初中生物学学生科学实验汇编
骨的成分与骨的特性之间的关系
实验目的通过实验加深理解骨含有的成分及其与骨的特性之间的关系。
实验仪器鱼的肋骨、酒精、烧杯、镊子、质量分数为10％的盐酸、自来水、探针、火柴、污物杯
实验步骤
(一)、骨的煅烧用镊子夹住一小段鱼肋骨，用探针轻轻敲击，看看有什么现象发生（不会粉碎）,然后放在酒精灯上持续煅烧，直至骨变成灰白色，观察在煅烧过程中骨的颜色变化。用镊子轻轻敲打煅烧后的骨，看看有什么结果。与未煅烧的鱼的肋骨进行比较，看看有什么不同。
(二)、骨的脱钙拿一根鱼肋骨，然后将鱼肋骨侵入盛有质量分数为10％的盐酸的烧杯中。观察骨的周围是否有气泡发生。大约15-20分钟后，用你那哪能刚镊子取出肋骨并用清水漂洗，看看鱼肋骨是否变软。与未侵泡的鱼肋骨比较，看看有什么不同？
实验记录
(1)骨在煅烧时先变成了黑色，最后变成了灰白色，同时还能闻到香味。煅烧后的骨被敲击后粉碎，说明它含有无机物。
(2)鱼骨在稀盐酸中变软。同时有气体产生。说明它含有有机物。
实验结果分析
1、骨的成分包括无机物和有机物。
2、无机物主要是钙盐，使骨脆硬，有机物主要是蛋白质，
使骨柔韧。
3、无机物和有机物使得骨既有一定硬度，又有一定的任性。
4、结构的特性与结构的成分之间的是相互联系，相互统一的。
5、成年人的健康骨无机物占2/3，有机物占1/3.骨骼既坚固，又有弹性。
练习使用显微镜
实验目的：1、了解显微镜的构造和功能。
2、练习使用显微镜，学会规的操作方法。
实验器材：显微镜,动物玻片标本,植物玻片标本,纱布
实验过程:
取显微镜时,右手握住镜臂,左手托住镜座. 把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处,略偏左.安放好目镜和物镜. 转动转换器,使低倍物镜对准通光孔, 将较大的光圈对准通光孔,一只眼注视目镜,另一只眼睁开.转动反光镜.使光线通过通光孔反射到镜筒.通过目镜可以看到白亮的圆形视野，把所要观察的玻片标本放在载物台上.用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心，转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本，此时眼睛一定要看着物镜。一只眼向目镜看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止.再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰.
练习将所观察的标本移到视野中央,先移动一下标本, 当向左移动标本时,物像向右移动,当向前移动标本时,物像向后移动.
实验结果：学会了使用显微镜,用显微镜看到了动物和植物的细胞
绿叶在光下制造淀粉
实验目标：理解光合作用发生的场所和产物的判定方法以及其原理，培养学生体验生物探究中的科学方法。
实验器材
盆栽的天竺葵、黑纸、曲别针、酒精、碘液、大烧杯、锥形瓶、棉花、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、开水
实验过程
1、将盆栽的天竺葵放到黑暗处一两天。
2、第三天，选两片叶子，一片用黑纸包住，一片不作处理，移到下几小时。
3、上课时，采下两片叶子，放到沸水中煮三分钟。
4、将用水煮过的叶片放到装有酒精的锥形瓶中，瓶口用棉絮堵严，将锥形瓶放到盛沸水的大烧杯中，给酒精隔水加热，使叶绿素溶解在酒精中，待锥形瓶中的绿叶变成黄白色，停止加热。
5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液。
6、稍停片刻，用清水冲掉碘液观察
实验效果：经遮光处理的叶子不变蓝；没遮光处理的叶子变蓝
用显微镜观察人血细胞涂片
实验目标：
1、识别红细胞与白细胞。
2、理解血液是红色的原因
实验器材：显微镜、人血涂片、纱布。
实验步骤：
第一步：取镜对光
1、把显微镜放在实验台上合适位置。
2、转动转换器，使低倍镜对准通光孔。
3、选择合适的光圈对准通光孔，一只眼睛注视目镜，转动反光镜，通过目镜可看到白亮的圆形视野。
第二步:放置人血涂片
把永久性人血涂片标本放在载物台上，标本基本正对通光孔的中心，用压片夹压住。
第三步：镜筒下降
1、眼睛看物镜，顺时针转动粗准焦螺旋。
2、镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。
第四步：观察
一只眼注视目镜，同时逆时针转动粗准焦螺旋。使镜筒缓缓上升，直到看清物象为止。
第五步：整理器材
把实验器材重新整理好。
三、小组合作实验：
1、学生合作做分组实验；
2、教师巡回指导学生正确做实验。
四、教师讲解：
将实验中出现的问题及重点再次强调。
五、实验拓展：
1、血液为什么是红色的？它与血液中什么细胞有关？
2、比较红细胞和白细胞在形态、结构和数目上有什么不同。
观察鸡蛋的结构
实验目标：
1、识别鸟卵的结构。
2、学会分析各部分结构的作用。
实验材料用具：新鲜鸡蛋4个、4个培养皿、4个镊子、4个解剖剪、一个垃圾桶、一块擦桌布。
实验过程:
（一）、方法步骤
初探蛋壳；同学们拿出生鸡蛋，用手摸和手指捏，看会不会轻易捏破，由此卵壳有何作用？用放大镜观察有何发现？操作步骤：
①用镊子将鸡蛋的钝端轻轻敲出裂纹;
②用镊子将碎裂的卵壳除去，看是否有壳膜? 剪去壳膜看卵壳下面是否有个小空腔；这个空腔叫什么？
③再用镊子轻轻的将小空腔下面的壳膜夹破，使壳膜的卵白和卵黄流到培养皿；
④观察你小组的鸡卵结构，结合课本51页图识别鸡卵的各部分结构（注意观察卵黄上有没有小白点）。
（二）、思考讨论：1、结合课本想一想小白点是什么？
2、受精卵和未受精卵有什么区别？
3、鸡蛋各部分结构的生理作用？
结果分析，完成连线。
胚盘贮存空气，供给胚胎发育所需的氧气
卵黄悬挂卵黄，固定和减振利于卵的孵化
卵黄膜保护的作用
卵白供胚胎发育所需的营养物质，是卵细胞的
主要营养部分
卵壳进行胚胎发育的部位
气室提供胚胎发育所需的水分和养料
系带
（三）、实验完毕，整理实验器材.（擦拭干净）
人体呼吸产生二氧化碳