Lily’s
12.I can play ______ football. My sister can play _____ piano.
A. 不填, the
B. the, 不填
C. the, the
13. Mr Carter teaches _______ English. ______ all love ______.
A .our, We, him
B us, Us, her
C us, We, him
14. _______ sheep are there on the farm?
A. How old
B. How many
C. How much
15. My throat __________ sore. My nose __________.
A. is, hurt
B. are, hurts
C. is, hurts
16. There are many apples _____ the tree. ---Yes. There are some birds
____ the tree, too. A. in, in B. in, on C. on, in
17. ---What’s the date today? --- It’s________ .
A. sunny
B. Monday
C. August 1st
18. your pen pal in Beijing?
A. Do，lives
B. Does，live
C. Do, live
19. Sometimes I ______ TV in the evening. But this evening I’m ________.
A. watching, sleeping
B. watch, sleeping
C. watch, sleep
20. It’s 8:30. It’s time _______ have English class.
A. for
B. to
C. at
21．《英语课程标准》（实验稿）对小学毕业生的英语词汇要求是:_______。
A. 学习800—900个单词和70个左右的习惯用语
B. 学习有关本级话题范围的约700—800个单词和60个左右的习惯用语
C. 学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语
22．小学英语教学的重点应是______。
A. 组织有趣的课堂教学活动
B. 帮助学生提高英语口语能力
C. 培养学生运用英语的能力和兴趣
23．小学英语课堂中常常采用唱英语歌曲的教学形式，其目的是________。A. 营造活跃的课堂氛围，减轻学习压力 B. 培养学生的综合素质
C. 通过唱会歌词，产生背诵英语材料的作用
24．采用现代化教学手段最重要的作用是________。
A 活化情境与语境，便于学生在运用中学习 B. 提高学生的学习兴趣
C. 消除学生的感官疲劳
25．创设情境要考虑贴近学生生活，形式新颖，简而易行。但最重要的一点是应能______。 A. 反映所学材料的社会环境 B. 帮助学生理解和巩固所学材料的内容 C. 使学生在愉快的氛围中学有所获
26．在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应________。
A. 即刻纠正，并帮助学生明白错误所在
B. 耐心等学生讲完后再予以纠正
C. 在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠
27．你认为在一个英语学习分化比较大的班级中，最好的处理方法是_______。
A. 适当放低要求以鼓励差生
B. 按全班多数学生的接受水平选教部分材料，其它部分则在以后适当进行补充
C. 关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得
28. 小学英语教学应听力先行，这要求教师必须_________。
A. 具备标准的英式英语语音语调
B. 提高自身的辨音能力和听力教学修养
C. 进行大量的听力自我练习
29、_______是英语学习成功的关键。
A、打下良好的听、说、读、写基础
B、保持积极的学习态度
C、每天背诵一篇经典课文
D、课前准备、课后复习
30、在基础教育阶段，学习英语应以___为主，学习者最主要的终极目标之一是获得____。 A、实践；综合语言运用能力 B、掌握知识；尽可能多的语言知识 C、交际；尽可能多的英语信息 D、听说；听与说的能力
二、判断正误（共9分）
（）1、教学评价是英语课程的重要组成部分。
（）2、备课就是写教案。
（）3、小学英语教学策略词汇课中呈现新知是情景导入和听音正音。（）4、教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。（）5、在已经普及九年义务教育的地区，小学生必须通过统一毕业考试才能升学，否则没有机会读初中。
（）6、教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。
（）7、教学设计的好，教学就一定能成功。
（）8、英语课程倡导讲授型的教学模式。
（）9、老师说：Draw a circle.学生画一个circle,这就属于课程标准里面谈到的用语言来做事情。
三、填空题（每空1分，共20分）
1、《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照_______________设为九个级别。
2、基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的，发展自主学习的能力和精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的 ; 培养学生的观察、记忆、思维、和创新精神; 帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的
和打下良好的基础。
3、《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是级，二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的个单词和个左右的______。
4、小学英语语言技能一级的读写目标，除了能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外，还有一条是。
5、我们平常说的英语“双基”教学是指和 __________
6、对话课教学模式一般教学程序是____________ _______________ ______________ _______________ ________________。
四、简答题（21分）
1、义务教育阶段英语课程的六大基本理念是什么？（6分）
2、评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。请列举英语课程标准提倡的八大评价建议。8分）
3、备课要做到的七个方面是什么？（7分）
五、论述题（共20分）
这是三年级下册Unit3 How many? Part A let’s learn的新授课，教学内容是学习11—15的英语单词，授课教师主要开展了以下四个层次的教学活动：1、呈现一堆实物气球，让学生用英语数数，以教学表示数字1—15的英语单词，然后，授课教师用阿拉伯数字和英语板书1—15，1—10为一列，11—15为一列，领读两遍这些数词，之后，同桌互读两遍，接着，学生自由朗读约3分钟，之后，开展朗读比赛，老师指单词卡片，看谁读的又对又快。2、看屏幕，听录音，选出听到的数词。3、老师随意报数（老师课前将学生分成三组为1—15号的学生，）报到哪一号，相应号码的学生就站起来.4、学生按照一定的规律进行报数活动（先顺着报，再分奇数和偶数报），以此锻炼学生思维的敏捷性。
请根据课程标准和及一节好课的标准对此案例加以评析。