七年级修改病句及答案病句修改训练及答案七年级
七年级修改病句及答案病句修改训练及答案七
年级
修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句修改训练及答案七年级具体有哪些呢?下面是WTT整理病句修改训及答案七年级，欢迎欣赏
病句修改训练及答案七年级
1
1、鸟类的迁徙，往往受到外界各种环境的变化而引起的。
2、他之所以取得这样大的成绩，是他刻苦努力、顽强拼搏取得的。
3、这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。
4、我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的。
5、当上级交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
6、这种慷慨悲歌的壮举的背后还是自信心不够的表现。
7、本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创造。(2002年全国卷)
8、由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。(2000年春季高考题)
9、古往今来，谁也不否认有伟大成就的天才，都是具有刻苦勤奋的精神。
10、上海文艺出版社出版的《生存》,作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
11、你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。
12、我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。
13、作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。
14、对一调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。
15、在旧社会，他利用开当铺进行残酷地高利贷剥削人民。
答案
1、本句将“往往受到外界各种环境的变化”和“往往是由外界各种环境的变化而引起的”。
2、本句将“之所以取得......”和“是......取得的”杂糅，可以删去“之所以取得”，也可以将后分句改成“是因为他刻苦努力、顽强拼搏”。
3、本句后分句要么说成“是由于社员们的精心管理”，要么说成“是社员们精心管理的结果”
4、或者保留前半部分，改为“我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神”;或者保留
后半部分，改为“白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的”。
5、本句把“大家有......感觉”和“(这种)既光荣又愉快......是颇难形容的”糅到一起。可以把“有”改为“的”，也可以把“颇难形容的”移到“有”后，去掉“是”。
6、本句时而用“......背后还是自信心不够”的句子，时而用“......壮举是自信心不够的表现”，两种句式只宜用一种。
7、可以说成“本栏目将......进行了再创造”，可以说成“本栏目是......进行的再创造”，现在则杂糅成了一个句子。
8、“自问世以来”和“问世近三百年来”是两种说法，杂糅在一起造成句子歧义：可以理解为《古文观止》问世已很久时间，只是“近三百年来”才广为流传;也可以理解为《古文观止》从问世到如今将近三百年。
9、谓语部分是判断句和陈述句杂糅，可在句末加“的”，形成“是......的”强调型结构，也可去掉“是”。
10、要么说成“作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔”，要么说成“出自一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手”。
11、要么说成“那怎么能有好成绩”，要么说成“没有好成绩是可想而知的”。
12、后分句将“......把我国的教育事业提高到先进水平”和“......使我国的教育事业达到先进水平”
杂糅在一起。
13、后分句要么说“从党和人民的根本利益出发”，要么说“以党和人民的根本利益为出发点。”
14、本句或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。
15、本句把“利用开当铺进行残酷地高利贷剥削”和“利用开当铺残酷地剥削人民”两种说法混杂在了一起。
病句修改训练及答案七年级
2
1.他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
2.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
3.挖土方开始了，我们的任务和工期都十分艰巨和紧张。
4.解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
5.英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。
6.大会上，代表们认真地注视和倾听着的报告。
7.他穿着一灰色上衣，一顶蓝布帽子。
8.造纸是我国古代的四大发明。
9.秋天的北京是美丽的季节。
10.有无正确的学习态度，是我们(能)取得进步的重要条。
11.一个人学习成绩的好坏取决于他平时的勤奋。
12.我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
13.我们有一双聪明能干的手，什么造不出来?
14.
这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。
15.我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
16.弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻道理。
17.任何品种的生物，不仅跟母体有些相似，而且有些差异。
答案
1.他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。(“眼睛”须改成“目光”。)
2.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。(“月光”无法与“发出沙沙的声响”相搭配。)
3.挖土方开始了，我们的任务和工期都十分艰巨和紧张。(应该分开说：“任务沉重，工期紧张。”
)
4.解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。(“养活”的只能是人，不能是“生活”。)
5.
英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。(这里用“把”字结构将“插”的宾语“红旗和胜利”提前了，“红旗”可以插，“胜利”怎么插?)
6.大会上，代表们认真地注视和倾听着的报告。(宾语中心语是“报告”，“注视”不能支配“报告”，可以支配“《报告》”，而“倾听”可以支配“报告”。)
7.
他穿着一灰色上衣，一顶蓝布帽子。(“穿着”与“帽子”无法搭配。)
8.造纸是我国古代的四大发明。(句末应该加“之一”，否则不搭配。)
9.
秋天的北京是美丽的季节。(“秋天”是“季节”，“北京”是城市区的名称。本句提取主干为“北京是季节”，不当。)
10.有无正确的学习态度，是我们(能)取得进步的重要条。(删掉“无”或“有无”。)
11.
一个人学习成绩的好坏取决于他平时的勤奋。(在句末加“与否”。)
12.我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。(本句的第一分句没有语病，第二分句的“根本任务”不能与主语搭配，否则就出现
这样的句意：不能培养出“四有”新人也是教育战线的根本任务，这显然是不合情理的。)
13.
我们有一双聪明能干的手，什么造不出来?(“聪明”不能修饰“手”。)
14.这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。(并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。)
15. 我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。(应将“也”改为“就”。)
16.弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻道理。(不合事理，“年纪小”不是“懂得许多深刻道理”的原因，将“因此”改成“但是”，使因果关系变成转折关系就符合事理了。)
17.任何品种的生物，不仅跟母体有些相似，而且有些差异。(“有些相似”与“有些差异”是并列的两个方面，无法构成递进关系，应将“不仅......而且......”改为“既......又......”等表并列的关联词。)