汉字书写间架结构规律

1、左边偏旁或部件短，偏上不偏下，(左小左齐上

) 如“唱、吩、明、峰”“听”等；

2、右边偏旁或部件短，偏下不偏上，(右小右下停)

如“打、知、妇、细”配、缸等。

3、上盖稍长，罩住下方；

如：会、富、穿，

4、底横要长，托住上方；

如：至、孟、监（“垂”除外）

5、上下相同，上小下大才像样。（重形下载上）如：吕、炎、串、昌”等。

6、左耳小，右耳大，单耳向下拉。

如“队、陈，都、邦，印、即”等。

7、横长则撇短（横长撇易短）如“布、右、有”等；

8、横短则撇长，（横短撇易长）如“左、龙、灰、存”等；

9、横长竖短则撇捺收，横短竖长则撇捺放，

如“杂、杀，术、朱、本”等。

10、有中竖的字，笔画要正直，

如“甲、平、午”等；

11、有中横的字，中横要长，

如“喜、安、意、类”等。

12、左右有竖的，左竖收右竖伸，

如“日、固、临、界”；

13、上下有横，上横短下横长，

如“二、天、正、亚（“末”除外）”。

14、三包框的字，下缺、右缺向里收，如“同、用，臣、医”等；

15、上缺、左缺向外出，

如“凶、幽、司、匐”等。

16、上中下结构的字要写肥一点，

如“翼、冀、霎、蕊”等；

17、左中右结构的字要写得瘦一点，如“嫩、渺、徽”等；

18、全包围的字要写得略小点，

如“国、回、囫囵”等。

19、捺在左内缩成点，如：林

20、左边底横要变提，如：地

21、月字当底撇变竖，如：育

22、左竖弯钩变竖提，如：

23、西四当头不拐弯，如：谭

24、雨字当头短而齐，如：需

25、小可几羽在上钩收起。如：歌，翼

26、排点齐有形

如：雨、函

27、重横上易短

如：春、老

28、重竖右易伸

如：川、顺

29、连折兼方圆

如：界、花、富

30、连勾角不同

如：弯、穷

31、三点意不断

如：法、亦

32、两撇对上胸

如：行、得

33、四横求变形

如：兼

34、四竖下合迎

如：带、舞

35、疏者易舒展如：大、小36、堆积要等腰如、品、晶37、并立让右行如：林、流38、大字促其小如：赢、赣39、小字见大形如：一、十、东40、长者自然长如：廿

41、横竖起平衡如：十、田42、撇捺求飘逸如：贪、春43、勾折有力量

44、点要有精神

上下结构汉字的书写要领

上下结构汉字的书写要领上下结构汉字的书写要领在汉字的构成中，合体字占有绝对地位。而在合体字中，除左右结构的汉字外，上下结构的汉字无疑也占有重要的一席之地。因此，掌握上下结构汉字的书写要领就显得十分必要。它不仅有助于我们写好上下结构的汉字，而且还可以让我们举一反三，为进一步写好上中下结构的汉字打下良好的基础。本文拟就这一问题作一初步的探讨，以期对初学者有所帮助。一、重心相聚众所周知，每个汉字都有自己的重心，独体字如此，上下结构的汉字也不例外。但上下结构汉字的重心与独体字的重心又有所不同。独体字只有一个重心，而上下结构汉字的重心少则两个，多则两个以上。究其原因，是因为独体字只有一个结构单位组成，而上下结构汉字则是由两个甚至两个以上的结构单位组成。而每个结构单位都有自己的重心，因此，对上下结构的汉字来说，如何使其两个甚至两个以上的重心相聚就显得尤为重要。因为只有重心相聚，整个汉字才能形成一个严密的整体，才能做到重心平稳。那么，如何使其重心相聚呢？笔者认为，只需将所有结构单位的重心聚于同一条竖中线上即可。否则，上下重心错位，整个汉字的重心焉能平稳？见图一。但是，怎样使其重心相聚于同一条竖中线上呢？鉴于上下结构汉字构成本身的复杂性，对这个问题我们应作具体分析： 1、当上下结构汉字的上、下部结构单位均为对称性结构单位时，要使其重心相聚，只需将其上、下部结构单位以竖中线为轴作对称安排即可。如：“宋”和“晋”字（见图二所示）。 2、当上下结构汉字的上、下部结构单位均为非对称性结构单位时，要使其重心相聚，我们先要假想一条竖中线，然后将其上、下部结构单位以这条竖中线为轴作匀称安排即可（注意：不是对称安排）。如“驾”“尧”字（见图所示三）。 3、当上下结构汉字的上、下部结构单位一为对称性结构单位，一为非对称性结构单位时，要使其重心相聚，我们先将其对称性结构单位以竖中线为轴作对称分布，然后将其非对称性结构单位以竖中线为轴作匀称分布。如“堡”、“崔”字（见图四所示）。二、比例得当比例得当是指上下结构汉字的上、下部结构单位的高度比要适当。若比例失当，即便是重心平稳，也难称美观。如图五中的两个“袁”字，一丑一美，泾渭分明，何也？原因

左右结构汉字书写规律之一：避让穿插

左右结构汉字书写规律之一：避让穿插(林作贵) [日期：2010-5-12 9:37:46] [字体：大中小] 左右结构汉字书写规律之一：避让穿插城三小学林作贵教学目标： 1、指导学生通过观察，能领悟左右结构汉字避让穿插规律。 2、培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。教学重难点：指导学生能领悟左右结构汉字避让穿插规律，并规范的书写左右结构的字。教学策略：审美熏陶，激发兴趣；引导观察，讲解示范；反复练习，多元评价。教具准备：课件、书法家练字的故事等。教学过程：

一、书法欣赏同学们，书法是我们中国特有的一种传统艺术，有人说，它是凝固的音乐。现在我们一起欣赏几幅作品。二、笔画复习欣赏完名家作品，感觉怎么样？是的，这些都是我们书法殿堂的精品，可是同学们知道吗，再伟大的书法家，再漂亮的字都是从写好基本笔画开始的。现在请同学们准备好笔墨，开始进行基本笔画练习，这节课，我们重点练习横、竖、撇、捺、点。（学生练习，师巡视指导、评议）三、讲解“避让穿插” ㈠教学“林”字。（板书：左右结构）同学们学过硬笔，想想看，要写好左右结构的字，得注意什么呢？生发言。（师板书：避让穿插）什么是避让穿插呢我们结合具体的字例来说一说。知道老师姓什么吗是哪个林（双木）你怎么知道的？我们班有没有姓林的同学也请你上来写。

我们班书法最棒的是谁有参加过比赛吗三个字在写法上有没有相同之处虽说是双木林，可是二个木的写法还一样吗？请看屏幕，我们看仔细些（出示“林”字，左点闪动），为什么这样写呢？师：左右结构的字交接部分要写得相互靠拢，为避免冲突，一些笔画可进行变形、缩短、改变方向，这就是“避让”。不避行吗请看屏幕。（演示：双木重叠）师：你看，发生冲突了，美还在吗所以啊要避让。同学们再仔细观察，其实“林”字的避让还体现在一个地方谁看出来了？（右横稍低）有的同学可能会想，那为什么不是右边的撇避让呢好，我听你的。（演示：右木撇缩成点）能这样避让吗？小结：现在知道什么叫避让了吗那什么叫穿插呢？再看屏幕：左右的笔画都让着，像六尺巷的故事一样，各退三尺，（演示：左捺和右撇都收缩）这样写好看吗要怎样才把字变得好看呢？小结：同学们，避让与穿插是密不可分，二者的关系十分的密切，避让是前提，穿插是方法，只有先避让，才能留有空间穿插。接下来，老师来试着写写“林”字。

汉字书写规则

汉字书写规则汉字笔画的书写顺序。汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从小到大（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿丶。笔顺是否正确，关系到书写的速度和字形的好坏。一、一般规则： 1、先撇后捺：人八入 2、先横后竖：十王干 3、从上到下：三竟音 4、从左到右：理利礼明湖 5、先外后里：问同司 6、先外后里在封口：国圆园圈 7、先中间后两边：小水二、补充规则 1、点在上部或左上，先写点：衣立为 2、点在右上或在字里，后写点：发瓦我 3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋

4、左下包围结构的字，先里后外：远建廷 5、左下右包围结构的字，先里后外：凶画 6、左上右包围结构的字，先外后里：同用风 7、上左下包围结构的字，先上后里在左下医巨匠区写字笔顺口诀：从上到下为主，从左到右为辅。上下左右俱全，根据层次分组；横竖交叉先横，撇捺交叉先撇；中间突出先中①，右上有点后补②；上包下时先外③，下包上时先内④；三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥；分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。注释： ①中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。 ②上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。 ③上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。 ④下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。

⑤“三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。 ⑥“大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。延伸阅读（一）笔画笔顺易错字：一、横 1末笔为二：冉（再、苒）——笔顺：竖、横折钩、\[中\]竖、末笔写二。里（理、童）——笔顺：先写甲，后写二。重（踵、董）——笔顺：撇、横、写曰，\[中\]竖、再写二。垂（捶、棰、锤）——笔顺：先写千、后写艹，再写二。▲注意：并排三、四横者不按此规律：堇jǐn(谨、槿）——末二笔为竖、横。隹zhuī（谁、难）——末二笔为竖、横。 2土、士分开土——寺（侍、诗、痔、等）周、袁、幸。士——吉（洁、桔、结、秸）志、壳、声、喜、嘉、壹、壶、壮。 3天、夭分开天——吞、蚕、忝tiǎn（添、舔）、奏（凑）。夭——乔（侨、桥、骄、娇）岙、袄、妖。 4王、壬分开王——呈（程、逞）。壬——任（凭）廷、淫。 5首笔是横不是撇：丰（蚌、艳、契）、耒lěi(耕、耘、耙）。邦（帮、梆、绑）的第四笔是撇。刊的第三笔是竖。 6横“山”的中横向左向右出头不出头：中横向右不出头——寻、帚、刍（邹）当、雪、扫、妇、侵。横“山”有竖穿过时中横向右要出头--聿yù(建）秉、捷、唐、康、争、兼。中横向左都出头——疟、虐（谑）末笔笔顺：横、竖折、\[中\]横。 7讯的右旁和丑笔顺不同：讯的右旁（汛、讯、迅）——笔顺：横折弯钩、

汉字书写结构规则(精心整理)A4

汉字书写结构规贝y 1、左右结构字的宽窄比例规律：主笔在右偏旁中，要写得左窄右宽。如：记，找，林左偏旁有横画而右偏旁没有横向主笔时，写成左宽右窄如：部，影，到1、左右结构字的高低变化规律-右偏旁上高下低右偏旁有纵向主笔。如：伟，持，降，代，请，移 2.2、左右结构字的高低变化规律一右偏旁上低下高右偏旁有横向主笔，或上下皆横。如：仁，征，但，江，阳，和 2.3、粗细平衡规律一左细右粗相对于左竖而言，右部的横折钩为主笔，应左细右粗。如：问，固，图，内，回，面 2.4、粗细平衡规律一横细竖粗悬针竖在字中或右部，起顶梁柱的作用，应横细竖粗。如：市，申，并，千，中，开 2.5、粗细平衡规律一密细疏粗字的笔画多，为避免拥挤，应细写；如：重，露，聚字的笔画少，为避免凋疏，应粗写。^ 口：上，不，以 2.6、粗细平衡规律一长细短粗为达到整体的平街与和谐，一字中的长笔画应细写，反之则粗写。如：童，制，成；三，顺，多 2.7、左右结构字的高低变化规律一右偏旁上高下高右偏旁上纵下横笔画。如：社，让，化，值，佳，秋 2.8、左右结构字的高低变化规律一右偏旁上低下低右偏旁有上横下纵笔画。如：何，行，灯，杆，评，初 3.1、左中右结构字的宽窄比例规律当右偏旁中主笔为横向笔画时，其宽窄比例是1:1:2 ；如：谢，湖，微而右偏旁中主笔为纵向笔画时，其宽窄比例是 1:1:1 ；如：澎，倒，卿 3.2、重折变异规律一笔画或一字中若有两个或两个以上的折时，应写出方圆之变化（通常为上方下圆）。如：弓，乃，局，及，马，扬 3.3、重钩变异规律一字中有两个或两个以上的钩时（相同方向的钩），要写出钩的藏露、长短

汉字笔画顺序规律总结

汉字笔顺规则表和笔画名称表汉字笔顺规则表

汉字笔画名称表易错笔画说明

汉字笔画的书写顺序

汉字笔画的书写顺序。汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从小到大（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿丶。笔顺是否正确，关系到书写的速度和字形的好坏。一、一般规则： 1、先撇后捺：人八入 2、先横后竖：十王干 3、从上到下：三竟音 4、从左到右：理利礼明湖 5、先外后里：问同司 6、先外后里在封口：国圆园圈 7、先中间后两边：小水二、补充规则 1、点在上部或左上，先写点：衣立为 2、点在右上或在字里，后写点：发瓦我 3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋 4、左下包围结构的字，先里后外：远建廷 5、左下右包围结构的字，先里后外：凶画 6、左上右包围结构的字，先里后外：同用风

7、上左下包围结构的字，先上后里在左下医巨匠区写字笔顺口诀：从上到下为主，从左到右为辅。上下左右俱全，根据层次分组；横竖交叉先横，撇捺交叉先撇；中间突出先中①，右上有点后补②；上包下时先外③，下包上时先内④；三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥；分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。注释： ①中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。 ②上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。 ③上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。 ④下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。 ⑤“三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。 ⑥“大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。延伸阅读（一）笔画笔顺易错字：

汉字间架结构八大规律92法

汉字间架结构八大规律 1、间距相等规律：横与横：三、日、月、里、国、言、平、音、重、与等竖与竖：川、洲、市、西、舞、带、删等撇与撇：杉、衫、彩、形、物、家、象、多等点与点：江、流、汗、点、杰、羔、恩、志等 2、笔顺规律：先横后竖；先撇后捺；从上到下；从左到右；从外到内；先中间后两边；先里头后封口；先主体后加点。 3、主笔规律：独体字与上下结构（包括上中下结构），首先要找出横向的主笔，一般为横、撇、捺、横钩、竖弯钩。其中优先级最高的为：四点底、皿字底、木字底、女字底、立字头等，次之为：人、儿、心等。例字：丰、合、意、童、热、柴、盖、益、婆、要、兄、志、恩。 4、缩短规律：玩、此、场、攻、到、乱、取、职等字的偏旁，底部长横要缩短，右边的笔画要齐平。另外，撇捺组合的字做偏旁，当位于左时，撇长而捺化成点：烂、和、料、彩、耕、双、欲、林、欢、从、短。位于右时，撇短捺长：峰、路、政、松、给、体、挤、技。 5、中心线规律：首点居正：主、宇、市、京、童、庄中直对正：常、桌、卓、卡、尘、堂上下结构的字，纵向中心线两边对称。左右结构的字，横向中心线上下对称。 6、错位规律：凡左右结构者，右边部分上面平而下面有向下延伸的笔画则写成左高右低的错位结构。如：抨，秤，秆，柯，河，押，搓，扩等。如有右耳刀的，一律要错位：却、即、部、都等如斤在右边的，竖一律要低：斯、析、沂、拆等. 7、包围结构组字规律：左半包时要偏右，右半包时则偏左，上三包围要靠上，左三包围下横长，下三包围包一半，全包围时写中间。左上包右下：厄、庆、尼、启、左、有、差、病、劣、虎右上包左下：习、句、戈、武、可、虱、氧、匈、左下包右上：旭、翘、延、述、尴、尬、超、题、毯、咫左三包围：区、医、巨、臣下三包围：画、凶、幽、函上三包围：同、问、冈、风、月全包围：国、四、田、回、目

规范汉字书写计划

2018年春六二班规范汉字书写计划李曜规范汉字书写是人的一项重要的基本素质，也是学校教育工作的一项重要内容，它具有育德、启智、修身、养性、审美的功能。小学阶段是规范汉字书写重要的发展时期，规范汉字书写教学是小学生的基本训练之一，抓好小学阶段的写字教学，能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。一、指导思想为了全面落实《语文课程标准》，结合学校教育教学的工作要求，切实加强写字教学，训练学生的写字能力，培养学生良好的书写习惯，完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势、具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的教育目标。二、总体目标通过写字训练使学生会写铅笔字、钢笔字和毛笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学，使学生初知书法，欣赏书法，爱好书法。三、工作要点 (一)学校方面 1、营造氛围。校园环境是一块强有力的宣传阵地，在教室开辟师生优秀书法作品展示橱窗或专栏，营造浓厚的书写氛围。定期举行学生作品展览，让学生感受优秀的写字作品能给人以美的享受，并对自己提出不足和改进的措施，形成互学互比的局面。 2、确保时间。确保每天20分钟的练字时间，每周上好写字课，老师要强化写字训练，确保指导到位。（二）教师方面 1、学习规范汉字书写相关文章、标准，明确写字教学的重要性，

提高教学工作计划性和主动性。 2、加强写字教师基本功培训，提高写字教学效率。（1）参观学习。组织教师到写字教育搞得好的兄弟学校学习参观，取其经验为我所用。（2）作业练习。每周上交一篇钢笔字和毛笔字，定时练习粉笔字。（3）研究教材教法。开展研讨，探讨适合学生的教学模式。 3、认真制定学年写字教学计划，保证教学时间，加强教学示范讲解。各年级都要根据年级情况，标准要求，尤其是本班现实情况制定一个学年的计划，连续方能有效、衔接才能发展。 4、全员参与，齐抓共管，形成氛围。各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，共同推进写字教学的深化。 5、积极开展研讨，总结形成我校自己的写字教学模式。 6、重视人才培训和“苗子”发掘。（三）学生方面 1、形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。 2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。（1）字的基本笔画主要有：横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。（2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

汉字书写结构规则(精心整理)A4

汉字书写结构规则 1、左右结构字的宽窄比例规律: 主笔在右偏旁中，要写得左窄右宽。如：记，找，林左偏旁有横画而右偏旁没有横向主笔时，写成左宽右窄。如：部，影，到 1、左右结构字的高低变化规律-右偏旁上高下低右偏旁有纵向主笔。如：伟，持，降，代，请，移 2.2、左右结构字的高低变化规律—右偏旁上低下高右偏旁有横向主笔，或上下皆横。如：仁，征，但，江，阳，和 2.3、粗细平衡规律—左细右粗相对于左竖而言，右部的横折钩为主笔，应左细右粗。如：问，固，图，内，回，面 2.4、粗细平衡规律—横细竖粗悬针竖在字中或右部，起顶梁柱的作用，应横细竖粗。如：市，申，并，千，中，开 2.5、粗细平衡规律—密细疏粗字的笔画多，为避免拥挤，应细写；如：重，露，聚字的笔画少，为避免凋疏，应粗写。如：上，不，以 2.6、粗细平衡规律—长细短粗为达到整体的平街与和谐，一字中的长笔画应细写，反之则粗写。如：童，制，成；三，顺，多 2.7、左右结构字的高低变化规律—右偏旁上高下高右偏旁上纵下横笔画。如：社，让，化，值，佳，秋 2.8、左右结构字的高低变化规律—右偏旁上低下低右偏旁有上横下纵笔画。如：何，行，灯，杆，评，初 3.1、左中右结构字的宽窄比例规律当右偏旁中主笔为横向笔画时，其宽窄比例是1:1:2；如：谢，湖，微而右偏旁中主笔为纵向笔画时，其宽窄比例是1:1:1；如：澎，倒，卿

3.2、重折变异规律一笔画或一字中若有两个或两个以上的折时，应写出方圆之变化（通常为上方下圆）。如：弓，乃，局，及，马，扬 3.3、重钩变异规律一字中有两个或两个以上的钩时（相同方向的钩），要写出钩的藏露、长短之变化。如：回，朋，刚，向，林，森 3.4、重横变异规律一字中有两个或两个以上的横时，要写出起笔的平斜点、收笔的俯仰及长短粗细之变化。如：美，青，佳，王，言，准 3.5、重复的捺笔变异规律一字中有两个或两个以上的捺时，除主笔写成露锋捺外，其余捺皆写成收锋反捺。如：众，森，达，食，炎，送 4.1、主笔优先规律—以斜捺为主笔的组合 ①撇弯捺直；②捺同撇的交叉点应略向左偏以突出主笔捺。如：义，叉，文，又，父，友 4.2、主笔优先规律—以长横为主笔的组合 ①长横作腰横时，要写得比竖细。②除“七”字长横取斜势之外，其它长横应收笔下压以保证整字的平衡。如：女，丹，井，士，卅，七 4.3、主笔优先规律—以长横为主笔的组合长横作地截时多与短横组合，①要把握长细短粗、长俯艇仰的特点，②长横右端不可过长，且须下压，以保证整字的重心平稳。如：三，土，王，正，生，亚 4.4、主笔优先规律—以长横为主笔的组合长横作天履时，横要写得平细；下部笔画与其相接时要用虚接法。如：丁，万，可，下，百，不 4.5、主笔优先规律—以悬针竖为主笔的组合 ①竖比横粗；②悬针竖在每个字中都是最后写的点晴之笔。如：十，丰，半，斗，牛，井 4.6、主笔优先规律—以斜捺为主笔的组合

上下结构汉字的书写要领

上下结构汉字的书写要领上下结构汉字的书写要领在汉字的构成中,合体字占有绝对地位.而在合体字中,除左右结构的汉字外,上下结构的汉字无疑也占有重要的一席之地.因此,掌握上下结构汉字的书写要领就显得十分必要。它不仅有助于我们写好上下结构的汉字，而且还可以让我们举一反三，为进一步写好上中下结构的汉字打下良好的基础。本文拟就这一问题作一初步的探讨，以期对初学者有所帮助。一、重心相聚众所周知，每个汉字都有自己的重心，独体字如此,上下结构的汉字也不例外。但上下结构汉字的重心与独体字的重心又有所不同。独体字只有一个重心,而上下结构汉字的重心少则两个，多则两个以上.究其原因,是因为独体字只有一个结构单位组成,而上下结构汉字则是由两个甚至两个以上的结构单位组成。而每个结构单位都有自己的重心，因此，对上下结构的汉字来说,如何使其两个甚至两个以上的重心相聚就显得尤为重要。因为只有重心相聚，整个汉字才能形成一个严密的整体，才能做到重心平稳.那么，如何使其重心相聚呢？笔者认为，只需将所有结构单位的重心聚于同一条竖中线上即可.否则,上下重心错位,整个汉字的重心焉能平稳？见图一.但是，怎样使其重心相聚于同一条竖中线上呢？鉴于上下结构汉字构成本身的复杂性，对这个问题我们应作具体分析： 1、当上下结构汉字的上、下部结构单位均为对称性结构单位时,要使其重心相聚，只需将其上、下部结构单位以竖中线为轴作对称安排即可.如：“宋”和“晋”字（见图二所示）。 2、当上下结构汉字的上、下部结构单位均为非对称性结构单位时,要使其重心相聚，我们先要假想一条竖中线，然后将其上、下部结构单位以这条竖中线为轴作匀称安排即可（注意：不是对称安排）。如“驾”“尧”字（见图所示三）. 3、当上下结构汉字的上、下部结构单位一为对称性结构单位，一为非对称性结构单位时，要使其重心相聚，我们先将其对称性结构单位以竖中线为轴作对称分布，然后将其非对称性结构单位以竖中线为轴作匀称分布.如“堡”、“崔”字（见图四所示)。二、比例得当比例得当是指上下结构汉字的上、下部结构单位的高度比要适当.若比例失当，即便是重心平稳，也难称美观。如图五中的两个“袁”字,一丑一美,泾渭分明,何也？原因在于一个比例得当，一个比例失当罢了。具体说来，上下结构汉字的上、下部结构单位的高度比主要有以下四种： 1、上：下＝1：1。如“思”、“变”、“尘”、“皆”（见图六所示）。 2、上:下＝1：2（2:1）.如“花"、“号”、“哲"、“想”（见图七所示）。 3、上：下＝1：3（3：1)。如“点”、“善”、“军”、“崇”(见图八所示）. 4、上：下＝2:3(3：2）。如“亩”、“岩”、“雪"、“垦"（见图九所示)。三、收放适宜

汉字书写间架结构规律

汉字书写间架结构规律 1、左边偏旁或部件短，偏上不偏下，(左小左齐上)如“唱、吩、明、峰”“听” 2、右边偏旁或部件短，偏下不偏上，(右小右下停)如“打、知、妇、细”配、缸 3、上盖稍长，罩住下方；如：会、富、穿， 4、底横要长，托住上方；如：至、孟、监（“垂”除外） 5、上下相同，上小下大才像样。（重形下载上）如：吕、炎、串、昌”等。 6、左耳小，右耳大，单耳向下拉。如“队、陈，都、邦，印、即”等。 7、横长则撇短（横长撇易短）如“布、右、有”等； 8、横短则撇长，（横短撇易长）如“左、龙、灰、存”等； 9、横长竖短则撇捺收，横短竖长则撇捺放，如“杂、杀，术、朱、本”等。 10、有中竖的字，笔画要正直，如“甲、平、午”等； 11、有中横的字，中横要长，如“喜、安、意、类”等。 12、左右有竖的，左竖收右竖伸，如“日、固、临、界”； 13、上下有横，上横短下横长，如“二、天、正、亚（“末”除外）”。 14、三包框的字，下缺、右缺向里收，如“同、用，臣、医”等； 15、上缺、左缺向外出，如“凶、幽、司、匐”等。 16、上中下结构的字要写肥一点，如“翼、冀、霎、蕊”等； 17、左中右结构的字要写得瘦一点，如“嫩、渺、徽”等； 18、全包围的字要写得略小点，如“国、回、囫囵”等。 19、捺在左内缩成点，如：林 20、左边底横要变提，如：地 21、月字当底撇变竖，如：育 22、左竖弯钩变竖提，如： 23、西四当头不拐弯，如：谭 24、雨字当头短而齐，如：需

25、小可几羽在上钩收起。如：歌，翼 26、排点齐有形如：雨、函 27、重横上易短如：春、老 28、重竖右易伸如：川、顺 29、连折兼方圆如：界、花、富 30、连勾角不同如：弯、穷 31、三点意不断如：法、亦 32、两撇对上胸如：行、得 33、四横求变形如：兼 34、四竖下合迎如：带、舞 35、疏者易舒展如：大、小 36、堆积要等腰如、品、晶 37、并立让右行如：林、流 38、大字促其小如：赢、赣 39、小字见大形如：一、十、东 40、长者自然长如：廿 41、横竖起平衡如：十、田 42、撇捺求飘逸如：贪、春 43、勾折有力量 44、点要有精神

规范汉字书写总结

重庆市荣昌初级中学规范汉字书写教学工作总结报告荣昌初级中学始建于2003年，位于重庆市西大门，座落在古称海棠香国的荣昌县城，比邻四川东部。地理位置优越，校园环境幽雅。学校占地168亩，设有高规格的理化生实验室、微机室、多功能室、多媒体室、图书室和阅览室、远程教育系统、校园网站，共88个教学班，学生5400余人，在岗教职工360余人，临聘人员60余人，是重庆市规模最大的初级中学之一。在新课程改革的理念下，学校着力实施素质教育，确立了“奠定学生终生发展基石，搭建教师成长平台，创设优质教育，开创美好未来”的办学理念，以打造“办学条件一流、管理水平一流、师资素质一流、教学质量一流、办学效益一流”的渝西川东名校为创建目标，坚持以九大工程为载体，全面实施以人事和分配制度为核心的“515”内部运行机制及配套改革措施，促进了学校健康、高速发展。为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》“注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平”的要求，引导和鼓励我校学生养成良好的写字习惯，提高我校规范汉字书写教育质量和学生规范汉字书写能力，自2005年以来，我校高度重视语言文字工作。学校始终把说好普通话、书写规范字、使用文明语作为提升师生素质的一项重要工作来抓，学校从对中华传统的继承、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力的政治教育角度来抓语言文字工作，学校加强语言文字的教学、开设语言文字课程、加强以普通话、三笔字为基础的教师基本功培训。并在七、八两个年级中开设专门写字教育课程，保证了写字训练时间。我校的语言文字规范化教育教学活动，优化了校园语言文字环境，加强了校园文化建设，提升了师生的综合素质。经过五年的努力，我校在规范汉字书写方面取得了令人骄傲的成绩，现将我校2005年至2010年开展语言文字规范化建设的综合情况总结如下：一、成立语言文字工作管理机构语言文字工作要取得成效，必须步入制度化、规范化、科学化的轨道。要深入开展工作，就要有健全的组织机构，要不断调整充实队伍，并且逐步建立完善的制度。为此，学校设立了语言文字工作领导小组和学生语言文字督查小组。（一）语言文字工作领导小组组长：邓显禄（校长、书记）副组长：夏兴忠（分管教学副校长）杨守元（分管教育科研副校长）成员：潘廷梅贺盛元唐中宁龙利民雷莉杨宁

汉字框架结构.doc

汉字全体字组合模式可分为四大类十三小类： 1、并列结构。（1）左右并列结构，如：银、枝、灯（ 2）左中右并列结构，如：鸿、淋、衔 2、上下结构（ 1）上下结构，如：朵、泉、灾（2）上中下结构，如：煎、塞 3、包围结构（1）全包围结构，如：困、囱、团（ 2）上三包围结构，如：闲、闰、阅（3）左三包围结构，如：匡、臣、匠（ 4）下三包围结构，如：函（5）上左包围结构，如：厢、床、庄（ 6）上右包围结构，如：氮、句、可（7）下左包围结构，如：逵、毯、勉（ 8）下右包围结构，如：斗、头 4、框架结构，如：坐、乘、巫

（5）上左包围结构，如：厢、床、庄（ 6）上右包围结构，如：氮、句、可（7）下左包围结构，如：逵、毯、勉（ 8）下右包围结构，如：斗、头 4、框架结构，如：坐、乘、巫汉字结构中的四大规律 10 个字，四大规律：正、汉字纷繁 , 其结构规律却有章可循，概括起来匀、中宫紧凑、收放有致。正正，就是要把字写得端正，这是最基本，也是最重要的要求。我最初对写正只知道要写得横平竖直。平，不是水平，而是有一定斜度的平，视觉上是平的，如果用量角器去度量应该有 15°左右。把横画写平，有时也并不容易，有的孩子就是写得很斜，向上斜，如打鸟，怎么办让他一格中写 10 个横，如此这般，他一定要考虑把横画写平了，否则， 10 个横画是安排不下的。这样就可以解决横平的问题了。竖直，相对于横平来说要难一些，因为竖写起来，总是有一些偏斜，或上面一段写得是直的，下半段就很容易写歪了。我就是这样，有一段时间我难得写字，后来练了三天才写出了一个令自己满意的悬针竖。由此看来，要把竖画写直，就是要多练，没有什么捷径可走

汉字书写笔顺规则

汉字书写笔顺规则在教学写字时，我发现很多的孩子在书写字时不能按笔顺要求书写，一些字的笔顺写的不对，很多孩子都倒插笔写字。纠起原因，原来很多孩子在没有入学前，家长就在家里教孩子写字了，有的孩子在不正规的学前班里，也学习了写字。我们知道每个汉字都有它的书写顺序，小学一、二年级对学生主要进行识字教学和写字教学，为了让孩子们规范写字，养成汉字正确书写顺序的习惯，无论老师还是家长有应该严格要求孩子按笔顺正确写字，根据多年的教学和汉字的特点，与大家分享这个汉字顺序表，在辅导孩子和教学中作为参考吧！写字笔顺口诀从上到下为主，从左到右为辅。上下左右俱全，根据层次分组；横竖交叉先横，撇捺交叉先撇；中间突出先中①，右上有点后补②；上包下时先外③，下包上时先内④；三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥；分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。

注： ①中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。 ②上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。 ③上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。 ④下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。 ⑤“三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。 ⑥“大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。汉字笔顺规则一、基本规则 1、先撇后捺：人八入 2、先横后竖：十王干 3、从上到下：三竟音 4、从左到右：理利礼明湖 5、先外后里：问同司

6、先外后里在封口：国圆园圈 7、先中间后两边：小水二、补充规则 1、点在上部或左上，先写点：衣立为 2、点在右上或在字里，后写点：发瓦我 3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋 4、左下包围结构的字，先里后外：远建廷 5、左下右包围结构的字，先里后外：凶画 6、左上右包围结构的字，先里后外：同用风 7、上左下包围结构的字，先上后里在左下医巨匠区

五年级汉字书写总结

一、指导思想写字是一项重要地语文基本功，是巩固识字地手段，对提高学生地文化素养起着重要地作用，必须从小打好写字地基础.”一手好字能与人终身为伴，能使人终生受益，抓好写字教学，提高学生地写字水平意义重大.结合本校实际，文档来自于网络搜索提高学生规范汉字书写水平方面尝试了一些做法，积累了一些经验.现将上阶段地工作进行汇报，以求共同探讨，完善和提高.文档来自于网络搜索二、具体措施、教师提高自身素养，为学生树立榜样教师平时地课堂板书，批改作业，都应该注意书写地姿势、握笔姿势.安排好字地结构，注意字地笔顺，展示给学生地应该是一个个端端正正地汉字.学生都具有很强地“向师性”和模仿性，教师地一举一动，一言一行，都可能成为学生模仿地对象.教师能写一手漂亮地字，对学生也有着潜移默化地影响.但教师平时地示范也应注意以下几点：文档来自于网络搜索示范地正确性. 一个就是笔画顺序地正确，教师示范书写比让学生自己说一百遍笔划顺序都有效. 示范出书写地力度、速度笔划地轻重是字美观地重要因素，和音乐节奏中地强弱一样.如高低一样轻重一致，则毫无美感可言.教师用粉笔字示范，粉笔和铅笔同属硬笔，都能写出有变化地笔划来.教者完全可以利用粉笔，将粉笔字写得轻重有别，点横竖撇捺分明，这样学生就会产生兴趣.从我个人而言，从一开始接触汉字时就应讲授运笔地轻重. 文档来自于网络搜索某些基本笔划写时，还必须要弄清书写过程中地速度快慢.如横竖，一般横用力相对轻，笔划细些，速度稍快.而竖则重、粗些，则要慢些.撇和捺地书写：撇落笔后一顿则力重，再迅速撇出，这个过程是力越来越轻.捺，入笔轻，一波三折地关键最后出锋时必须用力一顿，在速度上稍停一下，再迅速挑出，这样地捺才有力度，好看. 文档来自于网络搜索教会学生正确地临写方法这是练好字地关键，每篇课文后都有示范，开始让学生临写时，要看一笔临一笔，主要还是求形似，要求学生看清字每部分在田字格中地位置，把字分解开来练.练一个阶段后，可提高难度，让学生看一个临一个，兼顾基本笔划及框架结构.使学生地字大多能做到横平竖直、撇尖、捺有力，清楚、端正.文档来自于网络搜索、激发学生兴趣，让学生学会写字写字并非一朝一夕所能练成地，关键在于持之以恒.要让生性好动地孩子喜欢写字，并养成良好地写字习惯，必须重视学生写字兴趣地培养.特别对于小学生来说，凡是他们喜爱地，学习持续时间相对较长，效果也较好.根据小学生地年龄特点，我们采用以下方法进行兴趣培养.文档来自于网络搜索营造宽松地氛围，创设自主地环境一提起练字，人们往往会想到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”之类地诗句，学生也把它看作是件苦事、累事，甚至会产生厌烦、惧怕心理.因此，解除学生思想上地负担，让他们摆脱为练字而练字地思想束缚，是培养写字兴趣地前提.我们可以在写字时播放轻松优美地音乐，让学生在优美地乐曲声中边听边写，音乐在耳边淙淙地流，写字成了一种享受，学生们会被这一种新颖地形式所吸引而潜心练字.文档来自于网络搜索在形式多样地活动中，让学生爱上写字小学生好胜心强，成功地喜悦往往能带给他们无穷地力量，身边地好地榜样更能激起他们地写字兴趣.组织各种形式地写字比赛，激发练字热情.另外，鼓励学生积极参加校内外组织地各项书法竞赛，让学生看到自己地进步，增强自信心.举办作业展览，手抄报比赛.举办作业展览，将写得好地学生作品和报刊杂志上地优秀书法作品放进学习园地. 文档来自于网络

写字规律

硬笔书法书写规律：汉字笔画书写的运笔规律，一般是横竖撇的起笔较重，点捺的起笔较轻；转折处要略顿笔，稍重、稍慢；提和钩，开始要略顿笔、稍重，尔后逐渐转为轻快，收笔出尖；所有笔画都是一笔写成，不能重描。这些笔画在组成汉字时，有的形状会略有变化，因此，在书写时，要注意多观察，把笔画形状写准确点撇规律：点撇相对撇稍高关字中有横规律：中间无竖横靠左边，中间有竖左右离如：月田字中多横规律：字中多横，距离相等王口字规律：左竖下延底横出如：口撇捺交叉规律：撇捺交叉撇稍高人又字规律：又字不封口对四点底规律：长短不同，方向不同点平撇与横规律：平撇下横比撇长禾竖撇与弧撇规律：右边是竖或竖钩撇为竖撇。右边是点或捺、撇为弧撇点提规律：点提笔画，提画挨倒山规律：倒山中无竖画横不出头反之横出头横与竖规律：横画下有提提笔画偏左比横画起笔长点横规律：点横不挨撇点规律：撇点相对，撇要长竖撇与竖规律：竖撇与竖同在竖撇短竖要长川

悬针竖规律：悬针竖要下延走之旁规律：横折折撇像S平捺起笔短而平顿笔出锋不能忘一、写字的重要性写字是一项重要的语文基本功，也是素质教育的重要组成部分。认真写好汉字是语文教学的基本要求。练字的过程也是学生情感、态度、审美趣味养成的过程。每个学段都要指导学生写好汉字，做到规范、端正、整洁甚至美观。 ——————小学语文课程标准二、写字教学存在的问题： 1.教学缺少突破。 2.练字格式固有：田字格、米字格、回宫格三：菱形十字格：（一）形状：（二）.菱形十字格特点： 1.能准确而直观地找到笔画的位置； 2.找到偏旁搭配的位置关系；

3.掌握汉字的结构，避免字写得过紧或松散的问题。苏霍姆林斯基说：观察室智慧最重要的源泉。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩或者文理不通的学生。四、书写姿势小学生的书写姿势存在四斜：身斜、眼斜、纸斜、字斜正确的坐姿：头正、身直、臂开、足安握笔姿势：一指二指捏着，三指四指托着，小指里面藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。五、笔：铅笔：六面钢笔：露尖、包尖六、菱形十字格之格的使用：（一）汉字的结构：汉字的形体结构分为汉字、部件、笔画三个层次，汉字是最高层次，部件是中间层次，笔画是最低层次。基本笔画：横、竖、撇、点、折根据汉字中部件与部件之间的方位关系，汉字的结构分为：左右结构、左中右结构、上下结构、上中下结构、半包围结构（左上包、右上包、左下包、上三包、下三包、左三包）、全包围结构、特殊结构、独体字。

规范汉字书写总结报告

规范汉字书写总结报告仁里集镇中心小学为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》“注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平”的要求，引导和鼓励我校学生养成良好的写字习惯，提高我校规范汉字书写教育质量和学生规范汉字书写能力，自2010年以来，我校就在教育教学中强化规范汉字书写教育，认真落实国家相关课程标准中关于写字教学的要求，并在一、二、三、四四个年级中开设专门写字教育课程，保证了写字训练时间。并重视教师规范汉字书写基本功，经常对全校教师进行粉笔、钢笔、毛笔“三笔字”书写培训，重视培养学生的良好书写习惯和书写能力，定期举行促进规范汉字书写的有意义的活动，经过五年的努力，我校在规范汉字书写方面取得了令人骄傲的成绩，为总结经验，吸取教训，确保下一学年规范汉字书写教育工作再上台阶，特总结如下：一、树立明确的指导思想、加强规范汉字书写工作的组织管理。语言文字是人们交流思想的工具，同时是社会发展的工具。近年来，我校把贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步推广普通话，推行规范汉字的工作纳入学校的工作重点，加强语言文字规范化管理，积极开展语言文字规范化活动。组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》的内容，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，专项研究布置工作任务，在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任心和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好的基础。 1、建立健全了规范汉字书写工作的立体化管理网络健全的组织机构是促进语言文字工作规范、有序、高效开展的前提。建校之初，我校就成立了《仁里集镇中心小学规范汉字书写教育工作领导小组》，以校长左云金为组长、学校中层领导及部分语文教师、美术教师、及书法基本功较扎实的其他教师为成员，开设了专门写字教育课程，校长具体落实计划部署各项工作措施，定期对各项工作的落实及质量进行跟踪督促，确保工作目标的顺利实现。教导处、班主任、教研组、对规范汉字书写的课堂和教学质量负责，各任课教师对规范汉字书写活动负责，切实做到了每周有总结、每月有活动、每学期有考核的三步教学计划的落实，各方力量齐抓共管，形成合力，使每项工作落到实处，形成语言文字规范工作的立体化管理网络，规范有序地保证了规范汉字书写工作的顺利进行 2、精心拟定并实施了具有仁里集镇中心小学特色的规范汉字书写制度，按国家要求和省市区语委布置，我校高度重视语言文字规范化工作，历来把培养全校师生良好书写习惯和书写能力作为推进素质教育，提高教学质量的一项重要内容来抓，工作领导组先后多次召开了专题会议，研究部署学校各个

汉字笔顺规律

汉字笔顺规律汉字的笔顺是书写汉字笔画和部件的先后顺序。笔顺是自有汉字以来，人们在书写过程中正确书写汉字的经验总结，有一定的规范性和普遍性。但是，汉字结构相当复杂，有些汉字的习惯写法与笔顺规则有一定的出入，因此要多加留意。第一部分基本规则一、从上到下一般来说，上下结构的字，都要先写上面的，然后写下面的。例字：兄介笑足节员二、从左到右一般来说，左右结构的字，都要先写左边的，然后写右边的。例字：听付江权秋话三、先横后竖在横画和竖画同时出现时，一般来说，要先写横，后写竖。例字：十干牛丰木下四、先撇后捺在撇画和捺画同时出现时，一般来说，要先写撇，后写捺。例字：人衣入八大谷登祭五、先外后里在绝大部分的半包围结构中，都要先写外面的包围，再写里面的被包围的部分。

例字：内同问冈闻间六、先中间后两边有一些字，在结构上可以看成左中右三部分，但是中间部分较长或宽，左边和右边是一个组合的时候，一般要先写中间的，再写两边的。例字：小水承肃率乘函七、先外后里再封口全包围结构的字，一般都要先写左、上、右三部分，然后写里面被包围的部分，最后写下面的横画封口。例字：国困回围囚四第二部分补充规则一、带点的字 1、点在正上方或左上方要先写例字：文方义斗头为门 2、点在右上方要最后写例字：戈犬成式栽弋 3、点在其它笔画里面一般要最后写例字：瓦叉卵母例外：丹夜柬二、两面包围的字 1、右上包围先外后里例字：勺司句习匋匍 2、左上包围先外后里（主要是广字头、厂字头、户字头、病字旁的字）

例字：房庆床历病厉 3、左下包围先里后外（主要是走之、建之的字）例字：边建延这进远例外：起赶毯飓三、三面包围的字 1、缺口朝上、先里后外（一般为“凶字框”的字）例字：凶画击幽函 2、缺口朝下、先外后里(一般为同字框、门字框的字) 例字：向同内间问 3、缺口朝右、先上后里再左下（一般为“三框”的字）例字：区匠臣匝匣四、先竖后横有横有竖，但是竖不伸到最后横的下面的时候，要先写竖，后写最后的横。例字：王里韭土上垂五、从右到左右边的笔画比左边的笔画强的时候，要先写强的部分，后写弱的部分。例字：刀力乃万讯例外：及六、先写左右、后写中间当左右两边为一组组合笔画的时候（通常为相向点），要先写这个组合，最后写中间的部分。例字：火半米叟坐七、先封口、后中间

汉字书写笔顺规则及正确的书写姿势

汉字书写笔顺规则汉字笔画的书写顺序。汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从小到大（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿丶。笔顺是否正确，关系到书写的速度和字形的好坏。一、一般规则： 1、先撇后捺：人八入 2、先横后竖：十王干 3、从上到下：三竟音 4、从左到右：理利礼明湖 5、先外后里：问同司 6、先外后里在封口：国圆园圈 7、先中间后两边：小水二、补充规则 1、点在上部或左上，先写点：衣立为 2、点在右上或在字里，后写点：发瓦我 3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋 4、左下包围结构的字，先里后外：远建廷 5、左下右包围结构的字，先里后外：凶画 6、左上右包围结构的字，先里后外：同用风 7、上左下包围结构的字，先上后里在左下医巨匠区三、写字笔顺口诀：从上到下为主，从左到右为辅；上下左右俱全，根据层次分组；横竖交叉先横，撇捺交叉先撇；中间突出先中①，右上有点后补②；上包下时先外③，下包上时先内④；三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥；分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。注释： ①中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。 ②上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。 ③上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。 ④下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。 ⑤“三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。 ⑥“大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。延伸阅读（一）笔画笔顺易错字：一、横 1、末笔为二：冉（再、苒）——笔顺：竖、横折钩、\[中\]竖、末笔写二。里（理、童）——笔顺：先写甲，后写二。重（踵、董）——笔顺：撇、横、写曰，\[中\]竖、再写二。垂（捶、棰、锤）——笔顺：先写千、后写艹，再写二。▲注意：并排三、四横者不按此规律：堇jǐn(谨、槿）——末二笔为竖、横。隹zhuī（谁、难）——末二笔为竖、横。