生命体征的测量与观察

生命体征的测量与观察
生命体征的测量与观察

生命体征的测量与观察

教学目标:

1.掌握生命体征测量的准备、操作流程、注意事项

2. 掌握生命体征测量的测量部位、方法、各种正常值

3学会观察老人的病情并做好护理记录

4.掌握老年人一般情况的观察方法

5掌握老年人生活经历和生活能力的情况观察

教学重点:生命体征的测量操作流程、注意事项(特别是测量血压的操作方法)

生命体征测量的测量部位、方法、各种正常值

教学难点:生命体征的测量操作要点(特别是测量血压的操作方法)

教学方法:讲授法、讨论法、演示法、现场教学法、练习法、角色扮演法、情景模拟法

课时安排:12课时

教学过程:

案例导入,引出问题:根据您所掌握的知识,从案例中发现什么问题?

一、测量体温

1 人体正常体温

正常体温范围

口温36.3~37.2℃肛温36.5~37.7℃腋温36.0~37.0℃

低热高热

体温的生理变化

a 昼夜清晨2~6时最低,午后1~6时最高

b 年龄儿童高于成年人,老年人的体温低于青、壮年

c 性别——女性高于男性

d 肌肉活动剧烈活动可增加产热

e 环境温度

f 药物

g 情绪

2体温计的种类

请学员演示如何在家庭中使用腋表测量体温

3测量体温的准备

在测量体温前30min避免下列相应的活动:进食、喝水、热敷、洗澡、灌肠及剧烈运动;检查是否甩到35℃以下

4腋下测温的方法及注意事项

纱布擦干腋下;体温表水银端放于腋窝深处,紧贴皮肤;嘱曲臂过胸,夹紧体温计;5-10分取

5肛门测温的方法及注意事项

侧卧位或平卧屈膝;润滑,插入长度:3.5cm;时间:3分钟;取出体温计后擦净肛门

6口腔测温的方法及注意事项

水银端放于舌下热窝处;嘱闭口,勿用牙咬体温表;3

分钟后取

7怎样读体温计

8注意事项:

甩表时用腕部力量,;防撞碎;防爆裂。

精神异常,昏迷,口鼻腔手术或呼吸困难及不能合作者,不宜用口腔测温

腹泻,直肠或肛门手术病人不可由直肠测温.坐浴或灌肠后须30分钟后测温.

9实践技能操作

技能操作步骤与流程

1)物品准备

消毒过的体温,消毒纱布(1或 2),记录本,笔,秒表,弯盘,如测肛温备卫生纸、润滑剂、棉签

2)沟通

解释测量体温的目的,选择测量部位部位,方法以及需要配合的注意事项。

3)测量体温

4)读表

5 )沟通

6)记录

请学员演示并纠正上名学员在家庭中使用腋表测量体温的错误做法。

二、测量脉搏

1 人体正常脉搏

1)正常脉搏范围成人脉搏60—100次、分,老人脉搏稍慢。

2)脉搏的生理变化:受年龄、性别、体型、其他(运动、睡眠、情绪等影响

先请学员根据自己的生活经验模拟操作;然后指出正确与错误之处;示教正确操作方法

2数脉搏的准备工作

3测量脉搏的方法

1)测量脉搏的部位常选择桡动脉,颈动脉、足背动脉、颞浅动脉

2)用物

3)数脉搏

4)测量时患者手臂放于舒适位置,腕部伸展。

食指、中指、无名指指端并排放在动脉上,压力大小以能摸清动脉搏动为限,一般计数半分钟数值乘以2

注意事项:

老人应处于安静状态,剧烈运动者应休息20min后再测脉搏;勿用拇指诊脉,因拇指小动脉搏动较强,易与患者的脉搏相混淆;给偏瘫的老年人测脉搏,应选择健侧肢体。

对心脏病患者应测1min,必要时听心率;脉搏短绌,应由两人同时测量,一人听心率,另一人测脉率。记录方式:心率/脉率。

4测脉搏内容

1) 速率 2) 节律 3) 强弱

5简单介绍异常脉搏

1)频率异常:速脉、缓脉

2)节律异常:间歇脉、脉搏短绌

3)强弱异常: 洪脉、细脉、交替脉、水冲脉、奇脉4)动脉壁异常

6实践技能操作

技能操作步骤与流程

1) 准备

2)沟通

3)测量脉搏

4)沟通

6)记录

请学员4—5人分一组,模拟老年人,其他学员为其测量脉搏,边做边口述注意事项。

三、测量呼吸

1 正常呼吸

1)呼吸次数16—22次/分。

老人呼吸稍慢。节律规则,呼吸运动均匀无声且不费力,呼吸与脉搏比为1:4。男性及儿童以腹式呼吸为主,女性以胸式呼吸为主

2)呼吸的生理变化

年龄、性别、活动、休息和睡眠、情绪及其他

先请学员根据自己的生活经验模拟操作;然后指出正确与错误之处;示教正确操作方法。

2 测量呼吸的方法

1)将手放在诊脉的部位似诊脉状,观察老人胸部或腹部的起伏,一呼一吸为一次。

2)观察:呼吸频率、深度、节律、音响、形态及有无呼吸困难

3)计数:常测30秒,乘以2;异常者测1分钟

4)呼吸微弱不易观察时,观察棉花纤维被吹动的次数,计时1min

3实践技能操作

技能操作步骤与流程

1) 准备 2)测量呼吸 3)记录

请学员分组模拟扮演老年人,其他学员为其测量脉搏,呼吸,边做边口述注意事项。

小结:点明知识点:呼吸的次数,正常值、测量时的注意事项。

四、测量血压

(一)正常成年人血压范围

1收缩压:90—140mmhg,舒张压:60--90 mmhg 2影响血压变化的生理因素

人在兴奋、紧张、运动、寒冷时血压要升高;清晨低,午后或黄昏高。

(二)测量血压的方法

测量血压的方法主要有水银柱血压计测量和电子血压计测量两种。

1准备工作

测量前使老人安静休息15分钟,保证其情绪稳定。

检查血压计有无破损,水银柱平面应在“0”位。

2测量步骤(汞柱式血压计)

打开血压计,放平血压计,打开盒盖呈90°垂直位置,打开水银槽开关。

驱尽袖带内空气,将袖带平整无折地缠于上臂,袖带下缘距肘窝2—3cm,松紧以能放入一指为宜。

戴好听诊器,在袖带下缘将听诊器胸件紧贴肱动脉搏动最强点,一手固定胸件,另一手关闭气门,握住输气球向袖带内打气至肱动脉搏动音消失,再上升20—30mmHg。

松开气门,使汞柱缓慢下降,速度为4mmHg/s,并注视汞柱所指的刻度,当从听诊器中听到第一声搏动音时汞柱上

所指刻度,即为收缩压;随后搏动声逐渐增强,当搏动音突然变弱或消失时,汞柱所指刻度为舒张压。

测量完毕,整理血压计,驱除袖带内余气,整理袖带放回盒内适当位置,将血压计向右倾斜45 °角时关闭水银槽开关,以防止水银倒流,关闭血压计盒盖。

记录方法为:收缩压/舒张压。读血压数值时,应先读收缩压,后读舒张压。

(三)血压测量注意事项:

测量前安静休息片刻,以消除紧张、劳累对血压的

影响;

被检查者手臂应与心脏位置同高;

袖带放置平展,松紧度以插入两个手指为宜;

避免以下的时候测量:运动前后、饭后1小时内饮酒、咖啡、红茶前后、入浴前后吸烟前后

(四)正确使用家庭中常用的手腕式血压计

将血压计紧缠于左手手腕上;

将腕带套在从手掌到手腕距离10—15MM处(即一

食指宽,不要把袖口卷在内;

腕带的下端边拉边紧贴手腕卷上,不贴紧测量误差偏大;将腕带余下部分折回卷好;

如使用右手测量亦请重复同样动作,但由于左手离心脏较近,建议测量时选用左手,以减少误差;手腕腕带与

心脏的高度(乳头的位置)相同。

左手手心向上自然放松,将血压计手腕带下方放置在储存盒或软垫上,并使手腕带位置与心脏同高。

测血压时精神不要紧张,不要屏住呼吸,因为屏住呼吸可使血压升高。

寒冷环境可使血压偏高;高热的环境可使血压偏低,(五)讨论:

根据所学知识思考后,讨论

1、为什么在家测得的值比在医院测得的低?

2、什么情况下在家测得的值比在医院测得的高?

3、为什么每次测得的血压值都不一样?

(六)实际操作:

4—5人分组轮流实际操作

生命体征监测技术

三、生命体征监测技术 (一)工作目标。 安全、准确、及时测量患者的体温、脉搏、呼吸、血压,为疾病诊疗和制定护理措施提供依据。 (二)工作规范要点。 1.告知患者,做好准备。测量生命体征前3 0分钟避免进食、冷热饮、冷热敷、洗澡、运动、灌肠、坐浴等影响生命体征的相关因素。 2.对婴幼儿、老年痴呆、精神异常、意识不清、烦躁和不合作者,护士应采取恰当的体温测量方法或在床旁协助患者测量体温。 3.测腋温时应当擦干腋下,将体温计放于患者腋窝深处并贴紧皮肤,防止脱落。测量5—1 O分钟后取出。4.测口温时应当将体温计斜放于患者舌下,用鼻呼吸,闭口3分钟后取出。 5.测肛温时应当先在肛表前端涂润滑剂,将肛温计轻轻插入肛门3—4厘米,3分钟后取出。用消毒纱布擦拭体温计。 6.发现体温和病情不相符时,应当复测体温。 7.体温计消毒方法符合要求。 8.评估测量脉搏部位的皮肤情况,避免在偏瘫侧、形成动静脉瘘侧肢体、术肢等部位测量脉搏。 9.测脉搏时协助患者采取舒适的姿势,以食指、中指、无名指的指腹按压桡动脉或其他浅表大动脉处,力度适中,以能触及到脉搏搏动为宜。 10.一般患者可以测量3 0秒,脉搏异常的患者,测量1分钟。 11.发现有脉搏短绌,应两人同时测量,分别测心率和脉搏。 12.测量呼吸时患者取自然体位,护士保持诊脉手势,观察患者胸部或腹部起伏,测量3 0秒。危重患者、呼吸困难、婴幼儿、呼吸不规则者测量1分钟。 13.观察患者呼吸频率、节律、幅度和类型等情况。 14.危重患者呼吸微弱不易观察时,可用棉花少许置鼻孔前,观察棉絮吹动情况,并计数。 15.测量血压时,协助患者采取坐位或者卧位,保持血压计零点、肱动脉与心脏同一水平。 16.选择宽窄度适宜的袖带,驱尽袖带内空气,平整地缠于患者上臂中部,松紧以能放入一指为宜,下缘距肘窝2—3厘米。 17.正确判断收缩压与舒张压。如血压听不清或有异常时,应间隔1-2分钟后重新测量。 18.测量完毕,排尽袖带余气,关闭血压计。 19.长期观察血压的患者,做到四定:定时间、定部位、定体位、定血压计。 20.结果准确记录在护理记录单或绘制在体温单上。 21.将测量结果告诉患者/家属。如果测量结果异常,观察伴随的症状和体征,及时与医师沟通并处理。

生命体征的观察与护理

生命体征的观察与护理 体温、脉搏、呼吸和血压是机体内在活动的客观反映,是判断机体健康状态的基本依据和指标,临床称之为生命体征。本章将介绍生命体征的观察和测量方法,以及异常生命体征的观察与护理。 第一节体温的观察和护理 一、体温生理 (一)体温的产生 体温(temperature)是指身体内部——胸腔、腹腔和中枢神经的温度,较高且稳定,称为体核温度(core temperature)。皮肤温度称为体壳温度(shell temperature),它低于体核温度,可随环境温度和衣着厚薄而变化。 (二)产热与散热 1. 产热方式机体的产热过程是细胞的新陈代谢过程。 2. 散热方式人体通过物理方式进行散热。人体最主要的散热器官是皮肤。辐射(radiation)是热由一个物体表面通过电磁波传到每一个与它不接触的物体表面的散热方法。辐射散热量占总散热量的60%~65%。在低温环境中,它是主要的散热方式。 传导(conduction)传导是机体的热量直接传给它所接触的较冷物体的一种散热方式。传导散热量取决于所接触物体的导热性能。 对流(convection)对流是传导散热的一种特殊形式,是指通过气体或液体的流动来交换热量的一种散热方式。 蒸发(evaporation)由液态变为气态,同时带走大量热量的一种散热方式。蒸发散热占总散热量的20%~30%。 (三)体温调节 人体体温的相对恒定除了自主性体温调节以外,还可由意识的行为调节来适应环境。自主性体温调节是在下丘脑体温调节中枢控制下,随机体内外环境温度刺激,通过一系列生理反应,调节机体的产热和散热,使体温保持相对恒定的体温调节方式。 (四)正常体温 正常体温是一个温度范围,而不是一个温度固定值。临床上通常以测量口腔、腋下和直肠的温度为标准。其中直肠温度最接近于人体深部温度,但在日常工作中,以测量口腔、腋下温度更为常见、方便。正常体温范围是: 口温 37℃(36.2℃~37.2℃)

生命体征测量与护理技术试题及答案

生命体征测量与护理技术 1、体温计的毛细管和水银槽之间有一凹陷,其作用是使 D 水银柱与冷不致下降便于看清温度 2、体温、脉搏、呼吸可以同时测量,但对苦闹不合作的小儿一般应先测量呼吸 3、WHO规定,舒张压的指标为A.肱动脉搏动消失 4、在吸氧过程中改变流量时应D.先分离鼻导管 5、消毒体温计时应选用下列哪种方法A.浸泡法 6、氧气表的组成不包括D.鼻导管 7. 氧气筒装满氧气能容纳6000L,此时的压力达到D.15MPa 8. 下列哪项不是测量体温的所备用物C.冷开水 9. 下列哪种病人不宜测量肛温B.腹泻 10. 氧气筒内的氧气不可全部用尽,压力表上指针降至多少,既不可再用B.500kpa 11. 给病人吸氧时,下列哪项是正确的A.鼻导管吸氧插入长度为鼻尖至耳垂的2/3 12. 测量肛温时,应将体温计插入直肠C.3—4cm 13. 为保证测量腋温的准确性应B.让病人擦干汗液 14. 测量血压时,袖带的在下缘距肘窝线C.2—3cm 15. 测量血压时,水银柱下降的速度为D.2--4mmHg/秒 16. 测量口温的部位是D.放在舌下热窝处 17、下列哪种病人不宜测量腋温C.极度衰弱

18、玻璃贡注式体温计的刻度为D.35—42度 19减压器的作用是将氧气筒内的压力减低至B.0.20—0.30MPa 20对脉搏短绌的病人应两人同时测量,一人听心率,一人测脉搏,一般由谁发出口令计时1min B.听心率者 21、某病人呼吸微弱,左半身瘫痪,呈昏迷状态,观察生命体征的正确方法是 C.测腋温、右上肢血压、脉搏、至少需棉花于鼻孔前观察呼吸 22、对新入院病人测量体温应首先D.核对病人并作合理解释 23、坐时—平第四肋间卧时—平腋中线 24.体温、脉搏、呼吸、血压被称为生命体征,是因为C.体温、脉搏、呼吸、血压是机体评价生命活动质量的指标 25.不可用拇指测量脉搏是因为C.拇指的动脉搏动强,易于病人的动脉混淆 26.下列哪性不是测量血压的目的C.协助诊断疾病 27.使血压及的水银进入水银槽应将A.血压计的盒盖向右倾斜 45度 28.为保证测量体温的准确性,对使用的体温计应A.定期消毒 29.测量体温、脉搏、呼吸时,如病人有剧烈活动应让病人休息 B.20—30min

生命体征测量操作技术与流程

清远市新城医院护士培训教材之: 体温、脉搏、呼吸、血压测量 技术操作、流程与护理 第一讲:生命体征监测技术操作 一、体温的测量 (一)目的 1、测量、记录患者体温。 2、监测体温变化,分析热型及伴随症状。 (二)实施要点 1、评估患者: (1)询问、了解患者的身体状况,向患者解释测量体温的目的,取得患者的配合。 (2)评估患者适宜的测温方法。 2、操作要点: (1)洗手,检查体温计是否完好,将水银柱甩至35度以下。 (2)根据患者病情、年龄等因素选择测量方法。 (3)测腋温时应当擦干腋下的汗液,将体温计水银端放于患者腋窝深处并贴紧皮肤,防止脱落。测量5—10分钟后取出。 (4)测口温时应当将水银端斜放于患者舌下,闭口3分钟后取出。 (5)测肛温时应当先在肛表前端涂润滑剂,将肛温计的水银端轻轻插入肛门3-4厘米,3分钟后取出。用消毒纱布擦拭体温计。 (6)读取体温数,消毒体温计。 3、指导患者: (1)告知患者测口温前15-30分钟勿进食过冷、过热食物,测口温时闭口用鼻呼吸,勿用牙咬体温计。

(2)根据患者实际情况,可以指导患者学会正确测量体温的方法。 (三)注意事项 1、婴幼儿、意识不清或者不合作的患者测体温时,护理人员应当守候在患者身旁。 2、如有影响测量体温的因素时,应当推迟30分钟测量。 3、发现体温和病情不符时,应当复测体温。 4、极度消瘦的患者不宜测腋温。 5、如患者不慎咬破汞温度计,应当立即清除口腔内玻璃碎片,再口服蛋清或者牛奶延缓汞的吸收。若病情允许,服富含纤维食物以促进汞的排泄。 二、脉搏的测量 (一)目的 1、测量患者的脉搏,判断有无异常情况。 2、监测脉搏变化,间接了解心脏的情况。 (二)实施要点 1、评估患者: (1)询问、了解患者的身体状况。 (2)向患者讲解测量脉搏的目的,取得患者的配合。 2、操作要点: (1)协助患者采取舒适的姿势,手臂轻松置于床上或者桌面。 (2)以食指、中指、无名指的指端按压桡动脉,力度适中,以能感觉到脉搏搏动为宜。 (3)一般患者可以测量30秒,脉搏异常的患者,测量1分钟,核实后,报告医师。 3、指导要点: (1)告知患者测量脉搏时的注意事项。 (2)根据患者实际情况,可以指导患者学会正确测量脉搏的方法。 (三)注意事项 1、如患者有紧张、剧烈运动、哭闹等情况,需稳定后测量。 2、脉搏短绌的患者,按要求测量脉搏,即一名护士测脉搏,另一名护士听心率,同

生命体征的测量ppt

阴式子宫切除+改良PROLIFT(改良全盆底重建术)+阴道后壁桥式修补 患者取膀胱截石位,麻醉成功后,常规消毒外阴、阴道,铺巾。留置尿管尿色清。再次络合碘消毒阴道。 Alice钳牵拉子宫颈,电刀在距宫颈1cm阴道前壁膀胱沟下弧行切开,达子宫颈两侧,深达子宫颈筋膜。沿宫颈向上钝性分离,上推膀胱,向后环形切开宫颈粘膜,下推直肠、切开后穹隆进入盆腔。钳切、缝扎左侧宫颈膀胱韧带,同法处理右侧;钳切、缝扎左侧宫骶韧带及主韧带;钳切、双重缝扎左侧子宫动静脉;同法处理右侧。剪刀剪开膀胱腹膜反折,进入腹腔。向上钳夹、切断、缝扎左侧圆韧带、卵巢固有韧带和输卵管。从左侧翻出子宫,切断右侧圆韧带、卵巢固有韧带和卵管。完整切除子宫并取出。探查双侧卵巢萎缩,双侧卵管外观正常。1-0 薇乔线连续锁边缝合阴道残端。 Alice钳牵拉阴道前壁切口处,阴道前壁粘膜膨出处打副肾盐水形成 "水垫",剪刀伸入阴道壁与膀胱壁之间,剪刀尖紧靠阴道壁,向尿道口方向自膀胱分离阴道壁粘膜,达尿道口下约3cm处,纵向剪开阴道前壁。用Alice钳牵引已经剪开的阴道前壁,暴露切口下的膀胱。用剪刀从中线向两侧分离阴道壁与膀胱壁。将Proline补片在体外设计修剪,设计平阴蒂水平,在大腿皱褶外2cm处TVT-O出口及其下2cm为补片出点参照点。向上45度分离左右阴道黏膜与其下方的组织间隙至双耻骨降支,可及坐骨棘,穿刺针从阴道的切口处穿入,紧贴闭孔内缘穿出,皮下潜行至设计出点穿出,共穿4次。调整吊带,4号线将补片上下两端固定在阴道筋膜层。冲洗,1-0 薇乔线连续缝合阴道前壁粘膜层。 体外将Proline补片修剪成IVS形状。阴道后穹窿下方阴道后壁粘膜膨出处打副肾盐水形成 "水垫",切开阴道后壁粘膜长约3cm,深达筋膜层,向两侧分离阴道直肠间隙至侧盆壁。于肛门外下3cm处作0.5cm小切口,助手手指在直肠内做指引,向坐骨结节方向避开直肠穿入吊带,出口在阴道后壁顶端粘膜下坐骨棘水平,4号线将之固定于骶棘韧带。两把Alice钳钳夹会阴部皮肤,两把Alice钳钳夹会阴后联合阴道粘膜皮肤交界5点及7点处,剪除两者之间皮肤与粘膜组织,于阴道后壁顶端向阴道口两把Alice钳方向电刀烧灼中间三角形分离粘膜,3-0 Dexon线连续褥式缝合此粘膜形成"桥",桥长6cm,宽2.5cm。小圆针4号丝线U式缝合阴道后

生命体征的监测及护理

生命体征的监测及护理 体温、脉搏、呼吸、血压是人体四大生命体征。生命体征是机体生命活动的主要客观反映,是衡量机体生理健康的基本指标。通过准确地测量体温、脉搏、呼吸、血压,可以观察病情变化,为疾病的诊断、治疗及护理提供依据。 一、体温 体温是指身体内部胸腔、腹腔和中枢神经的温度,也称体核温度。皮肤温度称体壳温度,它可随环境温度和衣着的薄厚而变化。体核温度较体壳温度高且稳定。 1.正常体温范围体温以口腔温度、直肠温度或腋下温度为标准。正常体温范围为:口腔温度:36.3℃-37.2℃;直肠温度:36.5℃-37.5℃;腋下温度:36℃-37℃. 2.体温的生理变化正常人的体温在24小时中不是恒定的,受年龄、饮食、运动、内分泌和情绪等诸多因素的影响而出现生理性的波动,但温度值始终保持在正常范围内。 3.异常体温的观察和护理 (1)发热:体温升高超过正常范围。根据发热

程度分为:①低热:口温不超过38℃,常见于活动性结核病、风湿热。②中等热:口温在38℃-38.5℃,常见于一般感染性疾病。③高热:口温在39℃-41℃,常见于急性感染。④过高热:口温超过41℃,见于中暑。 根据体温变化特点,发热表现有下列4种常见热型:稽留热、间歇热、弛张热和不规则热。 发热过程分3个阶段:①体温上升期:特点为产热大于散热。病人临床表现为畏寒、皮肤苍白、无汗。 ②高热持效期:特点为产热与散热在较高水平上平衡。病人表现为颜面潮红、皮肤灼热、口干、呼吸心率较快。③退热期:特点为散热增加,产热趋于正常。表现为大量出汗,皮肤温度降低 (2)高热病人护理:①注意对高热病人体温的监测。每4小时测体温一次。待体温恢复正常3日,可减为每日测体温2次。②采用物理降温,用冰袋冷敷头部或置于腋下、腹股沟、颈部等大血管处。体温超过39.5℃,给予温水擦浴或酒精擦浴。③补充营养和水分。供给高热能、高蛋白的流质或半流饮食,鼓励病人多饮水,或经静脉补充水分、营养物质及电解质。④预防并发症。做好口腔和皮肤护理,防止在机体抵抗力降低时并发其它感染。⑤卧床休息。避免体

生命体征测量注意事项

生命体征监测技术 目的:监测体温、脉搏、呼吸、血压,监测生命体征,为病情变化提供依据。 注意事项: 一、测体温的注意事项: 1.婴幼儿、意识不清或不合作的患者测体温时,护理人员应当守候在患者身旁。 2.如有影响测量体温的因素时,应当推迟30分钟测量。 3.发现体温和病情不符时,应当复测体温。 4.极度消瘦的患者不宜测腋温。 5.如患者不慎咬破汞温度计,应当立即清除口腔内玻璃碎片,再口服蛋清或牛奶延缓汞的吸收。若病情允许,服富含纤维食物以促进汞的排泄。 二、测脉搏的注意事项: 1.诊脉前应使患者安静,如有剧烈活动,应先休息20分钟后再测量。 2.不可用拇指诊脉,因拇指小动脉搏动较强,易与患者的脉搏相混淆。 3.对心脏病患者应测脉搏一分钟,对有脉搏短绌的患者,应有两人同时分别测量脉搏与心率1分钟,以分数方式记录,即心率或脉率/min。 4.除桡动脉以外,可测颞动脉、肱动脉、颈动脉、股动脉、腘动脉、足背动脉等。 5.为偏瘫患者测量脉搏,应选择健侧肢体。 三、测呼吸的注意事项: 1.呼吸的速率会受到意识的影响,测量时不必告诉患者。 2.如患者有紧张、剧烈运动、哭闹等,需稳定后测量。 3.呼吸不规律的患者及婴儿应当测量1分钟。 四、测血压的注意事项: 1.保持测量者视线与血压计刻度平行。 2.长期观察血压的患者,做到“四定”:定时间、定部位、定体位、定血压计。 3.按照要求选择合适的袖带。 4.若衣袖过紧或太多时,应当脱掉衣服,以免影响测量结果。 5.充气不可过猛、过高,防止水银外溢;放气不可过快过慢,以免读值误差。 6.当动脉搏动音听不清或异常时,应分析排除外界因素,需重复测量时,应将袖带内气体驱尽,汞柱降至零点,稍等片刻后再测量。 7.偏瘫患者测量健肢。

15——生命体征的评估与护理

第十五章生命体征的评估及护理 体温、脉搏、呼吸及血压是评估生命活动质量的重要征象,也是护士评估病人身心状态的基本资料。临床上称为生命体征。 第一节体温的评估及护理 体温是指人体内部的温度,是人体新陈代谢和骨骼肌运动等过程中不断产生热能的结果。 一、体温异常的护理 (一)正常体温: 成人安静状态下:舌下(36.3~37.2℃)、直肠(36.5~37.7℃)、腋下(36.0~37.0℃) (二)生理性变化 体温可随昼夜、年龄、性别、运动、用药等因素而出现生理性波动,但其变化范围很小,一般不超过0.5~l.0℃。 1. 昼夜变化 2. 年龄差异 3. 性别差异 4. 运动状态 5. 用药作用 二、异常体温的评估及护埋 (一)体温过高 发热:由于致热原作用于体温调节中枢或体温中枢功能障碍等原因导致体温超出正常范围。当体温上升超过正常值的0.5℃或一昼夜体温波动在l℃以上即可称为发热。 1、程度判断: 低热:37.3~38℃、中度热:38.1~39.0℃、高热:39.1~41.0℃、超高热:41.0℃以上

2、发热过程: 体温上升期、高热持续期、退热期 3、热型: 稽留热、弛张热、间歇热、不规则热、体温过低,体温35℃以下称之为体 温不升。 4、护理措施 (1)降低体温可选用物理降温或药物降温方法。 (2)加强病情观察应每4小时测量一次。 ( 3)维持水、电解质平衡鼓励患者多饮水。 (4)补充营养给予高热量、高蛋白、高维生素、易消化的流质或半流质食物。 (5)休息能减少能量的消耗,有利于机体康复。 (6)预防并发症 (7)心理护理 (二)体温过低 体温低于正常范围称为体温过低。若体温低于35℃以下称为体温不升。体温 过低是一种危险的信号,常提示疾病的严重程度和不良预后。 1. 临床分级(以口腔温度为例) 轻度:32~35℃ 中度:30~32℃ 重度:<30℃,瞳孔散大,对光反射消失 致死温度:23~25℃ 2. 临床表现 体温过低时病人常有体温不升、皮肤苍白、四肢冰冷、呼吸减慢、脉搏细弱、 血压下降,感觉和反应迟钝、嗜睡、甚至昏迷等。 3、护理措施 (1)环境温度提供合适的环境温度,维持室温在22-24℃左右。

第八章 生命体征的观察与护理

第八章生命体征的观察与护理【习题】一、单项选择题1.关于体温,下列叙述错误的是(A)A.长时间从事夜间工作的人,在24h内其体温一般在凌晨4~6时最低。B.老年人体温低于成年人。C.女性排卵至经期前和妊娠早期,体温轻度升高。D.新生儿体温易受环境因素的影响。E.女性体温较男性体温较高。2.李某,入院7天,体温均在39.5~40.0℃,其热型是(D)A.间歇热B.弛张热C.波浪热D.稽留热E.不规则热3.体温上升期患者的表现为(B)A.畏寒、皮肤潮红、无汗B.畏寒、皮肤苍白、无汗C.畏寒、皮肤苍白、出汗D.畏寒、皮肤潮湿、出汗E.畏寒、皮肤潮红、出汗4.不宜测肛温的病人是(C)A.昏迷B.热坐浴C.极度瘦弱D.呼吸困难E.口鼻手术5.不宜测肛温的病人是(D)A.精神异常B.昏迷C.小儿D.腹泻E.下肢烧伤6.在检查体温计时,描述错误的是(E)A.所有体温计的汞柱甩至35℃以下B.同时放入40℃温水中C.3min后取出检查D.汞柱有裂隙的体温计不能再使用E.读数相差0.4℃以上的体温计不能再使用7.王先生在测口腔温度时,不慎咬破体温计,护士首先应采取的措施是(C)A.了解咬破体温计的原因B.检查体温计破损程度C.清除口腔内玻璃碎屑D.让病人喝500ml牛奶E.给予电动吸引洗胃8.关于脉搏,下列描述错误的是(B)A.幼儿比成人快B.同龄男性比女性快C.老年人比较慢D.情绪激动时增快E.休息睡眠时减慢9.测量脉搏的首选部位是(B)A 颞动脉B桡动脉C肱动脉D足背动脉E颈动脉10.单位时间内脉率少于心率,多见于(D)A内压增高B高热C地黄中毒D 心房纤颤E肌炎11.失血性休克病人的脉搏特征是(E)A.间歇脉B.绌脉C.奇脉D.洪脉E.丝脉12.关于血压,下列叙述正确的是(D)A.中年以前,女性血压比男性高B.傍晚时血压较清晨低C.右臂血压低于左臂D.运动、恐惧时血压升高E.下肢血压一般比上肢血压低13.可使血压测得值偏低的因素使(D)A.病人情绪激动B.在寒冷环境中测量C.缠袖带过松D.所测肢体位置高于心脏水平E.袖带太窄14.属于节律性异常的呼吸是(E)A.呼吸过速B.深度呼吸C.鼾声呼吸D.蝉鸣样呼吸E.潮式呼吸15.当危重病人呼吸微弱,不易观察时,测量呼吸频率的方法是(E)A.仔细听呼吸音响并计数B.手置患者鼻孔前,以感觉气流通过并计数C.手按胸腹不,根据胸腹部起伏次数计算呼吸频率D.测得的脉搏乘以1/4,以推测呼吸次数E.置少许棉絮于病人鼻孔前计数其被吹动次数16.鼻导管给氧,下列哪项步骤不妥(B)A.氧气筒放置距暖气1mB.导管用液体石蜡润滑C.导管插入长度为耳垂至鼻尖的2/3D.导管每日更换1~2次E.停用时先取下鼻导管,再关氧气开关17.昏迷病人呼吸道有较多分泌物蓄积时,可出现(D)A.库斯莫呼吸B.叹息样呼吸C.蝉鸣样呼吸D.鼾声呼吸E.潮式呼吸18.吸痰式,如痰液粘稠,下列处理哪项错误(B)A.滴少量生理盐水B.增大负压吸引力C.扣拍胸背部D.协助更换卧位E.雾化吸入19.使用电动吸引器吸痰,操作错误的是(C)A.将病人头转向操作者一侧B.先用吸痰管试吸生理盐水C.将吸痰管固定于咽部抽吸D.如痰液粘稠可叩打胸部E.吸痰用物每日更换20.某病人,呼吸微弱,左半身偏瘫,呈昏迷状态,观察生命体征正确的方法是(C)A.测口温、右上肢血压、脉搏,听呼吸音响B.测腋温、左上肢血压、脉搏,看胸部起伏C测腋温、右上肢血压、脉搏,置少许棉花于鼻孔前观察呼吸D.测口温,右上肢血压、脉搏,置少许棉花于鼻孔前观察呼吸E以上均不对二、填空题1.(体温、脉搏、呼吸、血压)是生命体征的基本标志。2.人体对体温的调节有(生理性)和(行为性)。3.计量温度有两种标准:摄氏度(℃)和华式度(F),两者的换算公式为℃=((F-32)×5/9)4.根据体温变化的特点,常见的热型可分为(稽留热、弛张热、间歇热、不规则热)5.体温维持再39~40℃左右,达数天或数月,24h波动范围不超过1℃。其热型为(稽留热)。6.体温再39℃以上,24h内温差达2℃以上,体温最低时仍高于正

《基础护理学》习题集及答案-第八章-生命体征的观察与护理

《基础护理学》习题集及答案 第八章生命体征的观察与护理 一 .单选题 1.人体主要的散热器官是:D A.肝脏 B.心脏 C.肺脏 D.皮肤 E.肌肤 2.摄氏温度(℃)与华氏温度(℉)的换算公式为:B A. ℉ = ℃ⅹ 5/9+32 B. ℉ = ℃ⅹ 9/5+32 C.℃= ℉ⅹ 5/9+32 D. ℉ =(℃-32)ⅹ 5/9 E. ℉ =℃+32 ⅹ 5/9 3.口温超过以下哪个范围为发热:B A.37℃ B.37.2℃ C.37.5℃ D.37.8℃ E.38℃ 4.败血症病人发热的常见热型为:B A.稽留热 B.弛张热 C.间歇热 D.不规则热 E.以上都不是

5.感染肺炎双球菌的病人发热的常见热型为:A A.稽留热 B.弛张热 C.间歇热 D.不规则热 E.以上都不是 6.测量口温时,一般需将口表的水银端放入的部位是:B A.口腔中部 B.舌下热窝 C.舌上1/3处 D.舌上2/3处 E.舌下2/3处 7.口温超过以下哪个范围属于超高热:C A.39℃ B.40℃ C.41℃ D.42℃ E.43℃ 8.提示高热病人退热期可能发生虚脱的表现是:A A.皮肤苍白、寒战、出汗 B.头晕、恶心、无汗 C.脉搏呼吸渐慢、无汗 D.脉细速、四肢是冷、出汗 E.脉速、面色潮红、无汗 9.个人体温正常生理波动范围是:C A.0.1-0.2℃ B.0.3-0.6℃ C.0.5-1℃ D.1-1.5℃ E.1.5-2℃

10. 正常成人安静状态下,脉搏次数一般在下列哪个范围: D A.40-60次/分 B.40-80次/分 C.60-80次/分 D.60-100次/分 E.80-120次/分 11.下列哪项为诊断心动过速的脉搏次数: C A.>60次/分 B.>80次/分 C.>100次/分 D.>120次/分 E.>140次/分 12.下列哪项为诊断心动过缓的脉搏次数: C A.〈40次/分 B.〈50次/分 C.〈60次/分 D.〈70次/分 E.〈80次/分 13.间歇脉多见于:D A.心动过缓 B.心动过速 C.窦性心律不齐 D.器质性心脏病 E.甲状腺功能亢进 14.脉搏短绌多见于:E A.心动过缓 B.心动过速 C.窦性心律不齐 D.甲状腺功能亢进 E.心房纤颤 15.以下哪种脉搏属于节律异常:E

生命体征测量技术操作流程

体温、脉搏、呼吸、血压测量技术操作流程 一、按医院要求着装 二、评估 1、评估病人的病历:姓名、性别、年龄、入院时间、入院原因、有无过敏史、既往史;各项化验有无异常、心电图是否正常;近几天的生命体征是否正常。 2、到病房评估病人 自我介绍:您好,我是您的责任护士,我是***,一会儿我要给您测量生命特征,包括测量:体温、脉搏、呼吸、血压。您不用紧张,不会感觉疼痛的。 请问您在30分钟内有没有剧烈运动、进行冷热敷吃过凉过热的食物?有没有淋浴? 检查腋下有无破损、伤口、出汗; 检查被测量血压侧肢体有无偏瘫、功能障碍、皮肤有无损伤; 患者意识清楚,可与护士配合。 三、准备 操作护士:护士回治疗室后,七步洗手法洗手、戴口罩 用物准备:清洁干燥治疗车、快速手消、大治疗盘:容器两个(一个是清洁容器、一个为盛放使用后体温计)、手表(有秒针)、体温计(水银柱已甩至35°并检查)、必要时准备棉球(测量呼吸时用)-------清点、检查并擦干体温计血压计、听诊器、记录单、笔-------检查血压计、听诊器是否完好 四、操作过程 1、核对并向病人解释,给予舒适、安全卧位,并注意保暖 2、体温测量: 协助患者解开衣物,有汗应擦干腋下,将体温计水银端放置于病人腋窝深处贴紧皮肤、屈臂过胸夹紧。解释:体温计请您夹好,您不要动,过十分钟以后我会给您取出体温计,现在给您测量脉搏。 3、测量脉搏: 协助患者手臂放松,手臂向上,护士将食指、中指、无名指的指端放在病人的桡动脉表面,计数30秒。 4、测量呼吸: 测量脉搏后手仍然按在病人的手腕上,观察患者的腹部或胸部的起伏,一呼一吸为一次,计数为30秒。 5、测量血压: 协助患者取卧位或坐位(被测肢体的肱动脉、心脏、血压及零点处于同一水平位置,坐位时平第四肋,卧位时平腋中线) 协助患者暴露被测肢体 打开血压计开关,驱尽袖带内空气,正确捆绑袖带于测量部位(袖带下缘距肘窝上2-3cm;袖带松紧度,以可以放一指为宜),听诊器胸件置于肱动脉搏动处,轻加压(操作者蹲下,使目光与水银柱平行) 松开气门匀速缓慢放气,速度以4mmHg为宜,同时听搏动音并双眼平视水

生命体征的智能检测修订稿

生命体征的智能检测公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]

基于智能终端生命体征监护报警器 关键词:生命体征传感器 ARM处理器 CC2430 MSP430F449 ZigBee 绪论:生命四大体征包括呼吸、体温、脉搏、血压,医学办称为四大体征。它们是维持机体正常活动的支柱,缺一不可,不论哪项异常也会导致严重或致命的疾病,同时某些疾病也可导致这四大体征的变化或恶化。由此,医生可依据“危急值”报告,向其家属“发送病危通知”。 体温、脉搏和血压是机体内在活动的客观反映,是判断机体健康状态的基本依据和指标,临床称之为生命体征。正常人的生命体征相互间有内在联系,并且呈比例、相对稳定在一定范围之内。当机体收到伤害时,体温、脉搏和血压首先出现不同程度的异常反应出疾病发生、发展的动态变化。因此,监测并及时正确地记录生命体征,为临床正确诊断、及时治疗以及护理提供了第一手资料和依据,意义非常重大。目前国内外大多数医院在对病人进行生命体征测量时要求病人在一个固定的地方不能移动,要求测量时护士必须到病人的身边去测量,然后再去记下每个病人的具体数据,这种传统模式效率很低。为了改变这种效率低,移动性差的情况,医院就需要一种能彻底改变这种传统模式的方案,利用MSP430F449和CC2430 ZigBee芯片组成的系统是最好的选择。

系统方案:本系统是一种基于智能终端的生命体征监护报警器;这种监护报警器设置一生命体征检测器,置于被监护人身上,被监护人并携带一智能手机,该智能手机借助一射频收发模块,接收生命体征检测器发送的人体生命警示信息,自动将该警示信息通过移动网络,发送至监护人或监护中心处的手机。优点在于,针对突发性的病人和老人,发生生命危险,可实现无操作的自动报警,可以最大程度的提高被救治的可能性。 该装置包括分离配置的传感器端和机身,所述的传感器端包括生命体征监测系统,所述的机身包括供电系统、ARM处理器、以及与ARM处理器相连的GPS实时定位系统、接口部分、语音报警系统、存储器、电话拨打系统以及按键;所述的生命体征监测系统通过A/D转换器与ARM处理器连接;该方法当检测到的异常信号或人为选择报警时,打开GPS定位系统,并进行报警。 传感器端又分为温度,压力,速度传感器,分别测量病人的体温,血压,呼吸和脉搏。经过信号放大在接收端显示,并且设置标准参数,通过比较器,查看数据是否正常,如果与标准值有较大误差,自行启动报警系统及GPS定位系统,并且将数据通过蓝牙或者移动数据网络传给监护人,使病人在最短时间内可以及时接受治疗。

十五生命体征的测量

实验十五生命体征的测量 [实验目的] 1、熟悉生命体征的正常值。 2、学会生命体征观察及测量方法。 [实验方式] 教师示教后,学生分组互相练习,教师巡回指导,实验结束前,教师抽查并小结。 [实验课时] 2学时 [实验内容] 一、目的:通过观察生命体温的变化,了解患者的一般情况以及疾病的发生发展规律,协助医生作出正确诊断,为预防、治疗、护理提供依据。 二、评估 1、患者: (1)全身情况:年龄、目前病情、神志和意识状态。 (2)局部情况:30分钟内有无进食、冷饮、吸烟或面颊部冷、热敷等,如有应隔30分钟再测口温;婴幼儿、精神病患者、口腔疾患、口鼻手术、张口呼吸者禁忌测口温。有无剧烈运动。 (3)心理状态:有无害怕、紧张、焦虑等情绪变化。 (4)健康知识:患者对体温、脉搏、呼吸、血压正常与否的认识。 2、环境:环境清洁、安静。 3、用物: (1)检查体温计是否完好,水银柱是否在35℃以下。 (2)检查血压器,注意玻璃管有无损坏,水银有无漏出,加压气球、橡胶管有无老化、漏气,听诊器是否完好。 (3)其他用物是否齐全。 三、计划 1、目标/评价标准。 (1)在规定时间内(口温及肛温10分钟,腋温12分钟)完成操作,患者满意。 (2)结果准确,能反映患者的真实情况。 (3)患者明确测量体温、脉搏、呼吸、血压的意义,主动配合。 2、准备: (1)护士:衣、帽、鞋、口罩,根据病情选择体位和测温的方法。 (2)患者:理解目的,愿意合作。 (3)用物:测温盘内盛:体温计,卫生纸,记录本,笔,有秒钟的表,听诊器,血压计,石蜡油。 (4)环境准备:向患者做好宣传教育,保持病室安静、舒适。 四、实施 一、带用物至床旁,对床号、姓名,作解释,根据病情任选一测温方法。 二、测体温: 1、口温:将口表水银端斜放于舌下热窝处,嘱患者紧闭口唇3分钟,取出擦干,看明度数,记录。 2、腋温:解开衣钮,抹干腋下,将体温计水银端放于腋窝深处紧贴皮肤,屈臂过胸,紧夹体温计7—10分钟,取出擦净,看明度数,记录。 3、肛温:使患者屈膝侧卧或仰卧,露出臀部,润滑肛表,将水银头轻轻插入肛门3—4厘米,

第八章生命体征的观察及护理

第八章生命体征的观察及护理 一、概念题 ⒈生命体征⒉发热⒊稽留热⒋弛张热⒌绌脉⒍高血压 ⒎呼吸困难 二、填空题 ⒈人体散热的方式主要有()、()、()、()四种。 ⒉常见的热型有()、()、()、()四种。 ⒊体温可随()、()、()、()、()等因素变化而出现生理性波动。 ⒋高热是指口腔温度在()℃ ⒌发热的过程一般分为()、()、()三个阶段。 ⒍体温过低常见于()和()等病人。 ⒎呼吸过速是指呼吸频率超过()次/分,常见于()、()、()病人。 ⒏呼吸过慢是指呼吸频率低于()次/分。 ⒐速脉是指成人在安静状态下脉率大于()次/分,心动过缓是指成人在安静状态下脉率低于 ()次/分。 ⒑决定血压的因素有()、()、()、()、()。 ⒒长期测血压应做到四定即()、()、()、()。 ⒓成人血压正常值,收缩压为()mmHg ,舒张压为()mmHg, 脉压为()mmHg 。 ⒔测量上肢血压时,肱动脉应与人体的()处于同一水平;坐位时,肱动脉平();卧位时,肱动脉和()平。 ⒕脉压增大常见于()和()等病人, 脉压减少常见于()和()等病人。 ⒖蝉鸣样呼吸常见于()、()等病人。 ⒗氧气表由五部分组成()、()、()、()、()。 ⒘缺氧按发病原因不同可分为四种()、()、()、()。 ⒙()是反映缺氧的敏感指标,其正常值为()mmHg。()是评价通气状态的指标。 三、判断题 ⒈一般情况下女性体温略高于同龄男性。 ⒉体温上升期的特点是产热大于散热。 ⒊测腋窝温度的时间为5min。 ⒋每隔两个正常脉搏之后出现一次早搏,称为二联律。 ⒌人们在低温环境下,血压一般比常温下略低。 ⒍人体右上肢血压比左上肢血压高10~20mmHg。 ⒎测血压时,袖带缠得过松,测得血压偏低。 ⒏血液越粘稠,血压越高。 ⒐反复发作叹气式呼吸是临终前的表现。 ⒑每次给病人吸痰时间不应超过15s。 ⒒急性肺水肿病人吸氧时,湿化瓶内加入20%~30%酒精的目的是降低肺泡表面张力。 ⒓低浓度氧疗是指吸氧浓度低于40%。 四、简答题 ⒈体温过低病人如何护理? ⒉用于体温计消毒的常用消毒液是什么?集体测量体温后,体温计如何消毒?

生命体征测量操作方法

生命体征测量 用物准备: 治疗盘、消毒体温计、血压计、听诊器、弯盘、纱布2块、纸、笔、洗手液 操作步骤: “两位老师好,我要考的操作是生命体征测量,物品已准备齐全,请问可以开始了么?” 查看生命体征测试本——核对床头卡【3床张三,60岁,您好,您刚入院是吧,请问您叫什么名字?张三是吧,您好张叔叔,我是您的责任护士小刘,等下要给你测量个生命体征,就是量下体温、血压什么的。需要您配合下好么?我先检查下哈。】——检查对侧腋窝处,无皮疹,无破损,近侧桡动脉处无皮疹,皮肤完好。【张叔叔,麻烦您活动下两只手,活动度挺好的。最近半小时内有剧烈活动么?没有是吧。那好,您先休息下哈,我去准备下东西就过来。环境舒适整洁适宜操作,患者神志清楚,能配合操作。】——洗手、戴口罩——检查用物【所有用物检查完好,符合要求】——携用物至床旁,再次核对【您好,张叔叔,刚刚我们见过面了哈。现在可以开始了么?好的】——用纱布擦干对侧腋窝,将体温计放于腋窝深处并夹紧,将对侧手放于胸前,看下时间。——在近侧桡动脉处测脉搏(30s)——保持测脉搏的手势,观察患者的胸腹部,测呼吸(30s)【张叔叔,您的脉搏是82次/分,呼吸是18次/分,都是正常的,我现在帮你测血压哈。】——测血压{保持血压计零点、肱动脉和心脏同一水平,系袖带于肘上2~3cm,松紧适宜。}【张叔叔,您的血压是120/80mm Hg,蛮正常的哈。】——放下衣袖,整理并关闭血压计(水银全部进入贮槽)——看时间【张叔叔,体温计现在可以拿出来了。取出体温计,用纱布擦干,读数36.6℃,体温正常的。】——整理好患者衣服,将胸前手臂放回。——【张叔叔,您先休息下,我去通知医生给您看病哈】——垃圾分类,洗手,在生命体征单上记录。

八章生命体征的观察与护理教案本汇总

理论教案本 系部:_护理学院_ 教研室:基础护理 课程:护理学基础(三年)教师: _ 教务处制 二0一三年八月

导入课题:【案例导课】 患者,女,28岁,文员。发热待查入院。10天前出现体温 升高,起初为38C 左右,咽红,头痛,全身不适等症状,门诊 按“感冒”治疗后,体温下降至正常,4天前停服感冒药后上升 至39C 以上,经服退热药后体温有短暂下降,但停药后又复升 高,持续39.6 — 40C 。入院后测量 T39.8 °C ,P108次/分,R26 次/分,患者神清,面色潮红,皮肤灼热,无汗,诉头痛,四肢 肌肉酸疼,纳差。 如果你是一名护士,你将如何护理这位患者? 第一节体温的观察与护理 体温也称体核温度,即身体内部胸腔、腹腔和中枢神经的温 度,比皮肤温度高且稳定;皮肤温度也称体表温度,低于体核温 度,可随环境温度和衣着厚度改变。生理学上的体温,指平均体 核温度而言,由于体核温度不易测量,所以在临床通常用腋窝、 口腔、直肠温度来代表体温。 体温的形成 糖、脂肪、蛋白质三大营养物质氧化分解而产生 产热与散热 体温的调节 产热过程 化学方式产热 (1) 成年人以战栗产热为主 (2) 非战栗产热对新生儿尤为重要 产热部位:肝脏、骨骼肌 体液因素和神经因素 参与产热调节 散热过程 物理方式散热 散热器官: (1)皮肤:主要散热器官,总散热量 70% ⑵呼吸:29% (3) 排泄(尿、粪):1% 散热方式 辐射、传导、对流、蒸发 当外界温度低于人体皮肤温度时,机体大部分热量可通过辐射、 传导、对流等方式散热;当外界温度等于或高于人体皮肤温度时, 蒸发就成为人体唯一的散热形式。 体温调节——自主性体温调节 温度感受器 外周温度感受器(1)热感受器(2)冷感受器 中枢温度感受器 (1)热敏神经元(2)冷敏神经元 体温调节中枢 下丘脑视前区-下丘脑前部(PO/AO)是体温调节中枢整合的关键 部位 体温调节 ---- 行为调节 授课方法 及时间分配 导课5min 2min 5min 5min 10min

生命体征观察及护理

生命体征观察及护理 一、体温 体温、脉搏、呼吸、及血压称生命体征,它是人体内在活动的客观反应,是衡量人体状况的科学依据,人的生命体征在健康状况下变化很小,但在患病时,则会发生明显变化,因此人的生命体征的变化表明人的身体健康状况。通过测量体温、脉搏、呼吸及血压,可以为治疗和护理工作提供依据。 体温:正常人温度在36—37℃,口腔舌下温度为37℃,(范围在36.3—37.2℃),直肠温度为36.5—37.7℃(比口腔温度高0.3—0.5℃)腋下温度为36.0—37.0℃。 生理性变化:正常体温24小时内随新陈代谢的情况而变动,如在运动、进食后体温会稍升高,休息睡眠时体温稍降;清晨3—5时最低,5—7时最高。但升高幅度不大,一般不超过1℃。 测量体温的方法 1. 用物:体温盘内备消毒体温表、放置污体温表的容器、消毒液纱布、放置污纱布的容器、记录单、笔、有秒针的表。 2. 操作方法:检查体温表有无破损,汞柱是否在35℃以下,备齐用物,携至床边,向老人解释,以取得合作,根据病情选择量体温的方法。 (1)、口腔测温法:将口表汞端斜放于舌下,嘱老人闭嘴用鼻呼吸,勿用牙咬体温表,3分钟后取出,用消毒液纱布擦净,检视读后将体温表浸入消毒液容器中。 (2)、腋下测温法:先擦干腋下汗液,将体温表汞端放于腋窝深处并紧贴皮肤,嘱老人屈臂过胸夹紧体温表,不能合作者应协助其夹紧上臂。10分钟后取出,用消毒液纱布擦净,检视读数后将体温表浸入

消毒液容器中,记录体温值。 (3)、直肠测温法:老人取侧卧、仰卧或屈膝仰卧位,露出臀部,用润滑剂润滑肛表汞端,轻轻插入肛门3—4厘米,3分钟后取出,用消毒液纱布擦净肛表,检视读数后将肛表浸入消毒溶液容器内,用卫生纸为老人擦净肛门,整理衣被,协助老人取舒服的卧位,记录体温值。 注意事项: ●在甩体温表时用腕部力量,不能触及他物,以防撞碎;切忌把 体温表放在热水中清洗或在沸水中煮,以防爆裂;刚进食或面 颊或面部热敷后,应待30分钟后方可测量;坐浴或灌肠者须 待30分钟后方可测直肠温度;为婴儿、重老人测量时,应守 护在旁;如老人不慎咬碎体温表时,应立即清除口腔内的玻璃 碎片屑,以免损伤口腔,再口服蛋清液或牛奶,以延续汞的吸 收,病情允许者也可服用膳食纤维丰富的食物,以促进汞的排 出。 热程度的划分:以口腔温度为标准,低热:37.3℃—38.0℃;中度热:38.1℃—9.0℃;高热:39.1℃—41.0℃;超高热41℃以上。 体温异常的护理 1. 高热老人降温法 体温超过39℃称高热。常采用以下护理措施: ●物理降温法:利用物理原理达到散热目的,体温超过39℃。 可用冰袋冷敷头部。体温超过39.5℃,可用乙醇擦浴、温水 擦浴或做大动脉冷敷。 ●药物降温法:按医嘱应用解热剂使体温下降。在未明确发热原 因时,不要轻易使用退热药,以免改变其原有热型其他临床特 征,给诊断和治疗带来困难。 2. 高热老人的其他护理

生命体征测量的注意事项完整版

生命体征测量的注意事 项 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

生命体征测量的注意事项 一、正常值: ⑴?体温:口腔温度37℃左右,直肠温度比口腔温度高℃左右,腋下温度比口腔温度低℃左右。 ⑵?脉搏:每分钟60-100次。 ⑶?呼吸:每分钟16-20次,儿童30~40次/分,儿童的呼吸随年龄的增长而减少,逐渐到成人的水平。呼吸次数与脉搏次数的比例为1∶4。 ⑷?血压:收缩压为(90-140mmHg),舒张压8-12Kpa(60-90mmHg)。脉压为(30- 40mmHg)。 二、注意事项: (一)测体温的注意事项: 1、根据病人的病情、自理程度选择合适的测温方法及部位。婴幼儿,昏迷、精神异常、口鼻手术、不合作者、呼吸困难不用口表测量温度;测腋表时要擦干腋窝,极度消瘦的病人不用腋表测温;腹泻、直肠或肛门手术,心肌梗死患者不宜用直肠测温法。 2、对精神异常、昏迷以及病儿要注意试温安全,预防损伤。 3、传染病人应专人专用,单独消毒。 4、切勿把体温计放在热水中清洗或沸水中煮,以防爆裂。 5、测量前清点体温计数量,检查体温计有无破损,水银柱是否都在35℃以下。 6、测量前20—30分钟应避免剧烈运动、进食、进冷热饮料、做冷热敷、洗澡、坐浴、灌肠等。 7、发现体温与病情不相符合时,应在病床旁监测,必要时作对照复测 (二)测脉搏的注意事项: 1、不可用拇指诊脉,因拇指小动脉搏动较强易与病人的脉搏相混淆。 2、病人如有紧张、剧烈运动、哭闹等情况需等患者稳定下来再测量。 3、偏瘫病人应测健侧,有动静脉瘘的病人应测健侧。 4、脉搏短绌:脉搏短绌即在同一单位时间内,脉率少于心率。特点为心律完全不规则,心率快慢不一,心音强弱不等。发生机制是由于心肌收力。脉搏出现短绌时,应由2人同时测量,记录方法为“心率/”。

生命体征测量操作规范

三、生命体征监测技术 (一)工作目标。 安全、准确、及时测量患者的体温、脉搏、呼吸、血压,为疾病诊疗和制定护理措施提供依据。 (二)工作规范要点。 1.告知患者,做好准备。测量生命体征前30分钟避免进食、冷热饮、冷热敷、洗澡、运动、灌肠、坐浴等影响生命体征的相关因素。 2.对婴幼儿、老年痴呆、精神异常、意识不清、烦躁和不合作者,护士应采取恰当的体温测量方法或在床旁协助患者测量体温。 3.测腋温时应当擦干腋下,将体温计放于患者腋窝深处并贴紧皮肤,防止脱落。测量5-10分钟后取出。 4.测口温时应当将体温计斜放于患者舌下,用鼻呼吸,闭口3分钟后取出。 5.测肛温时应当先在肛表前端涂润滑剂,将肛温计轻轻插入肛门3-4厘米,3分钟后取出。用消毒纱布擦拭体温计。 6.发现体温和病情不相符时,应当复测体温。 7.体温计消毒方法符合要求。 8.评估测量脉搏部位的皮肤情况,避免在偏瘫侧、形成动静脉瘘侧肢体、术肢等部位测量脉搏。 9.测脉搏时协助患者采取舒适的姿势,以食指、中指、无名指的指腹按压桡动脉或其他浅表大动脉处,力度适中,以能触及到脉搏搏动为宜。10.一般患者可以测量30秒,脉搏异常的患者,测量1分钟。 11.发现有脉搏短绌,应两人同时测量,分别测心率和脉搏。 12.测量呼吸时患者取自然体位,护士保持诊脉手势,观察患者胸部或腹部起伏,测量30秒。危重患者、呼吸困难、婴幼儿、呼吸不规则者测量1分钟。

13.观察患者呼吸频率、节律、幅度和类型等情况。 14.危重患者呼吸微弱不易观察时,可用棉花少许置鼻孔前,观察棉絮吹动情况,并计数。 15.测量血压时,协助患者采取坐位或者卧位,保持血压计零点、肱动脉与心脏同一水平。 16.选择宽窄度适宜的袖带,驱尽袖带内空气,平整地缠于患者上臂中部,松紧以能放入一指为宜,下缘距肘窝2-3厘米。 17.正确判断收缩压与舒张压。如血压听不清或有异常时,应间隔1-2分钟后重新测量。 18.测量完毕,排尽袖带余气,关闭血压计。 19.长期观察血压的患者,做到四定:定时间、定部位、定体位、定血压计。 20.结果准确记录在护理记录单或绘制在体温单上。 21.将测量结果告诉患者/家属。如果测量结果异常,观察伴随的症状和体征,及时与医师沟通并处理。 (三)结果标准。 1.护士测量方法正确,测量结果准确。 2.记录准确,对异常情况沟通及时。

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