初中化学《氧气的制法和性质》练习题
初中化学《氧气的制法和性质》练习题
一、选择题
1、能使带火星的木条复燃的气体是()
A、氮气
B、氧气
C、二氧化碳
D、空气
2、你认为下列反应中,最适合在核潜艇内发生的是()
3、下列现象能说明铁在氧气中燃烧是一个化学变化的本质现象是()
A、燃烧
B、火星四射
C、放热
D、生成黑色固体
4、二百多年前,法国化学家拉瓦锡通过实验得出氧气约占空气总体积的1/5,有关氧气的叙述正确的是()
A、具有可燃性
B、铁丝在氧气中燃烧火星四射
C、硫在氧气中燃烧生成三氧化硫
D、木炭在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体
5、下列说法正确的是()
A、过氧化氢分解的催化剂只有二氧化锰
B、镁在空气中燃烧属于氧化反应
C、石蜡伸入氧气中即剧烈燃烧,发出白光
D、凡是在空气中不能燃烧的物质,在纯氧中也不能燃烧
6、甲、乙、丙三个集气瓶中,分别盛有空气、氮气和氧气,用一根燃着的木条分别插入瓶中,依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺,则瓶中所盛气体依次是()
A、氧气、氮气、空气
B、氮气、氧气、空气
C、空气、氧气、氮气
D、氮气、空气、氧气
7、实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时,二氧化锰的质量随时间变化的情况如图所示,其中正确的是(纵坐标表示二氧化锰的质量)()
8、下列对氧气的各种叙述不正确的是()
A、氧气的化学性质比较活泼,它能与许多物质发生氧化反应
B、有氧气参加的化学反应不一定是化合反应
C、在一定条件下氧气可以变为无色液体
D、铁生锈是缓慢氧化
9、下列物质中,不属于氧化物的是()
A、Al2O3
B、HgO
C、HNO3
D、H2O
10、如图所示装置,有洗气、储气等用途,在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置,并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是()
A、b导管连接供给氧气的钢瓶
B、a导管连接病人吸氧气的塑胶管
C、该装置可用来观察是否有氧气输出
D、该装置不能用来观察输出氧气的速度
11、对石蜡在盛有氧气的集气瓶中燃烧,比在空气中燃烧更旺的原因分析错误的是()
A、集气瓶中单位体积内氧分子个数多
B、集气瓶中石蜡与氧分子碰撞机会较多
C、空气中氧气浓度不如集气瓶内氧气浓度大
D、石蜡在空气中散发热量速度较快
12、下列有关物质燃烧现象的描述,正确的是
A、氢气在空气中燃烧产生大量白烟
B、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
C、铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰
D、发红的木炭在氧气中剧烈燃烧生成大量二氧化碳气体
二、理解与应用
1、装满氧气的集气瓶如图所示放置,并将带火星的木条迅速伸入到集气瓶底部,发现木条复燃,且在甲瓶中比在乙瓶中燃烧时间长,上述实验说明了氧气具有的性质是:
(1)_______________________________________;(2)_______________________________________。
2、实验室用过氧化氢溶液(二氧化锰作催化剂)的反应来制取氧气,所用的装置如图所示:
(1)带标号的仪器名称是①________,②_________。
(2)注射器中应放入的物质是________,锥形瓶中应放入的物质是___________。
(3)在制取氧气时,某同学观察到锥形瓶内产生大量气泡时,便开始用B装置收集氧气,过一段时间后,该同学用带火星的木条伸入该集气瓶的瓶口、瓶中、瓶底,均没有发现木条复燃,其原因是___________,改进方法是_________________。
(4)装置A中反应很剧烈,据此可提出在实验过程中的安全注意事项是(填序号)_____________。
①控制液体的滴加速度;②用体积较小的锥形瓶;③加热反应物。
(5)反应后将锥形瓶内混合物分离的方法是_______。
3、如图是实验室制取气体的常用装置。请回答:
(1)仪器a名称是_________,A装置中的集气装置只能收集密度比空气__________的气体。
(2)实验室用分解过氧化氢(H2O2)的方法来制备氧气,其文字表达式为__________________________,反应中,MnO2起________作用,加快了H2O2的分解。
(3)用A或B装置制备气体的反应应该是____________ 和液体不需要加热的反应。
4、如果
A、B两圆分别表示化合反应和氧化反应,请你根据两圆关系来回答下列问题。
(1)C表示_________的集合。
(2)你能举出C反应的例子吗?写出反应的文字表达式
_________________________________。
(3)你认为“石蜡+ 氧气二氧化碳+ 水”属于
___________(填“A”、“B”或“C”)。
5、某同学想探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂的知识,设计了以下探究实验,请你完成实验报告和实验分析。
(1)实验报告:
实验步骤用带火星的木条检验时的现象结论
1、向试管1中倒入5mL5%的过氧化氢溶液不复燃无氧气放出
2、给试管1稍微加热
3、向试管2中加入5mL5%的过氧化氢溶液和一匙二氧化锰
4、待试管2中无气泡冒出时再倒入5mL5%的过氧化氢溶液
5、再向试管2加入一匙二氧化锰(2)实验分析:
①比较步骤1和步骤2可得到结论:过氧化氢溶液不加热无氧气放出,稍加热就有氧气放出。
②比较步骤1和步骤3可得到结论:_________________
___________________________________。
③比较步骤4和步骤5可得到结论:_____________
_______________________________________。
三、分析与计算
1、某化学兴趣小组的同学在对氧气性质进行研究时,设计了如下实验过程:
(1)利用右图装置收集氧气时,瓶内装满水,然后气体由_____端进入,之所以能用该方法收集氧气,是因为氧气
________________。
(2)在实验探究的过程中,某同学提出:能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少?于是他们准备用不同体积分数的氧气来进行实验。用排水法收集不同体积氧气的操作是
___________________________。
(3)通过反复实验,得出最终的实验现象如下表所示:(数据为体积分数)1号瓶(收集34%的氧气)2号瓶(收集35%的氧气)3号瓶(收集36%的氧气)4号瓶(收集37%的氧气)不复燃不复燃,但很亮很亮,复燃立即复燃这时一位同学脱口而出:氧气体积约占36%时,就是带火星木条复燃的最低体积分数。而其他同学立即反对,你的观点是________(填“赞成”或“反
对”),理由是________________________。你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是_______(取整数)。
名称:过氧化氢溶液化学式:H2O2质量分数:30%体积:500ML密度:
1、2g/cm
32、如图为实验室中一瓶过氧化氢溶液的标签,请据此计算下列问题。
(1)该瓶溶液中溶质的质量是多少?2)实验室制取氧气时,需配制100 g6%的过氧化氢溶液,问需该瓶溶液及水各多少体积?