悬针竖和垂露竖的写法教案

《悬针竖垂露竖》教学设计

教学目标：

1. 复习正确的书写姿势。

2. 学习悬针竖、垂露竖的写法。

3. 写好“十”“木”。。

教学时间：1课时。

教学流程：

一、情境导入

1.小朋友们，今天我们一起到汉字王国做客吧。汉字王国有三大家族——笔画、偏旁和汉字。想一想，你知道哪些偏旁呢

2.复习基本笔画：点、横、竖、撇、捺。学生书空。

二、区分悬针竖和垂露竖

1.有两个笔画，长得很像，是一对双胞胎兄弟，你认识他们吗？课件出示图片。引出课题——悬针竖和垂露竖，学生齐读。

2.想一想，他们为什么取这样的名字呢？指导两者区别：悬针竖的尾巴尖尖的，像一根悬挂的钢针；垂露竖的尾巴圆圆的，像垂在草木上的露珠。

3.摘苹果游戏

这里有一棵苹果树，每个苹果上都有一个字，你认识他们吗？读一遍汉字。请6个学生上来摘苹果，放到对应的筐里。

现在，我们已经会区分悬针竖和垂露竖了，下面我们一起来看看怎样写好它们吧！

三、指导书写

手指操，正姿势——复习“三个一”

（一）悬针竖的写法

我们来看一下悬针竖的写法。（教师示范）想想看，把一根竖画写的田字格中，应该把它放在什么位置？（竖中线）把笔在竖中线一点顿笔后，沿竖中线向下行笔，到末尾要出尖时，把笔轻轻地提起来，边向下写边提，最后提出。这样悬针竖的尖就定好了。（教师再示范，学生模仿在方格中书写）

纠正学生的错误写法：

1. 顿笔太明显。竖画的起笔部分太大，有明显的转折。原因：顿笔太重。修改方法：笔尖接触纸面，轻轻用力不要动，只把笔尖的方向转而向下，就能解决。

2. 末尾出尖部分不直。原因是出尖时速度太快，方向把握不好。修改方法：出尖时速度可稍微加快，但不能太快，尖是写出来的，不是快速“飘”出来的。

刚才，我们把竖画的错误写法进行了分析，现在我们再来仔细地看看正确的写法。（教师再正确地示范，在学生易错的地方提醒学生注意）

学生在仔细观察字帖的基础上临写三遍，教师具体指导，及时纠正。我们知道，汉字是由笔画组成的，不同的笔画组合就会形成不同的汉字。下面，我们把学过的横画同悬针竖进行组合。

“十”的写法：

同学们想想看，按照前面我们学习的排列规律，“十”应该在田字格中怎样排列，字才匀称？（横画在横中线，竖画在竖中线。）先把长横写在横中线上，再从竖中线上起笔，写竖。（教师示范）。同学们在书写时，要注意，汉字中有横有竖，要注意把横写得细一些，竖写得粗一些，也就是说，写横是用力要轻一些，写竖时要稍微用力。

下面请同学们在练习本上把这个字临三遍。要（教师具体观察指导，及时纠正）

（二）垂露竖的写法指导

今天，我们学习竖的另外一种――垂露竖。（教师示范），请同学们观察一下，两种竖有什么不同。（重点是在末尾，悬针竖末尾是尖的，而垂露竖的末尾是圆的。）这种竖的末尾，如一下垂的露珠，故名垂露竖。在写垂露竖时，先同写悬针竖一样，起笔后向下行笔，在末尾处，不是提笔，而是顿笔。（示范书写）。请同学们仔细观察后，临写三遍。

“木”的写法：

第一笔中横，注意其起笔位置，不可写的过长，且稍微向上抗肩。然后我们写第二笔竖画，这个竖画比较长，切不可写短，他的起笔位置从米字格上半部

分中间起笔，末端在米字格下半部分中间靠下。我们继续写一撇，从横与竖交点处起笔，往左边撇，不可过短，基本上超过第一笔横画的起笔，而且差不多把左下部分分成两部分，看下图红线所示。我们再写捺画，捺画是这个字的主笔，长度要稍长些，且和左边撇的末端对齐，基本上把右下部分大约分成相等的两部分。最后，我们观察整个字的字形，上收下放的字形。撇捺要舒展，横不可过长，且末端对齐。