培养孩子好习惯的六个步骤

父母们都明白，教育孩子需要用好方法。那么什么是好方法呢？在我看来，最好的也是最有效的儿童教育方法，就是培养良好的行为习惯。

有一位母亲跟我说，我的孩子真讨厌，坏毛病太多了，不爱写作业、贪吃零食、乱花钱、整天粘着电视，你说怎么办呢？我都说他八百遍了，就是改不了。

因为比较熟悉，我和她开玩笑说，“你要是这样说孩子八千遍，他就更改不了了。一位著名的儿科医生跟我说，一句话重复三遍就是对别人的折磨。你对你的孩子重复了八百遍，怎么受得了？”我建议父母们，如果不信我的话，可以把你们每天对孩子说的话录下来，录一星期放给自己听听，父母自己都会烦死。

孩子们对我抱怨说，我妈妈真烦人，每天都唠叨不完，她只要嘴唇一动，我就知道她要讲什么，因为她天天都讲一样的话。

我也惊讶地发现，全国许多父母都像克隆人，都对孩子唠叨一样的话：别看电视了，赶快写作业！你要是考不上好中学，怎么考上得好大学？上不了好大学，以后怎么找好工作？没有好工作，你喝西北风去？等等。这样的话说一遍两遍还可以，说多了之后就变成一堆噪音，只能让孩子情绪混乱信心崩溃。这是您想要的结果吗？

实际上，没有一个孩子不想成为好孩子，也没有一个孩子不想好好学习。他学习不好一定是碰到了困难，孩子需要的是你具体有效的帮助，而不是唠叨或训斥。所以我给大家一个忠告----“训子千遍不

如培养一个习惯”。

其实，今天的父母已经开始重视孩子的习惯培养，可是为什么效果不明显呢？我发现，问题在于许多父母还是把习惯培养当成了说教的内容，而忽略了习惯培养的根本途径是坚持不懈的行为训练。换句话说，习惯培养是一套科学的教育方法，需要按照其规律来做才会见效。

在这里，我愿意试着分享一下习惯培养的六大步骤，或许会给大家一些帮助。

习惯培养的第一步-----提高认识，或者说，引导孩子对养成某个习惯产生兴趣。

研究结果发现：儿童时期最好的教育莫过于养成良好的习惯。所谓的好孩子一定是有好习惯的孩子，所谓有问题的孩子一般都是坏习惯很多的孩子。一个坏习惯可能使你丧失了良机，而一个好习惯则可能使你走向成功。

与孩子良好沟通的8个方法

与孩子良好沟通的8个方法 1、真正地去“听”你的孩子讲话有时当妈妈一边炒菜一边盛饭时，八岁的女儿在想跟妈妈说些什么时，妈妈有时是不经心地听着，有时会打断她，反而请她帮忙摆桌吃饭，但从未停下来，专心去“听”她想说的话，除非她说的话，真是什么天大的好消息(不过，这种机率低于百分之一)。专家也不是叫我们一定要停下手边所做的，但你可给孩子一个“确定”的时间，比如：“好，等我把饭菜摆好。”或是“再给我十分钟。” 当然，最好是立即去“听”孩子要说的。因为，你一次、二次、三次地忽略了他们后，他们便会慢慢地失去了“告诉你”的兴趣。另外，在“听”时，最好做目光接触，要孩子晓得你是真的愿意听。很多时候，孩子中不过想说你觉得不太要紧的事，但对他们而言，却是重要的。如果你不去拒绝他们，当他们真遇到困难时，就会自然地来找你谈了。2 2.不管孩子跟你说什么，千万别笑他。孩子的世界与想法是和大人们不同的，除非孩子自己也在笑，否则别去笑他。尤其当孩子很认真地告诉你什么时，你轻蔑或不相信的态度，只会伤害孩子，而且以后也不再跟你谈了。交谈中的幽默是好的，是沟通中的最好润滑剂，但要小心使用幽默，要看孩子能否了解幽默与取笑的不同。3 3.主动分享自己的感受当然，做父母的，不需要把心中的担心向孩子表明，去增加孩子担忧的心理负担，但有时不妨主动地与孩子分享自己的心情、感受，及对事情的看法，孩子当然也就比较容易向你诉说他的心情、感受与看法了。4 4.身体语言的重要目光的接触、手拍一下孩子的肩膀，将上身略为前倾地听孩子讲话等，这些小动作，皆能鼓励孩子表达自己的意愿。当然，也别心急，指望一坐下来，孩子就会滔滔不绝地开讲，但你可利用一些自然的身体语言，让孩子知道，你已准备和他“聊”了。5 5.别问一些太空洞的问题

与孩子沟通的十个步骤

与孩子沟通的十个步骤二、解决这个问题的大概办法是什么。很多时候家长跟孩子沟通不好，是因为家长自己没有考虑过这些问题，无法体会孩子的感受，也不知道该怎样解决，于是就以“家长意志”代替“理性思考”。糊涂又脾气暴躁的家长，遇到一个执拗的孩子，沟通的结果当然是孩子受苦，家长抱怨。与孩子沟通需要有恰当的机会。孩子不喜欢预约的谈话。家长想谈的时侯，孩子可能没有兴趣；只有他们想谈的时侯，沟通才有可能顺利进行。有些父母可能喜欢在晚饭桌上或睡前时间与孩子谈话，有些父母则常常利用一起散步或郊游的时间与孩子交流。不管选择什么时间，最佳的沟通常常是在共同的活动中进行的。切忌不要总是试图在临时想起的、不固定的时间与孩子进行沟通，那样做的结果只能是失败。如果我跟孩子沟通两个小时，那么有一个小时是我在听孩子说，半个小时我跟孩子在讨论，多分钟我来表达对孩子的要求。这样讨论的结果。孩子感觉不到是我在提要求，而是他自己有了新的目标和行动方法，自己要努力了。这样的沟通效果就成为“孩子自己要努力学”，就能达到沟通目的。二、听孩子的表达。如果能倾听孩子诉说一次，那么你与孩子的距离就会拉近许多。在日常生活中我们也都有这样的体验。两个人本来并非特别亲密，但在一次完全"零距离"的谈心后，却成为莫逆之交。父母如果希望与孩子的关系更融洽、更亲密，希

望家庭气氛更和谐、更温馨，就应当想方设法让孩子向你倾诉。给孩子倾诉的机会，让孩子宣泄心中积郁的情感，这对孩子的心理健康是非常重要的。不管是孩子还是成年人，在日常生活的过程中都会受到各种各样的压力，这些压力如果找不到宣泄的通道，就会对人产生损害，而对正处于成长期的孩子而言，伤害就更大。他们可能因此变得冷漠孤僻，自我封闭，对人与人的感情不信任。也可能因此走向偏激、叛逆，通过一些不正当的途径发泄自我。注意，记住了，家长是“倾听”，绝对不要拿出家长的架子来居高临下打断孩子的表达。你是一个听众，在这个阶段，你不要做任何评价。网上的一个小故事。有位妈妈声带上长了结节，医生强迫她禁声，至少天不许说话。这天，儿子放学回家，进门就嚷："我恨老师!再也不去学校了!" 如果平时听到儿子这么说，妈妈一定要严厉地训斥他。但是，这一次她没有这样做，因为她不能讲话。气愤的儿子趴在母亲的膝盖上，伤心地哭着："妈妈，今天老师叫我们写一篇作文，我拼错了一个字，老师就嘲笑了我一番，结果同学们都笑我，真没面子!" 妈妈依然没有说话，只是搂着伤心的儿子。儿子沉默了几分钟，从妈妈怀中站了起来，平静地说："我要去公园了，同学们还等着我呢。谢谢你听我说这些事。"

与孩子沟通从四个基本方面了解开始

与孩子沟通从四个基本方面了解开始都说“知女莫过父，知儿莫过母”，我觉得父母应该是最了解自己孩子的了。但是，我遇到的情况却不是这样，很多家长评价自己的孩子总是“不听话、不懂事、管不了、没辙、没长大”，难道所有的孩子在父母眼里都是“不听话”的?听人说过一句话：“医生讲究对症下药，老师讲究因材施教。”家长是孩子第一任老师，做好这第一任了解自己孩子最重要。那如何了解孩子呢?很多家长从来不与孩子沟通，总是以监视的手段了解孩子情况，关于这点有人做过一个调查，清华、北大等一类名校学生的家长中，认为通过沟通而非监视走进孩子心灵的占到了90%以上。沟通很重要，父亲与孩子的沟通更重要。然而，现在社会讲究“男主外，女主内”孩子的学习，父亲很少过问。我就深有体会，跟我沟通的家长都是母亲，有些学生的父亲我一次没见过。有意思的是，清华、北大学生对他们父亲更崇拜，更尊敬;这与他们经常跟父亲相处分不开。沟通从了解孩子开始，作为家长要了解孩子四个基本方面： 1、了解孩子的身体情况对于现在的孩子，营养应该不成问题，问题是营养过剩。这些需要家长多看看关于营养方面的知识，控制孩子的饮食，了解孩子的休息规律。身体的健康是一方面，孩子的生理变化更应该关注。青春期的发育是让孩子最疑惑和焦虑的事。比如男孩在这个时期会出现遗精现象，女孩会出现月经。我的一名学生，就因为遗精的事向我询问过。这是属于胆大的学生，有些胆小的学生根本不敢启齿。总是从网络上找一些一知半解的知识，还容易接触到不良信息。所以，作为家长应该亲自传授一些简单的生理卫生知识。现在学校也开设了性教育的课程，父母也应该对孩子进行这方面的教育。至少北大家长中63%认为性教育是孩子健康成长的必修课。 2、了解孩子的心理活动和思想随着孩子的长大，孩子的思想就趋于独立，就容易冲动，所以中学生打架的事情最多。对于成长中的孩子，每天都可能遇到烦心事，这些烦心事没有人去开导，容易成为孩子心中的“疙瘩”。他们的思想过于偏激，没有引导很容易出现错误。比如我的一名学生，有一次作文竞赛得了个奖，领奖的时候因为没有说“感谢学校的培养”被老师批评。孩子不知道自己是对是错，闷闷不乐的来上1对1。我看出了他心态，就询问了事件的经过。知道是他们老师的不对，我安慰了他，并把事情告诉他妈妈。他妈妈是个开明的家长，一听就知道是学校老师不对，根本没责怪孩子，孩子知道自己没有错，所以心结就解开了。这样的事情还很多，关键是要及时发现孩子的问题，及时开导，不要站在任何人的立场，要做到就事论事，这样才能树立孩子正确的思想。关于青春期的孩子还有一个问题最让家长头疼，就是早恋。早恋对于孩子来说不过是对异性了解的需求，也是对缓解学习紧张压力的需求。家长没必要大惊小怪，上纲上线。家长要做的是教会孩子正常与异性交往，帮助孩子了解爱情和好感是两回事，当然要做健康的性教育，避免出现未成年人性行为。在面对孩子早恋问题时，清华、北大的家长是怎么做的呢? 15%的家长采取不干涉的态度，相信孩子能处理好。(这是建立在孩子独立性上了培养孩子独立是关键，不要总是亲力亲为。) 12%的家长在不影响学习前提下不干涉。 62%的家长不赞成，但是会平等与孩子进行沟通，不强制，通过讲明道理，希望孩子远离早恋。 11%的家长坚决不赞成，会采用强制手段。 3、了解孩子的朋友圈子有时候家长的意见对一个孩子的影响力不如他的好朋友，因此，了解孩子的朋友圈很重

家长如何与孩子有效沟通

家长如何与孩子有效沟通现在有不少家庭，由于各种各样的原因，父母与孩子的沟通很少，也不知如何与孩子沟通。在孩子的成长过程中，父母与孩子的“沟通”始终是至关重要的。那么，家长应如何与孩子沟通呢？一、理解尊重，与孩子进行平等对话。绝大多数的家长在与自己的孩子进行沟通时总把自己放在优势的位置，把孩子当成自己的附庸品或者是没有独立人格的自然人来看待，采用一种不容对方置疑的、教训的语气和孩子进行沟通。说话时总是用诸如“不行！应该……！”的表达方式。它往往与命令、斥责、否定、训诫、威胁甚至是暴力等相联系，效果是最差的。面对自我意识越来越强的孩子，为人父母者应思孩子所思，想孩子所想，站在他的角度来感知、体会、思考问题。切不可动辄训斥、指责甚至奚落自己的孩子。它只会伤害孩子幼小的心灵。父母与子女间应该成为能相互理解、相互信任、相互帮助的知心朋友，才能消除沟通上的障碍，才能使子女向父母坦露心灵，父母也才能对孩子进行适当的指导。做父母平时应经常采用平等、商量的口吻与孩子沟通、交流，说话时多采用诸如“我认为……”或者“我觉得……”的句式，会使孩子有一种平等感、亲切感，他们就愿意把心里话告诉父母。二、认真倾听，架起与孩子沟通的桥梁倾听是沟通的前提。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加容易。优秀的家长非常注意倾听，即使自己不感兴趣的话也能耐着性子听，并且注意发现孩子谈话中的闪光点。所以，孩子向您诉说高兴的事，您应该表示共鸣；孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情。发现孩子第一次正确运用成语，要给予赞赏；发现孩子能够慷慨陈词，有理有据地争辩，就应该有意地惊呼：“我家出了一个雄辩家！”。在倾听时您可以使用“嗯”、“噢”、“是吗”、“后来呢”等词语，表示您在认真地倾听，鼓励孩子继续说下去。这样，孩子不但愿意经常和家长沟通，而且还会自动提高沟通的质量。三、行重于言，为孩子做出示范。俗话说“身教重于言教”。如果说自己很难做到的东西，却要求孩子做到，孩子没做到，家长反而给予批评时，这时沟通自然就出现了问题。孩子想：你们都做不到？为什么让我做到？想让我做，你为什么不做？所以我们每一个家长都要做到避免苍白的说教，身体力行，为孩子做出表率，用自己行为感染孩子。并且注意在沟通时，不要轻易给孩子任何承诺，一旦承诺，必须做到，做到了才有能力去和孩子沟通，才有资格与孩子沟通，才真正达到和谐的沟通氛围和状态。四、形式多变，创造多样的沟通方式。家长采用多样化的形式与孩子进行沟通是有效沟通策略的重要组成部分。沟通地点是开放的，不局限在家中，可以在散步时，游玩时，活动时；沟通的方式是多样的，不局限于用语言交谈，还可以用纸条、录音、留言等方式，也可以创建一个家庭网站或者博客利用网络交流。这样的沟通方式往往能引起孩子的兴趣和能动性。寻找合适的沟通切入点，也是有效沟通策略的一个组成部分。家长在与孩子进行沟通的时候，要找准一个合适的时机，找到合适的切入话题。如果沟通是从身边事、眼前景开始的，就能取得良好的沟通效果。父母与孩子的沟通是两代人互相取得理解的桥梁。只有良好的沟通，才能让父母了解孩子，使孩子理解父母，让父母和孩子在分歧中得到最大的统一，这对于是铸造孩子健全的人格，培养他们适应生活的能力起着至关重要的作用。

有效谈判十个步骤

有效谈判十个步骤许多上过谈判课的朋友问我，如果把谈判过程一步步整理出来，会不会比较有助于谈判的学习？我认为可以。过去我是把谈判分解成一个一个“结构”来谈，像“实质结构”、“成员结构”、“议题结构”、“权力结构”等，去教学员如何分析谈判。而我也认为，一定要阿看得出来，谈判是一个结构套着一个结构的，你才算进入研究谈判的殿堂。用“谈判流程”来学谈判是第二个阶段。在晓得结构之后，可以把一场谈判从准备开始，分解成几个过程环节，然后对自己的谈判行为一一加以查看。谈判学者对于流程该包括几个步骤，也有不同的主张。但是我认为，如果谈判要谈得精致的话，应该有下面十个步骤：步骤一：审度情势在谈判之前，一定要拉高战略高度，看一下我们所处的谈判情境。几个问题必须在心中问一下： 1、时间压力在哪一边？（当然，这包括先弄清楚时间压力是真的，还是假的） 2、我们是强者还是弱者？（这表示要先找筹码） 3、要不要结盟或制造僵局？ 4、如果要引爆冲突逼对方谈判，时机对不对？ 5、有没有议题可以挂钩？

6、有没有观众？（观众会影响谈判者的表现） 7、对方不跟我谈的“成本”够不够大？或者，跟我谈的“诱因”够不够大？如果有足够的信息，还可以多问一个问题：“对方的个性如何？是什么样的人？”（喜欢做谈判心理研究的，或者对不同国家不同谈判模式有兴趣的人，还可以继续在这个问题上钻研下去。）步骤二：决定立场拟定战术决定立场，就是要想清楚我们到底要什么。这又可以用下面几的问题来落实： 1、哪些东西是我们一定要的（must）？哪些是可要可不要的（want）？ 2、这场谈判，我们是要赢、要和、要输、还是故意要破裂？（谈判的分析矩阵在这里就可以派上用场） 3、要用哪一个角度去诠释谈判桌上的议题？（比如，这是议题、问题、还是前提？议题是issue，那是要争的，经常是一方赢一方输的；问题是problem，那是可以共同解决，共谋其利的。至于前提，那就是谈判的条件，这时要看的是这个条件是用广义解释还是狭义解释，设法从中找寻出口。） 4、我们的立场有没有足够的理由或证据可以支撑？在拟定战略方面，主要包括： 1、议程怎么设置？

与家长沟通的10个故事

1、20美金的价值一位父亲下班回家已经很晚了，发现他的5岁的儿子在门旁等他。“我可以问你一个问题吗？”“爸爸，你1小时可以赚多少钱？”“假如你一定想知道的话，我1小时赚20美金。”“爸爸，可以借我10美金吗？”父亲非常生气。约1小时后，他平静了下来，开始想着自己可能对孩子太凶了……或许孩子真的很想买什么，再说他平时很少要过钱。于是，父亲走进儿子的房间，给了孩子10美金。“爸爸，谢谢你。”小孩欢笑着从枕头底下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。“为什么你已经有了钱还要？”“因为这之前还不够，但我现在够了。”孩子回答，“爸爸，我现在有20美金了，我可以向你买1个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。” 时间可以换取金钱，也可以换取家庭的亲情和快乐。给家庭挤出些时间吧，因为有些东西是拿金钱买不到的。 2、分苹果的故事一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自母亲对孩子的早期教育。美国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就，同时又选出50位有犯罪记录的人，分别去信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信谈的是同一件事：小时侯母亲给他们分苹果。那位犯人这样写到：妈妈问我和弟弟：你们想要哪个？弟弟抢先说想要最大最红的那个。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：“好孩

子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。”我灵机一动，改口说：“妈妈，我要那个最小的，最大的留给弟弟吧。”妈妈听了，非常高兴，在我脸上亲了一下，并把那个又大又红的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。以后，我又学会了打架、偷、抢，为了得到想得到的东西，我不择手段。直到现在，我被送进了监狱。那位著名人士这样写到：我和弟弟都争着要大的。妈妈说：“我把门前的饿草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它！”我们三人比赛除草，结果，我赢得了那个最大的苹果。我非常感谢母亲，她让我明白一个最简单也是最重要的道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。推动摇篮的手，就是推动世界的手。母亲是孩子的第一任老师，你可以教他说第一句谎言，也可以教他做一个诚实的永远努力争第一的人。 3、一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。” 于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗读了这篇作文，还一笔一画地批道：你很

五年级《父母课堂》案例教学——如何与孩子沟通

2017-2018 学年度佛山市南海区桂城街道灯湖小学课题如何与孩子沟通授课班级五（）授课日期 2018 年 9 月18 日授课学校南海区桂城街道灯湖小学授课教师全班人数听课人数百分率 1. 通过案例探究让亲子关系的重要性。教学 2. 通过家长之间的交流学习，使家长懂得如何与孩子有效沟目标通，掌握与孩子沟通的技巧。个案材料《父母课堂》2017 年12 月《让孩子愿意倾听父母的话》来源出示案例：你有没有这样的经验：曾经想要做某件满足他人需求的事情（或者对自己的行为作出某些调整以满足另一个人的需求），案可那个人突然对你发出指示和劝告，或者建议你做那件你本来例就打算做的事？展你的反应可能会是“我并不需要你来告诉我”，或者“如示果你再多等一分钟，我就会主动那样做了”。你可能会生气，因为觉得那个人不够信任你，或者夺去了你主动做出为他着想的事情的机会。案

案1、引导家长分组讨论：例问题一：你面对孩子的时候会这样吗？分问题二：孩子的反映是什么？析2、分组讨论，请个别家长发言。 3、归纳: 孩子的抵触情绪的产生主要是由于父母在与孩子进行无效的沟通。在现代家庭教育中，家长常常发现，孩子越来越大，亲子关系越来越紧张。家长往往在与孩子进行无效的沟通。4、那怎么才能与孩子进行有效的沟通呢？一组、请家长谈谈自己与孩子沟通的做法，举事例说明。( 可以组谈学习、生活、兴趣能力等方面) 织(1) 小组内交流，老师巡视。反(2) 请个别家长发言。思二、出示课前调查的图表示意图: 看来大家很懂得自我反省。你们看，这是问卷调查所反映出的亲子沟通中普遍存在的问题课件出示： 1. 家长独断专行。如，喜欢用强硬的措辞，“你要”“你应该”“你不能”等， 2. 没有给孩子商量回旋的余地。家长言行不一。如，家长经常讲玩手机多么不好，危害性有多大，而自己整天抱着手机聊天、玩游戏。 3. 缺乏对孩子的信任。如，当家长发现自己孩子身上的缺点，往往一味批评、指责、埋怨，即使孩子取得了一定的进步，也认为孩子做的不对，觉得也没改变什么。

儿童情商培养的四个步骤(新、选)

儿童情商培养的四个步骤步骤一父母健康的教养方式与示范作用家庭是孩子人生的第一个环境，亲子关系是孩子建立的第一个人际关系。孩子对待自己的情绪和环境的态度很大程度上是在家庭中形成的。父母的教养方式，家庭内部的氛围对孩子情商的发展起着至为关键的作用。比如我们上面讲到影响情商的要素中的敏感程度。人对痛苦的敏感程度不同，跟早期的童年生活环境和父母的教养态度有直接关系。早年困苦的孩子相对于家境富裕的孩子更容易忍受物质的困乏和身体的劳累，农村的孩子往往比城市的孩子更努力。但是父母的教养方式和教育要求对孩子也起到极大程度的左右，许多贫困家庭的父母有明显的补偿心理，总是企图委屈自己而尽可能多地满足孩子，让孩子能够获得与同龄人同样的物质享受。这些父母们克己为人、委曲求全，但是他们这种努力却往往让孩子产生错觉，孩子容易习以为常，认为这是应该的，丝毫看不到父母的辛酸，相反会抱怨父母不能给他们更好的条件。这种孩子习惯于索取而不是创造的心理连同他们的虚荣心、攀比心理，一同成为这个孩子未来生活的负担和障碍。一个既不愿意艰苦奋斗又十分虚荣的人，他的生活不脱轨就算不错了。我们偶尔能看到身边有不少为孩子能买一双名牌鞋而省吃俭用的父母，他们往往只是抱怨自己的孩子多么不懂事，却不能认识到自己的错误和孩子将来生活的隐患。相反，并非所有的富家子弟都是娇弱不堪，那些明智的父母知道如何消解孩子的优越感，并且鼓励孩子去经受锻炼。这些孩子往往很有前途，一方面因为家境的优越会给他们更高的自尊水平，从而形成他们较高的自我期许;另一方面他们又能崇尚个人奋斗而非坐享其成，所以他们往往能成为社会的精英，像洛克菲勒家族、李嘉诚家族、董建华家族都是这种情况。孩子对痛苦的反应与早年父母安慰孩子的方式直接相关。因为孩子最初没有是非观，他是通过别人安慰他的方式来对待自己的。比如一个两岁的孩子跌倒了，头撞在床上，号啕大哭。这个时候母亲走过去，母亲的不同态度将对孩子产生不同的影响。母亲甲：慌慌张张地跑过去，内心的焦虑溢于言表，然后问孩子：没事吧，该死的床，绊倒了宝宝，打他打他，一边说着，一边用手拍打床。母亲乙：稍微停顿一下，然后平静地走过去，对孩子说：让我看看。一看孩子头上起了一个包。内心很心疼但是对孩子说：没事的，过一会就好了，以后走路要小心哟。母亲甲的做法是不可取的，她的慌张和脸上的痛苦会让孩子感觉真的不得了，她本想通过对床的责怪来安慰孩子，可是这样的做法影响了孩子责任心的建立。因为她让孩子感觉责任不在自己身上，而是那个该死的床摆得不是地方。母亲甲的做法会让孩子夸大痛苦，而且推卸责任。

有效沟通的六个步骤

【管理名言】运用换位思考，可以使沟通更有说服力，同时树立良好的信誉！在工作中我们要完成一次有效的沟通，我们会把它分为六个步骤： ◇第一个步骤是事前准备。 ◇第二个步骤是确认需求。确认双方的需求，明确双方的目的是否是一致的。 ◇第三个步骤是阐述观点。即如何发送你的信息，表达你的信息。 ◇第四个步骤是处理异议。沟通中的异议就是没有达成协议，对方不同意你的观点，或者你不同意对方的观点，这个时候应该如何处理。 ◇第五个步骤是达成协议。就是完成了沟通的过程形成了一个协议，实际在沟通中，任何一个协议并不是一次工作的结束而是沟通的结束，意味着一项工作的开始。 ◇第六个步骤是共同实施。高效沟通的六大步骤步骤一事前准备步骤二确认需求步骤三阐述观点步骤四处理异议步骤五达成协议步骤六共同实施

步骤一事前准备发送信息的时候要准备好发送的方法、发送的内容和发送地点。我们在工作中，为了提高沟通的效率，要事前准备这样一些内容： 1.设立沟通的目标这非常地重要，我们在与别人沟通之前，我们心里一定要有一个目标，我希望通过这次沟通达成什么样的一个效果，那么就要设立目标是我们沟通。 2.制定计划有了目标要有计划，怎么与别人沟通，先说什么，后说什么。 3.预测可能遇到的异议和争执 4.对情况进行ＳＷＯＴ分析就是明确双方的优劣势，设定一个更合理的目标，大家都能够接受的目标。那么在沟通的过程中，要注意第一点是事前准备，这是我们在沟通过程中第一个步骤；要准备目标，因为我们在工作中往往会不知道目标是什么，当我们在沟通之前有了一个目标时，对方肯定也会有一个目标，双方能够通过沟通达成一致协议。

亲子沟通：10个故事教你如何真正爱孩子

亲子沟通：10个故事教你如何真正爱孩子对孩子来说，父母的爱如同孕育生命的太阳和水一样重要。然而，如此重要的感情也会有让人意想不到的误区：父母过高的期望、过多的干涉、过度的保护、过分的关心、过多的指责……这些扭曲的爱，会使孩子无望、无奈、无能、无情、无措……有时候，似乎父母付出的越多，孩子感到越痛苦，为什么会有这种现象存在？因为这些父母没有弄懂什么才是真正的爱。怎样才能表现爱！ ★1。用爱的目光注视孩子一次，我乘火车出游，睡中铺，邻床下铺有个小女孩在看书。我喜欢读书的孩子，就用欣赏的目光看着她。小女孩发觉了我的目光，看得更认真了。我从中铺下来跟她聊天，说话时我一直用疼爱的目光注视着她，小女孩跟我说了很多心里话。第二天，她非要跟我一起去餐车吃早饭。她姑姑说：“别捣乱了，你从来没把碗里的饭吃光过。”小女孩用求助的目光看着我。我爽快地说：“好，我请你吃早饭。”餐桌前，我问她：“你能吃多少？要吃完，一点儿不剩才行。”小女孩想了想，说：“半碗粥，半个鸡蛋。”“好。”我给了她半碗粥、半个煮鸡蛋。小女孩吃了几口，就玩了起来。她姑姑数落她：“我早就说过，你不

会好好吃的。”“她会吃完的。”我笑着对孩子的姑姑说，又给小女孩使了个眼色。小女孩什么也没说，端起碗就把里面的粥喝完了。“真了不起，说到做到！”我伸出大拇指。人们常说“眼睛是心灵的窗户”，与孩子交流时，成人通过目光传递给孩子的信息往往胜过语言。假如孩子烦躁不安，你应该问问自己，是不是孩子缺少了爱的目光？假如孩子沉默寡言，你应该再问问自己，你给孩子爱的目光足够吗？ ★2。用爱的微笑面对孩子一次，我去一所小学与孩子们见面。一个女孩站起来问：“知心姐姐，我们的老师不会笑怎么办？”这个问题，让我想起我曾到北京一所小学采访，在一本中队日记里，我发现了一篇《老师的笑脸哪儿去了》的文章。文章中写道：所有的老师都是绷着脸来上课的，只有美术老师是笑眯眯的。结果，美术课上有高声讲话的，有离开座位的，有借东西的……乱糟糟的，后来美术老师不得不收起笑脸，也绷着脸来上课。我总结说：说句不好听的，这叫“给脸不要脸”。同学们大笑起来。笑后，我问提问的女孩：“你们有没有过‘给脸不要脸’的时候呢？”“有。”女孩坦白地说，“只要老师给个好脸，有的同学就开始闹腾。”台下又是一片笑声。最后，我建议同学们调查一下“老师的笑脸到底哪儿去了”。

家长与孩子建立良好沟通的十大体会和做法

如何与家长及孩子拉近距离关于如何与孩子有效沟通及帮助孩子，在这里跟大家浅谈一下我的几点教育思考和体会。（根据自己以前在各家长群里分享交流的只言片语进行了简单的整理，比较零散，不成系统，有的还有交叉，请各位海涵。）一、理解尊重我觉得作为家长，关键是要理解、尊重孩子，我们要能够理解一个成长过程中的孩子的言行，而不是总以一个成人的标准来衡量。同时，我们要确实让孩子能够感觉到合理的诉求与意见在父母这能得到尊重与理解、支持。现在是信息发达的时代，孩子们比我们过去更有思想与主见，对很多事有自己的理解与判断。家长想要教育好孩子，也要持续学习，不断提升自己，以理服人。家长靠“我是你老子，你就得听我的。”或者“我们是为了你好啊！”这样的话语想来说服孩子是苍白无力的，甚至可能令孩子鄙视。不以势压人，做孩子的朋友，尊重孩子，理解孩子，并且在日常生活中以身作则，这样自然会得到孩子的信任与尊敬。只有理解尊重孩子，建立良好的亲子关系，您才能知道孩子在想什么？孩子有什么困惑、心事才愿意跟您说，家长也才能及时有针对性地提出建议，而孩子也才能够乐于接受

来自父母的帮助。可以说，这方面我们做得还是比较好的，与孩子相处很融洽，沟通很愉快。孩子直到现在有什么事，也愿意与我们交流。我家上大学后与我们也几乎每天都有联系，或电话或QQ，或长或短。二、耐心倾听耐心倾听是愉快交流的前提，交流顺畅才能彼此理解，理解才能产生相互的信任，信任则是有效沟通的桥梁。我认为只要方法得当，家长与孩子之间完全可以进行愉快的沟通交流。如果孩子大了，话语少了，我们与孩子沟通不畅了，问题往往在于家长，要自省：是什么原因让孩子话语少了，不愿与家长沟通交流了？有的家长总觉得家长就是家长，要有家长的权威，与孩子要保持一定的距离，跟孩子谈话总是以居高临下的口吻，在没有听完孩子表达内心想法时，便急于把自己的观念强行地灌输给孩子以此来说服。这样便让孩子陷入有口难辩的境地。孩子就会觉得家长不尊重自己，不理解自己，久而久之，孩子有什么心事宁愿憋在心里，也不愿意与家人沟通。慢慢地孩子与家长沟通交流的心门就锁上了。所以，我们家长唯有耐心地倾听，才能完整地知道孩子内心的真实想法，才有可能与孩子之间有良好畅通的沟通交

父母与孩子沟通的十大技巧

父母与孩子沟通的十大技巧每天与孩子在一起生活，但也许你并不知道与孩子说话的方式和正确的亲子沟通方法，你保证自己都没有走进亲子沟通的误区吗?有关专家提醒说与孩子沟通，用亲切的话语有利亲子间的沟通，所以家长与孩子在一起交流时，可以多说一些孩子理解，或能理解到孩子心理的童言，这对于孩子与父母的相处来说是十分有好处的。下面的十点，都是和孩子沟通的经典秘笈哦! 1、注意孩子的反应与态度现代父母由于工作忙碌，在和孩子说话时，常常会急着表达自己的意见和指示，期望孩子乖乖照自己的话做，最好不要有意见。所以，往往没有仔细地把孩子的话听完，而孩子感觉与父母难以沟通，代沟必然越来越深。所以家长与孩子说话时的耐心很重要，不但要听完孩子的讲述，还要理解孩子所表达的意愿。在学会倾听孩子的同时，家长要学会向孩子倾诉。沟通是互动的，是双方面的。如果家长只一味倾听孩子的想法，那你的孩子就可能会变成一个只喜欢吐苦水、寻求别人帮助却不会倾听别人的想法帮助别人的人了。 2、注意体会孩子的感受如果孩子在外面受了委屈，或者当孩子的玩具坏时，或当孩子和小伙伴闹别扭时，孩子会难过上好半天，如果家长认为：小孩嘛，很快就会忘记的。或者就只会一味和孩子说：“没关系的，要坚强点。类似这样硬邦邦的安慰，孩子会觉得你根本体会不到他的难过，久而久之，他遇到困难时就不会和你说，而是一个人憋在心里了。如果父母改成说：“我也很难过，我们一起来想想有什么好办法可以解决这件事情好嘛?”相信孩子听到这样的话一定会有不同的表现。 3、把自己变成孩子，和孩子融成一片在和孩子进行交流时，很多家长喜欢用训斥和居高临下的态度去对待幼儿，孩子在家里没有玩伴，这会让孩子心里对父母产生一种距离感和恐惧感，试问在这样的情况下孩子怎么会敢和爸爸妈妈进行沟通，或对爸爸妈妈提出问题呢?

家长怎样与孩子进行有效的沟通

家长怎样与孩子进行有效的沟通在当今中国家庭里，很多家长面临着这样一种困惑：随着孩子一天天地长大，与孩子的交流却越来越难了。特别是上了初中或高中的孩子，与父母的共同语言越来越少了，不像过去在小学那样，一回到家，把学校发生的事一五一十地讲给爸爸妈妈听；不再让父母翻看自己的书包、日记、作文；不愿将自己的交友情况告诉父母；不让父母随便进入自己的房间；不服父母管教……有的甚至到了和家长没有话可说的地步，对家长的问题毫不理会。我们不禁要问，问题到底出在哪里？是孩子真的那么不懂事，不懂得尊重父母，还是做父母的不懂孩子的心思，不善与孩子沟通？笔者以为，问题的症结恰恰在父母自己身上。现在许多做父母的认为，只要满足了孩子物质生活的需要，就算尽到了父母的责任，却忽略了孩子成长过程中一个更为重要的需求——精神需求。下面我们一起来看看一位中学生的心理日记吧！我的父母太专制了。在家里，只有他们说话的权利，却不给我说话的机会。特别是我的妈妈，什么都是她对。对她的言行，我发表不同看法，她就说：小孩子懂什么，大人说话，别插嘴。有时她批评我，我表示不服，想分辨，她就说我顶撞大人，不懂规矩。为什么他们不能给我说说话的机会呢？我想，如果你在家里不给孩子说话的机会，你怎么能知道孩子在想些什么，怎么知道孩子的想法是对还是错？父母不给孩子说话的机会，实际上是放弃了一个了解孩子内心世界并和他们沟通的机会。试想，一个不懂得与孩子沟通的父母，又怎能得到孩子的积极回应呢？ ●转变固有的传统观念家长与孩子如果不能沟通，实际上就等于家长完全丧失了教育权力。因此，家长首先要尊重孩子，把孩子看成是和自己一样有人格的人。科学研究证明，只有尊重孩子，孩子才有自尊心，而惟有自尊心才是孩子自我发展的强大动力。其次是要有正确人生观，不要逼着孩子去考一百分，而要让孩子有高尚的人格，度过能够充分发挥自己潜力的幸福快乐的一生。 ●掌握相应的知识和能力首先，家长要了解孩子的年龄特点。当孩子幼小的时候，家长要多带领他、教导他；当孩子逐渐长大，有了自己的想法和主张的时候，家长要更多地与他商量，学会向孩子请教，主动地和孩子建立朋友关系；其次，家长要知道孩子是在这个时代成长起来的，不要经常说自己小时候如何如何。历史已经一去不复返，孩子成长在有电视和网络的当代，家长只有客观地理解时代，才能更好地理解当代的孩子；再次，要定时沟通。时间可以不用很长，关键要有质量。有些交流需要全家一起，欢快热闹；而有些沟通则需要有一个温馨恬静的角落。一次艰苦的远足，常常可以增进彼此的理解；而一段在山林的度假，又往往可以相互有新的

沟通的六个步骤

前言【管理名言】运用换位思考，可以使沟通更有说服力，同时树立良好的信誉！在工作中我们要完成一次有效的沟通，我们会把它分为六个步骤： ◇第一个步骤是事前准备。 ◇第二个步骤是确认需求。确认双方的需求，明确双方的目的是否是一致的。 ◇第三个步骤是阐述观点。即如何发送你的信息，表达你的信息。 ◇第四个步骤是处理异议。沟通中的异议就是没有达成协议，对方不同意你的观点，或者你不同意对方的观点，这个时候应该如何处理。 ◇第五个步骤是达成协议。就是完成了沟通的过程形成了一个协议，实际在沟通中，任何一个协议并不是一次工作的结束而是沟通的结束，意味着一项工作的开始。 ◇第六个步骤是共同实施。【自检】请列举出你向上级汇报工作情况的几个步骤。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 对照有效沟通六步骤，你缺少了哪些步骤?为什么? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 你认为这六步骤是如何影响沟通效果的? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 步骤一事前准备发送信息的时候要准备好发送的方法、发送的内容和发送地点。我们在工作中，为了提高沟通的效率，要事前准备这样一些内容： 1.设立沟通的目标这非常地重要，我们在与别人沟通之前，我们心里一定要有一个目标，我希望通过这次沟通达成什么样的一个效果，那么就要设立目标是我们沟通。 2.制定计划有了目标要有计划，怎么与别人沟通，先说什么，后说什么。 3.预测可能遇到的异议和争执 4.对情况进行ＳＷＯＴ分析就是明确双方的优劣势，设定一个更合理的目标，大家都能够接受的目标。那么在沟通的过程中，要注意第一点是事前准备，这是我们在沟通过程中第一个步骤；

幼儿园老师与孩子沟通的九大技巧~

幼儿园老师与孩子沟通的九大技巧~ 走进幼儿园，我们不难看出，有些孩子对有的幼儿教师非常亲近，有话敢说、愿意说，老师的话也听得进，而对另一些老师则疏远，不够亲近，也不爱听老师的，这是怎么回事呢？其实，这很大一部分原因是幼儿教师的语言运用是否恰当造成的。因此，幼儿教师掌握语言技巧很有必要。幼儿教师的语言技巧语言是教师传道、授业、解惑的重要工具，幼儿教师主要是通过语言和孩子们进行交流，实施体、智、德、美诸方面的教育，教师在教学工作中如何运用语言显得尤其重要。以下为您介绍幼儿教师的语言9技巧。一、语言的人性化语言作为人与人沟通的工具，语言的使用应该体现人性化的特点 1、尊重幼儿孩子虽小，但他们也有很强的自尊心教师说话时若稍不注意就有可能伤害孩子的自尊心，给孩子的心灵或多或少地带来一些消极的影响。所以，我们平时与幼儿说话时应尽量注意保护孩子的“面子”。小班的幼儿偶尔尿裤子是很正常的，但有些孩子尿了裤子不愿意告诉老师，怕老师说：“你怎么会尿裤子?”这样一说，班上的其他小朋友就会笑话自己尿了裤子，被大家笑话多没“面子”呀，只有自己忍着。如果我们能多为孩子考虑一下，照顾孩子的感受，蹲下来亲切地、轻声地说一句：“没关系，我们悄悄地去休息室换上干净的裤子。放心吧，我会替你保密的，小朋友们不会发现的。”我想这样孩子们就不会有顾虑了，不仅如此，他们还会对老师产生亲切感和信任感。 2．平等交谈在以往的教学中，我们常常会说这样的话，“请坐好”、“请你跟我这样做”等等。在这里教师是作为指挥者的身份出现的。而作为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者的教师应视幼儿为平等的合作伙伴。应常以商量的口吻和讨论的方式指导幼儿的活动，支持幼儿的探索。比如，当幼儿不愿意帮老师收玩具时，我们可以说：“你可以帮我一下吗?”以此来得到幼儿的帮助，锻炼幼儿，而不能以命令的口气说：“快点，帮老师收玩具!”；当幼儿在美工角活动时，为了防止幼儿乱扔纸屑，我们可以委婉地提醒幼儿：“你们需要一个垃圾筐吗?”这样幼儿就会清楚地意识到要把纸屑扔到垃圾筐里，而不能扔在地上，但如果直接说：“不许把纸扔在地上。”则很难达到预想的效果。所以，我们应常说，“你好”、“请”、“没关系”、“能不能”、“我们一起来好吗?”、“你说应该怎样呢?”、“你先试试看，如果需要帮忙就叫我。”、“你可以帮我一下吗?”等等。 3.因人用语教师语言的选择和运用必须考虑幼儿现有的语言接受能力，力求“因人用语” 比如，对性格不同的幼儿，语言的使用就应不同：比较内向、较为敏感，心理承受能力较差的幼儿，教师应更多地采用亲切地语调，关怀地语气对他们说话，以消除幼儿紧张的心理；对反应较慢的幼儿，教师要有耐心，在语速上要适当地放慢一些；对脾气较急的孩子，教师的语调要显得沉稳，语速适中，使幼儿的急躁情绪得以缓和。再如，对刚入园的小班幼儿要多使用些儿童化、拟人化的语言，将一些无生命的东西赋予生命来吸引幼儿的注意；而对于略大一些的中大班幼儿则要注意语言的坚定和亲切，使幼儿感到

怎么与10岁的孩子沟通

怎么与10岁的孩子沟通时值今日孩子自我意识越来越强增加，常常有10岁小孩思维已经成熟。对于10 岁小孩怎么教育也常常困扰着我们的父母。怎样与10岁孩子有效沟通?与10岁孩子有效沟通的方法有哪些?下面小编为你整理与10岁孩子有效沟通，希望能帮到你。与10岁孩子有效沟通的方法：与孩子沟通的九个技巧 1、和孩子讲话语速要缓慢口齿清楚、声调温和亲切，要根据孩子的年龄，让他理解自己的意思。有的孩子说话发音不准，口齿不清，大多是因为在学说话时父母没有注意及时纠正导致的。 2、不要说让孩子妒忌的话很多成人喜欢讲"你妈妈不喜欢你了，喜欢隔壁小弟弟"来刺激孩子，是很不对的。也不要用比较的语气刺激孩子，如"你看人家多聪明，一学就会，你怎么这么笨。"这都会引起孩子的妒忌心。 3、不要恐吓孩子恐吓会引起胆怯，随着年龄的增长，知道恐吓的话是假的，只不过是用来吓唬他的，这将影响父母在孩子心目中的威信。 4、不要在孩子面前讲他人 (特别是孩子的老师和孩子熟悉的邻居)的坏话。这对孩子会有不好影响。 5、家长要多用积极鼓励性的语言家长要多用积极鼓励性的语言，少用消极、禁止性的语言。如水倒翻在地上，一般家长会说："不要去踩，你看弄得一塌糊涂了。"有经验的家长会说："水倒在地上，让我们拿拖布把它擦干吧!"孩子会很高兴的去做。 6、委托比命令好同样叫孩子去做一件事，讲"去把畚箕拿来"和"帮妈妈把畚箕拿来"两句话，在成人听起来差不多，但孩子的感受却有很大的不同。孩子不喜欢命令，喜欢受人委托，特别是3岁以上的孩子，他觉得自己是"大人"了，成人叫他做事，他有一种被信任的满足，会非常兴奋地抢着去做。 7、孩子有强烈的好奇心，容易接受暗示

父母如何与孩子沟通

父母如何与孩子沟通父母是孩子的第一任老师，对孩子的发展十分重要，如何培养好自己的孩子，如何能与孩子畅通无阻地沟通交流，是每个家庭，每位家长十分关注的问题。现在许多家长都感到在教育孩子的过程中十分困惑，孩子不听话，什么方法都用过了，但不管用，实在是束手无策，不知道应该怎么办？这些问题发生在孩子身上，但病根却应在父母身上找，即孩子生病父母要吃药。我认为问题的关键是父母不能与孩子很好地沟通交流。方法/步骤 1.一、什么是沟通？沟通是指通过谈话或其它方式进行相互的了解。人与人之间在生活中难免有碰撞的时候，（包括父母与子女）需要理解与谅解，只有通过沟通才能达到相互原谅，形成共识。家庭教育是人类一切教育的起点和基础“教先从家开始”父母是孩子的第一任老师，对孩子的发展十分重要。沟通是人的本能，没有人喜欢把自己封闭起来，孩子也不是大生就不愿意与父母交流。孩子幼小的时候由于比较幼稚、简单，对父母的依赖性强，许多事情都会对父母讲，亲子间的沟通是顺畅的。当孩子进入青春期生理、心理、需求都发生了变化，如果家长还固守着原来的观念，孩子在家长面前找不到沟通的快乐，不仅会关闭耳朵，而且，亲子沟通的大门也就会关闭。 2.二、在亲子沟通中出现的障碍 1、家长把学习成绩看成孩子的唯一。21世纪是知识经济的时代，家长关注孩子的学习这没有错，但要求孩子的每次考试成绩在名列前茅，只要学习好，其它的一切都是次要的。孩子的学习成为许多家庭的头等大事，分数成了家长与孩子嘴边提到的最频繁的字眼，甚至孩子考多少分，也成为许多家庭气氛好坏的晴雨表。正如一名初中的学生所说：“我第一次考了第一名，父母很高兴带我去吃肯德鸡，我发现成绩能给父母最大的满足。一次我考砸了，拿了一张惨不忍睹的试卷回到家，父母脸上露出疑惑的神情。原来，分数才是父母最疼爱的孩子。 2、对孩子缺乏正确的评价。我们经常听到父母问这样的问题“孩子不爱学习怎么办？孩子不听话怎么办？问话的父母大多是想要寻找教育孩子的具体方法。他们中的许多人在经历了对孩子的说教、训斥、打骂丝毫不起作用，感到束手无策而来求助的，然而，却没有想到任何一种具体的方法也不可能适应每一个人，孩子为什么不爱学习，为什么不听父母的话，答案很简单，是父母拿了沟通的绊脚石当方法，指责、埋怨、负面的评价充斥着孩子的耳朵，如：你学习成绩这么差，肯定不是读书的料” “我肯定你什么是都不能坚持到底，你就从没有做好过一件事”等。父母在说话时一开口就已经否定了孩子，当然会引起孩子的反感，所以，不论父母怎么说，也无论你正确与否，都难以得到孩子的接纳与认可。每个人都希望获

家长与孩子沟通交流的十个诀窍

家长与孩子沟通交流的十个诀窍每天与孩子在一起生活，但也许你并不知道与孩子说话的方式和正确的亲子沟通方法，你保证自己都没有走进亲子沟通的误区吗？有关专家提醒说与孩子沟通，用亲切的话语有利亲子间的沟通，所以家长与孩子在一起交流时，可以多说一些孩子理解，或能理解到孩子心理的童言，这对于孩子与父母的相处来说是十分有好处的。下面的十点，都是和孩子沟通的经典秘笈哦！ 1、注意孩子的反应与态度现代父母由于工作忙碌，在和孩子说话时，常常会急着表达自己的意见和指示，期望孩子乖乖照自己的话做，最好不要有意见。所以，往往没有仔细地把孩子的话听完，而孩子感觉与父母难以沟通，代沟必然越来越深。所以家长与孩子说话时的耐心很重要，不但要听完孩子的讲述，还要理解孩子所表达的意愿。在学会倾听孩子的同时，家长要学会向孩子倾诉。沟通是互动的，是双方面的。如果家长只一味倾听孩子的想法，那你的孩子就可能会变成一个只喜欢吐苦水、寻求别人帮助却不会倾听别人的想法帮助别人的人了。 2、注意体会孩子的感受如果孩子在外面受了委屈，或者当孩子的玩具坏时，或当孩子和小伙伴闹别扭时，孩子会难过上好半天，如果家长认为：小孩嘛，很快就会忘记的。或者就只会一味和孩子说：“没关系的，要坚强点。类似这样硬邦邦的安慰，孩子会觉得你根本体会不到他的难过，久而久之，他遇到困难时就不会和你说，而是一个人憋在心里了。如果父母改成说：“我也很难过，我们一起来想想有什么好办法可以解决这件事情好嘛？”相信孩子听到这样的话一定会有不同的表现。 3、把自己变成孩子，和孩子融成一片在和孩子进行交流时，很多家长喜欢用训斥和居高临下的态度去对待幼儿，孩子在家里没有玩伴，这会让孩子心里对父母产生一种距离感和恐惧感，试问在这样的情况下孩子怎么会敢和爸爸妈妈进行沟通，或对爸爸妈妈提出问题呢？ 4、和孩子密切相处，了解孩子的想法和喜好沟通最主要的一个方式就是聊天，爸爸妈妈们要腾出时间和孩子相处，密切观察孩子对哪些事物感兴趣，了解他最近是否遇到苦恼的问题，然后就孩子的想法和喜好寻找话题进行交流，这样会激发孩子和父母交谈的兴趣，促进亲子关系。 5、及时了解孩子的发展程度父母应该知道多大的孩子理解多少的话，如果父母尽说些孩子无法理解的话，或提出一些孩子达不到的要求。这不仅让孩子觉得辛苦、压力大，亲子间对话也势必难以搭得上线，就很容易形成交流不畅而使双方之间有代沟的产生。