量化积分评议表
淄博高新区党员民主测评表(参考样表)（20分）
备注：测评采用无记名方式进行，请在“总体评价”相应的栏目中打√。
定积分公式表
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) 对这些公式应正确熟记.可根据它们的特点分类来记. 公式（1）为常量函数0的积分，等于积分常数.
公式（2）、（3）为幂函数的积分，应分为与. 当时，， 积分后的函数仍是幂函数，而且幂次升高一次. 特别当时，有. 当时， 公式（4）、（5）为指数函数的积分，积分后仍是指数函数，因为 ，故（，）式右边的是在分母，不在分子，应记清. 当时，有. 是一个较特殊的函数，其导数与积分均不变. 应注意区分幂函数与指数函数的形式，幂函数是底为变量，幂为常数；指数函数是底为常数，幂为变量.要加以区别，不要混淆.它们的不定积分所采用的公式不同. 公式（6）、（7）、（8）、（9）为关于三角函数的积分，通过后面的学习还会增加其他三角函数公式. 公式（10）是一个关于无理函数的积分 公式（11）是一个关于有理函数的积分
下面结合恒等变化及不定积分线性运算性质，举例说明如何利用基本积分公式求不定积分. 例1 求不定积分. 分析：该不定积分应利用幂函数的积分公式. 解： （为任意常数） 例2 求不定积分. 分析：先利用恒等变换“加一减一”，将被积函数化为可利用基本积分公式求积分的形式. 解：由于，所以 （为任意常数） 例3 求不定积分.
分析：将按三次方公式展开，再利用幂函数求积公式. 解： (为任意常数 ) 例4 求不定积分. 分析：用三角函数半角公式将二次三角函数降为一次. 解： （为任意常数） 例5 求不定积分. 分析：基本积分公式表中只有 但我们知道有三角恒等式： 解：
高等数学积分公式大全
常 用 积 分 公 式 （一）含有ax b +的积分(0a ≠) 1．d x ax b +? ＝1 ln ax b C a ++ 2．()d ax b x μ+?＝11 ()(1) ax b C a μμ++++（1μ≠-） 3．d x x ax b +? ＝21 (ln )ax b b ax b C a +-++ 4．2d x x ax b +? ＝22311()2()ln 2ax b b ax b b ax b C a ?? +-++++???? 5．d () x x ax b +?＝1ln ax b C b x +-+ 6．2 d () x x ax b +?＝21ln a ax b C bx b x +-++ 7．2d ()x x ax b +? ＝21(ln )b ax b C a ax b ++++ 8．22 d ()x x ax b +?＝2 31(2ln )b ax b b ax b C a ax b +-+-++ 9．2 d ()x x ax b +? ＝ 211ln ()ax b C b ax b b x +-++ 的积分 10．x C + 11．x ?＝2 2(3215ax b C a -+ 12．x x ?＝2223 2 (15128105a x abx b C a -+ 13．x ＝22 (23ax b C a - 14．2x ＝2223 2(34815a x abx b C a -+
15 ． ＝(0) (0) C b C b ?+>< 16 ． 2a b - 17 ．x ＝b +18 ．x ＝2a x -+ （三）含有22x a ±的积分 19．22d x x a +?=1arctan x C a a + 20．22d ()n x x a +?=2221222123d 2(1)()2(1)()n n x n x n a x a n a x a ---+-+-+? 21．22 d x x a -? =1ln 2x a C a x a -++ （四）含有2(0)ax b a +>的积分 22．2d x ax b +? ＝(0) (0) C b C b ?+>+< 23．2 d x x ax b +? ＝2 1ln 2ax b C a ++ 24．22d x x ax b +?＝2d x b x a a ax b -+? 25．2d ()x x ax b +?＝2 2 1ln 2x C b ax b ++ 26．22d ()x x ax b +? ＝21d a x bx b ax b --+?
办公室量化考核积分细则
办公室量化考核积分细则（20分） (讨论稿） （1）升旗（2分）全体教师必须按时参加升旗仪式，迟到作为未到，缺席一次扣除0.5分。 （2）坐班（8分）按时坐班，迟到10分钟扣0.5分,早退一次扣0.5分，迟到、早退超过十五分钟作误班一节，每次扣1分和5元钱不保底。 误班一学期达到8节，扣除绩效200元及全学期考勤奖。坐班时间 教师必须遵守坐班纪律，不得高声喧哗，不得做与教学无关的事情，违反纪律每次扣0.2分。误课一节扣2分和10元钱不保底，达到8 节的扣除绩效200元及全学期考勤奖，积分倒数第一。每周允许一 节坐班为自由支配时间，超过时间作请假或误班处理。另学校要求 按课表上课，如有教师确实因为特殊情况需要请假调课的必须先和 同班教师打好商量，再到教导处备案，只算调课教师请假。私自调 课的算误课和误班。（注：全学期事假不得超过3天，超过作误班，下午扣0.5分；病假不得超过3天，否则按事假处理。特殊情况， 如婚丧嫁娶需要连续请假的，按市教育局有关文件执行。） （3）会议（4分）按时参加会议，迟到一次扣0.5分，认真做好笔记，一次不做扣0.3分。误会一次扣1分。开会时间手机要设为震动或者 关机，出现接打电话或手机铃声响起的情况，每次扣0.2分。一般 情况下开会不得请假，确需请假的只能向校长请假。 （4）通讯报道（4分）发表在报刊杂志及荆州、洪湖教育信息网、教研室网站上的报道全国公开发行的报刊杂志、并得到中心学校认可。）
教育信息网按市、地、省、国家级分别记竞赛分0.4分、0.5分、0.7分、0.9分；报刊杂志按市、地、省、国家级分别记竞赛分0.5分、 0.7分、0.9分、1.2分（此项分记满2分为止） （5）奖金发放报道发表在荆州、洪湖教育信息网一篇分别奖30元、20元，市级报刊杂志一篇奖50元，省级一篇奖100元。国家级一篇200元。 注：一稿多投，按最高级别只记一次分，发一次奖金；多人撰写的文章，报道等按级别将所得分、奖金，平均到人。 （6）中心工作（2分）办公室安排的临时工作能按时足量完成，每一次计0.2分，否则不记分。
班级量化积分的几点体会
我作为一名普通的班主任，谈经验算不上，只能算是自己的心得，与大家分享，不足之处，还望批评指正。下面是我在班级量化管理过程中的几点做法和体会。 第一、实行值日班干和小组长轮换制度 在学生心目中，值日班干可是个不小的"官"，这个职务无疑代表信任、能力、权力和荣誉。班级过去只由正、副班长负责值日，普通同学处于被管理地位，尤其是那些"坏"学生更是只能望"官"兴叹。我试着在班里进步幅度较大的学生中挑选12位值日班干（每天由两位值日班干负责），管好当天的卫生和班里的纪律，再辅以班委和老师的帮助。这样既可以加强他们的自制力，产生心灵上的激励，又可使学生锻炼自我管理。一段时间的尝试，我发现这些值日班干对良好班风的形成还真是起了不小的作用！ 同时实行了小组长轮换制，每一周轮换一次，这样，大大调动了学生学习的积极性，如王琦、魏瑶经常不完成作业，当了小组长后能按时完成作业了;卢梦醒原来课上很少发言，当了小组长后，积极举手，大胆发言了，读书声音也变大了，并且有感情，像变了个人似的。实践证明：值日班干和小组长轮换制的实施，培养了学生自我教育的自觉性，促进了后进生的转化，激发了学生的上进心，为学生的自主性发展创设了一个平台，每个人都有机会展示自己，从而促进了学生的发展，让他们的潜力都能不现程度地被挖掘出来。 第二、实行不是奖励的"奖励"措施 班级管理不可能永远风和日丽，有奖也必有罚。不过正面的处罚，学生有时难免产生抵触的情绪，我想，何不换种方式和学生沟通呢简单举个例子，如：某同学忘记打扫卫生，是说"罚你再打扫卫生一次"好呢，还是说"奖励你再打扫卫生一次"好我觉得后者更胜一筹，学生也更容易接受。其实，所谓的"惩罚"，其目的都不是真的要惩罚学生，而是要给学生一个自我完善的机会；而如果这又是一种充满温情的处罚，使该学生赢得大家的谅解，其事半功倍的效果是显而易见的！著名教育改革家魏书生在这方面就做得相当成功，比如他建议将检讨书改成情况说明书就是一个例子。 第三、找准契机，适时鼓励，精心引导，产生效益 在日常的班级管理中，教育契机是经常的，大量出现的，但跟机遇一样，是可遇而不可求的，同时教育契机又是稍纵即逝的，要及时利用，如果错过时机，效果可能就不明显。这种教育契机的特点要求班主任在班级管理中要敏锐，善于发现，善于捕捉，善于思考，善于鼓动，善于走进学生之中。一句话，就是要求班主任善于敏锐地识别教育契机，及时抓住并加以利用。比如：我班里有一个女生上课玩手机被收走了，放在我这里。家长打打电话询问自己孩子的学习情况，我灵机一动，给家长这样说：“您的孩子平时表现挺不错的，成绩也有进
小组合作学习量化考核评分细则
小组合作学习量化考核评分细则 （一）组长的选拔： ①组长要有较强的责任心； ②组长成绩比较优秀； ③组长要有较强的语言表达能力； （二）组长的职责： 1、组织督促组内学生一起完成学习任务； 2、给组内同学分配确定具体的学习任务并帮助其确定知识的展示的方式； 3、负责本组的上课纪律； 4、评价本本组学生的上课表现和目标任务达标情况。 （三）为了更好的调动小组合作学习积极性，奖先评优；最大程度激发同学们自主学习的热情，真正实现全班同学自主学习，自主管理。特制订以下小组量化考核评分细则。 小组内学生评价细则 1、每个组准备二个考评本，设正负两个组长。 2、正组长负责学习，副组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一周一评比。 3、组内“兵教兵”结对明确，成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达到共同进步。 4、要求每人一周内至少主动发言不少于3次（老师点名不算），值日班长，学科组长、课代表做好记录。 加分： (1)课堂答题：鼓励各小组成员积极回答老师或其他同学提出的问题，每回答一个问题，1号同学加小组积分一分，2号同学加小组积分2分；以此类推，4号同学加小组积分4分。
(2)课堂练习：鼓励各小组成员积极正确的解题，全对加10分。不全对不加分。 (3)课堂展示：鼓励各小组成员积极展示自己的才能，替代老师，为同学讲题，点评，大胆阐述自己的观点或上黑板解题。每展示一次，①号同学加小组积分2分，②号同学加小组积分4分；以次类推，⑥号同学加小组积分12分。展示失败不加分。 (4)平时小考：满分加5分，90以上加4分，80以上加3分，,70以上加2分，60以上加1分,60分以下扣1分。（语文：过关每人加一分，不过关的每人减2分）(5)每周五组长检查学生订正、保存试卷的情况，全部保存完好并订正，每组加10分，每人每丢失一份试卷减2分。（此项周五中午检查） (6)为班级争取荣誉，做好人好事受到学校表扬者，加小组积分30分。 减分： (1)．平时：上课及自习课迟到早退扣10分；（上课以小预备铃响为准） (2)．作业：小组出现不交作业或者不按时完成作业或抄袭作业（课堂，家庭或老师布置的其它如背诵等）或考试作弊者，每人每次扣10分，此项由各科课代表执行，每天随堂记录，下课后在班级小组量化考核栏中立即更新。 (3)．组内讨论：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除5分，老师点名批评的扣除10分，组员连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。该项由副组长认定，一节课结束后由组长记录。 (4)．纪律：在校园内骑车、边走边吃、说脏话、乱抛乱扔或在室内室外追赶打闹者扣10分，上课及自习课睡觉、说话、吃零食、看课外书、乱涂乱画，乱窜座位，玩手机、打火机，玩游戏机、听收音机、录音机等扣10分，打架斗殴，打群架、带管制刀具者每次扣50分。 (5)．卫生：学生会检查时如果扣分，在班级量化时扣值日生2倍的分，并延续相应的一周值日。被校级通报批评的扣小组50分，并请出小组。打扫卫生不及时或
班级积分量化管理制度
13级春招汽修班级积分量化管理（一） ——从游戏说起 当今社会，沉迷于游戏的人越来越多，其中不仅仅是未成年的孩子，还有许多成年人。为什么游戏比学习对学生更具吸引力呢？游戏到底有什么魅力？ 它的魅力就在于：在游戏中，玩家可以放松身心，在具有挑战性的活动中不停的得到成功的快感，争胜心和虚荣心也得到肯定与满足。 游戏的策划者是如何做到这一点儿的呢？他们在设计游戏时，依据心理学原理，始终以服务的态度进行人性化的设计，对于玩家的每一点儿付出都会第一时间给予反馈，并给以相应的展示和奖励。他们努力为玩家创设轻松而具有挑战性的任务，用心揣摩玩家在每个关卡能坚持多久，能忍受怎样的失败极限。他们给予成功玩家以奖励，给失败的玩家以惩罚的同时还考虑如何让落后的更容易成功。他们通过级别和经验值或荣誉称号来标示玩家的身份，刺激玩家的争胜心。为了有效的预防玩家离开游戏，还不定期的送礼包或经验等来鼓励玩家。 而我们现在的学校教育是怎么做的呢？部分教师只以单一的考试成绩为依据来判定一个学生的优良。不管学生付出多少，只要成绩差，学生的付出就得不到认可。教师极少会设身处地的去想想学生的失败极限，学生体验不到进步的快乐，便在屡考屡败中渐渐失去了学
习的信心。教师怎样才能充分调动学生学习的积极性，让学生如玩游戏一样在轻松而富有挑战性的学习中时刻得到成功的快感呢？ “积分量化管理”就是一种关注学生成长，关注学生进步的方法。它依据学生成长目标，科学的为班级的每一件事制订分值，并为每一个学生提供一个可以展示自己的平台，让学生自己主动去找正确的事儿做，在做事儿中感受成长的快乐，由点到面的激发学生学习和生活的积极性。积分是学生全面发展的量化，学生不管在哪方面做得好，只要有进步，只要为集体作出了贡献，就可以得到积分。有些学生开始时可能是为了积分而学习、做好事、做好人等，但最终会因常做这些事而养成了一种习惯、一种良好的品质，这也就达到了素质教育的目的。 班级积分量化管理制度（二） ——积分量化制度 积分制度 制度由“基本规范”、“奖励”和“惩罚”三个部分组成。“基本规范”由《中学生日常行为规范》、《中学生守则》组成，“奖励”与“惩罚”则在班主任的引导下共同制订。制订制度时先由师生共同分析班级一共有多少事务，需要多少班干部、值日生、并规定班干部和值日生及班内各项杂事儿的管理标准及方法，然后通过学生自荐和选举产生班干部和值日生。其他杂事儿由学生自己发现并申请。各项的分值依据班级目标和班级的实际情况确定，当偏离目标时就要根据情况来调整分值。
高等数学积分公式大全
常 用 高 数 积 分 公 式 （一）含有ax b +的积分(0a ≠) 1．d x ax b +? ＝ 1ln ax b C a ++ 2．()d ax b x μ +?＝1 1() (1) ax b C a μμ++++（1μ≠-） 3．d x x ax b +?＝ 2 1(ln )ax b b ax b C a +-++ 4．2 d x x ax b +? ＝ 22 311()2()ln 2ax b b ax b b ax b C a ??+-++++???? 5．d () x x ax b +? ＝1ln ax b C b x +-+ 6．2 d () x x ax b +? ＝2 1ln a ax b C bx b x +- ++ 7．2 d () x x ax b +? ＝2 1(ln )b ax b C a ax b ++ ++ 8．2 2 d () x x ax b +? ＝ 2 3 1(2ln )b ax b b ax b C a ax b +-+- ++ 9．2 d () x x ax b +? ＝ 2 11ln () ax b C b ax b b x +- ++ 的积分 10．x ? C 11．x ?＝2 2 (3215ax b C a -+ 12．x x ?＝ 2 2 2 3 2(15128105a x abx b C a -+ 13．x ? ＝ 2 2(23ax b C a -+
14 ．2 x ? ＝ 222 3 2(34815a x abx b C a -++ 15 ．? (0) (0) C b C b ?+>?的积分 22．2d x ax b +? ＝(0) (0) C b C b ? +>? ? ? +< 23．2 d x x ax b +? ＝ 2 1ln 2ax b C a ++
(完整)高等数学常用积分公式查询表
导数公式： 基本积分表： 三角函数的有理式积分： a x x a a a ctgx x x tgx x x x ctgx x tgx a x x ln 1)(log ln )(csc )(csc sec )(sec csc )(sec )(22 = '='?-='?='-='='2 2 22 11 )(11 )(11 )(arccos 11 )(arcsin x arcctgx x arctgx x x x x +- ='+= '-- ='-= '? ?????????+±+=±+=+=+=+-=?+=?+-==+==C a x x a x dx C shx chxdx C chx shxdx C a a dx a C x ctgxdx x C x dx tgx x C ctgx xdx x dx C tgx xdx x dx x x )ln(ln csc csc sec sec csc sin sec cos 222 22 22 2C a x x a dx C x a x a a x a dx C a x a x a a x dx C a x arctg a x a dx C ctgx x xdx C tgx x xdx C x ctgxdx C x tgxdx +=-+-+=-++-=-+=++-=++=+=+-=????????arcsin ln 21ln 211csc ln csc sec ln sec sin ln cos ln 2 2222222? ????++-=-+-+--=-+++++=+-= ==-C a x a x a x dx x a C a x x a a x x dx a x C a x x a a x x dx a x I n n xdx xdx I n n n n arcsin 22ln 22)ln(221 cos sin 22 2222222 2222222 22 2 22 2 π π
小学班级量化考核评分细则
长田小学班级目标管理 一、评比内容（100分） 每日流动红旗评比内容包括： 1、公共区卫生和教室卫生工作检查（20分【各10分】） 2、早读检查（10分） 3、课间操、眼保健操检查（10分）； 4、考勤、路队、安全（15分） 5、纪律情况（15分） 6、午休、（10） 7、用餐（10分） 8、仪表（10分） 9、奖励加分（1—5分） 二、评比分组、评比方式和评比办法 1、评比分组：为了充分考虑到评比工作相对公平、公开、公正, 少先队值日生成员由三、四年级中工 作能力强，乐意为大家服务，能以身作则的少先队员担任。并按年级搭配方式分成5个小组，每个班选出5名同学担任，分别负责周一到周五的值勤和检查工作。 2、流动红旗文明班级评选方法 （1）按班级总数约30%分配流动红旗指标，全校5班级，1个指标。 （2）流动红旗根据本周班级日常量化考核得分，按同组班级排序，排在前面的班级为获得流动红旗班级。 （3）本周内若被学校查处到有打架、盗窃、侮辱师长、故意损坏公私财物等严重违纪现象，或出现重大安全事故，则取消本周流动红旗和文明班级评选资格。 （4）流动红旗星期一升旗时领取，星期五下午由班主任交回大队部，不交回者，下周取消流动红旗评选资格。 （5）文明班级评选为一周一次，将一周的量化考核名次合计起来，按同类班级排序，排在前面的班级为获得流动红旗班级。 三、评分标准及评分细则 （一）卫生扣分细则 1、教室地板有废纸、果皮等垃圾，扣1分； 2、卫生工具摆放不整齐，扣1分； 3、教室放学后不擦黑板，扣1分； 4、课桌椅摆放不整齐，扣1分， 5、教室护拦或窗台有灰尘，扣1分 6、讲台不收拾整齐干净，扣1分 7、教室天花板有蜘蛛网较明显的，扣1分 8、下午放学后没有及时清空垃圾桶，扣1分 （二）早读扣分细则 早读学生有随便走动、喧哗、聊天、吵闹等现象，各扣1分。 （三）课间操、眼保健操扣分细则 1、班级列队有学生迟到，扣1分； 2、列队时，班级有学生吵闹现象，扣1分 3、列队时，班级队列不整齐，扣1分。
班级个人量化积分考核细则1
黄川双语学校班级个人量化积分考核细则（讨论稿） 一、加分项目 1. 个人连续1大周无扣分情况，每大周每人+2分。 2.小组、寝室每周无扣分,成员每人奖1分,组长寝室长奖3分。 4. 积极参与课堂展示，能给予讲解者、评价者，受到老师表扬的，每人次+1分、 5. 拾金不昧、拾到物品主动上缴酌情加分3-1分。 6. 在学校内外作好人好事为班级争得荣誉酌情加分。 7.在期中、期末据成绩，给每个学生加分。（如据名次倒挂加分等） 8. 在期中、期末取得进步，每进步1名次加1分 9.班级干部因工作认真被学校表扬、为班级争得荣誉酌情加分。 10．每大周校重点督查项目、班级无违纪现象，所在班每人+1分 11. 其他酌情加分。 二、扣分项目 1、迟到（包括课间迟到）、早退，每人次扣1分；旷课，每节次2分。事假每节课扣0.5分 2、打闹一次-2分，说脏话一次-2分，打架视情况减分，且上报学校给予处分。 3、乱窜班级每人次-1分；引发不良事端每人次-2~5分。 4、就餐无故不站队，或站队时讲话，每人次-1分。 5、早操、课间操无故不参加每人次扣2分，事假每人次扣0.5分，不喊口号扣0.5分，未到指定地点扣0.5分；出操不听从体育委员指挥，扣2分；眼保健操时不做、下位者扣1分，出教室扣2分。 6、衣服不整、烫发、染发、化妆、纹身、佩戴特殊首饰、男生留长发，首次扣2分，屡教不改扣5分。穿背心、拖鞋上学，扣1分。 7、在教学区吃零食（包括吃口香糖）减1分并义务清理。 8、校内骑车每人次-2分。 9、乱扔杂物，每次减1分 10、用饮用水洗手,每次扣1分。 11、带违禁物品，每次扣5分。 12、在墙壁、黑板等不应该地方乱涂乱画，扣2分。 13、在小店门口无故聚众逗留扣2分。 14.寝室扣分,相关责任人每人扣相应2倍分值,寝室长扣0.5分。其他班级扣分， 相关责任人扣相应分数的2倍分值。 15、任何考试以任何形式作弊酌情减分且上报学校给予处分。 0、大休作业未按时完成的，-1~3分。 00、体育课、电脑课未正常参与的，每人次-2分。 16、上课违反纪律(打瞌睡、吃零食、看课外书、传纸条、说闲话、做非本节科 目作业、无故下位、私自调位未经老师许可调换座位等)，视情节每次-1-3分；顶撞谩骂老师、扰乱课堂，不配合学校老师调查工作，扣5分。情节严重上报学校给予处分。 17、故意损坏公物，视严重程度扣1—15分，并且赔偿。 18、谈恋爱，每人次扣5分，情节严重上报学校给予处分。 19、每大周校重点督查项目、有违纪现象加倍扣分。
高等数学常用积分公式查询表
导数公式： 基本积分表： 1．d x ax b +?＝1ln ax b C a ++ 2．()d ax b x μ+?＝11()(1) ax b C a μμ++++（1μ≠-） 3．d x x ax b +?＝21(ln )ax b b ax b C a +-++ 5．d ()x x ax b +?＝1ln ax b C b x +-+ 6．2d ()x x ax b +?＝21ln a ax b C bx b x +-++ 10 ．x C 19．22d x x a +?=1arctan x C a a + 21．22d x x a -?=1ln 2x a C a x a -++ 23．2d x x ax b +?＝21ln 2ax b C a ++ 24．22d x x ax b +?＝2d x b x a a ax b -+? a x x a a a x x x x x x x x x x a x x ln 1)(log ln )(cot csc )(csc tan sec )(sec csc )(cot sec )(tan 22= '='?-='?='-='='222211)cot (11)(arctan 11)(arccos 11)(arcsin x x arc x x x x x x +-='+='--='-='
31． ＝1arsh x C a +＝ln(x C ++ 32． C + 33． x C + 34． x ＝C + 35．2 x 2ln(2a x C -++ 39．x 2 ln(2a x C +++ 43．d x x ?＝ln a a C x ++ 44．2d x x ?＝ln(x C +++ 47． x C 53．x 2 ln 2 a x C + 57．d x x ?arccos a a C x + 59． ＝arcsin x C a + 61． x ＝C
学校班级日常量化考核评分细则
学校班级日常量化考核评分标准 一、组织纪律 、班级考勤： ? ?、上学迟到、早退、旷课每人次扣 分。 ???、早读、午休课不及时进班在教室外逗留每人次扣 分。 、课堂纪律： ? ?、课堂无故缺勤、或中途离开教室每人次扣 分。 ???、课堂上睡觉、做无关该节课的事每人次扣 分。 ? ?、严重扰乱课堂纪律，顶撞教师每人次扣 分。 、课间纪律： ? ?、学生上下楼梯不靠右行、跑步上下楼梯、做危险游戏，每人次扣 分。 ???、学生爬树、走廊阳台栏杆、滑楼梯护栏、翻越学校围墙、窗户每人次扣 分。 ? ?、课间跑至其他楼层和班级窜楼层、窜班每人次扣 分。 ? ?、课间休息时追逐打闹，每人次扣 分。 、用餐纪律： ? ?、进餐秩序混乱，纪律不好，每人次扣 分。 ???、乱倒剩饭剩菜，乱扔饭、菜盘、饭勺每人次扣 分。 ? ?、进餐班主任不到岗，每次扣 分。 、午休纪律： ? ?、午休迟到：午休正式铃响 分钟后未进教室视为迟到；走读生 ： 后未进教室又无班主任字条者视为迟到每人次扣 分。（班主任对 ?： ?分后到校的走读生要 注明到校时间，并签名确认后盖政教章附在校卡后面备查。） ???、午休时间教室不安静，午休结束铃响学生起哄，每次扣 分。 ? ?、午休时间走读生在门前公园逗留、进校园后大声喧哗、追逐打闹，不直接进教室者每人次扣 分。 ? ?、午休时学生走出教室不能出示放行条，每人次扣 分。 ???、午休班主任不到岗，每次扣 分。 、上学、放学纪律：上学、放学不排队、插队或散队、追逐每人次扣 分。 、其他要求： ? ?、带手机、 ? 、游戏机进校园并在上课时开机，除收缴请家长来校领取外每人次扣 分。 ???、偷盗、破坏学校公物、故意浪费学校水电，视情节轻重扣 分。有经济损失的要照价赔偿。 二、清洁卫生 教室内外、清洁区卫生每日检查三次，早上、中午、下午放学后各一次。 ：课室卫生： 、课桌、凳子摆放不整齐扣 分，未将椅子推入桌子下 个扣 分。 、小平台放有杂物，黑板未擦干净，桌面不清洁，有以上情况各扣 分。
高中班级小组量化积分管理细则
班级管理日志量化积分标准 日期：年月日星期：值日班长： 班主任签名：
班级量化管理制度 一、考勤 （1）按要求准时到教师学习，宿舍值日生可以推迟10分钟，值大周可以推迟15分钟； （2）不旷课、不早退，有事需向值日班长请假，需要出校门则须有班主任签字和级部盖章的请假条，请假回家者必须由家长给班主任打电话报平安，否则一律视为旷课； 【违纪处理】 早操迟到-1分/人，并罚早晨教室后站一节课；旷操-2分/人，并罚早晨教室外站一节课； 课堂迟到-1分/人，并罚教室后站一节课； 旷课（超过一节课且未请假即视为旷课）：-5分/人，写1000字检讨，情节严重者公开宣读或通知家长； 二、早操 （1）要求提前5分钟集合完毕，体育委员和值日班长做好考勤记录，不上操者需提前请假； （2）跑操过程中要求步伐整齐，口号响亮，不随意掉队插队，展示班级积极向上的良好形象； （3）跑操后体育委员应进行及时点评，指出进步和不足，提出具体要求，完善间操制度； 【违纪处理】 早操迟到-1分/人，并罚早晨教室后站一节课；旷操-2分/人，并罚早晨教室外站一节课； 三、课堂 （1）课堂2分钟预备铃响后，准备好下节课需用学习资料，需要记忆的科目需做好复习，值日班长催促同学进班； （2）上课积极思考老师提出的问题，认真记录，避免盲目回答； （3）自习课养成独立思考的习惯，做好计划，并能及时对计划进行评价； （4）自习课不串桌，不睡觉，不做与学习无关的事情； 【违纪处理】 串桌、看课外书、吃零食、睡觉者罚站1天，-1分/人； 玩手机、MP3等，除没收外罚教室后站1天，-10分/人； 四、作业与考试 （1）独立完成作业，要求卷面整洁，步骤规范条理，作业有困难的同学可以请教其他同学和老师，并在作业上注明； （2）注意考试和练习的效率，考试期间禁止翻阅笔记课本等资料，保证检测效果 【违纪处理】 未交作业者，-1分/人 抄袭作业或考试翻阅资料作弊者，-10分/人，写1000字检讨，情节严重者公开宣读或通知家长； 五、宿舍与卫生 （1）各宿舍制定出本宿舍的管理制度，明确值日情况和具体奖惩制度，争当班级优胜宿舍； （2）教室卫生要求按时打扫，课桌摆放整齐，讲台黑板干净无粉尘，卫生工具摆放规整； 【违纪处理】 以宿舍为单位：得A+1分，得B-1分,得C-2分 得B;值日生自习课罚站一节；得C；值日生自习课教室外罚站一节； 纪律得B：-1分/人，并纳入个人和小组量化，违纪同学自习课教室内罚站一节； 纪律得C：-2分/人，并纳入个人和小组量化，违纪同学自习课教室外罚站一节； 教室卫生：第四名-1分，第五名-2分，依次类推. 六、加分制度 （1）代表班级参加学校组织的活动，+2分/人，获奖+5分/人； （2）凡平常测试计算小组成绩平均分，前三名小组分别加3分，2人，1分； （3）课堂积极主动回答问题（除去老师提问），回答正确者加1分，黑板板演正确加2分； （4）在作业、改错本、课堂笔记、试卷评价中被老师点名表扬者，每人+1分； （5）积极参与班级制度建设，提出的建议被采纳，每条+1分； （6）教室卫生打扫前三名分别加3分，2分，1分 七、总结表彰 （1）每名同学基础分为100分，积分量化每周一公布，前三名小组为优胜小组； （2）优胜宿舍每周一评，男女生宿舍各一名额，颁发周优胜宿舍牌； （3）学期末的评优按照“日常量化分数×40%+（学习成绩×100）÷660×60%”的公式由高到低参评。
公司员工量化考核积分制度
公司员工量化考核积分制度
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公司员工量化考核积分制度 为加强和提升员工绩效和本公司绩效,提高劳动生产率，增强企业活力,调动员工的工作积极性,使本公司之奖惩有所依循，并使广大员工能全面遵守厂规，秉公平、公开、公正原则、赏罚分明，依据公司有关法规而制定此考核制度。?绩效考核针对员工的在公司表现。 本制度适用于本公司全体干部职工包括试用期内的员工和临时工。 考核方法?公告：奖惩之公布于每月一次?评级考核办法 〈一〉分为主管干部和一般人员两种考核，主管干部依据该主管部门绩效衡量其 1.部门工作专业能力。 ２.对工作的计划推动能力。 3.对工作的组织能力。 4.对工作上团队运用之协调能力。? 5.对工作问题上的改善能力。 6.对平日工作主动积极，负责尽职的责任感 ７.自我开发能力 〈二〉一般从业人员考核其?1.作业效率。 2.作业品质。 ３.作业配合性。?4.服从管理度。 5．出勤状态 6．行为状态 〈三〉考核等级通常分A.B．C.D．四等，原则上依比率分配 〈四〉考核结果再并入出勤状况,作最后核定考核等级。?〈五〉考勤扣分： １.有下列情形。不得为A等 a．旷工记录。ｂ.除公假外有其他请假记录者 c.警告三次以上者（含)?２.有下列情形。不得为A.Ｂ等 a.请假两日（含)以上的或迟到．早退两次(含）以上， b.记小过一次(含)?3. 有下列情形。不得为A．B.C等 a．旷工一天以上三天内的，b.记小过三次者。?底分为5０分 奖励种类区分如下:?评分项目及分数如下: 项目嘉奖小功大功工资上调晋级 １0分20分3０分. 在以下情况中,可以加１0分：?a.能按时完成领导交办的各项任务,且没有差错?b. 良品率指标稳步达标以上 c．拾金不昧呈转交公司?d .积极参与公司各项活动,表现突出的 ｅ.爱护公司财物,并有具体事迹者。 f．积极主动维护公司制度并有具体事迹者?ｇ．主动参与各项援助工作，精神可嘉者, ?在以下情况中,可以加20分：?a．对于主办业务有重大进展或改革绩效者?b. 执行临时紧急任务能按时完成，表现优秀者?c .检举重大违反规定或损害公司权益事项者?d .参与紧急救援工作,主动承担,并处置得宜者??职工有下列情况之一者,可以加30分:?a．对主办业务有重革新，提出方案，经采用后成绩卓越者?b.对于舞弊或有危害本公司权益事情，能事先举报或防止，使公司避免重大损失者?c .遇意外事件或急变，能随机应变，措施得当,不顾自身安危,勇敢救护而保全人身及公物而减少损害者。 ｄ.研究改善工程制办法,提高产品质量,降低成本有显着功效者 e ．对于生产技术管理制度,提出具体方案，经采用后的确具有成效者
班级量化考核积分制度
班级量化考核积分制度 一、学习方面 （一）学习减分项 1、上课后不能按时安静下来(不能做到”三不”即不说话、不抬头、不扭头)—1 2、上课以及年级要求的时间点（早上7：20，中午2：00，晚上6:50等）迟到－1（以铃声结束为准） 3、旷课一节－5 4、上课（包括自习课）不注意听讲的（说话、睡觉、看闲书等）－1 5、自习课随便出入室的（不出教学楼，要向班长请假，否则向请假）－1 6、不接受老师批评及其它不尊重老师的行为造成不良影响的－1（情节特别严重的视情况由老师处理）(以上各项由值日班长负责) 7、迟交、不交作业的－1，抄作业的—2分，让别人抄作业—3分。考试作弊者－2分，协同作弊者－4分，团讯及广播稿按作业进行考勤 8、学习考试成绩退步最快的前五名－1（学习委员负责、各科课代表协助）。注：早读不合格-1分/次，以语文英语老师、班主任、班干部、值日班长检查为准，值日班长记录。 （二）学习加分项 1、参加学校及上级单位组织的各种学习竞赛＋1，获奖者＋3 2、月考考试前15名同学：1－5名＋3, 6－10名+2, 11－15＋1 3、月考考试进步最快的前5名＋1 4、各单科第一名＋3 5、被老师评为作业优秀的+0、5分/次（课代表负责统计，若课代表作假—5分）（三）特别说明： 上课有事、有病需向老师请假（老师不在或有特别紧急的事，可向班长请假）并由值日班长记录在<值日记录表>。值日班长记录不全面—1分，徇私舞弊—2分。 二、卫生、劳动方面（卫生委员负责、各宿舍长、组长协助） （一）卫生减分项 1、值日生忘记值日－2，值日迟到-1 2、宿舍值日不合格，责任人－3；宿舍值日合格，责任人-1分 3、教室和卫生区、责任区不合格，值日生－2，组长－3，卫生委员-2，垃圾筐未倒-0、5分/次。 4、窗户电扇等未关造成的不合格，相关负责人—1分，安全委员—1分 5、桌面乱-0、5分/次，以老师检查为准。 （二）卫生加分项 1、宿舍值日优秀值日生+1分，持续一周全优（包括特优）宿舍每人再+1分；宿舍值日特优值日生+3，每周达三次特优全宿舍每人再+1分；如果一个月全优每人再+1分。 2、能够积极参加学校、班级临时劳动＋1。 三、文体方面（体育：体委负责、班长协助；文艺：文艺委员负责，副班长协助） （一）文体减分项 1、旷操（含早操、课间操、眼保健操值日班长负责）－2
公司员工量化考核积分制度
公司员工量化考核积分制度 为加强和提升员工绩效和本公司绩效，提高劳动生产率，增强企业活力，调动员工的工作积极性，使本公司之奖惩有所依循，并使广大员工能全面遵守厂规，秉公平、公开、公正原则、赏罚分明，依据公司有关法规而制定此考核制度。 绩效考核针对员工的在公司表现。 本制度适用于本公司全体干部职工包括试用期内的员工和临时工。 考核方法 公告：奖惩之公布于每月一次 评级考核办法 〈一〉分为主管干部和一般人员两种考核，主管干部依据该主管部门绩效衡量其 1.部门工作专业能力。 2.对工作的计划推动能力。 3.对工作的组织能力。 4.对工作上团队运用之协调能力。 5.对工作问题上的改善能力。 6.对平日工作主动积极，负责尽职的责任感
7.自我开发能力 〈二〉一般从业人员考核其 1.作业效率。 2.作业品质。 3.作业配合性。 4.服从管理度。 5.出勤状态 6.行为状态 〈四〉考核结果再并入出勤状况，作最后核定考核等级。 〈五〉考勤扣分： 1. 有下列情形。不得为A等 a.旷工记录。 b.除公假外有其他请假记录者 c.警告三次以上者（含） 2. 有下列情形。不得为等 a.请假两日（含）以上的或迟到.早退两次（含）以上， b.记小过一次（含）
a. 旷工一天以上三天内的， b.记小过三次者。底分为50分 奖励种类区分如下： 评分项目及分数如下： 项目嘉奖小功大功工资上调晋级 10分20分30分. 在以下情况中，可以加10分： a. 能按时完成领导交办的各项任务，且没有差错 b. 良品率指标稳步达标以上 c .拾金不昧呈转交公司 d .积极参与公司各项活动，表现突出的 e .爱护公司财物，并有具体事迹者。 f .积极主动维护公司制度并有具体事迹者 g. 主动参与各项援助工作，精神可嘉者，
学生个人量化积分细则
学生个人量化积分细则 为进一步规范学生行为，养成学生良好的个人习惯，创造一个规范文明的校园环境，为学生的健康发展创造条件，特根据《段家初中学生一日常规》制定本细则。 一、基本分：100分/人/学期 二、学习方面: 1、平时：不完成作业（包括正式、练习、家庭作业），扣1 分/次/人/科 2、期中考试: 班级第一名加10分/人/科 第二名加9分/人/科 第三名加8分/人/科 以此类推,第十名及以后不加分。 3、期末考试： 班级第一名加10分/人/科 第二名加9分/人/科 第三名加8分/人/科 以此类推,第十名及以后不加分 4、期中、期末考试中，年级上升名次50、100、150、200、250 以上，分别加10、9、8、7、6分。 三、纪律方面： 1、迟到：扣1分/人/次
2、早退: 扣1分/人/次 3、事病假: 扣0.5分/人/次 4、旷课: 扣2分/人/次 5、打架、敲诈钱物：扣10分/人/次 6、扰乱自习纪律: 1分/人/次 扰乱课堂纪律: 5分/人/次 （上课消失说话、睡觉、看小说或其他与学习无关的书、听 MP3、玩手机、打游戏，被老师点名批评的） 7、抽烟、酗酒、打扑克、进网吧、打台球：扣10分/人/次 8、课间休息追逐撵打、乱喊乱叫：扣2分/人/次 9、乱窜楼层、班级：扣2分/人/次 四、卫生方面： 1、打扫卫生不干净、不彻底: (平时)扣2分/人/次 (检查)扣5分/人/次 2、随地吐痰、乱扔果皮、纸屑:扣1分/人/次 3、值日生上课之前擦干净黑板、讲桌，按时关灯、放学后关锁门窗，不负责者扣2分/人/次。 4、破坏公物：扣5分/人/次 5、穿奇装异服、留长发、奇发、染发、染指甲、戴戒指、耳 环、项链，一次扣1分，经劝阻未能改正者扣5分。五、安全方面：
数学分析资料：积分表
附录III 积分表 一、含有x n 的形式： 1、∫x n dx=1 n x 1 n +++C, n ≠-1. 2 二、含有a+bx 的形式： 3dx=2b 1 (bx-aln|a+bx|)+C. 4dx=2b 1(bx a a ++ln|a+bx|)+C. 52 b 1 [1-n 2-n bx )1)(a -(n a bx ) 2)(a -(n 1-+++]+C, n ≠1,2. 6dx=3b 1-2bx (2a-bx)+a 2ln|a+bx|)+C. 7dx=3b 1(bx-bx a a 2+-2aln|a+bx|)+C. 8dx=3b 1[bx a 2a +-2 2 bx)2(a a ++ln|a+bx|]+C. 93b 1[3-n bx )3)(a -(n 1-++2-n bx )2)(a -(n 2a +-1-n 2 bx)1)(a -(n a +]+C, n ≠1,2,3. 10a 1ln bx a x ++C. 11??? ? ??+++bx a x ln a 1bx a 1a 1+C.
12 dx=-??? ? ??++bx a x ln a b x 1a 1+C. 13 dx=-??? ? ??++++bx a x ln a 2b bx)x(a 2bx a a 12+C. 三、含有a 2±x 2, a>0的形式： 14dx=a 1arctan a x +C. 15 dx=2a 1ln a x a -x ++C. 16 dx=?? ????±+±-?--dx )x (a x )3-n 2()x (a x )1n (2a 11n 221n 222, n ≠1. 四、含有a+bx+cx 2, b 2≠4ac 的形式： 17 dx=??? ????>++++++4ac b C 4ac -b b cx 24ac -b -b cx 2ln 4ac -b 24ac +++-+0 a C a -bx a arctan a -2 a C a bx a a bx a ln a 1，，.
班级个人量化考核细则(班级管理制度)
班级个人量化考核细则 为培养学生的主人翁意识，创造出利于学生发展和竞争的优良班风，结合本班实际，特制定如下班级细则，希望大家认真遵守。 第一章:总则 第一条积分每周一小结，评选每周之星，发放喜报作为奖励。 第二条每两周进行小组量化评比，并按照量化名次进行小组选位。 第三条个人总积分将作为各种评先、评优、选拔团员和德育考核的主要依据。 第二章:日常加减分细则 第一条早读（早读监督员进行检查记录) 1. 进班就读书，不准补作业、不准说闲话、打闹等，要马上交作业（一分钟内交完），交完作业后马上进入有计划的晨读。 2.7:05分前进入教室并专注读书的同学加1分；7:00前就进入教室认真读书的额外再奖励1分。最早进入读书状态的小组每人加1分；值班的早读观察员和及时收作业的课代表等同认真读书者。 3. 进班交作业或读书拖拉的减2分，扰乱早读秩序的减2分。7:10分后未到校且未请假者为迟到，减2分。 第二条课堂 1.每节课的预备铃声响之前，必须准备好本节课的学习用具(课本、同步、配套、练习本、笔、其他工具等)，之后马上进入复习或预习中，准备不及时并且说话打闹的，减2分。 2.上课认真听讲，与老师配合，每正确回答一个问题或其他方面受到表扬的加1分。上黑板作对一题根据题目难易程度加1-3分，平时练习早做完让老师批改的，前五名做正确的加1分。（两名课堂记录员进行专表记录，求平均) 3.上课不认真听讲，影响老师上课，被点名批评者减2分;看课外书或其他与学习无关等资料者扣5分；顶撞老师拒不接受批评者，减10分；严重者请家长到校配合教育。 第三条纪律（纪律班长负责、值日班长记录，班长潘欣然胡敬尧) 自习课、午休认真、自主学习，不得交头接耳、说话、打闹，如有违反，视情况减1-5分，情节严重者将给予其他纪律处分，并请家长到校配合教育。 第四条升旗、体育、信息、美术、音乐课、课间操、眼保健操及外出集会（班长负责，进行专表记录) 1.升旗、体育、信息、美术、音乐课、两操及外出集会活动无故缺席减5 分。 2.课间操、做操及退操不认真或不穿校服者，视情况扣1-2分；做操、退操认真，且受表扬者加2分。