幼儿园德育教案优秀范文

幼儿园德育教案优秀范文
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幼儿园德育教案优秀范文

在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重点与难点,进而选择科学、恰当的教学方法,有利于教师科学、合理地支配课堂时间,更好地组织教学活动,提高教学质量,收到预期的教学效果。下面是小编为了大家收集了德育教案,希望你们能喜欢,幼儿园德育教案优秀范文一

一、活动目标:

1、能知道在哪些情况下要使用“请,谢谢,对不起”,奠定团体中互动的基本礼节。

2、体会更丰富的感情分化,建立积极和谐的个性。

二、活动准备:

图片,卡片

三、活动过程:

1、引导者先和幼儿讨论在生活中许多的礼节,如早上到幼儿园问候老师,与幼儿打招呼,道早安,拿东西时用双手接,并会说谢谢,不小心撞到别人时要说对不起,拿东西给别人时,要说请,放学回家时会和老师、幼儿道别说再见等。

2、接下来,引导者可以发问,让幼儿来回答,如踩到别人时要说什么,幼儿就回答“对不起”,以此方式来练习生活中常用的礼节及礼貌用语,同时在这一周内提醒幼儿要注意礼貌。

注意事项:

除了课程上的教学外,引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中。

小提示:幼儿最记得或常用的词汇可能较少的原因是因为不知道在何种情况下要用什么礼貌用语,因此讨论时知道,实际上不会使用,因此需加强日常生活练习。

活动结束:

小朋友们一起交谈讨论。

幼儿园德育教案优秀范文二

幼儿园道德教育教案二:需要帮助的人

活动目标:

1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难,激发幼儿愿意帮助别人的情感。

2、发展幼儿的想象力,积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。

重、难点:

了解盲人在日常生活中有许多不便,激发他们愿意帮助他们的情感

环境与材料:

已录制好的片段、画纸、蜡笔等

流程:

导入引起兴趣――观看录象、交流讨论――操作延伸

(一)导入引起兴趣

1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为什么?

2、幼儿讲述,老师出示已收集好的资料和图片。

(二)观看录象、交流讨论

1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)

2、盲人看不见一切,他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?

3、请幼儿体验看不见东西的感觉。(鼓励幼儿把眼睛闭起来,试着往前走一走。)

4、观看录象片段二,在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?

5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……)

6、观看录象片段三:王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难,请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法,怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全?(幼儿相互讨论)

(三)操作延伸

1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。

2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难,可以怎样来帮助他们?

3、一封求援信。

幼儿园德育教案优秀范文三

新学期,新开始,一切好的习惯也要从新培养。上学期,同学们在文明礼仪和学习上都有了很大的进步,我们在开学典礼上还将隆重表彰上学期及寒假中获得各类明星称号的同学,在祝贺大家进步的同时,希望大家改掉上学期不好的习惯,继续发扬优秀的传统美德。

良好的习惯是成功之母。当一个人养成了良好的行为和思维习惯,他的能力便会得以迅速地发展,人格魅力也会自然得到提升。习惯在我们不知不觉的成长中影响着我们的品德,磨蚀着我们的本性,左右着我们的成败。同学们,好习惯其实对我们而言很简单,讲卫生,讲礼貌、爱劳动、爱学习、团结友爱、尊敬老

师、关爱家人,只要我们认真按照学校的要求来做,你一定会成为快乐学习、快乐生活的品德高尚的孩子。

孔老夫子曾说:“少成若天性,习惯如自然。”就是说小时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固。长大后所取得的成功,创造的奇迹,都是由年少时形成的习惯支撑的。本学期让我们一起努力做到:

1、牢记明江小学的校纪校规,学习《弟子规》、《国学启蒙教育》中的礼仪教育等等。

2、尊敬师长和阿姨,见了老师阿姨要问好。团结同学、讲文明懂礼仪。

3、养成良好的学习习惯,遵守课堂纪律,学会自主学习。

4、保持抽屉整洁、仪表整洁、宿舍床铺整洁,注重个人和公共卫生。

5、除了认真完成亲子互动作业之外,更要认识孝心的重要性,无论何时都要记住父母的养育之恩,周末多为父母分担家务,除此以外,还应该提高对中华传统美德的其他学习。

为了让你们获得好习惯,老师可能会很严肃,希望同学们能充分理解老师的良苦用心,播下一个个好的行为,埋下一颗颗好习惯的种子,克服一切困难,用信念去迎接未来的精彩!

同学们,新的学习生活又开始了。秋天是收获理想的季节,是收获希望的季节,希望你们能“读万卷书,行万里路”,自信、乐观、踏实、勇敢地走好每一步,团结友爱,奋发向上,努力迎接更加美好的明天!同学们,你们有信心吗?

最后祝全体同学新学期里学习快乐,天天进步!同时也祝老师们新学期里开心工作!

谢谢大家!

幼儿园大班德育活动教案:闪闪的红星

幼儿园大班德育活动教案:闪闪的红星 活动背景: 首先,本次活动缘与主题:欢腾的国庆节。金秋十月、红旗招展,到处洋溢着节日的气氛。孩子们在体验 节日快乐的同时也对国庆节的由来产生了浓厚的兴趣。 他们通过看电视、听故事了解了毛泽东、朱德、邓小平 等老一辈革命家与新中国的成立的关系。为了进一步激 发幼儿了解新中国的成立的历程,感受到今天的幸福生活,教师选择符合幼儿年龄特点的爱国主义影片闪闪的 红星组织幼儿观看,该影片蕴藏着丰富的思想艺术内涵,具有形象、直观、生动、可信、感染力强的特点。能满 足大班幼儿的兴趣点,让机智勇敢的潘冬子等光辉形象 走进孩子的身边。用英雄人物的平凡人生和感人事迹去 熏陶、感染幼儿心灵。 其次,本次活动结合幼儿园的德育课题,目的是促 进幼儿良好品德的发展。现在孩子生活条件优越,平时 很少参与劳动,遇事缺乏独立性,喜欢依赖成人,孩子 缺乏生活的历练,这对孩子未来的成长是不利的。影片 中小冬子的生活历程引起孩子的兴趣,他们喜欢潘冬子 的聪明、机智,顽强,勇敢。但孩子们想了解冬子的生 活为什么会这样,冬子为什么要参加红军,孩子们问题 很多,因此我组织谈话活动以故事中冬子的典型事例为

切如点,引起孩子情感上的共鸣,在分析,比较中提升孩子的经验。 一、活动目标: 1、引导幼儿回忆故事闪闪的红星的主要情节,激发幼儿对小冬子的喜爱。 2、通过比较让幼儿初步体验今天的幸福生活,珍惜幸福 3、激励孩子学习英雄的优秀品德。 二、活动的难点与重点: 1、能大胆讲述故事的情节 2、能把小冬子的精神迁移到孩子的身上。 三、活动流程: 音乐导入------回忆故事内容------比较生活的异同点------情节的迁移 四、活动过程: (一)、音乐导入 1、小朋友感受红星歌的旋律:小朋友听一首音乐,听完后告诉大家你对这首音乐的感觉。 2,用肢体动作把你对的音乐的感觉表现出来。 过度语:听了红星歌你会想到谁?我们看过电影闪闪的红星还记得吗?故事讲了小冬子想干什么。 (二)、你喜欢小冬子吗?他是一个怎样的孩子?为

幼儿园德育教案设计

幼儿园德育教案设计一 一、设计意图: 《纲要》中指出,在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事做起,培养初步的环保意识和行为。选择“垃圾回家”作为教材,使幼儿了解我们生活中的垃圾,哪些可以再利用,哪些不可回收,哪些是有害的,让幼儿在丢弃时能做到分类投放,真正做到让垃圾“回家”,萌发幼儿爱护生存环境的情感,从小帮助幼儿树立环保意。 一、活动内容: 垃圾回家 二、活动目标: 1、帮助幼儿了解垃圾的来源,认识其危害,并能区分可回收和不可回收垃圾及有害垃圾。 2、养成不乱丢弃垃圾的好习惯,建立初步的环保意识。引导幼儿愿意为维护环境卫生作一些力所能及的事。 三、活动重难点: 1、帮助幼儿区分垃圾分可回收和不可回收和有害垃圾。 2、为环保宣传做一些力所能及的事。 四、活动准备: 1、物质准备:事先收集一些废旧材料,教学课件(整洁和脏乱的小区环境)

2、知识准备:请幼儿观察居住小区环境及周围的环境,和父母一起讨论收集有关生活中的垃圾及相关图片。 六、活动过程: 1、了解垃圾的来源。 采用播放录像(整洁美丽的小区,家园又脏又乱的小区的景象),提问讨论你们喜欢哪个小区?为什么?垃圾从哪里来?垃圾有什么危害? 2、了解垃圾的分类及处理。 播放教学课件:垃圾的分类与处理垃圾可以分成几类?哪些垃圾可以重新回收?我们该怎么做? 3、送垃圾回家游戏亲身尝试,将实物垃圾送到环保垃圾筒内。 你们认识这个垃圾筒吗?为什么他们有不同的颜色?可回收是什么颜色?不可回收是什么颜色?有害垃圾是什么颜色?你们能将他们送回家吗? 4、设计环保标志结合自身说说我们该如何保护环境,引出设计环保标志 延伸活动: 收集废旧材料,投放在活动区中,实现了空间、时间上的开放式教学。 七、活动评析: 此次选材贴近幼儿的生活,设计理念来源于生活,通过垃圾引出环保,从生活中小事体现环保这件大事,以小见大,激起幼儿关注生存的环境,树立环保意识。通过本次活动,

幼儿园大班德育教案《诚实的花朵》

大班德育教案-----诚实的花朵 诚实就像一朵美丽的花朵,只有诚实的人才能拥有它。
设计意图: 诚实是一个文明有序的社会中人人必须具备的起码的品格。要让诚实在整个社会形成一种风气,必须 从孩子抓起。在孩子心中播一颗诚实的种子,要让这种子开花、结果。还要靠老师、家长去精心的培育。 而最有效的做法就是我们人人都做孩子的榜样。我们的孩子像一棵棵小树苗正茁壮成长着。他们需要爱的 阳光。 给孩子一个爱的世界,诚实的世界。愿孩子拥有一个快乐的童年,幸福的人生!b5E2RGbCAP 活动目标: 1、通过故事,了解生活中哪些是诚实的行为,并愿意做一个诚实的孩子。 2、 知道诚实是做人最基本的品质之一。 教学准备:自制多媒体课件 活动过程: 一、歌曲导入 1、 教师:小朋友,你们喜欢听歌曲吗?那就和我一起来欣赏一首歌曲吧!(课件播放:歌曲《好孩子要 诚实》)你从这首儿歌中,知道了什么?这首儿歌的名字就叫《好孩子要诚实》(课件出示:歌曲名《好 孩子要诚实》)p1EanqFDPw 2、 今天,我们就一起来学习《诚实的花朵》。看看图中的小亮是不是一个诚实的好孩子? 二、学文明理 1、 播放课件,仔细观察,说一说图上讲了一件什么事?(课件逐幅出示 )指名说图意。讨论交流:小亮 为什么会紧张?DXDiTa9E3d 2、 (课件出示:小亮可以这样做吗?这样做会有什么后果呢?)讨论交流。 3、 刚才大家都说的很好,认为小亮这样做是不对的,说明小亮不诚实,谎言最终是骗不了人的,只会自 己害自己。为了帮助小亮,大嘴鸟给小亮讲了一个故事,让我们一起来听听这个故事吧!(课件播放:故 事《手捧空花盆的孩子》)RTCrpUDGiT 4、 (课件出示:讨论:1、 煮熟的种子能种出花来吗?2、老国王为什么选手捧空花盆的孩子当接班人?) 幼儿交流讨论。(学习词语:实事求是 诚实)5PCzVD7HxA 5、 让我们也来帮帮小亮吧!说一说你知道的有关诚实的故事。讲完后让幼儿说一说从这些故事中知道了 什么?(学习词语:不说谎话 勇于认错)jLBHrnAILg 6、 听了这些故事,小亮是怎样做的呢?(课件出示 )先说一说,再演一演。 7、 师生表演。 8、 请你们评一评小亮是不是一个诚实的孩子?对,小亮知错能改是诚实的孩子,所以老师要奖给他一朵 诚实的小花。xHAQX74J0X 三、情境表演

大班学会爱德育教案

大班学会爱德育教案 【篇一:幼儿教案】 幼儿园大班语言教案:妈妈的节日 活动目标:1.知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。 2.送什么礼物不重要,会尊敬、关心妈妈,向妈妈表达自己的爱。。活动准备: 1、《胖胖熊的礼物》故事 ppt 活动过程: 一、导入: 一.介绍三八妇女节: 1.你们知道3月8日是个什么日子吗? 3.教师向幼儿介绍:3月8日是妇女节,妇女节又称国际妇女节。 4.提问:妇女节是谁的节日?哪些人可以过妇女节?(幼儿思考后回答) 5.教师小结:哪些人被称作妇女,第一要是女的,第二要是大人,满足这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节,是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日,也是妈妈们的节日。 二.妈妈爱我,我爱她: 1.妈妈爱我们,我们应该怎样爱妈妈呢?(给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋),对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。 2.当幼儿说到要送妈妈礼物时,可引导幼儿讨论:送怎么样的礼物最合适? 三.倾听故事,学会爱妈妈: 1.(出示胖胖熊)教师讲述故事《胖胖熊的礼物》,幼儿倾听。 师:妇女节快来了,我们来听一个关于胖胖熊的故事,听听看它和它的妈妈之间发生了一个怎样的故事。 2.提问:(1)胖胖熊的秘密是什么?胖胖熊想用一块钱干什么? (2)一开始它想打算送妈妈什么?可为什么没有送呢? (3)胖胖熊只有一块钱,最后胖胖熊用一块钱买了什么? (4)妈妈喜欢吗?为什么? 3.教师小结:熊妈妈不在乎礼物是什么,而在乎胖胖熊关心妈妈、爱妈妈的一片心意。 4.在听故事的基础上,请幼儿再次设想怎样爱妈妈,知道哪怕是一句好听的话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑,都可以表达自己爱妈妈的情感。

幼儿园德育教案优秀范文

幼儿园德育教案优秀范文 幼儿园德育教案优秀范文一 一、活动目标: 1、能知道在哪些情况下要使用“请,谢谢,对不起”,奠定团体中互动的基本礼节。 2、体会更丰富的感情分化,建立积极和谐的个性。 二、活动准备: 图片,卡片 三、活动过程: 1、引导者先和幼儿讨论在生活中许多的礼节,如早上到幼儿园问候老师,与幼儿打招呼,道早安,拿东西时用双手接,并会说谢谢,不小心撞到别人时要说对不起,拿东西给别人时,要说请,放学回家时会和老师、幼儿道别说再见等。 2、接下来,引导者可以发问,让幼儿来回答,如踩到别人时要说什么,幼儿就回答“对不起”,以此方式来练习生活中常用的礼节及礼貌用语,同时在这一周内提醒幼儿要注意礼貌。 注意事项: 除了课程上的教学外,引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中。 小提示:幼儿最记得或常用的词汇可能较少的原因是因为不知道在何种情况下要用什么礼貌用语,因此讨论时知道,实际上不会使用,因此需加强日常生活练习。 活动结束: 小朋友们一起交谈讨论。

幼儿园德育教案优秀范文二 幼儿园道德教育教案二:需要帮助的人 活动目标: 1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难,激发幼儿愿意帮助别人的情感。 2、发展幼儿的想象力,积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。 重、难点: 了解盲人在日常生活中有许多不便,激发他们愿意帮助他们的情感 环境与材料: 已录制好的片段、画纸、蜡笔等 流程: 导入引起兴趣――观看录象、交流讨论――操作延伸 (一)导入引起兴趣 1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为什么? 2、幼儿讲述,老师出示已收集好的资料和图片。 (二)观看录象、交流讨论 1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一) 2、盲人看不见一切,他们在日常生活中可能会遇到哪些困难? 3、请幼儿体验看不见东西的感觉。(鼓励幼儿把眼睛闭起来,试着往前走一走。) 4、观看录象片段二,在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?

《开学》德育教育教案

秋天,让我们重新起航吧! ——开学第一课德育教育 马庄镇中心小学五年级三班周金兰 一、导入 同学们,充实而愉快的暑假结束了,在秋天的脚步声中,又一个新的学期来了,同学们,你们开心吗?你们兴奋吗?在此,欢迎大家回到美丽的校园,并祝愿大家新学期的校园生活更加精彩! 二、德育教育 新学期里,我们再一次离开了父母的照顾,我们又开始独立了。记得曾经有多少个夜晚,我们是枕着湿透的枕巾入睡的,又有多少个早晨,甜蜜的睡梦在歌声中打破,我们努力睁开惺松的睡眼,拖着疲惫的身躯迅速梳洗好赶去学校。刚开始每个人是不是都觉得很苦呢?是啊,但是,现在的我们会勇敢地说什么呢?对!“不苦!”我们绝不是永远长不大的小孩,因为我们又长大了,我们变得更坚强了。新的一学期是对我们自己的一次考验,一次磨炼,我们一定会克服一切困难,做一个自信乐观的孩子!同学们,你们说对吗? 新学期,新开始,一切好的习惯也要从新培养。上学期,同学们在文明礼仪和学习上都有了很大的进步,在祝贺大家进步的同时,希望大家改掉上学期不好的习惯,继续发扬优秀的传统美德。 三、德育目标 良好的习惯是成功之母。当一个人养成了良好的行为和思维习惯,他的能力便会得以迅速地发展,人格魅力也会自然得到提升。习惯在我们不知不觉的成长中影响着我们的品德,磨蚀着我们的本性,左右着我们的成败。同学们,好习惯其实对我们而言很简单,讲卫生,讲礼貌、爱劳动、爱学习、团结友爱、尊敬老师、关爱家人,只要我们认真按照学校的要求来做,你一定会成为快乐学习、快乐生活的品德高尚的孩子。

孔老夫子曾说:“少成若天性,习惯如自然。”就是说小时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固。长大后所取得的成功,创造的奇迹,都是由年少时形成的习惯支撑的。本学期让我们一起努力做到: 1、牢记学校的校纪校规,学习《弟子规》、《国学启蒙教育》中的礼仪教育等等。 2、尊敬师长和阿姨,见了老师阿姨要问好。团结同学、讲文明懂礼仪。 3、养成良好的学习习惯,遵守课堂纪律,学会自主学习。 4、保持抽屉整洁、仪表整洁、桌面整洁,注重个人和公共卫生。 5、除了认真完成作业之外,更要认识孝心的重要性,无论何时都要记住父母的养育之恩,周末多为父母分担家务,除此以外,还应该提高对中华传统美德的其他学习。 为了让你们获得好习惯,老师可能会很严肃,希望同学们能充分理解老师的良苦用心,播下一个个好的行为,埋下一颗颗好习惯的种子,克服一切困难,用信念去迎接未来的精彩! 四、总结 同学们,新的学习生活又开始了。秋天是收获的季节,是希望的季节,希望你们能“读万卷书,行万里路”,自信、乐观、踏实、勇敢地走好每一步,团结友爱,奋发向上,努力迎接更加美好的明天!

幼儿德育教案

幼儿德育教案

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德育教案1 一、幼儿德育是什么 (一)德育和幼儿德育的涵义 德育有广义和狭义之分。《中国大百科全书·教育卷》(1985)就认为:德育是“教育者按照一定社会和阶级的要求的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响,把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育”。育的观点,包括思想教育、政治教育、法制教育和道德教育等等;狭义的德育概念,是道德教育。道德教育是思想、政治育的基础,幼儿德育又是中小学德育的基础,因此幼儿德育主要指幼儿道德教育,即培养幼儿道德性的教育。幼儿德育的涵反映外界对个体的影响过程,也要反映个体对道德的建构过程。因此幼儿德育定义为“幼儿德育是教育者根据一定的社会且根据幼儿身心发展的特点和实际情况,有目的、有计划地对幼儿施加影响,以促进幼儿道德自主建构的教育。” (二)幼儿道德品质的形成和发展(课本P183---206)------[玩具大家一起玩延迟满足能力的培养] ●道德认识主要是指对是、非、善、恶、美、丑的行为准则及其意义的理解和评价。(少、浅、差) ●道德情感是人们对事物爱憎、褒贬的态度,是道德认识的一种外部表现形式。(体现在外部行动上,不稳定) ●道德意志是指人们在产生道德行为过程中,能自觉的确定目的,并支配其行动,以实现预定目的的能力,是为完成一定为时,而做出的克服困难的努力。(自觉性低,坚持性差) ●道德行为是指符合一定道德标准的行为表现,道德行为反映道德认识和道德情感的效果水平,是道德教育的最终目的行脱节、易反复) (三)幼儿德育的任务(课本p172) (四)幼儿德育的内容(课本p173---183) 幼儿德育是幼儿教育的重要组成部分,是学校德育和终身教育的奠基阶段。参考檀传宝黄人颂等人的研究成果,结合幼儿的点,我们认为,幼儿德育的内容应主要包括以下几个方面。 1. 基本文明习惯和行为规范的教育 对幼儿进行文明和行为规范的教育,培养幼儿文明行为习惯,是幼儿德育的重要内容之一。幼儿无论在幼儿园(或学家庭还是社会,都应遵守文明行为规范。幼儿文明行为教育的具体内容有:待人热情有礼貌,能主动有礼貌地称呼人和正确貌用语:“请”、“您”、“早”、“好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”;别人对自己讲话时要注意听,并能有礼貌地回答别人别人说话时不随便打断,不乱插嘴;遵守本班和幼儿园(或学前班)以及公共场所的规则和纪律;爱清洁,讲卫生,保持环有序,不随地吐痰和乱扔果皮;不折花草,不到处乱涂乱抹,不随便乱拿别人的东西等。 文明行为应该反映出人的内部心灵和性格特征,因此幼儿的文明行为教育应该同心灵教育和性格培养结合起来进行。此外儿知道,规范是人为的准则,具有一定的相对性,必要时可以进行修改,不要做规范的奴隶。 2. 初步的核心价值观教育 “价值观是对行为提供普遍指导和制定决策,或是对信念、行动进行评价的参照点,是人据此而采取行动的一些原则、念、理想、标准和生活态度。”其中,核心价值观是社会整体价值观体系的核心,是对行为提供普遍指导和制定决策,或是行动进行评价的基本参照点,是人据此行动的基本原则、理想、标准和生活态度。 幼儿德育是基础教育的重要组成部分,是学校德育和终身德育的奠基阶段。因此,诸如正直、诚实、勤劳、勇敢、仁爱快乐等都应该成为幼儿德育的基本内容。当然,在进行这些核心价值观教育时,我们也要注重培养幼儿的个性、主体性和杜威有句名言:“虽然我们可以把马引到水边,却不能迫使它喝水。”其教育寓意是:教育中发挥儿童的主体性是何等的重样,在对幼儿进行品德教育的过程中,我们自然也应该重视通过发挥幼儿的主体性,来促进幼儿良好的道德认知、道德情感行为的发展。 (五)幼儿德育的现状 1、幼儿园方面,部分幼儿园对德育认识不足:认为对幼儿谈“爱国”为时尚早,爱国教育纯属多余,对爱国主义教育1(2w+1h)

幼儿园德育的教学设计5篇

(封面) 幼儿园德育的教学设计5篇 授课学科: 授课年级: 授课教师: 授课时间: XX学校

幼儿园德育的教学设计1 活动目标 1、知道废物利用,乐趣多。 2、尝试包纸、拧纸、粘贴,体验动手制作糖果的快乐。 活动过程: 1、出示玩具小熊,以“小熊糖果店缺货”情景导入,激起幼儿包 糖果的欲望。 师:小熊店里缺糖果,今天我们带了很多家里面已经不用的材料, 其实他们的用处多多,也可以帮助到小熊。 2、家长幼儿共同探索“包糖果”的方法 (1)说一说:糖果是怎样包起来的? (2)试一试:幼儿自由探索包糖果的方法。(出示材料) 3、鼓励幼儿为小熊包糖果,练习包、拧的技能。 师:我们可以把瓶子、报纸当作糖果,来给糖果穿上好看的衣服吧!一定要“穿好”,不要露出“小肚皮”呀! (教师结合幼儿探索情况,重点范包、拧的操作技巧)。 4、展示幼儿包的糖果。 师:你的糖果好吃吗?有什么味道的? 在欢乐的音乐声中教师带幼儿一起将糖果送给小熊,注意使用礼貌 用语。(引导幼儿说:“小熊,我给你送糖果来了。”小熊说:“谢谢!”幼儿说:“不用谢”。 幼儿园德育的教学设计2

活动目标 1、通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。 2、通过亲自制作爱心卡片培养幼儿的感恩之情。 3、在活动中发展幼儿的大胆表现能力。 活动准备 1、音乐:世上只有妈妈好 2、让孩子学会歌曲:《我的好妈妈》 3、让孩子学说一句祝福的话 4、教孩子送礼物的礼仪:要双手送礼物 5、画好爱心的空白图片。 活动过程: 一、演演唱唱。 听歌曲,进行歌表演《世上只有妈妈好》,激发幼儿情感兴趣。 二、说一说自己的妈妈 1、介绍节日 教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节,是妈妈的节日。 2、谈话:说说自己的妈妈。引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方?;妈妈每天在家做些什么? 活动小结:妈妈每天要为我们做很多事情,我们要怎样对待自己的 妈妈呢? 3、组织讨论:知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应学

幼儿园德育教学案例学会爱

幼儿园德育教学案例学会爱 德育案例:《学会爱》 案例背景: 独生子女的现状,造成了绝大多数家庭把几乎所有的爱和关注给予了孩子,孩子从出生开始,就由父母、爷爷奶奶、外公外婆围着他转。他所需要的一切都被大人包办代替,并且认为他得到的一切都是理所当然。父母亲无原则的爱,客观上造就了孩子的自私的习惯,不知道自己还需要去爱别人、关心别人,更无法体会到爱别人的乐趣。 在我们班,就有很多这样不会爱的孩子。在幼儿园里,他们并不让人觉得是个不会爱的孩子,但在家里就是一个十足的小霸王,爷爷奶奶,爸爸妈妈,谁都不怕,反而是他们千方百计的依着他,怕他不高兴。 案例过程: 一、翔翔的奶奶来接他了,本来翔翔是很开心的在和小朋友玩,一看到奶奶,问奶奶:“带什么好吃的了?”奶奶说:“呀,今天来的匆忙,没有带。”翔翔的脸立马多云转阴,奶奶呢,则对着孙子点头哈腰……

分析:在独生子女家庭中,孩子被各种各样的爱包围了,孩子没有得不到的要求,所以,在父母不能满足孩子的要求时,孩子是不能接受的,也不会体谅父母,只会埋怨。试想,这样的孩子长大了,会是一个爱父母的孩子吗?连自己的亲人都不爱,他又会去爱别人吗!适当的对孩子说“不”,其实是对孩子的爱。 二、今天是笑笑妈妈来接她的,妈妈今天看起来脸色不太好,笑笑说放学了要去超市,妈妈说:“孩子,今天就不要去了,妈妈今天身体不舒服”,可是笑笑根本没想着妈妈的身体,而是想着自己要去超市,哭哭啼啼,结果,妈妈还是答应了。 分析:在很多孩子的家里,父母把孩子爱的机会垄断了。如:爸爸下班回来了,孩子想给爸爸挂衣服,放东西,可是爸爸说:“算啦算啦,你还小,自己去玩吧!”孩子处于萌芽状态对别人爱的意识被爸爸的一句不用挡了回去。因此孩子变的爱不爱别人无所谓,不再关心别人,也不懂得爱别人了。所以真正爱孩子的父母,要在孩子面前表现得可怜一点,多给孩子一次对他人施舍爱的机会。 反思:

2020年幼儿园大班德育主题活动教案

幼儿园大班德育主题活动教案 1.让学生知道诚实是做人最基本的品质之一,了解生活中哪些是诚实的行为。 2.能初步分辨是非,实事求是,不说谎,知错能改,做诚实的孩子。 3.愿意做个诚实的人。 4.知道诚实是做人最基本的品质之一,并能体验诚实带给别人和自己的快乐。 课件、收集有关诚实的儿歌和故事。 1.欣赏图片 请小朋友欣赏春天百花盛开的图片,(看完图片后引出一朵“诚实之花”)老师认识一种神奇的花朵,它叫“诚实之花”。诚实的花朵长在“诚实树”上(板画:诚实树),它遇到诚实的人才会开放。诚实是美好的品质,它能开出最美的花朵。 2.板题

师:今天我们就一起学习第10课《诚实的花朵》(板题),看谁有诚实的好品质,能给“诚实树”开出最美的“诚实之花”。 师:看!老师给同学们带来了一位新朋友,他叫小亮,你们欢 迎他吗?(小亮出场,跟大家打招呼)究竟小亮是一个怎样的孩子呢?下面我们走进小亮的故事,看看他是怎样的孩子?请看课本剧—— 1.观看课本剧(学生表演完毕回位) 2.交流(让学生逐个问题回答) (1) 小亮把哥哥帮他做的手工作业交给老师,受到了老师的表扬,这时,他心里的感受是什么样的呢?我们来采访一下小亮吧。(让小亮说说自己的心情如何) (2)当同学们推荐小亮参加艺术节的手工比赛,他有怎样的反应?为什么?(让学生说说紧张的原因) (3)小亮这样做对吗?这样做会有什么后果呢?

师:刚才大家都认为小亮这样做是不对的,小亮不诚实,他的谎言最终是骗不了人的,只会害了自己,无论做什么事,我们都要实事求是! (板书:实事求是) 3.诚实故事会 师:为了帮助小亮,大嘴鸟博士给小亮讲了一个故事,这个故事叫《手捧空花盆的孩子》,在听之前请大家思考一个问题:老国王为什么选手捧空花盆的孩子当继承人呢?现在让我们一起去听听这 个故事吧! (1)看视频演示《手捧空花盆的孩子》这个故事。 (2)汇报:老国王为什么选手捧空花盆的孩子当继承人呢?(国王要选不说谎话的,诚实的孩子当继承人)(板书:不说谎话) 4.表演 听了这个故事,大家都知道老国王要选诚实的孩子做继承人,那小亮听了之后,他是怎么做的呢?请看小亮的做法(继续演课本剧,小亮主动找老师承认错误。)

中班品德教育教案大全

中班品德教育教案大全 【篇一:中班德育教育】 中班德育教案 道德有其自身发生发展的过程,皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。为了让幼儿逐渐形成成熟的道德,我们必须为它提供发育发展的条件,为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。 总体目标 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯,养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。 具体措施 1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围,建立平等、和谐、理解、信任的师生关系,以良好的环境影响人,以生动的活动感染人,以积极的体验塑造人,以有趣的学习发展人。 2、培养幼儿良好的行为习惯,形成良好的班级常规。 (1) 家园密切配合。家人、老师、保育员态度一致,不包办替代。教育幼儿爱护物品,养成自己收拾整理好的习惯。不断提高幼儿的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物,要保持整洁。 (2)继续加强幼儿的礼貌教育。我们提醒幼儿简单的礼貌用语,如早晚跟老师和同伴说“早上好”“再见”,让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。对于别人的帮助要说谢谢。不小心碰了别人时,真心实意地给予道歉,除了说“对不起”,还需行为表示。 (3)加强幼儿的友爱教育,提高幼儿的交往能力。我们教育孩子要相互关心、互相照顾;要学会谦让,学习商量语气,交换、轮流,合作玩的方法,好玩的玩具大家一起玩,学会说“我可以和你xxx 吗?”,学习和同伴、父母互相商量,解决问题。 (4) 继续增强幼儿的安全意识和自我保护能力。学习正确的上下楼梯的方法,不在过道上跑。认识一些交通,危险性等标志。 (5)行为习惯的培养,不在教室的墙面和桌面乱涂,要保持干净。同时教育幼儿要与他人分享玩具,爱护他人的玩具、图书等。 (6)为了充分发挥幼儿的责任感,我们设立了值日生,每周换一次,每周评比“值日生明星”,对值日生工作认真负责的幼儿表示认可。

幼儿园大班德育活动方案《我是小雷锋》教学教案【幼儿教案】

一、活动内容:《我是小雷锋》 二、活动目标 (一) 通过看图片,视频激发幼儿向雷锋叔叔学习为别人做好事的欲望。 (二) 从活动“以大带小”中体会帮助别人的快乐。 三、活动准备:活动前收集有关雷锋事迹的图片及有关雷锋的视频。 四、活动过程: (一)、引导幼儿通过看图片,让幼儿讨论,发扬雷锋的精神。 组织讨论:向雷锋叔叔学什么?人们是怎样发扬雷锋的精神?(教育幼 儿学习雷锋叔叔努力学习、勤俭节约、多为班级和别人做好事。)

(二)、组织幼儿观看有关雷锋的视频,让幼儿进一步感受如何向雷锋 叔叔学习。 (三)、实践活动:学习雷锋好榜样——以大带小 组织幼儿到小四班开展学习雷锋主题活动——以大带小,让幼儿直观的,近距离的感受到,真正的体验到雷锋精神活动中,大班幼儿找小班的小朋友帮他们脱鞋,脱衣裤,帮他们折叠好脱下来的衣裤。在小班孩子起床前,再次积极主动地找小班小朋友帮他们穿衣穿裤。(四)、师幼共同讨论以大带小的感受,进一步体会雷锋精神。 活动反思:活动中,大班幼儿争先恐后的找小班的小朋友帮他们脱鞋, 脱衣裤,帮他们折叠好脱下来的衣裤。在小班孩子起床前,他们又积极主动地找小班小朋友帮他们穿衣穿裤。幼儿参加“学雷锋——以大带小”活动时是那么的积极,通过活动,孩子们体会到“学雷锋”的目的不是为了受到别人的表扬和称赞,而是发自内心成就感和愉快感的满足。活动虽然结束了,但雷锋精神应该是我们生活中不可缺少的一部分,让我们的孩子都成为新时代的“小雷锋”吧!

“德”即是指人道德品质行为的一种表现。幼儿德育就是幼儿园教师根据幼儿的年龄特点与认知特征,有目的、有计划、系统地对幼儿进行思想、道德及行为能力等方面的培养的一种教育活动。它是通过幼儿的认识、体验与践行,使其形成具有一定社会与环境所需的品德、行为的教育。简单的说:幼儿园的德育是指教师综合多种教育方法和途径,按照一定的道德规范、行为准则培养幼儿道德品质和行为习惯的教育。它以社会公德、生活习惯、文明礼貌等规范为主要内容,旨在培养幼儿诚实守信、礼貌待人、坚强勇敢的道德品质;培养幼儿热爱祖国、关爱生命的道德情感;使其养成自觉遵守社会公德和行为规范的习惯。幼儿德育教育既包括培养,也包括形成,培养是途径,形成是目标。

幼儿园德育教案

幼儿园 德育教案《拾到东西要归还》 一、设计意图: 本次活动内容非常适合中班幼儿年龄段,使孩子从中体验帮助别人的情感发展变化,有效促进他们的语言表达能力,而且更能从中理解拾到东西要还给别人,从而发展幼儿的社会情感。 二、活动内容:德育《拾到东西要归还》 三、活动目标: 1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主,并了解找失主的方法。 2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情,找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。 四、活动重难点: 引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情,找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。 五、活动准备: 动物头饰情景表演 六、活动过程: 开始部分 (一)引起兴趣,引出课题。 师:今天,老师要来变个魔术,你们想看吗?

(二)基本部分: 1、情景表演,让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。 提问:1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过) 2、谁捡到了帽子?(小兔) 3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?) 小结:把帽子还给了小猫,小猫可高兴了,小兔着见小猫这么高兴,他心理也很高兴,我们小朋友要向小兔学习,拾到东西要还给别人。 2、讨论,帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。 (1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样? (2)你丢了东西,别人拾了还给你,你心里怎样? (3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样? 3、情景表演,激发幼儿帮助小动物的动机,使他们体验到帮助了别人会很快乐。 师:看看又发生了什么事,小动物们为什么难过?(看见他们难过,小朋友你们心里怎么样? (1)提问:小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?看见他们难过你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起帮助他

[小班德育教案]幼儿园小班德育总结

德育教育是学前教育的重要组成部分,是有目的、有组织地塑造儿童心灵的活动。以下是分享的幼儿园小班德育总结,希望能帮助到大家! 幼儿园小班德育总结 孩子们在小班度过了一年愉快而充实的集体生活。为此,我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获,当我们看到孩子的进步,我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作,现将本期的的德育工作进行小结如下 一、日常生活中渗透品德教育 1、幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的,我们每时每刻都在对他们进行教育。 2、晨间活动我们教会幼儿简单的礼貌用语,如早晚跟老师说“早上好”“再见”,让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。 3、课间活动在这时,我们教育孩子要相互关心、互相照顾,帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让,好玩的玩具大家一起玩。

4、进餐进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,指导幼儿独立进餐,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具放好,让幼儿克服“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯。 5、午睡教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡。 6、离园活动要求幼儿不追逐、不吵闹,安安静静等父母来接。 二、教育活动中的品德教育 1、培养幼儿适应集体生活的能力,让他们感受到周围成人的关心爱护。学期初,为了使小班幼儿尽快适应集体生活,我们首先组织他们参观幼儿园,故事《高高兴兴上幼儿园》、歌曲《我上幼儿园》使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。 2、培养幼儿的生活自理能力。小班幼儿的生活自理能力较差,虽让他们能够独立进餐,但由于家长的过渡爱护,大部分幼儿都不会独立进餐,独立性较差。因此,我们针对幼儿的这些特点,在语言活动《大公鸡和漏嘴巴》、看图讲述《吃得真干净》常识《认识餐具》、音乐歌曲《好娃娃》等活动,有计划、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理能力。 3、学会简单的礼貌用语,进行礼貌教育。礼貌教育是德育的重要内容。为此,我们在语言《有礼貌的好宝宝》故事《两只羊》歌曲《我的好妈妈》《好娃娃》

大班品德教育教案

大班品德教育教案

大班品德教育教案 【篇一:2016年春季学期大班德育计划】 2016年春季学期大一班德育工作计划 时间过得快,新的一个学期有开始了,孩子们都长大了不少,高了不少,自理能力也变强了好多,我也根据我班的情况制定了以下的德育计划。 一、注重幼儿德育培养 1、在日常生活中渗透德育教育 幼儿园的德育工作不是单纯的说教,而是渗透在一日活动中,它每时每刻都影响着孩子的成长。我们把品德教育安排在幼儿日常生活的各个环节之中,注重品德教育的随机性。日常生活对幼儿品德的形成是多方 面的,为幼儿提供的行为练习与实践的机会也是多样化的。幼儿在一日生活中,吃饭、入厕、洗手、睡觉,整理等要占去一半时间,我们捕捉各种教育时机,将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活之中,养成孩子生活自理的初步能力,从中培养幼儿良好的品德。例如:早晨来园时,注意培养幼儿使用礼貌用语,引导幼儿主动与老师打招呼,托班的孩子年龄小,没有主动叫老师的习惯,老师就主动与他打招呼,使他们逐渐习惯与老师打招呼,中大班的孩子要求他们不光能招呼自己班的老师,还能招呼其他班的老师,培养了幼儿有礼貌的品质。在一日生活中,我们从抓常规教育入手,培养幼儿良好的日常行为习惯。如,盥洗方面,教师们抓了幼儿的洗手的常规培养,指导幼儿正确洗手的方法,让他们知道洗手的重要性,幼儿基本能做到饭前便后用肥皂正确洗手,洗手时挨着次序不争抢。进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,让幼儿克服“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯;

午睡时教育幼儿睡前将脱下的衣服鞋子摆放整齐,并迅速入睡,起床后鼓励并指导幼儿自己穿衣。总之,“生活即学习”,幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机,我们坚持从点点滴滴,时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育,在幼儿的一日生活中,针对幼儿的特点,因势利导、循循善诱,注意对幼儿进行常规培养,给幼儿讲道理,让幼儿知道应该怎么做,要求孩子遵守集体活动的规则,通过常规训练和严格执行生活制度,培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯。 二、节日的品德教育 1、在“三八妇女”节中,我们通过这个节日,教育幼儿明白女性朋友的辛苦,了解妈妈的不容易,懂得去感恩。通过自己亲手做云吞,感受节日的快乐。同时,我们教师与幼儿做节日贺卡,送给妈妈,让孩子懂得妈妈的辛苦。 2、清明节:让幼儿了解清明节是人们祭奠祖先、缅怀先烈的节日,也是中华民 族认祖归宗的纽带,更重要的是认识先辈。感悟人生的价值,弘扬正能量。 3、劳动节:让幼儿了解劳动节的含义,起源,以及意义。为劳动者争取到了合法权益,它是全世界劳动人民共同拥有的节日 三做好家长工作,家园共建促教育。 对幼儿进行德育教育,不能单靠幼儿园一方面的努力,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育,促进幼儿的健康成长。我们通过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。 现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我们通过宝宝成长册、家长园地要求家长树立正确的教育思想,多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会,培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集

幼儿园德育教育案例

幼儿园德育教育案例:大家一起玩 情景一: 离园活动时,小朋友们都拿着自己家里带来的玩具在教室里自由的玩耍。萧萧小朋友没有带玩具来,看见可昕小朋友在玩球,他就跑过去对她说:“可昕,我们一起玩滚球吧!”可昕小朋友同意了。可是当可昕小朋友刚把球滚过去时,萧萧马上抱起球躲到一边自己玩了起来,也不管可昕怎样哭闹,就是不还给她球。这时老师对萧萧小朋友说:“你为什么抢别人的球玩?”萧萧小朋友说:“我没带球来,这个球是向她借的!”老师说:“你刚才这样的做法不是借,而是抢!你要借球必须先要得到别人的同意后才能拿来玩!” 情景二: 过了几天,萧萧小朋友特别神气的拿着一个漂亮的皮球在玩抛接球。这时天天小朋友走了过去,想问萧萧借球玩,可是萧萧小朋友说什么都不肯。天天小朋友见商量了半天他还不肯借,情急之下就要去抢。萧萧小朋友马上把球藏在背后振振有辞的说:“老师说要团结友爱,不能抢别人的东西!”老师见了,就走过去对他说:“天天小朋友跟你商量借球,你都不肯借给他玩,还说要团结友爱。真正的团结友爱是大家互相帮助,在一起玩的!” 案例分析: 出现上述的情况,明显可以看出萧萧小朋友是个缺乏分享意识的孩子。在与他妈妈的交谈中得知:萧萧小朋友的家里有个岁数比他大很多的姐姐,平时不会跟他抢东西,凡事都让着他。爸爸妈妈也都很宠爱他,对他的任何行为都是善意的认为“他不是故意的!”“孩子年纪还小,等他长大就不会这样了!” 在幼儿园里,我们老师也强烈地感受到了萧萧小朋友身上的这个不好的缺点,发现因为他的这一缺点,导致了他平时在班中比较孤立,大部分小朋友不爱和他一起玩。 新世纪对新一代的要求不仅是体力、智力的充分发展,更要求孩子们具有极强的社会适应能力和优秀的品质。而这种缺乏分享意识的行为对孩子将来的成长是非常不利的。为了

幼儿园中班德育优秀教案需要帮助的人

幼儿园中班德育优秀教案:需要帮助 的人 获得经验: 1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难,激发幼儿愿意帮助别人的情感。 2、发展幼儿的想象力,积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。 重、难点:了解盲人在日常生活中有许多不便,激发他们愿意帮助他们的情感 环境与材料:已录制好的片段、画纸、蜡笔等 流程:导入引起兴趣――观看录象、交流讨论――操作延伸 (一)导入引起兴趣 1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为什么? 2、幼儿讲述,老师出示已收集好的资料和图片。

(二)观看录象、交流讨论 1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一) 2、盲人看不见一切,他们在日常生活中可能会遇到哪些困难? 3、请幼儿体验看不见东西的感觉。(鼓励幼儿把眼睛闭起来,试着往前走一走。) 4、观看录象片段二,在这段录象中你们有什么不明白的地方吗? 5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……) 6、观看录象片段三:王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难,请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法,怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全?(幼儿相互讨论)(三)操作延伸 1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。

2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难,可以怎样来帮助他们? 3、一封求援信。 获得经验: 1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难,激发幼儿愿意帮助别人的情感。 2、发展幼儿的想象力,积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。 重、难点:了解盲人在日常生活中有许多不便,激发他们愿意帮助他们的情感 环境与材料:已录制好的片段、画纸、蜡笔等流程:导入引起兴趣――观看录象、交流讨论――操作延伸 (一)导入引起兴趣 1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮

大班德育活动教案给爸爸妈妈过生日

大班德育活动:给爸爸妈妈过生日 活动背景: 平时里,我们常能听到孩子们对家长说:今天是ⅹⅹⅹ的生日,他给我们吃生日蛋糕和饮料,我们大家给他唱歌、跳舞、送礼物真快乐,妈妈(爸爸)下次我生日,也要到幼儿园来过。至后,每个孩子都扳着手指头期待着自己生日早日到来。 父母如此关心子女,那有几个孩子关心他们的父母。今日又一名孩子来园过生日,午餐闲聊中,我突然想到了一个问题,“有谁记得父母的生日”我问周围的孩子们,多数孩子的回答让人失望:“不知道”,“爸爸妈妈从来没告诉过我”。只有四五名幼儿能确切地记得父母的生日。对自己的生日都记得清清楚楚,并都很在乎家长是否记得。而不记得父母生日的原因有多种,回答“爸爸妈妈从来不提醒,或者家长不喜欢过生日,不知道关爱父母的孩子,将来也不会懂得关心他人。 教育孩子知恩感恩也是学校的责任,因此,我预设了《给爸爸妈妈过生日》一课,想通过此活动让孩子懂得:为父母过生日是愉快的,我们应该记住父母的生日。 目标: ⒈知道自己父母的生日 ⒉通过为父母过生日,表达爱父母的情感。 准备: ⒈了解并记住自己父母的生日。 ⒉事先知道几位生日在本月的家长 ⒊老师自制的爱心蛋糕,上有爱心小棒(上有孩子表演节目的内容和祝福的话) ⒋若干纸、笔。 过程:

一、谈话引出活动 小朋友前几天,我们班里谁过生日了?(幼儿回答)我们是怎么给她过的?在家里你们又是谁给你过的?(幼儿回答) 二、了解父母的生日 ⒈你们知道爸爸妈妈的生日吗?他们是怎么过的?(幼儿回答) ⒉如果今天是爸爸、妈妈生日了,你们想给他们怎么过?(幼儿回答) ⒊今天,老师要给这个月出生的爸爸、妈妈过一个特别的生日,大家说好不好?那寿星是谁呢?大家想知道吗?好!我们用掌声请他们上台。 三、给爸爸妈妈过生日 啊!特别的日子,很有纪念意义,我好想给这些爸爸妈妈们拍张照,留个影,可又想,我得把这个好机会让给这些聪明、能干的孩子,大家说对不对?(幼儿回答)请寿星的孩子们上台。 (一)、为爸爸、妈妈克隆和摄影 首先请小朋友为他们合个影。接下来,我们请这些孩子用能干的小手为自己的爸爸、妈妈克隆一个半身像,作为爸爸、妈妈的礼物。 (二)、生日时装表演秀 台下,大家一定等急了。为了让生日的气氛更热闹,我们的第二个项目:就是请大家穿上刚才做的时装,开生日时装表演秀。 ⒈首先请左边的妈妈上台,听音乐自由表演。 ⒉请右边的妈妈上台,听音乐自由表演。 ⒊请所有爸爸上台,听音乐自由表演。 ⒋请寿星上台表演,请寿星在桌前就坐。 ⒌请所有的孩子到外面排队。 ⒍寿星们最兴奋的时刻来到了。看!生日歌曲响起。一批批身穿时装的小模特,手捧蛋糕出场了。他们个个面带笑容,多么可爱。 把蛋糕放在桌上,小模特听录音自由表演(1-2分钟)。 (三)、给爸爸、妈妈表演

(完整版)小班德育教案:送玩具回家

小班德育教案:送玩具回家 设计意图: 幼儿良好的行为习惯对孩子的一生是有益无害的,孩子的行为习惯通过反复的实践、练习而形成和巩固的。在孩子的一日活动中蕴涵着许多看似平常的活动,其实这正是培养各种好习惯的大好时机。本班幼儿对玩具非常感兴趣,而在收玩具的行为习惯方面有所欠缺。为此,我设计了本次活动《送玩具回家》,通过收整玩具,培养幼儿的行为习惯。 活动目标: 1.游戏结束后能主动的收整好习惯。 2.按玩具的种类进行分类并保持玩具家的清洁、整齐。 活动准备: 玩具柜、各种玩具、卡纸、水彩笔活动过程: 一、以谈话的形式导入主题。 1.提问:谁知道玩具的家在哪儿? 2.教师向幼儿介绍玩具柜。(玩具柜是玩具的家,是专门摆放玩具的) 二、幼儿观察玩具柜中的凌乱的玩具进行讨论。 师:玩具柜中的玩具为什么很乱,乱了怎么办? 幼:摆摆好。 幼:一样一样摆放。 幼:分分类。

三、师以设疑的方法引导幼儿送玩具回家的方法。 师:怎样让玩具的家变得很整齐? 幼:分分家。颜色相同的放在一起;幼:方的放在一起,圆的放在一起;幼:大的放在一起,小的放在一起;幼:相同的放在一起;幼:做标记;幼:用盒子装,因为有的玩具太小,用盒子装起来就整齐了。 (评析:此环节,教师未采取直接的语言对幼儿的回答进行肯定与否定,此环节为幼儿提供了想像的机会,使幼儿感想、敢说。) 四、将玩具分类,教师总结并选出最好的方法。 1.幼儿商讨,以小组的形式进行分玩具。 2.通过实践活动确定分玩具的最佳方法。 师:刚才我们用了很多方法进行分玩具,你认为哪一种方法最合适,为什么? 幼:颜色放在一起的不合适,里面的有大的又有小的,看起来很乱;幼:圆的放在一起,方的放在一起不合适,里面的有大的又有小的,找的时候很难找;幼:相同的玩具放在一起最合适,看起来很整齐;(评析:幼儿通过实践活动从中找到了摆放玩具的最佳方法。)3.师对分玩具的最佳方法进行小结 五、引导幼儿做标记 1.提问:今天,我们将玩具进行了分类,过了几天如果小朋友忘记了,怎么办呢?幼:做标记;幼:把标记贴在玩具家里,以后摆放的时候一看就知道了;

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