西北大学历史述略

西北大学历史述略
西北大学历史述略

1997年第4期第27卷(总第97期)

西北大学学报(哲学社会科学版)

JO U RN A L OF NO RT HWEST U NI VER SIT Y

P hilosophy and Social Sciences Edition

№.41997

Serial N o.97

V ol.27

西北大学历史述略

刘舜康

(西北大学常务副校长)

【编者按】在历史悠久的西北大学行将欢庆建校85周年的日子里,《西北大学学人

谱》历经几个春秋,终于与读者见面了。常务副校长刘舜康专为此书作序,概述了西

北大学的历史沿革,序和书中的一篇篇人物小传,相互映衬,勾勒出了西北大学85

年来骨干教师队伍的概貌,展现了西大几代学人为振兴中华,推进科学文化发展,

殚精竭虑从事教学、科研的精神风貌,展现了我校艰难曲折的创业与发展历程。现

将这篇序全文刊载于此,以飨关心西北大学今昔命运的广大读者。

这部学人谱凝结着不少同志数年的心血,总算与读者见面了。它以个人小传形式,展示了西北大学85年来教师骨干队伍的全貌,也折射出我校兴衰沉浮的曲折历程,是校史研究的重要成果之一。抚今追昔,西大学人们艰苦创业之情景历历在目,令人感慨,催人奋进。为此,有必要追述西北大学创建、演变的简要沿革,以便对全书有更为系统连贯的认识。

85年以前,正值辛亥革命之后。中华民国秦军政分府大都督张凤岁羽,鉴于辛亥革命后西北人才缺乏,提出创立西北大学。1912年3月,成立了以张凤岁羽为会长的西北大学创设会,并推原陕西法政学堂校长钱鸿钧为校长,积极筹建西北大学。

西北大学最初定名为“关中大学”,1912年10月改今名。其前身为创于清光绪二十八年(1902)的关中大学堂,以及陕西法政学堂、陕西农业学堂、陕西实业学堂、三秦公学等校。其中关中大学堂(1905年改为陕西高等学校)位于咸阳、长安两县考院旧址(今西安市东厅门),是为今天西北大学的历史源头;陕西法政学堂(清光绪三十三年成立,位于今西安市老关庙什字万寿宫),是由陕西巡抚曹鸿勋在原课吏馆的基础上,根据北洋法政学堂成规创办的,为民国前培养官吏及法、商人才的专门学校,它以后直接成为西北大学早期校舍所在地及专业设置和师资构成的根基;而农业学堂的校址则成为今天西北大学校舍的永久基础。这一时期的西北大学设有大学部、大学预科及文科、法律科、商科、边务科、农科等专门部,于1912年春开学。到1913年时,在校学生总数达到1484人(不含从法政学堂转来的甲班毕业生、蚕桑科简易班学生和附中学生)。在1912至1915年间,还向日本送出两批留学生。教师组成除有数名前清举人外,多系留日归国学生。学校还设有出版部,创办了学术刊物——《学丛》。

正当西北大学初具规模、诸事渐入正轨之时,陕西政局急剧变化。1914年6月,袁世凯以扬威将军衔将张凤岁羽调入北京,遣其亲信陆建章率兵入陕,夺取了陕西都督兼西北大学创设会会长张凤岁羽的职位。当年冬,陆建章派兵将西北大学校长钱鸿钧逮捕入狱,派关中道

尹宋焕彩接任校长。西北大学随之日渐衰落,到1915年春季开学时,仅有学生百余人,于是开学不久即被陆建章宣布撤销,改为公立陕西法政专门学校(今西安市第二十中学校址)。

之所以改为以法政为主的学校,其关键是法政为西北大学的学科主干,实际上是保留了西北大学的根基和血脉。而其校政主持者,亦为与西北大学密切相关者。从1915年到1923年底,其四任校长中:第一任校长周镛(石生)为原陕西高等学堂监督;第三任校长郗朝俊为原西北大学创设会委员、农科学长,原高等学堂留日法学学士,1946年8月起复任西北大学法律系教授,主讲宪法;第四任校长蔡江澄(屏藩)于1923年长校不久,即被任命为国立西北大学重建筹备主任、交际主任兼法科专门部(后改法学系)主任、教授评议会成员等。陕西法政专门学校不仅保留了西北大学的学科主脉,而且也保留了其优良的革命传统。1919年北京爆发五四运动后仅3日,即于5月7日,法政专门学校学生联合数校学生举行罢课,组成学生联合会,“通电北京,力争青岛,营救学生”,并于5月中旬与数校联合举行游行示威,抵制日货,联合派屈武赴京请愿,血溅总统府。1923年4月16日,又联络10余所学校6000余名学生举行游行示威,抗议日本帝国主义强占我国旅顺、大连,抵制日货,打出“粉身碎骨,以救旅大”、“头可断,身可弃,二十一条绝对否认”的标语。

1923年,陕西省省长、军阀刘镇华顺应时势,重建西北大学。傅铜、李仪祉相继任校长。在西安讲学的康有为为西北大学书写了校牌。校址选在1912年创建时的原址——陕西法政专门学校(今西安市二十中学),又将市内东大街省教育厅(原陕西日报社旧址)增为预科新校舍。1923年,在曹锟贿选总统的前夕,西北大学经北洋军政府正式批准立案。之后,又将陕西法政专门学校、陕西水利工程专门学校、渭北水利局附设之水利道路工程专门学校及甲种商业学校等并入。1924年3月正式开学。全校设四院:文学院(中国文学系、外国文学系);社会科学院(史学系、哲学系、教育学系、法学系);自然科学院(数理化学系、生物学系);应用科学院(农学系、林学系、工学系)。以后,按师资、生源情况又设法科专门部、工科专门部、国学专修科和蒙藏文专修科。著名语言学家罗常培(建国后为中国科学院哲学社会科学部学部委员)、著名水利学家李仪祉、五四时期以著名长篇抒情诗《婉容词》而蜚声诗坛的吴芳吉、著名文学家胡小石等均被聘为教授,到校执教。最为轰动的是1924年暑假,邀请鲁迅等名流前来西北大学讲学。应邀前来的还有爱因斯坦的中国学生、北京大学前理学院院长夏元王栗,北平师范大学教授王桐龄、林砺儒,南开大学教授蒋廷黻、陈定漠,东南大学教授陈钟凡、刘文海等。这无疑为闭塞的西北,投下一束灿烂夺目的新文化之光。

然而,战火再次危及西北大学的存亡。1925年3月,军阀刘镇华被国民军赶出陕西,次年春,刘镇华受吴佩孚之命,卷土重来,围攻西安城。从1926年3月至1926年11月,西安被围困8个月之久,西北大学师生同全城百姓一样,被饥饿所迫,有的教授不得不携衣物到鬼市求售以糊口,学校操场、图书馆后院的野草野菜均被采掘入腹充饥,校门外饿殍倒地,学生亦有久饿暴死者,不少师生相继离校。

1927年1月,国民联军解围入城后,以总司令部名义命令:“以该校(西北大学)所有一切校产经费改办中山学院”。这次收束西北大学和改办中山学院的筹备委员会由王凤仪、李寿亭、赵葆华、刘含初和李子洲5人组成。其中王凤仪为西安被围期间李仪祉离陕后西北大学的代理校长(1925年冬~1927年1月18日)。中山学院筹建时对西北大学低年级学生的去留容纳、高年级学生的函送府考录用或插班,以及旧欠西北大学教职员工工资和外债等均做了妥善处理,方于1927年3月10日正式成立,表明了新的延续性。不少学生继续在该校

学习,也有不少进步教师继续留任。由于中山学院系国民联军司令部与共产党合办,故当时在西安中山军事学校任教的邓小平等人也常到中山学院兼课。

1937年,中华民族面临新的危机,芦沟桥事变爆发,大片土地沦于日寇铁蹄之下,平津地区的一些著名高校遭到空前的浩劫,遂有在长沙和西安设立西南和西北两个临时大学之举。1937年9月10日,以北平大学、北平师范大学、北洋工学院和北平研究院为基干组成国立西安临时大学。教育部长王世杰任主席,聘任李书华(未到任)、徐诵明、李蒸、李书田、童冠贤、陈剑 、周伯敏、臧启芳、辛树帜为筹备委员。随后,又指定北平大学校长徐诵明、北平师范大学校长李蒸、北洋工学院院长李书田和教育部特派员陈剑 四人为筹备委员会常务委员,商决校务。学校下设文理、法商、教育、工、农、医6大学院,24个系。临大一开始就遇到极大困难,经多方努力,全校才在西安市城隍庙后街4号、小南门外抗战内迁来的东北大学(今西北大学校址)和北大街通济坊三地栖身。经过2个多月的筹备,于1937年11月1日正式开学,是为西北大学重建之始。据1938年2月10日统计,在校学生人数总计为1472人。黎锦熙、曹靖华、许寿裳、赵进义、傅种孙、张贻惠、张贻侗、刘拓、岳吉力恒、金树章、黄国璋、黄觉非、章友江、沈志远、季陶达、寸树声、马师儒、袁敦礼、董守义、虞宏正、李仪祉、张伯声、潘承孝、萧连波、李仙舟、吴祥凤等著名教授被聘到校任教。

1937年底,日寇逼近潼关,飞机亦频频轰炸西安。教育部遂令西安临大迁往陕南。1938年3月16日正式迁离西安。师生们步行250多公里,过渭河,越秦岭,渡柴关,历时半个多月,到达汉中。全校被分别安置在3县6个地方,校本部设在城固县城。1938年4月3日,教育部根据国民政府行政院第350次会议通过之《平津沪地区专科以上学校整理方案》,令西安临时大学改名为国立西北联合大学。全校设有文理学院、法商学院、教育学院、农学院、工学院、医学院6个学院,23个系。1938年7月,奉教育部令,工学院和东北大学工学院、焦作工学院合并,独立为国立西北工学院,农学院与西北农林专科学校合组为国立西北农学院,教育学院改称师范学院。

1939年8月8日,教育部又令改国立西北联合大学为国立西北大学,并指定西安为永久校址。同时,原师范学院和医学院亦独立设置,分别改为国立西北师范学院和国立西北医学院。西北大学将原文理学院分为文、理两院,连同法商学院共3院。下设有中国文学、外国语言文学、历史学、法律学、政治学、经济学、商学、数学、物理学、化学、生物学、地质地理学等12个系。1939年9月,国立西北大学正式开学。行政体制改西北联大的校务委员制为校长负责制。在城固时期先后由胡庶华、陈石珍、赖琏、杨宙康、刘季洪出任校长。这一时期新聘任的著名教授有赵学海、刘鸿渐、姜琦、杜光埙、高文源、卢峻、于赓虞、曹国卿、杜元载、萧一山、汪奠基、罗章龙、黄文弼、周传儒等。1945年9月,英国著名科学史家、中英科学合作馆馆长李约瑟第一次访问西北大学,作了题为《科学与民主主义》的学术报告,并向图书馆赠送了数百册英文书刊。1941年底,国民政府监察院院长于右任到校作了有关书法的学术演讲。1944年10月,岳吉力恒教授在校主持了中国物理学会第十二届年会西北分会的学术讨论会。学校还相继创办了《国立西北大学校刊》、《西大学报》、《西北学术》等10余种学术期刊,反映了这一时期西北大学学术的繁荣景象。

抗日战争胜利以后,西北大学随即于1945年8月开始筹备迁回西安。9月20日,教育部明令,将东北大学西安校址(早期西北大学农科原址),准拨西北大学使用。1946年夏,西北大学全部迁回西安。1946年5月,教育部令将原国立西北医学院汉中部分,自1946年度

起并入西北大学,改称西北大学医学院。此时全校共有4院15个系。理学院之地质地理系,于1947年初经教育部批准,分为地质、地理两系。迁回西安后,先后由刘季洪、马师儒、杨钟健、岳吉力恒等出任校长或代校长。这一时期,新聘教授、副教授71人,其中有张西堂、傅庚生、王子云、侯宗濂等教授来校执教。学校的学术活动尤为活跃,仅1947至1948年,正式安排的大型学术演讲就有30余次。裴文中、屈武、郑伯奇、吴雨僧、陈梦家等著名人士先后到校进行学术交流。

1949年5月20日,西安解放。西北大学进入了一个崭新的历史阶段。1949年7月,陕西师范专科学校、陕西商业专科学校、陕西省立医学专科学校并入西北大学;1950年3月,南郑师专分校并入西北大学;1950年4月原并入西北大学的医学院独立为西北医学院(即今西安医科大学);1952至1953年,全国进行大规模院系调整时,将英语系二、三年级并入北京大学,一年级与俄语组教师并入西北俄文专科学校(后发展为今西安外国语学院),原兰州大学经济、银行会计系并入西北大学,连同原西北大学财经学院调整为经济、企业管理、会计、统计4系;1952年11月,少数民族系迁往兰州,并入西北民族学院。1953年师范学院独立为西安师范学院(后发展为今陕西师范大学);1954年成立法律系,1958年法律系分立,与西北政法干校合并,成为西北政法学院;1960年经济系与他校合组为西北财经学院(今陕西财经学院);1972年陕西工业大学撤销,该校化工系并入西北大学。

1959年以前,西北大学为高教部直属的14所综合大学之一。1959年,根据中央统一部署,将西北大学改归省属。1949至1997年间,先后由岳吉力恒(代)、侯外庐、刘端、苏贯之、郭琦、巩重起、张岂之、郝克刚、陈宗兴、王忠民执掌校政。

1978年2月,国务院批准西北大学为全国重点大学。现设有经济管理学院、文博学院、石油化学化工学院、文学艺术传播学院、国际文化交流学院和成人教育学院,有20个系,60个本专科专业,5个研究中心,12个研究所,40个研究室。现设有45个硕士点,11个博士点, 4个博士后科研流动站,有地质学、物理学、化学、历史学4个国家基础科学研究与教学人才培养基地,1个国家级重点学科,14个省级重点学科、5个省级重点实验室。《大英百科全书》把西北大学列为世界著名大学之一。

1992年12月,陕西省政府决定“将西北大学作为重点建设院校,积极争取第一批进入国家‘211工程’”。1993年6月,陕西省政府决定投资3亿元,重点建设西北大学,并批准了《西北大学“211工程”重点建设规划》,同时决定将西北大学“211工程”建设项目列入陕西省中长期发展规划。1996年10月4日至6日,顺利通过了“211工程”部门预审。1997年6月4日,又顺利通过了“211工程”立项专家论证。

西北大学经过数十年的努力,已形成一批有特色的学科和研究方向。哲学和社会科学方面,中国思想史、西北民族史、秦汉史、南亚中东史、中国考古、社会主义经济理论、唐代文学、中国现当代文学等的研究成果,在国内外具有较大影响。其中,中国思想史被评为国家重点学科。自然科学方面,理论物理、分析化学、植物形态解剖学、前寒武纪地质和秦岭造山带、古生物学及地层学、含油气盆地地质、现代分离科学、中国数学史、拓扑学、计算机软件工程等方面的研究,已形成明显的优势和特色,承担着国家“攀登计划”、“863计划”、“科技攻关计划”、自然科学基金和社会科学基金等重大项目的研究。学校在继续重视和保护基础研究的同时,积极促进科技工作面向经济建设主战场,开展应用技术和开发研究,每年承担国家和省部委级重点科研任务百余项。“六五”以来,全校共承担各级各类科研课题1758项,其中

国家级495项,省部级1263项,已完成研究项目1080项,鉴定成果267项。改革开放近20年来,有20项科研成果获国家级奖,200余项获省、部委级奖,600多项获其他奖;出版著作、教材800余部,在国内外刊物上发表学术论文12000余篇。1986年,新华社编发的《中国的骄傲——以中国人姓氏命名的现代科技成果》的大型图片中,共展出20项成果,其中就有西北大学现代物理研究所侯伯宇教授的“侯氏变换”和数学系王戍堂教授的“王氏定理”两项。1996年5月25日《中国科学报?海外版》以“国际上用中国人命名的科技成果”为题报道了11项成果,我校这两项成果再次名列其中。历史上曾在西北大学任教的教授中,有10人相继成为原中央研究院院士或中国科学院学部委员(院士)。1980年以后相继在岗的学部委员(院士)有3人。自50年代以来,有张伯声、岳吉力恒、张西堂、傅庚生、陈登原、陈直、马长寿、刘亦珩、杨永芳、江仁寿、王永焱、冯师颜、傅角今、王成组、李中宪等一大批著名教授在校任教。现有中国科学院院士2人,博士生导师36人,国家有突出贡献专家9人,省级有突出贡献专家18人,有126人享受政府特殊津贴。著名化学家、中国科学院院士高鸿,国家攀登计划首席科学家、中国科学院院士、我校双聘教授侯洵,“侯氏理论”的创立者侯伯宇,“王氏定理”的创立者王戍堂,历史学家张岂之、彭树智、周伟洲,经济学家何炼成,理论物理学家王佩,化学家耿信笃、史启桢,地质学家赵重远、张国伟、薛祥煦、沈光隆、曲志浩,植物学家胡正海、贾敬芬,计算机软件专家郝克刚,农药专家刘源发等,在自己所从事的学科领域里做出了突出贡献。近年来还涌现出一大批优秀的中青年教授。

改革开放以来,我校与美、日、法、德、意、加、澳、瑞士、奥地利、韩国、前苏联等10多个国家的20余所大学和研究机构建立了友好合作关系。先后邀请了包括杨振宁、李政道、吴健雄、巴丁、李约瑟、赵浩生、费正清、丘成桐、普利高津、哈肯等一批世界著名科学家和学者在内的800多名长、短期外国专家和学者来校讲学、进行学术交流与合作研究。学校还派出合作研究、讲学、进修、攻读学位、参加国际会议、考察访问等人员500多人次。同时,接受了来自10多个国家2000多名长、短期留学生,目前在校中长期留学生近百名。学校先后举办了40多次国际学术会议,接受来访学者、专家5000多人次。

85年来,在西北大学工作的一代又一代学人,尤其是那些在国内外享有盛誉的著名教授,辛勤耕耘在这片古老的校园里,不仅为国家培养了5万余名各类专业技术人才,而且,殚精竭虑地进行科学研究,为我国的经济建设、社会进步和科学技术、文化艺术事业的发展做出了很大贡献。我们期望通过这部学人谱记载他们教学和科学研究的光辉业绩,并且将他们的创业精神和优良学风一代一代地传下去。

在此,我们也向服务于台、港及海外的西大学人和校友们问候致敬,衷心祝愿他们身体健康,事业成功,为人类文明和进步事业做出更大贡献,并欢迎他们随时回母校指导工作,切磋学艺。

(责任编辑 刘欢)

文化遗产概论 - 西北大学文化遗产学院

《文化遗产概论》 一、课程名称:文化遗产概论 二、课程类型:本科学科平台课 三、适用对象:考古、文博专业一年级本科生,文保专业二年级本科生 四、计划课时:36 五、学分:2 六、任课教师:刘军民、魏女 七、课程简介: 《文化遗产概论》是一门以文化遗产及其发展为主要讲解对象的、理论与方法相结合的课程。课程内容分为两大部分:第一部分主要讲述文化遗产在中国的发展、中外文化遗产保护管理理念比较、文化遗产价值传承研究进展等;第二部分主要讲传统意义上的文物与文物学的概念和内涵、中国文物学发展简史和中国几种主要文物种类的基本知识讲解,包括瓷器、青铜器、玉器,主要让学生了解这些文物种类的常识性内容,如概念、分类、特点等。 八、课程的主要内容 1.课程的主要内容:见后附的大纲 2.课程要求 (1)必须熟悉我国有关文物管理的法律、法规。 (2)重视文化遗产与其他学科(如考古学、历史学、博物馆学等)的关系,不能孤立的学习文化遗产; (3)树立正确的文化遗产研究思路,重视文化遗产的历史、艺术、科技、文化、社会、经济等综合价值。 第一部分 第一章文化遗产及相关概念 第一节文化遗产 第二节文化景观 第三节大遗址 第二章中国文化遗产保护发展历程 第一节理念变迁历程

第二节保护利用现状 第三节存在问题 第三章外国文化遗产保护的启示 第一节欧美国家 第二节亚洲国家 第三节启示及适用性分析 第四章考古遗址及其保护 第一节考古遗址属性 第二节考古遗址价值 第三节考古遗址与区域关系 第四节大遗址及其保护 第五章世界文化遗产与申遗 第一节申遗的意义 第二节申遗工作流程 第三节中国的世界遗产 第四节世界文化遗产相关研究 第六章其他文化遗产保护 第一节工业遗产保护 第二节建筑遗产保护 第三节传统村落保护 第四节非物质遗产保护 第二部分第一章文物与文物学(4个课时) 第一节什么是“文物学” 一、“文物”的概念与内涵 二、“文物学”的概念与内涵 第二节中国文物学简介 一、何谓“文物学” 二、文物学研究的内容及特点 第一章思考题:

2018考研经验分享:西北大学社会保障专业备考体会

2018考研经验分享:西北大学社会保障专业备考体会 考研结束已经一段时间了,一直想着写一篇总结,虽然考试过程不是那么尽如人意,但也算是坚持到了最后,写这篇文章算是对自己的一个交代,当然如果能带给看这篇文章的朋友些许帮助,我都会深感荣幸。毕竟一路走来也受到了很多未曾谋面的热心朋友的帮助,因此也非常愿意将这份热心与爱心传递下去。话不多说,我将分科目谈谈我的体会。 政治:暑假开始即可,7-11月中重点抓选择题,11月下旬到12月看分析题。特别要注意细节,一定要反复看错题! 【选择题】:我没有买红宝书,看的是肖秀荣精讲精练。看一章精讲精练做一章1000题的选择题,每天进行1-2章。看的时候注意绿色加粗的内容,做完对应题目后,在解析上圈出错题题号并仔细看错题的解析(注意不要在题目上圈),最后再返回精讲精练找出错题对应的知识点进行阅读标记。这个过程反复2-3遍,第一遍可以将自己做的答案写在本子上,第二遍再做在书上。要特别注意多选题。这个过程虽然麻烦,但对打牢基础非常重要。这个过程进行完后可以开始做真题,做真题的时候重点关注2010年以后的题目,真题做1-2遍。第一遍做后对答案仔细看解析,要分析题目设置的陷阱,并看对应的表解,在表中把没掌握的知识点用荧光笔标注出来。第二遍做的时候要特别注意反复做错的题目,对这些题目要回到精讲精练中找出相应的知识点,标五角星★。这些流程都完成后11月-12月主要就翻看错题即可,可以早上抽出10分钟朗读错题,形成早上的政治思维,毕竟政治是上午的考试科目。 马原的难点是政治经济学,我当时针对不理解的部分看了阮晔的视频,史纲最重要的就是自己要动手画时间轴,在时间轴上标注出重要的事件。毛中特和史纲有重叠的部分也可以在时间轴上标注,思修多看做题就行。时政我主要是看了肖的那本时政小册子,做了后面的选择题,还听了一个刘源泉的分阶段时政,也还挺不错的。 【分析题】在空白纸上练字,练字,不仅练习书写工整还要练习不写歪,更要练习书写速度!10年后的真题分析题马原全部自己做,毛中特、史纲、思修重点看答题思路。推荐腿姐陆寓丰的马原分析题的套路课,原理归纳精炼,教的答题方法特别容易上手。听了课程后一定要自己在答题卡上做一遍,不想买答题卡在A4大小的空白纸上模拟练习也可以。马原背的内容不多最重要的就是要学会找原理。然后肖八出来的时候认真对待分析题,马原自己找原理,其他部分的分析题在试卷上列出要点即可。最后肖四出来的时候一定要全背,重点就是绿色字的部分,每天早上背半个小时,默写出来,开考前早到考场的同学也可以直接撕下肖四的答案背,没准等会到考场上就会有奇迹发生。除了肖的书我还买了阮晔分析题狂背20题,到手后发现字好小密密麻麻的也懒得背了。也有人推荐徐涛小黄书的,不过我没有用过也不好妄加评论,其实我觉得不在于你到底看了多少本书,而在于你真正理解和掌握了多少,反复多遍是最重要的,选书看口碑,看排版,看内容,最重要就看适合不适合自己。像我知道就有很多人因为不习惯绿色的字体和纸张而舍弃了肖秀荣系列考研政治书的。 新祥旭官网https://www.360docs.net/doc/e04016887.html,/

西北大学考研10年高代

2010年攻读硕士学位研究生入学考试命题 考试科目 高等代数 1(10分) 求证:(1)|(1)d n x x --当且仅当|d n ,其中,d n 都是非负整数。 2(10分)解下列联立方程 2222565160240y xy x y xy x y x ?-+-=?-+---=? 3(10分)计算1n +阶行列式的值 1 212 (01) 0 (00) 1...0. .... .... ...00...1n n a a a b b b 4 (15分)当,a b 取什么值时,下列线性方程组有解,并在有解时求出所有解 1234523451234512345122633235433x x x x x x x x x x x x x x a x x x x x b ++++=??+++=??+++-=??+++-=? 5 (10分)设12,,...,s ααα为线性方程组0AX =一个基础解系,11122t t βαα=+,21223t t βαα=+,····,121s s t t βαα=+,其中12,t t 是实常数,试问,12,t t 满足什么关系时候,12,,ββ····,s β也是线性方程组0AX =的一个基础解系。 6(10分)证明:1 *n A A -=,其中A 是n n ?矩阵()2n ≥。 7(10分)设线性方程组

12312312322020 30x x x x x x x x x λ+-=??-+=??+-=? 的系数矩阵为A ,三阶矩阵0B ≠,且0AB =,试求λ的值。 8(15分)设A 为数域p 上秩为r 的m n ?矩阵,0r >,试证:存在秩为r 的m r ?矩阵F 和秩为r 的r n ?矩阵G ,使得A FG =. 9 (10分) 设,A B 为实对称矩阵,若B 为正定矩阵,证明,若BA 的特征值都大于零,则A 是正定矩阵。 10(10分)设12(1,1,0,1)(1,0,2,1)αα=-??=--?,12(2,0,1,2)(1,2,3,3)ββ=--??=--?,求由向量i α生成的子 空间与由向量i β生成的子空间的交的基与维数。 11(15分)设V 全体次数不超过n 的实系数多项式,再添上零多项式组成的实数域上的线性空间,定义V 上的线性变换T , []()()()T f x xf x f x '=- 求线性变换T 的核1(0)T -及值域TV 。 12(15分)欧氏空间V 中的线性变换σ称为是反对称的,如果对于任意的,,(,)(,),V αβσαβασβ∈=-证明:σ为反对称的充要条件是σ在一组标准正交基下的矩阵为反对称的。 13 (15分) 设123εεε,,是线性空间V 的一组基, 123,,f f f 是它的对偶基,令 1132123323,,αεεαεεεαεε=-=+-=+ 试证:123,,ααα是现行空间V 的一组基,并求它的对偶基(用123,,f f f 表示)。

铁器文物保护的历史

如何保护正在消逝的铁质文物 摘要:我国是一个拥有几千年历史的文明古国,拥有着辉煌灿烂的文化,遗留和保存下来的文物种类繁多,而且数量极其丰富。文物是人类文化的精华,是历代先民文明发展的根基,具有极其重要的意义。这些历史的承载体,记录了中国的古老文明,稍有不慎就会遭到破坏,就会使那些具有价值的历史、科学、艺术成分部分或全部消失。科学工作者从古到今都在不停的努力采取各种方法达到最好的保护效果,并且也取得了很多成就。但是铁质文物保护的现状确不容乐观,也存在许多保存不完善的现象,在许多领域都存在许多空白点值得我们去研究,这就为我们更好的保护文物提供了一个更广阔的研究前景。 关键词:铁质文物铁锈腐蚀文物保护 对于学习及研究历史的人来说,最重要的东西就是文献和考古实物。但是对于学习先秦历史的人来说,保留下来的有价值的文物实在是太少,而且有好多还遗失在国外,所以对于我们研究历史就有些困难。而且即使发现的文物由于保存不好也会慢慢消失而失去价值,所以我想写一写铁质文物的保护措施及其现状,希望能够呼吁大家重视我们身边的文物,并且能够很好的保护它们,让它们发挥更大的历史作用。 一、铁质文物的锈蚀简介 铁质文物锈蚀的类型主要有三种,有土壤腐蚀、大气腐蚀和海水腐蚀。铁质文物锈蚀的产物也就是我们平时常说的铁锈。通常人们将铁器文物腐蚀的产物分为两大类:一类是可以增加铁器文物的艺术价值,并且能够起到一定保护作用的“无害锈”;另一类是能够使铁器文物酥粉、毁溃,缩短铁器寿命的“有害锈” ①但在实际工作中,各种铁锈相互掺杂,颜色相近,因此用肉眼是很难分辨的。 二、铁质文物保护的历史及现状 铁器质地容易氧化腐蚀,再加上保管条件不好,往往许多出土时本来完好无损的铁器,在出土后被氧化损坏。而且铁质文物有可以移动的,也有不可以移动的,因此在搬运移动铁质文物时候就容易造成一些遭损,而对于不可以移动的铁器文物来说一些环境没有控制好,就会在不经意间造成了对文物破坏的加重。目前国内外普遍采用的保护工作基本步骤如下: (一)古代的铁质文物保护方法 对于如何有效地保护好铁质文物,已经成为世界各国共同面临的、急需解决的问题。由于早期的铁质文物的保护可能开始于人们对各种铁质文物有意无意的维护,并且也很少有人将其处理保护的过程记录下来,因此追溯文物保护的历史起源是相当困难的。 在古罗马学者和博物馆学家老普林尼的记载中,我们找到了一些关于铁质文物的保护方法。用沥青、树脂、石灰和铅白的混合物来防止铁质文物生锈,这是 ①王丽琴:《文物保护技术》,西北大学文博学院,2001年2月。

浅谈标准电极电势的图示法 - 西北大学精品课程

浅谈标准电极电势的图示法 康祎璠 (西北大学化学系05级化学专业 西安 710069) 摘要:标准电极电势是氧化还原反应很好的定量标度,有时为了直观和便利起见,可用图示法对电势数值作以表示,本文就几种常用的图示形式作一讨论。 关键词:标准电极电势 电对 氧化态 歧化反应 标准电极电势是氧化还原反应很好的定量标度,通常在教材和手册中,都以“标准电极电势表”的形式给出。但是列表的方式是依电极电势数值从小到大自上而下排列的,这就使得要集中而全面地了解某一种元素的相关氧化态遇到了困难。而用图示法讨论与某元素相关的电极电势不仅克服了上述的不便,而且会提供元素及其化合物更多的信息。本文将详细的对图示法作一介绍。 一﹑拉蒂麦尔图(Latimer diagram) 拉蒂麦尔图又称元素电势图,是用图形表示标准电极电势数据中最简单的一种。在特定的pH 条件下,将元素各种氧化数的存在形式依氧化数降低的顺序从左向右排成一行,用线段将各种氧化态连接起来,在线段上写出其两端的氧化态所组成的电对O ?值,便得到该pH 下该元素的元素电势图。 下例为碘在酸性和碱性条件下的元素电势图(经常以pH = 0和pH = 14两种条件作图): O A ?/V O A ?/V 在元素图的绘制过程中我们应该注意到: 1.写法:氧化态由高至低,从左向右排列,短线上电位是电对的O ?; 2.O A ?, O B ?分别指在酸性介质和碱性介质条件下的值。 元素电势图作为用图形表示标准电极电势数据中最简单,最常用的一种,它的用途也是很广泛的: 首先可以通过它来判断物质酸性的强弱。从元素电势图上,可以看出某些酸的强弱,以及非强酸在给定的pH 条件下的解离方式。如上例中:高碘酸在酸性

我在西大整理文物(一)

我在西大整理文物 (一)闻消息申请入伙得任务初尝艰辛 听同学说学院最近有整理文物的工作,可以近距离了解文物,想我学了快三年的考古看到的文物都是透过玻璃柜或者照片传到到我的眼睛里来的,还没有大量摸过文物,于是便联系了管理这件事情的郭老师。恐怕微信不够及时,我立马拨打了她的电话,郭老师告诉我安排好了会通知我,于是便静候消息。 郭老师是大二考古班的班主任,去年给他们讲授了陶瓷史的时候我也去听了,蹭课的快乐倒是比上课强烈许多。因为这是新课改之后才有的课,故我们这一级和以前的学生都未曾上过,所幸我们课少(或许是全校课最少的专业吧)。之后还有幸和他们在新建的陶瓷实验室里学习了制陶的基本原理并只做了平生最初的不堪入目的陶器。而今听说能有机会去整理文物,对我这个与文物接触颇少的考古学生来说确属幸事,而且现在课程非常少,有时间去干这件事。 话说后来我便被拉近了一个群,半天之后我才搞明白里边除了我都是研一的,还包括其中一个本以为是学妹的学姐,原因是在另一个群里他的备注是15文博王某某,本以为是大一的,后来才知道是研一的,心想幸亏没有给“指教”。不多时,研究生卜学长排了班,名单中没有我,郭老师便找了负责排班的他,我告诉了他我没课的时间,一看我时间这么多,便让去掉找对象、睡觉、写作业的时间,回答曰:没对象、不睡懒觉、作业晚上写。这么一想,还真是有些洒脱。 第一天去“上班”,地点在文博学院四楼的最西边。这里以前也来过,是历史学院老师的办公室和教室,也来听过几次讲座,却不曾知道这就是我们考古文物的库房。四楼之西,一口气跑上来大家已经到了,进入了这个对我来说还一无所知的工作地区。穿好了白大褂,戴好了线手套和口罩,准备干活。话说这白大褂似乎就是所谓的实验服,很像是农村办丧事时孝子身上说穿的白布逢成的,今日见到还有些亲切。四下一看,此处有三个房间和一个过道,郭老师让我们把一个房间里的装有文物的箱子搬到另一间屋子里去,箱子很重,一个人绝对搬不动,至少要两个,搬完以后有的人额头上已经渗出了几粒汗珠,果真是体力活。 此处甚是封闭,似乎数年不曾开启,一打开门,一股浓厚的“历史的味道”便迎面扑来。闻前期已经有人收拾过了,我们又打扫了一遍,毕竟几十年的灰尘夹杂着千年的地层的土非一次能搞定的。 四楼之西,我们打扫完了教室,魏老师过来了,给我们交代了任务。魏老师是我们学院的文物专家,给我们教授过博物馆学,是个很和蔼很有学识的老师。听说这里的文物,从西北艺术文物考察团直到近些年都有,我随便一瞥,满眼都是陶器,大概有八成吧,偶尔有件青铜器令人眼前一亮,魏老师说这是教学用的高级仿制品,看这年头和灰烬也是多年没有使用了。听说我们学院打算建立一个文物陈列室,所以这些文物需要进行整理,我们首先要做的工作就是清理,所用工具为洗脸盆、小刷子、抹布、橡胶手套等。 四楼之西,就这样我们的任务开始了,十个研究生加上我一个本科生就这么抱着脸盆开工了,其后大二的也来了几个。文物室并不大,然而东西却不少,都是我们专业历史上发掘而来的,其中大部分交给了其他的文物部门,剩下的一些,囚禁在这暗无天日的库房里,阴气逼人,他们不知是在为无人打扰而欣喜,还是为寂寞苍凉而伤心,隐约记得以前有个文物陈列,具体不知道。前几年我校一百一十年校庆的时候建立了西北大学博物馆,其中的历史馆文物很多便是从这里被请出去的,故最好的都拿走了。说道校庆,我们这一届算是巧妙地错过了,而今伫

西北大学文化遗产学院

《文化遗产展陈设计》 一、课程名称:文化遗产展陈设计 二、课程类型:专业选修课 三、适用对象:文物与博物馆专业二年级本科生 四、计划课时:54课时 五、学分:3学分 六、任课教师:张译丹 七、课程简介: 文化遗产展览陈列设计作为一门遗产学、艺术设计及空间学的交叉课程,课程内容复合度较高,考虑学生学科特性与基础,从设计初步起步进行艺术设计基本认知学习,并逐步带入建筑学、城市学、室内设计理论及文化遗产保护理论,基于场地设计和空间规划的初步认识,在建筑单体设计的基础上,初步建立对于建筑群体和室外空间规划的认识,在对空间结构设计有了初步的了解之后,再带入博物馆学的专业内容,逐渐展开不可移动型遗产的保护陈列设计。 八、课程的主要内容: 1)课程教学目标: 创造性思维的初步启发 艺术设计的初步鉴赏能力 设计尺度和平面设计概念的认知 博物馆设计的了解,包括对空间、功能、流线、设计美学的感知 博物馆展览陈列设计的要素掌握 独立策展的流程认知 2)课程目录及主要教学内容: 模块1:设计初步及创造性思维训练 设计初步场景设计表达 创造性思维快速设计表达 平面设计基础平面组合设计

空间设计初步立体构成设计 模块2:博物馆及场地设计初步 公共建筑设计知名博物馆建筑的空间流线与造型设计解析 博物馆设计模仿某博物馆设计风格,进行新博物馆的外部设计 场地规划场地规划设计与群组建筑设计 期中测评:博物馆案例解析设计答辩 模块3:室内空间设计及人体工程学认知 室内设计基础橱窗设计解析 室内设计简史依据某一特定时期风格进行模仿绘制 展示空间设计基础根据已选定风格,对自己已经设计的博物馆进行场地和内部局部空间设计 模块4:展览陈列设计及案例解读 博物馆陈列设计对博物馆进行实地调研,流线分析,解析其展陈设计或其他维度可借鉴或可改善之处 博物馆陈列设计一个特定专题的展区布置,包括空间流线设计和展品布置,并撰写简要策展计划 不可移动型遗产陈列对于大型遗址或历史街区保护的案例分析 场地规划陈列设计 期末测评:博物馆展览陈列设计设计答辩 3)实践教学环节: 1.参观体验,以宜家家居商场、商业橱窗为参观对象,展开类型化展品陈列方式的借鉴学习,并从流线、功能分布、游客行为、人体工程学、心理学角度展开空间解析。 2.通过对博物馆实地的参观、测绘,得到对实体空间中文化遗产展览陈列的全面真实的认知,在博物馆内部空间中体会展览陈列的流线、展陈方式、参观人群密度,等相关要素。在参观中,对博物馆陈列展览选题、博物馆特性、地域特性、民族特性、社会环境、文化背景、博物馆馆藏进行全面系统的了解,从而起到辅助自主设计的作用。参观结束后,完成一份实践报告,并展开组内讨论进行方案设计。

西北大学考古专业考研参考总结

?中国考古学通论: 考古学中石器时代《金石录》《考古图》手斧仰韶文化三棱大尖状器 利簋编钟釦器陶衣夏商周年表铭阿房宫遗址 镇墓佣三体石经黄肠题凑失蜡法郑韩故城马王堆汉墓唐三彩 清凉寺郫县古城钧窑封泥喇家遗址克孜尔石窟海兽葡萄镜 武官村大墓大明宫含元殿朱书解除文简帛文字青铜生铁元大都 兴隆洼文化汉代铁官清明上河图吴城文化天井甬道低温釉陶蛋壳陶印纹硬陶越窑虞弘墓熹平石经百炼钢偃师商城号墓为陵朱封大墓盟书瓦当镇墓佣满城汉墓云梦秦简阿房宫遗址铜石并用时代砖室墓城背溪文化规矩镜工官开成石经空首布汉画像石墓考古学文化竖立人北京猿人仰韶文化丁村文化殷墟绳纹妇好墓新莽嘉量陶寺文化长沙窑贝丘遗址干栏房屋饕餮纹金缕玉衣喇家遗址建窑吉州窑瑶山墓地岳石文化石阙模型明器鸡冠壶永乐宫法门寺燕下都 云岗石窟敦煌莫高窟渤海国贞惠公主墓安伽墓磁州窑大足石刻大坌坑遗址 牛河梁遗址冯素弗墓炳灵寺石窟郭店楚简纪南城玉蟾岩前蜀王建墓 中国考古学综合: 三叠层放射性碳定年石片石楔文化层 遗址聚落土墩墓瓮棺公墓 遗存考古类型学体质人类学AMS测年地层学 考古学遗存石器悬棺葬考古层位学 自然遗存聚落考古动物考古学埋藏学聚落形态 文化层相对年代 中国考古学历史时期论述题: 1、简述二里头文化的研究现状 2、夏文化研究概况; 3、商代早期古城址的发现与研究(多次) 4、解释人殉、人牲的区别,并用考古发现举例说明。

5、先周文化探讨述评 6、简述商周时期的棺椁制度。(多次) 7、商周墓葬制度及等级意义 8、举例说明商代晚期手工业发展状况 9、郑州商城的时代和布局 10、概述东周列国都城类型多样化的现象及原因 11、简述秦汉简牍的重要考古发现及其意义。 12、汉代至隋唐都城形式演变。(多次) 13、汉唐宋元都城布局之演变 14、汉唐都城遗址平面布局的变化及其意义 15、战国秦楚墓葬的主要特点(多次) 16、西汉帝陵的布局特点 17、举例说明汉代诸侯王墓的主要类型及特点 18、黄河流域秦汉中小型墓葬形式演变;(多次) 19、砖室墓形制的演变 20、汉代画像石墓的分区及特征概说 21、魏晋南北朝都城在中国都城发展史上有何作用和影响 22、概述六朝墓葬的墓壁装饰内容及其演变 23、邺城考古发现及意义 24、略述日本出土的三角缘神兽镜26、简述我国古代城市里坊制度的变革27、简述隋唐两京墓葬的类型和等级制28、简述隋唐两京墓葬的分期。 29、什么是唐三彩?简述唐三彩窑址的发现。 30、北宋皇陵的建制及特点。 31、试述宋元时期的瓷窑窑系及其特点。

西北大学考研真题00年到16年

西北大学 2000年试题 一名词解释 1 下川文化 2 印纹陶 3悬棺葬 4 居延汉简 5 龙泉窑 6 永宁寺碑 二简答 1 试述庙底沟二期文化的分布地域及其文化特征; 2 简述汉魏洛阳城的沿革与主要遗迹的发现; 3 概述唐代帝陵的基本格局。 三论述 1 试论商代考古学文化分期框架的构建; 2 试论考古类型学在考古学研究中的功用。 2001年试题 一名词解释 1 三体石经 2 黄肠题凑 3 克孜尔石窟 4 夏商周年表 5 海兽葡萄镜 6 武官村大墓 7 马王堆汉墓 8 仰韶文化 9 阿房宫遗址 10 大明宫含元殿遗址 二简答 1 简述近年来中国早期稻作农业遗存的重要发现; 2 简述二里头文化的研究现状; 3 简述考古遗存断代的基本方法; 4 略论日本出土的三角缘神兽镜; 三论述 1 试论博物馆与文物研究的关系。 2 魏晋南北朝都城在中国都城发展史上有何作用和影响。 3 整理商周以来墓葬材料的方法与步骤。 2003年试题 一名词解释

1 手斧 2 土墩墓 3 编钟 4 陶衣 5 稗县古城 6 失蜡法 7 瓮棺 8 封泥 9《考古图》 10 喇家遗址 二简答 1 具有共存关系的遗物都是同时的吗?为什么? 2 解释人殉、人牲的区别,并用考古发现举例说明。 3 简述秦汉简牍的重要考古发现和意义。 4 什么是唐三彩?简述唐三彩窑址的发现。 三论述 1“一切文物皆具有历史价值”这一命题是否正确?试论述之。 2 试述近年来中国新石器时代初期陶器的发现及其意义。 3 如何用文化因素分析法确定某一考古遗存的文化属性。2004年试题 一名词解释 1 石片 2 文化层 3 利簋 4 陶衣 5 郑韩故城 6 石楔 7 镇墓俑 8 公墓 9 名旌 10 《金石录》 二简答 1简述考古类型学的基本原理; 2 简述中国细石核的分类; 3 简述商周时期的棺椁制度; 4 简述隋唐两京墓葬的分期。 三论述 1 何谓聚落?何谓聚落考古?简述聚落考古的意义。 2 试述中原地区两汉中小型墓形制的演变。 3 具有共存关系的遗物都是同时的吗?为什么? 2005年试题 一名词解释

中国历史最悠久的18所百年名校盘点

中国历史最悠久的18所百年名校盘点 作者:凤凰网教…文章来源:凤凰网教育点击数:1031 更新时间:2011/6/28 13:38:16 同济大学 同济大学(图片来源:资料图) 同济大学是教育部直属重点大学。创建于1907年,早期为德国医生在上海创办的德文医学堂,取名“同济”意蕴合作共济。1912年增设工学堂,1923年被批准改名为大学,1927年正式定为国立同济大学。 北京大学 北京大学创于1898年,初名京师大学堂,是中国第一所国立大学。也是中国在近代史上正式设立的第一所大学。辛亥革命后,于1912年改为现名。 清华大学

清华大学(图片来源:资料图) 前身是清华学堂,成立于1911年,当初是清政府建立的留美预备学校。1912 年更名为清华学校,为尝试人才的本地培养,1925 年设立大学部,同年开办研究院(国学门),1928年更名为“国立清华大学”。 上海交通大学 上海交通大学是教育部直属,由教育部和上海市共建的全国重点大学,其前身为创办于1896年的南洋公学。浙江大学

浙江大学(图片来源:资料图) 前身求是书院成立于1897年,1901年起曾几度易名并一度停办;1927年在原校址成立国立第三中山大学(由浙江公立工业专门学校和浙江公立农业专门学校改组为第三中山大学工学院和劳农学院);1928年4月1 日改名为浙江大学。 南京大学 南京大学1902年创建以来,她先后经历三江师范学堂、两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、第四中山大学、国立中央大学等时期;1949年8月8日,由国立中央大学更名为国立南京大学 武汉大学

武汉大学(图片来源:资料图) 武汉大学溯源于清朝末期1893年湖广总督张之洞奏请清政府创办的自强学堂,于1913年由国民政府建立国立武昌高等师范学校,于1928年定名国立武汉大学,是近代中国首批国立综合大学之一,湖北第一所高等学府。 天津大学 天津大学前身为北洋大学,创办于1895年10月2日,至今已有110年的历史。1951年经院系调整更名为天津大学。 暨南大学

气势恢宏 细数西安城墙十八门分析

气势恢宏细数西安城墙十八门时间摧残出它们的沧桑:但它们仍雄立一方,如同十八位怒目金刚。它们经历过多少凄凉有风花雪月的繁华也有人走茶凉的悲伤。青苔是时间逝去的痕迹,古老的城门阻拦着敌人让城市固若金汤···今天小编就带大家一起领略这十八座城门的魅力. 一、永宁门 永宁门是西安城墙的正南门,建于隋代初,当年它是皇城南面三座城门中偏东的一座,原叫安上门,唐末韩建缩建新城时留作南门,明代改为永宁门。现永宁门为环岛交通,门外有南门广场,门内为南大街,门外接南关正街。 永宁门(摄影/朱雀乐华) 【南门】古曰“永宁门”,是西安城墙城门中资格最老,沿用时间最长的一座,始建于隋初(公元582年),明代改为“永宁门”。在中国民间,百姓都认为南方是火神的所在地,为避火灾,炉灶一般不开往南面。南门永

宁之意,就是向火神祷告,勿起火灾,永保安宁。为以示诚心,永不开正南门,它是西安城墙个四门中恢复最完整的一座。 二、安定门 安定门俗称【西门】,本是唐皇城西面中门,唐末韩建缩建新城时被保留下来。明代扩建城墙时位置略向南移,取名安定门,寓意西部边疆安泰康定。 安定门(摄影/…地理?學家) 这座城门原有三重门楼:城楼、箭楼、闸楼。三道城墙,城楼里,箭楼居中,闸楼向外。门楼下均有拱卷式门洞,洞高宽为6米。城楼与箭楼之间有方形瓮城,平时是出入通道,战时是防守要地。现西门箭楼、城楼雄姿犹存。城楼北侧有日本天皇访问西安时所建观望台一座,供游客参观,属国家重点文物保护单位。西门箭楼是我国迄今为止保存最完整的古城堡。现城门内为西大街,门外为西关正街。 三、安远门

安远门俗称【北门】,明代构筑城墙时建造的北门,正式名称为安远门。 安远门(摄影/不是好男人) 追溯历史,“安远”为何而来?“安远”二字是继承中原汉族朝廷对边远少数民族采取的怀柔安抚政策,希望边远少数民族对朝廷知恩归顺。辛亥革命时,起义军进攻满清,安远门战争激烈,交战中北门城楼被焚毁。1983年整修城墙时,恢复了原来的箭楼。 四、朝阳门 朝阳门是东城墙最北一门,开辟于建国后。因为这座城门朝着太阳,是每天第一个见到阳光的城门,故取名朝阳门。城门内为东五路,门外为长乐路。

西北大学全国排名情

2017年西北大学全国排名情况 西北大学排名 西北大学2017年全国排名第54名 在最新的排名数据中,西北大学在2017全国大学排名中列于第54名,在2017陕西高校排名中列于第5名,西北大学属于综合类大学,在2017综合类大学排名中列于第24名,以上数据仅指在全国所有公办本科院校中的排名。 西北大学历年的排名数据 西北大学历年排名表 通过上述西北大学排名走势图和表格可以得知,相对于2016年,西北大学在2017年全国排名中下降7名;在陕西省内排名下降1名;在综合类院校排名中下降4名。西北大学位于陕西省。 西北大学所在省份最好大学排名 西北大学简介 西北大学(Northwest University),简称西大,始建于1902年,由清末光绪皇帝御笔朱批设立,坐落于古都西安,是国家教育部与陕西省人民政府共建的综合性全国重点大学,211工程、中西部高校基础能力建设工程大学,是中国西北地区历史最为悠久的高等学府。 西北大学肇始于1902年的陕西大学堂和京师大学堂速成科仕学馆。1912年始称西北大学。1923年改为国立西北大学。1937年西迁来陕的国立北平大学、北平师范大学、北洋工学院和北平研究院等组成国立西安临时大学,1938年改为国立西北联合大学,1939年复称国立西北大学。新中国成立后为教育部直属综合大学。1950年复名西北大学。1958年改隶陕西省主管。1978年被确定为全国重点大学。

在长期的发展历程中,西北大学形成了发扬民族精神,融合世界思想,肩负建设西北之重任的办学理念,汇聚了众多名师大家,产生了一批高水平学术成果,培养了大批才任天下的杰出人才,享有良好的学术声誉和社会声望,被誉为中华石油英才之母经济学家的摇篮作家摇篮。 学校先后获得国家自然科学奖一、二等奖,国家技术发明奖二等奖,国家科技进步奖二等奖,长江学者成就奖一等奖等重大科技奖励。 学校十分重视对外科技文化交流,已与美、英、法、德、日等20余个国家及地区的100余所大学、科研机构建立了友好合作关系。《大英百科全书》曾将西北大学列为世界著名大学之一。

2020西北大学社会学考研分数线、参考书、报录比及经验汇总

2020西北大学社会学考研分数线、参考书、报录比及经验汇总 院校介绍 学院资料室现有藏书3余万册,可供教师和学生借阅;先进的计算机实验室和多媒体教室、哲学与应用心理学实验室、社工实验室等等可供师生使用。长期以来,哲学与社会学学院与国内外一些著名高校建立了学术交流关系,每年都有许多著名学者定期或不定期来学院举办学术讲座或参加学术研讨会,学院与省内外政府机构和非政府机构建立了密切的合作关系,美国、英国等国家志愿教学人员不定期前来学院从事专业外语和专业课程的教学工作。哲学与社会学学院现有教职工50余人,其中博士生导师5人,硕士生导师28人,教授11人,副教授15人,讲师17人,其中具有博士学位的教师16人。教师的年龄、学历、职称结构合理,已初步形成适合学院快速发展的教学科研师资队伍。学院现有哲学和社会工作2个本科专业;1个省级重点学科;1个省级特色学科;有马克思主义中国化研究博士点1个,马克思主义理论一级硕士点1个,社会工作专业硕士点1个,以及中国近现代史、社会学、中国哲学、科技哲学、马克思主义哲学、伦理学

等12个二级硕士点。现有本科生200余人,博士、硕士研究生200余人。 招生目录 参考书 629 社会学概论 1.《社会学概论新修》(第四版),郑杭生主编,中国人民大学出版社,2013年版。 2.《社会研究方法》(第四版),风笑天著,中国人民大出版社,2013年版。 818 西方社会学理论 1.《西方社会学理论教程》(第四版),侯钧生主编,南开大学出版社,2017年版。 2.《西方社会学理论》,杨善华主编,北京大学出版社,2006年版。 分数线

经验分享 专业课的第一轮复习主要是全面撒网,构建脉络清晰的知识网络,为夯实专业课基础做好铺垫,为提升专业素养打下基础。 社会学&公共关系学考研初试专业课参考书目现代社会学社会学导论社会心理学三本,每一本都有大部分的理论学起来有趣且枯燥,这就需要运用良好的方法复习。 虽然只有三本书,但知识点繁杂,只有边看书边写下来,才能更好的梳理出脉络。当然这绝不是让大家原原本本的抄书,而是要做笔记。有很多同学可能觉得做笔记会比较浪费时间,但是考生如果看一遍什么都记不住再回头去看第二遍,通过反复阅读来形成清晰的知识脉络其实更浪费时间。楼主就是自己做笔记,复习的时候背自己的笔记,自己在做笔记的时候能够更认真更投入的看书,亲手做的笔记将来背

2020年如何申请XX西北大学的研究生

2020年如何申请XX西北大学的研究生 西北大学坐落于伊利诺伊州东北部城市埃文斯顿,是一所世界顶尖的私立研究型大学,是十大联盟创始成员和北美顶尖大学学术联盟美国大学协会的成员之一。今天出guo将为大家介绍一些申请西北大学研究生需要掌握的信息,一起来看看吧! 西北大学研究生 在你开始申请研究生院之前,请仔细阅读以下信息。 在开始申请过程之前,请查看研究生院的学业课程列表。研究生院只提供列表上有的课程。专业学位(也就是商业管理硕士、运动管理硕士、音乐硕士和博士、听力学博士、医学博士以及各种工程学、法学和新闻学学位)都不受研究生院的管理,而是由这些专业学院单独管理:范伯格医学院;凯洛格管理学院;Medill新闻学院;麦考密克工程与应用科学学院;通信学院;教育与社会政策学院;法学院;亨利和利·比恩音乐学院;专业进修学院。 被录取的学生必须持有从国家认可学校获得的美国学士学位,或者同等水平的非美国学位。研究生院接受持有三年学士学位国际学生的申请。在你完成本科学习之前,你就有可能会被学校考虑获得入学资格,但是你必须在进入西北大学学习之前完成该学位的学习。 如果你是第一次申请西北大学的研究生,你可以使用研究生院的在线申请进行申请。 学校会撤销那些被研究生院录取但是超过两个学期没有进行注册的学生的学籍。这些学生需要通过学生服务使用相同的在线申请来

申请重新入学,并且必须确保准确回答第一页的问题。是否同意学生的重新入学申请,决定权在其所申请的课程部门。有任何问题的话请联系学生服务处。 已经从研究生院获得了一个学位但是想要申请一个新课程的学生也必须使用同样的在线申请进行申请,并且确保一定要准确回答第一页的问题。课程招生人员会决定他们需要的补充材料。 TGS为学业成绩优异、积极上进的西北大学本科生提供了同时攻读学士/硕士学位的机会。这一项目仅限于西北大学本科生,并且也只限于学校的某些特定学位课程。学士学位/硕士学位的申请者应该使用研究生院的在线申请,并且确保正确回答第一页的有关问题。申请联合学士学位/硕士学位课程的申请者需要经历一个独特的申请过程,应该在学士学位/硕士学位课程页面寻找更多详细的指导。 如果你正在通过研究生院申请非学位学生入学,你需要提交研究生院的在线申请。如果你是通过特殊学生专业研究学院办公室(The School of Professional Studies' Office of Special Students)申请非学位的学生,你将不需要完成TGS的申请。 有关入学(截止时间、入学要求、申请材料、申请状态等等)的问题应该直接跟你的特定课程进行沟通联系。通过学校官网的Program Contact List页面可以获得每个课程的联系信息。 学业部门/学位课程会有自己的申请截止时间。请确保仔细查看你所申请的课程的网页来获得院系的申请截止时间。学校不保证会审查迟交的申请,并且申请费用是不可退还的。

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各个专业375个国家级精品课程的网址 中国古代文学史; 复旦大学; 骆玉明; 文学; 中国语言文学类 链接:https://www.360docs.net/doc/e04016887.html,/jpkc/jpkcList.htm;用户名:无;口令:无;备注:无 链接:https://www.360docs.net/doc/e04016887.html,/jpkc;用户名:psjs;口令:psjs890;备注:无 钢琴; 首都师范大学; 黄瑂莹; 文学; 艺术类 链接:http://202.204.208.83/gangqin/;用户名:无;口令:无;备注:无 电影摄影创作; 北京电影学院; 穆德远; 文学; 艺术类 链接:https://www.360docs.net/doc/e04016887.html,/jpkc/dysycz/mdylx.htm;用户名:无;口令:无;备注:无 《图形创意》; 同济大学; 林家阳; 文学; 艺术类 链接:https://www.360docs.net/doc/e04016887.html,/txcy/;用户名:无;口令:无;备注:无 艺术概论; 北京大学; 彭吉象; 文学; 艺术类 链接:https://www.360docs.net/doc/e04016887.html,/jingpin/jingpin.htm;用户名:无;口令:无;备注:《艺术概论》课程主页 中国传统器乐; 中央音乐学院; 袁静芳; 文学; 艺术类 链接:https://www.360docs.net/doc/e04016887.html,;用户名:ZSB030010667;口令:895643201;备注:学生入口 链接:https://www.360docs.net/doc/e04016887.html,;用户名:ZSB030010667;口令:895643201;备注:学生入口 交响音乐鉴赏; 上海交通大学; 胡企平; 文化素质教育课程; 文化素质教育课程类 链接:http://202.120.11.53:8001;用户名:admin;口令:admin;备注:主机 链接:http://202.120.12.19:8001;用户名:admin;口令:admin;备注:副机 中国传统文化; 西北大学; 方光华; 文化素质教育课程; 文化素质教育课程类 链接:https://www.360docs.net/doc/e04016887.html,/ctwh/index.htm;用户名:无;口令:无;备注:无 大学语文; 东南大学; 王步高; 文化素质教育课程; 文化素质教育课程类 链接:https://www.360docs.net/doc/e04016887.html,;用户名:无;口令:无;备注:大学语文网站 链接:https://www.360docs.net/doc/e04016887.html,/jpkc/declare;用户名:无;口令:无;备注:教务处精品课程申报网页 文物精品与文化中国; 清华大学; 彭林; 文化素质教育课程; 文化素质教育课程类 链接:http://166.111.37.254;用户名:wwjp;口令:wwjp;备注:无

西北大学考研常见问题

《孙子·谋攻》:“知己知彼,百战不殆。” 对于考研的朋友来说,各种必要信息的掌握是考研路上非常重要的一环, 有时候信息的掌握是否充分,甚至会影响到考研最终的成败! 初次考研的朋友,在备考的过程中难免会遇到这样或那样的问题, 而由于各种原因,有时候却得不到及时的解答, 或多或少的影响了备考工作 在论坛有一段时间了, 经常发现有不少的研友就一些考研基础的问题进行提问 有些问题甚至是重复出现过多次, 为了方便大家查阅,也减少各位热心研友重复回复工作, 我将自己参与回复过的西北大学金融学考研有关的一些常见问题汇总如下 希望能够对大家有所帮助 由于本人水平有限,因此所提供的回复仅供大家参考 如有疵误,还请见谅 另外,为了提高此贴的普遍性与全面性,我也收录了一些较为基础的问题 如果过于初级,也请勿见笑,同时欢迎大家补充 希望此贴能对大家有所帮助, 同时希望大家在提问前能多看看精华区和老帖子,会节省不少时间 最后感谢论坛内所有的热心网友与版主欧阳凡一的付出, 你们的付出才是大家最宝贵的财富! 0、工作还是考研 是先工作还是先考研?https://www.360docs.net/doc/e04016887.html,/t3802295p1 1、西北大学 官网 https://www.360docs.net/doc/e04016887.html,/ 其他有关西北大学介绍,请参考置顶帖 考西北大学研究生的一定要看看https://www.360docs.net/doc/e04016887.html,/t1951426p1 图文并茂,让你全方位了解西大https://www.360docs.net/doc/e04016887.html,/t2208256p1 2、西北大学经济管理学院 官网 https://www.360docs.net/doc/e04016887.html,/Index.asp 学院简介 https://www.360docs.net/doc/e04016887.html,/gaik/ShowArticle.asp?ArticleID=253 组织机构 https://www.360docs.net/doc/e04016887.html,/gaik/ShowArticle.asp?ArticleID=252 硕士学位授权点 https://www.360docs.net/doc/e04016887.html,/yjsjy/ShowArticle.asp?ArticleID=2022

西北大学科学史试题集

总论部分?习题 一、选择题: 1、“任何科学理论的提出都是试探性的、暂时的、猜测的,它们是不能被证明的,但是可以被证伪的。”这是英国一位科学哲学家的主要观点。他是() A 拉卡托斯; B 库恩; C 费耶阿本德; D 波普尔。 2、海王星常常被称为“笔头上发现的行星”,下列科学家没有对这种“笔头工作”做出贡献的是() A 赫歇耳; B 博瓦德; C 亚当斯; D 勒维叶。 3、1774年发现氧气的科学家是() A 拉瓦锡;B杨克尔;C普利斯特列;D卡文迪许。 4、阿伏伽德罗数是1摩尔物质所含的分子数,其数值是() A 6.0121367×1023; B 4.0221367×1023; C 6.0221367 ; D 6.0221367×1023 。 二、填空题 1、1543年,波兰天文学家哥白尼出版了著作《_______________》,提出了日心说。 2、二十世纪初,开普勒发表了他的行星运动三定律。开普勒关于行星运动的三个定律是椭圆定律、面积定律和。 3、天王星是1781年英国天文学家______________利用其高精度的望远镜最早发现的。 三、问答题 1、“天自为天,地自为地”的含义和影响。 2、谈谈你对“夏商周断代工程”的了解和认识。 3、数学的基本问题是什么? 4、黎曼Zeta函数在数学中占有什么地位? 5、科学的本质是什么? 古代科学部分?习题 一、选择题 1、公元前340年前后,古希腊科学家亚里士多德在其《论天》一文中论证“地球是个球体”这一论断,并给出了三个论据,下面不是其论据的是() A 由于月亮被蚀时的缺口总是弧形的; B 从旅行中知道,在越是往南的地区看星空,北极星就越是靠近地平线; C看远处驶来的帆船时,首先看到露出海平面的一定是船帆、然后才是船身; D 从高的山峰可以看到大地是个球形。 2、古希腊原子论的创立者是() A留基伯、伽桑狄; B伊壁鸠鲁、卢克莱修; C留基伯、德谟克利特; D伊壁鸠鲁、伽桑狄。 二、填空题 1、公元150年,亚历山大的托勒密出版了他赢得荣誉的最重要的著作______。

西北大学考古学与博物馆学真题

西北大学考古学及博物馆学考研真题( 2001-2010年,2002年缺) 2001年 一、名词解释(10x5) 三体石经黄肠题凑夏商周年表克孜尔石窟海兽葡萄镜武官村大墓马王堆汉墓仰韶文化阿房宫遗址大明宫含元殿遗址 二、简答题(5x10) 1 简述近年来中国早期稻作农业遗存的重要发现 2 简述二里头文化的研究现状 3 简述考古遗存断代的基本方法 4 略述日本出土的三角缘神兽镜 5 试论博物馆与文物研究的关系 三、论述题(2x25) 1 魏晋南北朝都城在中国都城发展史上有何作用和影响 2 整理商周以来墓葬材料的方法与步骤 (2002年缺)2003年 一、名词解释(10x5) 手斧土墩墓编钟陶衣郫县古城失蜡法瓮棺封泥《考古图》喇家遗址 二、简答(4x10) 1 具有共存关系的遗物都是同时的吗?为什么? 2 解释人殉、人牲的区别,并用考古发现举例说明。 3简述秦汉简牍的重要考古发现及其意义。 4 什么是唐三彩?简述唐三彩窑址的发现。 三、论述(3x20) 1“一切文物皆有历史的价值”这一命题是否正确?试论述之。 2 试述近年来中国新石器时代初期陶器的发现及其意义。 3 如何利用文化因素分析法确定某一考古遗存的文化属性? 2004年 一、名词解释(10x5) 石片文化层利簋陶衣郑韩故城石楔镇墓佣公墓铭《金石录》 二、简答(4x10) 1 简述考古类型学的基本原理 2 简述中国细石核的分类 3 简述商周时期的棺椁制度。 4 简述隋唐两京墓葬的分期。 三、论述(3x20) 1 何谓聚落?何谓聚落考古?简述聚落考古的意义。

2 试述中原地区两汉中小型墓形制的演变。 3 具有共存关系的遗物都是同时的吗?为什么? 2005年 西北大学考古学及博物馆学真题 3 一.名词解释(10x5) 绝对年代,蒙特留斯,孢子花粉与植物硅酸体,三棱尖状器,干栏式建筑,人殉与人牲,黄肠题凑,唐三彩,邢窑,开元通宝 二.简答(5x10) 1.考古类型学的作用及局限性 2.旧石器的制作方法 3.写出几种陶制炊器并绘图(不少于5种) 4.周公庙墓地的发现及其意义 5.汉代铁器普遍使用带来的影响 三.论述(2x25) 1.概述中国稻作农业起源问题的考古发现与研究 2.试论中国古代都城的发展变化(以汉唐为例) 2006年 一、名词解释(11x5) 1三棱大尖状器2中石器时代3清凉寺4利簋5釭器 6三体石经7唐三彩8钧窑9三叠层10安特生11苏秉琦 三体石经:三国时期魏政权正始二年(241年)的刻石,碑文相传是蔡邕所书。今存文11行110字,古篆、小篆与隶书三种书体刻同文。是以《尚书》、《春秋》、《左传》(未刻全)为内容的石刻。此块刻石现存文古篆36字,小篆 39字,隶书35字,。三体石经遗存的文字与其书体至今仍 是研究文字与书法的珍贵实物资料。现藏故宫博物院 二、简答题(3x15) 1 夏文化研究概况 2 黄河流域秦汉中小型墓葬形式演变 3 汉代至隋代都城遗址形式演变 西北大学考古学及博物馆学真题 4 三、论述题(2x25) 1 试论仰韶文化 2 试论考古类型学的基本原理 2007年 一简答题(任选10题回答,每题15分共150分) 1 简述安特生在中国的考古经历。 2 简述苏秉琪对中国考古学的贡献。 3 简述细石器文化。(细石器是指形状细小的一种打击石器。用打击法打出的细石核、细石叶 及其加工品。出现于旧石器时代晚期,盛行于中石器时代。这种石器长度一般在2—3厘米,

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